KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kurikulum : Irisan

Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting kata/istilah,
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas frase, kalimat, paragraf,
ejaan, dan tanda baca
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat : Peserta didik dapat:
 Mengidentifikasi - menentukan makna - menentukan informasi - melengkapi kalimat/teks dengan - menunjukkan kesalahan
 Menentukan kata/istilah pada teks tersurat pada karya sastra istilah/kata/ungkapan/peribahasa penggunaan ejaan
 Memaknai - menentukan - menentukan unsur - menunjukkan kesalahan
antonim/sinonim intrinsik karya sastra penggunaan tanda baca
- menggali informasi (tokoh, latar, watak
tersurat teks tokoh)
- menentukan unsur teks - menentukan makna
(kalimat utama/penjelas) kata/simbol/kias

PG: 1, 2, 3, 4
Nomor Soal PG: 12, 13, 14, 15, 16 PG: 24, 25, 26 PG: 35, 36
Uraian: 41
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
 Menyimpulkan - menentukan ide pokok - menggali informasi - menyusun berbagai petunjuk - menggunakan ejaan
 Menggunakan konsep/prinsip teks tersirat dalam karya (menggunakan/membuat - menggunaan tanda baca
- menggali informasi sastra (menyimpulkan/ sesuatu)
tersirat teks memaknai bagian teks) - menyusun berbagai teks
- menentukan pernyataan - menentukan unsur (deskripsi, narasi)
sesuai isi teks intrinsik karya sastra - melengkapi berbagai jenis teks
- mengidentifikasi jenis (konflik, amanat, tema) (laporan, iklan, pidato)
teks - melengkapi kalimat/teks dengan
kata bentukan
PG: 27, 28, 29, 30, 31,32
Nomor Soal PG: 5, 6, 7, 8 PG: 17, 18, 19, 20 PG: 37, 38
Uraian: 42, 43
Kisi-Kisi USBN SD/MI Kurikulum Irisan Tahun 2018/2019 |1
 Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting kata/istilah,
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas frase, kalimat, paragraf,
ejaan, dan tanda baca
Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
 Mengevaluasi - memprediksi kejadian - memprediksi kejadian - memperbaiki - memperbaiki kesalahan
 Membandingkan pola berdasarkan isi teks berdasarkan isi cerita penulisan/penggunaan penggunaan ejaan
(menganalisis) - membandingkan isi teks - menentukan nilai-nilai istilah/kata - memperbaiki penggunaan
 Menanggapi - melengkapi tabel dengan cerita - memperbaiki tata kalimat dalam kesalahan penggunaan
pokok-pokok pikiran - menentukan keteladanan paragraf tanda baca
berdasarkan isi teks tokoh cerita
PG: 33, 34 PG: 39, 40
Nomor Soal PG: 9, 10, 11 PG: 21, 22, 23
Uraian: 44 PG: 45

No. Jenis Soal Jumlah Soal Nomor Soal

1. Pilihan Ganda 35 1 – 35
2. Uraian 5 36 – 40
Jumlah Soal 40 1 – 40

Soal Pusat 25 %
No. Materi Soal Pusat Bentuk Soal
1. Menggali informasi tersirat dalam karya sastra (menyimpulkan/memaknai bagian teks) 19 dan 20 PG
2. Memprediksi kejadian berdasarkan isi teks 21 PG
3. Menentukan nilai-nilai cerita 22 PG
4. Menentukan keteladanan tokoh cerita 23 PG
5. Menyusun berbagai petunjuk (menggunakan sesuatu) 27 PG
6. Melengkapi berbagai jenis teks (laporan, iklan, pidato) 28 PG
7. Memperbaiki tata kalimat dalam paragraf 33 PG
8. Menggunaan tanda baca 37 PG
9. Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan 39 PG
10. Menyusun berbagai teks (deskripsi, narasi) 42 Uraian

