LAPORAN PRAKTIK LAPANGAN KEPENDIDIKAN

DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 5 PADANG

SEMESTER GENAP JANUARI-JUNI 2019

Diajukan untuk Melengkapi Salah Satu Tugas pada Mata Kuliah Praktik
Lapangan Kependidikan (PLK)

Oleh
DIANA AGUSTINA
NIM. 15046090/2015

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

JURUSAN SEJARAH
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2019
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTIK LAPANGAN KEPENDIDIKAN

(PLK) DI SMAN 5 PADANG

Diajukan untuk Melengkapi Salah Satu Tugas

pada Mata Kuliah Praktik Lapangan Kependidikan (PLK)
Semester Genap Januari-Juni 2019

Disusun Oleh

DIANA AGUSTINA
15046090/2015

Program Studi Pendidikan Sejarah

Jurusan Sejarah
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang

Padang, Mei 2019

Disetujui Oleh :

Kepala Sekolah Guru Pamong

SMA Negeri 5 Padang

Dra. Hj. Yenni Putri, MM Ernawati, S.Pd

NIP. 19661208 1999003 2 004 NIP. 196101171984122001

Dosen Pembimbing

Hendra Naldi,SS, M.Hum

NIP.

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
Praktik Lapangan Kependidikan ini dengan baik dan lancar. Shalawat beserta
salam juga penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad SAW, sosok Nabi yang
sikap dan tingkah lakunya dapat kita jadikan teladan untuk hidup di dunia ini.
Penyusunan laporan ini bertujuan sebagai bukti dan tanggung jawab
penulis selama mengikuti Praktik lapangan Kependidikan. Selain itu laporan ini
juga dapat sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Praktek
Lapangan Kependidikan Program Studi Pendidikan Sendratasik, Fakultas Bahasa
dan Seni, Universitas Negeri Padang.
Alhamdulillah. Laporan PLK ini terlaksana atas bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan kali ini penulis mengucapkan
terimakasih kepada :
1. Bapak Dr. Waskito, M.T selaku Kepala Pusat PPL LP3M Universitas
Negeri padang
2. Bapak Alizar,S.Pd,M.Sc,Ph.D selaku Ketua Prodi Pendidikan Kimia
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri
Padang
3. Bapak Drs. Iswendi, MS selaku Dosen Pembimbing Program Pengalaman
Lapangan Kependidikan
4. Ibu Dra. Hj. Yenni Putri, MM selaku Kepala SMA Negeri 5 Padang
5. Seluruh Wakil Kepala Sekolah SMA Negeri 5 Padang
6. Ibu Dra. Yemmi Suriati selaku Guru pamong SMA Negeri 5 Padang
7. Seluruh staf pengajar, karyawan/ti SMANegeri 5 Padang
8. Rekan-rekan sesama mahasiswa PLK di SMA Negeri 5 Padang semester
Januari-Juni 2019
9. Siswa-siswi SMA Negeri 5 Padang
10. Keluarga besar dan teman-teman seperjuangan yang turut memotivasi dan
membantu dalam penyelesaian laporan
Penulis menyadari masih ada kekurangan dalam penulisan Laporan ini.
Kritik dan saran yang membangun penulis harapkan untuk evaluasi dan
penyempurnaan. Semoga laporan ini bermanfaat dan berguna untuk kita semua,
terutama bagi penulis sendiri. Aamiin.
Padang, Mei 2019

Penulis

ii
 DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN i
KATA PENGANTAR ii
DAFTAR ISI iii
DAFTAR TABEL iv
DAFTAR LAMPIRAN v
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Pelaksanaan PLK 1
B. Tujuan PLK 2
C. Ruang Lingkup 2
D. Waktu dan Tempat PLK 2
1. Waktu 2
2. Tempat 3
BAB II PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH 4
A. Sejarah Ringkas Sekolah 4
B. Profil Sekolah 4
1. Identitas Sekolah 4
2. Visi 5
3. Misi 5
4. Tujuan 6
5. Keadaan Sekolah 7
6. Tata Tertib Sekolah 13
7. Administrasi Sekolah 16
C. Proses Belajar Mengajar 19
BAB III KEGIATAN PLK 21
A. Kegiatan Mengajar (Teaching) 21
B. Kegiatan Nonteaching 23
C. Kasus dan Penyelesaiannya 25
BAB IV PENUTUP 27
A. Kesimpulan 27
B. Saran 27

iii
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Daftar nama mahasiswa PLK UNP

Tabel 2 :Fasilitas Sekolah
Tabel 3 : Sarana Sekolah
Tabel 4 : Data Siswa
Tabel 5 :Ketenagaan Sekolah
Tabel. 6 Daftar Guru, Tu Dan Kode Guru Dan Mata Pelajaran SMAN 5
PADANG
Tabel 7 . Kasus Yang Sering Dilakukan Siswa

iv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Hymne guru

Lampiran 2 Jadwal
Lampiran 3 Surat Keterangan Konsultasi
Lampiran 4 Surat Keterangan Pembimbing
Lampiran 5 Instrumen Penilaian LMT, LMM
Lampiran 6 Instrumen Penilaian LMT, LMM
Lampiran 7 Instrumen Penilaian Aspek non teaching
Lampiran 8 Foto-foto

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pelaksanaan PLK

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan generasi
bangsa yang cerdas dan berbudaya.Artinya pendidikan harus dipersiapkan dengan
matang dengan adanya usaha yang sungguh-sungguh dari berbagai pihak.Salah
satu pihak yang sangat penting dalam pendidikan adalah guru.Dapat dikatakan
bahwa guru adalah ujung tombak pendidikan.Sehingga pembinaan terhadap guru
perlu terus ditingkatkan agar semua guru menjadi pendidik yang profesional.
Guru adalah pendidik dan pengajar pada pendidikan anak usia dini jalur
sekolah atau pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah.
Sedangkan pendidikan adalah komponen yang tidak bisa dipisahkan dari
kehidupan manusia karena pendidikan merupakan faktor penting dalam
membentuk kepribadian seseorang. Jadi, guru adalah salah satu komponen yang
tidak bisa dipisahkan dari kehidupan manusia dan merupakan salah satu faktor
penting dalam membentuk kepribadian individu.Guru-guru seperti ini harus
mempunyai semacam kualifikasi formal.
Kualifikasi formal yang harus dimiliki oleh guru dapat diraih melalui
lembaga-lembaga tertentu. Universitas Negeri Padang (UNP) sebagai salah satu
lembaga tinggi bidang pendidikan berusaha mempersiapkan calon guru yang
profesional di bidangnya. Proses untuk mempersiapkan calon guru profesional itu
tidaklah mudah, tetapi melalui tahapan yang panjang. Mahasiswa calon guru
dibekali dengan kemampuan pedagogik melalaui berbagai mata kuliah wajib
pendidikan. Tidak hanya itu, mahasiswa juga dibekali dengan pengalaman
observasi ke sekolah. Dan puncaknya mahasiswa akan diserahkan kepada pihak
sekolah untuk melakukan Praktik Lapangan Kependidikan (PLK).
Praktik Lapangan Kependidikan (PLK) adalah kegiatan akademik yang
dilakukan mahasiswa UNP di sekolah atau tempat pendidikan lainnya. PLK
merupakan kegiatan intrakulikuler yang dikoordinir oleh pusat program
pengalaman lapangan (P3L) LP3M UNP dengan nama mata kegiatan praktik
lapangan kependidikan.
Dalam rangka melaksanakan kegiatan PLK, penulis menyusun laporan
yang dilaksanakan di SMA Negeri 5 Padang. Penulisan laporan ini bertujuan
untuk memenuhi salah satu tugas sebagai mahasiswa PLK. Dengan adanya
laporan ini, diharapkan dapat menjadi referensi bagi pembaca mengenai kondisi
fisik dan sosial yang ada di SMA Negeri 5 Padang.

1
 B. Tujuan PLK
Tujuan dilaksanakan Praktik Lapangan Kependidikan (PLK) di sekolah
adalah untuk memenuhi salah satu syarat mata kuliah Praktik Lapangan
Kependidikan dan untuk memberi pengalaman nyata kepada mahasiswa dalam
menerapkan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dapat menunjang
tercapainya penguasaan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, penguasaan
materi bidang studi secara utuh.
C. Ruang Lingkup
Agar mahasiswa mendapatkan pengalaman yang lengkap sebagai
pendidik, mahasiswa PLK harus melaksanakan kegiatan pembelajaran (teaching)
dan diluar pembelajaran (nonteaching). Kegiatan pembelajaran adalah kegiatan
belajar dan pembelajaran. Mahasiswa PLK melakukan kegiatan sebagaimana
pendidik professional melaksanakan pembelajaran di kelas. Kegiatan mencakup
kegiatan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian. Sedangkan
kegiatan nonteaching adalah kegiatan yang berhubungan dengan pengelolaan
sekolah serta pembinaan minat dan bakat peserta didik.
D. Waktu dan Tempat PLK
1. Waktu
Praktik Lapangan Kependidikan (PLK) ini dilaksanakan selama lebih
kurang 5 bulan pada bulan Januari-Juni 2019 semester genap, dimulai dari tanggal
12 Januari 2019 sampai 26 Mei 2019.
Jumlah mahasiswa S1 yang mengikuti PLK di SMA Negeri 5 Padang
semester Januari-Juni 2019 adalah 16 orang mahasiswa UNP. Adapun rincian
mahasiswa PLK UNP sebagai berikut:
Tabel 1. Daftar nama mahasiswa PLK UNP
No Nama Prodi
1. Nofa Nurliza Pendidikan Seni drama,tari dan musik
1. Desi kumalasari Pendidikan Seni drama,tari dan musik
2. Debby Firmantia Putri Pendidikan Kima
3. Sri Rahayu Pendidikan Kimia
5. Nesa Astria Fatma Pendidikan Geografi
6. Nidya Anggraini Hardi Pendidikan Geografi
7. Yesi Indra Yani Pendidikan Sejarah
8. Diana Agustina Pendidikan Sejarah
9. Venny Indrika Gusnia E Pendidikan Kewarganegaraan
10. Irfan Saputra Pendidikan Kewarganegaraan
11. Nadya Nyssa Pendidikan Ekonomi
12. Nur Rizka Sari Pendidikan Ekonomi
13. Syafni Anita Putri Pendidikan Ekonomi
14. Lusiana Rosalina Pendidikan Sosiologi

2
 15. Ikhsandy Sastra Pendidikan KepelatihanOlahraga
16. Afif Aulia PendidikanKepelatihan Olahraga

2. Tempat
Dalam PLK ini penulis melaksanakan kegiatan di SMA Negeri 5 Padang
yang berlokasi di Jln Balai Baru, Gunung Sariak, Kec. Kuranji, Kota Padang,
SumateraBarat

3
 BAB II
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

A. Sejarah Ringkas Sekolah

SMA Negeri 5 Padang berlokasi di Jalan Balai Baru Kelurahan Gunung
Sarik Kecamatan Kuranji. SMA Negeri 5 Padang didirikan pada tahun 1981.
Sekolah ini awalnya sebagai sekolah filial berada dibawah pengawasan guru-guru
dan kepala sekolah dari SMA Negeri 3 Padang yang waktu itu di kepalai oleh Drs.
Janan Syafei. Setelah pembentukan panitia tanggal 19 Juni 1981 dengan dana
awal senesar Rp. 20.000.000,- dari Kakanwil Depdikbud Provinsi Sumatera Barat
dimuulailah pembagunan SMA Negeri 5 Padang pada bulan Agustus 1981 di
lokasi seluas 11.210 m² yang merupakan swadaya dari ninik mamak dan
masyarakat yang menginginkan adanya sebuah SMA di Kecamatan Kuranji.

B. Profil Sekolah
1. Identitas Sekolah
a) Nama & Profil Sekolah
Nama Sekolah : SMA Negeri 5 Padang
Alamat : Jln. Balai baru Gunung Sarik, Kec Kuranji
Telepon : (0751) 498055
Kota : Padang
Provinsi : Sumatera Barat
NPSN : 10303502
Tahun didirikan : 1982
Tahun beroperasi : 1982
Status Tanah : Milik Sendiri
Luas tanah : 11.210 meter persegi
b) Kepala Sekolah
Nama Lengkap : Dra. Hj. Yenni Putri, MM
NIP : 19661208 199003 2 004
Pendidikan : S.2
Jurusan : Pendidikan Ekonomi (S1)
Sumber Daya Manusia (Magister
Pendidikan / S2 )

4
 MOTO SMA NEGERI 5 PADANG
SMA N 5 JUARA “Jujur Ulet Aktif Raih Asa”
“Jika anda mau maju janganlah tunggu sampai ada orang yang
memerintah”
“Sebaik-baiknya manusia adalah orang yang memberi manfaat kepada
orang lain, sejahat-jahatnya manusia adalah orang yang memberi
mudharat”

2. Visi
“Terwujudnya manusia bertaqwa, berprestasi, terampil, kompetitif dan
cinta lingkungan”.

3. Misi
1) Membentuk peserta didik yang bertaqwa melalui pembacaan al-quran,
asmaul Husna, berdoa setiap pagi dan sholat zuhur berjamaah, sholat
dhuha dan qultum setiap jumat pagi.
2) Meningkatkan prestasi akademik peserta didik melalui olimpiade sains
nasional (OSN) minimal tingkat kota Padang tahun pelajaran 2018/2019.
3) Meningkatnya prestasi non akademik (ekstrakulikuler) peserta didik
sampai tingkat nasional Padang tahun pelajaran 2018/2019
4) Meningkatkan keterampilan peserta didikdalam pertandingan olahraga
tingkat kota padang, tingkat provinsi dan tingkat nasional pada tahun
pembelajaran 2018/2019.
5) Meningkatkan kompetensi lulusan diterima minimal 50 peserta didik di
Perguruan Tinggi Negeri tahun pelajaran 2018/2019.

5
6) Menjadi Juara Sekolah Adiwiyata tingkat Nasional tahun pelejaran
2018/2019
7) Melaksanakan gerakan spontanitas terhadap kebersihan lingkungan
sekolah dengan ikon “Abstraks” (Ambil Sampah, Tempatkan, Rapikan di
Bak Sampah)
8) Mewujudkan tenaga pendidikan, tenaga pendidikan dan peserta didik yang
berwawasan lingkungan
9) Menciptakan dan membudayakan lingkungan yang bersih, sehat, nyaman,
asri, aman dan damai.
10) Meningkatkan karakter peserta didik melalui pendidikan al-quran dan
budaya alama minang kabau.
4. Tujuan
1) Terbentuknya peserta didik yang bertaqwa melalui pembacaan al-quran,
asmaul Husna, berdoa setiap pagi dan sholat zuhur berjamaah, sholat
dhuha dan qultum setiap jumat pagi.
2) Meningkatnya prestasi akademik peserta didik melalui olimpiade sains
nasional (OSN) minimal tingkat kota Padang tahun pelajaran 2018/2019.
3) Meningkatnya prestasi non akademik (ekstrakulikuler) peserta didik
sampai tingkat nasional Padang tahun pelajaran 2018/2019
4) Meningkatnya keterampilan peserta didikdalam pertandingan olahraga
tingkat kota padang, tingkat provinsi dan tingkat nasional pada tahun
pembelajaran 2018/2019.
5) Meningkatnya kompetensi lulusan diterima minimal 50 peserta didik di
Perguruan Tinggi Negeri tahun pelajaran 2018/2019.
6) Menjadi Juara Sekolah Adiwiyata tingkat Nasional tahun pelejaran
2018/2019
7) Terlaksananya gerakan spontanitas terhadap kebersihan lingkungan
sekolah dengan ikon “Abstraks” (Ambil Sampah, Tempatkan, Rapikan di
Bak Sampah)
8) Terwujudnya tenaga pendidikan, tenaga pendidikan dan peserta didik yang
berwawasan lingkungan
9) Terciptanya dan membudayakan lingkungan yang bersih, sehat, nyaman,
asri, aman dan damai.
10) Meningkatnya karakter peserta didik melalui pendidikan al-quran dan
budaya alama minang kabau.

6
 5. Keadaan Sekolah
a) Keadaan Fisik Sekolah
a. Status Sekolah
1) Kepemilikan : Milik Sendiri
2) No. sertifikat : 03.011008.4.00001
3) Tgl. Sertifikat : 31 – 03 - 1999
4) Luas Tanah : 11210 M2
5) Luas Bangunan : 5352 M2
6) Luas Pekarangan : 4619 M2
7) Luas Lapangan Olahraga : 1334 M2
b. Fasilitas Sekolah
Tabel 2 :Fasilitas Sekolah
No Fasilitas Jumlah
1. Kelas 27 Ruangan
Teori

2. Labor 0 Ruangan
Bahasa
3. Labor 4 Ruangan
Komputer

7
4. Labor IPA 2 Ruangan

5. Labor IPS 0 Ruangan

6. Pustaka 1 Ruangan

7. UKS 2 Ruangan

8. OSIS 1 Ruangan

8
9. Majelis 1 Ruangan
Guru

10 Aula 0 Ruangan
.
11 Bimbingan 1 Ruangan
. dan
Konseling

13 Tata Usaha 1 Ruangan

14 Kepala 1 Ruangan
wakil

9
15 Pojok 1 ruangan
literasi

16 Pos 1 ruangan
satpam

17 Wc guru

18 Ruang 1 ruangan
pramuka

19 Ruangan 1 ruangan
operator

10
 c. Sarana Sekolah

Tabel 3 : Sarana Sekolah

No Sarana Jumlah
1. VCD/DVD Player 1 Unit
2. Komputer PC Labor 65 Unit
3. VCD/DVD Player 1 Unit
4. Internet / Schoolnet 1 Unit
5. LCD Proyektor 5 Unit
6. Komputer PC Kantor 7 Unit
7. Laptop / Notebook 4 Unit

d. Data Siswa

Tabel 4 : Data Siswa

Kelas X IPA IPS Total
Laki-laki 99 152 167
Perempuan 68 92 244
Jumlah 251 259 510
Kelas XI
Laki-laki 89 44 133
Perempuan 118 52 170
Jumlah 207 96 303
Kelas XII
Laki-laki 79 37 116
Perempuan 99 44 143
Jumlah 178 81 259
Total keseluruhan 636 436 1072
e. Ekstrakurikuler
SMA Negeri 5 Padang memiliki banyak kegiatan ekstrakurikuler, Hal ini
bertujuan agar siswa dapat melatih kemampuan dan mengembangkan bakat sesuai
dengan kemampuan pribadi dan mengasah kemampuan otak beserta fisik.
Diantaranya :
1. Palang Merah Remaja (PMR)
2. Volley Ball
3. Bola Kaki
4. Basket
5. Bulu Tangkis
6. Pencak Silat

11
 7. Drum Band
8. Paduan Suara
9. Teater
10. Pasukan Pengibar Bendera
11. Praja muda karana (pramuka)
12. English Study Club
13. Jepanese Club
14. Kelompok Ilmiah Remaja Ilmu Pengetahuan Sosial
15. Kelompok Ilmiah Remaja Ilmu Pengetahuan Alam
b) Keadaan Lingkungan Sekolah
SMA Negeri 5 Padang saat ini berlokasi di Balai Baru kecamatan Kuranji
Kota Padang. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah diantaranya, rumah
penduduk, warung-warung dan sawah. Kondisi lingkungan sekolah nyaman dan
asri.
c) Keadaan Guru Siswa
Tabel 5 :Ketenagaan Sekolah

No Ketenagaan Jumlah
1. Tenaga Administrasi PNS 9 Orang
2. Tenaga Administrasi Non 8 Orang
PNS
3. Tenaga Pengaman Sekolah 2 Orang
(Satpam)
4. Guru PNS 58 Orang
5. Guru Non PNS 16 Orang

d) Interaksi Sosial
a. Hubungan guru dengan guru
Hubungan guru dengan guru selama penulis melakukan PLK
adalah baik.
b. Hubungan guru dengan siswa
Hubungan guru dengan siswa selama penulis melakukan PLK
cukup baik. Penulis melihat hubungan guru dengan siswa di kelas
cukup baik. Guru-guru cukup dekat dengan siswa baik saat proses
pembelajaran maupun di luar pembelajaran, dimana siswa tidak takut
pada guru, namun tetap menghargai guru tersebut. Namun tetap tidak
bisa dipungkiri bahwa ada beberapa siswa yang kurang menghormati

12
 guru dan beberapa guru yang emosi dan lelah menghadapi perilaku
siswa yang kadang keterlaluan.
c. Hubungan siswa dengan siswa
Hubungan siswa dengan siswa selama penulis melakukan PLK
baik dan tidak ada masalah yang serius.
d. Hubungan guru dengan pegawai tata usaha
Hubungan antara guru dan pegawai tata usaha juga berjalan
dengan baik, terlihat dari kesediaan tata usaha melayani keperluan guru
yang berkaitan dengan surat-menyurat.
e. Hubungan sosial secara keseluruhan
Hubungan baik juga terjalin antara semua personil sekolah
mulai dari kepala sekolah sampai kepada penjaga sekolah. Semuanya
berlangsung dalam suasana akrab dan kekeluargaan. Selain itu, pada
saat awal kedatangan mahasiswa PLK UNP dari berbagai jurusan di
lingkungan SMAN 5 Padang disambut dengan senyuman hangat mulai
dari kepala sekolah, wakil sekolah, guru-guru maupun personil sekolah
lainnya.
6. Tata Tertib Sekolah
Jadwal masuk sekolah di mulai pada hari senin dan jumat jam 06.45 WIB
dan pada hari selasa, rabu, kamis, sabtu jam 07.00 WIB dan pulang pada jam
15.45 WIB. SMAN 5 Padang selalu berusaha menegakkan tata tertib dan disiplin
di sekolah melalui pembiasaan. Seperti disiplin waktu, disiplin berpakaian dan
disiplin lainnya yang berhubungan dengan tata tertib yang telah ditetapkan. Hal
ini terlihat dengan diadakannya penegakan disiplin siswa dengan berkala,
misalnya dengan mengadakan razia. Hal ini dipertegas dengan memberikan sanksi
kepada siswa yang melanggar tata tertib. Tata tertib tidak hanya berlaku kepada
siswa tetapi juga kepada guru dan staf sekolah.
1. Tata Tertib Guru
a. Kehadiran Guru
1) Guru yang mengajar sesuai dengan aturan yang berlaku ( tepat waktu
) dan telah berada di dalam kelas jam 07.00 WIB. Jam 07.00 – 07.15
WIB guru mendampingi siswa berdoa dan membaca Asma’ul husna.
Jam pertama (PBM dimulai 07.15 WIB).
2) Guru yang berhalangan hadir harus memberi berita, kabar atau surat
kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah, ketua bidang keahlian
atau koordinator adaptif normatif.
3) Jika terjadi hal yang mendadak seperti sakit atau kemalangan boleh
melalui telepon kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah, ketua
bidang keahlian atau koordinator adaptif normatif, dan disusul
dengan surat hari berikutnya.

13
 4) Jika sakit lebih dari 2 hari harus melampirkan atau meminta surat
keterangan dokter dan diserahkan kepada kepala sekolah, piket, dan
bagian kepegawaian.
5) Guru menandatangani daftar hadir di ruang piket.
6) Seluruh guru atau pegawai wajib mengikuti upacara bendera setiap
hari Senin dan upacara hari-hari besar Nasional.
7) Tugas dan tanggung jawab guru tidak dapat dialihkan kepada guru
lain kecuali ada rekomendasi dari kepala sekolah apabila keadaan
yang tidak memungkinkan.
8) Guru dalam pelaksanaan PBM di dalam kelas sesuai dengan jadwal
pada roster, tidak dibenarkan meninggalkan siswa dalam belajar
yang dibimbing guru bersangkutan, kecuali sangat prinsipil dan telah
memberitahukan pada piket, jika masih berada dalam lingkungan
sekolah dan jika keluar dari lingkungan sekolah harus izin kepala
sekolah.
9) Jika tugas dan tanggung jawab tidak dilaksanakan oleh guru dan
pegawai dengan semestinya, maka kepala sekolah dan kepala tata
usaha memanggil dan membina guru dan pegawai yang
bersangkutan secara rutinitas dan berkala sehingga mendapat suatu
kesimpulan atas guru dan pegawai tersebut.
10) Guru dilarang merokok di lingkungan sekolah.
2. Tata Tertib Siswa
a. Peraturan umum
a) Setiap siswa harus bertanggung jawab menjaga nama baik SMA
Negeri 5 Padang.
b) Setiap siswa wajib menghormati orang tua dan gurunya maupun
orang lain di rumah, disekolah atau tempat lain. Setiap siswa harus
berlaku sopan dan jujur dalam segala tindak tanduk perbuatan, sikap
dan tutur bicaranya.
c) Setiap siswa harus menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar dalam pergaulan disekolah atau bahasa asing yang dipelajari
dalam rangka kegiatan latihan kelancaran berbicara.
d) Setiap siswa wajib secara aktif dalam: keamanan, ketertiban,
kebersihan, keindahan, dan kekeluargaan (K.5).
e) Setiap siswa wajib aktif menghayati Wiyatamandala ( pandangan
bahwa sekolah adalah lingkungan pendidikan ) serta menciptakan
dan memelihara hidup sehat.
b. Etika Di jalan raya
1) Siswa yang memakai kendaraan harus mematuhi peraturan lalu lintas
dijalan.

14
 2) Siswa yang menggunakan kendaraan (roda dua) ke sekolah
dipekarangan harus memperlambat kendaraan dan menempatkan
pada tempat yang disediakan.
3) Siswa yang berjalan kaki harus berjalan di trotoar /pinggir jalan.
4) Setiap siswa harus berlaku sopan dijalan umum.
c. Masuk Sekolah
a) Sebelum bel/tanda masuk berbunyi siswa harus suda berada di
pekarangan sekolah.
b) Setelah bel/tanda masuk berbunyi siswa dengan tenang memasuki
kelas dan menunggu guru yang akan mengajar, dengan papan tulis
dalam keadaan bersih serta sarana yang sudah lengkap.
c) Sebelum jam pelajaran pertama dimulai siswa memberi salam
kepada guru dan membaca doa.
d) Setiap siswa yang datang terlambat, tidak dibenarkan masuk kelas
sebelum dapat izin dari guru piket atau guru yang mengajar di kelas
yang bersangkutan.
e) Pada hari senin pagi sebelum tanda masuk berbunyi, buku dan alat-
alat pelajaran telah diletakan di meja masing-masing kemudian
setelah bel berbunyi seluruh siswa berkumpul dan berbaris di
lapangan upacara, siswa siap untuk melakukan upacara.
d. Pakaian
a. Hari Senin dan Selasa Putih abu-abu
b. Hari Rabu pakaian batik
c. Hari Kamis pakaian Baju kuruang Basiba
d. Hari Jumat pakaian Muslim Ungu
e. Hari Sabtu pakaian Pramuka
e. Waktu Belajar dan Istirahat
1) Siswa harus duduk pada tempat duduknya masing-masing yang telah
ditentukan.
2) Selama jam pelajaran berlangsung semua siswa berkewajiban
menjaga ketenangan, ketertiban, dan ketentraman kelasnya masing-
masing.
3) Bila guru yang mengajar belum juga masuk, maka ketua kelas wajib
menyusul guru yang bersangkutan ke kantor kalau guru yang
bersangkutan ternyata berhalangan maka ketua kelas segera
melaporkan ke guru piket untuk mencarikan solusinya.
4) Setiap pergantian jam pelajaran, siswa tidak dibenarkan keluar kelas,
kalau siswa keluar pada jam pergantian tersebut dianggap terlambat
dan untuk masuk kelas harus minta izin kepada guru bersangkutan.

15
 5) Pada akhir jam pelajaran ditutup dengan doa syukur dan memberi
salam pada guru.
f. Meninggalkan Sekolah
1) Siswa tidak dibenarkan meninggalkan sekolah tanpa izin.
2) Siswa yang meninggalkan sekolah karena sakit dan halangan lain
harus mengirimkan surat izin dengan sampul tertutup dan
dialamatkan kepada wali kelas, surat tersebut dibuat oleh orang
tua/wali.
3) Siswa yang meninggalkan sekolah tanpa izin harus menjelaskan
kepada wali kelas / wakil kepala sekolah apa sebabnya
meninggalkan sekolah.
4) Siswa yang meninggalkan sekolah lebih dari dua hari berturut-turut,
orang tua/walinya dipanggil secara dinas oleh wali kelas untuk
mendapatkan keterangan.
5) Siswa yang meninggalkan pekarangan sekolah harus seizin guru
yang mengajar berikutnya serta guru piket.
g. Tugas dan Kewajiban
1) Setiap siswa berkewajiban menjaga keselamatan dan kebersihan
pekarangan, gedung dan perlengkapan sekolah lainnya serta K.6
pada umumnya.
2) Setiap siswa berkewajiban memelihara kerapian dan kebersihan
buku-buku serta alat-alat pelajaran milik sekolah maupun milik
siswa sendiri.
3) Untuk menjaga keamanan, kerapian dan kebersihan buku serta alat-
alat pelajaran, siswa dianjurkan memakai tas.
4) Setiap siswa wajib melengkapi pakaian seragam sekolah.
7. Administrasi Sekolah
1) Struktur Organisasi Sekolah
a. Struktur Organisasi
1) Kepala Sekolah : Dra. Hj. Yenni Putri, MM
2) Wakil Bidang Kurikulum : Jhon Hendri, M.Pd
3) Wakil Bidang Sarana : Ayani, S.Pd
4) Wakil Bidang Kesiswaan : Amrinal, S.Pd
5) Wakil Bidang Humas : Kardinal, M.A
6) Kepala Tata Usaha : Ramanis
b. Komite Sekolah
Ketua : Drs. Basyaruddin
Sekretaris : Matias Ali
Bendahara : Muslim Alwi, S.PD

16
 I. Bidang Pendidikan
Ketua : Amril, S.Pd
Sekretaris : Kardinal, S.PdI, MA
Anggota : Mauzar
Syamsir Pane
II. Bidang Pembangunan dan Penggalangan Dana
Ketua : Ir. Armen Zaini
Sekretris : Ardisyaf
Anggota : Sri Werianti
Novi Hendri, SE
III. Bidang Hubungan Masyarakat dan Lingkungan Hidup
Ketua : Muslim K
Sekretaris : Zul Akmal, S.Sos
Anggota : Sudirman Sampono Dirajo

Pelaksanaan Administrasi sekolah dilakukan melalui staf TU kemudian

diteruskan kepada guru yang berangkutan atau kepala sekolah. Setiap surat
menyurat harus melalui TU terlebih dahulu baik surat penelitian, surat undangan
dan surat-surat lainnya.

Tabel 6 : Daftar Guru, Tu Dan Kode Guru Dan Mata Pelajaran SMAN 5
PADANG
NO N A M A KODE MATA NO N A M A KODE MATA
PELAJARAN PELAJARAN
Dra. Yenni
YN
1 Putri,MM Ekonomi 44 Yulianda, S.Si YL Fisika
Dra. Heli Dra. Hj.
2 Rosita HR Agama 45 Yemmi Suriati YT Kimia
Mirawati, Jhon Hendri,
3 S.Pd.I MT Agama 46 M. Pd JH Kimia
Sri Rezki
Perdinal, Nofriani,
4 S.Pd.I PL Agama 47 S.Pd,M.Si. SZ Kimia
Hj. Hefimar, Yetri Yanofa,
5 S.Pd HF PKN 48 S.Pd, M.Si YV Biologi
Rina Zaprianti,
6 S.Pd RN PKN 49 Ayani, S. Pd AY Biologi
Fedri Adriani
7 Dra. Suriawati SR PKN 50 S.Pd. FA Biologi
Sri Rahayu
Andriyani,
8 Nurtuti, S.Pd NT B. Indonesia 51 S.Pd SA Biologi
9 Sri Hartati, SH B. Indonesia 52 Imelda IM B. Jepang

17
 M.Pd Fatmadewi,
S.Hum.
Dra.
10 Haryuliwati HY B. Indonesia 53 Kardinal, MA KL B. Arab
Nofri Dewi, Jirnawati
11 S.Pd ND B. Indonesia 54 S.Kom. JR TIK
Murni Firmansyah,
12 Rahman, S. Pd MR B. Indonesia 55 M. Kom FR TIK
Dra. Hj.
13 Eviniza EV B. Inggris 56 Dahlia, S. Pd DH TIK
Dra. Dra. Hj.
14 Wilmahati WL B. Inggris 57 Ermadani EM BK
Nurjanah
Rahmadesi,
15 S.Hum DS B. Inggris 58 Gusanin, S.Pd GU BK
Dra. Hj. Mega Novita
16 Elfianis ES Matematika 59 Sari, S. Pd MN BK
Dra. Devi
Armilius, Prafdatifani, S.
17 M.Pd. DV Matematika 60 Pd PT BK
Hj. Yasmurti
Pertamasari, Merisa Upitri
18 S.Pd. YP Matematika 61 Dahniar, S.Pd MS B. Inggris
Parmisawati, Novi Wulantri,
19 M. Pd PW Matematika 62 S.Pd NW Matematika
Nia Permata
20 Lindra, S. Pd LD Matematika 63 Sari NP Matematika
Mimi Ovi
21 Adriani, S. Pd AD Matematika 64 Saputri, S.Pd MM B.Indonesia
22 Maliar, S.Pd ML Seni Budaya 65 Ramanis TU
23 Elidarti, S.Pd ED Seni Budaya 66 Afrida Efi TU
24 Amrinal, S.Pd AM Penjaskes 67 Asnaili TU
King Prima, S. Irma Zulyanti,
25 Pd KP Penjaskes 68 S.Ap TU
Permana
26 Agung, S.Pd PA Penjaskes 69 Syafrizal TU
Anan Almatin, Syamsuwirma
27 S.Si, M. Pd AA Penjaskes 70 n TU
28 Dra. Zurnetti ZT Sejarah 71 Mulyari TU
Dra.
29 Marhefnita MF Sejarah 72 Rita Ermayeti TU
Rika Nila Sari,
30 Dra. Gustimar GT Sejarah 73 A.Md TU
31 Ernawati, S.Pd ET Sejarah 74 Hendri Anas TU
32 Darmayetti DM Geografi 75 Riki Azwar TU

18
 S.Pd.
Tati Elvina,
33 M.Pd TE Geografi 76 Silawati, S.Pd TU
Dra. Hj. Yutri Ria Yuwita
34 Kemala YK Ekonomi 77 Puspita Sari TU
Zamris,M.
35 Pd.E ZR Ekonomi 78 Khotaman TU
Dra. Iziyandra,
36 MM IZ Ekonomi 79 A.rohim TU
Dian Yustiana, Syukri
37 M. Pd DN Ekonomi 80 Helman, S.Pd TU
Dra.
Nursyamsi Yosiwati,
38 Afriati NR Sosiologi 81 S.Kom TU
Elizar Rajam
39 S.Pd. ER PKWU 82
Helfi Netri
40 S.Pd. HN PKWU 83
Dra. Titi
41 Utami TT Fisika 84
42 Dra.Yunarse YU Fisika 85
Karnalis, S.Pd,
43 M.Si KN Fisika 86

