SK Dirjen No.5794 Th.2019 TTG Kisi-Kisi USBN TP.2019-2020 PDF

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
NOMOR 5794 TAHUN 2019
TENTANG
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM,
Menimbang a. bahwa dalam rangka pengendalian dan pemetaan

mutu pendidikan madrasah perlu diselenggarakan
Ujian Sekolah Berstandar Nasional;
b. bahwa dalam rangka menjamin kualitas ujian dan
pencapaian standar kompetensi lulusan perlu
disusun Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar
Nasional Pendidikan Agama Islam dan Bahasa
Arab;
c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana
dimaksud dalam huruf a, dan huruf b, perlu
menetapkan Keputusan Direktur Jenderal
Pendidikan Islam tentang Kisi-kisi Ujian Sekolah
Berstandar Nasional Tahun Pelajaran 2019/2020.
Mengingat 1. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang

Keuangan Negara (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
4286);
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4301;)
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4496) sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013
tentang Perubahan Peraturan Pemerintah Nomor
19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 5410);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 5105)
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor
112, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 5157);
5. Peraturan Presiden Nomor 83 Tahun 2015 tentang
Kementerian Agama;
6. Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013
Tentang Penyelenggaraan Madrasah sebagaimana
telah beberapa kali diubah terakhir dengan
Peraturan Menteri Agama Nomor 66 Tahun 2016
tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Menteri
Agama Nomor 90 Tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Madrasah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan
Menengah;
Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar I si
Pendidikan Dasar dan Menengah;
Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses
Pendidikan Dasar dan Menengah;
Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian
Pendidikan;
11. Peraturan Menteri Agama Nomor 42 Tahun 2016
tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian
Agama;
Nomor 4 Tahun 2018 tentang Penilaian Hasil
Belajar oleh Satuan Pendidikan dan Penilaian
Hasil Belajar oleh Pemerintah;
13. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia
Nomor 165 Tahun 2014 tentang Pedoman
Kurikulum Madrasah 2013 Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab;
14. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia
Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum
Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab pada
Madrasah
15 Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia
Nomor 184 Tahun 2019 tentang Pedoman
Implementasi Kurikulum pada Madrasah
MEMUTUSKAN:
Menetapkan KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN

ISLAM TENTANG KISI-KISI UJIAN SEKOLAH
BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DAN BAHASA ARAB TAHUN PELAJARAN 2019/2020.
KESATU Menetapkan Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional

Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Tahun
Pelajaran 2019/2020 sebagaimana tercantum dalam
Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan
dari Keputusan ini.
KEDUA : Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional jenjang

Madrasah Ibtidaiyah sebagaimana tercantum dalam
Lampiran I (satu) Keputusan ini;
KETIGA Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional jenjang

Madrasah Tsanawiyah sebagaimana tercantum dalam
Lampiran II (dua) Keputusan ini;
KEEMPAT : Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional jenjang

Madrasah Aliyah sebagaimana tercantum dalam
Lampiran III (tiga) Keputusan ini;
KELIMA Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di Jakarta
pada tanggal 15 Oktober 2019
DIREKTUR JENDERAL,
TTD
KAMARUDDIN AMIN
1

TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Jejang : Madrasah Ibtidaiyah Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah/Bentuk Soal: 30 PG dan 5 Esai
KI: 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

3.1 Memahami bunyi dan makna 1. Menerapkan penggunaan kata ganti (dhamir) pada
ungkapan sederhana sesuai dengan ungkapan sederhana tentang cf,A:Jt.! .ic,..SIdalam
unsur kebahasaan terkait topik: L.A?..ic..11 kalimat dengan kata tanya LI)...
1 L.7.,;:ltq LEI 2. Menerapkan penggunaan kata ganti (dhamir) pada
LyjA baik secara lisan maupun tulisan.
ungkapan sederhana tentang cp-iaq ,...J24_,J•idalam
kalimat dengan kata tanya J.A.

3.2 Memahami bunyi dan maknaj...6.1
..., ,:4 1 3. memilih kata tunjuk (isim isyaroh) dan isim mufradnya
ungkapan sederhana sesuai dengan yang tepat sesuai terkait topik ,)-6.1 ,L>siAi
2 unsur kebahasaan terkait topik: ,L..IjAl
4. Memilih arti kata yang sesuai terkait topik ,:.--)Al
4-,,,j-i-U baik secara lisan maupun tulisan
3.3 Memahami bunyi dan makna 4.i L.,L1 5. Mengartikan ungkapan sederhana dengan unsur
3 ungkapan sederhana sesuai dengan kebahasaan kata tunjuk (isim isyaroh) atau kata ganti
unsur kebahasaan terkait topik: ,-„,6=-4,C (dhamir) yang tepat terkait topik 2411
2
NO KOMPETENSI DASAR MATER! INDIKATOR

4.1 balk secara lisan maupun tulis
3.4 Memahami bunyi dan makna v I 6. Memilih kata bilangan (;.),..31) yang tepat dalam kalimat
ungkapan sederhana sesuai dengan
unsur kebahasaan terkait topik: j1 rumpang terkait topik :I
4
balk secara lisan maupun tulisan 7. Menyusun / mengurutkan ungkapan sederhana
tentang jl:._,SI
3.5 Memahami bunyi dan makna;,-.:!I _rii 8. Menyimpulkan bacaan tentang nama anggota
ungkapan sederhana sesuai dengan keluarga yang mengandung unsur kebahasaan i
st.31
5 unsur kebahasaan terkait topik: .);:ol
,' ;.l 111,&1
..I
;.,-,'D baik secara lisan maupun tulisan
3.6 Memahami bunyi dan makna 1 0: ;_,....1 9. Menyimpulkan bacaan dalam ungkapan sederhana
ungkapan sederhana sesuai dengan tentang ilf,'D .),1i unsur kebahasaan L + ?1
6 unsur kebahasaan terkait topik: L) 0.,...11
c,..,,
. .,11 baik secara lisan maupun tulisan
3

3.7 Memahami bentuk dan makna kata, - • ,*
;_-11,1411_3 .ft t:!°I
)!p 10.Menentukan kata sifat yang benar dalam kalimat
frase, kalimat sederhana sesuai sederhana dengan pola
dengan unsur kebahasaan dan terkait (L..,t L,,11) + ...,'D + jii..J.I ,'iju..,•p
7 topik:
;:p.lifili L), ", ft-
balk secara lisan maupun tertulis

3.8 Memahami bentuk dan makna kata, 11. Mengartikan kalimat sederhana terkait topik 03.
frase, kalimat sederhana sesuai 4-.1 3
dengan unsur kebahasaan dan terkait za,'...L.1
topik:
8 12. Merespon pertanyaan sederhana terkait topik L)
13
baik secara lisan maupun tertulis -.-L-1-I pada kalimat dengan pola
(c:..A..i„ail) + ,.....:D + .).i...11;}....f.1

3.9 Memahami bentuk dan makna kata, jAl 13. Memilih kata yang sesuai pada kalimat rumpang
frase, kalimat sederhana sesuai tentang jAl
dengan unsur kebahasaan dan terkait
9 topik: 14. Membandingkan penggunaan antara warna untuk
muannats dan warna untuk muzakkar pada kalimat
jli.I1
3.10 Mengidentifikasi bunyi dan makna dari c s0 15. Menentukan mubtada' muakhor sebuah kalimat
ujaran kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik j-,,2_,i3s L)
sederhana sesuai dengan unsur
10 kebahasaan terkait topik:
j,42131 L)
baik secara lisan maupun tertulis
4

3.11 Mengidentifikasi bunyi dan makna dari z.....).)3.1 ..-...K. 0 16. Menentukan kedudukan kalimat dengan unsur
ujaran kata, frase, dan kalimat kebahasaan „..,,-j-LIC..).-:-:-,
. .-k.al ).::4-.1tentang
11 kebahasaan terkait topik: :•i,,)...d.1'A.A.. (3
I•t..,_)_kl.s a.,1<.,4 0
3.12 Mengidentifikasi bunyi dan makna dari a.,A.,._<j ,:._,1 tD ••4 . • 17. Mengartikan sebuah kata dalam kalimat sesuai
ujaran kata, frase, dan kalimat i
" _Ka . L-, dengan unsur kebahasaan terkait topik:
sederhana sesuai dengan unsur a.,1_-(31 ,:..,19AI1 24‹, 0

3.13 Mengidentifikasi bunyi dan makna dari ,...4..4iL
' 1(.) 18. Mengelompokkan jenis makanan/minuman dalam
ujaran kata, frase, dan kalimat Bahasa Arab
L.i...,,a_il 0

5

3.14 Mengidentifikasi bunyi huruf,kata, ..ji 3. 2,_...,_).. 3 LiLpt 19. Mengartikan kalimat sederhana tentang 3 t.:3L.-C
frase, dan makna kalimat sederhana '
sesuai dengan unsur kebahasaan ‘:-.
. .41 (..)i -6.1 dengan unsur kebahasaan ZPJL:211 L.1L,t4
terkait topik: ,.:-,-

• .; 09 ',1—,_)-LL L) LiUst baik 20. Merangkaikan kata-kata acak menjadi kalimat
secara lisan maupun tertulis. sempurna dengan unsur kebahasaan I'Lc-)Laii il.i'D
14
21. Mendeteksi kata kerja titer Li yang sesuai
dengan dhamirnya dalam kalimat sederhana
22. Menyimpulkan bahan bacaan tentang 0.t-L.-c-C
L:•,,,JI L'.,i '4...,

j•-dIdengan unsur kebahasaan a-PjLail JUkieD
3.15 Mengidentifikasi bunyi huruf,kata, -,•LpL.,
4
t •
.,. ( ..,
,,,j, 4- 23. Menunjukkan waktu yang tertera dalam kalimat
frase, dan makna kalimat sederhana sederhana sesuai dengan gambar jam yang
sesuai dengan unsur kebahasaan ditampakkan.
terkait topik: as-l-, cst 0,_, as-L—Si c,--C baik 24. Merangkaikan kalimat sederhana sesuai dengan
15 urutan waktunya
secara lisan maupun tertulis 25. Menentukan kalimat sederhana sesuai dengan
waktu yang ditunjukkan jam
26. Mengartikan kalimat sederhana yang di dalamnya
mengandung unsur kebahasaan terkait waktu.
3.16 Mengidentifikasi bunyi huruf,kata, .4....,,JI z;,11146 27. Menganalisis kalimat tentang a-,,,,il :4-',111.-1,6 dengan
frase, dan makna kalimat sederhana
sesuai dengan unsur kebahasaan unsur kebahasaan ID Jt-,:tt
16 terkait topik: li.,4..31 11.;WI 4,5 baik secara 28. Merangkaikan kata-kata acak menjadi kalimat
lisan maupun tertulis sempurna dengan unsur kebahasaan „Ai Litt
29. Mendeteksi kata kerja _JAI JU,it yang terdapat

ti
6

dalam kalimat sederhana
30. Menghubungkan sebuah gambar terkait topik
dengan kaiimat sederhana yang mengandung unsur
kebahasaan ID Lit.it
3.17 Mengidentifikasi bunyi dan makna dari 31. Menentukan perubahan fill madhi ke fill mudhori'
L,;„),11,,--',1,5-s1
ujaran kata, frase, dan kaiimat 32. Menentukan kata yang sesuai pada kalimat
rumpang tentang ,;J.:11 ,_,,y1
l ,,...,,IJ.I I 33. Menentukan kata tanya yang sesuai tentang .1,i1
L..-;'11
3.18 Mengidentifikasi bunyi dan makna dari ;LAJJI 34. Menentukan alat transportasi yang sesuai dalam
ujaran kata, frase, dan kaiimat
kalimat sederhana tentang z.,,;:iI.
18 kebahasaan terkait topik: 35. Menentukan kalimat sesuai gambar tentang Lbi.:11
zz j;J 1
1
KISI-KIS1 UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jejang : Madrasah lbtidaiyah Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Jumlah/Bentuk Soal: 30 PG dan 5 Essay
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
1 3.3 Mengetahui adanya kitab- Beriman kepada Kitab-kitab • Menyebutkan kitab-kitab Allah dan nama
kitab Allah swt. sebagai Allah nabi penerimanya.
implementasi dari • Menentukan manfaat beriman kepada
pengamalan rukun Iman kitab-kitab Allah.
ke- 3 (tiga).
2 3.4 Memahami sikap Sikap hormat dan patuh • Menentukan perilaku hormat dalam
hormat dan patuh dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari. • Membedakan perilaku hormat dan patuh
dalam kehidupan sehari-hari
3 .6 Mendeskripsikan kisah Menghindari Akhlak Tercela • Menjelaskan kisah singkat akhlak tercela
Tsa'labah sebagai (Kufur nikmat) Tsa'labah.
implementasi dalam • Menyimpulkan akhlak tercela Tsa'labah.
menghindari sifat terceia
kufur nikmat
4 c .1 Mengetahui kalimat Kalimat Tayyibah salam • Mengidentifikasi keutamaan kalimat
tayyibah salam (As-salamu tayyibah salam
àlaikum). • Menentukan waktu yang tepat
mengucapkan salam
5 ;.2 Mengenal sifat-sifat Allah Al-Asmaul husna (as-Salam, • Mengemukakan kandungan al-Asma' al-
swt., yang terkandung dan al- Latif) Husna ( as-Salam dan al-Latit)
dalam al-Asma' al-Husna • Memberi contoh sikap yang sesuai
2
(as-Salam, dan al- Latif). dengan al-Asma' al-Husna (as-Salam

