HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SAINS, SOSIAL DAN ALAM SEKITAR PENDIDIKAN KHAS

BIL KOD STANDARD KANDUNGAN /PEMBELAJARAN

HUBUNGAN MANUSIA DENGAN ALAM SEKITAR
1 SN1K1 Mengenal dan menamakan benda di sekeliling murid
2 SN1K1.1 Manusia
3 SN1K1.2 Persekitaran murid
4 SN1K2 Mengenal dan menamakan benda hidup
5 SN1K2.1 Manusia
6 SN1K2.2 Haiwan
7 SN1K2.3 Tumbuh-tumbuhan
8 SN1K3 Mengenal dan menamakan benda bukan hidup
9 SN1K3.1 Benda bukan hidup
10 SN1K4 Mengenal pasti elemen-elemen alam semulajadi
11 SN1K4.1 Alam dan fenomena
12 SN1K5 Mengetahui dan memahami kepentingan proses hidup
13 SN1K5.1 Manusia/haiwan/tumbuhan
14 SN1K6 Mengetahui kepentingan dan kegunaan tumbuh-tumbuhan serta haiwan kepada manusia
15 SN1K6.1 Keperluan dan kepentingan proses hidup bagi manusia, haiwan dan tumbuh-tumbuhan
16 SN1K7 Mengetahui kepentingan dan kegunaan tumbuh-tumbuhan serta haiwan kepada manusia
17 SN1K7.1 Tumbuh-tumbuhan/haiwan
18 SN1K8 Menyatakan keperluan keseimbangan antara manusia dan alam manusia dan alam
19 SN1K8.1 Hubungan antara manusia dan alam
20 SN1K9 Mengetahui peranan individu dalam penyesuaian diri dengan keluarga, rakan sekelas dan masyarakat
21 SN1K9.1 Peranan individu dalam penyesuaian dengan ahli keluarga, rakan sekelas dan masyarakat

PERHUBUNGAN DAN PENGANGKUTAN

22 SN2K1 Mengenalpasti alat perhubungan dan pengangkutan
23 SN2K1.1 Alat Perhubungan dan Pengangkutan
24 SN2K2 Mengetahui kepentingan alat pengangkutan dan perhubungan
25 SN2K2.1 Kepentingan alat perhubungan dan pengangkutan
26 SN2K3 Menyatakan cara menghargai alat perhubungan dan pengangkutan
27 SN2K3.1 Tanggungjawab terhadap alat perhubungan dan pengangkutan
28 SN2K4 Mengetahui cara penggunaan alat perhubungan dan pengangkutan
29 SN2K4.1 Penggunaan alat perhubungan dan pengangkutan

PENGGUNAAN PERKHIDMATAN MASYARAKAT

30 SN3K1 Mengenal dan mengetahui institusi dan perkhidmatan masyarakat
31 SN3K1.1 Perkhidmatan Masyarakat
32 SN3K2 Mengenal pasti perkhidmatan mengikut situasi
33 SN3K2.1 Hubungkait antara situasi dengan perkhidmatan masyarakat

PENDIDIKAN LUAR
34 SN4K1 Mengetahui dan menamakan jenis kegiatan luar
35 SN4K1.1 Jenis kegiatan luar kedudukan yang bersesuaian
36 SN4K2 Mengetahui arahan dan peraturan semasa menjalankan aktiviti luar
37 SN4K2.1 Arahan dan peraturan

