RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Nama Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : PKK ( Produk Kreatif dan Kewirausahaan )
Kelas/Semester : XI / 3
Materi Pokok : Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
Alokasi waktu : 5 x 40 menit.

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan hidup dan sumber daya alam
sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga keletarian dan
kelangsungan hidupnya.
1.2. Menunjukkan sikap peduli bahwa pengembangan dan penggunaan teknologi
dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari
lingkungan, alam dan manusia
2.1. Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan dalam menentukan peluang
usaha produk barang/ jasa
2.2. Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menentukan peluang usaha
produk barang/ jasa
2.3. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam menentukan peluang
usaha produk barang/ jasa
2.4. Mempresentasikan sikap dan perilaku dalam menentukan peluang usaha
produk barang/ jasa
2.5. Menentukan peluang usaha produk barang/ jasa
3. Indikator Pencapaian Kompetensi
KI-3 :
3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
KI-4 :
4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik akan dapat menentukan peluang usaha produk barang / jasa
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat mendeteksi
letak peluang usaha produk barang/jasa
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat
menentukan prosedur dan teknik pengambilan peluang usaha produk barang /
jasa
4. Peserta didik mampu untuk menentukan peluang usaha produk barang / jasa
5. Peserta didik mampu untuk mengontrol hasil peluang usaha produk / jasa

D. Materi Pembelajaran
1. Jenis peluang usaha produk barang/jasa
2. Prosedur dan teknik engambilan peluang usaha produk barang / jasa
3. Teknik pengambilan keputusan peluang usaha produk barang / jasa
4. Prosedur pengambilan peluang usaha produk barang / jasa

E. Model, Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan saintifik
2. Problem Based Learning Jenis Trouble Shooting (David H.Jonassen)
3. Pengamatan, diskusi kelompok, presentasi.

F. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu

Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik secara psikis dan 30 menit

fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan memberikan salam, menanyakan
kabar dan berdoa.
 Guru memotivasi siswa untuk dapat belajar
dengan sikap kerja yang aman, disiplin,
bertanggung jawab dan santun
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti Tahap pertama (Pengetahuan) 170 menit

 Guru memberikan arahan terkait dengan
 penentuan peluang usaha produk barang /
jasa
 Guru membagi siswa dalam kelompok
untuk mendiskusikan materi penentuan
peluamh usaha produk barang / jasa
 Siswa mengamati prosedur penentuan
peluamh usaha produk barang / jasa
 Mengumpulkan data sikap dan perilaku
wirausahawan
 Siswa melakukan pengolahan data tentang
perbaikan peluang usaha produk barang /
jasa
 Mengkomunikasikan tentang sikap dan
perilaku wirausahawan.
 Setiap kelompok siswa mempresentasikan
hasil pengamatan penentuan peluang
usaha produk barang / jasa
 Guru melaksanakan proses penilaian
terhadap presentasi siswa
 Guru memberikan konfirmasi dan
penguatan terhadap hasil presentasi siswa

Tahap kedua (Ketrampilan)

 Guru memberikan arahan tentang teknik
pengambilan peluang usaha produk
barang / jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan
guru melakukan pengamatan tentang
teknik pengambilan peluang usaha produk
barang / jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan
guru melakukan presentasi pengolahan
data tentang perbaiakan peluang usaha
produk barang/jasa
 Siswa dengan pengawasan dan bimbingan
guru melakukan komunikasi tentang
perbaikan peluang usaha produk
barang/jasa
 Siswa membuat laporan hasil kerja
kelompok secara tertulis.
 Setiap kelompok siswa mempresentasikan
laporan hasil kerja kelompok.
 Guru melaksanakan proses penilaian
terhadap presentasi siswa
 Guru memberikan konfirmasi dan
 penguatan terhadap hasil presentasi siswa

Penutup 20 menit
 Bersama-sama dengan siswa membuat
simpulan pelajaran.
 Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran.

G. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Penentuan Teknik dan Bentuk Penilaian

Mata Pelajaran : PKK ( Produk Kreatif dan Kewirausahaan )
Kelas :X
Semester : ganjil

No
Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
.

1. Sikap Observasi Daftar Skala Penilaian

2. Pengetahuan

3.2 Menganalisis Tes Tertulis Mensuplai jawaban

(jawaban singkat)
peluang usaha produk
barang/jasa

3. Keterampilan
4.2 Menentukan Unjuk Kerja Daftar cek (check list)
peluang usaha produk
barang/jasa
1. Penilaian Pengetahuan
Mata Pelajaran: PKK ( Produk Kreatif dan Kewirausahaan )

3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa

 Jeni
Kompetensi
Indikator Indikator Soal s Soal
Dasar
Soal
3.2 1. penentuan 1. Siswa dapat Tes 1. Jelaskan
Menganalis peluang menentukan tulis fungsi dari
is peluang usaha peluang kompresor
usaha produk usaha 2. Jelaskan
produk barang/jasa produk prinsip kerja
barang/jas 2. Mendeteksi barang / jasa kompresor
a letak 2. Siswa dapat 3. Gambarkan
peluang mendeteksi komponen
usaha letak peluang komponen
produk usaha kompresor
barang/jasa produk
4. Sebutkan
3. Pengambila barang/jasa
jenis jenis
n 3. Siswa dapat kompresor
keputusan melakukan beserta
peluang pengambilan gambarnya
usaha keputusan
produk peluang
barang/jasa usaha
4. Mengontrol produk
hasil barang / jasa
peluang 4. Siswa dapat
usaha mengontrol
produk hasil peluang
barang/jasa usaha
produk
barang/jasa

Kunci Jawaban Soal:

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Contoh Pengolahan Nilai
Skor
IPK No Soal Nilai
Penilaian 1
1. 1 3
2. 2 3 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata
3. 3 4 dari nilai IPK
4. 4 3 (13/16) * 100 = 81,25
Jumlah
 2. Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : PKK ( Produk Kreatif dan Kewirausahaan )
Kelas : XI
Semester : Ganjil

KD-2.Menentukan peluang usaha produk barang/jasa

IPK :
 Meyiapkan proyektor
 Mempresentasikan penentuan peluang usaha produk barang / jasa

C/NC

NILAI 2 SALAH
NO ASPEK PENILAIAN

BENAR
LANGKAH PERSIAPAN PERALATAN DAN
BAHAN

1. Menyiapkan proyektor untuk

memperlihatkan cara penentuan peluang
usaha produk barang / jasa

LANGKAH PELAKSANAAN
1. Mengidentifikasikan peluang usaha produk
barang / jasa
2. Mengidentifikasikan letak peluang usaha
produk barang / jasa
3. Mengidentifikasikan teknik pengambilan
keputusan peluang usaha prduk barang /
jasa
4. Mempresentasikan pengambilan peluang
usaha produk barang / jasa
5. Mempresentasikan pengontrolan hasil
peluang usaha produk barang / jasa

LANGKAH PENUTUP
1. Melakukan analisa pengambilan peluang
usaha
2. Dapat melakukan control hasil peluang
usaha
H. Alat, Bahan, Media dan Sumber Belajar
1. Alat& Bahan
Buku tulis, pensil penggaris siku, busur dan pensil warna
2. Media
 LCD, Laptop
 Power Point
 Video
 White Board
3. Sumber Balajar
 Buku paket Teknologi Dasar Audio Video
 Internet

Mengetahui, ………….., . 2019

Kepala SMK Guru Mapel,

………………………. …………………………..
NIP. ………………… NIP.