LAPORAN PENYELENGGARAAN

SEMESTER GANJIL
T.A 2015 – 2016

AKADEMI KEPERAWATAN

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN BARAT

 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami sampaikan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya, Laporan Penyelenggaraan Pembelajaran Mahasiswa Akademi Keperawatan Pemerintah
Provinsi Kalimantan Barat dapat kami selesaikan tepat pada waktunya.

Laporan penyelenggaraan Pembelajaran Mahasiwa Akademi Keperawatan Pemerintah Provinsi

Kalimantan Barat ini disusun dimaksudkan untuk memberikan gambaran terhadap pelaksanaan seluruh
aktivitas Proses Belajar Mengajar (PB M).

Kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pengajar dan staf Akper Pemprov Kalbar disintang atas
terselenggaranya kegiatan pembelajaran ini.Kami menyadari laporan ini masih jauh dari kesempurnaan,
segala kritikan dan saran yang konstruktif sangat kami harapkan untuk perbaikan padan laporan
berikutnya.

Sintang,

Direktur Akademi Keperawatan

Pemerintah Provinsi Kalimantan Barat,

S U N I, SE, M.Si
Pe mbina T k. I
NIP. 19630330 198303 1 007
 PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Arah pembangunan nasional bidang kesehatan adalah kemandirian masyarakat dalam
mewujudkan perilaku hidup sehat. Untuk mewujudkan perilaku hidup sehat. Untuk mewujudkan
arah pembangunan kesehatan tersebut diupayakan melalui empat misi utama, yaitu :
menggerakkan pembangunan nasional berwawasan kesehatan, mendorong kemandirian
masyarakat untuk hidup sehat, memelihara dan meningkatkan pelayanan kesehatan yang bermutu
dan merata, dan melibatkan masyarakat beserta lingkungannya.
Untuk mendukung terselenggaranya empat misi tersebut, pemerintah telah menyusun suatu
pendekatan melalui strategi pembangunan kesehatan, meliputi: desentralisasi, paradigm sehat,
profesionalisme, dan jaminan pemeliharaan kesehatan masyarakat. Memaknai empat strategi
pembangunan kesehatan tersebut berorientasi pada sinergi yang adequate antara pemerintah,
petugas kesehatan dan masyarakat serta program kesehatan yang ditetapkan.
Strategi pembangunan kesehatan yang berkenaan dengan profesionalisme lebih
diorientasikan kepada kesigapan dan kesiapan petugas kesehatan untuk berperan aktif dalam
mewujudkan tujuan pembangunan kesehatan tersebut. Hal ini mnuntut petugas ksehatan
berkewajiban memberikan pelayanan kesehatan secaraprofesional yaitu melaksanakan pelayanan
kesehatan sesuai standar pelayanan, mandiri, bertanggung jawab dan bertanggung gugat, serta
senantiasa mengembangkan kemampuan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
khususnya dibidang kesehatan.
Upaya untuk mewujudkan petugas kesehatan yang professional tersebut dilakukan melalui
pendidikan tenaga kesehatan diantaranya melalui penyelenggaraan program pendidikan DIII
Keperawatan. Keperawatan adalah suatu bentuk pelayanan professional yang merupakan bagian
integral dari pelayanan kesehatan didasarkan pada ilmu dan kiat keperawatan , berbentuk
pelayanan bio-psiko-sosio-spiritual yang komprehensif, ditujukan kepada individu, keluarga dan
masyarakat baik sakit maupun sehat yang mencakup seluruh proses kehidupan manusia. Jumlah
tenaga keperawtan ( perawat) menempati jumlah terbesar dari sejumlah tenaga kesehatan yang ada
diberbagai tatanan pelayanan kesehatan, baik dirumah sakit maupun puskesmas.
Dalam era globalisasi sekarang ini, peningkatan mutu dan sumber daya manusia bidang
keperawatan yang bekerja dipelayanan kesehatan dirumah sakit dan puskesmas tidaklah dapat
ditunda-tunda, sehingga bukan lagi sekedar pemenuhan kebutuhan belaka, melainkan sudah
menjadi tuntutan pembangunan bidang kesehatan. Tuntutan pembangunan terhadap tenaga
kesehatan khususnya bagitenaga perawat : meningkatkan mutu pelayanan keperawatan sesuai
standar program, mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi, dan memiliki standar
kualifikasi sebagai tenaga keperawatan yang professional sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Progresif keberlangsungan pembelajaran perlu dilaksanakan evaluasi guna memantau
perkembangan dan kemajuan akademik yang telah dilaksanakan. Pada setiap semester perlu
dilakukan laporan terhadap penyelenggaraan program pembelajaran sebagai landasan untuk
evaluasi dan rencana tindak lanjut semester berikutnya.
B. TUJUAN
Diperoleh gambaran terhadap pelaksanaan Kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM) pada tahun
akademik

C. PROSES PEMBELAJARAN
a. Minggu efektif 14 minggu
b. Perkuliahan tatap muka 08.00 – I 17.20 perminggu setiap hari senin sampai jumat
c. Pengalaman Belajar Praktika sesuai dengan jam kerja
d. PBC satu jam efektif = 50 menit, PBP satu jam efektif 4x50 menit, dan PBK/PBL satu jam efektif =
4x50 menit
D. STRUKTUR PEMBELAJARAN
Semester I

KODE PENGALAMAN
BOBOT
NO MATA MATA KULIAH BELAJAR
KULIAH
SKS K P K/L
1 WUM 101 AGAMA 2 2 - -
2 WUM 102 PANCASILA 2 2 - -
3 WUM 103 KEWARGANEGARAAN 2 2 - -
4 WUM 104 BAHASA INDONESIA 2 1 1 -
5 IAB 105 ILMU BIOMEDIK DASAR 4 3 1 -
6 HUM 106 PSIKOLOGI 2 2 - -
7 IDK 107 KONSEP DASAR KEPERAWATAN 2 2 - -
8 MKL 108 PENGANTAR KEPERAWATAN DASAR 3 1 2 -
9 MKL 109 TEKHNIK DAN INFORMATIKA 1 1 ─ -
JUMLAH SKS SEMESTER I 20 16 4 0

Semester III

KODE
PENGALAMAN
MATA BOBOT
NO MATA KULIAH BELAJAR
KULIAH
SKS K P K/L
1 IDK 301 METODELOGI KEPERAWATAN 3 1 2 ─
2 IDK 302 DOKUMENTASI KEPERAWATAN 2 2 ─ ─
3 IDK 303 KOMUNIKASI KEPERAWATAN 2 1 1 ─
4 IKK 304 PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN DASAR 3 ─ ─ 3
5 IDK 305 MANAJEMEN PATIENT SAFETY 3 2 1 ─
6 IKK 306 KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH I 3 2 1 ─
7 MKL 307 CARING 2 1 1 ─
8 MKL 308 PROMOSI KESEHATAN 2 1 1 ─
JUMLAH SKS SEMESTER III 20 10 7 3
Semester V

KODE
PENGALAMAN
MATA BOBOT
NO MATA KULIAH BELAJAR
KULIAH
SKS K P K/L
1 IKK 501 RISET KEPERAWATAN 3 2 1 ─
2 IKK 502 KOMUNITAS 3 2 1 ─
3 KOM 503 TEKNIKAL KOMUNITAS 1 ─ 1 ─
4 KOM 504 KOMPUTERISASI 2 1 1 ─
5 MKL 505 KEPEARWATAN ANAK II 2 ─ ─ 2
6 MKL 506 KEPERAWATAN MATERNITAS II 2 ─ ─ 2
JUMLAH SKS SEMESTER V 13 5 4 4

E. JUMLAH PESERTA DIDIK

Mahasiswa Laki - laki Perempuan Jumlah

Tingkat I 23 50 73

Tingkat II 50 57 107

Tingkat III 59 60 119

F. PELAKSANAAN PENYELENGGARAAN PROGRAM

a. Proses perkuliahan
Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar di kelas dan laboratorium keperawatan dilaksanakan
sesuai dengan perencanaan pembelajaran yang tertera pada kalender akademik.
b. Proses pembelajaran dilahan praktik
Proses pembelajaran praktik dilsksanakan oleh peserta didik yang merupaan aplikasi sejumlah
teori yang telah didapat selama perkuliahan dikelas.
c. Pelaksanaan Evaluasi Belajar
Evaluasi belajar teori dilaksanakan 2 ( dua ) kali yaitu pelaksanakan UTS dan UAS. Dan disamping
pelaksanaan uji teori tersebut, pada akhir semester dilaksanakan ujian priktik khususnya mata
kuliah Keperawatan Dasar, Keperawatan Maternitas II, Keperawatan Anak II dan Keperawatan
Medikal Bedah.
d. Hasil Evaluasi Peserta Didik
Hasil evaluasi pada semester I, III dan V berjalan sesuai dengan kalender akademik. Perolehan
nilai Indeks Prestasi ( IP ) semester I,III, dan V peserta didik terdapat pada lampiran.
G. MASALAH DAN PEMECAHANNYA
Selama dalam proses belajar mengajar semester I, III dan V, tidak ditemukan masalah berarti.
Tenaga pengajar disamping berasal dari dosen tetap juga dibantu oleh pengajar tidak tetap baik dari
rumah sakit maupun Instansi lain yang berkaitan dengan mata kuliah yang ada pada semester I, III
dan V.
Kehadiran mahasiswa dalam setiap mengikuti perkuliahan 75%. Bagi mahasiswa yang tidak hadir
dalam perkuliahan diberikan tugas oleh dosen penanggung jawab mata ajar.
Pengumpulan nilai dari penanggung jawab pasca ujian pada bagian evaluasi belum tepat waktu. Nilai
tersebut dilakukan dengan upaya jemput bola kemasing-masing penanggung jawab mata kuliah
yang belum mengumpulkan nilai, agara nilai tersebut dapat diolah tepat pada waktunya.

H. SARAN DAN REKOMENDASI

a. Mahasiswa yang berhalangan masuk mata kuliah agar membuat surat keterangan sakit atau izin.
b. Penenggung jawab mata kuliah agar tepat waktu menyerahkan data nilai akhir mata kuliah yang
bersangkutan untuk segera dikeluarkan Kartu Hasil Studi ( KHS ) pada semester ini.