dan al-Latit)
6 3.3 Menjelaskan nama-narna Nabi, Rasul Allah Ulul Azmi • Menyebutkan Nabi, Rasul Ulul Azmi
nabi, Rasul Allah swt. dan
Ulul Azmi, serta sifat-sifat
nabi dan rasul.
7 3.4 Menjelaskan adab Adab Bertamu dan Berteman • Mengidentifikasi adab bertamu.
bertamu dan berteman • Menyimpulkan cara berteman yang balk.
dalam kehidupan
sehari-hari.
8 3.5 Menjelaskan sifat m unafik Menghindari Akhlak Tercela • Menyebutkan ciri-ciri orang munafik.
dampak negatif dan cara (Munafik) • Menentukan cara menghindari sifat
menghindarinya. munafik.
9 3.1 Memahami Allah swt. Kalimat Tayyibah al-Hamdulillah • Menjelaskan waktu yang tepat
melalui kalimat thayyibah dan Allahu Akbar mengucapkan kalimat tayyibah a!-
misalnya al-Hamdulillah Hamdulillah dan Allahu Akbar.
dan Allahu Akbar.
10 3.2 Mengenal Allah swt. Asmaul Husna (ar-Razzaq, al- • Menentukan hikmah dari al-Asma' al-
melalui sifat-sifat Allah Fattah, asy-Syakur, al-Mughni) Husna ( ar-Razzaq, al-Fattah, asy-
swt. yang terkandung Syakur, al-Mughni)
dalam a/- Asma' al-Husna •
(ar-Razzaq, al-Fattah,
asy-Syakur, al-Mughni).
11 3.3 Memahami hikmah Beriman pada Had Akhir • Menyebutkan nama-nama hari akhir
beriman kepada hari • Menentukan hkmah beriman kepada hari
akhir (kiamat). akhir
3
12 3.4 Mengetahui akhlak yang Mari Berakhlak • Mengidentifikasi akhlak yang baik di
baik ketika di tempat tempat ibadah
ibadah dan tempat umum. • Menentukan sikap yang baik di tempat
umum
13 3.5 Memahami sikap teguh Sikap teguh pendirian, • Menjelaskan sikap teguh pendirian,
pendirian dan dermawan, dermawan, optimis, qana'ah, dermawan, optimis, qana'ah dan
optimis, gana'ah, dan dan tawakal tawakkal
tawakal dalam kehidupan
sehari-hari.
14 3.1 Mengenal Allah swt. Kalimat tayyibah tarji' • Mengidentifikasi kalimat tarji'
melalui kalimat tayyibah
misalnya (Tarji').
15 3.3 Memahami akhlak yang • Mengidentifikasi akhlak yang balk dalam
balk dalam hidup hidup bertetangga dan bermasyarakat.
bertetangga dan • Menunjukkan akibat dari sikap yang
bermasyarakat. kurang balk dalam bertetangga
16 3.4 Memahami akhlak Menghindari Akhlak Tercela • Menilai akhlak tercela (pesimis,
tercela pesimis, (pesimis, bergantung, bergantung, serakah, dan putus asa)
bergantung, serakah, serakah, dan putus asa) • Menentukan cara menghindari akhlak
dan putus asa serta tercela (pesimis, bergantung,
cara menghindarinya serakah, dan putus asa)
dalam kehidupan
sehari-hari.
17 3.5 Mengetahui sifat kikir Menghindari Akhlak Tercela • Mengevaluasi sikap Qarun
dan serakah melalui (Kikir dan Serakah) • Menyebutkan cara menghindari sifat kikir
kisah Qarun dan cara dan serakah
menghindarinya
dalam kehidupan
sehari- hari.
4
18 3.1 Mengetahui kalimat Kalimat Tayyibah • Menerapkan kalimat tayyibah

tayyibah misalnya Astaghfirullahal Astaghfirullahal àzim.
AstagfirullahaWazim.
19 3.2 Mengenal sifat-sifat Allah Asmaul Husna (al-Qawwiy, al- • Mengkategorikan perilaku yang sesuai
swt yang terkandung Hakim, a!-Musawwir dan al- dengan al-Asmaul Husna (al-Qawwiy, al-
dalam al-Asma' al-Husna Qadir) Hakim, al-Musawwir dan al-Qadir).
(al-Qawwiy, al-Hakim, al- • Menentukan hikmah yang terkandung
Musawwir dan al-Qadir). dalam al-Asmaul Husna (al-Qawwiy, al-
Hakim, al-Musawwir dan al-Qadir).
20 3.3 Memahami hikmah beriman lndahnya Beriman Kepada Qada •• Menyebutkan hikmah beriman kepada
kepada Qada dan Qadar dan Qadar Qada dan Qadar.
Allah swt.
21 3.4 Memahami sifat tanggung Akhlak Terpuji (tanggung • Membandingkan sikap tanggung jawab,
jawab, adil dan bijaksana jawab, adil dan bijaksana) adil dan bijaksana.
dalam kehidupan sehari-
hari.
22 3.5 Mengetahui akhlak Menghindari Akhlak Tercela • Menganalisis dampak negatif dari sifat
tercela sifat marah, fasik, (marah, fasik, murtad) marah, fasik, dan murtad.
murtad, dan upaya • Menjelaskan cara menghindari sifat
menghindarinya. marah, fasik, dan murtad
23 3.3 Memahami sifat sabar Belajar dari Kisah Teladan • Menyimpulkan kisah Nabi Ayub As dan
dan taubat dalam Nabi Adam As.
kehidupan sehari-hari • Menentukan hikmah yang terkandung
sebagai implementasi dalam kisah Nabi Ayub As dan Nabi
meneladani kisah Nabi Adam As.
Ayub A.s. dan Nabi Adam
A.s
J
24 Memahami akhlak yang baik Berakhlak terhadap Lingkungan • Menentukan perilaku terhadap binatang.
terhadap binatang dan • Menyebutkan cara memelihara
tumbuhan dalam kehidupan tumbuhan.
sehari-hari
1
KISI — KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Jenjang Madrasah : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kurikulum : 2013
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator

(1) (2) (3) (4)
Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah Menganalisis dalil, dasar dan tujuan Aqidah
1. Akidah Islam
Islam Islam
Menunjukkan contoh penerapan keimanan
terhadap sifat wajib Allah yang nafsiyah,
Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang
salbiyah, ma'ani, dan ma`nawiyah
2 nafsiyah, salbiyah, ma'ani, dan ma`nawiyah
Sifat-sifat Allah dan Pembagiannya Mengklasifikasikan sifat wajib Allah yang
beserta bukti/dalil nagli dan aqIinya, sifat-
nafsiyah, salbiyah, ma'ani, dan ma'nawiyah
sifat mustahil dan jaiz bagi Allah Swt,.
beserta bukti/dalil nagli dan aqlinya, sifat-sifat
mustahil dan jaiz bagi Allah Swt.
Memahami pengertian,contoh, dan dampak Akhlaq Terpuji kepada Allah SWT. Menganalisis pengertian,contoh, dan dampak
3
' positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat (Taat, lkhlash, Khauf, dan Taubat) positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat.
4. Memahami adab salat dan zikir Adab Shalat dan Berdzikir Menerapkan adab sholat dan berdzikir
Menganalisis kisah keteladanan Nabi
5 Keteladanan Nabi Sulaiman A.S. Menunjukkan keteladanan Nabi Sulaiman
Sulaiman dan umatnya
Asmaul Husna ((al-Aziiz, al- Menunjukkan bukti Allah memiliki al-asmaa'
Menguraikan al-asmaa' al-husnaa (al-Azil.z,
Ghaffaar,al-Baasith an-Naafi' ar- al-husnaa (al-Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith,
6. al-Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi', ar-Ra'uuf,
Ra'uuf, al-Barr, al-Fattaah,
' al-Àdl,
N an- aafi', ar-Ra'uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-
al-Barr, al-Fattaah, al-Adl, al-Qayyuum)
al-Qayyuum) Adl, al-Qayyuum)
7 Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat Iman kepada Para Malaikat dan
Menunjukkan tugas malaikat Allah SWT
malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya, Makhluk Ghaib Lainnya
2
, No. Kompetensi Dasar Materi Indikator

(1) (2) (3) (4)
seperti jin, iblis, dan setan Menganalisis hikmah beriman kepada
malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya,
seperti jin, iblis, dan setan
contoh sifat riya' dan nifaq
Akhlak Tercela kepada Allah SWT.Menunjukkan
8. Memahami akhlak tercela riya' dan nifaq
(Riya' dan Nifaq) Menunjukkan makna kandungan hadis
tentang riya' dan nifaq
Memahami adab membaca Al-Qur'an dan Adab Berdoa dan Membaca Menentukan adab dalam membaca Al qur'an
9.
adab berdoa Alquran dan berdoa
Menganalisis kisah keteladanan Ashabul Menunjukkan keteladanan kisah Ashabul
10. Ashabul Kahfi
Kahfi Kahfi
Menunjukkan bukti Al-Qur'an sebagai
Memahami hakikat beriman kepada kitab- Iman kepada Kitab-kitab Allah mukjizat
11.
kitab Allah Swt,. SWT. Menentukan makna kandungan ayat tentang
fungsi beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
Menunjukkan upaya membiasakan sifat
Memahami pengertian, contoh, dan dampak Akhlak Terpuji kepada Diri Sendiri
tawakal, ikhtiyar, sabar, syukuur dan qana'ah
12. positif sifat tawakal, ikhtiyar, sabar, syukuur (Tawakkal, Ikhtiar, Sabar, Syukur,
dan qana'ah Mengelompokkan dampak positif sifat
dan Qana'ah)
tawakal, ikhtiyar, sabar, syukuur dan qana'ah
Memahami pengertian, contoh, dan dampak Akhlaq Tercela kepada Diri Sendiri
13. negatif sifat ananiah, putus asa, gadab, dan Menganalisis sifat ananiah, putus asa, gadab,
(Ananiah, Putus Asa, Ghadhab,
tamak dan tamak
Tamak)
Memahami adab kepada kepada orang tua Adab terhadap Orang Tua dan Mendeskripsikan dalil adab kepada kepada
14.
dan guru Guru orang tua
Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus Keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Menunjukkan keteladanan Nabi Yunus a.s
15.
a.s dan Nabi Ayub a.s Ayub A.S. dan Nabi Ayub a.s.
!man kepada Rasul-rasul Allah Menunjukkan contoh penerapan sifat-sifat
16. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah Swt,.
SWT. Rasul Allah SWT.
Memahami pengertian, contoh dan hikmah Mu'jizat dan Kejadian Luar Biasa Menganalisis mukjizat serta kejadian luar
17.
mukjizat serta kejadian luar biasa lainnya Lainnya (Karamah, Irhash, biasa lainnya (karamah, ma'unah, dan irhash)
3

(1) (2) (3) (4)
(karamah, ma'unah, dan irhash) Ma'unah)
Memahami pengertian, contoh dan dampak Akhlak Terpuji kepada Sesama
Menentukan dampak positif sifat husnuzh-
18. positifnya sifat husnuzh-zhan, tawaadhu', (Husnuzh zhan, Tawadhu',
zhan, tawaadhu', tasaamuh, dan ta'aawun
tasaamuh, dan ta'aawun Tasamuh, dan Ta'awun)
Menentukan makna kandungan dalil larangan
Memahami pengertian, contoh dan dampak Akhlak Tercela kepadaSesama sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan
19. negatifnya sifat hasad, dendam, ghibah, (Hasad, Dendam, Ghibah, Fitnah, namiimah
fitnah, dan namiimah dan Namimah) Menjelaskan upaya menghindari hasad,
dendam, ghibah, fitnah, dan namiimah
Memahami adab kepada saudara dan Adab terhadap Saudara dan Menentukan makna kandungan ayat tentang
20.
teman Teman adab kepada saudara dan teman
Manganalisis kisah keteladanan sahabat Keteladanan Sahabat Abu Bakar Menganalisis keteladanan dari kisah sahabat
21
Abu Bakar r.a. r.a. Abu Bakar r.a
Menentukan dalil aqli tentang terjadinya hari
Memahami pengertian beriman kepada hari akhir
akhir, dalil/buktinya serta tanda dan
22. Iman kepada Hari Akhir Menunjukkan tanda-tanda kiamat
peristiwa yang berhubungan dengan hari
Akhir tersebut Menjelaskan perilaku yang mencerminkan
iman kepada hari akhir
Memahami macam-macam alam gaib yang Menentukan makna kandungan tentang alam
berhubungan dengan hari akhir (àlam Alam Ghaib yang Berhubungan Ghaib yang Berhubungan dengan Hari Akhir
23.
barzah, yaumul ba's, yaumul hisaab,yaumul dengan Hari Akhir Menganalisis alam gaib yang berhubungan
miizaan,yaumul jazaa) dengan hari akhir
Menganalisis penggolongan manusia
Memahami pengertian, contoh, dan dampak berdasarkan ilmu menurut Imam Al Ghozali
24. berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif Akhlak Terpuji kepada Diri Sendiri
dalam fenomena kehidupan Menunjukkan contoh berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif
a,
4

(1) (2) (3) (4)
Menjelaskan ciri-ciri berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif
Menentukkan dampak positif berilmu, kerja
keras, kreatif, dan produktif
25. Mengidentifikasi dalil adab islami kepada
Memahami adab islami kepada tetangga Adab kepada Tetangga
tetangga
Menganalisis kisah sahabat Umar bin Keteladanan Sahabat Umar bin Menganalisis keteladanan kisah sahabat
26
Khattab r.a. Khattab Umar bin Khattab r.a
Menentukan makna kandungan dalil tentang
qadha dan qadar
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan
27. adanya Qadha dan Qadar dan ciri-ciri Menentukan contoh perilaku beriman kepada
Iman kepada Qadha dan Qadar
qadha dan qadar
perilaku orang yang beriman kepadanya
Menentukan hubungan antara qadha, qadar,
dan ikhtiar manusia
Memahami pentingnya akhlak terpuji dalam Menentukan dampak negatif akhlak tercela
pergaulan remaja dan dampak negatif dalam pergaulan remaja
28. Akhlak dalam Pergaulan Remaja
pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan Menentukan dampak positif akhlak terpuji
akhlak Islam dalam pergaulan remaja
Menentukan makna kandungan dalil tentang
Memahami adab terhadap Iingkungan, yaitu adab terhadap Iingkungan
29. kepada binatang dan tumbuhan di tempat Adab terhadap Lingkungan Menyimpulkan hubungan fenomena
umum, dan di jalan kerusakan alam dengan dalil tentang adab
terhadap Iingkungan
Menganalisis kisah keteladanan sahabat Keteladanan Sahabat Utsman bin
30. Usman bin Affan r.a dan Ali bin Abi Thalib Menganalisis keteladanan kisah Usman bin
Affan r.a. dan Ali bin Abi Thalib
k.w. Affan r.a dan Ali bin Abi Thalib k.w.
k.w.
1

Jenjang : Madrasah Tsanawiyah Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah/Bentuk Soal : 40 soal PG dan 5 Esai

1 Memahami bunyi, makna, dan Menjawab pertanyaan
Hiwar tentang Lxj,1L! ,.....4v:ii
gagasan dari kata, frase, kalimat
bahasa Arab sesuai dengan struktur
kalimat yang berkaitan dengan tema :
iZ.,j..LI 01•Ly)...1.,JL!.j
. )...._LJL., ,Jy.f...:11
2 Memahami bunyi, makna, dan Mengartikan kata
Qiro ' ah tentang j 6-q-i <jvcil
a....,i _III
3 Memahami bunyi, makna, dan Mengaitkan gambar dengan kata

Hiwar tentang ,.:.)liAli
. L•01.),I
',1,•.--).-LL1

4 Memahami bunyi, makna, dan Menyimpulkan isi teks qiroah
Qiroah tentang 4.::.4&,5 All
bahasa Arab sesuai dengan struktur 4_,...J..111
:lt--'_)-LLI ,:-4', j•ill
*
2

5 Memahami bunyi, makna, dan
Tarkib tentang _;.,:- + 1-1,--‘tA Menerapkan konsep struktur kalimat p-e:- + C-1,--,.
.

6 Memahami bunyi, makna, dan Menerjemahkan kalimat
Qiro'ah tentang JAI

7 Memahami bunyi, makna, dan Menyebutkan angka dalam kalimat
Qiro'ah tentang i.:-.
jl3I
JIJI

Tarkib tentang j..-Li„. t-A-4,4
- +•-•L;2.A
. j:-,• Menganalisis struktur kalimat tw,--,9 + La_p-,
-
kalimat yang berkaitan dengan tema : y"-j-4

9 Memahami bunyi, makna, dan Menemukan kalimat yang sesuai dengan gambar
Qiro'ah tentang .o.y.,, I ,:-A-4.Ay. ,:j-A
Oly,..., eD ,:..)Ley. L:y.
3

10 Memahami bunyi, makna, dan Menganalisis teks qiroah
Qiro'ah tentang .0.)-. 11 ,.::t..,,,,, A

11 Memahami bunyi, makna, dan Melengkapi kalimat rumpang
Hiwar tentang zPl---SI
-
I'LL....J1
12 Memahami bunyi, makna, dan Menyimpulkan isi teks qiro'ah

Qiro'ah tentang j.-)J1L.) LjcAy.
zL,)-6.1 0 L3L,.A.5.,.

