Nama : Novita Ardian Krisgiyanti

NIM : 19304244007

Prodi : Pendidikan Biologi C

Tugas : Resume Psikologi Pendidikan

Psikologi berasal dari bahasa Yunani yaitu dari kata “psyche” berarti jiwa, dan
“logos” yang artinya ilmu pengetahuan. jadi, psikologi secara singkatnya menurut etomologi
adalah ilmu jiwa. Secara umum psikologi adalah ilmu yang mempelajari tentang jiwa, baik
mengenai macam-macam gejalanya, prosesnya, maupun latar belakangnya. Karena ahli jiwa
mempunyai penekanaan yang berbeda maka defenisi yang dikemukakan juga berbeda-beda
(Purwanto,1990).

Menurut Dr.singgih Dirgagunarsa psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah

laku manusia. Adapun menurut Plato dan Aristoteles, berpendapat psikologi adalah ilmu
pengetahuan yang mempelajari tentang jiwa serta prosesnya sampai akhir. Adapun menurut
John Broadus Watson, dalam pandangannya mengatakan bahwa psikologi sebagai ilmu
pengetahuan yang mempelajari tingkah laku tampak (lahiriah) dengan menggunakan metode
observasi yang objektif terhadap rangsangan dan jawaban atau respons (Purwanto,1990).

Dari beberapa pengertian psikologi di atas, meskipun berbeda-beda pandangan

mereka dalam mendefinisikan psikologi tersebut, paling tidak dapat kita simpulkan bahwa
yang namanya psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari semua tingkah laku dan
perbuatan individu, yang mana individu tersebut tidak dapat dilepaskan oleh lingkungannya
(Sobur, 2003).

Pendidikan merupakan suatu usaha untuk memanusiakan manusia. Artinya, ditujukan

untuk membentuk sikap dan mental peserta didik ke arah yang lebih baik. Sebagaimana yang
dijelaskan di dalam UU RI No. 20 Tahun 2003, bahwa: “Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik
secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Dari penjelasan tersebut terlihat bahwa pskologi
sangat diperlukan dalam mengembangkan potensi diri peserta didik (Djamarah, 2011).

Dari penjelasan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa psikologi pendidikan
adalah disiplin ilmu yang mempelajari tentang pemahaman gejala kejiwaan dalam tigkah laku
manusia untuk kepentingan mendidik atau membina perkembangan kepribadian manusia.
Jadi segala gejala-gejala yang berhubungan dengan proses pendidikan dipelajari secara
mendalam pada psikologi pendidikan (Djamarah, 2011).

Selain pengertian-pengertian dan konsep yang disampikan diatas adapun manfaat

belajar psikologi pendidikan diantaranya yaitu:
1. Memahami Perbedaan Individu (Peserta Didik)
Seorang guru harus berhadapan dengan sekelompok siswa di dalam kelas dengan hati-
hati, karena karakteristik masing-masing siswa berbeda-beda. Oleh karena itu sangat penting
untuk memahami perbedaan karakteristik siswa tersebut pada berbagai tingkat pertumbuhan
dan perkembangan guna menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan efisien (Hasan,
1994).

2. Penciptaan Iklim Belajar yang Kondusif di Dalam Kelas

Pemahaman yang baik tentang ruang kelas yang digunakan dalam proses
pembelajaran sangat membantu guru untuk menyampaikan materi kepada siswa secara
efektif. Iklim pembelajaran yang kondusif harus bisa diciptakan oleh guru sehingga proses
belajar mengajar bisa berjalan efektif. Seorang guru harus mengetahui prinsip-prinsip yang
tepat dalam proses belajar mengajar, pendekatan yang berbeda dalam mengajar untuk hasil
proses belajar mengajar yang lebih baik (Hasan, 1994).

3. Pemilihan Strategi dan Metode Pembelajaran

Psikologi pendidikan dapat membantu guru dalam menentukan strategi atau metode
pembelajaran yang tepat dan sesuai, dan mampu mengaitkannya dengan karakteristik dan
keunikan individu, jenis belajar dan gaya belajar dan tingkat perkembangan yang sedang
dialami peserta didik (Hasan, 1994).

Daftar Pustaka

Djamarah, Suaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hasan Khalidjah. 1994. Dimensi-Dimensi Psikologi Pendidikan. Surabaya: Al Ikhlas.

Ngalim Purwanto. 2006. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sobur, Alex. 2003. Pikologi umum. Bandung: Pustaka Setia.