I. LAMPIRAN
a. Kalender Akademik Semester Ganjil
b. Jadwal perkuliahan Semester I, III dan V
c. SK Dosen pengajar
d. Jadwal Ujian Semester I, III dan V
e. Rekapitulasi Nilai Mahasiswa Semester I, III dan V
 KALENDER AKADEMIK
AKADEMI KEPERAWATAN PEMPROV KALBAR
TAHUN AKADEMIK 2015/2016

NO KEGIATAN TANGGAL

SEMESTER GANJIL

TINGKAT I / SEMESTER I

1. PENGENALAN PROGRAM STUDI MAHASISWA (PPSM) 31 AGUSTUS – 4 SEPTEMBER 2015

2. KONTRAK PROGRAM 7 - 11 SEPTEMBER 2015

3. AWAL PERKULIAHAN 14 SEPTEMBER 2015

4. UJIAN TENGAH SEMESTER 2 – 6 NOVEMBER 2015

5. LIBUR NATAL DAN TAHUN BARU 21 DESEMBER 2015 – 3 JANUARI 2016

6. AKHIR PERKULIAHAN 8 JANUARI 2016

7. UJIAN AKHIR SEMESTER 11 – 15 JANUARI 2016

8. HER DAN UJIAN SIMULASI 18 – 29 JANUARI 2016

9. EVALUASI PBM/CLASMEETING 1 – 5 FEBRUARI 2016

10. LIBUR SEMESTER GANJIL/ PERSIAPAN SEMESTER 8 – 19 FEBRUARI 2016

GENAP

11. PERSIAPAN CAPPING DAY 22 – 26 FEBRUARI 2016

12. CAPPING DAY/KONTRAK PROGRAM DAN REGISTRASI 29 FEBRUARI – 4 MARET 2016

ADMINISTRASI DAN AKADEMIK

13. AWAL SEMESTER GENAP 7 MARET 2016

TINGKAT II / SEMESTER III

1. KONTRAK PROGRAM 31 AGUSTUS – 4 SEPTEMBER 2015

2. AWAL PERKULIAHAN 7 SEPTEMBER 2015

3. UJIAN TENGAH SEMESTER 26 – 30 OKTOBER 2015

4. AKHIR PERKULIAHAN 18 DESEMBER 2015

5. LIBUR NATAL DAN TAHUN BARU 21 DESEMBER 2015 – 3 JANUARI 2016

6. PERSIAPAN UAS 4 – 8 JANUARI 2016

7. UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 11 – 15 JANUARI 2016

8. UJIAN PRAKTIK / SIMULASI 18 – 29 JANUARI 2016

9. HER DAN CLASSMEETING 1 – 5 FEBRUARI 2016

10. LIBUR SEMESTER GANJIL 8 – 26 FEBRUARI 2016

11. KONTRAK PROGRAM/REGISTRASI ADMINISTRASI DAN 29 FEBRUARI – 4 MARET 2016

AKADEMIK

12. AWAL SEMESTER GENAP 7 MARET 2016

TINGKAT III / SEMESTER V

1. KONTRAK PROGRAM 31 AGUSTUS – 4 SEPTEMBER 2015

2. AWAL PERKULIAHAN 7 SEPTEMBER 2015

3. UJIAN TENGAH SEMESTER 5 - 9 OKTOBER 2015

4. PERSIAPAN PBK ANAK DAN MATERNITAS 12 – 16 OKTOBER 2015

5. PBK ANAK DAN MATERNITAS 19 OKTOBER – 28 NOVEMEBR 2015

6. EVALUASI PBK ANAK & MATERNITAS 30 NOVEMBER – 4 DESEMBER 2015

7. PERKULIAHAN KEMBALI 7 DESEMBER 2015

8. LIBUR NATAL DAN TAHUN BARU 21 DESEMBER 2015 – 3 JANUARI 2016

9. AKHIR PERKULIAHAN 15 JANUARI 2016

10. UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 18 – 22 JANUARI 2016

11. PERSIAPAN PBL KOMUNITAS, KELUARGA DAN 25 – 29 JANUARI 2016

GERONTIK

12. PBL KOMUNITAS, KELUARGA, GERONTIK 1 – 28 FEBRUARI 2016

13. LIBUR SEMESTER 29 FEBRUARI – 4 MARET 2016

14. KONTRAK PROGRAM/ EVALUASI DAN REGISTRASI 7 – 11 MARET 2016

15. AWAL SEMESTER GENAP 14 MARET 2016

LAPORAN PENYELENGGARAAN
SEMESTER GENAP
T.A 2015 – 2016

AKADEMI KEPERAWATAN

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN BARAT

 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami sampaikan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya, Laporan Penyelenggaraan Pembelajaran Mahasiswa Akademi Keperawatan Pemerintah
Provinsi Kalimantan Barat dapat kami selesaikan tepat pada waktunya.

Laporan penyelenggaraan Pembelajaran Mahasiwa Akademi Keperawatan Pemerintah Provinsi

Kalimantan Barat ini disusun dimaksudkan untuk memberikan gambaran terhadap pelaksanaan seluruh
aktivitas Proses Belajar Mengajar (PB M).

Kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pengajar dan staf Akper Pemprov Kalbar disintang atas
terselenggaranya kegiatan pembelajaran ini.Kami menyadari laporan ini masih jauh dari kesempurnaan,
segala kritikan dan saran yang konstruktif sangat kami harapkan untuk perbaikan padan laporan
berikutnya.

Sintang,

Direktur Akademi Keperawatan

Pemerintah Provinsi Kalimantan Barat,

S U N I, SE, M.Si
Pe mbina T k. I
NIP. 19630330 198303 1 007
 PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Arah pembangunan nasional bidang kesehatan adalah kemandirian masyarakat dalam
mewujudkan perilaku hidup sehat. Untuk mewujudkan perilaku hidup sehat. Untuk mewujudkan
arah pembangunan kesehatan tersebut diupayakan melalui empat misi utama, yaitu :
menggerakkan pembangunan nasional berwawasan kesehatan, mendorong kemandirian
masyarakat untuk hidup sehat, memelihara dan meningkatkan pelayanan kesehatan yang bermutu
dan merata, dan melibatkan masyarakat beserta lingkungannya.
Untuk mendukung terselenggaranya empat misi tersebut, pemerintah telah menyusun suatu
pendekatan melalui strategi pembangunan kesehatan, meliputi: desentralisasi, paradigm sehat,
profesionalisme, dan jaminan pemeliharaan kesehatan masyarakat. Memaknai empat strategi
pembangunan kesehatan tersebut berorientasi pada sinergi yang adequate antara pemerintah,
petugas kesehatan dan masyarakat serta program kesehatan yang ditetapkan.
Strategi pembangunan kesehatan yang berkenaan dengan profesionalisme lebih
diorientasikan kepada kesigapan dan kesiapan petugas kesehatan untuk berperan aktif dalam
mewujudkan tujuan pembangunan kesehatan tersebut. Hal ini mnuntut petugas ksehatan
berkewajiban memberikan pelayanan kesehatan secaraprofesional yaitu melaksanakan pelayanan
kesehatan sesuai standar pelayanan, mandiri, bertanggung jawab dan bertanggung gugat, serta
senantiasa mengembangkan kemampuan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
khususnya dibidang kesehatan.
Upaya untuk mewujudkan petugas kesehatan yang professional tersebut dilakukan melalui
pendidikan tenaga kesehatan diantaranya melalui penyelenggaraan program pendidikan DIII
Keperawatan. Keperawatan adalah suatu bentuk pelayanan professional yang merupakan bagian
integral dari pelayanan kesehatan didasarkan pada ilmu dan kiat keperawatan , berbentuk
pelayanan bio-psiko-sosio-spiritual yang komprehensif, ditujukan kepada individu, keluarga dan
masyarakat baik sakit maupun sehat yang mencakup seluruh proses kehidupan manusia. Jumlah
tenaga keperawtan ( perawat) menempati jumlah terbesar dari sejumlah tenaga kesehatan yang ada
diberbagai tatanan pelayanan kesehatan, baik dirumah sakit maupun puskesmas.
Dalam era globalisasi sekarang ini, peningkatan mutu dan sumber daya manusia bidang
keperawatan yang bekerja dipelayanan kesehatan dirumah sakit dan puskesmas tidaklah dapat
ditunda-tunda, sehingga bukan lagi sekedar pemenuhan kebutuhan belaka, melainkan sudah
menjadi tuntutan pembangunan bidang kesehatan. Tuntutan pembangunan terhadap tenaga
kesehatan khususnya bagitenaga perawat : meningkatkan mutu pelayanan keperawatan sesuai
standar program, mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi, dan memiliki standar
kualifikasi sebagai tenaga keperawatan yang professional sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Progresif keberlangsungan pembelajaran perlu dilaksanakan evaluasi guna memantau
perkembangan dan kemajuan akademik yang telah dilaksanakan. Pada setiap semester perlu
dilakukan laporan terhadap penyelenggaraan program pembelajaran sebagai landasan untuk
evaluasi dan rencana tindak lanjut semester berikutnya.
B. TUJUAN
Diperoleh gambaran terhadap pelaksanaan Kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM) pada tahun
akademik

C. PROSES PEMBELAJARAN
e. Minggu efektif 14 minggu
f. Perkuliahan tatap muka 08.00 – 17.20 perminggu setiap hari senin sampai jumat
g. Pengalaman Belajar Praktika sesuai dengan jam kerja
h. PBC satu jam efektif = 50 menit, PBP satu jam efektif 4x50 menit, dan PBK/PBL satu jam efektif =
4x50 menit
D. STRUKTUR PEMBELAJARAN

Semester II

PENGALAMAN
NO KODE MATA BOBOT
MATA KULIAH BELAJAR
KULIAH
SKS K P K/L
1 IAB 201 FARMAKOLOGI 3 2 1 ─
2 IAB 201 PATHOFISIOLOGI 2 2 ─ ─
3 HUM 203 ANTROPOLOGI KESEHATAN 2 2 ─ ─
4 HUM 204 ETIKA KEPERAWATAN 2 1 1 ─
5 IDK 205 KEPERAWATAN DASAR 5 3 2 ─
6 IAB 206 GIZI DAN DIET 2 2 ─ ─
7 MKL 207 BAHASA INGGRIS 2 2 ─ ─
8 MKL 208 ETIKA UMUM 2 1 1 ─
JUMLAH SKS SEMESTER II 20 15 5 0

Semester IV

KODE
PENGALAMAN
N MATA BOBOT
MATA KULIAH BELAJAR
O KULIAH
SKS K P K/L
1 IKK 401 PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH I 2 ─ ─ 2
2 IKK 402 KEPERAWATAN ANAK 4 1 1 2
3 IKK 403 KEPERAWATAN MATERNITAS 4 1 1 2
4 IKK 404 KEPERAWATAN GAWAT DARURAT DAN MANAJEMEN BENCANA 4 1 1 2
5 MKL405 PENYAKIT TROPIS 2 1 1 ─
6 MKL 406 HIV DAN NARKOBA 2 1 1 ─
7 MKL 407 BAHASA INGGRIS DALAM KEPERAWATAN 2 1 1 ─
JUMLAH SKS SEMESTER IV 20 6 6 8
Semester VI