Struktur kalimat tentang "44-'')111 Menerapkan konsep struktur kalimat :1-:-e'D 'A‘L--1
;.,J.A.LI 01 1.:31.4...y.
14 Memahami bunyi, makna, dan Menyusun kalimat menjadi paragrap sempurna

Qiro'ah tentang I 0 L;L...y.
.:..
4

Struktur kalimat tentang z1...-4..-I Menganalisis struktur kalimat tentang 4- ..,tai31z1.4,1
bahasa Arab sesuai dengan struktur 11..,_eY1 j 4
- ,131 Vi
c•—..„JI
.. L'., LA.,....Ay.
16 Memahami bunyi, makna, dan Menentukan topik teks qiro'ah
Qiro'ah tentang aJ
:.) j„,,,c).„.11
. v',:4, A:i LI
17 Memahami bunyi, makna, dan Mengaitkan gambar dengan kalimat

Hiwar tentang ,Dy.,;,L2)1 ,:)_,;:445 aliU
.i--,
. '.'Vi ‘L)_):49 *.̀e-6-U
18 Memahami bunyi, makna, dan Membuat jawaban dari ungkapan yang

Hiwar tentang -.
4. 42-S '4411
gagasan dari kata, frase, kalimat disediakan
... II
5

19 Memahami bunyi, makna, dan menentukan kalimat berdasarkan gambar
Qiro'ah tentang 4.
Li2.11 '44.1
20 Memahami bunyi, makna, dan teks qiroah

Qiro'ah tentang x,1,1 oils
X31.1 ;
21 Memahami bunyi, makna, dan Menerjemahkan kalimat

Qiro'ah tentang *4:,._),,,LI a—il LA
.e,..11 z:—.11 LA
zy.I
22 Memahami bunyi, makna, dan Menjawab pertanyaan berdasarkan teks hiwar
Hiwar tentang zi-,1 .4.:--Ji L.r tj
kalimat yang berkaitan dengan terra :
:ty3 t./.1 :t:-.31 LA
6

23 Memahami bunyi, makna, dan Menjawab pertanyaan berdasarkan teks qiroah

Qiroah tentan g I'L,J. I 4:—JI Ly ji
2,4_,. s .4.31 LA
Struktur kalimat tentang Sul L,,,il Menerapkan struktur kalimat tentang L.5 ,LLI L,JtiSI
.44 ,,..11 z:—.11 LA
25 Memahami bunyi, makna, dan Melengkapi kalimat rumpang

Qiro'ah tentangi4 4,c, S
26 Memahami bunyi, makna, dan Menyusun kalimat menjadi paragrap sempurna

Qiro'ah tentang -dis, (.1-4-1
kalimat yang berkaitan dengan tema : JJ-41
J,-.41 -4c L.71
.4-1
7

27 Memahami bunyi, makna, dan Struktur kalimat tentang
Menerapkan struktur kalimat tentang LA.) , 4-e19 jLS-
gagasan dari kata, frase, kalimat jiLl LA.Ii..e1_, D1S-
bahasa Arab sesuai dengan struktur jAll
i
y...)1 _kl.c L.,1.4.-I
28 Memahami bunyi, makna, dan Menyimpulkan teks qiroah

Qiroah tentang J.,-51 -0.5s, ,,,,L4-1
4,41 - ji..4-1
29 Memahami bunyi, makna, dan gagasan Menterjemahkan kalimat

Qiro'ah tentang jl Lii,;;
dari kata, frase, kalimat bahasa Arab
sesuai dengan struktur kalimat yang
berkaitan dengan terra :
JI.41_, jT)211 Liii;
30 Memahami bunyi, makna, dan gagasan Menentukan makna kata
Hiwar tentang .)-VI
:2'.11 ji)
berkaitan dengan terra :
j149 jT71i ij;;
31 Memahami bunyi, makna, dan gagasanQiro'ah Menentukan gambar berdasarkan kalimat
tentang JI 1.0t31
-
berkaitan dengan tema :
8
'.)1.41.i -i:f.V ii,;.;

32 Memahami bunyi, makna, dan gagasan Struktur kalimat tentang
.L.ALSN) +
Menerapkan struktur kalimat tentang ((i c'.
dari kata, frase, kalimat bahasa Arab t_21_,aL 11 + (ci,,1L.1N)
149 cl.)i:a J_J;
33 Memahami bunyi, makna, dan gagasan Menganalisis teks qiroah
Qiroah tentang ;L.-J.-si JL..-
zsi—Jai I jL,.-
34 Memahami bunyi, makna, dan gagasan Menemukan makna kata

Hiwar tentang a,—;,1a11 il..--
1 J.,, -
35 Memahami bunyi, makna, dan gagasan Menjawab pertanyaan

Qiro'ah tentang ii loll jil-
• ,I.
WI ,;3
. 1.,L
A.
9
36 Memahami bunyi, makna, dan gagasan Melengkapi teks hiwar

Hiwar tentang cl L.11 j36,•
cl WI 3.16:.
37 Memahami bunyi, makna, dan gagasan
Struktur kalimat tentang Lly,,0.y. c,-,I Menerapkan struktur kalimat tentang J.,,,,,,. c,--,1

38 Memahami bunyi, makna, dan gagasan Menerjemahkan kalimat
Qiro'ah tentang ,'4 ..;:_ 1 js- .kii-4-I
41..J1 L5 .1*,Li.,t1
39 Memahami bunyi, makna, dan gagasanQiro'ah Menyimpulkan teks qiro'ah
tentang zA4
.. 1 js- -ki.-4-1
z=-31 L5 _I;a4-1
40 Memahami bunyi, makna, dan gagasan Menerapkan struktur kalimat
Struktur kalimat tentang c,--, i
sesuai dengan struktur kalimat yang LJ,--
2c/.31 L.515, _1;,LJ-I
14
10
Essa
1 Memahami bunyi, makna, dan Menganalisis teks qiro'ah

Qiro'ah tentang j1,;.P
L;) i
l ;_iti I
2 Memahami bunyi, makna, dan Membuat paragraf sederhana dengan menyusun
Qiro'ah tentang L:, L) L;.:;L:,,,.y.
gagasan dari kata, frase, kalimat kalimat acak
'As-I-11
Struktur kalimat tentang 4jt Menerapkan struktur kalimat J ‘,:fS ‘.)C
bahasa Arab sesuai dengan struktur J ‘J
11 .
j94411.9 .4 411
(:).9-';"

4 Memahami bunyi, makna, dan Menterjemahkan kalimat
Qiro'ah tentang LI)l -ktP
Ji...,J1_,iya3H Lijj.;
5 Memahami bunyi, makna, dan Membuat kalimat berdasarkan gambar
Qiro'ah tentang js- Jill
11
kalimat yang berkaitan dengan tema : .4.ti

2,f41 L.51p l',Li;-1
1r)
1

Jejang/Peminatan : Madrasah Aliyah Kurikulum : 2013

Peminatan : MIPA, IPS, Bahasa, Keagamaan Jumlah/Bentuk Soal : 15 Soal
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Mengidentifikasi bunyi, makna Qiraah tentang : • Menentukan muradif (sinonim) dari kata tertentu pada
1 kalimat, gagasan, unsur bahan qiraah.
kebahasaan, struktur teks dan A.,.—:..t11,:.,1_141
unsur budaya bahasa Arab yang
berkaitan dengan topik:
2 Mengidentifikasi bunyi, makna Qawaid tentang : nakirah & • Memahami perbedaan antara isim nakirah dan isim
kalimat, gagasan, unsur ma'rifah ma'rifah
kebahasaan, struktur teks dan
li.j1..,I1 ,i Zax11 3i1,)..11
balk secara lisan maupun
tertulis
3. Mengidentifikasi bunyi, makna Teks Hiwar tentang • Menjawab pertanyaan dalam teks hiwar tentang
kalimat, gagasan, unsur ,,J--.11..11 C)s--, Lbii .6 _.>"5n ) °\-?-1 L2)WilCj.c.,A Lci j 1.) 1 Lr4 'i)4..,31
.
kebahasaan, struktur teks dan Sesuai konteks dengan tepat
unsur budaya bahasa Arab
yang berkaitan dengan topik:
,:1' 1= 31 ‘1),-c- L.549 S-)-"P Lsi s14- 11
,,
tertulis
2

4. Mengidentifikasi bunyi, makna Tarkib tentang : • Menyusun urutan kata-kata acak menjadi kalimat
kalimat, gagasan, unsur sempurna
kebahasaan, struktur teks dan ,,-N11.11 c),L. Lrei "5.)-"'Vl ) °14--11
. • Menyusun urutan kalimat dalam paragraph
L.);=, j. 1y L,,1)..11 ,.::.41_9A
baik secara lisan maupun

tertulis
5. Mengidentifikasi bunyi, makna Tarkib Peserta didik dapat :
kalimat, gagasan, unsur • Melengkapi dialog tentang s14,
31_, kii-.1 sesuai dengan
kebahasaan, struktur teks dan 1;14'213 4411 konteks
sk4-313A:4--11 • Bertanya dengan benar pada dialog tentang i14-31_, 1
baik secara lisan maupun tertulis untuk jawaban yang sudah disediakan
• Menentukan jawaban yang benar untuk pertanyaan

dalam dialog
6. Mengidentifikasi bunyi, makna Materi Qiraah tentang : :ui-.11 • Menentukan makna mufradat dalam kalimat secara tepat.
kalimat, gagasan, unsur cal.12.1113
.c t.ILDiZie,....11
7. Mengidentifikasi bunyi, makna Mufradat • Menentukan muradhif ( sinonim ) kosa kata tertentu
kalimat, gagasan, unsur dalam bacaan tentang : l'A--113 t.J4:sab
*. HJ-11 Jul
3

LN-6.atli9C)41
:01,)411 Jai
baik secara lisan maupun • Menentukan dhidd kosa kata tertentu dalam bacaan
tertulis
8. Mengidentifikasi bunyi, makna Menentukan harakat suatu kata pada kalimat dengan
kalimat, gagasan, unsur susunan tJ‘-, 1 J...ili + d dengan benar
kebahasaan, struktur teks dan Qawaid tentang :
berkaitan dengan topik: (.,x_ill 3 Cji
;i.r,--112tr.)1
baik secara lisan
maupun tertulis
• Melengkapi suatu kalimat dengan aJ- 3.0 yang sesuai
dengan kontek secara tepat
9 Mengidentifikasi bunyi, makna Teks Bacaan tentang topic • Menjawab pertanyaan tentang pokok pikiran yang
kalimat, gagasan, unsur (.-
' 1cri list-1;;11 dengan struktur terkandung dalam suatu paragaraf tentang topic col.41.111
kebahasaan, struktur teks dan kalimat tentang ice"'?'
berkaitan dengan topik: (aL4j'alh :ujui.,11) :L.4_,I.li ;11-..:.71 • Menunjukkan kalimat yang mengandung 2t4.31,-,21 lkit,-;=)71
:1_,.71 ,,,i Zi112.111 dengan benar.
tertulis
• Menentukan arti suatu kata dalam kalimat dengan topic
'_)L-71 Lyi 416.11 dengan tepat.
• Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat sempurna

10. 3.1. Mengidentifikasi bunyi, Teks Qiraah tentang :
makna kalimat, gagasan, 44c.1-41
-. - 1..9 .A-46.31 c:• •- )\4€-,,:i31 • Menentukan tema paragraph tertentu tentang
unsur kebahasaan, struktur
4

teks dan unsur budaya
bahasa Arab yang • Menentukan makna kalimat yang terkandung dalam
berkaitan dengan topik: bahan qiraa
-44.t.,L.N.
..T .J 'A.,26.11 cLam_,.:111 • Menerjemahkan wacana sederhana tentang topic c*-')4-111
balk secara lisan maupun ;.k..=.1-..'47171.3 -4J
Adengan tepat.
tertulis
11. Mengidentifikasi bunyi, makna Qawaid (Qaidah Bahasa)
kalimat, gagasan, unsur tentang :na'at man'ut • Menunjukkan kalimat yang mengandung .):1.31c:-.2%11
kebahasaan, struktur teks dan dengan benar.
Al 1;.114...1c....,:46..,.,:d11 • Menentukan mudhaf dan mudhaf ilaihi pada kalimat
tertulis
• Menerapkan penggunaan ( c:1.-- )" na'at"dengan benar
dan sesuai pada kalimat
• Membuat ( c-',5.1.. ) man'ut untuk kata na'at yang sudah

ditentukan.
12. Mengidentifikasi bunyi, makna Mufradat • Memahami makna mufradat yang terkandung dalam
kalimat, gagasan, unsur bahan qiraah dengan topic :
kebahasaan, struktur teks dan :t !..0-11.3 :t4s:tii11 ;k..1÷.411 elt2
,'i, ,.44,1ii4:kill :i,L.,..11,.11.2.4
tertulis
13. Mengidentifikasi bunyi, makna Bahan qiraah tentang : • menentukan tema bacaan dari paragraph tentang '49L 1
kalimat, gagasan, unsur :k4.4.)t.,sp -4 J—:.....11 .A÷..-*)L-71
5

berkaitan dengan topik: • menentukan muradif (sinonim) dari kata tertentu pada
A4.4
., ..•,,i..7i s jt.........,11 bahan qiraah tentang7i,--717,):--11.
tertulis
• menentukan dhiddu (antonym) kata tertentu pada bahan

qiraah
• Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks

bacaan tentang `‘.44A
. -%L.)110j-11
14. Mengidentifikasi bunyi, makna Qawaid tentang • Menerapkan penggunaan : L3412:111 ts, ,J j ,LDI pada fi'i/
kalimat, gagasan, unsur ,,y3 j i it Lrj j .„;,11 t J . :- .,11 LIstill
c
mudhari' dalam berbagai dhamir :
kebahasaan, struktur teks dan Li4.t...111
44.:.)1.71*A..itini
. ,:2_.;\...)1
tertulis
15. Mengidentifikasi bunyi, makna Teks hiwar tentang 1-4- L:J41

kalimat, gagasan, unsur • Menjawab pertanyaan dalam dialog tentang'
1.1- (:)41
kebahasaan, struktur teks dan sesuai konteks dengan tepat
. L:)41.3‘..s.)-&-11 (P-1
k-4- 41 C-34.i L..).°
)crIn-.-..11 C.)4 ,}.°c9
6
16. Mengidentifikasi bunyi, makna Bahan qiraah tentang :

kalimat, gagasan, unsur .c -' i-71 ,,Fill • Menentukan tema dari wacana yang disajikan
•_1.71 L.,,i43r.'D
baik secara lisan maupun • Menentukan arti suatu ungkapan dalam teks qiraah
tertulis tentang (,-* A.71i J4='Iti , secara tepat
17. Mengidentifikasi bunyi, makna Qawaid (kaidah bahasa) Peserta didik dapat :
kalimat, gagasan, unsur tentang : • Menerapkan penggunaan lam jazm pada fill mudhari'
kebahasaan, struktur teks dan untuk dhamir mufrad, mutsanna, jamak.
. LD V j Al .c .3.:11 t j-,:.All Lkils
unsur budaya bahasa Arab yang')/3';yA
berkaitan dengan topik: .>41 datill <.iil.13 jii.;,111 ,F4,all jsp_ill i
SL&31 c:.)a ‘L41..9A#61.)4)
tertulis • Menerapkan penggunaan laa annahiyah (..4bull '0 secara
tepat
Pada dhamir jamak mudzakkar salim
Tarkib jumlah
Peserta didik dapat :
• Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat
• Menentukan kalimat yang mengandung L.1.9i-II X11J.111

dengan tepat
•
7
• Menentukan naib fail pada kalimat yang mengandung

Li96 -11,,p':A1li.
1311 dengan tepat.
1


Peminatan : MIPA, IPS, Bahasa, Keagamaan Jumlah/Bentuk Soal : 40 soal PG dan 5 Esai
Mata Pelajaran : Akidah-Akhlak

