C.51 YG/SMP -3- TPPU/B.

INDONESIA/19

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara menghitamkan bulatan (  ) pada huruf A, B, C
atau D pada lembar jawaban yang tersedia!

1. Bacalah teks berikut!

Program Jumat bersih merupakan salah satu upaya mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih,
rapi, dan nyaman. Program ini dilaksanakan dengan cara bergotong-royong membersihkan
lingkungan sekolah, mulai dari ruang kelas hingga halaman sekolah. Kenyamanan siswa dalam
belajar menjadi prioritas program ini. Lingkungan yang bersih akan memberikan kenyamanan
bagi seluruh warga sekolah, terutama kenyamanan bagi siswa dalam belajar.

Makna kata prioritas pada teks tersebut adalah ....

A. yang diutamakan
B. pengaruh kuat
C. penyelesaian
D. keinginan

2. Bacalah teks berikut ini!

(1) Ponsel memiliki banyak manfaat bagi kehidupan saat ini. Hampir seluruh aktivitas sehari-hari
memerlukan ponsel untuk mengakses media sosial. (2) Hal ini membuat beberapa sekolah mulai
memperbolehkan siswa menggunakan ponsel saat pembelajaran karena dinilai mampu
memperluas pengetahuan siswa. (3) Keputusan ini ternyata masih menimbulkan perdebatan di
kalangan guru, orang tua, dan masyarakat.

Maksud kalimat nomor (3) pada teks tersebut adalah ...

A. Ponsel juga memiliki dampak negatif saat jam pembelajaran.
B. Kegiatan pembelajaran menjadi lebih lancar dengan memanfaatkan ponsel.
C. Semua sekolah mengizinkan siswa menggunakan ponsel saat jam pembelajaran.
D. Tidak semua siswa, guru, dan orang tua menyetujui penggunaan ponsel saat jam pembelajaran.

3. Bacalah teks berikut!

Penggunaan surel atau e-mail semakin memudahkan masyarakat dalam bekerja. Kini siswa
tidak perlu repot mengeluarkan beaya untuk mencetak tugas. Melalui surel siswa dapat
mengirimkan tugas dengan cepat tanpa harus keluar rumah atau ke kantor pos. Bahkan, kini
tidak hanya mengirim dokumen saja, tapi surel juga bisa digunakan untuk mengirim gambar,
mp3, dan video.

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ...

A. Surel atau e-mail telah mengambil alih semua kegiatan siswa dan masyarakat.
B. Surel mempermudah siswa mengirimkan tugas-tugas mereka.
C. Surel hanya dapat digunakan mengirimkan dokumen.
D. Gambar, mp3, dan video adalah produk surel.
C.51 YG/SMP -4- TPPU/B.INDONESIA/19

4. Bacalah teks berikut!

(1) Gerakan lingkungan hijau dan bersih sudah hampir diterapkan di semua sekolah. (2) Memang,
masih ada beberapa siswa yang bersikap semaunya sendiri dan membuang sampah
sembarangan. (3) Namun, jika terus dibina dari hal-hal kecil, seperti membuang dan memilah
sampah pada tempatnya, piket kelas, dan merawat tanaman di depan kelas, gerakan ini akan
menjadi budaya yang baik bagi warga sekolah. (4) Dengan demikian, lingkungan yang bersih
dan hijau akan terwujud.

Kalimat yang menyatakan hubungan pertentangan pada teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

5. Bacalah paragraf berikut!

Tahun 2018 bencana besar sering terjadi di Indonesia. Bencana yang terjadi mulai dari banjir di
Banyuwangi, gempa di Lombok, dan tsunami di Sulawesi Tengah, hingga tsunami di Banten dan
Lampung Selatan. BNPB mencatat bahwa gempa bumi dan tsunami di Sulawesi Tengah
merupakan bencana yang menyebabkan angka kematian terbanyak di tahun 2018. Tercatat
2.256 orang meninggal dunia dan lebih dari 1.000 orang masih dinyatakan hilang. Kebanyakan
korban hilang tertimbun tanah dan bangunan.

Ide pokok paragraf tersebut adalah ....

A. bencana yang sering terjadi di Indonesia tahun 2018
B. bencana yang sering terjadi di Indonesia serta banyaknya korban
C. korban bencana di Indonesia terutama karena gempa bumi dan tsunami
D. daerah-daerah di Indonesia yang paling sering mengalami bencana alam

6. Bacalah paragraf berikut!

(1) Mendekati ujian nasional, banyak siswa mengandalkan sistem kebut semalam dalam belajarnya.
(2) Sistem ini nyatanya hanya efektif untuk memori jangka pendek. (3) Itulah sebabnya, siswa
perlu mengubah sistem belajarnya. (4) Berdasarkan penelitian di Texas, otak akan mengalami
penurunan efisiensi pada saat kurang tidur.

Kalimat utama paragraf tersebut ditandai dengan nomor ....

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

7. Bacalah teks berikut!

Buah dan sayur sangat kaya akan serat yang membantu kelancaran buang air besar
(BAB). Saat tubuh kekurangan buah dan sayur, tubuh bisa terkena wasir dan masalah pencernaan
lain. Tentunya, bukan hal menyenangkan saat pencernaan tak lancar.

Simpulan teks tersebut adalah ...

A. Buah dan sayur sangat kaya akan serat.
B. Buah dan sayur membantu melancarkan BAB.
C. Kekurangan buah dan sayur akan membuat disfungsi tubuh.
D. Kekurangan buah dan sayur menyebabkan masalah kesehatan.
C.51 YG/SMP -5- TPPU/B.INDONESIA/19
8. Bacalah teks berikut!
Membaca adalah jembatan ilmu. Orang yang gemar membaca buku sudah pasti memiliki
pengetahuan dan wawasan yang luas. Dengan membaca akan terbuka jalan yang tiada batas
untuk mengetahui segala ilmu di dunia. Semakin sedikit buku yang dibaca, akan semakin sedikit
pula ilmu yang dimiliki.
Gerakan literasi sekolah sangat penting bagi siswa. Gerakan ini diterapkan untuk membangun
minat baca siswa di era milenial ini. Jika minat baca siswa bertambah, akan bertambah pula rasa
ingin tahunya. Dengan begitu, siswa mampu belajar secara mandiri di luar sekolah.

