RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) Semester Direvisi
DASAR-DASAR BIMBINGAN DAN Jan-Jun
BDK 1.61.1303 MK Keprodian T=3 P=0 20 Agustus 2019
KONSELING 2020
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Tim Mata Kuliah Prof.Dr. Firman, M. S., Kons.

Capaian Program Studi
Pembelajaran (CP) Menguasai konsep Dasar-dasar Bimbingan Konseling (BK)
Mata Kuliah
1. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang latar belakang, tujuan dan fungsi serta manfaat dari BK
2. Mahasiswa memahami Bidang, Jenis layanan BK, dan kegiatan pendukung BK
3. Mahasiswa memahami ruang lingkup BK, serta peran masing-masing personil sekolah dalam layanan BK

Diskripsi Singkat Mata kuliah Dasar-dasar Konseling merupakan salah satu Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) yang wajib diambil oleh
MK seluruh mahasiswa jurusan BK FIP UNP. Mata kuliah ini membahas berbagai konsep berkenaan dengan pengertian, latarbelakang,
tujuan, fungsi, manfaat, bidang layanan, jenis layanan dan kegiatan pendukung BK, serta peran masing-masing personil sekolah
dalam layanan BK

Pustaka Utama :
a. Prayitno & Erman, Amti. 2004. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Ghalia Indonesia
b. Prayitno. 2018. Landasan Keilmuan dan Keprofesionalan Bimbingan dan Konseling. Padang: UPBK UNP.
c. Robert L Gibson, Marianne H Mitchell, (2017) Bimbingan Dan Konseling. Jakarta: Pustaka Pelajar
d. Triyono. (2017). Materi Layanan Klasikak layanan Klasikal Bidang Bimbingan Pribadi. Jakarta: Paramitha Publishing
e. Prayitno. 1997. Pelayanan Bimbingan dan Konseling (Buku 2 s.d 5) Jakarta: PT. Ikrar Mandiri
f. Ahmad Juntika. 2005. Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung Rosdakarya

Pendukung :
1. Undang-Undang Sistem Pendidikan Indonesia No. 20 tahun 2003
2. Peraturan Pemerintah (PP) No. 74 tahun 2008 tentang Guru
3. Kurikulum SMP, SMA, dan SMK tahun 2013
 4. Sumber lain yang relevan
Team Teaching 1. Dr. Yarmis Syukur M.Pd., Kons.
2. Drs. Taufik M. Pd., Kons.
3. Dra.Khairani, M.Pd. Kons.
4. Frischa Meivilona, M.Pd. Kons
5. Lisa Putriani, M.Pd. Kons.
6. Triave Nuzila Zahri, M.Pd., Kons.
7. Rahmi Dwi Febriani,M.Pd..
Matakuliah Syarat Tidak ada syarat lulus mata kuliah lain

KRITERIA
PENGALA- Bobot
Minggu BAHAN KAJIAN/ Metode/ PENI-
CAPAIAN PEMBELAJARAN MAN (%)
ke MATERI AJAR Pembelajaran LAIAN
Sumber BELAJAR
1 Mahasiswa mampu Orientasi Perkuliahan Kehadiran,
memahami rasional 1. Perkenalan Dan Keaktifan
mempelajari dasar konseling Penjelasan Silabus Kedisplinan
Secara aktif
untuk calon sarjana konseling 2. Deskripsi Pelaksanaan Komunikasi
RPS dan mendengar,
dan konselor Perkuliahan 1, 2, 4 4
bahan khusus memahami
3. Hakekat Guru Dan
dan
Pendidik
merespon
4. Guru BK/Konselor
Sebagai Pendidik
Konsep Dasar Bk Membuat
1. Pengertian Bimbingan laporan Kehadiran,
Dan Konseling bacaan, Kedisplinan
Mahasiwa memahami konsep 2. Latar belakang presentasi, Keaktifan,
2
dasar BK Bimbingan dan Konseling
1, 2, 3, 4 a, b, c, d, e, f aktif diskusi, Hasil
6
3. Tujuan Bimbingan dan dan Diskusi,
Konseling mengerjakan tugas
tugas
Fungsi Bimbingan dan Membuat Kehadiran,
Konseling laporan Kedisplinan
1. Fungsi Pemahaman bacaan, Keaktifan
Mahasiswa memahami fungsi
3
pelayanan BK
2. Fungsi Pencegahan 1, 2, 3, 4 a, b, c, d, e, f presentasi, 6
3. Fungsi Pengentasan aktif diskusi,
4. Fungsi Pemeliharaan dan
Dan Pengembangan mengerjakan
 KRITERIA
PENGALA- Bobot
Minggu BAHAN KAJIAN/ Metode/ PENI-
CAPAIAN PEMBELAJARAN MAN (%)
ke MATERI AJAR Pembelajaran LAIAN
Sumber BELAJAR
5. Fungsi Advokasi tugas
Prinsip-Prinsip Bimbingan Kehadiran,
dan Konseling Kedisplinan
1. Prinsip Berkenaan Keaktifan,
Dengan Peserta Didik Membuat dan
2. Prinsip Berkenaan laporan kualitas
Dengan Permasalahan bacaan, tugas
Mahasiswa memahami
Individu presentasi,
4 prinsip-prinsip dalam
3. Prinsip Berkenaan
1, 2, 3, 4 a, b, c, d, e, f aktif diskusi,
6
pelayanan BK
Dengan Program dan
Pelayanan mengerjakan
4. Prinsip Berkenaan tugas
Dengan Tujuan Dan
Pelaksanaan Layanan

