Hidayatul Fadhilah

17018044

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTS : SMP NEGERI

Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 2

Alokasi Waktu : 4 X 40 Menit

Standar Kompetensi : 10 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi

Kompetensi Dasar : 10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkukangan sekitar

10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sedrhana dengan

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancer, dan berterima
untuk berinteraksi dengan sekitar dalam teks berbentuk recount dan
narrative

Jenis teks : Teks Functional / Monolog Pendek

Tema : Invitation

Aspek/Skill : Writing

1. Indikator Pencapaian
a. Mengungkapkan secara lisan teks fungsional: undangan, pengumuman dan pesan
singkat.
b. Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai info dalam teks undangan, pengumuman
dan pesan singkat.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian (respect)

Tekun( diligence )
 Pertemuan Pertama

2. Materi Pembelajaran
Ungkapan yang digunakan untuk mengundang seseorang

Ungkapan mengundang :

Let’s go to….….

I invite you to come to….

Please come to….

I want you to come to….

I would like to invite you to…

I was wondering if we….

Contoh teks undangan

Part of Invitation card

Invitee (yang diundang) terletak di paling atas.

The body of the letter/ card
– Occasion ( acara) harus dinyatakan dengan jelas acara apa yang akan diadakan.
– Date ( tanggal), cantumkan hari, tanggal, tahun dengan jelas.
– Time ( waktu ), cantumkan waktu penyelenggaraan acara dengan jelas
sehingga tamu tahu jam berapa acara akan dimulai
– Place (tempat), cantumkan tempat/ alamat penyelenggaraan acara dengan jelas bila perlu
dengan denah lokasi.

Inviter (pengundang) tuliskan di paling akhir/ bawah.

3. Metode Pembelajaran: Problem Based Learning

4. Langkah-langkah Kegiatan
KegiatanPendahuluan

KegiatanInti

Kegiatan Penutup

1.KegiatanPendahuluan (15 menit)

Apersepsi
 Mengucapkansalam
 Prepare the class: menyiapkan dan memeriksa kehadiran siswa.
 Memberikan warming up untuk membengkitkan semangat belajar, dan
menertibkan kelas sebelum memulai pelajaran.
 Menginformasi tujuan pembelajaran.
 Menyampaikan skenario pembelajaran.
2.KegiatanInti (45 menit)

Eksplorasi
 Siswa menemukan kosakata tentang fungsional teks invitation
 Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa diberi kosakata tentang fungsional
teks invitation untuk dipelajari.
 Siswa menirukan ungkapan fungsional teks invitation
 Guru membuat pertanyaan berkaitan dengan contoh ungkapan kosakata
tentang fungsional teks invitation
Elaborasi
  Siswa berusaha mengungkapkan kosakata tentang fungsional teks invitation
dalam bahasa Inggris pada proses pembelajaran.
 Siswa menerjemahkan kosakata dalam flashcard dalam teks invitation.

Konfirmasi

 Melakukan evaluasi diri dengan memberikan tugas individu dengan membuat

invitation card.
 Siswa menggunakan kosakata tentang fungsional teks dari invitation teks yang
sudah dipelajari secara wajar setiap bertemu dengan guru dan teman dalam
kegiatan sehari-hari di dalam maupun di luar kelas.
3.Kegiatan Penutup (20 menit)

 Guru / siswa menyimpulkan materi yang telah di ajarkan.

 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram.
 Memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
 Memberikan tugas, baik tugas individual mau pun kelompok sesuai dengan apa
yang dipelajari oleh pesertadidik.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumberbelajar
a. Buku ajar yang relevan .

b. flashcard

c. Kamus bahasa inggris (dictionary)

6. Exercise
Setiap siswa membuat flashcard dengan tema pesta undangan baik undangan formal
ataupun informal!!
7. Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
 1) Mengungkapkan Tes tertulis. Flashcard Make a invitation card for your
friend.
secara lisan teks
fungsional: Undangan

8. Pedoman Penilaian
1. Untuk exercise 1, nilai maksimal = 100

3. Nilai maksimal keseluruhan = 100

4. Nilai Siswa = Skor perolehan X 100

Skor maksimal

9. RubrikPenilaian

Uraian Skor

kreatif dan menarik dengan kerajinan tangan sendiri 100

kurang kreatif dan menarik 85

sangat kurang kreatif dan menarik 75

tidak kreatif 70