Contoh 1 Penalaran Umum

Teks berikut ini digunakan untuk menjawab soal 1 sampai dengan 6.

1. Berdasarkan paragraf 1, manakah di bawah ini pernyataan yang BENAR?

A. Gunung Agung memiliki mata air yang kering.

B. Gunung Agung mengeluarkan lava yang berbahaya.
C. Gunung Agung berbahaya bagi lingkungan sekitarnya.
D. Gunung Agung memiliki suhu yang lebih tinggi dari gunung lainnya.
E. Gunung Agung menyimpan material yang dapat dipancarkan kapanpun.

2. Berdasarkan paragraf 1, jika gunung berapi tidak mengeluarkan lava, batu,

dan abu ke udara, manakah di bawah ini simpulan yang BENAR?

A. Gunung berapi tidak aktif.

B. Gunung berapi tidak meletus.
 C. Gunung berapi tidak berbahaya.
D. Gunung berapi tidak mengalami kenaikan suhu.
E. Gunung berapi tidak mengalami kekeringan.

3. Berdasarkan paragraf 1, apabila di suatu gunung berapi terjadi kekeringan

mata air, suara gemuruh dan migrasi hewan di sekitar gunung, manakah di
bawah ini simpulan yang PALING MUNGKIN benar?

A. Gunung tersebut pernah meletus.

B. Gunung tersebut sedang meletus.
C. Gunung tersebut telah meletus.
D. Gunung tersebut akan meletus.
E. Gunung tersebut baru saja meletus.

4. Berdasarkan paragraf 3, manakan pernyataan di bawah ini yang PALING

MUNGKIN benar mengenai Gunung Merapi?

A. Akan erupsi secara rutin dan diselingi dengan masa istirahat.

B. Akan erupsi setiap tahun dengan letusan yang tinggi.
C. Erupsi dengan indeks letusan yang lebih kecil daripada sebelumnya.
D. Sebelum tahun 1780 masa istirahatnya kurang dari 3 tahun.
E. Setelah tahun 1780 masa istirahatnya lebih dari 5 tahun.

5. Berdasarkan Gambar 1, pada tahun berapakah Gunung Merapi

menunjukkan VEI kedua tertinggi?

A. 1920 dan 1961

B. 1920 dan 1956
C. 1930 dan 1961
D. 1930 dan 2010
E. 1961 dan 2010

6. Berdasarkan Gambar 1, apa yang PALING MUNGKIN terjadi jika setelah

tahun 2010 Gunung Merapi meletus?

A. VEI-nya akan sebesar 2.

B. VEI-nya akan sebesar 4.
C. VEI-nya akan lebih rendah dari 2.
D. VEI-nya akan lebih rendah dari 4.
E. VEI-nya akan lebih tinggi dari 4.

KUNCI JAWABAN:

1. E
2. B
3. D
4. A
5. C
6. D
Contoh 2 Pemahaman Bacaan dan Menulis

Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan

memilih jawaban yang tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.

1. Judul yang paling tepat untuk melengkapi tulisan di atas adalah ….

A. Serangga Pemakan Mikroplastik

B. Bahaya Mikroplastik bagi Tubuh Manusia
C. Penyebaran Mikroplastik oleh Serangga
D. Mikroplastik, Serangga, Makhluk Hidup
E. Cara Baru Penyebaran Mikroplastik

2. Kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf 2 adalah ….

A. menemukan
B. menunjukan
C. memasuki
D. menelan
E. mengamati

3. Kata yang paling tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat 6 adalah ….

A. tergantikan
B. tertransfer
C. berpindah
D. teralihkan
E. berubah

Tulisan berikut diikuti oleh dua butir pertanyaan. Pertimbangkan apakah kata
atau kalimat pada setiap nomor bercetak teral TIDAK PERLU DIPERBAIKI (A)
atau diganti dengan pilihan lain yang tersedia (B, C, D, atau E).

4.
 A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
B. aneh
C. lazim
D. ganjil
E. luar biasa

5.

A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI

B. Papua
C. Papua
D. “Papua”
E. “Papua”

KUNCI JAWABAN:

1. C
2. B
3. C
4. A
5. B

Contoh 3 Pengetahuan dan Pemahaman Umum

Bacalah tulisan berikut. Kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan

memilih jawaban yang tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.

1. Apa lawan makna kata ‘membantu’ di paragraf 3 bacaan di atas?

A. merantai
B. mengikat
C. memasung
D. menghambat
E. membendung

2. Apa gagasan utama paragraf 3 pada bacaan di atas?

 A. Masa remaja adalah fase rawan.
B. Remaja perlu melakukan hal-hal yang positif.
C. Pendidikan karakter sangat penting bagi remaja.
D. Orang tua memiliki peran penting bagi remaja di masa pubertas.
E. Remaja mengalami perkembangan fisik dan psikis dengan pesat.

KUNCI JAWABAN:

1. D
2. C

Contoh 4 Pengetahuan dan Pemahaman Umum dalam Bahasa Inggris

Questions 1-4 are based on the following passage.