KODE MATA PENGALAMAN

BOBOT
NO KULIAH MATA KULIAH BELAJAR
SKS K P K/L
1 WUM 601 KEPERAWATAN KELUARGA 2 1 - 1
2 KTI 602 KEPERAWATAN GAWAT DARURAT 5 2 1 2
3 IDK 603 KEPEARAWATAN GERONTIK 2 2 - 1
4 IKK 604 KEPERAWATAN KOMUNITAS II 3 ─ ─ 3
5 MKL 605 KEPEARAWATAN JIWA II 2 ─ ─ 2
6 MKL 606 KEPEARWATAN MEDIKAL BEDAH IV 3 - - 3
JUMLAH SKS SEMESTER VI 17 5 1 12

E. JUMLAH PESERTA DIDIK

Mahasiswa Laki – laki Perempuan Jumlah

Tingkat I 23 50 73

Tingkat II 50 57 107

Tingkat III 59 60 119

F. PELAKSANAAN PENYELENGGARAAN PROGRAM

a. Proses perkuliahan
Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar di kelas dan laboratorium keperawatan dilaksanakan
sesuai dengan perencanaan pembelajaran yang tertera pada kalender akademik.
b. Proses pembelajaran dilahan praktik
Proses pembelajaran praktik dilsksanakan oleh peserta didik yang merupaan aplikasi sejumlah
teori yang telah didapat selama perkuliahan dikelas.
c. Pelaksanaan Evaluasi Belajar
Evaluasi belajar teori dilaksanakan 2 ( dua ) kali yaitu pelaksanakan UTS dan UAS. Dan disamping
pelaksanaan uji teori tersebut, pada akhir semester dilaksanakan ujian priktik khususnya mata
kuliah Keperawatan Medikal Bedah II, PBL, Keperawatan Gawat Darurat, Keperawatan Jiwa dan
Keperawatan Medikal Bedah IV.
d. Hasil Evaluasi Peserta Didik
Hasil evaluasi pada semester II, IV dan VI berjalan sesuai dengan kalender akademik. Perolehan
nilai Indeks Prestasi ( IP ) semester II,IV, dan VI peserta didik terdapat pada lampiran.
e. MASALAH DAN PEMECAHANNYA

Kehadiran mahasiswa dalam setiap mengikuti perkuliahan 75%. Bagi mahasiswa yang tidak hadir
dalam perkuliahan diberikan tugas oleh dosen penanggung jawab mata ajar.
Pengumpulan nilai dari penanggung jawab pasca ujian pada bagian evaluasi belum tepat waktu. Nilai
tersebut dilakukan dengan upaya jemput bola kemasing-masing penanggung jawab mata kuliah
yang belum mengumpulkan nilai, agara nilai tersebut dapat diolah tepat pada waktunya.

f. SARAN DAN REKOMENDASI

a. Mahasiswa yang beralangan masuk mata kuliah agar membuat surat keterangan sakit atau izin.
b. Penenggung jawab mata kuliah agar tepat waktu menyerahkan data nilai akhir mata kuliah yang
bersangkutan untuk segera dikeluarkan Kartu Hasil Studi ( KHS ) pada semester ini.

g. LAMPIRAN
a. Kalender Akademik Semester Genap
b. Jadwal perkuliahan Semester II, IV dan VI
c. SK Dosen pengajar
d. Jadwal Ujian Semester II, IV dan VI
e. Rekapitulasi Nilai Mahasiswa Semester II, IV dan VI
 KALENDER AKADEMIK
AKADEMI KEPERAWATAN PEMPROV KALBAR
TAHUN AKADEMIK 2015/2016

SEMESTER GENAP

TINGKAT I / SEMESTER II

1. KONTRAK PROGRAM 29 FEBRUARI – 4 MARET 2016

2. AWAL PERKULIAHAN 7 MARET 2016

3. UJIAN TENGAH SEMESTER 25 – 29 APRIL 2016

4. AKHIR PERKULIAHAN 17 JUNI 2016

5. UJIAN AKHIR SEMESTER 20 – 24 JUNI 2016

6. HER TEORI DAN UJIAN SIMULASI 27 JUNI – 1 JULI 2016

7. LIBUR SEMESTER GENAP & IDUL 4 – 23 JULI 2016

FITRI

8. UJIAN SIMULASI 25 JULI – 5 AGUSTUS 2016

9. EVALUASI SEMESTER GENAP 8 – 12 AGUSTUS 2016

10. PERSIAPAN PPSM 15 – 18 AGUSTUS 2016

11. PENGENALAN PROGRAM STUDI 22 – 26 AGUSTUS 2016

MAHASISWA (PPSM) /KONTRAK
PROGRAM/ REGISTRASI
AKADEMIK & ADMINISTRASI

12. KONTRAK PROGRAM 29 AGUSTUS – 2 SEPTEMBER 2016

13. AWAL PBM SEMESTER GANJIL 5 SEPTEMBER 2016

 TINGKAT II / SEMESTER IV

1. KONTRAK PROGRAM DAN PERSIAPAN PBK KMB 29 FEBRUARI – 4 MARET 2016

II

2. PBK KMB II 7 – 26 MARET 2016

3. AWAL PERKULIAHAN 28 MARET 2016

4. UJIAN TENGAH SEMESTER ( UTS ) 2 – 6 MEI 2016

5. AKHIR PERKULIAHAN 10 JUNI 2016

6. UJIAN AKHIR SEMESTER ( UAS ) 13 – 17 JUNI 2016

7. PBK KGD 20 JUNI – 2 JULI 2016

8. LIBUR IDUL FITRI 4 – 17 JULI 2016

9. PERSIAPAN PBK ANAK DAN MATERNITAS 18 – 23 JULI 2016

10. PBK MATERNITAS DAN ANAK 25 JULI – 27 AGUSTUS 2016

11. EVALUASI, REGISTRASI DAN KONTRAK 29 AGUSTUS – 2 SEPTEMBER

PROGRAM 2016

12. AWAL PERKULIAHAN 5 SEPTEMBER 2016

TINGKAT III/ SEMESTER VI

1. AWAL SEMESTER GENAP 14 MARET 2016

2. PERSIAPAN PBK JIWA, KMB IV, KGD 14 – 18 MARET 2016

3. PBK JIWA, KMB IV DAN KGD

 SINTANG 21 MARET – 16 APRIL 2016

 PONTIANAK
 SINGKAWANG 18 APRIL – 14 MEI 2016

16 – 28 MEI 2016

4. EVALUASI PBK DAN PERSIAPAN UAP DAN TRY – OUT 30 MEI – 10 JUNI 2016
UJI KOMPETENSI

5. PERBAIKAN NILAI DAN PERSIAPAN UJIAN 13 JUNI – 24 JUNI 2016

KOMPREHENSIF
6. LIBUR IDUL FITRI 27 JUNI – 9 JULI 2016

7. UJIAN PRAKTEK 14 – 23 JULI 2016

8. EVALUASI 25 – 26 JULI 2016

9. HER UJIAN PRAKTEK 27 – 29 JULI 2016

10. BIMBINGAN :

GELOMBANG I 18 – 27 JULI 2016

GELOMBANG II 21 – 30 JULI 2016

GELOMBANG III 26 JULI – 3 AGUSTUS 2016

. PENGUMPULAN KASUS :

GELOMBANG I 28 JULI 2016

GELOMBANG II 1 AGUSTUS 2016

GELOMBANG III 4 AGUSTUS 2016

12. PERSIAPAN UJIAN LAPORAN KASUS 4 – 6 AGUSTUS 2016

13. UJIAN LAPORAN KASUS 8 – 12 AGUSTUS 2016

14. HER UJIAN LAPORAN KASUS 15 – 16 AGUSTUS 2016

15. EVALUASI/PELAPORAN 18 – 26 AGUSTUS 2016

16. YUDISIUM 29 AGUSTUS – 2 SEPTEMBER

2016

17. WISUDA SEPTEMBER/OKTOBER

LAPORAN PENYELENGGARAAN
SEMESTER GANJIL
T.A 2016 - 2017

AKADEMI KEPERAWATAN

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN BARAT

 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami sampaikan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya, Laporan Penyelenggaraan Pembelajaran Mahasiswa Akademi Keperawatan Pemerintah
Provinsi Kalimantan Barat dapat kami selesaikan tepat pada waktunya.

Laporan penyelenggaraan Pembelajaran Mahasiwa Akademi Keperawatan Pemerintah Provinsi

Kalimantan Barat ini disusun dimaksudkan untuk memberikan gambaran terhadap pelaksanaan seluruh
aktivitas Proses Belajar Mengajar (PB M).

Kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pengajar dan staf Akper Pemprov Kalbar disintang atas
terselenggaranya kegiatan pembelajaran ini.Kami menyadari laporan ini masih jauh dari kesempurnaan,
segala kritikan dan saran yang konstruktif sangat kami harapkan untuk perbaikan padan laporan
berikutnya.

