TUGAS

MATEMATIKA EKONOMI

DISUSUN OLEH

Gabriel Armando Simarmata (7193240002)

PROGRAM STUDI S1ILMU EKONOMI

FAKULTAS EKONOMI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN

Bulan Maret 2020

 BAB 2

1. (a) {x \ x> 34} (b) {x \ 8 <x <65}

2. Pernyataan yang benar: (a), (d), (f), (g), dan (h)

3. (a) {2,4,6,7} (b) {2,4,6} (c) {2,6}

(d) {2}(e) {2}(f) {2,4,6}

4. Semua valid.

5. Bagian pertama: A∪ (B∩C) = {4,5,6} ∪ {3,6} = {3,4,5,6}; dan (A∪B) ∩ (A∪C) =

{3,4,5,6,7} ∩{2,3,4,5,6} = {3,4,5,6} juga.
Bagian kedua: A ∩ (B ∪ C) = {4,5,6} ∩ {2,3,4,6,7} = {4,6}; dan (A ∩ B) ∪ (A ∩ C)
={4,6} ∪ {6} = {4,6} juga.

6. T / A

7. ∅, {5}, {6}, {7}, {5,6}, {5,7}, {6,7}, {5,6,7}

8. Ada 2 4 = 16 himpunan bagian: ∅, {a}, {b}, {c}, {d}, {a, b}, {a, c}, {a, d}, {b, c },
{b, d}, {c, d},{a, b, c}, {a, b, d}, {a, c, d}, {b, c, d}, dan {a, b, c, d}.

9. Komplemen dari U adalah ˜U = {x \ x / ∈ U}. Di sini notasi "tidak dalam U"

diungkapkan melalui ∈ simbol yang menghubungkan elemen (x) ke himpunan
(U). Sebaliknya, ketika kita mengatakan "∅ adalah himpunan bagianU, "gagasan" di
U "diekspresikan melalui simbol ⊂ yang menghubungkan subset (∅) ke
himpunan(U). Oleh karena itu, kami memiliki dua konteks yang berbeda, dan tidak
ada paradoks sama sekali

Latihan 2.4
1. (a) {(3, a), (3, b), (6, a), (6, b) (9, a), (9, b)}
(b) {(a, m), (a, n), (b, m), (b, n)}
(c) {(m, 3), (m, 6), (m, 9), (n, 3), (n, 6), (n, 9)}

2. {(3, a, m), (3, a, n), (3, b, m), (3, b, n), (6, a, m), (6, a, n) , (6, b, m), (6, b, n), (9, a, m),
(9, a, n), (9, b, m),(9, b, n),}

3. Tidak. Ketika S 1 = S 2 .

4. Hanya (d) yang mewakili fungsi.

5. Rentang = {y \ 8 ≤ y ≤ 32}

6. Rentang adalah himpunan semua angka nonpositif.

7. (a) No.
(b) Ya.
8. Untuk setiap tingkat output, kita harus membuang semua angka biaya yang tidak
efisien, dan mengambil yang terendahangka biaya sebagai total biaya untuk tingkat
output tersebut. Ini akan membentuk keunikan sebagaidiperlukan oleh definisi suatu
fungsi.

Latihan 2.5
1. N / a
2. Persamaan. (a) dan (b) berbeda dalam tanda koefisien x; tanda positif (negatif) berarti
akemiringan ke atas (ke bawah).
Persamaan. (a) dan (c) berbeda dalam hal konstanta; konstanta yang lebih besar
berarti intersep vertikal yang lebih tinggi.
3. Koefisien negatif (misalnya, -1) untuk suku x 2 dikaitkan dengan hill. karena nilai x
adalahterus meningkat atau berkurang, istilah −x 2 akan memberikan pengaruh yang
lebih dominan dalam menentukannilai y. Menjadi negatif, istilah ini berfungsi untuk
menurunkan nilai-nilai y pada dua ekstrimujung kurva.
4. Jika nilai negatif dapat terjadi, akan muncul di kuadran III kurva yang merupakan
gambar cermindari satu di kuadran I.
5. (a) x 19
(b) x a + b + c
(c) (xyz) 3
6. (a) x 6
(b) x 1/6
7. Dengan Aturan VI dan V, kita dapat menulis xm / n = (x m ) 1 / n = n
secara berurutan
√x m ; oleh dua aturan yang sama,kami juga memiliki x m / n = (x 1 / n ) m =
( n√x) m
8. Aturan VI:(x m ) n = x m xx m x ... xx m{z}n syarat= xxxx ... xx|{z}=istilah
mnx mn7
Aturan VII:
x m xy m= xxxx ... xx|{z}istilah mxyx y ... xy|{z}istilah m= (xy) x (xy) x ... x
(xy)|{z}istilah m= (xy) m8
 BAB 3
Latihan 3.2
1. (a) Dengan substitusi, kita mendapatkan 21 - 3P = −4 + 8P atau 11P = 25. Dengan
demikian P * = 2 113. Mengganti P * ke dalam persamaan kedua atau persamaan
ketiga, kita menemukan Q * = 14 2 11
(B) Dengan a = 21, b = 3, c = 4, d = 8, rumus menghasilkan
P * = 25 11 = 2 3 11 Q * = 156 11= 14 2 11

2. 2.(Sebuah)
P * = 61 9 = 6 7 9 Q * = 276 9 = 30 2 3
(b)P * = 36= 5 1Q * = 138= 197 5

3. T / A
4. Jika b + d = 0 maka P * dan Q * dalam (3.4) dan (3.5) akan melibatkan pembagian
dengan nol, yang tidak terdefinisi.
5. Jika b + d = 0 maka d = −b dan kurva permintaan dan penawaran akan memiliki
kemiringan yang sama(meskipun penyadapan vertikal yang berbeda). Kedua kurva
akan sejajar, tanpa keseimbangantitik persimpangan pada Gambar 3.1

