INSTRUMEN PENILAIAN

NAMA : YUSRI YUSMAN

NIM : 1701050021
KELAS :A
SEMESTER : VI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NUSA CENDANA
KUPANG
2020
 Instrumen Penilaian Afektif
No Aspek yang Dinilai Skala Penilaian
4 3 2 1
1 Aktif dalam merumuskan masalah
2 Aktif dalam membuat hipotesis
3 Aktif dalam Melakukan percobaan
4 Aktif dalam presentasi
5 Kedisiplinan dalam percobaan
6 Kerjasama dalam melakukan percobaan
7 Kerjasama dalam diskusi kelompok
8 Kritis dalam kegiatan pembelajaran
9 Terbuka dalam kegiatan pembelajaran
10 Teliti dalam menganalisis data
11 Hati-hati dalam Melakukan percobaan
12 Tanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran
Kriteria Penilaian Afektif
Aspek Butir
No Kriteria
Penilaian Instrumen
Dalam proses pembelajaran merumuskan masalah, peserta didik diharapkan untuk dapat memenuhi hal-
hal sebagai berikut:
a. Menyampaikan pertanyaan dengan jelas
b. Menyampaikan pertanyaan sesuai fakta
c. Menyampaikan pertanyaan sesuai konsep
1 Aktif 1.1 d. Menyampaikan pertanyaan secara logis
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
Dalam proses pembelajaran membuat hipotesis, peserta didik diharapkan untuk dapat memenuhi hal-hal
sebagai berikut:
a. Mencatat jawaban
b. Menyampaikan pendapat
c. Kesesuaian antara hipotesis dengan rumusan masalah
1.2 d. Mengemukakan hipotesis dengan jelas dan logis
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
Dalam proses melakukan percobaan, peserta didik diharapkan untuk dapat memenuhi hal-hal sebagai
berikut:
a. Menyiapkan alat dan bahan percobaan
b. Melakukan percobaan sesuai dengan prosedur dalam LKS
c. Turut serta dalam pengambilan data
1.3 d. Turut serta dalam pengolahan data
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
1.4 Dalam proses berdiskusi kelompok, peserta didik diharapkan untuk dapat memenuhi hal-hal sebagai
berikut:
a. Bergabung dalam kelompok
 b. Menyampaikan ide
c. Menyampaikan solusi
d. Membuat kesimpulan
Skor Penjelasan
4Semua kriteria tampak
3Tiga kriteria tampak
2Dua kriteria tampak
1Satu kriteria tampak
Dalam proses presentasi kelompok, peserta didik diharapkan untuk dapat memenuhi hal-hal sebagai
berikut:
a. Ikut menanggapi pertanyaan yang diberikan
b. Menyampaikan hasil diskusi
c. Menyampaikan ide secara sistematis
1.5 d. Menyampaikan dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
Dalam proses diskusi kelompok, peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal sebagai
berikut:
a. Bergabung dalam kelompok
b. Menjawab pertanyaan
c. Berpartisipasi dalam kelompok
2 Kerja Sama 2.1 d. Menyelesaikan masalah yang belum dipahami
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
Dalam proses melakukan percobaan, peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal sebagai
2.2 berikut:
a. Bergabung dalam kelompok
b. Menyiapkan alat dan bahan percobaan
c. Merangkai alat praktikum
d. Mengambil data
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
 2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
Dalam proses melakukan percobaan, peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal sebagai
berikut:
a. Mengumpulkan data sesuai hasil percobaan.
b. Mengolah data sesuai hasil pengamatan
c. Membuatkan laporan berdasarkan data
3 Jujur 3.1 d. Melakukan percobaan sesuai alat dan bahan yang disediakan
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Empat kriteria tampak
2 Tiga kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
Dalam proses mengerjakan soal tes, peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal sebagai
berikut:
a. Tidak menyontek
b. Tidak bekerja sama dengan teman
c. Mengakui kesalahan saat mengerjakan tes
3.2 d. Tidak menggunakan joki dalam mengerjakan tes
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Empat kriteria tampak
2 Tiga kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
Dalam proses melakukan percobaan, peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal sebagai
berikut:
a. Mengkalibrasi alat sebelum digunakan
b. Merangkai alat-alat praktikum sesuai dengan prosedur
