SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA DAN DAGANG

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XI /1

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Akuntansi Perusahaan Jasa: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian perusahaan jasa mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Ruang lingkup operasi dan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. karakteristik Akuntansi Perusahaan Jasa • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Jenis transaksi keuangan masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Klasifikasi transaksi keuangan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan 5. Macam-macam bukti transaksi Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah perusahaan mengidentifikasi masalah Akuntansi Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Perusahaan Jasa pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Akuntansi Perusahaan Jasa Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan • menganalisis dan menyimpulkan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang Akuntansi
efektif dalam lingkungan sosial sesuai Perusahaan Jasa Tes
dengan prinsip etika profesi bidang • menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
komputer akuntansi.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan Komunikasi kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Akuntansi Perusahaan Jasa dan
keselarasan lingkungan sosial, mempre-sentasikannya dalam
lingkungan kerja dan alam. bentuk tulisan dan lisan
3.1. Menjelaskan pengertian, ruang lingkup
operasi, karakteristik perusahaan jasa
dan jenis serta klasifikasi transaksi
keuangan perusahaan jasa.
4.1 Mengelompokkan transaksi keuangan
perusahaan jasa.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang 1. Siklus akuntansi perusahaan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah jasa mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Penyiapan transaksi/bukti tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. transaksi Siklus akuntansi perusahaan jasa • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
• Fungsi pengidentifikasian tansi
Menanya
teknologi untuk menghasilkan • Fungsi pengukuran Merumuskan pertanyaan untuk untuk
Observasi
informasi keuangan yang mudah • Fungsi mengidentifikasi masalah Siklus Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat pendokumentasian akuntansi perusahaan jasa pengamatan
diperbandingkan.

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam individu/
menemukan dan memahami Mengeskplorasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer Mengumpulkan data dan informasi
akuntansi. tentang Siklus akuntansi Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, perusahaan jasa Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara Asosiasi kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai • menganalisis dan menyimpulkan
dengan prinsip etika profesi bidang
informasi tentang Siklus Tes
komputer akuntansi.
akuntansi perusahaan jasa Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan
• menyimpulkan keseluruhan materi bentuk studi
kelompok serta mempunyai
kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
Komunikasi pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
3.2. Menjelaskan siklus akuntansi Siklus akuntansi perusahaan jasa
perusahaan jasa dan proses penyiapan dan mempresentasikannya dalam
transaksi keuangannya. bentuk tulisan dan lisan

4.2 Menyiapkan bukti transaksi keuangan

perusahaan jasa
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pemrosesan entri jurnal: Mengamati Tugas 9 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian jurnal dan fungsinya mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Bentuk-bentuk buku jurnal (buku tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. harian): Pemrosesan entri jurnal • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam • Jurnal umum masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan • Jurnal penerimaan kas, Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan • jurnal pengeluaran kas. Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 3. Pencatatan Jurnal di Buku mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Harian: Pemrosesan entri jurnal pengamatan
diperbandingkan.

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan • Penggunaan jurnal umum sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam untuk seluruh transaksi individu/
menemukan dan memahami • Penggunaan jurnal Mengeskplorasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer penerimaan kas, jurnal Mengumpulkan data dan informasi
akuntansi. pengeluaran kas dan jurnal tentang Pemrosesan entri jurnal Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, umum Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan 4. Buku pembatu dan fungsinya Asosiasi individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara 5. Pencatatan transaksi ke dalam • menganalisis dan menyimpulkan kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai buku pembatu utang dan buku informasi tentang Pemrosesan
dengan prinsip etika profesi bidang pembantu piutang entri jurnal Tes
komputer akuntansi.
• menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan
bentuk studi
kelompok serta mempunyai
Komunikasi kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam. Pemrosesan entri jurnal dan
3.3. Menjelaskan pemrosesan entri jurnal mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan
ke dalam buku harian perusahaan
jasa.

4.3 Mencatat transaksi keuangan

perusahaan jasa ke dalam buku
harian.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pemrosesan akun buku besar: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Buku besar dan kegunaannya mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Daftar Akun (Rekening) tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 3. Pemindahan (Posting) entri Pemrosesan akun buku besar • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
jurnal ke buku besar
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat

4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
diperbandingkan. Pemrosesan akun buku besar pengamatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam individu/
menemukan dan memahami Mengeskplorasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer Mengumpulkan data dan informasi
akuntansi. tentang Pemrosesan akun buku Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, besar Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara Asosiasi kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai • menganalisis dan menyimpulkan
dengan prinsip etika profesi bidang Tes
komputer akuntansi. informasi tentang Pemrosesan
akun buku besar Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan bentuk studi
kelompok serta mempunyai • menyimpulkan keseluruhan materi
kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, Komunikasi
lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
3.4. Menjelaskan pemrosesan buku Pemrosesan akun buku besar dan
besar perusahaan jasa. mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan
4.4 Memindahkan entri jurnal ke buku
besar (posting) pada perusahaan jasa.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Neraca Saldo: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah 1. Pengertian dan kegunaan mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan neraca saldo tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi 2. Prosedur menyiapkan neraca Neraca Saldo • Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang saldo masalah Akun-
Maha Esa yang menciptakan 3. Keterbatasan neraca saldo Menanya tansi
pengetahuan yang salah satunya 4. Menyiapkan neraca saldo Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
keteraturan melalui pengembangan 5. Mendeteksi neraca saldo yang mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar SMK
berbagai keterampilan dalam akuntansi tidak seimbang

5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Saldo pengamatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, sikap kegiatan
santun, ramah lingkungan, gotong individu/
royong) dalam melakukan Mengeskplorasi kelompok
pembelajaran sehingga menjadi Mengumpulkan data dan informasi
motivasi internal dalam pembelajaran tentang Neraca Saldo Portofolio
akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan Asosiasi individu/
kelompok dalam pembelajaran sehari- • menganalisis dan menyimpulkan kelompok
hari sebagai wujud implementasi sikap informasi tentang Neraca Saldo
proaktif dalam melakukan kegiatan • menyimpulkan keseluruhan materi Tes
akuntansi
Tes tertulis
3.5. Menjelaskan pemrosesan neraca Komunikasi bentuk studi
saldo perusahaan jasa Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
Neraca Saldo dan mempre- pilihan ganda
4.5 Menyiapkan neraca saldo perusahaan sentasikannya dalam bentuk tulisan
jasa dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Jurnal penyesuaian: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Jurnal penyesuaian dan mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi fungsinya tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Jenis-jenis penyesuaian Jurnal penyesuaian • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
3. Jurnal penyesuaian
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan
4. Koreksi kesalahan dan jurnal untuk
Merumuskan pertanyaan untuk Observasi
informasi keuangan yang mudah koreksi SMK
mengidentifikasi masalah Jurnal Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat 5. Koreksi akun
penyesuaian pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Jurnal penyesuaian Portofolio
akuntansi.

6
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara • menganalisis dan menyimpulkan kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai informasi tentang Jurnal
dengan prinsip etika profesi bidang penyesuaian Tes
komputer akuntansi.
• menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan
bentuk studi
kelompok serta mempunyai
Komunikasi kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam. Jurnal penyesuaian dan mempre-
3.6. Menjelaskan jurnal penyesuaian dan sentasikannya dalam bentuk tulisan
jurnal koreksi serta posting ke akun dan lisan
buku besar perusahaan jasa.

4.6 Memproses jurnal penyesuaian dan

jurnal koreksi serta posting ke akun
buku besar perusahaan jasa.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Neraca Lajur: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian dan kegunaan mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi neraca lajur tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Bentuk dan isi neraca lajur Neraca Lajur • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
3. Menyiapkan neraca lajur
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Lajur pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer

7
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
akuntansi. tentang Neraca Lajur Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara • menganalisis dan menyimpulkan kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai informasi tentang Neraca Lajur
dengan prinsip etika profesi bidang
• menyimpulkan keseluruhan materi Tes
komputer akuntansi.
Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan
Komunikasi bentuk studi
kelompok serta mempunyai
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
Neraca Lajur dan mempre- pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam. sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan
3.7. Menjelaskan pemrosesan neraca
lajur perusahaan jasa.

4.7 Memproses necara lajur perusahaan

jasa.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pemrosesan Laporan Keuangan: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Jenis-jenis laporan keuangan mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Bentuk laporan keuangan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 3. Menyiapkan laporan Pemrosesan Laporan Keuangan • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
keuangan
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Pemrosesan Laporan Keuangan pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Pemrosesan Laporan Portofolio
akuntansi.

8
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Keuangan Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara Asosiasi kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai • menganalisis dan menyimpulkan
dengan prinsip etika profesi bidang informasi tentang Pemrosesan Tes
komputer akuntansi.
Laporan Keuangan Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan
• menyimpulkan keseluruhan materi bentuk studi
kelompok serta mempunyai
kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
Komunikasi pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
3.8. Menjelaskan pemrosesan laporan Pemrosesan Laporan Keuangan
dan mempresentasikannya dalam
keuangan perusahaan jasa.
bentuk tulisan dan lisan
4.8 Memproses laporan keuangan
perusahaan jasa

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Jurnal Penutup: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Kegunaan jurnal penutup mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Jurnal penutup tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 3. Menutup akun nominal Jurnal Penutup • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Jurnal Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Penutup pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Jurnal Penutup Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

