SMA Kelas XII

1. Elisabeth Deasy A
2. Dwi Supriono
3. Aminah
4. Feri Sujatmiko

UNIT 1: INTERPERSONAL TEXT

Asking for and giving services

KOMPETENSI INTI
KI1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI3: Memahami, menerapakan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural dalam bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI4: Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri serta bertindak
efektif dan kreaktif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari Bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
komunikasi Internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan perduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal
dengan guru dan teman.

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks Interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan menawarkan jasa,
serta menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.(Perhatikan unsur
kebahasaan May I help you?, What can I
do for you? What if ...?
4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis sederhana yang melibatkan
tindakan menawarkan jasa, dan
menanggapinya dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
MATERI POKOK

a. Social Function

Ask for services Giving services

 To ask for someone and give  To help someone who needs any offer
responses to the offer whether by giving offering something to do
accepting or refusing it. and to help.

b. Generic Structure

Pattern Example Response

 May I …?  May I help you?  Thanks a lot.

 May I do it for  That will be very
you? helpful.
 May I call a taxi  No, thanks. I am
for you? fine.
 What can I ….?  What can I do for  Can you show me
you? the direction to
 What can I do to the post office,
help you? please?
 What can I write  Please, call this
to complete the number ….
assignment?  Nothing. I can
finish it myself.
 Thanks for
offering.
 Would you …?  Would you like  Yes, I’d love to
me to take red see them.
 No, thank you. I
shoes?
 Would you like a just want this.
bowl of soup?
c. Linguistic features:

VOCABULARY BUILDER:
Task: Find the meanings.
Look at these words and phrases. Write down the meaning of
each word and phrase

extended family (n) : …………………..

terrific (adj.) : …………………..
decorate (v) : ……………………
belly (n) : ……………………
get well (v) : ……………………
supposed (adj.) : ……………………
due date (n) : …………………..
extended (v) : …………………..
approaching (adj.) : ……………………
destination (n) : ……………………
awkwardly (adv.) : ……………………

PRONUNCIATION PRACTICE

Task: Listen to your teacher and repeat after him/her.

Listen to your teacher reading these words and phrases. Repeat
after him/her.
fantastic : /fænt'æstɪk/
preparation : /prepər'eɪʃən/
decorate : /'dekəreɪt/
i’d love to : /aɪd/ /lʌv / /tuː/
terrible : /t'erɪbəl/
stomach : /s'tʌmək/
terrific : /tər'ɪfɪk/
hurt : /hɜː rt/
due date : /duː/ /deɪt/
initiatives : /ɪn'ɪʃətɪvz/

d. Listening Activity

Prosedur

Task 1: Observe the dialogs.

- Guru memberi contoh empat dialog dalam bahasa Inggris yang di dalamnya
terdapat ungkapan offering help or services. Guru membimbing siswa menganalisis
fungsi sosial, struktur teks, dan ciri kebahasaan offering help or services pada keempat
dialog tersebut melalui kegiatan menjawab pertanyaan yang ada.
Task 2: Listen and read the dialogs.
 - Siswa menyimak guru membacakan contoh dialog pada Task 1. Siswa menirukan
membaca dialog dengan pelafalan yang benar (berpasangan dengan siswa lain).

e. Speaking Activity
Prosedur

- Guru meminta siswa untuk mengerjakan Task 1 dengan cara mengelompokkan

siswa dalam kelompok. Masing-masing kelompok terdiri atas 4 orang.
- Siswa membuat dialog sesuai dengan situasi yang disebutkan. Guru minta siswa
untuk mengerjakan Task 2. Masing-masing kelompok memilih satu dialog untuk
dipertunjukkan kepada teman sekelas.
- Guru mengatur sedemikian rupa sehingga semua dialog diperankan oleh siswa.
Materi :

Task 1

1. You are doing the History Project with your group at the library after school. Your best
friend cannot finish his/her part. Offer a help to do it together.
 2. School holiday is coming soon. You and your family have a plan to go abroad, but do
not have time to surf the internet to find the best place and best deal. Offer your
parents to find the needed

information and to arrange the vacation with the tour agent.

Task 2 :
Role Play the dialog with your group, choose one of the dialogs from Task 1 and perform it in
front of your class. Show your best performance to your classmates.
f. Worksheet

1. Complete the dialogs!

2. Answer these question based on the dialogue!

a. Where do you think each conversation takes place?

b. What are the relationships between the speakers?

c. What are the functions of the underlined words?

d. What are the functions of the italicized words?

e. Write the patterns of offering help/services!