Home

PETUNJUK PENGGUNAAN
‫م‬
‫حيي م‬
http://madrasah-kit.blogspot.co.id ‫ن الرر م‬
‫ماَ م‬
‫ح م‬
‫ا الرر ي‬
‫م م‬
‫س م‬
‫بم ي‬

1. Buka File Aplikasi Rapor Kurikulum 2013 lalu baca petunjuknya, klik "home" untuk
kembali ke Menu Utama.

2. Isilah nama Wali Kelas/ Guru Kelas, NIP, Kelas, Semester dan Tahun Pelajaran.

3. Klik menu "Input Data" untuk mengisi: data Madrasah, data Siswa, data Pendidik dan
data Raport.

4. Chek KD jika ada rumusan KD yang (dirasa) belum benar.

5. Cetaklah Format dan rubrik penilaian sebagai pengganti buku Nilai.

6. Simpanlah file tersebut dengan perintah "Save As" lalu ketik nama file baru, misalnya:
RAPOR-1A-1 artinya Buku RAPOR Kelas 1.A semester 1.
RAPOR-1A-2 artinya Buku RAPOR Kelas 1.A semester 2.
Penyimpanan selanjutnya cukup dengan klik "Save".
7. Selanjutnya isilah nilai Test Tulis, atau nilai Tugas pada Nilai Pengetahuan.
Ketikkan nilai Praktek, Proyek, Produk, Portofolio atau Tes Tulis pada Nilai
Keterampilan. Masukkan nilai hasil observasi dan Jurnal Guru pada Nilai Sikap
Spiritual & Sosial.
8. Lakukan penyimpanan berikutnya cukup dengan "Save".
9. Setelah semua nilai dimasukkan (termasuk PTS, PAS dan Remidial), cermati masih
adakah peserta didik yang belum tuntas dan memerlukan Remidial.
10. Langkah selanjutnya tinggal mencetak Raport dan LEGER.
11. Untuk Semester 2, disediakan Lembar Perhitungan Siswa Naik/ Tidak Naik Kelas.
12. Jika ada pertanyaan, silahkan kirim email ke madrasahkit@gmail.com

MAKLUMAT
‫حييمم‬
‫ا ِالرريحمماَمن ِالرر م‬
‫مبيسمم ِ م‬
 ‫حييم‬
‫ن الرر م‬
‫ماَ م‬
‫ح م‬ ‫م م‬
‫ا الرر ي‬ ‫س م‬
‫بم ي‬
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta atas kerjasama, bantuan, saran dan
kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Rasa terima kasih juga kami sampaikan kepada Bapak
Kepala Kankemenag Kota Jakarta Timur, Bapak Kasi Kurikulum dan Evaluasi pada Penmad
Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI Jakarta atas dorongan dan motivasinya. Semoga
Allah S.W.T. memberikan ganjaran yang setimpal kepada orang orang tersebut di atas dan
aplikasi ini bermanfaat untuk dunia Madrasah. Amiiin.

Allah maha adil, memberikan rahmat kepada umatNya sesuai dengan takaran yang pas.
Sebagian diberikan kelebihan waktu dan pikiran, sebagian yang lain diberi kelebihan harta.
Bila kekurangan dan kelebihan bisa saling melengkapi, niscaya akan terbentuk mozaik yang
indah, Islam yang rahmatan lil aalamiin.

Dengan niat untuk berbuat terbaik kepada sesama, kami dedikasikan royalti Aplikasi ini
untuk pembangunan masjid, TPA dan Ponpes di desa Nanggerang RT 02/01
Kec. Tajur Halang Bogor. Bila Saudara mendapatkan Aplikasi ini bermanfaat, kami
berharap infaq Saudara ke BRI syariah cab. cibinong no. rek. 1003525771 atau BSM no. rek
7000340841 an. Drs. M. Kuswa Suderajat, MA. Terima kasih. Ajarokallah fima anfaqtum
wabarokallah fima abqoitum waja'alallahu lakum thohuro.

TAHAP PEMBANGUNAN
 Berdasarkan Panduan Penilaian Dirjen Dikdasmen Desember 2016

KD BARU
Madrasah
Permendikbud 24/2016 Ibtidaiyah
MI NUR AS SHOLIHAT

Nama Wali Kelas : Siti Marfuah Ay, S.Sos.I INPUT DATA

NIP : CETAK FORM DAN RUBRIK PE
Kelas : 3 B IIIB III
NILAI PENGETAHUAN-KETERA
Semester : 1 (satu)
NILAI SPIRITUAL
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Nama Madrasah : MI NUR AS SHOLIHAT INPUT ABSEN & EKSKU
Alamat Madrasah : Kp Perigi Rt. 002/010 Desa RAPORT PTS R. ANGKA
Lengkong Wetan
CETAK LEGER
Alamat E-Mail : minurassholihat@yahoo.com COPY LEGER-1
1. Tersedia 2 pilihan jenis KKM (monogen & hiterogen)
2. Interval bawah untuk Predikat C = KKM secara automatic
3. Tersedia 2 pilihan Rumus Nilai Akhir REMIDIAL.
?
 aiyah
HAT SN:MI-403/27 /MARET/2017

T DATA CHECK KD
K FORM DAN RUBRIK PENILAIAN

PENGETAHUAN-KETERAMPILAN

PIRITUAL NILAI SOSIAL

INPUT ABSEN & EKSKUL

R. ANGKA RAPORT PAS

CETAK LEGER
LEGER-1 N/TN KELAS

?
 MENU DATA
MENU DATA

data data
madrasah pendidik

nama siswa data rapo

 data
endidik

ata raport
 pengetah
pengeta

1 2 3 4 5
QH AA FiQ SKI PKn

1 2 3 4 5
QH AA FiQ SKI PKn

keteram
keteram
 pengetahuan
pengetahuan Kelas 3, Anda
MI
MI
Kelas 3,
Anda tidak perlu
tidak mengisi Daftar
perlu Nilai IPS.
mengisi
Daftar
Nilai IPA.
8
5 6 7 9 10 11
MT
PKn IND BAR IPA IPS SBP
K
7
5 6 8 9 10 11
BA
PKn IND MTK IPA IPS SBP
R
Kelas 3, Kelas 3, Anda
Anda
tidak tidak perlu
perlu mengisi Daftar
mengisi Nilai IPS.
Daftar
Nilai IPA.

keterampilan
keterampilan
 15
11 12 13 14
M-
SBP QR M-1 M-2
3

11 12 13 14 15
SBP QR M-1 M-2 M-3
 HOME
HOME

DATA MADRASAH
I. IDENTITAS MADRASAH
1 Nama Instansi :
2 Nama Madrasah :
3 NPSN :
4 NISN/NIS :
5 Alamat Madarash :
6 Kode Pos :
7 Telepon :
8 Kelurahan :
9 Kecamatan :
10 Kabupaten/
BANTEN Kota :
11 Provinsi :
12 Website :
13 E-mail :
II. IDENTITAS KEPALA MADRASAH
1 Nama Kamad :
2 NIP :
 HOME
HOME

A MADRASAH
Kanwil Kementerian Agama
MI NUR AS SHOLIHAT
60721511
111236740068
Kp Perigi Rt. 002/010 Desa Lengkong Wetan
15322
08569889450
Lengkong Wetan
Serpong
Tangerang Selatan
BANTEN

minurassholihat@yahoo.com

Suryadi Yahya, S.Pd.I

-
 DAFTAR NAMA SISWA & CATATAN FISIK
KELAS : IIIB
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018
Home
Tinggi Berat Badan
No. Urt

NAMA SISWA
SN
S
NI

NI
Sem1 Sem2 Sem1 Sem2 Pendengaran
1 111236740068.17.027 Apriliani 143 27.1 Baik/normal
2 111236740068.17.028 Arya Rafa Zaqisthi 145 40.5 Baik/normal
3 111236740068.17.029 Atala Izati Syafa 147 45.6 Baik/normal
4 111236740068.17.030 Chairul Fajri Baik/normal
5 111236740068.17.031 Daffa Nur Kholis Mazid 143 34.2 Baik/normal
6 111236740068.17.032 Falentino Baik/normal
7 111236740068.17.033 Farel Fadillah Putra 152 36 Baik/normal
8 111236740068.17.034 Galuh Nunnah Fatimah 134 35.7 Baik/normal
9 111236740068.17.035 Kamila Nurul Malika Baik/normal
10 111236740068.17.034 Lutfyana Rohmi 141 29.4 Baik/normal
11 111236740068.17.036 Luthfi Muammar Qaddafi Baik/normal
12 111236740068.17.037 Marvel Rizqi 146 45.1 Baik/normal
13 111236740068.17.038 Muhammad Ali Akbar Baik/normal
14 111236740068.17.039 Muhamad Azrul Hanafi 150 39 Baik/normal
15 111236740068.17.040 M Faiz Husni Ramadhan Baik/normal
16 111236740068.17.041 Nauroh Afifah Ulya 131 25.6 Baik/normal
17 111236740068.17.042 Nur Faizah 146 36.5 Baik/normal
18 111236740068.17.043 Salsabilah Ramadhani 141 53.5 Baik/normal
19 111236740068.17.044 Syarifah Zahra Baik/normal
20 111236740068.17.045 Ratu Safira Nugraheni 144 32.9 Baik/normal
111236740068
21 Mutmainah
.17.046
111236740068
22 MARYAM AL ADRO
.17.047
111236740068
23 RATU LAILATUNAZAH
.17.048
111236740068 YASMINE SHALUNA
24
.17.049 ELFAIRA
111236740068
25 Mikail Zayn Abdullah
.17.050
26
27
28
29
30

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 Home
Kondisi Kesehatan
Penglihatan Gigi Lainnya
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik
Baik, tetapi ada sedikit Sehat dan lengkap
terganggu jika duduk pada Sehat dan lengkap
bangku
Baik bagian belakang Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
Baik Sehat dan lengkap
 Tanggal Pembagian Raport Tang Sel, 16 Desember 2017

MENU DATA Tanggal Raport Halaman Depan Tangerang Selatan, 15 Juli 2015

Tempat
Jenis

a
No. NIS / NISN NIS/NISN Nama Tanggal

am
Kelamin

Ag
Lahir

111236740068 Tangerang, 26
1 / 0 111236740068.17.027Apriliani L Islam
.17.027 -04- 2009

111236740068 Tangerang,
2 / 0 111236740068.17.028Arya Rafa Zaqisthi L Islam
.17.028 03-12-2009

Tangerang
111236740068
3 / 0 111236740068.17.029Atala Izati Syafa Selatan, 09- L Islam
.17.029
02-2009

111236740068 Tangerang, 22
4 / 0 111236740068.17.030Chairul Fajri L Islam
.17.030 -11 -2009

111236740068 Tangerang,27-
5 / 0 111236740068.17.031Daffa Nur Kholis Mazid P Islam
.17.031 12-2008

111236740068 Tangerang,14-
6 / 0 111236740068.17.032Falentino L Islam
.17.032 02-2009
111236740068 Tangerang,19-
7 / 0 111236740068.17.033Farel Fadillah Putra L Islam
.17.033 01-2010
111236740068
8 / 0 111236740068.17.034Galuh Nunnah Fatimah L Islam
.17.034

Tangerang
111236740068
9 / 0 111236740068.17.035Kamila Nurul Malika Selatan,27- P Islam
.17.035
05-2009

Lampung
111236740068
10 .17.034 / 0 111236740068.17.034Lutfyana Rohmi Utara,05-02- L Islam
2009

111236740068 Tangerang,12-
11 .17.036 / 0 111236740068.17.036Luthfi Muammar Qaddafi P Islam
05-2009

111236740068 Tangerang,
12 .17.037 / 0 111236740068.17.037Marvel Rizqi P Islam
18-05-2008
111236740068 Tangerang,30-
13 .17.038 / 0 111236740068.17.038Muhammad Ali Akbar L Islam
12-2008
111236740068 Tangerang,11-
14 .17.039 / 0 111236740068.17.039Muhamad Azrul Hanafi P Islam
03-2009

111236740068 Tangerang,16-
15 .17.040 / 0 111236740068.17.040M Faiz Husni Ramadhan P Islam
09-2009

111236740068 Pacitan,01-05-
16 .17.041 / 0 111236740068.17.041Nauroh Afifah Ulya L Islam
2009
 111236740068 Jakarta,29-04-
17 .17.042 / 0 111236740068.17.042Nur Faizah L Islam
2009
111236740068 Tangerang,18-
18 .17.043 / 0 111236740068.17.043Salsabilah Ramadhani L Islam
09-2009

111236740068 Tangerang,11-
19 .17.044 / 0 111236740068.17.044Syarifah Zahra L Islam
09-2009

111236740068 Tangerang,18-
20 .17.045 / 0 111236740068.17.045Ratu Safira Nugraheni L Islam
01-2009

111236740068 Tangerang,17-
21 .17.046 / 0 111236740068.17.046Mutmainah L Islam
07-2008

111236740068 Tangerang,17-
22 .17.047 / 0 111236740068.17.047MARYAM AL ADRO L Islam
07-2008
111236740068 Pandeglang,2
23 .17.048 / 0 111236740068.17.048RATU LAILATUNAZAH L Islam
1-04-2009

111236740068
24 .17.049 / 0 111236740068.17.049YASMINE SHALUNA ELFAIRA Tangerang,10- P Islam
06-2009

111236740068 Tangerang,22-
25 .17.050 / 0 111236740068.17.050Mikail Zayn Abdullah P Islam
03-2009
26 / /
27 / /
28 / /
29 / /
30 / /
31 / /
32 / /
33 / /
34 / /
35 / /
36 / /
37 / /
38 / /
39 / /
40 / /
 DATA IDENTITAS PESERTA DIDIK
ember 2017 Tanggal Pengisian data Tangerang Selatan, 11 Oktober 2017
an, 15 Juli 2015

Status Nomor Diterima di sekolah ini Nama orang tua

Anak ke

Alamat Peserta Sekolah

a

dalam telepon Pada

am

Didik Asal Di kelas Ayah ibu

Ag

keluarga Rumah Tanggal

KP PERIGI RT IMAM
Anak kandun 3 004/009 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 N. RUSTINI
SYAH

LENGKONG
ARYADI
Anak kandun 1 GUDANG TIMUR RT 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 SAPUTRA MULYATI
01/04

Kp Perigi Desa
Anak Kandu 2 Lengkong Wetan 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-2017

KP PERIGI RT
Anak Kandu 2 03/010 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 ISMORO BAIQ RAHMI

SITI
Anak Kandu 1 KP BUARAN TIMUR 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 YUSUP NURJANAH

KP PERIGI RT
Anak Kandu 2 010/05 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 WACHYUDIN DWI RINJANI
KP PERIGI RT
Anak Kandu 3 010/05 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 WACHYUDIN DWI RINJANI

Anak Kandu 1 Lengkong Gudang 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-2017

KP PERIGI RT
Anak Kandu 3 003/010 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 SAMIDI MISNAH

DONGKAL RT
Anak Kandu 1 005/005 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 RASMAN FINA MUNITA

Anak Kandu 2 KP BUARAN TIMUR 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 YUDIH YULIANTIH

KP PERIGI RT
Anak Kandu 1 016/004 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 AHMAD DANI TUTI AMELIA
KP PERIGI RT
Anak Kandu 4 02/010 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 H. RASMAD HJ. SUMIATI

Anak Kandu 1 Lengkong Wetan 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-2017

JL LENGKONG
Anak Kandu 1 GUDANG TIMUR RT 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 MULYADI FITRI
001/004

DIAN ANDY MILA TRI

Anak Kandu 1 KP PERIGI 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 NIRMALA LESTARI
 KP PERIGI RT SARI
Anak Kandu 2 003/010 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 SARDI HISNAWATI
MUHAMMAD
Anak Kandu 2 KP PERIGI RT 03/05 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 RIFA'I MISLIAH

TAHIR SYARIFAH
Anak Kandu 3 KP PERIGI 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 MUHAMMAD AISYAH

WASKITO
KP PERIGI RT BUDI SURATMI,
Anak Kandu 2 004/009 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 NUGROHO, S.Pd
S.E

KP PONDOK AREN RURI

Anak Kandu 3 RT 001/007 13 Juli 2017 1B 17 - Juli-201 HANDAYANI MARIA ULFA

H. FAHRUR
Anak Kandung KP BULAK SANTRI 17 Juli 2017 3B 17 - Juli-201 ROZI SITI AISYAH

Anak Kandu 1 LK WETAN 17 Juli 2017 3B 17 - Juli-201 TB. M. RIZAL MURNI

CISAUK LINGGAR
Anak Kandu 1 RESIDENCE BLOK 17 Juli 2017 3B 17 - Juli-201 SRIYANTO CANDRA
C/NO 10 DEWI

VIBRAIA
Anak Kandu 3 17 Juli 2017 3B 17 - Juli-201 BUDI ACHLIN ANGELINA
IDIK

Alamat Orang Tua Nomor Pekerjaan orang tua Nama Wali

telepon Peserta
Jln. Kel Kec. Kab. Prov. rumah Ayah Ibu Didik

KP PERIGI LENGKONG KARYAWAN

SERPONG TANGSEL BANTEN IRT
RT 004/009 WETAN SWASTA

LENGKONG
LENGKONG
GUDANG KARYAWAN
GUDANG SERPONG TANGSEL BANTEN IRT
TIMUR RT SWASTA
TIMUR
01/04

Kp Perigi
Desa
Lengkong
Wetan

KP PERIGI LENGKONG
SERPONG TANGSEL BANTEN BURUH IRT
RT 03/010 WETAN

KP BUARAN SERPONG
JELUPANG TANGSEL BANTEN BURUH IRT
TIMUR UTARA

KP PERIGI LENGKONG KARYAWAN

SERPONG TANGSEL BANTEN IRT
RT 010/05 WETAN SWASTA
KP PERIGI LENGKONG KARYAWAN
SERPONG TANGSEL BANTEN IRT
RT 010/05 WETAN SWASTA
Lengkong
Gudang

KP PERIGI LENGKONG KARYAWAN

SERPONG TANGSEL BANTEN IRT
RT 003/010 WETAN SWASTA

PONDOK
DONGKAL RT KARYAWAN
JAGUNG SERPONG TANGSEL BANTEN IRT
005/005 SWASTA
TIMUR

KP BUARAN SERPONG KARYAWAN

JELUPANG TANGSEL BANTEN IRT
TIMUR UTARA SWASTA

KP PERIGI LENGKONG KARYAWAN

SERPONG TANGSEL BANTEN IRT
RT 016/004 WETAN SWASTA
KP PERIGI LENGKONG KARYAWAN
SERPONG TANGSEL BANTEN IRT
RT 02/010 WETAN SWASTA
Lengkong
Wetan

JL
LENGKONG LENGKONG
KARYAWAN
GUDANG GUDANG SERPONG TANGSEL BANTEN KARYAWATI
SWASTA
TIMUR RT TIMUR
001/004

LENGKONG
KP PERIGI SERPONG TANGSEL BANTEN
WETAN
KP PERIGI LENGKONG PEDAGANG
SERPONG TANGSEL BANTEN PENGUSAHA
RT 003/010 WETAN KECIL
KP PERIGI LENGKONG SERPONG WIRASWAST
TANGSEL BANTEN IRT
RT 03/05 KARYA UTARA A

LENGKONG
KP PERIGI SERPONG TANGSEL BANTEN PENGUSAHA IRT
WETAN

KP PERIGI LENGKONG KARYAWAN

SERPONG TANGSEL BANTEN GURU
RT 004/009 WETAN SWASTA

KP PONDOK
PONDOK
AREN RT PERIGI TANGSEL BANTEN IRT
AREN
001/007

KP BULAK PONDOK KARANG

TANGERANG BANTEN GURU IRT
SANTRI PUCUNG TENGAH
WIRASWAST
LK WETAN LK WETAN SERPONG TANGSEL BANTEN IRT
A

CISAUK
RESIDENCE
CISAUK CISAUK TANGERANG BANTEN SWASTA IRT
BLOK C/NO
10

LK WETAN SERPONG TANGSEL BANTEN IRT

Alamat Pekerjaan
Nomor
Wali Wali
Telpon
Peserta Peserta
Rumah
Didik Didik
 HOME A
KETIDAK HADIRAN
NO. NAMA NIS / NISN
SAKIT IJIN ALPHA

1 Apriliani 111236740068.17.027 / 0 2

2 Arya Rafa Zaqisthi 111236740068.17.028 / 0 - -

3 Atala Izati Syafa 111236740068.17.029 / 0 - -

4 Chairul Fajri 111236740068.17.030 / 0 4 - -

5 Daffa Nur Kholis Mazid 111236740068.17.031 / 0 - -

6 Falentino 111236740068.17.032 / 0 2 -

7 Farel Fadillah Putra 111236740068.17.033 / 0 2 - -

8 Galuh Nunnah Fatimah 111236740068.17.034 / 0 1

9 Kamila Nurul Malika 111236740068.17.035 / 0 1 -

10 Lutfyana Rohmi 111236740068.17.034 / 0 5 1

11 Luthfi Muammar Qaddafi 111236740068.17.036 / 0 3

12 Marvel Rizqi 111236740068.17.037 / 0 3 -

13 Muhammad Ali Akbar 111236740068.17.038 / 0 - - -

14 Muhamad Azrul Hanafi 111236740068.17.039 / 0 4 -

15 M Faiz Husni Ramadhan 111236740068.17.040 / 0 4 - 3

16 Nauroh Afifah Ulya 111236740068.17.041 / 0 2 -

17 Nur Faizah 111236740068.17.042 / 0 -

18 Salsabilah Ramadhani 111236740068.17.043 / 0 2 1

19 Syarifah Zahra 111236740068.17.044 / 0 - - -

20 Ratu Safira Nugraheni 111236740068.17.045 / 0 - 1 3

21 Mutmainah 111236740068.17.046 / 0 2 1

22 MARYAM AL ADRO 111236740068.17.047 / 0 3 3

23 RATU LAILATUNAZAH 111236740068.17.048 / 0

24 YASMINE SHALUNA ELFAIRA 111236740068.17.049 / 0 7 6

25 Mikail Zayn Abdullah 111236740068.17.050 / 0 1

26 0 /

27 0 /

28 0 /

29 0 /

30 0 /

31 0 /
32 0 /

33 0 /

34 0 /

35 0 /

36 0 /

37 0 /

38 0 /

39 0 /

40 0 /
 ABSENSI & NILAI EKSKUL
EKSTRA KURIKULER
EKSKUL 1 NILAI KETERANGAN EKSKUL 2 NILAI KETERANGAN

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Selalu mengukiuti kegiatan

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap
A Pramuka baik di sekolah muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya
maupun di luar sekolah

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Selalu mengikuti kegiatan

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap
A Pramuka baik di sekolah muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya
maupun di luar sekolah

Selalu mengikuti kegiatan

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap
A Pramuka baik di sekolah muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya
maupun di luar sekolah

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

C Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh A
(Pramuka) minggunya

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan

B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) setiap minggunya
Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan
B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) setiap minggunya

Memuaskan, masuk ke
Praja Muda Karana
B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B dalam tim sekolah untuk
(Pramuka)
lomba

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya
Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap
B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya
Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap
B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Selalu mengikuti kegiatan

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap
A Pramuka baik di sekolah muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya
maupun di luar sekolah

Selalu mengikuti kegiatan

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap
A Pramuka baik di sekolah muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya
maupun di luar sekolah

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

B Aktif dalam setiap latihan muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Praja Muda Karana Aktif mengikuti latihan setiap

muhadhoroh B
(Pramuka) minggunya

Praja Muda Karana

(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
Praja Muda Karana
(Pramuka)
 HOME

SARAN SARAN
EKSKUL 3 NILAI KETERANGAN JENIS 1 KET

sering di praktekan bacaan

Dhuha - Tahfiz B Belajar yang lebih giat,
surah dalam shalat

sering di praktekan bacaan

Dhuha - Tahfiz B Belajar yang lebih giat,
surah dalam shalat

amalkan dalam sehari-hari

Dhuha - Tahfiz A tetap semangat
ketika di rumah

Di lancarkan kembali bacaan

Dhuha - Tahfiz C jangan pernah menyerah
shalat dan surahnya

sering di praktekan bacaan

Dhuha - Tahfiz B Belajar yang lebih giat,
surah dalam shalat

Di lancarkan kembali bacaan

Dhuha - Tahfiz C Belajar yang lebih giat,
shalat dan surahnya

sering di praktekan bacaan

Dhuha - Tahfiz B jangan pernah menyerah
surah dalam shalat

amalkan dalam sehari-hari

Dhuha - Tahfiz A kamu hebat, tetap semangat
ketika di rumah

sering di praktekan bacaan

Dhuha - Tahfiz B kamu hebat, tetap semangat
surah dalam shalat

sering di praktekan bacaan

Dhuha - Tahfiz B Belajar yang lebih giat,
surah dalam shalat

amalkan dalam sehari-hari

Dhuha - Tahfiz A Belajar yang lebih giat,
ketika di rumah

Di lancarkan kembali bacaan

Dhuha - Tahfiz C jangan pernah menyerah
shalat dan surahnya

sering di praktekan bacaan

Dhuha - Tahfiz B jangan pernah menyerah
surah dalam shalat

Di lancarkan kembali
Dhuha - Tahfiz C bacaan shalat dan tetap semangat
surahnya
 amalkan dalam sehari-hari
Dhuha - Tahfiz A Belajar yang lebih giat,
ketika di rumah

amalkan dalam sehari-hari

Dhuha - Tahfiz A jangan pernah menyerah
ketika di rumah

amalkan dalam sehari-hari

Dhuha - Tahfiz A tetap semangat
ketika di rumah
amalkan dalam sehari-hari
Dhuha - Tahfiz A Belajar yang lebih giat,
ketika di rumah
amalkan dalam sehari-hari
Dhuha - Tahfiz A Belajar yang lebih giat,
ketika di rumah

amalkan dalam sehari-hari

Dhuha - Tahfiz A jangan pernah menyerah
ketika di rumah

Di lancarkan kembali bacaan

Dhuha - Tahfiz C jangan pernah menyerah
shalat dan surahnya

sering di praktekan bacaan

Dhuha - Tahfiz B jangan pernah menyerah
surah dalam shalat

amalkan dalam sehari-hari

Dhuha - Tahfiz A Belajar yang lebih giat,
ketika di rumah

sering di praktekan bacaan

Dhuha - Tahfiz B jangan pernah menyerah
surah dalam shalat

Di lancarkan kembali bacaan

Dhuha - Tahfiz C jangan pernah menyerah
shalat dan surahnya
 PRESTASI
JENIS 2 KET JENIS 3 KET JENIS 4 KET
Lomba Tingkat
Futsal Pondok
Juara Pesantren
Harapan I Jagad Arsy
 HOME HOME
GURU PENGAMPU MATA PELAJARAN
KELAS : IIIB
NO MATA PELAJARAN NAMA PENGAJAR
I KELOMPOK A
1 Al-Qur'an Hadis : Suryati, S.Pd
2 Akidah Akhlak : Siti Marfuah Ay, S.Sos.I
3 Fikih : Suryati, S.Pd
4 Sejarah Kebudayaan Islam : Suryati, S.Pd
5 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan : Suryati, S.Pd
6 Bahasa Indonesia : Suryati, S.Pd
7 Bahasa Arab : Suryati, S.Pd
8 Matematika : Suryati, S.Pd
9 : Suryati, S.Pd
10 : Suryati, S.Pd

II KELOMPOK B
1 Seni Budaya dan Prakarya : Suryati, S.Pd
2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan : Suryati, S.Pd
3 Bahasa Inggris : Faradillah, S.Sos.I
4 BTI : Suryati, S.Pd
65 TIK :
A PELAJARAN
B
KLIK TUK PILIH KKM
NIP ISI KKM MAJEMUK
KKM PENGET KETERAMP SIKAP
75 75 75 3
70 75 75
75 75
75 75
75
75 75
75 75
75
75 75
75 75
75
75 75
75 75
75
70 70
70 70
70
70 70
70 70
70
70 70
70 70
70