Ringkasan teks tersebut adalah ...

A. Membaca adalah jembatan ilmu yang perlu diterapkan untuk menambah ilmu siswa.
B. Gerakan literasi sekolah diterapkan untuk membantu siswa belajar mandiri di sekolah.
C. Membaca adalah jembatan ilmu sehingga gerakan literasi sekolah penting bagi siswa.
D. Gerakan literasi sekolah digunakan sebagai jembatan siswa yang memiliki rasa ingin tahu.
9. Cermatilah dua teks berikut!
Teks 1 Teks 2

"Kau harus makan. Hentikan saja dietmu itu.
Kau melakukannya dengan cara yang salah!"
"Tidak! Hanya kurang beberapa kilo lagi aku
akan mencapai targetku."
"Terserahlah! Tak ada gunanya bicara dengan
kepala batu sepertimu!"
Ya, kenalkan namaku Joice lengkapnya
Rejoyce. Walaupun namaku mirip orang bule,
aku Jawa tulen, malah boleh dibilang 'ndeso'.
Aku juga nggak tahu kenapa dulu orang tuaku
memberi nama itu. Mungkin biar keren kayak
orang Jakarta.

Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua teks tersebut adalah ....

Teks 1
A menggunakan ungkapan
B menggunakan majas
C menggunakan bahasa baku
D menggunakan majas personifikasi
Teks 2
menggunakan kata-kata tidak baku
menggunakan bahasa baku
menggunakan majas
menggunakan majas metafora

10. Bacalah kedua kutipan cerita berikut!

Teks 1 Teks 2

Tepat pukul 6 pagi, aku keluar dari kamar dan
menuju balkon di sebelah timur rumah
nenekku. Tak ada yang berubah sejak aku
pergi dari sini tiga tahun yang lalu. Rumah ini
masih saja indah dan sejuk. Sambil menghirup
udara pagi yang segar, aku melihat cahaya dari
celah-celah kabut. Tempat ini sangat berbeda
dengan rumah orang tuaku di kota. Di sini
sangat tenang dan damai. Hanya kicauan
burung di pagi hari yang bisa ku dengar.
Rasanya seperti hidup kembali.
"Mohon maaf mas Andi, silahkan kemasi
barang-barangnya."
"Saya mohon perpanjangan waktu satu bulan
lagi saja, Pak."
"Mas ini sudah tak waras ya? Mas kira saya ini
tempat penampungan? Saya tidak bisa
memberikan perpanjangan waktu lagi. Ini sudah
tiga bulan, saya bisa rugi kalau begini terus."
Aku hanya menghela napas pasrah. Kukemasi
seluruh pakaian dan barang-barang milikku,
lalu segera pergi.

Perbedaan pola pengembangan kedua kutipan cerita tersebut diawali dengan ....
Teks 1 Teks 2
A aksi tokoh latar cerita
B garis besar cerita aksi tokoh
C latar cerita aksi tokoh
D aksi tokoh garis besar cerita
C.51 YG/SMP -6- TPPU/B.INDONESIA/19

11. Bacalah kutipan cerita berikut!

Lily menelan perasaan pahitnya. Ini memang bukan salah Fya. Awal yang buruk untuk
kedatangannya di Jakarta. Rasanya ia ingin segera angkat koper ke Bali. Bertemu mamanya,
menceritakan semuanya. Namun, itu tak mungkin. Pelatihan yang akan diikutinya bahkan belum
mulai.

Makna ungkapan angkat koper pada kutipan cerita tersebut adalah ....
A. berkemas-kemas
B. pergi berlibur
C. menata pakaian
D. meninggalkan tempat

12. Bacalah kutipan cerita berikut!

"Baiklah, Bu. Nanti aku ke toko parfum. Sepertinya ada merek dari Prancis berisi kombinasi
cengkih dan pala hitam."
"Aku tak mau wewangian palsu, Kinari. Aku ingin wangi orisinal. Dari Banda Neira."
Aku tersedak. Kuah mi melesak ke hidungku.
"Mengapa harus ke Banda Neira?"
"Karena di sanalah pala terbaik dihasilkan."
"Aku mengajar, Bu. Dan minggu depan ujian semester."
"Mintalah guru lain menggantikanmu sementara."
Ibuku jarang meminta sesuatu. Pastilah sangat penting bila dia sampai mendesak seperti itu.

Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan cerita tersebut adalah ...
A. Ibu menginginkan parfum wewangian orisinal Banda Neira buatan Prancis.
B. Ibu menganggap pala dari Banda Neira lebih penting dari ujian semester.
C. Ibu meminta Kinari pergi ke Banda Neira untuk mendapatkan wewangian.
D. Ibu mengharapkan Kinari mau mengundurkan diri dari kegiatan mengajar.

13. Bacalah teks berikut!

Haji Ali Akbar Navis adalah seorang sastrawan dan budayawan terkemuka di Indonesia yang
lebih dikenal dengan nama A.A.Navis. Ia menjadikan menulis sebagai alat dalam kehidupannya.
Nama pria Minang ini menjulang dalam sastra Indonesia sejak cerpennya yang fenomenal,
“Robohnya Surau Kami”, terpilih menjadi satu dari tiga cerpen terbaik majalah sastra Kisah
pada tahun 1955. Sebuah cerpen yang sangat berani karena menjungkirbalikkan logika awam
tentang bagaimana seseorang yang alim justru dimasukkan ke dalam neraka karena melalaikan
pekerjaan dunia dengan kealimannya sehingga tetap menjadi miskin.

