1.

Arti Perbandingan
Perbandingan merupakan suatu hal yang sangat penting dalam matematika, demikian juga dalam
kehidupan sehari-hari kita pun tidak lepas dari perbandingan.
Sebagai ilustrasi perhatikan contoh berikut :
a. Usia Ayah 45 tahun dan usia ibu 40 tahun, sedangkan usia Ali 15 tahun serta usia Ani 10 tahun.

Perbandingan usia ayah dan ibu = 45 tahun :

40 tahun = 45 : 40 = 9 : 8
Perbandingan Usia Ali dan Ani = 15 tahun : 10 tahun = 15 : 10 = 3 : 2
Perbandingan usia Ayah dan Ali = 45 tahun : 15 tahun = 45 : 15 = 3 : 1

b. Tinggi badan Dewa 160 cm, tinggi badan Dewi, 120 cm dan tinggi badan Gita 60 cm
 Perbandingan tinggi badan Dewa dan Dewi
= 160 cm:120 cm = 160:120 = 4:3
Perbandingan tinggi badan Dewi dan Gita = 120 cm:60 cm = 120:60 = 2:1
Perbandingan tinggi badan Dewa dan Gita = 160 cm:60 cm = 160:60 = 8:3

Dari contoh tersebut dapat diketahui bahwa untuk membandingkan dua buah besaran perlu
diperhatikan :

a. Bandingkan besaran yang satu dengan yang lain

b. Samakan satuannya
c. Sederhanakan bentuk perbandingannya

Dari uraian dan contoh masalah di atas dapat diperoleh arti perbandingan sebagai berikut :

a. Perbandingan antara a dan b ditulis dalam bentuk sederhana atau a : b, dengan a dan b
merupakan bilangan asli, dan b 0.
b. Kedua satuan yang dibandingkan harus sama.
c. Perbandingan dalam bentuk sederhana atinya antara a dan b sudah tidak mempunyai faktor
persekutuan, kecuali 1.

2. Skala
Istilah skala sering kita jumpai kalau kita membuka peta/atlas.

Jika pada peta tertulis skala 1 : 5.000.000, berarti :

1 cm pada peta mewakili 5.000.000 cm jarak yang sebenarnya, atau
1 cm pada peta mewakili 50.000 m jarak yang sebenarnya, atau
1 cm pada peta mewakili 50 km jarak yang sebenarnya
Skala adalah perbandingan ukuran pada gambar (cm) dengan ukuran sebenarnya (cm) Tampak
bahwa skala menggunakan satuan cm untuk dua besaran yang dibandingkan Perlu diingat bahwa : 1 km
= 1.000 m = 100.000 cm.
Contoh berikut menjelaskan bagaimana kita menggunakan skala pada sebuah peta.

a. Pada sebuah peta jarak tempat A dan B adalah 3 cm, padahal jarak A dan B sebenarnya 450 km.
Tentukan skala yang dipergunakan pada peta tersebut !

Jawab :
Skala = Ukuran pada peta : Ukuran yang sebenarnya
= 3 cm : 450 km
= 3 cm : 45.000.000 cm (pada skala harus menggunakan satuan cm)
= 3 : 45.000.000
= 1 : 15.000.000

b. Pada sebuah peta jarak kota A ke kota B adalah 8 cm. Jika skala peta itu adalah 1 : 500.000, maka
berapakah jarak sebenarnya kedua kota tersebut ?

Jawab :
Skala 1 = 500.000 berarti 1 cm pada peta mewakili jarak 500.000 cm jarak sesungguhnya, atau 1 cm pada
peta mewakili jarak 5 km jarak sesungguhnya.
c. Sebuah peta menggunakan skala 1 : 25.000.000 . Jika jarak dua tempat sebenarnya 300 km,
berapakah jarak kedua tempat itu pada peta ?

Jawab :
Skala 1 : 25.000.000
Artinya 1 cm pada peta mewakili 25.000.000 cm jarak sesungguhnya, atau 1 cm pada peta mewakili 250
km jarak sesungguhnya.
Jadi jarak kedua tempat itu pada peta adalah 300 : 250 = 1,2 cm

Nah kalian sudah mempelajari perbandingan, skala dan penggunaannya, mudah bukan ?

3. Skala Sebagai Suatu Perbandingan

Sekarang coba bandingkan ketiga ukuran pas foto berikut :

Apakah pas foto 2 cm x 3 cm sebanding dengan

pas foto 3 cm x 4 cm ?