75 75 75
75 75 75
70 70 70
70 70 70
70 70 70
 BACK KD PENGETAHUAN K1
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4
1 1 1 mengenal Q.S. al-Famengetahui huruf-huruf hijaiyah dan tanda baca fathah, kasrah dan dhammah
2 1 2 mengenal Q.S. an-Nmengetahui huruf-hu mengetahui arti had u Malik al Asy’ari
3 2 1 mengetahui penulisamemahami hukum bmengenal Qur'an Sumemahami arti dan isi kandungan hadits ten
4 2 2 mengenal Q.S. al-Mamemahami hukum ba memahami arti dan isi kandungan hadits tentang hormat kepad
5 3 1 mengetahui urutan amenerjemahkan hadi memahami isi kandu memahami bacaan Qalqalah
6 3 2 mengetahui urutan amenerjemahkan Q.S. memahami isi kandunmenerjemahkan hadi
7 4 1 mengetahui arti Q.Sshr dan al-Kautsar Q.S. al-‘Aadiyaat dhaar dan ikhfaa’
8 4 2 mengetahui arti Q.Smemahami isi kandu mengenal Q.S. al-Inmemahami hukum ba
9 5 1 memahami arti dan memahami
isi kandungan
hukum
hadisbac
memahami
tentang menyayangi
arti dan isianak
kandungan
yatim riwayat
hadis tentang
Bukhari
menyayangi
Muslim dari
an
10 5 2 memahami arti dan mengenal Q.S. al- ‘memahami hukum bmemahami arti dan isi kandungan hadis ten
11 6 1 menerjemahkan Q.Smemahami isi kandmenerjemahkan hadmemahami isi kand
12 6 2 mengetahui urutan menerjemahkan hadi memahami isi kandungan hadis tentang amal
1 1 1 mengenal enam rukmengenal dua kalimmengenal al-Asmaamemahami perilaku a
2 1 2 mengetahui kalimatmengenal al-Asmaamemahami adab bela memahami sikap ram
3 2 1 mengetahui kalimatmengenal sifat-sif mengenal Allah SWT memahami sikap syuk
4 2 2 mengetahui kalimatmengenal sifat-sif memahami perilakumemahami
j sikap yang
5 3 1 mengetahui kalimatmengenal sifat-sif menjelaskan malaikmemahami sikap sifa
6 3 2 mengetahui kalimatmengenal sifat-sifa menjelaskan adanyamemahami sikap ru
7 4 1 mengenal asmaul humemahami asmaul mengetahui
h adanya memahami sikap hor
8 4 2 memahami sifat -simenjelaskan nama-na menjelaskan adab bmenjelaskan sifat munafik, dampak dan car
9 5 1 memahami Allah swt mengenal Allah swt.memahami hikmah mengetahui
be akhlak
10 5 2 mengenal Allah swt.mengenal Allah swt.memahami akhlak ya memahami akhlak ter
11 6 1 mengetahui kalimatmengenal sifat-sif memahami hikmah memahami
b sifat tan
12 6 2 mengetahui kalimatmengenal sifat-sif memahami sifat sabmemahami akhlak ya
1 1 1 memahami rukun Ismemahami syahadatmemahami kaifiyah bersuci dari hadas dan najis
2 1 2 memahami ketentuamemahami tata car memahami manfaat dan hikmah wudlu
3 2 1 memahami azan memahami iqamah memahami shalat fardu
4 2 2 memahami ketentuan memahami zikir setememahami lafal doa setelah shalat fardlu
5 3 1 mengenal ketentuanmengetahui manfaatmenjelaskan tata camengetahui manfaat
6 3 2 memahami ketentuamengidentifikasi k mengetahui manfaatmemahami ketentuan
7 4 1 memahami ketentuan memahami ketentuamemahami ketentuan sedekah
8 4 2 memahami ketentuan memahami ketentuan memahami ketentuan puasa sunah
9 5 1 memahami mandi waj memahami perintah dan ketentuan khitan
10 5 2 memahami ketentuamemahami tata caramemahami tata cara umrah
11 6 1 memahami ketentua memahami ketentuamembiasakan mengk mengidentifikasi binatang yang halal dan ha
12 6 2 memahami tata caramengidentifikasi mengetahui manfaatdan minuman haram.
1 1 1
2 1 2
3 2 1
4 2 2
5 3 1 menjelaskan keadaanmenjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW.
6 3 2 mendeskripsikan b mendeskripsikan p memahami bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad SAW.
7 4 1 mengetahui contoh-memahami ciri-ciri Mengetahui sebab-sebab hijrahnya Rosulullah SAW ke Habasy
8 4 2 mengetahui sebab-smengenal latar bel memahami keadaanmengetahui sebab-sebab hijrah Nabi Muham
9 5 1 mengetahui keperwmengetahui sebab-smemahami upaya yamemahami cara-cara Rasulullah saw. dalam
10 5 2 mengetahui peristiwmengetahui contoh mengetahui
ni contoh nilai-nilai positif dari khalifah Umar bin Kh
11 6 1 memahami sejarah kmenunjukkan contoh memahami sejarah ke mengetahui contoh nilai - nilai positif dari k
12 6 2 mengidentifikasi s menjelaskan jasa S mengidentifikasi semenjelaskan jasa Sunan Kalijaga dalam pen
1 1 1 mengenal simbol silmengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
2 1 2 mengidentifikasi kemengidentifikasi bentuk kerjasama dalam keberagaman di rumah
3 2 1 mengidentifikasi humengidentifikasi aturan dan tata tertib memahami makna bersatu dalam keberagam
4 2 2 mengidentifikasi je memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah
5 3 1 memahami arti gamb mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
6 3 2 menjelaskan maknamemahami k makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
7 4 1 memahami makna hub mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
8 4 2 menjelaskan manfaat mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
9 5 1 mengidentifikasi nimemahami hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan seh
10 5 2 menelaah keberagam menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup
11 6 1 menganalisis peneramenganalisis pelak memahami nilai - nimemahami saling ketergantungan dalam me
12 6 2 menelaah keberagam menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara bes
1 1 1 menjelaskan kegiat mengemukakan kegiat menguraikan lamban menentukan kosakata
2 1 2 menentukan kosakata merinci ungkapan pe merinci kosakata damenguraikan kosaka
3 2 1 merinci ungkapan, amerinci ungkapan, amenguraikan kosakat menentukan kosakata
4 2 2 mencermati ungkapa mencermati tulisan menggali informasimenentukan kata sap
5 3 1 menggali informasimenggali informasimenggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya
6 3 2 mencermati isi teksmencermati informas menguraikan pesan mengidentifkasi d lam
7 4 1 mencermati gagasanmencermati keterhubu menggali infoermasmembandingkan teks
8 4 2 menggali isi dan ammenggali pengetahua membandingkan halmencermati y tokoh-to
9 5 1 menentukan pokok mengklasifisikan
pi inmeringkas teks penjmenganalisis inform
10 5 2 menggali isi dan ammenguraikan konsep- menguraikan urutanmencermati penggunaan kalimat efektif dan
11 6 1 menyimpulkan informenggali isi teks p menggali isi teks p menggali informasi penting dari teks cerita
12 6 2 mencermati petunjuk memperkirakan infomenggali informasimenelusuri tuturan d
1 1 1 mengenal bunyi mufmengenal makna dari ujaran kata
2 1 2 mengenal bunyi mufmengenal makna dari ujaran kata
3 2 1 mengenal bunyi mufradat mengenal terkait
makna
‫ددرسة‬dari
‫ااال‬mengenal
‫مصلى‬ujaran
‫دقصف‬
‫ ؛‬kata ujaran
‫فااايااال‬
(mufradat)
‫دأكولتا‬
kata‫وااال‬ (mufradat)
‫دشروباتا‬
terkait ‫ي ااال‬‫؛‬topik
‫ ي‬terkait
‫ااالددرس‬‫ددرسة‬
‫زي‬topik
‫ددرسة؛ااالااال‬
‫مصلى‬
‫ددرسة‬ ‫ااال‬
‫دقصف‬
‫أفرادااال؛‬
‫مصلى‬
‫فااايااال‬
baik‫دقصف‬
‫ولتا ؛‬se‫ل‬
4 2 2 mengnal bunyi mufradat mengenalterkait makna
topik‫بيت‬
darimengenal
‫فااايااال‬
ujaran
‫لدواتا‬kata‫ااا‬ujaran
‫درور؛‬
(mufradat)
‫ااال‬kata
‫(إشارة‬mufradat)
‫دواصلتا‬
‫ ؛‬terkait ‫تاااال‬topik
‫ل‬terkait
‫ آاا‬baik
‫ااالبيت‬
topik
secara
‫دواتافاااي‬‫للبيت‬lisan
‫اااااا‬
‫فاااي‬‫درور؛‬
‫دواتا‬
maupun
‫إشارةاااااالل‬
‫رور؛‬ t
mengidentifikasi memahami kata,
5 3 1 mengenal
bunyi huruf, bunyi
kata,mufradat
mengenal
menemukan terkait
makna
topik:
darimengenal
ujaran
‫ أسماء‬kata‫س؛‬ujaran
‫(ااالخم‬mufradat)
‫صلواتا‬
kata memahami
‫(ااال‬mufradat)
frase ‫وضوء؛‬
terkait
dan ‫ااال‬ ‫أعضاء‬
mufradat
kalimat topik:
terkait‫درس؛‬
‫أسماء‬
topik:
‫ااال‬
dan ‫أسماء‬
‫س؛‬teks
‫خم‬‫أسماء‬
‫صلواتاااال‬
sederhana
‫ااالخمس؛‬
‫صلواتاااال‬
‫ضوء؛‬ ter
6 3 2 mengenal bunyi mufradat
mengenal terkait
makna
topik:
darimengenal
‫حيواناتا‬
‫؛‬ ujaran ‫ااال‬
frasa, dan kalimat makna dari ujaran memahami bentuk sederhana secara ‫أسماء‬
kata
ujaran ‫م‬
(mufradat)
‫ااال‬ ‫ع‬kata
‫ااال‬ memahami
‫مناظر‬
(mufradat)
‫حديقة؛‬
terkait‫ااال‬mufradat
‫ة‬‫حااال‬
topik:
terkait
‫سرة؛‬‫م؛‬
‫ااال‬
topik:
‫ااال‬
dan ‫ع‬‫أعضاء‬
‫ااال‬ teks
‫مناظر‬
‫م؛‬
‫ااال‬sederhana
‫ع‬‫ااال‬
‫حديقة؛‬
‫مناظر‬
‫ااال‬ ‫ة‬‫حااال‬
‫حديقة؛‬
ter‫؛‬
7 4 1 sederhana terkait bumenemukan
mengidentifikasi kata, frasa, dan maknakata, da frasa, dan
memahami bentuk kata, lisan dandan kalimat
tertulis bahasa arab
8 4 topik : ‫؛‬ ‫مك‬ ‫ةعاسل‬ kalimat sederhana kalimat
2 mengidentifikasi bumengidentifikasi bumemaham iarti katamemahami kata, sederhana terkait topik :‫ و‬frase dan kalimat
‫يااف‬ ‫ااايبل ياافو ةسردمل‬
menjelaskan dan ‫ ت‬terkait topik : terkait topik :‫و‬ ‫ةسردمل ياافانلمع أ‬
9 5 1 ‫أ‬mengidentifikasi bun
menemukan makna‫أ‬dari ujaran kata, frase, dan kalimat
‫انلمع‬
menentukan ‫ةعاسل مك ؛تااايبل ياافو‬ ‫ياافانلمع‬ ‫ةسردمل‬ ‫ااايبل يااف‬ ‫مك ؛ت‬ ‫ ةعاسل‬sederhana terkait
10 5 2 memahami
‫؛‬panjang
‫ةغلل ملعت‬ bentuk kat
memahami kata, frase dan
‫ةعاسل مك ؛تااايبل يااف ةسردمل ياافانلمع أ و ةيبرعل‬
(termasuk kalimat sederhana secara
‫ةيبرعل ةغلل ملعت ؛‬ lisan‫ و‬dan tertulis terkait
11 6 1 ‫ي‬ ‫ةعاس يأ‬
jarak), berat, dan ‫و ةيبرعل‬ ‫و ةيبر‬ ‫ةعاس يأ يف‬
12 6 2 waktu dalam
mengidentifikasi bunyi
menemukan
huruf, kata,makna
frasa,memahami
daridanujaran
kalimat bentuk
kata, sederhana
frasa,
kata,
memahami
dan
frasa,
terkait
kalimat
dan
kata,topik
kalimat
sederhana
frase
: ‫اااجاول‬
dan sederhana
‫؛ياالزنمل ب‬
kalimat
terkait ‫ةهزنل‬ topik
terkait
sederhan : ‫ول‬
to
1 1 satuan baku, yang
1 menjelaskan maknamenjelaskan bilangmembandingkan dua menjelaskan dan me
berkaitan dengan
2 1 2 mengenal bangun ru
mengidentifikasi b mengenal dan menen membandingkan panjang, berat, lamanya w
kehidupan sehari-
3 2 1 menjelaskan
hari maknamembandingkan duamenjelaskan dan m menjelaskan perkal
4 2 2 4 menjelaskan pecahan menjelaskan ruas g menjelaskan bangun
5 3 1 menjelaskan sifat - menjelaskan bilangamenyatakan suatu gar menggeneralisasi i
6 3 2 menjelaskan dan memenjelaskan simetrimenjelaskan dan memenjelaskan sudut,
7 4 1 menjelaskan pecahamenjelaskan berbaga menjelaskan dan mel menjelaskan faktor
8 4 2 menjelaskan dan memenganalisis sifat-smenjelaskan dan men menjelaskan hubunga
9 5 1 menjelaskan dan memenjelaskan dan memenjelaskan dan memenjelaskan skala melalui denah
10 5 2 menjelaskan dan memenjelaskan dan memenjelaskan data yamenjelaskan penyajian data yang berkaitan
11 6 1 menjelaskan titimengenal diagonal memilahkan poligon
menjelaskan dan mel
12 6 2 menjelaskan taks membandingkanmenjelaskan
p ba menjelaskan dan membadingkan m
1 1 1
2 1 2
3 2 1
4 2 2
5 3 1
6 3 2
7 4 1 menganalisis hubunmembandingkan sikl mengidentifikasi mamenghubungkan gaya dengan gerak pada p
8 4 2 mengidentifikasi bemenerapkan sifat-simenerapkan sifat-simenjelaskan pentingnya upaya keseimbang
9 5 1 menjelaskan alat gemenjelaskan organ menjelaskan organ menjelaskan organ
10 5 2 menerapkan konsepmenganalisis pengamenganaliss siklus mengelompokkan materi dalam kehidupan
11 6 1 membandingkan carmengidentifikasi c memahami hubungan mengidentifikasi kegunaan energi listrik, ko
12 6 2 mengidentifikasi si menjelaskan cara mmenjelaskan sistemmenjelaskna
t peristiwa rotasi dan revolusi b
1 1 1
2 1 2
3 2 1
4 2 2
5 3 1
6 3 2
7 4 1 mengidentifikasi kamengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
8 4 2 mengidentifikasi kemengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan da
9 5 1 mengidentifikasi kamenganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhny
10 5 2 menganalisis peran mengidentifikasi faktor-fakor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan u
11 6 1 mengemukakan kerag menelaah landasan m d emahami keterkaitmenunjukkan pemahaman sebab dan akibat
12 6 2 menganalisis posisimemahami makna proklamasi kemerdekaan upaya mempertahankan kemerdekaan
1 1 1 mengenal karya ekspmengenal elemen musik melalui lagu
2 1 2 mengenal gerak anggmengenal bahan alam dalam berkarya
3 2 1 mengenal karya imajmengenal pola irammengenal gerak kesmengenal pengolahan bahan alam dan buata
4 2 2 mengenal gerak kesmengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
5 3 1 mengetahui unsur-unmengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
6 3 2 mengetahui dinamikamengetahui tekhnik potong lipat, dan sambung
7 4 1 mengetahui gambarmengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada
8 4 2 mengetahui gerak tamengetahui karya seni rupa teknik tempel
9 5 1 memahami gambar memahami
c tangga nada
10 5 2 memahami pola lantamemahami karya seni rupa daerah
memahami
11 6 1 menyajikan berbagamengenal
kombinasiharmoni
gerak dmengenal karya duamenyajikan karya kreatif
12 6 2 memahami penempila memahami
dasar patung
lokomotor,
1 1 1 memahami gerak das non-lokomotor
memahami gerak das memahami
memahami pola gerak memahami menjaga sikap tubuh (duduk, m
2 1 2 dan manipulatif
memahami berbagai gerak dominan (bert kombinasi
memahamigerakgerak das
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tub
sesuai konsep dasar jalan, lari,
3 2 1 memahami variasi gememahami
tubuh, ruang,variasi ge
memahami
lompat dan variasi
lempar ge
memahami bergerak
4 2 2 memahami penggunaa memahami
usaha dan prosedurmelalui
memahami manfaatmemahami
pe cara menjaga kebersihan lingku
5 3 1 memahami kombinasi keterhubungan
memehamai kombinas permainan/
memahami kombinasi memahami bergerak s
6 3 2 memahami penggunaa dalam berbagai
memahami prosedurolahraga
memahami
g yang
bentuk da
memahami perlunya memilih makanan berg
permainan bola dimodifikasi dan
7 4 1 memahami variasi gememahami variasi ge memahami variasi ge menerapkan gerak d
kecil sederhana atau olah raga
8 4 2 menerapkan variasidan
menerapkan variasitradisional
atau olahraga memahami gerak das memahami jenis cide
9 5 1 memahami kombinasi tradisional menerapkan variasi
10 5 2 memahami konsep ko memahami penggunaa memahami salah satu memahami konsep pe
11 6 1 memahami variasi da
memahami variasi da
memahami variasi damemahami variasi d
12 6 2 memahami rangkainmemahami
t penggunaa
memahami ketrampil
memahami perlunya pemeliharaan kebersih
1 1 1
2 1 2
3 2 1
4 2 2
5 3 1 merespon instruksi mampu menyatakanmampu menyebutkan
dapat menyatakan s
6 3 2
7 4 1
8 4 2
9 5 1
10 5 2
11 6 1
12 6 2
1 1 1 mengenal sopan sanmengenal permainan mengenal permainamengenal permaina
2 1 2 mengenal jenis-jen mengenal permainamengenal permainan mengenal permaina
3 2 1 mengenal pentingnymengenal permainan mengenal permainan mengenal permainan
4 2 2 mengenal ciri-ciri smengenal permainanmengenal permainan mengenal permainan
5 3 1 membaca kata bertamembaca al qur'an menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah
6 3 2 mengenal upacara tmengenal tempat dan mengenal ciri-ciri mengenal permaina
7 4 1 mengenal jenis, manmengenal permainan Mengenal cerita daMengenal upacara khitanan di daerah betaw
8 4 2 mengenal ciri air bememahami cerita juragan boing
9 5 1 mengenal jenis per mengenal tata cara membiasakan tata cara hidup di perumahan
10 5 2 mengenal cerita Mimelakonkan cerita menerapkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam cerita Mir
menggunakan ikon
11 6 1 mengenal software mengenal fungsi ik pendukung
12 6 2 mengidentifikasi u mengidentifikasi p mengidentifikasi k menginformasikan s
1 1 1 x x x x
2 1 2
3 2 1
4 2 2
5 3 1 mengenal perangkatmeggunakan ikon pmembuat gambar se
6 3 2
7 4 1
8 4 2
9 5 1
10 5 2
11 6 1 hafalan surat Ad dhhafalan surat An N hafalan surat An Naziat
12 6 2
D PENGETAHUAN K13
KD-5 KD-6 KD-7 KD-8 KD-9 MAPEL
ca fathah, kasrah dan dhammah 1
QH
ami arti dan isi kandungan hadits tentang keutamaan belajar Al-Qur'an Riwayat Al-Bukhari dari Usman bin A
dungan hadits tentang hormat kepada orang tua riwayat al-Tirmizy dari Abdullah bin Umar
ami bacaan Qalqalah
memahami isi kandungan hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
mengetahui arti hadmemahami isi kandu mengetahui arti hadmemahami isi kandungan hadits tentang
mengetahui hadis tememahami isi kandungan hadits tentang silaturrahim riwayat bukhor imuslim
dungan hadis tentang menyayangi anak yatim riwayat Bukhari Muslim dari Sahl bin Sa’ad (‫أنا و كاافلاااليتيم فاااىااالجنة‬.…)
ami arti dan isi kandungan hadis tentang ciri-ciri orang munafik riwayat al-Bukhari Muslim dari Abu Hurairah (‫آية ا ػ ؿمنافقثااالث‬.…)
memahami hukum bacaan Mad Thabi’i dan Mad Far'i
hadis tentang amal
memahami adab man menjelaskan akhlak tercela hidup kotor dan cara menghindarinya 2
menjelaskan akhlak tercela: berbicara kotor,bohong/dusta,serta cara menghindarinya AA
mengetahui adab ketmenjelaskan sikap sombong dan cara menghindarinya dalam kehidupan sehari-
menjelaskan sikap malas dan cara menghindarinya.
memahami akhlakulmemiliki
k sikap rasamenjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang
memahami akhlakulmemiliki sikap rasamenjelaskan cara mmengetahui kisah keteladanan Nabi Yu
mendeskripsikan si mendeskripsikan kisah Tsalabah dalam menghindari sifat tercela kufur nikmat
askan sifat munafik, dampak dan cara menghindarinya
memahami sikap teguh pendirian dan dermawan, optimis, qana’ah, dan tawakal dalam kehidupan s
mengetahui sifat kikir dan serakah melalui kisah Qarun dan cara menghindarinya dalam kehidupan
mengetahui akhlak tercela sifat marah, fasik, dan murtad
upaya menghindarinya
i dari hadas dan najis 3
kmah wudlu FIQ

h shalat fardlu
memahami tata caramengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit.
mengetahui manfaat salat tarawih dan witir.

entifikasi binatang yang halal dan haram dikonsumsi

numan haram.
4
SKI

asulan Nabi Muhammad SAW.

jrahnya Rosulullah SAW ke Habasyah
ahui sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad saw. ke Yatsrib.
ami cara-cara Rasulullah saw. dalam menghindari pertumpahan darah dengan kaum kafir Quraisy dalam peris
lai positif dari khalifah Umar bin Khattab r.a.
ahui contoh nilai - nilai positif dari khalifah Ali bin Abi Thalib
askan jasa Sunan Kalijaga dalam penyebaran
ehidupan sehari-hari di rumah 5
eragaman di rumah PKn
ami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah

nggota keluarga dan warga sekolah

di lingkungan sekitar
ak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
n suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
k membangun kerukunan hidup
ami saling ketergantungan dalam membangun kehidupan kebangsaan
idupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya
mengenal kosakata m t enguraikan kkosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar mela 6
mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggan, hormat kepada orang IND
menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara m
mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan nama orang, nama agama) serta tanda titik da
g perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visu
mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelsaian masalah (sederhana) dalam te
menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita dongeng dan sebagainya)
membandingkan watak menggali pengetahua membandingkan halMencermati y tokoh-to
membanding-kan wat
menggal informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggu
mati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kela
ali informasi penting dari teks cerita fiksi sejarah tentang keutuhan wilayah Nusantara
mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi
7
BAR
radat) terkait topik ‫دقصف مصلىااالددرسة‬ ‫ي ااالدشروباتاوااالدأكولتافااايااال ؛‬‫أفراد ااالددرسة؛ ااالزيااالددرس ي؛‬
radat) terkait topik‫دواصلتا إشارة ااالدرور؛ ااالدواتافااايااالبيت‬
‫؛‬ ‫آاالتاااال‬
ami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماء ااالدرس؛ أعضاء ااالوضوء؛ ااالصلواتاااالخمس؛ أسماء‬
ami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماء ااالدرس؛ أعضاء ااالوضوء؛ ااالصلواتاااالخمس؛ أسماء‬
n kalimat bahasa arab
ami kata, frase dan kalimat menjelaskan dan
menentukan
kalimat sederhana terkait panjang (termasuk
ecara lisan dan tertulis terkait jarak), berat, dan
waktu dalam
ami kata, frase dan kalimat sederhana satuan secara
baku, yang
lisan dan tertulis terkait topik : ‫ة هزنل ؛ياالزنمل باااجاول‬
berkaitan dengan
mengenal pola bilangan yang berkaitan
sehari- dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya 8
kehidupan
ndingkan panjang, berat, lamanya hariwaktu, dan suhu menggunakan benda/ situasi konkret MTK
menjelaskan nilaid 4 menjelaskan pecahan menjelaskan ruas g menjelaskan bangun
menjelaskan pola barisan bangun datar dan bangung ruang menggunakan gambar atau benda konk
menjelaskan melakumenjelaskan dan memendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan b
menganalisis berbagmenjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam d
menjelaskan bilangmenjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (
menjelaskan data dimenjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan b
askan skala melalui denah
askan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan
 memecahkan masalah melibatkan juring, busur, prisma, tabung, limas atau ke
laskan dan membadingkan modus, media, dan mean dari dataq tunggal untuk menentukan
9
IPA

ubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

askan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekit
ompokkan materi dalam kehidupan sehrai-hari berdasarkan komponen penyusunan (zat tunggal dan campuran
entifikasi kegunaan energi listrik, konversi energi listrik, transmisi energi listrik
askna peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari
10
IPS

budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan k
dha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini
dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakt Indones
b penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya
ukkan pemahaman sebab dan akibat terjadinya perubahan masyarakat Indonesia
paya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera
11
SBP
nal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
dalam berkarya

ikan karya kreatif

ami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,memahami

j gerak dasmemahami bagian-bagian tubuh, bagian 12
ami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh memahami
da gerak dasmemahami bagian-bagian tubuh, bagian 0R
memahami variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/
ami cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas, lingkungan sekolah, dan lain-lain)
memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/
ami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh
memahami berbagai bentuk aktifiatas kebugaran jasmani melalui berbagai latihan; daya tahan, kek
menganalisis perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
memahami aktifitas latihan daya tahan jantung (cardio respiratory) untuk pengembangan kebugar
memahami bahaya merokok minuman keras, dan narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berba
 memahami latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmnai pribadi secara
ami perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
13
MUL-1

Bahasa
Inggris
menggunakan kalima
menyatakan nama be
mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jum

mengenal permainamengenal cerita Kelenteng Ancol 14

mengenal cerita si mengenal lagu Kicir-Kicir MUL-2
mengenal permainan mengenal cerita Pancoran Pangeran serta menerapkan nilai-nilai luhur yang t
mengenal cerita Banmengapresiasi lagu Lenggang Kangkung serta menerpkan nilai-nilai luhur ya BTI
rnya huruf hijaiyah
mengenal permainamengenal lagu sirih kuning
nal upacara khitanan di daerah betawi dan nilai-nilai luhur yang terkandung di dalam nya

up di perumahan
ur yang terkandung dalam cerita Mirah dari Marunda

mendeskripsikan mamengidenfitikasi jenis tumbuhan yang sesuai dengan lingkungan

x x x x x 15
MUL-3

TIK
JML
2
4
4
3
4
5
8
6
3
4
5
3
6
5
6
5
7
8
6
4
5
5
5
5
3
3
3
3
6
5
3
3
2
3
4
4
0
0
0
0
2
3
3
4
4
3
4
4
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
4
2
6
5
5
5
3
5
5
9
5
4
4
5
2
2
3
3
4
4
3
4
2
2
4
4
5
4
9
5
7
6
6
6
4
4
5
4
0
0
0
0
0
0
4
4
5
4
4
4
0
0
0
0
0
0
2
2
2
2
4
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
4
2
6
5
5
4
5
4
5
5
5
5
5
4
0
0
0
0
7
0
0
0
0
0
0
0
6
6
6
6
3
6
4
2
3
3

3
6
9
0
0
0
4
0
0
0
0
0
3
0
 HOME

PENG
ETAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK KD
AN

Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH

2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH

3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
 KETER
MENU CHECK KDAMPIL
AN

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ting dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi

diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)

Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
 BACK KD KETERAMPILAN K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4
1 1 1 melafalkan Q.S. al-Fmenghafalkan Q.S. membaca
al huruf-huruf hijaiyah sesuai makhraj dan tanda bacanya
2 1 2 membaca huruf- menghafalkan hadis tentang kebersihan riway
melafalkan Q.S. an-menghafalkan Q.S. membaca huruf-huruf
huruf hijaiyah
3 2 1 melafalkan Q.S. al-Fmenghafalkan Q.S. sesuai
al makhraj
4 2 2 menulis huruf-hurufmendemonstrasikanmenghafalkan Q.S. m
dan tanda bacanya Aenghafalkan hadits tentang keutamaan belaja
5 3 1 membaca Q.S. al-Hum menghafalkan Q.S. menghafalkan
a hadis tentang salat berj
6 3 2 membaca Q.S. al-Qâr menghafalkan Q.S. menghafalkan
a hadis tentang persaudaraan riwayat Bukhari Muslim
menulis lafal Q.S. al- Kafirun (109), al-Ma‘un (107), dan at-Takasur (102) dengan benar
7 4 1 menuliskan lafal Qmenghafal Q.S. al-mendemonstrasikanmenghafal hadis tentang niat riwayat Bukha
kandungan Q.S. al- Kafirun (109),
8 4 2 menghafal(107),
al-Ma’un dan menuliskan Q.S. Al Lahafal dan menuliskaiqlab dengan benar
dan at-Takasur
9 5 1 (102) mendemonstrasikanmenghafalkan hadis tentang menyayangi anak yatim riwayat al-B
10 5 2 menulis lafal Q.S. menghafal Q.S. al- menerapkan hukummenghafal hadis tentang ciri-ciri orang munaf
11 6 1 membaca Q.S. ad-Dh menghafal Q.S. ad-D menghafal hadis te menerapkan bacaan Mad Thabi’i, Mad Far’i
12 6 2 membaca Q.S. al-Bamenghafalkan Q.S. menghafalkan hadis(Wajib Muttashil dan Jaiz Munfashil)
1 1 1 menunjukkan contoh melafalkan dua kal melafalkan sifat-si menunjukkan prilaku
2 1 2 melafalkan kalimat melafalkan ar-Rahmmendemonstrasikanmensimulasikan sik
3 2 1 melafalkan kalimat melafalkan Asma Amenyajikan dalil aqmenunjukkan contoh
4 2 2 melafalkani kalimatmelafalkanl Asma menyebutkan contoh-c mensimulasikan adab
5 3 1 melafalkan kalimat melafalkan al-Asmamenyebutkan malaik menunjukkan sikap si
6 3 2 melafalkan kalimat melafalkan al-Asmamenyebutkan makhluk menunjukkan sikap
7 4 1 melafalkan kalimat melafalkan asmaul husna (al-Mu’min,‘Menceritakan kitab-
8 4 2 melafalkan dan me melafalkan dan menu menyajikan peta kon swt. beserta nabi y
9 5 1 melafalkan kalimat melafalkan al-Asma’ menyajikan contoh m p enyimulasikan akh
10 5 2 melafalkan kalimat melafalkan sifat-si mensimulasikan akhmenyajikan contoh c
11 6 1 melafalkan kalimat melafalkan al-Asmamenunjukkan contomenunjukkan contoh
12 6 2 melafalkan kalimat melafalkan al-Asmamenceritakan kisahmenunjukkan contoh
1 1 1 mensimulasikan tatamenyajikan arti kalmemahami kaifiyah bersuci dari hadas dan najis
2 1 2 mempraktikkan tatamenghafal doa sesumenceritakan manfaat wudlu
3 2 1 mempraktikkan azamempraktikkan iqaempraktikkan bacaan dan gerakan shalat fardlu
4 2 2 mensimulasikan tatamempraktekkan zikir mempraktekkan doa setelah shalat fardlu
5 3 1 mempratikkan tata cmempraktikkan tayamendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit
6 3 2 melaksanakan puasmelaksanakan salat melaksanakan salat witir
7 4 1 mensimulasikan tatamensimulasikan tatamensimulasikan tatacara sedekah
8 4 2 mensimulasikan tata mensimulasikan tatamenceritakan pengalaman puasa sunnah
9 5 1 mmensimulasikan ma mensimulasikan pelaksanaan khitan
10 5 2 mendemonstrasikanmensimulasikan tatamensimulasikan tata cara umrah
11 6 1 mengklasifikasi mamengklafikasi minumengklasifikasikanmengklasifikasikan minuman haram
12 6 2 mempraktikkan tata cara jual beli dan pinjam
1 1 1
2 1 2
3 2 1
4 2 2
5 3 1 menceritakan kondismenceritakan kejadmenceritakan seja membuat silsilah Nabi Muhammad SAW.
6 3 2 menceritakan masa menghubungkan karmenceritakan bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad SAW.
7 4 1 menceritakan keta menceritakan kemumenceritakan kisah hijrah Rasullah SAW ke Habasyah
8 4 2 menceritakan peristmenceritakan peris menceritakan kead menceritakan sebab-sebab hijrah Nabi Muham
9 5 1 menceritakan kepe menceritakan sebabmenceritakan upayamenceritakan cara-cara Rasulullah SAW. dalam
10 5 2 menceritakan peristmenceritakan kepri menceritakan kepribadian Umar bin Khattab dan perjuangannya d
11 6 1 menggali informasimenggali informasi dan menyajikan silsilah, kepribadian,dan perjuangan khalifah Ali
12 6 2 menggali informasimenggali informasimenggali informasimengaitkan kearifan dakwah para Wali Sanga
1 1 1 menceritakan simbol menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-ha
2 1 2 menceritakan pengamenceritakan pengalaman kerjasama dalam keberagaman di rumah
3 2 1 menjelaskan hubungmenceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
4 2 2 mengelompokkan jeni menceritakan pengalaman melakukan kegiatan yang mencerminkan persatuan dalam
5 3 1 menceritakan arti menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
6 3 2 menyajikan makna menyajikan
ke bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar
7 4 1 menjelaskan maknamenyajikan
h hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyara
8 4 2 mengemukakan manfa menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indone
9 5 1 menyajikan hasil idemenjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam k
10 5 2 menyelenggarakan kmenyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membang
11 6 1 menerapkan nilai-nimenerapkan kewajibmenerapkan nilai - mempraktekkan saling ketergantungan dalam
12 6 2 mengkampanyekan menyajikan
m hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap
1 1 1 mempraktikkan kegimempraktikan kegiat melafalkan bunyi vomenyampaikan penjel
2 1 2 menyampaikan penje mempraktikan ungkap menggunakan kosakat menggunakan kosaka
3 2 1 menirukan ungkapan, melaporkan pengguna melaporkan pengguna menyajikan pengguna
4 2 2 menyampaikan ungk menulis dengan meng menceritakan kembal menirukan kata sapa
5 3 1 menyajikan hasil inmenyajikan hasil pemenyajikan hasil p menyajikan laporan
6 3 2 meringkas informasimenjelaskan konsepmemeragakan pesanmenyajikan hasil id
7 4 1 menata informasi yamenyajikan hasil pemelaporkan hasil wamenyajikan petunjuk
8 4 2 melisankan puisi hasmenyampaikan penget menyampaikan hasilmenyampaikan hasil i
9 5 1 menyajikan hasil indmenyajikan hasil k menyajikan ringkasamemeragakan kembali
10 5 2 melisankan pantun hmenyajikan konsep-k menyajikan kembalimembuat surat undangan (ulang tahun, kegiata
11 6 1 menyajikan simpulan menyajikan hasil pemenyampaikan pidat memaparkan informas
12 6 2 mengisi teks formulmenyampaikan kemung menyampaikan hasilmenyampaikan penjela
1 1 1 menirukan bunyi mu menyebutkan arti dari mufrodhat bahasa arab
2 1 2 menirukan bunyi mu menyebutkan makna dari ujaran kata bahasa arab
3 2 1 menirukan bunyi mufradat
menghafalkan
terkaitmakna
‫ددرسة‬melafalkan
‫مصلىااال‬
dari ‫دقصف‬ ujaran
‫ ؛‬ujaran‫فااايااال‬
kata‫دأكولتا‬
kata
(mufradat)
‫وااال‬
(mufradat)
‫دشروباتا‬terkait
‫ي ااال‬
‫ ي؛‬terkait
‫ددرس‬
topik‫زيااال‬
topik
‫ددرسة‬
‫ددرسة؛ ااال‬
‫ااال‬
‫ددرسة‬
‫مصلى‬‫أفرادااالااال‬
‫مصلى‬
‫دقصف‬
‫دقصف ؛‬ ‫ااال‬
‫لتافاااي ؛‬‫ااال‬
4 2 2 menirukan bunyi mufradat
melafalkanterkait
maknatopik
dari
melafalkan
‫ااالبيت‬ujaran
‫دواتافاااي‬kata
‫ل‬ujaran
‫درور؛ ااا‬
(mufradat)
kata
‫إشارة ااال‬
(mufradat)
‫دواصلتا‬
‫؛‬terkait‫ااال‬topik
‫تا‬
terkait
‫بيت آاال‬
. ‫ااال‬ topik
‫دواتافاااي‬
‫للبيت‬ ‫اااااا‬
‫فاااي‬‫درور؛‬
‫إشارةااااااللدواتا‬
‫تادرور؛‬ ‫ل؛‬
5 3 1 menirukan bunyi mufradat
menyebutkan
terkaitmakna
topik:membaca
‫أسماء‬
dari ujaran
‫خمس؛‬ujaran
‫صلواتاااال‬
katakata
‫ااال‬
(mufradat)
menyalin
‫وضوء؛‬
(mufradat)
‫أعضاء ااال‬
terkait
mufradat
terkait
‫درس؛‬ topik:
‫ااال‬dan
topik:
‫أسماء‬
‫أسماء‬
teks‫أسماء‬ ‫؛‬sederhana
‫ااالخمس‬ ‫صلواتاس؛‬
‫صلواتاااالخم‬
terkait
‫ضوء؛ ااال‬‫ااال‬
6 3 2 menirukan bunyi mufradat
menyebutkan
terkaitmakna
topik:menyebutkan
‫م؛‬
dari
‫ااالع ااال‬
ujaran
‫مناظر‬kata ‫حديقة؛‬
makna (mufradat)
‫ااال‬menyalin
‫حااالة‬
dari‫سرة؛‬ujaran
‫ااال‬
terkait
mufradat
‫أعضاء‬
katatopik:(mufradat)
dan ‫م؛‬ teks
‫ااالع ااال‬sederhana
terkait
‫حديقة؛ مناظر‬ topik: terkait
‫حااالة ااال‬
‫ااالم؛‬
7 4 1 melafalkan bunyi humenghafalkan makna mendemonstrasikanmenyusun k teks sederhana
8 4 2 melafalkan bunyi humenghafalkan makna mendemonstrasikanmenyusun k teks sederhana
9 5 1 mempraktikkan bunyi menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
10 5 2 mendemonstrasikan menyusun
k kata, frasa,
melafalkan bunyi huruf,
menyampaikan teks sederhana
makna daritentangdalam
danmenggunakan
kalimat ujaran
Bahasa kata,
kata,
Arab berbagai
frasa,
frasa,
terkait
dan struktur
dantopik:
kalimat
kalimat ‫مك‬bahasa
‫ةعاسل‬
sederhana
kalimat‫ااايبل‬ sederhana
sederhana
terkait
‫ أ يااف؛ت‬topik secara
terkait tep
:‫يااف‬ t
11 6 1 ‫ملعت ؛ةعاس يأ يف‬
melafalkan bunyi‫ةغلل‬
‫يف‬‫ةيبرعل‬
‫؛ةعاس يأ‬
huruf, ‫ و‬frasa,
kata, ‫ةغلل ملعت‬
dan‫يف‬
‫ةيبرعل‬
‫؛ةعاس يأ‬
kalimat ‫ و‬Bahasa
‫ةغلل ملعت‬ Arabmenggunakan
‫ةيبرعل‬terkait‫ و‬topik: kata, frasa,
‫اااجاول‬ dan ‫ةهزنل‬
‫؛ياالزنمل ب‬ kalimat sederha
12 6 2 menyampaikan makna menggunakan
dari ujaran kata, kata,mengungkapkan
frasa,
frasa, dan dan kalimat
kalimat kata,
sederhana
kalimat
frase dan sederhana
terkaitkalimat topikterkait
sederh
: ‫ول‬
1 1 1 menyajikan bilangamenuliskan lambangmengurutkan bilangmenyelesaikan masa
2 1 2 mengelompokkan ban menyusun bangun-bmelakukan pengukur mengurutkan benda/kejadian/ keadaan berdasa
3 2 1 membaca dan menyaj mengurutkan bilanga menyelesaikan masamenyelesaikan masa
4 2 2 melakukan pengukura menyajikan pecahanmengidentifikasi r mengklasifikasi ba
5 3 1 menyelesaikan masal menyelesaikan masal menilai apakah suatu menyajikan pecahan
6 3 2 menyelesaikan masamengidentifikasi si menyajikan dan men mengidentifikasi je
7 4 1 mengidentifikasi mengidentifikasi bemenyelesaikan masal mengidentifikasi fa
8 4 2 menyelesaikan masal mengidentifikasi semenyelesaikan masal mengidentifikasi hu
9 5 1 menyelesaikan masamenyelesaikan masamenyelesaikan masamenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
10 5 2 menyelesaikan masamembuat jaring-jar menganalisis data ymengorganisasikan dan menyajikan data yang
11 6 1 melakukan operasi mempraktekkanmembuat
me diagonal rmemilahkan poligon
12 6 2 menaksir kelili mengidentifikasimengidentifikasmenyelesaikan masalah yang berkaita
1 1 1
2 1 2
3 2 1
4 2 2
5 3 1
6 3 2
7 4 1 menyajikan laporanmembuat skema siklu mendemonstrasikanmenyajikan
m hasil percobaan tentang hubungan
8 4 2 menyajikan laporanmenyajikan laporanmenyajikan laporanmelakukan kegiatan upaya pelestarian sumber
9 5 1 membuat model sede membuat model sede menyajikan karya t menyajikan karya t
10 5 2 melaporkan hasil pemelaporkan hasil p membuat karya tentamelaporkan hasil pengamatan sifat-sifat camp
11 6 1 menyajikan karya t menyajikan karya temelakukan percobaanmenyajikan karya tentang kegunaan energi lis
12 6 2 membuat laporan hasmenyajikan karya temembuat model sistmembuat model gerhana bulan dan gerhana m
1 1 1
2 1 2
3 2 1
4 2 2
5 3 1
6 3 2
7 4 1 menyajikan hasil idmenyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, da
8 4 2 menyajikan hasil idmenyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingk
9 5 1 menyajikan hasil idmenyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruh
10 5 2 menyajikan hasil a menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan ba
11 6 1 mengemukakan hasil menyajikan hasil p menyajikan hasil kemengemukakan pemahaman sebab dan akibat
12 6 2 menyajikan hasil anmenyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
1 1 1 membuat karya ekspmenirukan elemen musik melalui lagu
2 1 2 meragakan gerak angmembuat karya dari bahan alam
3 2 1 membuat karya imajimenampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
4 2 2 meragakan gerak kemembuat hiasan dari bahan alam dan buatan
5 3 1 membuat karya deko menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
6 3 2 meragakan dinamika membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
7 4 1 menggambar dan me menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
8 4 2 meragakan gerak tarmembuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik
9 5 1 membuat gambar cer menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
10 5 2 mempraktikan pola membuat
l karya seni rupa daerah
11 6 1 menyajikan berbagamengenal harmoni dmengenal karya dua dan tiga dimensi
12 6 2 menampilkan trai krmembuat patung
1 1 1 mempraktikan gerakmempraktikkan geramempraktikkan polamempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca
2 1 2 mempraktikkan berbamempraktikkan geramempraktikkan berba menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tub
3 2 1 mempraktikkan variamempraktikkan variamempraktikkan varia mempraktikan prosed
4 2 2 mempraktikan penggumempraktikan penggumenceritakan manfaa menceritakan cara menjaga kebersihan lingku
5 3 1 mempraktikkan geramempraktikkan geramempraktikkan kombi mempraktikkan berge
6 3 2 mempraktikkan peng mempraktikkan gerak dasar mengambang
menceritakan bentuk (water trappen)
menceritakan dan meluncur
perlunya memilih makanan di a
berg
7 4 1 mempraktikkan vari mempraktikkan vari mempraktikkan vari mempraktikkan ger
8 4 2 mempraktikkan variamempraktikkan variamempraktikkan geramendemonstrasikan c
9 5 1 mempraktikkan vari mempraktikkan vari mempraktikkan vari mempraktikkan ger
10 5 2 mempraktikkan variamempraktikkan variamempraktikan salahmenerapkan konsep p
11 6 1 mempraktikkan varia
mempraktikkan varia
mempraktikkan varia
mempraktikkan latihan kebugaran jasmani, da
12 6 2 mempraktikan rangka
mempraktikan pengg
mempraktikan ketram
memaparkan perlunya pemeliharaan kebersiha
1 1 1
2 1 2
3 2 1
4 2 2
5 3 1 mempraktikkan memp
mendemonstrasikanmenggambar pohonmenggambar
k pakaian
6 3 2
7 4 1
8 4 2
9 5 1
10 5 2
11 6 1
12 6 2
1 1 1 membiasakan sopanmelakukan permaina melakukan permainmelakukan permain
2 1 2 membiasakan membmelakukan permainmelakukan permainmelakukan permain
3 2 1 membiasakan diri mmempraktekkan permmempraktekkan permamempraktekkan perm
4 2 2 mewujudkan ciri-cirmempraktekkan perm
mempraktekkan perm mempraktekkan perm
5 3 1 membaca huruf al qmembaca alqur'an dmempraktikan pengucapan huruf
6 3 2 simulasi upacara tumembuat denah temp
membuat model rum melakukan permain
7 4 1 mendemonstrasikanmendemonstrasikan cerita Begawan Sakri
8 4 2 membuat model penj mendemonstrasikanmengapresiasikan mengapresiasi dan mengekspresikan tari Leng
9 5 1 bermain peran tetamembuat rangkuman cerita Mirah dari Marunda
10 5 2 memainkan alat-alatmembuat catatan tentang alat musik Tanjidor
11 6 1 menyebutkan operas mempraktekkan operasi software dengan ikon pendukung
12 6 2 melakonkan cerita Smengekspresikan mmelakukan penghijauan
1 1 1 menjukkan ikon penmendemostrasikan imenggunakan ikon y
2 1 2
3 2 1
4 2 2
5 3 1
6 3 2
7 4 1
8 4 2
9 5 1
10 5 2
11 6 1 Menghafal surat AdMenghafal Surat AnMenghafal Surat An Naziat 1-20
12 6 2
 KD KETERAMPILAN K13
KD-5 KD-6 KD-7 KD-8 KD-9 MAPEL
yah sesuai makhraj dan tanda bacanya 1
afalkan hadis tentang kebersihan riwayat Muslim dari Abu Malik al Asy’ari QH

afalkan hadits tentang keutamaan belajar Al-Qur'an Riwayat Al-Bukhari dari Usman bin Affan
menerapkan bacaan Qalqalah
g persaudaraan riwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa
afal hadis tentang niat riwayat Bukhari dari Umar hafal hadis tentang takwa riwayat Tirm
hafal hadits silaturrahim riwayat Bukhori Muslim dari Anas
g menyayangi anak yatim riwayat al-Bukhari Muslim dari Sahl bin Sa’ad (‫أنا و كاافلاااليتيم فاااىااالجنة‬.…)
afal hadis tentang ciri-ciri orang munafik riwayat al-Bukhari Muslim dari Abu Hurairah ‫ث‬ ( ‫آية ا ػ ؿمنافقثااال‬.…)
pkan bacaan Mad Thabi’i, Mad Far’i
Muttashil dan Jaiz Munfashil)
mendemonstrasikan tatacara berpakaian secara Islam 2
menyajikan contoh cara menghindari berbicara kotor dan bohong AA
mendemonstrasikanmenceritakan cara meneghindari sikap sombong dalam kehidupan sehari-hari
menceritakan contoh sikap malas dalam kehidupan sehari-hari.
menunjukkan perilak mencontohkan akhlakmenceritakan kisah menceritakan kisah Kan’an sebagai ben
menunjukkan akhlak menceritakan kisah menceritakan kisah keteladanan Nabi Yusuf AS.
Menyimulasikan si menyimulasikan simenceritakan kisah tsalabah
dan patuh dalam kehidupan
menyajikan contoh sikap teguh pendirian dan dermawan, optimis, qana’ah, dan tawakal dalam keh
Menceritakan kisah Qarun sebagai rujukan untuk menghindari sifat kikir dan serakah dalam kehid
menunjukkan cara menghindari sifat marah, fasik, dan murtad
menunjukkan contoh akhlak yang baik terhadap
i dari hadas dan najis 3
FIQ
erakan shalat fardlu
h shalat fardlu
alat dalam keadaan sakit

puasa sunnah

asifikasikan minuman haram

4
SKI

at silsilah Nabi Muhammad SAW.

