Kurikulum yang ada pada pendidikan sekolah mengalami stagnasi, statis,dan berorientasi pada

materialitas. Perbedaan penafsiran yang dilakukan para ahli pendidikan membuat beragam
pelaksanaan pendidikan. Pada kaitan kurikulum dengan usaha pengembangan peserta didik para
ahli memiliki pandangan yang sama sesuai dengan tujuan yang dicapai. Dimana konsep kurikulum
terdiri 3 yaitu kurikulum sebagai suatu substansi, kurikulum sebagai suatu system, dan kurikulum
sebagai suatu bidang studi. Kemudia Adapun landasan kurikulum terdiri 4 dasar yaitu;dasar filosofis
dan sejarah, dasar psikologis, dasar sosial-budaya, dan dasar ilmu pengetahuan dan teknologi. Dan
terakhir kurikulum dapat dikembangkan dengan unsur-unsur yang ada pada kurikulum baik pada
landasan, komponen, organisasi, prinsip dari perubahan atau perkembangan kurikulum itu sendiri.