Keistimewaan tokoh pada teks tersebut adalah ....

A. seorang sastrawan dan budayawan yang menjadikan menulis sebagai alat kehidupannya
B. cerpennya "Robohnya Surau Kami" menjadi satu dari tiga cerpen terbaik majalah sastra Kisah
C. berani membuat cerpen yang membicarakan logika awam tentang surga dan neraka
D. cerpennya menceritakan tentang seorang yang alim, tetapi tidak bisa masuk surga
C.51 YG/SMP -7- TPPU/B.INDONESIA/19

14. Bacalah teks berikut!

Setelah menamatkan pendidikannya di STOVIA pada tahun 1911, Dokter Sutomo mendapat
tugas di Semarang. Dari kota itu ia dipindahkan ke Tuban, Lubuk Pakan (Sumut), dan ke Malang.
Di Kota Malang ia harus berjuang mengatasi penyakit pes yang sedang mewabah di daerah
tersebut. Sebagai seorang Dokter, Sutomo tidak mengharapkan balas jasa. Ia tidak memasang
tarif, bahkan kalau pasiennya tidak mampu, ia justru membebaskannya dari membayar biaya
pemeriksaan dan obat-obatan.

Hal yang patut diteladani dari tokoh pada teks tersebut adalah ....
A. bertugas sebagai dokter di berbagai wilayah di Indoesia
B. membebaskan biaya pengobatan bagi pasien tidak mampu
C. mengatasi wabah penyakit pes yang melanda Malang
D. menamatkan pendidikan di STOVIA pada tahun1911

15. Bacalah kutipan cerita berikut!

"Kakak sangat beruntung," kata penjaga pet shop menunjukkan kucing mungil yang
menggemaskan. Kucing itu dipanggil si Pus.
Tatkala si Pus tiba di rumah, Ninik sedang bertugas ke luar kota. Begitu turun dari mobil si
Pus segera meloncat ke arah Aji. Aji mengamati wajah si Pus. Mata si Pus berkedip-kedip. Mirip
banget dengan mata Ninik, yang kata Tigor bikin tidak bisa tidur. Dan Tigor benar. Aji tidak bisa
melupakan mata Ninik. Mata yang mudah sekali basah meskipun hanya karena membaca cerita
yang mengharukan.
Aji menarik napas panjang.

Tokoh utama kutipan cerita tersebut adalah ....

A. Penjaga Pet Shop
B. Ninik
C. Aji
D. Tigor

16. Bacalah kutipan cerita berikut!

Aku tersentak, langkahku terhenti. Aku menarik tangan Ayah. Ayah mundur setapak.
Gundukan tanah itu membuat bulu kudukku merinding.
"Itu apa, Ayah?"
"Itu Kakek."
"Kakek? Kakek dimakamkan di sini?"
Aku merasakan suasana yang berbeda. Tanganku terasa dingin. Aku ingin mengajak Ayah
segera meninggalkan tempat itu, tetapi Ayah sibuk memandangi gundukan tanah yang aneh
itu.

Latar suasana yang tergambar pada kutipan cerita tersebut adalah ....
A. mengerikan
B. menakutkan
C. menyedihkan
D. mengharukan
C.51 YG/SMP -8- TPPU/B.INDONESIA/19

17. Bacalah kutipan cerita berikut!

"Ayah sedang sedih?" tanyaku pada Ayah.

Ayah menghela napas panjang, tersenyum sambil menggelengkan kepala. Aku berpegang
pada tangan Ayah erat-erat. Dikecupnya dahiku, diusapnya kepalaku. Sambil berjalan menyusuri
taman, Ayah menceritakan dongeng seorang putri. Ah, betapa Ayah ingin membuatku bahagia
hari itu.

Cara pengarang menggambarkan watak tokoh Ayah adalah melalui ....

A. tindakannya
B. secara langsung
C. penggambaran fisik
D. dialog

18. Bacalah kutipan cerita berikut!

Isma tertegun. Sepertinya ia mengenal sosok yang datang ke restoran tempatnya bekerja.
Sosok yang dulu pernah mengisi hari-harinya. Hampir-hampir ia tak dapat menguasai
perasaannya. Untung kesadarannya cepat pulih. Ditangkupkannya kedua tangannya di dada.
Sambil sedikit membungkukkan badan, ia berkata, "Selamat datang, selamat menikmati sajian
istimewa kami."

Makna simbol kata membungkukkan badan pada kutipan cerita tersebut adalah ....
A. penghormatan
B. kerendahdirian
C. ketulusan
D. keakraban

19. Bacalah kutipan cerita berikut!

Entah apa sebabnya. Setiap kali aku ke rumah Bu Yani untuk mengobras selalu saja ada
masalah yang muncul. Pernah sepeda bututku dihentikan dan beberapa lembar uang harus
kukeluarkan sebagai setoran wajib kepada mereka yang suka nongkrong di ujung jalan rumah
Bu Yati. Tapi Mama tak pernah tahu apa yang aku alami. Mama telah bekerja keras mencari
uang mencukupi kebutuhan kami dan aku tak tega menolak perintahnya. Seperti hari ini.
"Kenang, pergi sana obras baju ke rumah Bu Yani!"
Terbayang wajah-wajah sangar di ujung jalan rumah Bu Yani. Kucoba mengelak.
"Kenang mau belajar, Bu. Ada banyak tugas."
"Sebentar saja. Ayo! Tungguin sampai selesai, ya!"
Aku mengangguk dan berjalan menuju sepeda bututku.

Amanat pada kutipan cerita tersebut adalah ...

