Eksposisi

1. Membahas dan mengajukan pendapat di berbagai topik ekonomi dan politik, termasuk kebijakan....

a. Sosial terhadap sesama manusia

b. Publik yang memicu konflik sosial

c. Berpendapat

d. Dalam hal budaya berpendapat di forum ekonomi dan politik

e. Kebebasan berpendapat yang dirampas

2. Kebebasan berpendapat yang dirampas merupakan tanda kehidupan politik yang....

a. Sehat

b. Bagus

c. Tidak sehat

d. Praktis

e. B dan C benar

3. Ciri-ciri demokrasi yang dijalankan oleh sebuah negara ditandai dengan adanya....

a. Kebebasan berpendapat

b. Musyawarah

c. Politik

d. Ekonomi

e. Sosial Budaya yang baik

4. Negara yang tidak memberikan kesempatan untuk berpendapat tidak akan menjamin kehidupan
bernegara yang ....

a. Tidak baik

b. Tidak sehat

c. Demokratis
d. Disintegrasi bangsa

e. Intergasi Nasional

5. Teks yang menjelaskan tentang berbagai macam informasi yang didalamnya terdapat argumentasi
yang fakta dan akurat untuk memperluas wawasan. Pernyataan tersebut merupakn pengertian dari....

a. Eksposisi

b. Anekdot

c. Prosedur komplek

d. Negosiasi

e. Laporan

6. teks yang menceritakan pendapat tentang suatu masalah merupakan pengertian dari....

a. Eksposisi

b. Anekdot

c. Prosedur komplek

d. Negosiasi

e. Laporan

7. Struktur teks eksposisi yang benar adalah....

a. Tesis^Penegasan ulang pendapat^ Argumentasi

b. Penegasan ulang pendapat^Tesis^Argumentasi

c. Penegasan ulang pendapat^Argumentasi^Tesis

d.Tesis^Argumentasi^Penegasan ulang pendapat

e. Argumentasi^Penegasan ualng pendapat^Tesis

8. Struktur teks eksposisi yang menyatakan tentang pernyataan pendapat disebut....

a. Tesis

b. Argumentasi
c. Koda

d. Reaksi

e. Penegasan ulang pendapat

9. Struktur teks eksposisi yang merupakan pendapat disebut....

a. Tesis

b. Argumentasi

c. Koda

d. Reaksi

e. Penegasan ulang pendapat

10. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Kohesi

2. Partisipan

3. Konjungsi

4. Koherensi

5. Tema

6. Ejaan

7. Bahasa

8. Peribahasa

Dari pernyataan diatas yang merupakan kaidah teks eksposisi adalah....

a. 1, 2, 3, dan 4

b. 1, 2, 4, dan 5

c. 1, 3, 4, dan 6

d. 2, 5, 7, dan 8

e. 5, 6, 7, dan 8
11. Dari pernyataan soal no.10, yang bukan merupakan kaidah teks eksposisi adalah....

a. 1, 2, 3, dan 4

b. 1, 2, 4, dan 5

c. 1, 3, 4, dan 6

d. 2, 5, 7, dan 8

e. 5, 6, 7, dan 8

12. Dari pernyataan soal no. 10, yang memiliki pengertian yaitu merupakan bahasa yang menjadi
kesatuan yang bertujuan sebagai pemersatu di dalam paragraf adalah nomor....

a. 1

b. 3

c. 4

d. 5

e. 6

13. Dari pernyataan soal no. 10, yang memiliki pengertian yaitu merupakan perpaduan dan persatuan
yang bertujuan sebagai pengait antar paragraf adalah nomor....

a. 1

b. 3

c. 4

d. 5

e. 6

14. Dari pernyataan soal no. 10, yang memiliki pengertian yaitu merupakan penghubung atau sering
disebut juga sebagai kata penghubung adalah nomor....

