CAPAIAN UMUM

Berbekal capaian pembelajaran yang telah diperoleh di fase sebelumnya, peserta didik mendeskripsikan bagaimana
hukum-hukum alam terjadi pada skala mikro hingga skala makro dan membentuk sistem yang saling bergantung satu
sama lain. Pada fase ini, peserta didik mengimplementasikan pemahaman terhadap konsep- konsep yang telah dipelajari
untuk membuat keputusan serta menyelesaikan permasalahan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.

CAPAIAN PENGETAHUAN IPA

Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang
diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran
sederhana.
Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit
terkecil penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk
menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ
tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik
mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah dan
mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi
dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak
dan gaya (force), memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi
kalor yang diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor.
Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana. Peserta didik memahami getaran dan
gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat- alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk
menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya dan
memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat serta menggunakannya untuk mengelompokkan
materi (asam-basa berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta
hubungannya dengan organisme serta pelestarian lingkungan.
Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang benar untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang
membahayakan dirinya dan lingkungan.

KETERAMPILAN PROSES
Keterampilan proses

1. Mengamati
Menggunakan berbagai alat bantu dalam melakukan pengukuran dan pengamatan. Memperhatikan detail yang relevan
dari objek yang diamati.

2. Mempertanyakan dan memprediksi

Secara mandiri, peserta didik dapat mengajukan pertanyaan lebih lanjut untuk memperjelas hasil pengamatan dan
membuat prediksi tentang penyelidikan ilmiah.

3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan

Peserta didik merencanakan dan melakukan langkah- langkah operasional berdasarkan referensi yang benar untuk
menjawab pertanyaan. Dalam penyelidikan, peserta didik menggunakan berbagai jenis variabel untuk membuktikan
prediksi.

4. Memproses, menganalisis data dan informasi Menyajikan data dalam bentuk tabel, grafik, dan model serta menjelaskan
hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada data secara digital atau non digital. Mengumpulkan data dari
penyelidikan yang dilakukannya, menggunakan data sekunder, serta menggunakan pemahaman sains untuk
mengidentifikasi hubungan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti ilmiah.

5. Mengevaluasi dan refleksi

Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses
penyelidikan dan efeknya pada data. Menunjukkan permasalahan pada metodologi.

6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang
sesuai konteks penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.
 KALIMAT CP KOMPETENSI RUANGLINGKUP
Klasifikasi Klasifikasi makhluk hidup
Mengidentifikasi Zat dan Perubahanya
peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan
benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi
sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan
kimia serta memisahkan campuran sederhana.

mendeskripsikan atom dan senyawa

mengidentifikasi organisasi kehidupan dan s
Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai analisis Sistem Pencernaan
unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil
penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem organisasi sistem perdaran darah
kehidupan serta melakukan analisis untuk menemukan sistem pernapasan
keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau sistem reproduksi
gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem
pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan
sistem reproduksi).

Mengidentifikasi Ekosistem
Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan
lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah merancang Pencemaran Lingkungan
dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.

Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan menyajikan pewarisan sifat
bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari. bioteknologi

menyajikan Pengukuran (besaran dan s

Peserta didik mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis Memahami Usaha dan energi
yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya menganalisis Suhu, Kalor dan Pemuaian
(force), memahami hubungan konsep usaha dan energi,
mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang
diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor
kalor

memahami gerak, gaya dan tekanan

Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk menyajikan getaran dan gelombang
pesawat sederhana. Peserta didik memahami getaran dan cahaya dan alat optik
gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat-
alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan
sehari-hari.

Membuat Listrik Statis

Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, memahami Listrik dinamis
memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk
menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam kemagnetan
kehidupan sehari-hari.

Mengelaborasikan Bumi dan Tata Surya

memahami
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi
relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya dan
memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena
alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
 Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi
relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya dan
memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena
alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.

Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu

zat serta menggunakannya untuk mengelompokkan materi
(asam-basa berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini peserta
didik mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta hubungannya Memahami, mengolompokan,
dengan organisme serta pelestarian lingkungan. menganalisis Asam, Basa, dan Garam

Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan

yang benar untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang
membahayakan dirinya dan lingkungan. Menganalisis, Mengelompokan Zat aditif dan adiktif
RUANGLINGKUP No TP TP
Klasifikasi makhluk hidup 7.5 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati
Zat dan Perubahanya 7.2 Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat (perubahan fisika dan kimia serta mem

atom dan senyawa Mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi
organisasi kehidupan dan sistem organ Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup dan mengiden
Sistem Pencernaan menganalisis dan mendeskripsikan sistem pencernaan
sistem perdaran darah menganalisis dan mendeskripsikan sistem peredaran darah
sistem pernapasan menganalisis dan mendeskripsikan sistem pernapasan
sistem reproduksi menganalisis dan mendeskripsikan sistem reproduksi

7.6 Mengidentifikasi interaksi makhluk hidup dan lingkungan

Pencemaran Lingkungan merancang upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim

pewarisan sifat mengidentifikasi pewarisan sifat

bioteknologi menyajikan hasil percobaan bioteknologi

Pengukuran (besaran dan satuan) 7.1 Menyajikan data hasil pengukuran

Usaha dan energi Memahami dan menyajikan hasil percobaan hubungan konsep usaha dan energi
Suhu, Kalor dan Pemuaian 7.3 menganalisis dan menyajikan data hasil pengukuran bsaran suhu yang diakibatka

gerak, gaya dan tekanan 7.4 memahami gerak, gaya dan tekanan sederhana
getaran dan gelombang memahami dan menyajikan data hasil percobaan getaran dan gelombang
cahaya dan alat optik memahami dan menyajikan data hasil pecobaan cahaya dan alat-alat optik

Listrik Statis memahami dan mebuat rangkaian listrik sederhana pada listrik statis
Listrik dinamis memahami dan mebuat rangkaian listrik sederhana pada listrik dinamis
kemagnetan memahami dan membuat magnet sedehana dan pemanfaatannya dalam kehidup

Bumi dan Tata Surya 7.7 mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari da
memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang terjad
Asam, Basa, dan Garam

Zat aditif dan adiktif

kteristik yang diamati
an fisika dan kimia serta memisahkan campuran sederhana

kecil penyusun materi

makhluk hidup dan mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan

aran dan perubahan iklim

an konsep usaha dan energi

bsaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan

aran dan gelombang

aya dan alat-alat optik

pada listrik statis

pada listrik dinamis
manfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

atif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya

fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana
 KALIMAT CP KOMPETENSI
Klasifikasi
Mengidentifikasi
peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan
benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi
sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia
serta memisahkan campuran sederhana.

Mengidentifikasi
Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan
lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah dan merancang
mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.

menyajikan
Peserta didik mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis
yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya menganalisis
(force), memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur
besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan,
sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor

memahami
Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk
pesawat sederhana. Peserta didik memahami getaran dan
gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat- alat
optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-
hari.

Mengelaborasikan
memahami
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi
relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya dan
memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena
alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.
RUANGLINGKUP No TP TP
Klasifikasi makhluk hidup 7.5 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati
Zat dan Perubahanya 7.2 Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat (perubahan fisika dan kimia sert

Ekosistem 7.6.1 Mengidentifikasi interaksi makhluk hidup dan lingkungan

Pencemaran Lingkungan 7.6.2 merancang upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan ik

Pengukuran (besaran dan satuan) 7.1 Menyajikan data hasil pengukuran

Suhu, Kalor dan Pemuaian 7.3 menganalisis dan menyajikan data hasil pengukuran bsaran suhu yang diak

gerak dan Gaya 7.4 memahami gerak dan gaya

Bumi dan Tata Surya 7.7.1 mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-mata
7.7.2 memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang
arkan karakteristik yang diamati
(perubahan fisika dan kimia serta memisahkan campuran sederhana

dan lingkungan
asi pencemaran dan perubahan iklim

engukuran bsaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan

g posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya

enjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana
 KALIMAT CP KOMPETENSI RUANGLINGKUP
peserta didik mampu melakukan klasifikasi Klasifikasi Klasifikasi makhluk hidup
makhluk hidup dan benda berdasarkan Mengidentifikasi Zat dan Perubahanya
karakteristik yang diamati, mengidentifikasi
sifat dan karakteristik zat, membedakan
perubahan fisik dan kimia serta memisahkan
campuran sederhana.

makhluk hidup dan lingkungannya, serta Mengidentifikasi Ekosistem

dapat merancang upaya-upaya mencegah
dan mengatasi pencemaran dan perubahan merancang Pencemaran Lingkungan
iklim.

mereka temui dan memanfaatkan ragam

gerak dan gaya (force), memahami menyajikan Pengukuran (besaran dan satuan)
hubungan konsep usaha dan energi, Memahami
mengukur besaran suhu yang diakibatkan menganalisis Suhu, Kalor dan Pemuaian
oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus
dapat membedakan isolator dan konduktor
kalor

Peserta didik memahami gerak, gaya dan

tekanan, termasuk pesawat sederhana. memahami gerak dan Gaya
Peserta didik memahami getaran dan
gelombang, pemantulan dan pembiasan
cahaya termasuk alat- alat optik sederhana
yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan
sehari-hari.