Latihan 3.3
1. (a) x * 1 = 5;x * 2 = 3
(b) x * 1 = 4;x * 2 = −2
2. (a) x * 1 = 5;x * 2 = 3
(b) x * 1 = 4;x * 2 = −2
3. (a) (x - 6) (x + 1) (x - 3) = 0, atau x 3 - 8x 2 + 9x + 18 = 0
(b) (x - 1) (x - 2) (x - 3) (x - 5) = 0, atau x 4 - 11x 3 + 41x 2 - 61x + 30 = 0
4. Dengan Teorema III, kami menemukan:
(a) Ya. (b) Tidak. (c) Ya.
5. (a) Menurut Teorema I, akar integer harus merupakan pembagi 6; dengan demikian
ada enam kandidat: ± 1,± 2, dan ± 3. Di antaranya, −1, 12 , dan - 14
(B) Dengan Teorema II, setiap akar rasional r / s harus memiliki r menjadi pembagi
−1 dan s menjadipembagi 8. R set adalah {1, −1}, dan set s adalah {1, −1,2, −2,4,
−4,8, −8}; ini memberi kami delapan kandidat utama: ± 1, ± 12 , ± 14 , dan ± 18 . Di
antara ini, −1,2, dan 3 memenuhi persamaan, dan mereka merupakan tiga akar.
(c) Untuk menghilangkan koefisien fraksional, kami mengalikan setiap istilah dengan
8. HasilnyaPersamaannya sama dengan persamaan pada (b) di atas.
(D) Untuk menghilangkan koefisien fraksional, kami mengalikan setiap istilah dengan
4 untuk mendapatkan4x 4 - 24x 3 + 31x 2 - 6x - 8 = 0
Menurut Teorema II, setiap rational root r / s harus memiliki r menjadi pembagi −8
dan s menjadi apembagi 4. R set adalah {± 1, ± 2, ± 4, ± 8}, dan set s adalah {± 1, ±
2, ± 4}; ini memberi kita kandidat utama ± 1, ± 12 , ± 14 , ± 2, ± 4, ± 8. Di
antaranya, 12 , - 12, 2, dan 4 merupakan empat akar.
6. (a) Model dikurangi menjadi P 2 + 6P - 7 = 0. Dengan rumus kuadratik, kita memiliki
P * 1 = 1 danP * 2 = −7, tetapi hanya root pertama yang dapat diterima. Mengganti
root itu menjadi yang kedua ataupersamaan ketiga, kita menemukan Q * = 2.
(B) Model dikurangi menjadi 2P 2 −10 = 0 atau P 2 = 5 dengan dua akar P * 1 = √5
dan P * 2 = -√5. Hanya root pertama yang diizinkan, dan menghasilkan Q * = 3.
7. Persamaan (3.7) adalah ekuilibrium yang dinyatakan dalam bentuk "kelebihan
pasokan menjadi nol."
 Latihan 3.4
1. T / A 10
2. P * 1=(a 2 - b 2 ) (α 0 - β 0 ) - (a 0 - b 0 ) (α 2 - β 2 )(a 1 - b 1 ) (α 2 - β 2 ) - (a 2 -
b 2 ) (α 1 - β 1 )
P * 2=(a 0 - b 0 ) (α 1 - β 1 ) - (a 1 - b 1 ) (α 0 - β 0 )(a 1 - b 1 ) (α 2 - β 2 ) - (a 2 -
b 2 ) (α 1 - β 1 )
3. Sejak kita miliki
c 0 = 18 + 2 = 20
c 1 = −3 - 4 = −7 c 2 = 1
γ 0 = 12 + 2 = 14 γ 1 = 1
γ 2 = −2 - 3 = −5
mengikuti itu
P * 1 = 14 + 10035L1= 57 17 = 3 6 17 dan P * 2 = 20 + 98 35L1 = 59 17 = 3 8 17
Substitusi ke dalam permintaan yang diberikan atau fungsi penawaran menghasilkan
Q * 1 = 194 17 = 11 7 17 dan Q * 2 = 143 17 = 8 7 17

Latihan 3.5
1. (a) Tiga variabel bersifat endogen: Y, C, dan T.
(B) Dengan mengganti persamaan ketiga menjadi yang kedua dan kemudian yang
kedua ke yang pertama, kitamendapatkan
Y = a - bd + b (1 - t) Y + I 0 + G 0
atau
[1 - b (1 - t)] Y = a - bd + I 0 + G 0
Jadi
Y * = a - bd + I 0 + G 01 - b (1 - t)
Maka mengikuti bahwa nilai-nilai keseimbangan dari dua variabel endogen lainnya
adalah
T * = d + tY * = d (1 - b) + t (a + I 0 + G 0 ) 1 - b (1 - t) dan
C * = Y * - I 0 - G 0 = a - bd + b (1 - t) (I 0 + G 0 ) 1 - b (1 - t)
2. (a) Variabel endogen adalah Y, C, dan G.
(B) g = G / Y = proporsi pendapatan nasional yang dihabiskan sebagai pengeluaran
pemerintah.
(c) Mengganti dua persamaan terakhir menjadi yang pertama, kita dapatkan
Y = a + b (Y - T 0 ) + I 0 + gY
Jadi
Y * = a - bT 0 + I 01 - b - g
(d) Pembatasan b + g 6 = 1 diperlukan untuk menghindari pembagian dengan nol.
3. Setelah substitusi, persamaan pertama dapat direduksi menjadi bentuk
Y - 6Y 1/2 - 55 = 0
atau
w 2 - 6w - 55 = 0
(di mana w = Y 1/2 )
Yang terakhir adalah persamaan kuadratik, dengan akar
w * 1 , w * 2 = ∙1 26 ± (36 + 220) 1/2 ¸ = 11, −5
Dari root pertama, kita bisa dapatkan
Y*=w*2
1 = 121 dan C * = 25 + 6 (11) = 91
Di sisi lain, root kedua tidak dapat diterima karena mengarah ke nilai negatif untuk C:
C * = 25 + 6 (−5) = −5
 BAB 4
Latihan 4.1