erasulan Nabi Muhammad SAW.
Rasullah SAW ke Habasyah
itakan sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad hijrah ke yastrib
itakan cara-cara Rasulullah SAW. dalam menghindari pertumpahan darah dengan kaum kafir Quraisy dalam p
Umar bin Khattab dan perjuangannya dalam dakwah Islam.
epribadian,dan perjuangan khalifah Ali bin Abi Thalib.
tkan kearifan dakwah para Wali Sanga dengan tuntutan kehidupan sekarang.
ang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 5
beragaman di rumah PKn
ertib yang berlaku di sekolah
yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman di sekolah
ak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
keberagaman di lingkungan sekitar
ajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
u bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
wab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
aktekkan saling ketergantungan dalam membangun kehidupan kebangsaan
menerapkan nilai-nimenyajikan realita keberagaman untk mendorong saling ketergantungan da
mengemukakan penje menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan yang tepat dan dibantu 6
melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada ora IND
membacakan teks pui menyampaikan ungk menulis dengan meng menceritakan kembal
menirukan kata sapa
menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, nama agama, nama orang) serta tand
menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis
memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) sebag
mengkomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secar
menyajikan hasil membandingkan watak setiap tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis dan visual
memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, dimana, kapan, s
at surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan p
mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap memperhatikan makna isi teks puisi
menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman prib
7
BAR
fradat) terkait topik ‫دقصف مصلىااالددرسة‬ ‫ي ااالدشروباتاوااالدأكولتافااايااال ؛‬‫أفراد ااالددرسة؛ ااالزيااالددرس ي؛‬
fradat) terkait topik‫دواصلتا إشارة ااالدرور؛ ااالدواتافااايااالبيت‬
‫؛‬ ‫آاالتاااال‬
in mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماء ااالدرس؛ أعضاء ااالوضوء؛ ااالصلواتاااالخمس؛ أسماء‬
in mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أعضاء ااالسرة؛ حااالة ااالحديقة؛ مناظر ااالع ااالم؛‬
un teks sederhana
un teks sederhana
an kalimat bahasa Arab terkait
gai struktur bahasa sederhana secara tepat
mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana
ngkapkan kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait topik : ‫ ةهزنل ؛ياالزنمل باااجاول‬dalam berbagai struktur bahasa sed
memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan 8
utkan benda/kejadian/ keadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu MTK
mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan berbagai kesetaraan pecahan mata uang
memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan gambar atau benda konkr
menyelesaikan masamenyelesaikan masamenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan an
menegelompokkan menyajikan ber data berkaitan dengan diri peserta didik disajikan delam diagram
mengidentifikasi bimenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor perse
mengumpulkan datamengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan bu
esaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah
ganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dar
 menyelesaikan soal melibatkan juring, busur, prisma, tabung, limas atau keruc
elesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, media, dan mean dari data tunggal dal
9
IPA

ikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak

kan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya
membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem
rkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunannya dalam kehidupan sehari-hari
ikan karya tentang kegunaan energi listrik, konversi energi listrik, transmisi energi listrik
at model gerhana bulan dan gerhana matahari
10
IPS

man sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; sert
an/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat
nusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakt
faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan k
mukakan pemahaman sebab dan akibat terjadinya perubahan masyarakat Indonesia
kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
11
SBP
gu anak-anak

po dan tinggi rendah nada

nada dengan iringan musik

aktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rang 12
itakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga keber 0R
mempraktikan variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpind
itakan cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas, lingkungan sekolah)
mempraktikkan komb mempraktikkan peng mempraktikkan gerak dasar mengambang
menceritakan bentuk (water trappen)
menceritakan perlu dan meluncur di a
itakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh
mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan
mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang
mempraktikkan aktifitas latihan daya tahan jantung (cardio respiratory) untuk pengembangan ke
memaparkan bahaya merokok, meminum minuman keras, dan mengkonsumsi narkotika, zat-zat adi
aktikkan latihan kebugaran jasmani, dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani pribadi secara sederhana (c
arkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
13
MUL-1

Bahasa
Inggris
menggambar dan me
menyanyikan lagu Tmenyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan

melakukan permainmelakonkan cerita Kelenteng Ancol 14

melakonkan cerita smengekspresikan lagu Kicir-Kicir MUL-2
mempraktekkan permamelakonkan cerita Pancoran Pangeran serta menerapkan nilai-nilai luhur yan
melakonkan cerita Bmenyanyikan lagu Lenggang Kangkung serta menerpkan nilai-nilai luhur ya BTI

melakukan permainmelakonkan cerita Rosim

presiasi dan mengekspresikan tari Lenggang Jali dengan iringan lagu Jali-Jali serta menerapkan nilai-nilai l

pendukung

y y y y y 15
MUL-3

TIK
JML
3
4
3
4
4
3
6
5
3
4
4
4
5
5
6
5
8
7
6
5
5
5
5
5
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
4
1
0
0
0
0
4
3
3
4
4
3
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
6
5
9
5
5
5
5
5
5
4
5
5
2
2
3
3
4
4
4
4
2
2
5
4
5
4
5
5
7
6
6
6
4
4
5
4
0
0
0
0
0
0
4
4
5
4
4
4
0
0
0
0
0
0
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
4
4
5
4
9
4
5
5
5
5
4
4
0
0
0
0
7
0
0
0
0
0
0
0
6
6
6
6
3
6
2
4
2
2
2
3
9
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
0
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATA PELAJARAN : Al-Qur'an Hadis KKM : 75
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
o
NO INDUK
NO URUT

mengetahui
menerjemahkan
urutan ayathadis
Q.S.memahami
al-Humazah
tentang salat
isi(104),
berjamaah
kandungan
at-Takâtsur
riwayat
hadis(102),
tentang
Bukhari,
dansalat
az-Zalzalah
Muslim,
berjamaah
Tirmizi,
(99)riwayat
Nasai,Bukhari,
Ibnu Majah,
Muslim,
danmemahami
Turmuzi,
Ahmad dari
Nasai,
baca
Ibn
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
LISAN

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
e PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 80 80 85 82 82 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 75 75 78 76.0 76 80 85 80 81.7 82 75 80 80 78.3 78 80 75 75
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 95 90 95 93.3 93 88 95 95 92.7 93 95 95 95 95.0 95 95 98 98
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 75 75 75 75.0 75 75 75 75 75.0 75 75 75 75 75.0 75 75 75 75
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 80 85 85 83.3 83 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80 80
6
111236740068.17.032
Falentino 75 75 75 75.0 75 77 75 75 75.7 76 75 75 80 76.7 77 75 80 80
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 80 85 82 82.3 82 78 80 80 79.3 79 80 80 80 80.0 80 85 85 85
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 90 90 90 90.0 90 85 85 90 86.7 87 85 90 90 88.3 88 90 90 90
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 75 75 75 75.0 75 76 75 75 75.3 75 75 75 75 75.0 75 75 75 75
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 78 80 75 77.7 78 75 76 76 75.7 76 75 75 75 75.0 75 80 80 80
11 Luthfi Muammar Qaddafi 80
111236740068.17.036 80 90 83.3 83 80 80 80 80.0 80 80 80 86 82.0 82 80 80 80
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 75 75 75.0 75 75 75 75 75.0 75 75 75 75 75.0 75 75 75 75
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 80 85 90 85.0 85 75 80 85 80.0 80 85 87 90 87.3 87 88 88 90
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 75 75 75 75.0 75 75 75 75 75.0 75 75 75 78 76.0 76 76 76 78
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 85 90 90 88.3 88 85 86 87 86.0 86 88 86 90 88.0 88 88 87 86
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 80 85 90 85.0 85 85 85 85 85.0 85 80 80 85 81.7 82 85 85 85
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 80 90 90 86.7 87 85 86 87 86.0 86 86 87 88 87.0 87 86 86 86
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 95 95 98 96.0 96 95 96 97 96.0 96 96 96 96 96.0 96 98 98 98
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 95 95 98 96.0 96 90 95 96 93.7 94 95 95 95 95.0 95 95 96 97
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 87 95 98 93.3 93 90 91 92 91.0 91 90 90 90 90.0 90 95 95 95
21
111236740068.17.046
Mutmainah 75 75 75 75.0 75 75 75 75 75.0 75 75 75 75 75.0 75 75 75 75
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 75 80 85 80.0 80 80 80 80 80.0 80 85 85 85 85.0 85 85 85 85
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 80 85 85 83.3 83 85 85 85 85.0 85 85 86 87 86.0 86 85 85 86
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIR 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80 80
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 80 80 75 78.3 78 75 80 75 76.7 77 75 76 77 76.0 76 75 75 75
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 81 83 84 83 83 81 82 82 82 82 82 82 83 83 83 83 83 84
NILAI MAKSIMUM 95 95 98 96 96 95 96 97 96 96 96 96 96 96 96 98 98 98
NILAI MINIMUM 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
75 TAHUN PELAJARAN 9 <75 75 83 84 92 93 100

KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
mi bacaan Qalqalah 0 0 0 0
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
LISAN

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7 PH 8

80 80
76.7 77
97.0 97
75.0 75
80.0 80
78.3 78
85.0 85
90.0 90
75.0 75
80.0 80
80.0 80
75.0 75
88.7 89
76.7 77
87.0 87
85.0 85
86.0 86
98.0 98
96.0 96
95.0 95
75.0 75
85.0 85
85.3 85
80.0 80
75.0 75
>= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
83 83
98 98
75 75
25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS
1.MAX KKM
(T/TT)
RERATA
LISAN

PH 9

80 80 80 80.21 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) dan juga sudah baik dalam menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umarmemahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umarmemahami bacaan Qalqalah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

78 80 75 77.83 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar dan juga sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

95 90 88 91.75 92 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atala Izati Syafa sangat baik dalam memahami bacaan Qalqalah dan sudah baik dalam menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75 85 75 77.50 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, memahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, memahami bacaan Qalqalah.

81 80 80 80.42 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) dan juga sudah baik dalam menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umarmemahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umarmemahami bacaan Qalqalah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

76 75 75 75.71 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam memahami bacaan Qalqalah dan juga sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

82 75 80 79.58 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam memahami bacaan Qalqalah dan juga sudah baik dalam menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

89 80 85 85.63 86 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), memahami bacaan Qalqalah dan juga sudah baik dalam menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75 75 85 77.54 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar dan juga sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99)memahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umarmemahami bacaan Qalqalah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

77 75 80 77.29 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam memahami bacaan Qalqalah dan juga sudah baik dalam memahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

81 75 85 80.67 81 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) dan juga sudah baik dalam menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umarmemahami bacaan Qalqalah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75 75 75 75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, memahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, memahami bacaan Qalqalah.

85 75 85 82.63 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam memahami bacaan Qalqalah dan juga sudah baik dalam menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

76 80 75 76.58 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam memahami bacaan Qalqalah dan juga sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99)menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

87 85 80 84.92 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) dan juga sudah baik dalam menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

84 80 80 82.08 82 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, memahami bacaan Qalqalah dan juga sudah baik dalam ,memahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

86 85 86 85.96 86 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Faizah sudah baik dalam memahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umarmemahami bacaan Qalqalah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

97 90 90 93.25 93 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salsabilah Ramadhani sangat baik dalam memahami bacaan Qalqalah dan juga sangat baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99)menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umarmemahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

95 90 95 93.83 94 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), memahami bacaan Qalqalah dan juga sangat baik dalam menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

92 90 90 91.17 91 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ratu Safira Nugraheni sangat baik dalam memahami bacaan Qalqalah dan sudah baik dalam memahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

75 75 75 75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, memahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, memahami bacaan Qalqalah. . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

83 80 85 82.50 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam memahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, memahami bacaan Qalqalah dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99)menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

85 80 85 83.71 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam memahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

80 80 80 80.00 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menerjemahkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, memahami isi kandungan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, memahami bacaan Qalqalah. . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

77 75 75 75.75 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam mengetahui urutan ayat Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.memahami bacaan Qalqalah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

0. . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

0. . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0.
0. . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0. . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
75 >= >=75 75 >= >=75 >=75 3
83 80 82 82 82.00
97 90 95 94 94.00
75 75 75 75 75.00
25 25 25 25 25
187

187
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATA PELAJARAN : Akidah Akhlak KKM : 75
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
o
NO INDUK
NO URUT

mengetahui
mengenal
kalimat
sifat-sifat
thayyibah
Allah SWT yang
menjelaskan
terkandung
malaikat-malaikat
dalam al-Asma al-Husna
Allah SWT
memahami
dan tugas-tuga
sikap si
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
e

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 80 83 86 83 83 80 83 86 83 83 80 83 86 83 83 80 83
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 95 97 99 97.0 97 95 97 99 97.0 97 95 97 99 97.0 97 95 97
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
6
111236740068.17.032
Falentino 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
11 Luthfi Muammar Qaddafi 80
111236740068.17.036 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 95 97 99 97.0 97 95 97 99 97.0 97 95 97 99 97.0 97 95 97
21
111236740068.17.046
Mutmainah 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIR 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 82 85 87 85 85 82 85 87 85 85 82 85 87 85 85 82 85
NILAI MAKSIMUM 95 97 99 97 97 95 97 99 97 97 95 97 99 97 97 95 97
NILAI MINIMUM 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78 75 78
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
75 TAHUN PELAJARAN 9 <75 75 83 84 92 93 100

KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
h
sikap
patuh
sifat
memiliki
danrendah
taat terhadap
sikap
hati, rasa
santun,
kedua
ingin tahu
orangdari
tuakisah
dalamNabi
menjelaskan
kehidupan
Ismail ASsehari-hari
cara
sebagai
menghindari
bentuk
melalui
sikap
sikap
kisah
taat
durhaka
Nabi
danIsmail
patuh
kepada
ASterhadap
orang tua
orang
melakui
tua.
0 kisah Kan’an.
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
LISAN

LISAN

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7 PH 8

86 83 83 80 83 86 83 83 80 83 86 83 83 80 83 86 83 83
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
99 97.0 97 95 97 99 97.0 97 95 97 99 97.0 97 95 97 99 97.0 97
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93
96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93
99 97.0 97 95 97 99 97.0 97 95 97 99 97.0 97 95 97 99 97.0 97
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 7
87 85 85 82 85 87 85 85 82 85 87 85 85 82 85 87 85 85
99 97 97 95 97 99 97 97 95 97 99 97 97 95 97 99 97 97
81 78 78 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Sitiِ Marfuahِ Ay,ِ S.Sos.I

NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS
1.MAX KKM
(T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

83 80 80 81.50 82 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

83 85 80 82.75 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

97 85 95 93.50 94 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Atala Izati Syafa sangat baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

83 85 80 82.75 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

78 85 75 79.00 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

78 80 75 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

78 85 75 79.00 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

88 85 85 86.50 87 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

78 80 75 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

83 80 80 81.50 82 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

83 80 80 81.50 82 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

83 80 80 81.50 82 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

83 85 80 82.75 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

88 80 85 85.25 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an.. ,

88 85 85 86.50 87 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Faizah sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

93 95 90 92.75 93 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salsabilah Ramadhani sangat baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

93 90 90 91.50 92 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

97 95 95 96.00 96 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ratu Safira Nugraheni sangat baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

83 80 80 81.50 82 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

83 80 80 81.50 82 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

83 85 80 82.75 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

88 80 85 85.25 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam mengetahui kalimat thayyibah, mengenal sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna, menjelaskan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., memahami sikap sifat rendah hati, santun,, memahami akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menjelaskan cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua melakui kisah Kan’an..

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
75 >= >=75 75 >= >=75 >=3 3
85 83 82 83 83.64
97 95 95 96 96.00
78 75 75 77 77.00
25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATA PELAJARAN : Fikih KKM : 75
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
o
NO INDUK
NO URUT

mengenal ketentuan salat sunah

mengetahui
rawatib.
manfaat menjelaskan
salat sunah rawatib.
tata cara tayamum
mengetahui
bagi orang
manfaat
yang saki
tay
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
e

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78 75 78
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
6
111236740068.17.032
Falentino 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
11 Luthfi Muammar Qaddafi 75
111236740068.17.036 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93
21
111236740068.17.046
Mutmainah 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIR 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 79 82 85 82 82 79 82 85 82 82 79 82 85 82 82 79 82
NILAI MAKSIMUM 90 93 96 93 93 90 93 96 93 93 90 93 96 93 93 90 93
NILAI MINIMUM 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78 75 78
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
75 TAHUN PELAJARAN 9 <75 75 83 84 92 93 100

KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
aat tayamummemahami
bagi orangtata
yangcara
sakit.
salat bagi
mengetahui
orang yang
manfaat
sakit. salat bagi orang yang sakit. 0 0
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
LISAN

LISAN

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7 PH 8

81 78 78 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 7
85 82 82 79 82 85 82 82 79 82 85 82 82
96 93 93 90 93 96 93 93 90 93 96 93 93
81 78 78 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS
1.MAX KKM (T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

88 75 85 84.00 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Chairul Fajri sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

78 85 75 79.00 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

88 85 85 86.50 87 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

78 85 75 79.00 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

78 85 75 79.00 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

83 85 80 82.75 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

83 85 80 82.75 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit.. ,

78 85 75 79.00 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

88 95 85 89.00 89 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

88 95 85 89.00 89 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Syarifah Zahra sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

93 85 90 90.25 90 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ratu Safira Nugraheni sangat baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

88 75 85 84.00 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam mengenal ketentuan salat sunah rawatib., mengetahui manfaat salat sunah rawatib., menjelaskan tata cara tayamum bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat tayamum bagi orang yang sakit., memahami tata cara salat bagi orang yang sakit., mengetahui manfaat salat bagi orang yang sakit..

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
75 >= >=75 75 >= >=75 >=3 3
82 80 79 81 80.72
93 95 90 90 90.00
78 75 75 77 77.00
25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATA PELAJARAN : Sejarah Kebudayaan Islam KKM : 75
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
o
NO INDUK
NO URUT

menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan

menjelaskan masyarakat
masa kanak-kanak
Arab pra-Islam.
Nabi Muhammad SAW.0
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
e

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
6
111236740068.17.032
Falentino 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
11
111236740068.17.036
Luthfi Muammar Qaddafi 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 96 99 99 98.0 98 96 99 99 98.0 98
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93
21
111236740068.17.046
Mutmainah 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIRA 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 81 84 87 84 84 81 84 87 84 84
NILAI MAKSIMUM 96 99 99 98 98 96 99 99 98 98
NILAI MINIMUM 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 LISAN

0
KD 4
RERATA

1.MAX KKM

PH 4
75

TULIS

TUGAS

LISAN
0
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

TULIS
TAHUN PELAJARAN

TUGAS

LISAN
0
KD 6

RERATA

1.MAX KKM
PH 6
D
9 <75

TULIS
75

TUGAS
C
83

LISAN
0
KD 7
84

RERATA
B
92

1.MAX KKM
PH 7
A

TULIS
93 100

TUGAS

LISAN
0
KD 8

RERATA

1.MAX KKM
PH 8

TULIS
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 7

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS
1.MAX KKM
(T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

78 85 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 85 80 82.75 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 85 80 82.75 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 85 80 82.75 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

88 75 85 84.00 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW.. ,

83 85 80 82.75 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

98 85 96 94.25 94 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salsabilah Ramadhani sangat baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

93 85 90 90.25 90 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

93 85 85 89.00 89 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ratu Safira Nugraheni sangat baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

88 85 90 87.75 88 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

83 75 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra-Islam., menjelaskan masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW..

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
75 >= >=75 75 >= >=75 >=3 3
84 79 81 82 82.04
98 85 96 94 94.00
78 75 75 77 77.00
25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATAِ PELAJARAN : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan KKM : 75

KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
o
NO INDUK
NO URUT

memahami arti gambar

mengidentifikasi
pada lambang kewajiban
negara "Garuda
dan hakPancasila"
sebagai anggota keluarga dan warga
0 sekolah
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
e

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 85 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 90 90 90 90.0 90 90 90 90 90.0 90
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 75 75 75 75.0 75 75 75 75 75.0 75
6
111236740068.17.032
Falentino 75 75 75 75.0 75 75 75 75 75.0 75
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 85 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 90 90 90 90.0 90 90 90 90 90.0 90
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 85 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
11
111236740068.17.036
Luthfi Muammar Qaddafi 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 75 75 75.0 75 75 75 75 75.0 75
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 85 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 85 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 85 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 85 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 95 95 95 95.0 95 95 95 95 95.0 95
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 95 95 95 95.0 95 95 95 95 95.0 95
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 90 90 90 90.0 90 90 90 90 90.0 90
21
111236740068.17.046
Mutmainah 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 85 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIRA 85 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
NILAI MAKSIMUM 95 95 95 95 95 95 95 95 95 95
NILAI MINIMUM 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 LISAN

0
KD 4
RERATA

1.MAX KKM

PH 4
75

TULIS

TUGAS

LISAN
0
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

TULIS
TAHUN PELAJARAN

TUGAS

LISAN
0
KD 6

RERATA

1.MAX KKM
PH 6
D
9 <75

TULIS
75

TUGAS
C
83

LISAN
0
KD 7
84

RERATA
B
92

1.MAX KKM
PH 7
A

TULIS
93 100

TUGAS

LISAN
0
KD 8

RERATA

1.MAX KKM
PH 8

TULIS
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 7

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS
1.MAX KKM (T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

85 82 85 84.25 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Apriliani sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

85 81 85 84.00 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

90 90 90 90.00 90 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

80 87 80 81.75 82 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

75 75 75 75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

75 75 75 75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

85 82 85 84.25 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

90 91 90 90.25 90 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

85 80 85 83.75 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

80 86 80 81.50 82 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

80 87 80 81.75 82 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

75 75 75 75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

80 81 80 80.25 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

85 81 85 84.00 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

85 85 85 85.00 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

85 86 85 85.25 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. ,

85 89 85 86.00 86 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Faizah sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

95 92 95 94.25 94 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salsabilah Ramadhani sangat baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

95 90 95 93.75 94 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

90 95 90 91.25 91 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

80 82 80 80.50 81 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

85 81 85 84.00 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

80 83 80 80.75 81 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

85 95 85 87.50 88 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

80 83 80 80.75 81 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam memahami arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
75 >= >=75 75 >= >=75 >=3 3
84 85 84 84 84.04
95 95 95 94 94.00
75 75 75 75 75.00
25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATAِ PELAJARAN : Bahasa Indonesia KKM : 70
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
o perubahanmenggali
NO INDUK
NO URUT

g konsep wujudmenggali
benda
informasi
dalam
informasi
tentang
kehidupan
tentang
sumbersehari-hari
dan
perubahan
bentuk
yang
cuaca
energi
disajikan
dan
yang
pengaruhnya
dalam
disajikan
bentuk
dalam
terhadap
lisan,
bentuk
tulis,
kehidupan
lisan,
visual,
tulis,
dan/atau
manusia
visual, eksplorasi
yang
dan/atau
disajikan
eksplora
lingkun
dal
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
e

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 80 82 84 82 82 80 82 84 82 82 80 82 84 82 82
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 85 87 89 87.0 87 85 87 89 87.0 87 85 87 89 87.0 87
6
111236740068.17.032
Falentino 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
11
111236740068.17.036
Luthfi Muammar Qaddafi 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 85 87 89 87.0 87 85 87 89 87.0 87 85 87 89 87.0 87
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 95 97 99 97.0 97 95 97 99 97.0 97 95 97 99 97.0 97
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73
21
111236740068.17.046
Mutmainah 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIRA 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
RATA-RATA 78 80 83 80 80 78 80 83 80 80 78 80 83 80 80
NILAI MAKSIMUM 95 97 99 97 97 95 97 99 97 97 95 97 99 97 97
NILAI MINIMUM 70 72 74 72 72 70 72 74 72 72 70 72 74 72 72
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 LISAN

0
KD 4
RERATA

1.MAX KKM

PH 4
70

TULIS

TUGAS

LISAN
0
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

TULIS
TAHUN PELAJARAN

TUGAS

LISAN
0
KD 6

RERATA

1.MAX KKM
PH 6
D
10 <70

TULIS
70

TUGAS
C
79

LISAN
0
KD 7
80

RERATA
B
89

1.MAX KKM
PH 7
A

TULIS
90 100

TUGAS

LISAN
0
KD 8

RERATA

1.MAX KKM
PH 8

TULIS
70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 7

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS
1.MAX KKM
(T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

82 85 80 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Apriliani sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

77 75 75 76.00 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

88 85 85 86.50 87 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

82 70 80 78.50 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

87 75 85 83.50 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

77 70 75 74.75 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

77 75 75 76.00 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

88 85 85 86.50 87 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

77 70 75 74.75 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

77 70 75 74.75 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

72 75 70 72.25 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

72 70 70 71.00 71 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

73 75 70 72.75 73 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

82 75 80 79.75 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

83 80 80 81.50 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

87 75 85 83.50 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. ,

73 75 70 72.75 73 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

93 90 90 91.50 92 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salsabilah Ramadhani sangat baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

97 90 95 94.75 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

73 85 70 75.25 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

72 70 70 71.00 71 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

73 75 70 72.75 73 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

88 80 85 85.25 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan, menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
70 >= >=70 70 >= >=70 >=2.8 3
80 77 78 79 79.04
97 90 95 95 95.00
72 70 70 71 71.00
25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATAِ PELAJARAN : Bahasa Arab KKM : 70
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
o
NO INDUK
NO URUT

mengenal bunyi mufradat

mengenal
terkait
makna
topik:
dari ujaran kata
‫س؛ أسماء‬ ‫خم‬mengenal
(mufradat)
‫تا‬ ujaran
terkait
‫وضوء؛ االاصلوااال‬ kata
‫أعضاءاالا‬topik:
‫(س؛‬mufradat)
memahami
‫در‬‫أسماءاالا‬ terkait
‫خمس؛ أسماء‬ mufradat
‫اصلوااال‬topik:
‫تا‬ dan
‫وضوء؛ اال‬ teks
‫أسماء‬
‫االا‬ ‫س؛‬sederhana
‫أعضاء‬
‫خم‬‫س؛‬
‫تا‬
‫اال‬
‫در‬
‫صلوا‬ ‫ االا‬terk
‫أسماءاالا‬ ‫ضوء؛‬
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
e PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 75 78 75 76 76 80 78 75 78 78 80 78 80 79 79 80 83
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 75 77 75 75.7 76 80 77 75 77.3 77 80 77 80 79.0 79 80 83
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 80 78 76 78.0 78 85 78 76 79.7 80 85 78 81 81.3 81 85 83
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 76 75 75 75.3 75 81 75 75 77.0 77 81 75 80 78.7 79 81 80
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 76 75 75 75.3 75 81 75 75 77.0 77 81 75 80 78.7 79 81 80
6
111236740068.17.032
Falentino 76 76 75 75.7 76 81 76 75 77.3 77 81 76 80 79.0 79 81 81
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 76 75 75 75.3 75 81 75 75 77.0 77 81 75 80 78.7 79 81 80
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 75 76 75 75.3 75 80 76 75 77.0 77 80 76 80 78.7 79 80 81
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 79 79 76 78.0 78 84 79 76 79.7 80 84 79 81 81.3 81 84 84
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 77 76 76 76.3 76 82 76 76 78.0 78 82 76 81 79.7 80 82 81
11 Luthfi Muammar Qaddafi 77
111236740068.17.036 78 75 76.7 77 82 78 75 78.3 78 82 78 80 80.0 80 82 83
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 75 75 75.0 75 80 75 75 76.7 77 80 75 80 78.3 78 80 80
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 75 77 76 76.0 76 80 77 76 77.7 78 80 77 81 79.3 79 80 82
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 75 77 75 75.7 76 80 77 75 77.3 77 80 77 80 79.0 79 80 82
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 75 75 75 75.0 75 80 75 75 76.7 77 80 75 80 78.3 78 80 80
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 77 76 76 76.3 76 82 76 76 78.0 78 82 76 81 79.7 80 82 81
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 77 77 75 76.3 76 82 77 75 78.0 78 82 77 80 79.7 80 82 82
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 80 80 78 79.3 79 85 80 78 81.0 81 85 80 83 82.7 83 85 85
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 80 80 78 79.3 79 85 80 78 81.0 81 85 80 83 82.7 83 85 85
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 79 80 77 78.7 79 84 80 77 80.3 80 84 80 82 82.0 82 84 85
21
111236740068.17.046
Mutmainah 78 78 76 77.3 77 83 78 76 79.0 79 83 78 81 80.7 81 83 83
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 77 77 76 76.7 77 82 77 76 78.3 78 82 77 81 80.0 80 82 82
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 78 77 76 77.0 77 83 77 76 78.7 79 83 77 81 80.3 80 83 82
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIR 78 77 75 76.7 77 83 77 75 78.3 78 83 77 80 80.0 80 83 82
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 77 75 75 75.7 76 82 75 75 77.3 77 82 75 80 79.0 79 82 80
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
RATA-RATA 77 77 76 77 77 82 77 76 78 78 82 77 81 80 80 82 82
NILAI MAKSIMUM 80 80 78 79 79 85 80 78 81 81 85 80 83 83 83 85 85
NILAI MINIMUM 75 75 75 75 75 80 75 75 77 77 80 75 80 78 78 80 80
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
70 TAHUN PELAJARAN 10 <70 70 79 80 89 90 100

KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
na terkait topik: ‫تاخمس؛ أسماء‬ 0 ‫أسماءاالادرس؛ أعضاءاالا‬
‫وضوء؛ االاصلوااال‬ 0 0 0
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
LISAN

LISAN

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7 PH 8

80 81 81
80 81.0 81
81 83.0 83
80 80.3 80
80 80.3 80
80 80.7 81
80 80.3 80
80 80.3 80
81 83.0 83
81 81.3 81
80 81.7 82
80 80.0 80
81 81.0 81
80 80.7 81
80 80.0 80
81 81.3 81
80 81.3 81
83 84.3 84
83 84.3 84
82 83.7 84
81 82.3 82
81 81.7 82
81 82.0 82
80 81.7 82
80 80.7 81
70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 7
81 82 82
83 84 84
80 80 80
25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS
1.MAX KKM (T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

79 70 70 74.25 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِ ااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

78 70 75 75.38 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

81 70 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِ ااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

78 70 72 74.42 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدر س؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخم س؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

78 70 75 75.17 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

78 70 70 74.08 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدر س؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخم س؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

78 70 75 75.17 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

78 70 70 73.92 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِ ااالوضوء؛ ِااالصلوات‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
‫ ِااالخمس؛ ِأسماَء‬

81 70 73 76.00 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79 70 70 74.42 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِ ااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79 70 75 75.83 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫صلواتااالخمس؛ ِأسماَء‬
ِ ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااال‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

78 70 70 73.75 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
‫ ِااالخمس؛ ِأسماَء‬

79 70 70 74.25 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
‫ ِااالخمس؛ ِأسماَء‬

78 70 70 74.08 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

78 70 80 76.25 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِ ااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79 70 70 74.42 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam ,mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِ ااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79 70 78 76.42 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

82 70 80 78.42 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

82 70 80 78.42 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Syarifah Zahra sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

81 70 78 77.58 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَ ء ِااالدرس؛ ِأعضاَ ء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

80 70 70 74.92 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79 70 70 74.58 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

80 70 71 75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79 70 70 74.58 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأس ماَء ِااالدر س؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخم س؛ ِأس ماَء‬dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أس ماَء ِااالدر س؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخم س؛ ِأس ماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

78 70 70 74.08 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam memahami mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.mengenal bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

0. . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

0. . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0. . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0. . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0. . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
70 >= >=70 70 >= >=70 >=2.8 3
79 70 73 75 75.20
82 70 80 78 78.00
78 70 70 74 74.00
25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATA PELAJARAN : Matematika KKM : 70
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
o
NO INDUK
NO URUT

menjelaskan sifat
bilangan
- sifatcacah
operasi
danhitung
pecahan
menyatakan
pada
sederhana
bilangan
suatu garis
(seperti
cacahbilangan
1/2,
menggeneralisasi
1/3,
sebagai
dan 1/4)
jumlah,
ide
yangpecahan
selisih,
disajikan
hasil
sebagai
pada
kali garis
atau
bagianhasil
bilan
da
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
e

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 85 87 89 87 87 85 87 89 87 87 85 87 89 87 87 85 87
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 85 87 89 87.0 87 85 87 89 87.0 87 85 87 89 87.0 87 85 87
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77
6
111236740068.17.032
Falentino 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77
11
111236740068.17.036
Luthfi Muammar Qaddafi 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 85 87 89 87.0 87 85 87 89 87.0 87 85 87 89 87.0 87 85 87
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82
21
111236740068.17.046
Mutmainah 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIR 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
RATA-RATA 76 78 80 78 78 76 78 80 78 78 76 78 80 78 78 76 78
NILAI MAKSIMUM 85 87 89 87 87 85 87 89 87 87 85 87 89 87 87 85 87
NILAI MINIMUM 70 72 74 72 72 70 72 74 72 72 70 72 74 72 72 70 72
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
70 TAHUN PELAJARAN 10 <70 70 79 80 89 90 100

KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
laskan
gian dari
melakukan
keseluruhan
mendeskripsikan
penjumlahan
menggunakan
menjelaskan
dan
dan menentukan
pengurangan
benda-benda
dan menentukan
hubungan
pecahan
konkret lama
berpenyebut
antarwaktu
satuan
suatu
sama
bakukejadian
untuk panjang,
berlangsung
berat, dan waktu yang umumnya
0 digunakan
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
LISAN

LISAN

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7 PH 8

89 87 87 85 87 89 87 87 85 87 89 87 87 85 87 89 87 87
74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72
89 87.0 87 85 87 89 87.0 87 85 87 89 87.0 87 85 87 89 87.0 87
79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72
74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72
84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82
79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82
74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72
79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82
79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
89 87.0 87 85 87 89 87.0 87 85 87 89 87.0 87 85 87 89 87.0 87
84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82
84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82 80 82 84 82.0 82
79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72
74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72 70 72 74 72.0 72
79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77 75 77 79 77.0 77
70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 7
80 78 78 76 78 80 78 78 76 78 80 78 78 76 78 80 78 78
89 87 87 85 87 89 87 87 85 87 89 87 87 85 87 89 87 87
74 72 72 70 72 74 72 72 70 72 74 72 72 70 72 74 72 72
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS
1.MAX KKM (T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

87 85 78 84.25 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Apriliani sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

72 70 77 72.75 73 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

87 85 84 85.75 86 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

77 75 71 75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

77 75 79 77.00 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

72 70 77 72.75 73 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

72 70 73 71.75 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

82 80 85 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

77 75 71 75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

77 75 72 75.25 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

82 80 72 79.00 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

72 70 75 72.25 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

77 75 78 76.75 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

77 75 79 77.00 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

82 80 76 80.00 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

77 75 78 76.75 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari. ,

77 75 80 77.25 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

87 85 81 85.00 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

82 80 87 82.75 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Syarifah Zahra sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

82 80 84 82.00 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

77 75 77 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

72 70 71 71.25 71 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

72 70 77 72.75 73 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

77 75 75 76.00 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

77 75 76 76.25 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam menjelaskan sifat - sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan, menyatakan suatu garis bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah, menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menjelaskan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung , mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
70 >= >=70 70 >= >=70 >=2.8 3
78 76 77 77 77.36
87 85 87 86 86.00
72 70 71 71 71.00
25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATA PELAJARAN : KKM :
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
o
NO INDUK
NO URUT

0 0 0
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
e

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid
6
111236740068.17.032
Falentino
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi
11
111236740068.17.036
Luthfi Muammar Qaddafi
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya
17
111236740068.17.042
Nur Faizah
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni
21
111236740068.17.046
Mutmainah
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIRA
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD >= >= >= >= >= >=
RATA-RATA
NILAI MAKSIMUM
NILAI MINIMUM
JUMLAH SISWA ≥ KKM

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 LISAN

0
KD 4
RERATA

1.MAX KKM

PH 4
TULIS

TUGAS

LISAN
0
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

TULIS
TAHUN PELAJARAN

TUGAS

LISAN
0
KD 6

RERATA

1.MAX KKM
PH 6
### <
D

TULIS

TUGAS
C

LISAN
0
KD 7

RERATA
B

1.MAX KKM
PH 7
A

TULIS
### ### ### ### 100

TUGAS

LISAN
0
KD 8

RERATA

1.MAX KKM
PH 8

TULIS
>= >= >= >= >= >= >= >= >= >=

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS
1.MAX KKM
(T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

53 Apriliani.
33 Arya Rafa Zaqisthi.
40 Atala Izati Syafa.
43 Chairul Fajri.
53 Daffa Nur Kholis Mazid.
46 Falentino.
60 Farel Fadillah Putra.
66 Galuh Nunnah Fatimah.
43 Kamila Nurul Malika.
33 Lutfyana Rohmi.
30 Luthfi Muammar Qaddafi.
40 Marvel Rizqi.
73 Muhammad Ali Akbar.
36 Muhamad Azrul Hanafi.
36 M Faiz Husni Ramadhan.
33 Nauroh Afifah Ulya. ,
53 Nur Faizah.
30 Salsabilah Ramadhani .
50 Syarifah Zahra.
23 Ratu Safira Nugraheni.
36 Mutmainah .
56 MARYAM AL ADRO .
RATU LAILATUNAZAH .
YASMINE SHALUNA ELFAIRA .
Mikail Zayn Abdullah .
0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
>= >= >= >= ### #VALUE!
44
73
23
0
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATAِ PELAJARAN : KKM :
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
o
NO INDUK
NO URUT

0 0 0
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
e

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid
6
111236740068.17.032
Falentino
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi
11
111236740068.17.036
Luthfi Muammar Qaddafi
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya
17
111236740068.17.042
Nur Faizah
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni
21
111236740068.17.046
Mutmainah
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIRA
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD >= >= >= >= >= >=
RATA-RATA
NILAI MAKSIMUM
NILAI MINIMUM
JUMLAH SISWA ≥ KKM

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 LISAN

0
KD 4
RERATA

1.MAX KKM

PH 4
TULIS

TUGAS

LISAN
0
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

TULIS
TAHUN PELAJARAN

TUGAS

LISAN
0
KD 6

RERATA

1.MAX KKM
PH 6
### <
D

TULIS

TUGAS
C

LISAN
0
KD 7

RERATA
B

1.MAX KKM
PH 7
A

TULIS
### ### ### ### 100

TUGAS

LISAN
0
KD 8

RERATA

1.MAX KKM
PH 8

TULIS
>= >= >= >= >= >= >= >= >= >=

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS

1.MAX KKM
(T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

46 Apriliani.
43 Arya Rafa Zaqisthi.
36 Atala Izati Syafa.
43 Chairul Fajri.
46 Daffa Nur Kholis Mazid.
30 Falentino.
36 Farel Fadillah Putra.
43 Galuh Nunnah Fatimah.
46 Kamila Nurul Malika.
46 Lutfyana Rohmi.
46 Luthfi Muammar Qaddafi.
40 Marvel Rizqi.
56 Muhammad Ali Akbar.
56 Muhamad Azrul Hanafi.
43 M Faiz Husni Ramadhan.
43 Nauroh Afifah Ulya. ,
36 Nur Faizah.
23 Salsabilah Ramadhani .
46 Syarifah Zahra.
26 Ratu Safira Nugraheni.
56 Mutmainah .
53 MARYAM AL ADRO .
RATU LAILATUNAZAH .
YASMINE SHALUNA ELFAIRA .
Mikail Zayn Abdullah .
0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
>= >= >= >= ### #VALUE!
43
56
23
0
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATAِ PELAJARAN : Seni Budaya dan Prakarya KKM : 75
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
o
NO INDUK
NO URUT

mengetahui unsur-unsur rupa

mengetahui
dalam karya
bentuk
dekoratif
dan variasi pola irama dalam lagu 0
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
e

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 75 78 81 78 78 75 78 81 78 78
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
6
111236740068.17.032
Falentino 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
11 Luthfi Muammar Qaddafi 75
111236740068.17.036 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 85 88 91 88.0 88 85 88 91 88.0 88
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93
21
111236740068.17.046
Mutmainah 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIR 75 78 81 78.0 78 75 78 81 78.0 78
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 75 78 78 77.0 77 75 78 78 77.0 77
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 77 80 83 80 80 77 80 83 80 80
NILAI MAKSIMUM 90 93 96 93 93 90 93 96 93 93
NILAI MINIMUM 75 78 78 77 77 75 78 78 77 77
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 LISAN

0
KD 4
RERATA

1.MAX KKM

PH 4
75

TULIS

TUGAS

LISAN
0
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

TULIS
TAHUN PELAJARAN

TUGAS

LISAN
0
KD 6

RERATA

1.MAX KKM
PH 6
D
9 <75

TULIS
75

TUGAS
C
83

LISAN
0
KD 7
84

RERATA
B
92

1.MAX KKM
PH 7
A

TULIS
93 100

TUGAS

LISAN
0
KD 8

RERATA

1.MAX KKM
PH 8

TULIS
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 7

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS
1.MAX KKM
(T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

78 80 75 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 80 75 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 80 75 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 80 75 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 80 75 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 80 75 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 80 75 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

88 85 85 86.50 87 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu . ,

78 85 75 79.00 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

88 85 85 86.50 87 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

88 85 85 86.50 87 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Syarifah Zahra sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

93 75 90 87.75 88 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ratu Safira Nugraheni sangat baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 75 75 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 80 75 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 80 75 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

78 80 75 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

77 80 75 77.25 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif , mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu .

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
75 >= >=75 75 >= >=75 >=3 3
80 79 77 79 79.12
93 85 90 88 88.00
77 75 75 77 77.00
25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATAِ PELAJARAN : Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan KKM : 75
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
okombinasisesuai
NO INDUK
NO URUT

dasar
ehamailokomotor gerakdengan
memahami
dasar non-lokomotor
konsep
kombinasi
tubuh, ruang,
sesuai
gerak usaha
dengan
dasar
memahami
manipulatif
dan
konsep
keterhubungan
bergerak
tubuh,
sesuai
secara
ruang,
dengan
dalam
seimbang,
usaha,
konsep
berbagai
danlentur,
tubuh,
keterhubungan
bentuk
lincah,
ruang,
permainan
dan
usaha
dalam
berdaya
dan
sederhana
berbagai
keterhubungan
tahan dan
dalam
bentuk
atau
rangk
perm
dala
tra
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
e

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77
6
111236740068.17.032
Falentino 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 83 83 83 83.0 83 83 83 83 83.0 83 83 83 83 83.0 83 83 83
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77
11 Luthfi Muammar Qaddafi 85
111236740068.17.036 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85 85 85
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 78 78 78 78.0 78 78 78 78 78.0 78 78 78 78 78.0 78 78 78
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 79 79 79 79.0 79 79 79 79 79.0 79 79 79 79 79.0 79 79 79
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 85 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85 85 85 85 85.0 85 85 85
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80
21
111236740068.17.046
Mutmainah 79 79 79 79.0 79 79 79 79 79.0 79 79 79 79 79.0 79 79 79
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80
24 YASMINE SHALUNA ELFAIR 80
111236740068.17.049 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80 80 80.0 80 80 80
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77 77 77.0 77 77 77
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79
NILAI MAKSIMUM 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
NILAI MINIMUM 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
75 TAHUN PELAJARAN 9 <75 75 83 84 92 93 100

KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
m
pu,rangka
bergantung
pengembangan
keseimbangan
kebugaran
berpindah/lokomotor,
jasmani melalui permainan
tolakan, putaran,
0sederhana
ayunan,
dan melayang
atau tradisional
dan
0 mendarat) dalam aktifitas
0 senam lantai
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
LISAN

LISAN

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7 PH 8

77 77 77 77 77 77 77 77
80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
77 77.0 77 77 77 77 77.0 77
77 77.0 77 77 77 77 77.0 77
77 77.0 77 77 77 77 77.0 77
77 77.0 77 77 77 77 77.0 77
83 83.0 83 83 83 83 83.0 83
77 77.0 77 77 77 77 77.0 77
77 77.0 77 77 77 77 77.0 77
85 85.0 85 85 85 85 85.0 85
77 77.0 77 77 77 77 77.0 77
78 78.0 78 78 78 78 78.0 78
77 77.0 77 77 77 77 77.0 77
79 79.0 79 79 79 79 79.0 79
80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
85 85.0 85 85 85 85 85.0 85
80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
79 79.0 79 79 79 79 79.0 79
80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
80 80.0 80 80 80 80 80.0 80
77 77.0 77 77 77 77 77.0 77
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 7
79 79 79 79 79 79 79 79
85 85 85 85 85 85 85 85
77 77 77 77 77 77 77 77
25 25 25 25 25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS

1.MAX KKM
(T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

77 75 77 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

80 77 80 79.25 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

80 78 80 79.50 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

77 77 77 77.00 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

77 77 77 77.00 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

77 76 77 76.75 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

77 77 77 77.00 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

83 78 83 81.75 82 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

77 77 77 77.00 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

77 77 77 77.00 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

85 76 85 82.75 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

77 78 77 77.25 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

78 78 78 78.00 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

77 78 77 77.25 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

79 78 79 78.75 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

80 76 80 79.00 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai . ,

80 77 80 79.25 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

85 77 85 83.00 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

80 77 80 79.25 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Syarifah Zahra sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

80 76 80 79.00 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

79 78 79 78.75 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

80 77 80 79.25 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

80 77 80 79.25 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

80 77 80 79.25 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

77 77 77 77.00 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memehamai kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional , memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional , memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung keseimbangan berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang dan mendarat) dalam aktifitas senam lantai .

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
75 >= >=75 75 >= >=75 >=3 3
79 77 79 79 78.64
85 78 85 83 83.00
77 75 77 77 77.00
25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KKM : 70
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
o
NO INDUK

merespon instruksi sangatmampu

sederhana
menyatakan
di dalamnama
kelas dengan
benda dengan
tindakan
mampu
kalimat
menyebutkan
yang
dapat
sangat
menyatakan
anggota
sederhana
keluarga
suka danterdekat
tidak suk
NO URUT

NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
e PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 81 72 72 75 75 81 72 72 75 75 81 72 72 75 75 81 72
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 88 70 70 76.0 76 88 70 70 76.0 76 88 70 70 76.0 76 88 70
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 90 79 79 82.7 83 90 79 79 82.7 83 90 79 79 82.7 83 90 79
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 82 71 71 74.7 75 82 71 71 74.7 75 82 71 71 74.7 75 82 71
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 70 75 75 73.3 73 70 75 75 73.3 73 70 75 75 73.3 73 70 75
6
111236740068.17.032
Falentino 72 70 70 70.7 71 72 70 70 70.7 71 72 70 70 70.7 71 72 70
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 79 71 71 73.7 74 79 71 71 73.7 74 79 71 71 73.7 74 79 71
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 88 76 76 80.0 80 88 76 76 80.0 80 88 76 76 80.0 80 88 76
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 75 73 73 73.7 74 75 73 73 73.7 74 75 73 73 73.7 74 75 73
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 81 71 71 74.3 74 81 71 71 74.3 74 81 71 71 74.3 74 81 71
11
111236740068.17.036
Luthfi Muammar Qaddafi 80 72 72 74.7 75 80 72 72 74.7 75 80 72 72 74.7 75 80 72
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 78 72 72 74.0 74 78 72 72 74.0 74 78 72 72 74.0 74 78 72
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 88 75 75 79.3 79 88 75 75 79.3 79 88 75 75 79.3 79 88 75
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 74 71 71 72.0 72 74 71 71 72.0 72 74 71 71 72.0 72 74 71
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 92 77 77 82.0 82 92 77 77 82.0 82 92 77 77 82.0 82 92 77
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 84 74 74 77.3 77 84 74 74 77.3 77 84 74 74 77.3 77 84 74
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 90 73 73 78.7 79 90 73 73 78.7 79 90 73 73 78.7 79 90 73
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 89 79 79 82.3 82 89 79 79 82.3 82 89 79 79 82.3 82 89 79
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 99 90 90 93.0 93 99 90 90 93.0 93 99 90 90 93.0 93 99 90
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 92 85 85 87.3 87 92 85 85 87.3 87 92 85 85 87.3 87 92 85
21
111236740068.17.046
Mutmainah 70 70 70 70.0 70 70 70 70 70.0 70 70 70 70 70.0 70 70 70
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 76 72 72 73.3 73 76 72 72 73.3 73 76 72 72 73.3 73 76 72
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 92 72 72 78.7 79 92 72 72 78.7 79 92 72 72 78.7 79 92 72
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIR 89 73 73 78.3 78 89 73 73 78.3 78 89 73 73 78.3 78 89 73
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 87 80 80 82.3 82 87 80 80 82.3 82 87 80 80 82.3 82 87 80
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
RATA-RATA 83 75 75 77 77 83 75 75 77 77 83 75 75 77 77 83 75

NILAI MAKSIMUM 99 90 90 93 93 99 90 90 93 93 99 90 90 93 93 99 90
NILAI MINIMUM 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
70 TAHUN PELAJARAN 10 <70 70 79 80 89 90 100

KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
dak suka
menggunakan
dengan kalimat
kalimat
yangtanya
sangat
sangat
sederhana
menyatakan
sederhana nama
dengan
benda
mampu
tepatdi menyebutkan
kelas dengan tepat
nama serangga dan menyatakan jumlah
0
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
LISAN

LISAN

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7 PH 8

72 75 75 81 72 72 75 75 81 72 72 75 75 81 72 72 75 75
70 76.0 76 88 70 70 76.0 76 88 70 70 76.0 76 88 70 70 76.0 76
79 82.7 83 90 79 79 82.7 83 90 79 79 82.7 83 90 79 79 82.7 83
71 74.7 75 82 71 71 74.7 75 82 71 71 74.7 75 82 71 71 74.7 75
75 73.3 73 70 75 75 73.3 73 70 75 75 73.3 73 70 75 75 73.3 73
70 70.7 71 72 70 70 70.7 71 72 70 70 70.7 71 72 70 70 70.7 71
71 73.7 74 79 71 71 73.7 74 79 71 71 73.7 74 79 71 71 73.7 74
76 80.0 80 88 76 76 80.0 80 88 76 76 80.0 80 88 76 76 80.0 80
73 73.7 74 75 73 73 73.7 74 75 73 73 73.7 74 75 73 73 73.7 74
71 74.3 74 81 71 71 74.3 74 81 71 71 74.3 74 81 71 71 74.3 74
72 74.7 75 80 72 72 74.7 75 80 72 72 74.7 75 80 72 72 74.7 75
72 74.0 74 78 72 72 74.0 74 78 72 72 74.0 74 78 72 72 74.0 74
75 79.3 79 88 75 75 79.3 79 88 75 75 79.3 79 88 75 75 79.3 79
71 72.0 72 74 71 71 72.0 72 74 71 71 72.0 72 74 71 71 72.0 72
77 82.0 82 92 77 77 82.0 82 92 77 77 82.0 82 92 77 77 82.0 82
74 77.3 77 84 74 74 77.3 77 84 74 74 77.3 77 84 74 74 77.3 77
73 78.7 79 90 73 73 78.7 79 90 73 73 78.7 79 90 73 73 78.7 79
79 82.3 82 89 79 79 82.3 82 89 79 79 82.3 82 89 79 79 82.3 82
90 93.0 93 99 90 90 93.0 93 99 90 90 93.0 93 99 90 90 93.0 93
85 87.3 87 92 85 85 87.3 87 92 85 85 87.3 87 92 85 85 87.3 87
70 70.0 70 70 70 70 70.0 70 70 70 70 70.0 70 70 70 70 70.0 70
72 73.3 73 76 72 72 73.3 73 76 72 72 73.3 73 76 72 72 73.3 73
72 78.7 79 92 72 72 78.7 79 92 72 72 78.7 79 92 72 72 78.7 79
73 78.3 78 89 73 73 78.3 78 89 73 73 78.3 78 89 73 73 78.3 78
80 82.3 82 87 80 80 82.3 82 87 80 80 82.3 82 87 80 80 82.3 82
70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 7
75 77 77 83 75 75 77 77 83 75 75 77 77 83 75 75 77 77

90 93 93 99 90 90 93 93 99 90 90 93 93 99 90 90 93 93
70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Faradillah,ِ S.Sos.I
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS
1.MAX KKM (T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

75 89 81 80.00 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Apriliani sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

76 71 88 77.75 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

83 87 90 85.58 86 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

75 70 82 75.33 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

73 71 70 71.92 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

71 76 72 72.33 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

74 77 79 75.83 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

80 86 88 83.50 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

74 85 75 76.83 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

74 82 81 77.92 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

75 82 80 77.83 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

74 75 78 75.25 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

79 79 88 81.42 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

72 80 74 74.50 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

82 86 92 85.50 86 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

77 88 84 81.67 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah. ,

79 87 90 83.58 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Faizah sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

82 95 89 87.17 87 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

93 98 99 95.75 96 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

87 96 92 90.67 91 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

70 77 70 71.75 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

73 71 76 73.42 73 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

79 72 92 80.33 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

78 83 89 82.17 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

82 70 87 80.42 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam merespon instruksi sangat sederhana di dalam kelas dengan tindakan, mampu menyatakan nama benda dengan kalimat yang sangat sederhana, mampu menyebutkan anggota keluarga terdekat, dapat menyatakan suka dan tidak suka dengan kalimat yang sangat sederhana, menggunakan kalimat tanya sangat sederhana dengan tepat, menyatakan nama benda di kelas dengan tepat, mampu menyebutkan nama serangga dan menyatakan jumlah.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
70 >= >=70 70 >= >=70 >=2.8 3
77 81 83 80 80.00

93 98 99 96 96.00
70 70 70 72 72.00
25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATA PELAJARAN : BTI KKM : 70
KOMPETENSI PENGETAHUAN
H KD 1 KD 2 KD 3 K
o
NO INDUK
NO URUT

membaca kata membaca

bertanda baca
al qur'an
sukundan memperhatikan
menyebutkan
tanda panjang
tempat(mad)
keluarnya huruf hijaiyah
NAMA SISWA
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
e

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 80 83 86 83 83 80 83 86 83 83 80 83 86 83 83 80 83
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
6
111236740068.17.032
Falentino 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
11
111236740068.17.036
Luthfi Muammar Qaddafi 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 95 97 99 97.0 97 95 97 99 97.0 97 95 97 99 97.0 97 95 97
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 98 99 99 98.7 99 98 99 99 98.7 99 98 99 99 98.7 99 98 99
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83 86 83.0 83 80 83
21
111236740068.17.046
Mutmainah 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIR 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93 96 93.0 93 90 93
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73 76 73.0 73 70 73
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
RATA-RATA 76 79 81 79 79 76 79 81 79 79 76 79 81 79 79 76 79
NILAI MAKSIMUM 98 99 99 99 99 98 99 99 99 99 98 99 99 99 99 98 99
NILAI MINIMUM 70 73 76 73 73 70 73 76 73 73 70 73 76 73 73 70 73
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
70 TAHUN PELAJARAN 10 <70 70 79 80 89 90 100

KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
0 0 0 0 0
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
LISAN

LISAN

LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7 PH 8

86 83 83
76 73.0 73
76 73.0 73
76 73.0 73
76 73.0 73
76 73.0 73
76 73.0 73
86 83.0 83
86 83.0 83
76 73.0 73
76 73.0 73
76 73.0 73
76 73.0 73
76 73.0 73
86 83.0 83
76 73.0 73
96 93.0 93
99 97.0 97
99 98.7 99
86 83.0 83
76 73.0 73
76 73.0 73
76 73.0 73
96 93.0 93
76 73.0 73
70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 7
81 79 79
99 99 99
76 73 73
25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS

1.MAX KKM
(T/TT)
RERATA
TUGAS

LISAN

PH 9

83 70 80 79.00 79 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 80 70 74.00 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 80 70 74.00 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 70 70 71.50 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 80 70 74.00 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 70 70 71.50 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 70 70 71.50 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

83 90 80 84.00 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

83 80 80 81.50 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 80 70 74.00 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 85 70 75.25 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 70 70 71.50 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 86 70 75.50 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 80 70 74.00 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

83 85 80 82.75 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 90 70 76.50 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0. ,

93 80 90 89.00 89 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Faizah sangat baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

97 90 95 94.75 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salsabilah Ramadhani sangat baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

99 90 98 96.33 96 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

83 85 80 82.75 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 80 70 74.00 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 70 70 71.50 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 80 70 74.00 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

93 80 90 89.00 89 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sangat baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

73 70 70 71.50 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam membaca kata bertanda baca sukun , membaca al qur'an dan memperhatikan tanda panjang (mad), menyebutkan tempat keluarnya huruf hijaiyah , 0.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
70 >= >=70 70 >= >=70 >=2.8 3
79 80 76 78 78.32
99 90 98 96 96.00
73 70 70 72 72.00
25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31 5
MATA PELAJARAN : TIK KKM : 70

H KOMPETENSI PENGETAHUAN
o KD 1 KD 2 KD 3 K
NO INDUK
NO URUT

mengenal perangkat lunak pengolah

NAMA SISWA meggunakan
gambar
membuat
ikongambar
pemadusederhana
gambar dengan menggunakana ikon pengo
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
RERATA

RERATA

RERATA
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
LISAN

LISAN

LISAN
TULIS

TULIS

TULIS

TULIS
e PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 72 73 74 73 73 72 73 74 73 73 72 73 74 73 73
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa 74 75 76 75.0 75 74 75 76 75.0 75 74 75 76 75.0 75
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid 72 73 74 73.0 73 72 73 74 73.0 73 72 73 74 73.0 73
6
111236740068.17.032
Falentino 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah 73 74 75 74.0 74 73 74 75 74.0 74 73 74 75 74.0 74
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika 74 75 76 75.0 75 74 75 76 75.0 75 74 75 76 75.0 75
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71
11
111236740068.17.036
Luthfi Muammar Qaddafi 72 73 74 73.0 73 72 73 74 73.0 73 72 73 74 73.0 73
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar 70 72 72 71.3 71 70 72 72 71.3 71 70 72 72 71.3 71
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi 70 71 74 71.7 72 70 71 74 71.7 72 70 71 74 71.7 72
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan 72 72 76 73.3 73 72 72 76 73.3 73 72 72 76 73.3 73
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya 70 70 77 72.3 72 70 70 77 72.3 72 70 70 77 72.3 72
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 73 73 75 73.7 74 73 73 75 73.7 74 73 73 75 73.7 74
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani 75 75 76 75.3 75 75 75 76 75.3 75 75 75 76 75.3 75
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra 75 75 75 75.0 75 75 75 75 75.0 75 75 75 75 75.0 75
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni 70 70 70 70.0 70 70 70 70 70.0 70 70 70 70 70.0 70
21
111236740068.17.046
Mutmainah 70 70 72 70.7 71 70 70 72 70.7 71 70 70 72 70.7 71
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO 70 73 72 71.7 72 70 73 72 71.7 72 70 73 72 71.7 72
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH 70 70 70 70.0 70 70 70 70 70.0 70 70 70 70 70.0 70
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIR 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71 70 71 72 71.0 71
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah 70 75 70 71.7 72 70 75 70 71.7 72 70 75 70 71.7 72
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
RATA-RATA 71 72 73 72 72 71 72 73 72 72 71 72 73 72 72

NILAI MAKSIMUM 75 75 77 75 75 75 75 77 75 75 75 75 77 75 75
NILAI MINIMUM 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 LISAN

KD 4
RERATA

1.MAX KKM

PH 4
70

TULIS

TUGAS

LISAN
0
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

TULIS
TAHUN PELAJARAN

TUGAS

LISAN
0
KD 6

RERATA

1.MAX KKM
PH 6
D
10 <70

TULIS
70

TUGAS
C
79

LISAN
0
KD 7
80

RERATA
B
89

1.MAX KKM
PH 7
A

TULIS
90 100

TUGAS

LISAN
0
KD 8

RERATA

1.MAX KKM
PH 8

TULIS
70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 7

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

0
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 9

HPA PEMBULATAN
RATA-RATA PH
0 DESKRIPSI

PREDIKAT
KET

HPA
PTS PAS

1.MAX KKM
RERATA (T/TT)
TUGAS

LISAN

PH 9

73 74 72 73.00 73 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

71 72 70 71.00 71 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

75 78 74 75.50 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

71 74 70 71.50 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

73 76 72 73.50 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

71 76 70 72.00 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

71 76 70 72.00 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

74 72 73 73.25 73 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

75 78 74 75.50 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

71 74 70 71.50 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

73 74 72 73.00 73 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

71 78 70 72.50 73 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

71 74 70 71.67 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

72 74 70 71.83 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

73 78 72 74.17 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

72 70 70 71.17 71 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar . ,

74 74 73 73.58 74 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

75 78 75 75.92 76 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

75 76 75 75.25 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Syarifah Zahra sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

70 80 70 72.50 73 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

71 76 70 71.83 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

72 74 70 71.83 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

70 72 70 70.50 71 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

71 76 70 72.00 72 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

72 70 70 70.83 71 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam mengenal perangkat lunak pengolah gambar , meggunakan ikon pemadu gambar , membuat gambar sederhana dengan menggunakana ikon pengolah gambar .

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
70 >= >=70 70 >= >=70 >=2.8 3
72 75 71 73 72.88

75 80 75 76 76.00
70 70 70 71 71.00
25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : Al-Qur'an Hadis KKM : 75

H KD 1 KD 2 KD 3

o
NO INDUK
NO URUT

membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur

NAMA SISWA menghafalkan
(102),
menghafalkan
dan Q.S.
az-Zalzalah
al-Humazah
hadis(99)
tentang
secara
(104),
salat
benar
at-Takâtsur
berjamaah
dan fasih
(102),
riwayat
dan az-Zalzalah
Bukhari, Muslim,
(99) Tirmizi, Nasai, Ibnu
m

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
e

PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 80 80 85 83 83 83 80 80 85 83 83 83 80 80 85 83 83 83 80 80
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqi 75 75 78 77 77 77 75 75 78 77 77 77 75 75 78 77 77 77 75 75
3
111236740068.17.029
Atala Izati Sya 95 90 95 95 95 95 95 90 95 95 95 95 95 90 95 95 95 95 95 90
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Khol 80 85 85 85 85 85 80 85 85 85 85 85 80 85 85 85 85 85 80 85
6
111236740068.17.032
Falentino 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 80 85 82 82 83 83 80 85 82 82 83 83 80 85 82 82 83 83 80 85
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul M 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohm 78 80 75 78 78 78 78 80 75 78 78 78 78 80 75 78 78 78 78 80
11
111236740068.17.036
Luthfi Muamm 80 80 90 85 85 85 80 80 90 85 85 85 80 80 90 85 85 85 80 80
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali 80 85 90 88 88 88 80 85 90 88 88 88 80 85 90 88 88 88 80 85
14
111236740068.17.039
Muhamad Azru 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 85 90 90 90 90 90 85 90 90 90 90 90 85 90 90 90 90 90 85 90
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah 80 85 90 88 88 88 80 85 90 88 88 88 80 85 90 88 88 88 80 85
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 80 90 90 90 90 90 80 90 90 90 90 90 80 90 90 90 90 90 80 90
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ra 95 95 98 97 97 97 95 95 98 97 97 97 95 95 98 97 97 97 95 95
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahr 95 95 98 97 97 97 95 95 98 97 97 97 95 95 98 97 97 97 95 95
20
111236740068.17.045
Ratu Safira N 87 95 98 97 97 97 87 95 98 97 97 97 87 95 98 97 97 97 87 95
21
111236740068.17.046
Mutmainah 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
22
111236740068.17.047
MARYAM AL A 75 80 85 83 83 83 75 80 85 83 83 83 75 80 85 83 83 83 75 80
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 80 85 85 85 85 85 80 85 85 85 85 85 80 85 85 85 85 85 80 85
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 80 80 75 78 78 78 80 80 75 78 78 78 80 80 75 78 78 78 80 80
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 81 83 84 84 84 84 81 83 84 84 84 84 81 83 84 84 84 84 81 83
NILAI MAKSIMUM 95 95 98 97 97 97 95 95 98 97 97 97 95 95 98 97 97 97 95 95
NILAI MINIMUM 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
75 TAHUN PELAJARAN 9 <75 75 83 84 92 93 100
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 K

0 menerapkan bacaan Qalqalah 0 0

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7

85 83 83 83
78 77 77 77
95 95 95 95
75 75 75 75
85 85 85 85
75 75 75 75
82 82 83 83
90 90 90 90
75 75 75 75
75 78 78 78
90 85 85 85
75 75 75 75
90 88 88 88
75 75 75 75
90 90 90 90
90 88 88 88
90 90 90 90
98 97 97 97
98 97 97 97
98 97 97 97
75 75 75 75
85 83 83 83
85 85 85 85
80 80 80 80
75 78 78 78
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
84 84 84 84
98 97 97 97
75 75 75 75
25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
RATA-RATA PH
0 0
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
(T/TT)
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

82.67 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

76.67 77 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

95.00 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Atala Izati Syafa sangat baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

85.00 85 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

83.00 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

90.00 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

77.67 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

85.00 85 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

87.67 88 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

90.00 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

87.67 88 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

90.00 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Faizah sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

96.67 97 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salsabilah Ramadhani sangat baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

96.67 97 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

96.67 97 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ratu Safira Nugraheni sangat baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

75.00 75 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

82.67 83 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

85.00 85 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

80.00 80 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

77.67 78 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99) secara benar dan fasih, menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Takâtsur (102), dan az-Zalzalah (99), menghafalkan hadis tentang salat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar, 0.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509
>= >=75 75 >= >=75 75 >=3
84 84
97 97
75 75
25 25
204
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : Akidah Akhlak KKM : 75

H KD 1 KD 2 KD 3
o
NO INDUK
NO URUT

melafalkan kalimat thayyibahmelafalkan

(Subhanallaah,
al-Asma
MaasyaAllah
al-Husna (al-A’dziim,
SWT) dan maknanya.
al-Kabiir,
menyebutkan
al-Kariim
menunjukkan
malaikat-malaikat
dan al-Maaliik)
sikap sifat
dan
Allah
artinya.
rendah
SWT dan
hati,tugas-tugas
santun, ikh
NAMA SISWA
m

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
e PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
2 Arya Rafa Zaqi 80
111236740068.17.028 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
3 Atala Izati Sya 95
111236740068.17.029 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
5 Daffa Nur Khol 75
111236740068.17.031 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
6
111236740068.17.032
Falentino 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
8 Galuh Nunnah 85
111236740068.17.034 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88
9 Kamila Nurul M 75
111236740068.17.035 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
10 Lutfyana Rohm 80
111236740068.17.034 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
11 Luthfi Muamm 80
111236740068.17.036 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
13 Muhammad Ali 80
111236740068.17.038 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
14 Muhamad Azru 80
111236740068.17.039 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
16 Nauroh Afifah 85
111236740068.17.041 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88
18 Salsabilah Ra 90
111236740068.17.043 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93
19 Syarifah Zahr 90
111236740068.17.044 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93
20 Ratu Safira N 95
111236740068.17.045 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97
21
111236740068.17.046
Mutmainah 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
22 MARYAM AL A 80
111236740068.17.047 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88
26 0 0 85 85 85 85 85 85
27 0 0 85 85 85 85 85 85
28 0 0 85 85 85 85 85 85
29 0 0 90 90 90 90 90 90
30 0 0 90 90 90 90 90 90
31 Err:509 Err:509 95 95 95 95 95 95
32 Err:509 Err:509 95 95 95 95 95 95
33 Err:509 Err:509 98 98 98 98 98 98
34 Err:509 Err:509 80 80 80 80 80 80
35 Err:509 Err:509 85 85 85 85 85 85
36 Err:509 Err:509 85 85 85 85 85 85
37 Err:509 Err:509 85 85 85 85 85 85
38 Err:509 Err:509 90 90 90 90 90 90
 39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 82 85 87 86 86 86 82 85 87 87 87 87 82 85 87 87 87 87 82 85
NILAI MAKSIMUM 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97
NILAI MINIMUM 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 38 38 38 25 25 25 38 38 38 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
75 TAHUN PELAJARAN 9 <75 75 83 84 92 93 100
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 K
tun, ikhlas,
menunjukkan
mencontohkan
kasih sayang,
perilaku
akhlakul
dan taat
baik
karimah
dalam
ketikakehidupan
patuh
bersin dan
dalam
sehari-hari.
taatkehidupan
terhadap
menceritakan
sehari-hari.
kedua orang
kisahtua
Nabi
dalam
Ismail
kehidupan
menceritakan
AS sebagai
sehari-hari
bentuk
kisahsikap
Kan’an
melalui
taat
sebagai
kisah
dan patuh
Nabi
bentuk
Ismail
terhad
car
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7

86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86
86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86
99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99
86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86
81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81
81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81
81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81
91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91
81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81
86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86
86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86
81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81
86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86
86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86
86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86
91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91
91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91
96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96
96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96
99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99
81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81
86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86
86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86
86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86
91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
87 86 86 86 82 85 87 86 86 86 82 85 87 86 86 86 82 85 87 86 86 86 82 85 87
99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99
81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Sitiِ Marfuahِ Ay,ِ S.Sos.I

NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
agai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada
0 orang tua

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2
(T/TT)

PROYEK
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

85 85 85 84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Apriliani sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

85 85 85 84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

98 98 98 98.00 98 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Atala Izati Syafa sangat baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

85 85 85 84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Chairul Fajri sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

80 80 80 79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

80 80 80 79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

80 80 80 79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

90 90 90 89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

80 80 80 79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

85 85 85 84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

85 85 85 84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

80 80 80 79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

85 85 85 84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

85 85 85 84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

85 85 85 84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

90 90 90 89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

90 90 90 89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Faizah sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

95 95 95 94.67 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salsabilah Ramadhani sangat baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

95 95 95 94.67 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

98 98 98 98.00 98 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ratu Safira Nugraheni sangat baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

80 80 80 79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

85 85 85 84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

85 85 85 84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

85 85 85 84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

90 90 90 89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam melafalkan kalimat thayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah SWT) dan maknanya., melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya., menunjukkan sikap sifat rendah hati, santun, ikhlas, kasih sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari., menunjukkan perilaku baik ketika bersin dalam kehidupan sehari-hari., mencontohkan akhlakul karimah patuh dan taat terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail AS, menceritakan kisah Nabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taat dan patuh terhadap orang tua., menceritakan kisah Kan’an sebagai bentuk cara menghindari sikap durhaka kepada orang tua.

85.00 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. 0 sudah baik dalam melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya..

85.00 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. 0 sudah baik dalam melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya..

85.00 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. 0 sudah baik dalam melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya..

90.00 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. 0 sudah baik dalam melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya..

90.00 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. 0 sudah baik dalam melafalkan al-Asma al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik) dan artinya., menyebutkan malaikat-malaikat Allah SWT dan tugas-tugasnya..

95.00 95 A T Err:509
95.00 95 A T Err:509
98.00 98 A T Err:509
80.00 80 B T Err:509
85.00 85 B T Err:509
85.00 85 B T Err:509
85.00 85 B T Err:509
90.00 90 A T Err:509
 Err:509
Err:509
>= >=75 75 >= >=75 75 >=3
86 86 86 87 87
98 98 98 98 98
80 80 80 80 80
25 25 25 38 38
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : Fikih KKM : 75

H KD 1 KD 2 KD 3

o mempratikkan tata cara salat

mempraktikkan
rawatib tayamum bagimendemonstrasikan
orang yang sakit cara salat dalam keadaan sakit
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
m

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
e
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
2 Arya Rafa Zaqi 75
111236740068.17.028 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
3 Atala Izati Sya 80
111236740068.17.029 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90
5 Daffa Nur Khol 75
111236740068.17.031 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
6
111236740068.17.032
Falentino 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
8 Galuh Nunnah 85
111236740068.17.034 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90
9 Kamila Nurul M 80
111236740068.17.035 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85
10 Lutfyana Rohm 75
111236740068.17.034 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
11 Luthfi Muamm 75
111236740068.17.036 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
13 Muhammad Ali 75
111236740068.17.038 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
14 Muhamad Azru 75
111236740068.17.039 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85
16 Nauroh Afifah 80
111236740068.17.041 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
18 Salsabilah Ra 85
111236740068.17.043 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90
19 Syarifah Zahr 85
111236740068.17.044 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90
20 Ratu Safira N 90
111236740068.17.045 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95
21
111236740068.17.046
Mutmainah 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
22 MARYAM AL A 80
111236740068.17.047 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 86 85 85
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 80 83 86 80 83 83 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 79 82 85 84 83 83 79 82 85 84 83 83 79 82 85 84 83 83

NILAI MAKSIMUM 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95
NILAI MINIMUM 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 PROYEK

0
PORTOFOLIO

RERATA KD 4

1.MAX KKM

PH 4
KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
75

PORTOFOLIO
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

KINERJA-1
TAHUN PELAJARAN

KINERJA-2
KOMPETENSI KETERAMPILAN

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 6

RERATA
D
9 <75

1.MAX KKM
75

PH 6
C
83

KINERJA-1
84

KINERJA-2
B
92

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 7
A

RERATA
93 100

1.MAX KKM
PH 7

KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
K
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
0 0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
(T/TT)
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Chairul Fajri sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Syarifah Zahra sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

94.67 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ratu Safira Nugraheni sangat baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

84.78 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit dan juga sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatibmempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib, mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit.

84.11 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam mempraktikkan tayamum bagi orang yang sakit, mendemonstrasikan cara salat dalam keadaan sakit dan juga sudah baik dalam mempratikkan tata cara salat rawatib. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >=75 75 >= >=75 75 >=3
83 84

95 95
80 80
25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : Sejarah Kebudayaan Islam KKM : 75

H KD 1 KD 2 KD 3

o
NO INDUK
NO URUT

menceritakan kondisi alam, sosial,

menceritakan
dan perekonomian
kejadianmasyarakat
luar biasa yang
Arabmengiringi
pra-Islam.
menceritakan
lahirnya Nabi
sejarah
Muhammad
kelahiran SAW.
Nabi Muhammad
membuat silsilah
SAW.
NAMA SISWA
m

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
e PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqi 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
3
111236740068.17.029
Atala Izati Sya 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Khol 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
6
111236740068.17.032
Falentino 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul M 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohm 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
11
111236740068.17.036
Luthfi Muamm 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
14
111236740068.17.039
Muhamad Azru 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ra 96 99 99 99 99 99 96 99 99 99 99 99 96 99 99 99 99 99 96 99
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahr 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93
20
111236740068.17.045
Ratu Safira N 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93
21
111236740068.17.046
Mutmainah 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
22
111236740068.17.047
MARYAM AL A 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 81 84 87 86 86 86 81 84 87 86 86 86 81 84 87 86 86 86 81 84

NILAI MAKSIMUM 96 99 99 99 99 99 96 99 99 99 99 99 96 99 99 99 99 99 96 99
NILAI MINIMUM 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
75 TAHUN PELAJARAN 9 <75 75 83 84 92 93 100
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 K
t silsilah Nabi Muhammad SAW. 0 0 0
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7

81 80 80 80
86 85 85 85
86 85 85 85
86 85 85 85
86 85 85 85
86 85 85 85
86 85 85 85
86 85 85 85
86 85 85 85
86 85 85 85
86 85 85 85
81 80 80 80
86 85 85 85
86 85 85 85
86 85 85 85
91 90 90 90
86 85 85 85
99 99 99 99
96 95 95 95
96 95 95 95
81 80 80 80
86 85 85 85
91 90 90 90
86 85 85 85
86 85 85 85
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
87 86 86 86

99 99 99 99
81 80 80 80
25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
0 0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2
(T/TT)

PROYEK
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Chairul Fajri sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Falentino sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Faizah sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

99.00 99 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salsabilah Ramadhani sangat baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

94.67 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

94.67 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ratu Safira Nugraheni sangat baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyarakat Arab pra-Islam., menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW., menceritakan sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW., membuat silsilah Nabi Muhammad SAW..

