ATP IPA FASE D RAHMAT HIDAYAT

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Jenjang : SMP/MTs/Paket B
Fase :D
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Penyusun : Rahmat Hidayat, M.Pd.
Unit Kerja : SMP Negeri 1 Sape

Sebelum menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) maka terlebih dahulu membuat Tujuan Pembelajaran (TP). Adapun tehnik yang
dilakukan dalam penyusunan TP dan ATP adalah:
*Tujuan pembelajaran disusun dengan mengacu pada kata kunci kompetensi dan ruang lingkup materi yang terdapat pada kalimat
Capaian Pembelajaran (CP) elemen Pemahaman IPA
**Alur tujuan pembelajaran disusun atau dirangkai dari tujuan pembelajaran yang dibuat sebelumnya secara kronologis , yaitu sistematis
dan logis berdasarkan alur waktu susunan materi dalam satu fase dan urutan tingkatan proses kognitif

Capaian Pembelajaran Elemen Pemahaman IPA
Peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk
hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang
diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat,
membedakan perubahan fisik dan kimia serta
memisahkan campuran sederhana
Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan
senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta
sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup,
mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta
melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau
gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu
(sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem
pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik
Tujuan Pembelajaran* Alur Tujuan Pembelajaran**
 Mengklasifikasi makhluk hidup dan benda 1. Melakukan pengukuran terhadap aspek fisis
berdasarkan karakteristik 2. Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat
 Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat 3. Membedakan perubahan fisik dan kimia zat
 Membedakan perubahan fisik dan kimia zat 4. Mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh
 Memisahkan campuran sederhana energi kalor yang diberikan
 Mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit 5. Membedakan isolator dan konduktor kalor
terkecil penyusun materi 6. Memahami gerak, gaya dan tekanan
 Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil 7. Memanfaatkan ragam gerak dan gaya
penyusun makhluk hidup 8. Mengklasifikasi makhluk hidup dan benda
 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan berdasarkan karakteristiknya
 Menganalisis untuk menemukan keterkaitan 9. Mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup
sistem organ pencernaan dengan fungsinya dan lingkungannya
10. Merancang upaya-upaya mencegah dan
 Menganalisis kelainan atau gangguan yang
mengatasi pencemaran
muncul pada sistem organ pencernaan

ATP IPA FASE D RAHMAT HIDAYAT

 Capaian Pembelajaran Elemen Pemahaman IPA
mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan
lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya
mencegah dan mengatasi pencemaran dan
perubahan iklim. Peserta didik mengidentifikasi
pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik mampu melakukan pengukuran
terhadap aspek fisis yang mereka temui dan
memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force),
memahami hubungan konsep usaha dan energi,
mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh
energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat
membedakan isolator dan konduktor kalor.
Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan,
termasuk pesawat sederhana. Peserta didik
memahami getaran dan gelombang, pemantulan
dan pembiasan cahaya termasuk alat- alat optik
sederhana yang sering dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik
sederhana, memahami gejala kemagnetan dan
ATP IPA FASE D
Tujuan Pembelajaran*
 Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ peredaran darah dengan fungsinya
 Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ peredaran darah
 Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ pernapasan dengan fungsinya
 Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ pernapasan
 Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ reproduksi dengan fungsinya
 Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ reproduksi
 Mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup
dan lingkungannya
 Merancang upaya-upaya mencegah dan
mengatasi pencemaran
 Merancang upaya-upaya mencegah dan
mengatasi perubahan iklim
 Mengidentifikasi pewarisan sifat
 Menerapkan bioteknologi dalam kehidupan
sehari-hari
 Melakukan pengukuran terhadap aspek fisis
 Memanfaatkan ragam gerak dan gaya
 Memahami hubungan konsep usaha dan energi
 Mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh
energi kalor yang diberikan
 Membedakan isolator dan konduktor kalor
 Memahami gerak, gaya dan tekanan
 Memahami pesawat sederhana
 Memahami getaran dan gelombang
 Memahami pemantulan dan pembiasan cahaya
 Memahami alat- alat optik sederhana yang sering
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari
 Membuat rangkaian listrik sederhana
 Memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan
Alur Tujuan Pembelajaran**
11. Merancang upaya-upaya mencegah dan
mengatasi perubahan iklim
12. Mengelaborasikan pemahamannya tentang
posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem
tata surya
13. Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan
14. Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil
penyusun makhluk hidup
15. Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ pencernaan dengan fungsinya
16. Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ pencernaan
17. Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ peredaran darah dengan
fungsinya
18. Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ peredaran darah
19. Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ pernapasan dengan fungsinya
20. Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ pernapasan
21. Memahami hubungan konsep usaha dan energi
22. Memahami pesawat sederhana
23. Memahami getaran dan gelombang
24. Memahami pemantulan dan pembiasan cahaya
25. Memahami alat- alat optik sederhana yang
sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-
hari
26. Mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai
unit terkecil penyusun materi
27. Memisahkan campuran sederhana
28. Memahami struktur lapisan bumi
29. Menjelaskan fenomena alam yang terjadi
dalam rangka mitigasi bencana
30. Menganalisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ reproduksi dengan fungsinya
RAHMAT HIDAYAT
 Capaian Pembelajaran Elemen Pemahaman IPA
kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau
masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya
tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam
sistem tata surya dan memahami struktur lapisan
bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang
terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat
keasaman suatu zat serta menggunakannya untuk
mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan
pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik
mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta
hubungannya dengan organisme serta pelestarian
lingkungan.
Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil
keputusan yang benar untuk menghindari zat aditif
dan adiktif yang membahayakan dirinya dan
lingkungan.
ATP IPA FASE D
Tujuan Pembelajaran*
 Menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari terkait kemagnetan dan
kelistrikan
 Mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi
relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata
surya
 Memahami struktur lapisan bumi
 Menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam
rangka mitigasi bencana
 Mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu
zat
 Mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan
pH nya)
 Mengenali sifat fisika dan kimia tanah
 Memahami hubungan sifat fisika dan kimia tanah
dengan organisme
 Memahami hubungan sifat fisika dan kimia tanah
dengan pelestarian lingkungan
 Megidentifikasi zat aditif dan adiktif
 Mengevaluasi dampak penggunaan zat aditif dan
adiktif
 Menentukan upaya yang dapat dilakukan untuk
menghindari zat aditif dan adiktif yang
membahayakan dirinya dan lingkungan
Alur Tujuan Pembelajaran**
31. Menganalisis kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ reproduksi
32. Mengidentifikasi pewarisan sifat
33. Megidentifikasi zat aditif dan adiktif
34. Mengevaluasi dampak penggunaan zat aditif
dan adiktif
35. Menentukan upaya yang dapat dilakukan untuk
menghindari zat aditif dan adiktif yang
membahayakan dirinya dan lingkungan
36. Menerapkan bioteknologi dalam kehidupan
sehari-hari
37. Mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman
suatu zat
38. Mengelompokkan materi (asam-basa
berdasarkan pH nya)
39. Mengenali sifat fisika dan kimia tanah
40. Memahami hubungan sifat fisika dan kimia
tanah dengan organisme
41. Memahami hubungan sifat fisika dan kimia
tanah dengan pelestarian lingkungan
42. Membuat rangkaian listrik sederhana
43. Memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan
44. Menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari terkait kemagnetan dan
kelistrikan
RAHMAT HIDAYAT
 DIAGRAM ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPA FASE D
Mengukur besaran suhu yang
Melakukan pengukuran terhadap Mengidentifikasi sifat dan karakteristik Membedakan perubahan fisik dan
Awal Fase D aspek fisis zat kimia zat
diakibatkan oleh energi kalor yang
diberikan

