RESPONDEN

INSTRUMEN DATA POKOK PENDIDIKAN OPERATOR LEMBAGA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN
PENIDIKAN MASYARAKAT ACEH

Tujuan dari instrumen ini untuk melihat efektifitas pelaksanaan pendataan Dapodik pada
SatuanPendidikan/Lembaga untuk menjamin data yang valid dan tepat waktu
Satuan Pendidikan

NPSN

Kecamatan

Kabupaten/Kota

Provinsi

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENIDIKAN
MASYARAKAT ACEH
TAHUN 2019
A. Data Responden

Sekolah : ……………………………………………………………..
Nama : ……………………………………………………………..
Jabatan :  Kepala Sekolah ;  Operator Dapodik
Jenis Kelamin :  Laki – laki;  Perempuan
Usia :  20-25 tahun;  26-30 tahun;  31-40 tahun;  > 40
tahun
Pendidikan Terakhir :  SLA;  D.3;  S-1;  S-2;  S-3
Masa Kerja :  1-5 tahun;  6-10 tahun;  > 10 tahun

B. Petunjuk Pengisian

Berilah tanda silang (x) atau tanda ceck (√) pada setiap jawaban yang diangap paling
sesuai dengan apa yang Bapak/Ibu ketahui, pahami dan rasakan. Jawaban dari Bapak/Ibu
tidak bertujuan untuk memberikan penilaian terhadap orang-perorangan atau jabatan
tertentu, melainkan untuk tujuan analisis yang dilihat sebagai sebuah kumpulan (agregat)
pendapat dan atau keterangan dari Kepala Sekolah dan Operator Dapodik Sekolah selaku
pihak yang langsung menggunakan (user) aplikasi dapodik yang menjadi responden.

Item Pernyataan

I. PENERAPAN SISTEM INFORMASI

Kualitas Informasi
1. Lembaga Memiliki operator khusus dapodik.
 Tidak Memiliki  Jarang  Kadang-kadang
 Memiliki  Sangat Memiliki

2. Operator membutuhkan pelatihan khusus untuk dapat menggunakan sistem aplikasi

dapodik.
 Tidak Butuh  Kurang Butuh  Cukup Butuh
 Butuh  Sangat Butuh

3. Sistem aplikasi dapodik dapat diakses secara cepat ketika melakukan Entri data
pendidikan.
 Tidak Cepat  Kurang Cepat  Cukup Cepat
 Cepat  Sangat Cepat

4. Sistem aplikasi dapodik sering mengalami kerusakan yang dapat mengganggu kerja
operator.
 Tidak Pernah  Jarang  Kadang-kadang
 Sering  Selalu
Kualitas Sistem
5. Aplikasi dapodik memiliki tingkat keamanan tinggi dimana hanya operator yang
diberi wewenang yang dapat mengakses database pendidikan.
 Tidak Memiliki  Kurang Memiliki  Cukup Memiliki
 Memiliki  Sangat Memiliki

6. Sumber Database pendidikan lengkap, sehingga memudahkan penelusuran pada saat

peng-entry-an.
 Tidak Lengkap  Kurang Lengkap  Cukup Lengkap
 Lengkap  Sangat Lengkap

7. Operator memasukkan data pendidikan secara lengkap sesuai kolom yang telah
disediakan.
 Tidak Lengkap  Kurang Lengkap  Cukup Lengkap
 Lengkap  Sangat Lengkap

8. Informasi yang dihasilkan dari pengelolaan data pendidikan, bisa dipertanggung

jawabkan kebenarannya.
 Tidak Bisa  Kurang Bisa  Cukup
 Bisa  Sangat Bisa

9. Data pendidikan yang terdapat dalam database pendidikan sesuai dengan kenyataan
di lapangan.
 Tidak Sesuai  Kurang Sesuai  Cukup  Sesuai  Sangat Sesuai

10. Perangkat komputer yang digunakan sudah terstandarisasi dengan baik.

 Tidak Standar  Kurang Standar  Cukup Standar
 Standar  Sangat Standar

Kualitas Layanan
11. Adanya jaminan penggantian alat ketika terjadi kerusakan pada salah satu perangkat
aplikasi dapodik.
 Tidak Pernah  Jarang  Kadang-kadang
 Sering  Selalu