c. Mengambil data dengan tepat
4 Teliti 4.1 d. Menyajikan data sesuai hasil pengamatan.
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
4.2 Dalam proses menganalisis data, peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal sebagai
berikut:
a. Data disajikan dalam bentuk table atau grafik
b. Menganalisis data sesuai dengan tujuan percobaan
 c. Mengolah data sesuai hasil pengamatan
d. Membuat kesimpulan berdasarkan hasil analisis data
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
Dalam proses melakukan percobaan peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal sebagai
berikut:
a. Mengumpulkan data sesuai percobaan
b. Melaporkan hasil percobaan sesuai dengan data yang diperoleh.
c. Mengerjakan soal (pretes, postes, ujian) sesuai dengan kemampuan diri sendiri.
5 Hati-hati 5.1 d. Mengakui kesalahan.
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
Dalam proses kegiatan pembelajaran, peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal
sebagai berikut:
a. Melakukan tugas sesuai dengan peran yang diberikan
b. Menyelesaikan tugas yang diberikan sampai tuntas
c. Bersedia menerima sanksi apabila tidak melaksanakan tugas
6 Tanggung d. Melaporkan hasil penugasan yang diberikan
Jawab Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
6.1 3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
7. Terbuka 7.1 Dalam proses kegiatan pembelajaran peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal
sebagai berikut:
a. Menerima pendapat orang lain
b. Menyampaikan kesulitan/masalah yang dihadapi
c. Menerima kritikan dari orang lain atas kekeliruan yang dimiliki
d. Menghargai hasil karya orang lain
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
 1 Satu kriteria tampak
Dalam proses kegiatan pembelajaran, peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal
sebagai berikut:
a. Hadir tepat waktu.
b. Menyelesaikan tugas yang diberikan tepat waktu
c. Mengikuti proses pembelajaran secara rutin
8 Disiplin 8.1 d. Mentaati aturan yang telah disepakati bersama antara guru dan peserta didik
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
Dalam proses melaksanakan praktikum peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal
sebagai berikut:
a. Mentaati aturan selama praktikum
b. Menyiapkan semua alat dan bahan yang dibutuhkan dalam praktikum
c. Melakukan percobaan sesuai dengan prosedur
8.2 d. Ketepatan waktu dalam menyelesaikan praktikum
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
Dalam proses kegiatan pembelajaran, peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal
sebagai berikut:
a. Mengajukan pertanyaan sesuai dengan hasil pengamatan
b. Memberikan jawaban yang logis sesuai dengan konsep materi
c. Menganalisis data sesuai dengan konsep materi.
9 Kritis 9.1 d. Membuktikan solusi dari permasalahan yang dihadapi
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
10 Tekun 10.1 Dalam proses kegiatan pembelajaran, peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal
sebagai berikut:
a. Mengerjakan soal/tugas dengan sungguh-sungguh sampai tuntas
b. Melaksanakan praktikum dengan sungguh-sungguh
c. Berusaha mencari solusi berkaitan dengan masalah dalam kegiatan pembelajaran
 d. Menyelesaikan tugas/peran yang dipercayakan
Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
Dalam proses pembelajaran di laboratorium, peserta didik dituntut untuk dapat memenuhi hal-hal
sebagai berikut:
a. Mengembalikan alat praktikum setelah digunakan
b. Membersihkan alat praktikum setelah digunakan
c. Menjaga kebersihan laborotorium
Peduli 11.1 d. Tidak melakukan tindakan yang merusak sarana dan prasarana laboratorium
11
Lingkungan Skor Penjelasan
4 Semua kriteria tampak
3 Tiga kriteria tampak
2 Dua kriteria tampak
1 Satu kriteria tampak
 Rekapan Penilaian
Lembar Observasi Perilaku Ilmiah
Mata Pelajaran :
Kelas/Program :
Kompetensi Dasar :
Aspek (skor) Nilai
Jmlh Jmlh Skor
Kel. Nama peserta didik skor
x100 Predikat
Skor Max
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 11.1
1.
2.
I
3.
4.
1.
2.
II
3.
4.
1.
2.
III
3.
4.