Kisi-Kisi USBN SD/MI Kurikulum Irisan Tahun 2018/2019 |2

 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kurikulum : Irisan

Lingkup Materi
Level Kognitif Makhluk Hidup dan Struktur dan Fungsi Energi dan Bumi dan Alam
Benda dan Sifatnya
Lingkungannya Makhluk Hidup Perubahannya Semesta
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Pemahaman memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan
 Mengidentifikasi tentang: tentang: tentang: tentang: tentang:
 Menunjukkan ˗ hubungan antar makhluk ˗ fungsi bagian tubuh ˗ sifat benda ˗ jenis-jenis gaya ˗ sumber daya alam
 Memberi contoh hidup dengan tumbuhan/hewan ˗ perubahan wujud ˗ bentuk energi dan ˗ siklus air
 Menyebutkan lingkungannya ˗ daur hidup hewan benda perubahannya ˗ sistem tata surya
˗ penyesuaian diri ˗ alat gerak dan ˗ sifat bahan dan bahan ˗ energi alternatif ˗ gerhana bulan dan
makhluk hidup fungsinya penyusunnya ˗ sifat-sifat magnet gerhana matahari
˗ pelestarian lingkungan ˗ sistem pernapasan
pada manusia/hewan
˗ sistem pencernaan
pada manusia
˗ sistem peredaran darah
pada manusia
˗ perkembangbiakan
tumbuhan/hewan
˗ perkembangan dan
pertumbuhan manusia
˗ pemeliharaan
kesehatan organ

PG: 32, 33
Nomor Soal PG: 1, 2, 3 PG: 9, 10, 11, 12 PG: 19, 20 PG: 24, 25
Uraian: 40

Kisi-Kisi USBN SD/MI Kurikulum Irisan Tahun 2018/2019 |1

 Lingkup Materi
Level Kognitif Makhluk Hidup dan Struktur dan Fungsi Energi dan Bumi dan Alam
Benda dan Sifatnya
Lingkungannya Makhluk Hidup Perubahannya Semesta
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
 Menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
 Membandingkan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
 Mengklasifikasi ˗ hubungan antar makhluk ˗ daur hidup hewan ˗ sifat bahan dengan ˗ pengaruh gaya ˗ mencegah kerusakan
hidup dengan ˗ mekanisme sistem kegunaannya terhadap gerak, arah lingkungan
lingkungannya gerak ˗ pemanfaatan dan bentuk benda ˗ dampak pengambilan
˗ penyesuaian diri ˗ mekanisme sistem perubahan wujud ˗ bunyi bahan alam
makhluk hidup ˗ organ (pernapasan, benda ˗ cahaya ˗ rotasi dan revolusi
˗ keseimbangan pencernaan, dan ˗ suhu dan kalor ˗ perubahan energi bumi dan bulan
lingkungan peredaran darah) listrik dan ˗ gerhana bulan dan
˗ pemeliharaan penghematan energi gerhana matahari
˗ kesehatan organ listrik
˗ energi alternatif dan
cara penggunaannya
˗ listrik dan magnet

PG: 13, 14, 15, 16, 17 PG: 21, 22

Nomor Soal PG: 4, 5, 6, 7
Penalaran Peserta didik mampu
 Menganalisis bernalar tentang:
 Memprediksi ˗ hubungan
 Menyimpulkan ˗ antarmakhluk hidup
˗ upaya manusia dalam
menjaga keseimbangan/
pelestarian lingkungan
PG: 26, 27, 28, 29, 30 PG: 34
Uraian: 37 Uraian: 38
Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang:
˗ hubungan antara ˗ pemanfaatan benda ˗ hubungan gaya dengan ˗ gerhana bulan dan
sistem organ dan berdasarkan sifatnya gerak gerhana matahari
proses yang ˗ perubahan wujud ˗ bunyi ˗ siklus air dan
ditimbulkan benda ˗ cahaya dampaknya pada
˗ percobaan pada sistem ˗ suhu dan kalor ˗ listrik dan magnet peristiwa di bumi serta
organ kelangsungan mahluk
hidup

PG: 8 PG: 31
Nomor Soal PG: 18 PG: 23 PG: 35
Uraian: 36 Uraian: 39

Kisi-Kisi USBN SD/MI Kurikulum Irisan Tahun 2018/2019 |2

No. Jenis Soal Jumlah Soal Nomor Soal
1. Pilihan Ganda 35 1 – 35
2. Uraian 5 36 – 40
Jumlah Soal 40 1 – 40

Soal Pusat 25 %
No. Materi Soal Pusat Bentuk Soal
1. Hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya 4 PG
2. Penyesuaian diri makhluk hidup 5 PG
3. Keseimbangan lingkungan 8 PG
4. Perkembangbiakan tumbuhan 11 PG
5. Mekanisme sistem organ 16 PG
6. Pengaruh gaya terhadap gerak, arah, dan bentuk benda 26 PG
7. Bunyi 28 PG
8. Listrik dan magnet 31 PG
9. Gerhana bulan dan gerhana matahari 33 PG
10. Suhu dan kalor 38 Uraian

