MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PASAMAN BARAT

KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP Bentuk soal : Pilihan ganda

Mapel/ Kelas : Ilmu Pengetahuan Alam/ IX
Jumlah soal : 40 Butir Alokasi waktu : 90 Menit

Materi Jenjang Penge- Nomor

No Kompetensi Dasar Indikator soal
Pembelajaran tahuan soal
Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan Ciri-ciri makhluk Peserta didik dapat mengenali ciri makhluk hidup sesuai
1 1
karakteristik yang diamati hidup gambar yang disajikan.
Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel,
Organisasi Disajikan data tentang organel sel, peserta didik mampu
2 jaringan, hingga organisme kehidupan termasuk sel hewan dan 2
kehidupan membedakan organel sel hewan dan sel tumbuhan
tumbuhan
Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta Makhluk hidup Peserta didik mampu menentukan rantai makanan dalam
3 3
dinamika populasi akibat interaksi tersebut dan lingkungan jaring-jaring makanan
Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi Pencemaran Peserta didik memahami cara penanggulangan
4 4
ekosistem lingkungan permasalahan pencemaran lingkungan
Disajikan ilustrasi tentang pemanasan global, peserta didik
5 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem Perubahan iklim 5
mampu mengidentifikasi zat/polutan pemicunya
Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi dan tindakan Lapisan bumi dan
6 Peserta didik memahami karakteristik lapisan atmosfer bumi. 6
pengurangan resiko sesuai ancaman bencana di daerahnya bencana
Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, Sistem gerak pada
7 Peserta didik memahami sistem kerja otot sinergis/antagonis 7
dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia
Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, Struktur dan
8 Peserta didik memahami fungsi bagian akar tumbuhan 8
serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan fungsi tumbuhan
Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami Sistem
Disajikan gambar sistem pencernaan, peserta didik mampu
9 gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya pencernaan pada 9
menunjukkan organ sesuai fungsinya
menjaga kesehatan sistem pencernaan manusia
Menjelaskanberbagai zat aditif dalam makanan dan minuman, zat Zat aditif dan Disajikan beberapa zat aditif, peserta didik mengenal
10 10
adiktif, serta dampaknya terhadap kesehatan adiktif fungsinya sebagai pewarna/pemanis/pengawet
Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami
Sistem peredaran Disajikan beberapa ciri bagian jantung, peserta didik mampu
11 gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga 11
darah menyebutkan nama bagian yang dimaksud.
kesehatan sistem peredaran darah
Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan memahami
Sistem Disajikan tahap mekanisme pernapasan, peserta didik
12 gangguan pada sistem pernapasanserta upaya menjaga kesehatan 12
pernapasan menentukan urutan peristiwa inspirasi/ekspirasi
sistem pernapasan
13 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami Sistem ekskresi Peserta didik mengenali organ ekskresi manusia melalui 13
 gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga kesehatan
gambar
sistem ekskresi
Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan
Sistem reproduksi Peserta didik mengetahui fungsi bagian organ reproduksi
14 pada sistem reproduksi, serta penerapan pola hidup yang menunjang 14
manusia manusia
kesehatan reproduksi
Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan Sistem reproduksi Disajikan ciri perkembangbiakan tumbuhan, peserta didik
15 serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan tumbuhan dan mampu menentukan nama perkembangbiakan yang 15
hewan hewan dimaksud
Peserta didik mampu menentukan individu
16
Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan homozigot/heterozigot dari genotifnya
16 Pewarisan sifat
kelangsungan makhluk hidup Peserta didik mampu menghitung rasio fenotif/genotif dari
17
persilangan monohibrida
Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan
17 Bioteknologi Peserta didik mengenal bioteknologi bidang forensic 18
manusia
Tanah dan
Memahami sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam Peserta didik mampu menganalisis dampak aktifitas manusia
18 keberlangsungan 19
tanah, dan pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan terhadap keseimbangan lingkungan