Peserta didik mengelaborasikan MengelaborasikaBumi dan Tata Surya

pemahamannya tentang posisi relatif bumi- memahami
bulan-matahari dalam sistem tata surya dan
memahami struktur lapisan bumi untuk
menjelaskan fenomena alam yang terjadi
dalam rangka mitigasi bencana.
No TP TP
7.5 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati
7.2 Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat (perubahan fisika dan kimia serta memisahkan campuran sederhana

7.6.1 Mengidentifikasi interaksi makhluk hidup dan lingkungan

7.6.2 merancang upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim

7.1 Memahami Ruanglingkup Sains dan menyajikan hasil Pengukuran (besaran dan satuan)

7.3 menganalisis dan menyajikan data hasil pengukuran bsaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan

7.4 memahami gerak dan gaya

7.7.1 mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya
7.7.2 memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana
 SEMESTER JUMLAH PERTEMUAN JP
2 8 PERTEMUAN 16 jp
hkan campuran sederhana 1 5 PERTEMUAN 10 jp

7 PERTEMUAN 14 jp
2

1 5 PERTEMUAN 10 jp

eh energi kalor yang diberikan 1 6 PERTEMUAN 12 jp

2 8 PERTEMUAN 16 jp

sistem tata surya 7 PERTEMUAN 14 Jp

am rangka mitigasi bencana 2
 KALIMAT CP KOMPETENSI RUANGLINGKUP
peserta didik mampu melakukan
klasifikasi makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik yang diamati, Mengidentifikasi Zat dan Perubahanya
mengidentifikasi sifat dan karakteristik
zat, membedakan perubahan fisik dan
kimia serta memisahkan campuran
sederhana.

mereka temui dan memanfaatkan ragam

gerak dan gaya (force), memahami menyajikan Ruanglingkup Sains dan Pengukuran (besaran dan sa
hubungan konsep usaha dan energi,
mengukur besaran suhu yang diakibatkan menganalisis Suhu, Kalor dan Pemuaian
oleh energi kalor yang diberikan,
sekaligus dapat membedakan isolator dan
konduktor kalor
RUANGLINGKUP No TP TP

Zat dan Perubahanya 7.2 Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat (perubahan fisika dan kimia se

Ruanglingkup Sains dan Pengukuran (besaran dan sa 7.1 Memahami Ruanglingkup Sains dan menyajikan hasil Pengukuran (besara

Suhu, Kalor dan Pemuaian 7.3 menganalisis dan menyajikan data hasil pengukuran bsaran suhu yang dia
 SEMESTER JUMLAH PERTEMUANJP

(perubahan fisika dan kimia serta memisahkan campuran sederhana 1 5 PERTEMUAN 10 jp

ajikan hasil Pengukuran (besaran dan satuan) 1 5 PERTEMUAN 10 jp

engukuran bsaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan 1 6 PERTEMUAN 12 jp
 KALIMAT CP KOMPETENSI
Klasifikasi
peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk
hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati,
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat,
membedakan perubahan fisik dan kimia serta
memisahkan campuran sederhana.

Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk Mengidentifikasi

hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya-
upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan merancang
perubahan iklim.

memahami
Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan,
termasuk pesawat sederhana. Peserta didik memahami
getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan
cahaya termasuk alat- alat optik sederhana yang sering
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.

Mengelaborasikan
Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya memahami
tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem
tata surya dan memahami struktur lapisan bumi untuk
menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka
mitigasi bencana.
RUANGLINGKUP No TP TP
Klasifikasi makhluk hidup 7.5 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati

Ekosistem 7.6.1 Mengidentifikasi interaksi makhluk hidup dan lingkungan

Pencemaran Lingkungan 7.6.2 merancang upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim

gerak dan Gaya 7.4 memahami gerak dan gaya

Bumi dan Tata Surya 7.7.1 mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahar
7.7.2 memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang ter
 SEMESTER PETEMUAN JAM PELAJARAN
teristik yang diamati 2 8 PERTEMUAN 16 jp

2 7 PERTEMUAN 14 jp
aran dan perubahan iklim

2 8 PERTEMUAN 16 jp

atif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya 2 7 PERTEMUAN 14 Jp

fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana