SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RINGLET,

CAMERON HIGHLANDS, PAHANG

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 5
2020

1
 MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

BIDANG PEMBELAJARAN 1 : N ILAI B ERKAITAN DENGAN PERK EMBANGAN DIRI

1 1.1 Kepercayaan kepada Tuhan
(2-3/1)
Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai
pencipta alam dan mematuhi segala
suruhan Nya berlandaskan pegangan
agama masing-masing selaras dengan
prinsip Rukun Negara.
Tuhan melihat segala tingkah laku manusia
Kepercayaan beragama dalam kehidupan perlu
dikukuhkan
Setiap manusia mempunyai tanggungjawab
terhadap Tuhan
Pembalasan Tuhan kepada manusia
terhadap setiap amalan hidupnya
i. Melaksanakan tanggungjawab Menonton tayangan video bertemakan
kepada Tuhan tanggungjawab terhadap Tuhan dan
pembalasan Tuhan terhadap setiap tindakan
ii. Menerima kenyataan bahawa manusia
setiap tindakan yang dilakukan
akan mendapat pembalasan
daripada Tuhan

2 1.2 Amanah Insan yang amanah dipandang mulia

(6-10/1)
Sikap bertanggungjawab yang boleh
menimbulkan kepercayaan dan
keyakinan orang lain.
Perangi rasuah musuh negara Sentiasa mengamalkan sikap i. Mengumpul maklumat dan berbincang
Implikasi rasuah terhadap diri, keluarga dan amanah dalam melaksanakan tentang cara membanteras rasuah
negara tugas dan kewajipan dengan tidak
Peranan kerajaan dalam menangani isu melibatkan diri dalam gejala rasuah ii. Forum bertema `Cara Menangani Rasuah’
rasuah
- Pendidikan
- Jentera pentadbiran kerajaan
(Kepimpinan Melalui Teladan)
- Undang-undang :
(Akta Pencegahan Rasuah dan
Akta Rahsia Rasmi)

3 1.3 Harga Diri Prinsip hidup mencerminkan identiti diri

(13-17/1)
Keupayaan dan keyakinan diri agar
mampu me mulia dan menjaga maruah
diri dalam kehidupan.
Pegangan hidup yang kukuh membentuk Menjaga dan mempertahankan i. Perbincangan berkumpulan tentang aktiviti
maruah diri maruah diri penyelesaian masalah sosial remaja
Maruah diri perlu dipelihara
Tidak melakukan perbuatan sumbang ii. Menyediakan skrip drama yang
- Seks luar nikah bertemakan isu sosial remaja dan
- Pelacuran melakonkannya

2
 MINGGU NILAI
4 1.4 Bertanggungjawab
(20-24/1)
Kesanggupan diri seseorang untuk
memikul dan melaksanakan tugas serta
kewajipan dengan sempurna.
5 1.5 Hemah Tinggi
(27/1-
31/1) Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia Peribadi mulia menjadi ikutan dan disan/6g tinggi
dalam pergaulan seharian.
6 1.6 Toleransi
(3-7/2)
Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan
mengawal diri bagi mengelakkan
berlakunya pertelingkahan dan
perselisihan faham demi kesejahteraan
hidup.
KANDUNGAN AKADEMIK
Sikap bertanggungjawab menjamin masa
depan
Perancangan secara bertanggungjawab kunci
kejayaan hidup
Perancangan untuk masa depan
- Perbelanjaan
- Kerjaya
- Kehidupan dewasa dan berkeluarga
Hemah Tinggi membentuk peribadi mulia
Peribadi mulia tokoh-tokoh dicontohi
- Tokoh-tokoh ahli fikir
(Imam Al-Ghazali, Socrates, Confucius,
Swami Vivekananda)
- Tokoh-tokoh pemimpin negara
(Tunku Abdul Rahman, Tun Abdul Razak,
Mahatma Ghandi)
Toleransi kunci keharmonian negara
Toleransi membantu merealisasikan dasar negara
Pengagihan kekayaan negara
- Dasar Pembangunan Nasional
Kepelbagaian kebudayaan dan keseniaan
- Dasar Kebudayaan Kebangsaan
3
HASIL PEMBELAJARAN
Merancang masa depan dengan
penuh tanggungjawab
Mengamalkan sikap hemah tinggi
seperti mana tokoh-tokoh yang
berperibadi mulia
Bertolak ansur dan menerima dasar
negara yang dilaksanakan demi
keharmonian negara
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
i. Menghasilkan roda masa depan berkaitan
kerjaya yang dipilih
ii. Menyediakan senarai perbelanjaan untuk
masa depan
i. Menyediakan buku log tentang
keperibadian tokoh-tokoh yang boleh
dicontohi (ahli fikir dan pemimpin negara)
ii. Mengumpul dan membincangkan kata-kata
hikmat tokoh, ahli fikir dan pemimpin
negara
i. Melayari laman web untuk mendapat
maklumat tentang Dasar Pembangunan
Nasional dan Dasar Kebudayaan
Kebangsaan
ii. Tayangan audio visual mengenai Dasar
Pembangunan Nasional dan Dasar
Kebudayaan Kebangsaan
iii. Reka cipta seni/fesyen yang
mencerminkan kepelbagaian budaya
 MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