, ternyata pernyatannya salah, jadi tidak sebanding

Sekarang bandingkan pas foto 2 cm x 3 cm dengan pas foto 4 cm x 6 cm !

, ternyata pernyatannya benar, jadi sebanding

Contoh perbandingan di atas akan kita pergunakan untuk menentukan ukuran suatu benda dengan
model/benda tiruan/maketnya.

a. Sebuah model pesawat terbang panjang badannya 18 cm, lebar sayapnya 12 cm. Jika lebar sayap
pesawat sesungguhnya 8 m, berapakah panjang badan pesawat sesungguhnya?
Jawab:

Jadi panjang badan pesawat sesungguhnya adalah 12 meter.

b. Sebuah gedung bertingkat tampak dari depan lebarnya 20 meter dan tingginya 60 meter. Jika tinggi
gedung pada model adalah 12 cm, berapakah lebar gedung pada model ?

Jawab :

Jadi lebar gedung pada model adalah 4 cm.

4. Perbandingan Senilai

Perbandingan senilai berkaitan dengan perbandingan dua buah besaran, di mana jika besaran yang satu
berubah naik/turun, maka besaran yang lain juga berunah naik/turun.
Contoh masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai adalah :

 Jumlah barang yang dibeli dengan harga yang harus di bayar

 Jumlah konsumsi bahan bakar dan jarak yang ditempuh

 Jumlah kaleng cat dan luas permukaan yang bisa di cat

 dan lain-lain

Cara menyelesaikan masalah perbandingan senilai adalah dengan :

a. Menentukan nilai satuan
Dilakukan dengan menentukan nilai satuan dari besaran yang dibandingkan, baru kemudian dikalikan
dengan besaran yang ditanyakan.
b. Menuliskan perbandingan senilai
Dilakukan dengan perbandingan langsung antara dua keadaan atau lebih

Misalkan diketahui dua besaran A dan B

Karena berlaku perbandingan senilai maka :

Berdasarkan hubungan tersebut diperoleh :

Contoh Soal:

1. Sebuah kendaraan dapat menempuh jarak 24 km dengan mengkonsumsi bensin 2 liter. Berapa liter
bensin yang diperlukan untuk menempuh jarak 60 km ?

Jawab :
Cara 1 :
2 liter bensin dapat menempuh jarak 24 km
1 liter bensin dapat menempuh jarak 12 km
Jadi untuk menempuh jarak 60 km diperlukan bensin sebanyak 60 : 12 = 5 liter.
Cara 2 :
Di buat tabel sebagai berikut :

Perhitungan dilakukan dengan :

Jadi untuk menempuh jarak 60 km diperlukan bensin sebanyak 60 : 12 = 5 liter.

2. 1 lusin baju dibeli dengan harga Rp 480.000,00. Berapakah harga 15 buah baju yang sama ?

Jawab :
Cara 1 :
1 lusin baju harganya Rp 480.000,00
1 buah baju harganya Rp 480.000,00 : 12 = Rp 40.000,00
Jadi harga 15 buah baju adalah 15 x Rp 40.000,00 = Rp 600.000,00

Cara 2 :
Dibuat tabel sebagai berikut :

Perhitungan dilakukan dengan :

Jadi harga 15 buah baju adalah 15 x Rp 40.000,00 = Rp 600.000,00

Nah materi perbandingan senilai sudah kalian pelajari, bahkan ada 2 cara menjawab soal, silahkan dipilih
alternatif mana yang kalian anggap mudah, tentunya tidak sulit bukan ?

5. Perbandingan Berbalik Nilai

Perbandingan berbalik nilai berkaitan dengan membandingkan dua buah keadaan di mana jika besaran
yang satu bertambah/berkurang maka besaran yang lain berkurang/bertambah.
Masalah yang berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai antara lain :
  Banyaknya pekerja dengan waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan (untuk
pekerjaan yang sama)

 Kecepatan dengan waktu tempuh (untuk jarak yang sama)

 Banyaknya ternak dan waktu untuk menghabiskan makanan tersebut (untuk jumlah makanan
ternak yang sama)

 Dan sebagainya

Misalkan diketahui dua besaran A dan B

Karena berlaku perbandingan berbalik nilai maka :

Berdasarkan hubungan tersebut diperoleh :

Contoh Soal:

1. Suatu pekerjaan akan selesai dalam waktu 42 hari jika dikerjakan oleh 12 orang. Berapa lama
pekerjaan yang sama akan selesai jika dikerjakan oleh 14 orang ?