NO KOD NILAI HURAIAN

NM1 Baikhati Belas kasihan, bertimbang rasa, bermurah hati, saling faham memahami dan
1 sedia memaafkan
NM2 Berdikari Bertanggungjawab, berupaya bertindak sendiri, jaya diri, dan yakin pada diri
2 sendiri.
3 NM3 Hemah tinggi Kesopanan, mengakui kesalahan sendiri dan ramah mesra
4 NM4 Hormat-menghormati Hormat dan taat kepada ibu bapa, orang yang lebih tua, guru, rakan, jiran
NM5 Kasih-sayang tetangga, peminpin,
Sayang kepada nyawarajadan
danalam
Negara, patuh
sekitar, kepada
cinta undang-undang
kepada dan
Negara dan keamanan.
menghargai maruah diri.
5
6 NM6 Keadilan Adil dan saksama, tanpa pilih kasih dan diskrimenasi atau manipulasi
7 NM7 Kebebasan Kebebasan di sisi undang-undang dan kebebasan dalam system demokrasi,
bebas bersuara bagi menyatakan hak tanpa rasa takut.
 NM8 Keberanian Berani dengan tidak membuta tuli, berani kerana benar, berani mempertahan
8 pendirian dan berani bertanggungjawab.
9 NM9 Kebersihan Fazikal dan Mental Kebersihan diri, kebersihan persikatiraan, pertuturan dan kelakuan yang sopan
10 NM10 Kejujuran dan pemikiran
Amanah, yang sihat danbercakap
bertanggungjawab, membina.benar dan ikhlas.
11 NM11 Kerajinan Cekal, daya usaha, dedikasi, gigih dan tekun tanpa rasa putus asa.
NM12 Kerjasama Persaudaraan, tanggungjawab bersama, gotong-rotong, toleransi, kebaikan
12 bersama dan perpaduan.
NM13 Kesederhanaan Sederhana dalam mempertimbangkan kepentingan diri dan kepentingan orang
13 lain.
14 NM14 Kesyukuran Berterima kasih, mengenang budi, penghargaan dan tahu menilai sesuatu
NM15 Rasional yang
Bolehdiberikan
membuat. pertimbangan, boleh membuat penaakulan, berfikir secara
15 logic dan terbuka
16 NM16 Semangat Bermasyarakat Bermuafakat, kejiranan dan peka terhadap isu-isu sisial dalam masyarakat.
NM17 Patriotisme Cinta akan Negara, taat setia kepada raja dan Negara dan sanggup berkorban
17 untuk Negara.

B BELUM MENGUASAI
S SUDAH MENGUASAI
 SUMBER KURIKULUM

SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)

SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)

SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)

SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)

SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)

SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)

SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)

SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
SUKATAN PENDIDIKAN KHAS (AKADEMIK BERFUNGSI)
 SUKATAN PELAJARAN SAINS, SOSIAL DAN ALAM SEKITAR PENDIDIKAN KHAS

MINGGU KOD STANDARD KANDUNGAN KOD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN

MINGGU 1

MINGGU 2

MINGGU 3
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN :
KELAS :
MASA :

TAJUK

KEMAHIRAN KOD

KOD

OBJEKTIF

AKTIVITI

BAHAN BANTU
MENGAJAR

NILAI MURNI

EMK

REFLEKSI
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN
 PELAPORAN KEMAJUAN MURID

NAMA MURID : B BELUM MENGUASAI

TARIKH PELAPORAN : S SUDAH MENGUASAI
NAMA GURU MATA PELAJARAN :

TARIKH
KOD KEMAHIRAN DILAKSANAKAN
TARIKH PENILAIAN KOD KENYATAAN CATATAN
 SN1 Hubungan Manusia dengan Alam Sekitar
1
2
3
4

