KISI – KISI ULANGAN HARIAN

NAMA MADRASAH : MAN BAURENO BOJONEGORO MATA PELAJARAN : FISIKA

KELAS / SEMESTER : X-MIPA / 2 ALOKASI WAKTU : 2 x 45 Menit
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Bentuk Ranah
NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
No. Soal
Kognitif
Tingkat Kesukaran

1 3.9 Menganalisis Usaha dan 1. Disajikan gambar, siswa mampu menghitung besarnya usaha bila PG 1 C3 Mudah
konsep energi, energi diketahui gaya konstan yang tidak searah dengan perpindahan dan
usaha (kerja), perpindahan dengan benar
 Energi
hubungan usaha 2. Disajikan grafik F vs s, siswa mampu mengihitung besarnya usaha PG 2 C4 Sedang
kinetik
(kerja) dan dengan benar
dan energi
perubahan energi, 3. Siswa mampu membedakan satuan energi dengan benar PG 3 C3 Mudah
potensial
hukum kekekalan 4. Siswa mampu menentukan besarnya usaha berdasarkan hubungan antara PG 4 C4 Sukar
(gravitasi
energi, serta usaha dengan perubahan energi kinetik dengan benar
dan pegas)
penerapannya 5. Siswa mampu menentukan besarnya usaha berdasarkan hubungan antara PG 5 C3 Mudah
dalam peristiwa  Konsep usaha dengan perubahan potensial dengan benar
sehari-hari usaha 6. Siswa mampu menghitung besarnya daya dengan benar PG 6 C3 Sedang
2  Hubungan 7. Disajikan gambar, dengan menerapkan hukum kekekalan energi mekanik PG 7 C3 Sedang
4.9. Menerapkan
usaha dan siswa mampu menghitung besarnya energi potensial pada satu titik
metode ilmiah
energi dengan benar
untuk mengajukan
kinetik 8. Disajikan gambar, dengan menerapkan hukum kekekalan energi mekanik PG 8 C3 Sedang
gagasan
siswa mampu menghitung besarnya energi kinetik pada satu titik dengan
penyelesaian  Hubungan benar
masalah gerak usaha 9. Disajikan gambar, dengan menerapkan hukum kekekalan energi mekanik PG 9 C4 Sukar
dalam kehidupan dengan siswa mampu menghitung besarnya kecepatan beda pada satu titik dengan
sehari-hari, yang energi benar
berkaitan dengan potensial 10. Disajikan gambar, siswa mampu menghitung besarnya ketinggian pada PG 10 C4 Sedang
konsep energi,  Hukum satu titik dengan benar
usaha (kerja) dan kekekalan
hukum kekekalan energi
energi mekanik

Mengetahui, Baureno, 5 Mei 2017

KEPALA MAN BAURENO Guru Mata Pelajaran

Dra. FARIKHAH KISWANTO, S.Pd

NIP. 19620824 199003 2 003 NIP.19821201 200501 1 003
 SOAL ULANGAN HARIAN 4. Kotak bermassa 20 kg, karena pengaruh suatu gaya kecepatannya berubah dari 2
1. Perhatikan gambar berikut! m/s menjadi 10 m/s. Besarnya usaha yang dilakukan gaya tersebut pada benda
adalah ...
F = 10 N A. 80 J
B. 160 J
30o
C. 320 J
D. 400 J
E. 960 J
5. Mula-mula, sebuah benda dengan massa 2 kg berada di permukaan tanah.
Sebuah kotak bermassa 10 kg ditarik ke kanan dengan gaya konstan 10 N yang Kemudian,benda itu dipindahkan ke atas meja yang memiliki ketinggian 1,25 m
membentuk sudut 30o terhadap bidang datar, bila kotak berpindah sejauh 10 dari tanah. Usaha yang dilakukan untuk memindahkan benda tersebut sebesar....
meter, usaha yang dilakukan gaya tersebut sebesar ... J (g = 10 m/s2).
A. 3000 A. 25 J
B. 1000 B. 12,5 J
C. 100√3 C. 10 J
D. 50√3 D. 5 J
E. 50 E. 2,5 J
2. Grafik gaya (F) yang bekerja pada sebuah benda terhadap perpindahan benda (x) 6. Sebuah mesin mobil mampu mendorong 1500 Newton. Ketika mobil sedang
tampak seperti pada gambar di bawah. meluncur pada kecepatan 300 m/s, besar daya yang dihasilkan oleh mobil
Besar usaha yang dilakukan oleh gaya tersebut tersebut adalah ... .
F(N)
A. 3 kilowatt
15  adalah ...
B. 50 kilowatt
C. 450 kilowatt
A. 30 Joule
B. 45 Joule D. 440 kilowatt
C. 90 Joule E. 550 kilowatt
10  7. Sebuah bola bermassa 0,5 kg jatuh
x(m) D. 180 Joule
    E. 200 Joule bebas dari A ke C melalui lintasan
3 6 9 12 licin ABC, seperti ditunjukkan
gambar di samping. Energi potensial
5 bola dititik A, terhadap acuan tanah
3. Berikut ini yang bukan merupakan satuan energi adalah .... sebesar .... (g = 10 m/s2)
A. Joule A. 8 J
B. 0Watt

B. 15 J
C. Newton.meter C. 16 J
D. Watt.sekon D. 25 J
E. Kilowatt.jam (kWh) E. 40 J
8. Berdasarkan gambar soal no. 7, besarnya energi kinetik bola di titik A sebesar ....
 A. Nol
B. 25 J
C. 40 J FORMAT PENSKORAN
D. 160 J ULANGAN HARIAN
E. 200 J

9. Perhatikan gambar di samping! NOMOR SOAL URAIAN JAWABAN SKOR

Sebuah bola yang massanya 2 kg jatuh bebas dari
ketinggian h1 = 30 meter. Jika g = 10 m/s2, pada 1 D 10
saat bola tersebut mencapai ketinggian h2 = 10 2 C 10
meter dari permukaan tanah, besarnya kecepatan
pada ketinggian 10 meter sebesar ... 3 B 10
A. 2 m/s 4 E 10
B. 5 m/s
C. 8 m/s 5 A 10
D. 20 m/s 6 C 10
E. 400 m/s
10. Sebuah benda yang massanya 1 kg jatuh bebas dari ketinggian h terhadap tanah. 7 E 10
Jika tepat saat menyentuh tanah, kecepatan benda sebesar 10 m/s, maka 8 A 10
besarnya ketinggian h adalah .... (g = 10 m/s2 )
A. 2 m 9 D 10
B. 5 m 10 B 10
C. 8 m
D. 20 m Jumlah skor 100
E. 400 m

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑐𝑎𝑝𝑎𝑖

Nilai siswa = 𝑥 10
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