Jawab :
Dibuat tabel sebagai berikut :

Perhitungan perbandingan berbalik nilai dilakukan dengan membalik Salah satu ruas:

Jadi jika pekerjaan tersebut dikerjakan oleh 14 pekerja akan selesai dalam waktu 36 hari.
2. Jarak kota A ke kota B sama dengan jarak kota B ke kota C. Jika AB dapat ditempuh dengan kecepatan
40 km/jam selama 10 jam, berapakah kecepatan yang harus ditambahkan jika jarak BC akan ditempuh
selama 8 jam ?

Jawab :
Dibuat tabel sebagai berikut :

Perhitungan perbandingan berbalik nilai dilakukan dengan membalik salah satu ruas:

Kecepatan yang harus ditambahkan adalah 50 – 40 = 10 km/jam.

Advertisements
Modul Perbandingan Dua Besaran

BAB 9

PERBANDINGAN

PENDAHULUAN

Perbandingan merupakan suatu hal yang sangat penting dalam matematika, demikian juga dalam
kehidupan sehari-hari pun tidak terlepas dari perbandingan. Terdaapt banyak permasalahan dalam
kehidupan sehari-hari yang menggunakan konsep-konsep perbandingan. Contohnya saat kita
membandingan banyak teman laki-laki dengan teman perempuan. Misalkan banyak teman laki-laki = a
dan banyak teman perempuan = b, maka perbandingannya dapat ditulis dengan a : b atau a / b dengan a
dan b merupakan bilangan asli, dan b ≠ 0. Untuk membandingkan suatu bilangan yang harus
diperhatikan ialah satuannya harus sama, perbandingan dalam bentuk sederhana artinya antara a dan b
sudah tidak mempunyai faktor persekutuan, kecuali 1

Pada dasarnya, perbandingan merupakan penyederhanaan pecahan. Manfaat perbandingan dalam

kehidupan sehari-hari yaitu: untuk menghitung jarak kota diseluruh dunia, untuk pembuatan denah
lokasi, menghitung banyak barang dengan jumlah harganya, menghitung banyak liter bensin dengan
jarak yang ditempuh sebuah kendaraaan, untuk menghitung kecepatan kendaraan dengan waktu
tempuhmya ( untuk jarak yang sama), dan lain-lain.

Setelah mempelajari materi Bab 9 ini, kalian diharapakan dapat memahami tentang konsep
Perbandingan. Secara lebih terperinci, kalian diharapkan dapat :

1. Memahami perbandingan dua besaran

2. Menentukan perbandingan dua besaran

3. Menyelesaikan perbandingan dua besaran dengan satuan sama

4. Menyelesaikan perbandingan dua besaran dengan satuan berbeda

Untuk mencapai tujuan diatas, kalian dituntut untuk membaca setiap uraian materi dengan cermat,
mencatat kata-kata kuncinya, serta mengerjakan latihan dan tes formatif secara disiplin. Dengan
mengikuti petunjuk ini, mudah-mudahan mempelajari modul akan menjadi pekerjaan yang
meyenangkan bagi kalian dan kesuksesan menanti kalian.
Sub Unit 1

PERBANDINGAN DUA BESARAN

( SATUANNYA SAMA DAN BERBEDA)

Perhatikan ilustrasi dibawah ini:

Maka perbandingan buah jambu dan apel yaitu 5:10

Dari ilustrasi gambar diatas, dapat kita simpulkan bahwa perbandingan adalah membandingkan dua
objek atau lebih.

Dari ilustrasi gambar diatas, dapat kita simpulkan bahwa perbandingan adalah membandingkan dua
objek atau lebih.

Contoh soal 1

Hitunglah perbandingan Berat badan Riko 15 kg dan Ari 10 kg. Perhatikan ilustrasi dibawah ini:
 Penyelesaian:

Untuk menghitung Perbandingan berat badan Riko dan Ari dapat dilakukan dengan dua cara yaitu:

1. dengan mencari selisihnya 15 kg – 10 kg = 5 kg, atau dapat pula

2. dengan mencari hasil baginya yaitu 15 : 10 = 3 : 2.

Maka, perbandingan berat badan riko dan ari yaitu 3: 2

Dapat disimpulkan bahwa perbandingan berat badan merupakan dua besaran yang sejenis, karena
berat badan memiliki satuan yang sama, yaitu kg.

Contoh soal2

Pada lintasan yang manakah Agung mengendarai sepeda dengan cepat? Lintasan yang manakah Agung
mengendarai sepeda dengan lambat?

