Week 2 2020

HEIKAL SMK SERI PEKAN, 26600 PEKAN PAHANG
NAMA
BIL MASA HINGGA SUBJEK TINGKATAN
KELAS
1 2 AL KINDI 12.00PM 1.00PM ENGLISH 2
2 AL
2 2.30PM 3.30PM PSV 2
BIRUNI
3
4
5
6
7
NAMA
KELAS
2 AL
1 8.30AM 9.30AM PSV 2
FARABI
2 2 AL RAZI 11.00AM 12.00PM ENGLISH 2
3
4
5
6
7
NAMA
KELAS
1 3 AL RAZI 9.30AM 10.30AM ENGLISH 3
2 2 AL RAZI 11.00AM 12.00PM ENGLISH 2
3 2 AL KINDI 1.00PM 2.00PM ENGLISH 2
4
5
6
7
NAMA
KELAS
1 3AR 7.30 AM 8.30AM ENGLISH 3
2 2AR 9.30AM 10.30AM ENGLISH 2
3
4
5
6
7
NAMA
KELAS
1 2AK 8.00AM 9.00AM ENGLISH 2
2 3AR 9.30AM 10.30AM ENGLISH 3
3 1AF 11.00AM 12.00PM PSV 1
4
5
6
7
B
L
O 0
G
MINGGU 01 HELPDESK
PERHATIAN:
1. Simbol Tingkatan
02-01-2020 (*4) / (*5) adalah
mengikut dskp
2020/2021. Jika tiada
maka subjek itu masih
lagi belum dibina dskp
2020/2021. Sila lihat
1 tarikh update erph ni
sebagai rujukan
UPDATE TERKINI.
2. Proses
penambahbaikan
akan dijalankan
03-01-2020 sepanjang masa.
3.
UPDATE/KEMASKINI
a) BC TING2,3,
PERALIHAN
b) AMALAN BAHASA
0 MELAYU
c) RBT SJKC
d) Update
kesusasteraan melayu
T5
e) BAHASA JERMAN
04-01-2020
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
HEIKAL SMK SERI PEKAN, 26600 PEKAN PAHANG 0
Convert Ejawi Melayu DATE 02-01-2020 DAY 0 WEEK 01 CERTIFIED BY TIADA
TIME 12.00PM SUBJECT ENGLISH

KELAS/ CLASS : 1 2 AL KINDI PDPC TIDAK DAPAT DIJALANKAN KERANA
TO 1.00PM FORM 2
THEME
TOPIC/FOCUS
MAIN SKILL COMPLEMENTARY SKILL 0
gg.gg/rujukskspsivik
CONTENT
STANDARD
LEARNING
STANDARD
CORE VALUE
CIVIC TOPIC
LEARNING
At the end of teaching and learning, students can:
OBJECTIVE
ACTIVITY
EMK: MATERIALS/
MORAL VALUES THINKING SKILLS TECHNICAL PAK21
REFERENCES
ASSESSMENT / Formative assessment of the above learning standards has been done on all students by providing:
ASSESSMENT Written Verbal Observation
from 0
REFLECTION & from 0
IMPAK from 0
from 0
RECOVERY
ENRICHMENT
2 AL MASA 2.30PM SUBJEK PSV

KELAS/ CLASS : 2
BIRUNI HINGGA 3.30PM TINGKATAN 2
TEMA/BIDANG
0
TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3
0
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
0
0
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN
AKTIVITI
EMK:
NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB KBAT TEKNIK PAK21
PENILAIAN/ Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan memberikan:
PENTAKSIRAN Bertulis Lisan Pemerhatian
daripada 0
daripada 0
REFLEKSI & IMPAK
daripada 0
daripada 0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - 0
PATRIOTISME/PENDIDIKAN KEWANGAN
-
0
- - -
0
5.0
5.1 EKONOMI DAN KERAJAAN
PERANAN KERAJAAN DALAM
- EKONOMI
5.1.1 Menjelaskan peranan kerajaan sebagai
- pengeluar dan majikan.
0
0
- -
-
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
-
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
Convert Ejawi Melayu TARIKH 03-01-2020 HARI 0 MINGGU 01 DISAHKAN OLEH TIADA
MASA 8.30AM SUBJEK PSV

KELAS/ CLASS : 1 2 AL FARABI
HINGGA 9.30AM TINGKATAN 2
2. Fonologi
TEMA/BIDANG
0
0
2.1 Definisi Fonetik dan Fonemik
STANDARD 2.1.1 Konsep bunyi
KANDUNGAN (a) Menyatakan definisi bidang fonetik dan
STANDARD
fonemik
PEMBELAJARAN
0
0
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
AKTIVITI
EMK:
daripada 0
daripada 0
REFLEKSI & IMPAK
daripada 0
daripada 0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
TIME 11.00AM SUBJECT ENGLISH

KELAS/ CLASS : 2 2 AL RAZI
TO 12.00PM FORM 2
THEME
TOPIC/FOCUS
CONTENT
STANDARD
LEARNING
STANDARD
CORE VALUE
CIVIC TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
ACTIVITY
EMK: MATERIALS/
REFERENCES
from 0
REFLECTION & from 0
IMPAK from 0
from 0
RECOVERY
ENRICHMENT
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
-
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
Convert Ejawi Melayu DATE 04-01-2020 DAY 0 WEEK 01 CERTIFIED BY TIADA

TO 10.30AM FORM 3
THEME
TOPIC/FOCUS
CONTENT
STANDARD
LEARNING
STANDARD
CORE VALUE
CIVIC TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
ACTIVITY
EMK: MATERIALS/
REFERENCES
from 0
REFLECTION & from 0
IMPAK from 0
from 0
RECOVERY
ENRICHMENT

TO 12.00PM FORM 2
THEME
TOPIC/FOCUS
CONTENT
STANDARD
LEARNING
STANDARD
CORE VALUE
CIVIC TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
ACTIVITY
EMK: MATERIALS/
REFERENCES
from 0
REFLECTION & from 0
IMPAK from 0
from 0
RECOVERY
ENRICHMENT
TIME 1.00PM SUBJECT ENGLISH

KELAS/ CLASS : 3 2 AL KINDI
TO 2.00PM FORM 2
THEME
TOPIC/FOCUS
CONTENT
STANDARD
LEARNING
STANDARD
CORE VALUE
CIVIC TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
ACTIVITY
EMK: MATERIALS/
REFERENCES
from 0
REFLECTION & from 0
IMPAK from 0
from 0
RECOVERY
ENRICHMENT
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
Convert Ejawi Melayu DATE 02-01-2020 DAYTHURSDAY WEEK 01 CERTIFIED BY TIADA
TIME 7.30 AM SUBJECT ENGLISH

KELAS/ CLASS : 1 3AR
TO 8.30AM FORM 3
THEME
PEOPLE AND CULTURE
TOPIC/FOCUS UNIT 1 : FAMILY TIES
2.0 Speaking
CONTENT
STANDARD opinions and feelings intelligibly on familiar
LEARNING
STANDARD 2.1.4 Explain own point of view
CORE VALUE
CIVIC TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE Spontaneously speak out ideas to continue given 3 words related to their year end holidays, and new year insights in at least 2
compaund sentences
1. Students in turns pick a small piece of paper for their first 3 words short reply.
2. In turns, students continue given 3 words with their own story in at least 2 sentences.
ACTIVITY
3. Grammatical error in sentences will straight away be corrected to prevent repetition of same errors in future.
CC Positive attribute MATERIALS/
MORAL VALUES Picture cards, word cards THINKING SKILLS TECHNICAL PAK21
cherish love, responsibility REFERENCES To clarify Round Robin
ASSESSMENT / Formative assessment of theand worksheets.
above learning standards has been done on
Hear and respondall students by providing:
Spontaneously speak out ideas to continue given 3 words related to their year end
13 from 23 verbally
REFLECTION & from holidays,
0 and new year insights in at least 2 compaund sentences
IMPAK from *Remaining students will share their sentences in upcoming lesson.
from 0
RECOVERY
ENRICHMENT

TO 10.30AM FORM 2
PEOPLE AND CULTURE
THEME
TOPIC/FOCUS
SPEAKING
CONTENT opinions and feelings intelligibly on familiar
STANDARD
LEARNING feelings such as happiness, sadness, suprise,
STANDARD
LOVE
Compassion towards Human Beings and
CIVIC TOPIC
LEARNING Animals
OBJECTIVE Spontaneously speak out ideas to continue given 3 words related to their year end holidays,new year insights, and family
relationships in at least 3 compaund sentences
1. Students in turns pick a small piece of paper for their first 3 words short reply.
ACTIVITY 2. In turns, students continue given 3 words with their own story in at least 2 sentences.
3. Grammatical error in sentences will straight away be corrected to prevent repetition of same errors in future.
EMK: Language
MATERIALS/
Love dear, respect REFERENCES To clarify
above learning standards has been done on all students by providing:
ASSESSMENT Written Verbal Discussion Observation
9 from 24 holidays,new year insights, and family relationships in at least 3 compaund
REFLECTION & from 0
IMPAK from * Remaining students will share their sentences in upcoming lesson.
from 0
RECOVERY
ENRICHMENT
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
Convert Ejawi Melayu DATE 03-01-2020 DAY FRIDAY WEEK 01 CERTIFIED BY TIADA

KELAS/ CLASS : 1 2AK
TO 9.00AM FORM 2
PEOPLE AND CULTURE
THEME
TOPIC/FOCUS UNIT 1: WHAT DO YOU LIKE?
SPEAKING
CONTENT opinions and feelings intelligibly on familiar
STANDARD 2.1.1 Ask about and give detailed
LEARNING
information about themselves and others.
STANDARD
CORE VALUE
CIVIC TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
1. Describe about themselves using 8 sentences with correct vocabulary.
1. Pupils pay attention to T instruction

ACTIVITY 2. Pupils take time to organise ideas in 3 to 4 minutes.
3. Pupils volunteer to present about theirself to the whole class in 6 sentences
EMK: Language MATERIALS/
Love dear, respect REFERENCES To clarify Round Robin
above learning standards has been done on all students by providing:
from 1. Describe about themselves using 8 sentences with correct vocabulary.
REFLECTION & from 0
IMPAK from 0
from 0
RECOVERY
ENRICHMENT

TO 10.30AM FORM 3
HEALTH AND ENVIRONMENT
THEME
TOPIC/FOCUS ENVIRONMENT SUSTAINABILITY
SPEAKING
CONTENT IDEAS, OPINIONS AND FEELINGS
STANDARD
LEARNING APPROPRIATELY TO SIMPLE
STANDARD
CORE VALUE
CIVIC TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
Share, at least 3 ideas orally on the importance of reusing and recycling, individually in groups.
1. Students divide themselves into groups.

ACTIVITY 2. Students brainstorm ideas on the importance of reusing and recycling in turns.
3. Students walk to other groups, gather ideas from other groups to collect data.
EMK: Environmental education MATERIALS/
REFERENCES
Responsible, Maintain
textbooks, exercise books, Making decisions Team Stand-N-Share
ASSESSMENT / Cleanliness
Formative assessment of the above learning standards has been done on all students by providing:
Hear and respond
Share, at least 3 ideas orally on the importance of reusing and recycling,
23 from 23 verbally
REFLECTION & from individually
0 in groups.
IMPAK from 0
from 0
RECOVERY
ENRICHMENT
MASA 11.00AM SUBJEK PSV

KELAS/ CLASS : 3 1AF
HINGGA 12.00PM TINGKATAN 1
PEOPLE AND CULTURE
TEMA/BIDANG
0 UNIT 1 : FAMILY TIES
0
LANGUAGE AWARENESS
Grammar focused lesson, LSRW skills are
STANDARD
not explicitly focused
KANDUNGAN Grammar focused lesson, LSRW skills are
STANDARD
not explicitly focused.
PEMBELAJARAN
0
0
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1. Construct at least 3 sentences using Simple Present Tense correctly, individually orally.
1. T recap on learnt Simple Present grammar rules.