Azas-Azas Bimbingan dan Kehadiran,

Konseling Kedisplinan
1. Azas Kerahasiaan Keaktifan,
2. Azas Kesukarelaan Membuat Hasil
3. Azas Keterbukaan laporan Diskusi,
Mahasiswa memahami 4. Azas Kekinian bacaan, tugas
pengertian, tujuan dan 5. Azas Keahlian presentasi,
5
penerapan azas-azsas BK 6. Azas Kedinamisan
1, 2, 3, 4 a, b, c, d, e, f aktif diskusi,
6
dalam pelayanan konseling 7. Azas Keterpaduan dan
8. Azas Kemandirian mengerjakan
9. Azas Kegiatan tugas
10. Azas Kenormatifan
11. Azas Alih Tangan
12. Azas Tut Wuri Handayani
Landasan Bimbingan dan Membuat Kehadiran,
Konseling laporan Kedisplinan
Mahasiswa memahami 1. Landasan Filosofis bacaan, Keaktifan,
6
landasan pelayanan BK 2. Landasan Religius
1, 2, 3, 4 a, b, c, d, e, f presentasi, tugas
6
3. Landasan Psikologis aktif diskusi,
4. Landasan Sosial Budaya dan
 KRITERIA
PENGALA- Bobot
Minggu BAHAN KAJIAN/ Metode/ PENI-
CAPAIAN PEMBELAJARAN MAN (%)
ke MATERI AJAR Pembelajaran LAIAN
Sumber BELAJAR
5. Landasan Ilmiah dan mengerjakan
Teknologis tugas
6. Landasan Pedagogis
Orientasi Bimbingan dan Membuat Kehadiran,
Konseling laporan Kedisplinan
1. Orientasi Individual bacaan, Keaktifan,
Mahasiswa memahami 2. Orientasi Perkembangan presentasi, tugas
7
orientasi pelayanan BK 3. Orientasi Permasalahan
1, 2, 3, 4 a, b, c, d, e, f aktif diskusi,
6
dan
mengerjakan
tugas
Pola Umum BK Di Sekolah Kehadiran,
Bidang Pelayanan Kedisplinan
Bimbingan dan Konseling Keaktifan,
1. Bidang Pengembangan dan
Kehidupan Pribadi kualitas
Membuat
2. Bidang Pengembangan tugas
laporan
Kehidupan Sosial
bacaan,
Diperolehnya pemahaman 3. Bidang Pengembangan
presentasi,
8 berkenaan dengan bidang Kegiatan Belajar 1, 2, 3, 4 a, b, c, d, e, f aktif diskusi,
6
palayanan BK 4. Bidang Pengembangan
dan
Karir
mengerjakan
5. Bidang Pengembangan
tugas
Kehidupan Berkeluarga
6. Bidang Pengembangan
Kehidupan
Keberagamaan