Penyelesaian:
Kita harus menentukan kecepatan rata-rata Agung setiap lintasan.

Lintasan pertama, Agung menempuh 8 kilometer dalam waktu 20 menit

Lintasan kedua, Agung menempuh 12 kilometer dalam waktu 24 menit.

Lintasan ketiga, Agung menempuh 24 kilometer dalam waktu 40 menit.

dapat disimpulkan bahwa Agung mengendarai sepeda paling cepat saat berada di lintasan ketiga dan
mengendarai sepeda paling lambat saat lintasan pertama.

LATIHAN

Untuk menetapkan pemahaman kalian terhadap materi diatas, coba kerjakan latihan di bawah ini!

SOAL URAIAN

1. Hitunglah perbandingan tinggi badan Djono 160 cm dan Andi 180 cm.
 2. Dari 150 siswa diwawancarai tentang kesukaan membaca berita, 100 siswa memilih
media online dan 50 siswa memilih media cetak. Rasio banyak siswa yang memilih media online
terhadap jumlah siswa yang diwawancarai adalah....

3. Dalam tes menguji rasa dua jenis susu kotak, 780 siswa memilih Fullcream. Hanya 220 siswa
yang memilih Hi-Cal. Lengkapi setiap pernyataan berikut.

a. Terdapat ... siswa lebih banyak yang memilih Fullcream.

b. Siswa yang memilih Fulcream lebih banyak daripada yang memilih Hi-Cal dengan rasio

4. Harga Gula Rp. 8.000 per kg. Saat ini harga Gula naik 3 : 2 dari harga semula. Berapakah harga
Gula per kg sekarang?

5. Totok dan Aton adalah teman sekelas. Rumah Totok berjarak sekitar 20.000 meter dari
sekolah. Sedangkan rumah Aton berjarak sekitar 1,5 km dari sekolah. Berapakah
perbandingan jarak rumah Totok dan Aton dari sekolah?

PETUNJUK JAWABAN

1. Tentukan perbandingan tersebut merupakan dua besaran yang satuan sama atau berbeda

2. Tentukan banyak siswa yang memilih membaca online

3. Tentukan terlebih dahulu siswa yang banyak memilih fullcream

4. Tentukan terlebih dahulu harga gula setelah naik dengan harga gula semula

5. Tentukan terlebih dahulu Perbandingan jarak rumah Totok terhadap jarak rumah Aton dari sekolah

TES FORMATIF

Pilih satu jawaban yang Kalian anggap paling tepat!

1. Dalam satu kelas terdapat 7 orang yang menyukai pelajaran matematika adalah
perempuan, sedangkan 9 orang laki-laki menyukai pelajaran olahraga. Maka berapa
perbandingan yang menyukai pelajaran matematika dan olahraga?

a. 9:7 b. 7 : 9 c. 13 : 7 d. 9 : 13

2. Dari 2000 pegawai diwawancarai tentang aktivitas liburan, 1500 pegawai memilih
menonton TV dan 500 siswa memilih Rekreasi. Berapa hasil bagi rasio banyak pegawai
yang memilih menonton TV terhadapat jumlah pegawai yang memilih rekreasi
 adalah......

a. 3:1 b. 1 : 3 c. 4:1 d. 4 : 3

3. Sebuah kolam berukuran panjang 160 cm dan lebar 100 cm. berapa perbandingan
panjang dan lebar kolam tersebut?

a. 5 : 16 b. 5 : 8 c. 8 : 18 d. 8 : 5

4. Harga buah jeruk Rp. 10.000 per kg. Saat ini harga buah jeruk naik 6 : 5 dari harga
semula. Berapakah harga buah jeruk per kg sekaran?

a. Rp.12.000 b. Rp.13.000 c. Rp.14.000 d. Rp.15.000

5. Pak Bambang dan keluarga berencana pulang kampung dari medan ke padang saat libur
hari raya. Dia membagi dua hari perjalanannya. Hari Pertama beliau menempuh
perjalanan 358 km dan hari kedua beliau menempuh 370 km. Konsumsi rata-rata mobil
yang memiliki pak bambang adalah 20 liter, pengunaan BBM yang dibutuhkan mobil pak
bambang dari Medan ke Padang adalah.......

a. 18 liter b. 20 liter c. 35,7 liter d. 36,4 liter

 KEGIATAN 5.1 » Memahami dan Menentukan Perbandingan Dua
Besaran

Memahami dan Menentukan Perbandingan Dua Besaran

Banyak masalah dan pengambilan keputusan yang sering kita temui

membutuhkan perbandingan. “Libur telah tiba!” seru Nadia saat liburan
sekolah tiba. Libur kali ini, Nadia dan keluarganya pergi ke Pulau Merah,
Banyuwangi. Di sana, pasir pantai tampak bersih karena tidak ada
sampah. Untuk mengingat saat-saat bahagia, Nadia berfoto bersama
keluarganya. Nadia merasa senang meskipun tidak semua keluarganya
mau difoto karena sedang berteduh di pinggir pantai.