Sintang,

Plt. Direktur Akademi Keperawatan

Pemerintah Provinsi Kalimantan Barat

AGUS HARIONO, SST, MPH

PEMBINA

NIP. 19710811 199102 1 002

 PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Arah pembangunan nasional bidang kesehatan adalah kemandirian masyarakat dalam
mewujudkan perilaku hidup sehat. Untuk mewujudkan perilaku hidup sehat. Untuk mewujudkan
arah pembangunan kesehatan tersebut diupayakan melalui empat misi utama, yaitu :
menggerakkan pembangunan nasional berwawasan kesehatan, mendorong kemandirian
masyarakat untuk hidup sehat, memelihara dan meningkatkan pelayanan kesehatan yang bermutu
dan merata, dan melibatkan masyarakat beserta lingkungannya.
Untuk mendukung terselenggaranya empat misi tersebut, pemerintah telah menyusun suatu
pendekatan melalui strategi pembangunan kesehatan, meliputi: desentralisasi, paradigm sehat,
profesionalisme, dan jaminan pemeliharaan kesehatan masyarakat. Memaknai empat strategi
pembangunan kesehatan tersebut berorientasi pada sinergi yang adequate antara pemerintah,
petugas kesehatan dan masyarakat serta program kesehatan yang ditetapkan.
Strategi pembangunan kesehatan yang berkenaan dengan profesionalisme lebih
diorientasikan kepada kesigapan dan kesiapan petugas kesehatan untuk berperan aktif dalam
mewujudkan tujuan pembangunan kesehatan tersebut. Hal ini mnuntut petugas ksehatan
berkewajiban memberikan pelayanan kesehatan secaraprofesional yaitu melaksanakan pelayanan
kesehatan sesuai standar pelayanan, mandiri, bertanggung jawab dan bertanggung gugat, serta
senantiasa mengembangkan kemampuan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
khususnya dibidang kesehatan.
Upaya untuk mewujudkan petugas kesehatan yang professional tersebut dilakukan melalui
pendidikan tenaga kesehatan diantaranya melalui penyelenggaraan program pendidikan DIII
Keperawatan. Keperawatan adalah suatu bentuk pelayanan professional yang merupakan bagian
integral dari pelayanan kesehatan didasarkan pada ilmu dan kiat keperawatan , berbentuk
pelayanan bio-psiko-sosio-spiritual yang komprehensif, ditujukan kepada individu, keluarga dan
masyarakat baik sakit maupun sehat yang mencakup seluruh proses kehidupan manusia. Jumlah
tenaga keperawtan ( perawat) menempati jumlah terbesar dari sejumlah tenaga kesehatan yang ada
diberbagai tatanan pelayanan kesehatan, baik dirumah sakit maupun puskesmas.
Dalam era globalisasi sekarang ini, peningkatan mutu dan sumber daya manusia bidang
keperawatan yang bekerja dipelayanan kesehatan dirumah sakit dan puskesmas tidaklah dapat
ditunda-tunda, sehingga bukan lagi sekedar pemenuhan kebutuhan belaka, melainkan sudah
menjadi tuntutan pembangunan bidang kesehatan. Tuntutan pembangunan terhadap tenaga
kesehatan khususnya bagitenaga perawat : meningkatkan mutu pelayanan keperawatan sesuai
standar program, mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi, dan memiliki standar
kualifikasi sebagai tenaga keperawatan yang professional sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Progresif keberlangsungan pembelajaran perlu dilaksanakan evaluasi guna memantau
perkembangan dan kemajuan akademik yang telah dilaksanakan. Pada setiap semester perlu
dilakukan laporan terhadap penyelenggaraan program pembelajaran sebagai landasan untuk
evaluasi dan rencana tindak lanjut semester berikutnya.
B. TUJUAN
Diperoleh gambaran terhadap pelaksanaan Kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM) pada tahun
akademik
C. PROSES PEMBELAJARAN
1. Minggu efektif 14 minggu
2. Perkuliahan tatap muka 08.00 – 17.20 perminggu setiap hari senin sampai jumat
3. Pengalaman Belajar Praktika sesuai dengan jam kerja
4. PBC satu jam efektif = 50 menit, PBP satu jam efektif 4x50 menit, dan PBK/PBL satu jam efektif =
4x50 menit
D. STRUKTUR PEMBELAJARAN

Semester I

PENGALAMAN
KODE MATA BOBOT
NO MATA KULIAH BELAJAR
KULIAH
SKS K P K/L
1 WUM 101 AGAMA 2 2 - -
2 WUM 102 PANCASILA 2 2 - -
3 WUM 103 KEWARGANEGARAAN 2 2 - -
4 WUM 104 BAHASA INDONESIA 2 1 1 -
5 IAB 105 ILMU BIOMEDIK DASAR 4 3 1 -
6 HUM 106 PSIKOLOGI 2 2 - -
7 IDK 107 KONSEP DASAR KEPERAWATAN 2 2 - -
8 MKL 108 PENGANTAR KEPERAWATAN DASAR 3 1 2 -
9 MKL 109 TEKHNIK DAN INFORMATIKA 1 1 ─ -
JUMLAH SKS SEMESTER I 20 16 4 0

Semester III

KODE MATA PENGALAMAN

BOBOT
NO KULIAH MATA KULIAH BELAJAR
SKS K P K/L
1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN 2 1 1 ─
2 PROMOSI KESEHATAN 2 1 1 ─
3 BAHASA INGGRIS 2 1 1 ─
4 MANAJEMEN KEPERAWATAN 3 2 1 _
5 KEPERAWATAN PROFESIONAL 2 2 ─
6 KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH I 5 3 2 ─
7 KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II 3 _ _ 3
8 PATHOFISIOLOGI 2 2 _ ─
JUMLAH SKS SEMESTER III 21 12 6 3
Semester V

KODE MATA PENGALAMAN

BOBOT
NO KULIAH MATA KULIAH BELAJAR
SKS K P K/L
1 RISET 3 2 1 _
2 KEPERAWATAN KOMUNITAS 3 2 1 _
3 TEKNIKAL KEPERAWATAN KOMUNITAS 1 _ 1 -
4 KOMPUTERISASI 2 1 1 -
5 KEPERAWATAN ANAK II 2 _ ─ 2
6 KEPERAWATAN MATERNITAS II 2 _ _ 2
JUMLAH SKS SEMESTER V 13 5 4 4

G. JUMLAH PESERTA DIDIK

Mahasiswa Laki – laki Perempuan Jumlah

Tingkat I 23 44 67

Tingkat II 23 50 73

Tingkat III 52 55 107

H. PELAKSANAAN PENYELENGGARAAN PROGRAM

a. Proses perkuliahan
Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar di kelas dan laboratorium keperawatan dilaksanakan
sesuai dengan perencanaan pembelajaran yang tertera pada kalender akademik.
b. Proses pembelajaran dilahan praktik
Proses pembelajaran praktik dilsksanakan oleh peserta didik yang merupaan aplikasi sejumlah
teori yang telah didapat selama perkuliahan dikelas.
c. Pelaksanaan Evaluasi Belajar
Evaluasi belajar teori dilaksanakan 2 ( dua ) kali yaitu pelaksanakan UTS dan UAS. Dan disamping
pelaksanaan uji teori tersebut, pada akhir semester dilaksanakan ujian priktik khususnya mata
kuliah Praktik Klinik Keperawatan Dasar, Keperawatan Jiwa, Keperawatan Gerontik, Keperawatan
Keluarga dan Pelayanan Primer.
d. Hasil Evaluasi Peserta Didik
Hasil evaluasi pada semester I, III dan V berjalan sesuai dengan kalender akademik. Perolehan
nilai Indeks Prestasi ( IP ) semester I,III, dan V peserta didik terdapat pada lampiran.

e. MASALAH DAN PEMECAHANNYA

Kehadiran mahasiswa dalam setiap mengikuti perkuliahan 75%. Bagi mahasiswa yang tidak hadir
dalam perkuliahan diberikan tugas oleh dosen penanggung jawab mata ajar.
 Pengumpulan nilai dari penanggung jawab pasca ujian pada bagian evaluasi belum tepat waktu. Nilai
tersebut dilakukan dengan upaya jemput bola kemasing-masing penanggung jawab mata kuliah
yang belum mengumpulkan nilai, agara nilai tersebut dapat diolah tepat pada waktunya.

f. SARAN DAN REKOMENDASI

1. Mahasiswa yang beralangan masuk mata kuliah agar membuat surat keterangan sakit atau izin.
2. Penenggung jawab mata kuliah agar tepat waktu menyerahkan data nilai akhir mata kuliah yang
bersangkutan untuk segera dikeluarkan Kartu Hasil Studi ( KHS ) pada semester ini.

g. LAMPIRAN
1. Kalender Akademik Semester Ganjil
2. Jadwal perkuliahan Semester I, III dan V
3. SK Dosen pengajar
4. Jadwal Ujian Semester I, III dan V
5. Rekapitulasi Nilai Mahasiswa Semester I, III dan V
 KALENDER AKADEMIK
AKADEMI KEPERAWATAN PEMPROV KALBAR
TAHUN AKADEMIK 2016/2017

NO KEGIATAN TANGGAL

SEMESTER GANJIL

TINGKAT I / SEMESTER I

1. PENGENALAN PROGRAM STUDI MAHASISWA (PPSM) 27 AGUSTUS – 1 SEPTEMBER 2016

2. KONTRAK PROGRAM 1 – 3 SEPTEMBER 2016

3. AWAL PERKULIAHAN 5 SEPTEMBER 2016

4. UJIAN TENGAH SEMESTER 24 – 29 OKTOBER 2016

5. AKHIR PERKULIAHAN 16 DESEMBER 2016

6. UJIAN AKHIR SEMESTER 19 – 22 DESEMBER 2016

7. LIBUR NATAL DAN TAHUN BARU 23 DESEMBER 2016 – 7 JANUARI 2017

8. HER DAN UJIAN SIMULASI 9 - 13 JANUARI 2017

9. EVALUASI PBM/CLASMEETING 16 - 20 JANUARI 2017

10. LIBUR SEMESTER GANJIL/ PERSIAPAN SEMESTER GENAP 23 JANUARI – 12 FEBRUARI 2017

11. PERSIAPAN CAPPING DAY 13 – 17 FEBRUARI 2017

12. CAPPING DAY, REGISTRASI AKADEMIK DAN 20 FEBRUARI – 3 MARET 2017

ADMINISTRASI DAN KEUANGAN

13. AWAL SEMESTER GENAP 6 MARET 2017

TINGKAT II / SEMESTER III

1. KONTRAK PROGRAM 31 AGUSTUS – 2 SEPTEMBER 2016

2. AWAL PERKULIAHAN 5 SEPTEMBER 2016

3. PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN 3 OKTOBER – 29 OKTOBER 2016

4. EVALUASI PRAKTIK 31 0KTOBER – 4 NOVEMBER 2016

5. PERKULIAHAN KEMBALI 7 NOVEMBER 2016

6. UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 14 – 18 NOVEMBER 2016

7. AKHIR PERKULIAHAN 6 JANUARI 2017

8. LIBUR NATAL DAN TAHUN BARU 23 DESEMBER 2016 – 7 JANUARI 2017

9. UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 9 – 13 JANUARI 2017

10. UJIAN PRAKTIK / SIMULASI / HER 16 – 22 JANUARI 2017

11. LIBUR SEMESTER GANJIL 23 JANUARI – 11 FEBRUARI 2017

12. REGISTRASI ADMINISTRASI AKADEMIK DAN KEUANGAN/ 13 FEBRUARI – 3 MARET 2017

KONTRAK PROGRAM

13. AWAL SEMESTER GENAP 6 MARET 2017

TINGKAT III / SEMESTER V

1. KONTRAK PROGRAM 31 AGUSTUS – 2 SEPTEMBER 2016

2. AWAL PERKULIAHAN 5 SEPTEMBER 2016

3. UJIAN TENGAH SEMESTER 3 – 7 OKTOBER 2016

4. AKHIR PERKULIAHAN 4 NOVEMBER 2016

5. UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 7 – 11 NOVEMBER 2016

6. PERSIAPAN PRAKTIK KEPERAWATAN JIWA 14 – 18 NOVEMBER 2016

7. PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN JIWA 21 NOVEMEBER – 3 DESEMBER 2016

8. EVALUASI PBK KEPERAWATAN JIWA 5 – 9 DESEMBER 2016

9. PERSIAPAN PBL KOMUNITAS, KELUARGA DAN GERONTIK 13 – 22 DESEMBER 2016

10. LIBUR NATAL DAN TAHUN BARU 23 DESEMBER 2016 – 7 JANUARI 2017
11. PBL KEP. KELUARGA, GERONTIK DAN KOMUNITAS 9 JANUARI – 3 FEBRUARI 2017

12. EVALUASI PBL KEP. KELUARGA, GERONTIK DAN KONITAS 6 – 10 FEBRUARI 2017

13. LIBUR SEMESTER GANJIL 13 – 24 FEBRUARI 2017

14. REGISTRASI ADMINISTRASI AKADEMIK DAN KEUANGAN/ 27 FEBRUARI – 3 MARET 2017

KONTRAK PROGRAM

15 AWAL SEMESTER GENAP 6 MARET 2017

LAPORAN PENYELENGGARAAN
SEMESTER GENAP
T.A 2014 - 2015

AKADEMI KEPERAWATAN

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN BARAT

 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami sampaikan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya, Laporan Penyelenggaraan Pembelajaran Mahasiswa Akademi Keperawatan Pemerintah
Provinsi Kalimantan Barat dapat kami selesaikan tepat pada waktunya.

