LK-7 JURNAL PRAKTEK MENGAJAR

Nama Peserta : SITI FAHIJAH, S.Pd

Sekolah : SDN KEBALEN 03

Jenjang : SD

Aspek Praktek
Deskripsi Dokumentasi
Pembelajaran

- Melakukanpembukaandengansalamp
Kegiatan Pendahuluan
embuka,
memanjatkansyukurkepadaTuhan
Yang
MahaEsadanberdoaterlebihdahuluse
belummemulaipelajaran.
- Menyanyikanlagukebangsaan
Indonesia Raya.
- Memeriksakehadiranpesertadidikseb
agaisikapdisiplin.
- Menyiapkanfisikdanpsikispesertadid
ikdalammengawalikegiatanpembelaj
aran.

- Siswamenyimakgambar yang
Kegiatan Inti
ditunjukkanoleh guru.
- Siswamenjawabpertanyaan yang
diberikanoleh guru sesuaigambar
yang ditunjukkan.
- Guru
menyampaikanmateritekssecaralisant
erkaitdenganHubunganantarasatuanp
anjang,beratdanwaktu
- Critical
Thingking(memahamimateritanyaja
wabdengansiswa,
menarikkesimpulandarimateripembel
ajaran.)
- Communication
(secarakelompokpesertadidikdiminta
untukmenjawabpertanyaansecaratert
ulisterkaitdenganHubunganantarasat
uanpanjang,beratdanwaktu)
- Colaboration(secaraacakpesertadidi
kdimintauntukmenyebutkanulangHu
bunganantarasatuanpanjang,beratdan
waktu).

- Mengamati
1 Proses Saintifik (5M)
- Menanyakan
- Mengumpulkaninformasi
 - Mengelolainformasi
- Mengkomunikasikan

2 Aktivitas Pembelajaran
HOTS

1. Mengarahkan peserta didik

a. Transfer membentuk lingkaran besar .
Knowledge
2. Peserta didik diminta berhitung
mulai angka 1 sampai 5. Setelah
angka 5, kembali hitungan ke angka
1. Begitu seterusnya sampai seluruh
peserta didik menyebutkan satu
angka.

3. Guru menyampaikan tantangan

permasalahan pembelajaran yang
harus dijawab oleh peserta didik
melalui kerja kelompok .

1.Peserta didik membentuk

b. Critical
kelompok belajar berdasarkan
Thinking,
kesamaan angka yang telah
Creativity
disebutkan.
2.
memahamimateritanyajawabdengan
siswa
3.
menarikkesimpulandaripembelajara
n

1. Guru mengajukan pertanyaan:

c. Problem
1.Apakah kalian
Solving tahumengukurpanjangmejaden
ganjengkaltangan?
2. Apakah kalian tahu
pengolahan data apa yang
kita lakukan untuk
mengetahui nilai?
2.Guru menyampaikan tantangan
permasalahan pembelajaran yang
harus dijawab oleh peserta didik
melalui kerja kelompok .

3. . Guru membagikan amplop yang

berisi potongan-potongan gambar
kepada semua kelompok, sebagai
tantangan pembelajaran
 - Religious (memberisalamdanberdoa)
3 Kecakapan Abad 21 (PPK,
- Nasionalisme (menyanyikanlagu
Literasi,
Indonesia Raya)
- Kemandirian 9
siswamenjawabpertanyaandari guru,
membuatkesimpulantentangpenjelas
an yang
berkaitandenganHubunganantarasatu
anpanjang,beratdanwaktu)
- Gotongroyong
(siswasecaraberkelompokmenyelesai
kantugasdari guru yang
berkaitandenganHubunganantarasatu
anpanjang,beratdanwaktu)
- Literasibacadantulis
(siswamenuliskanHubunganantarasat
uanpanjang,beratdanwaktu)
- Literasisains
(siswamenganalisisdanmelihatgamba
r symbol
Hubunganantarasatuanpanjang,berat
danwaktuberdasarkanbukudangamba
r)

- Mengingat, memahami,
4 Dimensi Pengetahuan
mengaplikasikan,
menganalisis,
danmengevaluasi.

- Penilaiansikapdilakukandenganmela
5 Pelaksanaan Penilaian
kukanobservasisetiapharimelaluiprila
kupesertadidik yang
dicatatdalamjurnalperkembangansika
p.
- Penilaianpengetahuandilakukandeng
anmenggunakan test tertulis,
lisanmaupunpenugasan.
Tertertulisbisaberbentukpilihanganda
maupunuraian.
- Penilaianketerampilandilakukandeng
anmenggunakanteskinerja
(unjukkerja) melaluigambar.

- Guru
Kegiatan Penutup
membimbingpesertadidikuntukmeref
leksikankegiatan yang
sudahmerekalakukandenganmenyim
pulkanmateri yang dipelajari.
- Pesertadidikdiberikesempatanmengu
ngkapkankesulitan yang
 ditemuisaatmelaksanakanpembelajar
an.
- Guru
menginformasikanrencanakegiatanpa
dapertemuanberikutnya.
- Mengakhiripembelajarandenganberd
oadansalam.

Foto 1. Foto 2.
Peserta kegiatan
didik inti
berdoa
Critical
sebelum
Thinking,
belajar
Creativity

Mengetahui, Bekasi, 28 Nopember 2019

Kepala Sekolah Peserta,

H. SAMSUMAR, S.Pd, MM SITI FAHIJAH, S.Pd

NIP. 196005251 198305 1 003 NUPTK. -