9
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara • menganalisis dan menyimpulkan kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai informasi tentang Jurnal Penutup
dengan prinsip etika profesi bidang • menyimpulkan keseluruhan materi Tes
komputer akuntansi. Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan bentuk studi
Komunikasi
kelompok serta mempunyai kasus dan/atau
Menyampaikan laporan tentang
kepedulian yang tinggi dalam menjaga pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, Jurnal Penutup dan mempre-
lingkungan kerja dan alam. sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan
3.9. Menjelaskan pemrosesan
penutupan buku dan jurnal
pembalik perusahaan jasa.
4.9 Memproses penutupan buku dan jurnal
pembalik perusahaan jasa.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Neraca Saldo setelah penutupan: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian dan kegunaan mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi neraca saldo setelah tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. penutupan Neraca Saldo setelah penutupan • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
2. Bentuk-bentuk neraca saldo
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan
setelah penutupan untuk
Merumuskan pertanyaan untuk Observasi
informasi keuangan yang mudah 3. Penyiapan neraca saldo SMK
mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat setelah penutupan
Saldo setelah penutupan pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Neraca Saldo setelah Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
penutupan
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

10
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tanggungjawab, santun, responsif dan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara Asosiasi kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai • menganalisis dan menyimpulkan
dengan prinsip etika profesi bidang informasi tentang Neraca Saldo Tes
komputer akuntansi. setelah penutupan Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan bentuk studi
• menyimpulkan keseluruhan materi
kelompok serta mempunyai kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, Komunikasi
lingkungan kerja dan alam. Menyampaikan laporan tentang
3.10. Menjelaskan pemrosesan neraca
Neraca Saldo setelah penutupan
dan mempresentasikannya dalam
saldo setelah penutupan bentuk tulisan dan lisan
perusahaan jasa.
4.10 Memproses neraca saldo setelah
penutupan perusahaan jasa.

11
 SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA DAN DAGANG

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XI / 2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Perusahaan dagang: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian perusahaan mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi dagang tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Ruang lingkup operasi dan Perusahaan dagang • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
karakteristik
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan
3. Jenis transaksi keuangan untuk
Merumuskan pertanyaan untuk Observasi
informasi keuangan yang mudah 4. Klasifikasi transaksi keuangan mengidentifikasi masalah SMK
Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat Perusahaan dagang pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan

12
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Perusahaan dagang Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan • menganalisis dan menyimpulkan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang Perusahaan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
dagang Tes
dengan prinsip etika profesi bidang
• menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
komputer akuntansi.
bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
Komunikasi kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, Perusahaan dagang dan mempre-
lingkungan kerja dan alam. sentasikannya dalam bentuk tulisan
3.11. Menjelaskan pengertian dan ruang dan lisan
lingkup operasi serta karakteristik
perusahaan dagang.

4.11 Mengidentifikasi karakteristik khusus

perusahaan dagang

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penggunaan daftar akun (buku Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah besar), buku harian dan buku mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi pembantu: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 1. Daftar Akun (Rekening) Penggunaan daftar akun (buku • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Jurnal Khusus dan Jurnal Umum besar), buku harian dan buku masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 3. Macam dan Bentuk Jurnal pembantu tansi
teknologi untuk menghasilkan Khusus Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 4. Buku Pembantu: Persediaan, Menanya Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat Piutang Dagang, Utang Dagang. Merumuskan pertanyaan untuk pengamatan
diperbandingkan.

13
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan mengidentifikasi masalah sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Penggunaan daftar akun (buku individu/
menemukan dan memahami besar), buku harian dan buku kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer pembantu
akuntansi. Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan Mengeskplorasi individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara Mengumpulkan data dan informasi kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai tentang Penggunaan daftar akun
dengan prinsip etika profesi bidang (buku besar), buku harian dan buku
Tes
komputer akuntansi. pembantu
Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan
bentuk studi
kelompok serta mempunyai Asosiasi
kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga • menganalisis dan menyimpulkan pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, informasi tentang Penggunaan
lingkungan kerja dan alam. daftar akun (buku besar), buku
3.12. Menjelaskan penggunaan daftar akun harian dan buku pembantu
(buku besar), buku harian dan buku • menyimpulkan keseluruhan materi
pembantu untuk mencatat berbagai
transaksi keuangan perusahaan Komunikasi
dagang. Menyampaikan laporan tentang
Penggunaan daftar akun (buku
4.12 Menggunakan daftar akun (buku besar), buku harian dan buku
besar), buku harian dan buku pembantu dan mempresentasikan-
pembantu untuk mencatat berbagai nya dalam bentuk tulisan dan lisan
transaksi keuangan perusahaan
dagang.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Ketentuan bisnis untuk Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah perusahaan dagang: mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Penyerahan hak kepemilikan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. barang/syarat penyerahan: ketentuan bisnis untuk • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam Akun-