5
6

7
8
9
10

11
12
13
14
15
16
17
18
19

20
21

22
23
24
25
26

27
28
29
30

31
32
33

34
35
36
37
38
39
40

41
44

45
46

SN2 Perhubungan dan Pengangkutan

47
48

49
50
51

14

52
 SN3 Penggunaan Perkhidmatan Masyarakat

53
54
55

56

SN4 Pendidikan Luar

57
58
59
60

61
62
63
64
 SN1 Hubungan Manusia dengan Alam Sekitar
Diri
Rakan sekelas
Ahli Keluarga (keluarga tunggal/kembangan)
Masyarakat (jiran)
i.        menonton video mengenai keluarga
ii.      menamakan ahli keluarga dan rakan sekelas
iii.     bercerita mengenai diri murid, rakan sekelas, ahli keluarga dan masyarakat
iv.        mewarnakan gambar yang berkaitan membuat carta keluarga
v.      membuat buku skrap
vi.     melukis gambar
vii.     menghasilkan album kelas
viii.      mengambil gambar foto
Benda-benda di sekeliling murid meja, papan hitam, kerusi, kereta, bendera
Tumbuh-tumbuhan (berbunga, sayur-sayuran, rumput, pokok)
i.        menamakan benda-benda yang dapat dilihat di sekeliling murid
ii.      mewarna gambar
iii.     menamakan tumbuh-tumbuhan
iv.     mewarna gambar tumbuh-tumbuhan
v.        melawat sekitar kawasan sekolah
vi.      memadankan gambar dengan perkataan
vii.     menanam tumbuh-tumbuhan berbunga dan tidak berbunga
Jantina (lelaki, perempuan)
Anggota badan(kepala,telinga,kaki)
Lima deria (bau, dengar, lihat, sentuh, rasa)
Fizikal (tinggi, rendah, gemuk, kurus)
i.      menyebut jantina diri sendiri dan rakan sekelas
ii.    mengasingkan gambar manusia mengikut jantina
iii.   mengenakan pakaian kepada anak patung mengikut jantina
iv.      melabel dan menyebut anggota-anggota badan
v.    menyebut fungsi anggota badan
vi.   mencantumkan bahagian-bahagian anggota badan pada model atau gambar
viii.   memadankan bahagian anggota badan dengan lima deria.
Nama-nama haiwan (harimau, burung, katak)
Bahagian anggota badan (belalai, ekor, kepak)
Jenis (herbivor, karnivor dan omnivor)
Sifat (berbulu, bersisik, berambut)
Habitat (darat, air, gua, pokok)
i.      menonton video / CD mengenai haiwan
ii.    mewarna gambar yang berkaitan
iii.   menamakan haiwan
iv.   menamakan bahagian anggota badan haiwan
v.    mengajuk bunyi haiwan
vi.   permainan yang berkaitan dengan haiwan
vii.  mengelaskan haiwan mengikut jantina, sifat dan habitat
viii.menyanyikan lagu-lagu bertemakan haiwan
ix.   bercerita mengenai haiwan
x.    melakonkan pergerakan haiwan
Nama (orkid, lobak, paku pakis)
Bahagian tumbuhan (batang, akar, ranting, daun)
Sifat (berduri, berdaun, berbunga)
Habitat (darat, air)
i.              lawatan kawasan sekitar sekolah
ii.             menamakan tumbuh-tumbuhan
iii.   mewarna gambar tumbuh-tumbuhan
iv.   melabel bahagian tumbuh-tumbuhan
v.             mengeringkan bunga dan daun
vi.            membuat buku skrap
vii.  menanam sayur-sayuran dan herba
Benda-benda di dalam bilik darjah
Benda-benda di luar bilik darjah
i.        menamakan benda-benda di dalam dan di luar bilik darjah
saiz, berat, jarak, ketinggian, keadaan bahan melalui sentuhan
seperti lembut atau kasar, benda-benda yang timbul dan tenggelam, terang dan gelap)
ii.      mengenal pasti sifat-sifat benda (warna, bentuk,
iii.     mewarna gambar benda-benda di dalam dan di luar bilik darjah
Galaksi (bulan, matahari, bintang, planet)
Peredaran masa siang dan malam
Fizikal muka bumi (bukit, lembah, laut, darat, gunung, sungai)
Cuaca (panas, hujan, mendung, berangin, ribut)
Fenomena alam (banjir, ribut, kemarau, puting beliung)
i.      menonton video / CD tentang cuaca
ii.    menamakan cuaca berdasarkan gambar atau lambang cuaca
iii.   membuat model bentuk muka bumi
iv.   berlakon
Makanan dan air
Udara (oksigen, karbon dioksida)
Pakaian
Tempat tinggal
i.      bercerita mengenai kepentingan keperluan asas untuk hidup
ii.    membezakan pakaian mengikut situasi
iii.   berbincang mengenai kepentingan tempat tinggal
iv.   uji kaji
Tumbesaran (tinggi, besar, tua)
Bernafas
Perlindungan diri / keselamatan
i.        menonton video/CD
ii.      soal jawab mengenai keperluan hidup
iii.         membuat buku skrap
iv.      uji kaji
Membiak
Berkumuh
Sumber makanan (beras, daging)
Sumber pakaian (kapas, kulit, bulu)
Sumber bahan api (kayu, najis haiwan)
Sumber perubatan (akar, serum)
Sumber pendapatan (balak, tenusu)
i.      bersoal jawab tentang kepentingan tumbuh-tumbuhan dan haiwan kepada manusia
ii.    menamakan kepentingan tumbuh-tumbuhan dan haiwan kepada manusia
demonstrasi cara mengguna bahagian pokok sebagai bahan
i.      api
ii.    membuat buku skrap
iii.   lawatan
Pemuliharaan (tanam semula)
Pemeliharaan (kitar semula, menjaga kebersihan, mengawal pencemaran)
i.      soal jawab mengenai pemuliharaan dan pemeliharaan
ii.    menonton video
iii.   mendemonstrasikan cara menjaga tumbuh-tumbuhan
iv.   lakonan
v.    kempen kitar semula
vi.   menghasilkan kraf tangan daripada bahan buangan
Sosialisasi (ucap selamat, ziarah-menziarahi)
Kemasyarakatan (gotong-royong, rukun tetangga)
i.        soal jawab antara guru dengan murid
ii.      bercerita mengenai satu situasi yang bertemakan kemasyarakatan seperti gotong-royong
iii.     lakonan pendek bertemakan sosialisasi seperti menziarahi jiran
iv.     latihan ucapan bertatasusila
v.      meraikan hari ulang tahun
vi.     hari keluarga