1. C1P1 + C2P2 = -C0

Y1P1 + Y2P2 = -Y0
A11X1 + A22X2 + …… AinXn = d1
A21X1 + A22X3 + …….AinXn = d3
Am1X1 + Am2X2 + …….. AmnXn = dm
1 −1 0
[1 0 𝑏]
0 1 𝑑

2. Qd1 – Qs1 = 0
Qd1 = a0ap1 + a2p2
Qs1 = b0 + b1p1 + b2p2
Qd2 – Qs2 = 0
Qd2 = α0 + α1P1 + α2P2
Qs2 = β0 + β1P1 + β2P2

3. D = PQ
Q = a – bP
Q = -C + dB
a – bP = -c + dP
(b + d)p = a + c
𝑎+𝑐
P = 𝑏+𝑑

𝑎𝑑+𝑏𝑐
Q= 𝑏+𝑑

4. Y = C + Io + Go
C = a + bY (a>0 , 0<b<1)
Y = a + bY + Io + Go
Y- bY = a + Io + G0
(a-b)y = a + Io + Go
𝑎+𝐼𝑜+𝐺0
Y= 𝑎−𝑏
5. Y = C + Io + Go
C = a + b( y – T)
T = d + ty
a>0 , 0<b<1
a>0,0<t<1

Latihan 4.2
7 −1 0 4 7 3
1. (a) A + B = ( )+( )=( )
6 9 3 −2 6 7
8 3 7 −1 1 2
(b) C – A = ( )-( )=( )
6 1 6 9 0 −8
7 −1 21 −3
(C) 3A = 3 ( )=( )
6 9 18 27
0 4 8 3
(D) 4B + 2C = 4( ) + 2( )
3 −2 6 1
0 16 16 6 16 22
=( )+ ( )=( )
12 −8 12 2 24 −6

2. (a) AB = ordo 3 x 2 dan 2 x 2 ,dapat ditentukan

2 8 4 + 24 0 + 64 28 64
2 0
AB = (3 0) ( ) = ( 6 +0 0 + 0) = ( 6 0)
3 8
5 1 10 + 3 0 + 8 13 8
BA = ordo 2 x 2 dan 3 x 2 tidak dapat ditentukan
(b) BC = ordo 2 x2 dan 2 x 2 , dapat ditentukan
2 0 7 2 14 + 0 4+0 14 4
BC = ( )( )= ( )= ( )
3 8 6 3 21 + 48 6 + 24 69 30
CB = ordo 2 x 2 dan 2 x 2 dpt ditentukan
BC ≠ CB = sifat tidak kumulatif

Bukti :
7 2 2 0 14 + 6 0 + 16 20 16
CB = ( )( )= ( )= ( )
6 3 3 8 12 + 9 0 + 24 21 24

3. Matriks contoh 9
BA = ordo 3 x 3 dan 3 x 3 ,dapat ditentukan
AB = matriks identitas
Maka AB = BA
 Bukti :
0 −1/5 3/10 3 −1 2
BA = (−1 1/5 7/10 ) (1 0 3)
0 2/5 −1/10 4 0 2
1 6 3 3
0−5+5 0−0+0 0−5+5
1 14 3 7
= −3 + 5 + 5
−1 + 0 + 0 −2 + 5 + 5
2 2 6 1
0+ − 0+0+0 0+ −
( 5 5 5 5 )
1 0 0
=(0 −1 0)
0 0 1

4. Indicator dimensi = ordo

0 2 0 8 0 0+0+0 0+2+0
(a) (3 0 4) (0 1) = (24 + 0 + 12 0 + 0 + 20)
2 3 0 3 5 16 + 0 + 0 0+3+0

0 2
Ordo 3 x 3 3 x 2 = (36 20)
16 3

4 −1
6 5 −1 ( 24 + 25 + 0 −6 + 10 − 1
(b) ( ) 5 2 )=( )
1 0 4 4+0+0 −1 + 0 + 4
0 1

49 3
Ordo 2 x 2 3x2 =( )
4 3

𝑥
3 5 0 3𝑥 5𝑦
(c) ( ) (𝑦 ) = ( )
4 2 −7 𝑧 4𝑥 2𝑦 −7𝑧

Ordo 2 x 3 3 x1
7 0
(d) (𝑎 𝑏 𝑐 0 2) = (7𝑎 + 𝑏
) ( 2𝑏 + 4𝑐 )
1 4
Ordo 1 x 3 3x2

5. Dalam penentuan Q.P , Q’.P , Q.P’ sebagai vector kolom tergantung pada indicator
dimensinya yaitu jumlah kolom Q = jumlah baris P
6. (a) ∑5𝑖=2 𝑋𝑖 = X2,X3,X4,X5
(b) ) ∑8𝑖=5 𝑎i𝑋𝑖 = a5X5, a6X6 , a7X7 , a8X8
(c) ) ∑4𝑖=1 𝑏𝑋𝑖 = bX1 , bX2 , bX3 , bX4
(d) ) ∑𝑛𝑖=1 𝑎𝑖𝑥 i – 1 = a1X0 , a2X1 , a3X2 ,…… anXn – 1
(e) ) ∑3𝑖=0(𝑥 + 𝑖)2 = x2 , (x +1)2 , (x + 2)2 , ( x + 3)3

7. (a) ∑3𝑖=1 𝑖𝑋𝑖(𝑥𝑖 − 1)