Dari foto di atas, Nadia memperoleh informasi bahwa terdapat 9 laki-

laki dan 7 perempuan yang ada di foto. Nadia menceritakan tentang
foto tersebut kepada teman-temannya sebagai berikut.

1. Tujuh dari enam belas orang yang ada di foto adalah perempuan.

2. Perbandingan banyak laki-laki dan perempuan di foto adalah 9

berbanding 7.

3. Banyak laki-laki di dalam foto adalah dua lebih banyak daripada

perempuan.

Pernyataan nomor 1 dan 2 sesuai untuk menyatakan perbandingan dari

banyaknya laki-laki dalam keluarga Nadia di foto tersebut. Pernyataan
nomor 1 membandingkan banyaknya laki-laki dengan banyaknya
seluruh keluarga dalam foto. Sedangkan nomor 2, membandingkan
banyaknya laki-laki dan perempuan dalam foto. Lain halnya dengan
pernyataan nomor 3, membandingkan selisih antara anggota keluarga
laki-laki dan perempuan dalam foto.
Kita dapat menggunakan perbandingan atau rasio untuk
membandingkan besaran suatu benda dengan benda lainnya. Besaran
benda yang dimaksud bisa berupa panjang, kecepatan , massa, waktu,
banyak benda, dan sebagainya. Perhatikan contoh dan penyelesaiannya
berikut.

Siswa di SMP Sukamaju diminta untuk memilih membaca berita melalui

media online atau media cetak. Dari 150 siswa, 100 siswa memilih
media online dan 50 siswa memilih media cetak. Bagaimana cara kalian
membandingkan pilihan siswa membaca melalui online atau media
cetak?
Berikut beberapa jawaban dari pertanyaan di atas.

1. 1/3 dari siswa SMP Sukamaju yang mengikuti survei memilih

media cetak untuk membaca berita.

2. Rasio banyak siswa yang memilih media online terhadap media

cetak adalah 2 : 1.

3. 1 dari 3 siswa memilih media cetak.

4. Banyak siswa yang memilih membaca online adalah 50 lebih

banyak dari siswa yang membaca berita melalui media cetak.

5. Banyak siswa yang membaca online dua kali lipat dari siswa yang
membaca melalui media cetak.

Selama menyelesaikan masalah dalam ini, akan menemukan

pernyataan tentang perbandingan dan rasio. Terdapat tiga cara
berbeda untuk menyatakan suatu rasio.
 1. Pecahan, misalnya 2/3

2. Dua bilangan yang dipisahkan oleh titik dua ( : ), misalnya 2 : 3.

3. Dua bilangan yang dipisahkan oleh kata dari, misalnya 2 dari 3.

Contoh 1 :
Dari 150 siswa diwawancarai tentang kesukaan membaca berita, 100
siswa memilih media online dan 50 siswa memilih media cetak. Rasio
banyak siswa yang memilih media online terhadap jumlah siswa yang
diwawancarai ditunjukkan sebagai berikut.

100 2 atau 2 :
3 atau
= 2
150 3 banding
3

Rasio 2 dari 3 menyatakan bahwa 2 dari setiap 3 siswa yang

diwawancarai lebih memilih membaca berita melalui media online.

Rasio banyak siswa yang memilih media online terhadap media cetak
ditunjukkan sebagai berikut.

100 2 atau 2 :
1 atau
= 2
50 1 banding
1
Rasio 2 dari 1 menyatakan bahwa untuk setiap 2 siswa yang memilih
membaca berita melalui media online, terdapat 1 siswa yang memilih
media cetak untuk membaca berita.

Contoh 2:
Ita dan Doni adalah teman sekelas. Rumah Ita berjarak sekitar 500
meter dari sekolah. Rumah Doni berjarak sekitar 1,5 km dari sekolah.
Berapakah perbandingan jarak rumah Ita dan Doni dari sekolah?