SN2 Perhubungan dan Pengangkutan

Jenis alat perhubungan (kabel, satelit, elektronik) dan pengangkutan (darat, air, udara)
Nama alat perhubungan dan pengangkutan (telefon, faksimile, kereta, feri, kapal terbang)
i.          menamakan alat perhubungan dan pengangkutan
ii.       bercerita mengenai cara menggunakan alat perhubungan dan pengangkutan
iii.     mewarnakan gambar bermain dengan alat permainan
iv.      main peranan
v.         permainan teka-teki
Penggunaan alat perhubungan dan pengangkutan dengan betul (cermat, ikut peraturan)
Kesesuaian (masa, program, alat)
Keselamatan diri dan alat (langkah keselamatan)
i.      bercerita perkara yang tidak sepatutnya dilakukan kepada alat perhubungan dan pengangkutan
ii.    menyatakan perlakuan betul atau salah dalam penggunaan alat

Penggunaan alat perhubungan dan pengangkutan

Mengetahui cara penggunaan alat perhubungan dan pengangkutan -
Alat perhubungan (telefon, e-mel) dan pengangkutan (bas, feri, kereta api)
i. Menonton video atau melihat gambar bersiri mengenai cara menggunakan sejenis alat perhubunga
ii.  tunjuk cara langkah keselamatan diri dan alat

iii.    menyusun semula gambar-gambar yang diberi mengikut urutan

iv.  bercerita mengenai cara penggunaan pengangkutan
v.  melakonkan cara menggunakan sejenis alat pengangkutan
vi.    main peranan
vii.  latihan menggunakan alat perhubungan dan pengangkutan (menunjuk cara menggunakan telefo

SN3 Penggunaan Perkhidmatan Masyarakat

Jenis perkhidmatan masyarakat (perkhidmatan awam, swasta, sukarela)
Nama perkhidmatan masyarakat (sekolah, telekom, bulan sabit merah)
Fungsi perkhidmatan masyarakat
i.      menamakan jenis perkhidmatan masyarakat
ii.    mengelaskan
Mengenal perkhidmatan-perkhidmatan
pasti perkhidmatan masyarakat
mengikut situasi - Hubung mengikut
kait antara jenisnya
situasi (awam, swasta dan su
dengan
perkhidmatan masyarakat

Perkhidmatan masyarakat mengikut situasi:

i.        menonton video
ii.      menamakan perkhidmatan masyarakat mengikut situasi
iii.     bercerita mengenai satu situasi yang melibatkan penggunaan perkhidmatan masyarakat
iv.    soal jawab mengenai situasi seperti kebakaran, kecurian dan kemalangan
SN4 Pendidikan Luar
Lawatan dalam dan luar sekolah
Perkhemahan
Perkelahan
Gotong-royong
i.      mengecam aktiviti
ii.    soal jawab mengenai lawatan, perkhemahan dan gotong-royong
iii.   bercerita mengenai satu kegiatan luar
Semasa melakukan lawatan
Asas aktiviti perkhemahan
Langkah keselamatan perkelahan
Aktiviti gotong-royong
i.      mewarnakan gambar lokasi aktiviti
ii.      suaikan gambar dengan perkataan
iii.    bercerita pengalaman aktiviti
iv.   soal jawab mengenai aktiviti yang dilakukan semasa lawatan, perkhemahan, perkelahan dan gotong
v.   mendirikan khemah
vi.    menamakan alatan
vii.   menyatakan langkah-langkah keselamatan aktiviti pra perkhemahan di kawasan sekolah
ong-royong

air, udara)
pal terbang)

peraturan)

an pengangkutan

nis alat perhubungan

menggunakan telefon, komputer dll)

awam, swasta dan sukarela)

asyarakat

erkelahan dan gotong-royong

an sekolah