7 1.7 Berdikari Berdikari menjamin kemajuan negara

(10-14/2)
Kebolehan dan kesanggupan
melakukan sesuatu tanpa bergantung
kepada orang lain.
Masyarakat berdikari negara maju Berusaha sendiri sehingga berjaya i. Menyedia dan membincangkan ‘Goal
Amalan berdikari dalam pelbagai bidang demi negara Setting Task’ individu untuk mencapai
- Politik kejayaan dalam politik dan ekonomi
- Ekonomi
ii. Kajian kes tentang kejayaan negara dalam
politik

8 1/8 Kerajinan Masyarakat yang rajin disan/6g tinggi

(17—21/2)
Usaha yang berterusan penuh dengan
semangat ketekunan, kecekalan,
kegigihan, dedikasi dan berdaya maju
dalam melakukan sesuatu perkara.
Sumbangan tamadun silam dalam mencapai Bersikap rajin dengan mencontohi Membuat kajian kes tentang kerajinan
kecemerlangan kejayaan peristiwa silam sebagai individu/masyarakat zaman silam
Sikap dedikasi, kecekalan dan ketekunan panduan untuk berjaya
manusia zaman silam sebagai panduan
kejayaan
- Tamadun awal
(Kesenian, seni bina dan muzik)
- Kebangkitan semula selepas ditimpa
mala petaka
(Peperangan dan bencana alam)

9 1.9 Kasih Sayang Budaya penyayang pegangan hidup

(24-28/2 )
Kepekaan dan perasaan cinta yang
mendalam serta berkekalan yang lahir
daripada hati yang ikhlas.
Sikap prihatin menjamin kesejahteraan Mengambil berat dan melibatkan Tayangan video bertema masalah sosial
masyarakat diri dalam menangani pelbagai remaja dan membincangkan cara menangani
Prihatin dan menangani masalah dalam masalah dalam masyarakat masalah tersebut
masyarakat
- Gejala sosial

10 1.10 Keadilan Keadilan teras kesejahteraan negara

(2-6/3 )
Tindakan dan keputusan yang saksama
serta tidak berat sebelah.
Keadilan menjamin pentadbiran yang kukuh
Amalan keadilan dalam pentadbiran kerajaan
- Pemberian ganjaran dan hukuman
- Pembayaran pelbagai jenis cukai
- Pembahagian rumah kos rendah
Akur dengan prinsip keadilan yang
dipraktikkan dalam pentadbiran
kerajaan
i. Melayari laman web untuk mencari
maklumat tentang pembayaran cukai dan
membincangkan maklumat tersebut
ii. Perbincangan tentang rasional prinsip
keadilan dalam pentadbiran kerajaan