Kisi-Kisi USBN SD/MI Kurikulum Irisan Tahun 2018/2019 |3

 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Matematika

Kurikulum : Irisan

Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
 Mengidentifikasi
 Membuat tabulasi
 Menghitung
 Menginterpretasi
 Menentukan
Nomor Soal PG: 1, 2, 3, 4
Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Menentukan
 Menghitung
 Menyelesaikan masalah
Bilangan
Peserta didik dapat mengenal dan
memahami pengetahuan tentang:
- operasi hitung bilangan cacah
- operasi hitung bilang bulat
- operasi hitung bilangan pangkat dua
dan tiga, akar pangkat dua dan tiga
- KPK dan FPB
- pecahan
- perbandingan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- operasi hitung bilangan cacah
- operasi hitung bilangan bulat
- operasi hitung bilangan pangkat dua
dan tiga, akar pangkat dua dan tiga
- KPK dan FPB
- pecahan
- perbandingan
Lingkup Materi
Geometri dan Pengukuran
Peserta didik dapat mengenal dan memahami
pengetahuan tentang:
- satuan ukuran kuantitas, satuan berat, satuan
panjang, satuan waktu, dan satuan volum
- waktu, jarak, dan kecepatan
- keliling dan luas segiempat
- keliling dan luas lingkaran
- sifat-sifat bangun datar
- sifat-sifat bangun ruang
- koordinat Kartesius
- simetri dan pencerminan
PG: 13, 14, 15
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- satuan ukuran kuantitas, satuan berat, satuan
panjang, satuan waktu, satuan volum
- waktu, jarak, dan kecepatan
- keliling segiempat
- keliling dan luas lingkaran
- luas permukaan kubus, balok, dan tabung
- volume kubus, balok, dan tabung
- koordinat Kartesius
- simetri dan pencerminan
Pengolahan Data
Peserta didik dapat mengenal dan
memahami pengetahuan tentang:
- penyajian data dalam bentuk
tabel, diagram batang, dan
diagram lingkaran
- rata-rata hitung dan modus
PG: 25, 26
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- penyajian data dalam bentuk
tabel, diagram batang, dan
diagram lingkaran
- rata-rata hitung dan modus

PG: 5, 6, 7, 8, 9, 10 PG: 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 PG: 27, 28
Nomor Soal
Uraian: 31 Uraian: 33 Uraian: 35
Kisi-Kisi USBN SD/MI Kurikulum Irisan Tahun 2018/2019 |1
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan Geometri dan Pengukuran Pengolahan Data
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar Peserta didik dapat menggunakan nalar yang Peserta didik dapat menggunakan
 Memprediksi yang berkaitan dengan: berkaitan dengan: nalar yang berkaitan dengan:
 Membedakan - operasi hitung bilangan cacah - satuan ukuran - penyajian data dalam bentuk
 Menafsirkan - operasi hitung bilangan bulat - waktu, jarak, dan kecepatan tabel, diagram batang, dan
 Menyimpulkan - KPK dan FPB - keliling dan luas segiempat diagram lingkaran
- pecahan - keliling dan luas lingkaran - rata-rata hitung dan modus
- perbandingan - luas permukaan kubus, balok, dan tabung
- volume kubus, balok, dan tabung

PG: 11, 12 PG: 23, 24

Nomor Soal PG: 29, 30
Uraian: 32 Uraian: 34

No. Jenis Soal Jumlah Soal Nomor Soal

1. Pilihan Ganda 30 1 – 30
2. Uraian 5 31 – 35
Jumlah Soal 35 1 – 35

Soal Pusat 25 %
No. Materi Soal Pusat Bentuk Soal
1. FPB 7 PG
2. Pecahan 9 PG
3. Operasi bilangan cacah 11 PG
4. Koordinat Kartesius 20 PG
5. Simetri 22 PG
6. Luas gabungan bangun datar 23 PG
7. Diagram lingkaran 27 PG
8. Penyajian data 29 PG
9. Perbandingan 31 Uraian

Kisi-Kisi USBN SD/MI Kurikulum Irisan Tahun 2018/2019 |2