Mengidentifikasi interaksi antar Mengklasifikasi makhluk hidup dan Membedakan isolator dan konduktor
Memanfaatkan ragam gerak dan gaya Memahami gerak, gaya dan tekanan
makhluk hidup dan lingkungannya benda berdasarkan karakteristiknya kalor

Mengelaborasikan pemahamannya
Merancang upaya-upaya mencegah Merancang upaya-upaya mencegah Mengidentifikasi sistem organisasi Mendeskripsikan sel sebagai unit
tentang posisi relatif bumi-bulan-
dan mengatasi pencemaran dan mengatasi perubahan iklim matahari dalam sistem tata surya kehidupan terkecil penyusun makhluk hidup

Menganalisis untuk menemukan Menganalisis kelainan atau gangguan Menganalisis untuk menemukan Menganalisis kelainan atau gangguan Menganalisis untuk menemukan
keterkaitan sistem organ pernapasan yang muncul pada sistem organ keterkaitan sistem organ peredaran yang muncul pada sistem organ keterkaitan sistem organ pencernaan
dengan fungsinya peredaran darah darah dengan fungsinya pencernaan dengan fungsinya

Menganalisis kelainan atau gangguan

Memahami hubungan konsep usaha Memahami pemantulan dan
yang muncul pada sistem organ Memahami pesawat sederhana Memahami getaran dan gelombang
pernapasan dan energi pembiasan cahaya

Memahami alat- alat optik sederhana

Menjelaskan fenomena alam yang Mendeskripsikan atom dan senyawa
Memahami struktur lapisan bumi Memisahkan campuran sederhana yang sering dimanfaatkan dalam
terjadi dalam rangka mitigasi bencana sebagai unit terkecil penyusun materi kehidupan sehari-hari

Menganalisis untuk menemukan Menganalisis kelainan atau gangguan

Mengevaluasi dampak penggunaan
keterkaitan sistem organ reproduksi yang muncul pada sistem organ Mengidentifikasi pewarisan sifat Megidentifikasi zat aditif dan adiktif
dengan fungsinya reproduksi zat aditif dan adiktif

Menentukan upaya yang dapat

Mengelompokkan materi (asam-basa Mengenal pH sebagai ukuran sifat Menerapkan bioteknologi dalam dilakukan untuk menghindari zat aditif
Mengenali sifat fisika dan kimia tanah dan adiktif yang membahayakan
berdasarkan pH nya) keasaman suatu zat kehidupan sehari-hari
dirinya dan lingkungan

Memahami hubungan sifat fisika dan Menyelesaikan masalah yang

Memahami hubungan sifat fisika dan Memahami gejala kemagnetan dan
kimia tanah dengan pelestarian Membuat rangkaian listrik sederhana dihadapi dalam kehidupan sehari-hari
kimia tanah dengan organisme lingkungan kelistrikan terkait kemagnetan dan kelistrikan

Akhir Fase D

ATP IPA FASE D RAHMAT HIDAYAT