1 Memahami akidah Islam dan Metode peningkatkan kualitas • Menentukan metode peningkatan akidah islam
metode peningkatan kualitasnya akidah Islam
Contoh metode peningkatan • Memberikan contoh peningkatan kualitas

kualitas akidah Islam akidah seseorang
2 Memahami konsep tauhid dalam Konsep Tauhid dalam Islam • Menjelaskan konsep tauhid dalam Islam
Islam menurut para ahli menurut para ahli
3 Memahami akhlak Islam dan Metode peningkatan kualitas • Menunjukkan metode peningkatan kualitas
metode peningkatan kualitasnya akhlak akhlak
4 Menganalisis induk-induk akhlak Contoh perilaku terpuji (hikmah, • Menunjukkan contoh perilaku akhlak terpuji
terpuji (hikmah, iffah, syajaàh dan iffah, syajaàh dan àdalah) (hikmah, iffah, syajaàh dan àdalah) dalam
àdalah) konteks kehidupan sehari-hari
5 Menganalisis induk-induk akhlak Contoh perilaku tercela • menunjukkan contoh perilaku tercela
tercela (Hubbun-dun-ya, fasad, (Hubbun-dun-ya, hasad, (Hubbun-dun-ya, hasad, takabur/ujub, riya')
takabur/ujub, riya') takabur/ujub, riya') dalam konteks kehidupan sehari-hari
6 Memahami makna syukur, qanaàh, Manfaat syukur, qana'ah, ridha, • Menyebutkan manfaat dari sifat syukur,
rida, dan sabar dan sabar qana'ah, ridha, dan sabar
2

Contoh bentuk perilaku syukur, • Menunjukkan bentuk perilaku syukur,
qana'ah, ridha, dan sabar qana'ah, ridha, dan sabar dalam konteks
dengan baik kehidupan sehari-hari
7 Memahami adab kepada orang tua Adab kepada orang tua dan guru • Menunjukkan adab yang baik terhadap orang
dan guru tua dan guru
8 Menganalisis kisah keteladanan Keutamaan sifat Nabi Yusuf a.s. • Menganalisis keutamaan sifat Nabi Yusuf a.s.
Nabi Yusuf a.s. dengan implementasinya dalam kehidupan
sehari-hari
9 Menganalisis perbuatan syirik dan Menghindari perbuatan syirik • Menjelaskan cara menghindari perbuatan
macam-macam dan cara dalam kehidupan sehari - hari syirik dalam kehidupan sehari — hari
menghindarinya
10 Menganalisis makna 10 Asmaul Keutamaan nilai — nilai 10 • Menunjukkan perilaku yang terkandung
Husna : al-Karim, al-Mu'min, al- Asmaul Husna : al-Karim, al- dalam 10 Asmaul Husna : al-Karim, al-
Wakil, al-Matin, al-Jamic al-Adl, an- Mu'min, al-Wakil, al-Matin, al- Mu'min, al-Wakil, al-Matin, al-Jaml, al-Adl,
Nafic al-Basih, al-hafidz dan al- glamic al-Adl, an-Naff, al-Basih, an-Nafr, aI-Basih, al-hafidz dan al-akhir
akhir al-hafidz dan al-akhir
11 Memahami pengertian dan Pengertian dan pentingnya • Menjelaskan pengertian dan pentingnya
pentingnya memiliki akhlak memiliki akhlak husnuzzan, raja, memiliki akhlak husnuzzan, raja', dan tobat
husnuzzan, raja', dan tobat dan tobat
12 Memahami pengertian dan Pengertian dan pentingnya • Menjelaskan pengertian dan pentingnya
pentingnya menghindari licik, menghindari licik, tamak, zalim, menghindari licik, tamak, zalim, dan
tamak, zalim, dan diskriminasi dan diskriminasi diskriminasi
13 Memahami adab islami ketika Adab yang baik ketika • Menjelaskan adab yang baik ketika
membesuk orang sakit menjenguk orang sakit menjenguk orang sakit
3

14 Menganalisis kisah keteguhan nabi- Keutamaan dan keteguhan para • Menganalisis keutamaan dan keteguhan sifat
nabi Ulul Azmi Nabi Ulul Azmi para Nabi Ulul Azmi dalam kehidupan sehari-
hari
15 Memahami pengertian, ruang Hubungan ilmu kalam dengan • Membandingkan antara ilmu kalam, filsafat,
lingkup, fungsi ilmu kalam serta ilmu — ilmu lain dan tasawuf
hubungannya dengan ilmu lainnya
16 Menganalisis pokok-pokok aliran- Doktrin aliran — aliran Ilmu • Menunjukkan doktrin aliran — aliran Ilmu
aliran ilmu kalam (Khawarij, Kalam (Khawarij, Murjiah, Syi'ah, Kalam (Khawarij, Murjiah, Syi'ah, Jabariyah,
Murjiah, Syi'ah, Jabariyah, Jabariyah, Qadariyah, Qadariyah, Asyariyah, al-Maturidiyah, dan
Qadariyah, Asyariyah, al- Asyariyah, al-Maturidiyah, dan Mulazilah)
Maturidiyah, dan Mulazilah) Mulazilah)
17 Memahami dosa besar (mabuk- Bahaya dosa besar (mabuk- • Menjelaskan bahaya dosa besar (mabuk-
mabukan, mengkonsumsi narkoba, mabukan, mengkonsumsi mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi,
berjudi, zina, pergaulan bebas dan narkoba, berjudi, zina, pergaulan zina, pergaulan bebas dan mencuri) dalam
mencuri) bebas dan mencuri) konteks kehidupan sehari-hari
Contoh-contoh dosa besar • Menunjukkan contoh-contoh dosa besar

(mabuk-mabukan, (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba,
mengkonsumsi narkoba, berjudi, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri)
zina, pergaulan bebas dan dalam konteks kehidupan sehari-hari
mencuri)
18 Memahami akhlak (adab) Adab berpakaian, berhias, • Menjelaskan adab berpakaian, berhias,
berpakaian, berhias, perjalanan, perjalanan, bertamu dan perjalanan, bertamu dan menerima tamu
bertamu dan menerima tamu menerima tamu
Contoh adab berpakaian, • Memberikan contoh adab berpakaian,

o.
4

berhias, perjalanan, bertamu dan berhias, perjalanan, bertamu dan menerima
menerima tamu tamu
19 Menganalisis sifat-sifat utama Sifat-sifat utama Siti Fatimatuz • Menemukan keutamaan sifat dari tokoh Siti
Fatimatuz zahra binti Rasulullah zahra binti Rasulullah saw dan Fatimatuz zahra binti Rasulullah saw dan
saw dan Uways al-Qarni Uways al-Qarni Uways al-Qarni
20 Memahami pengertian, kedudukan Pengertian dan Asal usul kata • Menjelaskan pengertian/konsep tasawuf
dan sejarah tasawuf dalam Islam Tasawuf
21 Menganalisis fungsi dan peranan Peranan tasawuf dalam • Menunjukkan peranan tasawuf dalam
tasawuf dalam kehidupan modern kehidupan modern kehidupan modern
22 Memahami pentingnya akhlak Pentingnya akhlak terpuji dalam • Menganalisis implementasi pentingnya akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja pergaulan remaja ( Ukhuwah terpuji dalam pergaulan remaja Ukhuwah
dan Tasamuh) dan Tasamuh ditengah keragaman budaya
23 Memahami pengertian dan bentuk Pengertian dan bentuk israf, • Menjelaskan pengertian dan bentuk israf,
israf, tabzir dan bakhil tabzir dan bakhil tabzir dan bakhil
24 Memahami akhlak (adab) yang baik Adab ketika melakukant takziah • Memberikan contoh adab yang baik ketika
ketika melakukan takziyah melakukan takziyah
25 Menganalisis kisah keteladanan Kisah keteladanan sahabat • Menunjukkan nilai-nilai positif yang dapat di
sahabat Abdurrahman bin Auf dan Abdurrahman bin Auf dan Abu teladani dari kisah sahabat Abdurrahman bin
Abu Dzar al-Gifari Dzar al-Gifari Auf dan Abu Dzar al-Gifari dalam konteks
kehidupan sehari-hari
26 Memahami makna tujuh Asmaul Makna Asmaul Husna (al-Gaffar, • Menjelaskan makna Asmaul Husna (al-
husna: al-Gaffar, al-Razzaq, al- al-Razzaq, al-Malik, al-Hasib, al- Gaffar, al-Razzaq, al-Malik, al-Hasib, al-Hadi,
Malik, al-Hasib, al-Hadi, al-Khaliq Hadi, al-Khaliq dan al-Hakim) al-Khaliq dan al-Hakim)
dan al-Hakim
5
27 Memahami pengertian dan Amal saleh, toleransi, musawah • Menjelaskan pengertian dan pentingnya amal
pentingnya amal saleh, toleransi, dan ukhuwwah saleh, toleransi, musawah dan ukhuwwah
musawah dan ukhuwwah dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Contoh — contoh amal saleh, • Menunjukkan contoh perilaku amal saleh,

toleransi, musawah, dan toleransi, musawah, dan ukhuwwah dalam
ukhuwwah dalam kehidupan kehidupan sehari — hari
sehari — hari
28 Memahami pengertian nifaq dan Perilaku tercela Nifaq dan keras • Menjelaskan pengertian perilaku tercela nifaq
keras hati (pemarah) hati (pemarah) dan keras hati (pemarah)
29 Memahami adab bergaul dengan Contoh adab bergaul dengan • Menyebutkan contoh adab bergaul dengan
orang yang sebaya, yang lebih tua orang yang sebaya, yang lebih orang yang sebaya, yang lebih tua yang lebih
yang lebih muda dan lawan jenis tua yang Iebih muda dan lawan muda dan lawan jenis dalam bermedia sosial
jenis
Dalil Adab bergaul dengan orang • Menyebutkan dalil adab bergaul dengan
yang sebaya, yang Iebih tua orang yang sebaya, yang Iebih tua yang Iebih
yang lebih muda dan lawan jenis muda dan lawan jenis
30 Menganalisis kisah keteladanan Al- Kisah keteladanan Al-Gazali dan • Menemukan keutamaan sifat tokoh Al-Gazali
Gazali dan lbnu Sina lbnu Sina dsn lbnu Sina
31 Menjelaskan pengertian dan Perilaku terpuji (berkompetisi • Menunjukkan dasar perintah (berkompetisi
pentingnya perilaku semangat fastabiqul khairat, optimis, fastabiqul khairat, optimis, dinamis, inovatif
berkompetisi (fastabiqul khairat), dinamis, inovatif dan kreatif) dan kreatif)
optimis, dinamis, inovatif dan kreatif
32 Memahami pengertian dan bahaya Bahaya perilaku tercela ( fitnah, • Menunjukkan bahaya perilaku tercela (
6
perilaku tercela fitnah, namimah, namimah, dan gibah) fitnah, namimah, dan gibah )
dan gibah
Contoh — contoh perilaku tercela • Menyebutkan contoh — contoh perilaku
( fitnah, namimah, dan ghibah) tercela (fitnah, namimah, dan ghibah) yang
dalam kehidupan sehari-hari sering terjadi dalam kehidupan sehari-hari
33 Memahami keutamaan adab Adab membaca AI-Qur'an dan • Menjelaskan adab membaca AI-Qur'an dan
membaca AI-Qur'an dan adab adab berdoa dengan baik adab berdo'a
berdoa dengan baik
Larangan- larangan ketika • Menyebutkan larangan — larangan ketika
membaca AI-Qur'an dan berdo'a membaca AI-Qur'an dan berdo'a
34 Menganalisis keutamaan sifat Ibnu Keutamaan sifat Ibnu Rusyd dan • Menganalisis Implementasi keutamaan sifat
Rusyd dan Muhammad lqbal Muhammad lqbal tokoh Ibnu Rusyd dan Muhammad lqbal
dalam kehidupan modern bagi remaja
/2.
1


Peminatan : Keagamaan Jumlah/Bentuk Soal : 40 soal PG dan 5 Esai
Mata Pelajaran : Akhlak
1 Memahami akhlak terpuji dalam Pergaulan remaja Menentukan sikap positif dan negatif dalam
pergaulan remaja pergaulan remaja sehari-hari
Menentukan dalil dan maknanya tentang akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja
2 Menganalisis sifat taubat, Akhlaq terpuji (taubat, wara', Menentukan sifat - sifat tobat, wara', qana'ah,
wara',qona'ah, zuhud, dan amanah qona'ah, zuhud, dan amanah) zuhud, dan amanah serta cara membiasakannya.
serta cara membiasakannya
3 Memahami pengertian dan bahaya Dosa-dosa besar (mabuk-mabukan, Menentukan bahaya dosa besar (mabuk-mabukan,
dosa besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan
mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, zina, pergaulan bebas dan mencuri) bebas dan mencuri)
pergaulan bebas dan mencuri) serta
cara menghindarinya
4 Memahami adab membesuk orang Adab dalam Islam Menentukan adab-adab membesuk orang sakit,
sakit, takziyah dan ziarah kubur serta takziyah, dan ziarah kubur
hikmahnya
Menentukan hikmah membesuk orang sakit,
takziyah dan ziarah kubur.
5 Menganalisis perilaku tercela Abu Kisah orang-orang durhaka Menentukan dalil perilaku tercela Abu Lahab dan
Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth istrinya serta istri Nabi Luth
as.
6 Memahami pandangan Islam Hak Asasi Manusia Menentukan pandangan Islam mengenai Hak Asasi
mengenai Hak Asasi Manusia Manusia
7 Menganalisis mujahadah an-nafsi Akhlak terpuji Menentukan cara membiasakan mujahadah an-
(kontrol diri), musabaqah bil khairat, nafsi (kontrol diri), musabaqah bil khairat, etos
etos kerja pribadi muslim, dinamis, kerja pribadi muslim, dinamis, inovatif dan kreatif
2
inovatif dan kreatif serta cara Menentukan karakteristik mujahadah an-nafsi

membiasakannya (kontrol dig musabaqah bil khairat, etos kerja
pribadi muslim, dinamis, inovatif dan kreatif serta
cara membiasakannya
Menentukan dalil tentang mujahadah an-nafsi
(kontrol diri), musabaqah bil khairat, etos kerja
pribadi muslim, dinamis, inovatif dan kreatif serta
cara membiasakannya
8 Menganalisis pengertian riya', Akhlak tercela Menentukan karakteristik sifat riya', takabbur,
takabbur, nifaq, fasiq, dan hasad nifaq, fasiq, dan hasad
serta cara menghindarinya. Menentukan cara menghindari riya', takabbur,
nifaq, fasiq, dan hasad
9 Menganalisis akhlak utama dari Kisah-kisah orang soleh Menentukan akhlak utama dari Abu Bakar as-
Abu Bakar as-Siddiq r.a., Umar bin Siddiq r.a., Umar bin Khattab r.a.,Usman bin Affan
Khattab r.a. ,Usman bin Affan r.a.,dan r.a.,dan Ali Bin Abi Talib r.a.
Ali Bin Abi Talib r.a
10 Menganalisis pengertian dan Kedudukan nafsu, akal, dan kalbu Menentukan pengertian dan kedudukan nafsu, akal
kedudukan nafsu, akal dan kalbu dan kalbu
Menunjukkan dalil tentang kedudukan nafsu, akal
dan kalbu
11 Menganalisis sifat syukur,dermawan, Akhlaq terpuji Menentukan karakteristik sifat syukur,dermawan,
tawakal dan ikhlas tawakal dan ikhlas
12 Menganalisis perilaku serakah, tamak, Akhlak tercela Memprediksi akibat perilaku serakah, tamak, bakhil,
bakhil, dan israf/tabdzir dan cara dan israf/tabdzir dan cara menghindarinya
menghindarinya
13 Memahami adab menuntut ilmu, adab Adab dalam Islam Menentukan adab menuntut ilmu, adab
musyawarah dan adab salam musyawarah dan adab salam
3
NO KOMPETENSI DASAR MATER' INDIKATOR

14 Memahami induk-induk akhlak terpuji Akhlak terpuji Menentukan perilaku induk-induk akhlak terpuji
(hikmah, iffah, syajaah, dan (hikmah, iffah, syajaah, dan àdalah) dan cara
àdalah) dan cara membiasakannya membiasakannya
15 Menganalisis pokok ajaran tasawuf Tasawuf Menentukan karakteristik pokok ajaran tasawuf dari
dari Hasan Basri, Rabi'ah al-Adawiyah, Hasan Basri, Rabi'ah al-Adawiyah, Dzun Nun al-
Dzun Nun al-Misri, al Ghazali, Abu Misri, al Ghazali, Abu Yazid al-Bustami, al-Hallaj
Yazid al-Bustami, al-Hallaj dan Muhy dan Muhy al-Din Ibn 'Araby
al-Din Ibn 'Araby Membandingkan pokok ajaran tasawuf dari Hasan
Basri, Rabi'ah al-Adawiyah, Dzun Nun al-Misri, al
Ghazali, Abu Yazid al-Bustami, al-Hallaj dan Muhy
al-Din Ibn 'Araby
16 Memahami adab bergaul kepada Adab dalam bergaul Menentukan adab bergaul kepada kedua orang tua,
kedua orang tua, guru, orang yang guru, orang yang lebih tua, teman sebaya, orang
lebih tua, teman sebaya orang yang yang lebih muda dan dengan lawan jenis.
lebih muda dan dengan lawan jenis Menganalisis dalil tentang adab bergaul kepada
serta hikmahnya. kedua orang tua, guru, orang yang lebih tua, teman
sebaya, orang yang lebih muda dan dengan lawan
jenis.
17 Menganalisis sejarah dan pokok-pokok Sejarah dan pokok-pokok ajaran Menghubungkan berbagai pokok-pokok ajaran
ajaran tarikat mu`tabarah (Qadiriyah, tarikat mu'tabarah tarikat mu`tabarah (Qadiriyah, Rifa'iyah, Syaziliyah,
Rifa'iyah, Syaziliyah, Maulawiyah, Maulawiyah, Syatariyah, Naqsabandiyah dan
Syatariyah, Naqsabandiyah dan Suhrawardiyah)
Suhrawardiyah) Menentukan jenis tarikat mu`tabarah (Qadiriyah,
Rifa'iyah, Syaziliyah, Maulawiyah, Syatariyah,
Naqsabandiyah dan Suhrawardiyah)
Menentukan tokoh pendiri tarikat mu`tabarah
(Qadiriyah, Rifa'iyah, Syaziliyah, Maulawiyah,
Syatariyah, Naqsabandiyah dan Suhrawardiyah)
Menganalisis karakteristik penganut thariqot dalam
kehidupan
18 Menganalisis problematika masyarakat Problematika masyarakat modern Menentukan problematika masyarakat modern dan
modern, relevansi dan peranan relevansi tasawuf dalam kehidupan masyarakat
4
tasawuf dalam kehidupan modern modern.
Menentukan problematika masyakarat modern
Menentukan relevansi tasawuf dalam kehidupan

masyarakat modern
19 Menganalisis perilaku zalim, Perilaku zalim, diskriminasi, gadab, Menganalisis dampak yang ditimbulkan akibat
diskriminasi, gadab, fitnah, namimah fitnah, namimah dan gibah prilaku perilaku zalim, diskriminasi, gadab, fitnah,
dan gibah namimah dan gibah
Menganalisis dalil larangan perilaku zalim,
diskriminasi, gadab, fitnah, namimah dan gibah
20 Menjelaskan adab di masjid, adab Adab di masjid, adab membaca Al- Menentukan adab di masjid, adab membaca Al-
membaca Al-Qur'an, adab berdoa, Qur'an, adab berdoa, adab Qur'an, adab berdoa, adab berpakaian dan berhias
adab berpakaian dan berhias dan berpakaian dan berhias dan adab dan adab musafir menurut syariat Islam
adab musafir menurut syariat Islam
musafir menurut syariat Islam
Menganalisis dalil tentang adab di masjid, adab
membaca Al-Qur'an, adab berdoa, adab
berpakaian dan berhias dan adab musafir menurut
syariat Islam
21 Menganalisis kewajiban manusia Kewajiban manusia terhadap Allah, Menentukan Kewajiban manusia terhadap Allah,
terhadap Allah, Rasul-Nya, diri sendiri, Rasul-Nya, diri sendiri, kedua orang Rasul-Nya, diri sendiri, kedua orang tua, dan
kedua orang tua, dan keluarga tua, dan keluarga keluarga.
Menentukan makna dan kandungan dalil tentang
Kewajiban manusia terhadap Allah, Rasul-Nya, diri
sendiri, kedua orang tua, dan keluarga
22 Menganalisis hikmah dan manfaat dari Hikmah dan manfaat dari perilaku Menentukan perilaku pemaaf, jujur, ukhuwwah,
perilaku pemaaf, jujur, ukhuwwah, pemaaf, jujur, ukhuwwah, tasamuh, tasamuh, sabar, rida, dan istikamah (disiplin).
tasamuh, sabar, rida, dan istikamah sabar, rida, dan istikamah (disiplin) Menentukan hikmah dan manfaat dari perilaku
(disiplin) dan cara membiasakannya
dan cara membiasakannya pemaaf, jujur, ukhuwwah, tasamuh, sabar, rida, dan
istikamah (disiplin).
23 Menganalisis pengertian dan bentuk- Pengertian dan bentuk-bentuk Menentukan bentuk-bentuk silaturrahim serta adab
bentuk silaturrahim serta adab silaturrahim serta adab bertamu bertamu dan menerima tamu
A
5

bertamu dan menerima tamu dan menerima tamu
24 Menganalisis akhlak utama Umar bin Akhlak utama Umar bin Abdul Aziz Menentukan akhlak utama Umar bin Abdul Aziz dan
Abdul Aziz dan Salahuddin al-Ayyubi dan Salahuddin al-Ayyubi Salahuddin al-Ayyubi
/\.
1


Peminatan : Keagamaan Jumlah/Bentuk Soal: 40 soal PG dan 5 Esai
Mata Pelajaran : Bahasa Arab

1 3.1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, Qiroah tentang k. 31-c-,11.3 ,-*L-.11,..ri Menganalisa bacaan dengan
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur gambar
budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan ,'iy;<4119 ,..1,..=.11,,ri
topik: Menganalisa teks tentang
::i.ilc.,,31_, Li.,..=11i ti t '-.,,M Lkidi.., Mall J.tarkib
-iii
baik secara lisan maupun tertulis c43:3„,11.1).claijA1.3
Mengkreasi kalimat tentang
;I 1‹,11,3 Li.1i 4..i
Menilai kalimat tentang cri
;1:•;‹,li_9 L.:0,..=11
2 3.2 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, Hiwar tentang Mencipta hiwar tentang si).)
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur *A4>;1 sA) ..4-0:11-a
budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan Menganalisa kalimat yang
topik: mengandung .,)i..11 c.1113
..4:3
. 1=.*LJ,0
0
2

3 3.3 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, Hiwar tentang Menganalisa hiwar tentang )
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur au1.31 Lsi (i4.):.11
budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan Mengevaluasi teks bacaan
topik: tentang.,)=,11
yell
4 3.1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, Qiroah tentang Menganalisa kalimat tentang
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur Eijil c=a*Ji ;.1-,;=6 tarkib
budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan 4i
i.,11.,.,,,yr,i1A41_, ;i4,i1P.1.4...,1i
topik: iin L.419 1-4 t.,?.11.5
Euill ,:ai91 ot.,:..s.
5 3.2 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, Qiroah tentang Menilai teks dengan gambar
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur L.14.113 el...1.11 tentangJ'i el..-]
budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan
topik:
J..„.119 1_,L)=11

6 3.3 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, Qiroah tentang Menilai tentang tarkib :0 ---11
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur 14.3-i--111-11-.413 u:5..
. V13 .44A-V1
topik:
:i4.=.1-.4siii 2k1 ,--111-11- 1 _,
7 3.1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, Qiroah tentang Menganalisa teks bacaan
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur :k.:-.:1-111+1.1_›..... %L4P,--J.1-11 tentang
3

budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan 4'-41,6311-6-1- 1.J4N-2?111.,—),1431
topik: Menganalisa Kalimat yang
1.44,6.1141.--4k,1-
. :>k--71.;,-9.1
.11 mengandung tarkib
baik secara lisan maupun tertulis 4.1.1.43 ,j,:-,O111 ,,,Ii 44,1,11 a;..,1
((,13 --.;4.11 C).,4 Laxill)tda
8 3.3 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, Qiroah tentang Menganalisa teks bacaan
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur J...11_, ' .,toll tentang
budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan LIAAIti ,,.Sill
topik:
j.,..11j L4Iiii
9 3.1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, Qiroah tentang Menganalisa kalimat yang
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur LIJI-,,471(.1.113 s.
14.31 mengandung
budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan .319 ,L19--y,11
i,..ii-.31 4-.! J9.1
topik: (vv,i1,.:.11,3)j ,c.,)
si4.--11 c.,.i L3-31.., L)L
10 3.3 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, Qiroah tentang Menganalisa tarkib tentang
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur 4-.11) sic DiCJIJ:ill J,9,33 —C.)-4—C.))-13)- :k4)1431.S6' -1=',>1̀31 ‘119'.1
budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan _j—,...).40..,)÷.114.).,2 ‘.19.)i )u<',1
topik: 42,..114.,I1 &.,.." L,:i..9 .k.9.-..11
44.c'_9c'.11_9 uljill J.933 A,1,011 Ii14.119 j:0.431 (.:›4 jt_31
11 3.1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, .A45.1.50 , 1-.4.'1,1 Menganalisa tentang
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur L14.,
H1j &Ip: 4;:,t111
budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan s,)t,-6.,2,21., 0.4..4)..,,:i1ls jt,ci.v1
topik: ,.1 1 1‹ ,, 11
. li ..t,';,,11 S Lt5.,,V1
A.4.ii_59.11 C:..N1 J
4

balk secara lisan maupun tertulis : 41.ri,c. jJ.,.„_)...11,31.,,11
A.::: —'119 '4 11. 31.9 "CY3?-11
.111-,,,il9 c.A± —,113
0:=Y..Y6119 44-1—C11
_314?).9 J'^.°11 ..)1470: il-?71.71
...31
Mengevaluasi tentang
Liii,'111
12 3.2 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, Z4_9411 ,f-14.1--,

'D Menilai tentang
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur ;-\_4..J...).....,:ili 0j—'1
budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan 41.s.(31 -0)..,:i..„v1i
topik: :, ,1,:;„111-„.Jk.„.1.,„v1
.̀7?9-.1111 4.. ;It1 C)4.>4. 1-4.9
13 3.3 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, 9 L.,..).-11 Menerapkan tentang

unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur Lvi,L11j &1.,11: 4,!,,t111
topik:
Li-i:, 31 liz-f, L-u-,31 ,.-s
14 3.1 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, 41
.1,;k11 ,--4T Menganalisa tentang
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur j.-.0 .1
topik: J1J-c*-111 .2
Z.43i jili 4N1
balk secara lisan maupun tertulis ,:ai:i1v1 .3
eUi (..).,A24319 L ,.11 .4

5
4uAlli c.:41.1 .5
zi.14All .6
A
1
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jejang/Peminatan : Madrasah Aliyah Kurikulum :2013

