Analisis Keefektifan

Analisis keefektifan dilakukan menggunakan tes pemahaman konsep. Hasil tes siswa dinilai
berdasarkan pedoman penskoran. Nilai maksimal untuk tes ini adalah 100. Perangkat
pembelajaran yang dikembangkan dikatakan efektif jika lebih dari 70% siswa mempunyai
pemahaman konsep minimal pada kategori tinggi berdasarkan hasil tes. Analisis dilakukan
dengan tahap sebagai berikut:

a. Menghitung nilai hasil tes pemahaman konsep siswa (N)

b. Menentukan kategori kemampuan pemahaman konsep siswa Pedoman dalam
menentukan kategori kemampuan pemahaman konsep siswa menurut Arikunto (1995:
57) dapat dilihat pada Tabel 13 berikut.

Tabel 13. Kategori Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa

Rentang (𝑵) Kategori
80 < 𝑁 ≤ 100 Sangat Tinggi
60 < 𝑁 ≤ 80 Tinggi
40 < 𝑁 ≤ 60 Cukup
20 < 𝑁 ≤ 40 Rendah
0 < 𝑁 ≤ 20 Sangat Rendah