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >=75 75 >= >=75 75 >=3
86 86

99 99
80 80
25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan KKM : 75

H KD 1 KD 2 KD 3

o
NO INDUK
NO URUT

menceritakan arti gambar

menyajikan
pada hasil
lambang
identifikasi
negara kewajiban
"Garuda Pancasila"
dan hak sebagai anggota keluarga dan0warga sekolah
NAMA SISWA
m

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
e PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
2 Arya Rafa Zaqi 85
111236740068.17.028 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
3 Atala Izati Sya 90
111236740068.17.029 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
5 Daffa Nur Khol 75
111236740068.17.031 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
6
111236740068.17.032
Falentino 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
8 Galuh Nunnah 90
111236740068.17.034 90 90 88 89 89 90 90 90 90 90
9 Kamila Nurul M 85
111236740068.17.035 85 85 87 86 86 85 85 85 85 85
10 Lutfyana Rohm 80
111236740068.17.034 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
11 Luthfi Muamm 80
111236740068.17.036 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
13 Muhammad Ali 80
111236740068.17.038 80 80 82 81 81 80 80 80 80 80
14 Muhamad Azru 85
111236740068.17.039 85 85 87 86 86 85 85 85 85 85
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
16 Nauroh Afifah 85
111236740068.17.041 85 85 83 84 84 85 85 85 85 85
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 85 85 85 83 84 84 85 85 85 85 85
18 Salsabilah Ra 95
111236740068.17.043 95 95 88 93 93 95 95 95 95 95
19 Syarifah Zahr 95
111236740068.17.044 95 95 90 93 93 95 95 95 95 95
20 Ratu Safira N 90
111236740068.17.045 90 90 88 89 89 90 90 90 90 90
21
111236740068.17.046
Mutmainah 80 80 80 82 81 81 80 80 80 80 80
22 MARYAM AL A 85
111236740068.17.047 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 80 80 80 82 81 81 80 80 80 80 80
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 85 85 85 88 86 86 85 85 85 85 85
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 80 80 80 85 82 82 80 80 80 80 80
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84

NILAI MAKSIMUM 95 95 95 90 93 93 95 95 95 95 95
NILAI MINIMUM 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 PROYEK

0
PORTOFOLIO

KD 4
RERATA

1.MAX KKM

PH 4
KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
75

PORTOFOLIO
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

KINERJA-1
TAHUN PELAJARAN

KINERJA-2
KOMPETENSI KETERAMPILAN

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 6

RERATA
D
9 <75

1.MAX KKM
75

PH 6
C
83

KINERJA-1
84

KINERJA-2
B
92

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 7
A

RERATA
93 100

1.MAX KKM
PH 7

KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
K
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
0 0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2
(T/TT)

PROYEK
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

85.00 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Apriliani sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

85.00 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

90.00 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

80.00 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

85.00 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dan juga sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila". Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

85.33 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila" dan juga sudah baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

80.00 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

80.00 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

80.33 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila" dan juga sudah baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

85.33 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila" dan juga sudah baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

85.00 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dan juga sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila". Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Faizah sudah baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dan juga sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila". Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

93.83 94 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salsabilah Ramadhani sangat baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dan sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila". Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

94.17 94 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dan juga sangat baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila". Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.

89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dan juga sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila". Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

80.33 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila" dan juga sudah baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

85.00 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila", menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.

80.33 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila" dan juga sudah baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

85.50 86 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila" dan juga sudah baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

80.83 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam menceritakan arti gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila" dan juga sudah baik dalam menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >=75 75 >= >=75 75 >=3
84 84

94 94
75 75
25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KKM : 70

H KD 1 KD 2 KD 3

o wujud
NO INDUK
NO URUT

menyajikan
erubahan hasil penggalian
menyajikan
benda dalam
menyajikan
informasi
hasil
kehidupan
penggalian
tentang
laporan
sehari-
informasi
konsep
tentang
harisumber
dalam
konsep
tentang
bentuk
dan
ciri-ciri,
konsep
bentuk
lisan
kebutuhan
perubahan
tulis
energidandalam
(makanan
cuaca
visual
bentuk
dan
menggunakan
dan
pengaruhnya
tulis
tempat
dan visual
kosakata
hidup),
terhadap
menggunakan
pertumbuhan
baku
kehidupan
dan kalimat
kosakata
dan
manusia
perkem
efektif
baku
d
NAMA SISWA
m

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
e PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82
2 Arya Rafa Zaqi 75
111236740068.17.028 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
3 Atala Izati Sya 85
111236740068.17.029 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82
5 Daffa Nur Khol 85
111236740068.17.031 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87
6
111236740068.17.032
Falentino 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
8 Galuh Nunnah 85
111236740068.17.034 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88
9 Kamila Nurul M 75
111236740068.17.035 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
10 Lutfyana Rohm 75
111236740068.17.034 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
11 Luthfi Muamm 70
111236740068.17.036 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72
13 Muhammad Ali 70
111236740068.17.038 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
14 Muhamad Azru 80
111236740068.17.039 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
16 Nauroh Afifah 85
111236740068.17.041 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
18 Salsabilah Ra 90
111236740068.17.043 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93
19 Syarifah Zahr 95
111236740068.17.044 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97
20 Ratu Safira N 70
111236740068.17.045 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
21
111236740068.17.046
Mutmainah 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72
22 MARYAM AL A 75
111236740068.17.047 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80 75 78
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90 85 88
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
RATA-RATA 78 80 83 82 82 82 78 80 83 82 82 82 78 80 83 82 82 82 78 80

NILAI MAKSIMUM 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97
NILAI MINIMUM 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
70 TAHUN PELAJARAN 10 <70 70 79 80 89 90 100
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 K
perkembangan
cara-cara perawatan
makhluk
tumbuhan
hidup yang
danada
hewan
di lingkungan
dalam bentuk
setempat
tulis dan
secara
visual
tertulis
menggunakan
0 menggunakan
kosakata
kosakata
bakubaku
dan
0 kalimat
dan kalimat
efektif
efektif
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7

84 83 83 83 80 82 84 83 83 83
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
91 90 90 90 85 88 91 90 90 90
84 83 83 83 80 82 84 83 83 83
89 88 88 88 85 87 89 88 88 88
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
91 90 90 90 85 88 91 90 90 90
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
74 73 73 73 70 72 74 73 73 73
74 73 73 73 70 72 74 73 73 73
76 75 75 75 70 73 76 75 75 75
84 83 83 83 80 82 84 83 83 83
86 85 85 85 80 83 86 85 85 85
89 88 88 88 85 87 89 88 88 88
76 75 75 75 70 73 76 75 75 75
96 95 95 95 90 93 96 95 95 95
99 98 98 98 95 97 99 98 98 98
76 75 75 75 70 73 76 75 75 75
74 73 73 73 70 72 74 73 73 73
81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
76 75 75 75 70 73 76 75 75 75
81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
91 90 90 90 85 88 91 90 90 90
70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
83 82 82 82 78 80 83 82 82 82

99 98 98 98 95 97 99 98 98 98
74 73 73 73 70 72 74 73 73 73
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
0 0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2
(T/TT)

PROYEK
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

83.00 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Apriliani sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

83.00 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Chairul Fajri sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

88.00 88 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

73.00 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

73.00 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

83.00 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

88.00 88 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

94.67 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salsabilah Ramadhani sangat baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

98.00 98 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

73.00 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

79.67 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

89.67 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari dalam bentuk lisan tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif, menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >=70 70 >= >=70 70 >=2.8

82 82

98 98
73 73
25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KKM : 70

H KD 1 KD 2 KD 3

o
NO INDUK
NO URUT

menirukan bunyi mufradat

menyebutkan
terkait topik:
makna dari‫س؛‬
‫أسماء‬ ujaran
‫تاخم‬ kata
‫صلوااال‬ ‫( االا‬mufradat)
membaca
‫وضوء؛‬ ‫أعضاءاالا‬terkait
ujaran
‫س؛‬ topik:
kata (mufradat)
‫أسماءاالادر‬ menyalin
‫س؛ أسماء‬ terkait
‫تاخم‬
‫اال‬ mufradat
‫االاصلوا‬ topik: dan‫س؛‬
‫أسماءاالاوضوء؛‬
‫أعضاء‬ teks
‫س؛‬‫خم‬ sederhana
‫تاادر‬
‫صلوااال‬ ter
‫وضوء؛ االاأسماء‬ ‫لا‬
NAMA SISWA
m

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
e PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 75 83 80 82 82 82 75 83 80 82 82 82 75 83 75 79 79 79 80 83
2 Arya Rafa Zaqi 75
111236740068.17.028 83 80 82 82 82 75 83 80 82 82 82 75 83 75 79 79 79 80 83
3 Atala Izati Sya 80
111236740068.17.029 83 81 82 82 82 80 83 81 82 82 82 80 83 76 80 80 80 85 83
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 76 80 80 80 80 80 76 80 80 80 80 80 76 80 75 78 78 78 81 80
5 Daffa Nur Khol 76
111236740068.17.031 80 80 80 80 80 76 80 80 80 80 80 76 80 75 78 78 78 81 80
6
111236740068.17.032
Falentino 76 81 80 81 81 81 76 81 80 81 81 81 76 81 75 78 78 78 81 81
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 76 80 80 80 80 80 76 80 80 80 80 80 76 80 75 78 78 78 81 80
8 Galuh Nunnah 75
111236740068.17.034 81 80 81 81 81 75 81 80 81 81 81 75 81 75 78 78 78 80 81
9 Kamila Nurul M 79
111236740068.17.035 84 81 83 83 83 79 84 81 83 83 83 79 84 76 80 80 80 84 84
10 Lutfyana Rohm 75
111236740068.17.034 81 81 81 81 81 75 81 81 81 81 81 75 81 76 79 79 79 82 81
11 Luthfi Muamm 75
111236740068.17.036 83 80 82 82 82 75 83 80 82 82 82 75 83 75 79 79 79 82 83
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 80 80 80 80 80 75 80 80 80 80 80 75 80 75 79 78 78 80 80
13 Muhammad Ali 75
111236740068.17.038 82 81 82 82 82 75 82 81 82 82 82 75 82 76 79 79 79 80 82
14 Muhamad Azru 75
111236740068.17.039 82 80 81 81 81 75 82 80 81 81 81 75 82 75 79 79 79 80 82
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 75 80 80 80 80 80 75 80 80 80 80 80 75 80 75 78 78 78 80 80
16 Nauroh Afifah 77
111236740068.17.041 81 81 81 81 81 77 81 81 81 81 81 77 81 76 79 79 79 82 81
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 77 82 80 81 81 81 77 82 80 81 81 81 77 82 75 79 79 79 82 82
18 Salsabilah Ra 77
111236740068.17.043 85 83 84 84 84 77 85 83 84 84 84 77 85 78 82 82 82 82 85
19 Syarifah Zahr 77
111236740068.17.044 85 83 84 84 84 77 85 83 84 84 84 77 85 78 82 82 82 82 85
20 Ratu Safira N 79
111236740068.17.045 85 82 84 84 84 79 85 82 84 84 84 79 85 77 81 81 81 84 85
21
111236740068.17.046
Mutmainah 78 83 81 82 82 82 78 83 81 82 82 82 78 83 76 80 80 80 83 83
22 MARYAM AL A 77
111236740068.17.047 82 81 82 82 82 77 82 81 82 82 82 77 82 76 79 79 79 82 82
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 78 82 81 82 82 82 78 82 81 82 82 82 78 82 76 79 79 79 83 82
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 78 82 80 81 81 81 78 82 80 81 81 81 78 82 75 79 79 79 83 82
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 77 80 80 80 80 80 77 80 80 80 80 80 77 80 75 78 78 78 82 80
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 77 82 81 82 81 81 77 82 81 82 81 81 77 82 76 79 79 79 82 82

NILAI MAKSIMUM 80 85 83 84 84 84 80 85 83 84 84 84 80 85 78 82 82 82 85 85
NILAI MINIMUM 75 80 80 80 80 80 75 80 80 80 80 80 75 80 75 78 78 78 80 80
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
70 TAHUN PELAJARAN 10 <70 70 79 80 89 90 100
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 K
ana terkait topik: ‫تاخمس؛ أسماء‬ 0
‫أعضاءاالاوضوء؛ االاصلوااال‬ ‫أسماءاالادرس؛‬ 0 0
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7

75 79 79 79
75 79 79 79
76 81 81 81
75 78 78 78
75 78 78 78
75 78 78 78
75 78 78 78
75 78 78 78
76 80 80 80
76 79 79 79
75 79 79 79
75 78 78 78
76 79 79 79
75 79 79 79
75 78 78 78
76 79 79 79
75 79 79 79
78 82 82 82
78 82 82 82
77 81 81 81
76 80 80 80
76 79 79 79
76 80 80 80
75 79 79 79
75 79 79 79
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
76 79 79 79

78 82 82 82
75 78 78 78
25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
0 0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2
(T/TT)

PROYEK
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

80.33 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Apriliani sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أس ماَء ِاالد رس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء ؛ ِااالصلوات ِااالخ مس؛ ِأسماَء‬. De mikian juga, Ananda sudah baik p ada selur uh ko mpe tensi lain nya.

80.33 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أس ماَء ِاالد رس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء ؛ ِااالصلوات ِااالخ مس؛ ِأسماَء‬. De mikian ju ga, Ananda su dah baik p ada selur uh ko mpe tensi lain nya.

81.08 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

78.92 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

78.92 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79.33 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Dem ikian ju ga, An an da sud ah baik pa da se luru h kom pete nsi lainn ya.

78.92 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79.33 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماَء ِاالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء ؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Dem ikian ju ga, Anan da su dah baik pa da se luru h kom pete nsi lainn ya.

81.33 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian jug a, Ananda sudah b aik pada seluruh kompetensi lainnya.

79.92 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

80.33 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماَء ِاالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء ؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. De mikian ju ga, Anan da su dah baik p ada se lur uh kom pete nsi lain nya.

78.92 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

80.33 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Dem ikian ju ga, An an da sud ah baik pa da se luru h kom pete nsi lainn ya.

79.83 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Dem ikian jug a, An anda sud ah b aik pa da seluru h kompetensi lainn ya.

78.83 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أس ماَء ِاالد رس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء ؛ ِااالصلوات ِااالخ مس؛ ِأسماَء‬. De mikian juga, Ananda sudah baik p ada selur uh ko mpe tensi lain nya.

79.92 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79.83 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Faizah sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

82.83 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Dem ikian jug a, An anda sud ah b aik pa da seluru h kompetensi lainn ya.

82.83 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Syarifah Zahra sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أس ماَء ِاالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء ؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. De mikian ju ga, Anan da su dah baik p ada se lur uh kom pe te nsi lain nya.

82.33 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Dem ikian jug a, An anda sud ah b aik pa da se luru h kompete nsi lainn ya.

80.83 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Mutmainah sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Dem ikian ju ga, An an da sud ah baik pa da se luru h kom pete nsi lainn ya.

80.33 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬menyalin mufradat dan teks sederhana terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian jug a, An anda sud ah b aik pada seluruh kompetensi lainnya.

80.50 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79.92 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫تااالخمس؛ ِأسماَء‬
‫أسماَء ِاااالدرس؛ ِأعضاَء ِاااالوضوء؛ ِاااالصلوا ِا‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫تااالخمس؛ ِأسماَء‬
‫ ِأسماَء ِاااالدرس؛ ِأعضاَء ِاااالوضوء؛ ِاااالصلوا ِا‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫تااالخمس؛ ِأسماَء‬
‫أسماَء ِاااالدرس؛ ِأعضاَء ِاااالوضوء؛ ِاااالصلوا ِا‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79.08 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam menirukan bunyi mufradat terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬, menyebutkan makna dari ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫ ِأسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬dan juga sudah baik dalam membaca ujaran kata (mufradat) terkait topik: ‫أسماَء ِااالدرس؛ ِأعضاَء ِااالوضوء؛ ِااالصلوات ِااالخمس؛ ِأسماَء‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >=75 75 >= >=75 75 >=3
80 80

83 83
79 79
25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : Matematika KKM : 70

H KD 1 KD 2 KD 3

o masalah
NO INDUK
NO URUT

nyelesaikan yang melibatkan

menyelesaikan
penggunaan
masalahsifat-sifat
yang
menilai
melibatkan
operasi
apakahhitung
penggunaan
suatupada
bilangan
bilangan
sifat-sifat
dapatcacah
dinyatakan
operasi
menyajikan
hitung
sebagai
pada
pecahan
jumlah
bilangan
sebagai
selisih,
cacahbagian
hasil kali,
daria
NAMA SISWA
m

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
e PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqi 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72
3
111236740068.17.029
Atala Izati Sya 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Khol 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
6
111236740068.17.032
Falentino 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul M 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohm 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
11
111236740068.17.036
Luthfi Muamm 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
14
111236740068.17.039
Muhamad Azru 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ra 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahr 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82
20
111236740068.17.045
Ratu Safira N 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82
21
111236740068.17.046
Mutmainah 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
22
111236740068.17.047
MARYAM AL A 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
RATA-RATA 76 78 80 79 79 79 76 78 80 79 79 79 76 78 80 79 79 79 76 78

NILAI MAKSIMUM 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87
NILAI MINIMUM 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
70 TAHUN PELAJARAN 10 <70 70 79 80 89 90 100
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 K
an
menyelesaikan
dari keseluruhan
masalah
menggunakan
menyelesaikan
penjumlahan
benda-benda
menyelesaikan
dan
masalah
pengurangan
yang
konkret
masalah
berkaitan
pecahan
yangdengan
berkaitan
berpenyebut
hubungan
lamasama
waktu
antarsuatu
satuan
kejadian
baku untuk
berlangsung
penjang, berat dan waktu yang
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7

89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88
74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73
89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73
74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73
84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83
74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88
84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83
84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83 80 82 84 83 83 83
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73
74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78 75 77 79 78 78 78
70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
80 79 79 79 76 78 80 79 79 79 76 78 80 79 79 79 76 78 80 79 79 79

89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88 85 87 89 88 88 88
74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73 70 72 74 73 73 73
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
0 0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2
(T/TT)

PROYEK
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

88.00 88 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Apriliani sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

73.00 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

88.00 88 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

73.00 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

73.00 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

83.00 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

83.00 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

73.00 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

83.00 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

88.00 88 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

83.00 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Syarifah Zahra sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

83.00 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

73.00 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

73.00 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah, menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan , menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret, menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama , menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung , menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan baku untuk penjang, berat dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari .

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >=70 70 >= >=70 70 >=2.8
79 79

88 88
73 73
25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : KKM :

H KD 1 KD 2 KD 3

o
NO INDUK
NO URUT

0 0 0
NAMA SISWA
m

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
e PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid
6
111236740068.17.032
Falentino
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi
11
111236740068.17.036
Luthfi Muammar Qaddafi
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya
17
111236740068.17.042
Nur Faizah
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni
21
111236740068.17.046
Mutmainah
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIRA
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD >= >= >= >= >= >=
RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM
NILAI MINIMUM
JUMLAH SISWA ≥ KKM

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 PROYEK

0
PORTOFOLIO

KD 4
RERATA

1.MAX KKM

PH 4
KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

KINERJA-1
TAHUN PELAJARAN

KINERJA-2
KOMPETENSI KETERAMPILAN

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 6

RERATA
### <
D

1.MAX KKM
PH 6
C

KINERJA-1

KINERJA-2
B

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 7
A

RERATA
### ### ### ### 100

1.MAX KKM
PH 7

KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
K
>= >= >= >= >= >= >= >=

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
0 0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2
(T/TT)

PROYEK
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

Apriliani.
Arya Rafa Zaqisthi.
Atala Izati Syafa.
Chairul Fajri.
Daffa Nur Kholis Mazid.
Falentino.
Farel Fadillah Putra.
Galuh Nunnah Fatimah.
Kamila Nurul Malika.
Lutfyana Rohmi.
Luthfi Muammar Qaddafi.
Marvel Rizqi.
Muhammad Ali Akbar.
Muhamad Azrul Hanafi.
M Faiz Husni Ramadhan.
Nauroh Afifah Ulya.
Nur Faizah.
Salsabilah Ramadhani .
Syarifah Zahra.
Ratu Safira Nugraheni.
Mutmainah .
MARYAM AL ADRO .
RATU LAILATUNAZAH .
YASMINE SHALUNA ELFAIRA .
Mikail Zayn Abdullah .
0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >= >= >= #VALUE!
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : KKM :

H KD 1 KD 2 KD 3
NO INDUK
NO URUT

0 0 0
o NAMA SISWA
m

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
PH 1 PH 2 PH 3
e
1
111236740068.17.027
Apriliani
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid
6
111236740068.17.032
Falentino
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi
11
111236740068.17.036
Luthfi Muammar Qaddafi
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya
17
111236740068.17.042
Nur Faizah
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni
21
111236740068.17.046
Mutmainah
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH
24
111236740068.17.049
YASMINE SHALUNA ELFAIRA
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD >= >= >= >= >= >=
RATA-RATA

NILAI MAKSIMUM
NILAI MINIMUM
JUMLAH SISWA ≥ KKM

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 PROYEK

0
PORTOFOLIO

KD 4
RERATA

1.MAX KKM

PH 4
KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

KINERJA-1
TAHUN PELAJARAN

KINERJA-2
KOMPETENSI KETERAMPILAN

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 6

RERATA
### <
D

1.MAX KKM
PH 6
C

KINERJA-1

KINERJA-2
B

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 7
A

RERATA
### ### ### ### 100

1.MAX KKM
PH 7

KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
K
>= >= >= >= >= >= >= >=

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
0 0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2
(T/TT)

PROYEK
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

Apriliani.
Arya Rafa Zaqisthi.
Atala Izati Syafa.
Chairul Fajri.
Daffa Nur Kholis Mazid.
Falentino.
Farel Fadillah Putra.
Galuh Nunnah Fatimah.
Kamila Nurul Malika.
Lutfyana Rohmi.
Luthfi Muammar Qaddafi.
Marvel Rizqi.
Muhammad Ali Akbar.
Muhamad Azrul Hanafi.
M Faiz Husni Ramadhan.
Nauroh Afifah Ulya.
Nur Faizah.
Salsabilah Ramadhani .
Syarifah Zahra.
Ratu Safira Nugraheni.
Mutmainah .
MARYAM AL ADRO .
RATU LAILATUNAZAH .
YASMINE SHALUNA ELFAIRA .
Mikail Zayn Abdullah .
0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >= >= >= #VALUE!
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : Seni Budaya dan Prakarya KKM : 75

H KD 1 KD 2 KD 3

o
NO INDUK
NO URUT

membuat karya dekoratif

menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu 0
NAMA SISWA
m

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
e PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqi 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
3
111236740068.17.029
Atala Izati Sya 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Khol 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
6
111236740068.17.032
Falentino 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul M 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohm 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
11
111236740068.17.036
Luthfi Muamm 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
14
111236740068.17.039
Muhamad Azru 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ra 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahr 85 88 91 90 90 90 85 88 91 90 90 90
20
111236740068.17.045
Ratu Safira N 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95
21
111236740068.17.046
Mutmainah 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
22
111236740068.17.047
MARYAM AL A 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 75 78 81 80 80 80 75 78 81 80 80 80
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 75 78 78 78 78 78 75 78 78 78 78 78
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 77 80 83 82 81 81 77 80 83 82 81 81

NILAI MAKSIMUM 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95
NILAI MINIMUM 75 78 78 78 78 78 75 78 78 78 78 78
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 PROYEK

0
PORTOFOLIO

KD 4
RERATA

1.MAX KKM

PH 4
KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
75

PORTOFOLIO
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

KINERJA-1
TAHUN PELAJARAN

KINERJA-2

PROYEK
KOMPETENSI KETERAMPILAN

PORTOFOLIO
KD 6

RERATA
D
9 <75

1.MAX KKM
75

PH 6
C
83

KINERJA-1
84

KINERJA-2
B
92

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 7
A

RERATA
93 100

1.MAX KKM
PH 7

KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
K
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

NILAI KETERAMPILAN

HPA PEMBULATAN
0 0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2
(T/TT)

PROYEK
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

89.67 90 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

89.67 90 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

89.67 90 90 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Syarifah Zahra sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

94.67 95 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Ratu Safira Nugraheni sangat baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

79.67 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

78.00 78 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam membuat karya dekoratif, menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >=75 75 >= >=75 75 >=75 >=3
81 82 82

95 95 95
78 78 78
25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan KKM : 75

H KD 1 KD 2 KD 3
NO INDUK
NO URUT

okomotor
gerak kombinasi
osesuai gerak
dengan
mempraktikkan
dasar
konsep
NAMA SISWA
non-lokomotor
tubuh,
kombinasi
ruang,
sesuai
usaha,
gerak
dengan
dasar
dan
mempraktikkan
keterhubungan
konsep
manipulatif
tubuh,
bergerak
sesuai
ruang,
dalam
dengan
secara
berbagai
usaha,
konsep
seimbang,
dan
bentuk
keterhubungan
tubuh,
permainan
lentur,
ruang,
lincah,
usaha,
dalam
sederhana
danberbagai
dan
berdaya
keterhubungan
dan bentuk
atau
tahantradisiona
dalam
permai
dala
r

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
m

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
PH 1 PH 2 PH 3
e
1
111236740068.17.027
Apriliani 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqi 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
3
111236740068.17.029
Atala Izati Sya 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Khol 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
6
111236740068.17.032
Falentino 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul M 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohm 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
11
111236740068.17.036
Luthfi Muamm 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
14
111236740068.17.039
Muhamad Azru 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ra 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahr 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
20
111236740068.17.045
Ratu Safira N 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
21
111236740068.17.046
Mutmainah 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79
22
111236740068.17.047
MARYAM AL A 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79

NILAI MAKSIMUM 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
NILAI MINIMUM 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
75 TAHUN PELAJARAN 9 <75 75 83 84 92 93 100
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 K
dalam
nbertumpu,
penggunaan
rangka
bergantung,
pengembangan
kombinasikeseimbangan,
gerak
kebugaran
dasar
mempraktikkan
lokomotor,
berpindah/lokomotor,
jasmani melalui
non-lokomotor
gerak dasar
permainan
tolakan,
mengambang
dansederhana
manipulatif
putaran,
(water
dan
ayunan,
sesuai
atau
trappen)
dengan
melayang,
tradisional
menceritakan
dan
irama
meluncur
dan(ketukan)
mendarat)
bentuk
di air
tanpa/dengan
danserta
dalam
manfaat
menjaga
aktivitas
istirahat
musik
keselama
senam
dalam
danl
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7

77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83
77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78 78
77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79

85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

NILAI KETERAMPILAN

HPA PEMBULATAN
hat
kandan
perlunya
pengisian
memilih
waktu
makanan
luang untuk
bergizi
menjaga
dan jajanan
kesehatan
sehat untuk menjaga kesehatan tubuh

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2
(T/TT)

PROYEK
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

77 77 77 77 77 77 77 77 77 77.00 77 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

80 80 80 80 80 80 80 80 80 80.00 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

80 80 80 80 80 80 80 80 80 80.00 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

77 77 77 77 77 77 77 77 77 77.00 77 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

77 77 77 77 77 77 77 77 77 77.00 77 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

77 77 77 77 77 77 77 77 77 77.00 77 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

77 77 77 77 77 77 77 77 77 77.00 77 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

83 83 83 83 83 83 83 83 83 83.00 83 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

77 77 77 77 77 77 77 77 77 77.00 77 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

77 77 77 77 77 77 77 77 77 77.00 77 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

85 85 85 85 85 85 85 85 85 85.00 85 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

77 77 77 77 77 77 77 77 77 77.00 77 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

78 78 78 78 78 78 78 78 78 78.00 78 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

77 77 77 77 77 77 77 77 77 77.00 77 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

79 79 79 79 79 79 79 79 79 79.00 79 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

80 80 80 80 80 80 80 80 80 80.00 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

80 80 80 80 80 80 80 80 80 80.00 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

85 85 85 85 85 85 85 85 85 85.00 85 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

80 80 80 80 80 80 80 80 80 80.00 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Syarifah Zahra sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

80 80 80 80 80 80 80 80 80 80.00 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

79 79 79 79 79 79 79 79 79 79.00 79 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

80 80 80 80 80 80 80 80 80 80.00 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

80 80 80 80 80 80 80 80 80 80.00 80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

80 80 80 80 80 80 80 80 80 80.00 80 80 B T Capai an kompet ensi sudah t unt as dengan predi kat 'C ukup'. Y A S MI NE S HA LUNA E LF A I RA sudah bai k dal am memprakt i kkan gerak kombi nasi gerak dasar l okomot or sesuai dengan konsep t ubuh, ruang, usaha, dan ket erhubungan dal am berbagai bent uk permai nan sederhana dan at au t radi si onal , memprakt i kkan gerak kombi nasi gerak dasar non-l okomot or sesuai dengan konsep t ubuh, ruang, usaha, dan ket erhubungan dal am berbagai bent uk permai nan sederhana dan at au t radi si onal , memprakt i kkan kombi nasi gerak dasar mani pul at i f sesuai dengan konsep t ubuh, ruang, usaha, dan ket erhubungan dal am berbagai bent uk permai nan sederhana dan at au t radi si onal , memprakt i kkan bergerak secara sei mbang, l ent ur, l i ncah, dan berdaya t ahan dal am rangka pengembangan kebugaran j asmani mel al ui permai nan sederhana dan at au t radi si onal , memprakt i kkan kombi nasi berbagai pol a gerak domi nan (bert umpu, bergant ung, kesei mbangan, berpi ndah/ l okomot or, t ol akan, put aran, ayunan, mel ayang, dan mendarat ) dal am akt i vi t as senam l ant ai , memprakt i kkan penggunaan kombi nasi gerak dasar l okomot or, non-l okomot or dan mani pul at i f sesuai dengan i rama (ket ukan) t anpa/ dengan musi k dal am akt i vi t as gerak beri rama, memprakt i kkan gerak dasar mengambang (wat er t rappen) dan mel uncur di ai r sert a menj aga kesel amat an di ri / orang l ai n dal am akt i vi t as ai r***, menceri t akan bent uk dan manf aat i st i rahat dan pengi si an wakt u l uang unt uk menj aga kesehat an, menceri t akan perl unya memi l i h makanan bergi zi dan j aj anan sehat unt uk menj aga kesehat an t ubuh.

77 77 77 77 77 77 77 77 77 77.00 77 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional, mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai, mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama, mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***, menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan, menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >=75 75 >= >=75 75 >=75 >=3
79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79

85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85
77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KKM : 70

H KD 1 KD 2 KD 3

o
mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman
mendemonstrasikan
dengan kalimat
menggambar
nama-nama
sangat sederhana
pohon
tempatkeluarga
yang adadan
di sekolah
menuliskan nama anggota
menggambar
keluarga
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA
m

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
e
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 81 72 72 77 77 77 81 72 72 77 77 77 81 72 72 77 77 77 81 72
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqi 88 70 70 77 78 78 88 70 70 77 78 78 88 70 70 77 78 78 88 70
3
111236740068.17.029
Atala Izati Sya 90 79 79 83 84 84 90 79 79 83 84 84 90 79 79 85 85 85 90 79
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 82 71 71 85 79 79 82 71 71 85 79 79 82 71 71 85 79 79 82 71
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Khol 70 75 75 75 75 75 70 75 75 75 75 75 70 75 75 75 75 75 70 75
6
111236740068.17.032
Falentino 72 70 70 71 71 71 72 70 70 71 71 71 72 70 70 71 71 71 72 70
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 79 71 71 75 75 75 79 71 71 75 75 75 79 71 71 75 75 75 79 71
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah 88 76 76 82 82 82 88 76 76 82 82 82 88 76 76 82 82 82 88 76
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul M 75 73 73 74 74 74 75 73 73 74 74 74 75 73 73 74 74 74 75 73
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohm 81 71 71 76 76 76 81 71 71 76 76 76 81 71 71 76 76 76 81 71
11
111236740068.17.036
Luthfi Muamm 80 72 72 76 76 76 80 72 72 76 76 76 80 72 72 76 76 76 80 72
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 78 72 72 75 75 75 78 72 72 75 75 75 78 72 72 75 75 75 78 72
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali 88 75 75 82 82 82 88 75 75 82 82 82 88 75 75 82 82 82 88 75
14
111236740068.17.039
Muhamad Azru 74 71 71 73 73 73 74 71 71 73 73 73 74 71 71 73 73 73 74 71
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 92 77 77 85 85 85 92 77 77 85 85 85 92 77 77 85 85 85 92 77
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah 84 74 74 79 79 79 84 74 74 79 79 79 84 74 74 79 79 79 84 74
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 90 73 73 82 82 82 90 73 73 82 82 82 90 73 73 82 82 82 90 73
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ra 89 79 79 84 84 84 89 79 79 84 84 84 89 79 79 84 84 84 89 79
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahr 99 90 90 95 95 95 99 90 90 95 95 95 99 90 90 95 95 95 99 90
20
111236740068.17.045
Ratu Safira N 92 85 85 89 89 89 92 85 85 89 89 89 92 85 85 89 89 89 92 85
21
111236740068.17.046
Mutmainah 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
22
111236740068.17.047
MARYAM AL A 76 75 75 74 75 75 76 72 72 74 74 74 76 72 72 74 74 74 76 72
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 92 72 72 82 82 82 92 72 72 82 82 82 92 72 72 82 82 82 72 72
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 92 72 72 82 82 82 92 72 72 82 82 82 89 73 73 81 81 81 89 73
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 89 73 73 81 81 81 89 73 73 81 81 81 87 80 80 84 84 84 87 80
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
RATA-RATA 84 74 74 79 79 79 84 74 74 79 79 79 83 75 75 80 79 79 83 75

NILAI MAKSIMUM 99 90 90 95 95 95 99 90 90 95 95 95 99 90 90 95 95 95 99 90
NILAI MINIMUM 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
70 TAHUN PELAJARAN 10 <70 70 79 80 89 90 100
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 K
gambar pakaian yang
menggambar
disukai dan mewarnai ikan dan burung
menyanyikan
menyebutkan
merpatilagu
nama-nama
That is a Whiteboard
serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangg
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7

72 77 77 77 81 72 72 77 77 77 81 72 72 77 77 77 81 72 72 77 77 77
70 77 78 78 88 70 70 77 78 78 88 70 70 77 78 78 81 72 70 77 76 76
79 85 85 85 90 79 79 85 85 85 90 79 79 85 85 85 90 79 79 85 85 85
71 85 79 79 82 71 71 85 79 79 82 71 71 85 79 79 82 71 71 85 79 79
75 75 75 75 70 75 75 75 75 75 70 75 75 75 75 75 70 75 75 75 75 75
70 71 71 71 72 70 70 71 71 71 72 70 70 71 71 71 72 70 70 71 71 71
71 75 75 75 79 71 71 75 75 75 79 71 71 75 75 75 79 71 71 75 75 75
76 82 82 82 88 76 76 82 82 82 88 76 76 82 82 82 88 76 76 82 82 82
73 74 74 74 75 73 73 74 74 74 75 73 73 74 74 74 75 73 73 74 74 74
71 76 76 76 81 71 71 76 76 76 81 71 71 76 76 76 81 71 71 76 76 76
72 76 76 76 80 72 72 76 76 76 80 72 72 76 76 76 80 72 72 76 76 76
72 75 75 75 78 72 72 75 75 75 78 72 72 75 75 75 78 72 72 75 75 75
75 82 82 82 88 75 75 82 82 82 88 75 75 82 82 82 88 75 75 82 82 82
71 73 73 73 74 71 71 73 73 73 74 71 71 73 73 73 74 71 71 73 73 73
77 85 85 85 92 77 77 85 85 85 92 77 77 85 85 85 92 77 77 85 85 85
74 79 79 79 84 74 74 79 79 79 84 74 74 79 79 79 84 74 74 79 79 79
73 82 82 82 90 73 73 82 82 82 90 73 73 82 82 82 90 73 73 82 82 82
79 84 84 84 89 79 79 84 84 84 89 79 79 84 84 84 89 79 79 84 84 84
90 95 95 95 99 90 90 95 95 95 99 90 90 95 95 95 99 90 90 95 95 95
85 89 89 89 92 85 85 89 89 89 92 85 85 89 89 89 92 85 85 89 89 89
70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
72 74 74 74 76 72 72 74 74 74 76 72 72 74 74 74 76 72 72 74 74 74
72 82 75 75 92 72 72 82 82 82 92 72 72 82 82 82 92 72 72 82 82 82
73 81 81 81 89 73 73 81 81 81 89 73 73 81 81 81 89 73 73 81 81 81
80 84 84 84 87 80 80 84 84 84 87 80 80 84 84 84 87 80 80 84 84 84
70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
75 80 79 79 83 75 75 80 79 79 83 75 75 80 79 79 83 75 75 80 79 79

90 95 95 95 99 90 90 95 95 95 99 90 90 95 95 95 99 90 90 95 95 95
70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Faradillah,ِ S.Sos.I
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
0 0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
(T/TT)
RERATA

RERATA
PH 8 PH 9

76.67 77 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

78.00 78 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard dan juga sudah baik dalam menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

84.48 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan dan juga sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhanamendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

79.33 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

71.00 71 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

82.00 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

74.00 74 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

76.00 76 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

76.00 76 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

81.67 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

72.67 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

79.00 79 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

81.67 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Nur Faizah sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

84.00 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

94.67 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

88.67 89 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

70.00 70 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan .

74.14 74 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana dan juga sudah baik dalam mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolahmenggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masingmenggambar pakaian yang disukai menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpatimenyanyikan lagu That is a Whiteboardmenyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

81.05 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah, menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan dan juga sudah baik dalam menggambar pakaian yang disukai . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

81.29 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhana, mendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah dan juga sudah baik dalam menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masingmenggambar pakaian yang disukai menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpatimenyanyikan lagu That is a Whiteboardmenyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

82.90 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam menggambar pohon keluarga dan menuliskan nama anggota keluarga masing-masing, menggambar pakaian yang disukai , menggambar dan mewarnai ikan dan burung merpati, menyanyikan lagu That is a Whiteboard, menyebutkan nama-nama serangga dan melakukan gerakan sesuai nama serangga yang disebutkan dan juga sudah baik dalam mempraktikkan memperkenalkan diri dan teman dengan kalimat sangat sederhanamendemonstrasikan nama-nama tempat yang ada di sekolah. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >=70 70 >= >=70 70 >=2.8
79 79

95 95
70 70
25 25
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : BTI KKM : 70

H KD 1 KD 2 KD 3
huruf aloqur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun danmembaca
menerapkannya
alqur'an
dalam
dengan
membaca
tanda mad
mempraktikan
al qur'an pengucapan huruf
NO INDUK
NO URUT

m NAMA SISWA

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
e

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 80 83 86 84 84 84 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqi 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
3
111236740068.17.029
Atala Izati Sya 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Khol 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
6
111236740068.17.032
Falentino 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul M 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohm 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
11
111236740068.17.036
Luthfi Muamm 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
14
111236740068.17.039
Muhamad Azru 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ra 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97 99 98 98 98 95 97
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahr 98 99 99 99 99 99 98 99 99 99 99 99 98 99 99 99 99 99 98 99
20
111236740068.17.045
Ratu Safira N 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83 86 85 85 85 80 83
21
111236740068.17.046
Mutmainah 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
22
111236740068.17.047
MARYAM AL A 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93 96 95 95 95 90 93
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
RATA-RATA 76 79 81 80 80 80 76 79 81 80 80 80 76 79 81 80 80 80 76 79

NILAI MAKSIMUM 98 99 99 99 99 99 98 99 99 99 99 99 98 99 99 99 99 99 98 99
NILAI MINIMUM 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73 76 75 75 75 70 73
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER D C B A
70 TAHUN PELAJARAN 10 <70 70 79 80 89 90 100
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 K
0 0 0 0
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7

86 85 85 85
76 75 75 75
76 75 75 75
76 75 75 75
76 75 75 75
76 75 75 75
76 75 75 75
86 85 85 85
86 85 85 85
76 75 75 75
76 75 75 75
76 75 75 75
76 75 75 75
76 75 75 75
86 85 85 85
76 75 75 75
96 95 95 95
99 98 98 98
99 99 99 99
86 85 85 85
76 75 75 75
76 75 75 75
76 75 75 75
96 95 95 95
76 75 75 75
70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
81 80 80 80

99 99 99 99
76 75 75 75
25 25 25 25

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryati,ِ S.Pd
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
0 0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM KET

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
RERATA

RERATA
(T/TT)
PH 8 PH 9

84.58 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Apriliani sudah baik dalam membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0 dan juga sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an . Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

94.67 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Nur Faizah sangat baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

98.00 98 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Salsabilah Ramadhani sangat baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

99.00 99 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. Syarifah Zahra sangat baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

84.67 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

94.67 95 A T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Sangat Baik'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sangat baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam membaca huruf al qur'an bentuk sambung dan tanda baca sukun dan menerapkannya dalam membaca al qur'an , membaca alqur'an dengan tanda mad , mempraktikan pengucapan huruf , 0.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >=70 70 >= >=70 70 >=2.8
80 80

99 99
75 75
25 25

203
 KELAS : IIIB 3 1 31
MATA PELAJARAN : TIK KKM : 70

H KD 1 KD 2 KD 3
o 0 0 0
NO INDUK
NO URUT

m NAMA SISWA

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM

1.MAX KKM

1.MAX KKM
e

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2

KINERJA-1

KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK
RERATA

RERATA

RERATA
PH 1 PH 2 PH 3

1
111236740068.17.027
Apriliani 72 73 74 74 74 74 72 73 74 74 74 74
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqi 70 71 72 72 72 72 70 71 72 72 72 72
3
111236740068.17.029
Atala Izati Sya 74 75 76 76 76 76 74 75 76 76 76 76
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri 70 71 72 72 72 72 70 71 72 72 72 72
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Khol 72 73 74 74 74 74 72 73 74 74 74 74
6
111236740068.17.032
Falentino 70 71 72 72 72 72 70 71 72 72 72 72
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah 70 71 72 72 72 72 70 71 72 72 72 72
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah 73 74 75 75 75 75 73 74 75 75 75 75
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul M 74 75 76 76 76 76 74 75 76 76 76 76
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohm 70 71 72 72 72 72 70 71 72 72 72 72
11
111236740068.17.036
Luthfi Muamm 72 73 74 74 74 74 72 73 74 74 74 74
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi 70 71 72 72 72 72 70 71 72 72 72 72
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali 70 72 72 72 72 72 70 72 72 72 72 72
14
111236740068.17.039
Muhamad Azru 70 71 74 73 73 73 70 71 74 73 73 73
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni 72 72 76 74 74 74 72 72 76 74 74 74
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah 70 70 77 74 74 74 70 70 77 74 74 74
17
111236740068.17.042
Nur Faizah 73 73 75 74 74 74 73 73 75 74 74 74
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ra 75 75 76 76 76 76 75 75 76 76 76 76
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahr 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75
20
111236740068.17.045
Ratu Safira N 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
21
111236740068.17.046
Mutmainah 70 70 72 71 71 71 70 70 72 71 71 71
22
111236740068.17.047
MARYAM AL A 70 73 72 73 73 73 70 73 72 73 73 73
23
111236740068.17.048
RATU LAILATU 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
24
111236740068.17.049
YASMINE SHAL 70 71 72 72 72 72 70 71 72 72 72 72
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Ab 70 75 70 73 73 73 70 75 70 73 73 73
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
 40 Err:509 Err:509
NILAI KKM KD 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70
RATA-RATA 71 72 73 73 73 73 71 72 73 73 73 73

NILAI MAKSIMUM 75 75 77 76 76 76 75 75 77 76 76 76
NILAI MINIMUM 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
JUMLAH SISWA ≥ KKM 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 PROYEK

0
PORTOFOLIO

RERATA KD 4

1.MAX KKM

PH 4
KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
70

PORTOFOLIO
KD 5

RERATA

1.MAX KKM
SEMESTER

PH 5

KINERJA-1
TAHUN PELAJARAN

KINERJA-2
KOMPETENSI KETERAMPILAN

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 6

RERATA
D
10 <70

1.MAX KKM
70

PH 6
C
79

KINERJA-1
80

KINERJA-2
B
89

PROYEK
0

PORTOFOLIO
KD 7
A

RERATA
90 100

1.MAX KKM
PH 7

KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
K
70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70 >= >=70 70

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

0
NIP.ِ
 : 1 (satu)
: 2017-2018

KD 8 KD 9

HPA PEMBULATAN
0 0

RATA-RATA PH
DESKRIPSI

PREDIKAT
PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
1.MAX KKM KET

1.MAX KKM
KINERJA-1

KINERJA-2

PROYEK
RERATA

RERATA
(T/TT)
PH 8 PH 9

73.67 74 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Apriliani sudah baik dalam 0, 0.

71.67 72 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Arya Rafa Zaqisthi sudah baik dalam 0, 0.

75.67 76 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Atala Izati Syafa sudah baik dalam 0, 0.

71.67 72 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Chairul Fajri sudah baik dalam 0, 0.

73.67 74 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Daffa Nur Kholis Mazid sudah baik dalam 0, 0.

71.67 72 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Falentino sudah baik dalam 0, 0.

71.67 72 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Farel Fadillah Putra sudah baik dalam 0, 0.

74.67 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Galuh Nunnah Fatimah sudah baik dalam 0, 0.

75.67 76 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Kamila Nurul Malika sudah baik dalam 0, 0.

71.67 72 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Lutfyana Rohmi sudah baik dalam 0, 0.

73.67 74 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Luthfi Muammar Qaddafi sudah baik dalam 0, 0.

71.67 72 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Marvel Rizqi sudah baik dalam 0, 0.

72.00 72 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhammad Ali Akbar sudah baik dalam 0, 0.

72.67 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Muhamad Azrul Hanafi sudah baik dalam 0, 0.

74.00 74 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. M Faiz Husni Ramadhan sudah baik dalam 0, 0.

73.67 74 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nauroh Afifah Ulya sudah baik dalam 0, 0.

74.00 74 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Nur Faizah sudah baik dalam 0, 0.

75.67 76 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Salsabilah Ramadhani sudah baik dalam 0, 0.

75.00 75 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Syarifah Zahra sudah baik dalam 0, 0.

70.00 70 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Ratu Safira Nugraheni sudah baik dalam 0, 0.

71.00 71 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mutmainah sudah baik dalam 0, 0.

72.67 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. MARYAM AL ADRO sudah baik dalam 0, 0.

70.00 70 C T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. RATU LAILATUNAZAH sudah baik dalam 0, 0.

71.67 72 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. YASMINE SHALUNA ELFAIRA sudah baik dalam 0, 0.

72.67 73 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Cukup'. Mikail Zayn Abdullah sudah baik dalam 0, 0.

0.
0.
0.
0.
0.
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Err:509
>= >=70 70 >= >=70 70 >=2.8
73 73

76 76
70 70
25 25

203
Nama Sekolah : MI NUR AS SHOLIHAT Kelas
Alamat : Kp Perigi Rt. 002/010 Desa Lengkong Wetan Semester
Nama Peserta Didik : 0 Tahun Pelajaran
No. Induk / NISN : /

Pengetahuan Keterampilan
Sikap
MATA PELAJARAN ( KI-3) (KI-4)
Angka Predikat Angka Predikat Spiritual
Kelompok A 0-100 A/B/C/D 0-100 A/B/C/D SB/B/C/K
1 Pendidikan Agama & Budi Pekerti
a. Al Qur'an Hadits 0 sangat
Guru: Suryati, S.Pd terbiasa , dan
sudah
b. Aqidah Akhlak terbiasa .
85 B
Guru: Siti Marfuah Ay, S.Sos.I Dengan
c. Fiqih bimbingan
dan
Guru: Suryati, S.Pd
pendampinga
d. SKI n yang lebih,
Guru: Suryati, S.Pd Ananda akan
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan mampu
Guru: Suryati, S.Pd
mengembang
kan
Bahasa Indonesia kebiasaan .
3
Guru: Suryati, S.Pd
Bahasa Arab
4
Guru: Suryati, S.Pd
Matematika
5
Guru: Suryati, S.Pd
Ilmu Pengetahuan Alam
6
Guru: Suryati, S.Pd
Ilmu Pengetahuan Sosial
7
Guru: Suryati, S.Pd
Kelompok B
Seni Budaya
1
Guru: Suryati, S.Pd
Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
2
Guru: Suryati, S.Pd
Bahasa Inggris
3
Guru: Faradillah, S.Sos.I
BTI
4
Guru: Suryati, S.Pd
TIK
5
Guru:

Ekstra Kurikuler Nilai Keterangan dalam kegiatan

1 Praja Muda Karana (Pramuka) 0 0
2 0 0 0
3 0 0 0

Ketidakhadiran
1 Sakit : 0 hari
2 Izin : 0 hari
3 Tanpa Keterangan : 0 hari
Mengetahui Tang Sel, 16 Desember 2
Orang Tua / Wali Siswa, Guru Kelas,

Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

NIP.
 : IIIB
: 1 (satu)
: 2017-2018

Sikap

Sosial
SB/B/C/K

0 sudah jujur,
disiplin,
bertanggung
jawab, santun,
peduli (gotong
royong,
toleran),
percaya diri.

Keterangan dalam kegiatan

0
0
0
Tang Sel, 16 Desember 2017

Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

 BUKU LEGER PESERTA DIDIK

Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
KELAS : IIIB SEMESTER : 1 (satu)
WALI KELAS : Siti Marfuah Ay, S.Sos.I TAHUN PELAJARAN : 2017-2018

Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

HOME

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

Matematika

Rata-Rata

RANKING
Spiritual

RT PK
Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
Pengetahuan 80 82 77 80 84 82 74 84 78 77 80 79 73 1030 79
111236740068
1 Apriliani Keterampilan 83 85 80 80 85 83 80 88 80 77 77 85 74 1057 81 2087 2 0 0 10
.17.027 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 78 83 77 83 84 76 75 73 77 79 78 74 71 1008 78
111236740068
2 Arya Rafa Zaqisthi Keterampilan 77 85 80 85 85 78 80 73 80 80 78 75 72 1028 79 2036 4 - - 19
.17.028 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 92 94 80 80 90 87 77 86 77 80 86 74 76 1079 83
111236740068
3 Atala Izati Syafa Keterampilan 95 98 85 85 90 90 81 88 80 80 84 75 76 1107 85 2186 2 - - 4
.17.029 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 78 83 84 80 82 79 74 75 77 77 75 72 72 1008 78
111236740068
4 Chairul Fajri Keterampilan 75 85 90 85 80 83 79 78 80 77 79 75 72 1038 80 2046 5 1 0 15
.17.030 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 80 79 79 83 75 84 75 77 78 77 72 74 74 1007 77
111236740068
5 Daffa Nur Kholis Mazid Keterampilan 85 80 80 85 75 88 79 78 80 77 75 75 74 1031 79 2038 - - - 18
.17.031 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 76 78 77 80 75 75 74 73 77 77 72 72 72 978 75
111236740068
6 Falentino Keterampilan 75 80 80 85 75 78 79 73 80 77 71 75 72 1000 77 1978 2 - 0 24
.17.032 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 80 79 77 80 84 76 75 72 77 77 76 72 72 997 77
111236740068
7 Farel Fadillah Putra Keterampilan 83 80 80 85 85 78 79 73 80 77 75 75 72 1022 79 2019 - - - 22
.17.033 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 86 87 87 83 90 87 74 82 78 82 84 84 73 1077 83
111236740068
8 Galuh Nunnah Fatimah Keterampilan 90 90 90 85 90 90 79 83 80 83 82 85 75 1102 85 2179 3 3 0 5
.17.034 / 0
Sikap SB SB
 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kes
Pendidikan Pancasila dan Kewarganeg
Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

Matematika

Rata-Rata

RANKING
Spiritual

RT PK
Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
Pengetahuan 78 78 80 80 84 75 76 75 78 77 77 82 76 1016 78
111236740068
9 Kamila Nurul Malika Keterampilan 75 80 85 85 85 78 81 78 80 77 74 85 76 1039 80 2055 1 0 0 14
.17.035 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 77 82 79 80 82 75 74 75 78 77 78 74 72 1003 77
111236740068
10 Lutfyana Rohmi Keterampilan 78 85 80 85 80 78 80 78 80 77 76 75 72 1024 79 2027 0 0 0 21
.17.034 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 81 82 79 80 82 72 76 79 78 83 78 75 73 1018 78
Luthfi Muammar 111236740068
11 Keterampilan 85 85 80 85 80 73 80 83 80 85 76 75 74 1041 80 2059 0 0 0 13
Qaddafi .17.036 / 0
Sikap SB B
Pengetahuan 75 77 77 77 75 71 74 72 77 77 75 72 73 972 75
111236740068
12 Marvel Rizqi Keterampilan 75 80 80 80 75 73 79 73 80 77 75 75 72 994 76 1966 0 0 0 25
.17.037 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 83 80 77 80 80 73 74 77 77 78 81 76 72 1008 78
111236740068
13 Muhammad Ali Akbar Keterampilan 88 85 80 85 80 75 80 78 80 78 82 75 72 1038 80 2046 0 0 0 15
.17.038 / 0
Sikap SB B
Pengetahuan 77 82 77 80 84 80 74 77 77 77 75 74 72 1006 77
111236740068
14 Muhamad Azrul Hanafi Keterampilan 75 85 80 85 85 83 80 78 80 77 73 75 73 1029 79 2035 0 0 0 20
.17.039 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 85 83 83 80 85 82 76 80 78 79 86 83 74 1054 81
M Faiz Husni 111236740068
15 Keterampilan 90 85 85 85 85 85 79 83 80 79 85 85 74 1080 83 2134 0 0 0 6
Ramadhan .17.040 / 0
Sikap SB B
Pengetahuan 82 85 83 84 85 84 74 77 87 79 82 77 71 1050 81
111236740068
16 Nauroh Afifah Ulya Keterampilan 88 90 85 90 85 88 80 78 90 80 79 75 74 1082 83 2132 0 0 0 7
.17.041 / 0
Sikap SB B
Pengetahuan 86 87 79 83 86 73 76 77 79 79 84 89 74 1052 81
111236740068
17 Nur Faizah Keterampilan 90 90 80 85 85 75 80 78 80 80 82 95 74 1074 83 2126 0 0 0 8
.17.042 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 93 93 89 94 94 92 78 85 87 83 87 95 76 1146 88
111236740068
18 Salsabilah Ramadhani Keterampilan 97 95 90 99 94 95 83 88 90 85 84 98 76 1174 90 2320 0 0 0 2
.17.043 / 0
Sikap SB SB
 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kes
Pendidikan Pancasila dan Kewarganeg
Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

Matematika

Rata-Rata

RANKING
Spiritual

RT PK
Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
Pengetahuan 94 92 89 90 94 95 78 83 87 79 96 96 75 1148 88
111236740068
19 Syarifah Zahra Keterampilan 97 95 90 95 94 98 83 83 90 80 95 99 75 1174 90 2322 0 0 0 1
.17.044 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 91 96 90 89 91 75 78 82 88 79 91 83 73 1106 85
111236740068
20 Ratu Safira Nugraheni Keterampilan 97 98 95 95 90 75 82 83 95 80 89 85 70 1134 87 2240 0 0 0 3
.17.045 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 75 77 77 77 81 71 75 77 77 79 72 74 72 984 76
111236740068
21 Mutmainah Keterampilan 75 80 80 80 80 73 81 78 80 79 70 75 71 1002 77 1986 0 0 0 23
.17.046 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 83 82 80 80 84 77 75 71 78 79 73 72 72 1006 77
111236740068
22 MARYAM AL ADRO Keterampilan 83 85 85 85 85 80 80 73 80 80 74 75 73 1038 80 2044 0 0 0 17
.17.047 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 84 82 84 88 81 73 75 73 78 79 80 74 71 1022 79
RATU 111236740068
23 Keterampilan 85 85 90 90 80 75 81 73 80 80 81 75 70 1045 80 2067 0 0 0 11
LAILATUNAZAH .17.048 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 80 83 77 80 88 77 75 76 78 79 82 89 72 1036 80
YASMINE SHALUNA 111236740068
24 Keterampilan 80 85 80 85 86 80 80 78 80 80 81 95 72 1062 82 2098 0 0 0 9
ELFAIRA .17.049 / 0
Sikap SB B
Pengetahuan 76 85 80 80 81 85 74 76 77 77 80 72 71 1014 78
111236740068
25 Mikail Zayn Abdullah Keterampilan 78 90 84 85 81 90 79 78 78 77 83 75 73 1051 81 2065 0 0 0 12
.17.050 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 0 ###
26 0 / Keterampilan 85 85 85 85 0 0 0 32
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
27 0 / Keterampilan 85 85 85 85 0 0 0 32
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
28 0 / Keterampilan 85 85 85 85 0 0 0 32
Sikap B
 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kes
Pendidikan Pancasila dan Kewarganeg
Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

Matematika

Rata-Rata

RANKING
Spiritual

RT PK
Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
Pengetahuan 0 ###
29 0 / Keterampilan 90 90 90 90 0 0 0 29
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
30 0 / Keterampilan 90 90 90 90 0 0 0 29
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
31 0 / Keterampilan 95 95 95 95 0 0 0 27
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
32 0 / Keterampilan 95 95 95 95 0 0 0 27
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
33 0 / Keterampilan 98 98 98 98 0 0 0 26
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
34 0 / Keterampilan 80 80 80 80 0 0 0 38
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
35 0 / Keterampilan 85 85 85 85 0 0 0 32
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
36 0 / Keterampilan 85 85 85 85 0 0 0 32
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
37 0 / Keterampilan 85 85 85 85 0 0 0 32
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
38 0 / Keterampilan 90 90 90 90 0 0 0 29
Sikap B
 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kes
Pendidikan Pancasila dan Kewarganeg
Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

Matematika

Rata-Rata

RANKING
Spiritual

RT PK
Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
Pengetahuan 0 ###
39 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 39
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
40 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 39
Sikap B
`
Mengetahui Tang Sel, 16 Desember 2017
Kepala MI NUR AS SHOLIHAT Wali Kelas,

Suryadi Yahya, S.Pd.I Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

NIP. - NIP.
 BUKU LEGER PESERTA DIDIK

Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
KELAS : IIIB SILAHKAN COPY- PASTE SPECIAL VALUE DARI LEGER SEM-1 SEMESTER : 1 (satu)
PADA AREA KUNING DI BAWAH INI
WALI KELAS : Siti Marfuah Ay, S.Sos.I TAHUN PELAJARAN : 2017-2018
HOME

Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

Matematika

Rata-Rata

RANKING
Spiritual

RT PK
Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
Pengetahuan 0 ###
111236740068
1 Apriliani Keterampilan 0 ### 0 2 0 0 1
.17.027 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 0 ###
111236740068
2 Arya Rafa Zaqisthi Keterampilan 0 ### 0 4 - - 1
.17.028 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 0 ###
111236740068
3 Atala Izati Syafa Keterampilan 0 ### 0 2 - - 1
.17.029 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 0 ###
111236740068
4 Chairul Fajri Keterampilan 0 ### 0 5 1 0 1
.17.030 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 0 ###
111236740068
5 Daffa Nur Kholis Mazid Keterampilan 0 ### 0 - - - 1
.17.031 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 0 ###
111236740068
6 Falentino Keterampilan 0 ### 0 2 - 0 1
.17.032 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 0 ###
111236740068
7 Farel Fadillah Putra Keterampilan 0 ### 0 - - - 1
.17.033 / 0
Sikap B B
 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kes
Pendidikan Pancasila dan Kewarganeg
Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

Matematika

Rata-Rata

RANKING
Spiritual

RT PK
Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
Pengetahuan 0 ###
111236740068
8 Galuh Nunnah Fatimah Keterampilan 0 ### 0 3 3 0 1
.17.034 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 0 ###
111236740068
9 Kamila Nurul Malika Keterampilan 0 ### 0 1 0 0 1
.17.035 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 0 ###
111236740068
10 Lutfyana Rohmi Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
.17.034 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 0 ###
Luthfi Muammar 111236740068
11 Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Qaddafi .17.036 / 0
Sikap SB B
Pengetahuan 0 ###
111236740068
12 Marvel Rizqi Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
.17.037 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 0 ###
111236740068
13 Muhammad Ali Akbar Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
.17.038 / 0
Sikap SB B
Pengetahuan 0 ###
111236740068
14 Muhamad Azrul Hanafi Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
.17.039 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 0 ###
M Faiz Husni 111236740068
15 Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Ramadhan .17.040 / 0
Sikap SB B
Pengetahuan 0 ###
111236740068
16 Nauroh Afifah Ulya Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
.17.041 / 0
Sikap SB B
 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kes
Pendidikan Pancasila dan Kewarganeg
Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

Matematika

Rata-Rata

RANKING
Spiritual

RT PK
Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
Pengetahuan 0 ###
111236740068
17 Nur Faizah Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
.17.042 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 0 ###
111236740068
18 Salsabilah Ramadhani Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
.17.043 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 0 ###
111236740068
19 Syarifah Zahra Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
.17.044 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 0 ###
111236740068
20 Ratu Safira Nugraheni Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
.17.045 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 0 ###
111236740068
21 Mutmainah Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
.17.046 / 0
Sikap B B
Pengetahuan 0 ###
111236740068
22 MARYAM AL ADRO Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
.17.047 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 0 ###
RATU 111236740068
23 Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
LAILATUNAZAH .17.048 / 0
Sikap SB SB
Pengetahuan 0 ###
YASMINE SHALUNA 111236740068
24 Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
ELFAIRA .17.049 / 0
Sikap SB B
Pengetahuan 0 ###
111236740068
25 Mikail Zayn Abdullah Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
.17.050 / 0
Sikap SB SB
 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kes
Pendidikan Pancasila dan Kewarganeg
Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

Matematika

Rata-Rata

RANKING
Spiritual

RT PK
Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
Pengetahuan 0 ###
26 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
27 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
28 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
29 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
30 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
31 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
32 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
33 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
34 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kes
Pendidikan Pancasila dan Kewarganeg
Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

Matematika

Rata-Rata

RANKING
Spiritual

RT PK
Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
Pengetahuan 0 ###
35 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
36 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
37 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
38 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
39 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
Pengetahuan 0 ###
40 0 / Keterampilan 0 ### 0 0 0 0 1
Sikap B
`
Mengetahui Tang Sel, 16 Desember 2017
Kepala MI NUR AS SHOLIHAT Wali Kelas,

Suryadi Yahya, S.Pd.I Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

NIP. - NIP.
 IDENTITAS KELAS & WALI KELAS PERHITUNGAN KENAIKAN KELAS -

Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

KELAS : IIIB 1. Nilai K (di bawah KKM) maksimal 2 Mapel SEMESTER : 1 (satu)

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

WALI KELAS : Siti Marfuah Ay, S.Sos.I 2. Nilai Sikap minimal 3 (Baik) TAHUN PELAJARAN : 2017-2018
3. Ketidak hadiran (A) maksimal 12 hari pd sem-2 Naik / - : Tidak Naik / -
HOME

Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

NAIK/ TDK NAIK

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

JML Nilai K
Matematika

Rata-Rata
Spiritual

Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
Pengetahuan 40 41 39 40 42 41 37 42 ### ### 39 39 40 40 37 ### ### 11
111236740068
1 Apriliani Keterampilan 42 43 40 40 43 42 40 44 ### ### 40 39 39 43 37 ### ### 15 2 0 0 TN
.17.027 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 3 3 4
Pengetahuan 39 42 39 42 42 38 38 37 ### ### 39 40 39 37 36 ### ### 13
111236740068
2 Arya Rafa Zaqisthi Keterampilan 39 43 40 43 43 39 40 37 ### ### 40 40 39 38 36 ### ### 15 - - 0 TN
.17.028 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 3 3 2
Pengetahuan 46 47 40 40 45 44 39 43 ### ### 39 40 43 37 38 ### ### 13
111236740068
3 Atala Izati Syafa Keterampilan 48 49 43 43 45 45 41 44 ### ### 40 40 42 38 38 ### ### 15 - - 0 TN
.17.029 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 4 2
Pengetahuan 39 42 42 40 41 40 37 38 ### ### 39 39 38 36 36 ### ### 13
111236740068
4 Chairul Fajri Keterampilan 38 43 45 43 40 42 40 39 ### ### 40 39 40 38 36 ### ### 15 4 - - TN
.17.030 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 3 3 2
Pengetahuan 40 40 40 42 38 42 38 39 ### ### 39 39 36 37 37 ### ### 13
Daffa Nur Kholis 111236740068
5 Keterampilan 43 40 40 43 38 44 40 39 ### ### 40 39 38 38 37 ### ### 15 - - 0 TN
Mazid .17.031 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 4 2
Pengetahuan 38 39 39 40 38 38 37 37 ### ### 39 39 36 36 36 ### ### 11
111236740068
6 Falentino Keterampilan 38 40 40 43 38 39 40 37 ### ### 40 39 36 38 36 ### ### 15 2 - 0 TN
.17.032 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 3 3 4
Pengetahuan 40 40 39 40 42 38 38 36 ### ### 39 39 38 36 36 ### ### 13
111236740068
7 Farel Fadillah Putra Keterampilan 42 40 40 43 43 39 40 37 ### ### 40 39 38 38 36 ### ### 15 2 - - TN
.17.033 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 3 3 2
Pengetahuan 43 44 44 42 45 44 37 41 ### ### 39 41 42 42 37 ### ### 13
111236740068
8 Galuh Nunnah Fatimah 1 0 0 TN
.17.034 / 0
 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kese
Pendidikan Pancasila dan Kewarganega
Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

NAIK/ TDK NAIK

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

JML Nilai K
Matematika

Rata-Rata
Spiritual

Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
111236740068
8 Galuh Nunnah Fatimah Keterampilan 45 45 45 43 45 45 40 42 ### ### 40 42 41 43 38 ### ### 15 1 0 0 TN
.17.034 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 4 2
Pengetahuan 39 39 40 40 42 38 38 38 ### ### 39 39 39 41 38 ### ### 13
111236740068
9 Kamila Nurul Malika Keterampilan 38 40 43 43 43 39 41 39 ### ### 40 39 37 43 38 ### ### 15 1 - 0 TN
.17.035 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 3 3 2
Pengetahuan 39 41 40 40 41 38 37 38 ### ### 39 39 39 37 36 ### ### 13
111236740068
10 Lutfyana Rohmi Keterampilan 39 43 40 43 40 39 40 39 ### ### 40 39 38 38 36 ### ### 15 5 1 0 TN
.17.034 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 3 3 2
Pengetahuan 41 41 40 40 41 36 38 40 ### ### 39 42 39 38 37 ### ### 11
Luthfi Muammar 111236740068
11 Keterampilan 43 43 40 43 40 37 40 42 ### ### 40 43 38 38 37 ### ### 15 3 0 0 TN
Qaddafi .17.036 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 3 4
Pengetahuan 38 39 39 39 38 36 37 36 ### ### 39 39 38 36 37 ### ### 13
111236740068
12 Marvel Rizqi Keterampilan 38 40 40 40 38 37 40 37 ### ### 40 39 38 38 36 ### ### 15 3 - 0 TN
.17.037 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 3 3 2
Pengetahuan 42 40 39 40 40 37 37 39 ### ### 39 39 41 38 36 ### ### 13
111236740068
13 Muhammad Ali Akbar Keterampilan 44 43 40 43 40 38 40 39 ### ### 40 39 41 38 36 ### ### 15 - - - TN
.17.038 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 3 2
Pengetahuan 39 41 39 40 42 40 37 39 ### ### 39 39 38 37 36 ### ### 13
111236740068
14 Muhamad Azrul Hanafi Keterampilan 38 43 40 43 43 42 40 39 ### ### 40 39 37 38 37 ### ### 15 4 - 0 TN
.17.039 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 3 3 2
Pengetahuan 43 42 42 40 43 41 38 40 ### ### 39 40 43 42 37 ### ### 13
M Faiz Husni 111236740068
15 Keterampilan 45 43 43 43 43 43 40 42 ### ### 40 40 43 43 37 ### ### 15 4 - 3 TN
Ramadhan .17.040 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 3 2
Pengetahuan 41 43 42 42 43 42 37 39 ### ### 44 40 41 39 36 ### ### 11
111236740068
16 Nauroh Afifah Ulya Keterampilan 44 45 43 45 43 44 40 39 ### ### 45 40 40 38 37 ### ### 15 2 - 0 TN
.17.041 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 3 4
Pengetahuan 43 44 40 42 43 37 38 39 ### ### 40 40 42 45 37 ### ### 13
111236740068
17 Nur Faizah Keterampilan 45 45 40 43 43 38 40 39 ### ### 40 40 41 48 37 ### ### 15 0 0 - TN
.17.042 / 0
 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kese
Pendidikan Pancasila dan Kewarganega
Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

NAIK/ TDK NAIK

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

JML Nilai K
Matematika

Rata-Rata
Spiritual

Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
17 Nur Faizah
111236740068 KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70 0 0 - TN
.17.042 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 4 2
Pengetahuan 47 47 45 47 47 46 39 43 ### ### 44 42 44 48 38 ### ### 13
111236740068
18 Salsabilah Ramadhani Keterampilan 49 48 45 50 47 48 42 44 ### ### 45 43 42 49 38 ### ### 15 2 1 0 TN
.17.043 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 4 2
Pengetahuan 47 46 45 45 47 48 39 42 ### ### 44 40 48 48 38 ### ### 13
111236740068
19 Syarifah Zahra Keterampilan 49 48 45 48 47 49 42 42 ### ### 45 40 48 50 38 ### ### 15 - - - TN
.17.044 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 4 2
Pengetahuan 46 48 45 45 46 38 39 41 ### ### 44 40 46 42 37 ### ### 13
111236740068
20 Ratu Safira Nugraheni Keterampilan 49 49 48 48 45 38 41 42 ### ### 48 40 45 43 35 ### ### 15 - 1 3 TN
.17.045 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 4 2
Pengetahuan 38 39 39 39 41 36 38 39 ### ### 39 40 36 37 36 ### ### 11
111236740068
21 Mutmainah Keterampilan 38 40 40 40 40 37 41 39 ### ### 40 40 35 38 36 ### ### 15 2 1 0 TN
.17.046 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 3 3 4
Pengetahuan 42 41 40 40 42 39 38 36 ### ### 39 40 37 36 36 ### ### 13
111236740068
22 MARYAM AL ADRO Keterampilan 42 43 43 43 43 40 40 37 ### ### 40 40 37 38 37 ### ### 15 3 3 0 TN
.17.047 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 4 2
Pengetahuan 42 41 42 44 41 37 38 37 ### ### 39 40 40 37 36 ### ### 13
RATU 111236740068
23 Keterampilan 43 43 45 45 40 38 41 37 ### ### 40 40 41 38 35 ### ### 15 0 0 0 TN
LAILATUNAZAH .17.048 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 4 2
Pengetahuan 40 42 39 40 44 39 38 38 ### ### 39 40 41 45 36 ### ### 13
YASMINE SHALUNA 111236740068
24 Keterampilan 40 43 40 43 43 40 40 39 ### ### 40 40 41 48 36 ### ### 15 7 6 0 TN
ELFAIRA .17.049 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 3 2
Pengetahuan 38 43 40 40 41 43 37 38 ### ### 39 39 40 36 36 ### ### 13
111236740068
25 Mikail Zayn Abdullah Keterampilan 39 45 42 43 41 45 40 39 ### ### 39 39 42 38 37 ### ### 15 1 0 0 TN
.17.050 / 0
Nilai < KKM 1 1 1 1 1 1 1 1 ### ### 1 1 1 1 1 4 4 2
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
26 0 / Keterampilan ### 43 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kese
Pendidikan Pancasila dan Kewarganega
Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

NAIK/ TDK NAIK

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

JML Nilai K
Matematika

Rata-Rata
Spiritual

Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
27 0 / Keterampilan ### 43 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
28 0 / Keterampilan ### 43 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
29 0 / Keterampilan ### 45 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
30 0 / Keterampilan ### 45 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
31 0 / Keterampilan ### 48 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
32 0 / Keterampilan ### 48 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
33 0 / Keterampilan ### 49 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
34 0 / Keterampilan ### 40 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
35 0 / Keterampilan ### 43 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
36 0 / 0 0 0 TN
 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kese
Pendidikan Pancasila dan Kewarganega
Sejarah Kebudayaan Islam

Seni Budaya dan Prakarya

Bahasa Indonesia
Al-Qur'an Hadis

NAIK/ TDK NAIK

Akidah Akhlak

Bahasa Inggris
Bahasa Arab

JML Nilai K
Matematika

Rata-Rata
Spiritual

Sosial
Fikih

TIK
BTI
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
KKM 75 75 75 75 75 70 70 70 75 75 70 70 70
36 0 / Keterampilan ### 43 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
37 0 / Keterampilan ### 43 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
38 0 / Keterampilan ### 45 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
39 0 / Keterampilan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15
40 0 / Keterampilan ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 15 0 0 0 TN
Nilai < KKM ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 3 0
`
Mengetahui Tang Sel, 16 Desember 2017
Kepala MI NUR AS SHOLIHAT Wali Kelas,

Suryadi Yahya, S.Pd.I Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

NIP. - NIP.
 KELAS : IIIB
H ASPEK : SIKAP SPIRITUAL KKM :3
o NO. ASPEK PENGAMATAN SPIRITUAL
m 1 berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
e 23 memberi dan menjawab salam
sholat dhuha berjamaah
4 bersyukur
KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL
memberi dan menjawab salam sholat dhuha berjamaah

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
NO INDUK
NO URUT

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU
OBSERVASI-1

OBSERVASI-2

OBSERVASI-1

OBSERVASI-2

OBSERVASI-1

OBSERVASI-2
NAMA SISWA

1 2 3
111236740068.17.027
1 Apriliani 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.028
2 Aryaِ Rafaِ Zaqisthi 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4
111236740068.17.029
3 Atalaِ Izatiِ Syafa 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.030
4 Chairulِ Fajri 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4
111236740068.17.031
5 Daffaِ Nurِ Kholisِ Mazid 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.032
6 Falentino 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3
111236740068.17.033
7 Farelِ Fadillahِ Putra 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.034
8 Galuhِ Nunnahِ Fatimah 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4
111236740068.17.035
9 Kamilaِ Nurulِ Malika 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4
111236740068.17.034
10 Lutfyanaِ Rohmi 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4
111236740068.17.036
11 Luthfiِ Muammarِ Qaddafi 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4
111236740068.17.037
12 Marvelِ Rizqi 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4
111236740068.17.038
13 Muhammadِ Aliِ Akbar 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.039
14 Muhamadِ Azrulِ Hanafi 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4
111236740068.17.040
15 Mِ Faizِ Husniِ Ramadhan 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.041
16 Naurohِ Afifahِ Ulya 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.042
17 Nurِ Faizah 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.043
18 Salsabilahِ Ramadhaniِ 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.044
19 Syarifahِ Zahra 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.045
20 Ratuِ Safiraِ Nugraheni 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.046
21 Mutmainahِ 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4
111236740068.17.047
22 MARYAMِ ALِ ADROِ 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.048
23 RATUِ LAILATUNAZAHِ 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.049
24 YASMINEِ SHALUNAِ ELFAIRAِ 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.050
25 Mikailِ Zaynِ Abdullahِ 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
 31 Err:509 Err:509
32 Err:509 Err:509
33 Err:509 Err:509
34 Err:509 Err:509
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 Err:509 Err:509
38 Err:509 Err:509
39 Err:509 Err:509
40 Err:509 Err:509
NILAI KKM 3 3 3
Mengetahui
Kepalaِ Sekolah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
SEMESTER : 1 (satu)
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018 H
Rumusan dan jumlah o
indikator sikap
spiritual harus diisi m
sesuai panduan dan e
kesepakatan Satker.

MODUS SIKAP
SPIRITUAL
bersyukur
PENIL ANTAR TEMAN

PREDIKAT
PENILAIAN DIRI

JURNAL GURU
OBSERVASI-1

OBSERVASI-2

KET
(T/TT) DESKRIPSI
4
3 3 3 3 3 3 B T Aprilianiِ sangatِ terbiasaِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ bersyukur.ِ

3 4 4 3 3 3 B T Aryaِ Rafaِ Zaqisthiِ sangatِ terbiasaِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ bersyukur.ِ

4 4 4 4 4 4 SB T Atalaِ Izatiِ Syafaِ sangatِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ bersyukur.

4 4 3 3 3 3 B T Chairulِ Fajriِ sangatِ terbiasaِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ bersyukur.ِ

4 4 4 4 4 4 SB T Daffaِ Nurِ Kholisِ Mazidِ sangatِ terbiasaِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ bersyukur,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam.ِ

4 3 4 4 4 3 B T Falentinoِ sangatِ terbiasaِ bersyukur,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah.ِ

4 4 3 3 3 3 B T Farelِ Fadillahِ Putraِ sangatِ terbiasaِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ bersyukur.ِ

3 4 4 4 4 4 SB T Galuhِ Nunnahِ Fatimahِ sangatِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ bersyukur.

3 4 3 4 3 3 B T Kamilaِ Nurulِ Malikaِ sangatِ terbiasaِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ bersyukur.ِ

3 4 3 3 3 3 B T Lutfyanaِ Rohmiِ sangatِ terbiasaِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ bersyukur.ِ

3 4 4 4 4 4 SB T Luthfiِ Muammarِ Qaddafiِ sangatِ terbiasaِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ bersyukur,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan.ِ

3 3 3 4 3 3 B T Marvelِ Rizqiِ sangatِ terbiasaِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ bersyukur.ِ

4 3 3 3 4 4 SB T Muhammadِ Aliِ Akbarِ sangatِ terbiasaِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ bersyukur.ِ

3 3 4 3 3 3 B T Muhamadِ Azrulِ Hanafiِ sangatِ terbiasaِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ bersyukur.ِ

3 3 3 3 4 4 SB T Mِ Faizِ Husniِ Ramadhanِ sangatِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ bersyukur.ِ

3 3 4 4 3 4 SB T Naurohِ Afifahِ Ulyaِ sangatِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ bersyukur.ِ

3 3 4 4 3 4 SB T Nurِ Faizahِ sangatِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ bersyukur.ِ

3 3 3 4 4 4 SB T Salsabilahِ Ramadhaniِ ِ sangatِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ bersyukur.ِ

3 4 4 4 3 4 SB T Syarifahِ Zahraِ sangatِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ bersyukur.

3 4 4 3 4 4 SB T Ratuِ Safiraِ Nugraheniِ sangatِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ bersyukur.

3 3 3 4 4 3 B T Mutmainahِ ِ sangatِ terbiasaِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ bersyukur.ِ

3 4 4 3 3 4 SB T MARYAMِ ALِ ADROِ ِ sangatِ terbiasaِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ bersyukur.ِ

3 4 3 4 3 4 SB T RATUِ LAILATUNAZAHِ ِ sangatِ terbiasaِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ bersyukur.ِ

3 4 3 3 3 4 SB T YASMINEِ SHALUNAِ ELFAIRAِ ِ sangatِ terbiasaِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ bersyukur.ِ

3 3 3 3 4 4 SB T Mikailِ Zaynِ Abdullahِ ِ sangatِ terbiasaِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ bersyukur.ِ

0
0
0
0
0
 Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
3 3

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Kelas,

92

Sitiِ Marfuahِ Ay,ِ S.Sos.I

NIP.ِ ِ
 KELAS : IIIB
H ASPEK : SIKAP SOSIAL KKM :3
o NO. ASPEK PENGAMATAN SOSIAL
m 12 jujur
disiplin
5
6
peduli (gotong royong, toleran)
percaya diri
e 3 bertanggung jawab
4 santun

KOMPETENSI SIKAP SOSIAL

jujur disiplin bertanggung jawab santun peduli (go

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

NO INDUK
NO URUT

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU
OBSERVASI-1

OBSERVASI-2

OBSERVASI-1

OBSERVASI-2

OBSERVASI-1

OBSERVASI-2

OBSERVASI-1

OBSERVASI-2

OBSERVASI-1
NAMA SISWA

1 2 3 4
111236740068.17.027
1 Apriliani 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
111236740068.17.028
2 Aryaِ Rafaِ Zaqisthi 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3
111236740068.17.029
3 Atalaِ Izatiِ Syafa 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
111236740068.17.030
4 Chairulِ Fajri 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3
111236740068.17.031
5 Daffaِ Nurِ Kholisِ Mazid 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3
111236740068.17.032
6 Falentino 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3
111236740068.17.033
7 Farelِ Fadillahِ Putra 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3
111236740068.17.034
8 Galuhِ Nunnahِ Fatimah 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3
111236740068.17.035
9 Kamilaِ Nurulِ Malika 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3
111236740068.17.034
10 Lutfyanaِ Rohmi 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3
111236740068.17.036
11 Luthfiِ Muammarِ Qaddafi 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4
111236740068.17.037
12 Marvelِ Rizqi 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
111236740068.17.038
13 Muhammadِ Aliِ Akbar 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4
111236740068.17.039
14 Muhamadِ Azrulِ Hanafi 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3
111236740068.17.040
15 Mِ Faizِ Husniِ Ramadhan 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4
111236740068.17.041
16 Naurohِ Afifahِ Ulya 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3
111236740068.17.042
17 Nurِ Faizah 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3
111236740068.17.043
18 Salsabilahِ Ramadhaniِ 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3
111236740068.17.044
19 Syarifahِ Zahra 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4
111236740068.17.045
20 Ratuِ Safiraِ Nugraheni 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3
111236740068.17.046
21 Mutmainahِ 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3
111236740068.17.047
22 MARYAMِ ALِ ADROِ 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3
111236740068.17.048
23 RATUِ LAILATUNAZAHِ 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4
111236740068.17.049
24 YASMINEِ SHALUNAِ ELFAIRAِ 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3
111236740068.17.050
25 Mikailِ Zaynِ Abdullahِ 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4
26 0 0 3 3 3 3 3
27 0 0 3 3 3 3 3
28 0 0 3 3 3 3 3
29 0 0 3 3 3 3 3
30 0 0 3 3 3 3 3
 31 Err:509 Err:509 3 3 3 3 3
32 Err:509 Err:509 3 3 3 3 3
33 Err:509 Err:509 3 3 3 3 3
34 Err:509 Err:509 3 3 3 3 3
35 Err:509 Err:509 3 3 3 3 3
36 Err:509 Err:509 3 3 3 3 3
37 Err:509 Err:509 3 3 3 3 3
38 Err:509 Err:509 3 3 3 3 3
39 Err:509 Err:509 3 3 3 3 3
40 Err:509 Err:509 3 3 3 3 3
NILAI KKM 3 3 3 3
Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 SEMESTER : 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2017-2018 H
Tuliskan sikap sosial yang
o
mau akan ditumbuh m
kembangkan sesuai dengan
panduan. e

MODUS SIKAP
peduli (gotong royong, toleran) percaya diri
PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PREDIKAT
SOSIAL
PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU

JURNAL GURU
OBSERVASI-2

OBSERVASI-1

OBSERVASI-2
KET
(T/TT) DESKRIPSI
5 6
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Aprilianiِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 B T Aryaِ Rafaِ Zaqisthiِ sangatِ jujur,ِ santun,ِ danِ sudahِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 SB T Atalaِ Izatiِ Syafaِ sangatِ jujur,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ danِ sudahِ disiplin,ِ percayaِ diri.ِ

3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 B T Chairulِ Fajriِ sangatِ jujur,ِ santun,ِ danِ sudahِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 SB T Daffaِ Nurِ Kholisِ Mazidِ sangatِ jujur,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ danِ sudahِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ percayaِ diri.ِ

3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 B T Falentinoِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 B T Farelِ Fadillahِ Putraِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 SB T Galuhِ Nunnahِ Fatimahِ sangatِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ danِ sudahِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 B T Kamilaِ Nurulِ Malikaِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 B T Lutfyanaِ Rohmiِ sangatِ percayaِ diri,ِ danِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran).ِ

4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 B T Luthfiِ Muammarِ Qaddafiِ sangatِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri,ِ danِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab.ِ

4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 B T Marvelِ Rizqiِ sangatِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ danِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ percayaِ diri.ِ

4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 B T Muhammadِ Aliِ Akbarِ sangatِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri,ِ danِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun.ِ

4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Muhamadِ Azrulِ Hanafiِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 B T Mِ Faizِ Husniِ Ramadhanِ sangatِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ danِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 B T Naurohِ Afifahِ Ulyaِ sangatِ jujur,ِ santun,ِ danِ sudahِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 SB T Nurِ Faizahِ sangatِ jujur,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri,ِ danِ sudahِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab.ِ

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 SB T Salsabilahِ Ramadhaniِ ِ sangatِ bertanggungِ jawab,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri,ِ danِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ santun.ِ

4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 SB T Syarifahِ Zahraِ sangatِ jujur,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri,ِ danِ sudahِ disiplin.ِ

4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 SB T Ratuِ Safiraِ Nugraheniِ sangatِ jujur,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri,ِ danِ sudahِ disiplin.ِ

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 B T Mutmainahِ ِ sangatِ santun,ِ danِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 SB T MARYAMِ ALِ ADROِ ِ sangatِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ percayaِ diri,ِ danِ sudahِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran).ِ

4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 SB T RATUِ LAILATUNAZAHِ ِ sangatِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ danِ sudahِ percayaِ diri.ِ

3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 B T YASMINEِ SHALUNAِ ELFAIRAِ ِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 SB T Mikailِ Zaynِ Abdullahِ ِ sangatِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri,ِ danِ sudahِ santun.ِ

3 3 B T 0ِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

3 3 B T 0ِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

3 3 B T 0ِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

3 3 B T 0ِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ

3 3 B T 0ِ sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun,ِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri.ِ
 3 3 B T Err:509
3 3 B T Err:509
3 3 B T Err:509
3 3 B T Err:509
3 3 B T Err:509
3 3 B T Err:509
3 3 B T Err:509
3 3 B T Err:509
3 3 B T Err:509
3 3 B T Err:509
3 3 3

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Kelas,

127

Sitiِ Marfuahِ Ay,ِ S.Sos.I

NIP.ِ ِ
 LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
TENGAH SEMESTER

NAMA : Mikail Zayn Abdullah Tahun Pelajaran : 2017-2018

KELAS : IIIB Semester : 1 (satu)

PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

NILAI
NO MATA PELAJARAN
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 UTS
KELOMPOK A
Pengetahuan 78.333333 76.666667 76 75 75
1 a. Al-Qur'an Hadis
Keterampilan 77.666667 77.666667 77.666667 77.666667
Pengetahuan 88 88 88 88 88 80
b. Akidah Akhlak
Keterampilan 89.666667 89.666667 89.666667 89.666667 89.666667
Pengetahuan 83 83 83 83 83 75
c. Fikih
Keterampilan 83 84.666667 83
d. Sejarah Pengetahuan 83 83 75
Kebudayaan Islam Keterampilan 84.666667 84.666667 84.666667 84.666667
Pendidikan Pancasila Pengetahuan 80 80 83
2 dan
Kewarganegaraan Keterampilan 81.666667 80
Pengetahuan 88 88 88 80
3 Bahasa Indonesia
Keterampilan 89.666667 89.666667 89.666667 89.666667 89.666667
Pengetahuan 75.666667 77.333333 79 80.666667 70
4 Bahasa Arab
Keterampilan 80 80 77.666667 78.666667
Pengetahuan 77 77 77 77 77 75
5 Matematika
Keterampilan 78 78 78 78 78
Pengetahuan 0
6
Keterampilan
Pengetahuan 0
7
Keterampilan
KELOMPOK B
Seni Budaya dan Pengetahuan 77 77 80
1 Prakarya Keterampilan 78 78
Pendidikan Jasmani, Pengetahuan 77 77 77 77 77 77
2 Olah Raga dan
Kesehatan Keterampilan 77 77 77 77 77
Pengetahuan 82.333333 82.333333 82.333333 82.333333 82.333333 70
3 Bahasa Inggris
Keterampilan 81 81 83.666667 83.666667 83.666667
Pengetahuan 73 73 73 73 70
4 BTI
Keterampilan 74.666667 74.666667 74.666667 74.666667
Pengetahuan 71.666667 71.666667 71.666667 70
5 TIK
Keterampilan 72.666667 72.666667

Catatan Guru Kelas

jangan pernah menyerah

Mengetahui, Tang Sel, 16 Desember 2017

Orang Tua / Wali Guru Kelas,
( ( ) Siti Marfuah Ay, S.Sos.I
NIP.
RAPOR PESERTA DIDIK
MADRASAH IBTIDAIYAH
(MI )

MI NUR AS SHOLIHAT

Nama Peserta Didik:

Muhammad Ali Akbar

No. Induk/NISN:
111236740068.17.038 / 0

KEMENTERIAN AGAMA
REPUBLIK INDONESIA
 PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang

bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di
Sekolah/Madrasah tersebut;
2. Identitas Sekolah/Madrasah diisi dengan data yang sesuai
dengan keberadaan Sekolah/Madrasah;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam
Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan
keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto
berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;

6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-

1 pada muatan pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
dan PPKn;

7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2

pada muatan pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
dan PPKn;

8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan
KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan
dalam bentuk nilai, predikat dan deskripsi pencapaian
kompetensi mata pelajaran;
nilai, predikat dan deskripsi pencapaian kompetensi mata
10. Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat
pelajaran;
dan/atau deskripsi;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
D : Perlu Bimbingan
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan
kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi atau
terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang
diperoleh peserta didik. Deskripsi berisi pengetahuan dan
keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD
muatan pelajaran yang diperoleh dari suatu muatan pelajaran
sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk
semua KD;

13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler

yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan
perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali terutama
untu, hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis
berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil
pemeriksaan yang dilakukan guru, bekerjasama dengan
tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi
ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin, atau tanpa
keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom
keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau
tinggal kelas.
 RAPOR
PESERTA DIDIK
MADRASAH IBTIDAIYAH
(M I )

Nama Sekolah : MI NUR AS SHOLIHAT

NPSN : 60721511

NIS/NISN : 111236740068

Alamat Sekolah : Kp Perigi Rt. 002/010 Desa Lengkong Wetan

Kode Pos 15322 Telp. 08569889450

Kelurahan/Desa : Lengkong Wetan

Kecamatan : Serpong

Kabupaten/ Kota : Tangerang Selatan

Provinsi : BANTEN

Website : 0

E-mail : minurassholihat@yahoo.com
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

Namaِ Pesertaِ Didik : Muhammadِ Aliِ Akbar

NIS/ِ NISN : 111236740068.17.038ِ /ِ 0
Tempat,ِ Tanggalِ Lahir : Tangerang,30-12-2008
Jenisِ Kelamin : L
Agama : Islam
Pendidikanِ Sebelumnya : 13ِ Juliِ 2017
Alamatِ Pesertaِ Didik : KPِ PERIGIِ RTِ 02/010
Namaِ Orangِ Tua
1).ِ Ayah : H.ِ RASMAD
2).ِ Ibu : HJ.ِ SUMIATI
Pekerjaanِ Orangِ Tua
1).ِ Ayah : KARYAWANِ SWASTAِ
2).ِ Ibu : IRTِ
Alamatِ Orangِ Tua
1).ِ Jalan : KPِ PERIGIِ RTِ 02/010
2).ِ Kelurahan/Desa : LENGKONGِ WETANِ
3).ِ Kecamatan : SERPONGِ
4).ِ Kabupaten/Kota : TANGSELِ
5).ِ Provinsi : BANTENِ
Waliِ Pesertaِ Didik
1).ِ Nama : 0
2).ِ Pekerjaan : 0
3).ِ Alamat : 0

Tangerang Selatan, 15 Juli 2015

Kepala Madrasah,

Pas foto
3x4

Suryadi Yahya, S.Pd.I

NIP. -
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Namaِ Peserta :ِ Muhammadِ Aliِ Akbar Kelas :ِ IIIB

Didik

NIS/ِ NISN :ِ 111236740068.17.038ِ /ِ 0 Semester :ِ 1ِ (satu)

Namaِ Sekolah :ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Tahunِ Pelajaran :ِ 2017-2018

Alamatِ Sekolah :ِ Kpِ Perigiِ Rt.ِ 002/010ِ Desaِ Lengkongِ
Wetan

A. Sikap
1. Sikap Spiritual Deskripsi

Muhammadِ Aliِ Akbarِ sangatِ terbiasaِ memberiِ danِ menjawabِ salam,ِ sholatِ
Aِ (Sangatِ Baik) dhuhaِ berjamaah,ِ danِ sudahِ terbiasaِ berdoaِ sebelumِ danِ sesudahِ kegiatan,ِ
bersyukur.ِ

2. Sikap Sosial Deskripsi

Muhammadِ Aliِ Akbarِ sangatِ peduliِ (gotongِ royong,ِ toleran),ِ percayaِ diri,ِ danِ
Bِ (Baik) sudahِ jujur,ِ disiplin,ِ bertanggungِ jawab,ِ santun.ِ

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
Muatan
No. KKM Predi Predi
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat kat
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
1. a.ِ Al-Qur'anِ 75 ِ ِ ِ ِ 83ِ C Capaian kompetensi sudah ِ ِ ِ ِ 88ِ A Capaian kompetensi sudah
Hadis tuntas dengan predikat 'Cukup'. tuntas dengan predikat 'Baik'.
Muhammad Ali Akbar sudah Muhammad Ali Akbar sudah
baik dalam memahami bacaan baik dalam membaca Q.S. al-
Qalqalah dan juga sudah baik Humazah (104), at-Takâtsur
dalam menerjemahkan hadis (102), dan az-Zalzalah (99)
tentang salat berjamaah secara benar dan fasih,
riwayat Bukhari, Muslim, menghafalkan Q.S. al-Humazah
Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan (104), at-Takâtsur (102), dan az-
Ahmad dari Ibnu Umar. Zalzalah (99), menghafalkan
Demikian juga, Ananda sudah hadis tentang salat berjamaah
baik pada seluruh kompetensi riwayat Bukhari, Muslim, Tirmizi,
lainnya. Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad
dari Ibnu Umar, 0.
2. b.ِ Akidahِ 75 ِ ِ ِ ِ 80ِ C Capaian kompetensi sudah ِ ِ ِ ِ 85ِ B Capaian kompetensi sudah
Akhlak tuntas dengan predikat 'Cukup'. tuntas dengan predikat 'Baik'.
Muhammad Ali Akbar sudah Muhammad Ali Akbar sudah
baik dalam mengetahui kalimat baik dalam melafalkan kalimat
thayyibah, mengenal sifat-sifat thayyibah (Subhanallaah,
Allah SWT yang terkandung MaasyaAllah SWT) dan
dalam al-Asma al-Husna, maknanya., melafalkan al-Asma
menjelaskan malaikat-malaikat al-Husna (al-A’dziim, al-Kabiir,
Allah SWT dan tugas- al-Kariim dan al-Maaliik) dan
tugasnya., memahami sikap artinya., menyebutkan malaikat-
sifat rendah hati, santun,, malaikat Allah SWT dan tugas-
memahami akhlakul karimah tugasnya., menunjukkan sikap
patuh dan taat terhadap kedua sifat rendah hati, santun, ikhlas,
orang tua dalam kehidupan kasih sayang, dan taat dalam
sehari-hari melalui kisah Nabi kehidupan sehari-hari.,
Ismail AS, memiliki sikap rasa menunjukkan perilaku baik
ingin tahu dari kisah Nabi ketika bersin dalam kehidupan
Ismail AS sebagai bentuk sikap sehari-hari., mencontohkan
taat dan patuh terhadap orang akhlakul karimah patuh dan taat
tua., menjelaskan cara terhadap kedua orang tua
menghindari sikap durhaka dalam kehidupan sehari-hari
kepada orang tua melakui melalui kisah Nabi Ismail AS,
kisah Kan’an.. menceritakan kisah Nabi Ismail
3. c.ِ Fikih 75 ِ ِ ِ ِ 77ِ C Capaian kompetensi sudah ِ ِ ِ ِ 80ِ B AS sebagaikompetensi
Capaian bentuk sikapsudah
taat
tuntas dengan predikat 'Cukup'. dan patuh terhadap orang tua.,
tuntas dengan predikat 'Cukup'.
Muhammad Ali Akbar sudah menceritakan
Muhammad Ali kisah Akbar Kan’an
sudah
baik dalam mengenal sebagai
baik bentuk
dalam mempratikkan cara
tata
ketentuan salat sunah rawatib., menghindarisalatsikap durhaka
cara rawatib,
mengetahui manfaat salat kepada orang tua.tayamum bagi
mempraktikkan
sunah rawatib., menjelaskan orang yang sakit,
tata cara tayamum bagi orang mendemonstrasikan cara salat
yang sakit., mengetahui dalam keadaan sakit.
manfaat tayamum bagi orang
yang sakit., memahami tata
cara salat bagi orang yang
sakit., mengetahui manfaat
salat bagi orang yang sakit..

4. d.ِ Sejarahِ 75 ِ ِ ِ ِ 80ِ C Capaian kompetensi sudah ِ ِ ِ ِ 85ِ B Capaian kompetensi sudah
Kebudayaanِ tuntas dengan predikat 'Cukup'. tuntas dengan predikat 'Baik'.
Muhammad Ali Akbar sudah Muhammad Ali Akbar sudah
Islam
baik dalam menjelaskan baik dalam menceritakan
keadaan adat-istiadat dan kondisi alam, sosial, dan
kepercayaan masyarakat Arab perekonomian masyarakat Arab
pra-Islam., menjelaskan masa pra-Islam., menceritakan
kanak-kanak Nabi Muhammad kejadian luar biasa yang
SAW.. mengiringi lahirnya Nabi
Muhammad SAW.,
menceritakan sejarah kelahiran
Nabi Muhammad SAW.,
membuat silsilah Nabi
Muhammad SAW..
2. Pendidikanِ 75 ِ ِ ِ ِ ِ 80ِ C Capaian kompetensi sudah ِ ِ ِ ِ 80ِ B Capaian kompetensi sudah
Pancasilaِ tuntas dengan predikat 'Cukup'. tuntas dengan predikat 'Cukup'.
Muhammad Ali Akbar sudah Muhammad Ali Akbar sudah
danِ
baik dalam memahami arti baik dalam menceritakan arti
Kewarganeg gambar pada lambang negara gambar pada lambang negara
araan "Garuda Pancasila", "Garuda Pancasila" dan juga
mengidentifikasi kewajiban dan sudah baik dalam menyajikan
hak sebagai anggota keluarga hasil identifikasi kewajiban dan
dan warga sekolah. hak sebagai anggota keluarga
dan warga sekolah. Demikian
juga, Ananda sudah baik pada
seluruh kompetensi lainnya.

3. Bahasaِ 70 ِ ِ ِ ِ 73ِ C Capaian kompetensi sudah ِ ِ ِ ِ 75ِ B Capaian kompetensi sudah

Indonesia tuntas dengan predikat 'Cukup'. tuntas dengan predikat 'Cukup'.
Muhammad Ali Akbar sudah Muhammad Ali Akbar sudah
baik dalam menggali informasi baik dalam menyajikan hasil
tentang konsep perubahan informasi tentang konsep
wujud benda dalam kehidupan perubahan wujud benda dalam
sehari-hari yang disajikan kehidupan sehari- hari dalam
dalam bentuk lisan, tulis, bentuk lisan tulis dan visual
visual, dan/atau eksplorasi menggunakan kosakata baku
lingkungan, menggali informasi dan kalimat efektif, menyajikan
tentang sumber dan bentuk hasil penggalian informasi
energi yang disajikan dalam tentang konsep sumber dan
bentuk lisan, tulis, visual, bentuk energi dalam bentuk tulis
dan/atau eksplorasi dan visual menggunakan
lingkungan, menggali informasi kosakata baku dan kalimat
tentang perubahan cuaca dan efektif, menyajikan hasil
pengaruhnya terhadap penggalian informasi tentang
kehidupan manusia yang konsep perubahan cuaca dan
disajikan dalam bentuk lisan, pengaruhnya terhadap
tulis, visual dan/atau eksplorasi kehidupan manusia dalam
lingkungan. bentuk tulis menggunakan
kosakata baku dan kalimat
efektif, menyajikan laporan
4. Bahasaِ Arab 70 ِ ِ ِ ِ 74ِ C Capaian kompetensi sudah ِ ِ ِ ِ 80ِ B tentang
Capaian kompetensi konsep ciri-ciri,
sudah
tuntas dengan predikat 'Cukup'. kebutuhan
tuntas dengan(makanan dan
predikat 'Baik'.
Muhammad Ali Akbar sudah tempat hidup),
Muhammad pertumbuhan
Ali Akbar sudah
baik dalam memahami dan dalam
baik perkembangan
menirukanmakhluk bunyi
mufradat dan teks sederhana hidup
mufradat yangterkait
ada ditopik:
lingkungan
‫أسماء‬
terkait topik: ‫أسماءاالادرس؛ أعضاء‬ ‫ت‬setempat
‫صلوا‬‫اوضوء؛ االا‬secara ‫س؛ أعضاء اال‬ tertulis
‫االادر‬
‫تاخمس؛ أسماء‬ ‫االاوضوء؛ االاصلوااال‬dan menggunakan
‫ساا ؛ أسماء‬ kosakata
‫االاخااا م‬, menyebutkan baku
juga sudah baik dalam dan kalimat efektif,
makna dari ujaran kata menyajikan
mengenal bunyi mufradat hasil wawancara
(mufradat) terkait tentang cara-
topik: ‫أسماء‬
terkait topik: ‫أسماءاالادرس؛‬ ‫ت‬cara‫ االا‬perawatan
‫صلوا‬ ‫ االاوضوء؛‬tumbuhan
‫درس؛ أعضاء‬dan ‫االا‬
‫تاالاخمس؛‬‫االاااوا‬
‫أعضاء االاوضوء؛ االا ص‬ hewan‫س؛‬dalam
‫أسماء‬ ‫ االاخ م‬danbentuk
jugatulis dan
sudah
‫أسماء‬. Demikian juga, Ananda visual dalam
baik menggunakan
membacakosakata ujaran
sudah baik pada seluruh baku
kata dan kalimat efektif.
(mufradat) terkait topik:
kompetensi lainnya. ‫ت‬
‫أسماءاالادرس؛ أعضاءاالاوضوء؛ االاصلوا‬
‫االاخ مس؛ أسماء‬menyalin mufradat
dan teks sederhana terkait
topik: ‫أسماءاالادرس؛ أعضاءاالاوضوء؛‬
 ‫أسماء‬. Demikian juga, Ananda
sudah baik pada seluruh
kompetensi lainnya.
5. Matematika 70 ِ ِ ِ ِ 77ِ C Capaian kompetensi sudah
tuntas dengan predikat 'Cukup'.
Muhammad Ali Akbar sudah
baik dalam menjelaskan sifat -
sifat operasi hitung pada
bilangan cacah, menjelaskan
bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3,
dan 1/4) yang disajikan pada
garis bilangan, menyatakan
suatu garis bilangan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali atau
hasil bagi dua bilangan cacah,
menggeneralisasi ide pecahan
sebagai bagian dari
keseluruhan menggunakan
benda-benda konkret,
menjelaskan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama ,
menjelaskan dan menentukan
lama waktu suatu kejadian
berlangsung , mendeskripsikan
6. ِ ِ ِ ِ danMuhammad
menentukan hubungan
Ali Akbar.
antar satuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.
7. ِ ِ ِ ِ Muhammad Ali Akbar.
baik dalam membaca ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
‫ت‬
‫أسماءاالادرس؛ أعضاءاالاوضوء؛ االاصلوا‬
‫االاخ مس؛ أسماء‬menyalin mufradat
dan teks sederhana terkait
topik: ‫أسماءاالادرس؛ أعضاءاالاوضوء؛‬
‫االاخ مس؛ أسماء‬
‫ت‬‫ االا صلوا‬. Demikian
juga, Ananda sudah baik pada
seluruh kompetensi lainnya.
ِ ِ ِ ِ 78ِ B Capaian kompetensi sudah
tuntas dengan predikat 'Cukup'.
Muhammad Ali Akbar sudah
baik dalam menyelesaikan
masalah yang melibatkan
penggunaan sifat-sifat operasi
hitung pada bilangan cacah,
menyelesaikan masalah yang
melibatkan penggunaan sifat-
sifat operasi hitung pada
bilangan cacah, menilai apakah
suatu bilangan dapat
dinyatakan sebagai jumlah
selisih, hasil kali, atau hasil bagi
dua bilangan , menyajikan
pecahan sebagai bagian dari
keseluruhan menggunakan
benda-benda konkret,
menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama ,
menyelesaikan masalah yang
berkaitan lama waktu suatu
ِ ِ ِ ِ kejadian
Muhammadberlangsung
Ali Akbar. ,
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan hubungan
antar satuan baku untuk
penjang, berat dan waktu yang
umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari .
ِ ِ ِ ِ Muhammad Ali Akbar.
8. Seniِ Budayaِ 75 ِ ِ ِ ِ 77ِ C Capaian kompetensi sudah
danِ tuntas dengan predikat 'Cukup'.
Muhammad Ali Akbar sudah
Prakarya
baik dalam mengetahui unsur-
unsur rupa dalam karya
dekoratif , mengetahui bentuk
dan variasi pola irama dalam
lagu .
ِ ِ ِ ِ 80ِ B Capaian kompetensi sudah
tuntas dengan predikat 'Cukup'.
Muhammad Ali Akbar sudah
baik dalam membuat karya
dekoratif, menampilkan bentuk
dan variasi irama melalui lagu.

9. Pendidikanِ 75 ِ ِ ِ ِ 78ِ C Capaian kompetensi sudah ِ ِ ِ ِ 78ِ B Capaian kompetensi sudah

Jasmani,ِ tuntas dengan predikat 'Cukup'. tuntas dengan predikat 'Cukup'.
Muhammad Ali Akbar sudah Muhammad Ali Akbar sudah
Olahِ Ragaِ
baik dalam memahami baik dalam mempraktikkan
danِ kombinasi gerak dasar gerak kombinasi gerak dasar
Kesehatan lokomotor sesuai dengan lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional, sederhana dan atau tradisional,
memehamai kombinasi gerak mempraktikkan gerak kombinasi
dasar non-lokomotor sesuai gerak dasar non-lokomotor
dengan konsep tubuh, ruang, sesuai dengan konsep tubuh,
usaha, dan keterhubungan ruang, usaha, dan
dalam berbagai bentuk keterhubungan dalam berbagai
permainan sederhana dan atau bentuk permainan sederhana
tradisional, memahami dan atau tradisional,
kombinasi gerak dasar mempraktikkan kombinasi gerak
manipulatif sesuai dengan dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau sederhana dan atau tradisional,
1 Muatanِ Lokal tradisional , memahami mempraktikkan bergerak secara
bergerak secara seimbang, seimbang, lentur, lincah, dan
0.
10. a.ِ Bahasaِ 70 ِ ِ ِ ِ 81ِ B Capaian kompetensi
lentur, lincah, dan berdayasudah ِ ِ ِ ِ 82ِ B Capaian kompetensi
berdaya tahan sudah
dalam rangka
Inggris tuntas
tahan dengandalampredikat 'Baik'.
rangka tuntas dengan
pengembangan predikat 'Baik'.
kebugaran
Muhammad
pengembangan Ali Akbar sudah
kebugaran Muhammad Ali Akbar
jasmani melalui permainan sudah
baik dalammelalui
jasmani meresponpermainan
instruksi baik dalam
sederhana mempraktikkan
dan atau tradisional,
sangat
sederhana sederhana dan di dalam
atau memperkenalkan
mempraktikkan diri dan teman
kombinasi
kelas dengan
tradisional tindakan,
, mampu
memahami dengan kalimat
berbagai pola gerak dominan sangat
menyatakan
kombinasi berbagai namapola benda
gerak sederhana,
(bertumpu, mendemonstrasikan
bergantung,
dengan
dominan kalimat yang sangat
(bertumpu, nama-nama
keseimbangan,tempat yang ada di
sederhana,
bergantung mampu
keseimbangan sekolah, menggambar tolakan,
berpindah/lokomotor, pohon
menyebutkan anggota keluarga
berpindah/lokomotor, tolakan, keluarga
putaran, ayunan, melayang,nama
dan menuliskan dan
 sangat sederhana di dalam
kelas dengan tindakan, mampu
menyatakan nama benda
dengan kalimat yang sangat
sederhana, mampu
menyebutkan anggota keluarga
terdekat, dapat menyatakan
suka dan tidak suka dengan
kalimat yang sangat
sederhana, menggunakan
kalimat tanya sangat
sederhana dengan tepat,
menyatakan nama benda di
kelas dengan tepat, mampu
menyebutkan nama serangga
dan menyatakan jumlah.
14. b.ِ BTI 70 ِ ِ ِ ِ 76ِ C Capaian kompetensi sudah
tuntas dengan predikat 'Cukup'.
Muhammad Ali Akbar sudah
baik dalam membaca kata
bertanda baca sukun ,
membaca al qur'an dan
memperhatikan tanda panjang
(mad), menyebutkan tempat
keluarnya huruf hijaiyah , 0.
14. c.ِ TIK 70 ِ ِ ِ ِ 72ِ C Capaian kompetensi sudah
tuntas dengan predikat 'Cukup'.
Muhammad Ali Akbar sudah
baik dalam mengenal
perangkat lunak pengolah
gambar , meggunakan ikon
pemadu gambar , membuat
gambar sederhana dengan
menggunakana ikon pengolah
gambar .
KETERANGAN:
PREDIKAT
NO. KKM
D C
1 70 ِ <ِ 70ِ 70 ≤ 79
memperkenalkan diri dan teman
dengan kalimat sangat
sederhana, mendemonstrasikan
nama-nama tempat yang ada di
sekolah, menggambar pohon
keluarga dan menuliskan nama
anggota keluarga masing-
masing, menggambar pakaian
yang disukai , menggambar dan
mewarnai ikan dan burung
merpati, menyanyikan lagu That
is a Whiteboard, menyebutkan
nama-nama serangga dan
melakukan gerakan sesuai
nama serangga yang
disebutkan .
ِ ِ ِ ِ 75ِ B Capaian kompetensi sudah
tuntas dengan predikat 'Cukup'.
Muhammad Ali Akbar sudah
baik dalam membaca huruf al
qur'an bentuk sambung dan
tanda baca sukun dan
menerapkannya dalam
membaca al qur'an , membaca
alqur'an dengan tanda mad ,
mempraktikan pengucapan
huruf , 0.
ِ ِ ِ ِ 72ِ B Capaian kompetensi sudah
tuntas dengan predikat 'Cukup'.
Muhammad Ali Akbar sudah
baik dalam 0, 0.
ِ Bِ A
80ِ ِ ِ ≤ِ ِ ِ 89 90 ≤ 100
 2 75 ِ <ِ 75ِ 75 ≤ 83 84ِ ِ ِ ≤ِ ِ ِ 92 93 ≤ 100
3 0 ِ ِ
4 0 ِ ِ
5 0 ِ ِ
6 0 ِ ِ
7 0 ِ ِ
8 0 ِ ِ
9 0 ِ ِ
10 0 ِ ِ
11 0 ِ ِ
12 0 ِ ِ
13 0 ِ ِ
14 0 ِ ِ
15 0 ِ ِ

C. Ekstra Kurikuler

No. Kegiatan Ekstra Kurikuler Keterangan

1. Praja Muda Karana (Pramuka) Aktif dalam setiap latihan

2. muhadhoroh Aktif mengikuti latihan setiap minggunya

3. Dhuha - Tahfiz sering di praktekan bacaan surah dalam shalat

D. Saran-saran

jangan pernah menyerah

E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek Yang Dinilai
1 2
1. Tinggi Badan cm cm

2. Berat Badan kg kg

F. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

1. Pendengaran Baik/normal

2. Penglihatan Baik
 3. Gigi Sehat dan lengkap

4. Lainnya: 0

G. Prestasi

No. Jenis Prestasi Keterangan

1. 0 0

2. 0 0

3. 0 0

4. 0 0

H. Ketidakhadiran

Sakit :ِ -ِ ِ ِ hari

Izin :ِ -ِ ِ ِ hari

Tanpaِ Keterangan :ِ -ِ ِ ِ hari

Mengetahui: Tangِ Sel,ِ 16ِ Desemberِ 2017

Orangِ Tua/ِ Wali Guruِ Kelas,

Sitiِ Marfuahِ Ay,ِ S.Sos.I

NIP.ِ

Mengetahui,
Kepalaِ Madrasah

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Namaِ Peserta #N/A Kelas :ِ IIIB

Didik
NIS/ِ NISN ### Semester :ِ 2ِ (dua)

Namaِ Sekolah :ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Tahunِ Pelajaran :ِ 2017-2018

Alamatِ Sekolah :ِ Kpِ Perigiِ Rt.ِ 002/010ِ Desaِ Lengkongِ
Wetan

A. Sikap
1. Sikap Spiritual Deskripsi

#N/A #N/A

2. Sikap Sosial Deskripsi

#N/A #N/A

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
Muatan
No. KKM Predi Predi
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat kat
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
1. a.ِ Al-Qur'anِ 75 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Hadis
2. b.ِ Akidahِ 75 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Akhlak

3. c.ِ Fikih 75 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

4. d.ِ Sejarahِ 75 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

Kebudayaanِ
Islam
2. Pendidikanِ 75 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Pancasilaِ
danِ
Kewarganeg
araan

3. Bahasaِ 70 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

Indonesia

4. Bahasaِ Arab 70 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

5. Matematika 70 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

6. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

7. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

8. Seniِ Budayaِ 75 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
danِ
Prakarya

9. Pendidikanِ 75 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

Jasmani,ِ
Olahِ Ragaِ
danِ
Kesehatan

1 Muatanِ Lokal
0.
10. a.ِ Bahasaِ 70 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
Inggris
14. b.ِ BTI 70 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

14. c.ِ TIK 70 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

KETERANGAN:
PREDIKAT
NO. KKM
D C ِ Bِ A
 1 0 ِ ِ
2 70 ِ <ِ 70ِ 70 ≤ 79 80ِ ِ ِ ≤ِ ِ ِ 89 90 ≤ 100
3 75 ِ <ِ 75ِ 75 ≤ 83 84ِ ِ ِ ≤ِ ِ ِ 92 93 ≤ 100
4 0 ِ ِ
5 0 ِ ِ
6 0 ِ ِ
7 0 ِ ِ
8 0 ِ ِ
9 0 ِ ِ
10 0 ِ ِ
11 0 ِ ِ
12 0 ِ ِ
13 0 ِ ِ
14 0 ِ ِ
15 0 ِ ِ
16 0 ِ ِ