4
 MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

11 1.11 Rasional Pemikiran rasional penting dalam menangani

(9-13/3) konflik

Boleh berfikir berdasarkan alasan dan Penyelesaian masalah secara objektif dan Menyelesaikan masalah dengan Perbincangan kumpulan cara-cara
bukti yang nyata dan dapat mengambil menyeluruh bijaksana dan konsisten menyelesaikan sesuatu masalah
tindakan berasaskan pertimbangan yang Langkah penyelesaian sesuatu masalah
wajar. - Meramal
- Mencari bukti
- Menganalisis bukti
- Membuat keputusan

12 1.12 Kesederhanaan Kesederhanaan asas keharmonian hidup

(23-27/3)
Bersikap tidak keterlaluan dalam
membuat pertimbangan dan tindakan
sama ada dalam pemikiran, pertuturan
atau perlakuan tanpa mengabaikan
kepentingan diri dan orang lain.
Kesederhanaan menjamin keseimbangan Menghargai dan menyokong usaha Kaji selidik tentang kesederhanaan dan
pembangunan negara kerajaan dalam menyeimbangkan keseimbangan pelaksanaan pembangunan
Kesederhanaan dalam dasar-dasar kerajaan pembangunan insan dan fizikal insan dan fizikal yang dilaksanakan oleh
- Pembangunan insan kerajaan dan swasta
- Pembangunan fizikal

BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NILAI B ERKAITAN DEN GAN KEKELUAR GAAN

5
MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

13 2.1 Kasih Sayang terhadap Keluarga Sikap prihatin memupuk kasih sayang
(1-3/4) terhadapanggota keluarga

Perasaan cinta, kasih dan sayang yang
mendalam dan berkekalan terhadap
keluarga.
Tanggungjawab menjaga ibu bapa dan anggota
keluarga ialah satu amanah
Penjagaan ibu bapa dan anggota keluarga
yang tua, uzur dan yang memerlukan
i. Menjaga ibu bapa dengan penuh
kasih sayang
ii. Menjaga anggota keluarga yang
memerlukan perhatian
i. Mengadakan Kempen “ Sayangilah Ibu
Bapa’ dan menghasilkan bahan berkaitan
kempen seperti slogan, poster, sajak dan
esei
ii. Main peranan sebagai anak/anggota
keluarga yang sanggup berkorban menjaga
kebajikan ibu bapa/anggota keluarga

14 2.2 Hormat dan taat kepada anggota Hormat-menghormati membentuk

(6-10/4) keluarga peribadi keluarga

Memuliakan setiap anggota keluarga
dengan berinteraksi dan memberi
layanan secara bersopan untuk
mewujudkan keluarga yang harmoni.
Saling menghormati antara anggota keluarga Menghormati dan menerima asuhan i. Perbahasan bertajuk ‘Hukuman yang
dipupuk melalui asuhan yang baik keluarga Membina Merupakan Asuhan yang Baik’
Cara asuhan yang baik
- Kepemimpinan melalui teladan ii. Sketsa tentang interaksi yang bersopan
- Hukuman yang positif antara anggota keluarga
- Interaksi yang bersopan
( Ucapan terima kasih dan
memohon maaf )

15 2.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan Tradisi kekeluargaankhazanah budaya

(13/4 -
17/4)
Menerima, menghormati dan
mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat
dan kepercayaan yang diwarisi secara
turun-temurun dalam keluarga.
bangsa
Pengekalan tradisi kekeluargaan tanggungjawab Menghargai dan men/6/6g tradisi i. Lawatan ke Arkib Negara untuk
bersama keluarga sebagai khazanah budaya mendapatkan maklumat tentang tradisi
Peranan kerajaan dan agensi bukan bangsa kekeluargaan bagi mengekalkan budaya
kerajaan dalam mengekalkan adat resam bangsa
kekeluargaan pelbagai keturunan
- Muzium ii. Menyediakan buku log berkaitan dengan
- Kementerian Kebudayaan, Kesenian tradisi kekeluargaan pelbagai keturunan
dan Pelancongan
- Arkib Negara
- Kelab Budaya