1. The word ‘dramatically’ in paragraph 2 is best replaced by …

A. gradually
B. naturally
C. amazingly
D. surprisingly
E. simultaneously

2. What is the main idea of the passage?

A. Water guarantees millions of organisms to survive in forest areas.

B. Land stores and releases water through various processes.
 C. Litter gradually flows water to the soil surface.
D. Trees store water to fulfill human daily needs.
E. Forests have various benefits for human life.

3. With the sentence ‘This organism’s behavior causes the soil surface to
become loose and porous’ in paragraph 3, the writer intends to ….

A. describe the organism and its behavior against loose soil

B. confirm the behavior of organisms in loose soil
C. compare the loose soil with the porous soil
D. uncover natural processes at soil erosion
E. explain the causes of soil erosion

4. What most likely motivates the writer in writing the passage?

A. There is an unresolved flood problem.

B. People’s awareness towards reforestation is low.
C. Not many people understand the benefits of water for forests.
D. There is the fallacious concept that trees store large amount of water.
E. The information about the importance of trees in storing water is not
available.

KUNCI JAWABAN:

1. A
2. B
3. E
4. D

Contoh 5 Soal Pengetahuan Kuantitatif

1. Bilangan berikut yang merupakan bilangan kuadrat dan sekaligus bilangan

pangkat tiga adalah …

A. 8
B. 27
C. 64
D. 81
E. 100

2. Manakah di antara bangun berikut yang merupakan bangun datar?

1. Persegi
2. Balok
3. Trapesium
4. Kerucut

A. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar.

B. (1) dan (3) SAJA yang benar.
C. (2) dan (4) SAJA yang benar.
D. HANYA (4) yang benar.
E. SEMUA pilihan benar.
3. Misalkan x, y, dan z menyatakan bilangan real yang memenuhi persamaan
x + 2y + 3z = 10. Berapakah nilah x?

Putuskan apakah pernyatan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab
pertanyaan tersebut.

1. z = 1
2. x + y = 5

A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi

pernyataan (2) SAJA tidak cukup.
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi
pernyataan (1) SAJA tidak cukup.
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan,
tetapi SATU pernyataan SAJA tidak cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan
pernyataan (2) SAJA cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab
pertanyaan.

4. Tersedia lima kursi yang disusun berjajar dengan setiap kursi ditempati
paling banyak satu orang.

Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q berikut berdasarkan

informasi yang diberikan?

A. P > Q.
B. Q > P.
C. P = Q.
D. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari
tiga pilihan di atas.

KUNCI JAWABAN:

1. C
2. B
3. C
4. A

TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA) SOSHUM

Tes Kemampuan Akademiak (TKA) mengukur pengetahuan dan pemahaman

keilmuan yang diajarkan di sekolah dan diperlukan untuk berhasil dalam
menempuh pendidikan tinggi. Tes ditekankan pada pengukuran penalaran
tingkat tinggi (higher order thinking skills). TKS Soshum terdiri atas
Matematika, Sejarah, Geografi, Sosiologi dan Ekonomi. Tabel di bawah ini
berisi rincian jumlah soal alokasi waktu untuk masing-masing komponen yang
diujikan.

Catatan: Kamu hanya dapat mengerjakan soal-soal dalam tiap komponen tes
dalam rentang waktu yang telah dialokasikan

Berikut adalah beberapa contoh soal TKA Soshum. Contoh yang diberikan
juga bukan soal sebenarnya atau bukan berasal dari kisi-kisi soal UTBK 2019,
tetapi hanya untuk memberikan gambaran bentuk-bentuk soal yang akan
diujikan.

Contoh Soal TKA Soshum

Contoh 1 Matematika

1.

2.

KUNCI JAWABAN:
 1. E
2. C

Contoh 2 Sejarah

1. Pembuatan periodisasi pada masa praaksara seperti masa berburu dan

meramu, masa bercocok tanam dan menetap, masa perundagian, dan
seterusnya, didasarkan pada perkembangan aspek …

A. sosial-politik
B. sosial-ekonomi
C. kebudayaan
D. ekonomi-politik
E. sosial-budaya

2. Salah satu bukti yang mempekuat kebenaran/kekuatan Teori Arus Balik

adalah prasasti ….

A. Ligor
B. Lahore
C. Tamil Brahmi
D. Nalanda
E. Tanjore

3. Wilayah yang berwarna pada peta di atas merupakan wilayah Republik

Indonesia pasca ….

A. perjanjian Renville
B. proklamasi kemerdekaan
C. perjanjian Linggarjati
D. konferensi Meja Bundar
E. kesepakatan Roem Royen

4. Dewa yang banyak disembah pada masa peradaban Mesir Kuno adalah
Dewa Matahari yang dikenal dengan nama Dewa ….

A. Osiris
B. Isis
C. Marduk
D. Horus
E. Ra
KUNCI JAWABAN:

1. B
2. D
3. B
4. E

Contoh 3 Geografi

1. Bentuk awal perubahan lingkungan fisik lahan gambut oleh hadirnya

perusahaan yang menyebabkan kehidupan masyarakat terganggu adalah ….

A. pembuatan kanal-kanal air

B. menipisnya lapisan gambut
C. peningkatan risiko kebakaran
D. berkurangnya tutupan hutan alam
E. mengeringnya rawa dan danau

2. Karakteristik masyarakat di Kepulauan Hawai berbeda dengan Kepulauan

Banda yang sama-sama merupakan pulau-pulau gunung api karena ….