14
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan • Free On Board (FOB) perusahaan dagang masalah tansi
teknologi untuk menghasilkan Shipping Point untuk
informasi keuangan yang mudah Menanya Observasi SMK
• Free On Board (FOB)
dipahami, relevan, andal, dan dapat Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
diperbandingkan. Destination pengamatan
mengidentifikasi masalah ketentuan
2.1. Memiliki motivasi internal dan 2. Insentif pelunasan/syarat sikap kegiatan
bisnis untuk perusahaan dagang
menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembayaran: individu/
menemukan dan memahami • p/10, n/20 Mengeskplorasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer • p/10, EOM Mengumpulkan data dan informasi
akuntansi. tentang ketentuan bisnis untuk Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Laporan tertulis
perusahaan dagang
tanggungjawab, santun, responsif dan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara kelompok
Asosiasi
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
dengan prinsip etika profesi bidang • menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang ketentuan Tes
komputer akuntansi. Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan bisnis untuk perusahaan
bentuk studi
kelompok serta mempunyai dagang kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga • menyimpulkan keseluruhan materi pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam. Komunikasi
3.13. Menjelaskan ketentuan bisnis yang Menyampaikan laporan tentang
berlaku terkait dengan penyerahan hak ketentuan bisnis untuk
milik barang dan insentif pelunasan perusahaan dagang dan mempre-
untuk perusahaan dagang. sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan
4.13 Menentukan hak milik barang
dagangan dalam proses jual beli dan
menghitung insentif pelunasan.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Potongan pemasaran dan retur & Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah pemotongan harga: mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan (Siswa)

15
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
berbagai keterampilan dalam akuntansi 1. Potongan pemasaran: tayang maupun sumber lain tentang lompok 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang • Potongan kuantitas potongan pemasaran dan retur & • Pemecahan Akun-
Maha Esa yang menciptakan (quantity discount) pemotongan harga masalah tansi
pengetahuan yang salah satunya untuk
keteraturan melalui pengembangan • Potongan dagang (trade SMK
Menanya Observasi
berbagai keterampilan dalam akuntansi discount) Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 2. Retur dan keringanan harga: mengidentifikasi masalah potongan pengamatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, • Retur barang dagangan pemasaran dan retur & sikap kegiatan
santun, ramah lingkungan, gotong ke penjual pemotongan harga individu/
royong) dalam melakukan • Keringanan harga untuk kelompok
pembelajaran sehingga menjadi
barang yang tidak sesuai
motivasi internal dalam pembelajaran Portofolio
pesanan Mengeskplorasi
akuntansi Laporan tertulis
Mengumpulkan data dan informasi
2.2. Menghargai kerja individu dan individu/
tentang potongan pemasaran dan
kelompok dalam pembelajaran sehari- kelompok
hari sebagai wujud implementasi sikap retur & pemotongan harga
proaktif dalam melakukan kegiatan
Asosiasi Tes
akuntansi
• menganalisis dan menyimpulkan Tes tertulis
3.14. Menjelaskan ketentuan bisnis yang
informasi tentang potongan bentuk studi
berlaku terkait dengan potongan
kasus dan/atau
penjualan dan retur & keringan harga pemasaran dan retur &
pilihan ganda
pemotongan harga
4.14 Menghitung potongan penjualan dan • menyimpulkan keseluruhan materi
retur & keringan harga
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
potongan pemasaran dan retur &
pemotongan harga dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

16
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Informasi persediaan barang: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Informasi keuangan perusahaan mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi dagang: tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. • Informasi persediaan Informasi persediaan barang • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam barang masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan • Informasi laba bruto Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan • Informasi transaksi Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah pembelian dan penjualan mengidentifikasi masalah Informasi Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat barang dagangan persediaan barang pengamatan
diperbandingkan. 2. Penyediaan informasi sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan persediaan barang: individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi kelompok
• Metode periodik (metode
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi
fisik) baik secara FIFO,
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Informasi persediaan barang Portofolio
LIFO, Rata-rata sederhana,
akuntansi. Laporan tertulis
Rata-rata tertimbang, dan
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi individu/
Pengenal /identifikasi
tanggungjawab, santun, responsif dan • menganalisis dan menyimpulkan
*khusus kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang Informasi
efektif dalam lingkungan sosial sesuai • Metode perpetual (metode
persediaan barang
dengan prinsip etika profesi bidang permanen) baik secara Tes
• menyimpulkan keseluruhan materi
komputer akuntansi. FIFO, LIFO, Rata-rata Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan Bergerak. bentuk studi
3. Perbedaan metode periodik dan Komunikasi
kelompok serta mempunyai kasus dan/atau
metode perpetual Menyampaikan laporan tentang
kepedulian yang tinggi dalam menjaga pilihan ganda
Informasi persediaan barang dan
keselarasan lingkungan sosial, mempre-sentasikannya dalam
lingkungan kerja dan alam. bentuk tulisan dan lisan
3.15. Menjelaskan sistem periodik dan
sistem perpetual dalam pencatatan
persediaan barang dagangan dan
menjelaskan perbedaan antara
keduanya didasarkan pada transaksi-
transaksi perusahaan dagang.