6
 MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

16 2.4 Tanggungjawab terhadap Keluarga Keharmonian keluarga mencerminkan

(20-24/4) anggotanya

Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh Kewajipan terhadap keluarga membentuk i. Melaksanakan tanggungjawab Perbincangan berlandaskan rangsangan
setiap individu terhadap keluarga untuk kesejahteraan keluarga sebagai anggota keluarga demi audio/visual yang menunjukkan perlunya
melahirkan keluarga bahagia, Kewajipan menjaga keharmonian keluarga menjaga keharmonian keluarga menghormati ibu bapa sebagai pemimpin
meningkatkan imej dan menjaga maruah secara menyeluruh dalam pelbagai aspek keluarga dan peranan anggota keluarga
keluarga. - Kewajipan sosial ii. Menerima dan menghormati dalam menjaga keharmonian keluarga
(Pendidikan, keselamatan, tanggungjawab ibu bapa sebagai
kepemimpinan) pemimpin keluarga
- Kewajipan ekonomi
(Sumber rezeki yang halal)
- Kewajipan agama
(Ibu bapa sebagai model dan
pendidik agama)

BIDANG PEMBELAJARAN 3 : N ILAI B ERKAITAN DENGAN ALAM SEK ITAR

17 3.1 Menyayangi dan Menghargai Alam Kemapanan alam sekitar untuk kebaikan
(27/4- Sekitar sejagat
1/5)
Kesedaran tentang perlunya memelihara Kemapanan alam sekitar tanggungjawab Menerima wujudnya badan-badan Menyediakan kertas kerja/cadangan/poster
dan memulihara alam sekeliling untuk bersama yang bertanggungjawab terhadap berkaitan penglibatan murid dalam menyokong
mengekalkan keseimbangan ekosistem. Peranan dan tanggungjawab agensi kerajaan pencegahan eksploitasi sumber dan usaha yang dijalankan oleh badan-badan
dan badan-badan bukan kerajaan dalam menyokong usaha-usaha yang tertentu untuk kemapanan alam sekitar
mencegah eksploitasi sumber yang dijalankan
berlebihan
- Jabatan Perlindungan Hidupan Liar dan
Taman Negara (Perhilitan)
- Jabatan Perikanan
- World Wide Fund for Nature (WWF)

7
 MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

18 3.2 Keharmonian antara Manusia dengan Manusia sebagai pengurus alam yang
(4-8/5) Alam Sekitar bijaksana

Keadaan saling memerlukan hubungan
yang harmonis antara manusia dengan
alam sekeliling supaya kualiti kehidupan
manusia dan alam sekeliling terpelihara.
Keharmonian antara manusia dengan alam
sekitar perlu untuk mengelakkan berlakunya
bencana alam
Penerokaan hutan secara terkawal
Pembangunan yang terancang
- Empangan Kenyir (Terengganu)
- Empangan Hoover (Amerika Syarikat)
- Empangan Aswan (Mesir)
i. Menyokong usaha-usaha Menjalankan kajian kes bagi menilai
mengurus alam secara bijaksana keseimbangan amalan pengurusan alam dan
keharmonian antara manusia dan alam sekitar
ii. Menerima hakikat bahawa
sumber alam yang tidak diurus
dengan bijaksana akan
mengakibatkan bencana alam

3.3 Kemapanan Alam Sekitar Undang-undang memandu manusia ke arah

19
(11-15/5)
Pengekalan keseimbangan alam
sekeliling sebagai tanggungjawab
bersama untuk kesejahteraan hidup.
kebaikan
Undang-undang alam sekitar menjamin Menerima dan mematuhi peraturan Kerja projek/kempen kesedaran tentang
keseimbangan alam sekitar dan undang-undang berkaitan peraturan dan undang-undang yang berkaitan
Kepentingan dan tanggungjawab mematuhi dengan alam sekitar bagi menjamin dengan pengurusan alam sekitar
peraturan dan undang-undang berkaitan keseimbangan alam
dengan kemapanan alam sekitar
- Akta Kualiti Alam Sekitar