A. tingkat pendidikan masyarakat

B. akar budaya masyarakat
C. tingkat pendapatan masyarakat
D. jaminan sosial negara
E. tingkat kerentanan bencana

KUNCI JAWABAN:

1. A
2. B

Contoh 4 Sosiologi

1. Rendi seorang remaja yang tidak suka keluar rumah. Ia selalu melakukan
berbagai kegiatan melalui internet. Mulai dari belajar, bermain sampai
memesan keperluan hidupnya ia selalu membeli secara online. Kondisi ini
menjelaskan bahwa Rendi melakukan interaksi sosial jenis …

A. komunikatif
B. interaktif
C. langsung media
D. tidak langsung
 E. face to face

2. kelompok-kelompok keanggotaannya berjumlah kecil, terjadi kontak

mendalam dan berulang-ulang, berinteraksi secara face to face, oleh Charles
Horton Cooley disebut kelompok ….

A. primer
B. sekunder
C. patembayan
D. paguyuban
E. minoritas

3. Reza anak seorang direktur yang bergaya hidup mewah ketika bersekolah.
Sebelum menyelesaikan sekolahnya, perusahaan orangtuanya mengalami
kebangkrutan, sehingga Reza putus sekolah dan mengalami kesulitas dalam
kehidupannya. Bentuk mobilitas sosial yang dialami Reza termasuk mobilitas
sosial …

A. vertikal naik
B. vertikal turun
C. intragenerasi
D. antargenerasi
E. horizontal

KUNCI JAWABAN:

1. D
2. A
3. B

Contoh 5 Ekonomi

1. Kebutuhan manusia yang tidak terbatas berhadapan dengan alat pemuas

kebutuhan yang jumlahnya terbatas disebut ….

A. ketimpangan
B. defisit
C. inefisiensi
D. kelangkaan
E. eksternalitas

2. Perusahaan jasa cleaning service menerima pesanan untuk membersihkan

kantor. Apabila di awal bulan menerima uang muka pembayaran senilai
Rp1.000.000,00, maka perusahaan akan mencatatnya dengan jurnal …

A. debit kas, kredit pendapatan

B. debit kas, kredit piutang
C. debit kas, kredit utang
D. debit kas, kredit ekuitas
E. debit kas, kredit laba

KUNCI JAWABAN:
 1. D
2. C

quad, materi bahasa Indonesia akan masuk pada UTBK SBMPTN 2019, yaitu
pada Tes Potensi Skolastik (TPS). Yuk, mari kita belajar latihan soal SBMPTN
HOTS bahasa Indonesia dan pembahasannya berikut ini.
Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 1 s.d. 5.

(1) Pernahkah Anda bertanya-tanya, mengapa rambut hanya tumbuh di

kepala dan beberapa tempat lainnya? (2) Sementara itu, pada telapak tangan
dan telapak kaki tak ada satu pun rambut yang tumbuh? (3) Menurut para
ilmuwan, ini dikarenakan oleh adanya molekul khusus di tubuh kita yang
menghalangi pertumbuhan rambut. (4) Molekul khusus ini protein bernama
Dickkopf 2 (DKK2) yang secara efektif merusak jalur WNT, bagian yang
bertanggung jawab untuk memicu pertumbuhan rambut di tubuh kita. (5) Hal
ini diungkapkan oleh para ilmuwan dari University of Pennsylvania School of
Medicine yang percaya bahwa dalam konsep evolusi, hewan-hewan tertentu
telah mengembangkan protein DKK2 ini pada bagian-bagian tertentu di tubuh
mereka dengan tujuan membantu makhluk bertahan hidup.

(1) "Dalam penelitian ini, kami telah menunjukkan bahwa kulit di daerah yang
secara alami tanpa rambut memproduksi inhibitor yang menghentikan WNT
dari melakukan tugasnya," ungkap Profesor Sarah E. (2) Millar seorang
penulis studi yang dipublikasikan dalam jurnal “Cell Reports”. (3) Millar, yang
juga profesor dermatologi di University of Pennsylvania School of Medicine,
berkata bahwa WNT sangat penting untuk perkembangan kantung rambut
dan menyebabkan rambut tumbuh lebih banyak.

(Dikutip dengan pengubahan dari https://sains.kompas.com/read/)

1. Topik : Morfologi

Subtopik : Inti Kalimat

Inti kalimat pertama paragraf kedua adalah...

A. Penelitian menunjukkan.
B. Kami menunjukkan.
C. Kulit memproduksi inhibitor.
D. Profesor Sarah E. Millar mengungkapkan pernyataan.
E. Pernyataan penulis studi yang dipublikasikan dalam jurnal “Cell
Reports”.

Jawaban: B

Pembahasan:

Inti kalimat diambil dari inti subjek dan predikat kalimat tersebut. Inti kalimat
pertama paragraf kedua teks tersebut adalah kami menunjukkan. Analisis
kalimat pertama tersebut dapat dituliskan sebagai berikut.

"Dalam penelitian ini, kami telah menunjukkan bahwa kulit di daerah yang
secara

K S P O

alami tanpa rambut memproduksi inhibitor yang menghentikan WNT dari

melakukan

tugasnya," ungkap Profesor Sarah E. Millar, seorang penulis studi yang

K
dipublikasikan dalam jurnal “Cell Reports”.

