INSTRUMEN OBSERVASI STUDI BANDING

A. Observasi Visi Misi

Aspek Observasi Hasil Observasi Keterangan

1. Visi dan misi mengacu pada tujuan pendidikan nasional

2. Tujuan mengacu pada visi dan misi sekolah,

tujuan pendidikan nasional serta Standar Kompetensi
Lulusan
3. Menyusun visi, misi, tujuan dan indikator
ketercapaian sekolah
4. Meninjau dan merumuskan kembali visi, misi,
dan tujuan secara berkala sesuai dengan perkembangan
dan tantangan.

B. Observasi Kurikulum

Komponen/Aspek Hasil observasi Keterangan

Cakupan mata pelajaran sesuai dengan visi, misi, dan tujuan
Prinsip Pengembangan Kurikulum
a. Kurikulum selalu berubah sesuai dengan perkembangan zaman dan
perubahan peraturan pendidikan.

Berkarakter, unggul & berbudaya IslamiPage 1

b. Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman
karakteristik peserta didik, kondisi daerah, dan jenjang serta jenis
pendidikan, tanpa membedakan agama, suku, budaya dan adat istiadat,
serta status sosial ekonomi dan gender.

c. Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis

d. Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku

kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan

e. Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan

nasional dan kepentingan daerah.

C. Observasi Kegiatan Belajar Mengajar

Komponen/Aspek Hasil observasi Keterangan

1.Menentukan permulaan kegiatan pembelajaran yaitu waktu

dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran.

2.Mencermati Kalender pendidikan yang berisi tentang kegiatan

Berkarakter, unggul & berbudaya IslamiPage 2

belajar mengajar.

3.Mencermati hari efektif kegiatan belajar dalam setiap minggunya,

bulan dan tahun.

4.Kegiatan belajar mengajar bukan hanya berada di dalam kelas

dan lingkungan sekolah.

5.Peserta didik mengikuti program pembelajaran melalui sistem

tatap muka (TM) , penugasan terstruktur (PT) , dan kegiatan
mandiri tidak terstruktur (KMTT)

6.KBM menggunakan media/alat serta bahan-bahan dalam

pembelajaran.

7.Jumlah tatap muka dalam pembelajaran selama satu semester

sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

8.Guru selalu terbuka dalam proses penilaian yang dilakukan

terhadap siswa disetiap semester.

D. Kalender Pendidikan

Komponen/Aspek Hasil observasi Keterangan

1. Menentukan minggu efektif belajar

untuk setiap tahun pelajaran yaitu jumlah
minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap
tahun pelajaran.

Berkarakter, unggul & berbudaya IslamiPage 3

 2. Mengidentifikasi Materi Pokok atau
Pembelajaran tentang potensi, perkembangan
fisik, intelektual, emosional, sosial, dan
spritual, relevansi dan karakteristik daerah
peserta didik.
3. Sumber Belajar sumber belajar sudah
bervariasi dapat berupa media cetak dan
elektronik, nara sumber, serta lingkungan fisik,
alam, sosial, dan budaya.
4. Dalam Kalender pendidikan terdapat
penilaian meliputi UTS, UAS dan remidial.
5. Menentukan waktu libur yaitu waktu
yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan
pembelajaran terjadwal pada satuan
pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat
berbentuk jeda antar semester, libur akhir
tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari
libur umum termasuk hari-hari besar nasional,
dan hari libur khusus.

E. Kelembagaan

1. Terdapat perkumpulan disetiap waktu yang bertujuan

untuk meningkatkan kelembagaan secara berkala dan
tersistem (silaturrahmi, pengajian dll)
2. Penghargaan-penghargaan yang didapatkan dari luar
baik secara regional, nasional dan internasional.

Berkarakter, unggul & berbudaya IslamiPage 4

 3. Pejabat struktural sesuai dengan kompetensinya.

4. Pejabat merangkap jabatan karena tidak ada orang

yang merangkapnya.

F. Evaluasi program akademik

Komponen/Aspek Hasil observasi Keterangan

1. Menyusun instrumen pengawasan dan evaluasi

pelaksanaan proses pembelajaran
2. Menyusun instrumen evaluasi pengukuran kepuasan
pelanggan (siswa, orang tua, komite sekolah)
3. Menyusun program dan jadwal pengawasan dan
evaluasi
4. Mensosialisasikan program pengawasan dan
evaluasi ke seluruh pendidik dan tenaga kependidikan
di setiap awal semester.
5. Melaksanakan pengawasan dan evaluasi
pelaksanaan proses pembelajaran melalui observasi
kelas menggunakan instrumen minimal 1 kali
/semester untuk setiap guru
6. Memberikan rekomendasi perbaikan pelaksanaan
penilaian hasil belajar
7. Melakukan pengukuran kepuasan pelanggan
kepada siswa/mahasiswa, orang tua siswa, dan komite
sekolah menggunakan instrumen melalui kotak saran

Berkarakter, unggul & berbudaya IslamiPage 5

 maupun mengedarkan kuesioner
8. Menganalisis seluruh hasil pengawasan dan
evaluasi menggunakan format analisis
9. Menyusun program tindak lanjut hasil pengawasan
dan evaluasi
10. Melaporkan hasil evaluasi program akademik dan
rencana program tindak lanjut pada pimpinan.