A. Kerjakanlah semua perintah yang diberikan orang kepada kita!
B. Jangan memberikan uang kepada mereka yang suka nongkrong!
C. Bersikaplah jujur kepada yang telah membesarkan kita!
D. Bantulah orang tua yang telah bekerja keras untuk kita!
C.51 YG/SMP -9- TPPU/B.INDONESIA/19

20. Bacalah kutipan cerita berikut!

"Ma, kenapa kita tidak pindah saja? Rumah ini panas, nggak ada AC. Kenapa kita harus
tinggal di tempat yang terpencil ini? Mana Tika harus naik angkot ke sekolah. Tika malas naik
angkot, Ma!"
Ijah menghela napas. Tika mulai merajuk lagi dengan sikap manjanya.
"Tika, tolong bersabar. Lebih baik kamu doakan agar Mang Udin cepat sehat dan bisa
antar jemput kamu lagi. Lagipula, masih mending kamu bisa naik angkot dan punya uang saku
cukup. Dulu Mama harus jalan kaki empat kilometer pulang-pergi karena tidak ada angkot di
sini. Tapi Mama tetap semangat ke sekolah karena Mama punya cita-cita. Demi meraih cita-cita,
Mama rela jalan kaki ke sekolah."
“Andre juga, Ma. Andre juga punya cita-cita," kata Andre, adik Tika, dengan wajah lucu.

Nilai moral yang tidak tepat pada kutipan cerita tersebut adalah ....
A. tidak bersikap manja kepada orang tua
B. bersabar dalam menghadapi permasalahan
C. selalu bersyukur dalam keadaan apa pun
D. harus mempunyai cita-cita

21. Bacalah kutipan cerita berikut!

Kelas masih sepi saat Sentot tiba pagi itu. Dengan rusuh ia ngelesot di kursi. Begitu saja ia
letakkan tasnya di meja, lalu disusul kepalanya disandarkannya. Perutnya serasa mual bukan
karena belum sarapan, tetapi karena ia selalu teringat pertentangannya dengan Nasri sahabatnya
tentang susunan acara pentas seni. Kebiasaan. Jika ada masalah, perutnya selalu berontak
mual serasa pengin muntah.

Penyebab konflik yang dialami tokoh pada kutipan cerita tersebut adalah ....
A. belum sempat sarapan
B. berbeda pendapat dengan teman
C. perutnya mual serasa akan muntah
D. selalu teringat teman yang menyakitinya

22. Bacalah kedua kutipan cerita berikut!

Kutipan 1 Kutipan 2

Sebuah sarang berisi madu ditemukan di
sebuah pohon berongga menjadi perebutan
Tawon dan Lebah. Tawon menyatakan sarang
itu adalah milik mereka. Lebah pun yakin bahwa
harta karun itu adalah milik mereka.
Perdebatan itu makin lama makin meruncing
dan tidak bisa diselesaikan tanpa pertempuran.
Akan tetapi, akhirnya mereka setuju untuk
membiarkan hakim memutuskan masalah ini.
Ada seorang pria memelihara seekor kuda dan
seekor keledai untuk mengangkat beban.
Sudah menjadi kebiasaan pria tersebut untuk
memuati keledainya dengan beban yang berat
sampai keledai tersebut terhuyung-huyung.
Sementara sang kuda diizinkan untuk
berjingkrak sepanjang jalan dengan beban
yang ringan.

Perbedaan pola pengembangan kedua kutipan cerita tersebut adalah dimulai dengan ....
Kutipan 1 Kutipan 2
A permasalahan yang harus diselesaikan pengenalan masalah
B penyelesaian masalah pengenalan tokoh
C pengenalan tokoh tempat terjadinya peristiwa
D garis besar cerita garis besar cerita
C.51 YG/SMP - 10 - TPPU/B.INDONESIA/19

23. Bacalah kedua kutipan cerita berikut!

Kutipan 1 Kutipan 2

Aku melangkah menaiki tangga lobi sekolah
menuju ruang kesiswaan. Hatiku berdebar-
debar karena aku sudah terlambat hampir
lima belas menit dari jam istirahat pertama.
Aku sudah dapat membayangkan wajah
sangar Pak Antono. Pasti ia akan
memarahiku di depan teman-temanku.
Namun, aku sudah siap menanggung
segala risiko keterlambatanku.
"Maaf, Pak. Aida tadi mencontek hasil kerja Sri
sehingga nilainya bagus.
"Bohong, Pak. Saya usaha sendiri. Tadi malam
saya belajar."
"Tidak, Pak! Pasti Sri bohong," kata Baruna keras.
"Kamu iri kan Bar, karena aku dapat nilai 9?" balas
Aida membela diri.
"Nggak masalah. Ini pelajaran berharga buatku
bahwa setiap usaha pasti ada tantangan," tambah
Aida mantap.

Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua kutipan cerita tersebut adalah ....
Kutipan 1 Kutipan 2
A banyak menggunakan ungkapan tidak menggunakan ungkapan
B menggunakan kalimat tidak langsung menggunakan kalimat langsung
C menggunakan bahasa daerah tidak menggunakan bahasa daerah
D menggunakan kalimat sederhana menggunakan kalimat kompleks

24. Bacalah kutipan cerita berikut!

Setiap hari aku juga membuat asap seperti Emak. Sore hari, aku dan dua temanku, Enggar
Cino dan Halim Kliwir, suka sekali membakar uwuh di belakang rumah. Sebelumnya, kami
kumpulkan uwuh berupa daun-daun kering dan sampah dari dalam rumah. Kami mengumpulkan
dan membakar ramai-ramai. Asap ke mana-mana, sebelum membubung ke langit.