Mata Pelajaran : Fikih-Ushul Fikih
NO KOMPE.TENSI DASAR MATERI INDI _ OR SOAL

KAT
1 3.3 Menelaah ketentuan Islam Ketentuan Islam tentang Menganalisis serta menentukan zakat mal
tentang zakat dan hikmahnya zakat dan hikmahnya
2 3.1Memahami aturan Islam Aturan Islam tentang Menganalisis sebab kepemilikan

tentang kepemilikan kepemilikan
3 3.7 Menganalisis kedudukan Al- Kedudukan AI-Qur'an Menganalisis dan memilih produk hukum
Qur'an sebagai sumber hukum sebagai sumber hukum Islam yang berkesesuaian dengan prinsip yang
Islam terdapat pada ayat Alquran
4 3.10 Menganalisis fungsi dan Fungsi dan kedudukan qiyas Menganalisis rukun qiyas
kedudukan qiyas dalam hukum dalam hukum Islam
Islam
5 3.4 Menganalisis ketentuan Islam Ketentuan Islam tentang Menganalisis urgensi yang terdapat dalam
tentang peradilan dan hikmahnya peradilan dan hikmahnya kisah peradilan
6 3.7. Menganalisis 'urf sebagai Ùrf sebagai sumber hukum Menganalisis 'Uri
sumber hukum
7 3.1 Menelaah ketentuan Ketentuan perkawinan dalam Menganalisis dan menentukan isi ayat ttg
perkawinan dalam Islam dan Islam dan hikmahnya (2) perkawinan
hikmahnya
8 3.3 Menganalisis ketentuan hukum Ketentuan hukum mawaris Menganalisis dan menentukan bagian dari
mawaris dan wasiat dalam Islam dan wasiat dalam Islam salah seorang ahli waris
2
—,c^,rmlIONW
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
9 3.2 Memahami konsep jihad Konsep jihad dalam Islam Menganalisis bentuk jihad yang sesuai
dalam Islam dengan kedudukannya sebagai pelajar.
10 3.3 Memahami kaidah amr dan Kaidah amr dan nahi (2) Menganalisis kaidah amr yang digunakan
nahi (2) dalam istinbath.
11 3.3 Memahami kaidah amr dan Kaidah amr dan nahi (2) Menganalisis dan menentukan fungsi dan
nahi (2) maksud kalimat nahi
12 3.7 Memahami muradif dan Muradif dan musytarak Menganalisis jenis lafadz Muradif dan
musytarak musytarak
13 3.9 Menganalisis zahir dan ta'wil Zahir dan ta'wil Memilih ayat ttg Zahir dan ta'wil
14 3.4 Menganalisis ketentuan ijtihad Ketentuan ijtihad (2) Menganalisis solusi dari masalah ijtihad
(2)
15 3.4 Menganalisis ketentuan ijtihad Ketentuan ijtihad (2) Menganalisis dan menentukan pernyataan
(2) yang sesuai narasi ijtihad
16 3.8 Menelaah mazhab fikih Mazhab fikih Menentukan urgensi madzhab
17 Mengidentifikasi konsep hukum Konsep hukum syarì dalam Menganalisis dan menentukan faktor
syari dalam Islam (al-Hakim. Al- Islam (al-Hakim. AI-Hukmu, pembeda antara al-Hakim. AI-Hukmu, al-
Hukmu, al-Mahkum fih dan al- al-Mahkum fih dan al- Mahkum fih dan al-Mahkum Àlaih
Mahkum Àlaih) Mahkum Àlaih)
18 Menganalisis praktek riba dalam Hukum riba, bank, dan Menganalisis dan menentukan cara terbaik
masyarakat asuransi untuk memecahkan masalah Hukum riba,
bank, dan asuransi
3
NO KOMPETENSI DASAR MATER! illosilL

-- — INDIKATOR SOAL
-
19 3.5 Menelaah ketentuan Islam Ketentuan Islam tentang haji menganalisis dan menentukan solusi yang
tentang haji dan umrah beserta dan umrah beserta benar tentang Haji dan Umrah
hikmahnya hikmahnya
20 3.5. Menelaah istihsan sebagai Istihsan sebagai sumber Menganalisis dan menentukan solusi
sumber hukum hukum dengan pendekatan istihsan
21 3.11 Menelaah saddudz-dzara'i Saddudz-dzara'i sebagai Menganalisa dan menentukan pendekatan

sebagai sumber hukum sumber hukum hukum yang digunakan (Saddudz-dzara'i)
22 3.1 Memahami nasikh mansukh Nasikh mansukh Menganalisis dan menentukan perbedaan
Nasikh mansukh
23 3.8 Memahami lafal mutlaq dan Lafal mutlaq dan muqayyad Menganalisis dan menentukan lafadz yang
muqayyad mutlaq dan muqoyyad
24 3.6 Menelaah mujmal dan Mujmal dan mubayyan Menganalisis dan menentukan ayat/hadits
mubayyan yang mengandung lafadz mubayyan
1

Jejang/Peminatan : Madrasah Aliyah Kurikulum 2013

Peminatan : Keagamaan Jumlah/Bentuk Soal : 40 soal PG
Mata Pelajaran : Hadis-Ilmu Hadis
01 Memahami pengertian dan macam- Ilmu hadis Menunjukkan manfaat mempelajari ilmu hadis
macam ilmu hadis
02 Mengetahui sejarah pemeliharaan dan Sejarah pemeliharaan dan Menyimpulkan karakteristik pemeliharaan dan
kodifikasi hadis kodifikasi hadis kodifikasi hadis
03 Mengetahui sejarah singkat para Sejarah bendaharan hadis pada Mengidentifikasi sahabat yang meriwayatkan
sahabat yang banyak meriwatkan masa sahabat hadis
hadis
04 Mengetahui sejarah singkat para Sejarah para pentakhrij hadis Menunjukkan pen-takhrij Kutub as- Sittah
pentakhrij hadis yang dikenal sebagai
penulis kutubus sittah
05 Memahami kedudukan hadis dan Kedudukan hadis dalam Islam Menyimpulkan salah satu fungsi hadis terhadap
fungsinya dalam menentukan hukum AI-Qur'an
Islam
06 Mengenal macam-macam kitab hadis Kitab-kitab hadis al-Mu'tabarah Menunjukkan karakteristik kitab hadis al-
al-Mu'tabarah Mu'tabarah
07 Menganalisis pengelompokkan jenis Pengelompokkan kitab hadis Mengidentifikasi kutub as- Sittah
kitab hadis
08 Memahami cara-cara sederhana Metode takhrij al-hadis Mengkategorikan manfaat takhrij al-hadis
mentakhrij hadis
09 Menerapkan metode tahammul wa ada Tahammul wa ada al-hadis Menganalisis perilaku yang sesuai dengan salah
al-hadis satu metode penerimaan hadis
2
10 Menganalisis syarat-syarat rijal al- Rijal al-hadis Menentukan syarat rijal al-hadis
hadis
11 Memahami Jarh wa at-ta'dil Jarh wa at-ta'dil • Menunjukkan dalil diperbolehkannya melakukan
al-jarh wa at-ta'dil
• Mengkategorikan yang termasuk lafal ta'dil
12 Memahami defenisi, macam-macam, Hadis Mutawatir • Mengkategorikan syarat-syarat hadis mutawatir
contoh dan kedudukan hadis mutawatir • Menunjukan contoh hadis Mutawatir
13 Memahami defenisi, macam-macam, Hadis Ahad • Mengkategorikan klasifikasi hadis Ahad
contoh dan kedudukan hadis ahad
14 Memahami defenisi, macam-macam, Hadis sahih • Menganalisis kedudukan hadis

contoh dan kedudukan hadis sahih
15 Memahami defenisi, macam-macam, Hadis Hasan • Mengkategorikan yang termasuk syarat hadis
contoh dan kedudukan hadis hasan hasan
16 Memahami defenisi, macam-macam, hadis dha'if • Mengkategorikan yang termasuk syarat hadis
contoh dan kedudukan hadis dha'if dhaif yang disebabkan terputusnya sanad
• Mengidentifikasi salah satu tokoh yang menolak
secara mutlak pengamalan hadis dhaif
17 Memahami defenisi, macam-macam, Definisi, macam-macam, contoh, • Menganalisis perbedaan hadis Qudsi dengan Al-
contoh dan kedudukan hadis dari segi dan kedudukan hadis dari segi Qur'an
penyandarannya penyandarannya
18 Mengetahui kedudukan dan Keagungan dan kekuasaan Allah • Menganalisis kandungan hadis ttg keagungan
kandungan hadis tentang keagungan dan kekuasaan Allah
dan kekuasaan Allah riwayat Abu
Dawud dari Abu Hurairah
dan hadis riwayat Muslim dari lbnu

Umar
4.9t...11 ,..1.5c, isit 4...,.
19 Menganalisis kedudukan dan Mensyukuri Nikmat Allah • Menganalisis kandungan hadis ttg mensyukuri
kandungan hadis tentang nikmat Allah nikmat Allah
dan cars mensyukurinya yang • Menunjukkan perilaku yang mencerminkan orang
diriwayatkan oleh Imam Ahmad dari
3
Nukman bin Basyir bersyukur terhadap nikmat Allah

....
J-4-cl
. U-CL..,-1 c.141:i1 U-c-L' LD4
dan hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah
... 41,, (Ji.-1 (1)- L.5-1)1.1)1;:o
20 Memahami kedudukan dan kandungan Taat kepada Allah dan Rasulnya • Menjelaskan kandungan hadis taat kepada Allah
hadis tentang taat kepada Allah dan dan Rasulnya
Rasul-Nya riwayat Muslim dari Abu • Menunjukkan hadis tentang taat kepada
Hurairah pemimpin
dan hadis riwayat Muslim dari Abu

Hurairah
dan hadis riwayat Bukhari dari

Abdullah ibnu Umar
... ,,I.-4_).31,1ali.c.t.).11i,,,,,11
21 Mengidentifikasi makanan yang halal Makanan yang halal dan baik • Menunjukkan hadis yang menegaskan larangan
dan baik yang terkandung dalam hadis minuman keras dan sejenisnya
riwayat Abu Dawud dari Ma'dikariba • Menunjukkan beberapa penyakit akibat
...1j.lii 2)1_, -.,•,l i
t.„i cjiiv1ai.4,..‹1, mengkonsumsi minuman keras
dan hadis riwayat lbnu Majah dari
Abdullah ibnu Umar
- JA&JC-'4 (-1
dan hadis riwayat Tirmizi dari Abu
Hurairah
... Idyl L.1 .4V L-4, will :)) u-L51-6-1il,
22 Memahami perintah tentang kompetisi Kompetisi dalam kebaikan • Menunjukan hadis tentang perintah beramal
dalam kebaikan yang terkandung shaleh sebelum datang waktu sibuk
dalam hadis yang diriwayatkan oleh • Menunjukkan perilaku yang relevan dengan
lbnu Majah dari Jabir bin Abdullah kompetisi dalam kebaikan
23 Mendeskripsikan hadis tentang amar Amar ma'ruf nahi mungkar • Menunjukkan prosedur mencegah kemungkaran
ma'ruf nahi mungkar yang diriwayatkan sesuai dengan hadis Amar ma'ruf nahi munkar
oleh Imam Muslim dari Abu Said
It
4

1 j.sa.4 ..<4 Lgij cj.°
dan riwayat Ibnu Majah dari Abu
Hazim
Memahami konsep dan fakta tanggung Tanggung jawab terhadap diri, Menunjukkan hadis tentang pemimpin keluarga
24 jawab terhadap diri, keluarga dan keluarga dan masyarakat yg akan diminta pertanggungjawabannya
masyarakat sebagaimana yang diakhirat
terkandung dalam hadis riwayat
Bukhari dari Abu Hurairah
....cry c t • „.11 ,...„1 cl,,,,11-
Li,.
dan riwayat Abu Dawud dari Sabrah
,...S7)\-.=k,1 L, 2, ..1113 j..4
25 Memahami konsep adil dan jujur Konsep adil dan jujur Peserta didik dapat menunjukan hadis ttg konsep
sesuai dengan ajaran hadis riwayat adil dan jujur
Abu Dawud dari Buraidah
.... :411 cru...,1j ,'j,= •;1._:*0
dan hadis riwayat Tirmizi dari
Hasan bin Ali
26 Memahami kandungan hadis tentang Hadis tentang kesederhanaan Menganalisis kandungan hadis ttg
kesederhanaan yang diriwayatkan oleh kesederhanaan
Muslim dari Abdullah bin Amru bin Ash
•• • • a.).9 4''' t.11-4 3.ii-li
27 Menganalisis hadis tentang Hadis tentang menyantuni dhu'afa Menunjukkan hadis yang relevan dengan narasi
menyantuni sebagaimana dalam hadis Hadis tentang menyantuni dhu'afa
yang diriwayatkan oleh Bukhari dari
Hakim bin Hisyam
L,1"11.1..31 L:), .1.3141
28 Memahami spirit Etos kerja pribadi Spirit Etos kerja pribadi muslim Menunjukkan hadis yang sesuai dengan narasi
muslim dari hadis yang diriwayatkan Etos kerja pribadi muslim
oleh lbnu Majah dari Miqdam bin
Ma'dikariba
5

, 24.,,s cj ill ,.,,„<1,
...L.I.
dan hadis riwayat lbnu Majah dari
Urwah dari ayahnya
aL,.i c.s.1.1:144c2
29 Mengetahui sikap toleransi dalam Sikap toleransi Menunjukkan kandungan hadis ttg Sikap toleransi
hadis yang diriwayatkan oleh Ahmad
dari lbnu Abbas
dan hadis riwayat Ahmad dari Ubay
30 Menganalisis spirit pengetahuan dan Spirit pengetahuan dan tekhnologi Menunjukkan hadis yang sesuai dengan Spirit
tekhnologi dari hadis Nabi riwayat ibnu pengetahuan dan tekhnologi
Majah dari Anas bin Malik
4.1i t_,.:=199 L4 L.IS Ls_lart.._ ,.1,11 t .,11.,
dan riwayat Abu Dawud dari Abu
Darda'
31 Memahami hadis yang memerintahkan Melestarikan alam Menunjukkan hadis yang sesuai dengan narasi
untuk melestarikan alam yang Melestarikan alam
diriwayatkan oleh Abu Dawud dari
salah seorang muhajirin
....4S,y1 ay1,4.411 di :4 4+ -,4it.=
dan riwayat Muslim dari syadad bin
Aus
... ,41LIS ,Ic. L:il...L41 c_rilS ' 4111 Li)
32 Memahami kandungan hadis tentang Ujian dan cobaan Menyimpulkan kandungan hadis ttg Ujian dan
ujian dan cobaan yang diriwayatkan cobaan
oleh lbnu Majah dari Anas bin Malik Menunjukkan contoh perilaku seorang muslim
.11 t
x..4.1114..c.
,,.111 dalam menghadapi ujian dan cobaan
dan hadis riwayat Muslim dari Shuhaib
....):* 4-15 0._)-41 L:)) c.:)-4.`,411JA'D
1


Mata Pelajaran : Ilmu Kalam

1 3.1. Menganalisis prinsip-prinsip Prinsip-prinsip akidah Islam Menganalisis prinsip-prinsip akidah Islam
akidah Islam
2 3.2. Menganalisis metode-metode Metode-metode peningkatan Menganalisis metode-metode peningkatan

peningkatan kualitas akidah Islam kualitas akidah Islam kualitas akidah Islam
3 3.3. Memahami pengertian, contoh Pengertian, contoh dan dampak Menguraikan dampak yang terjadi jika
dan dampak syirik syirik melakukan perbuatan syirik
4 3.4. Memahami pengertian, ruang Pengertian, ruang lingkup dan Mengidentifikasi kedudukan ilmu kalam dalam
lingkup dan kedudukan ilmu kedudukan ilmu kalam dalam kajian Islam
kalam dalam kajian Islam kajian Islam
5 3.5. Mengidentifikasi bentuk Bentuk penyimpangan umat-umat Menunjukkan contoh penyimpangan umat
penyimpangan umat-umat terdahulu dari dakwah para nabi terdahulu sebelum Nabi Muhammad SAW.
terdahulu dari dakwah para nabi
6 3.6. Mengidentifikasikan faktor-faktor Faktor-faktor penyebab timbulnya Menguraikan penyebab timbulnya aliran-aliran
penyebab timbulnya aliran-aliran aliran-aliran ilmu kalam kalam
ilmu kalam
7 3.7. Menganalisis aliran Murjrah, Aliran Muryah, tokoh-tokoh dan Menunjukkan contoh doktrin aliran Murji'ah
tokoh-tokoh dan doktrin- doktrin-doktrinnya
doktrinnya
8 3.8. Menganalisis aliran Asyariyah, Aliran Asyàriyah, tokoh-tokoh dan Menganalisis doktrin-doktrin aliran Asy'ariyah
tokoh-tokoh dan doktrin-doktrin- doktrin-doktrinnya
nya
2
9 3.9. Menganalisis perbedaan antara Perbedaan antara aliran-aliran Menyimpulkan perbedaan antara aliran-aliran
aliran-aliran ilmu kalam yang satu ilmu kalam yang satu dengan ilmu kalam yang satu dengan lainnya
dengan lainnya lainnya
10 3.10. Memahami pengertian hari Hari kiamat Menunjukkan nama-nama lain dari hari kiamat
kiamat, tanda-tanda dan dalilnya dengan peristiwa-peristiwanya.
11 3.11. Menganalisis tanda besar kiamat Tanda-tanda kiamat Mengidentifikasi tanda-tanda be-sar adanya
(Dajjal, turunnya Nabi lsa a.s., kiamat
Ya`juj dan Ma`juj, Imam Mandi) Menyimpulkan hikmah adanya tanda-tanda
dan hikmahnya besar kiamat
12 3.12. Menganalisis perkembangan Perkembangan aliran Mulazilah Menganalisis perkembangan aliran Mu'tazilah
aliran Mu`tazilah dan Asyàriyah dan Asyàriyah
13 3.13. Menganalisis peristiwa mihnah Peristiwa mihnah dan perkem- Menyimpulkan perkembangan pemikiran kalam
dan perkembangan pemikiran bangan pemikiran kalam setelah setelah peristiwa mihnah
kalam setelah peristiwa mihnah peristiwa mihnah
14 3.14. Mendeskripsikan peristiwa ba'as, Peristiwa baas, hasyr dan mauqif Menganalisis peristiwa hasyr
hasyr dan mauqif serta dalil dan serta dalil dan hikmahnya Menyimpulkan hikmah peristiwa ba'as, hasyr,
hikmahnya dan mauqif
15 3.15. Mendiskusikan peristiwa hisab Peristiwa hisab amal perbuatan, Mengkorelasikan antara peristiwa hisab amal
amal perbuatan, catatan amal catatan amal perbuatan dan perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan
perbuatan dan mizan serta dalil mizan serta dalil dan hikmahnya
dan hikmahnya
16 3.16. Memahami pengertian qisas, Pengertian qisas, sirath dan Menguraikan pengertian syafa'at
sirath dan syafaat dan dalilnya syafaat dan dalilnya Menunjukkan dalil tentang sirath
17 3.17. Memahami pengertian surga dan Pengertian surga dan neraka, Menyimpulkan konsep haudul maurud
neraka, haudul maurud dan haudul maurud dan kausar serta
kausar serta hikmahnya hikmahnya
18 3.18. Menganalisis kedudukan wahyu Kedudukan wahyu dan akal • Menganalisis kedudukan wahyu dan akal
dan akal menurut perspektif aliran menurut perspektif aliran kalam menurut aliran Mu'tazilah
kalam • Menganalisis kedudukan akal menurut aliran
Asy'ariyah
• Mencontohkan kasus kedudukan akal menurut
3
aliran Asy'ariyah
19 3.19. Menganalisis iman dan kufur Iman dan kufur menurut perspektif Menyimpulkan kajian iman menurut aliran
menurut perspektif aliran kalam aliran kalam Khawarij sekte Azariqah
20 3.20. Menganalisis hukum pelaku dosa Hukum pelaku dosa besar • Membandingkan tentang pelaku dosa besar
besar menurut perspektif aliran menurut perspektif aliran kalam menurut aliran Jabariyah ekstrem dengan
kalam Jabariyah moderat
• Menganalisis hukum pelaku dosa besar
menurut perspektif aliran Qadariyah
• Menganalisis hukum dosa besar menurut
perspektif aliran Khawarij sekte Sufriyah
• Menyimpulkan hukum pelaku dosa besar
menurut perspektif aliran Maturidiyah
21 3.21. Menganalisis kehendak, Kehendak, perbuatan dan sifat • Menyimpulkan kajian tentang perbuatan Tuhan
perbuatan dan sifat Tuhan dan Tuhan dan manusia menurut menurut aliran Mu'tazilah
manusia menurut perspektif aliran perspektif aliran kalam • Mnguraikan persamaan kajian tentang sifat-
kalam sifat Tuhan antara aliran Asy'ariyah dengan
Maturidiyah
• Menganalisis kajian tentang kehendak mutlak
Tuhan menurut aliran Maturidiyah Samarkand
22 3.22. Menganalisis kalamullah menurut Kalamullah menurut perspektif • Menyimpulkan kajian tentang Kalamullah
perspektif aliran kalam aliran kalam menurut perspektif aliran Mu'tazilah
• Menganalisis kajian tentang Kalamullah
menurut perspektif aliran Asy'ariyah
23 3.23. Menganalisis pemikiran kalam Pemikiran kalam yang dikembang- • Menguraikan pemikiran kalam Muhammad
yang dikembangkan Muhammad kan Muhammad Abduh, Sayyid Abduh tentang iman
Abduh, Sayyid Ahmad Khan, Ahmad Khan, Muhammad lqbal • Menganalisis pemikiran kalam Sayyid Ahmad
Muhammad lqbal Khan tentang hukum alam
• Menyimpulkan pemikiran kalam Muhammad
4
lqbal tentang hakikat teologi

24 3.24. Menganalisis pemikiran kalam Pemikiran kalam Hamzah Fansuri, • Menguraikan pemikiran kalam Hamzah Fansuri
Hamzah Fansuri, Syamsuddin as- Syamsuddin asSumatrani, tentang penciptaan alam semesta
Sumatrani, Nuruddin ar-Raniri, Nuruddin ar-Raniri, Nawawi al- • Menganalisis pemikiran kalam Syamsuddin as-
Nawawi al-Bantani, dan Syekh Bantani, dan Syekh Ahmad Khatib Sumatrani tentang tingkatan penciptaan alam
Ahmad Khatib as-Sambas serta as-Sambas serta pengaruhnya • Menganalisis pemikiran kalam Nuruddin ar-
pengaruhnya Raniri tentang insan kamil
• Menyimpulkan pemikiran kalam Syekh Nawawi
al-Bantani tentang iman
25 3.25. Membandingkan pemikiran kalam Pemikiran kalam Muhammad • Membedakan antara pemikiran kalam
Muhammad Abduh, Sayyid Abduh, Sayyid Ahmad Khan, Muhammad Abduh dengan Sayyid Ahmad
Ahmad Khan, Muhammad lqbal, Muhammad lqbal, Hamzah Khan tentang wahyu
Hamzah Fansuri, Syamsuddin as- Fansuri, Syamsuddin as- • Membedakan antara pemikiran kalam
Sumatrani, Nuruddin ar-Raniri, Sumatrani, Nurud-din ar-Raniri, Nuruddin ar-Raniri dengan Nawawi al-Bantani
Nawawi al-Bantani, dan Syekh Nawawi al-Bantani, dan Syekh tentang sifat Tuhan
Ahmad Khatib as-Sambasi Ahmad Khatib as-Sambasi • Membedakan antara pemikiran kalam
Syamsuddin as-Sumatrani dengan Nuruddin
ar-Raniri tentang manusia
1

TAHUN PELAJARAN 2019-2020 Taat kepada Allah dan Rasulnya

Mata Pelajaran : Tafsir-Ilmu Tafsir
Memahami Pengertian tafsir, ilmu Pengertian tafsir-ilmu tafsir, ta'wil Menjelaskan tafsir, ilmu tafsir, ta'wil dan terjamah
1
tafsir, takwil dan terjemah dan terjemah
Memahami sejarah tafsir pada Sejarah tafsir pada periode Nabi Menganalisa sejarah pembukuan al-Qur'an
2 periode Nabi Muhammad Saw. dan Muhammad Saw. dan sahabat,
sahabat, tabiin, dan periode tabi'in, dan periode pembukuan
pembukuan (tadwin) (tadwin)
Memahami asbabun-nuzul dalam Asbabun-nuzul dalam Menganalisa konsep asbabun-nuzul dalam
3 menafsirkan AI-Qur'an. menafsirkan AI-Qur'an. menafsirkan Al-Qur'an.
Memahami munasabah dalam Pengertian munasabah dalam Menjelaskan munasabah dalam menafsirkan Al-
4 menafsirkan Al-Qur'an. menafsirkan AI-Qur'an. Qur'an.
Memahami naskh Al-Qur'an dalam Konsep naskh AI-Qur'an dalam Menganalisa nasakh-mansukh dalam penafsiran
5
menafsirkan Al-Qur'an menafsirkan AI-Qur'an al-Qur'an
Memahami qirasat AI-Qur'an dalam Qira'at Al-Qur'an dalam Menjelaskan konsep qira'at al-Qur'an
6
menafsirkan AI-Qur'an menafsirkan AI-Qur'an
Memahami kaidah-kaidah dalam Pengertian kaidah-kaidah dalam Menganalisa kaidah-kaidah dalam menafsirkan
menafsirkan AI-Qur'an; jama', menafsirkan AI-Qur'an; jama, AI-Qur'an; jama', mufrad, mudzakkar, mu'annats,
7 mufrad, mudzakkar, mu'annats, mufrad, mudzakkar, mu'annats, 'amrr, nakirah, ma'rifah, sual wal jawab
àmrr, nakirah, ma'rifah, sual wal 'amrr, nakirah, ma'rifah, su'al wal
jawab jawab
Memahami metode tafsir AI-Qur'an Pengertian metode tafsir AI- Menjelaskan metode tafsir Al-Qur'an bil ma'tsur
8 bil ma'tsur dan bir ra'yi serta Qur'an bil ma'tsur dan bir ra'yi dan bir ra'yi serta mengenal contoh-contohnya
mengenal contoh-contohnya serta mengenal contoh-contohnya
9 Memahami corak tafsir AI-Qur'an; Pengertian corak tafsir AI-Qur'an; Menganalisa corak tafsir AI-Qur'an;
2

tahlili (analitis), maudu'i (tematik), tahlili (analitis), maudu'i (tematik), tahlili (analitis), maudul (tematik), ijmali (global)
ijmali (global) dan muqarrin ijmali (global) dan muqarrin dan muqarrin (perbandingan)
(perbandingan) (perbandingan)
Memahami kandungan Al-Qur'an Taat kepada Alloh dan rasul-Nya Menganalisa kandungan Al-Qur'an tentang taat
tentang taat kepada Alloh dan rasul- kepada Alloh dan rasul-Nya dalam QS. an-Nar
10 Nya [24]: 54; dan QS. An-Nisa [4]: 80.
dalam QS. an-NOr [24]: 54; dan QS.
An-Nisa [4]: 80.
Memahami kandungan Al-Qur'an Kebesaran dan kekuasaan Allah Menjelaskan kandungan Al-Qur'an tentang
tentang kebesaran dan kekuasaan kebesaran dan kekuasaan Allah dalam QS. an-
Allah dalam QS. an-Nahl [16]: 65-70, Nahl [16]: 65-70, QS.al-Baqarah [2]: 164; QS.an-
11
QS.al-Baqarah [2]: 164; QS.an-Nahl Nahl [16]:72; Q.S. al-Isra' [17]: 12; dan QS.al-
[16]:72; Q.S. al-Isra' [17]: 12; dan Anbiya' [21]: 30
QS.al-Anbiya' [21]: 30
Memahami kandungan Al-Qur'an Syukur atas nikmat Alloh Menjelaskan kandungan Al-Qur'an tentang
tentang syukur atas nikmat Allah syukur atas nikmat Allah dalam QS. az-Zukhruf
12
dalam QS. QS. az-Zukhruf [43]: 9- [43]: 9-13, dan QS. al-'Ankabut [29]: 17
13, dan QS. al-'Ankabut [29]: 17
Memahami kandungan Al-Qur'an Amar ma'ruf nahi munkar Menjelaskan kandungan Al-Qur'an tentang amar
tentang amar ma'ruf nahi munkar ma'ruf nahi munkar dalam QS. Ali Imron [3]: 104;
13 dalam QS. Ali lmron [3]: 104; QS. al- QS. al- Ma'idah [5]: 78-80; QS. as-Sall [61]:3
Ma'idah [5]: 78-80; QS. as-Saff
[61]:3
Memahami kandungan Al-Qur'an Makanan yang halal dan yang Menjelaskan kandungan Al-Qur'an tentang
tentang makanan yang halal dan haram dalam makanan yang halal dan yang haram dalam QS.
yang haram dalam QS. al-Baqarah al-Baqarah [2]: 219, QS. al- Ma'idah [5]: 90-91
14 [2]: 172-173, QS. al-Ma'idah [5]: 87-
88, QS. an-Nahl [16]: 66, 68-69, QS.
al-Baqarah [2]: 219, QS. al- Ma'idah
[5]: 90-91
15 Memahami kandungan AI-Qur'an Pola hidup sederhana dan Menganalisa kandungan Al-Qur'an tentang pola
3

tentang pola hidup sederhana dan menyantuni dhuafa hidup sederhana dan perintah menyantuni para
perintah menyantuni para duafa duafa dalam QS. al-Qasas [28]: 79-82; QS. al-
dalam QS. al-Qasas [28]: 79-82; Isra' [17]: 26-27, 29-30, QS. al-Baqarah [2]: 177
QS. al-Isra' [17]: 26-27, 29-30, QS.
al-Baqarah [2]: 177
Memahami kandungan Al-Qur'an Pemanfaatan kekayaan alam Menjelaskan kandungan AI-Qur'an tentang
tentang pemanfaatan kekayaan alam dalam pemanfaatan kekayaan alam dalam QS. al-
16
dalam QS. al-Baqarah [2]: 267-268, Baqarah [2]: 267-268
QS. al- al-Ma'arij [70]: 19-25
Memahami kandungan AI-Qur'an Pemanfaatan kekayaan alam Menjelaskan kandungan Al-Qur'an tentang
tentang pemanfaatan kekayaan alam dalam pemanfaatan kekayaan alam dalam QS. al-
17
dalam QS. al-Baqarah [2]: 267-268, Ma'arij [70]: 19-25
QS. al- al-Ma'arij [70]: 19-25
Memahami kandungan AI-Qur'an Ujian dan cobaan Menjelaskan kandungan AI-Qur'an tentang ujian
18 tentang ujian dan cobaan dalam QS. dan cobaan dalam QS. al-Baqarah [2]: 155
al-Baqarah [2]: 155
Memahami kandungan Al-Qur'an Toleransi dan etika pergaulan Menjelaskan kandungan Al-Qur'an tentang
tentang toleransi dan etika pergaulan toleransi dan etika pergaulan dalam QS. al-
dalam QS. al-Kafirun [109]: 1-6; QS. Kafirun [109]: 1-6; QS. Yunus [10]: 40-41; QS. al-
19 Yunus [10]: 40-41; QS. aI-Kahf [18]: Kahf [18]: 29
29; QS. al-Hujurat [49]: 10-13; QS.
Ali 'Imron [3]: 103, QS. al-Mujadilah
[58]: 11
Memahami kandungan Al-Qur'an Toleransi dan etika pergaulan Menjelaskan konsep toleransi dalam QS. al-
tentang toleransi dan etika pergaulan Hujurat [49]: 10-13; QS. Ali 'Imron [3]: 103, QS.
dalam QS. al-Kafirun: 1-6; QS. al-Mujadilah [58]: 11
20
Yunus: 40-41; QS. al-Kahf: 29; QS.
al-Hujurat: 10-13; QS. qli 'Imron:
103, QS. al-Mujadilah: 11
Memahami kandungan AI-Qur'an Berlaku adil dan jujur Menjelaskan kandungan AI-Qur'an tentang
21
tentang berlaku adil dan jujur dalam berlaku adil dan jujur dalam QS. al-Ma'idah [5]: 8-
4
QS. al-Ma'idah [5]: 8-10; QS. an- 10