Laporan penyelenggaraan Pembelajaran Mahasiwa Akademi Keperawatan Pemerintah Provinsi

Kalimantan Barat ini disusun dimaksudkan untuk memberikan gambaran terhadap pelaksanaan seluruh
aktivitas Proses Belajar Mengajar (PBM).

Kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pengajar dan staf Akper Pemprov Kalbar disintang atas
terselenggaranya kegiatan pembelajaran ini.Kami menyadari laporan ini masih jauh dari kesempurnaan,
segala kritikan dan saran yang konstruktif sangat kami harapkan untuk perbaikan padan laporan
berikutnya.

Sintang,

Direktur Akademi Keperawatan

Pemerintah Provinsi Kalimantan Barat,

S U N I, SE, M.Si
Pe mbina T k. I
NIP. 19630330 198303 1 007
 PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Arah pembangunan nasional bidang kesehatan adalah kemandirian masyarakat dalam
mewujudkan perilaku hidup sehat. Untuk mewujudkan perilaku hidup sehat. Untuk mewujudkan
arah pembangunan kesehatan tersebut diupayakan melalui empat misi utama, yaitu :
menggerakkan pembangunan nasional berwawasan kesehatan, mendorong kemandirian
masyarakat untuk hidup sehat, memelihara dan meningkatkan pelayanan kesehatan yang bermutu
dan merata, dan melibatkan masyarakat beserta lingkungannya.
Untuk mendukung terselenggaranya empat misi tersebut, pemerintah telah menyusun suatu
pendekatan melalui strategi pembangunan kesehatan, meliputi: desentralisasi, paradigm sehat,
profesionalisme, dan jaminan pemeliharaan kesehatan masyarakat. Memaknai empat strategi
pembangunan kesehatan tersebut berorientasi pada sinergi yang adequate antara pemerintah,
petugas kesehatan dan masyarakat serta program kesehatan yang ditetapkan.
Strategi pembangunan kesehatan yang berkenaan dengan profesionalisme lebih
diorientasikan kepada kesigapan dan kesiapan petugas kesehatan untuk berperan aktif dalam
mewujudkan tujuan pembangunan kesehatan tersebut. Hal ini mnuntut petugas ksehatan
berkewajiban memberikan pelayanan kesehatan secaraprofesional yaitu melaksanakan pelayanan
kesehatan sesuai standar pelayanan, mandiri, bertanggung jawab dan bertanggung gugat, serta
senantiasa mengembangkan kemampuan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
khususnya dibidang kesehatan.
Upaya untuk mewujudkan petugas kesehatan yang professional tersebut dilakukan melalui
pendidikan tenaga kesehatan diantaranya melalui penyelenggaraan program pendidikan DIII
Keperawatan. Keperawatan adalah suatu bentuk pelayanan professional yang merupakan bagian
integral dari pelayanan kesehatan didasarkan pada ilmu dan kiat keperawatan , berbentuk
pelayanan bio-psiko-sosio-spiritual yang komprehensif, ditujukan kepada individu, keluarga dan
masyarakat baik sakit maupun sehat yang mencakup seluruh proses kehidupan manusia. Jumlah
tenaga keperawtan ( perawat) menempati jumlah terbesar dari sejumlah tenaga kesehatan yang ada
diberbagai tatanan pelayanan kesehatan, baik dirumah sakit maupun puskesmas.
Dalam era globalisasi sekarang ini, peningkatan mutu dan sumber daya manusia bidang
keperawatan yang bekerja dipelayanan kesehatan dirumah sakit dan puskesmas tidaklah dapat
ditunda-tunda, sehingga bukan lagi sekedar pemenuhan kebutuhan belaka, melainkan sudah
menjadi tuntutan pembangunan bidang kesehatan. Tuntutan pembangunan terhadap tenaga
kesehatan khususnya bagitenaga perawat : meningkatkan mutu pelayanan keperawatan sesuai
standar program, mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi, dan memiliki standar
kualifikasi sebagai tenaga keperawatan yang professional sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Progresif keberlangsungan pembelajaran perlu dilaksanakan evaluasi guna memantau
perkembangan dan kemajuan akademik yang telah dilaksanakan. Pada setiap semester perlu
dilakukan laporan terhadap penyelenggaraan program pembelajaran sebagai landasan untuk
evaluasi dan rencana tindak lanjut semester berikutnya.
B. TUJUAN
Diperoleh gambaran terhadap pelaksanaan Kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM) pada tahun
akademik
C. PROSES PEMBELAJARAN
1. Minggu efektif 16 minggu dan 14 minggu
2. Perkuliahan tatap muka 08.00 – 17.20 perminggu setiap hari senin sampai jumat
3. Pengalaman Belajar Praktika sesuai dengan jam kerja
4. PBC satu jam efektif = 50 menit, PBP satu jam efektif 4x50 menit, dan PBK/PBL satu jam efektif =
4x50 menit
D. STRUKTUR PEMBELAJARAN

Semester II

PENGALAMAN
NO KODE MATA BOBOT
MATA KULIAH BELAJAR
KULIAH
SKS K P K/L
1 IAB 201 FARMAKOLOGI 3 2 1 ─
2 IAB 201 PATHOFISIOLOGI 2 2 ─ ─
3 HUM 203 ANTROPOLOGI KESEHATAN 2 2 ─ ─
4 HUM 204 ETIKA KEPERAWATAN 2 1 1 ─
5 IDK 205 KEPERAWATAN DASAR 5 3 2 ─
6 IAB 206 GIZI DAN DIET 2 2 ─ ─
7 MKL 207 BAHASA INGGRIS 2 2 ─ ─
8 MKL 208 ETIKA UMUM 2 1 1 ─
JUMLAH SKS SEMESTER II 20 15 5 0

Semester IV

KODE
PENGALAMAN
MATA BOBOT
NO MATA KULIAH BELAJAR
KULIAH
SKS K P K/L
1 BAHASA INGGRIS 2 1 1 _
2 KEPERAWATAN ANAK I 5 3 2 -
3 KEPERAWATAN MATERNITAS I 5 3 2 -
4 KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH III 5 3 2 -
5 KEPERAWATAN JIWA I 4 3 1 ─
6 TEKNIKAL KEPERAWATAN ANAK 1 - 1 ─
7 TEKNIKAL KEPERAWATAN MATERNITAS 1 - 1 ─
JUMLAH SKS SEMESTER IV 23 13 10 -
 Semester VI

KODE MATA PENGALAMAN

BOBOT
NO KULIAH MATA KULIAH BELAJAR
SKS K P K/L
1 KEPERAWATAN KELUARGA 2 1 - 1
2 KEPERAWATAN GAWAT DARURAT 5 3 1 2
3 KEPERAWATAN GERONTIK 2 1 - 1
4 KEPERAWATAN KOMUNITAS II 3 ─ ─ 3
5 KEPERAWATAN JIWA II 2 ─ ─ 2
6 KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH IV 3 - - 3
JUMLAH SKS SEMESTER VI 17 5 1 12

E. JUMLAH PESERTA DIDIK

Mahasiswa Laki – laki Perempuan Jumlah

Tingkat I 23 44 67

Tingkat II 23 50 73

Tingkat III 52 55 107

F. PELAKSANAAN PENYELENGGARAAN PROGRAM

a. Proses perkuliahan
Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar di kelas dan laboratorium keperawatan dilaksanakan
sesuai dengan perencanaan pembelajaran yang tertera pada kalender akademik.
b. Proses pembelajaran dilahan praktik
Proses pembelajaran praktik dilsksanakan oleh peserta didik yang merupaan aplikasi sejumlah
teori yang telah didapat selama perkuliahan dikelas.
c. Pelaksanaan Evaluasi Belajar
Evaluasi belajar teori dilaksanakan 2 ( dua ) kali yaitu pelaksanakan UTS dan UAS. Dan disamping
pelaksanaan uji teori tersebut, pada akhir semester dilaksanakan ujian priktik khususnya mata
kuliah Praktik Klinik Keperawatan keluarga, Keperawatan Jiwa, Keperawatan Gerontik,
Keperawatan Medikal Bedah IV dan Keperawatan Komunitas II.
d. Hasil Evaluasi Peserta Didik
Hasil evaluasi pada semester II, IV dan VI berjalan sesuai dengan kalender akademik. Perolehan
nilai Indeks Prestasi ( IP ) semester II,IV, dan VI peserta didik terdapat pada lampiran.
e. MASALAH DAN PEMECAHANNYA
Kehadiran mahasiswa dalam setiap mengikuti perkuliahan 75%. Bagi mahasiswa yang tidak hadir
dalam perkuliahan diberikan tugas oleh dosen penanggung jawab mata ajar.
Pengumpulan nilai dari penanggung jawab pasca ujian pada bagian evaluasi belum tepat waktu. Nilai
tersebut dilakukan dengan upaya jemput bola kemasing-masing penanggung jawab mata kuliah
yang belum mengumpulkan nilai, agara nilai tersebut dapat diolah tepat pada waktunya.

f. SARAN DAN REKOMENDASI

 Mahasiswa yang beralangan masuk mata kuliah agar membuat surat keterangan sakit atau izin.
 Penenggung jawab mata kuliah agar tepat waktu menyerahkan data nilai akhir mata kuliah yang
bersangkutan untuk segera dikeluarkan Kartu Hasil Studi ( KHS ) pada semester ini.

g. LAMPIRAN
 Kalender Akademik Semester Ganjil
 Jadwal perkuliahan Semester II, IV dan VI
 SK Dosen pengajar
 Jadwal Ujian Semester II, IV dan VI
 Rekapitulasi Nilai Mahasiswa Semester II, IV dan VI
 KALENDER AKADEMIK

