1.

Sikap spiritual (KI 1)

2. Sikap Sosial (KI 2)

3. Sikap Pengetahuan (KI 3)

4 Sikap Keterampilan (KI 4)

Semuanya dijabarkan ke KD

# Guru yg baik > menjelaskan ketika anak bertanya

# Guru kurikulum > mengajar sesuai isi kurikulum

# Guru biasa > mengajar

# Insfiratif > Selain mengajar juga memberikan insfiratif

# Tujuan kurikulum > Produktif, Inovatif, Kreatif dan Afektif

# Satu kali guru mangatakan bodoh dosanya tdk terampuni sebelum mngucapakan pintar
sebanyak 40 x

# pp 32 th 2013 ttg stsandar nasional pendidikan (pembelajaran menyenangkan)

# Di otak kita ada 4 gelombang yg terpancar (Gel. Alva menyenangkan)

# Anekdot > cerita lucu

# Pendekatan saintifik > mengamati, menanya, mengumpulkan inf./eksprimen

mengasosiasikan/ mengolah inf. Mengkomunikasikan

# menanya > ditunjukkan pada dirinya sendiri sedangkan bertanya ditunjukkan pada org lain.

# Buku dan guru bukan satu2nya sumber belajar

# Linta selalu menghadap ke sumber panas (pendekatan sentifik)

# Hutan sebagai kelas mengamati makanan monyet

# Setiap hr sabtu bejo bercerita>menimbulkan minat baca

# Guru insfiratif > Bisa menginsfirasi siswanya.

# 1. 2 dibaca KD 2 dari KI 1

# Cek KD di Permen 67

# Yang dianalisis pada buku adalah semua yg tertera dibuku

# 3 kata megik > Tolong, maaf dan terima kasih

# Pjbl > keg. Pemb. Berbasis projek > siswa disuruh membuat kartu nama
# DL (Diskaperi Lerning) > Pemb. Menemukan perbedaan

# Saintifik > Mengamati

# PBL > Pemb. Berbasis masalah

# Pen. Autentik > Asli, dilakukan pada saat proses pemb.

# PP No. 32 Tahun 2013 > Standar Nasional Pendidikan

# Sahi > Valid

# Soal Objektif : PG, Menjodohkan,isian singkat (Def. Soal yang dijawab benar skornya 1, klu
salah 0)

# Soal Subyektif : Uraian (def. Soal yg klu di jawab skornya bisa lbh dr 1) hrs dibuatkan pedoman
penskoran.

# Terpadu : dimulai jampel sampai selesai

# Ekonomis : Dlm waktu penggunaan waktu

# Transfaran

# Menyeluruh dan berkesinambungan : Stiap pemb. Hrs ada penilaian

# Sistimatis : mengikuti langka-langka penilaian

# Akuntabel : dipertanggung jawabkan

# Edukatif : Penilaian yg mendidik (membuat anak termitifasi)

# Pendekatan Penilaian : Penilaian Acuan Kriteria (PAK)

A. Acuan norma
B. Membandingkan

# KKM Pengetahuan dan Keterampilan : ≥ 2.66

# KKM Sikap : Baik

# Nilai anak : 100 x 4 = nilai kompersi

# Skor 1, 2,3 dan 4

# Penilaian dilakukan berdasarkan Tujuan

# ST > Sub Tema