Keterangan pengisian skor :

4 : Sangat baik
3 : Tinggi
2 : Cukup tinggi
1 : Kurang

Keterangan pengisian predikat :

85-100 : Sangat baik
68-84 : Tinggi
51-67 : Cukup tinggi
< 50 : Kurang
 Instrumen Penilaian Kognitif dan Panduan Penskoran
No Soal Jawaban Skor
1. a. Apakah benda yang diam memiliki a. Momentum hanya dimiliki oleh benda yang bergerak, jadi benda diam 2
momentum? tidak memiliki momentum
b. Apa yang dimaksud dengan momentum? b. Kecenderungan benda yang bergerak untuk melanjutkan gerakannya pada 2
kelajuan yang konstan
Skor total 4
2. Dua benda A dan B masing-masing bermassa 4 kg Penyelesaian
dan 2 kg. Keduanya bergerak seperti pada gambar Diketehui :
berikut, tentukan momentum kedua benda mA = 4 kg , vA = 2 m/s (sumbu Y) 2
tersebut! mB = 2 kg , vB = 3 m/s (sumbu X)
Ditanya :
pA a. Momentum benda A 3
p b. Momentum benda B
c. Jumlah momentum kedua benda
Jawab :
a. Momentum benda A, memenuhi: 2
pA = mA . vA
= 4 kg. 2 m/s = 8 kg m/s (sumbu Y)
b. momentum benda B, memenuhi: 2
pB = mB . vB
pB = 2 kg. 3 m/s = 6 kg m/s (sumbu X)
c. Jumlah momentum kedua benda dapat ditentukan dengan resultan
keduanya seperti pada gambar di atas, karena saling tegak lurus maka
berlaku dalil Pythagoras: 4
p=√ p2A + p2B
= √ 82+6 2= √100=10 kg m/s
Skor total 13
3. Bola A dengan massa 200 gram digelindingkan ke Penyelesaian :
kanan dengan kelajuan 10 m/s dan bola B dengan Diketahui :
massa 400 gram digelindingkan ke kiri dengan m A =200 g=0,2 kg 4
kelajuan 5 m/s. Jika kedua bola tersebut m B =400 g=0,4 kg
bertumbukan, hitunglah momentumnya! m
v A =10
s
m 2
v B =5
s
Ditanya : ptotal = ? 2
 Jawab :
ptotal =m A v A +mB v B 2
m
(
= 0,2 kg×10
s )+(0,4 kg×5 m s)
=4 kg . m/s
Skor total 10
4. Jelaskan contoh gaya impuls (perubahan Contohnya, seorang pesepak bola mendendang bola yang datang ke arahnya 3
momentum) dalam kehidupan sehari-hari! dengan memberikan tendangan (gaya) yang lebih keras lagi dengan arah yang
berlawanan (terjadi perubahan momentum) dalam waktu yang sangat singkat
5. Sebuah bola ditendang dengan keras oleh seorang Penyelesaian :
penyerang dengan kecepatan 25 m/s ke arah Diketahui :
gawang lawan. Dengan cekatan penjaga gawang ⃗v 1=25 m/ s 4
menepisnya, sehingga bola memantul kembali m
v 2=−30
s (tanda – menunjukkan ⃗v 2 berlawanan dengan ⃗v 1 )
⃗
dengan kecepatan 30 m/s. Apabila massa bola 0,8
kg dan bola menyentuh tangan selama 0,002 s, m=0,8 kg
tentukan:
a. Besar impuls saat tangan menyentuh bola Δt=0,002 s
b. Gaya tangan saat menepis bola Ditanya : 2
a. I = ?
b. ⃗F = ?
Jawaban :
a. Impuls dicari dengan rumus : 3
I=Δ ⃗p
=m ( ⃗v 2 −⃗v 1 )
2
¿ 0,8 kg (−30−25 ) m/s
¿ −44 kg m/s
Jadi, besar impuls saat tangan menyentuh bola adalah 44 kgm/s 3
b. Gaya tangan saat menepis bola dicari dengan rumus :
I=FΔt 2
I −44
F= = =−2 .200 N
Δt 0 , 02
Jadi, besar gaya tangan saat menepis bola adalah 2.200 N yang arahnya
berlawanan dengan arah kecepatan bola mula-mula.
Skor total 16
6. Sebutkan bunyi hukum kekekalan momentum! Hukum kekekalan momentum menyatakan bahwa jumlah momentum pada 2
suatu sistem sebelum dan sesudah tumbukan yang tidak dipengaruhi oleh
 gaya dari luar adalah tetap.
7. Afif yang bermassa 30 kg berada dalan perahu Penyelesaian :
bermassa 120 kg yang bergerak dengan kecepatan Diketahui :
6 m/s. Tiba-tiba Afif melompat ke dalam air dari m A=30 kg
bagian belakang perahu dengan kecepatan m p =120 kg
mendatar 2 m/s berlawanan dengan arah perahu. 4
Hitung kecepatan perahu sesaat setelah Afif v A =v p =6 m/s ( Afif di atas perahu )
melompat! v 'A =−2 m/s ( berlawanan dengan arah gerak semula )
'
Ditanya : v p =? 2
Jawab :
Untuk mencari kecepatan perahu, gunakan Hukum Kekekalan Momentum
berikut :
m A v A +m p v p =m A v 'A +m p v 'p 2
3
( 30 kg×6 m/s ) + ( 120 kg×6 m/ s )=( 30 kg×(−2 ) m/s )+120 v 'p
2
180 kg m/s+720 kgm/ s=−60 kgm/s+120 kg v 'p
960 kg m/s
v 'p = =7,5 m/ s
120 kg
Jadi, kecepatan perahu saat Afifi melompat adalah 7,5 m/s

