Article history:
Received Dalam rangka mendukung tercapainya universitas berbasis riset,
Received in revisied from integrasi antara pengajaran dan riset menjadi penting untuk
Accepted diimplementasikan dalam pendidikan tinggi. Pembelajaran Berbasis
Riset (PBR) secara umum dipahami sebagai integrasi riset dalam
Keywords proses belajar-mengajar. Salah satu model pembelajaran yang dapat
Jurnal ilmiah mendukung pelaksanaan PBR adalah memperkaya bahan ajar dengan
pembelajaran berbasis riset
hasil penelitian. Penggunaan jurnal ilmiah sebagai bahan
bahan ajar
pembelajaran menjadi suatu alternatif dihadapkan dengan masih
minimnya kinerja riset. Tulisan ini bertujuan untuk membahas
penggunaan jurnal ilmiah dalam pembelajaran sebagai salah satu
bentuk metode PBR. Secara lebih detail, penulis mengidentifikasi
manfaat dan hambatan penggunaan jurnal ilmiah dalam proses
perkuliahan pada level sarjana program studi administrasi negara
sehingga dapat dirumuskan langkah-langkah untuk menyikapi
hambatan penggunaan jurnal ilmiah sebagai bahan pembelajaran.
Journal of Public Administration and Local Governance, Vol. 1, No. 1, September 2017
Integrasi Riset dan Pembelajaran dalam Studi Administrasi Negara
ISSN: xxxx-xxxx
P a g e | 11
Journal of Public Administration and Local Governance, Vol. 1, No. 1, September 2017
Integrasi Riset dan Pembelajaran dalam Studi Administrasi Negara
ISSN: xxxx-xxxx
P a g e | 12
Journal of Public Administration and Local Governance, Vol. 1, No. 1, September 2017
Integrasi Riset dan Pembelajaran dalam Studi Administrasi Negara
ISSN: xxxx-xxxx
P a g e | 13
Student
yang sangat bermanfaat dan membantu
dalam pengembangan profesional yang
mengedepankan inovasi dan keunggulan.
Kedua, mahasiswa memiliki motivasi
Gambar 1. Riset dan pembelajaran diadaptasi dari
Brew (2003) belajar yang tinggi dan memiliki peluang
untuk aktif di dalam proses pembelajaran
Namun demikian, apakah mudah dan yang berkaitan dengan dunia praktik kelak
sederhana untuk mengintegrasikan riset di kemudian hari. Ketiga, mahasiswa
dengan proses pembelajaran? Literatur terlatih dengan nilai-nilai disiplin,
menunjukkan hubungan antara mendapatkan pengalaman praktik dan
pembelajaran dan riset telah gagal secara etika. Keempat, sejalan dengan disiplin
statistik, sehingga megindikasikan riset mahasiswa lebih memahami tentang
perlunya membawa riset untuk lebih betapa pentingnya nilai-nilai disiplin bagi
terintegrasi dengan pengajaran dan proses masyarakat.
belajar mengajar [10]. Dalam debat Delapan langkah strategi yang
akademik studi pendidikan, beberapa ahli komprehensif dalam rangka implementasi
bependapat bahwa penelitian dalam PBR [16] dapat dilakukan dengan:
pendidikan tinggi bisa mengurangi kualitas
pengajaran [11]. Sementara ahli a. Merujuk pada riset dosen
pendidikan lainnya berpendapat bahwa pengampu dalam mendesain
hasil riset dosen yang diajarkan kepada perkuliahan. Beberapa langkah
mahasiswa akan menghasilkan kualitas yang dapat dilakukan adalah
yang lebih tinggi daripada menggunakan mengintegrasikan penelitian yang
hasil riset orang lain [12]. Argumen lain sedang dilakukan dalam
berpendapat bahwa riset adalah bagian dari kurikulum, membagikan
identitas akademik yang mengisyaratkan pengalaman riset pada saat proses
pentingnya riset dalam pembelajaran[13]. penelitian, memberikan gambaran
Studi empirik pada berbagai macam tentang nilai, dan etika riset kepada
institusi pendidikan [14] menemukan civitas akademika, dan
bahwa mahasiswa lebih menghargai memberikan keleluasaan kepada
pembelajaran pada lingkungan berbasis mahasiswa untuk mendiskusikan
riset. Menurut hemat penulis, bukti empirik proyek riset mereka.
diatas menunjukkan perlunya integrasi b. Diskusikan konteks sejarah dan
riset dan proses pengajaran dalam kronologis dalam kelas.