17
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.15 Mengidentifikasi perbedaan sistem
periodik dan sistem perpetual
didasarkan pada transaksi-transaksi
khusus perusahaan dagang.

18
 SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA DAN DAGANG

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XII / 1

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pencatatan transaksi barang dagang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah dengan metode periodik: mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Akun-akun terkait dengan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. transaksi barang dagangan. pencatatan transaksi barang • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pembelian dan beban angkut dagang dengan metode periodik masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan pembelian tansi
teknologi untuk menghasilkan 3. Potongan pembelian Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 4. Retur dan keringanan pembelian Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat 5. Pelunasan utang mengidentifikasi masalah pengamatan
diperbandingkan. 6. Penjualan dan beban pengiriman pencatatan transaksi barang sikap kegiatan
penjualan

19
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan 7. Potongan penjualan dagang dengan metode periodik individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam 8. Retur dan keringanan penjualan kelompok
menemukan dan memahami 9. Pelunasan piutang
pengetahuan dasar tentang komputer 10. Pemindah-bukuan transaksi Mengeskplorasi Portofolio
akuntansi. barang dagangan Mengumpulkan data dan informasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 11. Penyusunan laporan keuangan tentang pencatatan transaksi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan barang dagang dengan metode kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara periodik
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
Tes
dengan prinsip etika profesi bidang Asosiasi Tes tertulis
komputer akuntansi.
2.3. Menghargai kerja individu dan
• menganalisis dan menyimpulkan bentuk studi
informasi tentang pencatatan kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
transaksi barang dagang pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, dengan metode periodik
lingkungan kerja dan alam. • menyimpulkan keseluruhan materi
3.16. Menjelaskan pencatatan transaksi
perusahaan dagang yang Komunikasi
menggunakan pencatatan metode Menyampaikan laporan tentang
periodik. pencatatan transaksi barang
dagang dengan metode periodik
4.16 Mencatat transaksi perusahaan dan mempresentasikannya dalam
dagang yang menggunakan bentuk tulisan dan lisan
pencatatan metode periodik

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pencatatan transaksi barang dagang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah dengan metode perpetual mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Akun-akun terkait dengan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. transaksi barang dagangan. pencatatan transaksi barang • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 2. Pembelian dan beban angkut dagang dengan metode perpetual masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan pembelian tansi
teknologi untuk menghasilkan 3. Potongan pembelian Menanya Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah 4. Retur dan keringanan pembelian SMK

20
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dipahami, relevan, andal, dan dapat 5. Pelunasan utang Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
diperbandingkan. 6. Penjualan dan beban pengiriman mengidentifikasi masalah pengamatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan penjualan pencatatan transaksi barang sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam 7. Potongan penjualan dagang dengan metode perpetual individu/
menemukan dan memahami 8. Retur dan keringanan penjualan kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer 9. Pelunasan piutang
akuntansi. 10. Pemindah-bukuan transaksi Mengeskplorasi Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, barang dagangan Mengumpulkan data dan informasi Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan 11. Penyusunan laporan keuangan tentang pencatatan transaksi individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara barang dagang dengan metode kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai perpetual
dengan prinsip etika profesi bidang Tes
komputer akuntansi. Tes tertulis
Asosiasi
2.3. Menghargai kerja individu dan bentuk studi
kelompok serta mempunyai • menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang pencatatan kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, transaksi barang dagang
lingkungan kerja dan alam. dengan metode perpetual
3.17. Menjelaskan pencatatan transaksi • menyimpulkan keseluruhan materi
perusahaan dagang yang
menggunakan pencatatan metode Komunikasi
perpetual. Menyampaikan laporan tentang
pencatatan transaksi barang
4.17 Mencatat transaksi perusahaan dagang dengan metode perpetual
dagang yang menggunakan dan mempresentasikannya dalam
pencatatan metode perpetual. bentuk tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penentuan harga pokok Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah penjualan: mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 1. Prinsip penandingan harga tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. pokok dengan pendapatan penentuan harga pokok untuk • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam barang yang terjual masalah Akun-
2. Harga pokok penjualan (cost
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan tansi