Skor total 13
8. Jelaskan prinsip kerja roket! Semburan gas panas menyebabkan roket bergerak ke atas dengan kecepatan 5
sangat tinggi. Sebuah roket mengandung tangki yang berisi bahan hidrogen
cair dan oksigen cair. Pembakaran bahan-bahan tersebut menghasilkan gas
panas yang menyembur keluar melalui ekor roket. Pada saat gas keluar dari
roket terjadi perubahan momentum gas selama waktu tertentu, sehingga
menghasilkan gaya yang dikerjakan roket pada gas.

9. Sebutkan jenis-jenis peristiwa tumbukan! a. Tumbukan lenting sempurna 3

b. Tumbukan lenting sebagian
c. Tumbukan tidak lenting sama sekali
10. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tumbukan Tumbukan antara kedua benda yang bergerak dengan kecepatan tertentu 2
lenting sempurna! dengan tidak ada energi yang hilang selama tumbukan dan jumlah energi
kinetik kedua benda sebelum dan sesudah tumbukan sama.
11. Benda A dan benda B bergerak saling mendekati. Pembahasan:
Jika mA = mB , vA = 4 m/s, vB = 3 m/s dan lantai Diketahui :
 licin, berapa kecepatan A dan B setelah terjadi vA = 4m/s 2
tumbukan lenting sempurna ? vB = 3m/s
Ditanya:
vA’ = ? 2
vB’ = ?
Jawab :
Pada tumbukan lenting sempurna, jika massa kedua benda sama maka ketika
bertumbukan kedua benda saling bertukar kecepatan.
Jadi vA’ = 3 m/s dan vB’ = 4 m/s. Apabila sebelum bertumbukan benda A
bergerak ke kiri maka setelah bertumbukan benda A bergerak ke kanan. 3
Demikian juga apabila sebelum bertumbukan benda B bergerak ke kanan
maka setelah bertumbukan benda B bergerak ke kiri. Sebelum dan setelah
bertumbukan, kedua benda bergerak berlawanan arah.
Skor total 7
12. Bola 150 gram bergerak ke kanan dengan kelajuan Penyelesaian:
20 m/s menumbuk bola lain bermassa 100 gram Diketahui:
yang mula-mula diam. Jika tumbukannya lenting m1 = 150 g = 0,15 kg
sempurna, berapakah kecepatan masing-masing v1 = 20 m/s
bola setelah tumbukan? m2 = 100 gram = 0,1 kg 5
v2 = 0
e = 1 (lenting sempurna)
Ditanya:
v1' = ... ? 2
v2' = ... ?
Jawab:
( v '1−v '2 )
−
v 1 −v 2
=1 3

( v '1−v '2 )
− =1
20−0 2
' ' 3
−v 1 + v 2 =20 …………………………….(i)
m1 v 1 + m2 v 2=m1 v '1 +m2 v'2
( 0 , 15×20 ) + ( 0,1×0 ) =( 0 , 15×v '1 )+ (0,1×v '2 ) 2
3 =0 ,15 v '1 +0,1 v '2 ⇒×20
' '
60 =3 v 1 +2 v 2 ………………….(ii)
Dari persamaan (i) dan (ii), maka: 2
 3v1' + 2v2' = 60 || ×1 = 3v1' + 2v2' = 60
-v1' + v2' = 20 || ×2 = -2v1' + 2v2' = 40 +
5v1' = 20 2
v1' = 4 m/s
-v1' + v2' = 20
-4 + v2' = 20
v2' = 24 m/s
Skor total 21
13. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tumbukan Tumbukan yang beberapa energi kinetik akan diubah menjadi energi bentuk 2
lenting sebagian! lain seperti panas, bunyi, dan sebagainya sehingga energi kinetik sebelum
tumbukan lebih besar daripada energi kinetik sesudah tumbukan.

