PROGRAM SEMESTER

Sekolah : SMP Negeri 1 Calang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Alokasijanuari Januari Pebruari

No Materi Pokok Kompetensi Dasar
Waktu 4 1 2 3 4 1
1 Kekongruenan dan 15 JP 5 5 5
Kesebangunan

2 Bangun Ruang sisi 10 JP 5 5

Lengkung

Jumlah 25 JP

Mengetahui
Kepala sekolah
 (Juanda, S. Pd. IM.Pd)
NIP. 19780616 200312 1 006
Pebruari Maret April Mei
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

U P
J E
I M
A A
U
N N
J
T U
I
T A S I
A
E P S
N
N C A U K T
G A N S e I
N
A D B l R
A
H A M N a A
S
N A s H
I
S G T A
O
E A T I T
N
M N E X
A
E R
L
S I
T
E U
R N

Calang, Januari 2019

Guru Matematika
 (Sri Wahyuni, S.Si)
Nip. 19830623 201103 2 001
 SILABUS
Sekolah : SMP Negeri 1 Calang
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : ganjil
Standar Kompetensi : Geometri dan Pengukuran
1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran

Kesebangunan Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang

sebangun dari beberapa bangun datar yang
1.1.Mengidentifikasi ada
bangun-bangun datar yang
sebangun dan kongruen

Secara berkelompok mendiskusikan tentang

syarat bangun-bangun datar yang sebangun

Mendiskusikan tentang pembuktian dua

bangun datar yang sebangun

Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang

kongruen dari beberapa bangun datar yang
ada

Secara berkelompok mendiskusikan tentang

syarat bangun-bangun datar yang kongruen

Mendiskusikan tentang pembuktian dua

bangun datar kongruen

1.2.Mengidentifikasi sifat- Kesebangunan Secara berkelompok mendiskusikan tentang

sifat dua segitiga syarat segitiga-segitiga sebangun
sebangundan kongruen

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran
Mendiskusikan tentang cara menentukan
panjang sisi dan besar sudut dari dua segitiga
sebangun

Secara berkelompok mendiskusikan tentang

syarat segitiga-segitiga kongruen
 Mendiskusikan tentang pembuktian dua
segitiga kongruen

Mendiskusikan tentang cara menentukan

panjang sisi dan besar sudut dari dua segitiga
kongruen

1.3.Menggunakan konsep Kesebangunan Mendiskusikan tentang menyelesaikan

kesebangunan segitiga masalah yang berkaitan dengan
dalam pemecahan masalah kesebangunan

Standar Kompetensi : Geometri dan Pengukuran

2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran
2.1. Mengidentifikasi tabung, kerucut Mengidentifikasi unsur-unsur tabung dengan
unsur-unsur tabung, dan bola menggunakan model tabung
kerucut dan bola

Mengidentifikasi unsur-unsur tabung dengan

menggunakan model kerucut
Mengidentifikasi unsur-unsur tabung dengan
menggunakan model bola

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran
2.2.Menghitung luas Menentukan luas selimut dan permukaan
selimut dan volume tabung
tabung, kerucut dan bola

Secara berkelompok menemukan rumus luas

selimut dan permukaan kerucut

Menentukan luas selimut dan permukaan

kerucut

Secara berkelompok menemukan rumus luas

permukaan bola

Menentukan luas permukaan bola

Secara berkelompok menemukan rumus

volume tabung
 Menentukan volume tabung

Secara berkelompok menemukan rumus

volume kerucut

Menentukan volume kerucut kerucut

Secara berkelompok menemukan rumus

volume bola

Menentukan volume bola

2.3.Memecahkan masalah Tabung, kerucut Mendiskusikan tentang penyelesaikan

yang berkaitan dengan dan bola masalah yag berkaitan dengan tabung, keucut
tabung, kerucut dan bola dan bola

Standar Kompetensi : Statistika dan Peluang

3. Melakukan pengolahan dan penyajian data

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran
3.1.Menentukan rata-rata, Statistika Secara berkelompok mendiskusikan
median dan modus data pengertian data, populasi dan sampel
tunggal serta penafsirannya

