CONJUNCTION

Disusun Oleh:

GROUP

MEMBER : UMMERA

M. IKBAL

NURLAILA

NURUL HAKIKI

SUHARTINA

LECTURER : NURUL FAJRI, M.Pd

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes)

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
MEDIKA NURUL ISLAM SIGLI
2018
 KATA PENGANTAR

Puja dan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
memberikan segala rahmat dan hidayah-Nya, maka penyusun dapat menyelesaikan
tugas makalah ini dapat selesai dengan tepat waktu.
Tak lupa penyusun mengucapkan banyak terima kasih kepada para pihak
yang tidak dapat penyusun sebutkan disini satu per satu, yang telah membantu
penyusun dalam menyelesaikan tugas makalah ini hingga mencapai titik akhir
maksimal yang dapat penyusun sajikan.
Penyusun sangat menyadari sepenuhnya, bahwa makalah ini, sangat jauh
dari sempurna. Penyusun sangat membutuhkan segala kritik dan saran yang
membangun guna menghasilkan tugas makalah yang jauh lebih baik lagi dari yang
sekarang.
Sekian goresan pena dari penyusun. Penyusun mohon maaf yang sebesar-
besarnya apabila dalam makalah ini terdapat kata - kata yang kurang berkenan di
hati para pembaca. Billahi taufik wal hidayah.

Wassalammu’alaikum wr.wb

Sigli,..... Desember 2017

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

Halaman
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................... 1
C. Tujuan Penulisan ....................................................................... 2

BAB II PEMBAHASAN .............................................................................. 3

A. Pengertian Conjunction ............................................................. 3
B. Penggunaan Conjunction .......................................................... 3
C. Reading ..................................................................................... 7

BAB III PENUTUP ....................................................................................... 9

A. Kesimpulan .............................................................................. 9
B. Saran .......................................................................................... 10

DAFTAR PUSTAKA

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Bahasa Inggris semakin sering dipelajari dan digunakan di Indonesia.

Orang-orang mempelajari beberapa bahasa karena berbagai macam alasan-

perdagangan, sosial, keilmuan, pendidikan dan pada dasarnya sederhana

dibandingkan merancang sebuah mata pelajaran untuk pemula yang mengerti

apa yang dia inginkan dengan bahasa, dan mengerti apa yang tidak relevan

dengan tujuannya. Bahasa Inggris merupakan bahasa asing yang banyak

dipelajari oleh masyarakat di Indonesia. Sebagian masyarakat di Indonesia

percaya bahwa bahasa Inggris akan membantu mempermudah hidup mereka

dalam mencari pekerjaan.

Umumnya pembelajar bahasa Inggris ialah masyarakat dari tingkat

sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Pelajaran atau mata kuliah bahasa

Inggris tidak lepas dari pengaruh bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia tidak

lepas dari proses pembelajaran bahasa Inggris karena bagaimanapun juga

pembelajar bahasa Inggris di Indonesia menggunakan bahasa Indonesia.

Pembelajaran bahasa Inggris juga tidak mudah, mengingat adanya perbedaan

rumpun pada kedua bahasa tersebut

Berangkat dari latar belakang di atas, penulis tertarik untuk

membahasnya dalam sebuah makalah yang berjudul conjunction.

B. Rumusan Masalah

1. Apa pengertian conjunction?

2. Bagaimanakah penggunaan conjunction dalam bahasa Inggris?

1
C. Tujuan Penulisan

1. Untuk mengetahui pengertian conjunction.

2. Untuk mengetahui penggunaan conjunction dalam bahasa Inggris.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Conjunction

Conjunction (kata sambung) adalah kata untuk menghubungkan kata-

kata, ungkapan-ungkapan, atau kalimat-kalimat dan sebagainya, dan tidak

untuk tujuan atau maksud lain (Aurner, 2002).

Konjungsi tidak dihubungkan dengan objek, konjungsi tidak

menerangkan kata, konjungsi hanya menghubungkan kata-kata atau kalimat-

kalimat dan sebagainya. Oleh karena itu kata yang sama dapat merupakan

preposisi dalam bagian yang satu, adverb dalam bagian yang lain, atau

konjungsi dalam bagian yang lain pula (Hartanto, 2009).

B. Penggunaan Conjunction

1. And So

Penggunaan and so untuk dua kalimat yang sama-sama positive

(+). Contoh dengan simple present tense, menggunakan kata kerja be (am,

are is) dengan katasifat (adjective) fine /fain/ = baik (Hartanto, 2009).

a. I am fine and so are you.