14. Sebuah benda menumbuk balok yang diam di atas Penyelesaian:

lantai dengan kecepatan 20 m/s. Setelah tumbukan, Diketahui:
balok terpental dengan kecepatan 15 m/s searah v1 = 20 m/s (benda)
dengan kecepatan benda semula. Berapakah v2'= 15 m/s 4
kecepatan benda setelah tumbukan, jika besar v2 = 0 (balok)
koefisien restitusi e = 0,4? e = 0,4
Ditanya: v1' = ... ? 1
Jawab:
( v '1 −v '2 ) 3
e=−
v 1−v 2
( v '1 −15 ) 2
0,4=−
20−0
−v ' + 15
0,4= 1
20
'
−v 1 + 15=8
−v '1 =7 m/ s
Skor total 10
15. Apa yang dimaksud dengan tumbukan tidak Tumbukan yang terjadi dimana sesudah tumbukan kedua benda bersatu, 2
lenting sama sekali? sehingga kecepatan kedua benda sesudah tumbukan besarnya sama

16. Bola A bergerak lurus berubah beraturan ke kanan Penyelesaian :

dengan kelajuan awal 1 m/s dan percepatan 1 m/s2. Diketahui :
Setelah bergerak 2 detik, bola A menumbuk bola B Data gerak bola A :
 yang diam. Jika tumbukan elastis sempurna dan vo = 1 m/s, a = 1 m/s2, t = 2 sekon, vt = ? 5
massa kedua bola sama, maka kelajuan bola A dan Data tumbukan :
B setelah tumbukan adalah vA = ? , vB = 0, mA = mB
Ditanya : 2
vA’ dan vB’
Jawab :
Kelajuan bola A sesaat sebelum tumbukan (vA) :
vt = vo + a t = 1 + (1)(2) = 1 + 2 = 3 m/s 3
Jadi vA = 3 m/s
Massa kedua bola sama sehingga kedua bola saling bertukar kecepatan.
vA’ = 0 dan vB’ = 3 m/s
Sebelum bertumbukan bola A bergerak ke kanan, setelah bertumbukan bola A 2
diam. Sebelum bertumbukan bola B diam, setelah bertumbukan bola B
bergerak ke kanan.
Skor total 12

Jumlah skor yg diperoleh

×100
Nilai Kognitif = Jumlah skor maks
 Instrumen Penilaian Ketrampilan

Penilaian Ketrampilan (Tes Praktik 1)

Tes Praktik 1: Digunakan untuk menilai keterampilan peserta didik dalam hal: 1) Merangkai alat yang digunakan dalam praktikum; 2)
Menggunakan peralatan praktikum; 3) Melakukan percobaan sesuai prosedur; 4) Mengambil data dalam praktikum; 5)
Menyajikan hasil pengamatan. 6) Menyimpulkan data
Lembar Kerja 1
1. Ukur massa bola tenis menggunakan neraca ohaus
2. Letakkan bola pada pengait pegas, baca skala dan tarik pegas untuk x=0,04 m!

3. Lepaskan bola dari pegas, hidupkan stopwatch ketika bola start dari titik awal sampai bola berhenti (t) dan catat juga jarak ( ⃗x ) yang
ditempuh bola dari titik awal sampai titik akhir (sampai bola berhenti)
4. Ulangi langkah 1-3 sebanyak 2 kali, dengan menggunakan x = 0,06 m dan x = 0,08 m
5. Ulangi langkah 1- 4 untuk bola karet
Data Percobaan

kpegas =…..N/m
mb = ….. kg

xpegas ⃗x T ⃗v
No Benda mbola
(m) (m) (s) (m/s)
1. 0,04
53,46 g
2. Bola tenis 0,06
………..kg
3. 0,08
4. 0,04
113,12 g
5. Bola karet 0,06
………..kg
6. 0,08
 Analisis Data
Pada tabel di hasil pengamatan :
1. Bagaimana momentum bola tenis dan bola karet pada saat dilepaskan dengan x yang sama (no 1 dan 4 atau no 2 dan 5 atau 3 dan 6 pada
tabel), bola mana yang waktu menggelindingnya lebih lama, bola tenis atau bola karet? Mengapa demikian?
2. Tuliskan hubungan antara massa (m) dengan momentum (p)!
3. Bagaimana momentum bola tenis atau bola karet pada saat dilepaskan dengan x yang berbeda? Mengapa demikian?
4. Tuliskan hubungan antara massa (v) dengan momentum (p)!
5. Tuliskan hubungan secara matematis antara massa, kecepatan dan momentum!
6. Tentukan besar momentum berdasarkan hasil percobaan di atas, untuk x = 0,04 m; 0,06 m; 0,08 m masing-masing untuk bola tenis dam bola
karet