AKTIVITI 2. Pupils, one by one orally sharre constructed sentences to the class.
3. Errors in pronunciation and sentence structure is corrected straight away to prevent repetitive errors.
EMK: Language
Love dear, respect TIADA Make a connection Round Robin
1. Construct at least 3 sentences using Simple Present Tense correctly, individually
23 daripada 23
daripada orally.
0
REFLEKSI & IMPAK
daripada 0
daripada 0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
-
-
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
- 0 - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - 0
-
0
- - -
0
0
0
- -
-
- - - -
-
-
- - -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
-
KELAS MASA TARIKH MINGGU M.SIVIK
1AB 7.30 AM 30-Dec-19 1
1AF 8.00AM 6-Jan-20 2
1AK 8.30AM 13-Jan-20 3
1AR 9.00AM 20-Jan-20 4 SIVIK: KASIH SAYANG
2AB 9.30AM 27-Jan-20 5
2AF 9.50AM 3-Feb-20 6
2AK 10.00AM 10-Feb-20 7
2AR 10.30AM 17-Feb-20 8 MENGHORMATI
3AB 11.00AM 24-Feb-20 9
3AF 11.30PM 2-Mar-20 10
3AK 12.00PM 9-Mar-20 11
3AR 12.30PM 16-Mar-20 CUTI
4AB 1.00PM 23-Mar-20 12 B
4AF 1.30PM 30-Mar-20 13
4AK 2.00PM 6-Apr-20 14
4AR 2.30PM 13-Apr-20 15
5AF 3.00PM 20-Apr-20 16 SIVIK: KEGEMBIRAAN
5AB 3.30PM 27-Apr-20 17
5IS 4.00PM 4-May-20 18
5IR 4.30PM 11-May-20 19
6B SC 5.00PM 18-May-20 20 SIVIK: KASIH SAYANG
6B SEJ 5.30PM 25-May-20 CUTI
6B PSV 6.00PM 1-Jun-20 CUTI
6B EKO 6.30PM 8-Jun-20 21
6A SC 7.00PM 15-Jun-20 22
6A SEJ ‫ ڤاڬي‬٠٧:١٥ 22-Jun-20 23 MENGHORMATI
6A PSV ‫ ڤاڬي‬٠٧:٤٥ 29-Jun-20 24
6A EKO ‫ ڤاڬي‬٠٨:١٥ 6-Jul-20 25
‫ ڤاڬي‬٠٨:٤٥ 13-Jul-20 26
‫ ڤاڬي‬٠٩:١٥ 20-Jul-20 27 B
‫ ڤاڬي‬٠٩:٤٥ 27-Jul-20 CUTI
‫ ڤاڬي‬١٠:١٥ 3-Aug-20 28
‫ ڤاڬي‬١٠:٤٥ 10-Aug-20 29
‫ ڤاڬي‬١١:١٥ 17-Aug-20 30 SIVIK: KEGEMBIRAAN
‫ ڤاڬي‬١١:٤٥ 24-Aug-20 31
‫ تغ‬١٢:١٥ 31-Aug-20 32
‫ تغ‬١٢:٤٥ 7-Sep-20 33
‫ ڤتڠ‬١:١٥ 14-Sep-20 34
‫ ڤتڠ‬١:٤٥ 21-Sep-20 35 SIVIK: KASIH SAYANG
‫ ڤتڠ‬٢:١٥ 28-Sep-20 36
‫ ڤتڠ‬٢:٤٥ 5-Oct-20 37
‫ ڤتڠ‬٣:١٥ 12-Oct-20 38
‫ ڤتڠ‬٣:٤٥ 19-Oct-20 39 MENGHORMATI
‫ ڤتڠ‬٤:١٥ 26-Oct-20 40
‫ ڤتڠ‬٤:٤٥ 2-Nov-20 41
‫ ڤتڠ‬٥:١٥ 9-Nov-20 42
‫ ڤتڠ‬٥:٤٥ 16-Nov-20 43 B
‫ ڤتڠ‬٦:١٥ 23-Nov-20 CUTI
7.30 AM
8.00AM
8.30AM
9.00AM
9.30AM
9.50AM
10.00AM
10.30AM
11.00AM
11.30PM
12.00PM
12.30PM
1.00PM
1.30PM
2.00PM
2.30PM
3.00PM
3.30PM
4.00PM
4.30PM
5.00PM
5.30PM
6.00PM
6.30PM
7.00PM
SUBJEK TINGKATAN
TEMA/BIDANG/TERAS tema2 TAJUK/KEMAHIRAN/NILAtajuk2 SK
.
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 1.0 FUNCTIONS 1.1 Functions
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 1.0 FUNCTIONS 1.2 Composite Functi
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 1.0 FUNCTIONS 1.3 Inverse Functions
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 2.0 QUADRATIC FUNCTIONS 2.1 Quadratic Equatio
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 2.0 QUADRATIC FUNCTIONS 2.2 Types of Roots of
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 2.0 QUADRATIC FUNCTIONS 2.2 Types of Roots of
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 2.0 QUADRATIC FUNCTIONS 2.3 Quadratic Functio
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 3.0 SYSTEMS OF EQUATIONS 3.1 Systems of Linear
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 3.0 SYSTEMS OF EQUATIONS 3.2 Simultaneous Equa
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 3.0 SYSTEMS OF EQUATIONS 3.2 Simultaneous Equa
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 4.0 INDICES, SURDS AND LOGARI 4.1 Laws of Indices
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 4.0 INDICES, SURDS AND LOGARI 4.1 Laws of Indices
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 4.0 INDICES, SURDS AND LOGARI 4.2 Laws of Surds
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 4.0 INDICES, SURDS AND LOGARI 4.3 Laws of Logarithm
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 4.0 INDICES, SURDS AND LOGARI 4.3 Laws of Logarithms
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 4.0 INDICES, SURDS AND LOGARI 4.4 Applications of In
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 5.0 PROGRESSIONS 5.1 Arithmetic Progre
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 5.0 PROGRESSIONS 5.1 Arithmetic Progressions
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 5.0 PROGRESSIONS 5.1 Arithmetic Progressions
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 5.0 PROGRESSIONS 5.1 Arithmetic Progre
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 5.0 PROGRESSIONS 5.2 Geometric Progre
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 5.0 PROGRESSIONS 5.2 Geometric Progressions
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 5.0 PROGRESSIONS 5.2 Geometric Progre
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 6.0 LINEAR LAW 6.1 Linear and Non-Li
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 6.0 LINEAR LAW 6.2 Linear Law and No
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 ALGEBRA 6.0 LINEAR LAW 6.3 Application of Lin
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 GEOMETRY 7.0 COORDINATE GEOMETRY 7.1 Divisor of a Line
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 GEOMETRY 7.0 COORDINATE GEOMETRY 7.2 Parallel Lines and
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 GEOMETRY 7.0 COORDINATE GEOMETRY 7.3 Areas of Polygons
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 GEOMETRY 7.0 COORDINATE GEOMETRY 7.4 Equations of Loci
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 GEOMETRY 8.0 VECTORS 8.1 Vectors
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 GEOMETRY 8.0 VECTORS 8.2 Addition and Subt
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 GEOMETRY 8.0 VECTORS 8.2 Addition and Subt
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 GEOMETRY 8.0 VECTORS 8.3 Vectors in a Carte
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 APPLICATION OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 9.0 SOLUTION OF TRIANGLES 9.1 Sine Rule
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 APPLICATION OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 9.0 SOLUTION OF TRIANGLES 9.2 Cosine Rule
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 APPLICATION OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 9.0 SOLUTION OF TRIANGLES 9.3 Area of a Triangle
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 APPLICATION OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 9.0 SOLUTION OF TRIANGLES 9.4 Application of Sin
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 APPLICATION OF SOCIAL SCIENCE 10.0 INDEX NUMBERS 10.1 Index Numbers
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 APPLICATION OF SOCIAL SCIENCE 10.0 INDEX NUMBERS 10.2 Composite Inde
ADDITIONAL MATHEMATICS *4 APPLICATION OF SOCIAL SCIENCE 10.0 INDEX NUMBERS 10.2 Composite Inde
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 1. FUNCTIONS 1.1. Understand the co
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 1. FUNCTIONS 1.2. Understand the c
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 2. QUADRATIC EQUATIONS 2.1. Understand the c
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 2. QUADRATIC EQUATIONS 2.3. Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 2. QUADRATIC EQUATIONS 2.3. Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 3. QUADRATIC FUNCTIONS 3.1. Understand the c
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 3. QUADRATIC FUNCTIONS 3.2. Find the maximum
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 3. QUADRATIC FUNCTIONS 3.3. Sketch graphs of
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 3. QUADRATIC FUNCTIONS 3.4. Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 4. SIMULTANEOUS EQUATIONS 4.1. Solve simultaneo
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 4. SIMULTANEOUS EQUATIONS 4.1. Solve simultaneo
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 5. INDICES AND LOGARITHMS 5.1. Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 5. INDICES AND LOGARITHMS 5.2. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 5. INDICES AND LOGARITHMS 5.4. Solve equations i
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Algebraic Component 5. INDICES AND LOGARITHMS 5.4. Solve equations i
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Geometric Component 6. COORDINATE GEOMETRY 6.1 Find distance bet
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Geometric Component 6. COORDINATE GEOMETRY 6.2 Understand the co
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Geometric Component 6. COORDINATE GEOMETRY 6.2 Understand the co
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Geometric Component 6. COORDINATE GEOMETRY 6.3 Find areas of poly
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Geometric Component 6. COORDINATE GEOMETRY 6.4 Understand and use
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Geometric Component 6. COORDINATE GEOMETRY 6.5 Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Geometric Component 6. COORDINATE GEOMETRY 6.6. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Geometric Component 6. COORDINATE GEOMETRY 6.6. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Statistics Component 7. STATISTICS 7.1 Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Trigonometric Component 8. CIRCULAR MEASURE 8.1. Understand the c
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Trigonometric Component 8. CIRCULAR MEASURE 8.2. Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Calculus Component 9. DIFFERENTIATION 9.1 Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Calculus Component 9. DIFFERENTIATION 9.1 Idea tangen kep
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Calculus Component 9. DIFFERENTIATION 9.2. Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Calculus Component 9. DIFFERENTIATION 9.3. Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Calculus Component 9. DIFFERENTIATION 9.4. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Science and Technology Package 10. SOLUTION OF TRIANGLES 10.1. Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Science and Technology Package 10. SOLUTION OF TRIANGLES 10.3. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Science and Technology Package 10. SOLUTION OF TRIANGLES 10.3. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 4 Science and Technology Package 11. INDEX NUMBER 11.1. Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 ALGEBRAIC COMPONENT 1. PROGRESSIONS 1.1 Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 ALGEBRAIC COMPONENT 2. LINEAR LAW 2.1. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 ALGEBRAIC COMPONENT 2. LINEAR LAW 2.2. Apply linear law
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 CALCULUS COMPONENT 3. INTEGRATION 3.1 Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 CALCULUS COMPONENT 3. INTEGRATION 3.2 Understand and use
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 GEOMETRIC COMPONENT 4. VECTOR 4.1. Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 GEOMETRIC COMPONENT 4. VECTOR 4.2. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 TRIGONOMETRIC COMPONENT 5. TRIGONOMETRIC FUNCTIONS 5.1. Understand the
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 TRIGONOMETRIC COMPONENT 5. TRIGONOMETRIC FUNCTIONS 5.1. Understand the
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 TRIGONOMETRIC COMPONENT 5. TRIGONOMETRIC FUNCTIONS 5.2. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 TRIGONOMETRIC COMPONENT 5. TRIGONOMETRIC FUNCTIONS 5.4. Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 TRIGONOMETRIC COMPONENT 5. TRIGONOMETRIC FUNCTIONS 5.5. Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS COMPONENT 6. PERMUTATIONS AND COMBINA6.1. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS COMPONENT 6. PERMUTATIONS AND COMBINA6.2. Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS COMPONENT 6. PERMUTATIONS AND COMBINA6.2. Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS COMPONENT 7. PROBABILITY 7.1. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS COMPONENT 7. PROBABILITY 7.2. Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS COMPONENT 7. PROBABILITY 7.2. Understand and us
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS COMPONENT 7. PROBABILITY 7.3. Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS COMPONENT 8. PROBABILITY DISTRIBUTIONS 8.1. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS COMPONENT 8. PROBABILITY DISTRIBUTIONS 8.2. Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS COMPONENT 8. PROBABILITY DISTRIBUTIONS 8.2. Taburan Normal
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 SCIENCE AND TECHNOLOGY PACKAGE 9. MOTION ALONG A STRAIGHT LI 9.1. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 SCIENCE AND TECHNOLOGY PACKAGE 9. MOTION ALONG A STRAIGHT LI 9.3. Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 SCIENCE AND TECHNOLOGY PACKAGE 10. PROJECT WORK 10.1. Science and Tec
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 SOCIAL SCIENCE PACKAGE 10. PROJECT WORK 10.1. Social Science C
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 SOCIAL SCIENCE PACKAGE 11. LINEAR PROGRAMMING 11.1. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 SOCIAL SCIENCE PACKAGE 11. LINEAR PROGRAMMING 11.2. Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 SCIENCE AND TECHNOLOGY PACKAGE 10. SOLUTION OF TRIANGLES 10.2. Understand and
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 SCIENCE AND TECHNOLOGY PACKAGE 10. SOLUTION OF TRIANGLES 10.3. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 SCIENCE AND TECHNOLOGY PACKAGE 10. SOLUTION OF TRIANGLES 10.3. Understand and u
ADDITIONAL MATHEMATICS DLP 5 SCIENCE AND TECHNOLOGY PACKAGE 11. INDEX NUMBER 11.1. Understand and
AMALAN BAHASA MELAYU PERALIHAN
A: AKU DAN NEGARAKU A1: KENALI DIRI SENDIRI DAN RA 1.1 Menyebut, memah
A: AKU DAN NEGARAKU A2: SEJARAH DAN KITA 1.2 Membina dan meng
A: AKU DAN NEGARAKU A3: BUMIKU 1.2 Membina dan meng
A: AKU DAN NEGARAKU A4: IDENTITI NEGARA 1.3 Mengenal pasti m
A: AKU DAN NEGARAKU A5: SENI WARISAN BANGSA 1.3 Mengenal pasti m
A: AKU DAN NEGARAKU A5: SENI WARISAN BANGSA 1.4 Berinteraksi tenta
A: AKU DAN NEGARAKU A5: SENI WARISAN BANGSA 1.4 Berinteraksi tenta
B: SAYANGILAH KURNIAAN TUHAN B1: HIDUP BERSYUKUR 2.1 Menyebut, memah
B: SAYANGILAH KURNIAAN TUHAN B2: KENIKMATAN HIDUP 2.2 Membina dan meng
B: SAYANGILAH KURNIAAN TUHAN B3: REZEKI KITA 2.3 Mengenal pasti m
B: SAYANGILAH KURNIAAN TUHAN B4: HARGAI SUMBER AIR 2.3 Mengenal pasti m
B: SAYANGILAH KURNIAAN TUHAN B4: HARGAI SUMBER AIR 2.4 Berinteraksi tenta
B: SAYANGILAH KURNIAAN TUHAN B4: HARGAI SUMBER AIR 2.4 Berinteraksi tenta
C: BERMAIN DENGAN ANGKA C1: MENGENAL NOMBOR 3.1 Menyebut, memah
C: BERMAIN DENGAN ANGKA C2: KREATIVITI DAN INOVASI 3.2 Membina dan meng
C: BERMAIN DENGAN ANGKA C3: PASAR RAYA 3.3 Mengenal pasti m
C: BERMAIN DENGAN ANGKA C3: PASAR RAYA 3.3 Mengenal pasti m
C: BERMAIN DENGAN ANGKA C3: PASAR RAYA 3.4 Berinteraksi tenta
C: BERMAIN DENGAN ANGKA C3: PASAR RAYA 3.4 Berinteraksi tenta
D: HIDUP SEJAHTERA D1: UTAMAKAN KESELAMATAN 4.1 Menyebut, memah
D: HIDUP SEJAHTERA D2: KENALI BENTUK 4.2 Membina dan meng
D: HIDUP SEJAHTERA D3: TAMAN KESAYANGANKU 4.3 Mengenal pasti m
D: HIDUP SEJAHTERA D3: TAMAN KESAYANGANKU 4.3 Mengenal pasti m
D: HIDUP SEJAHTERA D3: TAMAN KESAYANGANKU 4.4 Berinteraksi tenta
D: HIDUP SEJAHTERA D3: TAMAN KESAYANGANKU 4.4 Berinteraksi tenta
ASAS KELESTARIAN 5 5.0 PEMBINAAN LESTARI 5.1 Bangunan
ASAS KELESTARIAN 5 5.0 PEMBINAAN LESTARI 5.1 Bangunan
ASAS KELESTARIAN 5 5.0 PEMBINAAN LESTARI 5.2 Proses pembinaan
ASAS KELESTARIAN 5 5.0 PEMBINAAN LESTARI 5.2 Proses pembinaan
ASAS KELESTARIAN 5 5.0 PEMBINAAN LESTARI 5.3 Peringkat pra pe
ASAS KELESTARIAN 5 5.0 PEMBINAAN LESTARI 5.4 Peringkat pembin
ASAS KELESTARIAN 5 5.0 PEMBINAAN LESTARI 5.5 Peringkat pasca
ASAS KELESTARIAN 5 5.0 PEMBINAAN LESTARI 5.5 Peringkat pasca
ASAS KELESTARIAN 5 5.0 PEMBINAAN LESTARI 5.6 Bangunan Hijau
ASAS KELESTARIAN 5 6.0 RAWATAN AIR 6.1 Sumber dan bekala
ASAS KELESTARIAN 5 6.0 RAWATAN AIR 6.2 Sistem pembentung
ASAS KELESTARIAN 5 6.0 RAWATAN AIR 6.3 Rawatan air sisa
ASAS KELESTARIAN 5 7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.1 Pengurusan sisa p
ASAS KELESTARIAN 5 7.0 RAWATAN SISA PEPEJAL 7.2 Amalan 3R (Reduce
ASAS KELESTARIAN 4 1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI 1.1 Evolusi pembangun
ASAS KELESTARIAN 4 1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI 1.1 Evolusi pembangun
ASAS KELESTARIAN 4 1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI 1.2 Teknologi ke arah
ASAS KELESTARIAN 4 1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI 1.3 Agenda Tempatan
ASAS KELESTARIAN 4 1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI 1.3 Agenda Tempatan
ASAS KELESTARIAN 4 1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI 1.4 Teknologi Hijau.
ASAS KELESTARIAN 4 1. 0 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI 1.5 Isu-isu pembangun
ASAS KELESTARIAN 4 2.0 REKA BENTUK 2.1 Faktor reka bentu
ASAS KELESTARIAN 4 2.0 REKA BENTUK 2.1 Faktor reka bentu
ASAS KELESTARIAN 4 2.0 REKA BENTUK 2.2 Kelestarian reka b
ASAS KELESTARIAN 4 2.0 REKA BENTUK 2.3 Carta alir proses
ASAS KELESTARIAN 4 2.0 REKA BENTUK 2.4 Model reka bentuk
ASAS KELESTARIAN 4 3.0 SUMBER TENAGA 3.1 Sumber tenaga
ASAS KELESTARIAN 4 3.0 SUMBER TENAGA 3.2 Penjana,penghant
ASAS KELESTARIAN 4 4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.1 Sistem penggerak
ASAS KELESTARIAN 4 4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.2 Kenderaan Cekap
ASAS KELESTARIAN 4 4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.3 Kawalan hidraulik
ASAS KELESTARIAN 4 4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.4 Kawalan pneumati
ASAS KELESTARIAN 4 4.0 PENGANGKUTAN DAN KUASA 4.5 Kawalan elektrik
ASAS MASAKAN PPKI 1 7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SE 7.4 Menyedia dan mema
ASAS MASAKAN PPKI 1 7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SE 7.5 Menghias dan meng
ASAS MASAKAN PPKI 1 7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SE 7.6 Menilai hasil masa
ASAS MASAKAN PPKI 1 7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SE 7.6 Menilai hasil masa
ASAS MASAKAN PPKI 1 8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.1 Mengenal pasti jen
ASAS MASAKAN PPKI 1 8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.1 Mengenal pasti jen
ASAS MASAKAN PPKI 1 8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.2 Mengkategori dese
ASAS MASAKAN PPKI 1 8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.2 Mengkategori dese
ASAS MASAKAN PPKI 1 8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.3 Menyedia dan mem
ASAS MASAKAN PPKI 1 8.0 MENYEDIAKAN DESERT 8.4 Menghias dan men
ASAS MASAKAN PPKI 1 9.0 PRAMUSAJI 9.1 Maksud pramusaji
ASAS MASAKAN PPKI 1 9.0 PRAMUSAJI 9.2 Menyatakan ciri-ci
ASAS MASAKAN PPKI 1 9.0 PRAMUSAJI 9.3 Menerangkan tuga
ASAS MASAKAN PPKI 1 9.0 PRAMUSAJI 9.4 Melakonkan prose
ASAS MASAKAN PPKI 1 9.0 PRAMUSAJI 9.4 Melakonkan prose
ASAS MASAKAN PPKI 1 10. MELAKSANAKAN PROJEK JUAL 10.1 Merancang satu pr
ASAS MASAKAN PPKI 1 10. MELAKSANAKAN PROJEK JUAL 10.2 Mengurus projek j
ASAS MASAKAN PPKI 1 1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA D 1.1 Mengklasifikasi je
ASAS MASAKAN PPKI 1 1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA D 1.2 Membezakan jenis-
ASAS MASAKAN PPKI 1 1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA D 1.3 Menerangkan amal
ASAS MASAKAN PPKI 1 1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA D 1.3 Menerangkan amal
ASAS MASAKAN PPKI 1 1.0 KEBERSIHAN RUANG KERJA D 1.4 Menerangkan car
ASAS MASAKAN PPKI 1 2.0 KAEDAH MEMASAK 2.1 Mengenal pasti m
ASAS MASAKAN PPKI 1 2.0 KAEDAH MEMASAK 2.2 Mengenal pasti
ASAS MASAKAN PPKI 1 3.0 PERANGGU MEJA 3.1 Maksud peranggu
ASAS MASAKAN PPKI 1 3.0 PERANGGU MEJA 3.2 Peralatan perang
ASAS MASAKAN PPKI 1 3.0 PERANGGU MEJA 3.3 Melaksana aktivi
ASAS MASAKAN PPKI 1 3.0 PERANGGU MEJA 3.4 Melaksanakan akti
ASAS MASAKAN PPKI 1 3.0 PERANGGU MEJA 3.5 Menyusun atur p
ASAS MASAKAN PPKI 1 3.0 PERANGGU MEJA 3.5 Menyusun atur p
ASAS MASAKAN PPKI 1 3.0 PERANGGU MEJA 3.6 Mengemas susun
ASAS MASAKAN PPKI 1 4.0 ETIKA DI MEJA MAKAN 4.1 Maksud etika di
ASAS MASAKAN PPKI 1 4.0 ETIKA DI MEJA MAKAN 4.2 Peraturan di mej
ASAS MASAKAN PPKI 1 5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.1 Mengkategorikan
ASAS MASAKAN PPKI 1 5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.2 Menyediakan baha
ASAS MASAKAN PPKI 1 5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.3 Menyedia, mengh
ASAS MASAKAN PPKI 1 5.0 MENYEDIAKAN MINUMAN 5.3 Menyedia, mengh
ASAS MASAKAN PPKI 1 6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.1 Mengenal pasti jen
ASAS MASAKAN PPKI 1 6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.1 Mengenal pasti jen
ASAS MASAKAN PPKI 1 6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.2 Mengelaskan pelba
ASAS MASAKAN PPKI 1 6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.3 Menyedia, memasak
ASAS MASAKAN PPKI 1 6.0 MENYEDIAKAN BATER 6.4 Mengepek masakan
ASAS MASAKAN PPKI 1 7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SE 7.1 Mengenal pasti h
ASAS MASAKAN PPKI 1 7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SE 7.1 Mengenal pasti h
ASAS MASAKAN PPKI 1 7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SE 7.2 Mengenal pasti jenis
ASAS MASAKAN PPKI 1 7.0 MENYEDIAKAN HIDANGAN SE 7.3 Menerangkan pelbag
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 1.0 PENGENALAN KEPADA ASAS M1.1 Mengenali asas m
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VI2.1 Mengenali asas vi
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VI2.1 Mengenali asas vi
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VI2.2 Menyunting teks
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VI2.3 Menyunting imej
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VI2.4 Menghasilkan prod
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 2.0 PENGENALAN KEPADA ASAS VI2.4 Menghasilkan prod
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS A 3.1 Mengenali asas an
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS A 3.2 Membina objek 2
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 3.0 PENGENALAN KEPADA ASAS A 3.4 Mengkategorikan o
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS A 4.1 Mengenali asas m
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS A 4.2 Menghasilkan fail
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS A 4.3 Memuat turun fail
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 4.0 PENGENALAN KEPADA ASAS A 4.3 Memuat turun fail
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS V 5.1 Mengenali asas m
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS V 5.2 Merakam video
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS V 5.3 Memuat turun kli
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 5.0 PENGENALAN KEPADA ASAS V 5.3 Memuat turun kli
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 6.0 PEMBANGUNAN PERSEMBAHA6.1 Membangunkan pe
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 7.0 KERJAYA DALAM BIDANG MUL 7.1 Mengenal pasti p
ASAS MULTIMEDIA PPKI 1 7.0 KERJAYA DALAM BIDANG MUL 7.1 Mengenal pasti p
ASK 1 1.0 Konsep Asas Pemikiran Komputasional 1.0 Konsep Asas Pemikiran Komput1.1 Asas Pemikiran K
ASK 1 2.0 Perwakilan Data 2.0 Perwakilan Data 2.1 Sistem Nombor P
ASK 1 2.0 Perwakilan Data 2.0 Perwakilan Data 2.2 Ukuran Data
ASK 1 3.0 Algoritma 3.0 Algoritma 3.1 Pembangunan Alg
ASK 1 4.0 Kod Arahan 4.0 Kod Arahan 4.1 Kod Arahan
ASK 1 4.0 Kod Arahan 4.0 Kod Arahan 4.2 Kod Arahan HTML
ASK 2 1.0 Perwakilan Data 1.0 Perwakilan Data 1.1 Sistem Nombor Pe
ASK 2 3.0 Kod Arahan 3.0 Kod Arahan 3.1 Persekitaran Kod
ASK 2 3.0 Kod Arahan 3.0 Kod Arahan 3.2 Struktur Kod Arah
ASK 3 1.0 Konsep Asas Pemikiran Komputasional 1.0 Konsep Asas Pemikiran Komput1.1 Pembangunan Atur
ASK 3 2.0 Perwakilan Data 2.0 Perwakilan Data 2.1 Kriptografi Dalam
ASK 3 4.0 Kod Arahan 4.0 Kod Arahan 4.1 Pangkalan Data d
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 1.0 听说技能名句精华 1.1 针对话题参与讨论，有效地与人沟
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 1.0 听说技能新课文 1.2 聆听口语和书面语，能一边聆听，
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 1.0 听说技能一、落难 1.3 进行口头表达，能具体地讲述、说
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 2.0 阅读技能二、干净 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅读
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 2.0 阅读技能三、舟过 2.2 阅读与理解浅易文言文。能借助注
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 2.0 阅读技能四、渔夫 2.3 阅读与欣赏古典诗歌。能感受语言
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 3.0 书写技能五、爱之 3.1 习写毛笔字，体会汉字的形体美。
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 3.0 书写技能六、翠鸟 3.2 习写作文，独立进行书面表达，对
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 3.0 书写技能七、九月 3.2 习写作文，独立进行书面表达，对
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 3.0 书写技能八、生活 3.2 习写作文，独立进行书面表达，对
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 4.0 趣味语文九、自相 4.1.1 认识各种生活礼仪、习俗和禁忌
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 4.0 趣味语文十、一个 4.1.1 认识各种生活礼仪、习俗和禁忌
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 4.0 趣味语文十一、海 4.2 分享阅读心得。阅读各类读物，扩
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 5.0 语文基础知识十二、轮 5.1 掌握汉字的知识，对学习汉字产生
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 5.0 语文基础知识十三、春 5.2 掌握基本语音知识，能正确、流利
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 5.0 语文基础知识十四、所 5.3 通过阅读，了解各类词语的功能。
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 5.0 语文基础知识十五、草 5.4 通过阅读，了解句子的成分和复句
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班 5.0 语文基础知识十六、嫦 5.5 认识基本的修辞手法。能在写作时
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十七、给家乡孩子的信
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十八、瓮算
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十九、歌声•心声
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班二十、稻草人
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班二十一、江雪
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班二十二、范宣
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班二十三、鞋匠的儿子
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班二十四、负荆请罪
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班旧课文
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班一、月亮的头发
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班二、古老的鱼
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班三、小鸟，请原谅我
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班四、王冕学画
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班五、歧路亡羊
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班六、百花之媒
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班七、藏贼衣
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班八、向日葵和石头
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班九、生活是多么广阔
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十、地球就诊记
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十一、掩耳盗铃
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十二、学会在困难中微笑
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十三、太阳路
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十四、论语二则
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十五、确立目标
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十六、唐诗二首
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十七、繁星
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十八、千金买首
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班十九、森林里的故事
BAHASA CINA 华文 PERALIHAN 预备班二十、童年
BAHASA CINA 华文 2 1.0 听说技能自选单元 1.1 针对话题参与讨论，有效地与人沟
BAHASA CINA 华文 2 1.0 听说技能第一单元 1.2 聆听口语和书面语，能一边聆听，
BAHASA CINA 华文 2 1.0 听说技能第二单元 1.3 进行口头表达，能具体地讲述、说
BAHASA CINA 华文 2 2.0 阅读技能第三单元 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅读
BAHASA CINA 华文 2 2.0 阅读技能第四单元 2.2 阅读与理解浅易文言文。能借助注
BAHASA CINA 华文 2 2.0 阅读技能第五单元 2.3 阅读与欣赏古典诗歌。能感受语言
BAHASA CINA 华文 2 2.0 阅读技能单元六： 2.3 阅读与欣赏古典诗歌。能感受语言
BAHASA CINA 华文 2 3.0 书写技能单元七： 3.1 习写毛笔字，体会汉字的形体美。
BAHASA CINA 华文 2 3.0 书写技能第八单元:3.2
阅读名人
习写作文，独立进行书面表达，对
BAHASA CINA 华文 2 3.0 书写技能第九单元 3.2 习写作文，独立进行书面表达，对
BAHASA CINA 华文 2 3.0 书写技能第十单元 3.2 习写作文，独立进行书面表达，对
BAHASA CINA 华文 2 3.0 书写技能第十一单 3.2 习写作文，独立进行书面表达，对
BAHASA CINA 华文 2 4.0 趣味语文第十二单 4.1 认识传统艺术文化。能了解传统艺
BAHASA CINA 华文 2 4.0 趣味语文 4.1 认识传统艺术文化。能了解传统艺
1.1《捅马蜂窝》
BAHASA CINA 华文 2 4.0 趣味语文 4.2 分享阅读心得。阅读各类读物，扩
1.2《童年絮味》
BAHASA CINA 华文 2 5.0 语文基础知识 1.3《成熟》5.1 掌握汉字的知识，对学习汉字产生
BAHASA CINA 华文 2 5.0 语文基础知识 5.2 掌握基本语音知识，能正确、流利
1.4《永不道别》
BAHASA CINA 华文 2 5.0 语文基础知识 5.3 通过阅读，了解各类词语的功能。
1.5《走一步,再走一步》
BAHASA CINA 华文 2 5.0 语文基础知识 2.1 《人生何必处处拿第一》
5.4 通过阅读，了解句子的成分和复句
BAHASA CINA 华文 2 5.0 语文基础知识 2.2 《童年读书》
5.5 认识基本的修辞手法。能在写作时
BAHASA CINA 华文 2 2.3 《冬夜读书示子聿》
BAHASA CINA 华文 2 2.4 《王几何》
BAHASA CINA 华文 2 2.5《那一年，面包飘香》
BAHASA CINA 华文 2 3.1 《荷叶母亲》
BAHASA CINA 华文 2 3.2《今生今世》
BAHASA CINA 华文 2 3.3《背影》
BAHASA CINA 华文 2 3.4《羚羊木雕》
BAHASA CINA 华文 2 3.5《金色花》
BAHASA CINA 华文 2 4.1《阿豺折箭》
BAHASA CINA 华文 2 4.2《风筝》
BAHASA CINA 华文 2 4.3《七步诗》
BAHASA CINA 华文 2 4.4《表哥驾到》
BAHASA CINA 华文 2 4.5 《至死不渝姐妹情》
BAHASA CINA 华文 2 5.1 《桃园三结义》
BAHASA CINA 华文 2 5.2《破瓮救友》
BAHASA CINA 华文 2 5.3《一幕感人的短剧》
BAHASA CINA 华文 2 5.4 《睡莲》
BAHASA CINA 华文 2 5.5 《失去的草篮》
BAHASA CINA 华文 2 6.1《白居易诗两首》
BAHASA CINA 华文 2 6.2《牵牛花》
BAHASA CINA 华文 2 6.3 《梅花》
BAHASA CINA 华文 2 6.4《一只驻足我梦境里的羊》
BAHASA CINA 华文 2 6.5 《猫》
BAHASA CINA 华文 2 7.1 《夸父逐日》
BAHASA CINA 华文 2 7.2 《一毛不拔》
BAHASA CINA 华文 2 7.3《小王子与狐狸》
BAHASA CINA 华文 2 7.4《仓颉造字》
BAHASA CINA 华文 2 7.5《普赛顿与雅典娜》
BAHASA CINA 华文 2 8.1《爱的真谛》
BAHASA CINA 华文 2 8.2《我的伯父鲁迅先生》
BAHASA CINA 华文 2 8.3《音乐巨人贝多芬》
BAHASA CINA 华文 2 8.4 《倾资兴学的陈嘉庚》
BAHASA CINA 华文 2 8.5 《我的信念》
BAHASA CINA 华文 2 9.1 《过年》
BAHASA CINA 华文 2 9.2 《端午古诗二首》
BAHASA CINA 华文 2 9.3 《寸枣•天公豆》
BAHASA CINA 华文 2 9.4 《粥》
BAHASA CINA 华文 2 9.5《下象棋》
BAHASA CINA 华文 2 10.1《把森林还给众鸟》
BAHASA CINA 华文 2 10.2《小鸟在天空消失的日子》
BAHASA CINA 华文 2 10.3 《繁星》
BAHASA CINA 华文 2 10.4 《雷雨前》
BAHASA CINA 华文 2 10.5 《这片土地是神圣的》
BAHASA CINA 华文 2 11.1 《门外的敲门声》
BAHASA CINA 华文 2 11.2 《死海不死》
BAHASA CINA 华文 2 11.3 《无微不至》
BAHASA CINA 华文 2 11.4 《鱼骨头的陷阱》
BAHASA CINA 华文 2 11.5 《写在雪地上的书》
BAHASA CINA 华文 2 12.1 《顶碗少年》
BAHASA CINA 华文 2 12.2 《孩子给我的启示》
BAHASA CINA 华文 2 12.3 《掌纹》
BAHASA CINA 华文 2 12.4 《有梦才有远方》
BAHASA CINA 华文 2 12.5 《明日歌》
BAHASA CINA 华文 3 3.0 书写技能第六单元 3.1 习写毛笔字，体会汉字的形体美。
BAHASA CINA 华文 3 3.0 书写技能第七单元 3.2 习写作文，独立进行书面表达，对
BAHASA CINA 华文 3 3.0 书写技能第八单元： 3.2 习写作文，独立进行书面表达，对
BAHASA CINA 华文 3 4.0 趣味语文课题： 4.1 认识传统艺术文化。能了解传统艺
BAHASA CINA 华文 3 4.0 趣味语文 1.1 最苦最乐
4.1 认识传统艺术文化。能了解传统艺
BAHASA CINA 华文 3 4.0 趣味语文 1.2 人生马拉松
4.2 分享阅读心得。阅读各类读物，扩
BAHASA CINA 华文 3 5.0 语文基础知识 1.3 寻找理想
5.1 掌握汉字的知识，对学习汉字产生
BAHASA CINA 华文 3 5.0 语文基础知识 1.4 我喜欢出发
5.2 掌握基本语音知识，能正确、流利
BAHASA CINA 华文 3 5.0 语文基础知识 2.1 致橡树5.3 通过阅读，了解各类词语的功能。
BAHASA CINA 华文 3 5.0 语文基础知识 2.2 再别康桥
5.4 通过阅读，了解句子的成分和复句
BAHASA CINA 华文 3 5.0 语文基础知识 2.3 错误 5.5 认识基本的修辞手法。能在写作时
BAHASA CINA 华文 3 2.4 水稻之歌
BAHASA CINA 华文 3 3.1 黑与白——虎鲸（节选）
BAHASA CINA 华文 3 3.2 后院（节选）
BAHASA CINA 华文 3 3.3 安妮日记（节选•有改动）
BAHASA CINA 华文 3 3.4 克服惰性
BAHASA CINA 华文 3 4.1 金丝猿
BAHASA CINA 华文 3 4.2 家园日落
BAHASA CINA 华文 3 4.3 苦瓜
BAHASA CINA 华文 3 5.1 豆腐的美学
BAHASA CINA 华文 3 5.2 收割阳光
BAHASA CINA 华文 3 5.3 端午的鸭蛋
BAHASA CINA 华文 3 5.4 口香糖、梨、便当
BAHASA CINA 华文 3 6.1 习惯说
BAHASA CINA 华文 3 6.2 伤仲永
BAHASA CINA 华文 3 6.3 儒林外史第三回周学道校士拔真才胡屠卢行
BAHASA CINA 华文 3 6.4 马说
BAHASA CINA 华文 3 7.1 记承天诗夜游
BAHASA CINA 华文 3 7.2 清塘荷韵
BAHASA CINA 华文 3 7.3 石头记
BAHASA CINA 华文 3 7.4 宿建德江
BAHASA CINA 华文 3 8.1 夏之绝句
BAHASA CINA 华文 3 8.2 店铺
BAHASA CINA 华文 3 8.3 母校
BAHASA CINA 华文 3 8.4 伞记（节选）
BAHASA CINA 华文 3 9.1 虞美人
BAHASA CINA 华文 3 9.2 天净沙•秋思
BAHASA CINA 华文 3 9.3 满江红•怒发冲冠
BAHASA CINA 华文 3 9.4 送友人
BAHASA CINA 华文 3 10.1 最后一课
BAHASA CINA 华文 3 10.2 汉书•李广苏建传（节选）
BAHASA CINA 华文 3 10.3 失根的兰花
BAHASA CINA 华文 3 10.4 回家的原因（其一）
BAHASA CINA 华文 1 3.0 书写技能单元六： 3.1 习写毛笔字，体会汉字的形体美。
BAHASA CINA 华文 1 3.0 书写技能单元七： 3.2 习写作文，独立进行书面表达，对
BAHASA CINA 华文 1 3.0 书写技能第八单元:3.2阅读名人
习写作文，独立进行书面表达，对
BAHASA CINA 华文 1 3.0 书写技能第十单元 3.2 习写作文，独立进行书面表达，对
BAHASA CINA 华文 1 4.0 趣味语文第十一单 4.1 认识传统艺术文化。能了解传统艺
BAHASA CINA 华文 1 4.0 趣味语文第十二单 4.1 认识传统艺术文化。能了解传统艺
BAHASA CINA 华文 1 4.0 趣味语文 4.2 分享阅读心得。阅读各类读物，扩
1.1《捅马蜂窝》
BAHASA CINA 华文 1 5.0 语文基础知识 5.1 掌握汉字的知识，对学习汉字产生
1.2《童年絮味》
BAHASA CINA 华文 1 5.0 语文基础知识 1.3《成熟》5.2 掌握基本语音知识，能正确、流利
BAHASA CINA 华文 1 5.0 语文基础知识 5.3 通过阅读，了解各类词语的功能。
1.4《永不道别》
BAHASA CINA 华文 1 5.0 语文基础知识 5.4 通过阅读，了解句子的成分和复句
1.5《走一步,再走一步》
BAHASA CINA 华文 1 5.0 语文基础知识 2.1 《人生何必处处拿第一》
5.5 认识基本的修辞手法。能在写作时
BAHASA CINA 华文 1 2.2 《童年读书》
BAHASA CINA 华文 1 2.3 《冬夜读书示子聿》
BAHASA CINA 华文 1 2.4 《王几何》
BAHASA CINA 华文 1 2.5《那一年，面包飘香》
BAHASA CINA 华文 1 3.1 《荷叶母亲》
BAHASA CINA 华文 1 3.2《今生今世》
BAHASA CINA 华文 1 3.3《背影》
BAHASA CINA 华文 1 3.4《羚羊木雕》
BAHASA CINA 华文 1 3.5《金色花》
BAHASA CINA 华文 1 4.1《阿豺折箭》
BAHASA CINA 华文 1 4.2《风筝》
BAHASA CINA 华文 1 4.3《七步诗》
BAHASA CINA 华文 1 4.4《表哥驾到》
BAHASA CINA 华文 1 4.5 《至死不渝姐妹情》
BAHASA CINA 华文 1 5.1 《桃园三结义》
BAHASA CINA 华文 1 5.2《破瓮救友》
BAHASA CINA 华文 1 5.3《一幕感人的短剧》
BAHASA CINA 华文 1 5.4 《睡莲》
BAHASA CINA 华文 1 5.5 《失去的草篮》
BAHASA CINA 华文 1 6.1《白居易诗两首》
BAHASA CINA 华文 1 6.2《牵牛花》
BAHASA CINA 华文 1 6.3 《梅花》
BAHASA CINA 华文 1 6.4《一只驻足我梦境里的羊》
BAHASA CINA 华文 1 6.5 《猫》
BAHASA CINA 华文 1 7.1 《夸父逐日》
BAHASA CINA 华文 1 7.2 《一毛不拔》
BAHASA CINA 华文 1 7.3《小王子与狐狸》
BAHASA CINA 华文 1 7.4《仓颉造字》
BAHASA CINA 华文 1 7.5《普赛顿与雅典娜》
BAHASA CINA 华文 1 8.1《爱的真谛》
BAHASA CINA 华文 1 8.2《我的伯父鲁迅先生》
BAHASA CINA 华文 1 8.3《音乐巨人贝多芬》
BAHASA CINA 华文 1 8.4 《倾资兴学的陈嘉庚》
BAHASA CINA 华文 1 8.5 《我的信念》
BAHASA CINA 华文 1 9.1 《过年》
BAHASA CINA 华文 1 9.2 《端午古诗二首》
BAHASA CINA 华文 1 9.3 《寸枣•天公豆》
BAHASA CINA 华文 1 9.4 《粥》
BAHASA CINA 华文 1 9.5《下象棋》
BAHASA CINA 华文 1 10.1《把森林还给众鸟》
BAHASA CINA 华文 1 10.2《小鸟在天空消失的日子》
BAHASA CINA 华文 1 10.3 《繁星》
BAHASA CINA 华文 1 10.4 《雷雨前》
BAHASA CINA 华文 1 10.5 《这片土地是神圣的》
BAHASA CINA 华文 1 11.1 《门外的敲门声》
BAHASA CINA 华文 1 11.2 《死海不死》
BAHASA CINA 华文 1 11.3 《无微不至》
BAHASA CINA 华文 1 11.4 《鱼骨头的陷阱》
BAHASA CINA 华文 1 11.5 《写在雪地上的书》
BAHASA CINA 华文 1 12.1 《顶碗少年》
BAHASA CINA 华文 1 12.2 《孩子给我的启示》
BAHASA CINA 华文 1 12.3 《掌纹》
BAHASA CINA 华文 1 12.4 《有梦才有远方》
BAHASA CINA 华文 1 12.5 《明日歌》
BAHASA JERMAN 1 1.0 FERTIGKEIT DES HÖRENS UND SPRECHENS 1.1 Schüler können da
BAHASA JERMAN 1 1.0 FERTIGKEIT DES HÖRENS UND SPRECHENS 1.2 Schüler können a
BAHASA JERMAN 1 1.0 FERTIGKEIT DES HÖRENS UND SPRECHENS 1.3 Schüler könnenüb
BAHASA JERMAN 1 2.0 FERTIGKEIT DES LESENS 2.1 Schüler können ei
BAHASA JERMAN 1 2.0 FERTIGKEIT DES LESENS 2.1 Schüler können ei
BAHASA JERMAN 1 2.0 FERTIGKEIT DES LESENS 2.1.2 sehr einfache k
BAHASA JERMAN 1 2.0 FERTIGKEIT DES LESENS 2.1.2 sehr einfache k
BAHASA JERMAN 1 3.0 FERTIGKEIT DES SCHREIBENS 3.1 Schüler können ve
BAHASA JERMAN 1 4.0 SPRACHKUNST 4.1 Schüler können Li
BAHASA JERMAN 1 4.0 SPRACHKUNST 4.1 Schüler können Li
BAHASA JERMAN 1 4.0 SPRACHKUNST 4.2 Schüler können Ge
BAHASA JERMAN 1 4.0 SPRACHKUNST 4.2 Schüler können Ge
BAHASA JERMAN 1 4.0 SPRACHKUNST 4.3 Schüler können M
BAHASA JERMAN 1 4.0 SPRACHKUNST 4.3 Schüler können M
BAHASA JERMAN 1 5.0GRAMMATIK 5.1 Schüler können S
BAHASA JERMAN 1 5.0GRAMMATIK 5.2 Schüler können g
BAHASA JERMAN 2 1.0 FERTIGKEIT DES HÖRENS UND SPRECHENS 1.1 Das Alphabet, Wör
BAHASA JERMAN 2 1.0 FERTIGKEIT DES HÖRENS UND SPRECHENS 1.2 Auf gesprochenes
BAHASA JERMAN 2 1.0 FERTIGKEIT DES HÖRENS UND SPRECHENS 1.3 Über vertraute Th
BAHASA JERMAN 2 1.0 FERTIGKEIT DES HÖRENS UND SPRECHENS 1.4 An Gesprächen vo
BAHASA JERMAN 2 2.0 FERTIGKEIT DES LESENS 2.1 Einzelne Wörter,
BAHASA JERMAN 2 2.0 FERTIGKEIT DES LESENS 2.2 Verschiedene Tex
BAHASA JERMAN 2 3.0 FERTIGKEIT DES SCHREIBENS 3.1 Verschiedene Text
BAHASA JERMAN 2 4.0 SPRACHKUNST 4.1 Lieder durch Sing
BAHASA JERMAN 2 4.0 SPRACHKUNST 4.2 Gedichte durch Ed
BAHASA JERMAN 2 4.0 SPRACHKUNST 4.3 Märchen durch Edu
BAHASA JERMAN 2 4.0 SPRACHKUNST 4.3 Märchen durch Edu
BAHASA JERMAN 2 5.0 GRAMMATIK 5.1 Sprachstruktur e
BAHASA JERMAN 2 5.0 GRAMMATIK 5.2 Grammatische Reg
BAHASA JERMAN 3 1.0 FERTIGKEIT DES HÖRENS UND SPRECHENS 1.4 An Gesprächen übe
BAHASA JERMAN 3 2.0 FERTIGKEIT DES LESENS 2.2 Verschiedene Text
BAHASA JERMAN 3 4.0 SPRACHKUNST 4.3 Märchen durch Ed
BAHASA JERMAN 3 4.0 SPRACHKUNST 4.3 Märchen durch Ed
BAHASA JERMAN 4 2.0 FERTIGKEIT DES LESENS 2.2 Texte verschiede
BAHASA JERMAN 4 4.0 SPRACHKUNST 4.1 Deutsche Lieder v
BAHASA JERMAN 4 4.0 SPRACHKUNST 4.2 Deutsche Gedichte
BAHASA JERMAN 4 4.0 SPRACHKUNST 4.3 Deutsche Märchen
BAHASA JERMAN 4 5.0 GRAMMATIK 5.1 Wortarten verste
BAHASA JERMAN 4 5.0 GRAMMATIK 5.2 Grammatische Str
4.2 Deutsche Lieder v verstehen und m
BAHASA JERMAN 5 4.0 SPRACHKUNST (mit poetischer Sprache)
4.2 Deutsche Gedichte rezitierenund
verstehen undma
BAHASA JERMAN 5 4.0 SPRACHKUNST (mit poetischer Sprache) rezitieren und a
BAHASA JERMAN 5 5.0GRAMMATIK 5.1 Wortarten verste
BAHASA JERMAN 5 5.0GRAMMATIK 5.2 Grammatische Str
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK UNIT 1: Miiso' Misompuru 1.0 Kabaalan mokino
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK UNIT 1: Miiso' Misompuru 1.0 Kabaalan mokino
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK UNIT 1: Miiso' Misompuru 2.0 Kabaalan mambas
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK UNIT 1: Miiso' Misompuru 3.0 Kabaalan monuat
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK UNIT 1: Miiso' Misompuru 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK UNIT 1: Miiso' Misompuru 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK UNIT 1: Miiso' Misompuru 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KINOYONON POSORILI’ UNIT 2: Gatango' Tinungkusan 2.0 Kabaalan mambas
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KINOYONON POSORILI’ UNIT 2: Gatango' Tinungkusan 3.0 Kabaalan monuat
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KINOYONON POSORILI’ UNIT 2: Gatango' Tinungkusan 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KINOYONON POSORILI’ UNIT 2: Gatango' Tinungkusan 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KINOYONON POSORILI’ UNIT 2: Gatango' Tinungkusan 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 1 KOLIDASAN UNIT 3: Olidas Toririmo 1.0 Kabaalan mokino
BAHASA KADAZAN 1 KOLIDASAN UNIT 3: Olidas Toririmo 2.0 Kabaalan mambas
BAHASA KADAZAN 1 KOLIDASAN UNIT 3: Olidas Toririmo 3.0 Kabaalan monuat
BAHASA KADAZAN 1 KOLIDASAN UNIT 3: Olidas Toririmo 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 KOLIDASAN UNIT 3: Olidas Toririmo 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 4: Koumoligan tangaanak 1.0 Kabaalan mokino
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 4: Koumoligan tangaanak 2.0 Kabaalan mambas
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 4: Koumoligan tangaanak 3.0 Kabaalan monuat
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 4: Koumoligan tangaanak 3.0 Kabaalan monuat
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 4: Koumoligan tangaanak 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 4: Koumoligan tangaanak 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 4: Koumoligan tangaanak 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 1 KOUSINAN OM POGINDOPUAN Unit 5:Koburuon Sosongulun 1.0 Kabaalan mokino
BAHASA KADAZAN 1 KOUSINAN OM POGINDOPUAN Unit 5:Koburuon Sosongulun 2.0 Kabaalan mambas
BAHASA KADAZAN 1 KOUSINAN OM POGINDOPUAN Unit 5:Koburuon Sosongulun 2.0 Kabaalan mambas
BAHASA KADAZAN 1 KOUSINAN OM POGINDOPUAN Unit 5:Koburuon Sosongulun 3.0 Kabaalan monuat
BAHASA KADAZAN 1 KOUSINAN OM POGINDOPUAN Unit 5:Koburuon Sosongulun 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 KOUSINAN OM POGINDOPUAN Unit 5:Koburuon Sosongulun 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 1 KOLIDASAN Unit 6:Pomusarahan di Olidas 1.0 Kabaalan mokino
BAHASA KADAZAN 1 KOLIDASAN Unit 6:Pomusarahan di Olidas 2.0 Kabaalan mambas
BAHASA KADAZAN 1 KOLIDASAN Unit 6:Pomusarahan di Olidas 3.0 Kabaalan monuat
BAHASA KADAZAN 1 KOLIDASAN Unit 6:Pomusarahan di Olidas 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 KOLIDASAN Unit 6:Pomusarahan di Olidas 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KINOYONON POSORILI Unit 7:Koyuuyuo’ Posorili 1.0 Kabaalan mokino
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KINOYONON POSORILI Unit 7:Koyuuyuo’ Posorili 2.0 Kabaalan mambas
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KINOYONON POSORILI Unit 7:Koyuuyuo’ Posorili 3.0 Kabaalan monuat
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KINOYONON POSORILI Unit 7:Koyuuyuo’ Posorili 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KINOYONON POSORILI Unit 7:Koyuuyuo’ Posorili 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KINOYONON POSORILI Unit 7:Koyuuyuo’ Posorili 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 8: Teknologi Kawawagu 1.0 Kabaalan mokino
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 8: Teknologi Kawawagu 1.0 Kabaalan mokino
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 8: Teknologi Kawawagu 2.0 Kabaalan mambas
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 8: Teknologi Kawawagu 3.0 Kabaalan monuat
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 8: Teknologi Kawawagu 3.0 Kabaalan monuat
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 8: Teknologi Kawawagu 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 GLOBAL Unit 8: Teknologi Kawawagu 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KOUSINAN OM POGINDOPUAN Unit 9:Pomutanaman id Koposion 1.0 Kabaalan mokino
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KOUSINAN OM POGINDOPUAN Unit 9:Pomutanaman id Koposion 2.0 Kabaalan mambas
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KOUSINAN OM POGINDOPUAN Unit 9:Pomutanaman id Koposion 3.0 Kabaalan monuat
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KOUSINAN OM POGINDOPUAN Unit 9:Pomutanaman id Koposion 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KOUSINAN OM POGINDOPUAN Unit 9:Pomutanaman id Koposion 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 KOILAAN KOUSINAN OM POGINDOPUAN Unit 9:Pomutanaman id Koposion 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK Unit 10:Ubasanai Woyo Tosonong 1.0 Kabaalan mokino
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK Unit 10:Ubasanai Woyo Tosonong 1.0 Kabaalan mokino
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK Unit 10:Ubasanai Woyo Tosonong 2.0 Kabaalan mambas
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK Unit 10:Ubasanai Woyo Tosonong 3.0 Kabaalan monuat
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK Unit 10:Ubasanai Woyo Tosonong 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK Unit 10:Ubasanai Woyo Tosonong 4.0 Kabaalan kolumis
BAHASA KADAZAN 1 SIVIK Unit 10:Ubasanai Woyo Tosonong 5.0 Kabaalan puralan
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kinoyonon Posorili UNIT 1: Pisokodungan 1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kinoyonon Posorili UNIT 1: Pisokodungan 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kinoyonon Posorili UNIT 1: Pisokodungan 3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kinoyonon Posorili UNIT 1: Pisokodungan 4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kinoyonon Posorili UNIT 1: Pisokodungan 4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kinoyonon Posorili UNIT 1: Pisokodungan 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 2: Manamong Kolidasan Maya1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 2: Manamong Kolidasan Maya2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 2: Manamong Kolidasan Maya2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 2: Manamong Kolidasan Maya3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 2: Manamong Kolidasan Maya3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 2: Manamong Kolidasan Maya4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 2: Manamong Kolidasan Maya4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 2: Manamong Kolidasan Maya5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 2: Manamong Kolidasan Maya5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 3 : Kooturan Koubasanan 1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 3 : Kooturan Koubasanan 1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 3 : Kooturan Koubasanan 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 3 : Kooturan Koubasanan 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 3 : Kooturan Koubasanan 3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 3 : Kooturan Koubasanan 4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 3 : Kooturan Koubasanan 4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 3 : Kooturan Koubasanan 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 3 : Kooturan Koubasanan 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 4: Buruon di Kikounalan 1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 4: Buruon di Kikounalan 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 4: Buruon di Kikounalan 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 4: Buruon di Kikounalan 3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 4: Buruon di Kikounalan 3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 4: Buruon di Kikounalan 4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 4: Buruon di Kikounalan 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 4: Buruon di Kikounalan 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 5: Osoosodu Panau Nga Oguu1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 5: Osoosodu Panau Nga Oguu1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 5: Osoosodu Panau Nga Oguu2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 5: Osoosodu Panau Nga Oguu2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 5: Osoosodu Panau Nga Oguu3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 5: Osoosodu Panau Nga Oguu4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 5: Osoosodu Panau Nga Oguu5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Koilaa Kinoyonon Posorili Unit 6: Wonsoyon i Koubasanan 1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Koilaa Kinoyonon Posorili Unit 6: Wonsoyon i Koubasanan 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Koilaa Kinoyonon Posorili Unit 6: Wonsoyon i Koubasanan 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Koilaa Kinoyonon Posorili Unit 6: Wonsoyon i Koubasanan 3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZAN 2 Koilaa Kinoyonon Posorili Unit 6: Wonsoyon i Koubasanan 4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Koilaa Kinoyonon Posorili Unit 6: Wonsoyon i Koubasanan 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Koilaa Kinoyonon Posorili Unit 6: Wonsoyon i Koubasanan 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 7: Potungkuso Toilaan Sanda 1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 7: Potungkuso Toilaan Sanda 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 7: Potungkuso Toilaan Sanda 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 7: Potungkuso Toilaan Sanda 3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 7: Potungkuso Toilaan Sanda 4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Kolidasan Unit 7: Potungkuso Toilaan Sanda 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 8: Toluodo’ Koposion Nu 1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 8: Toluodo’ Koposion Nu 1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 8: Toluodo’ Koposion Nu 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 8: Toluodo’ Koposion Nu 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 8: Toluodo’ Koposion Nu 3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 8: Toluodo’ Koposion Nu 4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 8: Toluodo’ Koposion Nu 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Sivik Unit 8: Toluodo’ Koposion Nu 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 9: Poburuo’ Imburuon Nu 1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 9: Poburuo’ Imburuon Nu 1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 9: Poburuo’ Imburuon Nu 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 9: Poburuo’ Imburuon Nu 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 9: Poburuo’ Imburuon Nu 3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 9: Poburuo’ Imburuon Nu 4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 9: Poburuo’ Imburuon Nu 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Koilaan Kousinan om Pongindopuan Unit 9: Poburuo’ Imburuon Nu 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 10: Pogun Sabah Nointutun 1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 10: Pogun Sabah Nointutun 1.0 Kabaalan Mokino
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 10: Pogun Sabah Nointutun 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 10: Pogun Sabah Nointutun 2.0 Kabaalan Mambas
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 10: Pogun Sabah Nointutun 3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 10: Pogun Sabah Nointutun 4.0 Aspek Kolumison
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 10: Pogun Sabah Nointutun 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 2 Global Unit 10: Pogun Sabah Nointutun 5.0 Aspek Puralan Bor
BAHASA KADAZAN 3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU OM MOBOROS Tajuk 1 1.1 Mokinongou mont
BAHASA KADAZAN 3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU OM MOBOROS Tajuk 1 1.2 Momoguno boros d
BAHASA KADAZAN 3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU OM MOBOROS Tajuk 1 1.4 Manahak tisuli' ku
BAHASA KADAZAN 3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU OM MOBOROS Tajuk 1 1.5 Popolombus pomus
BAHASA KADAZAN 3 2.0 KABAALAN MAMBASA' Tajuk 25 2.1 Popolombus mogi
BAHASA KADAZAN 3 2.0 KABAALAN MAMBASA' Tajuk 25 2.2 Maganu om mongo
BAHASA KADAZAN 3 2.0 KABAALAN MAMBASA' Tajuk 25 2.3 Manahak tisuli' k
BAHASA KADAZAN 3 2.0 KABAALAN MAMBASA' Tajuk 25 2.4 Popoilo kawagu ko
BAHASA KADAZAN 3 2.0 KABAALAN MAMBASA' Tajuk 25 2.5 Monginonong koilaa
BAHASA KADAZAN 3 2.0 KABAALAN MAMBASA' Tajuk 25 2.5 Monginonong koilaa
BAHASA KADAZAN 3 3.0 KABAALAN MONUAT Tajuk 42 3.1 Monuat ayat di ko
BAHASA KADAZAN 3 3.0 KABAALAN MONUAT Tajuk 42 3.2 Momonsoi mogika
BAHASA KADAZAN 3 3.0 KABAALAN MONUAT Tajuk 42 3.3 Popolombus do koi
BAHASA KADAZAN 3 3.0 KABAALAN MONUAT Tajuk 42 3.4 Manahang ponuat
BAHASA KADAZAN 3 4.0 KABAALAN KOLUMISON BOROS Tajuk 68 4.1 Monoriuk om mana
BAHASA KADAZAN 3 4.0 KABAALAN KOLUMISON BOROS Tajuk 68 4.2 Monginlaab toila
BAHASA KADAZAN 3 4.0 KABAALAN KOLUMISON BOROS Tajuk 68 4.3 Mongilo om mana
BAHASA KADAZAN 3 4.0 KABAALAN KOLUMISON BOROS Tajuk 68 4.3 Mongilo om mana
BAHASA KADAZAN 3 4.0 KABAALAN KOLUMISON BOROS Tajuk 68 4.4 Momonsoi luputan
BAHASA KADAZAN 3 5.0 KABAALAN PURALAN BOROS Tajuk 82 5.1 Monorou koroitan
BAHASA KADAZAN 3 5.0 KABAALAN PURALAN BOROS Tajuk 82 5.1 Monorou koroitan
BAHASA KADAZAN 3 5.0 KABAALAN PURALAN BOROS Tajuk 82 5.2 Momonsoi mogikaa
BAHASA KADAZAN 3 5.0 KABAALAN PURALAN BOROS Tajuk 82 5.3 Momoguno tukadan
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 1: Miagal Waig Amu Oputut DIntoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 1: Miagal Waig Amu Oputut DInfomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 1: Miagal Waig Amu Oputut DEstetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 2: Mogiigion Misompuru Oul Intoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 2: Mogiigion Misompuru Oul Infomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 2: Mogiigion Misompuru Oul Estetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 3: Mogumolig Kolidasan kab Intoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 3: Mogumolig Kolidasan kab Infomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 3: Mogumolig Kolidasan kab Estetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 4: Kopongumoligan Suang TalIntoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 4: Kopongumoligan Suang TalInfomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 4: Kopongumoligan Suang TalEstetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 5: Sipoot Kotombuluyan Intoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 5: Sipoot Kotombuluyan Infomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 5: Sipoot Kotombuluyan Estetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 6: Sayau Tungkus KoubasananIntoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 1: Ogirot Paganakan, Koburu Intoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 1: Ogirot Paganakan, Koburu Infomasional
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 1: Ogirot Paganakan, Koburu Estetika
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 2: Kooturan om Undang-UndaIntoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 2: Kooturan om Undang-UndaInfomasional
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 2: Kooturan om Undang-UndaEstetika
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 3: Toruol Rumoliu Intoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 3: Toruol Rumoliu Infomasional
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 3: Toruol Rumoliu Estetika
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 4: Pongumoligan Tangaanak Intoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 4: Pongumoligan Tangaanak Infomasional
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 4: Pongumoligan Tangaanak Estetika
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 5: Kinoyonon Kotogisan Om RIntoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 5: Kinoyonon Kotogisan Om RInfomasional
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 5: Kinoyonon Kotogisan Om REstetika
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 6: Popotungkus Kosindakon dIntoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 6: Popotungkus Kosindakon dInfomasional
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 6: Popotungkus Kosindakon dEstetika
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 7: Pomorunan Tinunturu Intoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 7: Pomorunan Tinunturu Infomasional
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 7: Pomorunan Tinunturu Estetika
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 8: Tenaga Di Olidas Intoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 8: Tenaga Di Olidas Infomasional
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 8: Tenaga Di Olidas Estetika
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 9: Sistom Padsakayan Baabai Intoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 9: Sistom Padsakayan Baabai Infomasional
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 9: Sistom Padsakayan Baabai Estetika
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 10: Kotingoligan Om KoumoligIntoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 10: Kotingoligan Om KoumoligInfomasional
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 10: Kotingoligan Om KoumoligEstetika
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 11: Teknologi Reka Cipta Om Intoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 11: Teknologi Reka Cipta Om Infomasional
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 11: Teknologi Reka Cipta Om Estetika
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 12: Insuran Id Koposion Intoposonol
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 12: Insuran Id Koposion Infomasional
BAHASA KADAZAN 5 TIADA Unit 12: Insuran Id Koposion Estetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 6: Sayau Tungkus KoubasananInfomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 6: Sayau Tungkus KoubasananEstetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 7: Pomutanaman iso Pongind Intoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 7: Pomutanaman iso Pongind Infomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 7: Pomutanaman iso Pongind Estetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 8: Toilaan Mogowit koburuonIntoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 8: Toilaan Mogowit koburuonInfomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 8: Toilaan Mogowit koburuonEstetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 9: Koimyaan Sains id koposionIntoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 9: Koimyaan Sains id koposionInfomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 9: Koimyaan Sains id koposionEstetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 10: Taakanon Koubasanan Tu Intoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 10: Taakanon Koubasanan Tu Infomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 10: Taakanon Koubasanan Tu Estetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 11: Kopomuruan Mogowit PiuIntoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 11: Kopomuruan Mogowit PiuInfomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 11: Kopomuruan Mogowit PiuEstetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 12: Toluodo' Winoun Tokou Intoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 12: Toluodo' Winoun Tokou Infomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 12: Toluodo' Winoun Tokou Estetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 13: Karamayan Kitema Intoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 13: Karamayan Kitema Infomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 13: Karamayan Kitema Estetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 14: Kogiroton Ekonomi Komo Intoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 14: Kogiroton Ekonomi Komo Infomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 14: Kogiroton Ekonomi Komo Estetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 15: Miiso Maya Kalaja Kotun Intoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 15: Miiso Maya Kalaja Kotun Infomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 15: Miiso Maya Kalaja Kotun Estetika
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 16: Basaan Kointutunan do Ti Intoposonol
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 16: Basaan Kointutunan do Ti Infomasional
BAHASA KADAZAN 4 TIADA Unit 16: Basaan Kointutunan do Ti Estetika
BAHASA MELAYU 5 UNIT 1 : RUMAH TERBUKA RAKYAT MALAYRumah Terb 1.0 Berinteraksi unt
BAHASA MELAYU 5 UNIT 1 : RUMAH TERBUKA RAKYAT MALAYRumah Ter1.0 Berinteraksi unt
BAHASA MELAYU 5 UNIT 1 : RUMAH TERBUKA RAKYAT MALAYKemanusia1.0 Berinteraksi unt
BAHASA MELAYU 5 UNIT 2 : PENDIDIKAN ALAF INI E- Pendidi1.0 Berinteraksi unt
BAHASA MELAYU 5 UNIT 2 : PENDIDIKAN ALAF INI Pendidika 1.0 Berinteraksi unt
BAHASA MELAYU 5 UNIT 2 : PENDIDIKAN ALAF INI Kepentinga 1.0 Berinteraksi unt
BAHASA MELAYU 5 UNIT 3 : PENGANGKUTAN ALAF INI Tren ERL 2.0 Memberikan penda
BAHASA MELAYU 5 UNIT 3 : PENGANGKUTAN ALAF INI Kejayaan 2.0 Memberikan penda
BAHASA MELAYU 5 UNIT 3 : PENGANGKUTAN ALAF INI Tren Laju 2.0 Memberikan penda
BAHASA MELAYU 5 UNIT 3 : PENGANGKUTAN ALAF INI Harapan 2.0 Memberikan penda
BAHASA MELAYU 5 UNIT 4 : BANDAR PINTAR MALAYSIA Putrajaya 2.0 Memberikan penda
BAHASA MELAYU 5 UNIT 4 : BANDAR PINTAR MALAYSIA Bandar d 3.0 Berunding secara
BAHASA MELAYU 5 UNIT 4 : BANDAR PINTAR MALAYSIA Perpadua 3.0 Berunding secara
BAHASA MELAYU 5 UNIT 5 : ALAM PEKERJAAN Impian, U 3.0 Berunding secara
BAHASA MELAYU 5 UNIT 5 : ALAM PEKERJAAN Usaha dan3.0 Berunding secara
BAHASA MELAYU 5 UNIT 6 : PENDIDIKAN INDUSTRI Pendidikan4.0 Membuat pertimb
BAHASA MELAYU 5 UNIT 6 : PENDIDIKAN INDUSTRI Cabaran Pe 4.0 Membuat pertimb
BAHASA MELAYU 5 UNIT 6 : PENDIDIKAN INDUSTRI Pendidika 5.0 Memujuk untuk me
BAHASA MELAYU 5 UNIT 7 : BIOLEMBANGAN Bioteknol 5.0 Memujuk untuk me
BAHASA MELAYU 5 UNIT 7 : BIOLEMBANGAN Perkemban 5.0 Memujuk untuk me
BAHASA MELAYU 5 UNIT 7 : BIOLEMBANGAN Kejayaan 6.0 Berurus dengan p
BAHASA MELAYU 5 UNIT 7 : BIOLEMBANGAN Pelaburan6.0 Berurus dengan p
BAHASA MELAYU 5 UNIT 8 : PELABURAN Pelabura 6.0 Berurus dengan p
BAHASA MELAYU 5 UNIT 8 : PELABURAN Pelaburan7.0 Mendapat makluma
BAHASA MELAYU 5 UNIT 9 : TELEPERUBATAN Kesihatan 7.0 Mendapat makluma
BAHASA MELAYU 5 UNIT 9 : TELEPERUBATAN Amalan P 7.0 Mendapat makluma
BAHASA MELAYU 5 UNIT 9 : TELEPERUBATAN Cegah Seb7.0 Mendapat makluma
BAHASA MELAYU 5 UNIT 10 : SUKAN SEANTERO DUNIA Sukan Me7.0 Mendapat makluma
BAHASA MELAYU 5 UNIT 10 : SUKAN SEANTERO DUNIA Malaysia 7.0 Mendapat makluma
BAHASA MELAYU 5 UNIT 10 : SUKAN SEANTERO DUNIA Malaysia 7.0 Mendapat makluma
BAHASA MELAYU 5 UNIT 11 : KOMUNIKASI GLOBAL Internet 8.0 Memproses maklum
BAHASA MELAYU 5 UNIT 11 : KOMUNIKASI GLOBAL Mykad Cip8.0 Memproses maklum
BAHASA MELAYU 5 UNIT 11 : KOMUNIKASI GLOBAL Seni Sast 8.0 Memproses maklum
BAHASA MELAYU 5 UNIT 12 : PELESTARIAN BUDAYA WARISANAdat Perk 8.0 Memproses maklum
BAHASA MELAYU 5 UNIT 12 : PELESTARIAN BUDAYA WARISANMemelihar8.0 Memproses maklum
BAHASA MELAYU 5 UNIT 12 : PELESTARIAN BUDAYA WARISANAnugerah 8.0 Memproses maklum
BAHASA MELAYU 5 KOMSAS : Puisi Tradisional Gurindam 8.0 Memproses maklum
BAHASA MELAYU 5 KOMSAS : Puisi Tradisional Seloka Be 8.0 Memproses maklum
BAHASA MELAYU 5 KOMSAS : Puisi Moden Sajak Erti 9.0 Menyampaikan mak
BAHASA MELAYU 5 KOMSAS : Puisi Moden Sajak Sej 9.0 Menyampaikan mak
BAHASA MELAYU 5 KOMSAS : Puisi Moden Sajak Kud 9.0 Menyampaikan mak
BAHASA MELAYU 5 KOMSAS : Puisi Moden Sajak Pesa9.0 Menyampaikan mak
BAHASA MELAYU 5 KOMSAS : Prosa Tradisional Burung Te10.0 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 5 KOMSAS : Cerpen Cinta Aha 10.0 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 5 KOMSAS : Cerpen Gerhana 10.0 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 5 KOMSAS : Cerpen Hipertensi10.0 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 5 KOMSAS : Drama Bukan Gil 10.0 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 5 NOVEL BIMASAKT10.0 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 5 11.0 Menguasai gaya b
BAHASA MELAYU 5 12.0 Menghasilkan pen
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.1 Asal Usul Bahasa Melayu 1.1.1 Konsep Melayu (a
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.1 Asal Usul Bahasa Melayu 1.1.1 Konsep Melayu (b
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.1 Asal Usul Bahasa Melayu 1.1.1 Konsep Melayu (
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.1 Asal Usul Bahasa Melayu 1.1.2 Salasilah bahas
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.1 Asal Usul Bahasa Melayu 1.1.3 Hipotesis tenta
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.2 Bahasa Melayu Kuno 1.2.1 Konsep bahasa
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.2 Bahasa Melayu Kuno 1.2.2 Ciri bahasa Mela
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.2 Bahasa Melayu Kuno 1.2.2 Ciri bahasa Mel
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.2 Bahasa Melayu Kuno 1.2.3 Bahan bukti : Ba
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.3 Bahasa Melayu klasik 1.3.1 Konsep bahasa M
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.3 Bahasa Melayu klasik 1.3.2 Ciri bahasa Mela
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.3 Bahasa Melayu klasik 1.3.3 Perkembangan A
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.3 Bahasa Melayu klasik 1.3.4 Bahan bukti (a)
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.3 Bahasa Melayu klasik 1.3.4 Bahan bukti (b)
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.3 Bahasa Melayu klasik 1.3.4 Bahan bukti (c
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.3 Bahasa Melayu klasik 1.3.4 Bahan Bukti (d)
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.3 Bahasa Melayu klasik 1.3.4 Bahan bukti (e)
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.3 Bahasa Melayu klasik 1.3.5 Fungsi bahasa Me
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.3 Bahasa Melayu klasik 1.3.5 Fungsi bahasa M
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.3 Bahasa Melayu klasik 1.3.5 Fungsi bahasa Me
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.4 Bahasa Melayu Moden 1.4.1 Konsep bahasa
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.4 Bahasa Melayu Moden 1.4.2 Tahap perkemb
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.4 Bahasa Melayu Moden 1.4.3 Sumbangan toko
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.4 Bahasa Melayu Moden 1.4.4 Sumbangan tok
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.4 Bahasa Melayu Moden 1.4.5 Sumbangan pert
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.4 Bahasa Melayu Moden 1.4.6 Bahasa Melayu
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.4 Bahasa Melayu Moden 1.4.7 Akta-akta yang
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.4 Bahasa Melayu Moden 1.4.8 Penubuhan dan
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.4 Bahasa Melayu Moden 1.4.9 Perancangan ba
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.5 Unsur Asing dalam Bahasa Mel1.5.1 Latar belakang
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.4 Bahasa Melayu Moden 1.5.2 Bahasa sumber (
BAHASA MELAYU 6 1. Sejarah & Perkembangan Bahasa Melayu 1.4 Bahasa Melayu Moden 1.5.2 Bahasa sumber
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.1 Definisi Fonetik dan Fonemik 2.1.1 Konsep bunyi
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.1 Definisi Fonetik dan Fonemik 2.1.2 Konsep fonem
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.1 Definisi Fonetik dan Fonemik 2.1.3 Konsep alofon
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.1 Definisi Fonetik dan Fonemik 2.1.4 Konsep huruf
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.1 Definisi Fonetik dan Fonemik 2.1.5 Konsep suku kat
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.2 Penggolongan dan penghasilan2.2.1 Vokal
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.2 Penggolongan dan penghasilan2.2.2 Konsonan asli
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.2 Penggolongan dan penghasilan2.2.3 Diftong
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.3 Struktur suku kata bahasa Mel 2.3.1 Struktur suku kat
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.3 Struktur suku kata bahasa Mel 2.3.2 Struktur suku k
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.4 Sistem Ejaan Bahasa Melayu 2.4.1 Pola keselarasan
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.4 Sistem Ejaan Bahasa Melayu 2.4.1 Pola keselarasan
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.4 Sistem Ejaan Bahasa Melayu 2.4.2 Pengejaan (a) K
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.4 Sistem Ejaan Bahasa Melayu 2.4.2 Pengejaan (b) k
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.4 Sistem Ejaan Bahasa Melayu 2.4.2 Pengejaan (c) k
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.4 Sistem Ejaan Bahasa Melayu 2.4.2 Pengejaan (d)
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.4 Sistem Ejaan Bahasa Melayu 2.4.2 Pengejaan (e) k
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.4 Sistem Ejaan Bahasa Melayu 2.4.2 Pengejaan (f) kli
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.4 Sistem Ejaan Bahasa Melayu 2.4.2.6 frasa sendi n
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.5 Tanda baca 2.5 Tanda baca
BAHASA MELAYU 6 2. Fonologi 2.5 Tanda baca 2.5 Tanda baca
BAHASA MELAYU 6 3. Pembacaan Kritis dan Analitis 3. Pembacaan Kritis dan Analitis 3. Pembacaan Kritis da
BAHASA MELAYU 6 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Bidang tajuk esei 4.1 ekonomi
BAHASA MELAYU 6 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Bidang tajuk esei 4.2 pendidikan
BAHASA MELAYU 6 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Bidang tajuk esei 4.3 sukan dan rekreas
BAHASA MELAYU 6 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Bidang tajuk esei 4.4 bahasa/seni/buda
BAHASA MELAYU 6 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Bidang tajuk esei 4.5 sains dan teknolog
BAHASA MELAYU 6 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Bidang tajuk esei 4.6 kemanusiaan dan
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.1 Definisi Bidang Morfologi 1.1.1 Konsep morfem
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.1 Definisi Bidang Morfologi 1.1.1 Konsep morfem
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.1 Definisi Bidang Morfologi 1.1.2 Jenis morfem (
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.1 Definisi Bidang Morfologi 1.1.2 Jenis morfem (
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.1 Definisi Bidang Morfologi 1.1.2 Jenis morfem (b
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.1 Definisi Bidang Morfologi 1.1.2 Jenis morfem (b
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.1 Definisi Bidang Morfologi 1.1.3 Konsep alomorf
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.1 Definisi Bidang Morfologi 1.1.3 Konsep alomorf
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.1 Definisi Bidang Morfologi 1.1.4 Konsep morfof
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.1 Definisi Bidang Morfologi 1.1.4 Konsep morfof
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.1 Definisi Bidang Morfologi 1.1.5 Konsep kata
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.1 Definisi Bidang Morfologi 1.1.5 Konsep kata
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.2 Bentuk kata 1.2.1 Kata tunggal
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.2 Bentuk kata 1.2.2 Kata terbitan
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.2 Bentuk kata 1.2.3 Kata majmuk
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.2 Bentuk kata 1.2.4 Kata ganda
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.3 Golongan kata 1.3.1 Kata nama (a) a
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.3 Golongan kata 1.3.1 Kata nama (b) k
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.3 Golongan kata 1.3.1 Kata nama (c) g
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.3 Golongan kata 1.3.2 Kata kerja (a) tra
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.3 Golongan kata 1.3.2 Kata kerja (b) tak
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.3 Golongan kata 1.3.3 Kata adjektif
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.3 Golongan kata 1.3.4 Kata tugas (a)
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.3 Golongan kata 1.3.4 Kata tugas (b) k
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.3 Golongan kata 1.3.4 Kata tugas (c) k
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.3 Golongan kata 1.3.4 Kata tugas (d) k
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.4 Proses pembentukan kata 1.4.1 Pengimbuhan (a
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.4 Proses pembentukan kata 1.4.1 Pengimbuhan (b
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.4 Proses pembentukan kata 1.4.1 Pengimbuhan (c)
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.4 Proses pembentukan kata 1.4.2 Pemajmukan (a)
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.4 Proses pembentukan kata 1.4.2 Pemajmukan (b)
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.4 Proses pembentukan kata 1.4.2 Pemajmukan (c)
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.4 Proses pembentukan kata 1.4.3 Penggandaan (
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.4 Proses pembentukan kata 1.4.3 Penggandaan (b
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.4 Proses pembentukan kata 1.4.3 Penggandaan (c
BAHASA MELAYU 6 1. Morfologi 1.4 Proses pembentukan kata 1.4.4 Pengakroniman
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.1 Definisi bidang sintaksis 2.1.1 Konsep ayat
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.1 Definisi bidang sintaksis 2.1.2 Konsep klausa
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.1 Definisi bidang sintaksis 2.1.3 Konsep frasa
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.1 Definisi bidang sintaksis 2.1.4 Konsep subjek d
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.2 Jenis dan binaan frasa 2.2.1 Frasa nama
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.2 Jenis dan binaan frasa 2.2.2 Frasa kerja
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.2 Jenis dan binaan frasa 2.2.3 Frasa adjektif
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.2 Jenis dan binaan frasa 2.2.4 Frasa sendi nam
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.3 Jenis dan binaan klausa 2.3.1 Klausa bebas
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.3 Jenis dan binaan klausa 2.3.2 Klausa tak beba
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.4 Pola ayat dasar 2.4.1 FN + FN
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.4 Pola ayat dasar 2.4.2 FN + FK
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.4 Pola ayat dasar 2.4.3 FN + FA
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.4 Pola ayat dasar 2.4.4 FN + FS
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.5 Susunan konstituen ayat 2.5.1 Susunan biasa
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.5 Susunan konstituen ayat 2.5.2 Susunan songsa
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.6 Ragam ayat 2.6.1 Ayat aktif (a) aya
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.6 Ragam ayat 2.6.1 Ayat aktif (b) aya
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.6 Ragam ayat 2.6.2 Ayat pasif (a) a
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.6 Ragam ayat 2.6.2 Ayat pasif (b)
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.6 Ragam ayat 2.6.2 Ayat pasif (c) a
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.7 Jenis ayat 2.7.1 Ayat penyata
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.7 Jenis ayat 2.7.1 Ayat penyata
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.7 Jenis ayat 2.7.2 Ayat tanya
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.7 Jenis ayat 2.7.2 Ayat tanya
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.7 Jenis ayat 2.7.3 Ayat perintah
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.7 Jenis ayat 2.7.3 Ayat perintah
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.7 Jenis ayat 2.7.4 Ayat seruan
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.7 Jenis ayat 2.7.4 Ayat seruan
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.8 Bentuk ayat 2.8.1 Ayat tunggal
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.8 Bentuk ayat 2.8.2 Ayat majmuk g
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.8 Bentuk ayat 2.8.2 ayat majmuk pa
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.8 Bentuk ayat 2.8.2 ayat majmuk p
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.8 Bentuk ayat 2.8.2.3 ayat majmuk
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.9 Proses penerbitan ayat 2.9.1 Konsep ayat ter
BAHASA MELAYU 6 2. Sintaksis 2.9 Proses penerbitan ayat 2.9.2 Proses penerbit
BAHASA MELAYU 6 3. Analisis Kesalahan Bahasa Kesalahan bahasa 3.1 Ejaan, Tanda baca,
BAHASA MELAYU 6 4. Penulisan Esei Berformat Bentuk format 4.1 Laporan
BAHASA MELAYU 6 4. Penulisan Esei Berformat Bentuk format 4.2 Syarahan/Cerama
BAHASA MELAYU 6 4. Penulisan Esei Berformat Bentuk format 4.3 Memorandum
BAHASA MELAYU 6 4. Penulisan Esei Berformat Bentuk format 4.4 Minit mesyuarat
BAHASA MELAYU 6 4. Penulisan Esei Berformat Bentuk format 4.5 Kertas cadangan
BAHASA MELAYU 6 4. Penulisan Esei Berformat Bentuk format 4.6 Surat kiriman rasm
BAHASA MELAYU 6 1. Wacana 1.1 Konsep wacana 1.1.1 Konsep wacana
BAHASA MELAYU 6 1. Wacana 1.2 Ciri wacana 1.2.1 Kohesi
BAHASA MELAYU 6 1. Wacana 1.2 Ciri wacana 1.2.2 Koheren
BAHASA MELAYU 6 1. Wacana 1.3 Jenis penanda wacana 1.3.1 Penanda pengh
BAHASA MELAYU 6 1. Wacana 1.3 Jenis penanda wacana 1.3.2 Penanda rujuka
BAHASA MELAYU 6 1. Wacana 1.3 Jenis penanda wacana 1.3.3 Penanda pengga
BAHASA MELAYU 6 1. Wacana 1.3 Jenis penanda wacana 1.3.4 Penanda leksikal
BAHASA MELAYU 6 1. Wacana 1.3 Jenis penanda wacana 1.3.5 Penanda elipsis
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.1 Konsep retorik 2.1.1 Konsep retorik
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.2 Jenis retorik dan cirinya 2.2.1 Pemerian
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.2 Jenis retorik dan cirinya 2.2.1 Pemerian
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.2 Jenis retorik dan cirinya 2.2.2 Pemujukan
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.2 Jenis retorik dan cirinya 2.2.2 Pemujukan
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.2 Jenis retorik dan cirinya 2.2.3 Penceritaan
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.2 Jenis retorik dan cirinya 2.2.3 Penceritaan
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.2 Jenis retorik dan cirinya 2.2.4 Pendedahan
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.2 Jenis retorik dan cirinya 2.2.4 Pendedahan
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.2 Jenis retorik dan cirinya 2.2.5 Penghujahan
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.2 Jenis retorik dan cirinya 2.2.5 Penghujahan
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.3 Teknik penyampaian idea 2.3.1 Deduksi
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.3 Teknik penyampaian idea 2.3.1 Deduksi
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.3 Teknik penyampaian idea 2.3.2 Induksi
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.3 Teknik penyampaian idea 2.3.2 Induksi
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.3 Teknik penyampaian idea 2.3.3 Analogi
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.3 Teknik penyampaian idea 2.3.3 Analogi
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.3 Teknik penyampaian idea 2.3.4 Eklektik
BAHASA MELAYU 6 2. Retorik 2.3 Teknik penyampaian idea 2.3.4 Eklektik
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.1 Konsep variasi bahasa 3.1.1 konsep variasi
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.1 Dialek
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.1 Dialek
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.2 Idiolek
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.2 Idiolek
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.3 Pijin
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.3 Pijin
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.4 Kreol
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.4 Kreol
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.5 Slanga
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.5 Slanga
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.6 Bahasa formal
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.6 Bahasa formal
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.7 Bahasa tak form
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.7 Bahasa tak form
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.8 Bahasa halus
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.8 Bahasa halus
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.9 Bahasa kasar
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.9 Bahasa kasar
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.10 Bahasa istana
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.10 Bahasa istana
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.11 Bahasa basaha
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.11 Bahasa basaha
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.12 Bahasa baku
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.12 Bahasa baku
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.13 Bahasa mesra
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.13 Bahasa mesra
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.14 Bahasa pasar
BAHASA MELAYU 6 3. Variasi bahasa 3.2 Jenis variasi bahasa dan cirinya3.2.14 Bahasa pasar
BAHASA MELAYU 6 4. Laras bahasa 4.2 Jenis dan ciri laras 4.2 Jenis dan ciri laras
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.1 Konsep semantik 5.1 Konsep semantik
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.2 Makna denotatif dan makna ko5.2 Makna denotatif
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.3 Konsep, perkataan, dan rujuka 5.3 Konsep, perkataan
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.4 Perkaitan makna perkataan dari5.4.1 sinonim
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.4 Perkaitan makna perkataan dari5.4.2 antonim
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.4 Perkaitan makna perkataan dari5.4.3 hiponim
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.4 Perkaitan makna perkataan dari5.4.4 homonim
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.4 Perkaitan makna perkataan dari5.4.5 polisemi
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.4 Perkaitan makna perkataan dari5.4.6 mironim
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.5 Perubahan makna 5.5.1 Peluasan makna
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.5 Perubahan makna 5.5.1 Peluasan makna
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.5 Perubahan makna 5.5.2 Penyempitan m
BAHASA MELAYU 6 5. Semantik 5.5 Perubahan makna 5.5.2 Penyempitan m
BAHASA MELAYU 6 6. Pragmatik 6.1 Konsep pragmatik 6.1.1 Konsep pragmat
BAHASA MELAYU 6 6. Pragmatik 6.2 Bahasa dalam konteks budaya 6.2.1 Peribahasa
BAHASA MELAYU 6 6. Pragmatik 6.2 Bahasa dalam konteks budaya 6.2.2 Ragam bahasa
BAHASA MELAYU 6 6. Pragmatik 6.3 Kesantunan berbahasa 6.3.1 Konsep kesantu
BAHASA MELAYU 6 6. Pragmatik 6.3 Kesantunan berbahasa 6.3.2 Ciri kesantunan
BAHASA MELAYU 6 6. Pragmatik 6.3 Kesantunan berbahasa 6.3.2.1 Penggunaan u
BAHASA MELAYU 6 6. Pragmatik 6.3 Kesantunan berbahasa 6.3.2.2 Penggunaan ka
BAHASA MELAYU 6 6. Pragmatik 6.3 Kesantunan berbahasa 6.3.2.3 Penggunaan be
BAHASA MELAYU 6 6. Pragmatik 6.3 Kesantunan berbahasa 6.3.2.4 Penggunaan in
BAHASA MELAYU 6 7. Penulisan Ilmiah 7.1 Penulisan esei ilmiah 7.1.1 Hasil penyelidik
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Bintang Ha5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Justeru Im5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Justeru Im3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Justeru Im3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Justeru Im3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Justeru Im4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Justeru Im4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Justeru Im4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Justeru Im4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Justeru Im5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Justeru Im5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Justeru Im5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Tawanan 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Tawanan 3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Tawanan 3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Tawanan 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Tawanan 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Tawanan 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Tawanan 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Tawanan 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Tawanan 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Tawanan 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Chot 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Chot 3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Chot 3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Chot 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Chot 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Chot 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Chot 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Chot 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Chot 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Chot 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Hempasan3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Hempasan3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Hempasan3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Hempasan4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Hempasan4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Hempasan4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Hempasan4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Hempasan5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Hempasan5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Hempasan5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 3 TEMA 1 : SULUH MASA DEPAN Selamat K1.1 Mendengar, mengen
BAHASA MELAYU 3 TEMA 2 : BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA Bantu Diri1.1 Mendengar, mengen
BAHASA MELAYU 3 TEMA 2 : BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA Fobia Tan 1.2 Mendengar dan mem
BAHASA MELAYU 3 TEMA 1 : SULUH MASA DEPAN Alam Terb1.2 Mendengar dan mem
BAHASA MELAYU 3 TEMA 3 : KECERGASAN MENINGKAT, KETERAMPILAN MEMIKAT Kayuhan R1.3 Mendengar dan m
BAHASA MELAYU 3 TEMA 3 : KECERGASAN MENINGKAT, KETERAMPILAN MEMIKAT Chinlone, 1.3 Mendengar dan m
BAHASA MELAYU 3 TEMA 8: SUBUR BAHASA, MEKAR SASTERA Dirgaharu1.3 Mendengar dan m
BAHASA MELAYU 3 TEMA 6: INTEGRITI TINGGI, SAHSIAH TERPUJI Fikir Dah 1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 3 TEMA 13: PERINDUSTRIAN Halal Mem1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 3 TEMA 7: PERSAUDARAAN TANPA SEMPADAN Hulurkan 1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 3 TEMA 4 : WASPADA SELALU ! Jagalah Di1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 3 TEMA 9: INDAH SENI, ENDAH BUDAYA Adiguru Kr1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 3 TEMA 10: SAINS DAN TEKNOLOGI PEMACU KEMODENAN Hebatnya 1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 3 TEMA 5 : DIRGAHAYU NEGARAKU Semangat1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 3 TEMA 12: TUAH DI BUMI PERMATA Terbaik da1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 3 TEMA 4 : WASPADA SELALU ! Berhati-ha1.5 Bersoal jawab te
BAHASA MELAYU 3 TEMA 8: SUBUR BAHASA, MEKAR SASTERA Berjuang 1.5 Bersoal jawab te
BAHASA MELAYU 3 TEMA 14: EKONOMI MAPAN, NEGARA MAKMUR Misi Wang1.5 Bersoal jawab te
BAHASA MELAYU 3 TEMA 11: ALAM ANUGERAH TERINDAH Terima Ka1.5 Bersoal jawab te
BAHASA MELAYU 3 TEMA 6: INTEGRITI TINGGI, SAHSIAH TERPUJI Ikrar dila 1.6 Menyampaikan mak
BAHASA MELAYU 3 TEMA 14: EKONOMI MAPAN, NEGARA MAKMUR Kawal Per1.6 Menyampaikan mak
BAHASA MELAYU 3 TEMA 5 : DIRGAHAYU NEGARAKU Keranamu1.6 Menyampaikan mak
BAHASA MELAYU 3 TEMA 9: INDAH SENI, ENDAH BUDAYA Lat Ta Li 1.6 Menyampaikan mak
BAHASA MELAYU 3 TEMA 15: DESTINASI MISTERI Moh ke Pe1.7 Berbincang dan be
BAHASA MELAYU 3 TEMA 7: PERSAUDARAAN TANPA SEMPADAN Kami Mem1.7 Berbincang dan be
BAHASA MELAYU 3 TEMA 16: MENCAPAI IMPIAN, MENUAI KEJAYAAN Langka te 1.7 Berbincang dan be
BAHASA MELAYU 3 TEMA 10: SAINS DAN TEKNOLOGI PEMACU KEMODENAN Pertandin 1.7 Berbincang dan be
BAHASA MELAYU 3 TEMA 15: DESTINASI MISTERI Dari Mata 1.8 Mengulas sesuatu p
BAHASA MELAYU 3 TEMA 11: ALAM ANUGERAH TERINDAH Masih Ada1.8 Mengulas sesuatu p
BAHASA MELAYU 3 TEMA 12: TUAH DI BUMI PERMATA Usahawan1.8 Mengulas sesuatu p
BAHASA MELAYU 3 TEMA 13: PERINDUSTRIAN Kecil-kecil1.8 Mengulas sesuatu p
BAHASA MELAYU 3 TEMA 16: MENCAPAI IMPIAN, MENUAI KEJAYAAN Kerja dan 1.8 Mengulas sesuatu p
BAHASA MELAYU 3 TEMA 1 : SULUH MASA DEPAN Berkreativ2.1 Membaca secara m
BAHASA MELAYU 3 TEMA 2 : BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA Pesan Dok2.1 Membaca secara m
BAHASA MELAYU 3 TEMA 1 : SULUH MASA DEPAN PIPOA 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 9: INDAH SENI, ENDAH BUDAYA Cita Rasa 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 7: PERSAUDARAAN TANPA SEMPADAN Di bawah 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 4 : WASPADA SELALU ! Beriadah 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 5 : DIRGAHAYU NEGARAKU Berkibar 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 12: TUAH DI BUMI PERMATA Buah Nag 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 3 : KECERGASAN MENINGKAT, KETERAMPILAN MEMIKAT Larian Be 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 13: PERINDUSTRIAN Revolusi D2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 3 : KECERGASAN MENINGKAT, KETERAMPILAN MEMIKAT Sebutir P 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 7: PERSAUDARAAN TANPA SEMPADAN Biduk Lal 2.3 Membaca untuk m
BAHASA MELAYU 3 TEMA 6: INTEGRITI TINGGI, SAHSIAH TERPUJI INTEGRITI2.3 Membaca untuk m
BAHASA MELAYU 3 TEMA 8: SUBUR BAHASA, MEKAR SASTERA Kenali dan2.3 Membaca untuk m
BAHASA MELAYU 3 TEMA 5 : DIRGAHAYU NEGARAKU Kisah Tel 2.3 Membaca untuk m
BAHASA MELAYU 3 TEMA 14: EKONOMI MAPAN, NEGARA MAKMUR Lindungi D2.3 Membaca untuk m
BAHASA MELAYU 3 TEMA 11: ALAM ANUGERAH TERINDAH Antara Ma2.4 Membaca secara e
BAHASA MELAYU 3 TEMA 16: MENCAPAI IMPIAN, MENUAI KEJAYAAN Berjaya d 2.4 Membaca secara e
BAHASA MELAYU 3 TEMA 15: DESTINASI MISTERI Kembara 2.4 Membaca secara e
BAHASA MELAYU 3 TEMA 10: SAINS DAN TEKNOLOGI PEMACU KEMODENAN Malaysia B2.4 Membaca secara e
BAHASA MELAYU 3 TEMA 9: INDAH SENI, ENDAH BUDAYA Warisan 2.4 Membaca secara e
BAHASA MELAYU 3 TEMA 1 : SULUH MASA DEPAN Ke Manaka3.1 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 2 : BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA Bersihkan3.2 Menulis untuk m
BAHASA MELAYU 3 TEMA 2 : BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA Harum Mem 3.3 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 3 : KECERGASAN MENINGKAT, KETERAMPILAN MEMIKAT Memacu M 3.2 Menulis untuk m
BAHASA MELAYU 3 TEMA 4 : WASPADA SELALU ! Awas, Peny 3.3 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 4 : WASPADA SELALU ! Berhemah3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 6: INTEGRITI TINGGI, SAHSIAH TERPUJI Tumbuk Ru 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 8: SUBUR BAHASA, MEKAR SASTERA Mengasah3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 7: PERSAUDARAAN TANPA SEMPADAN Misi Kema3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 6: INTEGRITI TINGGI, SAHSIAH TERPUJI Sikap Terp3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 8: SUBUR BAHASA, MEKAR SASTERA Karya Sast3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 16: MENCAPAI IMPIAN, MENUAI KEJAYAAN Bakat Men3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 15: DESTINASI MISTERI Keajaiban 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 5 : DIRGAHAYU NEGARAKU Negaraku 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 9: INDAH SENI, ENDAH BUDAYA Pemugaran 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 10: SAINS DAN TEKNOLOGI PEMACU KEMODENAN Sinar Bah 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 13: PERINDUSTRIAN Desa Ceme3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 10: SAINS DAN TEKNOLOGI PEMACU KEMODENAN Kreatifkan3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 11: ALAM ANUGERAH TERINDAH Terbuang 3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 13: PERINDUSTRIAN Era Baharu3.6 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 11: ALAM ANUGERAH TERINDAH Fantastik 3.6 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 14: EKONOMI MAPAN, NEGARA MAKMUR Ayuh, Kita3.6 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 12: TUAH DI BUMI PERMATA Rizom-riz 3.6 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 15: DESTINASI MISTERI Mahut Kua3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 3 TEMA 14: EKONOMI MAPAN, NEGARA MAKMUR Mentari Be3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 3 TEMA 16: MENCAPAI IMPIAN, MENUAI KEJAYAAN Perunding3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 3 TEMA 12: TUAH DI BUMI PERMATA Rezeki dar3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 3 TEMA 10: SAINS DAN TEKNOLOGI PEMACU KEMODENAN Malaysia B4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 1 : SULUH MASA DEPAN PIPIO 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 2 : BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA Harum Mem 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 11: ALAM ANUGERAH TERINDAH Masih Ada4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 3 : KECERGASAN MENINGKAT, KETERAMPILAN MEMIKAT Memacu M 4.2 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 12: TUAH DI BUMI PERMATA Usahawan4.2 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 4 : WASPADA SELALU ! Berhati-ha4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 TEMA 13: PERINDUSTRIAN Kecil-kecil4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 TEMA 14: EKONOMI MAPAN, NEGARA MAKMUR Ayuh, Kita4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 TEMA 5 : DIRGAHAYU NEGARAKU Berkibar 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 3 TEMA 6: INTEGRITI TINGGI, SAHSIAH TERPUJI Fikir Dah 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 TEMA 15: DESTINASI MISTERI Kembara 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 TEMA 7: PERSAUDARAAN TANPA SEMPADAN Biduk Lal 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 TEMA 16: MENCAPAI IMPIAN, MENUAI KEJAYAAN Kerja dan 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 TEMA 8: SUBUR BAHASA, MEKAR SASTERA Berjuang 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 TEMA 9: INDAH SENI, ENDAH BUDAYA Warisan 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 3 TEMA 1 : SULUH MASA DEPAN Alam Terb5.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 2 : BERSIH SELALU, SIHAT SENTIASA Fobia Tan 5.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 4 : WASPADA SELALU ! Awas, Peny 5.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 5 : DIRGAHAYU NEGARAKU Kisah Tel 5.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 6: INTEGRITI TINGGI, SAHSIAH TERPUJI INTEGRITI5.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 7: PERSAUDARAAN TANPA SEMPADAN Di bawah 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 8: SUBUR BAHASA, MEKAR SASTERA Mengasah5.3 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 10: SAINS DAN TEKNOLOGI PEMACU KEMODENAN Kreatifkan5.4 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 9: INDAH SENI, ENDAH BUDAYA Lat Ta Li 5.4 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 3 TEMA 11: ALAM ANUGERAH TERINDAH Antara Ma5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 14: EKONOMI MAPAN, NEGARA MAKMUR Lindungi D5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 13: PERINDUSTRIAN Revolusi D5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 12: TUAH DI BUMI PERMATA Rizom-riz 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 3 TEMA 15: DESTINASI MISTERI Dari Mata 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 3 TEMA 16: MENCAPAI IMPIAN, MENUAI KEJAYAAN Perunding5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 TEMA 1 : KESIHA Mendengar dan Bertutu UNIT 1 : A1.1 Mendengar, mengen
BAHASA MELAYU 2 TEMA 1 : KESIHA Mendengar dan Bertutu UNIT 2 : 1.1 Mendengar, mengen
BAHASA MELAYU 2 TEMA 2 : MENIM Mendengar dan Bertutu UNIT 3 : 1.2 Mendengar dan mem
BAHASA MELAYU 2 TEMA 2 : MENIM Mendengar dan Bertutu UNIT 4 : 1.2 Mendengar dan mem
BAHASA MELAYU 2 TEMA 3 : KERJAY Mendengar dan Bertutu UNIT 5 : C1.3 Mendengar dan m
BAHASA MELAYU 2 TEMA 3 : KERJAY Mendengar dan Bertutu UNIT 6 : B1.3 Mendengar dan m
BAHASA MELAYU 2 TEMA 4 : INTEGR Mendengar dan Bertutu UNIT 7 : R1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 2 TEMA 4 : INTEGR Mendengar dan Bertutu UNIT 8 : I 1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 2 TEMA 5 : BAHASAMendengar dan Bertutu UNIT 9 : 1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 2 TEMA 5 : BAHASAMendengar dan Bertutu UNIT 10 : 1.5 Bersoal jawab te
BAHASA MELAYU 2 TEMA 6 : TELADA Mendengar dan Bertutu UNIT 11 : 1.5 Bersoal jawab te
BAHASA MELAYU 2 TEMA 6 : TELADA Mendengar dan Bertutu UNIT 12 : 1.5 Bersoal jawab te
BAHASA MELAYU 2 TEMA 7 : INDAH Mendengar dan Bertutu UNIT 13 : 1.6 Menyampaikan mak
BAHASA MELAYU 2 TEMA 7 : INDAH Mendengar dan Bertutu UNIT 14 : 1.6 Menyampaikan mak
BAHASA MELAYU 2 TEMA 8 : UTAMA Mendengar dan Bertutu UNIT 15 : 1.7 Berbincang dan be
BAHASA MELAYU 2 TEMA 8 : UTAMA Mendengar dan Bertutu UNIT 16 : 1.7 Berbincang dan be
BAHASA MELAYU 2 TEMA 9 : SUKAN Mendengar dan Bertutu UNIT 17 : 1.8 Mengulas sesuatu p
BAHASA MELAYU 2 TEMA 9 : SUKAN Mendengar dan Bertutu UNIT 18 : 1.8 Mengulas sesuatu p
BAHASA MELAYU 2 TEMA 10: SELAM Membaca UNIT 19 : 2.1 Membaca secara m
BAHASA MELAYU 2 TEMA 10: SELAM Membaca UNIT 20 : 2.1 Membaca secara m
BAHASA MELAYU 2 TEMA 11 : PERP Membaca UNIT 21 : 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 2 TEMA 11 : PERP Membaca UNIT 22 : 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 2 TEMA 12 : NEGARA Membaca UNIT 23 : 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 2 TEMA 12 : NEGARA Membaca UNIT 24 : 2.3 Membaca untuk m
BAHASA MELAYU 2 TEMA 13 : EKO Membaca UNIT 25 : 2.4 Membaca secara e
BAHASA MELAYU 2 TEMA 13 : EKO Menulis UNIT 26 : 3.1 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 2 TEMA 14 : BERBUMenulis UNIT 27 : 3.2 Menulis untuk m
BAHASA MELAYU 2 TEMA 14 : BERBUMenulis UNIT 28 : 3.3 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 2 TEMA 15 : SAINS Menulis UNIT 29 : 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 2 TEMA 15 : SAINS Menulis UNIT 30 : 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 2 TEMA 16 : PELES Menulis UNIT 31 : 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 2 TEMA 16 : PELES Menulis UNIT 32 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 2 TEMA 17 : ERA B Menulis UNIT 33 : 3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 2 TEMA 17 : ERA B Menulis UNIT 34 : 3.6 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 2 TEMA 18 PENTADB Menulis UNIT 35 : 3.7 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Em4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Em4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Em4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Em4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Em5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Em5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Em5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair Nasi 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair Nasi 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair Nasi 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair Nasi 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair Nasi 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair Nasi 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair Nasi 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Ku 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Ku 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Ku 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Ku 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Ku 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - P 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - P 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - P 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - P 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - P 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - P 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - P 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Rot4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Rot4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Rot4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Rot4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Rot5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Rot5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Rot5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Pelanduk 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Pelanduk 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Pelanduk 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Pelanduk 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Pelanduk 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Pelanduk 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Pelanduk 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Alif Sesat 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Alif Sesat 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Alif Sesat 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Alif Sesat 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Alif Sesat 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Alif Sesat 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Alif Sesat 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kasih Sem4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kasih Sem4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kasih Sem4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kasih Sem4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kasih Sem5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kasih Sem5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kasih Sem5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Talia dan 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Talia dan 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Talia dan 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Talia dan 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Talia dan 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Talia dan 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Talia dan 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Mahkama4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Mahkama4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Mahkama4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Mahkama4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Mahkama5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Mahkama5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Mahkama5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jalan ke P 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jalan ke P 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jalan ke P 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jalan ke P 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jalan ke P 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jalan ke P 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jalan ke P 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Meniti Im 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Meniti Im 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Meniti Im 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Meniti Im 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Meniti Im 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Meniti Im 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Meniti Im 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Darah Tit 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Darah Tit 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Darah Tit 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Darah Tit 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Darah Tit 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Darah Tit 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Darah Tit 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jejak Mon4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jejak Mon4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jejak Mon4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jejak Mon4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jejak Mon5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jejak Mon5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 2 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Jejak Mon5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 TEMA 1 : AMALANMendengar dan Bertutu UNIT 1 : 1.1 Mendengar, mengen
BAHASA MELAYU 1 TEMA 1 : AMALANMendengar dan Bertutu UNIT 2 : 1.2 Mendengar dan mem
BAHASA MELAYU 1 TEMA 2 : BERING Mendengar dan Bertutu UNIT 3 : 1.2 Mendengar dan mem
BAHASA MELAYU 1 TEMA 2 : BERING Mendengar dan Bertutu UNIT 4 : 1.3 Mendengar dan m
BAHASA MELAYU 1 TEMA 3 : CAHAY Mendengar dan Bertutu UNIT 5 : S 1.3 Mendengar dan m
BAHASA MELAYU 1 TEMA 3 : CAHAY Mendengar dan Bertutu UNIT 6 : 1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 1 TEMA 4 : SENI B Mendengar dan Bertutu UNIT 7 : C1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 1 TEMA 4 : SENI B Mendengar dan Bertutu UNIT 8 : 1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU 1 TEMA 5 : JATI D Mendengar dan Bertutu UNIT 9 : R1.5 Bersoal jawab te
BAHASA MELAYU 1 TEMA 5 : JATI D Mendengar dan Bertutu UNIT 10 : 1.5 Bersoal jawab te
BAHASA MELAYU 1 TEMA 6 : SAINS, Mendengar dan Bertutu UNIT 11 : 1.5 Bersoal jawab te
BAHASA MELAYU 1 TEMA 6 : SAINS, Mendengar dan Bertutu UNIT 12 : 1.6 Menyampaikan mak
BAHASA MELAYU 1 TEMA 7 : TEKNOLMendengar dan Bertutu UNIT 13 : 1.6 Menyampaikan mak
BAHASA MELAYU 1 TEMA 7 : TEKNOLMendengar dan Bertutu UNIT 14 : 1.7 Berbincang dan be
BAHASA MELAYU 1 TEMA 8 : SEKTO Mendengar dan Bertutu UNIT 15 : 1.7 Berbincang dan be
BAHASA MELAYU 1 TEMA 8 : SEKTO Mendengar dan Bertutu UNIT 16 : 1.8 Mengulas sesuatu p
BAHASA MELAYU 1 TEMA 9 : EKONO Mendengar dan Bertutu UNIT 17 : 1.8 Mengulas sesuatu p
BAHASA MELAYU 1 TEMA 9 : EKONO Membaca UNIT 18 : 2.1 Membaca secara m
BAHASA MELAYU 1 TEMA 10: PELAN Membaca UNIT 19 : 2.1 Membaca secara m
BAHASA MELAYU 1 TEMA 10: PELAN Membaca UNIT 20 : 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 1 TEMA 11 : SEJAR Membaca UNIT 21 : 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 1 TEMA 11 : SEJAR Membaca UNIT 22 : 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU 1 TEMA 12 : SUKANMembaca UNIT 23 : 2.3 Membaca untuk m
BAHASA MELAYU 1 TEMA 12 : SUKANMembaca UNIT 24 : 2.4 Membaca secara e
BAHASA MELAYU 1 TEMA 13 : PENG Menulis UNIT 25 : 3.1 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 1 TEMA 13 : PENG Menulis UNIT 26 : 3.2 Menulis untuk m
BAHASA MELAYU 1 TEMA 14 : WADA Menulis UNIT 27 : 3.3 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 1 TEMA 14 : WADA Menulis UNIT 28 : 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 1 TEMA 15 : BAHA Menulis UNIT 29 : 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 1 TEMA 15 : BAHA Menulis UNIT 30 : 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 1 TEMA 16 : KERJA Menulis UNIT 31 : 3.4 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU 1 TEMA 16 : KERJA Menulis UNIT 32 : 3.5 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 1 TEMA 17 : INTEGRMenulis UNIT 33 : 3.6 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 1 TEMA 17 : INTEGRMenulis UNIT 34 : 3.6 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp FORMULA4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp FORMULA4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp FORMULA4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp FORMULA4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp FORMULA5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp FORMULA5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp FORMULA5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Pelari Mu 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Pelari Mu 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Pelari Mu 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Pelari Mu 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Pelari Mu 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Pelari Mu 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Pelari Mu 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Destinasi 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Destinasi 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Destinasi 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Destinasi 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Destinasi 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Destinasi 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Destinasi 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Sejambak 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Sejambak 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Sejambak 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Sejambak 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Sejambak 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Sejambak 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 NOVEL Aspek Seni Bahasa / Asp Sejambak 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Du4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Du4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Du4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Du4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Du5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Du5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Pantun Du5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair - P 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair - P 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair - P 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair - P 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair - P 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair - P 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi TrAspek Seni Bahasa / Asp Syair - P 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - K 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - K 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - K 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - K 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - K 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - K 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - K 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Ak 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Ak 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Ak 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Ak 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Ak 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Ak 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Puisi Aspek Seni Bahasa / Asp Sajak - Ak 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Asal Padi 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Asal Padi 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Asal Padi 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Asal Padi 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Asal Padi 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Asal Padi 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Prosa TrAspek Seni Bahasa / Asp Asal Padi 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Oren 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Oren 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Oren 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Oren 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Oren 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Oren 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Oren 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kuih Baku4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kuih Baku4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kuih Baku4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kuih Baku4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kuih Baku5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kuih Baku5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : CerpenAspek Seni Bahasa / Asp Kuih Baku5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 4.1 Memahami dan men
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 4.3 Menghasilkan kary
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 4.4 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 5.2 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 5.5 Memahami dan me
BAHASA MELAYU 1 KOMSAS : Drama Aspek Seni Bahasa / Asp Hadiah 5.6 Menganalisis dan
BAHASA MELAYU *4 TEMA 1 : Mendengar dan Bertutu UNIT 1 1.1 Mendengar, mengen
BAHASA MELAYU *4 TEMA 2 : Mendengar dan Bertutu UNIT 2 1.1 Mendengar, mengen
BAHASA MELAYU *4 TEMA 3 : Mendengar dan Bertutu UNIT 3 1.2 Mendengar dan mem
BAHASA MELAYU *4 TEMA 4 : Mendengar dan Bertutu UNIT 4 1.3 Mendengar dan me
BAHASA MELAYU *4 TEMA 5 : Mendengar dan Bertutu UNIT 5 1.3 Mendengar dan me
BAHASA MELAYU *4 TEMA 6 : Mendengar dan Bertutu UNIT 6 1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU *4 TEMA 7 : Mendengar dan Bertutu UNIT 7 1.4 Berbicara tentang
BAHASA MELAYU *4 TEMA 8 : Mendengar dan Bertutu UNIT 8 1.5 Bersoal jawab te
BAHASA MELAYU *4 TEMA 11 : Mendengar dan Bertutu UNIT 11 1.6 Mempersembahkan
BAHASA MELAYU *4 TEMA 12: Mendengar dan Bertutu UNIT 12 1.7 Berbincang dan be
BAHASA MELAYU *4 TEMA 13 : Mendengar dan Bertutu UNIT 13 1.7 Berbincang dan be
BAHASA MELAYU *4 TEMA 14 : Mendengar dan Bertutu UNIT 14 1.8 Mengulas sesuatu p
BAHASA MELAYU *4 TEMA 15 : Mendengar dan Bertutu UNIT 15 1.8 Mengulas sesuatu p
BAHASA MELAYU *4 TEMA 16 : Membaca UNIT 16 2.1 Membaca secara m
BAHASA MELAYU *4 TEMA 17 : Membaca UNIT 17 2.1 Membaca secara m
BAHASA MELAYU *4 TEMA 18 : Membaca UNIT 18 2.2 Membaca untuk me
BAHASA MELAYU *4 KOMSAS : Puisi TrMembaca SYAIR BID 2.3 Membaca untuk m
BAHASA MELAYU *4 KOMSAS : Puisi TrMembaca GURINDAM 2.3 Membaca untuk m
BAHASA MELAYU *4 KOMSAS : Puisi Membaca SANG GEM2.3 Membaca untuk m
BAHASA MELAYU *4 KOMSAS : Puisi Membaca AKU MEMB 2.3 Membaca untuk m
BAHASA MELAYU *4 KOMSAS : Puisi Membaca www.sibermerdeka.com.my
2.3 Membaca untuk m
BAHASA MELAYU *4 KOMSAS : Puisi Membaca GELANGG2.4 Membaca secara e
BAHASA MELAYU *4 KOMSAS : Prosa TrMenulis KEPIMPIN3.1 Menulis untuk men
BAHASA MELAYU *4 KOMSAS : Prosa TrMenulis KADUK, A 3.2 Menulis untuk m
BAHASA MELAYU *4 KOMSAS : Prosa TrMenulis MUNSYI 3.3 Menulis untuk m
BAHASA MELAYU *4 KOMSAS : Prosa TrMenulis JAKET KUL3.4 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU *4 KOMSAS : Drama Menulis BERKHIDM3.4 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU *4 NOVEL Menulis PANTAI KA3.4 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU *4 Menulis 3.4 Menulis untuk me
BAHASA MELAYU *4 Menulis 3.6 Mengedit dan mem
BAHASA MELAYU *4 Aspek Seni Bahasa 4.1 Memahami dan me
BAHASA MELAYU *4 Aspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan kar
BAHASA MELAYU *4 Aspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan kar
BAHASA MELAYU *4 Aspek Seni Bahasa 4.4 Mempersembahkan p
BAHASA MELAYU *4 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan men
BAHASA PERANCIS 1 1.0 Reception Orale 1.1 Comprendre des mot
BAHASA PERANCIS 1 1.0 Reception Orale 1.2 Comprendre des in
BAHASA PERANCIS 1 2.0 Reception Ecrite 2.1 Comprendre des no
BAHASA PERANCIS 1 2.0 Reception Ecrite 2.2 Comprendre les go
BAHASA PERANCIS 1 2.0 Reception Ecrite 2.2 Comprendre les go
BAHASA PERANCIS 1 3.0 Production Orale En Continu 3.1 Utiliser des expre
BAHASA PERANCIS 1 3.0 Production Orale En Continu 3.2 Lire un texte très
BAHASA PERANCIS 1 3.0 Production Orale En Continu 3.2 Lire un texte très
BAHASA PERANCIS 1 4.0 Interaction 4.1 Communiquer de fa
BAHASA PERANCIS 1 5.0 Production Ecrite 5.1 Porter des détails
BAHASA PERANCIS 1 6.0 Esthétique Ou Poétique De La 6.1.1 réciter des comp
BAHASA PERANCIS 1 6.0 Esthétique Ou Poétique De La 6.1.2 s’exprimer dans
BAHASA PERANCIS 1 7.0 Grammaire 7.1 Comprendre et uti
BAHASA PERANCIS 1 7.0 Grammaire 7.4 Comprendre et util
BAHASA PERANCIS 2 1.0 Reception Orale 1.1. Comprendre des m
BAHASA PERANCIS 2 1.0 Reception Orale 1.3 Comprendre une
BAHASA PERANCIS 2 1.0 Reception Orale 1.3 Comprendre une in
BAHASA PERANCIS 2 1.0 Reception Orale 1.4 Comprendre des i
BAHASA PERANCIS 2 2.0 Reception Ecrite 2.3 Comprendre des tex
BAHASA PERANCIS 2 2.0 Reception Ecrite 2.3 Comprendre des tex
BAHASA PERANCIS 2 2.0 Reception Ecrite 2.4 Comprendre des ins
BAHASA PERANCIS 2 3.0 Production Orale En Continu 3.3 Décrire ce qu’on fa
BAHASA PERANCIS 2 3.0 Production Orale En Continu 3.3 Décrire ce qu’on fa
BAHASA PERANCIS 2 4.0 Interaction 4.1 Communiquer de faç
BAHASA PERANCIS 2 4.0 Interaction 4.2 Comprendre et pos
BAHASA PERANCIS 2 5.0 Production Ecrite 5.3 Écrire un texte pe
BAHASA PERANCIS 2 5.0 Production Ecrite 5.3 Écrire un texte pe
BAHASA PERANCIS 2 6.0 Esthétique Ou Poétique De La 6.1 Les rimes, poèmes
BAHASA PERANCIS 2 7.0 Grammaire 7.7 Comprendre et exp
BAHASA PERANCIS 3 1.0 Reception Orale 1.5 Comprendre des phr
BAHASA PERANCIS 3 1.0 Reception Orale 1.6 Suivre des directiv
BAHASA PERANCIS 3 2.0 Reception Ecrite 2.5 Lire des textes sim
BAHASA PERANCIS 3 2.0 Reception Ecrite 2.5 Lire des textes sim
BAHASA PERANCIS 3 2.0 Reception Ecrite 2.6 Comprendre des le
BAHASA PERANCIS 3 2.0 Reception Ecrite 2.7 Comprendre une in
BAHASA PERANCIS 3 3.0 Production Orale En Continu 3.4 Utiliser une série
BAHASA PERANCIS 3 4.0 Interaction 4.3 Communiquer lors
BAHASA PERANCIS 3 4.0 Interaction 4.4 Avoir des échange
BAHASA PERANCIS 3 5.0 Production Ecrite 5.4 Ecrire des notes e
BAHASA PERANCIS 3 5.0 Production Ecrite 5.4 Ecrire des notes e
BAHASA PERANCIS 3 5.0 Production Ecrite 5.5 Ecrire une lettre
BAHASA PERANCIS 3 6.0 Esthétique Ou Poétique De La 6.1 Apprécier les rime
BAHASA PERANCIS 3 7.0 Grammaire 7.2 Comprendre et utili
BAHASA PERANCIS 3 7.0 Grammaire 7.10.1 discriminer ent
BAHASA PERANCIS 4 1.0 Reception Orale 1.7 Saisir les points
BAHASA PERANCIS 4 3.0 Production Orale En Continu 3.5 Faire la descript
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 1 : போக்குவரத்துத்
1.0 கேட்டல், பேச்சு துறை 1.1 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர் ; அதற
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 2 : வரலாற்றுத்
1.0 கேட்டல்,தடங்கள் பேச்சு 1.2 கேள்விகள் கேட்பர்.
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 3 : இயற
1.0 ் கேட்டல்,
கையு ம ் மபேச்சு ாந ் தனு ம ் திறம்படப் பேசுவர்.
1.3
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 4 : தொழிற் கல்வியின் மேன்
1.0 கேட்டல், மை
பேச்சு 1.3 திறம்படப் பேசுவர்.
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 5 : கலையும் பண்பாடும் பேச்சு
1.0 கேட்டல், 1.3 திறம்படப் பேசுவர்.
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 6 : இலக்
1.0ககேட்டல்,
ியப் பயனும் சுவையும்
பேச்சு 1.4 விவரித்துக் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 7 : மனித வாழ்வில் பாதுகாப்
1.0 கேட்டல், பு
பேச்சு 1.5 கருத்துரைப்பர் ; முடிவு கூ
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 8 : தகவல் யுகம்
2.0 வாசிப்பு 2.1 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரி
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 9 : வரலாற் றை மீடடெ
2.0 வாசிப்பு ் டுப்போம் 2.1 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரி
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 10 : மொழியே
2.0 வாசிப்பு நமது விழி 2.2 வாசித்துப் புரிந்து
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 11 : சுற்
2.0 றுவாசிப்பு
ச் சூழலும் தூய்மையும் 2.2 வாசித்துப் புரிந்து
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 12 : வாழும் கலை
2.0 வாசிப்பு 2.3 கருத்துணர் கேள்விகளு
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 13 : தொழில் நுட்பம்
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 14 : விளையாட்
2.0 வாசிப்பு டு உலகம் 2.3 கருத்துணர் கேள்விகளு
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 15 : சமூக வாழ்வில் சுமுக வாழ்வு
3.0 எழுத்து 3.3 தொகுத்து எழுதுவர்.
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 16 : அறிவார்ந்த
3.0 எழுத்து பயனீடு 3.3 தொகுத்து எழுதுவர்.
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 17 : வணிக உலகம்
3.0 எழுத்து 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 18 : பண்
3.0பஎழுத்து
ாடும் உணவும் 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 19 : மலேசிய
3.0 எழுத்துவரலாற்றுத் தோற்றங்கள் 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 20 : அறிவியல்
3.0 எழுத்து உலகம் 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL *4 தொகுதி 21 : நவீன
3.0 எழுத்துவளர்ச்சி 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL *4 3.0 எழுத்து 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL *4 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.2 திருக்குறளையும் அதன் பொருளையு
BAHASA TAMIL *4 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.3 பல்வகைச் செய்யுளையும் அதன் பொரு
BAHASA TAMIL *4 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.4 இணைமொழிகளையும் அவற்றின் ப
BAHASA TAMIL *4 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.5 உவமைத்தொடர்களையும் அவற்றின் ப
BAHASA TAMIL *4 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.6 மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின் பொ
BAHASA TAMIL *4 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளை
BAHASA TAMIL *4 5.0 இலக்கணம் 5.1 எழுத்திலக்கணத்தை அறி
BAHASA TAMIL *4 5.0 இலக்கணம் 5.2 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந
BAHASA TAMIL *4 5.0 இலக்கணம் 5.3 புணர்ச்சி வகைகளை அறி
BAHASA TAMIL *4 5.0 இலக்கணம் 5.4 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து சரியா
BAHASA TAMIL *4 5.0 இலக்கணம் 5.5 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து சரியாக
BAHASA TAMIL *4 5.0 இலக்கணம் 5.6 வாக்கிய வகைகளை அறிந்து கூறுவர
BAHASA TAMIL *4 5.0 இலக்கணம் 5.7 தொடரியலை அறிந்து சரி
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 1 : மொழியும்
1.0 கேட்டல்,கடமையும் பேச்சு 1.1 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அத
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 2 : தமிழர் பாரம்பரிய விளையாட்
1.0 கேட்டல், பேச்சு டுகள் 1.2 கேள்விகள் கேட்பர்.
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 3 : பண்
1.0பாட் டைப் போற்றுவோம்
கேட்டல், பேச்சு 1.3 திறம்படப் பேசுவர்.
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 4 : இயற்
1.0கை யை நேசிப்பபேச்சு
கேட்டல், ோம் 1.3 திறம்படப் பேசுவர்.
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 5 : உடல்
1.0நலம் பேணுவோம்பேச்சு
கேட்டல், 1.4 விவரித்துக் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 6 : காலத் தைப் போற்றுவோம்
1.0 கேட்டல், பேச்சு 1.4 விவரித்துக் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 7 : தகவல் களும் பாதுகாப்பேச்சு
1.0 கேட்டல், பும் 1.5 கருத்துரைப்பர்; முடிவு கூ
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 8 : தமிழர் போற்றும் கலைகள்
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 9 : கவரும் விளம்பரங்கள்
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 10 : சுற்
ச்சூழலைக் காப்போம் 2.1 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரி
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 11 : தொண் டு மனப்பான்மை
2.0 வாசிப்பு 2.2 வாசித்துப் புரிந்து
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 12 : நன்
2.0மை செய்யும் நட்பு
வாசிப்பு 2.2 வாசித்துப் புரிந்து
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 13 : மலேசியக்
2.0 வாசிப்பு கொண்டாட்டங்கள் 2.3 கருத்துணர் கேள்விகளு
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 14 : பாதுகாப் பு வேண்டும்
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 15 : மனிதநேயம்
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 16 : அறிவியல் தொழில்நுட்பம்
2.0 வாசிப்பு 2.4 பல்வேறு உத்திகளைப் ப
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 17 : விளையாட்டுப்
3.0 எழுத்து போட்டி 3.1 வாக்கியம் அமைப்பர்.
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 18 : அறிவோம்
3.0 எழுத்து போற்றுவோம் 3.1 வாக்கியம் அமைப்பர்.
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 19 : நற்பண்புகள்
3.0 எழுத்து 3.2 பத்தி அமைப்பு முறைகளை அறிந்து எ
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 20 : தன்
3.0மு னைப்பு
எழுத்து 3.2 பத்தி அமைப்பு முறைகளை அறிந்து எ
BAHASA TAMIL 1 தொகுதி 21 : சுற்றுலாத்துறை
BAHASA TAMIL 1 3.0 எழுத்து 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL 1 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.1 இரட்டைக்கிளவிகளைச் சூழலுக்கேற
BAHASA TAMIL 1 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.2 திருக்குறளையும் அதன் பொருளையு
BAHASA TAMIL 1 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.3 பல்வகைச் செய்யுளையும் அதன் பொரு
BAHASA TAMIL 1 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.4 இணைமொழிகளையும் அவற்றின் ப
BAHASA TAMIL 1 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.5 உவமைத்தொடர்களையும் அவற்றின் ப
BAHASA TAMIL 1 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.6 மரபுதொடர்களையும் அவற்றின் பொரு
BAHASA TAMIL 1 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளை
BAHASA TAMIL 1 5.0 இலக்கணம் 5.1 எழுத்திலக்கணத்தை அறி
BAHASA TAMIL 1 5.0 இலக்கணம் 5.2 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந
BAHASA TAMIL 1 5.0 இலக்கணம் 5.3 புணர்ச்சி வகைகளை அறி
BAHASA TAMIL 1 5.0 இலக்கணம் 5.4 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து சரியா
BAHASA TAMIL 1 5.0 இலக்கணம் 5.5 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து சரியாக
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 1 : வளமான குடும்பம் பேச்சு
1.0 கேட்டல், 1.1 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அத
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 2 : நலம்
1.0போற் றுவோம் பேச்சு
கேட்டல், 1.2 கேள்விகள் கேட்பர்.
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 3 : தகவல் தொடர்த் தொழில்
1.0 கேட்டல், நுட்பம்
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 4 : அறிவியல் உலகம்
1.0 கேட்டல், பேச்சு 1.3 திறம்படப் பேசுவர்.
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 5 : உணவே மருந்து
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 6 : பொதுப்போக்குவரத்து
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 7 : சுற்1.0
றுச்கேட்டல்,
சூழலும் நாமும்பேச்சு 1.5 கருத்துரைப்பர்; முடிவு கூ
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 8 : தமிழைப் போற்றுவோம்
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 9 : வணிகவியல்
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 10 : நன்
2.0னெ றிப் பண்பு
வாசிப்பு 2.2 வாசித்துப் புரிந்து
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 11 : நல்
2.0லறம் கூறும் இலக்கியம்
வாசிப்பு 2.3 கருத்துணர் கேள்விகளு
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 12 : சமூகவியல்
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 13 : நவீன
2.0 வாசிப்பு
வளர்ச்சி 2.3 கருத்துணர் கேள்விகளு
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 14 : விளையாடுவோம்
2.0 வாசிப்பு வாரீர் 2.4 பல்வேறு உத்திகளைப் ப
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 15 : வரலாறு அறிவோம்
3.0 எழுத்து 3.1 வாக்கியம் அமைப்பர்.
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 16 : புவியியலும்
3.0 எழுத்து அறிஞர்களும் 3.1 வாக்கியம் அமைப்பர்.
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 17 : இறையருள்
3.0 எழுத்து பெறுவோம் 3.2 பத்தி அமைப்பு முறைகளை அறிந்து எ
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 18 : பாதுகாப் பும் நாமும்
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 19 : பயனீ ட்டாளர் கல்வியும் சுகாதாரமும் 3.3 தொகுத்து எழுதுவர்.
3.0 எழுத்து
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 20 : மலேசியர் களின் பண்பாடுகள்
BAHASA TAMIL 2 தொகுதி 21 : மொழியும்
3.0 எழுத்துநாமும் 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL 2 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.6 மரபுதொடர்களையும் அவற்றின் பொரு
BAHASA TAMIL 2 5.0 இலக்கணம் 5.6 வாக்கிய வகைகளை அறிந்து கூறுவர
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 1 : போக்குவரத்துத்
1.0 கேட்டல், பேச்சு துறை 1.1 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அத
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 2 : வரலாற்றுத்
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 3 : இயற்
1.0கை யும் மாந்தனும்
கேட்டல், பேச்சு 1.2 கேள்விகள் கேட்பர்.
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 4 : தொழிற் கல்வியின் மேன்
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 5 : கலையும் பண்பாடும் பேச்சு
1.0 கேட்டல், 1.3 திறம்படப் பேசுவர்.
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 6 : இலக்
பேச்சு 1.4 விவரித்துக் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 7 : மனித வாழ்வில் பாதுகாப்
1.0 கேட்டல், பு
பேச்சு 1.5 கருத்துரைப்பர்; முடிவு கூ
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 8 : தகவல் யுகம்
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 9 : வரலாற் றை மீடடெ
2.0 வாசிப்பு ் டுப்போம் 2.1 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரி
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 10 : மொழியே
2.0 வாசிப்புநமது விழி 2.2 வாசித்துப் புரிந்து
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 11 : சுற்
ச் சூழலும் தூய்மையும் 2.2 வாசித்துப் புரிந்து
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 12 : வாழும் கலை
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 13 : தொழில் நுட்பம்
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 14 : விளையாட்
2.0 வாசிப்பு டு உலகம் 2.3 கருத்துணர் கேள்விகளு
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 15 : சமூக வாழ்வில் சுமுக வாழ்வு
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 16 : அறிவார்ந்த
3.0 எழுத்து பயனீடு 3.3 தொகுத்து எழுதுவர்.
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 17 : வணிக உலகம்
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 18 : பண்
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 19 : மலேசிய
3.0 எழுத்துவரலாற்றுத் தோற்றங்கள் 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 20 : அறிவியல்
3.0 எழுத்து உலகம் 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL 3 தொகுதி 21 : நவீன
3.0 எழுத்துவளர்ச்சி 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL 3 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.6 மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின் பொ
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 1 : போக்குவரத்துத்
1.0 கேட்டல், பேச்சு துறை 1.1 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர் ; அதற
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 2 : வரலாற்றுத்
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 3 : இயற்
1.0கை யும் மாந்தனும்
கேட்டல், பேச்சு 1.3 திறம்படப் பேசுவர்.
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 4 : தொழிற் கல்வியின் மேன்
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 5 : கலையும் பண்பாடும் பேச்சு
1.0 கேட்டல், 1.4 விவரித்துக் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 6 : இலக்
பேச்சு 1.5 கருத்துரைப்பர் ; முடிவு கூ
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 7 : மனித வாழ்வில் பாதுகாப்பு
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 8 : தகவல் யுகம்
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 9 : வரலாற் றை மீடடெ
2.0 வாசிப்பு ் டுப்போம் 2.2 வாசித்துப் புரிந்து
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 10 : மொழியே
2.0 வாசிப்புநமது விழி 2.3 கருத்துணர் கேள்விகளு
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 11 : சுற்
ச் சூழலும் தூய்மையும் 2.3 கருத்துணர் கேள்விகளு
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 12 : வாழும் கலை
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 13 : தொழில் நுட்பம்
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 14 : விளையாட்
3.0 எழுத்துடு உலகம் 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 15 : சமூக வாழ்வில் சுமுக வாழ்வு
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 16 : அறிவார்ந்த
3.0 எழுத்து பயனீடு 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 17 : வணிக உலகம்
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 18 : பண்
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 19 : மலேசிய வரலாற்றுத் தோற்றங்கள்
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 20 : அறிவியல்
3.0 எழுத்துஉலகம் 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL *5 தொகுதி 21 : நவீன
3.0 எழுத்து
வளர்ச்சி 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL *5 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.2 திருக்குறளையும் அதன் பொருளையு
BAHASA TAMIL *5 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.3 பல்வகைச் செய்யுளையும் அதன் பொரு
BAHASA TAMIL *5 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.4 இணைமொழிகளையும் அவற்றின் ப
BAHASA TAMIL *5 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.5 உவமைத்தொடர்களையும் அவற்றின் ப
BAHASA TAMIL *5 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.6 மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின் பொ
BAHASA TAMIL *5 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளை
BAHASA TAMIL *5 5.0 இலக்கணம் 5.1 எழுத்திலக்கணத்தை அறி
BAHASA TAMIL *5 5.0 இலக்கணம் 5.2 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 1 : சமூகவியல்
1.0 கேட்டல், பேச்சு 1.1 சரியான உச்சரிப்புடன்
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 2 : கலை1.0 கேட்டல், பேச்சு 1.1 சரியான உச்சரிப்புடன்
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 3 : அறிவியல்
1.0 கேட்டல், பேச்சு 1.1 சரியான உச்சரிப்புடன்
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 4 : பொருளாதாரம்
1.0 கேட்டல், பேச்சு 1.2 எண்ணங்களையும் கருத்துகளையும் ப
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 5 : பாதுகாப்பு
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 6 : சுகாதாரம்
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 7 : சுற்1.0
றுச்கேட்டல்,
சூழல் பேச்சு 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 8 : இலக்
ியம் பேச்சு 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 9 : மொழி
1.0 கேட்டல், பேச்சு 1.3 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 10 : விளையாட்டு
1.0 கேட்டல், பேச்சு 1.4 விவரங்கள் அறியக் கேள
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 11 : மொழி
1.0 கேட்டல், பேச்சு 1.5 திறம்படப் பேசுவர்.
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 12 : தகவல் தொடர்புத் தொழில்
1.0 கேட்டல், பேச்சுநுட்பம் 1.5 திறம்படப் பேசுவர்.
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 13 : சுகாதாரம்
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 14 : ஆரோக்கிய
2.0 வாசிப்பு வாழ்வு 2.1 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரி
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 15 : பண்பாடு
2.0 வாசிப்பு 2.2 தகவல்களை அடையாளங்கண்
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 16 : தகவல் தொடர்புத் தொழில்நுட்பம்
2.0 வாசிப்பு 2.2 தகவல்களை அடையாளங்கண்
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 17 : நன்
2.0னெ றி
வாசிப்பு 2.2 தகவல்களை அடையாளங்கண்
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 18 : உணவு
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 19 : தகவல் தொடர்புத் தொழில்நுட்பம்
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 20 : பண்பாடு
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 21 : நன்
2.0னெ றி
வாசிப்பு 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளு
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு தொகுதி 22 : பொழுதுபோக்கு
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 2.0 வாசிப்பு 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளு
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 3.0 எழுத்து 3.1 வாக்கியம் அமைப்பர்.
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 3.0 எழுத்து 3.1 வாக்கியம் அமைப்பர்.
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 3.0 எழுத்து 3.2 பத்தி அமைப்பு முறையை அறிந்து எழு
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 3.0 எழுத்து 3.2 பத்தி அமைப்பு முறையை அறிந்து எழு
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 3.0 எழுத்து 3.3 தொகுத்து எழுதுவர்.
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 3.0 எழுத்து 3.4 பல்வகை எழுத்துப் படி
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.1 திருக்குறளையும் அதன் பொருளையு
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.2 பல்வகை செய்யுளையும் அதன் பொரு
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.3 இணைமொழிகளையும் அவற்றின் ப
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.4 உவமைத்தொடர்களையும் அவற்றின் ப
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.5 மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின் பொ
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 4.0 செய்யுளும் மொழியணியும் 4.6 பழமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளை
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 5.0 இலக்கணம் 5.1 எழுத்திலக்கணத்தை அறி
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 5.0 இலக்கணம் 5.1 எழுத்திலக்கணத்தை அறி
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 5.0 இலக்கணம் 5.2 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 5.0 இலக்கணம் 5.3 புணர்ச்சி வகைகளை அறி
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 5.0 இலக்கணம் 5.4 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து சரியா
BAHASA TAMIL *புகுமுகவகுப்பு 5.0 இலக்கணம் 5.5 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து சரியாக
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 1.0 SISTEM PENGANGKUTAN 1.1 Memahami keperlu
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 1.0 SISTEM PENGANGKUTAN 1.1 Memahami keperlu
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 1.0 SISTEM PENGANGKUTAN 1.2 Mensintesiskan k
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 1.0 SISTEM PENGANGKUTAN 1.3 Memahami mekan
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 1.0 SISTEM PENGANGKUTAN 1.4 Mensintesiskan ko
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 1.0 SISTEM PENGANGKUTAN 1.5 Memahami perana
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 1.0 SISTEM PENGANGKUTAN 1.6 Menghargai sistem
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 1.0 SISTEM PENGANGKUTAN 1.7 Memahami pengan
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 1.0 SISTEM PENGANGKUTAN 1.8 Mensintesis kons
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 2.0 PERGERAKAN DAN SOKONGAN2.1 Memahami perger
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 2.0 PERGERAKAN DAN SOKONGAN2.2 Menghargai sistem
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 2.0 PERGERAKAN DAN SOKONGAN2.3 Memahami sokon
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 3.0 KOORDINASI DAN GERAKBALA 3.1 Memahami koordin
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 3.0 KOORDINASI DAN GERAKBALA 3.2 Menganalisa pera
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 3.0 KOORDINASI DAN GERAKBALA 3.3 Menganalisa per
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 3.0 KOORDINASI DAN GERAKBALA 3.4 Mensintesis kons
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 3.0 KOORDINASI DAN GERAKBALA 3.5 Mengamalkan gaya
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 3.0 KOORDINASI DAN GERAKBALA 3.6 Memahami hormo
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 4.0 PEMBIAKAN DAN PERTUMBUH4.1 Menganalisa pem
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 4.0 PEMBIAKAN DAN PERTUMBUH4.2 Menganalisa pera
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 4.0 PEMBIAKAN DAN PERTUMBUH4.3 Memahami perkem
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 4.0 PEMBIAKAN DAN PERTUMBUH4.4 Menghargai sumba
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 4.0 PEMBIAKAN DAN PERTUMBUH4.5 Mensintesiskan
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 4.0 PEMBIAKAN DAN PERTUMBUH4.6 Memahami pertum
BIOLOGI 5 FISIOLOGI KEHIDUPAN 4.0 PEMBIAKAN DAN PERTUMBUH4.7 Memahami lengk
BIOLOGI 5 VARIASI DAN PEWARISAN 1.0 PEWARISAN 1.1 Mensintesis kons
BIOLOGI 5 VARIASI DAN PEWARISAN 1.0 PEWARISAN 1.2 Memahami pewar
BIOLOGI 5 VARIASI DAN PEWARISAN 1.0 PEWARISAN 1.3 Memahami gen d
BIOLOGI 5 VARIASI DAN PEWARISAN 2.0 VARIASI 2.1 Memahami variasi
BIOLOGI 5 VARIASI DAN PEWARISAN 2.0 VARIASI 2.2 Memahami punca v
BIOLOGI 5 VARIASI DAN PEWARISAN 2.0 VARIASI 2.3 Menghormati sesa
BIOLOGI 5 VARIASI DAN PEWARISAN 2.0 VARIASI 2.3 Menghormati sesa
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 7.0 Gas Exchange 7.1 Gaseous exchange
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 7.0 Gas Exchange 7.2 Breathing cycle
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 7.0 Gas Exchange 7.2 Breathing cycle
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 8.0 Transport in Animals and Plant8.1 Transport system
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 8.0 Transport in Animals and Plant8.2 Transport system i
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 9.0 Control and Regulation 9.1 Nervous system
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 9.0 Control and Regulation 9.2 Hormones
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 10.0 Reproduction, Development 10.1 Sexual reproduc
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 10.0 Reproduction, Development 10.2 Sexual reproducti
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 10.0 Reproduction, Development 10.2 Sexual reproducti
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 10.0 Reproduction, Development 10.3 Seed germinatio
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 10.0 Reproduction, Development 10.3 Seed germinatio
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 10.0 Reproduction, Development 10.4 Growth curves an
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 11.0 Homeostasis 11.1 Importance of h
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 11.0 Homeostasis 11.2 Liver
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 11.0 Homeostasis 11.3 Osmoregulation
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 11.0 Homeostasis 11.4 Osmoregulation i
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 11.0 Homeostasis 11.4 Osmoregulation i
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 12.0 Immunity 12.1 Immune system
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 12.0 Immunity 12.2 Development of
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 12.0 Immunity 12.2 Development of
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 12.0 Immunity 12.3 Concept of self a
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 12.0 Immunity 12.3 Concept of self a
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 12.0 Immunity 12.4 Immune disorde
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 13.0 Infectious Diseases 13.1 Infectious diseas
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 13.0 Infectious Diseases 13.1 Infectious diseas
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 13.0 Infectious Diseases 13.2 Dengue
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 13.0 Infectious Diseases 13.3 Cholera
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 13.0 Infectious Diseases 13.4 Tuberculosis (TB)
BIOLOGI 6 PHYSIOLOGY 13.0 Infectious Diseases 13.5 Malaria
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 14.0 Taxonomy and Biodiversity 14.1 Taxonomy
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 14.0 Taxonomy and Biodiversity 14.1 Taxonomy
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 14.0 Taxonomy and Biodiversity 14.2 Diversity of orga
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 14.0 Taxonomy and Biodiversity 14.3 Biodiversity in M
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 14.0 Taxonomy and Biodiversity 14.3 Biodiversity in M
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 14.0 Taxonomy and Biodiversity 14.4 Threats to biodiv
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 14.0 Taxonomy and Biodiversity 14.4 Threats to biodiv
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 14.0 Taxonomy and Biodiversity 14.5 Conservation of b
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 15.0 Ecology 15.1 Levels of ecologi
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 15.0 Ecology 15.2 Biogeochemical c
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 15.0 Ecology 15.3 Energy flow
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 15.0 Ecology 15.4 Population ecolo
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 15.0 Ecology 15.4 Population ecolo
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 15.0 Ecology 15.5 Carrying capacity
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 15.0 Ecology 15.5 Carrying capacity
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 15.0 Ecology 15.6 Quantitative eco
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 16.0 Selection and Speciation 16.1 Natural and artifi
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 16.0 Selection and Speciation 16.2 Speciation
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 16.0 Selection and Speciation 16.2 Speciation
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 17.0 Inheritance and Genetic Cont 17.1 Types of genetic
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 17.0 Inheritance and Genetic Cont 17.2 Non-Mendelian i
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 17.0 Inheritance and Genetic Cont 17.3 Genetic mapping
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 17.0 Inheritance and Genetic Cont 17.3 Genetic mapping
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 17.0 Inheritance and Genetic Cont 17.4 Population genet
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 17.0 Inheritance and Genetic Cont 17.5 DNA replication
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 17.0 Inheritance and Genetic Cont 17.6 Gene expression
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 17.0 Inheritance and Genetic Cont 17.7 Regulation of ge
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 17.0 Inheritance and Genetic Cont 17.7 Regulation of ge
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 17.0 Inheritance and Genetic Cont 17.8 Mutation
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 18.0 Gene Technology 18.1 Recombinant DN
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 19.0 Biotechnology 19.1 Roles of biotech
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 19.0 Biotechnology 19.1 Roles of biotech
BIOLOGI 6 ECOLOGY AND GENETICS 19.0 Biotechnology 19.2 Applications of
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 1.0 Biological Molecules 1.1 Water
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 1.0 Biological Molecules 1.1 Water
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 1.0 Biological Molecules 1.2 Carbohydrates
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 1.0 Biological Molecules 1.3 Lipids
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 1.0 Biological Molecules 1.4 Proteins
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 1.0 Biological Molecules 1.5 Nucleic acids
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 1.0 Biological Molecules 1.6 Analytical techniq
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 2.0 Structure of Cells and Organell 2.1 Prokaryotic and eu
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 2.0 Structure of Cells and Organell 2.2 Cellular compone
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 2.0 Structure of Cells and Organell 2.3 Specialised cells
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 3.0 Membrane Structure and Tran 3.1 Fluid mosaic mode
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 3.0 Membrane Structure and Tran 3.1 Fluid mosaic mode
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 3.0 Membrane Structure and Tran 3.2 Movement of sub
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 4.0 Enzymes 4.1 Catalysis and acti
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 4.0 Enzymes 4.1 Catalysis and acti
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 4.0 Enzymes 4.2 Mechanism of acti
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 4.0 Enzymes 4.3 Cofactors
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 4.0 Enzymes 4.3 Cofactors
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 4.0 Enzymes 4.4 Inhibitors
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 4.0 Enzymes 4.4 Inhibitors
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 4.0 Enzymes 4.5 Classification of
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 4.0 Enzymes 4.6 Enzyme technolog
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 4.0 Enzymes 4.6 Enzyme technolog
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 5.0 Cellular Respiration 5.1 The need for energ
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 5.0 Cellular Respiration 5.1 The need for energ
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 5.0 Cellular Respiration 5.2 Aerobic respiratio
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 5.0 Cellular Respiration 5.3 Anaerobic respira
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 5.0 Cellular Respiration 5.3 Anaerobic respira
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 6.0 Photosynthesis 6.1 Autotroph
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 6.0 Photosynthesis 6.2 Light-dependent r
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 6.0 Photosynthesis 6.2 Light-dependent r
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 6.0 Photosynthesis 6.3 Light-independent
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 6.0 Photosynthesis 6.4 Limiting factors
BIOLOGI 6 BIOLOGICAL MOLECULES AND METABOLISM 6.0 Photosynthesis 6.4 Limiting factors
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 1.0 Pengenalan kepada Biologi d 1.1 Bidang Biologi da
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 1.0 Pengenalan kepada Biologi d 1.2 Keselamatan dan
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 1.0 Pengenalan kepada Biologi d 1.3 Berkomunikasi da
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 1.0 Pengenalan kepada Biologi d 1.4 Penyiasatan Saint
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 2.0 Biologi Sel dan Organisasi Sel 2.1 Struktur dan Fung
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 2.0 Biologi Sel dan Organisasi Sel 2.2 Proses Hidup Org
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 2.0 Biologi Sel dan Organisasi Sel 2.4 Aras Organisasi
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 3.0 Pergerakan Bahan Merentasi 3.1 Struktur Membra
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 3.0 Pergerakan Bahan Merentasi 3.2 Konsep Pergera
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 3.0 Pergerakan Bahan Merentasi 3.3 Pergerakan Bah
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 3.0 Pergerakan Bahan Merentasi 3.4 Pergerakan Baha
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 4.0 Komposisi Kimia Dalam Sel 4.1 Air
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 4.0 Komposisi Kimia Dalam Sel 4.1 Air
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 4.0 Komposisi Kimia Dalam Sel 4.2 Karbohidrat
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 4.0 Komposisi Kimia Dalam Sel 4.3 Protein
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 4.0 Komposisi Kimia Dalam Sel 4.4 Lipid
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 4.0 Komposisi Kimia Dalam Sel 4.5 Asid nukleik
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 5.0 Metabolisme dan Enzim 5.1 Metabolisme
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 5.0 Metabolisme dan Enzim 5.1 Metabolisme
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 5.0 Metabolisme dan Enzim 5.2 Enzim
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 5.0 Metabolisme dan Enzim 5.3 Aplikasi Enzim d
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 6.0 Pembahagian Sel 6.1 Pembahagian Sel
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 6.0 Pembahagian Sel 6.1 Pembahagian Sel
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 6.0 Pembahagian Sel 6.2 Kitar Sel dan Mito
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 6.0 Pembahagian Sel 6.3 Meiosis
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 6.0 Pembahagian Sel 6.4 Isu Pembahagian
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 6.0 Pembahagian Sel 6.4 Isu Pembahagian
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 7.0 Respirasi Sel 7.1 Penghasilan Tenag
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 7.0 Respirasi Sel 7.2 Respirasi Aerob
BIOLOGI *4 1. ASAS BIOLOGI 7.0 Respirasi Sel 7.3 Fermentasi
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 8.0 Sistem Respirasi dalam Manus8.1 Jenis Sistem Respi
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 8.0 Sistem Respirasi dalam Manus8.2 Mekanisme Perna
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 8.0 Sistem Respirasi dalam Manus8.2 Mekanisme Perna
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 8.0 Sistem Respirasi dalam Manus8.4 Isu Kesihatan Be
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 9.0 Nutrisi dan Sistem Pencernaa 9.1 Sistem Pencerna
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 9.0 Nutrisi dan Sistem Pencernaa 9.2 Pencernaan
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 9.0 Nutrisi dan Sistem Pencernaa 9.3 Penyerapan
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 9.0 Nutrisi dan Sistem Pencernaa 9.3 Penyerapan
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 9.0 Nutrisi dan Sistem Pencernaa 9.4 Asimilasi
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 9.0 Nutrisi dan Sistem Pencernaa 9.4 Asimilasi
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 9.0 Nutrisi dan Sistem Pencernaa 9.5 Penyahtinjaan
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 9.0 Nutrisi dan Sistem Pencernaa 9.6 Gizi Seimbang
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 9.0 Nutrisi dan Sistem Pencernaa 9.7 Isu Kesihatan Be
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 10.0 Pengangkutan Dalam Manusi 10.1 Jenis Sistem Pe
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 10.0 Pengangkutan Dalam Manusi 10.2 Sistem Peredar
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 10.0 Pengangkutan Dalam Manusi 10.3 Mekanisme Den
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 10.0 Pengangkutan Dalam Manusi 10.3 Mekanisme Den
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 10.0 Pengangkutan Dalam Manusi 10.4 Mekanisme Pem
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 10.0 Pengangkutan Dalam Manusi 10.5 Kumpulan Dara
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 10.0 Pengangkutan Dalam Manusi 10.6 Isu Kesihatan B
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 10.0 Pengangkutan Dalam Manusi 10.7 Sistem Limfa Ma
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 11.0 Keimunan Manusia 11.1 Pertahanan Bad
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 11.0 Keimunan Manusia 11.1 Pertahanan Bad
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 11.0 Keimunan Manusia 11.2 Tindakan Antibo
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 11.0 Keimunan Manusia 11.3 Jenis Keimunan
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 11.0 Keimunan Manusia 11.3 Jenis Keimunan
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 11.0 Keimunan Manusia 11.4 Isu Kesihatan
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 12.0 Koordinasi dan Gerak Balas 12.1 Koordinasi dan
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 12.0 Koordinasi dan Gerak Balas 12.2 Sistem Saraf
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 12.0 Koordinasi dan Gerak Balas 12.3 Neuron dan Sin
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 12.0 Koordinasi dan Gerak Balas 12.4 Tindakan Terkaw
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 12.0 Koordinasi dan Gerak Balas 12.5 Isu Kesihatan B
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 12.0 Koordinasi dan Gerak Balas 12.6 Sistem Endokrin
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 13.0 Homeostasis dan Sistem Urin13.1 Homeostasis
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 13.0 Homeostasis dan Sistem Urin13.2 Sistem Urinari
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 13.0 Homeostasis dan Sistem Urin13.3 Isu Kesihatan Be
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 14.0 Sokongan dan Pergerakan D 14.1 Jenis Rangka
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 14.0 Sokongan dan Pergerakan D 14.1 Jenis Rangka
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 14.0 Sokongan dan Pergerakan D 14.2 Sistem Otot Ra
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 14.0 Sokongan dan Pergerakan D 14.3 Mekanisme Perg
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 14.0 Sokongan dan Pergerakan D 14.3 Mekanisme Perg
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 14.0 Sokongan dan Pergerakan D 14.4 Isu Kesihatan S
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 14.0 Sokongan dan Pergerakan D 14.4 Isu Kesihatan S
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 15.0 Pembiakan Seks, Perkemba 15.1 Sistem Pembiak
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 15.0 Pembiakan Seks, Perkemba 15.2 Gametogenesis
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 15.0 Pembiakan Seks, Perkemba 15.3 Kitar Haid
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 15.0 Pembiakan Seks, Perkemba 15.4 Perkembangan
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 15.0 Pembiakan Seks, Perkemba 15.5 Pembentukan K
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 15.0 Pembiakan Seks, Perkemba 15.6 Isu Kesihatan B
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 15.0 Pembiakan Seks, Perkemba 15.6 Isu Kesihatan B
BIOLOGI *4 2. FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN 15.0 Pembiakan Seks, Perkemba 15.7 Pertumbuhan D
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 1.0 TRANSPORT 1.1 Understanding the
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 1.0 TRANSPORT 1.2 Synthesising the c
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 1.0 TRANSPORT 1.4 Synthesising the
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 1.0 TRANSPORT 1.6 Appreciating a he
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 2.0 LOCOMOTION AND SUPPORT 2.1 Understanding su
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 2.0 LOCOMOTION AND SUPPORT 2.2 Appreciating a he
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 2.0 LOCOMOTION AND SUPPORT 2.3 Understanding sup
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 3.0 COORDINATION AND RESPONS3.1 Understanding re
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 3.0 COORDINATION AND RESPONS3.2 Analysing the rol
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 3.0 COORDINATION AND RESPONS3.4 Synthesising the
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 3.0 COORDINATION AND RESPONS3.5 Practising a health
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 3.0 COORDINATION AND RESPONS3.6 Understanding pl
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 4.0 REPRODUCTION AND GROWTH4.1 Analysing gamete
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 4.0 REPRODUCTION AND GROWTH4.2 Analysing the rol
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 4.0 REPRODUCTION AND GROWTH4.3 Understanding the
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 4.0 REPRODUCTION AND GROWTH4.4 Appreciating the
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 4.0 REPRODUCTION AND GROWTH4.5 Synthesizing the
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 4.0 REPRODUCTION AND GROWTH4.6 Understanding gro
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 4.0 REPRODUCTION AND GROWTH4.6 Understanding gro
BIOLOGY DLP 5 PHYSIOLOGY OF LIVING THINGS 4.0 REPRODUCTION AND GROWTH4.8 Understanding pri
BIOLOGY DLP 5 VARIATION AND INHERITANCE 5.0 INHERITANCE 5.1 Synthesising the
BIOLOGY DLP 5 VARIATION AND INHERITANCE 5.0 INHERITANCE 5.2 Understanding inh
BIOLOGY DLP 5 VARIATION AND INHERITANCE 5.0 INHERITANCE 5.3 Understanding g
BIOLOGY DLP 5 VARIATION AND INHERITANCE 6.0 VARIATION 6.1 Understanding var
BIOLOGY DLP 5 VARIATION AND INHERITANCE 6.0 VARIATION 6.2 Understanding the
BIOLOGY DLP 5 VARIATION AND INHERITANCE 6.0 VARIATION 6.3 Be respectful tow
BIOLOGY DLP 5 VARIATION AND INHERITANCE 6.0 VARIATION 6.3 Be respectful tow
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 1.0 INTRODUCTION TO BIOLOGY 1.1 Fields and Careers
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 1.0 INTRODUCTION TO BIOLOGY 1.2 Safety and Rules i
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 1.0 INTRODUCTION TO BIOLOGY 1.3 Communicating in
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 1.0 INTRODUCTION TO BIOLOGY 1.4 Scientific Investig
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 2.0 CELL BIOLOGY AND ORGANISA 2.1 Cell Structure and
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 2.0 CELL BIOLOGY AND ORGANISA 2.2 Living Processes i
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 2.0 CELL BIOLOGY AND ORGANISA 2.4 Levels of Organisa
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 3.0 MOVEMENT OF SUBSTANCES 3.1 Structure of Pla
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 3.0 MOVEMENT OF SUBSTANCES 3.2 Concept of Movem
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 3.0 MOVEMENT OF SUBSTANCES 3.3 Movement of Subs
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 3.0 MOVEMENT OF SUBSTANCES 3.4 Movement of Subst
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 4.0 CHEMICAL COMPOSITION IN A 4.1 Water
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 4.0 CHEMICAL COMPOSITION IN A 4.1 Water
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 4.0 CHEMICAL COMPOSITION IN A 4.2 Carbohydrates
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 4.0 CHEMICAL COMPOSITION IN A 4.3 Proteins
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 4.0 CHEMICAL COMPOSITION IN A 4.4 Lipids
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 4.0 CHEMICAL COMPOSITION IN A 4.5 Nucleic acids
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 5.0 METABOLISM AND ENZYMES 5.1 Metabolism
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 5.0 METABOLISM AND ENZYMES 5.2 Enzymes
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 5.0 METABOLISM AND ENZYMES 5.3 Application of Enz
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 6.0 CELL DIVISION 6.1 Cell Division
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 6.0 CELL DIVISION 6.2 Cell Cycle and Mit
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 6.0 CELL DIVISION 6.3 Meiosis
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 6.0 CELL DIVISION 6.4 Issues of Cell Div
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 7.0 CELLULAR RESPIRATION 7.1 Production of ener
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 7.0 CELLULAR RESPIRATION 7.2 Aerobic respiratio
BIOLOGY DLP *4 FUNDAMENTALS OF BIOLOGY 7.0 CELLULAR RESPIRATION 7.3 Fermentation
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 8.0 RESPIRATORY SYSTEM IN HU 8.1 Types of Respirat
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 8.0 RESPIRATORY SYSTEM IN HU 8.2 Mechanisms of Br
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 8.0 RESPIRATORY SYSTEM IN HU 8.3 Gaseous Exchang
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 8.0 RESPIRATORY SYSTEM IN HU 8.4 Health Issues Rel
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 9.0 NUTRITION AND HUMAN DIGE9.1 Digestive System
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 9.0 NUTRITION AND HUMAN DIGE9.2 Digestion
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 9.0 NUTRITION AND HUMAN DIGE9.3 Absorption
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 9.0 NUTRITION AND HUMAN DIGE9.3 Absorption
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 9.0 NUTRITION AND HUMAN DIGE9.4 Assimilation
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 9.0 NUTRITION AND HUMAN DIGE9.5 Defaecation
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 9.0 NUTRITION AND HUMAN DIGE9.5 Defaecation
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 9.0 NUTRITION AND HUMAN DIGE9.6 Balanced Diet
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 9.0 NUTRITION AND HUMAN DIGE9.7 Health Issues Rela
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 10.0 TRANSPORT IN HUMANS AND10.1 Types of Circula
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 10.0 TRANSPORT IN HUMANS AND10.2 Circulatory Sys
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 10.0 TRANSPORT IN HUMANS AND10.3 Mechanism of He
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 10.0 TRANSPORT IN HUMANS AND10.4 Mechanism of Blo
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 10.0 TRANSPORT IN HUMANS AND10.5 Blood Grouping
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 10.0 TRANSPORT IN HUMANS AND10.6 Health Issues Re
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 10.0 TRANSPORT IN HUMANS AND10.6 Health Issues Re
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 10.0 TRANSPORT IN HUMANS AND10.7 Lymphatic Syste
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 10.0 TRANSPORT IN HUMANS AND10.8 Health Issues R
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 11.0 IMMUNITY IN HUMANS 11.1 Body Defence
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 11.0 IMMUNITY IN HUMANS 11.2 Actions of Antib
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 11.0 IMMUNITY IN HUMANS 11.3 Types of Immuni
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 11.0 IMMUNITY IN HUMANS 11.4 Health Issues Re
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 12.0 COORDINATION AND RESPON12.1 Coordination an
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 12.0 COORDINATION AND RESPON12.2 Nervous System
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 12.0 COORDINATION AND RESPON12.3 Neurones and Sy
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 12.0 COORDINATION AND RESPON12.4 Voluntary and In
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 12.0 COORDINATION AND RESPON12.5 Health Issues Re
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 12.0 COORDINATION AND RESPON12.5 Health Issues Re
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 12.0 COORDINATION AND RESPON12.6 Endocrine Syste
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 13.0 HOMEOSTASIS AND HUMAN 12.7 Health Issues Re
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 13.0 HOMEOSTASIS AND HUMAN 13.1 Homeostasis
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 13.0 HOMEOSTASIS AND HUMAN 13.2 Urinary System
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 13.0 HOMEOSTASIS AND HUMAN 13.3 Health Issues Re
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 14. SUPPORT AND MOVEMENT IN 14.1 Types of Skeleto
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 14. SUPPORT AND MOVEMENT IN 14.2 Musculoskeletal
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 14. SUPPORT AND MOVEMENT IN 14.3 Movement and L
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 14. SUPPORT AND MOVEMENT IN 14.4 Health Issues Re
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 15.0 SEXUAL REPRODUCTION, D 15.1 Reproductive Sy
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 15.0 SEXUAL REPRODUCTION, D 15.1 Reproductive Sy
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 15.0 SEXUAL REPRODUCTION, D 15.2 Gametogenesis
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 15.0 SEXUAL REPRODUCTION, D 15.3 Menstrual Cycle
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 15.0 SEXUAL REPRODUCTION, D 15.4 Development of
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 15.0 SEXUAL REPRODUCTION, D 15.5 Formation of Twi
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 15.0 SEXUAL REPRODUCTION, D 15.6 Health Issues R
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 15.0 SEXUAL REPRODUCTION, D 15.6 Health Issues R
BIOLOGY DLP *4 PHYSIOLOGY OF HUMANS AND ANIMALS 15.0 SEXUAL REPRODUCTION, D 15.7 Growth in Human
BM PKJR 1 1. Penggunaan Jalan Raya 1.1 Risiko dan akibat
BM PKJR 1 1. Penggunaan Jalan Raya 1. 2 Pengurusan risiko
BM PKJR 1 2. Faktor Manusia dalam Perlangg 2.1 Risiko dan akibat
BM PKJR 1 2. Faktor Manusia dalam Perlangg 2.2 Keletihan
BM PKJR 1 2. Faktor Manusia dalam Perlangg 2.3 Memandu bawah p
BM PKJR 1 2. Faktor Manusia dalam Perlangg 2.4 Hilang Tumpuan
BM PKJR 1 3. Alat Perlindungan 3.1 Tali pinggang kele
BM PKJR 1 3. Alat Perlindungan 3.2 Topi keledar
BM PKJR 1 3. Alat Perlindungan 3.3 Alat pemantul ca
BM PKJR 1 3. Alat Perlindungan 3.4 Beg udara
BM PKJR 1 4. Pejalan Kaki 4.1 Tingkah laku peja
BM PKJR 1 5. Penunggang Basikal dan Motosik5.1 Menunggang basik
BM PKJR 1 5. Penunggang Basikal dan Motosik5.2 Menunggang moto
BM PKJR 1 6. Pemandu dan Penumpang 6.1 Tingkah laku pem
BM PKJR 1 6. Pemandu dan Penumpang 6.2 Tingkah laku pen
BM PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.1 Mendengar, menyeb
BM PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.1 Mendengar, menyeb
BM PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.2 Mendengar dan m
BM PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.2 Mendengar dan m
BM PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.3 Berbincang dan b
BM PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.3 Berbincang dan b
BM PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.4 Menyampaikan mak
BM PPKI 1 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA/MENG2.1 Membaca dan mema
BM PPKI 1 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA/MENG2.1 Membaca dan mema
BM PPKI 1 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA/MENG2.2 Membaca, memaham
BM PPKI 1 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA/MENG2.2 Membaca, memaham
BM PPKI 1 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Menulis untuk me
BM PPKI 1 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Melengkapkan aya
BM PPKI 1 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Mengenal pasti,
BM PPKI 1 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.4 Mengenalpasti, m
BM PPKI 1 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.5 Menulis dan mengh
BM PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.1 Mendengar, mengen
BM PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.1 Mendengar, membe
BM PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.1 Mendengar, membe
BM PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.2 Mendengar/meliha
BM PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.2 Mendengar/meliha
BM PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.3 Berbincang dan be
BM PPKI 2 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MEN1.4 Menyampaikan mak
BM PPKI 2 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MEN2.1 Membaca, memaham
BM PPKI 2 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Mengenalpasti,me
BM PPKI 2 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Mengenalpasti,me
BM PPKI 3 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.2 Mendengar / meli
BM PPKI 3 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN1.2 Mendengar / meli
BM PPKI 3 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA / MEN2.1 Membaca untuk me
BM PPKI 3 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis perkataan
BM PPKI 3 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis perkataan
EKONOMI 5 KELESTARIAN ALAM SEKITAR/PATRIOTISME/K 5.0 EKONOMI DAN KERAJAAN 5.1 PERANAN KERAJ
EKONOMI 5 PATRIOTISME/PENDIDIKAN KEWANGAN 5.0 EKONOMI DAN KERAJAAN 5.2 PETUNJUK EKONO
EKONOMI 5 PENDIDIKAN KEWANGAN/KREATIVITI & INIVASI 5.0 EKONOMI DAN KERAJAAN 5.3 ALAT DASAR EKO
EKONOMI 5 KELESTARIAN GLOBAL/KREATIVITI DAN INOVAS 6.0 MALAYSIA DAN EKONOMI GLO6.1 GLOBALISASI
EKONOMI 5 SAINS & TEKNOLOGI/KEUSAHAWANAN//BAHAS 6.0 MALAYSIA DAN EKONOMI GLO6.2 PERDAGANGAN A
EKONOMI 5 KREATIVITI &INOVASI/BAHASA/TEKNOLOGI MA 6.0 MALAYSIA DAN EKONOMI GLO6.3 IMBANGAN PEMB
EKONOMI 5 PATRIOTISME/BAHASA/PENDIDIKAN KEWANGA 6.0 MALAYSIA DAN EKONOMI GLO6.4 KADAR PERTUKAR
EKONOMI 6 Mikroekonomi 1. Pengenalan 1.1 Definisi Ilmu Eko
EKONOMI 6 Mikroekonomi 1. Pengenalan 1.1 Definisi Ilmu Eko
EKONOMI 6 Mikroekonomi 1. Pengenalan 1.2 Sumber ekonomi (
EKONOMI 6 Mikroekonomi 1. Pengenalan 1.3 Kehendak manusi
EKONOMI 6 Mikroekonomi 1. Pengenalan 1.4 Masalah asas eko
EKONOMI 6 Mikroekonomi 1. Pengenalan 1.4 Masalah asas eko
EKONOMI 6 Mikroekonomi 1. Pengenalan 1.5 Keluk kemungkina
EKONOMI 6 Mikroekonomi 1. Pengenalan 1.6 Sistem ekonomi 1
EKONOMI 6 Mikroekonomi 2 .Pasaran Barang dan Harga 2.1 Permintaan 2.1.1
EKONOMI 6 Mikroekonomi 2 .Pasaran Barang dan Harga 2.2 Penawaran 2.2.1
EKONOMI 6 Mikroekonomi 2 .Pasaran Barang dan Harga 2.3 Keseimbangan pa
EKONOMI 6 Mikroekonomi 2 .Pasaran Barang dan Harga 2.4 Lebihan pengguna
EKONOMI 6 Mikroekonomi 2 .Pasaran Barang dan Harga 2.4 Lebihan pengguna
EKONOMI 6 Mikroekonomi 2 .Pasaran Barang dan Harga 2.5 Keanjalan permint
EKONOMI 6 Mikroekonomi 2 .Pasaran Barang dan Harga 2.5 Keanjalan permin
EKONOMI 6 Mikroekonomi 2 .Pasaran Barang dan Harga 2.6 Keanjalan penawa
EKONOMI 6 Mikroekonomi 2 .Pasaran Barang dan Harga 2.7 Campur tangan ke
EKONOMI 6 Mikroekonomi 3. Teori Pengeluaran dan Kos Peng3.1 Firma dan industri
EKONOMI 6 Mikroekonomi 3. Teori Pengeluaran dan Kos Peng3.2 Fungsi pengeluara
EKONOMI 6 Mikroekonomi 3. Teori Pengeluaran dan Kos Peng3.3 Kos pengeluaran
EKONOMI 6 Mikroekonomi 3. Teori Pengeluaran dan Kos Peng3.4 Ekonomi bidangan
EKONOMI 6 Mikroekonomi 4. Struktur Pasaran, Penentuan Ha4.1 Konsep hasil dan
EKONOMI 6 Mikroekonomi 4. Struktur Pasaran, Penentuan Ha4.1 Konsep hasil dan
EKONOMI 6 Mikroekonomi 4. Struktur Pasaran, Penentuan Ha4.2 Struktur pasaran
EKONOMI 6 Mikroekonomi 4. Struktur Pasaran, Penentuan Ha4.3 Pasaran persaing
EKONOMI 6 Mikroekonomi 4. Struktur Pasaran, Penentuan Ha4.4 Pasaran monopoli
EKONOMI 6 Mikroekonomi 5 Pasaran Faktor dan Agihan 5.1 Permintaan dan p
EKONOMI 6 Mikroekonomi 5 Pasaran Faktor dan Agihan 5.2 Upah 5.2.1 Penen
EKONOMI 6 Mikroekonomi 5 Pasaran Faktor dan Agihan 5.2 Upah 5.2.2 Kesatu
EKONOMI 6 Mikroekonomi 5 Pasaran Faktor dan Agihan 5.3 Sewa, kadar bung
EKONOMI 6 Makroekonomi 1 Pengenalan 1.1 Aliran pusingan
EKONOMI 6 Makroekonomi 1 Pengenalan 1.1 Aliran pusingan
EKONOMI 6 Makroekonomi 1 Pengenalan 1.2 Isu makroekonom
EKONOMI 6 Makroekonomi 1 Pengenalan 1.2 Isu makroekonom
EKONOMI 6 Makroekonomi 1 Pengenalan 1.3 Petunjuk makroe
EKONOMI 6 Makroekonomi 1 Pengenalan 1.3 Petunjuk makroe
EKONOMI 6 Makroekonomi 2 Perakaunan Pendapatan Negara 2.1 Konsep pendapata
EKONOMI 6 Makroekonomi 2 Perakaunan Pendapatan Negara 2.2 Kaedah penghitu
EKONOMI 6 Makroekonomi 2 Perakaunan Pendapatan Negara 2.3 Kegunaan data pe
EKONOMI 6 Makroekonomi 2 Perakaunan Pendapatan Negara 2.3 Kegunaan data pe
EKONOMI 6 Makroekonomi 3 Keseimbangan Pendapatan Negara
3.1 Pendekatan perbel
EKONOMI 6 Makroekonomi 3.1 Pendekatan perbel
3 Keseimbangan Pendapatan Negara
EKONOMI 6 Makroekonomi 3.1 Pendekatan perbe
EKONOMI 6 Makroekonomi 3.2 Analisis perminta
EKONOMI 6 Makroekonomi 3.2 Analisis permint
EKONOMI 6 Makroekonomi 4 Wang, Bank, dan Dasar Kewanga4.1 Wang
EKONOMI 6 Makroekonomi 4 Wang, Bank, dan Dasar Kewanga4.1 Wang
EKONOMI 6 Makroekonomi 4 Wang, Bank, dan Dasar Kewanga4.2 Penawaran wang 4
EKONOMI 6 Makroekonomi 4 Wang, Bank, dan Dasar Kewanga4.2 Penawaran wang 4.
EKONOMI 6 Makroekonomi 4 Wang, Bank, dan Dasar Kewanga4.3 Permintaan wang
EKONOMI 6 Makroekonomi 4 Wang, Bank, dan Dasar Kewanga4.4 Keseimbangan pas
EKONOMI 6 Makroekonomi 4 Wang, Bank, dan Dasar Kewanga4.4 Keseimbangan pasa
EKONOMI 6 Makroekonomi 4 Wang, Bank, dan Dasar Kewanga4.5 Bank pusat dan d
EKONOMI 6 Makroekonomi 5 Perdagangan dan Kewangan Ant 5.1 Sebab wujud perd
EKONOMI 6 Makroekonomi 5 Perdagangan dan Kewangan Ant 5.2 Faedah berbandin
EKONOMI 6 Makroekonomi 5 Perdagangan dan Kewangan Ant 5.2 Faedah berbandin
EKONOMI 6 Makroekonomi 5 Perdagangan dan Kewangan Ant 5.3 Sekatan perdagan
EKONOMI 6 Makroekonomi 5 Perdagangan dan Kewangan Ant 5.4 Kadar pertukaran
EKONOMI 6 Makroekonomi 5 Perdagangan dan Kewangan Ant 5.5 Imbangan pembay
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 1 Pengangguran, Guna Tenaga, da 1.1 Pengangguran
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 1 Pengangguran, Guna Tenaga, da 1.2 Pengangguran di
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 1 Pengangguran, Guna Tenaga, da 1.3 Faktor mempenga
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 1 Pengangguran, Guna Tenaga, da 1.4 Upah
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 1 Pengangguran, Guna Tenaga, da 1.4 Upah
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 2 Inflasi dan Kos Sara Hidup 2.1 Indeks harga dan i
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 2 Inflasi dan Kos Sara Hidup 2.2 Inflasi di Malaysia
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 2 Inflasi dan Kos Sara Hidup 2.3 Faktor mempengaru
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 2 Inflasi dan Kos Sara Hidup 2.4 Kos sara hidup
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 2 Inflasi dan Kos Sara Hidup 2.4 Kos sara hidup
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 2 Inflasi dan Kos Sara Hidup 2.5 Kesan inflasi
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 2 Inflasi dan Kos Sara Hidup 2.6 Langkah mengawal
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 2 Inflasi dan Kos Sara Hidup 2.7 Belanjawan negar
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 3 Perdagangan Antarabangsa dan 3.1 Perdagangan anta
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 3 Perdagangan Antarabangsa dan 3.1 Perdagangan anta
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 3 Perdagangan Antarabangsa dan 3.2 Arah aliran perda
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 3 Perdagangan Antarabangsa dan 3.3 Kesan perdaganga
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 3 Perdagangan Antarabangsa dan 3.4 Langkah mengawa
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 3 Perdagangan Antarabangsa dan 3.5 Imbangan akaun s
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 3 Perdagangan Antarabangsa dan 3.6 Kadar pertukaran
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 4 Perusahaan Kecil dan Sederhana 4.1 Unit perniagaan
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 4 Perusahaan Kecil dan Sederhana 4.2 Perusahaan kecil
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 4 Perusahaan Kecil dan Sederhana 4.4 Peranan kerajaan
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 5 Institusi Kewangan 5.1 Institusi kewanga
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 5 Institusi Kewangan 5.2 Institusi kewangan
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 5 Institusi Kewangan 5.3 Institusi pemberi
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 5 Institusi Kewangan 5.3 Institusi pemberi
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 6 Kemiskinan dan Agihan Pendapa 6.1 Ukuran kemiskina
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 6 Kemiskinan dan Agihan Pendapa 6.1 Ukuran kemiskina
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 6 Kemiskinan dan Agihan Pendapa 6.2 Kemiskinan di Mal
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 6 Kemiskinan dan Agihan Pendapa 6.2 Kemiskinan di Mal
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 6 Kemiskinan dan Agihan Pendapa 6.3 Agihan pendapata
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 6 Kemiskinan dan Agihan Pendapa 6.4 Dasar membasmi k
EKONOMI 6 Ekonomi Malaysia 6 Kemiskinan dan Agihan Pendapa 6.4 Dasar membasmi k
EKONOMI *4 KEUSAHAWANAN/KREATIVITI & INOVASI 1.0 PENGENALAN KEPADA EKONO 1.1 Konsep kekurangan
EKONOMI *4 PATRIOTISME/BAHASA/ KELESTARIAN ALAM SEK1.0 PENGENALAN KEPADA EKONO 1.2 Sistem ekonomi d
EKONOMI *4 KEUSAHAWANAN/ PENDIDIKAN KEWANGAN 2.0 PASARAN 2.1 Keseimbangan pa
EKONOMI *4 KEUSAHAWANAN/ PENDIDIKAN KEWANGAN 2.0 PASARAN 2. 2 Keanjalan harga
EKONOMI *4 PENDIDIKAN KEWANGAN/ KEUSAHAWANAN/KREAT 3.0 PENDAPATAN INDIVIDU 3.1 Wang dan bank
EKONOMI *4 PENDIDIKAN KEWANGAN/ KEUSAHAWANAN/KREAT 3.0 PENDAPATAN INDIVIDU 3.2 Pendapatan indivi
EKONOMI *4 PENDIDIKAN KEWANGAN/ KEUSAHAWANAN/KREAT 3.0 PENDAPATAN INDIVIDU 3.3 Penggunaan pen
EKONOMI *4 KEUSAHAWANAN/ KERATIVITI& INOVASI/ SAINS 4.0 PENGELUARAN 4.1 Konsep pengelu
EKONOMI *4 KELESTARIAN ALAM SEKITAR/KREATIVITI DAN 4.0 PENGELUARAN 4.2 Produktiviti dan
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 1.0 Listening What Do Y1.1 Understand meaning
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 1.0 Listening Fact or Fi 1.1 Understand meaning
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 1.0 Listening Wild Weat1.1 Understand meaning
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 1.0 Listening Life on Ea 1.1 Understand meaning
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 1.0 Listening Let's Exp 1.1 Understand meaning
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 1.0 Listening 1.1 Understand meaning
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 1.0 Listening 1.2 Use appropriate li
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 1.0 Listening 1.3 Recognise features
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 2.0 Speaking 2.1 Communicate inform
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 2.0 Speaking 2.2 Use register appro
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 2.0 Speaking 2.3 Use appropriate c
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 2.0 Speaking 2.3 Use appropriate c
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 2.0 Speaking 2.4 Communicate appro
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 3.0 Reading 3.1 Understand a varie
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 3.0 Reading 3.2 Explore and expan
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 4.0 Writing 4.1 Communicate intell
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 4.0 Writing 4.2 Communicate with
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 5.0 Literature in Action 5.1 Engage with, respo
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 5.0 Literature in Action 5.1 Engage with, respo
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 5.0 Literature in Action 5.2 Analyse and evalua
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Friends / World of Kn 5.0 Literature in Action 5.3 Express an imagina
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know1.0 Listening Money 1.1 Understand meaning
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know1.0 Listening and SpeakinJourneys 1.1 Understand meaning
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know1.0 Listening and SpeakinGood Luck1.1 Understand meaning
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know1.0 Listening Skills Take Care1.1 Understand meaning
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know1.0 Listening Skills 1.1 Understand meaning
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know1.0 Listening Skills 1.1 Understand meaning
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know1.0 Listening Skills 1.2 Use appropriate li
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know1.0 Listening Skills 1.3 Recognise features
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know2.0 Speaking Skills 2.1 Communicate inform
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know2.0 Speaking Skills 2.2 Use register appro
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know2.0 Speaking Skills 2.3 Use appropriate c
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know2.0 Speaking Skills 2.4 Communicate appro
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know3.0 Reading Skills 3.1 Understand a varie
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know3.0 Reading Skills 3.2 Explore and expa
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know4.0 Writing Skills 4.1 Communicate intell
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know4.0 Writing Skills 4.2 Communicate with
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know5.0 Literature In Action 5.1 Engage with, respo
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know5.0 Literature In Action 5.1 Engage with, respo
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know5.0 Literature In Action 5.2 Analyse and evalua
ENGLISH 2 Word of Self, Family and Friends / World of Know5.0 Literature In Action 5.3 Express an imagin
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 1.0 Listening UNIT 1 : F 1.1 Understand meaning
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 1.0 Listening UNIT 2 : 1.1 Understand meaning
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 1.0 Listening UNIT 7 : 1.2 Use appropriate li
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 1.0 Listening UNIT 8 : 1.3 Recognise features
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 2.0 Speaking UNIT 9 : 2.1 Communicate inform
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 2.0 Speaking 2.1 Communicate inform
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 2.0 Speaking 2.1 Communicate inform
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 2.0 Speaking 2.2 Use register appro
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 2.0 Speaking 2.3 Use appropriate c
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 2.0 Speaking 2.3 Use appropriate c
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 2.0 Speaking 2.4 Communicate appro
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 3.0 Reading 3.1 Understand a varie
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 3.0 Reading 3.2 Explore and expan
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 4.0 Writing 4.1 Communicate intell
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 4.0 Writing 4.2 Communicate with
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 5.0 Literature in Action 5.1 Engage with, respo
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 5.0 Literature in Action 5.1 Engage with, respo
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 5.0 Literature in Action 5.2 Analyse and evalua
ENGLISH 3 PEOPLE AND CULTURE / HEALTH AND ENVIRON 5.0 Literature in Action 5.3 Express an imagina
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp YOU AND 1.1 Make friends and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp UNSUNG 1.1 Make friends and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp YOUTH P 1.1 Make friends and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp THE SMAR1.1 Make friends and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp IT'S RAIN 1.1 Make friends and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp SMOKING 1.1
- Make friends and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp SELF-EST 1.1 Make friends and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp TRANSPO 1.1 Make friends and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp STRIVING 1.2 Take part in social
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp EARTH'S F1.2 Take part in social
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp WHAT'S A1.2 Take part in social
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp ROBOT - F1.2 Take part in social
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp THE GRACI1.2 Take part in social
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp YOUR CAR1.2 Take part in social
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp YOUR CAR1.2 Take part in social
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp WHAT HAP1.3 Obtain goods and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp THE POIS 1.3 Obtain goods and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interp DEAR MR 1.3 Obtain goods and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interpersonal Pu 1.3 Obtain goods and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 1.0 Language for Interpersonal Pu 1.3 Obtain goods and
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 2.0 Language for Informational Pu 2.1 Obtain informatio
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 2.0 Language for Informational Pu 2.2 Process informati
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 2.0 Language for Informational Pu 2.3 Present informati
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 3.0 Language for Aesthetic Purpos 3.1 Listen to, read an
ENGLISH 5 Health / Social issues / Science & Technology / 3.0 Language for Aesthetic Purpos 3.2 Express themselve
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 1.0 Listening Skills Understand1.1 Understand meaning
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 1.0 Listening Skills Use strate1.2 Use appropriate lis
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 1.0 Listening Skills Recognise1.3 Recognise features
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 2.0 Speaking Skills /SP Communica 2.1 Communicate inform
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 2.0 Speaking Skills /SP Find out 2.1 Communicate inform
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 2.0 Speaking Skills /SP Communicat2.1 Communicate inform
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 2.0 Speaking Skills /SP Use regist2.2 Use register appro
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 2.0 Speaking Skills /SP Manage in2.3 Use appropriate c
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 2.0 Speaking Skills /SP Manage in2.3 Use appropriate c
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 2.0 Speaking Skills /SP Communicat 2.4 Communicate approp
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 3.0 Reading Skills Understand 3.1 Understand a varie
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 3.0 Reading Skills Understand 3.1 Understand a varie
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 3.0 Reading Skills Guess the 3.1 Understand a varie
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 3.0 Reading Skills Use dictio3.1 Understand a varie
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 3.0 Reading Skills Recognise3.1 Understand a varie
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 3.0 Reading Skills Recognise3.1 Understand a varie
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 3.0 Reading Skills Read and u3.2 Explore and expan
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 4.0 Writing Skills Communica 4.1 Communicate intell
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 4.0 Writing Skills Communicat 4.1 Communicate intell
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 4.0 Writing Skills Organise 4.1 Communicate intell
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 4.0 Writing Skills Punctuate4.2 Communicate with
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 4.0 Writing Skills Spell writ 4.2 Communicate with
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 4.0 Writing Skills Plan, draf 4.2 Communicate with
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 4.0 Writing Skills Use regist4.2 Communicate with
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 5.0 Literature in Action Give a per5.1 Engage with, respon
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 5.0 Literature in Action Interpret a5.1 Engage with, respon
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 5.0 Literature in Action Analyse an5.2 Analyse and evaluat
ENGLISH *4 People and Culture/ Health and Environment / S 5.0 Literature in Action Plan, prep5.3 Express an imagina
ENGLISH (MUET) 6 READING Advertisin1. Comprehension
ENGLISH (MUET) 6 READING Communic1. Comprehension
ENGLISH (MUET) 6 READING Crime 1. Comprehension
ENGLISH (MUET) 6 READING Culture 1. Comprehension
ENGLISH (MUET) 6 READING Economic 1. Comprehension
ENGLISH (MUET) 6 READING Education1. Comprehension
ENGLISH (MUET) 6 READING Environm 1. Comprehension
ENGLISH (MUET) 6 READING Family 1. Comprehension
ENGLISH (MUET) 6 READING Finance 2. Application
ENGLISH (MUET) 6 READING Food 2. Application
ENGLISH (MUET) 6 READING Health 3. Analysis
ENGLISH (MUET) 6 READING History 3. Analysis
ENGLISH (MUET) 6 READING ICT 3. Analysis
ENGLISH (MUET) 6 READING Language 3. Analysis
ENGLISH (MUET) 6 READING Law 4. Synthesis
ENGLISH (MUET) 6 READING Leisure 4. Synthesis
ENGLISH (MUET) 6 READING Literary T 4. Synthesis
ENGLISH (MUET) 6 READING Managem5. Evaluation
ENGLISH (MUET) 6 READING Media 5. Evaluation
ENGLISH (MUET) 6 READING Nature 5. Evaluation
ENGLISH (MUET) 6 READING Personalit5. Evaluation
ENGLISH (MUET) 6 READING Politics
ENGLISH (MUET) 6 READING Science
ENGLISH (MUET) 6 READING Social media
ENGLISH (MUET) 6 READING Society
ENGLISH (MUET) 6 READING Sports
ENGLISH (MUET) 6 READING Technology
ENGLISH (MUET) 6 READING Tourism
ENGLISH (MUET) 6 READING Transport
ENGLISH (MUET) 6 READING Travel
ENGLISH (MUET) 6 READING Work
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Advertisin1. Accuracy
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Communic1. Accuracy
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Crime 1. Accuracy
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Culture 2. Appropriacy
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Economic 2. Appropriacy
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Education2. Appropriacy
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Environm 2. Appropriacy
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Family 3. Coherence and Coh
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Finance 3. Coherence and Coh
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Food 3. Coherence and Coh
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Health 4. Use of Language Fu
ENGLISH (MUET) 6 WRITING History 4. Use of Language Fu
ENGLISH (MUET) 6 WRITING ICT 4. Use of Language Fu
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Language 4. Use of Language Fu
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Law 4. Use of Language Fu
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Leisure 4. Use of Language Fu
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Literary T 4. Use of Language Fu
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Managem4. Use of Language Fu
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Media 4. Use of Language Fu
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Nature 4. Use of Language Fu
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Personalit4. Use of Language Fu
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Politics 4. Use of Language Fu
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Science 5. Task Fulfilment
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Social med5. Task Fulfilment
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Society 5. Task Fulfilment
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Sports
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Technology
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Tourism
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Transport
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Travel
ENGLISH (MUET) 6 WRITING Work
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Advertisin1. Knowledge
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Communic1. Knowledge
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Crime 1. Knowledge
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Culture 2. Comprehension
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Economic 2. Comprehension
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Education3. Application
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Environm 3. Application
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Family 4. Analysis
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Finance 4. Analysis
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Food 4. Analysis
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Health 4. Analysis
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING History 4. Analysis
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING ICT 5. Synthesis
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Language 5. Synthesis
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Law 6. Evaluation
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Leisure 6. Evaluation
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Literary T 6. Evaluation
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Managem6. Evaluation
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Media
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Nature
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Personality
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Politics
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Science
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Social media
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Society
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Sports
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Technology
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Tourism
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Transport
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Travel
ENGLISH (MUET) 6 LISTERNING Work
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Advertisin1. Accuracy
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Communic1. Accuracy
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Crime 2. Fluency
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Culture 3. Appropriacy
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Economic 3. Appropriacy
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Education3. Appropriacy
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Environm 3. Appropriacy
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Family 4. Coherence and coh
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Finance 4. Coherence and coh
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Food 4. Coherence and coh
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Health 5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING History 5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING ICT 5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Language 5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Law 5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Leisure 5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Literary T 5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Managem5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Media 5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Nature 5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Personalit5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Politics 5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Science 5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Social med5. Use of language fu
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Society 6. Managing a discuss
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Sports 6. Managing a discuss
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Technolog6. Managing a discuss
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Tourism 6. Managing a discuss
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Transport 6. Managing a discuss
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Travel 6. Managing a discuss
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING Work 7. Task fulfilment
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING 7. Task fulfilment
ENGLISH (MUET) 6 SPEAKING 7. Task fulfilment
ENGLISH PPKI 1 PEOPLE AND CUL 1.0 LISTENING AND SPEALife in Sch1.1 Listen and use co
ENGLISH PPKI 1 PEOPLE AND CUL 1.0 LISTENING AND SPEASarah's Ex1.1 Listen and use co
ENGLISH PPKI 1 PEOPLE AND CUL 1.0 LISTENING AND SPEAMalaysian1.1 Listen and use co
ENGLISH PPKI 1 HEALTH AND EN 1.0 LISTENING AND SPEATips For H1.1 Listen and use co
ENGLISH PPKI 1 HEALTH AND EN 1.0 LISTENING AND SPEALove Our 1.2 Listen and interp
ENGLISH PPKI 1 HEALTH AND EN 1.0 LISTENING AND SPEAProtect Li 1.3 Listen and respond
ENGLISH PPKI 1 SCINECE ANDTEC 1.0 LISTENING AND SPEAAdvance W 1.3 Listen and respond
ENGLISH PPKI 1 SCINECE ANDTEC 1.0 LISTENING AND SPEAYoung Biol1.3 Listen and respond
ENGLISH PPKI 1 SCINECE ANDTEC 1.0 LISTENING AND SPEAThe Myste1.4 Express thoughts
ENGLISH PPKI 1 1.0 LISTENING AND SPEAKING (SEE1.4 Express thoughts
ENGLISH PPKI 1 1.0 LISTENING AND SPEAKING (SEE1.4 Express thoughts
ENGLISH PPKI 1 2.0 READING SKILLS 2.1 Construct meaning
ENGLISH PPKI 1 2.0 READING SKILLS 2.2 Read informative t
ENGLISH PPKI 1 2.0 READING SKILLS 2.3 Read for informa
ENGLISH PPKI 1 3.0 WRITING SKILLS 3.1 Apply appropriate
ENGLISH PPKI 1 3.0 WRITING SKILLS 3.2 Write using appro
ENGLISH PPKI 1 3.0 WRITING SKILLS 3.3 Produce creative
ENGLISH PPKI 2 PEOPLE AND CUL 1.0 LISTENING AND SPEAColours of1.1 Listen to and use
ENGLISH PPKI 2 PEOPLE AND CUL 1.0 LISTENING AND SPEALovable P 1.1 Listen to and use
ENGLISH PPKI 2 PEOPLE AND CUL 1.0 LISTENING AND SPEALet's Take1.1 Listen to and use
ENGLISH PPKI 2 SCINECE ANDTEC 1.0 LISTENING AND SPEAHello, Are1.2 Listen to and int
ENGLISH PPKI 2 SCINECE ANDTEC 1.0 LISTENING AND SPEATake Me T1.2 Listen to and int
ENGLISH PPKI 2 SCINECE ANDTEC 1.0 LISTENING AND SPEAA Whole 1.3 Listen to and resp
ENGLISH PPKI 2 HEALTH AND EN 1.0 LISTENING AND SPEAHealthy M1.3 Listen to and resp
ENGLISH PPKI 2 HEALTH AND EN 2.0 READING SKILLS All About 2.1 Read informative t
ENGLISH PPKI 2 HEALTH AND EN 2.0 READING SKILLS Our World2.1 Read informative t
ENGLISH PPKI 2 2.0 READING SKILLS 3.1 Write using appro
ENGLISH PPKI 2 2.0 READING SKILLS 3.1 Write using appro
ENGLISH PPKI 2 2.0 READING SKILLS 3.2 Apply approprate w
ENGLISH PPKI 2 3.0 WRITING SKILLS 3.2 Apply approprate w
ENGLISH PPKI 2 2.0 READING SKILLS 3.3. Writing simple di
ENGLISH PPKI 2 3.0 WRITING SKILLS 3.3. Writing simple di
ENGLISH PPKI 2 2.0 READING SKILLS 3.3. Writing simple di
ENGLISH PPKI 2 3.0 WRITING SKILLS 3.3. Writing simple di
ENGLISH PPKI 3 PEOPLE AND CUL 1.0 LISTENING AND SPEAMaking a L1.1 Listen to and use
ENGLISH PPKI 3 PEOPLE AND CUL 1.0 LISTENING AND SPEAWe are Ma1.2 Listen to and int
ENGLISH PPKI 3 PEOPLE AND CUL 1.0 LISTENING AND SPEAWe are Ma1.2 Listen to and int
ENGLISH PPKI 3 PEOPLE AND CUL 1.0 LISTENING AND SPEAPlaces We1.2 Listen to and int
ENGLISH PPKI 3 SCINECE ANDTEC 1.0 LISTENING AND SPEAConnectin1.2 Listen to and int
ENGLISH PPKI 3 SCINECE ANDTEC 1.0 LISTENING AND SPEAGo Future1.3 Listen to and resp
ENGLISH PPKI 3 SCINECE ANDTEC 1.0 LISTENING AND SPEALiving Inv 1.3 Listen to and resp
ENGLISH PPKI 3 HEALTH AND EN 1.0 LISTENING AND SPEAStay Healt1.3 Listen to and resp
ENGLISH PPKI 3 HEALTH AND EN 2.0 READING SKILLS Be Smart, 2.1 Read informative t
ENGLISH PPKI 3 HEALTH AND EN 2.0 READING SKILLS Save the 2.1 Read informative t
FIZIK 5 GELOMBANG GELOMBANG 1.1 Memahami Gelom
FIZIK 5 GELOMBANG GELOMBANG 1.2 Menganalisis pan
FIZIK 5 GELOMBANG GELOMBANG 1.2 Menganalisis pan
FIZIK 5 GELOMBANG GELOMBANG 1.3 Menganalisis pe
FIZIK 5 GELOMBANG GELOMBANG 1.5 Menganalisis inte
FIZIK 5 GELOMBANG GELOMBANG 1.6 Menganalisis ge
FIZIK 5 ELEKTRIK ELEKTRIK 2.1 Menganalisis med
FIZIK 5 ELEKTRIK ELEKTRIK 2.2 Menganalisis hu
FIZIK 5 ELEKTRIK ELEKTRIK 2.3 Menganalisis litar
FIZIK 5 ELEKTRIK ELEKTRIK 2.4 Menganalisis day
FIZIK 5 ELEKTRIK ELEKTRIK 2.5 Menganalisis ten
FIZIK 5 KEELEKTROMAGNETAN KEELEKTROMAGNETAN 3.1 Menganalisis kes
FIZIK 5 KEELEKTROMAGNETAN KEELEKTROMAGNETAN 3.2 Memahami daya k
FIZIK 5 KEELEKTROMAGNETAN KEELEKTROMAGNETAN 3.3 Menganalisis aru
FIZIK 5 KEELEKTROMAGNETAN KEELEKTROMAGNETAN 3.4 Menganalisis tran
FIZIK 5 KEELEKTROMAGNETAN KEELEKTROMAGNETAN 3.5 Memahami penjana
FIZIK 5 ELEKTRONIK ELEKTRONIK 4.1 Memahami penggun
FIZIK 5 ELEKTRONIK ELEKTRONIK 4.2 Memahami diod s
FIZIK 5 ELEKTRONIK ELEKTRONIK 4.3 Memahami transis
FIZIK 5 ELEKTRONIK ELEKTRONIK 4.4 Menganalisis get l
FIZIK 5 RADIOAKTIVITI RADIOAKTIVITI 5.1 Memahami nukleu
FIZIK 5 RADIOAKTIVITI RADIOAKTIVITI 5.2 Menganalisis repu
FIZIK 5 RADIOAKTIVITI RADIOAKTIVITI 5.3 Memahami penggu
FIZIK 5 RADIOAKTIVITI RADIOAKTIVITI 5.4 Memahami tenaga
FIZIK 5 RADIOAKTIVITI RADIOAKTIVITI 5.5 Menyedari kepent
FIZIK *4 ASAS FIZIK 1.0 PENGUKURAN 1.1 Kuantiti Fizik
FIZIK *4 ASAS FIZIK 1.0 PENGUKURAN 1.2 Penyiasatan Sainti
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 2.0 DAYA DAN GERAKAN 1 2.1 Gerakan Linear
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 2.0 DAYA DAN GERAKAN 1 2.2 Graf Gerakan Line
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 2.0 DAYA DAN GERAKAN 1 2.3 Gerakan Jatuh Be
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 2.0 DAYA DAN GERAKAN 1 2.4 Inersia
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 2.0 DAYA DAN GERAKAN 1 2.5 Momentum
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 2.0 DAYA DAN GERAKAN 1 2.5 Momentum
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 2.0 DAYA DAN GERAKAN 1 2.6 Daya
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 2.0 DAYA DAN GERAKAN 1 2.6 Daya
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 2.0 DAYA DAN GERAKAN 1 2.7 Impuls dan Daya I
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 2.0 DAYA DAN GERAKAN 1 2.7 Impuls dan Daya I
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 2.0 DAYA DAN GERAKAN 1 2.8 Berat
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 3.0 KEGRAVITIAN 3.1 Hukum Kegraviti
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 3.0 KEGRAVITIAN 3.2 Hukum Kepler
FIZIK *4 MEKANIK NEWTON 3.0 KEGRAVITIAN 3.3 Satelit Buatan Ma
FIZIK *4 HABA 4.0 HABA 4.1 Keseimbangan Te
FIZIK *4 HABA 4.0 HABA 4.1 Keseimbangan Te
FIZIK *4 HABA 4.0 HABA 4.2 Muatan Haba Ten
FIZIK *4 HABA 4.0 HABA 4.3 Haba Pendam Ten
FIZIK *4 HABA 4.0 HABA 4.4 Hukum-hukum Ga
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 5.0 GELOMBANG 5.1 Asas Gelombang
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 5.0 GELOMBANG 5.2 Pelembapan dan
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 5.0 GELOMBANG 5.2 Pelembapan dan
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 5.0 GELOMBANG 5.3 Pantulan Gelomb
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 5.0 GELOMBANG 5.4 Pembiasan Gelom
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 5.0 GELOMBANG 5.5 Pembelauan Gel
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 5.0 GELOMBANG 5.6 Interferens Gelo
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 5.0 GELOMBANG 5.7 Gelombang Elekt
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 6.0 CAHAYA DAN OPTIK 6.1 Pembiasan Cahay
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 6.0 CAHAYA DAN OPTIK 6.2 Pantulan Dalam P
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 6.0 CAHAYA DAN OPTIK 6.3 Pembentukan Imej
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 6.0 CAHAYA DAN OPTIK 6.4 Formula Kanta Nip
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 6.0 CAHAYA DAN OPTIK 6.4 Formula Kanta Nip
FIZIK *4 GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK 6.0 CAHAYA DAN OPTIK 6.5 Peralatan Optik
FIZIK *5 MEKANIK NEWTON 1.0 Daya dan Gerakan II 1.1 Daya Paduan
FIZIK *5 MEKANIK NEWTON 1.0 Daya dan Gerakan II 1.2 Leraian Daya
FIZIK *5 MEKANIK NEWTON 1.0 Daya dan Gerakan II 1.2 Leraian Daya
FIZIK *5 MEKANIK NEWTON 1.0 Daya dan Gerakan II 1.3 Keseimbangan Da
FIZIK *5 MEKANIK NEWTON 1.0 Daya dan Gerakan II 1.4 Kekenyalan
FIZIK *5 MEKANIK NEWTON 2.0 Tekanan 2.1 Tekanan
FIZIK *5 MEKANIK NEWTON 2.0 Tekanan 2.2 Tekanan Atmosfer
FIZIK *5 MEKANIK NEWTON 2.0 Tekanan 2.3 Tekanan Gas
FIZIK *5 MEKANIK NEWTON 2.0 Tekanan 2.3 Tekanan Gas
FIZIK *5 MEKANIK NEWTON 2.0 Tekanan 2.4 Prinsip Paskal
FIZIK *5 MEKANIK NEWTON 2.0 Tekanan 2.5 Prinsip Archimede
FIZIK *5 MEKANIK NEWTON 2.0 Tekanan 2.6 Prinsip Bernoulli
FIZIK *5 ELEKTRIK DAN KEELEKTROMAGNETAN 3.0 Elektrik 3.1 Arus dan Beza Ke
FIZIK *5 ELEKTRIK DAN KEELEKTROMAGNETAN 3.0 Elektrik 3.2 Rintangan
FIZIK *5 ELEKTRIK DAN KEELEKTROMAGNETAN 3.0 Elektrik 3.3 Daya Gerak Elektr
FIZIK *5 ELEKTRIK DAN KEELEKTROMAGNETAN 3.0 Elektrik 3.4 Tenaga dan Kuasa
FIZIK *5 ELEKTRIK DAN KEELEKTROMAGNETAN 4.0 Keelektromagnetan 4.1 Daya ke atas Ko
FIZIK *5 ELEKTRIK DAN KEELEKTROMAGNETAN 4.0 Keelektromagnetan 4.2 Aruhan Elektroma
FIZIK *5 ELEKTRIK DAN KEELEKTROMAGNETAN 4.0 Keelektromagnetan 4.3 Transformer
FIZIK *5 FIZIK GUNAAN 5.0 Elektronik 5.1 Elektron
FIZIK *5 FIZIK GUNAAN 5.0 Elektronik 5.2 Diod Semi konduk
FIZIK *5 FIZIK GUNAAN 5.0 Elektronik 5.2 Diod Semi konduk
FIZIK *5 FIZIK GUNAAN 5.0 Elektronik 5.3 Transistor
FIZIK *5 FIZIK GUNAAN 5.0 Elektronik 5.3 Transistor
FIZIK *5 FIZIK MODEN 6.0 Fizik Nuklear 6.1 Reputan Radioakti
FIZIK *5 FIZIK MODEN 6.0 Fizik Nuklear 6.2 Tenaga Nuklear
FIZIK *5 FIZIK MODEN 7.0 Fizik Kuantum 7.1 Teori Kuantum Ca
FIZIK *5 FIZIK MODEN 7.0 Fizik Kuantum 7.2 Kesan fotoelektrik
FIZIK *5 FIZIK MODEN 7.0 Fizik Kuantum 7.2 Kesan fotoelektrik
FIZIK *5 FIZIK MODEN 7.0 Fizik Kuantum 7.3 Teori fotoelektrik
FIZIK DLP *4 ELEMENTARY PHYSICS 1.0 MEASUREMENT 1.1 Physical Quantitie
FIZIK DLP *4 ELEMENTARY PHYSICS 1.0 MEASUREMENT 1.2 Scientific Investig
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 2.0 FORCE AND MOTION 1 2.1 Linear Motion
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 2.0 FORCE AND MOTION 1 2.2 Linear Motion Gr
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 2.0 FORCE AND MOTION 1 2.3 Free Fall Motion
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 2.0 FORCE AND MOTION 1 2.4 Inertia
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 2.0 FORCE AND MOTION 1 2.5 Momentum
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 2.0 FORCE AND MOTION 1 2.5 Momentum
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 2.0 FORCE AND MOTION 1 2.6 Force
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 2.0 FORCE AND MOTION 1 2.6 Force
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 2.0 FORCE AND MOTION 1 2.7 Impulse and Impul
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 2.0 FORCE AND MOTION 1 2.7 Impulse and Impul
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 2.0 FORCE AND MOTION 1 2.8 Weight
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 3.0 GRAVITATION 3.1 Newton’s Universa
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 3.0 GRAVITATION 3.2 Kepler’s Laws
FIZIK DLP *4 NEWTONIAN MECHANICS 3.0 GRAVITATION 3.3 Man-made Satellit
FIZIK DLP *4 HEAT 4.0 HEAT 4.1 Thermal Equilibri
FIZIK DLP *4 HEAT 4.0 HEAT 4.1 Thermal Equilibri
FIZIK DLP *4 HEAT 4.0 HEAT 4.2 Specific Heat Capa
FIZIK DLP *4 HEAT 4.0 HEAT 4.3 Specifc Latent Hea
FIZIK DLP *4 HEAT 4.0 HEAT 4.4 Gas Laws
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 5.0 WAVES 5.1 Fundamentals of
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 5.0 WAVES 5.2 Damping and Res
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 5.0 WAVES 5.2 Damping and Res
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 5.0 WAVES 5.3 Reflection of Wav
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 5.0 WAVES 5.4 Refraction of Wav
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 5.0 WAVES 5.5 Diffraction of Wav
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 5.0 WAVES 5.6 Wave Interferenc
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 5.0 WAVES 5.7 Electromagnetic
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 6.0 LIGHT AND OPTICS 6.1 Refraction of Ligh
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 6.0 LIGHT AND OPTICS 6.2 Total Internal Refl
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 6.0 LIGHT AND OPTICS 6.3 Image Formation
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 6.0 LIGHT AND OPTICS 6.4 Thin Lens Formula
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 6.0 LIGHT AND OPTICS 6.4 Thin Lens Formula
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 6.0 LIGHT AND OPTICS 6.5 Optical instrumen
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 6.0 LIGHT AND OPTICS 6.6 Image Formation b
FIZIK DLP *4 WAVES, LIGHT AND OPTICS 6.0 LIGHT AND OPTICS 6.6 Image Formation b
FIZIK DLP *5 WAVES 6.0 WAVES 6.1 Understanding W
FIZIK DLP *5 WAVES 6.0 WAVES 6.2 Analysing reflecti
FIZIK DLP *5 WAVES 6.0 WAVES 6.2 Analysing reflecti
FIZIK DLP *5 WAVES 6.0 WAVES 6.3 Analysing refracti
FIZIK DLP *5 WAVES 6.0 WAVES 6.3 Analysing refracti
FIZIK DLP *5 WAVES 6.0 WAVES 6.4 Analysing diffract
FIZIK DLP *5 WAVES 6.0 WAVES 6.4 Analysing diffract
FIZIK DLP *5 WAVES 6.0 WAVES 6.5 Analysing interfe
FIZIK DLP *5 WAVES 6.0 WAVES 6.6 Analysing sound
FIZIK DLP *5 WAVES 6.0 WAVES 6.7 Analyzing electro
FIZIK DLP *5 ELECTRICITY 7.0 ELECTRICITY 7.1 Analysing electric
FIZIK DLP *5 ELECTRICITY 7.0 ELECTRICITY 7.2 Analysing the rela
FIZIK DLP *5 ELECTRICITY 7.0 ELECTRICITY 7.3 Analysing series an
FIZIK DLP *5 ELECTRICITY 7.0 ELECTRICITY 7.4 Analysing electrom
FIZIK DLP *5 ELECTRICITY 7.0 ELECTRICITY 7.5 Analysing Electri
FIZIK DLP *5 ELECTROMAGNETISM 8.0 ELECTROMAGNETISM 8.1 Analysing the magn
FIZIK DLP *5 ELECTROMAGNETISM 8.0 ELECTROMAGNETISM 8.2 Understanding the
FIZIK DLP *5 ELECTROMAGNETISM 8.0 ELECTROMAGNETISM 8.3 Analysing electro
FIZIK DLP *5 ELECTROMAGNETISM 8.0 ELECTROMAGNETISM 8.4 Analysing transfo
FIZIK DLP *5 ELECTRONICS 9.0 ELECTRONICS 9.1 Understanding the
FIZIK DLP *5 ELECTRONICS 9.0 ELECTRONICS 9.2 Understanding se
FIZIK DLP *5 ELECTRONICS 9.0 ELECTRONICS 9.3 Understanding tra
FIZIK DLP *5 ELECTRONICS 9.0 ELECTRONICS 9.4 Analysing logic ga
FIZIK DLP *5 RADIOACTICITY 10.0 RADIOACTIVITY 10.1 Understanding t
FIZIK DLP *5 RADIOACTICITY 10.0 RADIOACTIVITY 10.2 Analysing radioa
FIZIK DLP *5 RADIOACTICITY 10.0 RADIOACTIVITY 10.3 Understanding th
FIZIK DLP *5 RADIOACTICITY 10.0 RADIOACTIVITY 10.4 Understanding n
FIZIK DLP *5 RADIOACTICITY 10.0 RADIOACTIVITY 10.5 Realising the im
GEOGRAFI 1 1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI TIADA 1.1 Arah mata angin d
GEOGRAFI 1 1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI TIADA 1.2 Kedudukan relatif
GEOGRAFI 1 1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI TIADA 1.2 Kedudukan relatif
GEOGRAFI 1 1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI TIADA 1.3 Peta lakar yang l
GEOGRAFI 1 1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI TIADA 1.4 Peta Malaysia yan
GEOGRAFI 1 2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: BENTUK MUKA BUMI DA TIADA 2.1 Sistem fizikal bum
GEOGRAFI 1 2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: BENTUK MUKA BUMI DA TIADA 2.2 Kepelbagaian, lok
GEOGRAFI 1 2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: BENTUK MUKA BUMI DA TIADA 2.3 Lokasi, pandang da
GEOGRAFI 1 3.0 GEOGRAFI MANUSIA: PENDUDUK DAN PETE TIADA 3.1 Taburan penduduk
GEOGRAFI 1 3.0 GEOGRAFI MANUSIA: PENDUDUK DAN PETE TIADA 3.1 Taburan penduduk
GEOGRAFI 1 3.0 GEOGRAFI MANUSIA: PENDUDUK DAN PETE TIADA 3.2 Jenis, pola dan fu
GEOGRAFI 1 4.0 GEOGRAFI KAWASAN: ASIA TENGGARA TIADA 4.1 Nama negara, bent
GEOGRAFI 1 4.0 GEOGRAFI KAWASAN: ASIA TENGGARA TIADA 4.2 Taburan penduduk
GEOGRAFI 1 4.0 GEOGRAFI KAWASAN: ASIA TENGGARA TIADA 4.2 Taburan penduduk
GEOGRAFI 1 5.0 ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR TIADA 5.1 Jenis sumber air,
GEOGRAFI 1 5.0 ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR TIADA 5.2 Jenis dan contoh
GEOGRAFI 2 1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI TIADA 1.1 Skala dan Jarak
GEOGRAFI 2 1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI TIADA 1.2 Peta Topografi
GEOGRAFI 2 2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: CUACA DAN IKLIM TIADA 2.1 Pengaruh Pergera
GEOGRAFI 2 2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: CUACA DAN IKLIM TIADA 2.2 Cuaca dan Iklim di
GEOGRAFI 2 3.0 GEOGRAFI MANUSIA: PENGANGKUTAN DAN TIADA 3.1 Pengangkutan di
GEOGRAFI 2 3.0 GEOGRAFI MANUSIA: PENGANGKUTAN DAN TIADA 3.2 Telekomunikasi di
GEOGRAFI 2 4.0 GEOGRAFI KAWASAN: ASIA TIADA 4.1 Kepelbagaian Ikli
GEOGRAFI 2 4.0 GEOGRAFI KAWASAN: ASIA TIADA 4.2 Jenis dan Kemajua
GEOGRAFI 2 5.0 ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR TIADA 5.1 Pemanasan Global
GEOGRAFI 2 5.0 ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR TIADA 5.2 Teknologi Hijau
GEOGRAFI 3 1.0 Kemahiran Geografi TIADA 1.1 Jadual dan Graf
GEOGRAFI 3 1.0 Kemahiran Geografi TIADA 1.2 Carta Pai
GEOGRAFI 3 2.0 Geografi Fizikal: Tumbuh-tumbuhan Semula JTIADA 2.1 Pengaruh Perseki
GEOGRAFI 3 2.0 Geografi Fizikal: Tumbuh-tumbuhan Semula JTIADA 2.2 Tumbuh-tumbuhan
GEOGRAFI 3 2.0 Geografi Fizikal: Tumbuh-tumbuhan Semula JTIADA 2.3 Hidupan Liar di Ma
GEOGRAFI 3 3.0 Geografi Manusia: Sumber Semula Jadi dan TIADA 3.1 Sumber Semula Jad
GEOGRAFI 3 3.0 Geografi Manusia: Sumber Semula Jadi dan TIADA 3.2 Kegiatan Ekonomi
GEOGRAFI 3 4.0 Geografi Kawasan: Dunia TIADA 4.1 Tumbuh-tumbuhan
GEOGRAFI 3 4.0 Geografi Kawasan: Dunia TIADA 4.2 Sumber Semula Ja
GEOGRAFI 3 5.0 Isu dan Pengurusan Alam Sekitar TIADA 5.1 Sumber Hutan
GEOGRAFI 3 5.0 Isu dan Pengurusan Alam Sekitar TIADA 5.2 Kitar Semula
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Konsep Sistem
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Konsep Sistem
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Sistem Suria
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Kedudukan Bumi Dala
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Tenaga
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Peranan Tenaga Suria
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Peranan Tenaga Suria
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem Geomorfologi Pengenalan kpd prose
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem Geomorfologi Konfigurasi bentuk b
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem Geomorfologi Konfigurasi bentuk b
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem Geomorfologi Batuan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem Geomorfologi Hanyutan benua
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem Geomorfologi Pembentukan landskap
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem Geomorfologi Lembangan saliran
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem Geomorfologi Pinggir Pantai.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem Geomorfologi Kaitan sistem geomor
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem Geomorfologi Kemahiran Amali Sist
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Penduduk sebagai su
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Penduduk sebagai ag
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Taburan penduduk dun
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Pertumbuhan pendud
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Faktor pertumbuhan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kesan pertumbuhan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Penduduk dan pemba
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Migrasi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Penduduk dan sumber
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa dan PembandTransformasi desa
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa dan PembandBandar dan pemband
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa dan PembandPeranan bandar dal
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa dan PembandKemahiran amali
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Struktur dan kandung
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Struktur dan kandung
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Cuaca dan iklim
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Kaitan sistem atmosf
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Kaitan sistem atmosf
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Perubahan iklim
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Mikro iklim bandar
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Mikro iklim bandar
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Kemahiran amali sist
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Kemahiran amali sist
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Fasa air
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Fasa air
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kitaran hidrologi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Edaran air tanih
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Edaran air tanih
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Imbangan air
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kaitan sistem hidrolo
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kemahiran amali siste
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kemahiran amali siste
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 3 Pembangunan Ekonomi dan ImpaSektor-sektor ekonom
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 3 Pembangunan Ekonomi dan ImpaKemahiran amali
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 3 Pembangunan Ekonomi dan ImpaKemahiran amali
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 3 Pembangunan Ekonomi dan ImpaProses pembangunan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 3 Pembangunan Ekonomi dan ImpaImpak pembangunan e
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa Globalisasi ekonomi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa Kerjasama serantau
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa Kepentingan dan hala
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa Segitiga pertumbuhan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa Hubungan Malaysia de
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Ekologi dan ekosiste
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Konsep rantaian dan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Kitar nutrien dalam e
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Kaitan sistem ekolog
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 6 Saling Kebergantungan Sistem Interaksi antara siste
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 6 Saling Kebergantungan Sistem Interaksi sistem fizi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 6 Saling Kebergantungan Sistem Interaksi sistem fizi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 6 Saling Kebergantungan Sistem Pemeliharaan dan pem
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 6 Saling Kebergantungan Sistem Pemeliharaan dan pem
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar dan PenguruImpak aktiviti manusi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar dan PenguruImpak sosial
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar dan PenguruPengurusan alam seki
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar dan PenguruPengurusan alam seki
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar dan PenguruPembangunan berterus
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR Download soalan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR Memilih soalan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 1 Pengenalan kepada
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 2 Kaedah Kajian
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 3 Pelaksanaan Kajian
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 4 Pemprosesan dan P
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 4 Pemprosesan dan P
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 5 Penyediaan Laporan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 6 Pembentangan Lapo
GEOGRAFI 5 TEMA 4: DINAMIK PENDUDUK 4.1 Taburan penduduk
GEOGRAFI 5 TEMA 4: DINAMIK PENDUDUK 4.2 Perubahan penduduk dan implikasinya.
GEOGRAFI 5 TEMA 5: PETEMPATAN DAN PERKEMBANGANNY5.1 Fungsi petempatan
GEOGRAFI 5 TEMA 5: PETEMPATAN DAN PERKEMBANGANNY5.2 Pembandaran
GEOGRAFI 5 TEMA 6: PENGANGKUTAN DAN PERHUBUNGAN 6.1 Kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubung
GEOGRAFI 5 TEMA 6: PENGANGKUTAN DAN PERHUBUNGAN 6.2 Kesan perkembangan pengangkutan dan perhubung
GEOGRAFI 5 TEMA 7: SUMBER 7.1 Kepentingan pelbagai sumber
GEOGRAFI 5 TEMA 7: SUMBER 7.2 Kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar
GEOGRAFI 5 TEMA 7: SUMBER 7.3 Pengurusan sumber
GEOGRAFI 5 TEMA 8: KEGIATAN EKONOMI 8.1 Kegiatan ekonomi utama
GEOGRAFI 5 TEMA 8: KEGIATAN EKONOMI 8.2 Faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi
GEOGRAFI 5 TEMA 8: KEGIATAN EKONOMI 8.3 Sumbangan kegiatan ekonomi terhadap pembangun
GEOGRAFI 5 TEMA 8: KEGIATAN EKONOMI 8.5 Kepentingan kerjasama ekonomi antarabangsa
GEOGRAFI 4 KEMAHIRAN GEOGRAFI 1. Kedudukan
GEOGRAFI 4 KEMAHIRAN GEOGRAFI 2. Arah
GEOGRAFI 4 KEMAHIRAN GEOGRAFI 3. Skala dan Jarak
GEOGRAFI 4 KEMAHIRAN GEOGRAFI 4. Ketinggian
GEOGRAFI 4 KEMAHIRAN GEOGRAFI 5. Keratan Rentas
GEOGRAFI 4 KEMAHIRAN GEOGRAFI 6. Pentafsiran Peta Topografi
GEOGRAFI 4 KEMAHIRAN GEOGRAFI 7. Graf dan carta
GEOGRAFI 4 KEMAHIRAN GEOGRAFI 8. Peta Tematik
GEOGRAFI 4 KEMAHIRAN GEOGRAFI 9. Rajah
GEOGRAFI 4 KEMAHIRAN GEOGRAFI 10. Foto
GEOGRAFI 4 TEMA 1: BENTUK MUKA BUMI DAN POTENSINYASistem bumi
GEOGRAFI 4 TEMA 2: CUACA DAN IKLIM SERTA PENGARUHNYSistem suria
GEOGRAFI 4 TEMA 3: TUMBUH-TUMBUHAN SEMULA JADI DAN Jenis dan taburan tumbuhtumbuhan semula jadi dan hid
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 1. Sistem Bumi 1.1. Konsep Sistem
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 1. Sistem Bumi 1.1 Konsep Sistem
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 1. Sistem Bumi 1.2. Sistem Suria
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 1. Sistem Bumi 1.3. Kedudukan Bumi
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 1. Sistem Bumi 1.4. Tenaga
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 1. Sistem Bumi 1.5. Peranan Tenaga S
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 1. Sistem Bumi 1.5. Peranan Tenaga S
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 2. Sistem Geomorfologi 2.1. Pengenalan kpd
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 2. Sistem Geomorfologi 2.2. Konfigurasi bent
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 2. Sistem Geomorfologi 2.2. Konfigurasi bent
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 2. Sistem Geomorfologi 2.3. Batuan
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 2. Sistem Geomorfologi 2.4. Hanyutan benua
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 2. Sistem Geomorfologi 2.5. Pembentukan lan
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 2. Sistem Geomorfologi 2.6. Lembangan salira
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 2. Sistem Geomorfologi 2.7. Pinggir Pantai.
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 2. Sistem Geomorfologi 2.8. Kaitan sistem g
GEOGRAFI 6 Bawah P1
A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 2. Sistem Geomorfologi 2.9. Kemahiran Amali
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 1. Penduduk 1.1. Penduduk sebaga
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 1. Penduduk 1.3. Taburan pendudu
GEOGRAFI 6 Bawah P1
B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 1. Penduduk 1.4. Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 1. Penduduk 1.5. Pertumbuhan pe
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 1. Penduduk 1.6. Faktor pertumb
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 1. Penduduk 1.8. Kesan pertumbu
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 1. Penduduk 1.10. Penduduk dan
GEOGRAFI 6 Bawah P1
B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 1. Penduduk 1.11. Migrasi
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 1. Penduduk 1.12. Kemahiran amal
GEOGRAFI 6 Bawah P1
B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 1. Penduduk 1.12. Kemahiran amal
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 2 Transformasi Desa dan Pemband2.1. Transformasi des
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 2 Transformasi Desa dan Pemband2.2. Bandar dan pem
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1
GEOGRAFI 6 Bawah P1B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 2 Transformasi Desa dan Pemband2.2. Bandar dan pem
GEOGRAFI 6 Bawah P1B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 2 Transformasi Desa dan Pemband2.3. Peranan bandar
GEOGRAFI 6 Bawah P1B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 2 Transformasi Desa dan Pemband2.4. Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 Bawah P1A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) Persiapan Untuk Peperiksaan Ulangkaji soalan pepe
GEOGRAFI 6 Bawah P1B (ALAM SEKITAR MANUSIA) Persiapan Untuk Peperiksaan Ulangkaji soalan pepe
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 3. Sistem Atmosfera 3.1. Struktur dan ka
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 3. Sistem Atmosfera 3.1. Struktur dan ka
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 3. Sistem Atmosfera 3.2. Cuaca dan iklim
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 3. Sistem Atmosfera 3.3. Kaitan sistem a
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 3. Sistem Atmosfera 3.3. Kaitan sistem a
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 3. Sistem Atmosfera 3.4. Perubahan iklim
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 3. Sistem Atmosfera 3.5. Mikro iklim band
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 3. Sistem Atmosfera 3.5. Mikro iklim band
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 3. Sistem Atmosfera 3.6. Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 3. Sistem Atmosfera 3.6. Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 4 Sistem Hidrologi 4.1. Fasa air
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 4 Sistem Hidrologi 4.1. Fasa air
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 4 Sistem Hidrologi 4.2. Kitaran hidrologi
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 4 Sistem Hidrologi 4.3. Edaran air tanih
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 4 Sistem Hidrologi 4.3. Edaran air tanih
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 4 Sistem Hidrologi 4.4. Imbangan air
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 4 Sistem Hidrologi 4.5. Kaitan sistem hi
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 4 Sistem Hidrologi 4.6. Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 4 Sistem Hidrologi 4.6. Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 3 Pembangunan Ekonomi dan Impa3.1. Sektor-sektor ek
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 3 Pembangunan Ekonomi dan Impa3.2. Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 3 Pembangunan Ekonomi dan Impa3.2. Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 3 Pembangunan Ekonomi dan Impa3.3. Proses pembang
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 3 Pembangunan Ekonomi dan Impa3.4. Impak pembangun
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa 4.1. Globalisasi ekon
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa 4.2. Kerjasama serant
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa 4.3. Kepentingan dan
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa 4.4. Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa 4.4. Kemahiran amali
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa 4.5. Segitiga pertum
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 4 Globalisasi Ekonomi dan Kerjasa 4.6. Hubungan Malays
GEOGRAFI 6 Atas P2A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) Persiapan Untuk Peperiksaan Ulangkaji soalan pepe
GEOGRAFI 6 Atas P2B (ALAM SEKITAR MANUSIA) Persiapan Untuk Peperiksaan Ulangkaji soalan pepe
GEOGRAFI 6 Atas P3A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 5 Sistem ekologi 5.1. Ekologi dan ekos
GEOGRAFI 6 Atas P3A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 5 Sistem ekologi 5.2. Konsep rantaian
GEOGRAFI 6 Atas P3A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 5 Sistem ekologi 5.3. Kitar nutrien da
GEOGRAFI 6 Atas P3A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 5 Sistem ekologi 5.4. Kaitan sistem ek
GEOGRAFI 6 Atas P3A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 6 Saling Kebergantungan Sistem 6.1. Interaksi antara
GEOGRAFI 6 Atas P3A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 6 Saling Kebergantungan Sistem 6.2. Interaksi sistem
GEOGRAFI 6 Atas P3A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 6 Saling Kebergantungan Sistem 6.2. Interaksi sistem
GEOGRAFI 6 Atas P3A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 6 Saling Kebergantungan Sistem 6.3. Pemeliharaan dan
GEOGRAFI 6 Atas P3A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) 6 Saling Kebergantungan Sistem 6.3. Pemeliharaan dan
GEOGRAFI 6 Atas P3B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 5 Impak Alam Sekitar dan Penguru5.1. Impak aktiviti ma
GEOGRAFI 6 Atas P3B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 5 Impak Alam Sekitar dan Penguru5.2. Impak sosial
GEOGRAFI 6 Atas P3B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 5 Impak Alam Sekitar dan Penguru5.3. Pengurusan alam
GEOGRAFI 6 Atas P3B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 5 Impak Alam Sekitar dan Penguru5.3. Pengurusan alam
GEOGRAFI 6 Atas P3B (ALAM SEKITAR MANUSIA) 5 Impak Alam Sekitar dan Penguru5.4. Pembangunan bert
GEOGRAFI 6 Atas P3C (KAJIAN LUAR) KAJIAN LUAR 1. Download soalan
GEOGRAFI 6 Atas P3C (KAJIAN LUAR) KAJIAN LUAR 2. Memilih soalan
GEOGRAFI 6 Atas P3C (KAJIAN LUAR) KAJIAN LUAR 3 Pengenalan kepada
GEOGRAFI 6 Atas P3C (KAJIAN LUAR) KAJIAN LUAR 4 Kaedah Kajian
GEOGRAFI 6 Atas P3C (KAJIAN LUAR) KAJIAN LUAR 5 Pelaksanaan Kajian
GEOGRAFI 6 Atas P3C (KAJIAN LUAR) KAJIAN LUAR 6 Pemprosesan dan P
GEOGRAFI 6 Atas P3C (KAJIAN LUAR) KAJIAN LUAR 6 Pemprosesan dan P
GEOGRAFI 6 Atas P3C (KAJIAN LUAR) KAJIAN LUAR 7 Penyediaan Laporan
GEOGRAFI 6 Atas P3C (KAJIAN LUAR) KAJIAN LUAR 8 Pembentangan Lapo
GEOGRAFI 6 Atas P3C (KAJIAN LUAR) KAJIAN LUAR 8 Pembentangan Lapo
GEOGRAFI 6 Atas P3A (ALAM SEKITAR FIZIKAL) Persiapan Untuk Peperiksaan Ulangkaji soalan pepe
GEOGRAFI 6 Atas P3B (ALAM SEKITAR MANUSIA) Persiapan Untuk Peperiksaan Ulangkaji soalan pepe
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Organisasi PSS 1.1 Dapat merancang
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Organisasi PSS 1.2 Dapat mempamerk
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Merancang Jadual Tahunan GPM 2.1 Mengekalkan kema
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat AJK Induk K3.1 Mengetahui dan m
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat AJK Induk K3.2 Memberi panduan
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat AJK Induk K3.3 Menyebarkan makl
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat JK Pengawas3.1 Mengetahui dan m
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat JK Pengawas3.2 Memberi panduan
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat JK Pengawas3.3 Menyebarkan makl
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Orientasi PSS 4.1 Mempromosikan P
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Orientasi PSS 4.2 Memberikan maklu
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Orientasi PSS 4.3 Menarik minat gur
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Orientasi PSS 4.4 Menggalakkan pen
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Fail Kuasa 5.1 Memastikan fail
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Fail Kuasa 5.2 Memastikan sistem
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Anggaran Perbelanjaan Tahunan P6.1 Wang peruntukan
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Anggaran Perbelanjaan Tahunan P6.2 Menggunakan peru
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Panduan dan Peraturan 7.1 Murid dan pengg
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Jadual Penggunaan 8.1 Murid dan guru d
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Waktu Perkhidmatan 9.1 Murid dan pengg
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Rekod-Rekod Penggu 10.1 Memastikan peng
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Keceriaan, Kebersihan dan Kesela 11.1 Memastikan meja
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Keceriaan, Kebersihan dan Kesela 11.2 Menarik minat
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Sistem Fail 1 12.1 Memastikan fail
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Sistem Fail 1 12.2 Memastikan siste
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Kad Keahlian Murid d 13.1 Meningkatkan ke
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Kad Keahlian Murid d 13.2 Memudahkan pro
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Perancangan dan Pengurusan Pro 14.1 Memastikan Prog
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pembelian dan Pengurusan stok B 15.1 Menambahkan ko
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pembelian dan Pengurusan stok B 15.2 Mengemaskini p
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Majlis Pelantikan Pengawas PSS 16.1 Membantu guru
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Majlis Pelantikan Pengawas PSS 16.2 Memastikan muri
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Program Pembangunan Staf (Prog 17.1 Memastikan gur
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Program Pembangunan Staf (Prog 17.2 Memastikan sem
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Program Pembangunan Staf (Prog 17.3 Memberi kemahir
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan mesyuarat AJK Kerja Ka 18.1 Membincangkan h
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan mesyuarat AJK Kerja Ka 18.2 Memberi panduan
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat Jawatankua18.3 Menyebarkan mak
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pameran Bertema 1 19.1 Mempromosikan a
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pameran Bertema 1 19.2 Menambah penget
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Penarafan Kendiri IQPSS 20.1 Menilai tahap p
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Penarafan Kendiri IQPSS 20.2 Membuat penamb
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Program Literasi Maklumat 21.1 Mengenali kepen
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Program Literasi Maklumat 21.2 Mengintegrasika
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Program Literasi Maklumat 21.3 Memahami dan m
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Kem Kepimpinan Lembaga Pengaw22.1 Memantapkan pe
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Kem Kepimpinan Lembaga Pengaw22.2 Memastikan mur
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Kem Kepimpinan Lembaga Pengaw22.3 Memastikan sem
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Kem Kepimpinan Lembaga Pengaw22.4 Memberi kemahir
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Fail Kuasa 23.1 Memastikan fail
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Fail Kuasa 23.2 Memastikan fail
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Daftar Stok Bekalan Pe24.1 Memastikan pera
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Daftar Stok Bekalan Pe24.2 Memastikan buku
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Daftar Inventori (Kew 25.1 Memastikan pera
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Daftar Inventori (Kew 25.2 Memastikan stok
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Daftar Harta Modal (K 26.1 Memastikan Har
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Daftar Harta Modal (K 26.2 Memastikan stok
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Kempen Membaca 27.1 Memupuk sifat
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pameran Bertema 2 (Perayaan) 28.1 Mempromosikan A
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pameran Bertema 2 (Perayaan) 28.2 Menambah penget
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Bulan Akademik / Minggu PSS 29.1 Mempromosikan
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Bulan Akademik / Minggu PSS 29.2 Mencungkil baka
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Bulan Akademik / Minggu PSS 29.3 Memupuk semang
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Dokumentasi / Laporan Aktiviti T 30.1 Menilai tahap pen
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Dokumentasi / Laporan Aktiviti T 30.2 Membuat penamb
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Dokumentasi / Laporan Aktiviti T 30.3 Mengetahui stat
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER LDP 2 : Program Pembangunan Sta31.1 Memastikan gur
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER LDP 2 : Program Pembangunan Sta31.2 Memastikan semu
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER LDP 2 : Program Pembangunan Sta31.3 Memberi kemahir
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat AJK Kerja Ka 33.1 Membincangkan h
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat AJK Kerja Ka 33.2 Memberi panduan
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat AJK Kerja Ka 33.3 Menyebarkan mak
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat JK Pengawas 34.1 Membincangkan h
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat JK Pengawas 34.2 Memberi panduan
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat JK Pengawas 34.3 Menyebarkan mak
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Penilaian / Soal Selidik / Kajian Ti 35.1 Mengenalpasti m
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Penilaian / Soal Selidik / Kajian Ti 35.2 Meningkatkan pr
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Penilaian / Soal Selidik / Kajian Ti 35.3 Menambahbaik k
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Keceriaan, Kebersihan dan Kesela 36.1 Memastikan meja
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Keceriaan, Kebersihan dan Kesela 36.2 Menarik minat
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Sistem Fail 2 37.1 Memastikan fail
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Sistem Fail 2 37.2 Memastikan siste
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Anugerah Tokoh NILAM 39.1 Memberi pengikt
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Anugerah Tokoh NILAM 39.2 Menggalakkan ak
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat AJK Induk K40.1 Membincangkan h
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat AJK Induk K40.2 Memberi panduan
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat AJK Induk K40.3 Menyebarkan mak
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat JK Pengawas 41.1 Membincangkan h
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat JK Pengawas 41.2 Memberi panduan
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Mesyuarat JK Pengawas 41.3 Menyebarkan mak
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Daftar Stok Bekalan ( 42.1 Memastikan pera
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Daftar Stok Bekalan ( 42.2 Memastikan buku
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Daftar Inventori (Kew 43.1 Memastikan pera
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Pengurusan Daftar Inventori (Kew 43.2 Memastikan stok
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Daftar Harta Modal (Kew 312, 312 44.1 Memastikan Har
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Daftar Harta Modal (Kew 312, 312 44.2 Memastikan stok
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Perancangan Tahunan 45.1 Merancang pera
GPM SM PENGURUSAN PUSAT SUMBER Perancangan Tahunan 45.2 Menyediakan Car
GPM SM ORGANISASI BAHAN Anggaran Belanja Mengurus (ABM)1.1 Memastikan perbe
GPM SM ORGANISASI BAHAN Anggaran Belanja Mengurus (ABM)2.1 Memastikan perbe
GPM SM ORGANISASI BAHAN Anggaran Belanja Mengurus (ABM)2.2 Memastikan pembe
GPM SM ORGANISASI BAHAN Agihan Pembelian 3.1 Memastikan perbe
GPM SM ORGANISASI BAHAN Agihan Pembelian 3.2 Menyeimbangkan
GPM SM ORGANISASI BAHAN Agihan Pembelian 3.3 Mengemaskini pe
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pemilihan Bahan 4.1 Memastikan bahan-
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pemilihan Bahan 4.2 Memastikan bahan-
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pengedaran Bahan 5.1 Memastikan setia
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pengedaran Bahan 5.2 Menentukan bilan
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pembelian dan Penerimaan Bahan6.1 Memastikan bahan
GPM SM ORGANISASI BAHAN Proses Teknik 7.1 Mengenalpasti bu
GPM SM ORGANISASI BAHAN Proses Teknik 7.2 Menentukan lokasi
GPM SM ORGANISASI BAHAN Proses Pilih Buang 8.1 Mengenalpasti bah
GPM SM ORGANISASI BAHAN Proses Pilih Buang 8.2 Mengelakkan baha
GPM SM ORGANISASI BAHAN Proses Pilih Buang 8.3 Menjimatkan ruan
GPM SM ORGANISASI BAHAN Proses Pilih Buang 8.4 Menjimatkan wang
GPM SM ORGANISASI BAHAN Penyusunan Buku 9.1 Memastikan buku
GPM SM ORGANISASI BAHAN Penyusunan Buku 9.2 Memastikan buku-
GPM SM ORGANISASI BAHAN Proses Teknik Bahan 10.1 Mengenalpasti b
GPM SM ORGANISASI BAHAN Proses Teknik Bahan 10.2 Menentukan loka
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pemeliharaan dan Pemuliharaan 11.1 Membaik pulih b
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pemeliharaan dan Pemuliharaan 11.2 Memelihara dan
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pelupusan 12.1 Melupuskan buku
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pelupusan 12.2 Menjimatkan ru
GPM SM ORGANISASI BAHAN Fail Tegak 13.1 Menghasilkan kol
GPM SM ORGANISASI BAHAN Fail Tegak 13.2 Menyimpan dan m
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pembinaan Bahan 14.1 Menghasilkan ba
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pembinaan Bahan 14.2 Menambahkan ko
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pembinaan Bahan 14.3 Mempelbagaikan
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pelupusan 15.1 Melupuskan buku
GPM SM ORGANISASI BAHAN Pelupusan 15.2 Menjimatkan ru
GPM SM ORGANISASI BAHAN Mengemaskini Bank Soalan 16.1 Memastikan soal
GPM SM ORGANISASI BAHAN Mengemaskini Bank Soalan 16.2 Memudahkan pros
GPM SM ORGANISASI BAHAN Semakan Stok 17.1 Menentukan kuan
GPM SM ORGANISASI BAHAN Semakan Stok 17.2 Memastikan semu
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Mempromosikan PSS / Bilik-Bilik K 1.1 Murid dan guru bo
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Mempromosikan PSS / Bilik-Bilik K 1.2 Murid berminat un
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Memperkenalkan Ruang-Ruang Kha2.1 Murid dan guru bo
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Memperkenalkan Ruang-Ruang Kha2.2 Menimbulkan mina
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Sistem Pengkelasan Dewey 3.1 Murid boleh meng
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Sistem Pengkelasan Dewey 3.2 Murid lebih faha
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Maklumat Buku (Mengenal Buku d4.1 Murid dapat menge
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Maklumat Buku (Mengenal Buku d4.2 Murid dapat meng
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Galakan Membaca (Teknik Mereko5.1 Murid mendapat p
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Galakan Membaca (Teknik Menulis6.1 Murid mendapat p
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Bengkel Peminjaman dan Pemulan7.1 Memberi kemahir
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Mencari Maklumat Dari Akhbar / M8.1 Murid menyayangi
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Mencari Maklumat Dari Akhbar / M8.2 Menambah koleksi
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Mencari Maklumat Dari Akhbar / M8.3 Meningkatkan ke
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Sudut Bahan Terkini 9.1 Murid dapat meng
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Sudut Bahan Terkini 9.2 Dapat meningkat
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Sudut Pameran Hasil Kerja Murid, 10.1 Murid dapat meli
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Sudut Pameran Hasil Kerja Murid, 10.2 Dapat meningkatk
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Kuiz Terbuka (Bertulis / Lisan) 11.1 Dapat menguji
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Kuiz Terbuka (Bertulis / Lisan) 11.2 Meningkatkan p
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Karya Besar / Karya Agung 12.1 Dapat mengetahu
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Sudut Informasi PSS 13.1 Dapat mengetahui
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Promosi Ensiklopedia 14.1 Dapat mengetah
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Promosi Ensiklopedia 14.2 Tahu menggunaka
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Bengkel Proses Teknik Buku 15.1 Dapat mengetahu
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Bengkel Proses Teknik Buku 15.2 Mengetahui pros
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Pertandingan Menghasilkan Buku 16.1 Dapat menghasi
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Pertandingan Menghasilkan Buku 16.2 Menambah ilmu
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Pertandingan Menghasilkan Buku 16.3 Meningkatkan day
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Kolaborasi Antara Unit (Kurikulum)17.1 Murid boleh men
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Kolaborasi Antara Unit (Kurikulum)17.2 Dapat meningka
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Kolaborasi Antara Unit (Kurikulum)17.3 Dapat menambah
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Kolaborasi Antara Unit (HEM) 18.1 Mengetahui kerja
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Kolaborasi Antara Unit (Kokurikul 19.1 Murid mendapat
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Kolaborasi Bersama PIBG 20.1 Memberi pended
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Kolaborasi Bersama PIBG 20.2 Memupuk kerjasa
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Jejak Maklumat 21.1 Dapat memberi
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Jejak Maklumat 21.2 Menanam semanga
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Kuiz Terbuka 22.1 Dapat menguji t
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Kuiz Terbuka 22.2 Dapat menjana p
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Lawatan 23.1 Memberi pengal
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Lawatan 23.2 Menambahkan ser
GPM SM GALAKAN MEMBACA LITERASI MAKLUMAT Semakan Stok Bahan 24.1 Meningkatkan k
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 10.0 LUKISAN PERSPEKTIF 10.1 Konsep dan Jenis
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 10.0 LUKISAN PERSPEKTIF 10.2 Elemen Lukisan P
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 10.0 LUKISAN PERSPEKTIF 10.3 Lukisan Perspekt
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 11.0 LUKISAN PENGORAKAN 11.1 Konsep Lukisan
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 11.0 LUKISAN PENGORAKAN 11.2 Lukisan Pengorak
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 11.0 LUKISAN PENGORAKAN 11.3 Lukisan pengorak
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 12.0 LUKISAN TERBANTU KOMPUTE
12.1 Pengenalan kepa
12.1 Pengenalan kepa
12.2 Perintah kendali
12.3 Lukisan rajah s
12.4 Lukisan rajah b
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 13.0 LUKISAN BANGUNAN 13.1 Pengenalan Luki
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 13.0 LUKISAN BANGUNAN 13.2 Aplikasi Lukisan
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 14.0 LUKISAN PERPAIPAN 14.1 Pengenalan Luki
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 14.0 LUKISAN PERPAIPAN 14.2 Aplikasi Lukisan
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 15.0 LUKISAN ELEKTRIK 15.1 Pengenalan Lukis
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 15.0 LUKISAN ELEKTRIK 15.2 Aplikasi Lukisan E
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 16.0 REKA BENTUK DALAMAN KE 16.1 Pengenalan Rek
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 16.0 REKA BENTUK DALAMAN KE 16.3 Reka bentuk rua
GRAFIK KOM. TEKNIKAL 5 16.0 REKA BENTUK DALAMAN KE 16.3 Reka bentuk rua
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 1.0 PENGENALAN KEPADA GKT 1.1 Pengenalan kepad
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 1.0 PENGENALAN KEPADA GKT 1.2 Media dan peral
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 1.0 PENGENALAN KEPADA GKT 1.2 Media dan peral
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 1.0 PENGENALAN KEPADA GKT 1.3 Menyediakan kerta
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 1.0 PENGENALAN KEPADA GKT 1.3 Menyediakan kerta
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 1.0 PENGENALAN KEPADA GKT 1.4 Melukis garisan d
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 1.0 PENGENALAN KEPADA GKT 1.5 Melakar Lukisan Or
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 2.0 GARISAN, SUDUT DAN BULATA2.1 Melukis dan memb
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 2.0 GARISAN, SUDUT DAN BULATA2.2 Melukis pelbagai
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 2.0 GARISAN, SUDUT DAN BULATA2.3 Melukis bulatan me
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 3.0 SEGITIGA, SEGIEMPAT DAN PO3.1 Melukis segi tiga
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 3.0 SEGITIGA, SEGIEMPAT DAN PO3.2 Melukis segi empa
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 3.0 SEGITIGA, SEGIEMPAT DAN PO3.3 Melukis poligon se
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 4.0 PEMBESARAN DAN PENGECILA4.1 Konsep pembesara
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 4.0 PEMBESARAN DAN PENGECILA4.1 Konsep pembesara
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 4.0 PEMBESARAN DAN PENGECILA4.2 Melukis rajah peng
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 4.0 PEMBESARAN DAN PENGECILA4.2 Melukis rajah peng
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 4.0 PEMBESARAN DAN PENGECILA4.3 Melukis rajah pe
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 4.0 PEMBESARAN DAN PENGECILA4.4 Melukis rajah pen
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 4.0 PEMBESARAN DAN PENGECILA4.4 Melukis rajah pen
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 5.0 ELIPS ,PARABOLA DAN TANGE 5.1 Konsep Elips dan
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 5.0 ELIPS ,PARABOLA DAN TANGE 5.1 Konsep Elips dan
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 5.0 ELIPS ,PARABOLA DAN TANGE 5.2 Melukis Elips kae
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 5.0 ELIPS ,PARABOLA DAN TANGE 5.3 Melukis Parabola
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 5.0 ELIPS ,PARABOLA DAN TANGE 5.4 Mengenalpasti kon
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 5.0 ELIPS ,PARABOLA DAN TANGE 5.5 Melukis garisan b
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 5.0 ELIPS ,PARABOLA DAN TANGE 5.6 Melukis bulatan
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 6.0 UNJURAN ORTOGRAFIK 6.1 Konsep dan simbol
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 6.0 UNJURAN ORTOGRAFIK 6.2 Prinsip sukuan ort
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 6.0 UNJURAN ORTOGRAFIK 6.3 Melukis Lukisan O
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 6.0 UNJURAN ORTOGRAFIK 6.4 Pendimensian Luki
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 7.0 LUKISAN PANDANGAN TAMB 7.1 Konsep dan jenis
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 7.0 LUKISAN PANDANGAN TAMB 7.2 Melukis Pandanga
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 8.0 LUKISAN ISOMETRI 8.1 Konsep dan ciri- ci
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 8.0 LUKISAN ISOMETRI 8.2 Kaedah melukis Lu
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 8.0 LUKISAN ISOMETRI 8.2 Kaedah melukis Lu
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 8.0 LUKISAN ISOMETRI 8.3 Melukis Lukisan I
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 8.0 LUKISAN ISOMETRI 8.4 Mendimensi Lukis
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 9.0 LUKISAN OBLIK 9.1 Konsep dan ciri-cir
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 9.0 LUKISAN OBLIK 9.2 Melukis Lukisan O
GRAFIK KOM. TEKNIKAL *4 9.0 LUKISAN OBLIK 9.4 Mendimensi Lukis
ICT 6A PROGRAMMING 6. Introduction to Programming 6.1 Basic Computer P
ICT 6A PROGRAMMING 6. Introduction to Programming 6.1 Basic Computer P
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of C Programmin 6.1 Basic Computer P
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of C Programmin 6.1 Basic Computer P
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of C Programmin 7.1 C program
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of C Programmin 7.2 Basic data types
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of C Programmin 7.3 Expressions and o
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of C Programmin 7.4 Input and output
ICT 6A PROGRAMMING 8. Problem Solving in Programmin 8.1 Problem Solving
ICT 6A PROGRAMMING 9. Control Structures 9.1 Control Structures
ICT 6A PROGRAMMING 10. Functions 10.1 Types of functio
ICT 6A PROGRAMMING 10. Functions 10.2 Function statem
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.1 Arrays
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.2 Structures
ICT 6A DATABASE 12 Information Systems Developm12.1 System Analysis
ICT 6A DATABASE 13 Systems Development Life Cycl 13.1 Introduction to
ICT 6A DATABASE 13 Systems Development Life Cycl 13.1 Introduction to
ICT 6A DATABASE 13 Systems Development Life Cycl 13.2 Planning phase
ICT 6A DATABASE 13 Systems Development Life Cycl 13.3 Analysis phase
ICT 6A DATABASE 13 Systems Development Life Cycl 13.4 Design phase
ICT 6A DATABASE 13 Systems Development Life Cycl 13.5 Implementation
ICT 6A DATABASE 13 Systems Development Life Cycl 13.6 Maintenance ph
ICT 6A DATABASE 13 Systems Development Life Cycl 13.6 Maintenance ph
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Relational Dat 14.1 Relational Datab
ICT 6A DATABASE 15 Database Systems Planning, Des15.1 E-R diagrams
ICT 6A DATABASE 16 Query Language 16.1 SQL
ICT 6A DATABASE 16 Query Language 16.1 SQL
ICT 6R MULTIMEDIA 1 ICT and Multimedia Fundamenta1.1 ICT and Multimed
ICT 6R MULTIMEDIA 2 ICT and Multimedia Application 2.1 Application & Impa
ICT 6R MULTIMEDIA 2 ICT and Multimedia Application 2.1 Application & Impa
ICT 6R MULTIMEDIA 2 ICT and Multimedia Application 2.2. Ethics & Social is
ICT 6R MULTIMEDIA 3 Multimedia Design 3.1 Multimedia Desig
ICT 6R MULTIMEDIA 4 Multimedia Delivery 4.1 Multimedia Delive
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Development 5.1 Idea analysis
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Development 5.2 Task planning
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Development 5.3 Prototype develo
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Development 5.4 Alpha developmen
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Development 5.5 Beta development
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Development 5.6 Delivery
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Biodata Pengarang 1. APRESIASI SASTERA 1.1 Mengenali pengar
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Pengenalan : Puisi Tradisional 1. APRESIASI SASTERA 1.1 Mengenali pengar
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Pengenalan : Puisi Moden 1. APRESIASI SASTERA 1.1 Mengenali pengar
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Pengenalan : Prosa Tradisional 1. APRESIASI SASTERA 1.1 Mengenali pengar
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Pengenalan : Prosa Moden 1. APRESIASI SASTERA 1.1 Mengenali pengar
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Puisi Tradisional 1. APRESIASI SASTERA 1.1 Mengenali pengar
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Puisi Tradisional : Pantun 1. APRESIASI SASTERA 1.2 Mengenali dan m
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Puisi Tradisional 1. APRESIASI SASTERA 1.1 Mengenali pengar
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Puisi Tradisional : Syair 1. APRESIASI SASTERA 1.2 Mengenali dan m
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Puisi Moden : Sajak 1. APRESIASI SASTERA 1.2 Mengenali dan m
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Prosa Tradisional 1. APRESIASI SASTERA 1.2 Mengenali dan m
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Prosa Moden : Cerpen 1. APRESIASI SASTERA 1.2 Mengenali dan m
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Prosa Moden : Novel 1. APRESIASI SASTERA 1.2 Mengenali dan m
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Kritikan Sastera 1. APRESIASI SASTERA 1.3 Membuat kritikan
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Kritikan Sastera 1. APRESIASI SASTERA 1.3 Membuat kritikan
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Sahsiah 2. PEMBANGUNAN INSAN 2.1 Mengenal pasti d
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Kemasyarakatan 2. PEMBANGUNAN INSAN 2.2 Mengenal pasti d
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Kemasyarakatan 2. PEMBANGUNAN INSAN 2.2 Mengenal pasti d
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Kenegaraan 2. PEMBANGUNAN INSAN 2.3 Mengenal pasti d
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Kenegaraan 2. PEMBANGUNAN INSAN 2.3 Mengenal pasti d
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Pengkaryaan 3. PENGKARYAAN 3.1 Menghasilkan kar
KESUSASTERAAN MELAYU *4 Pengkaryaan 3. PENGKARYAAN 3.2 Mempersembahkan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 1) Puisi 1.1 Puisi Tradisional
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 1) Puisi 1.2 Puisi Moden
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 2) Prosa Tradisional 2.1 Epik
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 2) Prosa Tradisional 2.2 Cerita rakyat
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 2) Prosa Tradisional 2.3 keagamaan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 2) Prosa Tradisional 2.4 ketatanegaraan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 3) Prosa Moden 3.1 Cerpen
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 3) Prosa Moden 3.2 Drama
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 1) Pembangunan Insan 1.1 Keagamaan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 1) Pembangunan Insan 1.2 Ilmu
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 1) Pembangunan Insan 1.3 Jati diri
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 1) Pembangunan Insan 1.4 Kemanusiaan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 2) Pembangunan Masyarakat 2.1 Pendidikan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 2) Pembangunan Masyarakat 2.2 Sosial
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 2) Pembangunan Masyarakat 2.3 Cinta akan Alam S
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 3) Pembangunan Negara 3.1 Politik
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 3) Pembangunan Negara 3.2 Ekonomi
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 2) Pembangunan Masyarakat 2.1 Pendidikan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 2) Pembangunan Masyarakat 2.3 Cinta akan Alam S
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan Multimedia 1) Penulisan Kreatif 1.1 Puisi tradisional
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan Multimedia 1) Penulisan Kreatif 1.2 Sajak
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan Multimedia 1) Penulisan Kreatif 1.3 Cerpen
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan Multimedia 1) Penulisan Kreatif 1.4 Asas penyuntinga
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan Multimedia 2) Pengurusan 2.1 Prinsip asas peng
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan Multimedia 2) Pengurusan 2.2 Terapan terhadap
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan Multimedia 2) Pengurusan 2.3 Organisasi sastera
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan Multimedia 3) Multimedia dalam Sastera 3.1 Pengenalan multi
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan Multimedia 3) Multimedia dalam Sastera 3.2 Prinsip asas mult
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan Multimedia 3) Multimedia dalam Sastera 3.3 Pembinaan papan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan Multimedia 3) Multimedia dalam Sastera 3.4 Aplikasi multimed
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.1 Menjelaskan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.2 Menerangkan jenis
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.3 Membandingkan ci
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.4 Menghuraikan per
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 2.0 Menerangkan biodata pengaran 2.1 Menerangkan butir
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 2.0 Menerangkan biodata pengaran 2.2 Menerangkan lata
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 3.0 Menghuraikan tema dan persoa3.1 Menerangkan defi
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 3.0 Menghuraikan tema dan persoa3.2 Menghuraikan tem
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 3.0 Menghuraikan tema dan persoa3.3 Menghuraikan per
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 3.0 Menghuraikan tema dan persoa3.4 Menghubungkaitka
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 4.0 Menganalisis watak dan perwa4.1 Menerangkan defi
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 4.0 Menganalisis watak dan perwa4.2 Menerangkan jeni
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 4.0 Menganalisis watak dan perwa4.3 Menganalisis per
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 4.0 Menganalisis watak dan perwa4.4 Membandingkan w
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 4.0 Menganalisis watak dan perwa4.5 Menghuraikan per
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 5.0 Menghuraikan plot dalam kary5.1 Menerangkan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 5.0 Menghuraikan plot dalam kary5.2 Menerangkan jenis
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 5.0 Menghuraikan plot dalam kary5.3 Menjelaskan binaa
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 5.0 Menghuraikan plot dalam kary5.4 Menghuraikan tekn
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 5.0 Menghuraikan plot dalam kary5.5 Menghuraikan pera
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 6.0 Menghuraikan latar dalam kary6.1 Menerangkan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 6.0 Menghuraikan latar dalam kary6.2 Menerangkan latar
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 6.0 Menghuraikan latar dalam kary6.3 Menghubungkaitkan
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 7.0 Menganalisis gaya bahasa dala 7.1 Menerangkan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 7.0 Menganalisis gaya bahasa dala 7.2 Menghuraikan asp
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 7.0 Menganalisis gaya bahasa dala 7.3 Menerangkan diksi
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 7.0 Menganalisis gaya bahasa dala 7.4 Mengenal pasti ay
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 7.0 Menganalisis gaya bahasa dala 7.5 Menganalisis unsu
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 8.0 Menghuraikan sudut pandanga8.1 Menerangkan defi
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 8.0 Menghuraikan sudut pandanga8.2 Menyenaraikan je
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 8.0 Menghuraikan sudut pandanga8.3 Menguraikan jeni
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 9.0 Menganalisis nilai kemanusiaa 9.1 Menerangkan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 9.0 Menganalisis nilai kemanusiaa 9.2 Menjelaskan nilai
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 9.0 Menganalisis nilai kemanusiaa 9.3 Menjelaskan peng
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 9.0 Menganalisis nilai kemanusiaa 9.4 Menghubungkaitka
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 10.0 Menghasilkan dan mempersem 10.1 Menyenaraikan d
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 10.0 Menghasilkan dan mempersem 10.2 Mengemukakan id
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 10.0 Menghasilkan dan mempersem 10.3 Menyusun dan mem
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 10.0 Menghasilkan dan mempersem 10.4 Menulis cerita m
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 10.0 Menghasilkan dan mempersem 10.5 Menyunting dan m
KESUSASTERAAN MELAYU 5 B.PROSA 10.0 Menghasilkan dan mempersem 10.6 Mempersembahka
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.1 Menyatakan defini
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.2 Menerangkan jeni
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.3 Menerangkan ciri
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.4 Menerangkan tekn
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.5 Menghuraikan pe
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 2.0 Menerangkan biodata pengaran 2.1 Menerangkan butir
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 2.0 Menerangkan biodata pengaran 2.2 Menjelaskan lata
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 2.0 Menerangkan biodata pengaran2.2 Menjelaskan lata
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 3.0 Menjelaskan pemikiran dan pe3.1 Menerangkan defi
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 3.0 Menjelaskan pemikiran dan pe3.2 Menghuraikan pem
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 3.0 Menjelaskan pemikiran dan pe3.3 Menghuraikan per
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 3.0 Menjelaskan pemikiran dan pe3.4 Menghubungkaitkan
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 4.0 Menganalisis watak dan perw 4.1 Menerangkan defi
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 4.0 Menganalisis watak dan perw 4.2 Menerangkan jeni
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 4.0 Menganalisis watak dan perw 4.3 Menghuraikan per
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 4.0 Menganalisis watak dan perw 4.4 Membandingkan w
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 5.0 Menghuraikan plot dalam dra 5.1 Menerangkan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 5.0 Menghuraikan plot dalam dra 5.2 Menerangkan jenis
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 5.0 Menghuraikan plot dalam dra 5.3 Menjelaskan binaa
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 5.0 Menghuraikan plot dalam dra 5.4 Menghuraikan tekn
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 5.0 Menghuraikan plot dalam dra 5.6 Menghubungkaitka
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 5.0 Menghuraikan plot dalam dra 5.7 Menghuraikan pera
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 6.0 Menghuraikan latar dalam dra 6.1 Menerangkan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 6.0 Menghuraikan latar dalam dra 6.2 Menerangkan latar
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 6.0 Menghuraikan latar dalam dra 6.3 Menghubungkaitkan
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 7.0 Menganalisis gaya bahasa dal 7.1 Menerangkan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 7.0 Menganalisis gaya bahasa dal 7.2 Menghuraikan asp
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 7.0 Menganalisis gaya bahasa dal 7.3 Menerangkan diksi
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 7.0 Menganalisis gaya bahasa dal 7.4 Menjelaskan peng
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 7.0 Menganalisis gaya bahasa dal 7.5 Menganalisis asp
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 8.0 Menganalisis nilai kemanusia 8.1 Menerangkan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 8.0 Menganalisis nilai kemanusia 8.2 Menjelaskan nila
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 8.0 Menganalisis nilai kemanusia 8.3 Menjelaskan peng
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 8.0 Menganalisis nilai kemanusia 8.4 Menghubungkaitka
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 9.0 Menghasilkan skrip drama d 9.1 Menyenaraikan da
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 9.0 Menghasilkan skrip drama d 9.2 Mengemukakan ide
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 9.0 Menghasilkan skrip drama d 9.3 Menyusun dan memi
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 9.0 Menghasilkan skrip drama d 9.4 Menyesuaikan prol
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 9.0 Menghasilkan skrip drama d 9.5 Menulis skrip dra
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 9.0 Menghasilkan skrip drama d 9.6 Menyunting dan me
KESUSASTERAAN MELAYU 5 C. DRAMA 9.0 Menghasilkan skrip drama d 9.7 Mempersembahkan
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.1 Menerangkan defini
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.2 Menerangkan jenis
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.3 Membandingkan ciri
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 1.0 Menghuraikan definisi, jenis, c 1.4 Menghuraikan per
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 2.0 Menerangkan biodata penyair y2.1 Menerangkan butir
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 2.0 Menerangkan biodata penyair y2.2 Menerangkan lata
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 3.0 Menghuraikan maksud puisi 3.1 Menerangkan maksu
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 3.0 Menghuraikan maksud puisi 3.2 Menjelaskan maksu
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 4.0 Menghuraikan tema dan persoa4.1 Menerangkan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 4.0 Menghuraikan tema dan persoa4.2 Menghuraikan pers
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 4.0 Menghuraikan tema dan persoa4.3 Menghubungkaitka
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 5.0 Menganalisis bentuk puisi 5.1 Menghuraikan bent
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 5.0 Menganalisis bentuk puisi 5.2 Membandingkan ben
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 6.0 Menganalisis gaya bahasa dala 6.1 Menerangkan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 6.0 Menganalisis gaya bahasa dala 6.2 Menerangkan diksi,
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 6.0 Menganalisis gaya bahasa dala 6.3 Menganalisis unsur
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 7.0 Menghuraikan nada dalam puis7.1 Menerangkan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 7.0 Menghuraikan nada dalam puis7.2 Menerangkan jeni
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 7.0 Menghuraikan nada dalam puis7.3 Menghuraikan nada
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 7.0 Menghuraikan nada dalam puis7.4 Menghubungkaitka
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 8.0 Menganalisis nilai kemanusiaa 8.1 Menerangkan defin
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 8.0 Menganalisis nilai kemanusiaa 8.2 Menghuraikan nila
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 8.0 Menganalisis nilai kemanusiaa 8.3 Menghubungkaitkan
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 9.0 Menghasilkan dan mempersem9.1 Menyenaraikan da
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 9.0 Menghasilkan dan mempersem9.2 Mengemukakan ide
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 9.0 Menghasilkan dan mempersem9.3 Menulis puisi men
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 9.0 Menghasilkan dan mempersem9.4 Menetapkan bentu
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 9.0 Menghasilkan dan mempersem9.5 Memurnikan puisi
KESUSASTERAAN MELAYU 5 D. PUISI 9.0 Menghasilkan dan mempersem9.6 Mempersembahkan
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 1.0 கவிதை 1.1 கவிஞரைப் பற்றி விவரி
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 1.0 கவிதை 1.1 கவிஞரைப் பற்றி விவரி
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 1.0 கவிதை 1.2 கவிதையின் பாடுபொருளையும் மைய
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 1.0 கவிதை 1.3 கவிதையிலுள்ள கருத்து
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 1.0 கவிதை 1.4 கவிதையிலுள்ள நயத்தை
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 1.0 கவிதை 1.5 கவிதையின் தாக்கத்தையும் படிப்பினை
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 1.0 கவிதை 1.5 கவிதையின் தாக்கத்தையும் படிப்பினை
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 2.0 நாடகம் 2.1 நாடக ஆசிரியரைப் பற்றி
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 2.0 நாடகம் 2.1 நாடக ஆசிரியரைப் பற்றி
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 2.0 நாடகம் 2.2 நாடகத்தின் கதைச்சுரு
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 2.0 நாடகம் 2.2 நாடகத்தின் கதைச்சுரு
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 2.0 நாடகம் 2.3 நாடகத்தின் கருப்பொருளையும் துணை
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 2.0 நாடகம் 2.3 நாடகத்தின் கருப்பொருளையும் துணை
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 2.0 நாடகம் 2.4 நாடகத்தின் கதைப்பாத்
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 2.0 நாடகம் 2.5 நாடகத்தின் கதைப்பின்
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 2.0 நாடகம் 2.7 நாடகத்தின் மொழிநடையை விளக்கு
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 2.0 நாடகம் 2.8 நாடகத்தின் உத்திகளை
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 2.0 நாடகம் 2.9 நாடகத்தின் தாக்கத்தையும் படிப்பினை
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 2.0 நாடகம் 2.9 நாடகத்தின் தாக்கத்தையும் படிப்பினை
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.1 நாவலாசிரியரைப் பற்றி
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.1 நாவலாசிரியரைப் பற்றி
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.2 நாவலின் கதைச்சுருக்க
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.2 நாவலின் கதைச்சுருக்க
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.3 நாவலின் கருப்பொருளையும் துணைக
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.3 நாவலின் கருப்பொருளையும் துணைக
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.4 நாவலின் கதைப்பாத்திர
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.5 நாவலின் கதைப்பின்னணி
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.6 நாவலின் கதைப்பின்னலை
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.7 நாவலின் மொழிநடையை விளக்குவர
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.8 நாவலின் உத்திகளை விள
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.9 நாவலின் தாக்கத்தையும் படிப்பினையை
KESUSASTERAAN TAMIL *4 & 5 3.0 நாவல் 3.9 நாவலின் தாக்கத்தையும் படிப்பினையை
KIMIA *4 1.0 PENGENALAN KEPADA KIMIA 1.1 Perkembangan Bid
KIMIA *4 1.0 PENGENALAN KEPADA KIMIA 1.2 Penyiasatan Sainti
KIMIA *4 1.0 PENGENALAN KEPADA KIMIA 1.2 Penyiasatan Sainti
KIMIA *4 1.0 PENGENALAN KEPADA KIMIA 1.3 Penggunaan, Peng
KIMIA *4 2.0 JIRIM DAN STRUKTUR ATOM 2.1 Konsep Asas Jirim
KIMIA *4 2.0 JIRIM DAN STRUKTUR ATOM 2.2 Perkembangan M
KIMIA *4 2.0 JIRIM DAN STRUKTUR ATOM 2.3 Struktur Atom
KIMIA *4 2.0 JIRIM DAN STRUKTUR ATOM 2.4 Isotop dan Pengg
KIMIA *4 3.0 KONSEP MOL, FORMULA DAN 3.1 Jisim Atom Relatif
KIMIA *4 3.0 KONSEP MOL, FORMULA DAN 3.1 Jisim Atom Relatif
KIMIA *4 3.0 KONSEP MOL, FORMULA DAN 3.2 Konsep Mol
KIMIA *4 3.0 KONSEP MOL, FORMULA DAN 3.3 Formula Kimia
KIMIA *4 3.0 KONSEP MOL, FORMULA DAN 3.4 Persamaan Kimia
KIMIA *4 4.0 JADUAL BERKALA UNSUR 4.1 Perkembangan Jad
KIMIA *4 4.0 JADUAL BERKALA UNSUR 4.1 Perkembangan Jad
KIMIA *4 4.0 JADUAL BERKALA UNSUR 4.2 Susunan Unsur da
KIMIA *4 4.0 JADUAL BERKALA UNSUR 4.2 Susunan Unsur da
KIMIA *4 4.0 JADUAL BERKALA UNSUR 4.3 Unsur dalam Kum
KIMIA *4 4.0 JADUAL BERKALA UNSUR 4.6 Unsur dalam Kala
KIMIA *4 4.0 JADUAL BERKALA UNSUR 4.7 Unsur Peralihan
KIMIA *4 5.0 IKATAN KIMIA 5.1 Asas Pembentukan
KIMIA *4 5.0 IKATAN KIMIA 5.2 Ikatan Ion
KIMIA *4 5.0 IKATAN KIMIA 5.3 Ikatan Kovalen
KIMIA *4 5.0 IKATAN KIMIA 5.3 Ikatan Kovalen
KIMIA *4 5.0 IKATAN KIMIA 5.4 Ikatan Hidrogen
KIMIA *4 5.0 IKATAN KIMIA 5.4 Ikatan Hidrogen
KIMIA *4 5.0 IKATAN KIMIA 5.5 Ikatan Datif
KIMIA *4 5.0 IKATAN KIMIA 5.6 Ikatan Logam
KIMIA *4 5.0 IKATAN KIMIA 5.6 Ikatan Logam
KIMIA *4 5.0 IKATAN KIMIA .7 Sebatian Ion dan S
KIMIA *4 5.0 IKATAN KIMIA .7 Sebatian Ion dan S
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.1 Peranan Air dala
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.2 Nilai pH
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.3 Kekuatan Asid dan
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.3 Kekuatan Asid dan
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.4 Sifat-sifat Kimia A
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.5 Kepekatan Laruta
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.5 Kepekatan Laruta
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.6 Larutan Piawai
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.7 Peneutralan
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.8 Garam, Hablur da
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.9 Penyediaan Gara
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.10 Tindakan Haba
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.10 Tindakan Haba
KIMIA *4 6.0 ASID, BES DAN GARAM 6.11 Analisis Kualitati
KIMIA *4 7.0 KADAR TINDAK BALAS 6.11 Analisis Kualitati
KIMIA *4 7.0 KADAR TINDAK BALAS 7.1 Penentuan Kadar
KIMIA *4 7.0 KADAR TINDAK BALAS 7.2 Faktor yang Memp
KIMIA *4 7.0 KADAR TINDAK BALAS 7.2 Faktor yang Memp
KIMIA *4 7.0 KADAR TINDAK BALAS 7.3 Aplikasi Faktor
KIMIA *4 7.0 KADAR TINDAK BALAS 7.4 Teori Pelanggaran
KIMIA *4 8.0 BAHAN BUATAN DALAM INDUS8.1 Aloi dan Kepenti
KIMIA *4 8.0 BAHAN BUATAN DALAM INDUS8.2 Komposisi Kaca
KIMIA *4 8.0 BAHAN BUATAN DALAM INDUS8.3 Komposisi Seram
KIMIA *4 8.0 BAHAN BUATAN DALAM INDUS8.3 Komposisi Seram
KIMIA *4 8.0 BAHAN BUATAN DALAM INDUS8.4 Bahan Komposit d
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 1. KADAR TINDAK BALAS 1.1 Menganalisis kada
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 1. KADAR TINDAK BALAS 1.2 Mensintesis fakto
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 1. KADAR TINDAK BALAS 1.3 Mensintesiskan id
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 1. KADAR TINDAK BALAS 1.4 Mempraktikkan pe
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 1. KADAR TINDAK BALAS 1.4 Mempraktikkan pe
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 2. SEBATIAN KARBON 2.1 Memahami sebati
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 2. SEBATIAN KARBON 2.2 Menganalisis alka
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 2. SEBATIAN KARBON 2.3 Menganalisis alke
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 2. SEBATIAN KARBON 2.4 Mensintesiskan i
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 2. SEBATIAN KARBON 2.5 Menganalisis alko
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 2. SEBATIAN KARBON 2.6 Menganalisis asid
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 2. SEBATIAN KARBON 2.7 Menganalisis este
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 2. SEBATIAN KARBON 2.8 Menilai lemak
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 2. SEBATIAN KARBON 2.9 Menganalisis getah
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 2. SEBATIAN KARBON 2.10 Menyedari ketert
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 2. SEBATIAN KARBON 2.10 Menyedari ketert
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 2. SEBATIAN KARBON 2.11 Mensyukuri kewu
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 3. PENGOKSIDAAN DAN PENURUR 3.1 Menganalisis tinda
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 3. PENGOKSIDAAN DAN PENURUR 3.2 Menganalisis peng
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 3. PENGOKSIDAAN DAN PENURUR 3.3 Memahami siri ker
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 3. PENGOKSIDAAN DAN PENURUR 3.5 Menghargai kebo
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 4. TERMOKIMIA 4.1 Menilai perubahan
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 4. TERMOKIMIA 4.2 Memahami haba
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 4. TERMOKIMIA 4.3 Memahami haba p
KIMIA 5 INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA 4. TERMOKIMIA 4.6 Menghargai kewuj
KIMIA 5 PENGHASILAN DAN PENGURUSAN BAHAN KIMIA5. BAHAN KIMIA UNTUK PENGGU 5.1 Menganalisis sab
KIMIA 5 PENGHASILAN DAN PENGURUSAN BAHAN KIMIA5. BAHAN KIMIA UNTUK PENGGU 5.2 Menilai penggun
KIMIA 5 PENGHASILAN DAN PENGURUSAN BAHAN KIMIA5. BAHAN KIMIA UNTUK PENGGU 5.3 Memahami ubat
KIMIA 5 PENGHASILAN DAN PENGURUSAN BAHAN KIMIA5. BAHAN KIMIA UNTUK PENGGU 5.4 Menghargai kewuj
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 1: INTRODUCTION TO C 1.1 Understanding che
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 1: INTRODUCTION TO C 1.2 Synthesising scien
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 1: INTRODUCTION TO C 1.3 Incorporate scienti
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 1: INTRODUCTION TO C 1.3 Incorporate scienti
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 2: THE STRUCTURE OF T 2.1 Analysing matter
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 2: THE STRUCTURE OF T 2.2 Synthesising atom
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 2: THE STRUCTURE OF T 2.3 Understanding iso
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 2: THE STRUCTURE OF T 2.4 Understanding the
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 2: THE STRUCTURE OF T 2.5 Appreciate the or
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 2: THE STRUCTURE OF T 2.5 Appreciate the or
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 3: CHEMICAL FORMULAE3.1 Understanding and
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 3: CHEMICAL FORMULAE3.2 Analysig the rela
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 3: CHEMICAL FORMULAE3.3 Analysing the rel
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 3: CHEMICAL FORMULAE3.5 Synthesising chem
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 3: CHEMICAL FORMULAE3.6 Interpreting chem
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 3: CHEMICAL FORMULAE3.7 Practising scientif
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 4: PERIODIC TABLE OF E 4.1 Analysing the Peri
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 4: PERIODIC TABLE OF E 4.2 Analysing Group
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 4: PERIODIC TABLE OF E 4.5 Analysing element
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 4: PERIODIC TABLE OF E 4.6 Understanding tra
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 4: PERIODIC TABLE OF E 4.7 Appreciating the
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 5: CHEMICAL BONDS 5.1 Understanding fo
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 5: CHEMICAL BONDS 5.2 Synthesising ideas
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 5: CHEMICAL BONDS 5.3 Synthesising idea
KIMIA DLP 4 MATTER AROUND US CHAPTER 5: CHEMICAL BONDS 5.4 Analysing propert
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 6: ELECTROCHEMISTRY 6.1 Understanding pro
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 6: ELECTROCHEMISTRY 6.2 Analysing electro
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 6: ELECTROCHEMISTRY 6.3 Analysing electrol
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 6: ELECTROCHEMISTRY 6.4 Evaluating electrol
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 6: ELECTROCHEMISTRY 6.5 Analysing voltaic c
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 6: ELECTROCHEMISTRY 6.6 Synthesising elect
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 6: ELECTROCHEMISTRY 6.7 Develop awareness
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 7: ACIDS AND BASES 7.1 Analysing characte
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 7: ACIDS AND BASES 7.2 Synthesising the c
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 7: ACIDS AND BASES 7.3 Analysing concentr
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 7: ACIDS AND BASES 7.4 Analysig neutralis
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 8: SALTS 8.1 Synthesising salts
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 8: SALTS 8.2 Synthesising qualit
KIMIA DLP 4 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 8: SALTS 8.3 Practising to be s
KIMIA DLP 4 PRODUCTION AND MANAGEMENT OF MANUFACCHAPTER 9: MANUFACTURED SUBS9.1 Understanding the
KIMIA DLP 4 PRODUCTION AND MANAGEMENT OF MANUFACCHAPTER 9: MANUFACTURED SUBS9.2 Synthesising the
KIMIA DLP 4 PRODUCTION AND MANAGEMENT OF MANUFACCHAPTER 9: MANUFACTURED SUBS9.3 Undertstanding al
KIMIA DLP 4 PRODUCTION AND MANAGEMENT OF MANUFACCHAPTER 9: MANUFACTURED SUBS9.4 Evaluating uses of
KIMIA DLP 4 PRODUCTION AND MANAGEMENT OF MANUFACCHAPTER 9: MANUFACTURED SUBS9.5 Applying uses of g
KIMIA DLP 4 PRODUCTION AND MANAGEMENT OF MANUFACCHAPTER 9: MANUFACTURED SUBS9.6 Evaluating uses o
KIMIA DLP 4 PRODUCTION AND MANAGEMENT OF MANUFACCHAPTER 9: MANUFACTURED SUBS9.7 Appreciating vario
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 1: RATE OF REACTION 1.1 Analysing rate of
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 1: RATE OF REACTION 1.2 Synthesising facto
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 1: RATE OF REACTION 1.3 Synthesising ideas
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 1: RATE OF REACTION 1.4 Practising scienti
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 1: RATE OF REACTION 1.4 Practising scienti
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 2: CARBON COMPOUND 2.1 Understanding c
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 2: CARBON COMPOUND 2.2 Analysing alkanes
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 2: CARBON COMPOUND 2.3 Analysing alkenes
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 2: CARBON COMPOUND 2.4 Synthesising idea
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 2: CARBON COMPOUND 2.5 Analysing alcohols
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 2: CARBON COMPOUND 2.6 Analysing carboxyl
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 2: CARBON COMPOUND 2.7 Analysing esters
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 2: CARBON COMPOUND 2.8 Evaluating fats
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 2: CARBON COMPOUND 2.9 Analysing natural
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 2: CARBON COMPOUND 2.10 Creating awarene
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 2: CARBON COMPOUND 2.10 Creating awarene
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 2: CARBON COMPOUND 2.11 Expressing gratef
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 3: OXIDATION AND RED 3.1 Analysing redox r
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 3: OXIDATION AND RED 3.2 Analysing rusting
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 3: OXIDATION AND RED 3.3 Understanding the
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 3: OXIDATION AND RED 3.4 Analysing redox rea
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 3: OXIDATION AND RED 3.5 Appreciating the
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 4: THERMOCHEMISTRY 4.1 Evaluating energy
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 4: THERMOCHEMISTRY 4.2 Understanding hea
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 4: THERMOCHEMISTRY 4.3 Understanding he
KIMIA DLP 5 INTERACTION BETWEEN CHEMICALS CHAPTER 4: THERMOCHEMISTRY 4.6 Appreciating the
KIMIA DLP 5 PRODUCTION AND MANAGEMENT OF MANUFACCHAPTER 5: CHEMICAL FOR CONS 5.1 Analysing soap an
KIMIA DLP 5 PRODUCTION AND MANAGEMENT OF MANUFACCHAPTER 5: CHEMICAL FOR CONS 5.2 Evaluating the use
KIMIA DLP 5 PRODUCTION AND MANAGEMENT OF MANUFACCHAPTER 5: CHEMICAL FOR CONS 5.3 Understanding me
KIMIA DLP 5 PRODUCTION AND MANAGEMENT OF MANUFACCHAPTER 5: CHEMICAL FOR CONS 5.4 Appreciating the
LANDSKAP & NURSERI *4 Modul 1 1.0 PENGENALAN KEPADA LANDSK1.1 Pengenalan kepad
LANDSKAP & NURSERI *4 Modul 1 1.0 PENGENALAN KEPADA LANDSK1.3 Amalan Keselamat
LANDSKAP & NURSERI *4 Modul 2 2.0 PEMBIAKAN TUMBUHAN 2.1 Pembiakan Tumbu
LANDSKAP & NURSERI *4 Modul 3 3.0 PENANAMAN DAN PENYENGGA3.1 Menanam Tumbuh
LANDSKAP & NURSERI *4 Modul 3 3.0 PENANAMAN DAN PENYENGGA3.2 Menyenggara Tan
LANDSKAP & NURSERI *4 Modul 4 4.0 REKA BENTUK LANDSKAP 4.1 Asas Lukisan Grafi
LANDSKAP & NURSERI *4 Modul 4 4.0 REKA BENTUK LANDSKAP 4.2 Mereka Bentuk L
LANDSKAP & NURSERI *5 Modul 5 5.0 PELAKSANAAN AKTIVITI PELA 5.1 Penyediaan Tapak
LANDSKAP & NURSERI *5 Modul 5 5.0 PELAKSANAAN AKTIVITI PELA 5.2 Pembinaan Landsk
LANDSKAP & NURSERI *5 Modul 5 5.0 PELAKSANAAN AKTIVITI PELA 5.4 Melaksanakan Pe
LANDSKAP & NURSERI *5 Modul 5 5.0 PELAKSANAAN AKTIVITI PELA 5.5 Perbelanjaan Kos
LANDSKAP & NURSERI *5 Modul 6 6.0 PENGURUSAN KAWASAN LAND6.1 Penyenggaraan La
LANDSKAP & NURSERI *5 Modul 6 6.0 PENGURUSAN KAWASAN LAND6.2 Menyenggara Lan
LANDSKAP & NURSERI *5 Modul 6 6.0 PENGURUSAN KAWASAN LAND6.3 Mengurus Sisa Pe
LANDSKAP & NURSERI *5 Modul 7 7.0 KEUSAHAWANAN 7.1 Pengenalan Usah
LANDSKAP & NURSERI *5 Modul 7 7.0 KEUSAHAWANAN 7.2 Rancangan Pernia
MATEMATIK *4 PERKAITAN DAN ALGEBRA 1.0 FUNGSI DAN PERSAMAAN KU 1.1 Fungsi dan Persa
MATEMATIK *4 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 ASAS NOMBOR 2.1 Asas Nombor
MATEMATIK *4 MATEMATIK DISKRET 3.0 PENAAKULAN LOGIK 3.1 Pernyataan
MATEMATIK *4 MATEMATIK DISKRET 3.0 PENAAKULAN LOGIK 3.2 Hujah
MATEMATIK *4 MATEMATIK DISKRET 4.0 OPERASI SET 4.1 Persilangan Set
MATEMATIK *4 MATEMATIK DISKRET 4.0 OPERASI SET 4.2 Kesatuan Set
MATEMATIK *4 MATEMATIK DISKRET 4.0 OPERASI SET 4.3 Gabungan Operasi
MATEMATIK *4 MATEMATIK DISKRET 5.0 RANGKAIAN DALAM TEORI GR 5.1 Rangkaian
MATEMATIK *4 PERKAITAN DAN ALGEBRA 6.0 KETAKSAMAAN LINEAR DALA 6.1 Ketaksamaan Lin
MATEMATIK *4 PERKAITAN DAN ALGEBRA 6.0 KETAKSAMAAN LINEAR DALA 6.2 Sistem Ketaksama
MATEMATIK *4 PERKAITAN DAN ALGEBRA 7.0 GRAF GERAKAN 7.1 Graf Jarak-Masa
MATEMATIK *4 PERKAITAN DAN ALGEBRA 7.0 GRAF GERAKAN 7.2 Graf Laju-Masa
MATEMATIK *4 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 8.0 SUKATAN SERAKAN DATA TAK 8.1 Serakan
MATEMATIK *4 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 8.0 SUKATAN SERAKAN DATA TAK 8.1 Serakan
MATEMATIK *4 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 8.0 SUKATAN SERAKAN DATA TAK 8.2 Sukatan Serakan
MATEMATIK *4 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 9.0 KEBARANGKALIAN PERISTIW 9.1 Peristiwa Bergabu
MATEMATIK *4 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 9.0 KEBARANGKALIAN PERISTIW 9.2 Peristiwa Bersand
MATEMATIK *4 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 9.0 KEBARANGKALIAN PERISTIW 9.3 Peristiwa Saling Ek
MATEMATIK *4 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 9.0 KEBARANGKALIAN PERISTIW 9.4 Aplikasi Kebarang
MATEMATIK *4 NOMBOR DAN OPERASI 10.0 MATEMATIK PENGGUNA: P 10.1 Perancangan da
MATEMATIK *4 NOMBOR DAN OPERASI 10.0 MATEMATIK PENGGUNA: P 10.1 Perancangan da
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI BAB 1 NOMBOR NISBAH 1.1 Integer
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI BAB 1 NOMBOR NISBAH 1.2 Operasi asas arit
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI BAB 1 NOMBOR NISBAH 1.3 Pecahan positif d
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI BAB 1 NOMBOR NISBAH 1.4 Perpuluhan positi
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI BAB 1 NOMBOR NISBAH 1.5 Nombor nisbah
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI BAB 2 FAKTOR DAN GANDAAN 2.1 Faktor faktor per
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI BAB 2 FAKTOR DAN GANDAAN 2.2 Gandaan gandaan
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI BAB 3 KUASA DUA PUNCA KUASA 3.1 Kuasa dua dan pu
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI BAB 3 KUASA DUA PUNCA KUASA 3.2 Kuasa tiga dan pu
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 4 NISBAH KADAR DAN KADAR4.1 Nisbah
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 4 NISBAH KADAR DAN KADAR4.2 Kadar
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 4 NISBAH KADAR DAN KADAR4.3 Kadaran
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 4 NISBAH KADAR DAN KADAR4.3 Kadaran
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 4 NISBAH KADAR DAN KADAR4.4 Nisbah, kadar dan
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 4 NISBAH KADAR DAN KADAR4.5 Perkaitan antara
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 5 UNGKAPAN ALGEBRA 5.1 Pemboleh ubah da
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 5 UNGKAPAN ALGEBRA 5.2 Ungkapan algebra
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 6 PERSAMAAN LINEAR 6.1 Persamaan linear
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 7 KETAKSAMAAN LINEAR 7.1 Ketaksamaan
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 7 KETAKSAMAAN LINEAR 7.1 Ketaksamaan
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 7 KETAKSAMAAN LINEAR 7.2 Ketaksamaan line
MATEMATIK 1 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 7 KETAKSAMAAN LINEAR
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 8 GARIS DAN SUDUT 8.1 Garis dan sudut
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 8 GARIS DAN SUDUT 8.2 Sudut yang berkai
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 8 GARIS DAN SUDUT 8.3 Sudut yang berkait
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 9 POLIGON ASAS 9.1 Poligon
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 9 POLIGON ASAS 9.1 Poligon
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 9 POLIGON ASAS 9.2 Sifat segi tiga da
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 9 POLIGON ASAS 9.3 Sifat sisi empat
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 10 PERIMETER DAN LUAS 10.1 Perimeter
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 10 PERIMETER DAN LUAS 10.2 Luas segitiga se
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 10 PERIMETER DAN LUAS 10.3 Perkaitan antara
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 10 PERIMETER DAN LUAS 10.3 Perkaitan antara
MATEMATIK 1 MATEMATIK DISKRET BAB 11 PENGENALAN SET 11.1 Set
MATEMATIK 1 MATEMATIK DISKRET BAB 11 PENGENALAN SET 11.2 Gambar rajah Ven
MATEMATIK 1 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN BAB 12 PENGENDALIAN DATA 12.1 Proses pengumpul
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 13 TEOREM PYTHAGORAS 13.1 Teorem Pythagor
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 13 TEOREM PYTHAGORAS 13.2 Akas Teorem Pyt
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 13 TEOREM PYTHAGORAS 13.2 Akas Teorem Pyt
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 Pola dan Jujukan 1.1 Pola
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 Pola dan Jujukan 1.2 Jujukan
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 Pola dan Jujukan 1.2 Jujukan
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 Pola dan Jujukan 1.3 Pola dan Jujukan
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 2.0 Pemfaktoran dan Pecahan Alg 2.1 Kembangan
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 2.0 Pemfaktoran dan Pecahan Alg 2.2 Pemfaktoran
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 2.0 Pemfaktoran dan Pecahan Alg 2.3 Ungkapan Algebra
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 3.0 Rumus Algebra 3.1 Rumus Algebra
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 4.0 Poligon 4.1 Poligon Sekata
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 4.0 Poligon 4.1 Poligon Sekata
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 4.0 Poligon 4.2 Sudut Pedalaman
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 Bulatan 5.1 Sifat Bulatan
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 Bulatan 5.1 Sifat Bulatan
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 Bulatan 5.2 Sifat Simetri Pere
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 Bulatan 5.3 Lilitan dan Luas B
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 Bentuk Geometri Tiga Dimensi 6.1 Sifat Geometri Be
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 Bentuk Geometri Tiga Dimensi 6.1 Sifat Geometri Be
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 Bentuk Geometri Tiga Dimensi 6.2 Bentangan Bentuk
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 Bentuk Geometri Tiga Dimensi 6.3 Luas Permukaan B
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 Bentuk Geometri Tiga Dimensi 6.4 Isi padu Bentuk T
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 7.0 Koordinat 7.1 Jarak dalam Siste
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 7.0 Koordinat 7.2 Titik Tengah dala
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 7.0 Koordinat 7.3 Sistem Koordinat
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 8.0 Graf Fungsi 8.1 Fungsi
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 8.0 Graf Fungsi 8.1 Fungsi
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 8.0 Graf Fungsi 8.2 Graf Fungsi
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 9.0 Laju dan Pecutan 9.1 Laju
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 9.0 Laju dan Pecutan 9.2 Pecutan
MATEMATIK 2 PERKAITAN DAN ALGEBRA 10. Kecerunan Garis Lurus 10.1 Kecerunan
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 11.0 Transformasi Isometri 11.1 Transformasi
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 11.0 Transformasi Isometri 11.1 Transformasi
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 11.0 Transformasi Isometri 11.2 Translasi
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 11.0 Transformasi Isometri 11.3 Pantulan
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 11.0 Transformasi Isometri 11.4 Putaran
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 11.0 Transformasi Isometri 11.5 Translasi, Pantu
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 11.0 Transformasi Isometri 1.6 Simetri Putaran
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETRI 11.0 Transformasi Isometri 1.6 Simetri Putaran
MATEMATIK 2 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 12.0 Sukatan Kecenderungan Mem12.1 Sukatan Kecend
MATEMATIK 2 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 13.0 Kebarangkalian Mudah 13.1 Kebarangkalian
MATEMATIK 2 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 13.0 Kebarangkalian Mudah 13.3 Kebarangkalian P
MATEMATIK 2 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 13.0 Kebarangkalian Mudah 13.3 Kebarangkalian P
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 INDEKS 1.1 Tatatanda Indeks
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 INDEKS 1.1 Tatatanda Indeks
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 INDEKS 1.2 Hukum Indeks
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 BENTUK PIAWAI 2.1 Angka Bererti
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 BENTUK PIAWAI 2.1 Angka Bererti
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 BENTUK PIAWAI 2.2 Bentuk Piawai
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 MATEMATIK PENGGUNA: SIM 3.1 Simpanan dan Pel
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 MATEMATIK PENGGUNA: SIM 3.2 Pengurusan Kredi
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 4.0 LUKISAN BERSKALA 4.1 Lukisan Berskala
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 4.0 LUKISAN BERSKALA
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 NISBAH TRIGONOMETRI 5.1 Sinus, Kosinus da
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BU 6.1 Sudut pada Lilita
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BU 6.1 Sudut pada Lilita
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BU 6.2 Sisi Empat Kitaran
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BU 6.3 Tangen kepada Bu
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BU 6.4 Sudut dan Tangen
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 7.0 PELAN DAN DONGAKAN 7.1 Unjuran Ortogon
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 7.0 PELAN DAN DONGAKAN 7.1 Unjuran Ortogon
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 7.0 PELAN DAN DONGAKAN 7.2 Pelan dan Dongak
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 8.0 LOKUS DALAM DUA DIMENSI 8.1 Lokus
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 8.0 LOKUS DALAM DUA DIMENSI 8.2 Lokus dalam Dua
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 8.0 LOKUS DALAM DUA DIMENSI
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETRI 8.0 LOKUS DALAM DUA DIMENSI
MATEMATIK 3 PERKAITAN DAN ALGEBRA 9.0 GARIS LURUS 9.1 Garis Lurus
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI BAB 1 ASAS NOMBOR 1.1 Memahami dan me
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 2 GRAF FUNGSI II 2.1 Memahami dan me
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 3 PENJELMAAN III 3.1 Memahami dan me
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI BAB 4 MATRIKS 4.1 Memahami dan me
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI BAB 4 MATRIKS 4.3 Melakukan penam
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI BAB 4 MATRIKS 4.4 Melakukan pendar
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI BAB 4 MATRIKS 4.6 Memahami dan men
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI BAB 4 MATRIKS 4.8 Menyelesaikan pe
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 5 UBAHAN 5.1 Memahami dan me
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 6 KECERUNAN DAN LUAS DI 6.1 Memahami dan men
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 6 KECERUNAN DAN LUAS DI 6.2 Memahami konsep k
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 7 KEBARANGKALIAN II 7.1 Memahami dan men
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 7 KEBARANGKALIAN II 7.3 Memahami dan me
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 7 KEBARANGKALIAN II 7.3 Memahami dan me
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 8 BEARING 8.1 Memahami dan me
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 9 BUMI SEBAGAI SFERA 9.1 Memahami dan me
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 9 BUMI SEBAGAI SFERA 9.3 Memahami konsep
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETRI BAB 9 BUMI SEBAGAI SFERA 9.4 Memahami dan men
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 10 PELAN DAN DONGAKAN 10.1 Memahami dan m
MATEMATIK *5 PERKAITAN DAN ALGEBRA 1.0 UBAHAN 1.1 Ubahan Langsung
MATEMATIK *5 PERKAITAN DAN ALGEBRA 1.0 UBAHAN 1.2 Ubahan Songsang
MATEMATIK *5 PERKAITAN DAN ALGEBRA 1.0 UBAHAN 1.3 Ubahan Bergabun
MATEMATIK *5 PERKAITAN DAN ALGEBRA 2.0 MATRIKS 2.1 Matriks
MATEMATIK *5 PERKAITAN DAN ALGEBRA 2.0 MATRIKS 2.2 Operasi Asas Matr
MATEMATIK *5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 MATEMATIK PENGGUNA: INS 3.1 Risiko dan perlind
MATEMATIK *5 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 MATEMATIK PENGGUNA: PER 4.1 Percukaian
MATEMATIK *5 SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 KEKONGRUENAN, PEMBESAR 5.1 Kekongruenan
MATEMATIK *5 SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 KEKONGRUENAN, PEMBESAR 5.2 Pembesaran
MATEMATIK *5 SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 KEKONGRUENAN, PEMBESAR 5.3 Gabungan Transfo
MATEMATIK *5 SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 KEKONGRUENAN, PEMBESAR 5.4 Teselasi
MATEMATIK *5 SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 KEKONGRUENAN, PEMBESAR 5.4 Teselasi
MATEMATIK *5 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 NISBAH DAN GRAF FUNGSI TR 6.1 Nilai sinus, kosinu
MATEMATIK *5 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 NISBAH DAN GRAF FUNGSI TR 6.2 Graf fungsi sinus,
MATEMATIK *5 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 7.0 SUKATAN SERAKAN DATA TER 7.1 Serakan
MATEMATIK *5 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 7.0 SUKATAN SERAKAN DATA TER 7.2 Sukatan Serakan
MATEMATIK *5 PERKAITAN DAN ALGEBRA 8.0 PEMODELAN MATEMATIK 8.1 Pemodelan Matem
MATEMATIK PIMA 5 6 PERATUSAN Memahami 6.1 Melakukan pengir
MATEMATIK PIMA 5 7 PERSAMAAN LINEAR Memahami 7.1 Mengaplikasi kon
MATEMATIK PIMA 5 8 NISBAH Memahami 8.1 Mengaplikasi kons
MATEMATIK PIMA 5 9. NUMERASI KOMPUTE Meningkat9.1 Mengaplikasi kema
MATEMATIK PPKI 1 1.0 NOMBOR BULAT 1.1 Nombor bulat sehi
MATEMATIK PPKI 1 1.0 NOMBOR BULAT 1.2 Perwakilan digit
MATEMATIK PPKI 1 1.0 NOMBOR BULAT 1.2 Perwakilan digit
MATEMATIK PPKI 1 1.0 NOMBOR BULAT 1.3 Menganggar dan
MATEMATIK PPKI 1 1.0 NOMBOR BULAT 1.3 Menganggar dan
MATEMATIK PPKI 1 2.0 OPERASI ASAS 2.1 Operasi tambah
MATEMATIK PPKI 1 2.0 OPERASI ASAS 2.2 Operasi tolak
MATEMATIK PPKI 1 2.0 OPERASI ASAS 2.3 Operasi darab
MATEMATIK PPKI 1 2.0 OPERASI ASAS 2.4 Operasi bahagi
MATEMATIK PPKI 1 2.0 OPERASI ASAS 2.5 Gabungan operasi
MATEMATIK PPKI 1 3.0 WANG 3.1 Nilai wang
MATEMATIK PPKI 1 3.0 WANG 3.2 Operasi asas nilai
MATEMATIK PPKI 1 4.0 PECAHAN 4.1 Pecahan wajar, p
MATEMATIK PPKI 1 4.0 PECAHAN 4.2 Operasi pecahan
MATEMATIK PPKI 1 4.0 PECAHAN 4.2 Operasi pecahan
MATEMATIK PPKI 1 4.0 PECAHAN 4.3 Operasi pecahan a
MATEMATIK PPKI 2 1.0 PERPULUHAN 1.1 Nombor perpuluh
MATEMATIK PPKI 2 1.0 PERPULUHAN 1.2 Operasi asas nom
MATEMATIK PPKI 2 2.0 PERATUS 2.1 Nilai peratus
MATEMATIK PPKI 2 3.0 MASA DAN WAKTU 3.1 Operasi asas meli
MATEMATIK PPKI 2 4.0 UKURAN PANJANG 4.1 Unit panjang
MATEMATIK PPKI 2 4.0 UKURAN PANJANG 4.2 Operasi asas ukur
MATEMATIK PPKI 3 1.0 JISIM 1.1 Aplikasi pengetah
MATEMATIK PPKI 3 1.0 JISIM 1.2 Penyelesaian masa
MATEMATIK PPKI 3 2.0 ISIPADU 2.1 Aplikasi pengetah
MATEMATIK PPKI 3 2.0 ISIPADU 2.2 Penyelesaian masa
MATEMATIK PPKI 3 3.0 NISBAH 3.1 Penyelesaian masa
MATEMATIK PPKI 3 4.0 BULATAN 4.1 Pengenalan kepad
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 1.0 Fungsi 1.1 Fungsi
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 1.0 Fungsi 1.2 Fungsi Gubahan
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 1.0 Fungsi 1.3 Fungsi Songsang
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 2.0 FUNGSI KUADRATIK 2.1 Persamaan dan K
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 2.0 FUNGSI KUADRATIK 2.2 Jenis-jenis Punc
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 2.0 FUNGSI KUADRATIK 2.2 Jenis-jenis Punc
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 2.0 FUNGSI KUADRATIK 2.3 Fungsi Kuadratik
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 3.0 Sistem Persamaan 3.1 Sistem Persamaan
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 3.0 Sistem Persamaan 3.2 Persamaan Serent
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 3.0 Sistem Persamaan 3.2 Persamaan Serent
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 4.0 INDEKS, SURD DAN LOGARIT 4.1 Hukum Indek
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 4.0 INDEKS, SURD DAN LOGARIT 4.1 Hukum Indek
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 4.0 INDEKS, SURD DAN LOGARIT 4.2 Hukum Surd
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 4.0 INDEKS, SURD DAN LOGARIT 4.3 Hukum Logaritma
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 4.0 INDEKS, SURD DAN LOGARIT 4.4 Aplikasi Indeks, S
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 5.0 JANJANG 5.1 Janjang Aritmetik
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 5.0 JANJANG 5.2 Janjang Geometri
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 6.0 HUKUM LINEAR 6.1 Hubungan Linear
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 6.0 HUKUM LINEAR 6.2 Hukum Linear dan
MATEMATIK TAMBAHAN *4 ALGEBRA 6.0 HUKUM LINEAR 6.3 Aplikasi Hukum Li
MATEMATIK TAMBAHAN *4 GEOMETRI 7.0 GEOMETRI KOORDINAT 7.1 Pembahagi Tembe
MATEMATIK TAMBAHAN *4 GEOMETRI 7.0 GEOMETRI KOORDINAT 7.2 Garis Lurus Selari
MATEMATIK TAMBAHAN *4 GEOMETRI 7.0 GEOMETRI KOORDINAT 7.2 Garis Lurus Selari
MATEMATIK TAMBAHAN *4 GEOMETRI 7.0 GEOMETRI KOORDINAT 7.3 Luas Poligon
MATEMATIK TAMBAHAN *4 GEOMETRI 7.0 GEOMETRI KOORDINAT 7.4 Persamaan Lokus
MATEMATIK TAMBAHAN *4 GEOMETRI 7.0 GEOMETRI KOORDINAT 7.4 Persamaan Lokus
MATEMATIK TAMBAHAN *4 GEOMETRI 8.0 VEKTOR 8.1 Vektor
MATEMATIK TAMBAHAN *4 GEOMETRI 8.0 VEKTOR 8.2 Penambahan dan
MATEMATIK TAMBAHAN *4 GEOMETRI 8.0 VEKTOR 8.2 Penambahan dan
MATEMATIK TAMBAHAN *4 GEOMETRI 8.0 VEKTOR 8.3 Vektor dalam Sata
MATEMATIK TAMBAHAN *4 APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI 9.0 PENYELESAIAN SEGI TIGA 9.1 Petua Sinus
MATEMATIK TAMBAHAN *4 APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI 9.0 PENYELESAIAN SEGI TIGA 9.2 Petua Kosinus.
MATEMATIK TAMBAHAN *4 APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI 9.0 PENYELESAIAN SEGI TIGA 9.3 Luas Segi Tiga
MATEMATIK TAMBAHAN *4 APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI 9.0 PENYELESAIAN SEGI TIGA 9.3 Luas Segi Tiga
MATEMATIK TAMBAHAN *4 APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI 9.0 PENYELESAIAN SEGI TIGA 9.4 Aplikasi Petua Sin
MATEMATIK TAMBAHAN *4 APLIKASI SAINS SOSIAL 10.0 NOMBOR INDEKS 10.1 Nombor Indeks
MATEMATIK TAMBAHAN *4 APLIKASI SAINS SOSIAL 10.0 NOMBOR INDEKS 10.2 Indeks Gubahan
MATEMATIK TAMBAHAN *4 APLIKASI SAINS SOSIAL 10.0 NOMBOR INDEKS 10.2 Indeks Gubahan
MATEMATIK TAMBAHAN 5 ALGEBRA 1. JANJANG 1.1 Janjang Aritmetik
MATEMATIK TAMBAHAN 5 ALGEBRA 1. JANJANG 1.2 Janjang Geometri
MATEMATIK TAMBAHAN 5 ALGEBRA 2. HUKUM LINEAR 2.1. Garis lurus penyu
MATEMATIK TAMBAHAN 5 ALGEBRA 2. HUKUM LINEAR 2.2. Penggunaan kepad
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KALKULUS 3. PENGAMIRAN 3.1. Pengamiran seba
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KALKULUS 3. PENGAMIRAN 3.2. Pengamiran ax^n
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KALKULUS 3. PENGAMIRAN 3.3. Pengamiran mela
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KALKULUS 3. PENGAMIRAN 3.4. Kamiran Tentu
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KALKULUS 3. PENGAMIRAN 3.5. Pengamiran sebag
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN GEOMETRI 4. VEKTOR 4.1. Pengenalan vekto
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN GEOMETRI 4. VEKTOR 4.2. Penambahan dan
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN GEOMETRI 4. VEKTOR 4.3. Pengungkapan sua
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN GEOMETRI 4. VEKTOR 4.4. Vektor dalam Koo
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN TRIGONOMETRI 5. FUNGSI TRIGONOMETRI 5.1. Sudut positif dan
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN TRIGONOMETRI 5. FUNGSI TRIGONOMETRI 5.1. Sudut positif dan
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN TRIGONOMETRI 5. FUNGSI TRIGONOMETRI 5.2. Enam fungsi trig
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN TRIGONOMETRI 5. FUNGSI TRIGONOMETRI 5.3. Graf fungsi sinus
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN TRIGONOMETRI 5. FUNGSI TRIGONOMETRI 5.3. Graf fungsi sinus
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN TRIGONOMETRI 5. FUNGSI TRIGONOMETRI 5.4. Identiti Asas: si
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN TRIGONOMETRI 5. FUNGSI TRIGONOMETRI 5.5. Rumus bagi sin(A ±
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN TRIGONOMETRI 5. FUNGSI TRIGONOMETRI 5.5. Rumus bagi sin(A ±
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN STATISTIK 6. PILIHATUR DAN GABUNGAN 6.1. Pilihatur
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN STATISTIK 6. PILIHATUR DAN GABUNGAN 6.2. Gabungan
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN STATISTIK 6. PILIHATUR DAN GABUNGAN 6.2. Gabungan
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN STATISTIK 7. KEBARANGKALIAN MUDAH 7.1. Kebarangkalian s
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN STATISTIK 7. KEBARANGKALIAN MUDAH 7.2. Kebarangkalian pe
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN STATISTIK 7. KEBARANGKALIAN MUDAH 7.2. Kebarangkalian pe
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN STATISTIK 7. KEBARANGKALIAN MUDAH 7.3. Kebarangkalian p
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN STATISTIK 8. TABURAN KEBARANGKALIAN 8.1. Taburan Binomial
MATEMATIK TAMBAHAN 5 KOMPONEN STATISTIK 8. TABURAN KEBARANGKALIAN 8.2. Taburan Normal
MATEMATIK TAMBAHAN 5 PAKEJ APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI 9. GERAKAN PADA GARIS LURUS 9.1. Sesaran
MATEMATIK TAMBAHAN 5 PAKEJ APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI 9. GERAKAN PADA GARIS LURUS 9.2. Halaju
MATEMATIK TAMBAHAN 5 PAKEJ APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI 9. GERAKAN PADA GARIS LURUS 9.3. Pecutan
MATEMATIK TAMBAHAN 5 PAKEJ APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI 10. KERJA PROJEK 10.1. Kes Sains dan T
MATEMATIK TAMBAHAN 5 PAKEJ APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI 10. KERJA PROJEK 10.2. Kes Sains Sosial
MATEMATIK TAMBAHAN 5 PAKEJ APLIKASI SAINS SOSIAL 11. PENGATURCARAAN LINEAR 11.1. Rantau yang me
MATEMATIK TAMBAHAN 5 PAKEJ APLIKASI SAINS SOSIAL 11. PENGATURCARAAN LINEAR 11.2. Pentafsiran ma
MATHEMATICS DLP *4 Relationship and Algebra 1.0 QUADRATIC FUNCTIONS AND1.1 Quadratic Functi
MATHEMATICS DLP *4 NUMBER AND OPERATIONS 2.0 NUMBER BASES 2.1 Number Bases
MATHEMATICS DLP *4 DISCRETE MATHEMATICS 3.0 LOGICAL REASONING 3.1 Statements
MATHEMATICS DLP *4 DISCRETE MATHEMATICS 3.0 LOGICAL REASONING 3.2 Argument
MATHEMATICS DLP *4 DISCRETE MATHEMATICS 4.0 OPERATIONS ON SETS 4.1 Intersection of Se
MATHEMATICS DLP *4 DISCRETE MATHEMATICS 4.0 OPERATIONS ON SETS 4.2 Union of Sets
MATHEMATICS DLP *4 DISCRETE MATHEMATICS 4.0 OPERATIONS ON SETS 4.3 Combined Operati
MATHEMATICS DLP *4 DISCRETE MATHEMATICS 5.0 NETWORK IN GRAPH THEORY 5.1 Network
MATHEMATICS DLP *4 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 6.0 LINEAR INEQUALITIES IN TWO 6.1 Linear Inequalitie
MATHEMATICS DLP *4 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 6.0 LINEAR INEQUALITIES IN TWO 6.2 Systems of Linear
MATHEMATICS DLP *4 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 7.0 GRAPHS OF MOTION 7.1 Distance-Time Gr
MATHEMATICS DLP *4 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 7.0 GRAPHS OF MOTION 7.2 Speed-Time Grap
MATHEMATICS DLP *4 STATISTICS AND PROBABILITY 8.0 MEASURES OF DISPERSION 8.1 Dispersion
MATHEMATICS DLP *4 STATISTICS AND PROBABILITY 8.0 MEASURES OF DISPERSION 8.1 Dispersion
MATHEMATICS DLP *4 STATISTICS AND PROBABILITY 8.0 MEASURES OF DISPERSION 8.2 Measures of Dispe
MATHEMATICS DLP *4 STATISTICS AND PROBABILITY 9.0 PROBABILITY OF COMBINED E 9.1 Combined Events
MATHEMATICS DLP *4 STATISTICS AND PROBABILITY 9.0 PROBABILITY OF COMBINED E 9.2 Dependent Event
MATHEMATICS DLP *4 STATISTICS AND PROBABILITY 9.0 PROBABILITY OF COMBINED E 9.3 Mutually Exclusi
MATHEMATICS DLP *4 STATISTICS AND PROBABILITY 9.0 PROBABILITY OF COMBINED E 9.4 Application of Pr
MATHEMATICS DLP *4 NUMBER AND OPERATIONS 10.0 CONSUMER MATHEMATICS 10.1 Financial Plann
MATHEMATICS DLP *4 NUMBER AND OPERATIONS 10.0 CONSUMER MATHEMATICS 10.1 Financial Plann
MATHEMATICS DLP 1 Numbers and Operations 1. Rational Numbers 1.1 Integers
MATHEMATICS DLP 1 Numbers and Operations 1. Rational Numbers 1.2 Basic arithmetic
MATHEMATICS DLP 1 Numbers and Operations 1. Rational Numbers 1.3 Positive and nega
MATHEMATICS DLP 1 Numbers and Operations 1. Rational Numbers 1.5 Rational numbers
MATHEMATICS DLP 1 Numbers and Operations 2. Factors and Multiples 2.1 Factors, prime f
MATHEMATICS DLP 1 Numbers and Operations 2. Factors and Multiples 2.2 Multiples, comm
MATHEMATICS DLP 1 Numbers and Operations 3. Squares, Square Roots, Cubes 3.1 Squares and squa
MATHEMATICS DLP 1 Numbers and Operations 3. Squares, Square Roots, Cubes 3.2 Cubes and cube r
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 4. Ratio, Rates and Proportion 4,1 Nisbah
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 4. Ratio, Rates and Proportion 4.1 Ratios
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 4. Ratio, Rates and Proportion 4.1 Ratios
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 4. Ratio, Rates and Proportion 4.2 Rates
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 4. Ratio, Rates and Proportion 4.3 Proportions
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 4. Ratio, Rates and Proportion 4.3 Proportions
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 4. Ratio, Rates and Proportion 4.4 Ratios, rates and
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 4. Ratio, Rates and Proportion 4.5 Relationship bet
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 5. Algebraic Expressions 5.1 Variables and alg
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 5. Algebraic Expressions 5.2 Algebraic expres
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 6. Linear Equations 6.1 Linear equations
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 6. Linear Equations 6.3 Simultaneous lin
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 7. Linear Inequalities 7.1 Inequalities
MATHEMATICS DLP 1 Relationship and Algebra 7. Linear Inequalities 7.2 Linear inequalitie
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 8. Lines and Angles 8.1 Lines and angles
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 8. Lines and Angles 8.2 Angles related to i
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 8. Lines and Angles 8.3 Angles related to p
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 9. Basic Polygons 9.1 Polygons
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 9. Basic Polygons 9.1 Polygons
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 9. Basic Polygons 9.2 Properties of tria
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 9. Basic Polygons 9.3 Properties of quad
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 10. Perimeter and Area 10.1 Perimeter
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 10. Perimeter and Area 10.2 Area of triangles
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 10. Perimeter and Area 10.3 Relationship be
MATHEMATICS DLP 1 Discrete Mathematics 11. Introduction to Set 11.1 Set
MATHEMATICS DLP 1 Discrete Mathematics 11. Introduction to Set 11.2 Venn diagrams,
MATHEMATICS DLP 1 Statistics and Probability 12. Data Handling 12.1 Data collection,
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 13. The Pythagoras Theorem 13.1 The Pythagoras
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 13. The Pythagoras Theorem 13.2 The converse of
MATHEMATICS DLP 1 Measurement and Geometry 13. The Pythagoras Theorem 13.2 The converse of
MATHEMATICS DLP 2 NUMBER AND OPERATIONS 1.0 PATTERNS AND SEQUENCES 1.1 Patterns
MATHEMATICS DLP 2 NUMBER AND OPERATIONS 1.0 PATTERNS AND SEQUENCES 1.2 Sequences
MATHEMATICS DLP 2 NUMBER AND OPERATIONS 1.0 PATTERNS AND SEQUENCES 1.2 Sequences
MATHEMATICS DLP 2 NUMBER AND OPERATIONS 1.0 PATTERNS AND SEQUENCES 1.3 Patterns and Seq
MATHEMATICS DLP 2 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 2.0 FACTORISATION AND ALGEBR 2.1 Expansion
MATHEMATICS DLP 2 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 2.0 FACTORISATION AND ALGEBR 2.2 Factorisation
MATHEMATICS DLP 2 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 2.0 FACTORISATION AND ALGEBR 2.3 Agebraic Expressi
MATHEMATICS DLP 2 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 3.0 ALGEBRAIC FORMULAE 3.1 Algebraic Formula
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 4.0 POLYGONS 4.1 Regular Polygons
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 4.0 POLYGONS 4.1 Regular Polygons
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 4.0 POLYGONS 4.2 Interior Angles an
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 5.0 CIRCLES 5.1 Properties of Circl
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 5.0 CIRCLES 5.1 Properties of Circl
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 5.0 CIRCLES 5.2 Symmetrical Prope
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 5.0 CIRCLES 5.3 Circumference and
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 6.0 THREE-DIMENSIONAL GEOMET6.1 Geometric Propert
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 6.0 THREE-DIMENSIONAL GEOMET6.2 Nets of three Dim
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 6.0 THREE-DIMENSIONAL GEOMET6.3 Surface Area of T
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 6.0 THREE-DIMENSIONAL GEOMET6.4 Volume of Three
MATHEMATICS DLP 2 COORDINATES 7.0 COORDINATES 7.1 Distance in the C
MATHEMATICS DLP 2 COORDINATES 7.0 COORDINATES 7.2 Midpoint in the C
MATHEMATICS DLP 2 COORDINATES 7.0 COORDINATES 7.3 The Cartesian Coo
MATHEMATICS DLP 2 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 8.0 GRAPHS OF FUNCTIONS 8.1 Functions
MATHEMATICS DLP 2 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 8.0 GRAPHS OF FUNCTIONS 8.1 Functions
MATHEMATICS DLP 2 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 8.0 GRAPHS OF FUNCTIONS 8.2 Graph of Functio
MATHEMATICS DLP 2 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 9.0 SPEED AND ACCELERATION 9.1 Speed
MATHEMATICS DLP 2 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 9.0 SPEED AND ACCELERATION 9.2 Acceleration
MATHEMATICS DLP 2 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 10.0 GRADIENT OF A STRAIGHT LI 10.1 Gradient
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 11.0 ISOMETRIC TRANSFORMATIO11.1 Transformations
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 11.0 ISOMETRIC TRANSFORMATIO11.1 Transformations
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 11.0 ISOMETRIC TRANSFORMATIO11.2 Translation
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 11.0 ISOMETRIC TRANSFORMATIO11.3 Reflection
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 11.0 ISOMETRIC TRANSFORMATIO11.4 Rotation
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 11.0 ISOMETRIC TRANSFORMATIO11.5 Translation, Refl
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 11.0 ISOMETRIC TRANSFORMATIO11.6 Rotational Symm
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GEOMETRY 11.0 ISOMETRIC TRANSFORMATIO11.6 Rotational Symm
MATHEMATICS DLP 2 STATISTICS AND PROBABILITY 12.0 MEASURES OF CENTRAL TEN 12.1 Measures of Cen
MATHEMATICS DLP 2 STATISTICS AND PROBABILITY 13.0 SIMPLE PROBABILITY 13.1 Experimental Pro
MATHEMATICS DLP 2 STATISTICS AND PROBABILITY 13.0 SIMPLE PROBABILITY 13.1 Experimental Pro
MATHEMATICS DLP 2 STATISTICS AND PROBABILITY 13.0 SIMPLE PROBABILITY 13.2 Probability Theo
MATHEMATICS DLP 2 STATISTICS AND PROBABILITY 13.0 SIMPLE PROBABILITY 13.3 Probability of t
MATHEMATICS DLP 2 STATISTICS AND PROBABILITY 13.0 SIMPLE PROBABILITY 13.3 Probability of t
MATHEMATICS DLP 2 STATISTICS AND PROBABILITY 13.0 SIMPLE PROBABILITY 13.4 Simple Probabilit
MATHEMATICS DLP 3 NUMBER AND OPERATIONS 1.0 INDICES 1.1 Index Notation
MATHEMATICS DLP 3 NUMBER AND OPERATIONS 1.0 INDICES 1.1 Index Notation
MATHEMATICS DLP 3 NUMBER AND OPERATIONS 1.0 INDICES 1.2 Law of Indices
MATHEMATICS DLP 3 NUMBER AND OPERATIONS 2.0 STANDARD FORM 2.1 Significant Figures
MATHEMATICS DLP 3 NUMBER AND OPERATIONS 2.0 STANDARD FORM 2.1 Significant Figures
MATHEMATICS DLP 3 NUMBER AND OPERATIONS 2.0 STANDARD FORM 2.2 Standard Form
MATHEMATICS DLP 3 NUMBER AND OPERATIONS 3.0 CONSUMER MATHEMATICS: SA3.1 Savings and Inves
MATHEMATICS DLP 3 NUMBER AND OPERATIONS 3.0 CONSUMER MATHEMATICS: SA3.2 Credit and Debt
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GEOMETRY 4.0 SCALE DRAWINGS 4.1 Scale Drawings
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GEOMETRY 5.0 TRIGONOMETRIC RATIOS 5.1 Sine, Cosine and T
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GEOMETRY 6.0 ANGLES AND TANGENTS OF CI 6.1 Angle at the Circ
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GEOMETRY 6.0 ANGLES AND TANGENTS OF CI 6.2 Cyclic Quadrilater
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GEOMETRY 6.0 ANGLES AND TANGENTS OF CI 6.3 Tangents to Circle
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GEOMETRY 6.0 ANGLES AND TANGENTS OF CI 6.4 Angles and Tangent
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GEOMETRY 7.0 PLANS AND ELEVATIONS 7.1 Orthogonal Projec
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GEOMETRY 7.0 PLANS AND ELEVATIONS 7.1 Orthogonal Projec
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GEOMETRY 7.0 PLANS AND ELEVATIONS 7.2 Plans and Elevatio
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GEOMETRY 8.0 LOCI IN TWO DIMENSIONS 8.1 Loci
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GEOMETRY 8.0 LOCI IN TWO DIMENSIONS 8.2 Loci in Two Dimen
MATHEMATICS DLP 3 RELATIONSHIP AND ALGEBRA 9.0 STRAIGHT LINES 9.1 Straight Lines
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 1 NUMBER BASES 1.1 Understand and us
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 2 GRAPHS OF FUNCTIONS2.1 Understand and us
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 2 GRAPHS OF FUNCTIONS2.3 Understand and use
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 3 TRANSFORMATIONS III3.1 Understand and us
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 4 MATRICES 4.1 Understand and us
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 4 MATRICES 4.3 Perform addition
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 4 MATRICES 4.4 Perform multiplic
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 4 MATRICES 4.8 Solve simultaneous
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 5 VARIATIONS 5.1 Understand and us
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 5 VARIATIONS 5.3 Understand and use
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 6 GRADIENT AND AREA 6.1 Understand and us
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 6 GRADIENT AND AREA 6.2 Understand the co
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 7 PROBABILITY II 7.1 Understand and us
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 7 PROBABILITY II 7.2 Understand and u
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 7 PROBABILITY II 7.2 Understand and u
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 8 BEARING 8.1 Understand and us
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 9 EARTH AS A SPHERE 9.1 Understand and us
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 9 EARTH AS A SPHERE 9.3 Understand the con
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 10 PLANS AND ELEVATIO10.1 Understand and u
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 7 PROBABILITY 5 7.2 Memahami konsep
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 7 PROBABILITY 6 7.2 Understand the co
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 7 PROBABILITY 7 7.2 Understand the co
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 7 PROBABILITY 8 7.3 Understand and us
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 8 CIRCLES III 8.1 Understand and use
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 8 CIRCLES III 8.2 Understand and us
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 9 TRIGONOMETRY II 9.1 Understand and use
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 9 TRIGONOMETRY II 9.2 Draw and use the
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 10 ANGLES OF ELEVATI 10.1 Understand and u
MATHEMATICS DLP 5 TIADA CHAPTER 11 LINES AND PLANES I 11.1 Understand and u
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 7 LIMITS AND CONTINUITY 7.1 LIMITS
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 7 LIMITS AND CONTINUITY 7.1 LIMITS
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 7 LIMITS AND CONTINUITY 7.2 CONTINUITY
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 7 LIMITS AND CONTINUITY 7.2 CONTINUITY
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 8 DIFFERENTIATION 8.1 DERIVATIVES
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 8 DIFFERENTIATION 8.2 APPLICATIONS OF
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 9 INTEGRATION 9.1 INDEFINITE INTEG
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 9 INTEGRATION 9.2 DEFINITE INTEGRA
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 10 DIFFERENTIAL EQUATIONS 10 DIFFERENTIAL EQ
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 11 MACLAURIN SERIES 11 MACLAURIN SERIE
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 12 NUMERICAL METHODS 12.1 NUMERICAL SOL
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 12 NUMERICAL METHODS 12.2 NUMERICAL INT
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 13 DATA DESCRIPTION 13 DATA DESCRIPTIO
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 14 PROBABILITY 14 PROBABILITY
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 15 PROBABILITY DISTRIBUTIONS 15.1 DISCRETE RAND
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 15 PROBABILITY DISTRIBUTIONS 15.2 CONTINUOUS R
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 15 PROBABILITY DISTRIBUTIONS 15.3 BINOMIAL DISTR
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 15 PROBABILITY DISTRIBUTIONS 15.3 BINOMIAL DISTR
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 15 PROBABILITY DISTRIBUTIONS 15.4 POISSON DISTRI
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 15 PROBABILITY DISTRIBUTIONS 15.4 POISSON DISTRI
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 15 PROBABILITY DISTRIBUTIONS 15.5 NORMAL DISTRI
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 16 SAMPLING AND ESTIMATION 16.1 SAMPLING
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 16 SAMPLING AND ESTIMATION 16.2 ESTIMATION
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 17 HYPOTHESIS TESTING 17 HYPOTHESIS TESTI
MATHEMATICS DLP 6A TIADA 18 CHI-SQUARED TESTS 18 CHI-SQUARED TES
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 1 FUNCTIONS 1.1 FUNCTIONS
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 1 FUNCTIONS 1.2 POLYNOMIAL AND
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 1 FUNCTIONS 1.3 EXPONENTIAL AN
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 1 FUNCTIONS 1.4 TRIGONOMETRIC
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 2 SEQUENCES AND SERIES 2.1 SEQUENCES
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 2 SEQUENCES AND SERIES 2.1 SEQUENCES
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 2 SEQUENCES AND SERIES 2.2 SERIES
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 2 SEQUENCES AND SERIES 2.3 BINOMIAL EXPAN
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 3 MATRICES 3.1 MATRICES
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 3 MATRICES 3.2 SYSTEMS OF LIN
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 4 COMPLEX NUMBERS 4 COMPLEX NUMBER
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 5 ANALYTIC GEOMETRY 5 ANALYTIC GEOMETR
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 6 VECTORS 6.1 VECTORS IN TWO
MATHEMATICS DLP 6R TIADA 6 VECTORS 6.2 VECTOR GEOMET
MPeD 4 TIADA TIADA TIADA
MPeD 4 TIADA TIADA TIADA
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.1 Pengenalan 1.1 : a. Perkembangan
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.1 Pengenalan 1.1 : b. Prospek Kerjay
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.1 Pengenalan 1.1 : c. Kepentingan
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.1 Pengenalan 1.1 : d. Peraturan da
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.1 Pengenalan 1.1 e. Etika dan buday
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.1 Pengenalan 1.1 : e. Etika dan bud
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.2 Peralatan Ujian 1.2 : a. Pena ujian.
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.2 Peralatan Ujian 1.2 : a. Pena ujian.
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.2 Peralatan Ujian 1.2 : b. Meter Pelbagai
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.2 Peralatan Ujian 1.2 : b. Meter Pelbagai
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.2 Peralatan Ujian 1.2 : b. Meter Pelbaga
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.2 Peralatan Ujian 1.2 : c. Penguji Tebata
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.2 Peralatan Ujian 1.2 : c. Penguji Tebata
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.2 Peralatan Ujian 1.2 : c. Penguji Tebat
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.3 Komponen Asas Elektrik 1.3 : a Fungsi
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.3 Komponen Asas Elektrik 1.3 : b. Penggunaan
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.3 Komponen Asas Elektrik 1.3 : c. Pengujian Ko
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.4 Litar Bekalan Kuasa 1.4 : a. Arus Ulang Ali
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.4 Litar Bekalan Kuasa 1.4 : b. Arus Terus (DC
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.5 Sistem Kawalan 1.5 : a. Manual (i) Jeni
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.5 Sistem Kawalan 1.5 : a. Manual (i) Jeni
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.5 Sistem Kawalan 1.5 : a. Manual (ii) Si
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.5 Sistem Kawalan 1.5 a. Manual (iii) Pen
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.5 Sistem Kawalan 1.5 a. Manual (iii) Pen
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.5 Sistem Kawalan 1.5 : a. Manual (iv) P
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.5 Sistem Kawalan 1.5 : b. Automatik (i)
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.5 Sistem Kawalan 1.5 : b. Automatik(ii)
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.5 Sistem Kawalan 1.5 : b. Automatik (ii
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : a. Pemanas (i) Je
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : a. Pemanas (ii)
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : a. Pemanas (iii)
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : b. Motor (i) Jenis
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : b. Motor (i) Jenis
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : b. Motor (ii) P
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : b. Motor (iii) Pe
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : c. Transduser (i)
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : c. Transduser (i)
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : c. Transduser (
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : c. Transduser (ii
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : d. Injap Solenoid
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : d. Injap Solenoi
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : d. Injap Solenoid
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : e. Mentol dan La
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : e. Mentol dan
MPeD 4 1. Kemahiran Asas Menservis Peralatan Elektrik 1.6 Beban 1.6 : e. Mentol dan La
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.1 Asas Kendalian Peralatan Elektr2.1 : a. Pengendalian
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.1 Asas Kendalian Peralatan Elektr2.1 : b. Binaan (i. Raja
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.1 Asas Kendalian Peralatan Elektr2.1 : b. Binaan (ii. L
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.1 Asas Kendalian Peralatan Elektr2.1 : b. Binaan (ii. L
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.1 Asas Kendalian Peralatan Elektr2.1 : b. Binaan (iii. L
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.1 Asas Kendalian Peralatan Elektr2.1 : c. Manual
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.2. Mengesan Kerosakan Dan Baik2.2 : a. Simptom kero
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.2. Mengesan Kerosakan Dan Baik2.2 : b. Langkah men
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.2. Mengesan Kerosakan Dan Baik2.2 : b. Langkah men
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.2. Mengesan Kerosakan Dan Baik2.2 : c. Menganalisis
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.2. Mengesan Kerosakan Dan Baik2.2 : d. Prosedur baik
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.3 Penyenggaraan Peralatan Elekt2.3 : a. Cara Peroleha
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.3 Penyenggaraan Peralatan Elekt2.3 : b. Sistem Pensto
MPeD 5 2. Kemahiran Asas Lanjutan Menservis Peralatan 2.3 Penyenggaraan Peralatan Elekt2.3 : c. Penyenggaraa
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.1 Komponen Perkakasan KomputTIADA
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.1 Komponen Perkakasan KomputTIADA
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.2 Asas Memasang Sistem Perkak3.2 : a. CPU dan kipas
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.2 Asas Memasang Sistem Perkak3.2 : b. Papan induk
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.2 Asas Memasang Sistem Perkak3.2 : c. Bekalan Kuasa
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.2 Asas Memasang Sistem Perkak3.2 : c. Bekalan Kuasa
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.2 Asas Memasang Sistem Perkak3.2 : d. Memori capa
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.2 Asas Memasang Sistem Perkak3.2 : e. Pemacu Caker
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.2 Asas Memasang Sistem Perkak3.2 : f. Kad tambah
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.2 Asas Memasang Sistem Perkak3.2 : g. Kabel dan So
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.2 Asas Memasang Sistem Perkak3.2 : h. Langkah kes
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.3 Konfigurasi perkakasan dan penTIADA
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.4 Memasang (install) sistem peng3.4 : a) Memasang si
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.4 Memasang (install) sistem peng3.4 : b) Memasang peri
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.4 Memasang (install) sistem peng3.4 : b) Memasang peri
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.5 Mendiagnosis kegagalan dan mTIADA
MPeD 5 3. Kemahiran Asas Memasang Dan Menservis Ko 3.6 Menservis sistem komputer TIADA
MPeD 5 4. Keusahawanan 4.1 Kemahiran Berkomunikasi TIADA
MPeD 5 4. Keusahawanan 4.2 Kemahiran membuat keputusaTIADA
MPeD 5 4. Keusahawanan 4.3 Rancangan Perniagaan TIADA
MPeD 5 4. Keusahawanan 4.3 Rancangan Perniagaan TIADA
MPeD 5 4. Keusahawanan 4.4 Agensi yang membantu usaha TIADA
MPeD 5 4. Keusahawanan 4.5 Pemasaran TIADA
MPV APAK *4 1.0 PERKHIDMATAN AWAL KANAK1.1 Pengenalan kepada Bidang Asuhan d
MPV APAK *4 1.0 PERKHIDMATAN AWAL KANAK1.2 Akta dan Peraturan Taman Asuhan
MPV APAK *4 1.0 PERKHIDMATAN AWAL KANAK1.3 Profesionalisme, Etika, Tugas serta
MPV APAK *4 2.0 AMALAN KESELAMATAN 2.1 Keselamatan Bayi dan Kanak-kanak
MPV APAK *4 2.0 AMALAN KESELAMATAN 2.2 Pertolongan Cem
MPV APAK *4 2.0 AMALAN KESELAMATAN 2.3 Pencegahan Kebakaran dan Rawat
MPV APAK *4 3.0 AMALAN KEBERSIHAN DAN 3.1 Kebersihan Diri P
MPV APAK *4 3.0 AMALAN KEBERSIHAN DAN 3.2 Kebersihan Bayi dan Kanak-kanak
MPV APAK *4 3.0 AMALAN KEBERSIHAN DAN 3.3 Penjagaan Kesihatan Bayi dan Kana
MPV APAK *4 3.0 AMALAN KEBERSIHAN DAN 3.4 Kebersihan TASKA
MPV APAK *4 4.0 PENJAGAAN RUTIN HARIA 4.1 Amalan Asuhan
MPV APAK *4 4.0 PENJAGAAN RUTIN HARIA 4.2 Bimbingan Urus
MPV APAK *4 4.0 PENJAGAAN RUTIN HARIA 4.3 Pembentukan Tin
MPV APAK *4 4.0 PENJAGAAN RUTIN HARIA 4.3 Pembentukan Ti
MPV APAK *4 4.0 PENJAGAAN RUTIN HARIA 4.4 Kanak-kanak Ber
MPV APAK *4 5.0 PENYEDIAAN MAKANAN BAY5.1 Makanan, Nutrie
MPV APAK *4 5.0 PENYEDIAAN MAKANAN BAY5.2 Makanan Seimba
MPV APAK *4 5.0 PENYEDIAAN MAKANAN BAY5.3 Perancangan Menu untuk Bayi dan
MPV APAK *4 5.0 PENYEDIAAN MAKANAN BAY5.4 Penyediaan Maka
MPV APAK *4 5.0 PENYEDIAAN MAKANAN BAY5.5 Adab Makan
MPV APAK *4 6.0 PERKEMBANGAN SAHSIAH, 6.1 Pengenalan kep
MPV APAK *4 6.0 PERKEMBANGAN SAHSIAH, 6.2 Perkembangan S
MPV APAK *4 6.0 PERKEMBANGAN SAHSIAH, 6.3 Perkembangan Sah
MPV APAK *4 6.0 PERKEMBANGAN SAHSIAH, 6.4 Perkembangan Sa
MPV APAK *4 6.0 PERKEMBANGAN SAHSIAH, 6.5 Perkembangan
MPV APAK *4 7.0 PERKEMBANGAN BAHASA, K7.1 Pengenalan kep
MPV APAK *4 7.0 PERKEMBANGAN BAHASA, K7.2 Perkembangan Ba
MPV APAK *4 7.0 PERKEMBANGAN BAHASA, K7.3 Perkembangan B
MPV APAK *5 8.0 PERKEMBANGAN FIZIKAL 8.1 Pengenalan kep
MPV APAK *5 8.0 PERKEMBANGAN FIZIKAL 8.2 Perkembangan Fi
MPV APAK *5 9.0 PERKEMBANGAN AWAL MATE9.1 Pengenalan kepa
MPV APAK *5 9.0 PERKEMBANGAN AWAL MATE9.2 Awal Matematik
MPV APAK *5 9.0 PERKEMBANGAN AWAL MATE9.3 Pemikiran Logik
MPV APAK *5 10.0 PERKEMBANGAN DERIA DAN10.1
PEMAHAMAN
Pengenalan
DUNIA
ke PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Pengenalan
DUNIA
ke PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Pengenalan
DUNIA
ke PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Pengenalan
DUNIA
ke PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Pengenalan
DUNIA
ke PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Pengenalan
DUNIA
ke PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
DePERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
DePERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
DePERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
DePERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
DePERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
DePERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
DePERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
DePERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
DePERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
DePERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
DePERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
PEMAHAMAN
Perkembangan
DUNIA
De PERSEKITARAN
MPV APAK *5 11.0 PERKEMBANGAN ESTETIKA 11.1
DAN DAYA
Pengenalan
KREATIF
kep
DAN DAYA
Pengenalan
KREATIF
kep
DAN DAYA
Pengenalan
KREATIF
kep
DAN DAYA
Pengenalan
KREATIF
kep
DAN DAYA
Pengenalan
KREATIF
kep
DAN DAYA
Pengenalan
KREATIF
kep
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
DAN DAYA
Perkembangan
KREATIF E
MPV APAK *5 12.0 PENGURUSAN DAN PENTA 12.1 Pengurusan R
MPV APAK *5 12.0 PENGURUSAN DAN PENTA 12.2 Pengurusan Ru
MPV APAK *5 12.0 PENGURUSAN DAN PENTA 12.3 Penyediaan Ala
MPV APAK *5 12.0 PENGURUSAN DAN PENTA 12.4 Pelibatan Ibu
MPV APAK *5 12.0 PENGURUSAN DAN PENTA 12.5 Pemeliharaan
MPV APAK *5 13.0 KEUSAHAWANAN DAN PR 13.1 Pengenalan ke
MPV APAK *5 13.0 KEUSAHAWANAN DAN PR 13.2 Prosedur Memu
MPV APAK *5 13.0 KEUSAHAWANAN DAN PR 13.3 Celik Kewangan
MPV APAK *5 13.0 KEUSAHAWANAN DAN PR 13.4 Projek Keusaha
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.1 Organisasi bengkel a. Peraturan dan lan
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.1 Organisasi bengkel b. Rawatan kecemasa
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.1 Organisasi bengkel c. Memadam kebakar
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.1 Organisasi bengkel d. Etika dan budaya k
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.1 Organisasi bengkel d. Etika dan budaya kerj
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.1 Organisasi bengkel d. Etika dan budaya kerj
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.1 Organisasi bengkel d. Etika dan budaya ke
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.1 Organisasi bengkel e. Peraturan dan und
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.1 Organisasi bengkel f. Pemeliharaan alam
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.1 Organisasi bengkel f. Pemeliharaan alam
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.2 Pengunaan dan penyenggaraana. Alatan tangan i. A
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.2 Pengunaan dan penyenggaraanb. Mesin mudah alih i
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.2 Pengunaan dan penyenggaraanc. Mesin pegun i. Me
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.3 Penyediaan, penggunaan dan a. Kayu
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.3 Penyediaan, penggunaan dan b. Papan komposit
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.3 Penyediaan, penggunaan dan c. Barang logam dan
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.3 Penyediaan, penggunaan dan c. Barang logam dan
MPV MEMBUAT PERABUT 4 1. PengurusanTempat Kerja 1.4 Kemasiapan Projek a. Bahan b. Proses k
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.1 Penyangkut baju a. Penyediaan kayu
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.1 Penyangkut baju b. Lakaran projek
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.1 Penyangkut baju c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.1 Penyangkut baju c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.1 Penyangkut baju d. Pembinaan tanggam
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.1 Penyangkut baju e. Membentuk dan m
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.1 Penyangkut baju f. Kemasan
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.2 Meja serba guna a. Penyediaan kayu
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.2 Meja serba guna b. Lakaran projek
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.2 Meja serba guna c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.2 Meja serba guna c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.2 Meja serba guna d. Pembinaan tanggam
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.2 Meja serba guna e. Pemasangan plat si
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.2 Meja serba guna f. Kemasan
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.3 Meja tulis a. Penyediaan kayu
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.3 Meja tulis b. Lakaran projek
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.3 Meja tulis c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.3 Meja tulis c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.3 Meja tulis d. Pembinaan tanggam
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.3 Meja tulis e. Melurah dan melur
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.3 Meja tulis f. Pemasangan bungka
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.3 Meja tulis g. Pemasangan engsel
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.3 Meja tulis h. Kemasan
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.4 Kotak kecemasan a. Penyediaan kayu
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.4 Kotak kecemasan b. Lakaran projek
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.4 Kotak kecemasan c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.4 Kotak kecemasan d. Membentuk
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.4 Kotak kecemasan d. Membentuk
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.4 Kotak kecemasan e. Pemasangan bahagi
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.4 Kotak kecemasan e. Pemasangan bahagi
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.4 Kotak kecemasan f. Pemasangan engsel
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.4 Kotak kecemasan g. Kemasan
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.4 Kotak kecemasan g. Kemasan
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.5. Rak pamer a. Penyediaan kayu
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.5. Rak pamer b. Lakaran projek
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.5. Rak pamer c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.5. Rak pamer c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.5. Rak pamer d. Pembinaan tangga
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.5. Rak pamer e. Memotong lengkok
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.5. Rak pamer f. Memasang rak, kum
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.5. Rak pamer g. Kemasan
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.6 Tiang Lampu Meja Berlarik a. Penyediaan kayu
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.6 Tiang Lampu Meja Berlarik b. Lakaran projek
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.6 Tiang Lampu Meja Berlarik c. Melarik silinder dan
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.6 Tiang Lampu Meja Berlarik d. Melelas
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.6 Tiang Lampu Meja Berlarik e. Memasang
MPV MEMBUAT PERABUT 4 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.6 Tiang Lampu Meja Berlarik f. Kemasan
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.7 Kerusi a. Penyediaan kayu
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.7 Kerusi b. Lakaran projek
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.7 Kerusi c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.7 Kerusi d. Pembinaan tanggam
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.7 Kerusi e. Membentuk dan m
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.7 Kerusi e. Membentuk dan m
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.7 Kerusi f. Kemasan
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.7 Kerusi g. Memotong dan mem
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.8. Rak kasut a. Penyediaan kayu
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.8. Rak kasut b. Lakaran projek
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.8. Rak kasut c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.8. Rak kasut c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.8. Rak kasut d. Pembinaan tanggam
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.8. Rak kasut e. Melurah dan meng
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.8. Rak kasut f. Pembinaan laci
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.8. Rak kasut g. Pemasangan bahagi
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.8. Rak kasut h. Kemasan
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.9 Almari sisi a. Penyediaan kayu
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.9 Almari sisi b. Lakaran projek
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.9 Almari sisi c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.9 Almari sisi c. Mentafsir lukisan p
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.9 Almari sisi d. Pembinaan tanggam
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.9 Almari sisi e. Mengumai dan mem
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.9 Almari sisi f. Pembinaan laci
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.9 Almari sisi g. Pemasangan bahagian
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.9 Almari sisi h. Kemasan
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.10 Baik pulih perabot a. Jenis kerosakan
MPV MEMBUAT PERABUT 5 2. Kemahiran Membuat dan Membaik Pulih Pera2.10 Baik pulih perabot b. Prosedur baik puli
MPV MEMBUAT PERABUT 5 3. Reka Bentuk dan Penghasilan Perabot 3.1 Mereka bentuk dan melakar pr3.1 Mereka bentuk da
MPV MEMBUAT PERABUT 5 3. Reka Bentuk dan Penghasilan Perabot 3.2 Penyediaan bahan dan anggara3.2 Penyediaan bahan
MPV MEMBUAT PERABUT 5 3. Reka Bentuk dan Penghasilan Perabot 3.2 Penyediaan bahan dan anggara3.2 Penyediaan bahan
MPV MEMBUAT PERABUT 5 3. Reka Bentuk dan Penghasilan Perabot 3.3 Memotong komponen 3.3 Memotong komp
MPV MEMBUAT PERABUT 5 3. Reka Bentuk dan Penghasilan Perabot 3.4 Pemasangan komponen dan ba3.4 Pemasangan komp
MPV MEMBUAT PERABUT 5 3. Reka Bentuk dan Penghasilan Perabot 3.5 Kemasan 3.5 Kemasan
MPV MEMBUAT PERABUT 5 4. Keusahawanan 4.1 Kemahiran berkomunikasi 4.1 Kemahiran berkom
MPV MEMBUAT PERABUT 5 4. Keusahawanan 4.2 Kemahiran membuat keputusa4.2 Kemahiran membu
MPV MEMBUAT PERABUT 5 4. Keusahawanan 4.3 Rancangan perniagaan 4.3 Rancangan pernia
MPV MEMBUAT PERABUT 5 4. Keusahawanan 4.3 Rancangan perniagaan 4.3 Rancangan pernia
MPV MEMBUAT PERABUT 5 4. Keusahawanan 4.4 Agensi yang membantu usaha 4.4 Agensi yang mem
MPV MEMBUAT PERABUT 5 4. Keusahawanan 4.5 Pemasaran 4.5 Pemasaran
MPV MEMBUAT PERABUT 5 4. Keusahawanan 4.5 Pemasaran 4.5 Pemasaran
MPV MEMBUAT PERABUT 5 4. Keusahawanan 4.6 Peluang kerjaya di industri p 4.6 Peluang kerjaya d
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 1 : Membaca ayat al-Quran 1.1 Membaca ayat 22
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 1 : Membaca ayat al-Quran 1.1 Membaca ayat 22
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 1 : Membaca ayat al-Quran 1.2 Membaca ayat 1-
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 1 : Membaca ayat al-Quran 1.2 Membaca ayat 1-
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 2. Menghafaz al-Quran 2.1 Membaca dan me
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 2. Menghafaz al-Quran 2.1 Membaca dan me
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 2. Menghafaz al-Quran 2.2 Membaca dan men
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 2. Menghafaz al-Quran 2.2 Membaca dan men
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 2. Menghafaz al-Quran 2.3 Menghafaz Surah
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 2. Menghafaz al-Quran 2.3 Menghafaz Surah
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 3. Mengukuhkan Pegangan Akida 3.1 Menjelaskan Ruk
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 3. Mengukuhkan Pegangan Akida 3.2 Menjelaskan Ru
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 3. Mengukuhkan Pegangan Akida 3.3 Menjelaskan te
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 3. Mengukuhkan Pegangan Akida 3.4 Perkara membata
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 4. Mengamalkan Tuntutan Ibadah 4.1 Menjelaskan jeni
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 4. Mengamalkan Tuntutan Ibadah 4.1 Menjelaskan jeni
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 4. Mengamalkan Tuntutan Ibadah 4.2 Menjelaskan istinj
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 4. Mengamalkan Tuntutan Ibadah 4.2 Menjelaskan istinj
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 4. Mengamalkan Tuntutan Ibadah 4.3 Menjelaskan wu
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 4. Mengamalkan Tuntutan Ibadah 4.4 Mandi dan cara
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 4. Mengamalkan Tuntutan Ibadah 4.5 Mengerjakan Sola
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 5. Mengambil Iktibar dan Menelad5. 1 Bibliografi Rasul
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 5. Mengambil Iktibar dan Menelad5. 1 Bibliografi Rasul
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 5. Mengambil Iktibar dan Menelad5.2 Sifat-sifat Rasulu
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 6. Mengamalkan adab dan akhlak 6.1 Kepentingan menu
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 4 6. Mengamalkan adab dan akhlak 6.2 Menjaga maruah
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 5 TIADA 1. Membaca ayat al-Q
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 5 TIADA 2. Menghafaz al-Qura
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 5 TIADA 3. Mengukuhkan pega
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 5 TIADA 4.Mengamalkan tuntut
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 5 TIADA 5. Mengambil iktibar
PENDIDIKAN ISLAM PIMA 5 TIADA 6. Mengamalkan adab
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al1.1 Membaca ayat satu
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 1.0 TILAWAH AL-QURAN : Surah Al1.2 Membaca ayat 201
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 2.0 HAFAZAN 2.1 Membaca dan meng
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 2.0 HAFAZAN 2.3 Membaca dan men
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 3.0 AYAT KEFAHAMAN 3.1 Mentaati ibu bapa dalam ayat 14 Sur
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 4.0 HADIS 4.1 Mengenal pasti p
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 4.0 HADIS 4.2 Mengamalkan kebersihan dalam hid
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 5.0 AQIDAH 5.1 Mengenali Rukun
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 5.0 AQIDAH 5.2 Menerangkan mak
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 5.0 AQIDAH 5.3 Menerangkan kewa
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 6.0 IBADAH 6.1 Mengenal hukum-
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 6.0 IBADAH 6.2 Mengenal cara ber
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 6.0 IBADAH 6.3 Mengenal pasti b
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 7.0 SIRAH 7.1 Strategi dakwah R
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 7.0 SIRAH 7.2 Menyatakan perke
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 1 8.0 AKHLAK 8.1 Mengamalkan ada
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 1.0 TILAWAH AL-QURAN 1.1 Ayat 255 Surah Al
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 2.0 HAFAZAN 2.1 Surah Al-Asr
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 2.0 HAFAZAN 2.2 Surah Al-Kafirun
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 3.0 AYAT KEFAHAMAN 3.1 Ayat 31 Surah An-
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 4.0 HADIS 4.1 Potongan hadis be
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 5.0 AQIDAH 5.1 Rukun Iman
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 5.0 AQIDAH 5.2 Percaya kepada Al
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 5.0 AQIDAH 5.3 Percaya kepada M
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 6.0 IBADAH 6.1 Istinjak
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 6.0 IBADAH 6.2 Tayamum
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 6.0 IBADAH 6.3 Jenis- jenis mandi
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 7.0 SIRAH 7.1 Khulafa’ Al Rasyid
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 8.0 AKHLAK 8.1 Adab dengan raka
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 2 8.0 AKHLAK 8.2 Sifat amanah
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 1.0 AL-QURAN 1.1 Membaca ayat 23 S
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 1.0 AL-QURAN 1.1 Membaca ayat 23 S
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 2.0 HAFAZAN 2.1 Menghafaz Surah A
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 2.0 HAFAZAN 2.1 Menghafaz Surah A
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 3.0 AYAT KEFAHAMAN 3.1 Ayat 5 hingga 7
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 4.0 HADIS 4.1 Potongan Hadis: ‫لاــسفليا‬ ‫لاــعليا خير من لاــيد‬
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 5.0 AQIDAH 5.1 Beriman kepada ki
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 5.0 AQIDAH 5.2 Percaya kepada Ra
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 6.0 IBADAT 6.1 Ibadat Puasa
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 6.0 IBADAT 6.2 Ibadat Zakat
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 6.0 IBADAT 6.3 Ibadat Haji dan U
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 7.0 SIRAH 7.1 Khalifah’ Al Rasyi
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 7.0 SIRAH 7.2 Khalifa’ Al Rasyidi
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 8.0 AKHLAK 8.1 Sifat Mahabbah (k
PENDIDIKAN ISLAM PPKI 3 8.0 AKHLAK 8.2 Adab terhadap ibu
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (i) Cadangan Aktiviti:
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (ii) Kaedah : Prinsip-p
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (ii) Kaedah : Prinsip-p
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (ii) Kaedah : Prosedur
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (ii) Kaedah : Prosedur
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (iii) Faedah latihan
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (iv) Sistem Pengaliran
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (v) Alatan latihan kec
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (v) Kepentingan daya
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (vi) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (b) Daya Tah (i) Cadangan Aktiviti:
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (b) Daya Tah (ii) Kaedah Latihan : P
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (b) Daya Tah (ii) Kaedah Latihan :
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (b) Daya Tah iii) Faedah latihan.
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (b) Daya Tah iii) Faedah latihan.
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (b) Daya Tah (iv) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (i) Cadangan Aktiviti:
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (i) Cadangan Aktiviti
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (ii) Kaedah Latihan : P
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (ii) Kaedah Latihan : P
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (ii) Kaedah Latihan :
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (ii) Kaedah Latihan :
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan iii) Faedah latihan.
PENDIDIKAN JASMANI 4 1. KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (iv) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Hoki (i) Kemahiran: Menol
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Hoki (i)Kemahiran: Menah
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Hoki (i) Kemahiran: Memuk
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Hoki (i) Kemahiran: Mena
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Hoki (i) Kemahiran: Mengui
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Hoki (i) Kemahiran: Mence
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Hoki (i) Kemahiran: Menge
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Hoki (i) Kemahiran: Menjag
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Hoki (i) Kemahiran: Undan
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Hoki (ii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Tenis (i) Kemahiran:Grip/c
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Tenis (i) Kemahiran:Pukula
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Tenis (i) Kemahiran:Pukulan
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Tenis (i) Kemahiran:Volley
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Tenis (i) Kemahiran:Servis
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Tenis (i) Kemahiran:Smesy
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Tenis (i) Kemahiran:Lob
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Tenis (ii) Undang-Undang d
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Tenis (iii) Aspek-aspek ke s
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Sepak Takraw (i) Kemahiran:Servis
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Sepak Takraw (i) Kemahiran:Menga
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Sepak Takraw (i) Kemahiran:Menim
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Sepak Takraw (i) Kemahiran:Mengu
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Sepak Takraw (i) Kemahiran:Menan
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Sepak Takraw (i) Kemahiran:Mereja
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Sepak Takraw (i) Kemahiran:Mengh
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Sepak Takraw (ii) Undang-Undang d
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Sepak Takraw (iii) Aspek-aspek ke s
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (a) Balapan Acara lari (i) Kemahiran:Langka
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (a) Balapan Acara lari (i) Kemahiran:Fasa be
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (a) Balapan Acara lari (i) Kemahiran:Fasa lo
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (a) Balapan Acara lari (i) Kemahiran:Fasa p
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (a) Balapan Acara lari (i) Kemahiran:Fasa m
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (a) Balapan Acara lari (ii) Undang-Undang d
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (a) Balapan Acara lari (iii) Aspek-aspek ke s
PENDIDIKAN JASMANI 1 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1 : KEMA Kemahiran Lantunan dan Layanga 1.1 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI 1 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2 : APLIK Pengetahuan Konsep Pergerakan da 2.1 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI 1 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 1 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 1 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 1 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 1 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 1 : KEMA Pergerakan Berirama 1.2 Melakukan pelbag
PENDIDIKAN JASMANI 1 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 2 : APLIK Pengetahuan Konsep Pergerakan D2.1 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI 1 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 1 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 1 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 1 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 1 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA SASPEK 1 : KEMA Kemahiran Asas Bola Sepak 1.3 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA SASPEK 2 : APLIK Pengetahuan Konsep Pergerakan d2.3 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA SASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA SASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA SASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA SASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA SASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA SASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA J ASPEK 1 : KEMA Kemahiran Asas Bola Jaring 1.4 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA J ASPEK 2 : APLIK Pengetahuan Konsep Pergerakan da
2.4 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA J ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA J ASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA J ASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA J ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA J ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI SERANGAN : BOLA J ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BOLA TAM ASPEK 1 : KEMA Kemahiran Asas Bola Tampar 1.5 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BOLA TAM ASPEK 2 : APLIK Pengetahuan Konsep Pergerakan d2.5 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BOLA TAM ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BOLA TAM ASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BOLA TAM ASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BOLA TAM ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BOLA TAM ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BOLA TAM ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BADMINT ASPEK 1 : KEMA Kemahiran Asas Badminton 1.6 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BADMINT ASPEK 2 : APLIK Pengetahuan Konsep Pergerakan d2.6 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BADMINT ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BADMINT ASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BADMINT ASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BADMINT ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BADMINT ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 KATEGORI JARING : BADMINT ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 OLAHRAGA ASAS ASPEK 1 : KEMA Kemahiran Olahraga Asas 1.7 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI 1 OLAHRAGA ASAS ASPEK 2 : APLIK Pengetahuan Konsep Pergerakan d2.7 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI 1 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 1 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 1 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 1 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 1 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 1 : KEMA Kemahiran Rekreasi dan Kesengga 1.8 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI 1 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 2 : APLIK Pengetahuan Dalam Aktiviti Rekre 2.8 Menjana idea kreat
PENDIDIKAN JASMANI 1 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 1 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 1 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 1 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 2 : APLIK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 1 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 2 : APLIK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 2 : APLIK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN BERAASPEK 3 : KEMA Senaman Kapasiti Aerobik 3.1 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN BERAASPEK 3 : KEMA Senaman Kapasiti Aerobik 3.1 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN BERAASPEK 3 : KEMA Senaman Kelenturan 3.2 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN BERAASPEK 3 : KEMA Senaman Daya Tahan dan Kekuata3.3 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN BERAASPEK 3 : KEMA Senaman Daya Tahan dan Kekuata3.3 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN BERAASPEK 3 : KEMA Komposisi badan 3.4 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN BERAASPEK 3 : KEMA Pentaksiran Kecergasan Fizikal 3.5 Mengukur tahap ke
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN ASPEK 4 : APLI Pengetahuan Konsep, Prinsip, dan 4.1 Menggunakan penge
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN ASPEK 4 : APLI Pengetahuan Konsep, Prinsip, dan 4.1 Menggunakan penge
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN ASPEK 4 : APLI Pengetahuan Konsep, Prinsip, dan 4.2 Menggunakan pen
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN ASPEK 4 : APLI Pengetahuan Konsep, Prinsip, dan 4.3 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN ASPEK 4 : APLI Pengetahuan Konsep, Prinsip, dan 4.5 Menggunakan konse
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN ASPEK 4 : APLI Pengetahuan Konsep, Prinsip, dan 4.5 Menggunakan konse
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN ASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN ASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 1 KOMPONEN KECERGASAN ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Mengaplikasikan e
PENDIDIKAN JASMANI 2 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1 : KEMA Kemahiran Hambur dan Melombol1.1 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI 2 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2 : APLIK Aplikasi Pengetahuan dalam Kem 2.1 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 2 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 2 : APLIK Aplikasi Konsep Pergerakan Berir 2.2 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 2 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: BOLA B ASPEK 1 : KEMA Kemahiran Asas Bola Baling 1.3 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: BOLA B ASPEK 2 : APLIK Aplikasi Pengetahuan dalam Kemah2.3 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: BOLA B ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: BOLA B ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: BOLA B ASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: BOLA B ASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: BOLA B ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: BOLA B ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: BOLA B ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: BOLA B ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: RAGBI ASPEK 1 : KEMA Kemahiran Asas Ragbi Sentuh 1.4 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: RAGBI ASPEK 2 : APLIK Aplikasi Pengetahuan dalam Kemah2.4 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: RAGBI ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: RAGBI ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: RAGBI ASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: RAGBI ASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: RAGBI ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: RAGBI ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: RAGBI ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI SERANGAN: RAGBI ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI JARING: SEPAK TAK ASPEK 1 : KEMA Kemahiran Asas Sepak Takraw 1.5 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI JARING: SEPAK TAK ASPEK 2 : APLIK Aplikasi Pengetahuan dalam Kemah2.5 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI JARING: SEPAK TAK ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI JARING: SEPAK TAK ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI JARING: SEPAK TAK ASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI JARING: SEPAK TAK ASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI JARING: SEPAK TAK ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI JARING: SEPAK TAK ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI JARING: SEPAK TAK ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI JARING: SEPAK TAK ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI MEMADANG: KRIKE ASPEK 1 : KEMA Kemahiran Asas Kriket 1.6 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI MEMADANG: KRIKE ASPEK 2 : APLIK Aplikasi Pengetahuan dalam Kemah2.6 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI MEMADANG: KRIKE ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI MEMADANG: KRIKE ASPEK 5 : KESUK Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI MEMADANG: KRIKE ASPEK 5 : KESUK Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI MEMADANG: KRIKE ASPEK 5 : KESUK Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI MEMADANG: KRIKE ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI MEMADANG: KRIKE ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI MEMADANG: KRIKE ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 KATEGORI MEMADANG: KRIKE ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 OLAHRAGA ASAS ASPEK 2 : APLIK Aplikasi Pengetahuan dalam Kemah2.7 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 2 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 1.0: KEM Rekreasi dan Kesenggangan 1.8 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI 2 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 2 : APLIK Aplikasi Pengetahuan dalam Rekre2.8 Mengaplikasikan st
PENDIDIKAN JASMANI 2 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 2 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5 : KESUK Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 2 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5 : KESUK Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 3.0: KEC Senaman Kapasiti Aerobik 3.1 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 3.0: KEC Senaman Kapasiti Aerobik 3.1 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 3.0: KEC Senaman Kelenturan 3.2 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 3.0: KEC Senaman Daya Tahan dan Kekuata3.3 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 3.0: KEC Komposisi Badan 3.4 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 3.0: KEC Pentaksiran Kecergasan Fizikal 3.5 Mengukur tahap ke
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 3.0: KEC Pentaksiran Kecergasan Fizikal 3.5 Mengukur tahap ke
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Kapasi4.1 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Kelen4.2 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Kelen4.2 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Daya 4.3 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Daya 4.3 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Kompo 4.4 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Pentak4.5 Mengaplikasikan ko
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Pentak4.5 Mengaplikasikan ko
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 5.0: KESU Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 5.0: KESU Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 5.0: KESU Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 5.0: KESU Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 5.0: KESU Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 5.0: KESU Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 2 KOMPONEN KECERGASAN BERDASPEK 5.0: KESU Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (b) Padang Acara Lomp(i) Kemahiran lompat
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (b) Padang Acara Lomp(i) Kemahiran lompat j
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (b) Padang Acara Lomp(ii) Kemahiran lompat
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (b) Padang Acara Lomp(ii) Kemahiran lompat k
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (b) Padang Acara Lomp(iii) Undang-Undang d
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 2. Olahraga (b) Padang Acara Lomp(iv) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (a) Gimna(i) Pola pergerakan :
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (a) Gimna(ii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (b) Gim (i) Jenis pergerakan :
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (b) Gim (ii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (c) Gimn(i) Tema gimnastik pe
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (c) Gimn(ii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (d) Perge(i) Tema pergerakan :
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (d) Perge(i) Tema pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (d) Perge(ii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 4. Rekreasi dan Kesenggangan (a (i) Maksud perkhema
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 4. Rekreasi dan Kesenggangan (a (i) Maksud perkhema
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 4. Rekreasi dan Kesenggangan (a (ii) Pelaksanaan Seb
PENDIDIKAN JASMANI 4 2. KEMAHIRAN 4. Rekreasi dan Kesenggangan (a (iii) Aspek-aspek kes
PENDIDIKAN JASMANI 4 3. KESUKANAN 1. Pengurusan - Sukan dan permai (i) Dasar Sukan Negar
PENDIDIKAN JASMANI 4 3. KESUKANAN 1. Pengurusan - Sukan dan permai (ii) Majlis Sukan Seko
PENDIDIKAN JASMANI 4 3. KESUKANAN 1. Pengurusan - Sukan dan permai (iii) Teknologi makl
PENDIDIKAN JASMANI 4 3. KESUKANAN 2. Kerjaya dalam Sukan Status pemain : Amat
PENDIDIKAN JASMANI 4 3. KESUKANAN 2. Kerjaya dalam Sukan Status pemain : Semi
PENDIDIKAN JASMANI 4 3. KESUKANAN 2. Kerjaya dalam Sukan Status pemain : Profe
PENDIDIKAN JASMANI 4 3. KESUKANAN 3. Isu-Isu Dalam Sukan (a) Isu politik dalam
PENDIDIKAN JASMANI 4 3. KESUKANAN 3. Isu-Isu Dalam Sukan (a) Isu politik dala
PENDIDIKAN JASMANI 4 3. KESUKANAN 3. Isu-Isu Dalam Sukan (b) Patriotisme
PENDIDIKAN JASMANI 4 3. KESUKANAN 4. Etika (a) Personaliti : (i) Disi
PENDIDIKAN JASMANI 4 3. KESUKANAN 4. Etika (a) Personaliti : (ii) D
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (i) Cadangan Aktiviti :
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (i) Cadangan Aktiviti
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (ii) Kaedah latihan - P
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah (iii) Faedah latihan
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (a) Daya Tah vi) Aspek-aspek kesel
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (b) Daya Tah (i) Cadangan Aktiviti :
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (b) Daya Tah (i) Cadangan Aktiviti
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (b) Daya Tah (ii) Kaedah latihan : Pr
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (b) Daya Tah (ii) Kaedah latihan : P
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (b) Daya Tah (ii) Faedah latihan.
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (b) Daya Tah vi) Aspek-aspek kesel
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (i) Cadangan Aktiviti
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (i) Cadangan Aktiviti :
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (ii) Kaedah latihan : Pr
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (ii) Kaedah latihan : P
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (iii) Faedah latihan.
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (c) Kekuatan (iv) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 5 1 : KECERGASAN 1. Kecergasan Fizikal (d) Komposis (i) Cadangan Aktiviti
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Bola Keranjang (i) Kemahiran : Meng
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Bola Keranjang (i) Kemahiran : Mene
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Bola Keranjang (i) Kemahiran : Melan
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Bola Keranjang (i) Kemahiran : Menja
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Bola Keranjang (ii) Undang-undang d
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (a) Bola Keranjang (iii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Kriket (i) Kemahiran : Bowl
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Kriket (i) Kemahiran : Baling
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Kriket (i) Kemahiran : Memuk
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Kriket (i) Kemahiran : Memad
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Kriket (i) Kemahiran : Mem
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Kriket (i) Kemahiran : Mema
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Kriket (ii) Undang-undang d
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (b) Kriket (iii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Ragbi (i) Kemahiran : Meng
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Ragbi (i) Kemahiran : Mene
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Ragbi (i) Kemahiran : Tackle
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Ragbi (i) Kemahiran : Skrum
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Ragbi (i) Kemahiran : Line o
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Ragbi (ii) Undang-undang d
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 1. Permainan (c) Ragbi (iii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 2. Olahraga : (a) Balapan (i) Acara lari berhalan
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 2. Olahraga : (a) Balapan (i) Acara lari berhala
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 2. Olahraga : (a) Balapan (ii) Undang-Undang d
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 2. Olahraga : (a) Balapan (iii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 2. Olahraga : (b) Padang (i) Acara lompat tingg
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 2. Olahraga : (b) Padang (i) Acara lompat tinggi
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 2. Olahraga : (b) Padang (ii) Acara lombol ber
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 2. Olahraga : (b) Padang (ii) Acara lombol berga
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 2. Olahraga : (b) Padang (ii) Acara lombol berg
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 2. Olahraga : (b) Padang (iii) Undang-Undang d
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 2. Olahraga : (b) Padang (iii) Undang-Undang d
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (a) Gimna(i) Pola Pergerakan :
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (a) Gimna(iii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (b) Gimn(i) Pola Pergerakan :
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (b) Gimn(ii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (c) Gimn(i)Tema gimnastik pen
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (c) Gimn(ii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (d) Perge(i) Tema pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (d) Perge(i) Tema pergerakan :
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 3. Pendidikan Pergerakan (d) Perge(ii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 4. Rekreasi (a) Rekreasi (i) Abseiling/rapelling
PENDIDIKAN JASMANI 5 2 : KEMAHIRAN 4. Rekreasi (a) Rekreasi (ii) Aspek-aspek kese
PENDIDIKAN JASMANI 5 3 : KESUKANAN 1. Keselamatan (i) Liabiliti : Konsep
PENDIDIKAN JASMANI 5 3 : KESUKANAN 1. Keselamatan (i) Liabiliti : Peratura
PENDIDIKAN JASMANI 5 3 : KESUKANAN 1. Keselamatan (i) Liabiliti : Undang-
PENDIDIKAN JASMANI 5 3 : KESUKANAN 2. Isu-isu dalam Pendidikan Jasma (a) Isu jantina dalam
PENDIDIKAN JASMANI 5 3 : KESUKANAN 2. Isu-isu dalam Pendidikan Jasma (a) Isu jantina dalam s
PENDIDIKAN JASMANI 5 3 : KESUKANAN 2. Isu-isu dalam Pendidikan Jasma (b) Isu-isu lain dalam
PENDIDIKAN JASMANI 3 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEM Kemahiran Gimnastrada 1.1 Melakukan rangka
PENDIDIKAN JASMANI 3 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLI Aplikasi Pengetahuan dalam Kema2.1 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 3 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESU Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 3 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESU Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 3 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESU Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI 3 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESU Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 3 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 1.0: KEM Pergerakan Berirama 1.2 Melakukan pelbag
PENDIDIKAN JASMANI 3 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 2.0: APLI Aplikasi Konsep Pergerakan Berir 2.2 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 3 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESU Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 3 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESU Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 3 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESU Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI 3 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESU Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: BOLA K ASPEK 1.0: KEM Kemahiran Asas Bola Keranjang 1.3 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: BOLA K ASPEK 2.0: APLI Aplikasi Pengetahuan dalam Kemah2.3 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: BOLA K ASPEK 5.0: KESU Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: BOLA K ASPEK 5.0: KESU Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: BOLA K ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: BOLA K ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: BOLA K ASPEK 5.0: KESU Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: BOLA K ASPEK 5.0: KESU Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: HOKI ASPEK 1.0: KEM Kemahiran Asas Hoki 1.4 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: HOKI ASPEK 2.0: APLI Aplikasi Pengetahuan dalam Kemah2.4 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: HOKI ASPEK 5.0: KESU Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: HOKI ASPEK 5.0: KESU Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: HOKI ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: HOKI ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: HOKI ASPEK 5.0: KESU Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI SERANGAN: HOKI ASPEK 5.0: KESU Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: PINGPONG ASPEK 1.0: KEM Kemahiran Asas Pingpong 1.5 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: PINGPONG ASPEK 2.0: APLI Aplikasi Pengetahuan dalam Kemah2.5 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: PINGPONG ASPEK 5.0: KESU Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: PINGPONG ASPEK 5.0: KESU Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: PINGPONG ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: PINGPONG ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: PINGPONG ASPEK 5.0: KESU Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: PINGPONG ASPEK 5.0: KESU Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: TENIS ASPEK 1.0: KEM Kemahiran Asas Tenis 1.6 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: TENIS ASPEK 2.0: APLI Aplikasi Pengetahuan dalam Kemah2.6 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: TENIS ASPEK 5.0: KESU Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: TENIS ASPEK 5.0: KESU Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: TENIS ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: TENIS ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: TENIS ASPEK 5.0: KESU Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI JARING: TENIS ASPEK 5.0: KESU Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI PUKUL DAN MEMADASPEK 1.0: KEM Kemahiran Asas Sofbol 1.7 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI PUKUL DAN MEMADASPEK 2.0: APLI Aplikasi Pengetahuan dalam Kemah2.7 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI PUKUL DAN MEMADASPEK 5.0: KESU Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI PUKUL DAN MEMADASPEK 5.0: KESU Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI PUKUL DAN MEMADASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI PUKUL DAN MEMADASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI PUKUL DAN MEMADASPEK 5.0: KESU Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI 3 KATEGORI PUKUL DAN MEMADASPEK 5.0: KESU Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 3 OLAHRAGA ASAS ASPEK 1.0: KEM Kemahiran Olahraga Asas 1.8 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI 3 OLAHRAGA ASAS ASPEK 2.0: APLI Aplikasi Pengetahuan dalam Kemah2.8 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI 3 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5.0: KESU Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 3 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5.0: KESU Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 3 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5.0: KESU Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI 3 OLAHRAGA ASAS ASPEK 5.0: KESU Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 3 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 2.0: APLI Aplikasi Pengetahuan dalam Rekre2.9 Mengaplikasikan st
PENDIDIKAN JASMANI 3 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5.0: KESU Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 3 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5.0: KESU Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 3 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5.0: KESU Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI 3 REKREASI DAN KESENGGANGA ASPEK 5.0: KESU Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 3.0: KEC Senaman Kapasiti Aerobik 3.1 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 3.0: KEC Senaman Kapasiti Aerobik 3.1 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 3.0: KEC Senaman Kelenturan 3.2 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 3.0: KEC Senaman Daya Tahan Otot 3.3 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 3.0: KEC Senaman Kekuatan Otot 3.4 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 3.0: KEC Senaman Kekuatan Otot 3.4 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 3.0: KEC Komposisi Badan 3.5 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 3.0: KEC Pentaksiran Kecergasan Fizikal 3.6 Mengukur tahap ke
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 3.0: KEC Pentaksiran Kecergasan Fizikal 3.6 Mengukur tahap ke
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Kapasi4.1 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Kelen4.2 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Kelen4.2 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Daya 4.3 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Daya 4.3 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Kekua4.4 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Kompo 4.5 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Pentak4.6 Mengaplikasikan ko
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 4.0: APL Aplikasi Pengetahuan dalam Pentak4.6 Mengaplikasikan ko
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 5.0: KESU Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 5.0: KESU Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 5.0: KESU Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 5.0: KESU Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI 3 KECERGASAN: KECERGASAN FI ASPEK 5.0: KESU Etika dalam Sukan 5.5 Memahami dan meng