universitas. Mengkontekstualisasikan diskusi
PBR menawarkan berbagai
keunggulan kepada mahasiswa sebagai
Journal of Public Administration and Local Governance, Vol. 1, No. 1, September 2017
Integrasi Riset dan Pembelajaran dalam Studi Administrasi Negara
ISSN: xxxx-xxxx
P a g e | 14
Journal of Public Administration and Local Governance, Vol. 1, No. 1, September 2017
Integrasi Riset dan Pembelajaran dalam Studi Administrasi Negara
ISSN: xxxx-xxxx
P a g e | 15
Journal of Public Administration and Local Governance, Vol. 1, No. 1, September 2017
Integrasi Riset dan Pembelajaran dalam Studi Administrasi Negara
ISSN: xxxx-xxxx
P a g e | 16
Brawijaya), Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu yang sedang dipelajari. Selanjutnya,
Politik (UGM), Jurnal Administrasi Publik mahasiswa sekaligus belajar mengenai
dari Lembaga Administrasi Negara (LAN) data dan metode yang digunakan dalam
dan lain-lain. artikel ilmiah sehingga secara tidak
Perkembangan teori dan konsep dalam langsung mereka sudah dikenalkan dengan
kajian administrasi negara telah metodologi penelitian.
mengalami pertumbuhan yang begitu Mengacu pada analisis diatas,
pesat. Apabila dilihat dari tingkat penggunaan jurnal ilmiah lebih cocok
kecepatan perkembangan konteks kajian, diimplementasikan dalam perspektif PBR.
jurnal ilmiah lebih cepat bila dibandingkan Namun demikian, penggunaan jurnal
dengan buku teks. Dari segi waktu ilmiah terutama level internasional
publikasi, jurnal relatif lebih cepat terbit menghadapi beberapa hambatan. Penulis
dan adanya kepastian jangka waktu, mengidentifikasi beberapa hambatan
sedangkan buku teks tidak memiliki diantaranya: 1) Keterbatasan akses
kepastian waktu terbit. Selain itu, jurnal terhadap jurnal internasional. Tidak semua
lebih menjamin kebaruan konsep daripada universitas berlangganan secara lengkap
buku teks karena dihasilkan dari hasil riset jurnal-jurnal tersebut. Anggaran untuk
ilmiah. Proses review antara jurnal dan melanggan jurnal menjadi salah satu faktor
buku teks juga berbeda dimana jurnal lebih utama terkait dengan kesulitan akses untuk
sulit untuk ”ditembus” karena melibatkan mendapatkan jurnal ilmiah sebagai bahan
review dari ahli. Terakhir, dari segi sumber pembelajaran. 2) aspek bahasa menjadi
dan inspirasi tulisan, jurnal biasanya ditulis salah satu hambatan serius karena
sebagai saluran diseminasi dan publikasi komunikasi pada jurnal ilmiah yang
hasil penelitian. Lain halnya dengan buku berkualitas menggunakan bahasa
teks yang tidak menjamin berasal dari hasil internasional, khususnya bahasa inggris. 3)
penelitian. Aspek kultur/budaya juga perlu
dipertimbangkan untuk diidentifikasikan
Aspek Jurnal Buku Teks
sebagai salah satu hambatan dikarenakan
Waktu publikasi periodik tidak tentu kebiasaan menggunakan buku teks
Kebaruan konsep lebih terjamin tidak terjamin daripada jurnal ilmiah.
Proses review penilaian Penerbit
sejawat (peer-
reviewed) 3. SIMPULAN
Konten lebih spesifik lebih generik
Sumber/inspirasi berbasis Konseptual PBR menjadi fakor pendukung yang
data/riset dari penulis
sangat penting dalam upaya pencapaian
Tabel 2. Perbandingan Buku dan Jurnal ilmiah universitas berbasis riset. Sebagai model
(Sumber: sintesis penulis) pembelajaran yang mengintegrasikan riset
dalam proses penyaluran pengetahuan kepada
Beberapa manfaat dapat diidentifikasi
mahasiswa, penekanan kualitas riset menjadi
apabila jurnal ilmiah digunakan dalam
sangat penting.
proses pembelajaran. Bagi mahasiswa,
Salah satu alternatif yang dapat
disamping mendapatkan bacaan yang
dilakukan untuk mengintegrasikan riset dalam
berkualitas, mereka mampu mengikuti
pembelajaran adalah penggunaan jurnal
perkembangan keilmuan mengenai subjek
Journal of Public Administration and Local Governance, Vol. 1, No. 1, September 2017
Integrasi Riset dan Pembelajaran dalam Studi Administrasi Negara
ISSN: xxxx-xxxx
P a g e | 18
ilmiah sebagai bahan ajar dalam Selain itu, identifikasi hambatan penggunaan
pembelajaran. Jurnal ilmiah berisi hasil riset jurnal ilmiah dalam pembelajaran belum
yang telah dinilai oleh para ahli sehingga didukung oleh data empirik, sehingga perlu
dapat dijakdikan representasi dari integrasi riset lanjutan untuk menganalisis lebih dalam
riset dalam pembelajaran. Disamping itu, berdasarkan data empirik di lapangan.