InstrumenTes Praktik 1

Instrumen Penilaian

Skor Penilaian
No Aspek yang dinilai
Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)

1. Menggunakan peralatan praktikum

2. Melakukan percobaan sesuai prosedur

3. Mengambil data dalam praktikum

4. Menyajikan hasil pengamatan data

5. Menyimpulkan data

Jumlah Skor yang Diperoleh

Kriteria Penilaian ketrampilan

No Aspek yang dinilai Kriteria

1. Menggunakan peralatan praktikum 1. Menggunakan pegas dengan tepat

2. Menggunakan mistar dengan tepat
3. Menggunakan stopwatch dengan tepat
Skor Penjelasan
4 3 kriteria tampak
3 2 kriteria tampak
2 1 krietria tampak
1 Tidak tidak tampak
2. Melakukan percobaan sesuai 3. Melakukan percobaan berdasarkan seluruh prosedur yang
prosedur ada
2. Melakukan percobaan berdasarkan sebagian prosedur yang
ada
1. Melakukan percobaan tidak berdasarkan prosedur yang ada
3. Mengambil data dalam praktikum 3. Mengambil data hasil pengukuran sesuai dengan alat ukur
yang ditentukan dengan tepat
2. Mengambil data hasil pengukuran sesuai dengan alat ukur
yang ditentukan kurang tepat
1. Mengambil data hasil pengukuaran sesuai dengan alat ukur
yang ditentukan tidak tepat
4. Menyajikan hasil pengamatan 3. Menyajikan hasil pengamatan dalam tabel dengan tepat
2. Menyajikan hasil pengamatan dalam tabel kurang tepat
1. Menyajikan hasil pengamatan dalam tabel tidak tepat
5. Menyimpulkan data 3. Meyimpulkan data dengan membandingkan hasil percobaan
dengan data analisis untuk merumuskan pengaruh massa dan
kecepatan terhadap momentum dan menentukan momentum
bola dengan tepat
2. Meyimpulkan data dengan membandingkan hasil percobaan
dengan data analisis untuk merumuskan pengaruh massa dan
kecepatan terhadap momentum dan menentukan momentum
bola kurang tepat
1. Meyimpulkan data dengan membandingkan hasil percobaan
dengan data analisis untuk merumuskan pengaruh massa dan
kecepatan terhadap momentum dan menentukan momentum
bola tidak tepat
Penilaian Ketrampilan (Tes Praktik 2)
Tes Praktik 2: Digunakan untuk menilai keterampilan peserta didik dalam hal: 1) Merangkai alat yang digunakan dalam praktikum; 2)
Menggunakan peralatan praktikum; 3) Melakukan percobaan sesuai prosedur; 4) Mengambil data dalam praktikum; 5)
Menyajikan hasil pengamatan. 6) Menyimpulkan data
Langkah Kerja 2

Sesuai langkah kerja kreativitas peserta didik untuk memodifikasi roket air sederhan berdasrakan sumber informasi (internet) yang mereka peroleh

Data percobaan
Hasil modifikasi roket air sederhana berserta prinsip kerjanya

Instrumen Tes Praktik 2

Skor Penilaian
No Aspek yang dinilai
Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)

1. Merangkai alat percobaan

2. Melakukan percobaan sesuai prosedur

3. Mengambil data dalam praktikum

4. Menyajikan hasil pengamatan data

5. Menyimpulkan data

Jumlah Skor yang Diperoleh

No Aspek yang dinilai Kriteria

 1. Merangkai alat percobaan 3. Merangkai alat atau bahan modifikasi roket air sederhana
dengan tepat
2. Merangkai alat atau bahan modifikasi roket air sederhana
kurang tepat
1. Merangkai alat atau bahan modifikasi roket air sederhana
tidak tepat
2. Melakukan percobaan sesuai 3. Melakukan percobaan berdasarkan seluruh prosedur yang
prosedur ada
2.Melakukan percobaan berdasarkan sebagian prosedur yang
ada
1. Melakukan percobaan tidak berdasarkan prosedur yang ada
3. Mengambil data dalam percobaan 3. Mengambil data proses modifikasi roket air sederhana dengan
tepat
2. Mengambil data proses modifikasi roket air sederhana kurang
tepat
1. Mengambil data proses modifikasi roket air sederhana tidak
tepat
4. Menyajikan hasil percobaan 3. Menyajikan hasil percobaan dengan tepat
2. Menyajikan hasil percobaan kurang tepat
1. Menyajikan hasil percobaan tidak tepat
5. Menyimpulkan data 3. Meyimpulkan data prinsip kerja roket dengan tepat
2. Meyimpulkan data prinsip kerja roket kurang tepat
1. Meyimpulkan data data prinsip kerja roket tidak tepat

Penilaian Ketrampilan (Tes Praktik 3)

 Tes Praktik 3: Digunakan untuk menilai keterampilan peserta didik dalam hal: 1) Merangkai alat yang digunakan dalam praktikum; 2)
Menggunakan peralatan praktikum; 3) Melakukan percobaan sesuai prosedur; 4) Mengambil data dalam praktikum; 5)
Menyajikan hasil pengamatan. 6) Menyimpulkan data
Lembar kerja 3:
1. Ukur massa masing-masing bola tenis menggunakan neraca ohaus!
2. Letakkan kedua bola pada masing-masing pengait pegas, baca skala dan tarik masing-masing pegas untuk x = 0,04 !
3. Lepaskan kedua bola dari pegas secara bersamaan, hidupkan dua buah stopwatch secara bersamaan untuk mencatat waktu ketika bola start
dari titik awal sampai bola bertumbukan (t1 dan t2), dan lihat pada skala ke berapa kedua bola tersebut bertumbukan, catat jarak yang

diperlukan bola dari titik awal sampai titik dimana kedua bola tersebut bertumbukan ( ⃗x 1 dan ⃗x 2 )!
4. Lalu hidupkan stopwatch lainnya untuk mencatat waktu yang diperlukan masing-masing bola sesaat sesudah bola bertumbukan sampai
' '
masing-masing bola berhenti ( t1 dan t 2 ), dan catat jarak yang ditempuh bola dari skala mana kedua bola bertumbukan sampai titik akhir
' '
masing-masing bola berhenti ( x 1 dan x 2 )!
5. Ulangi langkah 1- 4 sebanyak 2 kali, dengan menggunakan x = 0,06 m dan x = 0,08 m
Data percobaan

xpegas ⃗x 1 (m ' '

No Benda mbola ⃗x 1 (m) t1 (s) t1 (s)
(m) )

1. 0,04
53,46 g
2. Bola tenis 1 0,06
………..kg
3. 0,08
1. 0,04
53,46 g
2. Bola tenis 1 0,06
………..kg
3. 0,08

Analisis Data

' '
1. Berdasarkan tabel di atas, hitunglah v 1 , v 2 , v 1 , dan v 2
 ' '
v −v
e=− 1 2 =1
2. Buktikan persamaan koefisien restitusi v 1 −v 2 , berdasarkan :
Hukum Kekekalan Momentum : m1(v1 – v1' ) = m2(v2'– v2) ........... (i)
Hukum Kekekalan Energi Kinetik : m1(v1 + v1' )(v1 – v1' ) = m2(v2' + v2)(v2'– v2)…..(ii)

3. Tentukan v '1 dan v '2 berdasarkan persamaan yang diperoleh pada no 2 untuk xpegas = 0,04 m, apakah sama hasilnya berdasarkan
percobaan yang kalian lakukan?

Instrumen Tes Praktik 3

Skor Penilaian
No Aspek yang dinilai
Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)

