Lampiran 1.

KOSP

ANAISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

(ACP)

Identitas
Satuan : SMP ……………. Kelas Semester : VIII
Pendidikan
Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : 2022/2023
Fase : D Guru Mata Pelajaran :

A. Tujuan Pendidikan Nasional

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan
untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

B. Visi Kemendikbudristek RI
Mewujudkan Indonesia Maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya
Pelajar Pancasila yang bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan YME,
dan berakhlak mulia, bergotong royong, dan berkebinekaan global.

C. Standar Kompetensi Lulusan Fase D

1. Mencintai Tuhan Yang Maha Esa dan memahami kehadiran Tuhan Yang Maha Esa dalam
kehidupan sehari-hari, memahami ajaran agama, melaksanakan ibadah secara rutin dan
mandiri sesuai dengan tuntunan agama/kepercayaan, berani menyatakan kebenaran,
menyayangi dirinya, menyadari pentingnya keseimbangan kesehatan jasmani, mental dan
rohani, menghargai sesama manusia, berinisiatif menjaga alam, serta memahami kewajiban
dan hak sebagai warga negara;
2. Mengekspresikan dan bangga terhadap identitas diri dan budayanya, menghargai keragaman
masyarakat dan budaya nasional, terbiasa melakukan interaksi antar budaya, menolak stereotip
dan diskriminasi, serta berpartisipasi aktif untuk menjaga Negara Kesatuan Republik
Indonesia;
3. Menunjukkan perilaku terbiasa peduli dan berbagi, serta kemampuan berkolaborasi lintas
kalangan di lingkungan terdekat dan lingkungan sekitar;
4. Terbiasa bertanggung jawab, melakukan refleksi,berinisiatif dan merancang strategi untuk
pembelajaran dan pengembangan diri, serta mampu beradaptasi dan menjaga komitmen untuk
meraih tujuan;
5. Menunjukkan kemampuan menyampaikan gagasan orisinal, membuat tindakan atau karya
kreatif sesuai kapasitasnya, dan terbiasa mencari alternatif tindakan dalam menghadapi
tantangan;
6. Menunjukkan kemampuan mengidentifikasi informasi yang relevan atau masalah yang
dihadapi, menganalisis, memprioritaskan informasi yang paling relevan atau alternatif solusi
yang paling tepat;
7. Menunjukkan kemampuan dan kegemaran berliterasi berupa menginterpretasikan dan
mengintegrasikan teks, untuk menghasilkan inferensi sederhana, menyampaikan tanggapan
atas informasi, dan mampu menulis pengalaman dan pemikiran dengan konsep sederhana; dan
8. Menunjukkan kemampuan numerasi dalam bernalar menggunakan konsep, prosedur, fakta dan
alat matematika untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan diri, lingkungan
terdekat, dan masyarakat sekitar.
D. Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

Pada akhir Fase D:

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
Pemahaman Pada akhir fase D, 1. Mengidentfikasi organ
IPA peserta didik mampu pecernaan
melakukan melakukan 2. Membedakan
klasifikasi makhluk pencernaan kimiawi
hidup dan benda dan mekanik
berdasarkan 3. Menganalisis
karakteristik yang keterkaitan system
diamati, organ dan fungsinya
mengidentifikasi sifat 4. Menjelaskan sistem
dan karakteristik zat, peredaran darah
membedakan manusia
perubahan fisik dan 5. Menyajikan kasus
kimia serta hubungan aktifitas
memisahkan campuran sehari hari dengan
sederhana. frekuensi denyut
Peserta didik dapat jantung
mendeskripsikan atom 6. Memahami proses
dan senyawa sebagai pernafasan
unit terkecil penyusun 7. Menganalisis
materi serta sel sebagai keterkaitan system
unit terkecil penyusun organ dan fungsinya
makhluk hidup, 8. Menerapkan pola hidup
mengidentifikasi sistem sehat dalam
organisasi kehidupan pencegahan kelainan
serta melakukan sistem pernapasan
analisis untuk 9. Mengaitkan sistem
menemukan reproduksi pada
keterkaitan sistem manusia dan
organ dengan gangguannya dan
fungsinya serta membuat suatu karya
kelainan atau gangguan tulis tentang salah satu
yang muncul pada Penyakit Menular
sistem organ tertentu Seksual dan cara untuk
(sistem pencernaan, menghindarkan diri dari
sistem peredaran darah, hal tersebut dari sudut
sistem pernafasan dan pandang religiusitas
sistem reproduksi). 10. Menyelidiki pengaruh
Peserta didik gaya terhadap gerak
mengidentifikasi yang terjadi di sekitar.
interaksi antar makhluk 11. Menganalisis
hidup dan perubahan bentuk
lingkungannya, serta energi yang terjadi
dapat merancang dalam berbagai
upaya-upaya mencegah aktivitas, misalnya
dan mengatasi fotosintesis dan
pencemaran dan perubahan energi
perubahan iklim. potensial menjadi
Peserta didik kinetik.
mengidentifikasi 12. Menganalisisi faktor
pewarisan sifat dan yang memengaruhi
penerapan bioteknologi besarnya usaha yang
dalam kehidupan diamati dari berbagai
sehari-hari. kegiatan dalam
 Pada akhir Fase D:
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
Peserta mampu keseharian.
melakukan pengukuran 13. Menginvestigasi prinsip
terhadap aspek fisis tekanan zat cair pada
yang mereka temui dan kedalaman tertentu,
memanfaatkan ragam penerapan hukum
gerak dan gaya (force), pascal, gaya apung, dan
memahami hubungan kapilaritas pada
konsep usaha dan fenomena yang terjadi
energi, mengukur di sekitar, seperti dalam
besaran suhu yang batang tumbuhan atau
diakibatkan oleh energi pembuluh darah.
kalor yang diberikan, 14. Membuat contoh
sekaligus dapat pesawat sederhana
membedakan isolator masing-masing 1 buah
dan konduktor kalor untuk setiap jenisnya
Peserta didik (pengungkit, katrol,
memahami gerak, gaya roda berporos, dan
dan tekanan, termasuk bidang
pesawat sederhana. 15. Menginvestigasi
Peserta didik hubungan antara
memahami getaran dan getaran, gelombang dan
gelombang, bunyi melalui
pemantulan dan percobaan sederhana
pembiasan cahaya dengan melakukan
termasuk alat- alat penelusuran informasi
optik sederhana yang tentang sistem radar
sering dimanfaatkan dan menuangkannya ke
dalam kehidupan dalam bentuk poster.
sehari-hari 16. Mengumpulkan data
Peserta didik dapat masyarakat yang
membuat rangkaian menderita cacat mata
listrik sederhana, dan menganalisis gaya
memahami gejala hidup penderita cacat
kemagnetan dan mata tersebut serta
kelistrikan untuk kemampuan mata
menyelesaikan maksimal untuk melihat
tantangan atau masalah benda terdekat/terjauh
yang dihadapi dalam dengan jelas dan
kehidupan seharihari. memberi saran
Peserta didik perubahan gaya hidup
mengelaborasikan untuk mencegah cacat
pemahamannya tentang mata tersebut.
posisi relatif bumi- 17. Menyusun suatu cerita
bulan-matahari dalam narasi tentang
sistem tata surya dan seseorang yang terjerat
memahami struktur dalam penyalahgunaan
lapisan bumi untuk zat adiktif (disertai
menjelaskan fenomena penjelasan dampak zat
alam yang terjadi adiktif tersebut bagi
dalam rangka mitigasi tubuh) serta bagaimana
bencana. sebagai remaja
Peserta didik mengenal bertanggung jawab
pH sebagai ukuran sifat dapat menolong orang
keasaman suatu zat tersebut terlepas dari
serta menggunakannya penyalahgunaan zat
untuk adiktif
 Pada akhir Fase D:
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
mengelompokkan
materi (asam-basa
berdasarkan pH nya).
Dengan pemahaman ini
peserta didik
mengenali sifat fisika
dan kimia tanah serta
hubungannya dengan
organisme serta
pelestarian lingkungan.
Peserta didik memiliki
keteguhan dalam
mengambil keputusan
yang benar untuk
menghindari zat aditif
dan adiktif yang
membahayakan dirinya
dan lingkungan.
Keterampilan 1. Mengamati 1. Membuat video/lagu
Proses Menggunakan mengenai benda yang
berbagai alat bantu memanfaatkan cara kerja
dalam melakukan optik, menjelaskan
pengukuran dan prinsip kerja alat optk
pengamatan. dalam membentuk
Memperhatikan bayangan serta
detail yang relevan merefleksikan
dari objek yang kekaguman terhadap
diamati. Sang Pencipta melalui
2. Mempertanyakan cara kerja optik pada
dan memprediksi manusia.
Secara mandiri,
peserta didik dapat
mengajukan
pertanyaan lebih
lanjut untuk
memperjelas hasil
pengamatan dan
membuat prediksi
tentang enyelidikan
ilmiah.
3. Merencanakan dan
melakukan
penyelidikan
Peserta didik
merencanakan dan
melakukan langkah-
langkah operasional
berdasarkan
referensi yang benar
untuk menjawab
pertanyaan. Dalam
penyelidikan,
peserta didik
menggunakan
berbagai jenis
variabel untuk
 Pada akhir Fase D:
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
membuktikan
prediksi.
4. Memproses,
menganalisis data
dan informasi
Menyajikan data
dalam bentuk tabel,
grafik, dan model
serta menjelaskan
hasil pengamatan
dan pola atau
hubungan pada data
secara digital atau
non digital.
Mengumpulkan
data dari
penyelidikan yang
dilakukannya,
menggunakan data
sekunder, serta
menggunakan
pemahaman sains
untuk
mengidentifikasi
hubungan dan
menarik kesimpulan
berdasarkan bukti
ilmiah.
5. Mengevaluasi dan
refleksi
Mengevaluasi
kesimpulan melalui
perbandingan
dengan teori yang
ada. Menunjukkan
kelebihan dan
kekurangan proses
penyelidikan dan
efeknya pada data.
Menunjukkan
permasalahan pada
metodologi.
6. Mengomunikasikan
hasil
Mengomunikasikan
hasil penyelidikan
secara utuh yang
ditunjang dengan
argumen, bahasa
serta konvensi sains
yang sesuai konteks
penyelidikan.
Menunjukkan pola
berpikir sistematis
sesuai format yang
ditentukan
 Kebumen,
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

……………………………… ……………………………
NIP ……………………… NIP ……………………….