Nahl [16]: 90-92; QS. an-Nisa' [4]:
105
tentang berlaku adil dan jujur dalam berlaku adil dan jujur dalam QS. an-Nahl [16]: 90-
22 QS. al-Ma'idah [5]: 8-10; QS. an- 92
Nahl [16]: 90-92; QS. an-Nisa' [4]:
105
tentang berlaku adil dan jujur dalam berlaku adil dan jujur dalam QS. an-Nisa' [4]: 105
23 QS. aI-Ma'idah [5]: 8-10; QS. an-
Nahl [16]: 90-92; QS. an-Nisa' [4]:
105
Memahami kandungan Al-Qur'an Pembinaan pribadi dan keluarga, Menganalisa kandungan AI-Qur'an tentang
tentang pembinaan pribadi dan serta pembinaan masyarakat pembinaan pribadi dan keluarga, serta
keluarga, serta pembinaan pembinaan masyarakat secara umum dalam QS.
24 masyarakat secara umum dalam an-Nisa' [4]: 9,
QS. an-Nisa' [4]: 9, QS. al-Baqarah
[2]: 44-45, QS. an-Nahl [16]: 125,
QS. al-Baqarah [2]: 177
Memahami kandungan Al-Qur'an Pembinaan pribadi dan keluarga, Menganalisa kandungan AI-Qur'an tentang
tentang pembinaan pribadi dan serta pembinaan masyarakat pembinaan pribadi dan keluarga, serta
keluarga, serta pembinaan pembinaan masyarakat secara umum dalam QS.
25 masyarakat secara umum dalam al-Baqarah [2]: 177
QS. an-Nisa' [4]: 9, QS. al-Baqarah
[2]: 44-45, QS. an-Nahl [16]: 125,
QS. al-Baqarah [2]: 177
Memahami kandungan AI-Qur'an Kewajiban berdakwah Menjelaskan kandungan AI-Qur'an tentang
tentang kewajiban berdakwah QS. kewajiban berdakwah QS. an-Nahl [16]: 125;
26
an-Napl: 125; QS. asy-Syu'ara' [26]:
214-216, QS. aI-Hijr [15]: 94-96
5
Memahami kandungan AI-Qur'an Kewajiban berdakwah Menjelaskan kandungan AI-Qur'an tentang

tentang kewajiban berdakwah QS. kewajiban berdakwah QS. asy-Syu'ara' [26]: 214-
27
an-Napl: 125; QS. asy-Syu'ara' [26]: 216, QS. aI-Hijr [15]: 94-96
214-216, QS. al-Hijr [15]: 94-96
Memahami kandungan Al-Qur'an tanggung jawab manusia Menganalisa kandungan AI-Qur'an tentang
tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan
terhadap keluarga dan masyarakat masyarakat masyarakat dalam QS. an-Nisa' [4]:36
28 dalam QS. at-Tahrim [66]:6, QS.
Toha [20]: 132; QS. al-An'am [6]:70 ;
QS. an-Nisa' [4]:36 dan QS. Hud
[11]: 117-119
Memahami kandungan AI-Qur'an tanggung jawab manusia Menjelaskan kandungan AI-Qur'an tentang
terhadap keluarga dan masyarakat masyarakat masyarakat dalam QS. at-Tahrim [66]:6
29 dalam QS. at-Tahrim [66]:6, QS.
Toha [20]: 132; QS. al-An'am [6]:70 ;
[11]: 117-119
Memahami kandungan AI-Qur'an tanggung jawab manusia Menganalisa kandungan AI-Qur'an tentang
terhadap keluarga dan masyarakat masyarakat masyarakat dalam QS. Toha [20]: 132; QS. al-
30 dalam QS. at-Tahrim [66]:6, QS. An'am [6]:70
Toha [20]: 132; QS. al-An'am [6]:70 ;
[11]: 117-119
Memahami kandungan AI-Qur'an tanggung jawab manusia Menganalisa kandungan AI-Qur'an tentang
terhadap keluarga dan masyarakat masyarakat masyarakat dalam QS. Hud [11]: 117-119
31
dalam QS. at-Tahrim [66]:6, QS.
Toha [20]: 132; QS. al-An'am [6]:70 ;
6
[11]: 117-119
Menganalisis kandungan Al-Qur'an Kepemimpinan Menganalisa kandungan Al-Qur'an tentang

tentang kepemimpinan dalam QS. kepemimpinan dalam QS. an- an-Nisa' [4]:144;
32 an-Nisa' [4]:58-59; QS. an- an-Nisa' QS. al-Ma'idah [5]: 56-57
[4]:144; QS. al-Ma'idah [5]: 56-57;
QS. at-Taubah 9[]: 71
tentang kepemimpinan dalam QS. kepemimpinan dalam QS. an- an-Nisa' [4]:144;
33 an-Nisa' [4]:58-59; QS. an- an-Nisa' QS. at-Taubah [9]: 71
[4]:144; QS. al-Ma'idah [5]: 56-57;
QS. at-Taubah [9]: 71
Memahami kandungan Al-Qur'an Etos kerja pribadi muslim Menjelaskan kandungan Al-Qur'an tentang etos
tentang etos kerja pribadi muslim kerja pribadi muslim sesuai kandungan Al-Qur'an
34 sesuai kandungan Al-Qur'an dalam dalam QS. al-Jumu'ah [62]: 9-11
QS. al-Jumu'ah [62]: 9-11; QS. al-
al-Qasas [28]: 77
Memahami kandungan AI-Qur'an Etos kerja pribadi muslim Menganalisa kandungan Al-Qur'an tentang etos
tentang etos kerja pribadi muslim kerja pribadi muslim sesuai kandungan Al-Qur'an
35 sesuai kandungan Al-Qur'an dalam dalam QS. al- al-Qasas [28]: 77
QS. al-Jumu'ah [62]: 9-11; QS. al-
al-Qasas [28]: 77
Menjelaskan kandungan Al-Qur'an Menyelesaikan perselisihan, Menganalisa kandungan Al-Qur'an tentang
tentang menyelesaikan perselisihan, musywarah dan ta'aruf menyelesaikan perselisihan, musyawarah, dan
musyawarah, dan ta'aruf dalam QS. ta'aruf dalam QS. Ali 'Imran [3]: 159, QS. al-
36 Ali Amran [3]: 159, QS. al-Hujurat Hujurat [49]: 9
[49]: 9, QS. Nisa' [4]: 59; QS. al-A`raf
[7]: 199; QS. an-Nahl [16]:126, QS.
al-Hujurat [49]: 13
37 Menjelaskan kandungan Al-Qur'an Menyelesaikan perselisihan, Menganalisa kandungan Al-Qur'an tentang
7
musyawarah, dan ta'aruf dalam QS. ta'aruf dalam QS. Nisa' [4]: 59; QS. al-Hujurat
Ali 'Imran [3]: 159, QS. al-Hujurat [49]: 13
[49]: 9, QS. Nisa' [4]: 59; QS. al-
Hujurat [49]: 9; QS. al-A`raf [7]: 199;
QS. an-Nahl [16]:126, QS. al-Hujurat
[49]: 13

musyawarah, dan ta'aruf dalam QS. ta'aruf dalam QS. al-A`raf [7]: 199; QS. an-Nahl
Ali Amran [3]: 159, QS. al-Hujurat 16]:126,
38
[49]: 9, QS. Nisa' [4]: 59; QS. al-
Hujurat [49]: 9; QS. al-A`raf [7]: 199;
[49]: 13
Memahami kandungan Al-Qur'an Potensi akal, ilmu pengetahuan Menganalisa kandungan Al-Qur'an tentang
tentang potensi akal, ilmu dan teknologi potensi akal, ilmu pengetahuan, dan teknologi
pengetahuan, dan teknologi dalam dalam QS. al-Baqarah [2]: 164; QS. Ali 'Imran
QS. al-Baqarah [2]: 164; QS. Ali [31190-191
39
Imran [31190-191; QS. al-Airaf [7]:
179; QS. al- al-Isra' [17]: 36; QS. ar-
Rahman [55]:1-4, QS. al-Alaq [96]:
1-5, QS. Yunus [10]: 101
Memahami kandungan Al-Qur'an Potensi akal, ilmu pengetahuan Menganalisa kandungan Al-Qur'an tentang
pengetahuan, dan teknologi dalam dalam QS. al-A'raf [7]: 179; QS. al- al-Isra' [17]:
40 QS. al-Baqarah [2]: 164; QS. Ali 36; QS. ar-Rahman [55]:1-4
Ìmran [3]:190-191; QS. al-A'raf [7]:
179; QS. al- al-Isra' [17]: 36; QS. ar-
Rahman [55]:1-4, QS. al-Alaq [96]:
8
1-5, QS. Yunus [10]: 101

Memahami munasabah dalam Pengertian munasabah dalam Menjelaskan munasabah dalam menafsirkan Al-
41
menafsirkan Al-Qur'an. menafsirkan Al-Qur'an. Qur'an.
Memahami corak tafsir Al-Qur'an; corak tafsir Al-Qur'an; Menganalisa corak tafsir Al-Qur'an;
tahlili (analitis), maudyi (tematik), tahlili (analitis), maud0 (tematik), tahlili (analitis), maudu'i (tematik), ijmali (global)
42
ijmali (global) dan muqarrin ijmali (global) dan muqarrin dan muqarrin (perbandingan)
(perbandingan) (perbandingan)
Memahami kandungan Al-Qur'an Potensi akal, ilmu pengetahuan , Menganalisa kandungan Al-Qur'an tentang
pengetahuan, dan teknologi dalam dalam QS. ar-Rahman [55]:1-4, QS. al-Alaq [96]:
QS. al-Baqarah [2]: 164; QS. Ali 1-5, QS. Yunus [10]: 101
43
Ìmran [3]:190-191; QS. al-A'raf [7]:
179; QS. al- al-Isra' [17]: 36; QS. ar-
Rahman [55]:1-4, QS. al-tAlaq [96]:
1-5, QS. Yunus [10]: 101
musyawarah, dan ta'aruf dalam QS. ta'aruf dalam QS. al-Hujurat [49]: 13
Ali 'Imran [3]: 159, QS. al-Hujurat
44
[49]: 9, QS. Nisa' [4]: 59; QS. al-
Hujurat [49]: 9; QS. al-Nraf [7]: 199;
[49]: 13
tentang kepemimpinan dalam QS. kepemimpinan dalam QS. an-Nisa' [4]:58-59; QS.
45 an-Nisa' [4]:58-59; QS. an- an-Nisa' an- an-Nisa' [4]:144; QS. al-Ma'idah [5]: 56-57;
[4]:144; QS. al-Ma'idah [5]: 56-57; QS. at-Taubah [9]: 71
QS. at-Taubah [9]: 71

SK Dirjen No.5794 Th.2019 TTG Kisi-Kisi USBN TP.2019-2020 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SK Dirjen No.5794 Th.2019 TTG Kisi-Kisi USBN TP.2019-2020 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

NOMOR 5794 TAHUN 2019

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM,

Menimbang a. bahwa dalam rangka pengendalian dan pemetaan

Mengingat 1. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang

Menetapkan KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN

KESATU Menetapkan Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional

KEDUA : Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional jenjang

KETIGA Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional jenjang

KEEMPAT : Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional jenjang

KELIMA Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jejang : Madrasah Ibtidaiyah Kurikulum : 2013

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

kalimat dengan kata tanya J.A.

NO KOMPETENSI DASAR MATER! INDIKATOR

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

balk secara lisan maupun tertulis

(c:..A..i„ail) + ,.....:D + .).i...11;}....f.1

NO KOMPETENSI DASAR MATER! INDIKATOR

baik secara lisan maupun tertulis

baik secara lisan maupun tertulis

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

terkait topik: ,.:-,-

L:•,,,JI L'.,i '4...,

29. Mendeteksi kata kerja _JAI JU,it yang terdapat

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

KISI-KIS1 UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jejang : Madrasah lbtidaiyah Kurikulum : 2013

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

NO KOMPETENSI DASAR MATER! INDIKATOR

(as-Salam, dan al- Latif). dengan al-Asma' al-Husna (as-Salam

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

18 3.1 Mengetahui kalimat Kalimat Tayyibah • Menerapkan kalimat tayyibah

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

KISI — KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jenjang Madrasah : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator

, No. Kompetensi Dasar Materi Indikator

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jenjang : Madrasah Tsanawiyah Kurikulum : 2013

NO KOMPETENSI DASAR MATER! INDIKATOR

3 Memahami bunyi, makna, dan Mengaitkan gambar dengan kata

baik secara lisan maupun tertulis

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

balk secara lisan maupun tertulis

baik secara lisan maupun tertulis

8 Memahami bunyi, makna, dan

balk secara lisan maupun tertulis

NO KOMPETENSI DASAR MATER! INDIKATOR

baik secara lisan maupun tertulis

12 Memahami bunyi, makna, dan Menyimpulkan isi teks qiro'ah

13 Memahami bunyi, makna, dan

14 Memahami bunyi, makna, dan Menyusun kalimat menjadi paragrap sempurna

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

kalimat yang berkaitan dengan tema :

balk secara lisan maupun tertulis

balk secara lisan maupun tertulis

17 Memahami bunyi, makna, dan Mengaitkan gambar dengan kalimat