Kebiasaan tokoh aku yang tergambar pada kutipan cerita tersebut adalah ....
A. mengumpulkan sampah daun dan sampah dari rumah
B. mengumpulkan sampah lalu membakarnya
C. membakar sampah sepanjang hari
D. setiap hari membuat asap

25. Bacalah kutipan cerita tersebut!

Kinanthi mengambil topeng dan mulai menggoreskan kuas warna-warni di atasnya. Tangannya
yang lentik, meliuk-liuk di atas topeng itu. Topeng yang tadinya polos kini berubah indah. Tidak
puas sampai di situ saja, Kinanthi menempelkan topeng itu di dinding, mengamatinya, dan dengan
gesit menyapukan kuasnya pada bagian yang dirasa kurang merata.

Keunggulan kutipan cerita tersebut adalah ....

A. akhir ceritanya mudah ditebak
B. ceritanya dekat dengan pembaca
C. deskripsi tindakan jelas dan rinci
D. banyak menggunakan kata kiasan
C.51 YG/SMP - 11 - TPPU/B.INDONESIA/19

26. Perhatikan kalimat berikut!

"Maaf! Karena ada kegiatan mendadak, acara rapat terpaksa tidak dapat dilaksanakan [ ... ]
jam, hari, dan tempat yang disepakati," kata ketua kegiatan.

Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. di
B. ke
C. dari
D. pada

27. Perhatikan kalimat berikut!

"[ ... ], Jagoan Kecilku. Sejak awal Ibu yakin kamu bisa menyelesaikan tugas ini."

Kata seru yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. ih
B. wah
C. hai
D. amboi

28. Bacalah petunjuk berikut!

Cara Membuat Pancake :

1. Campur adonan tepung dan telur jadi satu, aduk sampai rata;
2. Masukkan tepung dan gula dalam mangkuk besar lalu aduk sampai rata;
3. Tambahkan coklat bubuk, baking soda, dan sedikit garam lalu aduk hingga tercampur;
4. Sajikan dengan topping kesukaan selagi hangat.
5. Masukkan buttermilk, telur, dan pewarna makanan ke dalam mangkuk baru, lalu aduk rata;
6. Ambil wajan antilengket, masak pancake sampai matang;

Urutan petunjuk membuat pancake tersebut yang tepat adalah ....

A. 5 - 3 - 1 - 2 - 6 - 4
B. 2 - 3 - 5 - 1 - 6 - 4
C. 5 - 2 - 1 - 3 - 6 - 4
D. 1 - 2 - 3 - 5 - 6 - 4

29. Bacalah teks berikut!

(1) Setelah puas menikmati keindahan dan wahana yang tersedia, kami kembali ke sekolah.
(2) Tepat pukul 07.00 kami berangkat menuju lokasi.
(3) Sesampainya di lokasi kami langsung berfoto ria.
(4) Setelah dua jam perjalanan, tibalah kami di Desa Wisata Tirtasari.
(5) Pukul 06.30 kami melakukan apel persiapan di halaman sekolah.
(6) Sabtu 19 Januari 2019, kami hiking ke Desa Wisata Tirtasari.

Susunan kalimat laporan tersebut yang tepat adalah ....

A. (5), (6), (1), (3), (2), (4)
B. (6), (5), (3), (1), (4), (2)
C. (6), (5), (2), (4), (3), (1)
D. (5), (6), (3), (2), (1), (4)
C.51 YG/SMP - 12 - TPPU/B.INDONESIA/19

30. Perhatikan teks berikut!

Ismail Marzuki adalah musikus besar Indonesia serba bisa. Sebagai seorang pencipta lagu,
Ismail Mazuki (1914 - 1958) adalah orang yang meletakkan dasar gaya nyanyian "selera
Indonesia" pada lagu-lagu populer. Gaya populer dan irama lagu-lagunya yang santai menjadi
model yang diikuti oleh para pencipta musik Indonesia hingga tahun 1980-an. [...] Baik tua
maupun muda dapat menikmati lagu tersebut.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...

A. Dengan gayanya, lagu dapat dihayati dan dinikmati oleh siapa saja.
B. Gaya lagu yang diciptakannya menjadi incaran para produser.
C. Semua penyanyi Indonesia pada masa itu meniru gaya menyanyinya.
D. Pantaslah jika kemudian ia disebut sebagai pencipta lagu pop ternama.

31. Bacalah kutipan cerita berikut!

Ia memutuskan untuk berdiam diri di bangku yang berada di teras rumahnya. Baru saja ia ingin
melakukannya, ia dikejutkan dengan kehadiran anak-anak kecil di hadapannya. "Pincang ...
pincang ... cacat ... cacat ... makhluk tongkat!" teriak anak-anak itu mengejeki keadaan fisik
Menik. Menik hanya terdiam mendengar hinaan yang terbang bersama angin memasuki telinganya
itu, hingga mereka diam dengan sendirinya lalu pergi meninggalkan Menik.

Pengubahan kutipan cerita tersebut menjadi sudut pandang orang pertama yang tepat adalah ...
A. Menik memutuskan untuk berdiam diri di bangku yang berada di teras rumahku. Baru saja aku
ingin melakukannya, aku dikejutkan dengan kehadiran anak-anak kecil di hadapanku. "Pincang
... pincang... cacat ... cacat...makhluk tongkat!" teriak anak-anak itu mengejeki keadaan fisik
Menik. Menik hanya terdiam mendengar hinaan yang terbang bersama angin memasuki
telinganya hingga mereka diam dengan sendirinya lalu pergi meninggalkanku.
B. Kita memutuskan untuk berdiam diri di bangku yang berada di teras rumah Menik. Baru saja
kita ingin melakukannya, kita dikejutkan dengan kehadiran anak-anak kecil di hadapan kita.
"Pincang ... pincang... cacat ... cacat...makhluk tongkat!" teriak anak-anak itu mengejeki keadaan
fisik Menik. Aku hanya terdiam mendengar hinaan yang terbang bersama angin memasuki
telingaku hingga mereka diam dengan sendirinya lalu pergi meninggalkan kita.
C. Aku memutuskan untuk berdiam diri di bangku yang berada di teras rumahku. Baru saja aku
ingin melakukannya, aku dikejutkan dengan kehadiran anak-anak kecil di hadapanku. "Pincang
... pincang... cacat ... cacat...makhluk tongkat!" teriak anak-anak itu mengejeki keadaan fisikku.
Aku hanya terdiam mendengar hinaan yang terbang bersama angin memasuki telingaku hingga
mereka diam dengan sendirinya lalu pergi meninggalkanku.
D. Kami memutuskan untuk berdiam diri di bangku yang berada di teras rumah kami. Baru saja
kami ingin melakukannya, kami dikejutkan dengan kehadiran anak-anak kecil di hadapan kami.
"Pincang ... pincang... cacat ... cacat...makhluk tongkat!" teriak anak-anak itu mengejeki keadaan
fisik Menik. Menik hanya terdiam mendengar hinaan yang terbang bersama angin memasuki
telinganya hingga mereka diam dengan sendirinya lalu pergi meninggalkan kami.
C.51 YG/SMP - 13 - TPPU/B.INDONESIA/19