(b) ∑4𝑖=2 𝑎𝑖(𝑋1 + 1 + i)
(c) ∑𝑛𝑖=1 1/𝑥i
(d) ) ∑𝑛𝑖=1 1/𝑥I – 1

8. (a) ∑𝑛𝑖=0 𝑥𝑖 + Xn+1 = ∑𝑛+1

𝑖=0 𝑥𝑖

n = 1 → X0 + X1 + X1+1+ = X0 + X1 + X1+1
(b) ) ∑𝑛𝑗=1 𝑎𝑏jyj = 𝑎 ∑5𝑗=1 𝑏jyj
(c) ) ∑𝑛𝑗=1(𝑥jyj) = ∑𝑛𝑗=1 𝑋j + ) ∑𝑛𝑗=1 𝑌 j
Latihan 4.3
5 15 5 −1
1. (a) uv’ = (1) (3 1 −1) = ( 3 1 −1)
3 9 3 −3
5 35 25 40
(b) uw’ = (1) 7 5 8 = ( 7
( ) 5 8)
3 21 15 24
𝑥1 𝑥12 𝑥1𝑥2 𝑥1𝑥3
(c) xx’ =(𝑥2) (𝑥1 𝑥2 𝑥3) = (𝑥1𝑥2 𝑥22 𝑥2𝑥3)
𝑥3 𝑥1𝑥3 𝑥2𝑥3 𝑥3
5
(d) v’u = 3 1 −1 (1) = (13)
( )
3
3
(e) u’v = (5 1 3) ( 1 ) = (13)
−1
𝑥1
(f) w’x = (7 5 8) (𝑥2) = (7x1 + 5x2 + 8x3
𝑥3
5
(g) u’u = 5 1 3 1) = (35)
( ) (
3
 𝑥1
(h) x’x = (𝑥1 𝑥2 𝑥3) (𝑥2) = (X11 + X22 + X33)
𝑥3

𝑥1
2. w’x = (3 2 16) ( )
𝑥2
ordo 1x3 2 x 1 , tdk dapat dihitung
x’y’ = (x1 x2) (y1 y2)
ordo 1 x 2 1 x 2 , tdk dapat dihitung
𝑥1 𝑥1𝑦1 𝑥1𝑦2
xy’ = ( ) (y1 y2) =( )
𝑥2 𝑥2𝑦1 𝑥2𝑦2
𝑦1
y’y = (y1 y2) ( ) = (y12 + y22)
𝑦2
𝑧1 2
zz’ = ( ) (z1 z2) = (𝑧12 )
𝑧2 𝑧2
𝑦1
yw’ = ( ) (3 2 16)
𝑦2
ordo 1 x 2 1 x 3 , tdk dapat dihitung
𝑥1 𝑦1 𝑥1 + 𝑦1
x+y= ( )+)( )=)( )
𝑥2 𝑦2 𝑥1 + 𝑦2

3. Barang sejumlah n → Q1 …. Qn
Harga sejumlah n → P1 ……. Pn
Y = ∑𝑛𝑖=1 𝑃𝑖𝑄𝑖

3 1 4
4. (a) w1w2 =( ) ( ) = ( )
𝑄 4 6
1 −3 −2
(b) w1w2 = ( ) ( ) = ( )
4 −2 2
3 −3 0
(c) w1w2 = ( ) ( ) = ( )
2 −2 0
1 0 1
(d) w1w2 = (0) (2) = (2)
0 0 0
1 1 2
(e) w1w2 = (2) (2) = (4)
2 0 2

5 0
5. U = ( ) V = ( )
1 3
 0 0
(a) 2u = 2( ) = ( )
3 6
5 0 5
(b) u + v = ( ) + ( ) = ( )
1 3 4
5 0 5
(c)u – v = ( ) − ( ) = ( )
1 3 −2
0 5 −5
(d) v –u = ( ) − ( ) = ( )
3 1 2
5 0 10 0 10
(e) 2u + 3v = 2 ( ) + 3 ( ) = ( ) ( ) = ( )
1 3 2 9 11
5 0 20 0 20
(f) 4u – 2v =4 ( ) − 2 ( ) = ( ) − ( ) = ( )
1 3 4 6 −2

4
6. (a)(7)
0
25
(b)(−2)
1
−1
(c)( 6 )
9
2
(d)(0)
8

7. (a) (3 2 8) +(0 −1 5)
= (3 1 13)
(b) (9 0 4) + (2 0 −4)
= (11 0 0)

8. ≤ → ketidaksamaan lemah
< →ketidaksamaan tegas
= →tidak memiliki kesamaan lemah

9. Panjang vector radius v dalam ruang –n Euclidean

(a) scalar 𝑤
⃗⃗
(b) hasil perkalian scalar u.v
(c) hasil kali dalam u’v’
 BAB 5
Latihan 5.1

1. (5.2) b. (5.2) c. (5.3) d. (5.3) e. (5.3) f. (5.1) g. (5.2)

