ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU ( APKG I )

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. NIM :
3. TEMPAT MENGAJAR :
4. KELAS/SEMESTER :
5. MATA PELAJARAN : 1.
2.
3.
6. TEMA :
7. WAKTU :
8. TANGGAL :

1. Menentukan tema,bahan
pembelajaran dan merumuskan 1 2 3 4 5
tujuan/indikator
1.1. Kesesuaian tema penghubung
dengan kompetensi dasar 3 mata
pelajaran.

1.2. Menggunakan bahan pembelajaran

yang sesuai dengan Standar Isi dan
Kompetensi.

1.3. Merumuskan tujuan/indikator.

Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan & mengorganisa-
sikan materi,media pembelajaran,
dan sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorgani-
sasikan materi dari 3 mata pelajaran.

2.2. Menentukan dan mengembangkan

alat bantu/media pembelajaran.

2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran terpadu
3.1. Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran terpadu.

3.2. Menyusun langkah-langkah

pembelajaran terpadu.

3.3. Menentukan alokasi waktu

pembelajaran terpadu.
.
3.4. Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas

Menentukan cara-cara pengorga-
nisasian siswa agar dapat berpartisipasi
dalam pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur,jenis,dan
menyiapkan alat penilaian
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.

5.2. Membuat alat-alat penilaian dan

kunci jawaban.

Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran terpadu.
6.1. Kebersihan dan Kerapian.

6.2. Penggunaan bahasa tulis.

Rata-rata butir 6 = F

7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring

Tematik
Kreativitas tampilan Peta Jaring-Jaring
Tematik.

Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG 1 = R
R= A + B + C + D + E + F + G =
7
R = Rata-rata Butir

..........................., 20
Pengamat
(Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

NIP.
 Lembar Penilaian Simulasi Pembelajaran Terpadu

1. NAMA MAHASISWA :
2. NIM :
3. MATA PELAJARAN : 1.
2.
3.
4. TEMA :
5. KELAS/SEMESTER :

SKALA WAKTU
ASPEK YANG DIAMATI PENILAIAN TAMPILAN
1 2 3 4 5
A. PENDAHULUAN/KEGIATAN AWAL
1. Menarik perhatian/memotivasi
2. Memberikan acuan
3. Membuat kaitan
Rata-rata KW : N1+N2+N3
3
B. PENYAJIAN/KEGIATAN INTI
1. Penjelasan konsep/data/fakta/prinsip dengan
contoh/ilustrasi/demonstrasi
2. Tanya-jawab/pemberian penguatan
3. Pemberian tugas/latihan secara
individual/kelompok/evaluasi proses
4. Ada supervisi saat siswa diberi tugas dan balikan
Rata-rata KW : N1+N2+N3+N4
4
C. PENUTUP/KEGIATAN AKHIR
1. Peninjauan kembali
2. Evaluasi hasil belajar/pemberian tindak lanjut
Rata-rata KW : N1+N2
2

KOMENTAR TAMBAHAN UNTUK SETIAP ASPEK PERILAKU MAHASISWA

YANG TEREKAM :

...................................,20
Pengamat

Tutor