32. Bacalah teks drama berikut!

Suatu hari ada siswa pindahan yang masuk di kelas VIII C.

Diana : "Siapa, tuh ?" (kebingungan)
Vina : "Tau, deh!"
Anni : "Halo semua , nama saya Anni Rahmawati. Kalian bisa memanggil saya, Anni."
(memperkenalkan dirinya di dalam kelas)
Riski : "Wah, cantik banget!" (dengan wajah terpesona)
Anni : "Terimakasih." (tersenyum)
Via : "Sok manis!"
Rian : "Emang manis." (menoleh ke Via)

Cerpen yang sesuai dengan teks drama tersebut adalah ...

A. Suatu hari kelas VIII C kedatangan seorang siswa baru. Siswa tersebut pindahan dari sekolah
lain. "Siapa, sih?" tanya Diana kepada teman-temannya. "Tahu, deh!" jawab Vina. Siswa baru
itu segera memperkenalkan diri. Nama lengkapnya Anni Rahmawati dan biasa dipanggil Anni.
Riski memuji kecantikan siswa baru tersebut. Sambil tersenyum, Anni mengucapkan terima kasih
kepada Riski atas pujiannya. "Sok manis!" kata Via dengan sinis. Mendengar ucapan Via, Rian
memandang wajah Via sambil menegaskan bahwa Anni memang manis.
B. Suatu hari pada jam pertama di kelas VIII C kedatangan seorang siswa baru. Siswa tersebut
pindahan dari sekolah lain. "Siapa, sih?" tanya Diana kepada teman-temannya. "Tahu, deh!"
jawab Vina. Siswa baru itu segera memperkenalkan diri. Nama lengkapnya Anni Rahmawati dan
biasa dipanggil Anni. Riski memuji kecantikan siswa baru tersebut. Sambil tersenyum, Anni
mengucapkan terima kasih kepada Riski atas pujiannya. Via juga mengatakan bahwa Anni
berwajah manis. Mendengar ucapan Via, Rian memandang wajah Via sambil menegaskan bahwa
Anni memang manis.
C. Suatu hari di kelas VIII C kedatangan seorang siswa baru. Siswa tersebut pindahan dari Jakarta.
"Siapa, sih?" tanya Diana kepada teman-temannya. "Tahu, deh!" jawab Vina. Siswa baru itu
segera memperkenalkan diri. Nama lengkapnya Anni Rahmawati dan biasa dipanggil Anni. Riski
memuji kecantikan siswa baru tersebut. Sambil tersenyum, Anni mengucapkan terima kasih
kepada Riski atas pujiannya. Menurut Via, Anni tidak cantik, tetapi manis. Mendengar ucapan
Via, Rian memandang wajah Via sambil menegaskan bahwa Anni memang manis.
D. Suatu hari di kelas VIII C kedatangan seorang siswa baru. Siswa tersebut pindahan dari kota
lain. "Siapa, sih?" tanya Diana kepada teman-temannya. "Tahu, deh!" jawab Vina. Siswa baru
itu segera memperkenalkan diri. Nama lengkapnya Anni Rahmawati dan biasa dipanggil Anni.
Riski memuji kecantikan siswa baru tersebut. Sambil tersenyum, Anni mengucapkan terima kasih
kepada Riski atas pujiannya. Via dan Rian berpendapat bahwa Anni memang manis.
C.51 YG/SMP - 14 - TPPU/B.INDONESIA/19

