RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PJOK

KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Kegiatanku (Tema 3)
Sub Tema : Kegiatan Siang Hari (Sub Tema 2 )
Jenis Kegiatan : Tekhnik Menendang
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru siswa mampu
menunjukkan prosedur gerakan menendang dengan tepat.
2. Melalui kegiatan praktik siswa mampu melakukan gerakan menendang dengan
tepat.

B. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: PJOK
Kompetensi Indikator
3.3 Memahami prosedur pola gerak 3.3.3 Menjelaskan prosedur gerakan
dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, menendang sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
dalam berbagai bentuk permainan permainan sederhana dan atau
sederhana dan atau tradisional. tradisional.

4.3 Mempraktikkan prosedur pola 4.3.3 Mempraktikkan gerakan

gerak dasar manipulatif sesuai konsep menendang sesuai dengan konsep tubuh,
tubuh, ruang, usaha, dan ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
 keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
permainan sederhana dan atau tradisional.
tradisional

D. MATERI
Tekhnik-tekhnik menendang bola.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 10
Pendahuluan menurut agama dan keyakinan masing-masing, menit
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
6. Guru mengajak siswa melakukan pemanasan
sebelum melakukan kegiatan.

Kegiatan 1. Siswa ke luar kelas menuju halaman 65

Inti sekolah/lapangan olahraga sekolah. menit
 2. Siswa memperhatikan penjelasan dan contoh yang
diperlihatkan guru tentang teknik-teknik
menendang sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
dan usaha. Mulai dari cara menendang dengan kaki
bagian dalam, kemudian menendang dengan kaki
bagian luar, dilanjutkan dengan gerakan menendang
dengan punggung kaki.

3. Selama guru menjelaskan, beberapa siswa diminta

mencoba melakukan gerakan tersebut bergantian.
4. Kemudian guru membagi siswa menjadi beberapa
kelompok sesuai dengan jumlah bola yang ada.
5. Masing-masing kelompok membentuk lingkaran.
Guru menyerahkan bola kepada setiap kelompok.
6. Lalu siswa mempraktikkan gerakan menendang
yang baru saja diajarkan. Bola ditendang bergantian
oleh setiap anggota kelompok dengan beberapa
teknik yang sudah diajarkan (menendang dengan
kaki bagian dalam, kaki bagian luar, dan punggung
kaki)
7. Selesai berolahraga siswa dan guru mengucapkan
syukur kepada Tuhan dan melanjutkan kegiatan
berikutnya

Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan hasil 15

Penutup diskusi dengan menjawab dan menambah “ayo menit
renungkan”.
2. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya
dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
3. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan
bijak.
4. Salam dan do’a penutup
G. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
2. Software Pengajaran Kelas 1 SD/MI dari JGC
3. Software Pengajaran Penjaskes SD/MI dari JGC.
4. Video/slide/buklet/pamflet/gambar tekhnik menendang bola.
5. Bola

H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian.

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan

Contoh lembar pengamatan sikap :
Nama : Arora
Kelas/Sem : Kelas I/Sem 1
Pelaksanaan pengamatan : Di luar/di dalam pembelajaran

Aspek sikap dan perilaku yang diamati dapat disesuaikan dengan kegiatan
pada saat itu.
2. Penilaian Keterampilan
 Centang (√) sesuai kriteria

 Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika

bobotnya 4, maka skornya adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
a) Melakukan gerakan menendang

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, ...................

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….