20 3.4 Peka terhadap Isu-isu Alam Sekitar Masa depan manusia dan alam sekitar
(18-22/5) bergantung pada gaya hidup masa kini

Prihatin terhadap persoalan yang
berkaitan dengan alam sekeliling dan
berusaha menyelesaikannya.
Perancangan dan tindakan manusia menentukan i. Menggunakan sumber i. Lawatan ke hutan lipur/empangan/hutan
alam sekitar semulajadi dengan penuh simpan untuk mengkaji penggunaan
Tindakan manusia yang terancang dapat tanggungjawab sumber alam dengan terancang
mengekalkan sumber semula jadi
- Sumber tenaga ii. Menggunakan ciptaan manusia ii. Melayari laman web untuk mendapat
- Sumber air dengan bertanggungjawab tanpa maklumat tentang kesan peperangan dan
- Sumber hutan memusnahkan alam sekitar ujian nuklear terhadap alam sekitar dan
Tindakan manusia yang rakus membawa membincangkannya
kemusnahan alam sekitar
- Ujian nuklear
- Peperangan

BIDANG PEMBELAJARAN 4 : NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME

8
 MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

21 4.1 Cinta akan Negara Cinta akan negara asas kesejahteraan

(8-12/6) bersama

Perasaan sayang dan bangga kepada
negara serta meletakkan kepentingan
negara melebihi kepentingan diri.
Keharmonian masyarakat majmuk menjadi Berbangga dengan kepelbagaian Forum bertajuk ‘Kepelbagaian agama dan
kebanggaan negara agama dan budaya dalam budaya mewujudkan kesejahteraan negara’
Kepelbagaian agama dan budaya dalam masyarakat di Malaysia
masyarakat menjadi kebanggaan bersama
- Agama/Kepercayaan
- Tradisi dan adat resam
- Bahasa

22 4.2 Taat Setia pada Raja dan Negara Kesetiaan pada negara tanda kedaulatan
(15-19/6) negara

Kepatuhan dan kesetiaan yang
berkekalan kepada Raja dan Negara.
Kedaulatan negara dipertahankan dan disan/6g i. Mengelakkan diri daripada i. Menulis laporan ringkas mengenai
tinggi terlibat dengan anasir-anasir peristiwa-peristiwa yang mengancam
Kedaulatan, pertahanan dan keselamatan subversif yang akan mengancam keselamatan negara
negara tanggungjawab bersama keselamatan negara
ii. Tayangan filem ‘Peristiwa di Bukit Kepong’
- Kerajaan
ii. Mencurah bakti dengan taat dan ‘Lt. Adnan’ dan membincangkan
- Rakyat
setia demi kedaulatan negara kesetiaan pasukan polis dan tentera
mempertahankan negara

23 4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara Semangat patriotik mengharumkan nama

(22-26/6) negara

Kerelaan melakukan atau menyerahkan
sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda
kebaktian untuk negara.
Rakyat sebagai wakil negara di peringkat
antarabangsa
Sikap bertanggungjawab sebagai wakil
negara dalam pelbagai bidang
Penglibatan diri dalam aktiviti yang
mencabar untuk menaikkan imej negara
- Ekspedisi ke Gunung Everest
- Ekspedisi ke Kutub Utara dan Selatan
- Pelayaran mengelilingi dunia
i. Kesanggupan berkhidmat dan
bertindak sebagai duta kecil
mewakili negara
ii. Meneroka aktiviti baru dan
mencabar untuk mengharumkan
nama negara
i. Main peranan sebagai duta kecil mewakili
negara dalam pelbagai bidang untuk
menaikkan imej negara
ii. Menceburi/melibatkan diri dalam
program- program kenegaraan yang boleh
mengharumkan nama dan imej negara