Saya baik dan juga kamu.

b. You are fine and so am I.

Kamu baik dan juga saya.

c. We are fine and so are they.

3
 Kita baik dan juga mereka.

d. They are fine and so are we.

Mereka baik dan juga kita.

e. You are fine and so are they.

Kalian baik dan juga mereka.

f. He is fine and so is she.

Dia (lk) baik dan juga dia (pr).

g. She is fine and so is he.

Dia (pr) baik dan juga dia (lk).

h. Tom is fine and Cindy.

Tom baik dan juga Cindy.

i. Cindy is fine and so is Tom.

Cindy baik dan juga Tom.

j. Jerry is fine and so is John.

Jerry baik dan juga John

2. And Neither

Penggunaan And neither untuk dua kalimat yang sama-sama

negative (-). Contoh dengan simple present tense, menggunakan kata kerja

be (am, are is) dengan kata sifat (adjective) fine /fain/ = baik (Aurner,

2002).

a. I am not fine and neither are you.

Saya tidak baik dan kamu tidak juga.

b. You are not fine and neither am I.

4
 Kamu tidak baik dan saya tidak juga.

c. We are not fine and neither are they.

Kita tidak baik dan mereka tidak juga.

d. They are not fine and neither are we.

Mereka tidak baik dan kita tidak juga.

e. You are not fine and neither are they.

Kalian tidak baik dan mereka tidak juga.

f. He is not fine and neither is she.

Dia (lk) tidak baik dan dia (pr) tidak juga.

g. She is not fine and neither is he.

Dia (pr) tidak baik dan dia (lk) tidak juga.

h. Tom is not fine and neither is Cindy.

Tom tidak baik dan Cndy tidak juga.

i. Cindy is not fine and neither is Tom.

Cindy tidak baik dan Tom tidak juga.

j. Jerry is not fine and neither is John.

Jerry tidak baik dan John tidak juga.

3. Both And (Cumulative: Menunjukan Penambahan)

a. Contoh dengan dua subject menggunakan simple present tense:

Both I and you like swimming.

Baik saya maupun kamu suka berenang.

b. Contoh dengan dua object/objek menggunakan simple present tense:

5
 I like both swimming and fishing.

Saya suka baik berenang maupun memancing.

c. Contoh dengan simple past tense.

This morning, you drank both tea and milk.

Tadi pagi, kamu minum baik teh maupun kopi (Aurner, 2002).

4. Either Or (Alternative: Menunjukan Pilihan di Antara Dua)

a. Contoh dengan dua subject menggunakan simple present tense:

Either I or you like swimming.

Baik saya maupun kamu suka berenang.

b. Contoh dengan dua object/objek menggunakan simple present tense:

I like either swimming or fishing.

Saya suka baik berenang maupun memancing.

c. Contoh dengan simple past tense.

Yesterday, I swam either in the river or on the beach.

Kemarin, saya berenang baik di sungai maupun di pantai (Hartanto,

2009).

5. Neither Nor (Alternative: Menunjukkan Pilihan di Antara Dua)

a. Contoh dengan dua subject menggunakan simple present tense:

Neither I nor you like swimming.

Baik saya maupun kamu tidak suka berenang.

b. Contoh dengan dua object/objek menggunakan simple present tense:

I like neither swimming nor fishing.

Saya tidak suka baik berenang maupun memancing.

c. Contoh dengan simple past tense.

6
 Last week, they held neither a meeting nor a party.

Minggu lalu, mereka tidak mengadakan baik sebuah rapat maupun

sebuah pesta (Hartanto, 2009).

C. Reading

Dialog (Dialogue)

Jerry =“What do you want to drink, tea or coffee?”

Apa yang ingin kamu minum, teh atau kopi?

Tom =“I want to drink either tea or coffee. And you?”

Saya ingin minum baik kopi maupun teh. Dan kamu?

Jerry =“I want neither. I want juice.”

Saya tidak ingin dua-duanya. Saya ingin jus.

Jerry =“Where do you go yesterday?”

Kemana kamu pergi kemarin?

Tom =“I went both to the market and to the post office.”

Saya pergi baik ke pasar maupun ke kantor pos.

Jerry =“Did you learn math last night?”

Apakah kamu belajar matematika tadi malam?

Tom =“Yes, I learnt not only math, but also English.”

Ya, saya belajar tidak hanya matematika, tapi juga Bahasa

Inggris.

Jerry =“Is Cindy clever?”

Apakah Cindy pintar?

Tom =“Yes, she is not only clever, but beautiful as well.”