33. Bacalah data berikut!

Objek : Museum Gunung Merapi

Jalan Boyong, Hargobinangun, Pakem, Sleman
Waktu : Sabtu, 10 November 2018
Tujuan : Mengenal dan memahami kegunungapian
Hasil : Miniatur Gunung Merapi, alat peraga kegempaan, tempat pengumpulan dan
perarsipan benda bernilai yang berkaitan dengan Gunung Merapi dan gunung api
pada umumnya, ruang pemutaran film kegunungapian, displai letusan Gunung
Merapi
Teks laporan yang tepat berdasarkan data hasil pengamatan tersebut adalah ...
A. SMP Tunas Melati pada hari Sabtu, 10 November 2018 mengunjungi Museum Gunung Merapi.
Pada pukul 10.00 rombongan sudah sampai di lokasi, yaitu di Jalan Boyong, Hargobinangun,
Pakem, Sleman. Kegiatan ini dilakukan untuk mengenal dan memahami kegunungapian. Di
dalam museum tersebut terdapat miniatur Gunung Merapi yang dilengkapi dengan displai letusan
Gunung Merapi, alat peraga kegempaan, benda-benda bernilai yang berkaitan dengan Gunung
Merapi dan gunung api pada umumnya, dan ruang pemutaran film kegunungapian.
B. Pada hari Sabtu, 10 November 2018 kami mengunjungi Museum Gunung Merapi. Museum
tersebut berlokasi di Jalan Boyong, Hargobinangun, Pakem, Sleman. Kegiatan ini dilakukan
untuk mengenal dan memahami kegunungapian. Berdasarkan hasil pengamatan, di dalam
museum tersebut terdapat miniatur Gunung Merapi yang dilengkapi dengan displai letusan
Gunung Merapi, alat peraga kegempaan, benda-benda bernilai yang berkaitan dengan Gunung
Merapi dan gunung api pada umumnya, dan ruang pemutaran film kegunungapian.
C. Berdasarkan hasil angket siswa, pada hari Sabtu, 10 November 2018 para siswa melaksanakan
kegiatan kunjung museum, yaitu ke Museum Gunung Merapi. Museum tersebut berlokasi di
Jalan Boyong, Hargobinangun, Pakem, Sleman. Berdasarkan hasil pengamatan, di dalam museum
tersebut terdapat miniatur Gunung Merapi yang dilengkapi dengan displai letusan Gunung Merapi,
alat peraga kegempaan, benda-benda bernilai yang berkaitan dengan Gunung Merapi dan
gunung api pada umumnya, dan ruang pemutaran film kegunungapian. Kegiatan ini dilakukan
untuk menambah wawasan siswa tentang kekayaan alam Indonesia.
D. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan para siswa, dapat diketahui bahwa di dalam
museum Gunung Merapi terdapat miniatur Gunung Merapi yang dilengkapi dengan displai letusan
Gunung Merapi, alat peraga kegempaan, benda-benda bernilai yang berkaitan dengan Gunung
Merapi dan gunung api pada umumnya, dan ruang pemutaran film kegunungapian. Kegiatan
tersebut dilakukan pada hari Sabtu, 10 November 2018. Para siswa bersama-sama naik bus
menuju lokasi museum, yaitu di Jalan Boyong, Hargobinangun, Pakem, Sleman. Kegiatan ini
dilakukan untuk mengenal dan memahami kegunungapian yang terdapat di Indonesia.

34. Bacalah kalimat berikut!

Selain manajemen dan kinerja yang bagus, untuk memajukan perusahaan itu diperlukan
keyakinan dan dekadensi semua karyawan.

Pilihan kata yang salah pada kalimat tersebut adalah ....

A. manajemen
B. kinerja
C. dekadensi
D. karyawan
C.51 YG/SMP - 15 - TPPU/B.INDONESIA/19

35. Bacalah teks berikut!

(1) Salah satu karakter yang dimiliki oleh orang-orang besar adalah memiliki keberanian.
(2) Beberapa tahun lalu diadakan penelitian terhadap dua ratus orang yang dianggap sangat
sukses. (3) Setelah diselidiki, ada kesamaaan karakter pada semua orang-orang tersebut, yaitu
mereka adalah orang-orang yang berani bermimpi besar. (4) Selain itu, mereka memiliki tujuan
yang jelas dan bertindak untuk mencapai tujuan tersebut.

Kalimat tidak efektif pada teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (4)
B. (3)
C. (2)
D. (1)

36. Perhatikan kalimat berikut!

Melalui acara Titian Muhibah di radio, pembawa acara [...] dua saudara yang sudah puluhan
tahun berpisah.

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....

A. mengenalkan
B. memperkenalkan
C. menemukan
D. mempertemukan

37. Perhatikan kalimat berikut!

Joni, bocah pemanjat tiang demi [...] Dwiwarna berkibar, mendapat hadiah istimewa dari
Menpora.

Kata sandang yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. sang
B. hang
C. dang
D. si

38. Perhatikan kalimat berikut!

(1) [...] menentukan pasangan hidup, bukan kecantikan yang ia cari, (2) [...] kesetiaan.

Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. (1) Dalam dan (2) melainkan
B. (1) Jika dan (2) melainkan
C. (1) Karena dan (2) tetapi
D. (1) Untuk dan (2) tetapi
C.51 YG/SMP - 16 - TPPU/B.INDONESIA/19

39. Bacalah teks berikut!

Panitia kegiatan Focus Group Discussion (FGD) harus membuat laporan yang dilampiri dengan
daftar hadir peserta dan notulis. Laporan tersebut sebagai dokumen yang diperlukan dalam
pelaksanaan akreditasi sekolah oleh asisten dari Badan Akreditasi Nasional Sekolah Madrasah.

Pengganti istilah notulis dan asisten pada teks tersebut adalah ....
A. notulasi, asosiasi
B. notuler, asesor
C. notulen, asosiasi
D. notula, asesor

40. Bacalah kalimat berikut!

Presiden Republik Indonesia dengan sukacita menyaksikan peserta didik penyandang tunanetra
yang sedang unjuk kerja bermain musik dengan berseragam kaus, berkaca mata, dan topi
serba hitam.

Perbaikan penulisan gabungan kata yang tepat pada kalimat tersebut adalah ....
A. sukacita seharusnya suka cita
B. tunanetra seharusnya tuna netra
C. unjuk kerja seharusnya unjukkerja
D. berkaca mata seharusnya berkacamata

41. Perhatikan kalimat berikut!

Ketua OSIS mengadakan rapat agar supaya pelaksanaan kegiatan itu berjalan dengan lancar.

Perbaikan kalimat tersebut agar menjadi kalimat efektif adalah ...

A. Ketua OSIS mengadakan rapat supaya pelaksanaan kegiatan itu berjalan dengan lancar.
B. Ketua OSIS mengadakan rapat agar supaya pelaksanaan kegiatan itu berjalan lancar.
C. Ketua OSIS mengadakan rapat agar pelaksanaan kegiatan itu berjalan dengan lancar.
D. Ketua OSIS mengadakan rapat agar pelaksanaan kegiatan itu berjalan lancar.

