5.

Mahasiswa mampu menjelaskan metode pembelajaran yang efektif

Berikut adalah metode pembelajaran yang efektif :

A. Melakukan Pengelompokkan (Organizing)

Salah satu pendekatan umum adalah membuat garis besar topik dan gagasan utama
dan juga mengintegrasikan materi yang baru dalam representasi grafis.

B. Membuat catatan (Note Taking)

Mencatat memiliki fungsi bagi belajar yang efektif. Pertama, mampu membuat
perhatian pada materi yang disajikan. Kedua, memfasilitasi pengkodean materi.
Dengan menulis informasi baru dan melihatnya di atas kertas, siswa cenderung untuk
menyandikannya secara verbal dan visual.

C. Mengidentifikasi info penting ( Identifying Important Information)

Siswa sering menemukan lebih banyak informasi daripada yang bisa mereka simpan
dalam memori jangka panjang dalam jangka waktu yang wajar. Akibatnya, mereka
harus menentukan hal-hal mana yang paling penting bagi mereka untuk belajar dan
belajar misalnya, mereka harus memisahkan ide-ide utama dari rincian sepele.

D. Membuat ringkasan (Summarizing)

Rata-rata, siswa belajar dan mengingat materi baru secara lebih efektif ketika mereka
membuat ringkasannya misalnya, dengan memadatkan dan mengintegrasikannya,
memperoleh representasi abstrak dari itu, atau mengidentifikasi tajuk yang sesuai
untuk memberi label.

E. Melakukan pemantauan pemahaman (Comprehension Monitoring)

Siswa yang belajar paling efektif biasanya memeriksa diri mereka sendiri secara
berkala untuk memastikan mereka memahami dan mengingat apa yang mereka dengar
di kelas atau membaca di buku teks. Mereka juga mengambil langkah-langkah untuk
memulihkan setiap kesulitan pemahaman yang mereka miliki misalnya, dengan
mengajukan pertanyaan atau membaca ulang suatu bagian.

F. Temukan gaya belajar

1. Visual : Kemampuan untuk membaca
2. Audio : Kemampuan untuk mendengar
3. Kinestetik : Kemampuan untuk melakukan praktek
G. Pelajari dan terapkan teknik-teknik belajar
1. Mendengar aktif
2. Bertanya efektif
3. Membaca cepat
4. Mencatat

H. Melakukan pengaturan waktu

I. Melakukan diskusi

J. Membuat mind mapping

K. Jauhi mengganggu yang mengganggu konsentrasi belajar

L. Tidak menumpuk pekerjaan