2. Topik : Wacana

Subtopik : Pernyataan yang Sesuai

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks di atas adalah...

A. Tidak ada molekul khusus di tubuh kita yang menghalangi pertumbuhan

rambut.
B. Molekul khusus ini protein bernama Dickkopf 2 (DKK2) yang berpotensi
merusak jalur WNT.
C. Jalur WNT merupakan bagian yang bertanggung jawab untuk memicu
pertumbuhan rambut di tubuh kita.
D. Semua hewan telah mengembangkan protein DKK2 ini pada bagian-
bagian tertentu di tubuh mereka dengan tujuan membantu makhluk
bertahan hidup.
E. WNT tidak terlalu dibutuhkan untuk perkembangan kantung rambut dan
menyebabkan rambut tumbuh lebih banyak.

Jawaban: C

Pembahasan:

Pernyataan (c) sesuai dengan kalimat keempat paragraf pertama. Sementara

itu, jawaban (a) tidak tepat karena di dalam teks seharusnya ada molekul
yang menghalangi. Jawaban (b) tidak tepat karena molekul DKK2 seharusnya
sangat efektif merusak. Jawaban (d) tidak tepat karena dalam teks tidak
semua hewan mengembangkan protein DKK2, tetapi hanya hewan-hewan
tertentu. Adapun jawaban (e) tidak tepat karena dalam teks seharusnya WNT
sangat dibutuhkan untuk perkembangan kantung rambut dan menyebabkan
rambut tumbuh lebih banyak.

3. Topik : Wacana

Subtopik : Tujuan Penulis

Apa tujuan penulis menulis teks tersebut?

A. Membuktikan adanya penyebab mengapa rambut hanya tumbuh di

kepala dan beberapa tempat lainnya.
B. Meyakinkan pembaca agar tidak khawatir dengan kemungkinan
tumbuhnya rambut di tempat yang tidak lazim.
C. Menceritakan alasan tidak tumbuhnya rambut pada seluruh bagian
tubuh.
D. Mengajak pembaca untuk mencari tahu apa penyebab rambut tidak
tumbuh di seluruh bagian tubuh.
E. Memaparkan alasan mengapa ada molekul yang dapat merusak jalur
WNT sehingga rambut tidak tumbuh di seluruh bagian tubuh.
Jawaban: A

Pembahasan:

Tujuan penulis dalam teks tersebut adalah membuktikan adanya penyebab

mengapa rambut hanya tumbuh di kepala dan beberapa tempat lainnya. Teks
tersebut tidak hanya memaparkan alasan mengapa rambut tidak tumbuh di
seluruh bagian tubuh, tetapi juga menyebutkan beberapa penelitian oleh para
ahli yang telah membuktikan hal tersebut. Adanya kalimat yang menyebutkan
penelitian tersebut merupakan suatu upaya untuk membuktikan suatu
pernyataan kepada pembaca.

4. Topik : Ejaan

Subtopik : Penggunaan Tanda Baca

Kalimat yang mengandung penggunaan tanda baca yang kurang tepat

adalah...

A. Kalimat pertama paragraf pertama.

B. Kalimat kedua paragraf pertama.
C. Kalimat ketiga paragraf pertama.
D. Kalimat pertama paragraf kedua.
E. Kalimat kedua paragraf kedua.

Jawaban: E

Pembahasan:

Pada kalimat pertama paragraf kedua terdapat kekurangan penggunaan

tanda koma, yakni sebelum kata seorang penulis. Hal ini disebabkan seorang
penulis studi yang dipublikasikan dalam jurnal “Cell Reports” merupakan
aposisi dari Profesor Sarah E. Millarsehingga penulisannya harus didahului
oleh tanda koma.

5. Topik : Ejaan

Subtopik : Penggunaan Kata

Penulisan kata yang kurang tepat pada teks di atas adalah...

A. Kalimat pertama paragraf pertama.

B. Kalimat kedua paragraf pertama.
C. Kalimat ketiga paragraf pertama.
D. Kalimat pertama paragraf kedua.
E. Kalimat kedua paragraf kedua.

Jawaban: C

Pembahasan:
Dalam kalimat ketiga paragraf pertama, terdapat kesalahan penulisan kata,
yakni pada kata dikarenakan. Kata dikarenakan tidak tepat karena konjungsi
tidak dapat diberi imbuhan. Kata tersebut harusnya ditulis dengan
kata karena saja.

Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 6 s.d. 8

Pemerintah Kenya belum lama ini menyatakan bahwa jerapah sebagai hewan
yang terancam punah. Mereka juga meluncurkan usaha untuk mencegah
hilangnya habitat tempat hewan-hewan itu hidup serta menghentikan
perburuan liar dan penyakit yang bisa memusnahkan satwa itu. Menurut
Charles Musyoki, Direktur Jenderal Dinas Satwa Liar Kenya, jerapah di Kenya
telah anjlok 40 persen dalam waktu 30 tahun terakhir. Khususnya, jerapah
jenis Rothschild yang kini tinggal 659 ekor. Hanya ada dua negara di Afrika
yang memiliki jenis jerapah tersebut, yaitu Kenya dan Uganda, tetapi
sebagian besar mereka hidup di Kenya. Musyoki mengatakan bahwa Kenya
akan melakukan berbagai hal untuk mencegah turunnya populasi jerapah itu.
Kenya melakukan berbagai usaha untuk mencegah perburuan liar dan
memastikan bahwa proyek-proyek infrastruktur tidak akan merusak habitat
jerapah.