Jarak rumah Ita dari sekolah sekitar 500 meter. Jarak rumah Doni dari
sekolah 1,5 km. Perbandingan jarak rumah Ita terhadap jarak rumah
Doni dari sekolah adalah

500 : 1
1.500
=1:
3, 3
atau

Perbandingan jarak rumah Doni terhadap jarak rumah Ita dari sekolah
adalah

1. 3
500 :
500
=3: 1
1,
atau
atau jarak rumah Doni dari sekolah tiga kali jarak rumah Ita dari
sekolah.

Ayo Menalar
1. Bagaimanakah satuan kedua ukuran/kuantitas dalam menyatakan
suatu rasio? Satuan kedua ukuran/kuantitas dalam menyatakan suatu
rasio haruslah sama.

2. Bagaimanakah pengaruh urutan bilangan-bilangan dalam rasio?

Apakah memiliki arti yang berbeda jika dipertukarkan? Jelaskan. Urutan
dua bilangan dalam menyatakan suatu rasio sangat penting. Urutan
yang berbeda, memiliki arti yang berbeda. Apabila bilangan-bilangan
dalam rasio dipertukarkan maka akan memberikan maksud atau
penafsiran yang berbeda. Misalkan rasio banyak pembaca media online
terhadap pembaca media cetak adalah 2 : 1, maka rasio 1 : 2 memiliki
makna yang berbeda. Rasio 1 : 2 bermakna perbandingan banyak
pembaca media cetak terhadap pembaca media online.

3. Galuh mendengar dari gurunya bahwa perbandingan laki-laki

terhadap perempuan dalam kelasnya tahun ajaran baru ini adalah 5 : 4.
Dia bilang, “Apakah perbandingan 5 : 4 ini berarti bahwa hanya ada 5
orang laki-laki di kelas saya?” Bagaimana tanggapan kamu? Bisa jadi
benar apa yang pikirkan oleh Galuh apabila memang terdapat 9 orang
anak di kelasnya. Namun, perbandingan 5 : 4 merupakan bilangan yang
paling sederhana yang menyatakan perbandingan banyaknya siswa laki-
laki terhadap banyaknya siswa perempuan. Boleh jadi, banyak siswa
laki-laki di kelas adalah 20 dan banyak siswa perempuan di kelasnya
adalah 16. Sehingga perbandingan banyak siswa laki-laki terhadap siswa
perempuan adalah 20 : 16 atau 5 : 4.

4. Marisa dan Nadia mengikuti Perkemahan Sabtu-Minggu (Persami).

Setiap siswa yang mengikuti menyiapkan makanan saat waktu makan
tiba. Minggu pagi, Marisa dan Nadia bertugas membuat es jeruk untuk
semua peserta Persami. Mereka berdua berniat membuat es jeruk
dengan mencampur air putih dan sirup rasa jeruk. Untuk menentukan
minuman yang enak, mereka menetapkan beberapa campuran untuk
dicoba.

Campuran manakah yang rasa jeruknya sangat kuat?

No Campuran Uraian

1. Campuran A Campuran A terdiri dari 2 gelas sirup dan 3

gelas air putih, berarti persentase
kadar sirup dalam minuman adalah

2×
 100%
3=
40%

2. Campuran B Campuran B terdiri dari 5 gelas sirup dan 9

gelas air putih, berarti persentase
kadar sirup dalam minuman adalah

5 ×
100%
14 =
35,7%

3. Campuran C Campuran C terdiri dari 1 gelas sirup dan 2

gelas air putih, berarti persentase
kadar sirup dalam minuman adalah

1×
100%
3=
33,3%

4. Campuran D Campuran D terdiri dari 3 gelas sirup dan 5

gelas air putih, berarti persentase
kadar sirup dalam minuman adalah

3×
100%
8
=
 37,5%

5. Kesimpulan Berdasarkan persentase di atas, dapat dilihat

bahwa campuran A memiliki rasa
yang lebih kuat.

