SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas : XI

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Pokok Waktu Belajar
1.1 Menyadari adanya  Sifat Mengamati Tugas 6 x 45  Buku
keteraturan dari sifat Larutan  Mencari informasi tentang darah  Merancang menit Kimia
hidrokarbon, Penyangg yang berhubungan dengan percobaan kelas XI
termokimia, laju reaksi, a kemampuan dalam larutan  LKPD
kesetimbangan kimia,  pH mempertahankan pH terhadap penyangga  Berbagai
larutan dan koloid Larutan penambahan asam atau basa atau sumber
sebagai wujud kebesaran Penyangg pengenceran literasi
Tuhan YME dan a. Menanya lainnya
pengetahuan tentang  Mengajukan pertanyaan bagaimana
adanya keteraturan terbentuknya larutan penyangga
tersebut sebagai hasil  Mengapa larutan penyangga pHnya
pemikiran kreatif yang relative tidak berubah dengan Observasi
kebenarannya bersifat penambahan sedikit asam atau  Sikap
tentative. basa, penambahan asam atau basa ≤ ilmiah
2.1 Menunjukkan perilaku kapasitas dari larutan penyangga. dalam
ilmiah (memiliki rasa Mengumpulkan data melakukan
ingin tahu, disiplin, jujur,  Menganalisa terbentuknya larutan percobaan
objektif, terbuka, mampu penyangga dan
membedakan fakta dan  Menganalisa sifat larutan presentasi
opini, ulet, teliti,
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Pokok Waktu Belajar
bertanggung jawab, penyangga Tes Tertulis
kritis, kreatif, inovatif,  Merancang percobaan untuk Uraian
demokratis, komunikatif) mengetahu larutan yang bersifat  Menganalis
dalam merancang dan penyangga atau larutan yang bukan a data untuk
melakukan percobaan penyangga dengan menggunakan menyimpul
serta berdiskusi yang indicator universal atau pH meter kan
diwujudkan dalam  Melakukan percobaan tersebut larutanyang
kehidupan sehari-hari  Mengamati dan mencatat hasil bersifat
3.13 Menganalisis peran pengamatan penyangga
larutan penyangga Mengasosiasi  Menghitung
dalam tubuh makhluk  Mengolah dan menganalisis data pH larutan
hidup untuk menyimpulkan larutan yang penyangga
4.13 Merancang, bersifat penyangga
melakukan dan Mengkomunikasikan
menyimpulkan serta  Mengkomunikasikan sifat larutan
menyajikan hasil penyangga
percobaan untuk
menentukan sifat
larutan penyangga