A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam 2.2.1 Mematuhi hak dan kewajiban sebagai
memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga amanah warga masyarakat dalam
masyarakat sebagai wujud cinta tanah air. kehidupan sehari-hari.
2.2.2 Menerapkan sikap yang sesuai
dengan kewajiban dan hak sebagai
warga masyarakat
2.2.3 Menjaga sikap dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai wujud
cinta tanah air
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban 3.2.1 Mengidentifikasi hak dan kewajiban
dan hak sebagai warga masyarakat dalam sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari memanfaatkan tumbuhan secara bijak
3.2.2 Menganalisis pelaksanaan hak dan
kewajiban dari masalah yang
diberikan.
3.2.3 Menjelaskan hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
Muatan : SBdP
Kompetensi Indikator
3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik 3.4.1 Menjelaskan teknik membuat kolase
tempel 3.4.2 Mengetahui berbagai teknik kolase
3.4.3 Memahami teknik membuat kolase
4.4 Membuat karya kolase, montase, 4.4.1 Membuat kolase dari bahan alam
aplikasi, dan mozaik 4.4.2 Menyajikan hasil karya kolase dari
bahan alam
4.4.3 Mempraktekkan membuat karya
kolase dari bahan alam dengan teknik
yang kreatif
C. TUJUAN
1. Dengan Setelah berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam memanfaatkan tumbuhan dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan refleksi diri mengenai hak dan kewajiban
memanfaatkan tumbuhan secara bijak dengan terperinci.
3. Setelah mengamati, siswa mampu menjelaskan teknik membuat kolase dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat kolase dari bahan alam dengan teknik yang
kreatif.
D. MATERI
1. Mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam memanfaatkan
tumbuhan.
2. Teknik membuat kolase.
3. Membuat kolase dari bahan alam.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 15
n kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa
siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-
cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti
tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman
sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum
membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan
literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan berikut:
Apa yang tergambar pada sampul buku.
Apa judul buku
Kira-kira ini menceritakan tentang apa
Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
sebagai berikut.
2. SBdP: Kolase
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampinga
n
(1)
Tehnik Seluruh Sebagian Sebagian Sebagian kecil
menempel bahan besar bahan bahan ditempel
ditempel ditempel ditempel dengan rapi
dengan rapi dengan rapi dengan rapi
Pemilihan Memilih Memilih Memilih Memilih
bahan seluruh sebagian sebagian sebagian kecil
bahan (daun besar bahan bahan (daun bahan (daun
dan ranting) (daun dan dan ranting) dan ranting)
dengan ranting) dengan dengan sesuai
sesuai dengan sesuai
sesuai
Keserasian Menempel Menempel Menempel Menempel
semua senagian sebagian sebagian kecil
bahan- besar bahan- bahan- bahan bahan- bahan
bahan bahan dengan serasi dengan serasi
dengan dengan
serasi serasi
3. Diskusi
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampinga
n
(1)
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering
mendengarka teman yang diingatkan diingatkan
n teman yang berbicara, untuk untuk
sedang namun mendengark mendengarkan
berbicara. sesekali masih an teman teman yang
perlu yang sedang
diingatkan. sedang berbicara
berbicara. namun tidak
√ mengindahkan
.
Mulai
Belum Mulai Keteranga
No Sikap Berkemban Membudaya
Terlihat Terlihat n
g
1. Tanggung
jawab
2. Peduli
KRITERIA Kete
NO SIKAP Belum Mulai Mulai Membu rang
Terlihat terlihat Berkembang daya an
1 Sportif
2 Peduli
2. Media :
Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan
Rumahku.
Gambar Laba-laba dan serangga.
Daun-daun, ranting, lem, kertas, sketsa gambar kupu-kupu (atau lainnya), dan gunting.
Software Pengajaran SD/MI untuk kelas 4 dari JGC.
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
Widodo,S.Ag Supartini,S.Pd
NIP. 19620427 198304 1 007 NIP. 19640218 198405 2 006