2. (a) p = ⇒ q (b) p = ⇒ q (c) p ⇐⇒ q
3. (a) Ya (b) Ya (c) Ya (d) Tidak; v02 = −2v01
4. Kami mendapatkan hasil yang sama seperti pada masalah sebelumnya.
5. (a) Ubah baris 2 dan baris 3 dalam A untuk mendapatkan matriks A1. Di A1
pertahankan baris 1 apa adanya, tetapi tambahkan baris 1 ke baris 2, untuk
mendapatkan A2. Dalam A2, bagi baris 2 dengan 5. Lalu gandakan baris baru 2
dengan −3, dan tambahkan hasilnya ke baris 3. Matriks eselon yang dihasilkan A3 =
⎡⎢⎢⎢⎣1 5 10 1 150 0 825⎤⎥⎥⎥⎦ mengandung tiga baris bukan-nol; karenanya r (A) = 3.
(b) Interchange baris 1 dan baris 3 di B untuk mendapatkan matriks B1. Di B1, bagi
baris 1 dengan 6. Lalu kalikan baris 1 baru dengan −3, dan tambahkan hasilnya ke
baris 2, untuk mendapatkan B2. Di B2, gandakan baris 2 demi 2, lalu tambahkan baris
baru 2 ke baris 3. Matriks eselon yang dihasilkan B3 = ⎡⎢⎢⎢⎣1 16 00 1 40 0 0⎤⎥⎥⎥⎦
dengan dua baris nol di B3; maka r (B) = 2. Ada ketergantungan linear dalam B: baris
1 adalah sama dengan baris 3 - 2 (baris 2). Matriks singular.
(c) Pertukarkan baris 2 dan baris 3 dalam C, untuk mendapatkan matriks C1. Di C1
bagi baris 1 sampai 7. Lalu kalikan baris 1 baru dengan −8, dan tambahkan hasilnya
ke baris 2, untuk mendapatkan C2. Di C2, kalikan baris 2 oleh −7/48. Kemudian
gandakan baris baru 2 dengan −1 dan tambahkan hasilnya ke baris 3, untuk
mendapatkan 22 Chiang / Wainwright: Metode Dasar Pedoman Instruktur Ekonomi
Matematika C3. Di C3, gandakan baris 3 dengan 2/3, untuk mendapatkan matriks
eselon C4 =⎡⎢⎢⎢⎣1 6737370 1 12 −230 0 1 109⎤⎥⎥⎥⎦ Ada tiga baris bukan-nol di C4;
maka r (C) = 3. Pertanyaan nonsingularitas adalah
tidak relevan di sini karena C tidak persegi.
(d) interchange baris 1 dan baris 2 di D, untuk mendapatkan matriks D1 (Langkah ini
opsional, karena kita bisa mulailah dengan membagi baris asli 1 dengan 2 untuk
menghasilkan elemen unit yang diinginkan di ujung kiri baris. Tetapi pertukaran baris
1 dan 2 memberi kita angka yang lebih sederhana bekerja dengan). Di D1, kalikan
baris 1 dengan −2, dan tambahkan hasilnya ke baris 2, untuk mendapatkan D2.
Karena dua baris terakhir D2, identik, ketergantungan linear jelas. Untuk
menghasilkan matriks eselon, bagi baris 2 dalam D2 dengan 5, dan kemudian
 tambahkan (−5) kali baris baru 2 ke baris 3. Matriks eselon yang dihasilkan D3
=⎡⎢⎢⎢⎣1 1 0 10 1 95 −350 0 0 0⎤⎥⎥⎥⎦ mengandung dua baris bukan-nol; maka r (D) = 2.
Sekali lagi, pertanyaan nonsingularitas tidak relevan di sini.
6. Tautan ini disediakan oleh operasi baris dasar ketiga. Misalnya, jika baris 1 diberikan
matriks sama dengan baris 2 dikurangi k kali baris 3 (menunjukkan pola spesifik
kombinasi linier), kemudian dengan menambahkan (−1) kali baris 2 dan k kali baris 3
ke baris 1, kita dapat menghasilkan baris-nol. Ini proses melibatkan operasi baris
dasar ketiga. kegunaan matriks eselon Transformasi terletak pada pendekatan
sistematisnya untuk memaksa keluar baris-nol jika ada.

Latihan 5.2
1. (a) −6 (b) 0 (c) 0 (d) 157 (e) 3abc - a3 - b3 - c3 (f) 8xy + 2x – 30
2. +, -, +, -, -.
3. | Ma | =¯¯¯¯¯¯a f h i¯¯¯¯¯¯
| Mb | =¯¯¯¯¯¯d f g i¯¯¯¯¯¯
| Mf | =¯¯¯¯¯¯a bg h¯¯¯¯¯
| Ca | = | Ma | | Cb | = - | Mb | | Cf | = - | Mf |
4. (a) 72 (b) −81
5. Kofaktor elemen 9 adalah
234
160
0 −5 0
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
= 20
6. Pertama temukan anak di bawah umur
| M | 31 =
¯¯¯¯¯¯
11 4
27
¯¯¯¯¯¯
= 69
| M | 32 =
¯¯¯¯¯¯
94
 37
¯¯¯¯¯¯
= 51
| M | 33 =
¯¯¯¯¯¯
9 11
32
¯¯¯¯¯¯
= −15
Langkah 4: Karena kofaktor hanyalah minor dengan tanda tertentu, menurut | Cij | =
(−1) i + j | Mij | kami menemukan:
| C31 | = (−1) 4 | M31 | = 69
| C32 | = (−1) 5 | M32 | = −51
| C33 | = (−1) 6 | M33 | = −15
7. Luaskan kolom kedua
| A | = a12 | C12 | + a22 | C22 | + a32 | C32 |
| A | = (7) (- 1)
¯¯¯¯¯¯
26
9 12
¯¯¯¯¯¯
+ (5)
¯¯¯¯¯¯
15 9
9 12
¯¯¯¯¯¯
+0
| A | = (7) (- 30) + (5) (99) = 705
Latihan 5.3
1. T/A
2. Memfaktorkan k di setiap kolom (atau baris) berturut-turut — untuk total n kolom
(atau baris) akan hasilkan hasil yang ditunjukkan.
3. (a) Properti IV. (B) Properti III (diterapkan pada kedua baris).
4. (a) Singular. (B) Singular. (c) Singular. (d) Nonsingular.
5. Dalam (d), pangkatnya adalah 3. Dalam (a), (b) dan (c), pangkatnya kurang dari 3.
6. Himpunan dalam (a) dapat karena ketika ketiga vektor digabungkan ke dalam matriks,
penentu tidak lenyap. Tetapi himpunan dalam (b) tidak bisa.
7. A adalah nonsingular karena | A | = 1− b 6 = 0.
8. (a) Untuk memiliki determinan, A harus berbentuk persegi.
(b) Mengalikan setiap elemen dari determinan n × n akan meningkatkan nilai
determinan
2n − lipat. (Lihat Masalah 2 di atas)
(c) Matriks A, tidak seperti | A |, tidak dapat "menghilang." Juga, sistem persamaan,
tidak seperti matriks, tidak bisa menjadi nonsingular atau singular.