7
 Ya, dia (pr) tidak hanya pintar, tapi cantik juga.

Jerry =“Where do you want to go? To the beach or swimming-pool?”

Kemana kamu ingin pergi? Ke pantai atau kolam renang?

Tom =“I want to go neither (to the beach nor swimming-pool).”

Saya tidak ingin pergi baik (ke pantai maupun kolam renang).

8
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Conjunction (kata sambung) adalah kata untuk menghubungkan kata-

kata, ungkapan-ungkapan, atau kalimat-kalimat dan sebagainya, dan tidak

untuk tujuan atau maksud lain.

Penggunaan Conjunction :

1. And So: untuk dua kalimat yang sama-sama positive (+). Contoh : I am

fine and so are you. Saya baik dan juga kamu .

2. And neither: untuk dua kalimat yang sama-sama negative (-). Contoh : I am

not fine and neither are you. Saya tidak baik dan kamu tidak juga.

3. Both and (Cumulative: menunjukan penambahan) Contoh dengan dua

subject menggunakan simple present tense. Both I and you like swimming.

Baik saya maupun kamu suka berenang.

4. Either Or (Alternative: menunjukan pilihan (di antara dua). Contoh dengan

dua subject menggunakan simple present tense. Either I or you like

swimming. Baik saya maupun kamu suka berenang.

5. Neither Nor (Alternative : menunjukkan pilihan di antara dua). Contoh

dengan dua subject menggunakan simple present tense. Neither I nor you

like swimming. Baik saya maupun kamu tidak suka berenang.

9
B. Saran

Penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna, oleh

karena itu penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya

membangun agar dalam pembuatan makalah selanjutnya bisa lebih baik lagi,

atas perhatiannya penulis ucapkan terimakasih.

10
 DAFTAR PUSTAKA

Aurner, Robert R. (2002). Effective Business English. New York: South Western
Publishing Company.

Hartanto John S, Koentjoro S dan Seputro Manaf Asmoro. (2009). Accurat, Brief
And Clear English Grammar. Surabaya : Indah Surabaya.
 LIDAH
Ingin tahu berapa banyak kamu menggunakan lidah? Cobalah makan es
criem atau nyanyikan lagu favoritmu, kamu perlu lidah untuk mengunyah, menelan
dan bernyanyi,dan juga untuk berbicara serta mencicipi.
 Tongue Twister

Ada yang mengatakan bahwa lidah adalah otot?iya, hanay sebagian yang
benar:lidah terdiri dari bnayak bagian otot, otot lidah bergerak kearah yang berbeda
untuk melakukan tugasnya.
Dibagian depan lidah sangat flexibel dan dapat bergerak banyak,bekerja
dengan gigi untuk mengeluarkan makanan sekitar mulut saat mengunyah,lidah
dapat mendorong makanan kembali kegigi sehingga gigi melakukannya berkali-
kali.
Otot dibagian belakang lidah membantu membuat suara tertentu seperti
huruf “K” dan keras”G”(seperti kemudian kata pergi)coba katkan kata-kata ini
secara perlahan, dan kamu akan merasakan bagaimana lidah kamu bergerak
melawan bagian atas mulut untuk menghasilkan suara.
Bagian belakang lidah juga penting ketika sedangh makan,semua makanan
dicampur dengan air liuratau ludah bagian belakang otot mulai bekerja,mereka
bergerak dengan mendorong sedikit makanan berwarna dengan air liur kedalam
kerongkongan meneruskan sisa makanan yang memisah dari kerongkonngan
sampai ke perut.
*Tongue Held Down Thigh
Pernah anda bertanya-tanya apa yang membuat anda tidak bisa menelan
lidah anda?lihatlah dicermin apa yang ada dibawah lidah anda dan anda akan
melihat frenulum anda ini lidah membran (lapisan jaringan tipis)yang
menghubungkan anak lidah ke bagian bawah mulut anda. Sebenarnya seluruh
pangkal anda benar-benar menuju kebagian bawah mulut anda.sehingga anada
tidak pernah bisa menelan lidah anda bahkan jika anda mencoba menelan terus.
*Tasty Tidbits
Jangan letakkan cermin dulu,lihat lidahmu lagi tapi kali ini perhatikan dari
jauh, perhatikan bagaimana kasar dan bergelombangnya tidak seperti dibagian
bawah yang sangat halus ,itu karena bagian atas lidah anda di tutupi dengan lapisan
benjolan yang disebut papila. Papila membantu mencengkram makanan dan
memindahkannya saat anda mengunyah, dan disitu j8ga mengandung selera makan
anda. Jadi anda bisa mencicipi buah apel sampai zuccnihil orang terlahir dengan
sekitar 10.000 macam rasa.tapi,sebagian orang asia,beberapa kunci atau cita
rasanya mati(orang mungkin hanya memiliki 5000macam rasa)mengapa beberapa
makanan yang saya rasa lebih kuat untuk anda dari pada yang bisa dilakukan pada
orang dewasa. Cita rasa yang dideteksi manis,asam,tepung pahit dan asin.