21
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
teknologi untuk menghasilkan of sales) untuk
informasi keuangan yang mudah 3. Metode penentuan harga Menanya Observasi SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat pokok penjualan: Merumuskan pertanyaan untuk Ceklist lembar
diperbandingkan. mengidentifikasi masalah pengamatan
• metode identifikasi
2.1. Memiliki motivasi internal dan penentuan harga pokok untuk sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam khusus, individu/
barang yang terjual
menemukan dan memahami • metode pertama masuk kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer pertama keluar (FIFO), Mengeskplorasi
akuntansi. • metode masuk terakhir Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, keluar pertama (LIFO), tentang penentuan harga pokok Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan • metode rata-rata untuk barang yang terjual individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai sederhana,
• metode rata-rata Asosiasi
dengan prinsip etika profesi bidang
tertimbang. • menganalisis dan menyimpulkan Tes
komputer akuntansi. Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan 4. Penentuan harga pokok informasi tentang penentuan
harga pokok untuk barang yang bentuk studi
kelompok serta mempunyai penjualan sesuai dengan kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga peraturan pajak terjual
pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, • menyimpulkan keseluruhan materi
lingkungan kerja dan alam.
3.18. Menjelaskan metode-metode Komunikasi
penentuan harga pokok penjualan Menyampaikan laporan tentang
(metode identifikasi khusus, pertama penentuan harga pokok untuk
masuk pertama keluar (FIFO), masuk barang yang terjual dan mempre-
terakhir keluar pertama (LIFO), rata- sentasikannya dalam bentuk tulisan
rata sederhana, rata-rata tertimbang. dan lisan

4.18 Mengidentifikasi metode-metode

penentuan harga pokok penjualan
(metode identifikasi khusus, pertama
masuk pertama keluar (FIFO), masuk
terakhir keluar pertama (LIFO), rata-
rata sederhana, rata-rata tertimbang.

22
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Penentuan harga pokok barang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah terjual dan penyajiannya dalam mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan laporan keuangan dengan metode tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi periodik melalui contoh-contoh: penentuan harga pokok barang • Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang 1. metode identifikasi khusus, terjual dan penyajiannya dalam masalah Akun-
Maha Esa yang menciptakan 2. metode pertama masuk pertama laporan keuangan dengan tansi
pengetahuan yang salah satunya keluar (FIFO), metode periodik Observasi untuk
keteraturan melalui pengembangan 3. metode masuk terakhir keluar Ceklist lembar SMK
berbagai keterampilan dalam akuntansi pertama (LIFO), Menanya pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 4. metode rata-rata sederhana, Merumuskan pertanyaan untuk sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, 5. metode rata-rata tertimbang. mengidentifikasi masalah individu/
santun, ramah lingkungan, gotong penentuan harga pokok barang kelompok
royong) dalam melakukan
terjual dan penyajiannya dalam
pembelajaran sehingga menjadi Portofolio
motivasi internal dalam pembelajaran laporan keuangan dengan
Laporan tertulis
akuntansi metode periodik
individu/
2.2. Menghargai kerja individu dan
kelompok
kelompok dalam pembelajaran sehari-
hari sebagai wujud implementasi sikap Mengeskplorasi
proaktif dalam melakukan kegiatan Mengumpulkan data dan informasi Tes
akuntansi tentang penentuan harga pokok Tes tertulis
3.19. Menjelaskan penentuan harga pokok barang terjual dan penyajiannya bentuk studi
barang yang dijual dan penyajiannya dalam laporan keuangan dengan kasus dan/atau
dalam laporan keuangan dengan metode periodik pilihan ganda
metode periodik.
Asosiasi
4.19 Menentukan harga pokok barang yang • menganalisis dan menyimpulkan
dijual dan menyajikannya dalam informasi tentang penentuan
laporan keuangan dengan metode
harga pokok barang terjual dan
periodik.
penyajiannya dalam laporan

23
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
keuangan dengan metode
periodik
• menyimpulkan keseluruhan materi

Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
Potongan pemasaran dan retur &
pemotongan harga dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Penentuan harga pokok barang Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah terjual dan penyajiannya dalam mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi laporan keuangan dengan metode tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. perpetual melalui contoh-contoh: penentuan harga pokok barang • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam terjual dan penyajiannya dalam masalah Akun-
1. metode pertama masuk
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan laporan keuangan dengan metode tansi
teknologi untuk menghasilkan
pertama keluar (FIFO), perpetual untuk
2. metode masuk terakhir keluar Observasi
informasi keuangan yang mudah Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat pertama (LIFO), Menanya pengamatan
diperbandingkan. 3. metode rata-rata bergerak Merumuskan pertanyaan untuk sikap kegiatan
2.1. Memiliki motivasi internal dan mengidentifikasi masalah penentuan individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam harga pokok barang terjual dan kelompok
menemukan dan memahami penyajiannya dalam laporan
pengetahuan dasar tentang komputer keuangan dengan metode perpetual Portofolio
akuntansi. Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Mengeskplorasi individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan Mengumpulkan data dan informasi
kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara tentang penentuan harga pokok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai barang terjual dan penyajiannya
dengan prinsip etika profesi bidang Tes
dalam laporan keuangan dengan Tes tertulis
komputer akuntansi. metode perpetual
2.3. Menghargai kerja individu dan bentuk studi