AKADEMI KEPERAWATAN PEMERINTAH PROVINSI

KALIMANTAN BARAT TAHUN AKADEMIK 2014/2015

SEMESTER GENAP

TINGKAT I

1. KONTRAK PROGRAM 23 – 27 FEBRUARI 2015

2. AWAL PERKULIAHAN 2 MARET 2015

3. UJIAN TENGAH SEMESTER 20 – 24 APRIL 2015

4. AKHIR PERKULIAHAN 12 JUNI 2015

5. UJIAN AKHIR SEMESTER 15 – 19 JUNI 2015

6. UJIAN SIMULASI 22 JUNI – 3 JULI 2015

7. HER TEORI 6 – 10 JULI 2015

8. LIBUR SEMESTER GENAP & IDUL FITRI 13 JULI – 1 AGUSTUS 2015

9. EVALUASI SEMESTER GENAP/ CLASSMEETING 3 – 14 AGUSTUS 2015

10. PENGENALAN PROGRAM STUDI MAHASISWA (PPSM) 17 – 28 AGUSTUS 2015

/KONTRAK PROGRAM/ REGISTRASI AKADEMIK &
ADMINISTRASI

11. KONTRAK PROGRAM 4 SEPTEMBER 2015

12. AWAL PBM SEMESTER GANJIL 7 SEPTEMBER 2015

TINGKAT II

1. KONTRAK PROGRAM 23 – 27 FEBRUARI 2015

2. AWAL PERKULIAHAN 2 MARET 2015

3. UJIAN TENGAH SEMESTER 27 APRIL – 1 MEI 2015

4. AKHIR PERKULIAHAN 26 JUNI 2015

5. UJIAN AKHIR SEMESTER 29 JUNI – 3 JULI 2015

6. HER TEORI / CLASSMEETING 6 – 10 JULI 2015

7. LIBUR SEMESTER GENAP DAN IDUL FITRI 13 JULI – 1 AGUSTUS 2015

8. EVALUASI SEMESTER GENAP, UJIAN SIMULASI DAN 3 – 14 AGUSTUS 2015

PERSIAPAN SEMESTER GANJIL

9. REGISTRASI ADMINISTRASI DAN AKADEMIK 17 – 28 AGUSTUS 2015

10. KONTRAK PROGRAM / REGISTRASI ADMINISTRASI / 31 AGUSTUS – 4 SEPTEMBER 2015

AKADEMIK

11. AWAL PBM SEMESTER GANJIL 7 SEPTEMBER 2015

TINGKAT III

1. AWAL SEMESTER GENAP 2 MARET 2015

2. PERSIAPAN PBK JIWA, KMB IV, KGD 2 – 3 MARET 2015

3. PBK JIWA, KMB IV DAN KGD :

 SINTANG 16 MARET – 11 APRIL 2015

 PONTIANAK
 SINGKAWANG 11 – 30 MEI 2015

1 – 13 JUNI 2015

4. PERSIAPAN UAP DAN TRY – OUT UJI KOMPETENSI 15 – 20 JUNI 2015

5. UJIAN AKHIR PROGRAM (PRAKTIK) 22 JUNI – 4 JULI 2015

6. EVALUASI UAP PRAKTIKA 6 – 8 JULI 2015

7. HER UAP PRAKTIK 9 – 11 JULI 2015

8. BIMBINGAN KASUS:

GELOMBANG I 25 JUNI – 4 JULI 2015

GELOMBANG II 28 JUNI – 7 JULI 2015

GELOMBANG III 2 – 11 JULI 2015

 GELOMBANG IV 5 – 14 JULI 2015

9. PENGUMPULAN LAPORAN KASUS :

GELOMBANG I 6 JULI 2015

GELOMBANG II 7 JULI 2015

GELOMBANG III 27 JULI 2015

GELOMBANG IV 27 JULI 2015

10. LIBUR IDUL FITRI 13 JULI – 25 JULI 2015

11. UJIAN LAPORAN KASUS 28 – 31 JULI 2015

12. EVALUASI ULAP 3 – 5 AGUSTUS 2015

13. HER ULAP 6 – 7 AGUSTUS 2015

14. EVALUASI UAP DAN PELAPORAN 10 – 14 AGUSTUS 2015

15. YUDISIUM 18 – 28 AGUSTUS 2015

16. WISUDA SEPTEMBER 2015

17. PERSIAPAN UJI KOMPETENSI OKTOBER 2015

18. UJI KOMPETENSI NOVEMBER 2015

LAPORAN PENYELENGGARAAN
SEMESTER GANJIL
T.A 2013 - 2014

AKADEMI KEPERAWATAN

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN BARAT

 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami sampaikan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya, Laporan Penyelenggaraan Pembelajaran Mahasiswa Akademi Keperawatan Pemerintah
Provinsi Kalimantan Barat dapat kami selesaikan tepat pada waktunya.

Laporan penyelenggaraan Pembelajaran Mahasiwa Akademi Keperawatan Pemerintah Provinsi

Kalimantan Barat ini disusun dimaksudkan untuk memberikan gambaran terhadap pelaksanaan seluruh
aktivitas Proses Belajar Mengajar (PBM).

Kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pengajar dan staf Akper Pemprov Kalbar disintang atas
terselenggaranya kegiatan pembelajaran ini.Kami menyadari laporan ini masih jauh dari kesempurnaan,
segala kritikan dan saran yang konstruktif sangat kami harapkan untuk perbaikan padan laporan
berikutnya.

Sintang,

Direktur Akademi Keperawatan

Pemerintah Provinsi Kalimantan Barat,

FLORENSIA MASPUTRI, M.Kes

Pembina
NIP. 19670825 198703 2 007
 PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Arah pembangunan nasional bidang kesehatan adalah kemandirian masyarakat dalam
mewujudkan perilaku hidup sehat. Untuk mewujudkan perilaku hidup sehat. Untuk mewujudkan
arah pembangunan kesehatan tersebut diupayakan melalui empat misi utama, yaitu :
menggerakkan pembangunan nasional berwawasan kesehatan, mendorong kemandirian
masyarakat untuk hidup sehat, memelihara dan meningkatkan pelayanan kesehatan yang bermutu
dan merata, dan melibatkan masyarakat beserta lingkungannya.
Untuk mendukung terselenggaranya empat misi tersebut, pemerintah telah menyusun suatu
pendekatan melalui strategi pembangunan kesehatan, meliputi: desentralisasi, paradigm sehat,
profesionalisme, dan jaminan pemeliharaan kesehatan masyarakat. Memaknai empat strategi
pembangunan kesehatan tersebut berorientasi pada sinergi yang adequate antara pemerintah,
petugas kesehatan dan masyarakat serta program kesehatan yang ditetapkan.
Strategi pembangunan kesehatan yang berkenaan dengan profesionalisme lebih
diorientasikan kepada kesigapan dan kesiapan petugas kesehatan untuk berperan aktif dalam
mewujudkan tujuan pembangunan kesehatan tersebut. Hal ini mnuntut petugas ksehatan
berkewajiban memberikan pelayanan kesehatan secaraprofesional yaitu melaksanakan pelayanan
kesehatan sesuai standar pelayanan, mandiri, bertanggung jawab dan bertanggung gugat, serta
senantiasa mengembangkan kemampuan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
khususnya dibidang kesehatan.
Upaya untuk mewujudkan petugas kesehatan yang professional tersebut dilakukan melalui
pendidikan tenaga kesehatan diantaranya melalui penyelenggaraan program pendidikan DIII
Keperawatan. Keperawatan adalah suatu bentuk pelayanan professional yang merupakan bagian
integral dari pelayanan kesehatan didasarkan pada ilmu dan kiat keperawatan , berbentuk
pelayanan bio-psiko-sosio-spiritual yang komprehensif, ditujukan kepada individu, keluarga dan
masyarakat baik sakit maupun sehat yang mencakup seluruh proses kehidupan manusia. Jumlah
tenaga keperawtan ( perawat) menempati jumlah terbesar dari sejumlah tenaga kesehatan yang ada
diberbagai tatanan pelayanan kesehatan, baik dirumah sakit maupun puskesmas.
Dalam era globalisasi sekarang ini, peningkatan mutu dan sumber daya manusia bidang
keperawatan yang bekerja dipelayanan kesehatan dirumah sakit dan puskesmas tidaklah dapat
ditunda-tunda, sehingga bukan lagi sekedar pemenuhan kebutuhan belaka, melainkan sudah
menjadi tuntutan pembangunan bidang kesehatan. Tuntutan pembangunan terhadap tenaga
kesehatan khususnya bagitenaga perawat : meningkatkan mutu pelayanan keperawatan sesuai
standar program, mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi, dan memiliki standar
kualifikasi sebagai tenaga keperawatan yang professional sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Progresif keberlangsungan pembelajaran perlu dilaksanakan evaluasi guna memantau
perkembangan dan kemajuan akademik yang telah dilaksanakan. Pada setiap semester perlu
dilakukan laporan terhadap penyelenggaraan program pembelajaran sebagai landasan untuk
evaluasi dan rencana tindak lanjut semester berikutnya.
B. TUJUAN
Diperoleh gambaran terhadap pelaksanaan Kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM) pada tahun
akademik
C. PROSES PEMBELAJARAN
1. Minggu efektif 16 minggu
2. Perkuliahan tatap muka 08.00 – 17.20 perminggu setiap hari senin sampai jumat
3. Pengalaman Belajar Praktika sesuai dengan jam kerja
4. PBC satu jam efektif = 60 menit, PBP satu jam efektif 2x60 menit, dan PBK/PBL satu jam efektif =
4x60 menit
D. STRUKTUR PEMBELAJARAN

Semester I

PENGALAMAN
KODE MATA BOBOT
NO MATA KULIAH BELAJAR
KULIAH
SKS K P K/L
1 ILMU ALAM DASAR 2 2 - -
2 ANATOMI FISIOLOGI 2 1 1 -
3 BAHASA INDONESIA 2 2 - -
4 KONSEP DASAR KEPERAWATAN 2 1 1 -
5 KEBUTUHAN DASAR MANUSIA 4 2 2 -
6 PSIKOLOGI 2 2 - -
7 AGAMA 2 2 - -
8 TEKNIKAL KEBUTUHAN DASAR MANUSIA 2 - 2 -
9 KEWARGANEGARAAN 2 2 ─ -
10 ILMU GIZI 2 1 1 -
11 KOMPUTER KEPERAWATAN 1 1 - -
JUMLAH SKS SEMESTER I 23 16 7 0
Semester III

KODE MATA PENGALAMAN

BOBOT
NO KULIAH MATA KULIAH BELAJAR
SKS K P K/L
1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN 2 1 1 ─
2 PROMOSI KESEHATAN 2 1 1 ─
3 BAHASA INGGRIS 2 1 1 ─
4 MANAJEMEN KEPERAWATAN 3 2 1 _
5 KEPERAWATAN PROFESIONAL 2 2 ─
6 KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH I 5 3 2 ─
7 KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II 3 _ _ 3
8 PATHOFISIOLOGI 2 2 _ ─
JUMLAH SKS SEMESTER III 21 12 6 3