(Disadur dari https://sains.kompas.com/read/)

6. Topik : Wacana

Subtopik : Ide Pokok

Gagasan utama yang tepat untuk melanjutkan paragraf tersebut adalah...

A. Jenis jerapah di Kenya.

B. Harapan Kenya atas usaha yang dilakukan untuk mencegah punahnya
jerapah.
C. Upaya yang dilakukan Kenya untuk mencegah punahnya jerapah.
D. Negara-negara yang mendukung dan membantu upaya Kenya
mencegah punahnya jerapah.
E. Penjabaran hasil dari upaya yang dilakukan Kenya untuk mencegah
punahnya jerapah.

Jawaban: B

Pembahasan:

Gagasan utama yang tepat untuk melanjutkan paragraf tersebut adalah (b),
yakni harapan Kenya atas usaha yang dilakukan untuk mencegah punahnya
jerapah. Pernyataan ini relevan dengan informasi yang ada di akhir teks
tersebut bahwa pemerintahan Kenya akan mengupayakan berbagai cara
untuk mengatasi masalah punahnya jerapah di Kenya. Setelah melakukan
upaya, tentu dibutuhkan informasi seperti apa keadaan satwa di Kenya yang
diharapkan ke depannya.
7. Topik : Wacana

Subtopik : Simpulan

Simpulan yang tepat untuk teks tersebut adalah...

A. Pernyataan pemerintah Kenya tentang punahnya jerapah.

B. Jerapah jenis Rothschild hanya tersisa di dua negara di Afrika.
C. Pencegahan pemerintah Kenya terhadap tindakan perburuan liar.
D. Upaya yang dilakukan Kenya untuk mencegah hilangnya habitat tempat
jerapah hidup.
E. Upaya yang dilakukan Kenya untuk mengatasi terancam punahnya
jerapah.

Jawaban: E

Pembahasan:

Simpulan berasal dari kata simpul yang artinya ‘ikat’. Simpulan berarti satu
informasi yang dapat mengikat seluruh isi paragraf. Teks di atas memaparkan
adanya ancaman punahnya jerapah di Kenya yang diikuti dengan penjelasan
upaya yang telah dan akan dilakukan pemerintahan Kenya untuk mencegah
punahnya hewan tersebut. Oleh karena itu, simpulan yang tepat untuk teks
tersebut adalah jawaban (e).

8. Topik : Wacana

Subtopik : Pernyataan yang Sesuai

Pernyataan yang tidak sesuai dengan teks di atas adalah...

A. Menurut Charles Musyoki, Direktur Jenderal Dinas Satwa Liar Kenya,

jerapah di Kenya telah anjlok 40 persen dalam waktu 30 tahun terakhir.
B. Kenya melakukan usaha untuk mencegah perburuan liar dan
memastikan bahwa proyek-proyek infrastruktur tidak akan merusak
habitat jerapah.
C. Kenya menghentikan perburuan liar dan penyakit yang bisa
memusnahkan satwa terlangka yang ada di Kenya.
D. Hanya Kenya dan Uganda yang memiliki jerapah jenis Rothschild.
E. Kenya akan melakukan berbagai hal untuk mencegah turunnya
populasi jerapah itu.

Jawaban: C

Pembahasan:

Jawaban (c) menyatakan bahwa Kenya menghentikan perburuan liar dan

penyakit yang bisa memusnahkan satwa terlangka yang ada di Kenya. Dalam
pernyataan tersebut, terdapat informasi satwa terlangka. Padahal, di dalam
teks, tidak ada informasi bahwa jerapah merupakan satwa terlangka di Kenya.
Questions 1 to 3 are based on the following text.

The latest round in an ongoing debate over global-warming trends claims that
warming has indeed slowed down this century. An obvious slowing in the rise
of global temperatures was recorded at the beginning of the twenty-first
century. This was referred to as a "hiatus" or a "pause". This hiatus was first
observed several years ago. Climate-change skeptics have used this as
evidence that global warming has stopped permanently. But in June the
previous year, a study in science claimed that the hiatus was just an artifact
which disappears when biases in temperature data are corrected.

Now a prominent group of researchers is countering that claim. They argue in

Nature Climate Change that even after correcting these biases the slowdown
was real. "There is this mismatch between what the climate models are
producing and what the observations are showing," says lead author John
Fyfe. "We can't ignore it." Fyfe uses the term "slowdown" rather than "hiatus".
He also stresses that it does not in any way weaken global-warming theory.

The study that questioned the existence of the slowdown corrected known
biases in the surface temperature record maintained by the US National
Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA). The finding showed
differences in temperature readings from ships and buoys. This effectively
increased the record about warming. The researchers also extended the
record to include 2014. This set a new record high for average temperatures.

