FK/ 3.1/4.1/1/1.

THAHARAH

1.Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Fikih
b. Semester :1
c. Kompetensi Dasar :
3.1 Mengidentifikasi macam-macam najis dan tata cara bersuci dari najis dan hadast
4.1 Mendemontrasikan tata cara bersuci dari najis dan hadas

d. Materi Pokok : Thaharah

e. Alokasi Waktu : 2 JP X 3
f. Tujuan Pembelajaran :
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat memahami pengetahuan
tentang najis dan tata cara menyucikan, menganalisis pengetahuan tentang hadas dan
kaifiah menyucikan, terampil mendemonstrasikan tata cara bersuci sehingga peserta didik
dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar fikih,
mengembangkan sikap/ karakter jujur, tanggung jawab, dan santun serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi,
berkreasi (4C) dan berliterasi.

g. Materi Pembelajaran
 Bacalah buku teks pelajaran (BTP): Fikih/ MTs/ Kelas VII . Jakarta: Kementerian
Agama, 2014, hal. 2 s.d. 11.

2. Peta Konsep
Pengertian thoharoh Pengertian hadast

Dalil tentang thoharoh Dalil tentang hadast

TAHARAH
Pengertian najis Macam-macam hadast

Dalil tentang najis Alat-alat bersuci

Macam-macam air
Macam �macam
najis
1 | MTsN 2 Blitar
 FK/ 3.1/4.1/1/1.1

3. P
r
o
s
es Belajar
Pendahuluan

AMATI GAMBAR BERIKUT INI DAN

BUATLAH KOMENTAR ATAU PERTANYAAN

Aktivitas Siswa
Setelah kalian mengamati gambar di atas, tulislah tanggapan kalian tentang gambar
di atas. Dan setelah mendengar mendengarkan hasil pengamatan teman kalian,
pertanyaan apa yang muncul dari pikiran kalian tentang taharah!

TANGGAPAN
Tanggapan saya teradap ilustrasi tersebut adalah :
a. Gambar 1 : ..........................................................................................................
b. Gambar 2 : ..........................................................................................................
c. Gambar 3 : ..........................................................................................................
d. Gambar 4 : ..........................................................................................................

PERTANYAAN
Pertanyaan saya teradap ilustrasi tersebut adalah :
a. ...........................................................................................................................
b. ............................................................................................................................
c. ............................................................................................................................
d. ............................................................................................................................
e. ............................................................................................................................

2 | MTsN 2 Blitar
FK/ 3.1/4.1/1/1.1

3 | MTsN 2 Blitar
 FK/ 3.1/4.1/1/1.1

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan

berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

Kegiatan Inti

1. Petunjuk Umum UKBM

a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Fikih Kelas VII Wajib yang diterbitkan
oleh Kementerian Agama, halaman 3 s.d. 11.
b. Setelah membaca dan memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja
sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan menganalisa,
sampai kegiatan mempraktikkan. Apabila Anda yakin sudah paham dan
mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar
menganalisa dan mempraktikkan, Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain
yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM
berikutnya.
2. Kegiatan Belajar
AyoKegiatan Menganalisa
ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

Ikuti tahapan ini untuk menyelesaikan kegiatan menganalisa :

a. Guru membagi siswa secara berkelompok terdiri dari 5 kelompok.
b. Guru membagi pertanyaan-pertanyaan ke tiap kelompok.
c. Tiap kelompok mendapat tugas satu pertanyaan.
d. Anggota kelompok mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang didapat.
e. Mempresentasikan di hadapan teman-teman dan guru.
Berikut adalah pertanyaannya :
No. Masalah
1. Dodi memiliki kebiasaan tidak beristinjak sehabis buang air kecil, akan tetapi
sebelum melaksanakan shalat dia berwudhu. Apakah dia termasuk orang yang
sudah bersuci?
2. Ketika seseorang berwudu, ternyata di salah satu anggota bwudhu, ada bagian
yang tertutupi benda tertentu, (misalnya cat untuk kuku) sehingga
menghalangi air terkena bagian kulit, apa yang harus dilakukan?
3. Salah satu gerakan dalam tata cara berwudhu yakni berkumur-kumur dengan
air, kemudian membuangnya. Apakah makna yang terkandung dari gerakan
tersebut?
4. Mengapa harus selalu menjaga kebersihan badan, pakaian dan tempat dimana
saja kita berada?
5. Selain selalu menjaga kesucian lahiriah, mengapa perlu menjaga kesucian
batiniah?

Kegiatan Mempraktikkan

4 | MTsN 2 Blitar
 FK/ 3.1/4.1/1/1.1

Kegiatan mempraktikkan bisa dilakukan secara bergantian antar siswa bisa juga
dilakukan secara kelompok.
Ikuti kegiatan mempraktikkan berikut ini :

Setelah mempelajari ketentuan bersuci, cobalah kalian praktikkan tata cara

bersuci dari hadas maupun najis, dalam beberapa kelompok. Siapkan peralatan
yang diperlukan dalam melaksanakan kegiatan bersuci.
Uji Kompetensi

Untuk menguji tingkat pemahaman kalian, kerjakanlah soal-soal

di bawah ini :
1. Jelaskan pengertian najis !
2. Jelaskan macam najis dan contohnya beserta cara mensucikannya!
3. Jelaskan macam hadas dan hal-hal yang menyebabkan seseorang disebut
berhadas!
4. Jelaskan macam-macam air dan hukumnya masing-masing!
5. Sebutkan 5 adab-adab buang air!

Penutup
Bagaimana Anda sekarang?
Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan menganalisa, kegiatan
mempraktikkan, dan uji kompetensi, berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Anda
terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan
materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah Anda telah menjelaskan tentang pengertian taharah?

2. Apakah Anda telah menjelaskan tentang pengertian najis dan
hadas?
2. Apakah Anda telah memahami macam-macam najis dan tata
cara bersucinya?
3. Apakah Anda telah memahami macam-macam hadas tata cara
bersucinya?
4. Apakah Anda telah mengetahui alat-alat yang dipergunakan
untuk bersuci?
5. Dapatkah Anda mendemonstrasikan tata cara bersuci?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang uji kompetensi yang
sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus
asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan,
lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.
5 | MTsN 2 Blitar
 FK/ 3.1/4.1/1/1.1

Di mana posisi Anda?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Taharah dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.

Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Taharah.

Mintalah tes formatif kepada Guru Anda sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Referensi
 Fikih/ MTs/ Kelas VII . Jakarta: Kementerian Agama, 2014

6 | MTsN 2 Blitar