C. Proses Belajar Mengajar

1. Kegiatan Membuka Pelajaran
Setiap pagi, sebelum pembelajaran dimulai siswa berdoa dan membaca
Asmaul Husna, berdoa, membaca al-quran dan literasi selama 15 menit yang
dipandu oleh ketua kelas. Kemudian selain senin dan jumat tepat pukul 08.00
dikumandangkan lagu Indonesia Raya dan seluruh warga sekolah diwajibkan
berdiri. Hal ini bertujuan untuk pembentukan akhlak siswa dan mendekatkan diri
kepada Allah SWT dan membentuk rasa Nasionalisme.
Guru memeriksa kehadiran siswa dan menanyakan keadaan siswa sebelum
memulai kegiatan pembelajaran, memeriksa tugas siswa dan menanyakan apakah
ada pertanyaan tentang pelajaran yang telah dijelaskan pada pertemuan
sebelumnya. Jika tidak ada lagi masalah guru meminta siswa mengumpulkan
tugas mereka untuk kemudian diberi paraf dan dinilai oleh guru. Sebagian besar
perhatian siswa cukup baik di pagi hari, namun pada jam terakhir konsentrasi
siswa untuk belajar menjadi agak berkurang.
2. Kegiatan Menjelaskan Pelajaran

19
 Guru membahas tugas yang diberikan. Setelah itu, guru mulai menjelaskan
materi pelajaran. Jika siswa masih belum mengerti mengenai materi sebelumnya,
maka guru akan menjelaskan kembali mengenai materi yang belum dipahami oleh
siswa. Biasanya guru memulai dengan menstimulus materi yang akan di ajarkan
terlebih dahulu sehingga siswa bisa berfikir akan belajar tentang apa.Baru guru
menjelaskan meteri yang telah di stimulus tadi. Setelah guru menjelaskan materi
guru menanyakan kepada siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman
siswa. Jika sudah paham maka guru memberikan kuis kecil untuk mengetahui
pemahaman siswa. Setelah itu guru memberikan latihan kepada siswa mengenai
materi yang telah dijelaskan.
Umumnya siswa sangat aktif, mereka akan langsung mengangkat tangan
apabila merasa belum paham atau ragu dengan penjelasan guru. Mereka secara
sportif bergantian bertanya. Begitu pula pada saat guru yang bertanya, mereka
bersemangat menjawab. Guru menerapkan penilaian bagi siswa yang aktif dengan
pemberian point.
3. Kegiatan Menutup Pelajaran
Guru memandu siswa di akhir pembelajaran untuk membuat kesimpulan
mengenai materi yang telah dipelajari. Guru biasanya memberikan tugas untuk
siswa tentang materi yang telah dibahas tadi. Tugas ini akan dibahas dan
dikumpulkan pada akhir setiap bab yang telah dipelajari.

20
 BAB III
KEGIATAN PLK

A. Kegiatan Mengajar (Teaching)

1. Pendekatan / Metode Pembelajaran
Pembelajaran Kimia yang dilakukan menggunakan metode diskusi dan juga
metode ceramah bervariasi desilingi dengan tanya jawab. Hal ini kerena siswa
kelas X SMAN 5 PADANG sudah menerapkan kurikulum 2013, maka
pembelajaran harus berpusat kepada siswa. Guru harus bisa menjadi fasilitator
yang baik bagi siswa di dalam kelas, sehingga bisa menumbuhkan minat siswa
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
Guru terkadang menggunakan model pembelajaran kooperatif (kelompok).
Guru membagi siswa ke dalam kelompok yang heterogen, sehingga siswa dapat
secara leluasa bertanya kepada teman sebayanya. Melalui pembelajaran
berkelompok, siswa juga belajar berinteraksi sosial antara sesama teman sekelas,
mengasah kemampuan berkomunikasi dan berargumentasi saat presentasi
kelompok.
2. Minat Siswa terhadap Pembelajaran Kimia
Minat siswa terhadap pembelajaran Kimia sangat baik. Siswa antusias dan
bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Siswa juga aktif dalam
pembelajaran. Baik dalam bertanya, menjawab dan menanggapi pertanyaan.
3. Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (Kegiatan Teaching)
Pembelajaran Kimia dilaksanakan 3 jam pelajaran (1 jam pelajaran = 45
menit) yang dilaksanakan satu kali pertemuan dalam seminggu.
a. Kegiatan Membuka Pelajaran
Proses belajar mengajar diawali dengan membaca do’a bersama yang
dipimpin oleh ketua kelas, setelah itu siswa membaca alquran atau surat
pendek. Lalu guru memberikan kesempatan untuk literasi selama 15 menit,
kemudian buku kesimpulan literasi dikumpul dan di paraf oleh guru. Setelah
itu guru mengambil absen siswa. Setelah mengambil absen, guru menanyakan
pelajaran pada pertemuan sebelumnya dan membahas pekerjaan rumah yang
sulit dikerjakan oleh siswa. Guru memberikan motivasi tentang materi yang
akan dipelajari. Kemudian guru memberikan penjelasan tentang tujuan
mempelajari materi hari ini dan cakupan materi yang akan dipelajari. Hal ini
bertujuan agar siswa mengetahui bahwa pelajaran yang akan dipelajarinya
penting terutama dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan Inti
Langkah pertama yang dilakukan guru dalam memulai kegiatan inti ini
adalah menjelaskan materi pelajaran, siswa memperhatikan guru dengan
seksama. Langkah selanjutnya, guru memberikan contoh soal. Siswa diminta

21
 menulis atau membuat catatannya. Kemudian guru memberikan latihan
(LKPD), siswa mengerjakan dan mendiskusikan latihan tersebut dengan teman
sebangku. Guru meminta beberapa siswa menuliskan jawabannya di papan
tulis, kemudian menjelaskan yang sudah ditulisnya. Setelah itu siswa yang lain
mengajukan pertanyaan ataupun pendapat mengenai yang dijelaskan oleh
temannya. Siswa yang menjelaskan menanggapi pertanyaan maupun
pernyataan dari temannya. Guru memeriksa kembali jawaban siswa, jika ada
yang kurang tepat maka diperbaiki secara bersama.
c. Kegiatan Menutup Pelajaran
Kegiatan yang dilakukan guru untuk menutup pelajaran adalah dengan
menyimpulkan materi pelajaran yang diberikan. Guru meminta siswa
menyimpulkan pelajaran dan guru juga ikut mengawasi serta memperbaiki bila
kesimpulan siswa ada yang salah. Kemudian guru mengadakan kuis mengenai
materi hari itu. Untuk pertemuan selanjutnya guru menugaskan siswa untuk
membaca materi selanjutnya ataupun memberikan tugas pekerjaan rumah.
Selama kegiatan PLK, penulis melaksanakan pembelajaran di kelas X
Mipa 1,2,3,4 dan 5. Adapun jadwal kegiatan penulis sama PLK yaitu :
Senin : Mengajar
Selasa : Mengajar
Rabu : OFF
Kamis : Piket
Jum’at : Piket
Sabtu : Piket
Rincian Jadwal Mengajar sebagai berikut:
JADWAL KEGIATAN MAHASISWA PL DI SMA N 5 PADANG
NAMA : Sri Rahayu

NIM : 15035045
Kelas
X X X
N Jam Piket Piket Piket Piket Piket
Hari Waktu IPS IPS IPS
o ke Waka Pustaka TU Pbm BK
1 2 3