C. Ekstra Kurikuler
No. Kegiatan Ekstra Kurikuler Keterangan

1. #N/A #N/A

2. #N/A #N/A

3. #N/A #N/A

D. Saran-saran
#N/A

E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek Yang Dinilai
1 2
1. Tinggi Badan #N/A #N/A

2. Berat Badan #N/A #N/A

F. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

 1. Pendengaran #N/A

2. Penglihatan #N/A

3. Gigi #N/A

4. Lainnya: #N/A

G. Prestasi

No. Jenis Prestasi Keterangan

1. #N/A #N/A

2. #N/A #N/A

3. #N/A #N/A

4. #N/A #N/A

H. Ketidakhadiran
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada
Sakit #N/A semester ke-1 dan semester ke-2 siswa ditetapkan
*):
Izin #N/A naik ke kelas
#N/A_______
#N/A( ____________________
### )
tinggal di kelas _______ ( ____________________ )
Tanpaِ Keterangan #N/A #N/A #N/A ###
*) coret yang tidak perlu

Mengetahui Tangِ Sel,ِ 16ِ Desemberِ 2017

Orangِ Tua/ِ Wali Guruِ Kelas,

Sitiِ Marfuahِ Ay,ِ S.Sos.I

NIP.ِ

Mengetahui
Kepalaِ Madrasah,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

a. Namaِ Pesertaِ Didik : #N/A

b. Nomorِ Induk : #N/A
c. Tempat,ِ Tanggalِ Lahir : #N/A
d. Jenisِ Kelamin : #N/A
e. Agama : #N/A
f. Pendidikanِ Sebelumnya : #N/A
g. Alamatِ Pesertaِ Didik : #N/A
h. Namaِ Orangِ Tua
1).ِ Ayah : #N/A
2).ِ Ibu : #N/A
i. Pekerjaanِ Orangِ Tua
1).ِ Ayah : #N/A
2).ِ Ibu : #N/A
j. Alamatِ Orangِ Tua
1).ِ Jalan : #N/A
2).ِ Kelurahan/Desa : #N/A
3).ِ Kecamatan : #N/A
4).ِ Kabupaten/Kota : #N/A
5).ِ Provinsi : #N/A
k Wali Peserta Didik

1).ِ Nama : #N/A

2).ِ Pekerjaan : #N/A
3).ِ Alamat : #N/A

Kepala Madrasah

Suryadi Yahya, S.Pd.I

NIP. -
Namaِ Pesertaِ Didik : #N/A Kelas : IIIB

Nomorِ Induk : #N/A Semester : 2ِ (dua)

Namaِ Sekolah : MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Tahunِ Pelajaran : 2017-2018

Alamatِ Sekolah : Kpِ Perigiِ Rt.ِ 002/010ِ Desaِ Lengkongِ Wetan

A. SIKAP
ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI
Menerimaِ danِ #N/A
menjalankanِ ajaranِ
agamaِ yangِ
dianutnya

Menunjukkanِ #N/A
perilakuِ jujur,ِ disiplin,ِ
tanggungِ jawab,ِ
santun,ِ peduli,ِ danِ
percayaِ diriِ dalamِ
berinteraksiِ denganِ
keluarga,ِ teman,ِ
guruِ danِ
tatangganyaِ
B. PENGETAHUAN (KI-3)
ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI
Mengingatِ danِ Err:502
memahamiِ
pengetahuanِ faktualِ
danِ konseptualِ Al-
Qur'anِ Hadis

Mengingatِ danِ Err:502

memahamiِ
pengetahuanِ faktualِ
danِ konseptualِ Akidahِ
Akhlak

Mengingatِ danِ Err:502

memahamiِ
pengetahuanِ faktualِ
danِ konseptualِ Fikih

Mengingatِ danِ Err:502

memahamiِ
pengetahuanِ faktualِ
danِ konseptualِ
Pendidikanِ Pancasilaِ
danِ Kewarganegaraan
Mengingatِ danِ Err:502
memahamiِ
pengetahuanِ faktualِ
danِ konseptualِ
Bahasaِ Indonesia

Mengingatِ danِ Err:502

memahamiِ
pengetahuanِ faktualِ
danِ konseptualِ
Bahasaِ Arab

Mengingatِ danِ Err:502

memahamiِ
pengetahuanِ faktualِ
danِ konseptualِ
Matematika
 Mengingatِ danِ Err:502
memahamiِ
pengetahuanِ faktualِ
danِ konseptualِ Seniِ
Budayaِ danِ Prakarya

Mengingatِ danِ Err:502

memahamiِ
pengetahuanِ faktualِ
danِ konseptualِ
Pendidikanِ Jasmani,ِ
Olahِ Ragaِ danِ
Kesehatan

Mengingatِ danِ Err:502

memahamiِ
pengetahuanِ faktualِ
danِ konseptualِ
Bahasaِ Inggris

Mengingatِ danِ Err:502

memahamiِ
pengetahuanِ faktualِ
danِ konseptualِ BTI

C. KETRAMPILAN (KI-4)
ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI
Menyajikanِ Err:502
kemampuanِ
mangamati,ِ menanyaِ
danِ mencobaِ dalam:ِ
bahasaِ yangِ jelasِ ,ِ
logisِ danِ sistematis;ِ
karyaِ yangِ estestis;ِ
gerakanِ anakِ sehatِ
danِ tindakanِ anakِ
berimanِ danِ berakhlakِ
muliaِ dalamِ
pembelajaranِ Al-
Qur'anِ Hadis
Menyajikanِ Err:502
kemampuanِ
mangamati,ِ menanyaِ
danِ mencobaِ dalam:ِ
bahasaِ yangِ jelasِ ,ِ
logisِ danِ sistematis;ِ
karyaِ yangِ estestis;ِ
gerakanِ anakِ sehatِ
danِ tindakanِ anakِ
berimanِ danِ berakhlakِ
muliaِ dalamِ
pembelajaranِ Akidahِ
Akhlak

Menyajikanِ Err:502
kemampuanِ
mangamati,ِ menanyaِ
danِ mencobaِ dalam:ِ
bahasaِ yangِ jelasِ ,ِ
logisِ danِ sistematis;ِ
karyaِ yangِ estestis;ِ
gerakanِ anakِ sehatِ
danِ tindakanِ anakِ
berimanِ danِ berakhlakِ
muliaِ dalamِ
pembelajaranِ Fikih
Menyajikanِ Err:502
kemampuanِ
mangamati,ِ menanyaِ
danِ mencobaِ dalam:ِ
bahasaِ yangِ jelasِ ,ِ
logisِ danِ sistematis;ِ
karyaِ yangِ estestis;ِ
gerakanِ anakِ sehatِ
danِ tindakanِ anakِ
berimanِ danِ berakhlakِ
muliaِ dalamِ
pembelajaranِ
Pendidikanِ Pancasilaِ
danِ Kewarganegaraan

Menyajikanِ Err:502
kemampuanِ
mangamati,ِ menanyaِ
danِ mencobaِ dalam:ِ
bahasaِ yangِ jelasِ ,ِ
logisِ danِ sistematis;ِ
karyaِ yangِ estestis;ِ
gerakanِ anakِ sehatِ
danِ tindakanِ anakِ
berimanِ danِ berakhlakِ
muliaِ dalamِ
pembelajaranِ Bahasaِ
Indonesia

Menyajikanِ Err:502
kemampuanِ
mangamati,ِ menanyaِ
danِ mencobaِ dalam:ِ
bahasaِ yangِ jelasِ ,ِ
logisِ danِ sistematis;ِ
karyaِ yangِ estestis;ِ
gerakanِ anakِ sehatِ
danِ tindakanِ anakِ
berimanِ danِ berakhlakِ
muliaِ dalamِ
pembelajaranِ Bahasaِ
Arab
Menyajikanِ Err:502
kemampuanِ
mangamati,ِ menanyaِ
danِ mencobaِ dalam:ِ
bahasaِ yangِ jelasِ ,ِ
logisِ danِ sistematis;ِ
karyaِ yangِ estestis;ِ
gerakanِ anakِ sehatِ
danِ tindakanِ anakِ
berimanِ danِ berakhlakِ
muliaِ dalamِ
pembelajaranِ
Matematika
Menyajikanِ Err:502
kemampuanِ
mangamati,ِ menanyaِ
danِ mencobaِ dalam:ِ
bahasaِ yangِ jelasِ ,ِ
logisِ danِ sistematis;ِ
karyaِ yangِ estestis;ِ
gerakanِ anakِ sehatِ
danِ tindakanِ anakِ
berimanِ danِ berakhlakِ
muliaِ dalamِ
pembelajaranِ Seniِ
Budayaِ danِ Prakarya

Menyajikanِ Err:502
kemampuanِ
mangamati,ِ menanyaِ
danِ mencobaِ dalam:ِ
bahasaِ yangِ jelasِ ,ِ
logisِ danِ sistematis;ِ
karyaِ yangِ estestis;ِ
gerakanِ anakِ sehatِ
danِ tindakanِ anakِ
berimanِ danِ berakhlakِ
muliaِ dalamِ
pembelajaranِ
Pendidikanِ Jasmani,ِ
Olahِ Ragaِ danِ
Kesehatan

Menyajikanِ Err:502
kemampuanِ
mangamati,ِ menanyaِ
danِ mencobaِ dalam:ِ
bahasaِ yangِ jelasِ ,ِ
logisِ danِ sistematis;ِ
karyaِ yangِ estestis;ِ
gerakanِ anakِ sehatِ
danِ tindakanِ anakِ
berimanِ danِ berakhlakِ
muliaِ dalamِ
pembelajaranِ Bahasaِ
Inggris
 Menyajikanِ Err:502
kemampuanِ
mangamati,ِ menanyaِ
danِ mencobaِ dalam:ِ
bahasaِ yangِ jelasِ ,ِ
logisِ danِ sistematis;ِ
karyaِ yangِ estestis;ِ
gerakanِ anakِ sehatِ
danِ tindakanِ anakِ
berimanِ danِ berakhlakِ
muliaِ dalamِ
pembelajaranِ BTI

D. Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

No. Kegiatan Ko dan Ekstrakurikuler Deskripsi

1 #N/A #N/A

2 #N/A #N/A

3 #N/A #N/A

E. SARAN - SARAN
#N/A

Ketidakhadiran
ِ ِ ِ ِ Sakit : #N/A
ِ ِ ِ ِ Izin : #N/A
ِ ِ ِ ِ Tanpaِ Keterangan : #N/A

Keputusan:
Berdasarkan hasil yang dicapai pada
Semester 1 dan 2, peserta didik ditetapkan
Naik ke kelas ______ ( )
Tinggal di kelas _____ ( )

Mengetahui Tang Sel, 16 Desember 2017

Orang Tua/ Wali Siswa Wali Kelas, Kepala MI NUR AS SHOLIHAT
Siti Marfuah Ay, S.Sos.I Suryadi Yahya, S.Pd.I
NIP. NIP. -
 KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : Apriliani

KELUAR
Kelas
Tanda Tangan Kepala Madrasah,
yang
Tanggal Alasan Stempel Madrasah, dan Tanda
ditinggalk
Tangan Orang Tua/Wali
an
____________, ___________
Kepala Madrasah

Suryadi Yahya, S.Pd.I

NIP. -

Orang Tua/ Wali

_________________

____________, ___________
Kepala Madrasah

Suryadi Yahya, S.Pd.I

NIP. -

Orang Tua/ Wali

_________________

Kepala Madrasah

Suryadi Yahya, S.Pd.I

NIP. -

Orang Tua/ Wali

_________________
 KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : Apriliani

No. MASUK
1. Nama Peserta Didik ____________________________ _________, ___________
Nomor Induk ____________________________ Kepala Sekolah
Nama Sekolah ____________________________
Masuk di Sekolah ini: ____________________________
a. Tanggal ____________________________ Suryadi Yahya, S.Pd.I
b. Di Kelas ____________________________ NIP. -
c. Tahun Pelajaran ____________________________
2. Nama Peserta Didik ____________________________ _________, ___________
Nomor Induk ____________________________ Kepala Sekolah
Nama Sekolah ____________________________
Masuk di Sekolah ini: ____________________________
a. Tanggal ____________________________ Suryadi Yahya, S.Pd.I
b. Di Kelas ____________________________ NIP. -
c. Tahun Pelajaran ____________________________
3. Nama Peserta Didik ____________________________ _________, ___________
Nomor Induk ____________________________ Kepala Sekolah
Nama Sekolah ____________________________
Masuk di Sekolah ini: ____________________________
a. Tanggal ____________________________ Suryadi Yahya, S.Pd.I
b. Di Kelas ____________________________ NIP. -
c. Tahun Pelajaran ____________________________
 SD/ MI
NO. KELAS KI-1 KI-2

Memiliki perilaku jujur, disiplin,

1 1 Menerima dan menjalankan ajaran tanggung jawab, santun, peduli, dan
agama yang dianutnya percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru

Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab, santun,
2 2 Menerima dan menjalankan ajaran
peduli, dan percaya diri dalam
agama yang dianutnya
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun,
3 3 Menerima dan menjalankan ajaran
peduli, dan percaya diri dalam
agama yang dianutnya
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tatangganya

Menunjukkan perilaku jujur,

Menerima, menjalankan, dan disiplin, tanggung jawab, santun,
4 4 menghargai ajaran agama yang peduli, dan percaya diri dalam
dianutnya berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya

Menunjukkan perilaku jujur,

Menerima, menjalankan, dan
5 5
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta
cinta tanah air.

Menunjukkan perilaku jujur,

Menerima, menjalankan, dan
6 6
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta
cinta tanah air.
 KI-3

Memahami pengetahuan faktual dengan cara

mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
Memahami pengetahuan faktual dengan
dan di sekolah
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain

Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda -be nda yang
dijumpainya di rumah, sekolah dan
tempat bermain

Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan makhluk ciptaan Tuhan
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
benda -benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah dan tempat bermain
 KI-4
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa

yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual

dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual

dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak
 INSTRUMEN
SILAH
PENILAIAN
KURIKULUM 2013 SILAH

C
KAN
KAN
CEETT S
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN A
AKK S II K
K

Cetak
Cetak Form
Form Pengetahuan
Pengetahuan Cetak
Cetak Fo
Fo
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik
Cetak
Cetak Form
Form Keterampilan
Keterampilan
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sika
Sika
Unjuk
Unjuk Kerja/
Kerja/ Praktek
Praktek Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik
Proyek
Proyek
Portofolio
Portofolio
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Penil
Penil Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Penilaian
Penilaian Diri
Diri
Antar Teman
Antar Teman
 AH
AH
AN
AN
HOME
E
ETT
K
K
S
S II K
KAAP
P

Cetak
Cetak Form
Form Sikap
Sikap
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Spirtual
Spirtual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Jujur
Jujur
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Disiplin
Disiplin
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Tanggung
Tanggung Jawab
Jawab

Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Santun
Santun
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Peduli/Toleran
Peduli/Toleran

Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Percaya
Percaya diri
diri

enilaian Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Catan/Jurnal
enilaian Diri
Diri Catan/Jurnal
 REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
KELAS :ِ IIIB ِ SEMESTER :ِ 1ِ (satu)

MATAِ PELAJARAN : KKMِ MAPELِ : TAHUNِ PELAJARAN :ِ 2017-2018

KOMPETENSI PENGETAHUAN

KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5

NO INDUK
NO URUT

RATA-RATA NH
NAMA SISWA

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN

PENUGASAN
PAS/P

REMEDIAL

REMEDIAL

REMEDIAL

REMEDIAL

REMEDIAL
TES LISAN

TES LISAN

TES LISAN

TES LISAN

TES LISAN
TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS
PTS KET

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
AT
PH 1 PH 2 PH 3 PH 4 PH 5

1
111236740068.17.027
Apriliani ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
6
111236740068.17.032
Falentino ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
11
111236740068.17.036
Luthfi Muammar Qaddafi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
17
111236740068.17.042
Nur Faizah ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
21
111236740068.17.046
Mutmainah ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
30 0 0
Mengetahui Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017
MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (………………………………….)

NIP.ِ - NIP.
 REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
KELAS :ِ IIIB ِ SEMESTER :ِ 1ِ (satu)

MATAِ PELAJARAN : KKMِ MAPELِ :ِ TAHUNِ PELAJARA:ِ 2017-2018

KOMPETENSI KETERAMPILAN

KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA

PORTIFOLIO

PORTIFOLIO

PORTIFOLIO

PORTIFOLIO

PORTIFOLIO
KINERJA-1
KINERJA-2

REMEDIAL

KINERJA-1
KINERJA-2

REMEDIAL

KINERJA-1
KINERJA-2

REMEDIAL

KINERJA-1
KINERJA-2

REMEDIAL

KINERJA-1
KINERJA-2

REMEDIAL
PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK

PRODUK
PH PH PH PH PH
1 2 3 4 5

1
111236740068.17.027
Apriliani ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
2
111236740068.17.028
Arya Rafa Zaqisthi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
3
111236740068.17.029
Atala Izati Syafa ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
4
111236740068.17.030
Chairul Fajri ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
5
111236740068.17.031
Daffa Nur Kholis Mazid ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
6
111236740068.17.032
Falentino ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
7
111236740068.17.033
Farel Fadillah Putra ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
8
111236740068.17.034
Galuh Nunnah Fatimah ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
9
111236740068.17.035
Kamila Nurul Malika ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
10
111236740068.17.034
Lutfyana Rohmi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
11 Luthfi Muammar Qaddafi ِ
111236740068.17.036 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
12
111236740068.17.037
Marvel Rizqi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
13
111236740068.17.038
Muhammad Ali Akbar ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
14
111236740068.17.039
Muhamad Azrul Hanafi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
15
111236740068.17.040
M Faiz Husni Ramadhan ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
16
111236740068.17.041
Nauroh Afifah Ulya ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
17
111236740068.17.042
Nur Faizah ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
18
111236740068.17.043
Salsabilah Ramadhani ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
19
111236740068.17.044
Syarifah Zahra ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
20
111236740068.17.045
Ratu Safira Nugraheni ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
21
111236740068.17.046
Mutmainah ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
22
111236740068.17.047
MARYAM AL ADRO ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
23
111236740068.17.048
RATU LAILATUNAZAH ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
24
111236740068.17.049 ِ ِ
YASMINE SHALUNA ELFAIRA ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
25
111236740068.17.050
Mikail Zayn Abdullah ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
26 0 0 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
27 0 0 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
28 0 0 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
29 0 0 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
30 0 0 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ

Mengetahui Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2

MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (………………………………….)

NIP.ِ - NIP.
KOMPETENSI KETERAMPILAN

KOMPETENSI KETERAMPILAN

KET
(T/TT)

ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ
ِ

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

(………………………………….)
 REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SIKAP
KELAS :ِ IIIB ِ SEMESTER :ِ 1ِ (satu)
MATAِ PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN :ِ 2017-2018

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL SOSIAL

berdoa sebelum dan memberi dan sholat dhuha

bersyukur jujur
sesudah kegiatan menjawab salam berjamaah
NO URUT

NAMA SISWA
OBSERVASI 1

OBSERVASI 2

OBSERVASI 3

OBSERVASI 4

OBSERVASI 5

OBSERVASI 1

OBSERVASI 2

OBSERVASI 3

OBSERVASI 4

OBSERVASI 5

OBSERVASI 1

OBSERVASI 2

OBSERVASI 3

OBSERVASI 4

OBSERVASI 5

OBSERVASI 1

OBSERVASI 2

OBSERVASI 3

OBSERVASI 4

OBSERVASI 5

OBSERVASI 1

OBSERVASI 2

OBSERVASI 3

OBSERVASI 4

OBSERVASI 5
1 2 3 4 5
1 Apriliani ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
2 Arya Rafa Zaqisthi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
3 Atala Izati Syafa ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
4 Chairul Fajri ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
5 Daffa Nur Kholis Mazid ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
6 Falentino ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
7 Farel Fadillah Putra ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
8 Galuh Nunnah Fatimah ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
9 Kamila Nurul Malika ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
10 Lutfyana Rohmi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
11 Luthfi Muammar Qaddafِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
12 Marvel Rizqi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
13 Muhammad Ali Akbar ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
14 Muhamad Azrul Hanafi ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
15 M Faiz Husni Ramadhanِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
16 Nauroh Afifah Ulya ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
17 Nur Faizah ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
18 Salsabilah Ramadhani ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
19 Syarifah Zahra ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
20 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
21 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
22 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
23 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
24 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
25 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
26 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
27 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
28 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
29 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
30 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
31 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
32 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
33 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
34 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
 35 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
36 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509

Mengetahui
Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -

REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SIKAP SOSIAL

KELAS :ِ IIIB ِ SEMESTER :ِ 1ِ (satu)
MATAِ PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN :ِ 2017-2018
KOMPETENSI SIKAP SOSIAL
disiplin bertanggung jawab santun peduli (gotong royong, toleran)percaya diri
NO URUT

OBSERVASI 1

OBSERVASI 2

OBSERVASI 3

OBSERVASI 4

OBSERVASI 5

OBSERVASI 1

OBSERVASI 2

OBSERVASI 3

OBSERVASI 4

OBSERVASI 5

OBSERVASI 1

OBSERVASI 2

OBSERVASI 3

OBSERVASI 4

OBSERVASI 5

OBSERVASI 1

OBSERVASI 2

OBSERVASI 3

OBSERVASI 4

OBSERVASI 5

OBSERVASI 1

OBSERVASI 2

OBSERVASI 3

OBSERVASI 4

OBSERVASI 5
NAMA SISWA

1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid ِ
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah ِ
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafِ
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar ِ
14 Muhamad Azrul Hanafi ِ
15 M Faiz Husni Ramadhanِ
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani ِ
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
6 7 8 9 10
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
23 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
24 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
25 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
26 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
27 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
28 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
29 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
30 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
31 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
32 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
33 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
34 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
35 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
36 Err:509 ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509

Mengetahui
Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -
NILAI KOMPETENSI SIKAP

NILAI SIKAP

PREDIKAT
AI KOMPETENSI SIKAP SOSIAL

NILAI SIKAP

PREDIKAT
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA / PRAKTIK
Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu) KKM :
Kelas : IIIB Tahun Pelajaran : 2017-2018 Wali Kelas : Siti Marfuah A

Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubri

PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan
dinilai untuk tes unjuk 2= 2=
kerja/praktik
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk
masing2 skor 1, 2, 3 4= 4=
dan 4.
3. Isi nilai unjuk kerja / 5=
praktik setiap aspek 6=
setiap siswa.
7=

Kriteria/Aspek yang dinilai:

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 6

Aspek 7

Jumlah
NILAI
No.
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Ratu Safira Nugraheni
21 Mutmainah
22 MARYAM AL ADRO
23 RATU LAILATUNAZAH
24 YASMINE SHALUNA ELFAIRA
25 Mikail Zayn Abdullah
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509

Mengetahui: Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ O

Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (……………………………

NIP.ِ - NIP.
L KEMENTERIAN AGAMA
NUR AS SHOLIHAT
LAIAN UNJUK KERJA / PRAKTIK

Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

Keterangan/Rubrik Penilaian:

Keterangan
Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017
Guruِ Mataِ Pelajaran,

(…………………………………………)
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu) KKM :
Kelas : IIIB Tahun Pelajaran : 2017-2018 Wali Kelas : Siti Marfuah Ay,

Kriteria / Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik

PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan 2= 2=
dinilai untuk tes Projek
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3 5=
dan 4.
3. Isi nilai Projek setiap 6=
aspek setiap siswa. 7=

Kriteria/Aspek yang dinilai:

Aspek

Aspek

Aspek

Aspek

Aspek

Aspek

Aspek

Jumla
NILAI
No.
1

h
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
23 Err:509
24 Err:509
25 Err:509
26 Err:509
27 Err:509
28 Err:509
29 Err:509
30 Err:509
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509

Mengetahui: Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Okt

Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (………………………………

NIP.ِ - NIP.
Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

terangan/Rubrik Penilaian:

Keterangan
angِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017
ataِ Pelajaran,

…………………………………)
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu) KKM :
Kelas : IIIB Tahun Pelajaran : 2017-2018 Wali Kelas : Siti Marfuah Ay

Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik

PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 1= 1=
dinilai untuk penilaian 2= 2=
portofolio
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Portofolio 6=
setiap siswa.
7=

Kriteria/Aspek yang dinilai:

Aspek

Aspek

Aspek

Aspek

Aspek

Aspek

Aspek

Jumla
NILAI
No.
1

h
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
23 Err:509
24 Err:509
25 Err:509
26 Err:509
27 Err:509
28 Err:509
29 Err:509
30 Err:509
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509

Mengetahui: Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Okt

Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (………………………………

NIP.ِ - NIP.
O
Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

terangan/Rubrik Penilaian:

Keterangan
angِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017
ataِ Pelajaran,

…………………………………)
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL
Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu) Wali Kelas
Kelas : IIIB Tahun Pelajaran : 2017-2018 Siti Marfuah Ay, S.Sos.I
ASPEK PENGAMATAN
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Memberi dan menjawab salam "Assalamu'alikum ..."
3 Melaksanakan sholat dzuhur berjamaah
4 Menunjukkan rasa syukur

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1
MODUS
Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4
No. OBSERVASI
Nama
1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
23 Err:509
24 Err:509
25 Err:509
26 Err:509
27 Err:509
28 Err:509
29 Err:509
30 Err:509
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509

Mengetahui: Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (………………..………………)

NIP.ِ - NIP.
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP JUJUR
Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu) Wali Kelas
Kelas : IIIB Tahun Pelajaran : 2017-2018 Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

ASPEK PENGAMATAN
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap MOD
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
No. US
Nama
1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
23 Err:509
24 Err:509
25 Err:509
26 Err:509
27 Err:509
28 Err:509
29 Err:509
30 Err:509
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509
Mengetahui: Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 20
Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (…………………………………)

NIP.ِ - NIP.
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP DISIPLIN
Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu) Wali Kelas
Kelas : IIIB Tahun Pelajaran : 2017-2018 Siti Marfuah Ay, S.Sos.I
ASPEK PENGAMATAN
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Sikap SKALA N

MODUS
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 6

Aspek 7

Aspek 8
No. 1=
Nama 2=
1 Apriliani 3=
2 Arya Rafa Zaqisthi 4=
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
23 Err:509
24 Err:509
25 Err:509
26 Err:509
27 Err:509
28 Err:509
29 Err:509
30 Err:509
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509
Mengetahui: Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Okt
Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (………………………………

NIP.ِ - NIP.
DISIPLIN

arfuah Ay, S.Sos.I

SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
rangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017
Mataِ Pelajaran,

……………………………………)
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP TANGGUNG JAWAB
Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu) Wali Kelas
Kelas : IIIB Tahun Pelajaran : 2017-2018 Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

ASPEK PENGAMATAN SKAL

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 1=
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 2=
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 3=
4 Mengembalikan barang yang dipinjam 4=
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap MOD
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
No. US
Nama
1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
23 Err:509
24 Err:509
25 Err:509
26 Err:509
27 Err:509
28 Err:509
29 Err:509
30 Err:509
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509

Mengetahui: Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 20

Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (………………………………………

NIP.ِ - NIP.
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

(…………………………………………)
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP SANTUN
Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu) Wali Kelas
Kelas : IIIB Tahun Pelajaran : 2017-2018 Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

ASPEK PENGAMATAN
1 Menghormati orang yang lebih tua SKALA
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 1=
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 2=
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman 3=
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain 4=

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap MOD
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
No. US
Nama
1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
23 Err:509
24 Err:509
25 Err:509
26 Err:509
27 Err:509
28 Err:509
29 Err:509
30 Err:509
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509

Mengetahui: Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 201

Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (………………………………………

NIP.ِ - NIP.
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

(…………………………………………)
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP TOLERANSI
Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu) Wali Kelas
Kelas : IIIB Tahun Pelajaran : 2017-2018 Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

ASPEK PENGAMATAN SKA

1 Menghormati pendapat teman 1=
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender 2=
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 3=
4 Menerima kekurangan orang lain 4=
5 Mememaafkan kesalahan orang lain

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap MOD
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
No. US
Nama
1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
23 Err:509
24 Err:509
25 Err:509
26 Err:509
27 Err:509
28 Err:509
29 Err:509
30 Err:509
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509

Mengetahui: Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 20

Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (………………………………………

NIP.ِ - NIP.
 SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

(…………………………………………)
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP GOTONG ROYONG

Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu: 1 (satu) Wali Kelas

Kelas : IIIB Tahun Pelajaran : 2017-2: 1 (satu) Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

ASPEK PENGAMATAN SKA

1 Aktif dalam kerja kelompok 1=
2 Suka menolong teman/orang lain 2=
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 3=
4 Rela berkorban untuk orang lain 4=

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4
No.
Nama
1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
23 Err:509
24 Err:509
25 Err:509
26 Err:509
27 Err:509
28 Err:509
29 Err:509
30 Err:509
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509

Mengetahui: Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Okto

Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (………………………………

NIP.ِ - NIP.
h Ay, S.Sos.I

SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
elatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

……………………………)
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu) Wali Kelas

Kelas : IIIB Tahun Pelajaran : 2017-2018 Siti Marfuah Ay, S.Sos.I

ASPEK PENGAMATAN
1 Berani presentasi di depan kelas SK
2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 1=
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 2=
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat 3=
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah 4=

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap MOD
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
No. US
Nama
1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
23 Err:509
24 Err:509
25 Err:509
26 Err:509
27 Err:509
28 Err:509
29 Err:509
30 Err:509
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509

Mengetahui: Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2

Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT Guruِ Mataِ Pelajaran,

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I (………………………………………

NIP.ِ - NIP.
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

(…………………………………………)
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
PENILAIAN ANTAR TEMAN
Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu)
Kelas : IIIB Tahun Pelajaran : 2017-2018
Aspek : PENILAIAN ANTAR TEMAN

Sikap

Perilaku 10
Perilaku 11
Perilaku 12
Perilaku 13
Perilaku 14
Perilaku 16
Perilaku 17
Perilaku 18
Perilaku 1
Perilaku 2
Perilaku 3
Perilaku 4
Perilaku 5
Perilaku 6
Perilaku 7
Perilaku 8
Perilaku 9
No.
Nama

1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
23 Err:509
24 Err:509
25 Err:509
26 Err:509
27 Err:509
28 Err:509
29 Err:509
30 Err:509
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509
MODUS
Keterangan:
1 = Tidak Pernah
Mengetahui: 2 = Kadang-kadang
Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT 3 = Sering
4 = Selalu

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -

Perilaku Yang Diamati:

1 Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya ser
2 menghadapinya
Bersikap hormatdengan wajah
dan sopan yangkepada
santun tersenyum.
guru
3 Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan / hati orang/siswa lain.
4 Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik
5 Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-o
6 yang dilatarbelakangi
Berpakaian oleh niat yang buruk
rapi dan bersih
7 Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan.
8 Datang lebih awal (tidak terlambat)
9 Mengerjakan Pekerjaan Rumah (PR)
10 Mengerjakan soal latihan ke depan (papan tulis)
11 Membuang sampah pada tempatnya.
12 Menolong orang lain yang sedang dalam kesulitan/kesusahan.
13 Aktif bertanya di dalam proses pembelajaran.
14 Berdo’a di awal dan akhir pembelajaran
15 Masuk tepat waktu
16 Mengumpulkan tugas tepat waktu
17 Memakai seragam sesuai tata tertib
18 Mengerjakan tugas yang diberikan
19 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
20 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
21 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
22 Membawa buku teks mata pelajaran
23
24
25
 N
AMA
Perilaku 19

KKM
Perilaku 20
Perilaku 21

Wali Kelas :
Perilaku 22

: 3
Perilaku 23
Perilaku 24

MODUS
Predikat

KET
Siti Siti Marfuah Ay, S.Sos.I
 Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017
Guruِ Mataِ Pelajaran,

(…………………………………………)
NIP.

an menjabat tangannya serta

/siswa lain.
engerti dengan cara baik
hnya, sekedar mengolok-olok atau

ahan.
kan
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT

Mata Pelajaran : Semester : 1 (satu) KKM :

Kelas : IIIB n Pelajaran : 2017-2018 Wali Kelas :
Kompetensi Penilaian Diri = Topik yang dinilai, misal himpunan Jml Pertanyaan =

Pertanyaan Pencapaian

Pertanyaan 10
Pertanyaan 11
Pertanyaan 12
Pertanyaan 13
Pertanyaan 14
Pertanyaan 15
Kompetensi:
Pertanyaan 1
Pertanyaan 2
Pertanyaan 3
Pertanyaan 4
Pertanyaan 5
Pertanyaan 6
Pertanyaan 7
Pertanyaan 8
Pertanyaan 9
No.
Nama

1 Apriliani
2 Arya Rafa Zaqisthi
3 Atala Izati Syafa
4 Chairul Fajri
5 Daffa Nur Kholis Mazid
6 Falentino
7 Farel Fadillah Putra
8 Galuh Nunnah Fatimah
9 Kamila Nurul Malika
10 Lutfyana Rohmi
11 Luthfi Muammar Qaddafi
12 Marvel Rizqi
13 Muhammad Ali Akbar
14 Muhamad Azrul Hanafi
15 M Faiz Husni Ramadhan
16 Nauroh Afifah Ulya
17 Nur Faizah
18 Salsabilah Ramadhani
19 Syarifah Zahra
20 Err:509
21 Err:509
22 Err:509
23 Err:509
24 Err:509
25 Err:509
26 Err:509
27 Err:509
28 Err:509
29 Err:509
30 Err:509
31 Err:509
32 Err:509
33 Err:509
34 Err:509
35 Err:509
36 Err:509
37 Err:509
38 Err:509
39 Err:509
40 Err:509
Nilai Rata-rata
Keterangan:
Mengetahui: 0 = Tidak
Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT 1 = Ya

Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I

NIP.ِ -

Keterangan Pertanyaan:
1 Saya senang belajar materi himpunan
2 Ketika belajar materi himpunan, saya selalu bertanya kepada guru
3 Ketika belajar materi himpunan, saya mengerjakan latihan ke papan tulis
Pertanyaan 4 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk tabulasi (menda
di samping 5 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk deskripsi (kata-kata)
bisa diganti 6 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk notasi pembentu
dan 7 Saya sudah mampu menuliskan himpunan semesta dari sebuah himpunan
disesuaikan 8 Saya sudah mampu menggambarkan diagram Venn dari himpunan
dengan mata 9 Saya sudah mampu menentukan kardinalitas suatu himpunan
pelajaran 10 Saya sudah mampu menentukan suatu himpunan apakah himpunan terseb
atau 11 Saya sudah mampu menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan
kebutuhan 12 Saya sudah mampu menentukan himpunan kuasa dari suatu himpunan
guru mata 13 Saya sudah mampu menentukan dua himpunan yang sama
pelajaran. 14 Saya sudah mampu menentukan irisan dua himpunan
15 Saya sudah mampu menentukan gabungan dua himpunan
kebutuhan
guru mata
pelajaran.

16 Saya sudah mampu menentukan komplemen dari suatu himpunan

17 Saya sudah mampu menentukan hasil selisih dari dua himpunan atau lebi
18 Saya sudah mampu mnyelesaikan soal cerita berkaitan dengan konsep hi
19
20
 PETUNJUK:
1. Isilah banyaknya
pertanyaan yang
diberikan
2. Pertanyaan
merupa-
kan butiran dari
tujuan
pembelajaran
3. Sheet ini
merupakan
contoh mapel
Mate-
KKM : 3 matika, untuk
mapel
Wali Kelas : Siti Siti Marfuah Ay, S.Sos.I
lain menyesuaikan.
ml Pertanyaan = 16
Pertanyaan 16

Predikat
Jumlah

Nilai

KET

0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
 0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0.00 0.00

Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017

Guruِ Mataِ Pelajaran,

(…………………………………………)
NIP.

tanya kepada guru

kan latihan ke papan tulis
m bentuk tabulasi (mendaftar anggotanya)
ntuk deskripsi (kata-kata)
m bentuk notasi pembentuk himpunan
dari sebuah himpunan
enn dari himpunan
atu himpunan
n apakah himpunan tersebut kosong atau tidak
an dari suatu himpunan
sa dari suatu himpunan
ri suatu himpunan
ri dua himpunan atau lebih
rkaitan dengan konsep himpunan
 KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
MI NUR AS SHOLIHAT
INSTRUMEN PENILAIAN JURNAL

Mata Pelajaran : Wali Kelas: Siti Marfuah

Kelas : IIIB Semester : 1 (satu)
Aspek : Sikap/Jurnal Tahun Pelajaran : 2017-2018

Catatan Peristiwa: Tanggal ________________ Tanggal ________________

Nilai

Nilai
No.
Nama Catatan Jurnal Catatan Jurnal

1 Apriliani

2 Arya Rafa Zaqisthi

3 Atala Izati Syafa

4 Chairul Fajri

5 Daffa Nur Kholis Mazid

6 Falentino

7 Farel Fadillah Putra

8 Galuh Nunnah Fatimah

9 Kamila Nurul Malika

10 Lutfyana Rohmi

11 Luthfi Muammar Qaddafi

12 Marvel Rizqi

13 Muhammad Ali Akbar

14 Muhamad Azrul Hanafi

15 M Faiz Husni Ramadhan

16 Nauroh Afifah Ulya

17 Nur Faizah

18 Salsabilah Ramadhani

19 Syarifah Zahra

20 Err:509

21 Err:509

22 Err:509

23 Err:509

24 Err:509

25 Err:509

26 Err:509

27 Err:509

28 Err:509

29 Err:509

30 Err:509

31 Err:509

32 Err:509
33 Err:509

34 Err:509

35 Err:509

36 Err:509

37 Err:509

38 Err:509

39 Err:509

40 Err:509

Mengetahui: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 4. Tangerangِ Se
Ka.ِ MIِ NURِ ASِ SHOLIHAT 1= Tidak Pernah Guruِ Mataِ Pe
2= Kadang-kadang
3= Sering
Suryadiِ Yahya,ِ S.Pd.I 4= Selalu (………………
NIP.ِ - NIP.
KEMENTERIAN AGAMA
NUR AS SHOLIHAT
EN PENILAIAN JURNAL

Siti Marfuah Ay, S.Sos.I KKM

1 (satu) 3
2017-2018

Tanggal ________________

Nilai
Catatan Jurnal
Tangerangِ Selatan,ِ 11ِ Oktoberِ 2017
Guruِ Mataِ Pelajaran,

(…………………………………………)