Lembar Kerja NA 3.

PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Nilai Karakter
No Kompetensi Dasar Analisis KD Model Pembelajaran yang dapat
dibentuk
3.1 Memahami sikap Dan perilaku Model pembelajaran
Tingkat dimensi kognitif adalah Rasa ingin tahu
wirausahawan discovery learning
memahami (C2) Dan struktur dan Bekerja keras
kaidah teks cerita pendek adalah Komunikatif
bentuk dimensi pengetahuan Kreatif
konseptual Menghargai
prestasi

3.2 Menganalisis peluang usaha
produk barang/jasa
Tingkat dimensi kognitif adalah Model pembelajaran
menganalis (C4) menguraikan discovery learning
materi ke dalam bagian-bagian
dan bagaimana bagian-bagian itu
saling berhubungan satu sama
lain dalam keseluruhan struktur.

No Kompetensi Dasar
3.3
Memahami hak atas kekayaan
intelektual
3.4
Menganalisis konsep
desain-/prototype dan kemasan
pro-duk barang/jasa
3.5
Menganalisis proses kerja
pembuatan prototype produk
barang/jasa
Analisis KD
Tingkat dimensi kognitif adalah
C2; memahami (understand),
mengonstruksi makna dari pesan
lisan, tulisan, dan atau grafis.
Lower Order Thinking Skills
(LOTS)
tingkat dimensi kognitif adalah
menganalisis (c4) dan bentuk
pengetahuan dari menganalisis
konsep desain/prototype dan
kemasan produk barangj/jasa
adalah bentuk pengetahuan
konseptual
Tingkat dimensi kognitif adalah
menganalisis (C4), dan bentuk
pengetahuan dari menganalisis
proses kerja pembuatan prtopype
Nilai Karakter
Model Pembelajaran yang dapat
dibentuk
Model pembelajaran
discovery learning
Model pembelajaran
Hasil analisa atas
discovery learning
konsep
desian/protopype
dan kemasan
produk barang /jasa
mendorong siswa
untuk lebih kreatif
Model pembelajaran
Hasil analisa atas
discovery learning
konsep
desian/protopype
 Nilai Karakter
No Kompetensi Dasar Analisis KD Model Pembelajaran yang dapat
dibentuk
produk barang/jasa adalah bentuk dan kemasan
pengetahuan metakognitif produk barang /jasa
mendorong siswa
untuk berpikir dan
sistematis
3.6 Tingkat dimensi kognitif adalah Model pembelajaran
menganalisis (C4), dan bentuk discovery learning Analisa
Menganalisis lembar pengetahuan dari menganalisis lembar/gambar
kerja-/gambar kerja untuk lembar kerja/gambar kerja untuk kerja pembuatan
pembuat-an prototype produk pembuatan proto-type produk protopype produk
barang-/jasa barang/jasa barang/jasa secara
disiplin dan teliti
adalah bentuk pengetahuan
akan
metakognitif
mempermudah
siswa memecahkan
masalah
3.7 Tingkat dimensi kognitif adalah Model pembelajaran
menganalisis (C4), dan bentuk discovery learning Analisis biaya
pengetahuan dari menganalisis produksi menuntut

No Kompetensi Dasar
Menganalisis biaya produksi
prototype produk barang/jasa
3.8
Menerapkan proses kerja
pembuatan prototype produk
barang/jasa
3.9
Menentukan pengujian kesesuaian
fungsi prototype produk
barang/jasa
Nilai Karakter
Analisis KD Model Pembelajaran yang dapat
dibentuk
biaya produksi prototype produk siswa untu teliti
barang/jasa adalah bentuk dan cermat dalam
pengetahuan metakognitif model pembelajaran melakukan
discovery learning penghitungan biaya
Tingkat dimensi kognitif adalah
menerapkan (C3) dan bentuk Siswa didorong
pengetahuan dari proses kerja untu k lebih
pembuatan prototype produk produktif dan
barang/jasa adalah bentuk bekerja keras
pengetahuan procedural dalam
menghasilkan
model pembelajaran prototype produk
discovery learning barang/jasa
Tingkat dimensi kognitif adalah
menentukan (C3) dan bentuk
pengetahuan dari pengujian
Siswa menjadi
kesesuaian fungsi prototype
lebih terlatih
produk barang/jasa adalah bentuk
berpikir kritis, serta
pengetahuan prosedural
solutif dalam
 Nilai Karakter
No Kompetensi Dasar Analisis KD Model Pembelajaran yang dapat
dibentuk
memecahkan
masalah akibat
kemungkinan
timbulnya
4.1 Mempresentasikan sikap dan Mempresentasikan adalah kekurangan-
perilaku wirausahawan ketrampilan kongkrit, dan tingkat kekurangan atas
taksonomi Menurut Dave produk prototype
manipulasi (P2) barang /jasa

4.2 Menentukan adalah ketrampilan

Menentukan peluang usaha produk
kongkrit, dan tingkat taksonomi
barang/jasa
Menurut Dave Naturalisasi (P5).

4.3 Mempresentasikan (menjabarkan)

Mempresentasikan hak atas
adalah ketrampilan kongkrit, dan
kekayaan intelektual
tingkat taksonomi Menurut Dave
manipulasi (P2).

4.4 Membuat adalah keterampilan

Membuat desain/prototype dan

No Kompetensi Dasar
kemasan produk barang/jasa
4.5 Membuat alur dan proses kerja
pembuatan prototype produk
barang/jasa
4.6 Membuat lembar kerja/gambar
kerja untuk pembuatan proto
type produk barang/jasa
4.7 Menghitung biaya produksi
prototype produk barang/jasa
Membuat prototype produk
4.8 barang/jasa
4.9
Menguji prototype produk
Nilai Karakter
Analisis KD Model Pembelajaran yang dapat
dibentuk
psikomotorik, tingkat naturalisasi
(P5)
Membuat adalah keterampilan
psikomotorik, tingkat naturalisasi
(P5)
Membuat adalah keterampilan
psikomotorik, tingkat naturalisasi
(P5)
Menghitung (merumuskan)
adalah keterampilan
psikomotorik, tingkat artikulasi
(P4)
Membuat adalah keterampilan
psikomotorik tingkat presisi (P3)
 Nilai Karakter
No Kompetensi Dasar Analisis KD Model Pembelajaran yang dapat
dibentuk
barang/jasa Menguji adalah keterampilan
psikomotorik tingkat presisi (P3)