Thomas Karl, director of National Centers for Environmental Information in

Asheville, calculated the rate of global warming between 1950 and 1999 as
being 0.113°C per decade. This was similar to the 0.116°C a decade
calculated for 2000-14. This, Karl said, meant that an assessment done by the
influential Intergovernmental Panel on Climate Change in 2013 showing that
warming had slowed was no longer valid.

(Adapted from www.nature.com)

Topic: Extracting Core Information

Subtopic: Defining the Topic

1. The passage above mainly discusses about….

A. the hiatus observation was first carried out several years ago
B. the reason why global warming is slowing down in this century
C. global warming is a verifiable issue in the space of a decade
D. the contention about global warming and whether it is indeed slowing
this period
E. the view of study in science that the hiatus is an artifact which vanishes

Answer: D

Perhatikan kalimat pertama pada paragraf ke-1 “The latest round in an

ongoing debate over global-warming trends claims that warming has indeed
slowed down this century.” inti kalimatnya mengatakan adanya perdebatan
yang membahas tentang tren pemanasan global yang melambat abad ini.
Maka topik dari teks di atas adalah (D) The contention about global warming
and whether it is indeed slowing this period.

Topic: Understanding Implicit Information

Subtopic: Finding Contextual Meaning

2. The word “prominent” in paragraph 2 means….

A. well-known
B. promenade
C. shrewd
D. indolent
E. magnificent

Answer: A

Prominent (Terkenal) memiliki makna yang sama dengan pilihan jawaban

(A) well-known. Sedangkan, pilihan jawaban (B) promenade artinya
“perjalanan”, (C) shrewd berarti “cerdas”, (D) indolent memiliki arti “malas”,
dan (E) magnificent artinya “sangat bagus”.

Topic: Paraphrasing Detailed Information

Subtopic: Understanding Specific Information

3. Why have some claimed that global warming a fabricated issue?

A. Because there’s no valid data to prove that global warming is real.

B. Since the existence of the slowdown corrected known biases in the
surface temperature record upheld by the US NOAA.
C. As an assessment done on Climate Change presenting that warming
had slowed was no longer valid.
D. For the researchers is countering that in Nature Climate Change even
after correcting these biases the slowdown was real.
E. Because of the diversification in temperature readings from ships and
buoys, the study found.

Answer: C

Pilihan jawaban (C) merupakan opsi yang tepat karena pada paragraf ke-
4 “This, Karl said, meant that an assessment done by the influential
Intergovernmental Panel on Climate Change in 2013 showing that warming
had slowed was no longer valid.” dikatakan bahwa perhitungan yang
dilakukan oleh Panel Antarpemerintah pada Perubahan Iklim menunjukkan
bahwa pemanasan telah melambat tidak lagi berlaku, yang mana artinya
bahwa pemanasan global merupakan isu yang tidak benar.

The following text is for questions 4 to 5.

Over the last two decades, the use of ICT has been an important topic in
education. On the one hand, studies have shown that ICT can enhance
teaching and learning outcomes. For example, in science and mathematics
education, scholars have documented that the use of ICT can improve
students’ conceptual understanding, problem solving, and team working skills.
Consequently, most curriculum documents state the importance of ICT and
encourage school teachers to use them. However, teachers need to
specifically trained in order to integrate ICT in their teaching.

Schools are known to be resistant to innovation and change, however, the

spread of ICT is beginning to affect how teachers teach. One of the current
issues about the use of ICT is how it is integrated into the curriculum. The
curriculum document provide arguments for introducing ICT in the school
setting. Therefore, schools expect that graduates from teacher education
programs have a reasonable knowledge of how to use ICT. However, this
may not be the case because most current teachers’ pre-service preparation,
and subsequent in-service courses were designed by using traditional
educational technology and settings. Thus, the participants in these courses
are not familiar with the processes, interaction patterns, features, and
possibilities of teaching learning processes based on ICT.

Effective development of pre-service teachers’ ICT proficiency does not seem

to be a direct process, but is the one asking for a careful, complex approach.
First, a need assessment is important to find out what ICT skills and
knowledge teachers need at schools. Second, designers of teacher education
programs should know the pre-service teachers’ perceptions of ICT and their
attitudes toward ICT integration into curriculum. Third, teacher education
programs need to consider the two typical arguments that support the ICT use
in schools.

(Adapted from www.cjlt.ca)

Topic: Paraphrasing Detailed Information

Subtopic: Restating Phrases and Sentences

4. Which of the following best restates the sentence “Over the last two
decades, the use of ICT has been an important topic in education. On the one
hand, studies have shown that ICT can enhance teaching and learning
outcomes.” in paragraph 1?

A. ICT usage has been a vital topic in education and studies indicate that
ICT can develop teaching and learning upshot.
B. Studies have shown that ICT can enrich teaching and learning end
result
C. The use of ICT has been an insignificant topic in education. Also,
studies have shown that ICT can enhance teaching and learning
outcomes.
D. Over the last two decades, the use of ICT has been an important topic
in educational method.
E. Over the preceding two decades, studies have exposed that ICT can
increase teaching and learning outcomes.