Latihan 5.5

4. a) | A | = 38, | A1 | = 76, | A2 | = 0, | A3 | = 38; dengan demikian x ∗ 1 = 2, x ∗ 2 = 0, x

∗ 3 = 1.
(b) | A | = 18, | A1 | = −18, | A2 | = 54, | A3 | = 126; dengan demikian x ∗ 1 = −1, x ∗ 2
= 3, x ∗ 3 = 7.
(c) | A | = 17, | A1 | = 0, | A2 | = 51, | A3 | = 68; jadi x ∗ = 0, y ∗ = 3, z ∗ = 4.
(d) | A | = 4, | A1 | = 2 (b + c), | A2 | = 2 (a + c), | A3 | = 2 (a + b); dengan demikian x
∗=1
2 (b + c), y ∗ = 12 (a + c), z ∗ = 12 (a + b).
5. Setelah perkalian yang ditunjukkan oleh kofaktor yang sesuai, persamaan baru akan
bertambah
ke persamaan berikut: Xn i = 1 ai1 | Cij | x1 + Xn i = 1 ai2 | Cij | x2 + • • • + Xn i = 1
ain | Cij | xn = Xn i = 1di | Cij |
Ketika j = 1, koefisien x1 menjadi | A |, sedangkan koefisien dari variabel lain semua
lenyap; dengan demikian persamaan terakhir direduksi menjadi | A | x1 = Pn i = 1 di |
Ci1 |, yang mengarah ke hasil untuk x ∗ 1 in (5.17). Ketika j = 2, kami mendapatkan
hasil yang sama untuk x ∗ 2.

Latihan 5.6

1. (a) Karena A − 1 = 11 − b + bt ⎡⎢⎢⎢⎣1 −1 –b b (1 - t) 1 –b t t 1 – b ⎤⎥⎥⎥⎦ , solusinya

adalah ⎡⎢⎢⎢⎣ Y ∗ C ∗ T ∗⎤⎥⎥⎥⎦ = A − 1d = 11 - b + bt ⎡⎢⎢⎢⎣ I0 + G0 + a – bd b (1 - t) (I0
 + G0) + a – bd t (I0 + G0) + pada + d (1 - b) ⎤⎥⎥⎥⎦
(b) | A | = 1− b + bt | A1 | = I0 + G0 - bd + a | A2 | = a - bd + b (1 - t) (I0 + G0) | A3 |
= d (1 - b) + t (a + I0 + G0) Jadi Y ∗ = I0 + G0 + a – bd 1 - b + bt C ∗ = a - bd + b (1 -
t) (I0 + G0)1 - b + bt T ∗ =d (1 - b) + t (I0 + G0 + a) 1 - b + bt
2. (a) Karena A − 1 = 1 1 − b – g ⎡⎢⎢⎢⎣ 1 1 1 b 1 −g b g g 1 – b ⎤⎥⎥⎥⎦, solusinya
adalah⎡⎢⎢⎢⎣ Y ∗ C ∗ G ∗⎤⎥⎥⎥⎦ = A − 1d = 1 1 - b – g ⎡⎢⎢⎢⎣ I0 + a - bT0 bI0 + (1 - g) (a -
bT0) g (I0 + a - bT0) ⎤⎥⎥⎥⎦
(b) | A | = 1− b – g | A1 | = I0 + a - bT0 | A2 | = bI0 + (1 - g) (a - bT0) | A3 | = g (I0 +
a - bT0)
3. Prinsip utama di bawah umur dari matriks Leontief adalah | B1 | = 0,90> 0, | B1 | = | I
- A | = 0,60> 0, dengan demikian kondisi Hawkins-Simon terpenuhi. (c) x ∗ 1 = 2000
0,60 = 33331 3 x ∗ 2 = 2400 0,60 = 4000
(a) Elemen 0.33: 33c komoditas II diperlukan sebagai input untuk menghasilkan $ 1
komoditas I.
Elemen 0: Industri III tidak menggunakan output sendiri sebagai inputnya.
Elemen 200: Sektor terbuka menuntut 200 (miliar dolar) komoditas II.
(b) Jumlah kolom ketiga = 0,46, yang berarti bahwa 46c input non-primer digunakan
dalam memproduksi
Komoditas $ 1 III.
(c) Tidak ada arti ekonomi yang signifikan.
(d) ⎡⎢⎢⎢⎣ 0,95 −0,25 −0,34−0.33 0.90 −0.12−0.19 −0.38 1.00⎥⎥⎥⎦
(e) | B1 | = 0,95> 0 | B2 | = 0,95 −0,25−0.33 0.90 = 0.7725> 0 | B3 | = | I - A | =
0,6227> 0Kondisi Hawkins-Simon puas.
 BAB 6
Latihan 6.2
1. .(Sebuah).YΔx=4 (x + Δx) 2 + 9− (4x2 + 9)Δx= 8x + 4Δx(B) dy / dx = f0 (x) = 8x(c)
f0 (3)=24dan f0 (4) = 32.
2. (Sebuah).YΔx= 10x + 5Δx - 4(B) dy / dx = 10x - 4(c) f0 (2) = 16 f0 (3) = 26
3. (Sebuah).YΔx= 5; fungsi konstan.(b) Tidak; dy / dx = 5.