42. Bacalah teks berikut!

(1) Hujan deras yang turun pada Senin, 3 Desember 2018, menyebabkan banjir di jalur utama
Pantura. (2) Sejumlah kendaraan mengalami mogok setelah menerobos banjir di Jalan Kaligawe
dan Terboyo, Semarang, Jawa Tengah. (3) Akibatnya, terjadi kemacetan panjang di sepanjang
jalan tersebut. (4) Musim hujan diperkirakan akan berakhir bulan April 2019.

Perbaikan teks tersebut agar menjadi padu adalah dengan menghilangkan kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

43. Bacalah kalimat berikut!

Pemain kelihatan kecewa menghadapi realita kenyataan bahwa mereka tidak lolos ke babak
berikutnya.

Penggunaan kata realita pada kalimat tersebut salah karena ....

A. tidak sesuai konteks kalimat
B. bermakna sama dengan kenyataan
C. tidak mendukung makna kenyataan
D. seharusnya berada setelah kenyataan
C.51 YG/SMP - 17 - TPPU/B.INDONESIA/19

44. Bacalah kalimat berikut!

Karena dia tidak diajak, dia tidak ikut belajar bersama.

Kalimat tersebut tidak efektif karena ....

A. tidak jelas subyeknya
B. konjungsi tidak tepat
C. pemborosan kata
D. bermakna ganda

45. Bacalah teks berikut!

(1) Taufiq Ismail adalah seorang sastrawan ternama di Indonesia. (2) Semasa mahasiswa, Taufiq
Ismail aktiv dalam berbagai kegiatan. (3) Beliau juga pernah mewakili Indonesia untuk membaca
puisi di berbagai festival di luar negeri. (4) Sampai sekarang beliau masih sangat produktif.

Perbaikan kesalahan penulisan kata pada kalimat tersebut adalah ....

Tertulis Perbaikan
A aktiv aktif
B sastrawan sasterawan
C festival festifal
D produktif produktip

46. Bacalah kalimat berikut!

Sebagian penduduk Desa Sumbermulyo menggunakan Bahasa Jawa.

Kesalahan penulisan huruf kapital pada kalimat tersebut terdapat pada kata ....
A. Desa
B. Jawa
C. Bahasa
D. Sumbermulyo

47. Bacalah teks berikut!

(1) Dokter Ahli Jantung, dr. Teuku Istia Muda, menegaskan bahwa penyalahgunaan narkoba
memberikan efek negatif terhadap jantung. (2) Efeknya bisa beragam; syok, penyempitan
pembuluh jantung, hingga henti jantung.(3) Efek yang muncul tergantung dosis dan seberapa
sering mengonsumsinya.(4) Menurutnya ada tiga jenis narkoba yang berbahaya bagi jantung
seperti kokain, amfetamin, dan ekstasi.

Kesalahan penggunaan tanda baca pada teks tersebut ditandai nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
C.51 YG/SMP - 18 - TPPU/B.INDONESIA/19

48. Bacalah teks berikut!

(1) Taman Sari merupakan salah satu tujuan wisata favorit di Yogyakarta. (2) Taman Sari
merupakan situs bekas taman atau kebun keraton Yogyakarta. (3) Kebun ini dibangun pada
zaman sultan hamengku Buwono I. (4) Taman Sari sering mendapat julukan "The Fragrant
Garden".

Perbaikan penulisan huruf kapital pada teks tersebut adalah ....

A. Kebun keraton Yogyakarta, sultan Hamengku Buwono I
B. Kebun Keraton Yogyakarta, sultan Hamengku buwono I
C. kebun Keraton Yogyakarta, Sultan Hamengku Buwono I
D. kebun Keraton Yogyakarta, Sultan Hamengku buwono I

49. Bacalah kalimat berikut!

Astaga! saya tidak menyangka kamu yang melakukannya?

Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah ....

A. Astaga! saya tidak menyangka kamu yang melakukannya?
B. Astaga! saya tidak menyangka kamu yang melakukannya!
C. Astaga, saya tidak menyangka kamu yang melakukannya.
D. Astaga, saya tidak menyangka kamu yang melakukannya!

50. Bacalah teks berikut!

(1) Banyak orang mengatakan belum ke Yogyakarta kalau belum menikmati keindahan Malioboro
di malam hari. (2) Selain nyaman untuk bercengkerama, kita bisa membeli berbagai macam
aksesoris; anting-anting etnik, gantungan kunci, dan berbagai jenis yang lain. (3) Namun, kita
harus pandai menawar agar mendapat harga yang sesuai. (4) Sebaiknya kita juga membuat
catatan barang yang akan dibeli sehingga uang kita tidak terkuras.

Penggunaan tanda baca pada kalimat kedua teks tersebut salah karena ....
A. seharusnya tanda hubung (-) dihilangkan
B. seharusnya tanda titik koma (;) diganti titik dua (:)
C. seharusnya tanda baca koma (,) setelah bercengkerama dihilangkan
D. seharusnya tanda baca koma (,) setelah gantungan kunci dihilangkan

****
 TES PEMANTAPAN PERSIAPAN UJIAN (TPPU) SMP
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

C.51
KUNCI JAWABAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

NO. JAWABAN NO. JAWABAN NO. JAWABAN NO. JAWABAN NO. JAWABAN

1 A 11 D 21 B 31 C 41 D

2 D 12 C 22 A 32 A 42 D

3 B 13 B 23 B 33 B 43 B

4 C 14 B 24 B 34 C 44 C

5 A 15 C 25 C 35 B 45 A

6 A 16 B 26 D 36 D 46 C

7 D 17 A 27 B 37 A 47 B

8 C 18 A 28 B 38 A 48 C

9 A 19 D 29 C 39 D 49 C

10 C 20 D 30 A 40 D 50 B

****