Melakukan pengumpulan data dari objek

lingkungan sekitar dengan mencacah,
mengukur dan mencatat dengan turus/tally

Mendiskusikan pengertian rata-rata data

tunggal

Mendiskusikan tentang menentukan rata-rata

data tunggal serta penafsirannya

Mendiskusikan pengertian median data

tunggal

Mendiskusikan tentang menentukan median

data tunggal serta penafsirannya
Mendiskusikan pengertian modus data
tunggal

Mendiskusikan tentang menentukan modus

data tunggal serta penafsirannya
3.2.Menyajikan data dalam Statistika Mendiskusikan cara menyajikan data tunggal
bentuk tabel dan diagram dalam bentuk tabel
batang, garis dan lingkaran

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran
Mendiskusikan cara menyajikan data tunggal
dalam bentuk diagram garis

Mendiskusikan cara menyajikan data tunggal

dalam bentuk diagram lingkaran

Mendiskusikan tentang
membaca/menafsirkan diagaram suatu data

Standar Kompetensi : Statistika dan Peluang

4. Memahami peluang suatu kejadian sederhana

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran
4.1.Menentukan ruang Peluang Mendiskusikan tentang pengertian ruang
sampel suatu kejadian sampel suatu percobaan
sederhana

Secara berkelompok berdiskusi untuk

menentukan ruang sampel suatu percobaan

4.2.Menentukan peluang Secara berkelompok berdiskusi untuk

suatu kejadian sederhana menentukan peluang suatu kejadian

Secara berkelompok berdiskusi untuk

menentukan frekuensi harapan suatu
kejadian

Mengetahui
Kepala Sekolah

(ABDUL JABAR, S.Pd)

NIP.19660330 198803 1 005
 SILABUS

ggunaannya dalam pemecahan masalah

Penilaian Alokasi
Indikator Sumber Belajar
Waktu
Teknik Bent.Instr
Mengenali bangun-bangun datar yang Non tes Lembar 8 jp Buku teks,
sebangun (unjuk kerja) pengamatan lingkungan, model
bangun datar, LKS

Menyebutkan syarat bangun-bangun Non tes Lembar

datar yang sebangun (unjuk kerja) pengamatan

Tes tulis Uraian

Membuktikan dua bangun datar yang
sebangun

Mengenali bangun-bangun datar yang Non tes Lembar

kongruen (unjuk kerja) pengamatan

Menyebutkan syarat bangun-bangun Non tes Lembar

datar yang kongruen (unjuk kerja) pengamatan

Tes tulis Uraian

Membuktikan dua bangun datar yang
kongruen

Menyebutkan syarat segitiga-segitiga Non tes Lembar 8 jp Buku teks,

sebangun (unjuk kerja) pengamatan lingkungan, model
bangun datar, LKS

Penilaian Alokasi
Indikator Sumber Belajar
Teknik Bent.Instr Waktu
Menentukan panjang sisi dan besar Tes tulis Uraian
sudut dari dua segitiga sebangun

Menyebutkan syarat segitiga-segitiga Non tes Lembar

kongruen (unjuk kerja) pengamatan
 Membuktikan dua segitiga kongruen Tes tulis Uraian

Menentukan panjang sisi dan besar Tes tulis Uraian

sudut dari dua segitiga kongruen

Menyelesaikan masalah yang berkaitan Tes tulis Uraian 4 jp Buku teks,

dengan kesebangunan lingkungan, model
bangun datar, LKS

erta menentukan ukurannya

Penilaian Alokasi
Indikator Sumber Belajar
Teknik Bent.Instr Waktu
Menyebutkan unsur-unsur tabung Tes lisan Daftar 2 jp Buku teks,
pertanyaan lingkungan, model
tabung, kerucut dan
bola, LKS

Menyebutkan unsur-unsur kerucut Tes lisan Daftar

pertanyaan
Menyebutkan unsur-unsur bola Tes lisan Daftar
pertanyaan

Penilaian Alokasi
Indikator Sumber Belajar
Teknik Bent.Instr Waktu
Menghitung luas selimut dan Tes tulis Uraian 12 jp
permukaan tabung

