Gangguan besar ': sekolah membuang iPads, kembali ke buku teks kertas Oleh Jordan Bake 31 Maret

2019-12.00 pagi Ketika ruang kelas di seluruh negeri merangkul buku teks digital, satu sekolah Sydney
telah mendeklarasikan era buku elektronik dan kembali ke hard copy kuno. versi karena meningkatkan
pemahaman dan mengurangi gangguan. Selama lima tahun terakhir, kelas-kelas sekolah dasar dan
menengah Reddam House telah menggunakan buku teks elektronik pada iPad. Tetapi umpan balik yang
konsisten dari para siswa adalah bahwa mereka lebih suka halaman ke layar Guru juga menemukan iPads
mengganggu dan tidak berkontribusi pada keterampilan teknologi siswa, mendorong sekolah untuk
mengumumkan bahwa siswa tidak boleh lagi buku digital, dan harus kembali ke hard- salin versi saja.

Kami belum sepenuhnya pergi dari hard copy, "kata kepala sekolah Dave Pitcairn. Kami menyimpan hard
copy tahun 11 dan 12. Ketika [siswa] mencapai tahun 11, dan sekarang memiliki perbandingan antara
digital dan hard copy, mereka lebih suka hard copy. Kemudahan navigasi melalui buku teks lebih mudah
dengan hard copy. Saya percaya mereka belajar lebih baik semakin banyak fakultas yang mereka
gunakan, semakin banyak indera yang mereka gunakan dalam riset membaca dan membuat catatan. "
Para guru di sekolah swasta pinggiran kota timur, yang secara teratur muncul dalam daftar sepuluh besar
HSC, melaporkan bahwa iPad menghambat pembelajaran. Siswa] dapat memiliki pesan yang muncul
dan segala macam peringatan lainnya, "kata Pitcaim. Juga, anak-anak menjadi anak-anak, mereka dapat
melompat di antara layar dengan mudah, sehingga akan terlihat sangat sibuk dan tidak sibuk sama
sekali. Sekolah juga akan secara bertahap keluar iPad dan mulai membawa sendiri kebijakan perangkat
dengan preferensi untuk laptop Dr Margaret Merga, seorang dosen senior di bidang pendidikan di Edith
Cowan University, mengatakan analisis dari semua penelitian tentang perbedaan dalam format buku
telah menemukan bahwa pemahaman meningkat ketika informasi dibaca dalam kertas daripada format
digital.

pemahaman meningkat ketika informasi dibaca dalam makalah daripada format digital. Penelitian
mengapa anak-anak muda lebih suka buku cetak “menunjuk pada kenyamanan, pemahaman, dan juga
retensi dari apa yang telah dibaca,” katanya. Beberapa menemukan bahwa ada keterlibatan yang kurang
mendalam [dalam teks digital]. Sebuah studi University of Maryiand pada 2017 menemukan ada sedikit
perbedaan dalam dua format ketika siswa ditanya tentang tema umum teks, tetapi versi cetak membuat
mereka lebih mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan spesifik. Penulis penelitian menyarankan cetak
disukai ketika tugas menuntut keterlibatan lebih atau pemahaman yang lebih dalam, atau jika siswa -
primer, sekunder atau tersier - diminta untuk membaca lebih dari satu halaman atau 500 kata.
Mengenai berat buku pelajaran di tas punggung, Pitcairn mengatakan para siswa dapat meninggalkannya
di loker mereka atau menggunakan versi digital di rumah. "Saya perhatikan bahwa siswa lebih suka buku
teks mereka di kedua tempat," katanya. Lanjutkan percakapan di grup Facebook Siswa SMH kami.