12. Operator melaksanakan pekerjaan sesuai SOP (Standar Operasional Prosedur) yang
berlaku.
 Tidak Sesuai  Kurang Sesuai  Cukup  Sesuai  Sangat Sesuai

Penggunaan
13. Hampir keseluruhan Data pendidikan diproses melalui aplikasi dapodik.
 Sebagian Kecil  Setengahnya  Sebagian Besar
 Hampir Seluruhnya  Seluruhnya

II. KOMPETENSI SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)

Latar Belakang Pendidikan
14. Operator memiliki kemampuan sesuai dengan bidang ilmu yang dimiliki.
 Tidak mampu  Kurang  Cukup
 Mampu  Sangat mampu
15. Operator bekerja pada bidang yang sesuai dengan latar belakang pendidikan masing-
masing.
 Tidak Sesuai  Kurang Sesuai  Cukup  Sesuai  Sangat Sesuai

Pengetahuan
16. Pemahaman teori pendidikan yang berkaitan dengan pekerjaan yang dilakukan.
 Sangat tidak baik  Tidak Baik  Biasa
 Baik  Sangat Baik

17. Pengetahuan dalam hal kasus/praktek pendidikan pada bidang pekerjaan yang
dilakukan.
 Tidak Memiliki  Jarang  Kadang-kadang
 Memiliki  Sangat Memiliki

Pelatihan
18. Operator telah mendapatkan pelatihan untuk dapat menunjang kemampuan bekerja
di bidang pendidikan, jika jawaban “Tidak Pernah” langsung soal 31.
 Tidak Pernah  Jarang  Kadang-kadang
 Sering  Selalu

19. Operator telah memahami materi pelatihan yang diberikan.

 Tidak Memahami  Kurang Memahami  Cukup Memahami
 Memahami  Sangat Memahami

20. Materi pelatihan yang diikuti operator diberikan sesuai dengan kebutuhan fungsi
administrasi pendidikan.
 Tidak Sesuai  Kurang Sesuai  Cukup  Sesuai  Sangat Sesuai

III. KUALITAS PENGAMBILAN KEPUTUSAN

21. Saat menjalankan aplikasi dapodik, operator sudah mengetahui data apa yang akan
di-entry.
 Tidak Mengetahui  Kurang Mengetahui  Cukup Mengetahui
 Mengetahui  Sangat Mengetahui

22. Operator dapat dengan mudah mengisi database pendidikan dengan rentang waktu
yang tetapkan.
 Sangat Sulit  Sulit  Cukup Sulit
 Mudah  Sangat Mudah

23. Operator dapat dengan mudah memperoleh informasi mengenai database pendidikan
yang di-entry dalam aplikasi dapodik.
 Sangat Sulit  Sulit  Cukup Sulit
 Mudah  Sangat Mudah

24. Operator dapat memilih dengan mudah berbagai pilihan isian database pendidikan
dalam aplikasi dapodik.
 Sangat Sulit  Sulit  Cukup Sulit
 Mudah  Sangat Mudah
Kegiatan Merancang

25. Dengan informasi yang ada di aplikasi dapodik, operator dapat dengan mudah
memilih isian database pendidikan sesuai dengan kebutuhan.
 Sangat Sulit  Sulit  Cukup Sulit
 Mudah  Sangat Mudah

26. Operator dapat dengan mudah membandingkan berbagai pilihan database

pendidikan yang ada di aplikasi dapodik.
 Sangat Sulit  Sulit  Cukup Sulit
 Mudah  Sangat Mudah

27. Operator dapat membandingkan berbagai pilihan database pendidikan dengan waktu
yang singkat.
 Sangat Sulit  Sulit  Cukup Sulit
 Mudah  Sangat Mudah

Tuliskan Saran dan Kendala Anda untuk selaku operator Dapodik untuk
peningkatan kualitas

Kendala/Hambatan:

Saran:

...................................., 2019
Responden Petugas Monitoring,
Operator Dinas

............................................. .......................................