a. 1

b. 3

c. 4
d. 5

e. 6

15. Sisi yang mendukung atau sisi yang menolak disebut....

a. Argumentasi satu sisi

b. Argumentasi dua sisi

c. Argumentasi tiga sisi

d. Argumentasi semua sisi

e. Argumentasinya Sisi

16. Penggunaan pronomia dalam teks eksposisi seperti penggunaan “Kita”, “Kami”, “Saya”
merupakan ..... teks eksposisi.

a. Pengertian

b. Unsur

c. Sifat

d. Ciri-ciri

e. Struktur

17. Menggunakan konjungsi pada teks eksposisi seperti “Pada Kenyataannya”, “Kemudian”, “Lebih lanjut”
merupakan ...... teks eksposisi.

a. Pengertian

b. Unsur

c. Sifat

d. Ciri-ciri

e. Struktur

18. Perhatikan artikel di bawah ini !

 Indonesia menjadi buah bibir pada saat pelaksanaan Sidang Tahunan International Monetery
Fund (IMF)/ World Bank (WB) 2012 Tokyo, 9-14 Oktober 2012 lalu. Newsletter resmi yang dibagikan IMF
kepada seluruh peserta sidang mengangkat satu topik khusus mengenai Indonesia. Media itu
mengangkat hasil riset dari McKinsey dan Standard Chartered yang mengatakan bahwa ekonomi
Indonesia akan melampaui Jerman dan Inggris pada tahun 2030.

(sumber: http:/ekonomi.kompasiana.com/bisnis/2012/10/15/ekonomi-indonesia-lampaui-jerman-
501268.html)

Dari pernyataan yang diberi garis tebal merupakan contoh dari struktur tesk eksposisi yaitu....

a. Tesis

b. Argumentasi

c. Koda

d. Reaksi

e. Penegasan ulang pendapat

19. Perhatikan artikel di bawah ini!

Keyakinan itu tentu beralasan. Indonesia diperkirakan memiliki ekitar 90 juta orang yang
berada di kelompok consuming class. Angka ini adalah angka terbesar di dunia setelah Cina dan India.
Dengan kekuatan itu pula, pada tahun 2030 Indonesia akan menjadi kekuatan ekonomi nomor tujuh
dunia dengan nilai pendapatan nasional sebesar 1,8 triliun dolar AS dari sektor pertanian, konsumsi, dan
energi.

(Sumber : http:/ekonomi.kompasiana.com/bisnis/2012/10/15/ekonomi-indonesia-lampaui-jerman-
501268.html)

Dari pernyataan yang diberi garis tebal merupakan contoh dari struktur tesk eksposisi yaitu....

a. Tesis

b. Argumentasi

c. Koda

d. Reaksi

e. Penegasan ulang pendapat

20. Perhatikan artikel di bawah ini !

 Berbagai perkembangan dari sidang akbar IMF di Tokyo pekan lalu kembali mengingatkan kita
tentang besarnya potensi Indonesia dan sempitnya momentum yang sedang kita lalui saat ini.

Apabila potensi itu tidak diwujudkan dalam aksi dan momentum yang baik dilewatkan begitu
saja karena kita begitu asyik dengan urusan lain, prediksi para investor tersebut tidak akan menjadi
kenyataan. Tentunya pilihan ada di tangan kita semua saat ini.

(Sumber : http:/ekonomi.kompasiana.com/bisnis/2012/10/15/ekonomi-indonesia-lampaui-jerman-
501268.html)

Dari pernyataan yang diberi garis tebal merupakan contoh dari struktur tesk eksposisi yaitu....

a. Tesis

b. Argumentasi

c. Koda

d. Reaksi

e. Penegasan ulang pendapat

Disajikan sebuah kutipan teks eksposisi acak, siswa dapat menentukan urutan yang tepat.

1. Perhatikan kutipan teks eksposisi acak berikut:

1).Metode penelitiannya oleh para juri sudah dinilai baik.

2).Kreativitas yang dilakukan tinggi.

3).Ada beberapa keunggulan dari penelitian yang dilakukan itu.

4).Pada saat menyajikan hasil penelitiannya di depan dewan juri, kedua siswa Indonesia ini mendapat
pujian.

5).Di samping itu, idenya juga dianggap orisinal dan hasil penelitiannya mudah diaplikasi.

Urutan teks yang tepat adalah ....

a. 3-1-2-5-4

b. 3-2-4-1-5

c. 3-4-5-2-1

d. 3-5-2-1-4

2. Perhatikan kutipan teks eksposisi acak berikut:

1).Siswa Indonesia sangat berprestasi.

2).Prestasi itu telah dibuktikan oleh siswa Indonesia yang meraih medali pada kategori Lingkungan
Hidup.

3).Kedua siswa itu secara kreatif memanfaatkannya untuk industri garmen.

4).Penelitian yang mereka lakukan adalah mengelola limbah hewan yang terdapat pada kulit udang dan
kepiting yang mengandung bahan anti bakteri.

5).Prestasi itu diraih di antaranya oleh siswa yang berasal dari sekolah siswa SMA Kharisma Bangsa,
Banten.

Urutan teks yang tepat adalah ....

a. 1-3-2-5-4

b. 1-2-4-3-5

c. 1-2-5-4-3

d. 1-5-2-3-4

Disajikan sebuah kutipan teks eksposisi, siswa dapat menentukan/ mengidentifikasi struktur teks
tersebut.

1. Perhatikan kutipan teks eksposisi berikut:

Ada beberapa keunggulan dari penelitian yang dilakukan itu. Metode penelitiannya oleh para juri sudah
dinilai baik. Kreativitas yang dilakukan tinggi. Di samping itu, idenya juga dianggap orisinal dan hasil
penelitiannya mudah diaplikasi. Pada saat menyajikan hasil penelitiannya di depan dewan juri, kedua
siswa Indonesia ini mendapat pujian.

Kutipan tersebut merupakan bagian dari struktur:

a. Tesis

b. Argumentasi

c. Penegasan ulang

d. Deskripsi bagian

2. Perhatikan kutipan teks eksposisi berikut:

Siswa Indonesia sangat berprestasi. Prestasi itu telah dibuktikan oleh siswa Indonesia yang meraih
medali pada kategori Lingkungan Hidup. Prestasi itu diraih di antaranya oleh siswa yang berasal dari
sekolah siswa SMA Kharisma Bangsa, Banten. Penelitian yang mereka lakukan adalah mengelola limbah
hewan yang terdapat pada kulit udang dan kepiting yang mengandung bahan anti bakteri. Kedua siswa
itu secara kreatif memanfaatkannya untuk industri garmen.

Kutipan tersebut merupakan bagian dari struktur:

a. Tesis

b. Argumentasi

c. Penegasan ulang

d. Deskripsi bagian

Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.

1. Perhatikan kutipan teks eksposisi berikut:

Remaja adalah masa transisi dari masa anak-anak ke masa awal dewasa. Usia remaja berada pada
kisaran usia 10 tahun sampai dengan 21 tahun. Pada masa itu remaja sedang mencari identitas dirinya.
Oleh karena itu, remaja harus mendapat pendidikan karakter agar dapat mengarahkan minatnya pada
kegiatan-kegiatan positif. Pendidikan karakter yang dapat diberikan pada remaja, antara lain, berperilaku
jujur, kreatif, percaya diri, santun, dan peduli.

Siapakah yang disebut remaja?

a. masa transisi dari masa anak-anak ke masa awal dewasa

b. anak-anak dengan kisaran usia 10 tahun sampai dengan 21 tahun

c. masa anak-anak ke masa awal dewasa usia remaja berada pada kisaran usia 10 tahun

d. masa anak-anak ke masa awal dewasa 21 tahun

2. Dari kutipan teks soal nomor 1, pendidikan karakter apakah yang diperlukan seorang remaja?

a. berperilaku jujur, percaya diri, santun, dan peduli

b. berperilaku jujur, kreatif, santun, dan peduli

c. kreatif, percaya diri, santun, dan peduli

d. berperilaku jujur, kreatif, percaya diri, santun, dan peduli

Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat mengidentifikasi kata berimbuhan.

Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan timbal balik.
Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup perlu makanan dan
berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu,
dan udara. Jika terpelihara dengan baik, lingkungan hidup itu dapat menciptakan masyarakat yang sehat,
aman, tenteram, lahir dan batin.

Kata berawalan (prefiks) yang terdapat pada teks laporan hasil observasi tersebut adalah ....

a. lingkungan

b. berhubungan

c. berkembang

d. menciptakan

Indonesia merupakan paru-paru dunia kedua. Indonesia memiliki hutan lebat yang memberikan banyak
oksigen. Di negara ini terdapat tumbuhan dan hewan yang khas, seperti matoa, kayu cendana, burung
cendrawasih, orang utan, dan komodo.

Kata berakhiran (sufiks) yang dominan digunakan dalam kutipan teks di atas menyatakan hubungan ....

a. merupakan

b. kedua

c. memiliki

d. tumbuhan

Kata yang dicetak tebal pada kalimat berikut ini adalah kata berimbuhan, kecuali ....

a. Sesuatu yang harus dilompati adalah kotak-kotak yang digambar di atas tanah atau lantai semen.

b. Gacuk adalah benda pipih yang dilemparkan ke setiap kotak.

c. Serunya anak-anak bermain ingkling hingga kini masih dapat ditemui di beberapa kampung di
Jogjakarta.

d. Setiap peserta berlomba untuk menjadi orang pertama yang berhasil melemparkan gacuk ke semua
kotak.

Dua orang anak sedang bermain dakon. Keduanya duduk.... di sebuah pendopo rumah.

Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....

a. menghadap

b. dihadapkan

c. berhadapan

d. menghadapkan

Secara keseluruhan, tempat ini dapat dijadikan alternatif bagi pengunjung yang memiliki hobi
berpetualang.

Kata berimbuhan keseluruhan pada kalimat di atas memiliki kata dasar....

a. luruh

b. seluruh

c. seluruhan

d. keseluruh

Di antara begitu banyaknya permasalahan pemerintahan dan kemasyarakatan yang dihadapi bangsa ini,
pengembangan kepariwisataan hanyalah merupakan satu di antara berbagai tantangan.

lmbuhan yang tidak terdapat pada kata berimbuhan dalam teks di atas adalah . . ..

a. di-kan

b. pe-an

c. ke-an

d. -an

Beberapa waktu lalu hama menyerang ribuan tanaman kelapa di Kabupaten Jailolo, Maluku Utara.
Kata yang dicetak miring pada kalimat di atas mendapat imbuhan ... dan merupakan kelas kata ....

a. me-, benda

b. me-, sifat

c. me-, kerja

d. me-, keterangan

Kalimat berikut memiliki kata kerja berimbuhan berupa awalan dan akhiran, kecuali ...

a. Anggota kelas VIII sepak menyaksikan pertandingan bola sore nanti

b. Ari memiliki kegemaran mengintip burung hantu

c. Jono memelototi motor rakitan inovasi yang dipamerkan tersebut

d. Mereka melihat pemandangan pagi itu dengan riang.

Kami berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi kami dan pembaca.

Konjungsi yang terdapat pada kalimat di atas adalah ....

a. penambahan

b. perlawanan

c. sebab-akibat

d. pemilihan

Gacuk lawan juga tidak boleh terinjak. Jika terinjak akan terkena aturan midak gacuk (menginjak gacuk)
sehingga giliran pun berpindah ke peserta lain.

Konjungsi yang terdapat pada kalimat atas adalah ....

a. penambahan

b. perlawanan

c. sebab-akibat

d. pemilihan
Kalimat definisi ditandai dengan adanya kata penghubung berikut, kecuali ....

a. ialah

b. termasuk

c. seperti

d. merupakan

Kalimat berikut ini yang memiliki konjungsi sebab-akibat adalah .....

a. Keinginan menjadikan anak didik mandiri dan berprestasi begitu kentara pada SMPN 1 Tanjung.

b. Ketika saya akan pulang, tanaman jagung itu sudah tumbuh dengan subur.

c. Pasar akan segera direnovasi sehingga semua pedagang akan dipindahkan untuk sementara waktu

d. Kemungkinan besar pasokan barang impor akan dikurangi atau mungkin ditiadakan.