Menyebutkan rumus luas selimut dan Non tes Lembar

permukaan kerucut (unjuk kerja) pengamatan

Menghitung luas selimut dan Tes tulis Uraian

permukaan kerucut

Menyebutkan rumus luas permukaan Non tes Lembar

bola (unjuk kerja) pengamatan

Menghitung luas permukaan bola Tes tulis Uraian

Menyebutkan rumus volume tabung Non tes Lembar

(unjuk kerja) pengamatan
Menghitung volume tabung Tes tulis Uraian

Menyebutkan rumus volume kerucut Non tes Lembar

(unjuk kerja) pengamatan

Menghitung volume kerucut Tes tulis Uraian

Menyebutkan rumus vlume bola Non tes Lembar

(unjuk kerja) pengamatan

Menghitung volume bola Tes tulis Uraian

Menyelesaikan masalah yag berkaitan Tes tulis Uraian 4 jp Buku teks,

dengan tabung, keucut dan bola lingkungan, LKS

Penilaian Alokasi
Indikator Sumber Belajar
Teknik Bent.Instr Waktu
Menjelaskan pengertian data, populasi Tes lisan Daftar 8 jp Buku teks,
dan sampel pertanyaan lingkungan, LKS

Mengumpulkan data dengan mencacah, Non tes Proyek

mengukur dan mencatat dengan
turus/tally

Menjelaskan pengertian rata-rata data Tes lisan Daftar

tunggal pertanyaan

Menentukan rata-rata data tunggal Tes tulis Uraian

serta penafsirannya

Menjelaskan pengertian median data Tes lisan Daftar

tunggal pertanyaan

Menentukan median data tunggal serta Tes tulis Uraian

penafsirannya
Menjelaskan pengertian modus data Tes lisan Daftar
tunggal pertanyaan

Menentukan modus data tunggal serta Tes tulis Uraian

penafsirannya
Menyajikan data tunggal dalam bentuk Non tes dan proyek dan 8 jp Buku teks,
tabel tes Uraian lingkungan, LKS

Penilaian Alokasi
Indikator Sumber Belajar
Teknik Bent.Instr Waktu
Menyajikan data tunggal dalam bentuk Non tes dan proyek dan
diagram garis tes Uraian

Menyajikan data tunggal dalam bentuk Non tes dan proyek dan
diagram lingkaran tes Uraian

Membaca/menafsirkan diagaram suatu Tes tulis Uraian

data

Penilaian Alokasi
Indikator Sumber Belajar
Teknik Bent.Instr Waktu
Menjelaskan pengertian ruang sampel Tes lisan Daftar 4 jp Buku teks,
suatu percobaan pertanyaan lingkungan, LKS

Menentukan ruang sampel suatu Non tes Lembar

percobaan (unjuk pengamatan
kerja)dan tes dan isian
tulis

Menentukan nilai peluang suatu Tes tulis Uraian 8 jp Buku Teks, LKS
kejadian

Menentukan frekuensi harapan suatu Tes tulis Uraian

kejadian

Calang, Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

(RAIHANAH, S.Si)
NIP.19720501 200504 2 002
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)

Sekolah : SMP Negeri 1 Calang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IX(Sembilan)/I(Satu)
Tahun Pelajaran : 2014/2015

Kriteria Penetapan KKM

Standar Kompetensi Indikator
Kompetensi Dasar Kompleksitas Daya dukung
1 1.1 Mengenali bangun-bangun datar yang sebangun 80.00 80.00