24
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kelompok serta mempunyai kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Asosiasi pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, • menganalisis dan menyimpulkan
lingkungan kerja dan alam. informasi tentang penentuan
3.20. Menjelaskan penentuan harga pokok harga pokok barang terjual dan
barang yang dijual dan penyajiannya
penyajiannya dalam laporan
dalam laporan keuangan dengan metode
perpetual. keuangan dengan metode
perpetual
4.20 Menentukan harga pokok barang yang • menyimpulkan keseluruhan materi
dijual dan menyajikannya dalam
laporan keuangan dengan metode Komunikasi
perpetual. Menyampaikan laporan tentang
penentuan harga pokok barang
terjual dan penyajiannya dalam
laporan keuangan dengan
metode perpetual dan
mempresentasi-kannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Buku besar dan neraca saldo: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Buku besar dan buku tambahan mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi 2. Pemindahan (Posting) entri tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. jurnal ke buku besar buku besar dan neraca saldo • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 3. Neraca saldo dan Kegunaannya masalah Akun-
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 4. Prosedur membuat neraca saldo Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan 5. Menyiapkan neraca saldo Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah perusahaan dagang mengidentifikasi masalah buku besar Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat dan neraca saldo pengamatan
diperbandingkan.

25
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam individu/
menemukan dan memahami Mengeskplorasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer Mengumpulkan data dan informasi
akuntansi. tentang buku besar dan neraca Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, saldo Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara Asosiasi kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai • menganalisis dan menyimpulkan
dengan prinsip etika profesi bidang informasi tentang buku besar dan Tes
komputer akuntansi. neraca saldo Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan • menyimpulkan keseluruhan materi bentuk studi
kelompok serta mempunyai
kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Komunikasi pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial, Menyampaikan laporan tentang buku
lingkungan kerja dan alam. besar dan neraca saldo dan
3.21. Menjelaskan pemrosesan buku besar mempresentasikannya dalam bentuk
dan neraca saldo untuk perusahaan tulisan dan lisan
dagang.

4.21 Menyiapkan buku besar dan neraca

saldo untuk perusahaan dagang.

26
 SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA DAN DAGANG

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XII / 2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Jurnal penyesuaian: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Jurnal penyesuaian dan mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi fungsinya tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Jenis-jenis penyesuaian Jurnal penyesuaian • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
3. Jurnal penyesuaian
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan
4. Posting jurnal penyesuian ke untuk
Merumuskan pertanyaan untuk Observasi
informasi keuangan yang mudah buku besar SMK
mengidentifikasi masalah Jurnal Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat 5. Koreksi kesalahan dan jurnal
penyesuaian pengamatan
diperbandingkan. koreksi sikap kegiatan
6. Koreksi akun individu/

27
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi kelompok
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi
menemukan dan memahami tentang Jurnal penyesuaian Portofolio
pengetahuan dasar tentang komputer Laporan tertulis
akuntansi. Asosiasi individu/
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, • menganalisis dan menyimpulkan kelompok
tanggungjawab, santun, responsif dan informasi tentang Jurnal
pro-aktif dalam berinteraksi secara
penyesuaian Tes
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
• menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
dengan prinsip etika profesi bidang
bentuk studi
komputer akuntansi.
Komunikasi kasus dan/atau
2.3. Menghargai kerja individu dan
Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
kelompok serta mempunyai
kepedulian yang tinggi dalam menjaga Jurnal penyesuaian dan mempre-
keselarasan lingkungan sosial, sentasikannya dalam bentuk tulisan
lingkungan kerja dan alam. dan lisan
3.22. Menjelaskan jurnal penyesuaian dan
jurnal koreksi serta koreksi akun bagi
perusahaan dagang.
4.22 Memproses jurnal penyesuaian dan
jurnal koreksi serta mengadakan
koreksi akun bagi perusahaan dagang

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Neraca lajur: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian dan kegunaan mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi neraca lajur tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Bentuk dan isi neraca lajur Neraca lajur • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
3. Menyiapkan neraca lajur
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat lajur pengamatan
diperbandingkan.

28
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi individu/
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Neraca lajur
akuntansi. Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Asosiasi Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan • menganalisis dan menyimpulkan individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara informasi tentang Neraca lajur kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
• menyimpulkan keseluruhan materi
dengan prinsip etika profesi bidang
Tes
komputer akuntansi.
Komunikasi Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan
Menyampaikan laporan tentang bentuk studi
kelompok serta mempunyai
Neraca lajur dan mempresen- kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
tasikannya dalam bentuk tulisan dan pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam. lisan
3.23. Menjelaskan pemrosesan neraca lajur
bagi perusahaan dagang.