BIDANG PEMBELAJARAN 5 : N ILAI B ERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA

9
 MINGGU NILAI
24 5.1 Melindungi Hak Kanak-Kanak
(29/6-
3/7) Membela, me mberi naungan dan
memelihara hak kanak-kanak bagi
menjamin kehidupan mereka yang
sempurna.
25 5.2 Menghormati Hak Wanita
(6-10/7)
Melindungi dan mengiktiraf wanita
sebagai individu yang boleh memberi
sumbangan dalam pembangunan
keluarga, masyarakat dan negara.
26 5.3 Melindungi Hak Pekerja
(13-17/7)
Menghormati, menghargai dan
mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan
sumbangan golongan pekerja dalam
pembangunan negara.
KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Kanak-kanak berhak disayangi dan dilindungi
Perlindungan terhadap kanak-kanak Menyedari dan menerima peranan i. Mengumpul maklumat dan berbincang
tanggungjawab semua pihak pelbagai pihak dalam memberi tentang undang-undang yang ada untuk
Peranan pelbagai pihak dalam melindungi perlindungan terhadap kanak-kanak melindungi hak kanak-kanak
kanak-kanak
- Kerajaan ii. Mencipta lirik bertemakan `Kanak-kanak
(Akta Perlindungan Kanak-kanak perlu disayangi dan dilindungi’
berkaitan penderaan, gangguan seksual
dan buruh kanak-kanak)
- Rumah-rumah perlindungan
- Peranan badan bukan kerajaan
- Peranan Individu
Wanita berjasa negara makmur
Wanita dalam pembangunan negara Mengiktiraf sumbangan wanita i. mencari maklumat tentang sumbangan
Sumbangan wanita dalam pelbagai bidang dalam pelbagai bidang demi tokoh wanita kepada masyarakat dalam
pembangunan pembangunan negara pelbagai bidang
- Politik
- Ekonomi ii. Perbincangan mengenai seorang wanita
- Sosial yang dikagumi yang boleh dijadikan idola
- Sains dan teknologi
Undang-undang menjamin kesejahteraan
pekerja
Undang-undang melindungi hak pekerja Menerima dan mematuhi i. Mengumpul maklumat tentang
Undang-undang untuk melindungi pekerja undang-undang yang melindungi undang-undang yang melindungi hak
daripada ditindas hak pekerja pekerja
- Akta Buruh
- Mahkamah Buruh ii. Membuat laporan berdasarkan
contoh-contoh/kes-kes pekerja yang
ditindas dan mengkaji tindakan yang
diambil terhadap pihak yang menindas
10
 MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

27 5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Kecacatan bukan penghalang produktiviti

(20-24/7) Berupaya

Memberi layanan yang bersopan kepada Golongan kurang berupaya memainkan peranan Menerima bahawa golongan kurang Membuat folio tentang peranan dan
golongan kurang berupaya supaya tidak penting dalam pembangunan negara berupaya juga dapat menyumbang sumbangan individu/golongan kurang
berasa tersisih dan mengiktiraf mereka Peranan dan sumbangan golongan kurang dalam pelbagai bidang demi berupaya dalam pelbagai bidang
sebagai insan ciptaan Tuhan. berupaya dalam pelbagai bidang pembangunan negara
- Politik
- Ekonomi
- Sosial

5.5 Melindungi Hak Pengguna Hak pengguna terbela masyarakat makmur

28
(3-7/8) Membela dan memelihara hak individu
untuk menjadi pengguna yang berilmu,
mendapat perkhidmatan serta barangan
yang berkualiti dan tidak mudah
dieksploitasi.
Kebajikan pengguna tanggungjawab semua
Peranan agensi kerajaan dan badan-badan
bukan kerajaan dalam melindungi serta
menjamin hak pengguna
- Kementerian Perdagangan Dalam
Negeri dan Hal Ehwal Pengguna
(Akta pengguna)
- Persatuan pengguna
- Agensi-agensi antarabangsa
Menyokong usaha pelbagai pihak
dalam melindungi dan menjamin hak
pengguna
i. Kempen kesedaran pengguna tentang hak
untuk mendapat perkhidmatan dan
barangan yang berkualiti
ii. Menghasilkan poster/cogan kata untuk
meningkatkan kesedaran tentang hak
pengguna

