FASE D

Capaian Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Pada akhir fase D, peserta didik dapat :

1. Mengklasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
2. Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat.
3. Membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana.
4. Mendeskripsikan atom, senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai penyusun
unit terkecil penyusun tubuh makhluk hidup.
5. Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan.
6. Melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan
atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah,
sistem pernafasan dan sistem reproduksi).
7. Mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya
8. Merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.
9. Mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari
10. Melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak
dan gaya (force)
11. Memahami hubungan konsep usaha dan energi
12. Mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan
13. Membedakan isolator dan konduktor kalor.
Tujuan Pembelajaran Per-Elemen
Klasifikasi Makhluk Hidup
1. Mengklasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
Zat dan Perubahannya
2. Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat.
3. Membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana.
4. Mendeskripsikan atom, senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai penyusun
unit terkecil penyusun tubuh makhluk hidup.
Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup
5. Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan.
6. Melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan
atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah,
sistem pernafasan dan sistem reproduksi).
Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia
7. Mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya
8. Merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.
Bioteknologi
9. Mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari
Gerak dan Gaya
10. Melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak
dan gaya (force)
Usaha dan Energi
11. Memahami hubungan konsep usaha dan energi
Suhu dan Kalor
12. Mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan
13. Membedakan isolator dan konduktor kalor.
FASE D

Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat,
membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana. Peserta
didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta
sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem organisasi
kehidupan serta melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan
fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem
pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik
mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang
upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. Peserta didik
mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan
memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force), memahami hubungan konsep usaha dan energi,
mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat
membedakan isolator dan konduktor kalor.
Tujuan Pembelajaran

Pada akhir fase D, peserta didik dapat :

1. Mengklasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
2. Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat.
3. Membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana.
4. Mendeskripsikan atom, senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai penyusun
unit terkecil penyusun tubuh makhluk hidup.
5. Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan.
6. Melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan
atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah,
sistem pernafasan dan sistem reproduksi).
7. Mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya
8. Merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.
9. Mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari
10. Melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak
dan gaya (force)
11. Memahami hubungan konsep usaha dan energi
12. Mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan
13. Membedakan isolator dan konduktor kalor.
Tujuan Pembelajaran Per-Elemen
Klasifikasi Makhluk Hidup
1. Mengklasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
Zat dan Perubahannya
2. Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat.
3. Membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana.
4. Mendeskripsikan atom, senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai penyusun
unit terkecil penyusun tubuh makhluk hidup.
Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup
5. Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan.
6. Melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan
atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah,
sistem pernafasan dan sistem reproduksi).
Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia
7. Mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya
8. Merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.
Bioteknologi
9. Mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari
Gerak dan Gaya
10. Melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak
dan gaya (force)
Usaha dan Energi
11. Memahami hubungan konsep usaha dan energi
Suhu dan Kalor
12. Mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan
13. Membedakan isolator dan konduktor kalor.
Alur Periode Term 1 Term 2 Term 3
Struktur dan Fungsi Tubuh
Tema Klasifikasi Makhluk Hidup Zat dan Perubahannya
Makhluk Hidup
Mengklasifikasi makhluk hidup
Pemahaman
dan benda berdasarkan
Bermakna
karakteristik yang diamati.
 Term 3 Term 4 Term 5 Term 6
r dan Fungsi Tubuh Ekologi dan Keanekaragaman
Bioteknologi Gerak dan Gaya
Makhluk Hidup Hayati Indonesia