LAMPIRAN 2.

Penilaian Sikap

PENILAIAN SIKAP

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 6 MAROS

MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/ SEMESTER : XI MIPA/ GANJIL
KOMPETENSI DASAR : Mendeskripsikan prinsif fluida dinamik dan penerapannya
dalam teknologi
Sikap

Percaya diri
Kerjasama

Rasa Ingin

Semangat
Tanggung

Total skor
belajar
Peduli
jawab

tinggi
tahu
No

Nama

1 AHMAD HARUN

2 AKSA MAHMUD

3 ALWIJAYA MAKMUR

4 AMAR

5 ASKAR

6 FITRA RAMADANI

7 HASDIANTI

8 JULIANTY

9 JUMARNI

10 KARMILA WAHYUNI

11 MAUDY

12 MEGAWATI SAFITRI

13 MIR’A AULYAH RAMADHANI

14 MUH ALIF RAHMAT

15 MUH. DIFFAL ANUGRAH

16 MUHMMAD IKRAM

17 MUSPIRA

18 NUR AISYAH

19 NUR FADILLAH ASRIYANTI

20 NURFADILLAH

21 NURHIKMA

22 NURWAHIDA

23 OGAN ANANDA

24 PATIMA

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Arif) 18

Buku Kerja 1
LAMPIRAN 2. Penilaian Sikap

25 RAHMAYANI

26 SAHARUDDIN

27 SANDI TUMWA

28 SANDI SALAM

29 SELMA

30 UMAR

Keterangan:

Sikap 1 2 3 4

Tanggung Tidak ikut serta Tidak ikut serta Mengikuti diskusi Aktif dalam
jawab dalam diskusi dan dalam diskusi hanya sebagai kegiatan diskusi
mengganggu anggota pasif
aktivitas diskusi

Bekerja Siswa tidak Siswa tidak Siswa mampu Siswa mampu

sama bekerja sama mampu bekerja bekerja sama bekerja sama
dengan anggota sama dengan dengan sebagian dengan semua
kelompok anggota anggota kelompok anggota
sehingga tidak kelompok sehingga tugas kelompok
mengerjakan sehingga tugas terselesaikan sehingga tugas
tugas tidak dapat kurang maksimal dapat
terselesaikan terselesaikan
dengan maksimal

Rasa Ingin Siswa terlihat Siswa terlihat Siswa antusias Siswa antusias
Tahu tidak melakukan tidak antusias dalam melakukan dan aktif dalam
pengamatan dalam pengamatan tetapi melakukan
melakukan cenderung pasif pengamatan
pengamatan

Peduli Siswa acuh tak Siswa acuh tak Siswa kurang peduli Siswa peduli
acuh dan acuh tehadap terhadap kegiatan terhadap kegiatan
mengganggu kegiatan pembelajaran pembelajaran
tehadap kegiatan pembelajaraan
pembelajaraan

Semangat Siswa tidak Siswa tidak Siswa kurang Siswa terlihat

belajar terlihat semangat terlihat terlihat semangat semangat saat
tinggi malas dalam semangat saat saat menerima menerima
menerima menerima pembelajaran pembelajaran
pembelajaran pembelajaran

Percaya Siswa terlihat Siswa tidak Siswa kurang Siswa terilhat

diri tidak percaya diri terlihat percaya terlihat percaya diri percaya diri
dan pasif seat diri saat selama selama
pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran
berlangsung berlangsung berlangsung berlangsung

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Arif) 19

Buku Kerja 1