G. Kesiswaan

Komponen/Aspek Hasil observasi Keterangan

1. Terdapat seseorang yang mengurusi kesiswaan / Ada Bapak Yudi Irawan selaku Bapak Yudi ini mengurusi bagian
kemahasiswaan baik secara internal dan ekternal Waka Kesiswaan struktural yang berakitan dengan
kesiswaan baik secara internal
maupun eksternal

2. Terdapat organisasi-organisasi yang ada didalamnya Tidak ada organisasi namun Ekstakulikuler yang ada di
untuk menunjang kegiatan dari atasan. ekstrakulikuler yang ada di SD IGS IGSdibagi menjadi empat bidang
yaitu bidang olahraga (Fustsal,
pencakslat, karate, bereneng),
Bidang seni (melukis, mewarnai,
bernyanyi atau Sholawat), bidang
Publik Speaking ( Wartawan cilik),
Bidang Agama ( Tahfiz)

3. Prestasi yang didapatkan oleh peserta didik secara Juara umum dalam Gebyar Maulid Mengingat bahwa sekolah IGS
regional, nasional maupun internasional. Nabi, Juara satu cabor Silat, juara merupakan sekolah yang baru yang

Berkarakter, unggul & berbudaya IslamiPage 6

 umum Green School tahun 2018 saat ini baru menginjak usia yang ke
9 tahun namun sudah ada beberpa
penghargaan yang didapat serta
kemajuan dalam pembangun
sekolah yang sangat cepat.

4. Terdapat banyak beasiswa yang dapat digunakan oleh
siswa untuk meringankan beban pembayaran selama
mengarungi kegiatan belajar mengajar.
Beasiswa dari pihak sekolah belum
ada, namun terdapat beasiswa dari
lembaga tertentu
Beasiswa yang ditujukan untuk
meringankan beban pembayaran
siswa belum ada namun ada
beberapa lembaga yang memberikan
beasiswa di IGS diantaranya
ASTRA/ TOYOTA dan TNI AL

5. Bagaimana cara mengolah prestasi siswa?
Pemberian sarana dan prasaranan
yang cukup
Pihak sekolah memberikan sarana
dan prasarana bagi siswa untuk
menjunjang segala hal positif yang
akan dilakukan siswa. Dengan cara
ini pula pengelolaan prestasi siswa
dapat dilakukan oleh puhak sekolah,
selain sarana dan prasarana
akademik sekolah juga
menyediakan sarana dan prasanrana
untuk kegiatan non akademik siswa.

6. Keringanan biaya untuk siswa yang mendapatkan Belum ada keringanan iaya yang Di IGS belum memberikan
penghargaan tingkat tertentu. didapat siswa keringanan baiaa bagi siswa yang
mendapatan penghargaan namun
sekolah memberikan sebuah

Berkarakter, unggul & berbudaya IslamiPage 7


7. Terdapat wadah untuk siswa yang ingin mengembangkat
bakat sesuai dengan kemampuan jati dirinya.
8. Terjalin hubungan yang baik antara siswa/mahasiswa
dengan pimpinan dan ekternal secara non akademik
H. Sarana dan prasarana
Komponen/Aspek
Berkarakter, unggul & berbudaya IslamiPage 8
Sarana prasarana yang lengkap
Hubungan akademik sebatan
ekstakulikuler dan hubungan non
akademik biasanya terjalin antara
pihat IGS dengan beberapa pihal
luar
Hasil observasi
penghargaan yang dapat membekas
dan selalu dikenang dihati siswa
maupun orang tua .
Pihak IGS menyediakan wadah
untuk siswa mengembangkan bakat
sesuai dengan kemampuan siswa
dengan mengadakan kegiatan
ekstrakulikuler dan siswa dapat
memilih dari ke9 ekstrakulikuler
yang ada tanapa paksaan dari pihak
manapun serta guru memebriakna
dukungan dan bimbingan kepada
siswa yang mengikuti lomba,
Hubungan akademik tercermin dari
kegiatan ektrakulikuer dan non
akademik dilihat dari beberap pihak
luar diantaranya hubungan IGS
dengan bimbingan belajar
(Airlangga), Paguuban (wali murid),
Kelas Inspirasi, dan Outing kelas.
Keterangan
 1. Terdapat laboratorium-laboratorium yang digunakan
untuk mendukung kegiatan belajar mengajar disetiap
harinya.
2. Ruang baca atau perpustakaan yang digunakan untuk
tempat membaca dan mencari referensi yang ingin dicari.
3. Ketersediaan buku-buku atau referensi yang baru
untuk mendukung kegiatan belajar mengajar.
4. Ketersediaan tempat untuk melakukan ibadah sesuai
dengan keyakinan masing-masing dari para siswa
5. Terdapat wifi yang dapat diakses suatu saat untuk
mencari informasi terbaru.
6. Ketersediaan kantin didalam lingkungan sekolah /
kampus
7. Terdapat sarana olahraga yang ada di dalam
lingkungan sekolah/ kampus dan dapat digunakan sebagai
mestinya (sepakbola, basket, bulutangkis, voli dll)
Ketersediaan ruang terbuka hijau yang dapat digunakan oleh
semua orang baik dari dalam maupun luar.

Observer

(nama lengkap)
NPM.

Berkarakter, unggul & berbudaya IslamiPage 9