1 2,3,4, 06.45- - - - - -
Senin  
5,6,7 12.45
2 Selasa OFF
3 Rabu 1 07.16-
08.00  - -  - -

4 Kamis 8,9 13.30- -

22
 15.00  - - - 

5 Jumat - 06.45- - - - -
-
12.05
6 Sabtu - 06.45- - -
-  -
12.05

Proses pembelajaran yang dilaksanakan penulis secara umum sama dengan

proses belajar mengajar yang dilakukan oleh sekolah seperti yang telah dituliskan
pada Proses Belajar Mengajar sebelumnya. Kegiatan mengajar dilakukan dua
tahap, dimana pada tahap pertama yaitu latihan mengajar terbimbing yang
didampingi dan dibimbing oleh pamong, dan yang kedua yaitu latihan mengajar
mandiri yang terkadang dibimbing oleh pamong.
B. Kegiatan Nonteaching
1. Upacara Bendera
Upacara bendera dilaksanakan setiap hari Senin pukul 07.00 WIB.
Pelaksana upacara bendera adalah kelas yang ditunjuk secara bergantian, dan
upacara awal bulan diamanahkan kepada OSIS. Pelaksanaan upacara bendera
berjalan dengan baik, tertib dan rapi. Seluruh personil sekolah yaitu guru, guru
muda (mahasiswa PLK), karyawan dan staff serta siswa ikut andil dalam
pelaksanaan upacara bendera ini. Meskipun ada beberapa siswa yang masih
berbicara saat upacara.
2. Kultum
Kultum dilaksanakan setiap hari Jum’at pukul 07.00 WIB. Pelaksana
kultum sama seperti upacara bendera dimana pelaksana adalah kelas yang
ditunjuk secara bergantian dan jadwalnya disusun secara berurutan, dan awal
bulan diamanahkan kepada Remaja Islam (ROHIS). Rincian kegiatan kultum
sebagai berikut :
a. Pembawa acara dalam dua bahasa (Bahasa indonesia dan bahasa inggris).
b. Pembacaan ayat suci Al-Qur’an dan terjemahan.
c. Ceramah agama.
d. Pembacaan asmaul husna.
e. Hiburan.
f. Kata sambutan oleh kepala sekolah.
g. Doa.
h. Penutup.
3. Piket Sekolah
Selain mengajar, guru muda (mahasiswa PLK) juga dilibatkan dengan
tugas yaitu piket yang dilakukan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.

23
Jadwal kegiatan setiap mahasiswa PLK di sekolah berbeda karena sudah dibagi
setiap orangnya. Adapun jadwal penulis adalah :
Senin : Mengajar
Selasa : off
Rabu : mengajar
Kamis : mengajar
Jumat : Piket
Sabtu : Piket
a. Piket Kegiatan Belajar Mengajar (PBM)
Dimana hal-hal yang dilakukan selama piket PBM antara lain :
1) Membunyikan bel masuk, pertukaran jam pelajaran dan jam istirahat
serta jam pulang.
2) Memeriksa kehadiran siswa ke setiap lokal.
3) Mencatat siswa yang berkasus, baik yang terlambat atau minta izin
keluar sekolah.
4) Bila ada guru yang tidak datang maka piket harus membimbing siswa
dalam kelas, dan bila ada tugas yang dititipkan oleh guru yang tidak
datang tersebut maka guru piket ikut membimbing siswa dalam
mengerjakan tugas tersebut.
5) Mengumpulkan infak setiap hari jum’at.
b. Piket Pustaka
Kegiatan yang dilakukan selama piket pustaka antara lain:
1) Merapikan buku-buku sesuai dengan urutan buku per masing-masing
bidang ilmu.
2) Menjaga ketenangan dalam ruang pustaka.
3) Membantu-bantu petugas yang ada di perpustakaan.
c. Piket BK
Membantu guru-guru mata pelajaran BK dalam merekapitulasi absen,
kasus, dan lain-lain.
d. Piket Wakil
Membantu pegawai tata usaha dalam mengetik surat, membantu para
wakil merekap data, dan lain-lain.
4. Gotong Royong
SMAN 5 Padang merupakan sekolah Adiwiyata Mandiri sehingga
lingkungan sekolah harus selalu tampak bersih dan asri.
5. Ujian Blok Pramuka
Kegiatan ini merupakan kegiatan wajib yang harus dilakukan pada
kurikulum 2013.

24
 6. Lokakarya
Lokakarya merupakan kegiatan sosialisasi kurikulum 2013 oleh instruktur
yang didatangkan guna mensosialisasikan pembaharuan-pembaharuan di bidang
pendidikan kepada seluruh guru-guru SMAN 5 Padang dan juga diikuti oleh guru-
guru muda/ Mahasiswa PLK UNP kegiatan ini dilaksanakan selama 3 hari yaitu
pada tanggal 25 April - 27 April 2019 dengan materi yaitu Perubahan Penyusunan
RPP Kurikulum 2013 Revisi.
6. Panitia Ujian Mid Semester Genap
Panitia Ujian Mid Semester merupakan panitia persiapan ujian yang
mempersiapkan segala administrasi dan perlengkapan ujian, mulai dari nomor
ujian, nomor meja, nomor dinding, dalam hal ini penulis berkesempatan dalam
bergabung dalam kepanitian tersebut bersama dengan guru-guru tetap lainnya,
banyak sekali pengalaman yang penulis dapatkan dalam hal persiapan ujian di
sekolah, ujian mid semester ini diadakan selama seminggu yaitu mulai pada
tanggal 13 maret – 20 maret 2019.
C. Kasus dan Penyelesaiannya
Pada kegiatan pembelajaran, beberapa siswa terlihat jenuh dengan metode
dan gaya belajar dengan cara yang sama. Kebosanan tersebut dapat membuat
beberapa siswa mencari aktifitas lain seperti bercerita dengan temannya selama
pembelajaran berlangsung,bermain Hp atau melakukan kegiatan lainnya yang
tidak berhubungan dengan akademik, hal ini tentu saja akan menimbulkan
keributan didalam kelas dan mengganggu temannya dalam kegiatan pembelajaran.
Untuk megatasi masalah tersebut, dalam pembelajaran penulis menggunakan
metode bembelajaran yang bervariasi untuk meningkatkan minat, motivasi, dan
ketertarikan siswa dalam pembelajaran. Model pembelajaran yang digunakan
selama PLK adalah sebagai berikut:
1. Pembelajaran dengan diskusi Kelompok
Model pembelajaran ini digunakan agar siswa aktif dan menemukan sendiri
konsep materi yang ingin dicapai pada pertemuan tersebut. Metode ini diharapkan
dapat memudahkan siswa dalam memahami materi. Hal ini disebabkan karena
siswa akan lebih cepat mengerti dan tidak mudah lupa dengan suatu materi
apabila siswa itu sendiri yang menemukan atau membuktikannya. Melalui metode
ini diharapkan penanaman konsep materi Kimia akan lebih mudah dan tidak sulit
seperti yang diasumsikan siswa.
2. Pembelajaran Berbasis Games dan Tournament
Untuk menghilangkan rasa kejenuhan peserta didik dalam pembelajaran
penulis memberikan berbagai games untuk meningkatkan minat belajar peserta
didik. Contoh memberikan soal tantangan untuk setiap kelompok. Sehingga

25
mampu meningkatkan motovasi dan kemauan belajar peserta didik dalam
pembelajaran.