Answer: A

Dalam pernyataan “Selama dua dekade terakhir, penggunaan ICT telah

menjadi topik penting dalam pendidikan. Di satu sisi, penelitian telah
menunjukkan bahwa TIK dapat meningkatkan hasil pengajaran dan
pembelajaran.” dapat dinyatakan kembali oleh opsi (A) ICT usage has been a
vital topic in education and studies indicate that ICT can develop teaching and
learning upshot.
Topic: Extracting Core Information

Subtopic: Comprehending Main Ideas

5. Based on the passage, paragraph 1 most likely discusses….

A. educational growth in the last two decades

B. the development of education by using ICT
C. the advantages of using ICT in the learning process
D. teachers need to be trained in order to integrate ICT in their teaching
E. ICT and education in today’s learning development

Answer: B

Pertanyaan soal ini intinya menanyakan topik paragraf ke-1. Paragraf ke-1
topiknya membahas penggunaan TIK telah menunjukkan bahwa TIK dapat
meningkatkan hasil pengajaran dan pembelajaran “On the one hand, studies
have shown that ICT can enhance teaching and learning outcomes.” itu
artinya adanya pengembangan pendidikan dengan menggunakan TIK. Maka
pilihan jawaban (B) the development of education by using ICT merupakan
opsi yang tepat.

Question number 6 to 8 are based on the following text.

Sleepiness after eating is a response of the body to chemical changes during

the digestion process. This is normal and it happens to everybody. However, if
sleepiness occurs every time after eating and obstructs your ability to function,
this may be a concern. Sleepiness after eating is caused by many factors,
such as the type of food you consume, messy sleeping habits, your health
condition and so forth. The body requires energy to function and this energy is
obtained through food. Post-eating, the body releases hormones such as
amylin, glucagon and cholecystokinin. These hormones increase blood sugar
levels, creating a feeling of fullness and producing insulin that will be
streamed through cell tissues and provide energy for them. At the same time,
the brain releases serotonin that causes drowsiness.

Moreover, food also influences melatonin production in the brain. This is the
hormone that is responsible for sleepiness post-meal. Some foods that are
rich in protein, such as meat, poultry, eggs, fish, spinach, tofu, cheese and
soybeans can trigger more drowsiness than others. Additionally, foods
containing carbohydrates also help produce serotonin and tryptophan amino
acids found in the brain. This is the reason why you feel sleepy after eating
carbohydrate-rich foods.

Overeating can also cause sleepiness. Post-meal, the body streams more
blood to the digestive system to better digest foods in massive amounts. This
causes a temporary blood and nutrients shortage in the brain. To prevent
post-meal drowsiness, it’s better to eat a balanced diet containing vegetables,
grains and good fats to provide continuous energy. Drink lots of water and
limit your sugar intake.

Bad sleeping patterns can also cause sleepiness after eating. After a meal,
the body feels full and relaxed, making the body feel like it is resting, resulting
in a feeling of sleepiness, particularly if you didn’t get a good night’s sleep the
night before. To avoid this, improve your sleeping habits to prevent stress.
Engaging in regular physical exercise can help you get a good night’s sleep. It
is recommended that you avoid napping if you are having trouble sleeping at
night.

(Adapted from www.thejakartapost.com)

Topic: Understanding Implicit Information

Subtopic: Author-related Questions

6. What is the author’s purpose in writing the passage?

A. To discuss the amount of food to consume so as not to feel sleepy

B. To inform the readers about the factors of sleepiness after eating
C. To argue the effect of eating too much foods for the brain
D. To tell the readers the benefit of eating certain foods
E. To investigate what causes drowsiness after overeating

Answer: B

Tujuan penulis dalam menulis teks di atas adalah untuk menginformasikan

faktor kantuk setelah makan.

1. Sleepiness after eating is a response of the body to chemical changes

during the digestion process.
2. Moreover, food also influences melatonin production in the brain. This is
the hormone that is responsible for sleepiness post-meal.
3. Overeating can also cause sleepiness.
4. Bad sleeping patterns can also cause sleepiness after eating. After a
meal, the body feels full and relaxed, making the body feel like it is
resting, resulting in a feeling of sleepiness, particularly if you didn’t get a
good night’s sleep the night before.

Maka pilihan jawaban (B) To inform the readers about the factors of
sleepiness after eating merupakan opsi yang tepat.

Topic: Understanding Implicit Information

Subtopic: Author-related Questions

7. By writing the sentences in paragraph 2, the author intends to tell the

readers about….

A. foods that are rich in protein, such as meat, eggs, fish, tofu, cheese and
soybeans can generate more drowsiness
 B. overeating protein and carbohydrate-rich foods obstructs your brain’s
ability to function well
C. the reason why carbohydrate-rich foods make you feel sleepy
D. food combinations containing tryptophan amino acid and carbohydrates
make you feel drowsy
E. the hormone melatonin production in the brain is responsible for
sleepiness after eating

Answer: D

Paragraf ke-2 penulis intinya bermaksud untuk memberitahu pembaca bahwa

kombinasi makanan yang mengandung asam amino triptofan (protein) dan
karbohidrat membuat Anda merasa mengantuk (Additionally, foods containing
carbohydrates also help produce serotonin and tryptophan amino acids found
in the brain. This is the reason why you feel sleepy after eating carbohydrate-
rich foods.). Maka pilihan jawaban (D) food combinations containing
tryptophan amino acid and carbohydrates make you feel drowsymerupakan
opsi yang tepat.