5. Perkemahan Sabtu-Minggu diselenggarakan di Hutan Lindung

Perkemahan. Setiap waktu makan, peserta Persami berkumpul di aula.
Di sana terdapat dua jenis meja. Meja yang terbesar mampu
menampung sepuluh orang. Sedangkan meja yang lebih kecil
menampung delapan orang. Mereka sarapan telur dadar sebagai lauk.
Meja yang paling besar disajikan empat telur dadar dan meja yang
lebih kecil disajikan tiga telur dadar.

a. Telur dadar dibagi rata untuk setiap siswa di setiap meja. Apakah
siswa yang duduk di meja yang lebih kecil mendapatkan bagian yang
sama seperti siswa yang duduk di meja yang lebih besar?
Tidak. Setiap siswa yang duduk di meja besar mendapatkan telur dadar
4/10 bagian sedangkan setiap siswa yang duduk di meja yang lebih kecil
mendapatkan telur dadar 3/8 bagian. Oleh karena 4/10 bagian lebih
besar dari 3/8 bagian, dapat disimpulkan bahwa siswa yang duduk di
meja yang besar mendapatkan bagian yang lebih besar daripada siswa
yang duduk di meja yang lebih kecil.

b. Nadia menduga bahwa dia dapat menentukan meja manakah yang

setiap siswa memperoleh telur dadar yang lebih besar. Dia
menggunakan alasan berikut.
10 – 4 = 6 dan 8 – 3 = 5, jadi setiap siswa yang duduk di meja yang besar
memperoleh telur dadar yang besar dibandingkan di meja yang kecil.

 Apa arti 6 dan 5 yang dimaksud dalam alasan Nadia? 6 dan 5 yang
dimaksud Nadia adalah selisih banyak anak dengan banyak telur
dadar yang tersedia.

 Apakah kalian setuju dengan alasan Nadia? Tidak setuju.

 Seandainya disediakan sembilan telur dadar di meja besar.

Apakah alasan yang digunakan Nadia menjadi benar? Tidak. Jika
disediakan 9 telur dadar di meja besar, maka selisih banyak siswa
dan telur dadar menjadi 1. Sehingga alasan yang digunakan Nadia
menjadi kurang tepat untuk menentukan meja mana yang setiap
siswa memperoleh telur dadar yang lebih besar.

Ayo Kita Berlatih

1. Kalian dapat menjelaskan ukuran sebuah pohon dengan
membandingkannya terhadap pohon lain atau benda yang lain.
Tabel Pohon-Pohon Bernilai Ekonomis di Indonesia

Nama Pohon dan Tingkat Tinggi Diameter

Asal Kepunahan (meter) (cm)

Damar (Maluku) Rentan 65 150

Ulin/Kayu Besi Rentan 50 120

(Kalimantan)

Kayu Hitam Sulawesi Rentan 40 100

(Sulawesi)

Gaharu (Kalimantan) Rentan 40 60

Ramin (Kalimantan) Rentan 40 20

Gunakan tabel di atas untuk menjawab pertanyaan berikut.

 Anton mengatakan bahwa rasio diameter Ramin terhadap

diameter Ulin adalah 1 : 6. Apakah pernyataan Anton benar?
Jelaskan. Benar. Perbandingan diameter Ramin terhadap Ulin
adalah 20 : 120 atau 1: 6.

 Ria mengatakan bahwa selisih tinggi Damar dan Gaharu adalah

25. Apakah benar? Jelaskan.65-40 = 25.

 Leni mengatakan bahwa keliling Ulin sekitar tiga perempat kali

keliling Damar. Apakah benar? Jelaskan. Benar. Keliling Ulin = π ×
d = 120π. Keliling Damar = π × d = 150π. Perbandingan keliling Ulin
terhadap damar adalah = 120π : 150π, atau 120/150 = 3/4 . Jadi,
benar bahwa keliling ulin sama dengan tiga perempat dari keliling
damar.

2. Manusia yang penah hidup di Indonesia dengan ukuran badan

tertinggi adalah Suparwono. Dia adalah mantan atlet basket. Tinggi
badan Suparwono adalah sekitar 2,4 meter. Tuliskan dua pernyataan
untuk membandingkan tinggi Suparwono terhadap tinggi kelima pohon.
Gunakan pecahan, perbandingan, persentase, atau selisih.

 Perbandingan tinggi badan Suparwono dengan tinggi kayu hitam

adalah 3 : 5 (240 : 400).
  Selisih tinggi badan Suparwono dengan diameter kayu damar
adalah 90 cm (240-150).

 Nilai pecahan diameter kayu ramin terhadap tinggi badan

Suparwono adalah 1/12 (20/240)

3. Dalam tes menguji rasa dua jenis susu kotak, 780 siswa memilih
Fullcream. Hanya 220 siswa yang memilih Hi-Cal. Lengkapi setiap
pernyataan berikut.

