Analisis Jurnal

Judul : Pengaruh Inkuiri Terbimbing Dengan Multirepresentasi Terhadap

Penguasaan Konsep Fisika Siswa

Pendahuluan
Kemampuan siswa dalam menguasai konsep akan menentukan keberhasilan
siswa dalam mengembangkan pengetahuan yang dimilikinya. Kemampuan
menguasai konsep juga merupakan syarat mutlak yang harus dimiliki siswa pada
pembelajaran fisika, karena mampu menghafal saja tidak cukup untuk
menyelesaikan suatu permasalahan fisika. Permasalahan fisika dapat diselesaikan
menggunakan suatu cara penyajian/representasi. Representasi merujuk pada
bagaimana cara menyampaikan sesuatu sehingga dapat dipahami oleh yang
lainnya tanpa menimbulkan masalah. Representasi yang digunakan tidak hanya
dalam satu bentuk, namun dapat berupa banyak bentuk (multirepresentasi).
Beberapa contoh representasi yang sering digunakan dalam menyelesaikan
permasalahan fisika yaitu berupa gambar dan matematis.
Dalam menguasai konsep siswa membutuhkan petunjuk dan bimbingan guru.
Salah satu model pembelajaran yang dapat menjadi solusi dari permasalahan
tersebut adalah model Inkuri Terbimbing (Guided Inquiry). Model Inkuiri
Terbimbing merupakan sebuah model pembelajaran yang dalam pelaksanaannya
menerapkan langkah-langkah metode ilmiah serta berpusat pada siswa, dengan
siswa diberi peranan yang penting selama proses pembelajaran yakni siswa
melakukan perancangan, penemuan fakta-fakta dan konsep fisika yang
menyebabkan konsep tersebut tersimpan lebih lama dalam benak dan pikiran
siswa.. Biasanya guru memberikan pertanyaan pada siswa agar terbantu dalam
berpikir serta menyadari pengalamannya tentang masalah fisika yang dihadapi,
dengan proses berpikir tersebut siswa akan terdorong untuk melakukan uji coba
secara empiris untuk menemukan jawaban masalah tersebut. Model Inkuiri
Terbimbing cocok untuk diterapkan pada siswa yang belum memiliki pengalaman
pembelajaran menggunakan inkuiri sehingga guru perlu memberikan bantuan atau
arahan untuk tahap awal selama proses pembelajaran. Karena bagaimanapun juga
siswa memerlukan bimbingan guru setapak demi setapak dalam menemukan suatu
konsep yang baru sehingga guru seharusnya dapat memberikan pertolongan pada
siswa.

Rumusan Masalah
1. Bagaimana pengaruh Model Inkuiri Terbimbing terhadap penguasaan konsep
fisika siswa?
2. Bagaiamana pengaruh multirepresentasi terhadap penguasaan konsep fisika
siswa?

Tujuan
1. Mengetahui pengaruh Model Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) berpengaruh
terhadap penguasaan konsep fisika siswa
2. Mengetahui pengaruh multirepresentasi berpengaruh terhadap penguasaan
konsep fisika siswa

Ruang Lingkup Penelitian

1. Variabel bebas dalam peneilitian ini adalah Penerapan Model Inkuiri
Terbimbing (Guided Inquiry) dengan multirepresentasi
2. Variabel terikat adalah penguasaan konsep fisika

Batasan Penelitian
1. Pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing, yang terdiri dari fase
orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis
2. Multirepresentasi merupakan suatu cara untuk menyatakan suatu konsep.
Multirepresentasi yang diamati adalah representasi secara verbal, grafik,
matematis, dan gambar
3. Penguasaan konsep yang diukur meliputi tingkat pemahaman, penerapan
dan analisis