jurnal ilmiah mempunyai mempunyai
beberapa keunggulan dibanding buku teks 4. DAFTAR PUSTAKA
dari segi waktu publikasi, kebaruan konsep,
proses review, dan inspirasi penulisan. [1] http://www.scimagojr.com/countryrank.php
akses 28 Februari 2017
Implementasi penggunaan jurnal [2] https://tirto.id/wajah-muram-dunia-riset-
ilmiah sebagai bahan ajar utama bukanlah indonesia-Cai akses 28 Februari
tanpa hambatan. Sedikitnya ada tiga aspek [3] GRIFFITH INSTITUTE FOR HIGHER
EDUCATION, Research-based learning:
yang dapat menghambat inisiatif ini. Ketiga strategies for successfully linking teaching
hal ini mencakup kesulitan untuk mengakses and research. University of Griffith. 2008
[4] ROACH M., Blackmore P., Dempster J.,
jurnal ilmiah, keterbatasan kemampuan Supporting High-Level Learning Through
Bahasa yang digunakan dalam artikel jurnal, Research-Based Methods: interim guideline
dan faktor budaya yang sudah terbiasa for course design, TELRI Project-University
of Warwick. 2000
menggunakan buku teks sebagai bahan ajar [5] AMBROSE, Susan A. How learning works:
utama. seven research-based principles for smart
teaching. San Francisco, CA: Jossey-Bass,
Mengacu identifikasi tersebut ada tiga
2010. Print.
saran yang penulis ajukan untuk [6] BARRON, Brigid, dan Linda Darling
meminimalisasi hambatan. Pertama, institusi Hammond. Teaching for Meaningful
Learning: A Review of Research on Inquiry-
perguruan tinggi didorong untuk Based and Cooperative Learning, Edutopia
meningkatkan akses jurnal ilmiah. Hal ini (The George Lucas Educational foundation),
dapat dilakukan dengan ekspansi langganan Stanford University, USA, 2008.
[7] ROACH M., Blackmore P., Dempster J.,
jurnal atau bekerjasama dengan universitas Supporting High-Level Learning Through
lain dan/atau perpustakaan nasional. Kedua, Research-Based Methods: interim guideline
for course design, TELRI Project-University
dosen dan mahasiswa didorong untuk of Warwick. 2000
meningkatkan kemampuan bahasa inggris [8] WIDAYATI, et al Pedoman Umum
sebagai modal utama mempelajari hasil riset Pembelajaran Berbasis Riset. Kerjasama
antara Pusat Pengembangan Pendidikan,
yang kebanyakan dipublikasikan dalam jurnal Kantor Jaminan Mutu, dan Lembaga
ilmiah internasional. Ketiga, perlu adanya Penelitian dan Pengabdian kepada
pembiasaan untuk menciptakan kultur baru Masyarakat UGM. 2010
[9] BLACKMORE, P. and Fraser, M.
untuk menggunakan jurnal ilmiah sebagai Researching and teaching: Making the link.
bahan ajar dalam pembelajaran. In P. Blackmore & R. Blackwell (Eds.),
Towards strategic staff development in
Tulisan ini mempunyai keterbatasan higher education (pp. 131-141).
yang perlu dipertimbangkan terutama Maidenhead, UK: McGraw-Hill
generalisasi terhadap hasil analisis. Seperti International. 2007
[10] BREW, A. Teaching and Research: New
penulis uraikan pada bab pendahuluan bahwa relationships and their implications for
fokus tulisan ini adalah jurusan administrasi inquiry-based teaching and learning in
negara jenjang sarjana. Dengan demikian, higher education, Higher Education
Research & Development, 22:1, 3-18. 2003
tidak dapat digeneralisasikan pada jurusan [11] POCKLINGTON, T. and Tupper, A. No
lain atau strata pendidikan yang lebih tinggi. Places to Learn: Why universities aren’t
Journal of Public Administration and Local Governance, Vol. 1, No. 1, September 2017
Integrasi Riset dan Pembelajaran dalam Studi Administrasi Negara
ISSN: xxxx-xxxx
P a g e | 19
Journal of Public Administration and Local Governance, Vol. 1, No. 1, September 2017
Integrasi Riset dan Pembelajaran dalam Studi Administrasi Negara
ISSN: xxxx-xxxx