BIDANG PEMBELAJARAN 6 : N ILAI B ERKAITAN DENGAN D EMOKRASI

11
 MINGGU NILAI
29 6.1 Mematuhi Peraturan dan
(10-14/8) Undang-Undang
Menerima dan mematuhi peraturan dan
undang-undang yang telah ditentukan
tanpa mengira sesiapa dan di mana
seseorang itu berada.
30 6.2 Kebebasan Bersuara
(17-21/8)
Kebebasan berucap dan mengeluarkan Media sebagai saluran komunikasi
fikiran dengan batasan tertentu bagi
menjaga keselamatan dan ketenteraman. perhubungan
31 6.3 Kebebasan Beragama
(24-28/8)
Kebebasan setiap individu untuk Hormati amalan keagamaan setiap individu
menganuti dan mengamalkan agamanya
seperti yang diperuntukkan dalam
Perlembagaan Malaysia.
KANDUNGAN AKADEMIK
Undang-undang antarabangsa menjamin
kesejahteraan masyarakat global
Undang-undang antarabangsa untuk kebaikan
bersama
Patuh kepada undang-undang
antarabangsa
- Akta mencegah penyeludupan
- Undang-undang laut antarabangsa
- Undang-undang Siber
- Mahkamah antarabangsa
Media saluran komunikasi untuk manfaat
bersama
Peranan media massa sebagai alat
- Percambahan idea/pendapat
- Luahan rasa
- Penilaian secara objektif
Kebebasan beragama menjamin
kesejahteraan bersama
Peranan pelbagai pihak memberikan
kebebasan kepada individu untuk
mengamalkan kewajipan keagamaan
masing-masing
- Kerajaan
- Swasta
(cuti/masa pelepasan)
12
HASIL PEMBELAJARAN
Menerima dan mematuhi undang-
undang antarabangsa bagi
menjamin keamanan sejagat
i. Memahami peranan media
massa sebagai alat
perhubungan
ii. Menggunakan saluran media
massa dengan
bertanggungjawab demi
kebaikan bersama
Menerima bahawa setiap individu
bebas dan berhak melakukan
kewajipan agama masing-masing
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
i. Mengumpul maklumat dan berbincang
tentang undang-undang antarabangsa
ii. Kajian kes tentang isu-isu undang-undang
antarabangsa
iii. Ceramah tentang undang-undang
antarabangsa
i. Menulis surat kepada pihak media massa
tertentu untuk memberi pendapat dan
pandangan tentang isu-isu semasa demi
kebaikan bersama
ii. Menyediakan buletin bulanan moral
sebagai saluran untuk menyarankan/
meluahkan perasaan/idea dengan
bertanggungjawab untuk kebaikan
bersama
i. Mencari maklumat tentang cuti/masa
pelepasan yang diperuntukkan bagi
amalan keagamaan
ii. Pidato bertemakan ‘Kebebasan beragama
di Malaysia’
 MINGGU NILAI
32 6.4 Penglibatan Diri dalam Pembangunan
(1-4/9) Negara
Kebebasan untuk melibatkan diri dalam
pelbagai aktiviti pembangunan negara
dengan mematuhi peraturan, undang-
undang dan Perlembagaan Malaysia.
33 6.5 Sikap Keterbukaan
(7-11/9)
Bersedia memberi dan menerima
pandangan, pembaharuan dan kritikan
selaras dengan kebenaran fakta dan
norma masyarakat Malaysia.
BIDANG PEMBELAJARAN 7 : N ILAI B ERKAITAN DENGAN K EAMANAN DAN KEHARMONIAN
34 7.1 Hidup Bersama Secara Aman
(14-18/9)
Hidup berbaik-baik antara satu sama lain Keharmonian Global tanggungjawab bersama
dengan mengutamakan kedamaian dan
keharmonian hidup tanpa mengira
agama, bangsa dan budaya.
KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Rakyat bertanggungjawab negara makmur
Pembangunan negara tanggungjawab setiap i. Melibatkan diri dalam aktiviti Lawatan sambil belajar ke salah sebuah badan
rakyat badan sukarela untuk sukarela dan mengumpul maklumat tentang
Penglibatan pelbagai pihak dalam projek membangunkan negara aktiviti badan tersebut dalam program
dan program pembangunan negara pembangunan negara
- Peranan badan-badan sukarela ii. Menyokong dan menjayakan
- Peranan individu/rakyat projek dan program
pembangunan negara
Tindakan berasaskan saluran yang betul
menjamin kepentingan bersama
Sikap terbuka dalam penyelesaian masalah demi Menerima bahawa setiap masalah i. Main peranan tentang penyelesaian sesuatu
kebaikan bersama boleh diatasi mengikut saluran yang isu melalui saluran tertentu.
Amalan sikap keterbukaan dalam betul
menangani sesuatu masalah mengikut ii. Perbincangan tentang isu-isu global yang
saluran tertentu menggambarkan sikap keterbukaan.
- Pihak berkuasa
(polis, mahkamah)
- Agensi kerajaan
(kementerian)
- Pihak swasta
- Pertubuhan antarabangsa
Persefahaman sejagat menjamin
kesejahteraan masyarakat global
Menyokong peranan yang Membuat buku log berkaitan peranan
Peranan pertubuhan–pertubuhan dimainkan oleh pertubuhan pertubuhan antarabangsa
antarabangsa dalam meningkatkan antarabangsa dalam menjamin
persefahaman bersama kesejahteraan sejagat
- Komanwel
- Pertubuhan Negara-Negara Islam
- Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
- Pertubuhan Antarabangsa lain
13
 MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