1. Menggunakan peralatan praktikum

2. Melakukan percobaan sesuai prosedur

3. Mengambil data dalam praktikum

4. Menyajikan hasil pengamatan data

5. Menyimpulkan data

Jumlah Skor yang Diperoleh

No Aspek yang dinilai Kriteria

1. Menggunakan peralatan praktikum 1. Menggunakan pegas dengan tepat

2. Menggunakan mistar dengan tepat
3. Menggunakan stopwatch dengan tepat
Skor Penjelasan
4 3 kriteria tampak
3 2 kriteria tampak
 2 1 krietria tampak
1 Tidak tidak tampak
2. Melakukan percobaan sesuai 3.Melakukan percobaan berdasarkan seluruh prosedur yang ada
prosedur 2.Melakukan percobaan berdasarkan sebagian prosedur yang
ada
1.Melakukan percobaan tidak berdasarkan prosedur yang ada
3. Mengambil data dalam praktikum 3. Mengambil data hasil pengukuran sesuai dengan alat ukur
yang ditentukan dengan tepat
2. Mengambil data hasil pengukuran sesuai dengan alat ukur
yang ditentukan kurang tepat
1. Mengambil data hasil pengukuran sesuai dengan alat ukur
yang ditentukan tidak tepat
4. Menyajikan hasil pengamatan 3. Menyajikan hasil pengamatan dalam tabel dengan tepat
2. Menyajikan hasil pengamatan dalam tabel kurang tepat
1. Menyajikan hasil pengamatan dalam tabel tidak tepat
5. Menyimpulkan data 3. Meyimpulkan data dengan membandingkan hasil percobaan
dengan data analisis untuk menentukan kecepatan benda
setelah bertubukan dengan tepat
2. Meyimpulkan data dengan membandingkan hasil percobaan
dengan data analisis untuk menentukan kecepatan benda
setelah bertubukan kurang tepat
1. Meyimpulkan data dengan membandingkan hasil percobaan
dengan data analisis untuk menentukan kecepatan benda
setelah bertubukan tidak tepat
Penilaian Ketrampilan (Tes Praktik 4)
Tes Praktik 4: Digunakan untuk menilai keterampilan peserta didik dalam hal: 1) Merangkai alat yang digunakan dalam praktikum; 2)
Menggunakan peralatan praktikum; 3) Melakukan percobaan sesuai prosedur; 4) Mengambil data dalam praktikum; 5)
Menyajikan hasil pengamatan. 6) Menyimpulkan data
Lembar kerja 4:
1. Carilah tempat yang dekat dengan tembok!
2. Pasang meteran pada tembok!
3. Jatuhkan bola tenis dari ketinggian h = 1 m
4. Ukurlah ketinggian maksimum yang dicapai saat pentulan pertama (h’)
5. Ulangi langkah 1 sampai 3 sebanyak 3 kali
6. Ulangi langkah 1 sampai 5 untuk h = 0,5 m
Data percobaan
No Benda h (m) h’ √h √ h'
1.
2. 1
3.
Bola tenis
1.
2. 0,5
3.

Analisis Data

h'
Gunakan persamaan berikut untuk menentukan koefisien restitusi : √
e=
h
Instrumen Tes Praktik 4

Skor Penilaian
No Aspek yang dinilai
Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)

1. Menggunakan peralatan percobaan

2. Melakukan percobaan sesuai prosedur

3. Mengambil data dalam praktikum

4. Menyajikan hasil pengamatan data

5. Menyimpulkan data

Jumlah Skor yang Diperoleh

No Aspek yang dinilai Kriteria

1. Menggunakan peralatan percobaan 3. Menggunakan meteran dengan tepat

2. Menggunakan meteran kurang tepat
1. Menggunakan meteran tidak tepat
2. Melakukan percobaan sesuai 3. Melakukan percobaan berdasarkan seluruh prosedur yang
prosedur ada
2. Melakukan percobaan berdasarkan sebagian prosedur yang
ada
1. Melakukan percobaan tidak berdasarkan prosedur yang ada
3. Mengambil data dalam praktikum 3. Mengambil data hasil pengukuran sesuai dengan alat ukur
yang ditentukan dengan tepat
2. Mengambil data hasil pengukuran sesuai dengan alat ukur
yang ditentukan kurang tepat
1. Mengambil data hasil pengukuaran sesuai dengan alat ukur
yang ditentukan tidak tepat
4. Menyajikan hasil pengamatan 3. Menyajikan hasil pengamatan dalam tabel dengan tepat
2. Menyajikan hasil pengamatan dalam tabel kurang tepat
1. Menyajikan hasil pengamatan dalam tabel tidak tepat
5. Menyimpulkan data 3. Meyimpulkan data dengan membandingkan hasil percobaan
 dengan data analisis untuk menentukan koefisien restitusi bola
jatuh bebas dengan tepat
2. Meyimpulkan data dengan membandingkan hasil percobaan
dengan data analisis untuk menentukan koefisien restitusi bola
jatuh bebas kurang tepat
1. Meyimpulkan data dengan membandingkan hasil percobaan
dengan data analisis untuk menentukan koefisien restitusi bola
jatuh bebas tidak tepat