Topic: Understanding Implicit Information

Subtopic: Predicting Paragraph

8. It can be predicted from the passage that….

A. the finer you manage your sleep, the more lethargic you feel
B. the more fish you eat, the better it is for the brain
C. the less you eat carbohydrate-rich foods, the less you will feel drowsy
D. the less meat you eat, the more you will feel drowsy
E. the less you consume protein and carbohydrates, the better it is for the
body

Answer: C

Dari kalimat “This is the reason why you feel sleepy after eating carbohydrate-
rich foods.” dapat diprediksikan bahwa semakin sedikit Anda mengonsumsi
makanan yang kaya karbohidrat, maka rasa kantuk akan berkurang. Maka
pilihan jawaban (C) the less you eat carbohydrate-rich foods, the less you will
feel drowsymerupakan opsi yang tepat.

The text below is for queries 9 to 10

Indonesia is the world’s third-largest coffee producer and exporter, after Brazil
and Vietnam. National coffee output has grown over the past decades, albeit
not in a linear fashion as harvests fluctuate strongly from one year to another
depending on the weather. With per-capita coffee consumption on the rise
both in Indonesia and the wider region, there is obvious room for further
growth, but there is also an obvious need for investment. The capital required
to take Indonesia’s coffee industry to the next level presents appealing
prospects for investors, while the country’s burgeoning coffee culture also
brings opportunities for foreign exporters.

Indonesia’s tropical climate produces almost ideal conditions for planting

coffee. Today, most Indonesian coffee comes from Sumatra, but Sulawesi
and Kalimantan, the Lesser Sunda Islands of Bali, Sumbawa and Flores as
well as the country’s easternmost region of Papua all contribute to national
output. Robusta coffee makes up more than three quarters of Indonesia’s
produce; the remainder is of the milder Arabica type. The numerous coffee-
growing regions in the country produce beans of distinct flavors and properties,
and a number of highland Arabica coffees from Indonesia are recognized by
aficionados the world over.

Indonesian coffee exports rose from 336,840 tonnes (or 5,614,000 60-KG
bags) in crop year 2000/2001 to 656,400 tonnes (10,940,000 bags) in
2012/2013, according to data collated by the International Coffee Organization.
Total production over the same period increased from 419,220 tonnes to
763,800 tonnes. At present, the principal destinations for Indonesian coffee
are the US, Japan and Western Europe (particularly Germany), but Indonesia
is well placed to capitalize on the fast-rising demand in the ASEAN region and
in China.

Indonesian per-capita consumption of around 1.2 kg in 2012 pales against

more than 4 kg in the US, around 7 kg in the world’s number one coffee
producer Brazil and more than 10 kg in various European countries. But with
Indonesian per-capita consumption having already doubled in just a few years,
domestic demand looks to be on a fast growth trend. This puts the world’s
fourth-most populous country on course to become a leading coffee market.
Local demand is driven by the lifestyle changes that accompany urbanization
and economic development. Caffeine consumption tends to increase when a
larger part of the labor force works in an office environment.

(Adapted from www.gbgindonesia.com)

Topic: Extracting Core Information

Subtopic: Summarizing The Passage

9. What is the best summary of the passage?

A. The primary destinations for Indonesian coffee export are the US, Japan
and Western Europe
B. Total production of Indonesian coffee over the same period has
increased
C. Indonesia is well placed to capitalize on the fast-rising demand in the
ASEAN region
D. The various coffee-growing in the country produce beans of distinct
flavors
E. Indonesia’s coffee growing and Indonesia’s coffee industry needs
growth capital

Answer: E

Ringkasan yang tepat dari teks di atas adalah pilihan jawaban (E) Indonesia’s
coffee growing and Indonesia’s coffee industry needs growth capital yang
bermakna “Perkembangan kopi Indonesia dan industri kopi Indonesia perlu
pertumbuhan modal” karena kalimat ini mewakili isi dari teks di atas
sebagaimana yang tercantum di kalimat utama paragraf pertama “Indonesia is
the world’s third-largest coffee producer and exporter, after Brazil and
Vietnam. National coffee output has grown over the past decades, albeit not in
a linear fashion as harvests fluctuate strongly from one year to another
depending on the weather. With per-capita coffee consumption on the rise
both in Indonesia and the wider region, there is obvious room for further
growth, but there is also an obvious need for investment.”

Topic: Paraphrasing Detailed Information

Subtopic: Understanding Specific Information

10. What can be inferred from paragraph 3 in the passage?

A. The coffee export has decreased in several years

B. Total production deducted from 419,220 tonnes to 763,800 tonnes
C. Indonesian coffee exports increased from 2000/2001 to 2012/2013
D. Indonesia is in a good site to take advantage of fast-rising demand in
ASEAN
E. The US, Japan and Western Europe are the destination for Indonesian
coffee

Answer: C

Dari paragraf ke-3 bisa disimpulkan bahwa ekspor kopi Indonesia telah
meningkat dari tahun 2000/2001 sampai tahun 2012/2013. Ini ada pada awal
kalimat paragraf ke-3 tersebut. Maka pilihan jawaban (C) Indonesian coffee
exports increased from 2000/2001 to 2012/2013 merupakan opsi yang tepat.