1:

PENILAIAN KETERAMPILAN MENULIS PROPOSAL SISWA

A. Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi dalam bentu proposal ,

surat dagang dan karangan ilmiah

B. Kompetensi Dasar : 4.1 Menulis proposal untuk berbagai keperluan

C. Indikator : 1. Mengidentifiasi komponen atau unsur-unsur

proposal
2. Menulis proposal sesuai dengan keperluan
3.Membahas proposal dalam kelompok kecil
untuk mendapatkan masukan perbaikan

1. Penilaian Tes Uraian

Tes uraian dalam pembelajaran ini terdapat pada Hand Out dan LKS. Tes
tersebut berisi pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan konsep menulis
proposal.
Penilaian dalam tes uraian ini menggunakan penilaian holistik. Hal tersebut
merujuk pada pendapat Ott dalam Atmazaki (2013:147) yang menyatakan bahwa
hasil proyek dan investigasi siswa hendaknya dinilai dengan penilaian holistik agar
dapat dinilai secara keseluruhan atau sekaligus. Dalam hal ini tes uraian
diibaratkan sebagai investigasi terhadap kemampuan siswa dalam memahami
konsep.
Berikut rubrik penilaiannya setelah disesuaikan dengan konsep menulis proposal:

Tingkat/Level Deskripsi Jawaban

3 1. Jawaban yang ditulis menunjukkan
Superior pemahaman yang tinggi terhadap
konsep menulis proposal
2. Jawaban yang disajikan benar dan
didukung oleh studi
3. Jawaban ditulis dengan baik dan
efektif
4. Jawaban menunjukkan hasil yang
 2:
melebihi target dalam pelajaran

2 1. Jawaban yang ditulis menunjukkan

Memuaskan pemahaman yang tinggi terhadap
konsep menulis proposal
2. Jawaban yang disajikan benar dan
hampir didukung oleh studi
3. Jawaban ditulis dengan baik
4. Memenuhi semua persyaratan studi
yang efektif
1 1. Jawaban yang dituliskan
Cukup Memuaskan menunjukkan pemahaman terhadap
sebagian besar permasalahan dan
konsep menulis proposal
2. Jawaban yang dituliskan sebagian
besar tepat, tetapi tidak didukung
oleh studi
3. Hanya sebagian besar jawaban ditulis
dengan efektif
4. Jawaban memenuhi sebagian besar
persyaratan studi yang efektif
0 1. Jawaban menunjukkan pemahaman
Tidak Memuaskan yang rendah atau tidak sama sekali
terhadap konsep menulis proposal
2. Sebagian besar jawaban tidak benar
3. Jawaban tidak ditulis dengan efektif
4. Tidak memenuhi persyaratan sebagai
suatu studi yang efektif
 3:
2. Penilaian Tes Unjuk kerja
Penilaian tes unjuk kerja ini didasarkan pada kompetensi dasar yang
hendak dicapai. Penilaian menulis proposal dilakukan dengan memakai rubrik
penilaian analitik guna mengetahui tingkat kinerja siswa dalam masing-masing
aspek dalam menulis proposal.
Berikut rubrik penilaian menulis proposal

NO Aspek yang Tingkat Kinerja

Dinilai 5 4 3 2 1
1 Kelengkapan Jika semua Jika unsur- Jika Jika Jika unsur
penulisan unsur unsur unsur- unsur- proposal
unsur-unsur proposal proposal unsur unsur yang ditulis
proposal ditulis ditulis proposal proposal kurang dari
dengan antara 8-9 ditulis ditulis 4 unsur
lengkap (10 unsur antara 6 antara 4-
unsur) sampai 7 5 unsur
unsur
2 Kelogisan Jika semua Jika Jika Jika Jika
unsur-unsur unsur- terdapat 1 terdapat terdapat terdapat
proposal unsur unsur 2 unsur 3 unsur lebih dari
proposal proposal proposal proposal unsur
dijabarkan yang ditulis yang yang proposal
dengan dengan ditulis ditulis yang ditulis
logis tidak logis dengan dengan dengan
tidak tidak tidak logis
logis logis
3 Struktur Jika Jika Jika Jika Jika
Kalimat terdapat 1 terdapat 2 terdapat terdapat terdapat
struktur struktur 3 struktur struktur lebih dari 5
kalimat kalimat kalimat 4-5 struktur
yang salah yang salah yang kalimat kalimat
salah yang yang salah
salah
4 Diksi Jika Jika Jika Jika Jika
terdapat 1- terdapat 4- terdapat terdapat terdapat
3 kesalahan 6 7-9 10-13 lebih dari
dalam kesalahan kesalahan kesalahan 14
 4:
pemilihan dalam dalam dalam kesalahan
kata pemilihan pemilihan pemilihan dalam
kata kata kata pemilihan
kata
5 Ejaan Jika Jika Jika Jika Jika
terdapat 1- terdapat 6- terdapat terdapat terdapat
5 kesalahan 10 11-15 16-20 lebih dari
ejaan kesalahan kesalahan kesalahan 20
ejaan ejaan ejaan kesalahan
ejaan

Dengan menggunakan rumus penilaian :

Jumla h skor x bobot
Nilai = × 100 %
Jumla h skor maksimal

Rentang Kompetensi

Tingkat Penguasaan Kompetensi

96-100 Sempurna
86-95 Baik Sekali
76-85 Baik
66-75 Lebih dari cukup
46-65 Cukup
26-45 Kurang
0-25 Buruk
5: