PEMERINTAH KABUPATEN NGAWI

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 GENENG
Jl. Raya Geneng, Ds. Tambakromo, Kec. Geneng, Kabupaten Ngawi
Telepon (0351) 746440 Kode Pos 63271 Laman: www.smpn2geneng.sch.id NPSN: 20508522

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : INFORMATIKA/TIK Semester : GANJIL

Kelas : VII Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran langsung
(direct teaching) dan pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) pada pembelajaran
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik, mata pelajaran, serta kebutuhan dan
kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran

berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter siswa lebih lanjut.

Pembelajaran untuk Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi

Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut
ini.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

Siswa mampu:
3.1 mengenal pemfungsian
perangkat keras dan sistem
operasi, serta aplikasi.
4.1.1 mengamati saat sebuah
piranti (misalnya hp, tablet)
dihidupkan sampai siap
dipakai.
4.1.2 mematikan komputer
dengan benar.
4.1.3 menjelaskan macam-macam
interaksi dengan antarmuka  Prosedur mematikan
 Perangkat keras komputer,  Demo sebuah
bagian dan fungsi-fungsinya komputer (benda
sistem operasi dan fungsi- nyata, video)
fungsinya   Demo, video
 Mematikan dan  Paparan guru, praktik
menghidupkan komputer,
dan pemahaman setiap
langkah serta pesan yang
terjadi
 Kompetensi Dasar
standar berbagai piranti.
3.2 mengenal data berupa  Aplikasi pengolah angka
angka dan hasil perhitungan
rumus, dan cara
menyimpan, serta
 Rumus, ekspresi,
mengaksesnya.
4.2 membuat sebuah sheet
yang mengandung data,
rumus dan hasil pemakaian
beberapa fungsi.
3.3.1 memahami program visual
dari demo dan tutorial.
3.3.2 mengenal cara kerja dan
objek-objek lingkungan
pemrograman visual yang
dipakai.
4.3.1 meniru (menulis ulang)
sebuah program sederhana
di lingkungan visual, untuk
berkenalan dengan
lingkungan.
3.4 memahami makna
kolaborasi dalam
masyarakat digital.
4.4 (*)
3.5 computational thinking
untuk menyelesaikan
persoalan komputasi yang
mengandung struktur data
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
komputer
 Macam-macam interaksi
dengan komputer dan
piranti masukan/keluar;
dungsi/kegunaannya,
kelebihan/kekurangannya
 Demo pemakaian
dan objek-objeknya, aplikasi pengolah
formula  angka dan fitur yang
akan dipelajari
perhitungan ekspresi,  Demo contoh sebuah
fungsi penting tutorial video
bagaimana mengetik
data sederhana
 Praktikum untuk
membuat sebuah
sheet berisi daftar
harga barang (atau
nilai, atau
pengeluaran).
 Praktik
 Program visual, elemen  Demo contoh 
program (variable, loop,  Demo aplikasi ide
kondisi) pemrograman visual
 Objek visual, primitf paparan resources
gerakan, efek eksekusi mencari help
 Aplikasi ide pemrograman praktikum membuat
visual struktur program program visual
visual  dengan alur
sikuensial, memakai
alternatif, dan
looping menalar
karyanya terhadap
program edukasi yang
pernah dipakainya 
 Paparan dan contoh  Simulasi, role play
kolaborasi menggunakan kolaborasi dengan
media sederhana, dan tanpa media. 
kemudian digital  proyek membuat
demo contoh proyek- sebuah proposal
proyek yang dikerjakan (dengan sebuah
secara berkolaborasi  tema dalam
kegiatan tematik) 
 Soal-soal problem solving  Tantangan bebras
terkait computational tingkat SMP 
thinking diskusi solusi dan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
lebih kompleks dan berpola. penyimpulan makna
4.5 menyelesaikan persoalan- serta pengetahuan
persoalan komputasi yang informatika 
mengandung graf/jejaring,
pola sederhana, dan
algoritmik (terutama untuk
robot/gerakan visual).
3.6 (*)  Mengerjakan sebuah
4.6.1 menumbuhkan budaya “proyek” tematik untuk
kerja masyarakat digital menghasilkan sebuah
dalam tim yang inklusif. produk berupa program
4.6.2 berkolaborasi untuk visual, yang dikerjakan
melaksanakan tugas dengan
bersama untuk
tema komputing.
menunjukkan 
4.6.3 mengenali dan
mendefinisikan persoalan
yang pemecahannya dapat
didukung dengan komputer.
4.6.4 mengembangkan dan
menggunakan abstraksi
(model).
4.6.5 mengembangkan artefak
komputasional (produk tik):
siswa menulis rumus untuk
menunjang komputasi yang
dibutuhkan di pelajaran lain.
4.6.6 mengembangkan rencana
pengujian, menguji dan
mendokumentasikan hasil
uji artefak komputasional
(produk tik).
4.6.7 mengkomunikasikan suatu
proses, fenomena, solusi TIK
dengan mempresentasikan,
memvisualisasikan serta
memerhatikan hak
kekayaan intelektual.

Mengetahui Geneng, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. TRI SUMARSONO, M.Pd. PURWANTO, S.Pd., S.Kom., M.Pd.

NIP. 196210081989031009 NIP. 19711231 200604 1 011