Latihan 6.4
1. Batas sisi kiri = batas sisi kanan = 15. Ya, batasnya 15.
2. Fungsi dapat ditulis ulang sebagai q = (v3 + 6v2 + 12) / v = v2 + 6v + 12 (v 6 = 0).
Jadi
(a) limv → 0q = 12
(b) limv → 2q = 28
(c) limv → aq = a2 + 6a + 12
3. (a) 5 (b) 5
4. Jika kita memilih lingkungan yang sangat kecil dari titik L + a2, kita tidak dapat
menemukan lingkunganN sedemikian rupa sehingga untuk setiap nilai v di
lingkungan-N, q akan berada di (L + a2) -lokasi.
1.(a) Menambahkan −3x - 2 ke kedua sisi, kita mendapatkan −3 <4x. Mengalikan
kedua sisi yang terakhir dengan1/4, kami mendapatkan solusinya −3/4 <x.
(B) Solusinya adalah x <−9.
(c) Solusinya adalah x <1/2
(d) Solusinya adalah −3/2 <x.
2. Ketimpangan yang berlanjut adalah 8x - 3 <0 <8x. Menambahkan −8x ke semua
sisi, lalu mengalikandengan −1/8 (dengan demikian membalikkan rasa
ketidaksetaraan), kita mendapatkan solusi 0 <x <3/8.
(a) Pada (6.9), kita dapat menulis −6 <x + 1 <6. Mengurangi 1 dari semua sisi, kita
mendapatkan −7 <x <5sebagai solusinya.
(B) Solusinya adalah 2/3 <x <2.
(c) Solusinya adalah −4 ≤ x ≤ 1.
 Latihan 6.6
1. (a) limv → 0q = 7− 0 + 0 = 7
(b) limv → 3q = 7− 27 + 9 = −11
(c) limv → 3q = 7 + 9 + 1 = 17
2. (a) limv → −1q = limv → −1(v + 2) • limv → −1(v - 4) = 1 (−4) = −4
(b) limv → 0q = 2 (−3) = −6
(c) limv → 5q = 7 (2) = 14
3. (a) limv → 0= limv → 0(3v + 5) / limv → 0(v + 2) = 5/2 = 212
(b) limv → 5q = (15 + 5) / (5 + 2) = 20/7 = 267
(c) limv → −1q = (−3 + 5) / (- 1 + 2) = 2/1 = 2

Latihan 6.7
1. Misalnya,
(A)Ay Kapak = 4 (x + Ax) 2 + 9 - (4x 2 + 9) Kapak = 8x + 4Ax
(B) dy / dx = f ' (x) = 8x
(C) f ' (3) = 24 dan f ' (4) = 32.
2. limv → Nq = N2 - 5N −2 = g (N) (b) Ya. (c) Ya.
3. (a) limv → Nq = (N + 2) / (N2 + 2) = g (N)
(b) Ya. (c) Fungsi ini kontinu dalam domain
4. (a) No.
(b) Tidak, karena f (x) tidak didefinisikan pada x = 4;mis., x = 4 tidak ada
dalamdomain fungsi.
(c) untuk x 6 = 4, fungsi berkurang menjadi y = x - 5, jadi limx → 4y = −1.
5. Tidak, karena q = v + 1, dengan demikian, didefinisikan pada setiap nilai v,
sedangkan yang diberikan rasionalfungsi tidak didefinisikan pada v = 2 dan v = −2.
Satu-satunya cara yangdiizinkan untuk menulis ulang adalah memenuhi syarat
persamaan q = v + 1 oleh pembatasan v 6 = 2 dan v 6 = −2.
6. Ya; setiap fungsi tidak hanya kontinu tetapi juga halus
 BAB 7
ATURAN DIFERENSIASI DAN PENGGUNAANYA DALAM STATIKA
KOMPARATIF
Latihan 7.1
1. (a) dy/dx = 12x11
(b) dy/dx = 0
(c) dy/dx = 35x4
(d) dw/du = −3u−2
(e) dw/du = −2u−1/2
(f) dw/du = u−3/4
2. (a) 4x−5
(b) 3x−2/3
(c) 20w3
(d) 2cx
(e) abub−1
(f) abu−b−1
3. (a) f0 (x) = 18; jadi f0 (1) = 18 dan f0 (2) = 18.
(b) f0 (x)=3cx2; jadi f0 (1) = 3c dan f0 (2) = 12c.
(c) f0 (x) = 10x−3; jadi f0 (1) = 10 dan f0 (2) = 10 8 = 4 1 4
(d) f0 (x) = x1/3 = √3 x; jadi f0 (1) = 1 dan f0 (2) = √3 2
(e) f0 (w)=2w−2/3; jadi f0 (1) = 2 dan f0 (2) = 2 · 2−2/3 = 21/3
(f) f0 (w) = 1 2w−7/6; jadi f0 (1) = 1 2 dan f0 (2) = 1 2 (2−7/6)=2−1 · 2−7/6
4.