Pada kurun waktu dekade ini banyak dibudidayakan jenis buah-buahan segar yang bekhasiat sebagai
obat. Buah melodi contohnya. Buah ini merupakan perpaduan dari buah tomat dan mentimun. Buah itu
diyakini berkhasiat menyembuhkan berbagai macam penyakit. Jenis buah berkhasiat lain yang
dibudidayakan, antara lain buah naga dan buah merah.

Konjungsi digunakan dalam teks di atas pada ....

a. kalimat kedua

b. kalimat ketiga

c. kalimat keempat

d. kalimat kelima

Pendidikan kesehatan di sekolah bertujuan agar murid mengetahui fakta-fakta ilmiah tentang kesehatan,
memiliki sikap yang menyetujui keadaan sehat dan melaksanakan kebiasaan baik untuk hidup sehat,...
kesehatan sendiri maupun komunitas bertambah baik.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah .. ..

a. dan

b. ketika

c. sehingga
d. oleh karena itu

Anita sibuk membersikan rumah, .......Yandi duduk santai.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....

a. saat

b. tetapi

c. dan

d. walaupun

Jagalah kesehatan...tidak terserang penyakit.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....

a. tetapi

b. namun

c. kalau

d. agar

Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat mengidentifikasi frasa.

Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan timbal balik.
Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup perlu makanan dan
berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu,
dan udara. Jika terpelihara dengan baik, lingkungan hidup itu dapat menciptakan masyarakat yang sehat,
aman, tenteram, lahir dan batin.

Frasa yang terdapat pada teks laporan hasil observasi tersebut adalah ....

a. lingkungan hidup

b. mencakupi benda

c. makanan dan berkembang

d. jika terpelihara
Indonesia merupakan paru-paru dunia kedua. Indonesia memiliki hutan lebat yang memberikan banyak
oksigen. Di negara ini terdapat tumbuhan dan hewan yang khas, seperti matoa, kayu cendana, burung
cendrawasih, orang utan, dan komodo.

Frasa yang terdapat pada teks laporan hasil observasi tersebut adalah ....

a. Indonesia merupakan

b. hutan lebat

c. tumbuhan dan hewan

d. dan komodo

1. Kata berikut yang bukan merupakan kelompok kata adalah ....

a. anjing galak

b. rumah sakit

c. transmigrasi

d. mahasiswa

2. Kalimat di bawah ini yang mengandung frasa adalah ....

a. Raihan melihat bunga mawar di taman bersama adiknya.

b. Gani tidak dapat melihat pertunjukan karena terhalang tembok besar.

c. Sepertinya ia terlalu banyak menggunakan kertas HVS.

d. Ia terburu-buru masuk ke kamar mandi saat ibunya pulang.

3. Berikut ini yang merupakan kelompok kata adalah ....

a. mengalir deras

b. Gunung Sunda

c. Kota Subang

d. wisatawan
4. Mayoritas pasien diare adalah anak-anak kecil dan anak balita. Mereka sangat rentan terserang diare
jika tinggal di lingkungan yang kotor.

Kelompok kata yang terdapat pada teks di atas adalah ....

a. pasien diare

b. anak-anak

c. sangat rentan

d. anak balita

5. Bus kota merupakan alat transportasi utama bagiku, sebab hanya itulah kendaraan satu-satunya yang
melewati sekolahku. Pagi itu, seperti biasa aku berjuang setengah mati untuk berebut masuk ke
dalamnya. Sudah bukan hal yang asing lagi kalau masuk bus baju rapi, keluar bus jadi lecek. Kepalaku
sudah biasa beradu dengan benda lain, entah kaca jendela, besi pegangan, tas bawaan, atau kepala
orang lain.

Berikut ini yang bukan merupakan kelompok kata yang terdapat pada teks di atas adalah . ...

a. bus kota

b. alat transportasi

c. setengah mati

d. baju rapi