9 UJIAN TENGAH SEMESTER

Jenis-Jenis Layanan Membuat Kehadiran,
Mahasiswa memahami Bimbingan dan Konseling laporan Kedisplinan
10 karakteristik Jenis-jenis 1. Layanan Orientasi 1, 2, 3, 4 a, b, c, d, e, f bacaan, Keaktifan, 6
layanan dalam BK 2. Layanan Informasi presentasi, tugas
3. Layanan Penguasaan aktif diskusi,
 KRITERIA
PENGALA- Bobot
Minggu BAHAN KAJIAN/ Metode/ PENI-
CAPAIAN PEMBELAJARAN MAN (%)
ke MATERI AJAR Pembelajaran LAIAN
Sumber BELAJAR
Konten dan
4. Layanan Konseling mengerjakan
Perorangan tugas
Jenis-Jenis Layanan Kehadiran,
Bimbingan dan Konseling Kedisplinan
(Lanjutan) Membuat Keaktifan,
1. Layanan Bimbingan laporan dan
Kelompok bacaan, kualitas
Mahasiswa memahami
2. Layanan Konseling presentasi, tugas
11 karakteristik Jenis-jenis
Kelompok
1, 2, 3, 4 a, b, c, d, e, f aktif diskusi,
7
layanan dalam BK
3. Layanan Penempatan & dan
Penyaluran mengerjakan
4. Layanan Konsultasi tugas
5. Layanan Mediasi

Kegiatan Pendukung BK Membuat Kehadiran,

1. Aplikasi Instrumentasi laporan Kedisplinan
2. Himpunan Data bacaan, Keaktifan,
Mahasiswa memahami
3. Konferensi Kasus presentasi, tugas
12 karakteristik Jenis-jenis
4. Kunjungan Rumah
1, 2, 3, 4, 5 a, b, c, d, e, f aktif diskusi,
6
kegiatan pendukung dalam BK
5. Tampilan Kepustakaan dan
6. Alih Tangan Kasus mengerjakan
tugas
Membuat Kehadiran,
Ruang Lingkup, Sasaran laporan Kedisplinan
Mahasiswa memahami ruang dan Pelaksanaan BK di bacaan, Keaktifan,
lingkup, sasaran dan model presentasi, dan
13
pelaksanaan BK di setting
Sekolah dan Luar 1, 2, 3, 4, 5 a, b, c, d, e, f aktif diskusi, kualitas
6
sekolah dan luar sekolah Sekolah dan tugas
mengerjakan
tugas
Mahasiswa memahami Karakteristik pelayanan BK Membuat Kehadiran,
karakteristik dan perbedaan 1. Objek praktis spesifik laporan Kedisplinan
14 objek praktis spesifik guru guru mata pelajaran 1, 2, 3, 4, 5 a, b, c, d, e, f bacaan, Keaktifan, 6
mata pelajaran dan guru 2. Objek praktis spesifik presentasi, dan
BK/Konselor guru BK/Konselor aktif diskusi, kualitas
 KRITERIA
PENGALA- Bobot
Minggu BAHAN KAJIAN/ Metode/ PENI-
CAPAIAN PEMBELAJARAN MAN (%)
ke MATERI AJAR Pembelajaran LAIAN
Sumber BELAJAR
dan tugas
mengerjakan
tugas
Tugas Dan Tanggung Kehadiran,
Jawab Personil Sekolah Kedisplinan
Membuat
dalam Kegiatan BK Keaktifan,
laporan
1. Struktur Organisasi BK Di dan
bacaan,
Mahasiswa memahami tugas Sekolah kualitas
presentasi,
15 dan tanggungjawab personil 2. Peran Personil Sekolah 1, 2, 3, 4, 5 a, b, c, d, e, f aktif diskusi,
tugas 6
sekolah dalam pelayanan BK  Kepala Sekolah
dan
 Guru Pembimbing
mengerjakan
 Koordinator BK
tugas
 Wali Kelas

Membuat Kehadiran,
laporan Kedisplinan
Mahasiswa memahami Perkembangan Gerakan bacaan, Keaktifan,
sejarah BK di Indonesia dan BK di Indonesia dari presentasi, dan
16
perkembangannya dari massa
1, 2, 3, 4, 5 a, b, c, d, e, f aktif diskusi, kualitas
6
masa ke masa
ke masa dan tugas
mengerjakan
tugas
17 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Catatan : Metode 1: Kuliah mimbar 2. Persentasi 3. Diskusi kelompok 4. Pemberian tugas 5. Laporan kuliah lapangan
1 sks = (50’ TM + 50’ PT + 60’ BM)/Minggu BM = Belajar Mandiri T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)
TM = Tatap Muka (Kuliah) P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)
PT = Penugasan Terstruktur.

Padang,
Ketua Program Studi Ketua Tim Dosen Pengampu

.
Prof.Dr. Firman, M. S., Kons. ---------------------------------