Tabel 7. Kasus Yang Sering Dilakukan Siswa

Kasus Penyelesaian
Siswa datang terlambat Diberi sanksi membersihkan pekarangan
lebih kurang dari 10 menit sekitar kelas atau siswa diminta untuk
melapor ke guru piket
Siswa Tidak mengerjakan Siswa diberi sanksi dengan mengerjakan
tugas yang telah diberikan tugas tambahan
Siswa Sibuk dengan Siswa tersebut diberikan peringatan, jika
kegiatan sendiri masih melakukan maka akan diberi sanksi
dengan pemanggilan ke BK
Siswa Bercanda di kelas Siswa diberi sanksi dengan pengurangan
dan membuat kegaduhan skor sebanyak 50 %, jika masih mengulang
kepada siswa yang lain. kesalahannya.
Siswa sulit memahami Guru mengganti motode belajar sehingga
materi yang di ajarkan semua siswa dapat memahami materi.

26
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian yang telah dijabarkan sebelumnya, penulis dapat
menyimpulkan beberapa hal, yaitu:
1. Kegiatan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PLK) tidak
hanya mengasah kemampuan untuk melaksanakan interaksi sosial
dengan personil sekolah, namun juga melatih mahasiswa untuk menjadi
guru yang profesional.
2. Kegiatan praktek lapangan kependidikan terdiri dari dua kegiatan yaitu
kegiatan teaching dan non teaching, kegiatan teaching yaitu kegiatan dari
proses belajar mengajar itu sendiri seperti: kegiatan latihan mengajar
terbimbing dan latihan mengajar mandiri. Sedangkan kegiatan non
teaching berupa piket PMB, Piket perpustakaan, piket Tata Usaha dan
pengembangan diri di hari sabtu yaitu kegiatan ekstrakurikuler.
B. Saran
1. SMANegeri 5 Padang harus dapat meningkatkan prestasi yang telah
diraihnya.
2. Penulis berharap seluruh warga sekolah dapat melaksanakan dan
menjalankan tugas serta kewajibannya dengan sebaik-baiknya. Diharapkan
agar semua warga sekolah dapat mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan
di sekolah tersebut.
3. Bagi mahasiswa yang akan melaksanakan PLK agar mempersiapkan diri
baik mental, penguasaan meteri dan penguasaan kelas. Hal tersebut
merupakan penunjang dalam melaksanakan PBM
4. Bagi mahasiswa yang akan melaksanakan PLK di sekolah latihan harus
menjalin hubungan yang baik antar mahasiswa PLK, guru, pegawai
sekolah, peserta didik dan seluruh warga sekolah.

27
 LAMPIRAN

Lampiran 1. Hymne Guru

HYMNE GURU
(Pahlawan Tanpa Tanda Jasa)
Ciptaan: Sartono

Terpujilah wahai engkau ibu bapak guru

Namamu akan selalu hidup dalam sanubariku
Semua baktimu akan ku ukir didalam hatiku
Sebagai prasasti trima kasihku ‘tuk pengabdianmu

Engkau sebagai pelita dalam kegelapan

Engkau laksana embun penyejuk dalam kehausan
Engkau patriot pahlawan bangsa pembangun insan cendekia

28
Lampiran 2. Kalender Kegiatan PLK

KALENDER AKADEMIK PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

KEPENDIDIKAN (PPLK) SEMESTER JANUARI – JUNI 2019
No. Kegiatan Tanggal Pelaksanaan Ket / Tempat
Kegiatan
1. Entri Seksi Mata 17 s.d 22 PPL Kampus UNP
Kuliah PLK Desember 2018
oleh PPPL
2. Pendaftaran online 1 s.d 15 Mahasiswa Peserta Kampus UNP
PLK oleh Desember 2018 PLK
Mahasiwa
Lokakarya PLK antara Pimpinan UNP dan
3. LP3M dengan Dinas 8 Januari 2019 Kadisdik Prov, Kab./ Kampus UNP
Pendidikan Kota
Prov./Kab./Kota
4. Pembekalan PLK 7 Januari 2019 Narasumber PPL dan Kampus UNP
Mahasiswa Mahasiswa
oleh Pusat PPL
5. Pelaksanaan PLK 14 Januari 2018 Dosen Pembimbing Sekolah Mitra
s.d 26 Mei PLK, guru
2019 pamong, dan
mahasiswa
Serah terima mahasiswa 9 Januari 2019 Narasumber PPL, Dinas Dinas
6. dari Pusat PPL UNP dan 11 Januari Pendidikan, Kepala Pendidikan
ke Dinas 2019 Sekolah Mitra
Pendidikan
Prov./Kab./Kota
7. Observasi Sekolah 14 Januari s.d Mahasiswa Sekolah Mitra
19 Januari 2019
Konsultasi mahasiwa
8. dengan Pembimbing di 21 Januari s.d Mahasiswa dan dosen Kampus UNP
kampus dan 26 Januari 2019 pembimbing PLK
penyerahan dokumen
Pamong ke Pusat PPL
Pembekalan Dosen
9. Pembimbing PLK oleh 17 Januari 2019 PPL dan Dosen Kampus UNP
Pusat Pembimbing PLK
PPL

29
 Masa Latihan Mengajar
10. Terbimbing (LMT) 28 Januari s.d Mahasiswa dan guru Sekolah Mitra
16 Februari pamong
2019
Masa Latihan Mengajar
11. Mandiri (LMM) 18 Februari s.d Mahasiswa dan guru Sekolah Mitra
18 Mei 2019 pamong
Penyelesaian Laporan
13. PLK 28 Mei s.d 2 Mahasiswa dan Dosen Kampus UNP
oleh mahasiswa ke Juni 2019 pembimbing
dosen pembimbing
14. Penyerahan nilai oleh 4 Juni s.d 16 Dosen pembimbing Kampus UNP
Dosen Juni 2019 dan Pusat PPL
pembimbing ke Pusat LP3M
PPL
15. Entri Nilai online 18 Juni s.d 30 Pusat PPL LP3M Kampus UNP
oleh Pusat Juni 2019
PPL

Padang,
Kepala Pusat PPL

Dr. Waskito, M.T.

NIP. 196108081986021001

30
Lampiran 3. Surat Keterangan Konsultasi

SURAT KETERANGAN KONSULTASI

Yang bertandatangan di bawah ini adalah dosen pembimbing/guru pamong

mahasiswa Program Pengalaman Lapangan Semester Januari - Juni 2019,
menyatakan bahwa:
Nama mahasiswa : Sri Rahayu
NIM : 15035045
Jurusan/Program : Kimia/Pendidikan Kimia
Sekolah latihan : SMAN 5 Padang
Telah berkonsultasi dengan kami (dosen pembimbing/guru pamong)
berkenaan dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk satu periode
masa PPL.
Hasil konsultasi (sehubungan dengan kesiapan RPP)
…………………………………………………………………………………........
…………………………………………………………………………………........
………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………........
……………………………………………………………………………………
Padang, Mei 2019
Guru Pamong,

Dra. Yemmi Suriati

NIP. 19650815 198903 2 007

31
32