Semester V

KODE MATA PENGALAMAN

BOBOT
NO KULIAH MATA KULIAH BELAJAR
SKS K P K/L
1 RISET 3 2 1 _
2 KEPERAWATAN KOMUNITAS 3 2 1 _
3 TEKNIKAL KEPERAWATAN KOMUNITAS 1 _ 1 -
4 KOMPUTERISASI 2 1 1 -
5 KEPERAWATAN ANAK II 2 _ ─ 2
6 KEPERAWATAN MATERNITAS II 2 _ _ 2
JUMLAH SKS SEMESTER V 13 5 4 4

E. JUMLAH PESERTA DIDIK

Mahasiswa Laki – laki Perempuan Jumlah

Tingkat I 63 56 119

Tingkat II 56 49 105

Tingkat III 53 42 95

F. PELAKSANAAN PENYELENGGARAAN PROGRAM

a. Proses perkuliahan
Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar di kelas dan laboratorium keperawatan dilaksanakan
sesuai dengan perencanaan pembelajaran yang tertera pada kalender akademik.
 b. Proses pembelajaran dilahan praktik
Proses pembelajaran praktik dilsksanakan oleh peserta didik yang merupaan aplikasi sejumlah
teori yang telah didapat selama perkuliahan dikelas.
c. Pelaksanaan Evaluasi Belajar
Evaluasi belajar teori dilaksanakan 2 ( dua ) kali yaitu pelaksanakan UTS dan UAS. Dan disamping
pelaksanaan uji teori tersebut, pada akhir semester dilaksanakan ujian priktik khususnya mata
kuliah Praktik Klinik Keperawatan Medikal Bedah II, Keperawatan Anak II, dan Keperawatan
Maternitas II.
d. Hasil Evaluasi Peserta Didik
Hasil evaluasi pada semester I, III dan V berjalan sesuai dengan kalender akademik. Perolehan
nilai Indeks Prestasi ( IP ) semester I,III, dan V peserta didik terdapat pada lampiran.

e. MASALAH DAN PEMECAHANNYA

Kehadiran mahasiswa dalam setiap mengikuti perkuliahan 75%. Bagi mahasiswa yang tidak hadir
dalam perkuliahan diberikan tugas oleh dosen penanggung jawab mata ajar.
Pengumpulan nilai dari penanggung jawab pasca ujian pada bagian evaluasi belum tepat waktu. Nilai
tersebut dilakukan dengan upaya jemput bola kemasing-masing penanggung jawab mata kuliah
yang belum mengumpulkan nilai, agara nilai tersebut dapat diolah tepat pada waktunya.

f. SARAN DAN REKOMENDASI

 Mahasiswa yang beralangan masuk mata kuliah agar membuat surat keterangan sakit atau izin.
 Penenggung jawab mata kuliah agar tepat waktu menyerahkan data nilai akhir mata kuliah yang
bersangkutan untuk segera dikeluarkan Kartu Hasil Studi ( KHS ) pada semester ini.

g. LAMPIRAN
1. Kalender Akademik Semester Ganjil
2. Jadwal perkuliahan Semester I, III dan V
3. SK Dosen pengajar
4. Jadwal Ujian Semester I, III dan V
5. Rekapitulasi Nilai Mahasiswa Semester I, III dan V
 KALENDER AKADEMIK

AKADEMI KEPERAWATAN SINTANG

TAHUN AKADEMIK 2013/2014

NO KEGIATAN TANGGAL

SEMESTER GANJIL

TINGKAT I

1. PENGENALAN PROGRAM STUDI MAHASISWA (PPSM) 26 – 30 AGUSTUS 2013

2. KONTRAK PROGRAM 3 – 7 SEPTEMBER 2013

3. AWAL PERKULIAHAN 9 SEPTEMBER 2013

4. UJIAN TENGAH SEMESTER 28 OKTOBER – 2 NOVEMBER 2013

5. LIBUR NATAL DAN TAHUN BARU 23 DES 2013 – 4 JAN 2014

6. AKHIR PERKULIAHAN 11 JANUARI 2014

7. UJIAN AKHIR SEMESTER 13 – 18 JANUARI 2014

8. HER DAN UJIAN SIMULASI 20 – 25 JANUARI 2014

9. EVALUASI PBM/CLASMEETING 27 JAN – 1 FEB 2014

10. PERSIAPAN CAPPING DAY 3 – 15 FEBRUARI 2014

11. LIBUR SEMESTER GANJIL/ PERSIAPAN SEMESTER 17 – 22 FEBRUARI 2014

GENAP

12. CAPPING DAY/KONTRAK PROGRAM DAN REGISTRASI 24 FEB – 1 MARET 2014

ADMINISTRASI DAN AKADEMIK

13. AWAL SEMESTER GENAP 3 MARET 2014

TINGKAT II

1. KONTRAK PROGRAM 3 – 7 SEPTEMBER 2013

2. AWAL PERKULIAHAN 9 SEPTEMBER 2013

3. UJIAN TENGAH SEMESTER 21 – 26 SEPTEMBER 2013

4. AKHIR PERKULIAHAN 7 DESEMBER 2013

5. UJIAN AKHIR SEMESTER 9 – 14 DESEMBER 2013

6. HER DAN CLASMEETING 16 – 21 DESEMBER 2013

7. LIBUR NATAL DAN TAHUN BARU 23 DES 2013 – 4 JAN 2014

8. PERSIAPAN PBK KMB II (SIMULASI) DAN EVALUASI 6 – 11 JANUARI 2014

PBM

9. PBK KMB II 13 JAN – 8 FEB 2014

10. EVALUASI PBK KMB II 10 – 15 FEBRUARI 2014

11. LIBUR SEMESTER GANJIL 17 – 22 FEBRUARI 2014

12. KONTRAK PROGRAM/REGISTRASI ADMINISTRASI DN 24 FEB – 1 MARET 2014

AKADEMIK

13 AWAL SEMESTER GENAP 3 MARET 2014

TINGKAT III

1. KONTRAK PROGRAM 3 – 7 SEPTEMBER 2013

2. AWAL PERKULIAHAN 9 SEPTEMBER 2013

3. UJIAN TENGAH SEMESTER 21 – 26 OKTOBER 2013

4. PERSIAPAN PBK ANAK DAN MATERNITAS 28 OKT – 2 NOV 2013

5. PBK ANAK DAN MATERNITAS 4 NOV – 30 NOVEMBER 2013

6. EVALUASI PBK ANAK & MATERNITAS 2 – 7 DESEMBER 2013

7. AKHIR PERKULIAHAN 18 DESEMBER 2013

8. UJIAN AKHIR SEMESTER 19 – 21 DESEMBER 2013

9. LIBUR NATAL DAN TAHUN BARU 23 DES 2013 – 4 JANUARI 2014

10. HER PBM / CLASMEETING/EVALUASI PBM 6 – 11 JANUARI 2014

11. PERSIAPAN PBL KOMUNITAS, KELUARGA DAN 13 – 18 JANUARI 2014

 GERONTIK

12. PBL KOMUNITAS, KELUARGA, GERONTIK 20 JANUARI – 15 FEBRUARI 2014

13. LIBUR SEMESTER 17 – 22 FEBRUARI 2014

14. KONTRAK PROGRAM/REGISTRASI 24 FEBRUARI – 1 MARET 2014

15. AWAL SEMESTER GENAP 3 MARET 2014

LAPORAN PENYELENGGARAAN
SEMESTER GENAP
T.A 2013 - 2014

AKADEMI KEPERAWATAN

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN BARAT

 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami sampaikan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya, Laporan Penyelenggaraan Pembelajaran Mahasiswa Akademi Keperawatan Pemerintah
Provinsi Kalimantan Barat dapat kami selesaikan tepat pada waktunya.

Laporan penyelenggaraan Pembelajaran Mahasiwa Akademi Keperawatan Pemerintah Provinsi

Kalimantan Barat ini disusun dimaksudkan untuk memberikan gambaran terhadap pelaksanaan seluruh
aktivitas Proses Belajar Mengajar (PBM).

Kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pengajar dan staf Akper Pemprov Kalbar disintang atas
terselenggaranya kegiatan pembelajaran ini.Kami menyadari laporan ini masih jauh dari kesempurnaan,
segala kritikan dan saran yang konstruktif sangat kami harapkan untuk perbaikan padan laporan
berikutnya.

Sintang,

Direktur Akademi Keperawatan

Pemerintah Provinsi Kalimantan Barat,

FLORENSIA MASPUTRI, M.Kes

Pembina
NIP. 19670825 198703 2 007
 PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Arah pembangunan nasional bidang kesehatan adalah kemandirian masyarakat dalam
mewujudkan perilaku hidup sehat. Untuk mewujudkan perilaku hidup sehat. Untuk mewujudkan
arah pembangunan kesehatan tersebut diupayakan melalui empat misi utama, yaitu :
menggerakkan pembangunan nasional berwawasan kesehatan, mendorong kemandirian
masyarakat untuk hidup sehat, memelihara dan meningkatkan pelayanan kesehatan yang bermutu
dan merata, dan melibatkan masyarakat beserta lingkungannya.
Untuk mendukung terselenggaranya empat misi tersebut, pemerintah telah menyusun suatu
pendekatan melalui strategi pembangunan kesehatan, meliputi: desentralisasi, paradigm sehat,
profesionalisme, dan jaminan pemeliharaan kesehatan masyarakat. Memaknai empat strategi
pembangunan kesehatan tersebut berorientasi pada sinergi yang adequate antara pemerintah,
petugas kesehatan dan masyarakat serta program kesehatan yang ditetapkan.
Strategi pembangunan kesehatan yang berkenaan dengan profesionalisme lebih
diorientasikan kepada kesigapan dan kesiapan petugas kesehatan untuk berperan aktif dalam
mewujudkan tujuan pembangunan kesehatan tersebut. Hal ini mnuntut petugas ksehatan
berkewajiban memberikan pelayanan kesehatan secaraprofesional yaitu melaksanakan pelayanan
kesehatan sesuai standar pelayanan, mandiri, bertanggung jawab dan bertanggung gugat, serta
senantiasa mengembangkan kemampuan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
khususnya dibidang kesehatan.
Upaya untuk mewujudkan petugas kesehatan yang professional tersebut dilakukan melalui
pendidikan tenaga kesehatan diantaranya melalui penyelenggaraan program pendidikan DIII
Keperawatan. Keperawatan adalah suatu bentuk pelayanan professional yang merupakan bagian
integral dari pelayanan kesehatan didasarkan pada ilmu dan kiat keperawatan , berbentuk
pelayanan bio-psiko-sosio-spiritual yang komprehensif, ditujukan kepada individu, keluarga dan
masyarakat baik sakit maupun sehat yang mencakup seluruh proses kehidupan manusia. Jumlah
tenaga keperawtan ( perawat) menempati jumlah terbesar dari sejumlah tenaga kesehatan yang ada
diberbagai tatanan pelayanan kesehatan, baik dirumah sakit maupun puskesmas.
Dalam era globalisasi sekarang ini, peningkatan mutu dan sumber daya manusia bidang
keperawatan yang bekerja dipelayanan kesehatan dirumah sakit dan puskesmas tidaklah dapat
ditunda-tunda, sehingga bukan lagi sekedar pemenuhan kebutuhan belaka, melainkan sudah
menjadi tuntutan pembangunan bidang kesehatan. Tuntutan pembangunan terhadap tenaga
kesehatan khususnya bagitenaga perawat : meningkatkan mutu pelayanan keperawatan sesuai
standar program, mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi, dan memiliki standar
kualifikasi sebagai tenaga keperawatan yang professional sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Progresif keberlangsungan pembelajaran perlu dilaksanakan evaluasi guna memantau
perkembangan dan kemajuan akademik yang telah dilaksanakan. Pada setiap semester perlu
dilakukan laporan terhadap penyelenggaraan program pembelajaran sebagai landasan untuk
evaluasi dan rencana tindak lanjut semester berikutnya.
B. TUJUAN
Diperoleh gambaran terhadap pelaksanaan Kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM) pada tahun
akademik
C. PROSES PEMBELAJARAN
 Minggu efektif 16 minggu
 Perkuliahan tatap muka 08.00 – 17.20 perminggu setiap hari senin sampai jumat
 Pengalaman Belajar Praktika sesuai dengan jam kerja
 PBC satu jam efektif = 60 menit, PBP satu jam efektif 2x60 menit, dan PBK/PBL satu jam efektif =
4x60 menit
D. STRUKTUR PEMBELAJARAN

Semester II

PENGALAMAN
KODE MATA BOBOT
NO MATA KULIAH BELAJAR
KULIAH
SKS K P K/L
1 KOMUNIKASI KEPERAWATAN 2 1 1 -
2 MIKROBIOLOGI 2 2 - -
3 ETIKA KEPERAWATAN 2 1 1 -
4 FARMAKOLOGI 2 2 - -
5 BIOKIMIA 2 2 - -
6 SOSIOLOGI 2 2 - -
7 KEBUTUHAN DASAR MANUSIA II 2 - - 2
8 PATOLOGI 2 2 - -
9 BAHASA INGGRIS 2 1 1 -
JUMLAH SKS SEMESTER II 18 13 3 2
Semester IV

KODE MATA PENGALAMAN

BOBOT
NO KULIAH MATA KULIAH BELAJAR
SKS K P K/L
1 BAHASA INGGRIS 2 1 1 ─
2 KEPERAWATAN ANAK I 5 3 2 ─
3 KEPERAWATAN MATERNITAS I 5 3 2 ─
4 KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH III 5 3 2 _
5 KEPERAWATAN JIWA I 4 3 1 ─
6 TEKNIKAL KEPERAWATAN ANAK 5 3 2 ─
7 TEKNIKAL KEPERAWATAN MATERNITAS 3 _ _ 3
JUMLAH SKS SEMESTER IV 29 16 10 3

Semester VI

KODE MATA PENGALAMAN

BOBOT
NO KULIAH MATA KULIAH BELAJAR
SKS K P K/L
1 KEPERAWATAN KELUARGA 2 - - 2
2 KEPERAWATAN GAWAT DARURAT 5 2 1 2
3 KEPERAWATAN GERONTIK 2 1 1 -
4 KOMUNITAS II 3 - - 3
5 KEPERAWATAN JIWA II 2 - - 2
6 KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH IV 3 - - 3
JUMLAH SKS SEMESTER VI 17 3 2 12

E. JUMLAH PESERTA DIDIK

Mahasiswa Laki – laki Perempuan Jumlah

Tingkat I 63 56 119

Tingkat II 56 49 105

Tingkat III 53 42 95

F. PELAKSANAAN PENYELENGGARAAN PROGRAM

A. Proses perkuliahan
Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar di kelas dan laboratorium keperawatan dilaksanakan
sesuai dengan perencanaan pembelajaran yang tertera pada kalender akademik.
 B. Proses pembelajaran dilahan praktik
Proses pembelajaran praktik dilsksanakan oleh peserta didik yang merupaan aplikasi sejumlah
teori yang telah didapat selama perkuliahan dikelas.
C. Pelaksanaan Evaluasi Belajar
Evaluasi belajar teori dilaksanakan 2 ( dua ) kali yaitu pelaksanakan UTS dan UAS. Dan disamping
pelaksanaan uji teori tersebut, pada akhir semester dilaksanakan ujian priktik khususnya mata
kuliah Praktik Klinik Keperawatan Keperewatan Gawat Darurat, Keperawatan Gerontik
II,Keperawatan Keluarga, Keperawatan Jiwa II, Kepearwatan Medikal Bedah IV dan Keperawatan
Komunitas II.
D. Hasil Evaluasi Peserta Didik
Hasil evaluasi pada semester II, IV dan VI berjalan sesuai dengan kalender akademik. Perolehan
nilai Indeks Prestasi ( IP ) semester II,IV, dan VI peserta didik terdapat pada lampiran.

E. MASALAH DAN PEMECAHANNYA

Kehadiran mahasiswa dalam setiap mengikuti perkuliahan 75%. Bagi mahasiswa yang tidak hadir
dalam perkuliahan diberikan tugas oleh dosen penanggung jawab mata ajar.
Pengumpulan nilai dari penanggung jawab pasca ujian pada bagian evaluasi belum tepat waktu. Nilai
tersebut dilakukan dengan upaya jemput bola kemasing-masing penanggung jawab mata kuliah
yang belum mengumpulkan nilai, agara nilai tersebut dapat diolah tepat pada waktunya.

F. SARAN DAN REKOMENDASI

 Mahasiswa yang beralangan masuk mata kuliah agar membuat surat keterangan sakit atau izin.
 Penenggung jawab mata kuliah agar tepat waktu menyerahkan data nilai akhir mata kuliah yang
bersangkutan untuk segera dikeluarkan Kartu Hasil Studi ( KHS ) pada semester ini.

G. LAMPIRAN
 Kalender Akademik Semester Ganjil
 Jadwal perkuliahan Semester I, III dan V
 SK Dosen pengajar
 Jadwal Ujian Semester I, III dan V
 Rekapitulasi Nilai Mahasiswa Semester I, III dan V
 KALENDER AKADEMIK

AKADEMI KEPERAWATAN SINTANG

TAHUN AKADEMIK 2013/2014

SEMESTER GENAP

TINGKAT I

1. KONTRAK PROGRAM 24 FEBRUARI – 1 MARET 2013

2. AWAL PERKULIAHAN 3 MARET 2013

3. UJIAN TENGAH SEMESTER 14 – 19 APRIL 2014

4. AKHIR PERKULIAHAN 31 MEI 2014

5. UJIAN AKHIR SEMESTER 2 – 7 JUNI 2014

6. HER TEORI DAN UJIAN SIMULASI SERTA PERSIAPAN 9 – 14 JUNI 2014

PBK KDM II

7. PRAKTIKA KDM II 16 JUNI – 12 JULI 2014

8. EVALUASI SEMESTER GENAP 14 – 19 JULI 2014

9. LIBUR SEMESTER GENAP & IDUL FITRI 21 JULI – 9 AGUSTUS 2014

10. PENGENALAN PROGRAM STUDI MAHASISWA (PPSM) 11 – 23 AGUSTUS 2014

/KONTRAK PROGRAM/ REGISTRASI AKADEMIK &
ADMINISTRASI

11. KONTRAK PROGRAM 25 – 30 AGUSTUS 2014

12. AWAL PBM SEMESTER GANJIL 1 SEPTEMBER 2014

TINGKAT II

1. KONTRAK PROGRAM 24 FEBRUARI – 1 MARET 2014

2. AWAL PERKULIAHAN 3 MARET 2014

3. UJIAN TENGAH SEMESTER 28 APRIL – 3 MEI 2014

4. AKHIR PERKULIAHAN 28 JUNI 2014

5. UJIAN AKHIR SEMESTER 30 JUNI – 5 JULI 2014

6. HER TEORI / UJIAN SIMULASI 7 – 12 JULI 2014

7. EVALUASI SEMESTER GENAP DAN PERSIAPAN 14 – 19 JULI 2014

SEMESTER GANJIL

8. LIBUR SEMESTER GENAP DAN IDUL FITRI 21 JULI – 9 AGUSTUS 2014

9. REGISTRASI ADMINISTRASI DAN AKADEMIK 11 – 23 AGUSTUS 2014

10. KONTRAK PROGRAM / REGISTRASI ADMINISTRASI / 25 – 30 AGUSTUS 2014

AKADEMIK

11. AWAL PBM SEMESTER GANJIL 1 SEPTEMBER 2014

TINGKAT III

1. AWAL SEMESTER GENAP 3 MARET 2014

2. PERSIAPAN PBK JIWA, KMB IV, KGD 3 – 15 MARET 2014

3. PBK JIWA, KMB IV DAN KGD 17 MARET – 17 MEI 2014

4. EVALUASI PBK DAN PERSIAPAN UAP DAN TRY – OUT 9 – 31 MEI 2014
UJI KOMPETENSI

5. UJIAN AKHIR PROGRAM (PRAKTIK) 12 – 18 JUNI 2014

6. EVALUASI UAP PRAKTIKA 19 – 20 JUNI 2014

HER UAP PRAKTIK 23 – 25 JUNI 2014

7.

8. BIMBINGAN KASUS:

GELOMBANG I 14 – 24 JUNI 2014

GELOMBANG II 18 – 28 JUNI 2014

9. PENGUMPULAN LAPORAN KASUS :

 GELOMBANG I 25 – 26 JUNI 2014

GELOMBANG II 28 – 29 JUNI 2014

10. UJIAN LAPORAN KASUS 1 – 3 JULI 2014

11. EVALUASI ULAP 4 – 5 JULI 2014

12. HER ULAP 7 JULI 2014

13. EVALUASI UAP DAN PELAPORAN 9 – 10 JULI 2014

14. PERSIAPAN UJI KOMPETENSI 7 – 12 JULI 2014

15. YUDISIUM 18 – 23 AGUSTUS 2014

16. WISUDA 23 OKTOBER 2014

17. UJI KOMPETENSI NOVEMBER 2014