1. Terdapat 560 siswa lebih banyak yang memilih Fullcream.(780 -

220 = 560)

2. Siswa yang memilih Fulcream lebih banyak daripada yang memilih

Hi-Cal dengan rasio 28 : 11 (560 : 220)

4. Kelas VIID di SMP Mandala mengumpulkan data berbagai jenis film

yang disukai oleh siswa kelas VII dan VIII. Jenis film yang dipilih siswa
SMP Mandala

Jenis Film Siswa Kelas VII Siswa Kelas VIII

Action 75 80

Drama 105 150

Total 180 240

Lengkapi pernyataan berikut berdasarkan tabel di atas.

  Perbandingan banyak siswa kelas VII yang memilih film drama
terhadap banyak siswa kelas VIII yang memilih drama adalah 7
banding 10 (105 :150)

 Pecahan yang menyatakan jumlah seluruh siwa (kelas VII dan

kelas VIII) yang memilih film action adalah kelas VII = 5/12
(75/180) dan kelas VII = 1/3 (80/240)

 Perbandingan banyak siswa (kelas VII dan kelas VIII) yang memilih
film drama terhadap banyak siswa (kelas VII dan kelas VIII) yang
memilih film action adalah 51:31 (255:155)

5. Bagaimana cara kalian membandingkan waktu yang dihabiskan Iqbal

dalam berbagai aktivitas selama liburan? Jelaskan.

Aktivitas Waktu (jam)

Tidur 18

Makan 2,5

Rekreasi 8

Menonton TV 6

Mengerjakan PR atau Soal Latihan 2

Bermain ke rumah teman 2

Lainnya 9,5
Jumlah 48

Cara yang digunakan untuk membandingkan waktu yang dihabiskan

Iqbal selama liburan adalah dengan membandingkan waktu (jam) yang
digunakan untuk setiap kegiatan dengan 48 jam.

6. Tentukan apakah pernyataan-pernyataan berikut sesuai dengan tabel

yang dibuat Iqbal dalam menghabiskan waktunya selama liburan.

 Iqbal menghabiskan seperenam waktunya untuk menonton

TV.(benar)(6/48)

 Rasio lama menonton TV terhadap lama mengerjakan PR atau

Soal Latihan adalah 3 : 1.(benar)(6:2=3:1)

 Rekreasi, Bermain ke rumah teman, dan menonton TV

menghabiskan sekitar sepertiga dari waktu
liburannya.(benar)(16/48=1/3)

 Lama Iqbal mengerjakan PR atau soal latihan hanya seperlima dari

lama dia menonton TV.(salah)(seharusnya 2/6 =1/3)

 Tidur, makan, dan aktivitas lainnya menghabiskan waktu 12 jam

lebih banyak dari total semua aktivitasnya.(salah)(seharusnya 48-
30 =18)

7. Pilihan Ganda. Manakah diantara pernyataan berikut yang benar atas

pernyataan “Laki-laki lebih banyak dari wanita dengan rasio 9 terhadap
5.”
a. Laki-laki empat lebih banyak daripada wanita.
b. Banyak laki-laki adalah 1,8 kali banyak wanita.(benar)
c. Banyak laki-laki dibagi banyak wanita sama dengan hasil dari 5÷9.
d. Lima dari sembilan orang adalah wanita.

8. Di perkemahan, Mario mampu membuat 3 anyaman bambu dalam 2

jam. Dani mampu membuat anyaman bambu dalam 3 jam.

 Siapakah yang membuat anyaman lebih cepat, Mario atau

Dani?(Mario membuat anyaman lebih cepat daripada Dani)

 Berapa lama waktu yang dibutuhkan Mario untuk membuat 12

anyaman?(8 jam)

 Berapa lama waktu yang dibutuhkan Dani untuk membuat 12

anyaman?(9 jam)

9. Tentukan nilai yang belum diketahui supaya setiap pernyataan

berikut benar.

10. Misalkan seorang reporter melaporkan, “90% dari penonton di

Stadion Diponegoro berusia antara 25 dan 55.” Adinda mengira bahwa
hal ini berarti hanya 100 orang di dalam stadion, dan 90 orang dari
mereka berusia antara 22 dan 55. Apakah kalian setuju dengan Adinda?
Jika tidak, apa maksud dari pernyataan reporter?
Tidak setuju dengan Adinda. Maksud dari reporter 90% dari penonton
di stadion berusia antara 25 dan 55 adalah banyaknya reporter yang
berusia antara 25 dan 55 dengan jumlah semua penonton dalam
stadion adalah 90 : 100 atau 9 : 10.