35 7.2 Saling Membantu dan Bekerjasama
(21-25/9)
Usaha yang baik dan membina yang
dilakukan bersama pada peringkat
individu, komuniti atau negara untuk
mencapai sesuatu matlamat.
Saling bekerjasama antara negara menjamin
kesejahteraan sejagat
Usaha baik antara negara dijayakan bersama
Kerjasama antara negara dalam pelbagai Menyokong kerjasama antara Kajian kes tentang kerjasama serantau dalam
bidang negara dalam pelbagai bidang bagi bidang ekonomi dan sosial
- Ekonomi mengeratkan hubungan sejagat
- Sosial

36 7.3 Saling Menghormati antara Negara
(28-2/10)
Menghargai dan memuliakan hubungan
antara negara untuk menjamin
kesejahteraan sejagat.
Hormat- menghormati antara negara asas
hubungan yang harmoniPerhubungan baik antara ne
gara menjamin
kebaikan bersama Menyokong dan melibatkan diri i. Membincangkan pelaksanaan pelbagai
Pelaksanaan pelbagai program untuk dalam pelbagai program ke arah program yang mewujudkan hubungan baik
mewujudkan hubungan baik antara negara mewujudkan hubungan yang baik antara negara.
- Politik antara negara
- Ekonomi ii. Interaksi dengan rakan daripada negara
- Sosial jiran melalui internet atau surat menyurat.

37
(5-9/10) ULANGKAJI
38
(12-
16/10) ULANGKAJI
39
(19-
23/10) ULANGKAJI
40
(26/10-
30/10) ULANGKAJI
41
(2-6/11)
ULANGKAJI
42
(9-13/11)
ULANGKAJI
43
(16-20/11)
44-45 ULANGKAJI & CUTI AKHIR TAHUN
21 /11 –
31/12
14
15