*Keingin Berpergian
 Jadi bagaimana anda tahu bagaimana rasanya? Setiap kuncup rasa terdiri
dari sel rasa, yang memiliki rambut sensitive dan mikrokopis yang disebut
microvilci .rambut kecil itu mengirim pesan ke otak yang menafsirkan sinyal dan
mengidentifikasi selera untuk anda.
Mengidentifikasi selera adalah cara otak anda memberi tahu anda tentang
apa yang amsuk ke mulut anda dan dalam beeberapa kasus, membuat anda
aman,pernahkan anda minum susu yang rasanya enak ? saat kuncup rasa meeka
mengirim implus saraf anda , susu masuk dan rasanya enak ! begitulah otak anda
mengurai implus saraf,otak mengenali rasa itu sebagai obat yang berbahaya dan
anda tahu anda tidak akan minum susu tersebut
Beberapa hal dapat membuat reseptor cita rasa kurang sentitif ,seperti
makanan dingin atau minuman jus favorit anda tidak akan terasa manis semanis jus
biasa.jika anda menghisap es batu sebelum anda makan makanan yang anda tidak
sukai,anda tidak akan dapat merasakan rasa tidak enak itu.
*Teman Lidah
Terakhir kali anda kedinginan dan hidung anda terasa tersumbat, apakah
anda memperhatikan bahwa makanan tidak dapat terasa sekuat yang biasanya
meraka lakukan?nah, itu karena lidah anda tidak dapat mengambil semua kredit
untuk mencicipi rasa yang berbeda , ini memiliki bantuan dari hidung anda.
Hidung anda membantu anda mencicicpi makanan dengan cara sebelum
masuk ke mulut dan saat anda mengunyah dan menelannya bau yang kuat bahkan
bisa membingungkan selera anda. Coba pegang bagia bawah hidung sambil makan
apel , apa yang kamu rasakan.
Lidah juga membantu dari gigi,bibir,mulut,gigianada membantu lidah anda
mengelilingi makanan saat lidah mencampur makanan disekitar mulut anda dan
tanpa gigi,bibir dan atap mulut anda ,lidah anda tidak akan bisa membentuk suara
untuk membuat kata-kata
Air liur juga merupakan teman lidah,lidah yang kering tidak bisa merasakan
apa –apa ,jadi air membantu lidah dengan tetap membasahi. Air liur membasahi
makanan dan membantu memecahnay, yang membuat lidah lebih mudah
mendorong makanan kembali untuk menelannya.
*Pertarungan Kuman
Tidak hanya itu saja ,lidah anda membantu anda dari sakit. Bagian belakang
lidah anda mengandung sesuatu yang disebut amunisi lingual. Lingual adalah kata
medis yang berarti berhubunga dengan lidah,dan amaldel adalah jaringan kecil yang
mengandung sel yang membantu menyaring kuman berbahaya yang dapat
menyebabkan infeksi di tubuh.
Tapi bila anda menderita tonsilitis, itu bukan amandel lingual anda yang
terinfeksi.tonsilitis mempengaruhui tonsilitis palatina, yang merupakan dua bola
jaringan doi kedua sisi lidah. Amandel lingual,amandel palatine,dan kelenjar
gondok adalah bagian dari sistem yang lebih besar yang melawan infeksi di seluruh
tubuh anda.
*Lidah Adalah Pekerja Yang Tangguh
Dengan semua yang berbicara, mencampur makanan, menelan,mencicipi,
dan memerangi kuman,apakah lidah anda pernah bisa beristirahat? Tidak. Bahkan
saat anda sedang tidur,lidah anda sibuk mendorong air ludah ke tenggorokan untuk
di telan. Untung juga, atau kita akan meneteskan air liur di bantal. Jaga air liur anda
tetap dalam bentuknya dengan menyikatkan gigi dan hindari makanan super
panas.lidah yang terbakar tidak menyenangkan.

VOCAB
Mixes : campuran
Easier : lebih mudah
Tongue : lidah
Without : tanpa
Front : di depan
Food : makanan
Help :membantu
Ime : waktu
Mouht : mulut
Make : membuat
Drinks : minum