Latihan 7.2
1. V C = Q3 − 5Q2 + 12Q. Derivatif d dQ V C = 3Q2 − 10Q + 12 adalah fungsi MC
2. C = AC · Q = Q3 − 4Q2 + 174Q. Thus MC = dC/dQ = 3Q2 − 9Q + 174. Ketika
fungsi TC menunjukkan FC 0, situasi menggambarkan jangka panjang
3. (a) 3(27x2 + 6x − 2)
(b) 54x2 + 78x − 70
(c) 12x(x + 1)
(d) cx(ax − 2b)
(e) −x(9x + 14)
𝑥 2 +3 𝑥 2−3
(f) 2 − =
𝑥2 𝑥2
4. (b) R = AR · Q = 60Q − 3Q2, dan MR = dr/dQ = 60 − 6Q.
(c) ya.
 (d) kurva MR dua kali lebih curam dari kurva AR
5. Rata-rata kurva A = a + bx. Lalu, total kurva menjadi T = A · x = ax + bx2, dan kurva
marginal menjadi M = dT /dx = a + bx.
6. Ketika φ(x) ≡ g(x)h(x); implikasi ini φ0 (x) = g0 (x)h(x) + g(x)h0 (x). lallu dapat kita
tuliskan [f(x)g(x)h(x)]
= d/dx [f(x)φ(x)] = f0 (x)φ(x) + f(x)φ’ (x)
= f0 (x)g(x)h(x) + f(x) [g0 (x)h(x) + g(x)h’ (x)]
= f0 (x)g(x)h(x) + f(x)g0 (x)h(x) + f(x)g(x)h’ (x)
𝑥 2−3
7. A. 𝑥2
9
b. . − 𝑥 2
30
c. . (𝑥+5)2
𝑎𝑐𝑥 2+2𝑎𝑑𝑥−𝑏𝑐
d. (𝑐𝑥+𝑑)2
𝑑
8. A. 𝑑𝑥 (𝑎𝑥 + 𝑏) = 𝑎
𝑑
b. 𝑑𝑥 𝑥(𝑎𝑥 + 𝑏) = 2𝑎𝑥 + 𝑏
𝑑 1 −𝑎
c. 𝑑𝑥 𝑎𝑥+𝑏 = (𝑎𝑥+𝑏)2
𝑑 𝑎𝑥+𝑏 −𝑏
d. =
𝑑𝑥 𝑥 𝑥2
9. A. ya, kontinutas f(x)membutuhkan f(x) diferensial
b. tidak, fungsi kontinuitas tidak mempunyai derivatif fungsi
10. (a) MC = dT C/dQ = 6Q + 7
AC = T C/Q = 3Q +7+ 12/Q
(b) MR = dT R/dQ = 10 − 2Q
AR = T R/Q = 10 − Q
(c) MP = dT P/dL = a + 2bL − cL 2
AP = T P/ L = a + bL – cL2
Latihan 7.3
1. dy/dx = (dy/du)(du/dx) = (3u2 + 2((−2x) = −2x[3(5 – x2)2 + 2]
2. dw/dx = (dw/dy)(dy/dx)=2ay(2bx + c)=2ax(2b 2 x2 + 3bcx + c2)
3. (a) Let w = 3x2 − 13; this implies that dw/dx = 6x. Since y = w3, we have dy/dx =
dy/dw dw/dx = 3w 2(6x) = 18x(3x2 − 13)2
(b) dy/dx = 189x2(7x3 − 5)8
(c) dy/dx = 5a(ax + b)4
4. Keduanya mempunyai jawaban yang sama dy/dx = −32(16x + 3) -3
𝑦
5. Invers fungsi x= 7 − 3, derivatifnya adalah dy.dx=7 dan dx/dy=1/7 jadi invers fungsi
dibuktikan
6. A. saat x>0, dy/dx =-6x5<0 , jadi funsi semata-mata berkurang dan dy/dx adalah sama
-1/6x5, adalah hubungan timbal balik dy/dx
b. dy/dx=20x4+3x2+3>0 seperti nilai x; jadi fungsi semata-mata bertambah
 Latihan 7.4
1. (a) ∂y/∂x1 = 6x2 1 − 22x1 x2 ∂y/∂x2 = −11x2 1 + 6x2
(b) ∂y/∂x1 =7+6x2/2 ∂y/∂x2 = 12x1x2 − 27x2/2
(c) ∂y/∂x1 = (2(x2 − 2) ∂y/∂x2 = 2x1 + 3
(d) ∂y/∂x1 = 5/(x2 − 2) ∂y/∂x2 = −(5x1 + 3)/(x2 − 2)2
2. (a) fx = 3x2 + 5y fy = 5x − 3y2
(b) fx = 3x2 − 4x − 3y fy = −3(x − 2)
(c) fx = 5y/(x + y)2 fy = −5x/(x + y)2
(d) fx = (x2 + 1)/x2y fy = −(x2 − 1)/xy2
3. (a)12
(b) -7
(c) 10/9 (d) 1
4. MPPK = (0.3)96K -0,7 L0,7 MPPL(0.7)96K0,3 L-0,3
5. (a) U1 = 2(x1 + 2)(x2 + 3)3 U2 = 3(x1 + 2)2(x2 + 3)2
(b) U1(3, 3) = 2160
6. (a) ketika M = D + C, dimana C = cD, maka M = D + cD = (1 + c)D. ketika H = C +
R = cD + rD = (c + r)D, kita dapat menulis D = H c + r . jadi, by dengan
mensubstitusikan D, maka M = (1 + c)H c + r (b) ∂M ∂r = −(1 + c)H (c + r)2 < 0.
(c) ∂M ∂c = H(c + r) − (1 + c)H (c + r)2 = H(r − 1) (c + r)2 < 0.
7. (a) grad f(x, y, z) = (2x, 3y2, 4z3)
(b) grad f(x, y, z)=(yz, xz, xy)
Latihan 7.5
𝜕𝑄∗ 𝑑 𝜕𝑄∗ −𝑑(𝑎+𝑐)
1. = 𝑏+𝑑 > 0 = <0
𝜕𝑎 𝜕𝑏 (𝑏+𝑑)2
𝜕𝑄∗ −𝑏 𝜕𝑄∗ 𝑏(𝑎+𝑐)
= 𝑏+𝑑 > 0 = (𝑏+𝑑)2 < 0
𝜕𝑐 𝜕𝑑

𝜕𝑌∗ 𝜕𝑌∗
2. (𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑒𝑟 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠𝑖 ) = (𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑒𝑟 𝑘𝑜𝑛𝑠𝑢𝑚𝑠𝑖)
𝜕𝐼0 𝜕𝛼
1
= 1−𝛽+𝛽𝛿 > 0
𝜕𝑌∗ −𝛾+(1−𝛿)(∝+𝐼0+𝐺0)
=
𝜕𝛽 1−𝛽+𝛽𝛿 2
𝑌∗−𝑇∗
= = (1−𝛽+𝛽𝛿)2
3. (a) Nine.
(b) ∂x∗ 1 ∂d1 = 0.66 0/384 ∂x∗ 1/∂d2 = 0.30 /0.384 ∂x∗ 1 ∂d3 = 0.24/0.384
∂x∗ 2 ∂d1 = 0.34/0.384 ∂x∗ 2 ∂d2 = 0.62 /0.384 ∂x∗ 2 ∂d3
= 0.24/ 0.384
∂x∗ 3 ∂d1 = 0.21 /0.384 ∂x∗ 3 ∂d2 = 0.27 /0.384 ∂x∗ 3 ∂d3
= 0.60 /0.384
 Latihan 7.6

1.

2.

.
(b) ketika v (I-A), akan menjadi non singular dan juga V ≠ 0 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑗 ≠ 0
Jadi fungsional nya sendiri