4.23 Memproses necara lajur bagi

perusahaan dagang.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Laporan keuangan: Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Penyajian harga pokok mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi barang yang dijual tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. 2. Laporan laba-rugi perusahaan Laporan keuangan • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
dagang
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi untuk
informasi keuangan yang mudah mengidentifikasi masalah Laporan Ceklist lembar SMK
dipahami, relevan, andal, dan dapat keuangan pengamatan
diperbandingkan. sikap kegiatan

29
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan Mengeskplorasi individu/
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menemukan dan memahami tentang Laporan keuangan
pengetahuan dasar tentang komputer Portofolio
akuntansi. Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, • menganalisis dan menyimpulkan individu/
tanggungjawab, santun, responsif dan informasi tentang Laporan kelompok
pro-aktif dalam berinteraksi secara
keuangan
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
• menyimpulkan keseluruhan materi Tes
dengan prinsip etika profesi bidang
Tes tertulis
komputer akuntansi.
Komunikasi bentuk studi
2.3. Menghargai kerja individu dan
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
kelompok serta mempunyai
Laporan keuangan dan mempre- pilihan ganda
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, sentasikannya dalam bentuk tulisan
lingkungan kerja dan alam. dan lisan
3.24. Menjelaskan penyajian laporan harga
pokok barang yang dijual dan
penyajiannya dalam laporan keuangan
perusahaan dagang.

4.24 Menyajikan laporan harga pokok

barang yang dijual dan menyajikannya
dalam laporan keuangan perusahaan
dagang.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Jurnal penutup Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah 1. Kegunaan jurnal penutup mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
satunya melalui pengembangan 2. Jurnal penutup tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
berbagai keterampilan dalam akuntansi 3. Posting jurnal penutup ke Jurnal penutup • Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang masalah Akun-
buku besar
Maha Esa yang menciptakan Menanya tansi
pengetahuan yang salah satunya
4. Menutup akun nominal untuk

30
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
keteraturan melalui pengembangan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
berbagai keterampilan dalam akuntansi mengidentifikasi masalah Jurnal Ceklist lembar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , penutup pengamatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, sikap kegiatan
ramah lingkungan, gotong royong) individu/
dalam melakukan pembelajaran Mengeskplorasi kelompok
sehingga menjadi motivasi internal Mengumpulkan data dan informasi
dalam pembelajaran akuntansi tentang Jurnal penutup Portofolio
2.2. Menghargai kerja individu dan Laporan tertulis
kelompok dalam pembelajaran sehari- Asosiasi individu/
hari sebagai wujud implementasi sikap • menganalisis dan menyimpulkan kelompok
proaktif dalam melakukan kegiatan
akuntansi informasi tentang Jurnal penutup
• menyimpulkan keseluruhan materi Tes
3.25. Menjelaskan pemrosesan penutupan Tes tertulis
buku dan jurnal pembalik bagi bentuk studi
perusahaan dagang Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
Jurnal penutup dan mempre- pilihan ganda
4.25 Memproses penutupan buku dan jurnal
pembalik bagi perusahaan dagang sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Neraca saldo setelah penutupan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Maha Esa, atas pemberian amanah 1. Pengertian dan kegunaan mempelajari buku teks, bahan • Individu/ke- Teks
untuk mengelola administrasi neraca saldo setelah tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keuangan entitas. penutupan Neraca saldo setelah penutupan • Pemecahan 2. Buku
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam masalah Akun-
2. Bentuk-bentuk neraca saldo
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan Menanya tansi
teknologi untuk menghasilkan
setelah penutupan untuk
Merumuskan pertanyaan untuk Observasi
informasi keuangan yang mudah 3. Penyiapan neraca saldo SMK
mengidentifikasi masalah Neraca Ceklist lembar
dipahami, relevan, andal, dan dapat setelah penutupan
saldo setelah penutupan pengamatan
diperbandingkan.

31
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan sikap kegiatan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengeskplorasi individu/
menemukan dan memahami Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pengetahuan dasar tentang komputer tentang Neraca saldo setelah
akuntansi. penutupan Portofolio
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Laporan tertulis
tanggungjawab, santun, responsif dan Asosiasi individu/
pro-aktif dalam berinteraksi secara • menganalisis dan menyimpulkan kelompok
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
informasi tentang Neraca saldo
dengan prinsip etika profesi bidang
setelah penutupan Tes
komputer akuntansi.
• menyimpulkan keseluruhan materi Tes tertulis
2.3. Menghargai kerja individu dan
bentuk studi
kelompok serta mempunyai
Komunikasi kasus dan/atau
kepedulian yang tinggi dalam menjaga
Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam. Neraca saldo setelah penutupan
3.26. Menjelaskan pemrosesan neraca saldo dan mempresentasikannya dalam
setelah penutupan bagi perusahaan bentuk tulisan dan lisan
dagang.

4.26 Memproses neraca saldo setelah

penutupan bagi perusahaan dagang.

32