kehidupan
Menganalisis proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk Teknologi ramah Peserta didik memahami manfaat penggunaan berbagai
19 20
keberlanjutan kehidupan lingkungan teknologi ramah lingkungan
Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan So 5/9, So
20 Pengukuran Peserta didik memahami maksud kegiatan pengukuran 21
menggunakan satuan standar 6/17
Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal, sifat fisika dan kimia, Zat dan Peserta didik mampu mengelompokkan contoh unsur dan So 35/36, So
21 22
perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari karakteristiknya senyawa 42/34
Peserta didik mampu menentukan kesetaraan skala So 48/7-8
Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor dan termometer 23
22 penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme Suhu dan kalor
menjaga kestabilan suhu tubuh manusia dan hewan Peserta didik dapat menghitung kalor yang diperlukan dalam S0 57/1, 58/8
24
proses pemanasan
Peserta didik mampu menganalisis perubahan energi yang So 69/20,
25
Memahami konsep energy, berbagai sumber energy dan perubahan terjadi pada suatu benda 70/21-25
23 Energi
bentuk energy dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis Peserta didik mengenali berbagai sumber energi terbarukan
26
sebagai upaya mengatasi krisis energy
Menganalisis system tata surya, rotasi dan revolusi bumiserta Peserta didik menentukan nama anggota tata surya
24 Tata surya 27
dampaknya bagi kehidupan di bumi. berdasarkan ciri/sifat yang diberikan
25 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Gerak dan gaya Disajikan gambar lintasan gerak benda dengan ukurannya, 28
hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak peserta didik mampu menentukan jarak, perpindahan dan
makhluk hidup kecepatan
 Disajikan ilustrasi benda yang dikenai gaya, peserta didik
29
mampu menerapkan hukum Newton II
Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya
Pesawat Peserta didik mampu menghitung kuasa yang dilakukan pada
26 dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka 30
sederhana katrol majemuk
manusia
Peserta didik memahami hubungan besaran pada tekanan
Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari- 31
zat padat
27 hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan Tekanan zat
angkut pada tumbuhan Disajikan data tentang tekanan udara, peserta didik mampu
32
menafsirkan arti data tersebut
Peserta didik mampu membedakan gelombang trasversal
Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi, dalam Getaran, 33
dan longitudinal
28 kehidupan sehari-hari termasuksistem pendengaran manusia gelombang dan
dansistem sonar pada hewan bunyi Pesert didik dapat menghitung jarak suatu tempat dengan
34
sumber bunyi
Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan pada bidang Bs 394,
Peserta didik memahami hubungan cahaya dengan
29 datar dan lengkung, serta penerapannya untuk menjelaskan proses Cahaya 35
kemampuan mata untuk melihat benda
penglihatan manusia, mata serangga, dan prinsip kerja alat optik
Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan So 79, Bs 485
Peserta didik dapat menghitung gaya tolak/tarik antar dua
30 sehari- hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang Listrik statis 36
muatan
mengandung listrik.
Peserta didik mampu menghitung kuat arus listrik yang So 80,Bs 499
37
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, sumber mengalir dalam penghantar
31 energi listrik dalam kehidupan sehari- hari termasuk sumber energi Listrik dinamis Disajikan spesifikasi sebuah alat listrik, peserta didik mampu So 80,Bs 502
listrik alternatif, serta berbagai upaya menghemat energi listrik menganalisis besaran fisika yang ditimbulkan oleh alat 38
tersebut
Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan So 126
32 pemanfaatan medan magnet, termasuk dalam pergerakan/navigasi Kemagnetan Peserta didik mampu menganalisis kutub magnet buatan 39
hewan untuk mencari makanan dan migrasi
Menghubungkan konsep partikel materi (atom, ion, molekul), struktur So 129
zat sederhana dengan sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan Konsep partikel Peserta didik dapat menentukan jumlah proton, neutron dan
33 40
sehari-hari, serta dampak penggunaannya terhadap kesehatan materi elektron dari suatu atom
manusia