Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Sekolah : SMAN 15 Surabaya

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/semester : X/Genap

Materi Pokok : Ekologi (Lingkungan)

Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 pertemuan)

A. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Indikator
3.11 Menganalisis data perubahan 3.11.1 Menganalisis penyebab dan dampak dari
lingkungan, penyebab, dan berbagai media tentang perubahan lingkungan.
dampaknya bagi kehidupan 3.11.2 Membandingkan antara perubahan
lingkungan karena nature factor dan perubahan
lingkungan karena human factor.
3.11.3 Menginventarisir data-data tentang jenis
limbah serta pengaruhnya terhadap perubahan
lingkungan dan kesehatan.
3.11.4 Menginventarisir data-data tentang
pemanasan global, penipisan lapisan ozon, dan
efek rumah kaca dan bagaimana cara
penanggulangannya.
4.11 Merumuskan gagasan 4.11.1 Membuat usulan cara pencegahan dan
pemecahan masalah perubahan pemulihan kerusakan lingkungan akibat human
lingkungan yang terjadi di factor di suatu tempat.
lingkungan sekitar
B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menganalisis penyebab dan dampak perubahan lingkungan dari
berbagai media minimal dua peristiwa.
2. Siswa dapat membandingakan perubahan lingkungan karena nature factor dan
human factor melalui studi literatur masing-masing minimal dua peristiwa.
3. Siswa dapat menginventarisir data-data tentang jenis limbah serta pengaruhnya
terhadap lingkungan dan kesehatan melalui studi literatur minimal lima jenis.
4. Siswa dapat menginventarisir data-data tentang pemanasan global, penipisan
lapisan ozon, dan efek rumah kaca dan bagaimana cara penanggulangannya
melalui studi literature masing-masing minimal satu peristiwa.
5. Siswa dapat membuat usulan cara pencegahan dan pemulihan kerusakan
lingkungan akibat human factor di suatu tempat.

C. Materi Pokok
1. Fakta:
Limbah B3 dapat menimbulkan kematian atau sakit bila masuk ke dalam
tubuh melalui pernapasan, kulit atau mulut.
2. Konsep
Menginventarisir data-data tentang jenis-jenis limbah serta pengaruhnya
terhadap kesehatan dan perubahan lingkungan.
Menginventarisir data-data tentang pemanasan global, penipisan lapisan ozon
dan efek rumah kaca apa penyebannya dan bagaimana mencegah dan
menanggulanginya.
3. Prinsip
Melakukan percobaan penjernihan air sederhana untuk menemukan bahan-
bahan apa saja yang dapat digunakan untuk proses filtrasi air keruh.
4. Prosedur
Mempresentasikan secara lisan tentang kerusakan lingkungan dan proses
penanggulangannya.

D. Model Pembelajaran
Model pembelajaran: Problem Based Learning (PBL)
Pendekatan: Contextual Teaching and Learning (CTL)
 E. Sumber Belajar
a. Wahono, dkk. 2017. BIOLOGI SMA/MA Kelas X Semester 1 Buku Siswa.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Hal. 1-7.
b. Wahono, dkk. 2017. BIOLOGI SMA/MA Kelas X Buku Guru. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah Sintaks Model Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu

G. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Bentuk
No Aspek Teknik
Instrumen

1 Sikap Observasi kegiatan Lembar observasi

diskusi
Observasi sikap

2 Pengetahuan Tes tertulis Soal Pilihan Ganda

dan uraian

3 Keterampilan Penilaian presentasi & Format penilaian

Laporan

Surabaya, 22 November 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Biologi

SMAN 15 Surabaya
( ) ( )

NIP. NIP.