Menyebutkan syarat bangun-bangun datar yang 75.00 75.00

sebangun

70.00 75.00
Membuktikan dua bangun datar yang sebangun

Mengenali bangun-bangun datar yang kongruen 80.00 80.00

Menyebutkan syarat bangun-bangun datar yang 75.00 75.00

kongruen

70.00 75.00
Membuktikan dua bangun datar yang kongruen

1.2 Menyebutkan syarat segitiga-segitiga sebangun 70.00 75.00

Menentukan panjang sisi dan besar sudut dari dua 70.00 75.00
segitiga sebangun

Menyebutkan syarat segitiga-segitiga kongruen 70.00 75.00

Membuktikan dua segitiga kongruen 70.00 75.00

Menentukan panjang sisi dan besar sudut dari dua 75.00 75.00
segitiga kongruen
 1.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 70.00 75.00
kesebangunan

2 2.1 Menyebutkan unsur-unsur tabung 80.00 80.00

Menyebutkan unsur-unsur kerucut 80.00 80.00

Menyebutkan unsur-unsur bola 80.00 80.00

2.2 Menghitung luas selimut dan permukaan tabung 65.00 75.00

Menyebutkan rumus luas selimut dan permukaan 70.00 75.00

kerucut

Menghitung luas selimut dan permukaan kerucut 65.00 75.00

Menyebutkan rumus luas permukaan bola 70.00 75.00

Menghitung luas permukaan bola 65.00 75.00

Menyebutkan rumus volume tabung 70.00 75.00

Menghitung volume tabung 65.00 75.00

Menyebutkan rumus volume kerucut 70.00 75.00

Menghitung volume kerucut 65.00 75.00

Menyebutkan rumus volume bola 70.00 75.00

Menghitung volume bola 65.00 75.00

2.3 Menyelesaikan masalah yag berkaitan dengan 65.00 75.00

tabung, keucut dan bola

3 3.1 Menjelaskan pengertian data, populasi dan sampel 80.00 75.00

Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur 70.00 75.00

dan mencatat dengan turus/tally

Menjelaskan pengertian rata-rata data tunggal 80.00 75.00

 Menentukan rata-rata data tunggal serta 70.00 75.00
penafsirannya

Menjelaskan pengertian median data tunggal 80.00 75.00

Menentukan median data tunggal serta 65.00 75.00

penafsirannya

Menjelaskan pengertian modus data tunggal 80.00 75.00

Menentukan modus data tunggal serta 75.00 75.00

penafsirannya

3.2 Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel 70.00 75.00

Menyajikan data tunggal dalam bentuk diagram 65.00 75.00

garis

Menyajikan data tunggal dalam bentuk diagram 60.00 75.00

lingkaran

Membaca/menafsirkan diagaram suatu data 65.00 75.00

4 4.1 Menjelaskan pengertian ruang sampel suatu 75.00 75.00

percobaan

Menentukan ruang sampel suatu percobaan 70.00 75.00

4.2 Menentukan nilai peluang suatu kejadian 75.00 75.00

Menentukan frekuensi harapan suatu kejadian 70.00 75.00

Mengetahui
Kepala Sekolah

(ABDUL JABAR, S.Pd)

NIP.19660330 198803 1 005
MINIMAL

Penetapan KKM KKM

Mata
Intake Indikator KD SK Pelajaran
70.00 76.67 73.89 72.63 71.78

70.00 73.33

70.00 71.67

70.00 76.67

70.00 73.33

70.00 71.67

70.00 71.67 72.33

70.00 71.67

70.00 71.67

70.00 71.67

75.00 75.00
70.00 71.67 71.67

75.00 78.33 78.33 71.36

75.00 78.33

75.00 78.33

65.00 68.33 69.09

65.00 70.00

65.00 68.33

65.00 70.00

65.00 68.33

65.00 70.00

65.00 68.33

65.00 70.00

65.00 68.33

65.00 70.00

65.00 68.33

60.00 66.67 66.67

70.00 75.00 72.92 70.63

70.00 71.67

70.00 75.00
65.00 70.00

70.00 75.00

65.00 68.33

70.00 75.00

70.00 73.33

65.00 70.00 68.33

65.00 68.33

65.00 66.67

65.00 68.33

70.00 73.33 72.50 72.50

70.00 71.67

70.00 73.33 72.50

70.00 71.67

Calang, Juli 2014

Guru Mata Pelajaran

(RAIHANAH,S.Si)
NIP.19720501 200504 2 002