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.1 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.1 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.1 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.1 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keya
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : PERGERAKAN IRAMA 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.2 Melakukan pelbag
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : PERGERAKAN IRAMA 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.2 Menggunakan pen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : PERGERAKAN IRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : PERGERAKAN IRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keya
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : PERGERAKAN IRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : PERGERAKAN IRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : PERGERAKAN IRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : PERGERAKAN IRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : PERGERAKAN IRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA SEPAK ( 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.3 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA SEPAK ( 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.3 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA SEPAK ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA SEPAK ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keya
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA SEPAK ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA SEPAK ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA SEPAK ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA SEPAK ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA SEPAK ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - GOALBALL (K 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.4 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - GOALBALL (K 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.4 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - GOALBALL (K 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - GOALBALL (K 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keya
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - GOALBALL (K 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - GOALBALL (K 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - GOALBALL (K 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - GOALBALL (K 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - GOALBALL (K 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA JARING 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.5 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA JARING 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.5 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA JARING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA JARING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keya
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA JARING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA JARING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA JARING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA JARING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA JARING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA TAMPAR1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.6 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA TAMPAR2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.6 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA TAMPAR5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA TAMPAR5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keya
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA TAMPAR5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA TAMPAR5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA TAMPAR5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA TAMPAR5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA TAMPAR5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BADMINTON (1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.7 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BADMINTON (2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.7 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BADMINTON (5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BADMINTON (5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keya
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BADMINTON (5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BADMINTON (5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BADMINTON (5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BADMINTON (5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BADMINTON (5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - PINGPONG UBA
1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.8 Berkebolehan mel
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.8 Menggunakan peng
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.8 Menggunakan peng
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keya
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 OLAHRAGA ASAS 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.9 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 OLAHRAGA ASAS 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.9 Menggunakan kema
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 OLAHRAGA ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 OLAHRAGA ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keya
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 OLAHRAGA ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 OLAHRAGA ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 OLAHRAGA ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 REKREASI DAN KESENGGANGAN 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.10 Berkebolehan mel
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 REKREASI DAN KESENGGANGAN 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.10 Menjana idea kre
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 REKREASI DAN KESENGGANGAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 REKREASI DAN KESENGGANGAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keya
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 REKREASI DAN KESENGGANGAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 REKREASI DAN KESENGGANGAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 REKREASI DAN KESENGGANGAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 3. Kecergasan Meningkatkan Kesih3.1 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 3. Kecergasan Meningkatkan Kesih3.2 Melakukan senam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 3. Kecergasan Meningkatkan Kesih3.4 Berkebolehan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 3. Kecergasan Meningkatkan Kesih3.5 Mengukur tahap ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 4. Aplikasi Pengetahuan Meningka4.1 Menggunakan peng
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 4. Aplikasi Pengetahuan Meningka4.4 Menggunakan pen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 4. Aplikasi Pengetahuan Meningka4.5 Menggunakan konse
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 4. Aplikasi Pengetahuan Meningka4.5 Menggunakan konse
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keya
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 KECERGASAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.1 Melakukan kemah
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.1 Melakukan kemah
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.1 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.2 Melakukan pelbag
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.2 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA BALING 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.3 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA BALING 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.3 Mengaplikasi pen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA BALING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA BALING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA BALING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA BALING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA BALING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA BALING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA BALING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA BALING 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - RAGBI SENTU 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.4 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - RAGBI SENTU 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.4 Mengaplikasi pen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - RAGBI SENTU 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - RAGBI SENTU 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - RAGBI SENTU 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - RAGBI SENTU 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - RAGBI SENTU 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - RAGBI SENTU 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - RAGBI SENTU 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - RAGBI SENTU 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SEPAK TAKRAW1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.5 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SEPAK TAKRAW2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.5 Mengaplikasi pen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SEPAK TAKRAW5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SEPAK TAKRAW5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SEPAK TAKRAW5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SEPAK TAKRAW5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SEPAK TAKRAW5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SEPAK TAKRAW5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SEPAK TAKRAW5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SEPAK TAKRAW5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - KRIKET (KAT 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.6 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - KRIKET (KAT 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.6 Mengaplikasi pen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - KRIKET (KAT 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - KRIKET (KAT 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - KRIKET (KAT 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - KRIKET (KAT 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - KRIKET (KAT 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - KRIKET (KAT 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - KRIKET (KAT 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - KRIKET (KAT 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 OLAHRAGA ASAS 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.7 Mengaplikasi pen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 OLAHRAGA ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 REKREASI DAN KESENGGANGAN 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.8 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 REKREASI DAN KESENGGANGAN 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.8 Mengaplikasikan st
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 REKREASI DAN KESENGGANGAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN3. Kecergasan Meningkatkan Kesih3.1 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN3. Kecergasan Meningkatkan Kesih3.2 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN3. Kecergasan Meningkatkan Kesih3.3 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN3. Kecergasan Meningkatkan Kesih3.5 Mengukur tahap ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN3. Kecergasan Meningkatkan Kesih3.5 Mengukur tahap ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN4. Aplikasi pengetahuan meningkat4.1 Mengaplikasikan p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN4. Aplikasi pengetahuan meningkat4.2 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN4. Aplikasi pengetahuan meningkat4.5 Menggunakan konse
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN4. Aplikasi pengetahuan meningkat4.5 Menggunakan konse
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.1 Melakukan rangka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.2 Melakukan pelbag
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.2 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA KERANJ 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.3 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA KERANJ 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.3 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA KERANJ 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA KERANJ 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA KERANJ 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA KERANJ 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA KERANJ 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - BOLA KERANJ 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - HOKI (KATEGO1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.4 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - HOKI (KATEGO2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.4 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - HOKI (KATEGO5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - HOKI (KATEGO5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - HOKI (KATEGO5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - HOKI (KATEGO5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - HOKI (KATEGO5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - HOKI (KATEGO5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SOFBOL (KA 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.5 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SOFBOL (KA 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.5 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SOFBOL (KA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SOFBOL (KA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SOFBOL (KA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SOFBOL (KA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SOFBOL (KA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - SOFBOL (KA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - PETANQUE ( 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.6 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - PETANQUE ( 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.6 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - PETANQUE ( 2. Kemahiran Aplikasi Pengetahua 2.6 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - PETANQUE ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - PETANQUE ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - PETANQUE ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - PETANQUE ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - PETANQUE ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KEMAHIRAN : ASAS PERMAINAN - PETANQUE ( 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 OLAHRAGA 1. Kemahiran Pergerakan (Domain1.7 Melakukan kemahi
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 OLAHRAGA 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.7 Mengaplikasikan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 OLAHRAGA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.1 Mematuhi dan me
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 OLAHRAGA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.2 Menunjukkan keyak
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 OLAHRAGA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 OLAHRAGA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 OLAHRAGA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 OLAHRAGA 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.5. Memahami dan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 REKREASI DAN KESENGGANGAN 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.8 Mengaplikasi strat
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 REKREASI DAN KESENGGANGAN 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam Per2.8 Mengaplikasi strat
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 REKREASI DAN KESENGGANGAN 5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN3. Kecergasan meningkatkan kesih3.1 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN3. Kecergasan meningkatkan kesih3.2 Melakukan senama
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN3. Kecergasan meningkatkan kesih3.6 Mengukur tahap ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN3. Kecergasan meningkatkan kesih3.6 Mengukur tahap ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN4. Aplikasi pengetahuan meningkat4.1 Mengaplikasi peng
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN4. Aplikasi pengetahuan meningkat4.5 Mengaplikasi pen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN4. Aplikasi pengetahuan meningkat4.6 Mengaplikasi konse
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN4. Aplikasi pengetahuan meningkat4.6 Mengaplikasi konse
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 KECERGASAN FIZIKAL BERDASARKAN KESIHATAN5. Kesukanan (Domain Afektif) 5.4 Membentuk kumpu
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan diri (i) Konsep
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan diri (ii) Faedah
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan diri (iii) Merancang aktivit
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 2. Perasaan Emosi remaja (i) Faktor perubahan e
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 2. Perasaan Emosi remaja (i) Faktor perubahan
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 2. Perasaan Emosi remaja (ii) Kesan emosi : rend
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 2. Perasaan Emosi remaja (ii) Kesan emosi : mal
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 2. Perasaan Emosi remaja (ii) Kesan emosi : me
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 2. Perasaan Emosi remaja (ii) Kesan emosi : ce
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 2. Perasaan Emosi remaja (ii) Kesan emosi : men
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 2. Perasaan Emosi remaja (ii) Kesan emosi : depr
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (a) Fungsi keluarg (i) menghasilkan zuria
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (a) Fungsi keluarg (ii) menyambung gene
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (b) Aspek-aspek k (i) keharmonian
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (b) Aspek-aspek k (ii) hormat-menghorm
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (b) Aspek-aspek k (iii) kasih sayang
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (b) Aspek-aspek k (iv) penghargaan
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (b) Aspek-aspek k (v) tanggungjawab
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (c) Kebajikan angg(i) mengambil tahu
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (c) Kebajikan angg(ii) tolong-menolong
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (c) Kebajikan angg(iii) kesulitan keluarga
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (c) Kebajikan angg(iv) pendidikan
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (c) Kebajikan angg(v) penjagaan warga t
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (d) Akibat seks s (i) Sosial dan moral
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (d) Akibat seks s (i) Sosial dan moral :
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (d) Akibat seks s (ii) Fizikal : Mengand
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (d) Akibat seks s (ii) Fizikal : Mengula
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (d) Akibat seks s (iii) Mental : Tekanan
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (d) Akibat seks s (iii) Mental : Rasa ber
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 1. Pemakanan (a) Penyakit-penyak(i) obesiti
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 1. Pemakanan (a) Penyakit-penyak(ii) kurang berat bada
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 1. Pemakanan (b) Kekurangan nutr(i) Kesan kekurangan
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 1. Pemakanan (b) Kekurangan nutr(ii) Kesan kekurangan
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 1. Pemakanan (b) Kekurangan nutr(iii) Kesan kekurangan
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 1. Pemakanan (b) Kekurangan nutr(iv) Kesan kekurangan
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 2. Pengurusan konflik dan stres : ( (i) kenal pasti punca
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 2. Pengurusan konflik dan stres : ( (ii) rujuk kepada kaun
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 2. Pengurusan konflik dan stres : ( (iii) bersenam dan be
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 2. Pengurusan konflik dan stres : ( (iv) tingkatkan keima
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (a) Dasa(i) Pencegahan
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (a) Dasa(ii) Penguatkuasaan
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (a) Dasa(iii) Pemilikan
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (a) Dasa(iv) Kerjasama antara
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (b) Agen(i) Agensi Dadah Keb
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (b) Agen(ii) PEMADAM
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (b) Agen(iii) Pusat SERENTI
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (b) Agen(iv) Polis Diraja Malay
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (b) Agen(v) Kastam dan Eksais
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (c) Lan (i) Hukuman mandator
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (c) Lan (ii) Kawalan pintu ma
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (c) Lan (iii) Pendididkan pen
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (c) Lan (iv) Kempen
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 3 : KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN PERSEKITA 1. Keselamatan (a) Akta dan Und (i) Akta Perlindungan
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 3 : KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN PERSEKITA 1. Keselamatan (b) Agensi yang ter(i) Fungsi dan perana
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 3 : KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN PERSEKITA 2. Pertolongan cemas (i) Prinsip dan prosed
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 3 : KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN PERSEKITA 2. Pertolongan cemas (ii) Prinsip dan prosed
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODU1.1 Kemahiran membua
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) 2.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODU2.1 Kemahiran menang
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) 3.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN 3.1 Kemahiran menanga
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) 4.0 PENGURUSAN MENTAL DAN E 4.1 Kemahiran mengur
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) 5.0 KEKELUARGAAN 5.1 Peranan diri sendi
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) 6.0 PERHUBUNGAN 6.1 Kemahiran interp
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) 7.0 PENYAKIT 7.1 Penyakit dan cara
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) 8.0 KESELAMATAN 8.1 Menjaga keselama
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 PEMAKANAN 9.0 PEMAKANAN 9.0 Amalan pemakanan
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 PERTOLONGAN CEMAS 10.0 PERTOLONGAN CEMAS 10.1 Pengetahuan asa
PENDIDIKAN KESIHATAN 2 REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) 7.0 KESELAMATAN 7.1 Kemahiran kecekap
PENDIDIKAN KESIHATAN 2 PERTOLONGAN CEMAS 9.0 PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan Diri (a) Saringan kesi (i) Ujian tekanan dara
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan Diri (a) Saringan kesi (ii) Ujian air kencing
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan Diri (a) Saringan kesi (iii) Ujian Elektrocard
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan Diri (a) Saringan kesi (iv) Ujian mengesan k
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan Diri (a) Saringan kesi (v) Ujian pap smear
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan Diri (b) Permasalahan (i)
f obesiti
f obesiti
f obesiti
f obesiti
f obesiti
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan Diri (b) Permasalahan (ii)
f cacat
f cacat
f cacat
f cacat
f cacat
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan Diri (b) Permasalahan (iii)
f keluarbiasaan pos
f keluarbiasaan pos
f keluarbiasaan pos
f keluarbiasaan pos
f keluarbiasaan pos
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan Diri (b) Permasalahan (iv)
f keluarbiasaan ort
f keluarbiasaan ort
f keluarbiasaan ort
f keluarbiasaan ort
f keluarbiasaan ort
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan Diri (b) Permasalahan (v)
f jerawat
f jerawat
f jerawat
f jerawat
f jerawat
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan Diri (c) Penjagaan kes (i) taraf kecergasan
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 1. Kesihatan Diri (c) Penjagaan kes (ii) pemakanan
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 2. Perasaan. (i) Cara-cara menanga
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 2. Perasaan. (i) Cara-cara menangan
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (a) Isu kekeluarga (i) Perkahwinan : Poli
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (a) Isu kekeluarga (i) Perkahwinan : Perc
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (a) Isu kekeluarga (ii) Keibubapaan : Pe
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (a) Isu kekeluarga (ii) Keibubapaan : Ke
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (a) Isu kekeluarga (ii) Keibubapaan : S
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (b) Akibat seks ti (i) Definisi : Hubungan
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (b) Akibat seks ti (i) Definisi : Berbilan
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (b) Akibat seks ti (i) Definisi : Biseksual
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 1 : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA 3. Kekeluargaan (c) Seksualiti (i) Akibat seks sebe
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 2 : GAYA HIDUP SIHAT 1. Pemakanan (a) Nutrien tambah (i) Vitamin
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 2 : GAYA HIDUP SIHAT 1. Pemakanan (a) Nutrien tambah (ii) Mineral
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 2 : GAYA HIDUP SIHAT 1. Pemakanan (b) Kesan pengambil(b) Kesan pengambila
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 2 : GAYA HIDUP SIHAT 2. Pengurusan Konflik dan Stres ( (i) Definisi alam dewa
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 2 : GAYA HIDUP SIHAT 2. Pengurusan Konflik dan Stres ( (ii) Punca stres meng
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 2 : GAYA HIDUP SIHAT 2. Pengurusan Konflik dan Stres ( (iii) Cara mengatasi
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (a) Akta dan undang-
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 2 : GAYA HIDUP SIHAT 3. Penyalahgunaan bahan (b) Peruntukan dalam
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 3 : KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN PERSEKITA 1. Keselamatan (a) Kepenggunaan (i) Barangan dan alat
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 3 : KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN PERSEKITA 2. Pertolongan cemas (a) Bantu Mu(i) Patah
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 3 : KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN PERSEKITA 2. Pertolongan cemas (a) Bantu Mu(ii) Keracunan
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 3 : KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN PERSEKITA 2. Pertolongan cemas (a) Bantu Mu(iii) Tercekik
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 3 : KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN PERSEKITA 2. Pertolongan cemas (a) Bantu Mu(iv) Lemas
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) 6.0 PENYAKIT 6.1 Kemahiran menceg
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 1 PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.1 Menangani situasi
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 1 PEMAKANAN 1.2 Amalan pemakanan
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 1 PERTOLONGAN CEMAS 1.3 Pertolongan cemas
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 2 1. PENDIDIKAN KESIHATAN REPROD 1.1 Kemahiran membuat
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 2 1. PENDIDIKAN KESIHATAN REPROD 1.1 Kemahiran membuat
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 2 1. PENDIDIKAN KESIHATAN REPROD
1.1 Kemahiran membuat
1.2 Kemahiran menanga
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 2 2. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRO2.1 Kemahiran menanga
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 2 3. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRO3.1 Kemahiran menguru
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 2 4. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRO4.1 Peranan diri sendi
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 2 5. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRO5.1 Kemahiran interpe
6.1 Penyakit dan cara
7.1 Kemahiran kecekap
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 2 8. PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 2 9. PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 3 3. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRO3.1 Kemahiran mengur
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 3 4. PENDIDIKAN KESIHATAN REPRO4.1 Peranan diri dan
6.1 Kemahiran mencega
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menyatakan maksud norma masya5.1 Norma masyaraka
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menerangkan contoh norma masya5.1 Norma masyaraka
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menilai kepentingan amalan norm5.1 Norma masyaraka
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menganalisis kesan pengabaian n 5.1 Norma masyaraka
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menghayati dan mempamerkan nor 5.1 Norma masyaraka
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menghayati dan mengamalkan norma 5.1 Norma masyaraka
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menyatakan ciri individu yang ber 5.2 Individu Berkeper
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menerangkan cara mempraktikkan5.2 Individu Berkeper
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menilai kepentingan mempunyai k5.2 Individu Berkeper
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menganalisis keperibadian mulia d5.2 Individu Berkeper
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menghayati dan mempamerkan kepe 5.2 Individu Berkeper
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menghayati dan mengamalkan keper 5.2 Individu Berkeper
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menyatakan contoh prinsip keadi 5.3 Prinsip Keadilan
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menerangkan prinsip keadilan da 5.3 Prinsip Keadilan
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menilai kepentingan membuat keput 5.3 Prinsip Keadilan
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menganalisis keutamaan antara pri5.3 Prinsip Keadilan
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menghayati dan mempamerkan tinda 5.3 Prinsip Keadilan
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menghayati dan mengamalkan tindak 5.3 Prinsip Keadilan
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menyatakan etika penggunaan tekn 5.4 Penggunaan Tekno
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menerangkan kepentingan penggun 5.4 Penggunaan Tekno
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menilai cara penggunaan teknolog5.4 Penggunaan Tekno
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menganalisis kesan pengabaian pe5.4 Penggunaan Tekno
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menghayati dan menggunakan tekn 5.4 Penggunaan Tekno
PENDIDIKAN MORAL *4 5.0 INSAN BERMORAL Menghayati dan menggunakan tekno 5.4 Penggunaan Tekno
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menyatakan maksud integriti indiv6.1 Integriti Individu
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menerangkan kepentingan integriti6.1 Integriti Individu
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menilai implikasi perbuatan yang ti6.1 Integriti Individu
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menganalisis cara melaksanakan ta6.1 Integriti Individu
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menghayati dan mempamerkan amala 6.1 Integriti Individu
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menghayati dan mengamalkan integr 6.1 Integriti Individu
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menyatakan ciri integriti keluarga. 6.2 Integriti Keluarga
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menerangkan contoh integriti kelu6.2 Integriti Keluarga
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menilai cara memupuk integriti ke6.2 Integriti Keluarga
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menganalisis implikasi perbuatan y6.2 Integriti Keluarga
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menghayati dan mempamerkan amala 6.2 Integriti Keluarga
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menghayati dan mengamalkan integr 6.2 Integriti Keluarga
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menyatakan maksud perikemanus6.3 Berperikemanusia
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menerangkan perlakuan berperike6.3 Berperikemanusia
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menilai kepentingan berperikeman6.3 Berperikemanusia
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menganalisis kesan pengabaian si 6.3 Berperikemanusia
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menghayati dan mempamerkan sika 6.3 Berperikemanusia
PENDIDIKAN MORAL *4 6.0 JATI DIRI MORAL Menghayati dan mengamalkan sikap 6.3 Berperikemanusia
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menyatakan contoh program komun 7.1 Hak dan Tanggun
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menerangkan cara melaksanakan p7.1 Hak dan Tanggun
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Memerihalkan kepentingan melaks7.1 Hak dan Tanggun
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menganalisis implikasi sekiranya 7.1 Hak dan Tanggun
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menghayati dan melibatkan diri d 7.1 Hak dan Tanggun
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menghayati dan melibatkan diri da7.1 Hak dan Tanggun
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menyatakan contoh kerjasama dal7.2 Semangat Kerjasa
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menerangkan kepentingan bekerja7.2 Semangat Kerjasa
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menilai cabaran bekerjasama dala 7.2 Semangat Kerjasa
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menganalisis kesan pengabaian si 7.2 Semangat Kerjasa
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menghayati dan bekerjasama denga 7.2 Semangat Kerjasa
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menghayati dan mengamalkan kerja 7.2 Semangat Kerjasa
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menyatakan maksud perbelanjaan7.3 Pengurusan Kewan
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menerangkan cara menguruskan pe 7.3 Pengurusan Kewan
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menilai kepentingan pengurusan pe 7.3 Pengurusan Kewan
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menganalisis kesan perbelanjaan ti7.3 Pengurusan Kewan
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menghayati dan mempamerkan amal 7.3 Pengurusan Kewan
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menghayati dan mengamalkan perbel7.3 Pengurusan Kewan
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menyatakan keunikan rakyat Malay7.4 Meningkatkan Pen
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menerangkan kepentingan menerim 7.4 Meningkatkan Pen
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menilai cabaran menerima, mengh7.4 Meningkatkan Pen
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menganalisis strategi untuk menge7.4 Meningkatkan Pen
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menghayati dan mempamerkan amal 7.4 Meningkatkan Pen
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menghayati dan mempraktikkan ama 7.4 Meningkatkan Pen
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menyatakan ciri negara berdaulat.7.5 Malaysia Dalam
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menerangkan kepentingan memper 7.5 Malaysia Dalam
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menilai cabaran dalam mengekalka7.5 Malaysia Dalam
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menganalisis kesan pengabaian t 7.5 Malaysia Dalam
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menghayati dan mempamerkan ama 7.5 Malaysia Dalam
PENDIDIKAN MORAL *4 7.0 MORAL DAN KENEGARAAN Menghayati dan melibatkan diri da7.5 Malaysia Dalam
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL 1 1.0 Pengenalan Moral Kenali Moral 1.1 Konsep Moral
PENDIDIKAN MORAL 1 1.0 Pengenalan Moral Insan Bermoral Pilihan Hidup 1.2 Insan Bermoral
PENDIDIKAN MORAL 1 1.0 Pengenalan Moral Hidup Bermoral Pemangkin Keseja1.3 Hidup Bermoral
PENDIDIKAN MORAL 1 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan Hidup Beragama atau Berkeperca 2.1 Hidup Beragama a
PENDIDIKAN MORAL 1 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan Serlahkan Potensi Diri 2.2 Kenali Potensi Diri
PENDIDIKAN MORAL 1 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan Hubungan Mesra Keluarga Bahagia2.3 Hubungan Kekelu
PENDIDIKAN MORAL 1 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan Bijaksana Memilih Sahabat 2.4 Hubungan Persah
PENDIDIKAN MORAL 1 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraWarga Prihatin Sekolah Sejahtera 3.1 Kesejahteraan da
PENDIDIKAN MORAL 1 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraKeselamatan Tempat Tinggal Tan 3.2 Keselamatan Kaw
PENDIDIKAN MORAL 1 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraKemudahan Awam Dijaga Bersama3.3 Hargai Kemudah
PENDIDIKAN MORAL 1 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraMasyarakat Prihatin Alam Terpelih3.4 Sayangi Alam Seki
PENDIDIKAN MORAL 1 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraRemaja Berhemah Harapan Negar 3.5 Remaja Berhemah
PENDIDIKAN MORAL 1 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang Patuhi Etiket Keluarga Harmoni 4.1 Etiket di Rumah
PENDIDIKAN MORAL 1 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang Hindari Ketagihan Hidup Sejahtera4.2 Ketagihan Memb
PENDIDIKAN MORAL 1 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang Patuhi Peraturan Sekolah 4.3 Akur dengan Pera
PENDIDIKAN MORAL 1 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang Kenali Hak Kanak-kanak 4.4 Lindungi Hak Asas
PENDIDIKAN MORAL 1 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang Rasuah Musuh Negara 4.5 Rasuah Musuh Ne
PENDIDIKAN MORAL 2 1.0 Pengenalan Moral Sumber Moral Asas Pembentukan A 1.1 Sumber Moral Be
PENDIDIKAN MORAL 2 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan Agama atau Kepercayaan Membent 2.1 Agama atau Keper
PENDIDIKAN MORAL 2 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan Tanggungjawab Diri Terlaksana Hi 2.2 Tanggungjawab Di
PENDIDIKAN MORAL 2 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan Tanggungjawab Diri Membentuk Ke2.3 Tanggungjawab Di
PENDIDIKAN MORAL 2 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan Adab Dijaga, Persahabatan Terbela2.4 Adab Persahabata
PENDIDIKAN MORAL 2 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraJiran Sepakat Membawa Berkat 3.1 Hidup Berjiran
PENDIDIKAN MORAL 2 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraMasyarakat Penyayang Tonggak As3.2 Masyarakat Peny
PENDIDIKAN MORAL 2 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraPerkhidmatan Awam Pemangkin P3.3 Perkhidmatan Aw
PENDIDIKAN MORAL 2 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraHargai Alam Warisan Kita 3.4 Lindungi Alam Sek
PENDIDIKAN MORAL 2 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraGaya Hidup Sihat dan Selamat Me 3.5 Gaya Hidup Sihat
PENDIDIKAN MORAL 2 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang Adab di Tempat Awam Dijaga, Nikm 4.1 Adab di Tempat
PENDIDIKAN MORAL 2 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang Etika dan Undang-undang Siber M 4.2 Etika dan Undang-
PENDIDIKAN MORAL 2 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang Keselamatan di Jalan Raya Tangg 4.3 Keselamatan Jalan
PENDIDIKAN MORAL 2 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang Menangani Konflik Identiti Diri As 4.4 Konflik Identiti Dir
PENDIDIKAN MORAL 2 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang Hak Asasi Manusia Dilindungi Ber 4.5 Lindungi Hak Wan
PENDIDIKAN MORAL 3 1.0 Pengenalan Moral TIADA 1.1 Pilihan Bermoral
PENDIDIKAN MORAL 3 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan TIADA 2.1 Anugerah Alam Ci
PENDIDIKAN MORAL 3 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan TIADA 2.2 Kebestarian Diri
PENDIDIKAN MORAL 3 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan TIADA 2.3 Mengekalkan Amal
PENDIDIKAN MORAL 3 2.0 Diri, Keluarga dan Persahabatan TIADA 2.4 Konflik dalam Ad
PENDIDIKAN MORAL 3 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraTIADA 3.1 Hidup Bersatu Pa
PENDIDIKAN MORAL 3 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraTIADA 3.2 Perkhidmatan Aw
PENDIDIKAN MORAL 3 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraTIADA 3.3 5R (recycle, reuse
PENDIDIKAN MORAL 3 3.0 Hubungan Antara Diri, Komuniti dan MasyaraTIADA 3.4 Tanggungjawab So
PENDIDIKAN MORAL 3 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang TIADA 4.1 Adab dalam Majlis
PENDIDIKAN MORAL 3 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang TIADA 4.2 Hindari Jenayah J
PENDIDIKAN MORAL 3 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang TIADA 4.3 Kebebasan Bersua
PENDIDIKAN MORAL 3 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang TIADA 4.4 Pelihara Tradisi
PENDIDIKAN MORAL 3 4.0 Moral, Peraturan dan Undang-undang TIADA 4.5 Undang-undang K
PENDIDIKAN MORAL 5 1.0 Perkembangan Diri Tuhan melihat segala tingkah laku 1.1 Kepercayaan kep
PENDIDIKAN MORAL 5 1.0 Perkembangan Diri Insan yang amanah dipandang mul1.2 Amanah
PENDIDIKAN MORAL 5 1.0 Perkembangan Diri Prinsip hidup mencerminkan identit 1.3 Harga Diri
PENDIDIKAN MORAL 5 1.0 Perkembangan Diri Sikap bertanggungjawab menjami 1.4 Bertanggungjawa
PENDIDIKAN MORAL 5 1.0 Perkembangan Diri Hemah Tinggi membentuk peribadi1.5 Hemah Tinggi
PENDIDIKAN MORAL 5 1.0 Perkembangan Diri Toleransi kunci keharmonian nega 1.6 Toleransi
PENDIDIKAN MORAL 5 1.0 Perkembangan Diri Berdikari menjamin kemajuan neg 1.7 Berdikari
PENDIDIKAN MORAL 5 1.0 Perkembangan Diri Masyarakat yang rajin disanjung ti 1.8 Kerajinan
PENDIDIKAN MORAL 5 1.0 Perkembangan Diri Budaya penyayang pegangan hidu 1.9 Kasih Sayang
PENDIDIKAN MORAL 5 1.0 Perkembangan Diri Keadilan teras kesejahteraan nega1.10 Keadilan
PENDIDIKAN MORAL 5 1.0 Perkembangan Diri Pemikiran rasional penting dalam 1.11 Rasional
PENDIDIKAN MORAL 5 1.0 Perkembangan Diri Kesederhanaan asas keharmonian 1.12 Kesederhanaan
PENDIDIKAN MORAL 5 2.0 Kekeluargaan Sikap prihatin memupuk kasih say 2.1 Kasih Sayang terh
PENDIDIKAN MORAL 5 2.0 Kekeluargaan Hormat-menghormati membentuk2.2 p Hormat dan Taat
PENDIDIKAN MORAL 5 2.0 Kekeluargaan Tradisi kekeluargaan khazanah bu 2.3 Mengekalkan Trad
PENDIDIKAN MORAL 5 2.0 Kekeluargaan Keharmonian keluarga mencermin2.4 Tanggungjawab te
PENDIDIKAN MORAL 5 3.0 Alam Sekitar Kemapanan alam sekitar untuk keb3.1 Menyayangi dan M
PENDIDIKAN MORAL 5 3.0 Alam Sekitar Manusia sebagai pengurus alam ya3.2 Keharmonian Anta
PENDIDIKAN MORAL 5 3.0 Alam Sekitar Undang-undang memandu manusia 3.3 Kemapanan Alam S
PENDIDIKAN MORAL 5 3.0 Alam Sekitar Masa depan manusia dan alam seki3.4 Peka terhadap Isu
PENDIDIKAN MORAL 5 4.0 Patriotisme Cinta akan negara asas kesejahte 4.1 Cinta akan Negara
PENDIDIKAN MORAL 5 4.0 Patriotisme Kesetiaan pada negara tanda keda4.2 Taat Setia kepada
PENDIDIKAN MORAL 5 4.0 Patriotisme Semangat patriotik mengharumka 4.3 Sanggup Berkorba
PENDIDIKAN MORAL 5 5.0 Hak Asasi Manusia Kanak-kanak berhak disayangi dan 5.1 Melindungi Hak K
PENDIDIKAN MORAL 5 5.0 Hak Asasi Manusia Wanita berjasa negara makmur 5.2 Menghormati Hak
PENDIDIKAN MORAL 5 5.0 Hak Asasi Manusia Undang-undang menjamin kesejaht5.3 Melindungi Hak Pe
PENDIDIKAN MORAL 5 5.0 Hak Asasi Manusia Kecacatan bukan penghalang produ 5.4 Menghormati Hak
PENDIDIKAN MORAL 5 5.0 Hak Asasi Manusia Hak pengguna terbela masyaraka 5.5 Melindungi Hak P
PENDIDIKAN MORAL 5 6.0 Demokrasi Undang-undang antarabangsa menj 6.1 Mematuhi Peratu
PENDIDIKAN MORAL 5 6.0 Demokrasi Media saluran komunikasi untuk 6.2 Kebebasan Bersua
PENDIDIKAN MORAL 5 6.0 Demokrasi Kebebasan beragama menjamin ke6.3 Kebebasan Berag
PENDIDIKAN MORAL 5 6.0 Demokrasi Rakyat bertanggungjawab negara 6.4 Penglibatan Diri
PENDIDIKAN MORAL 5 6.0 Demokrasi Tindakan berasaskan saluran yang 6.5 Sikap Keterbukaa
PENDIDIKAN MORAL 5 7.0 Keamanan dan Keharmonian Persefahaman sejagat menjamin ke7.1 Hidup Bersama S
PENDIDIKAN MORAL 5 7.0 Keamanan dan Keharmonian Saling bekerjasama antara negara 7.2 Saling Membantu
PENDIDIKAN MORAL 5 7.0 Keamanan dan Keharmonian Hormat- menghormati antara nega7.3 Saling Menghorma
PENDIDIKAN MUZIK 1 1.0 ENSEMBEL NYANYIAN 1.0 ENSEMBEL NYANYIAN 1.1 Menyanyikan lagu
PENDIDIKAN MUZIK 1 2.0 ENSEMBEL MUZIK 2.0 ENSEMBEL MUZIK 2.1 Memainkan muzik
PENDIDIKAN MUZIK 1 3.0 PENGHASILAN MUZIK 3.0 PENGHASILAN MUZIK 3.1 Menghasilkan idea
PENDIDIKAN MUZIK 1 4.0 APRESIASI MUZIK 4.0 APRESIASI MUZIK 4.1 Menghayati muzik
PENDIDIKAN MUZIK 1 5.0 MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK 5.0 MEMBACA DAN MENULIS NOTA 5.1 Membaca dan me
PENDIDIKAN MUZIK 2 1.0 ENSEMBEL NYANYIAN 1.0 ENSEMBEL NYANYIAN 1.1 Nyanyian Secara
PENDIDIKAN MUZIK 2 2.0 ENSEMBEL ALAT MUZIK 2.0 ENSEMBEL ALAT MUZIK 2.1 Ensembel Alat Muz
PENDIDIKAN MUZIK 2 3.0 MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK 3.0 MEMBACA DAN MENULIS NOTA 3.1 Notasi Muzik
PENDIDIKAN MUZIK 2 3.0 MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK 3.0 MEMBACA DAN MENULIS NOTA
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
PENDIDIKAN MUZIK 2 4.0 PENGHASILAN MUZIK 4.0 PENGHASILAN MUZIK 4.1 Penghasilan Idea
PENDIDIKAN MUZIK 2 5.0 APRESIASI MUZIK 5.0 APRESIASI MUZIK 5.1 Penghayatan Muzi
PENDIDIKAN MUZIK 3 1.0 ENSEMBEL NYANYIAN 1.0 ENSEMBEL NYANYIAN 1.1 Bernyanyi Secara
PENDIDIKAN MUZIK 3 2.0 ENSEMBEL ALAT MUZIK 2.0 ENSEMBEL ALAT MUZIK 2.1 Bermain Alat Muz
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
3.1 Notasi Muzik
PENDIDIKAN MUZIK 3 4.0 PENGHASILAN MUZIK 4.0 PENGHASILAN MUZIK 4.1 Pengkaryaan Muzi
PENGAJIAN AM 6 Satu 1. Kemahiran Belajar 1.1 Kemahiran menca
PENGAJIAN AM 6 Satu 1. Kemahiran Belajar 1.2 Kemahiran menyo
PENGAJIAN AM 6 Satu 1. Kemahiran Belajar 1.3 Kemahiran mengan
PENGAJIAN AM 6 Satu 1. Kemahiran Belajar 1.4 Kemahiran berfikir
PENGAJIAN AM 6 Satu 1. Kemahiran Belajar 1.5 Kemahiran menyel
PENGAJIAN AM 6 Satu 1. Kemahiran Belajar 1.6 Kemahiran komuni
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berdaulat 2.1 Negara berdaulat:
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berdaulat 2.1 Negara berdaulat:
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berdaulat 2.1 Negara berdaulat
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berdaulat 2.1 Negara berdaulat
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berdaulat 2.2 Perlembagaan Per
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berdaulat 2.3 Tadbir urus negara:
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berdaulat 2.3 Tadbir urus negar
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berdaulat 2.4 Kedaulatan Malays
PENGAJIAN AM 6 Dua 3 Alih Bentuk Komunikasi 3.1 Linear kepada buk
PENGAJIAN AM 6 Dua 3 Alih Bentuk Komunikasi 3.1 Linear kepada buk
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan Sejahtera 4.1 Petunjuk negara
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan Sejahtera 4.1 Petunjuk negara m
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan Sejahtera 4.1 Petunjuk negara ma
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan Sejahtera 4.2 Ideologi, wawasa
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan Sejahtera 4.2.3 Dasar Pembangu
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan Sejahtera 4.3 Cabaran dan peny
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan Sejahtera 4.3 Cabaran dan penye
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja Projek) (a) Kemahiran kogniti
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja Projek) (b) Kemahiran manipul
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja Projek) (c) Kemahiran insaniah
PENGAJIAN AM 6 Tiga 6 Alih Bentuk Komunikasi 6.1 Bukan linear kepa
PENGAJIAN AM 6 Tiga 6 Alih Bentuk Komunikasi 6.1 Bukan linear kepa
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negara Luar 7.1 Hubungan Diplomat
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negara Luar 7.2 Penglibatan, pera
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negara Luar 7.3 Isu dan cabaran:7
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negara Luar 7.3 Isu dan cabaran:7.
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.1 Pengenalan kepada Perniagaan1.1.1 Pengenalan kep
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.1 Pengenalan kepada Perniagaan1.1.1 Pengenalan kep
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.1 Pengenalan kepada Perniagaan1.1.2 Perniagaan dan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.1 Pengenalan kepada Perniagaan1.1.3 Peranan Pernia
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.1 Pengenalan kepada Perniagaan1.1.4 Faktor Pengelua
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.1 Pengenalan kepada Perniagaan1.1.5 Proses Perniaga
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.1 Pengenalan kepada Perniagaan1.1.6 Cabaran Pernia
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.2 Persekitaran Perniagaan 1.2.1 Persekitaran U
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.2 Persekitaran Perniagaan 1.2.2 Persekitaran Tu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.3 Entiti dan Aktiviti Perniagaan 1.3.1 Jenis Pemilikan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.3 Entiti dan Aktiviti Perniagaan 1.3.2 Aktiviti Perniag
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.3 Entiti dan Aktiviti Perniagaan 1.3.3 Sektor Pernigaa
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekitarannya 1.3 Entiti dan Aktiviti Perniagaan 1.3.4 Tahap Perniaga
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses Pengeluaran 2.1.1 Peranan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses Pengeluaran 2.1.2 Evolusi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses Pengeluaran 2.1.3 Cabaran
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses Pengeluaran 2.1.4 Perkaitan denga
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses Pengeluaran 2.1.5 Proses Pengelua
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses Pengeluaran 2.1.5 Proses Pengelua
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.2 Perancangan Pengeluaran 2.2.1 Rekabentuk Pen
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.2 Perancangan Pengeluaran 2.2.2 Jenis-jenis Peng
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.2 Perancangan Pengeluaran 2.2.3 Susunatur Pros
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.2 Perancangan Pengeluaran 2.2.4 Lokasi Kilang
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.3 Kawalan Kualiti 2.3.1 Konsep dan Pros
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.3 Kawalan Kualiti 2.3.2 Kaedah Pemerik
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.3 Kawalan Kualiti 2.3.3 Alat Kawalan Kua
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.3 Kawalan Kualiti 2.3.4 Pendekatan Kawa
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.4 Kawalan Inventori 2.4.1 Jenis-jenis Inven
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.4 Kawalan Inventori 2.4.1 Jenis-jenis Inven
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.4 Kawalan Inventori 2.4.2 Alat/Kaedah Kaw
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.5 Isu-isu Pengurusan Pengeluar 2.5.1 Standard Penge
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.5 Isu-isu Pengurusan Pengeluar 2.5.1 Standard Penge
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.5 Isu-isu Pengurusan Pengeluar 2.5.2 Pengurusan Kua
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.5 Isu-isu Pengurusan Pengeluar 2.5.3 Konsep-konsep
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.1 Pendekatan Pemasaran 3.1.1 Orientasi Peng
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.1 Pendekatan Pemasaran 3.1.2 Proses Pemasar
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.1 Pendekatan Pemasaran 3.1.2 Proses Pemasar
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.1 Pendekatan Pemasaran 3.1.3 Pendekatan Stra
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.2 Gelagat Pengguna 3.2.1 Model Gelagat
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.2 Gelagat Pengguna 3.2.1 Model Gelagat
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.2 Gelagat Pengguna 3.2.2 Jenis-jenis Kep
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.3 Penyelidikan Pemasaran 3.3 Penyelidikan Pem
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.3 Penyelidikan Pemasaran 3.3 Penyelidikan Pem
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.4 Segmentasi 3.4.1 Segmentasi Pas
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.4 Segmentasi 3.4.2 Sasaran Pasaran
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.4 Segmentasi 3.4.3 Peletakan Pasar
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.4 Segmentasi 3.4.3 Peletakan Pasar
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.4 Segmentasi 3.4.4 Perbezaan Segme
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemasaran 3.5.1 Produk
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemasaran 3.5.2 Pengedaran /
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemasaran 3.5.2 Pengedaran /
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemasaran 3.5.3 Penetapan Harg
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemasaran 3.5.4 Promosi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemasaran 3.5.4 Promosi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.1 Peranan dan Objektif Kewanga4.1 Peranan dan Obje
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.2 Penyata Kewangan 4.2 Penyata Kewanga
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.3 Sumber (Pembiayaan) dan Pe 4.3 Sumber (Pembiay
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.4 Perancangan Kewangan (Bajet)4.4 Perancangan Kewa
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.4 Perancangan Kewangan (Bajet)4.4 Perancangan Kewa
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.5 Pengurusan Risiko dan Insuran 4.5 Pengurusan Risiko
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.1 Pengurusan Sumber Manusia 5.1.1 Fungsi dan Per
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.1 Pengurusan Sumber Manusia 5.1.2 Pengurusan Su
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sumber Manusia 5.2.1 Proses Peranca
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sumber Manusia 5.2.2 Penentuan Kep
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sumber Manusia 5.2.2 Penentuan Kep
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sumber Manusia 5.2.3 Pengambilan S
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sumber Manusia 5.2.3 Pengambilan Su
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sumber Manusia 5.2.3 Pengambilan Sum
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.3 Latihan dan Pembangunan 5.3 Latihan dan Pem
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.3 Latihan dan Pembangunan 5.3 Latihan dan Pem
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.4 Penilaian Prestasi Pekerja 5.4 Penilaian Prestasi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.5 Pampasan 5.5 Pampasan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.6 Tindakan Disiplin dan Penama 5.6 Tindakan Disipli
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.7 Perhubungan Industri 5.7 Perhubungan Indu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.1 Pengenalan Kepada Pengurusa6.1.1 Fungsi Penguru
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.1 Pengenalan Kepada Pengurusa6.1.1 Fungsi Penguru
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.1 Pengenalan Kepada Pengurusa6.1.2 Konsep Keberke
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.1 Pengenalan Kepada Pengurusa6.1.3 Peranan Pengur
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.1 Pengenalan Kepada Pengurusa6.1.4 Pendekatan Pem
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.2 Kemahiran Pengurusan 6.2.1 Peringkat Pengu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.2 Kemahiran Pengurusan 6.2.1 Peringkat Pengu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.2 Kemahiran Pengurusan 6.2.2 Jenis-Jenis Kem
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.2 Kemahiran Pengurusan 6.2.2 Jenis-Jenis Kem
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.1 Jenis-Jenis Per
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.1 Jenis-Jenis Per
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.2 Proses Peranca
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.3 Alat-Alat Peran
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.4 Perancangan Str
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.4 Perancangan Str
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.4 Pengorganisasian 6.4.1 Rekabentuk Orga
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.4 Pengorganisasian 6.4.2 Proses Pengorga
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.4 Pengorganisasian 6.4.2 Proses Pengorga
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.4 Pengorganisasian 6.4.3 Konsep Pengorg
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.1 Jenis Kuasa
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.1 Jenis Kuasa
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.2 Jenis-jenis Kep
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.3 Gaya Kepimpina
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.4 Pemimpin dan P
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.5 Pemimpin formal
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.6 Motivasi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.6 Motivasi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.7 Pasukan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.7 Pasukan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.8 Pengurusan Stre
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.6 Pengawalan 6.6.1 Pengawalan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.6 Pengawalan 6.6.1 Pengawalan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.6 Pengawalan 6.6.2 Proses Kawalan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.6 Pengawalan 6.6.3 Kaedah Kawalan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.6 Pengawalan 6.6.4 Alat-alat Kawala
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 7.0 Perundangan 7.1 Undang-undang Kontrak 7.1 Undang-undang K
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 7.0 Perundangan 7.2 Kontrak Jualan Barang-barang 7.2 Kontrak Jualan Ba
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi 8.1.1 Proses Komunika
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi 8.1.1 Proses Komunika
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi 8.1.2 Halangan Komun
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi 8.1.3 Bentuk Komunik
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi 8.1.4 Jenis Komunikas
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi 8.1.5 Media Komunika
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.2 Kemahiran Mendengar 8.2.1 Proses Mendeng
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.2 Kemahiran Mendengar 8.2.2 Mendengar Seca
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.2 Kemahiran Mendengar 8.2.3 Mendengar Seca
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.3 Kemahiran Berunding 8.3 Kemahiran Berund
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.4 Teknologi Maklumat 8.4 Teknologi Maklum
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.1 Proses Membuat Keputusan 9.1.1 Jenis Keputusan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.1 Proses Membuat Keputusan 9.1.1 Jenis Keputusan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.1 Proses Membuat Keputusan 9.1.2 Proses Pembuat
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.2 Alat Membuat Keputusan 9.2.1 Alat Membuat Ke
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.2 Alat Membuat Keputusan 9.2.1 Alat Membuat Ke
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.3 Faktor yang Mempengaruhi P 9.3.1 Faktor Kedapat
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.3 Faktor yang Mempengaruhi P 9.3.2 Faktor Kecekap
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.3 Faktor yang Mempengaruhi P 9.3.3 Faktor Situasi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.1 Skop Keusahawanan 10.1 Skop Keusahawa
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.2 Teori Keusahawanan 10.2 Teori Keusahaw
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.2 Teori Keusahawanan 10.2 Teori Keusahaw
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.3 Ciri-ciri Usahawan Berjaya 10.3 Ciri-ciri Usahawa
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.4 Mencari, Mengembang dan Me 10.4 Mencari, Mengem
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.5 Memula dan Menjalankan Per10.5.1 Kaedah Memul
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.5 Memula dan Menjalankan Per10.5.2 Pembiayaan d
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.5 Memula dan Menjalankan Per10.5.2 Pembiayaan d
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.5 Memula dan Menjalankan Per10.5.3 Kemudahan da
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.5 Memula dan Menjalankan Per10.5.3 Kemudahan da
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 11.0 Rancangan Perniagaan 11.0 Rancangan Perniagaan 11.0 Rancangan Perni
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.1 Skop Perniagaan Antarabangs12.1.1 Peranan dan K
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.1 Skop Perniagaan Antarabangs12.1.1 Peranan dan K
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.1 Skop Perniagaan Antarabangs12.1.2 Tahap Perniag
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.1 Skop Perniagaan Antarabangs12.1.3 Strategi Mema
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.2 Konsep-konsep Penting 12.2 Konsep-konsep P
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.3 Syarikat Multinasional 12.3.1 Cabaran Syarik
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.3 Syarikat Multinasional 12.3.1 Cabaran Syarik
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.3 Syarikat Multinasional 12.3.2 Risiko Syarikat
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.4 Pembayaran Perdagangan dan12.4.1 Dokumen Peng
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.4 Pembayaran Perdagangan dan12.4.2 Kaedah Pemba
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.4 Pembayaran Perdagangan dan12.4.2 Kaedah Pemba
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.4 Pembayaran Perdagangan dan12.4.3 Peranan Mata
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.5 Galakan dan Perlindungan Pe 12.5.1 Galakan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.5 Galakan dan Perlindungan Pe 12.5.2 Perlindungan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabangsa 12.5 Galakan dan Perlindungan Pe 12.5.2 Perlindungan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan Tanggungjawab Sosial 13.1 Etika Perniagaan 13.1.1 Pendekatan Ti
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan Tanggungjawab Sosial 13.1 Etika Perniagaan 13.1.1 Pendekatan Ti
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan Tanggungjawab Sosial 13.1 Etika Perniagaan 13.1.2 Faktor dalam P
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan Tanggungjawab Sosial 13.1 Etika Perniagaan 13.1.3 Jenayah Kolar
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan Tanggungjawab Sosial 13.2 Tanggungjawab Sosial 13.2.1 Pihak Berkepen
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan Tanggungjawab Sosial 13.2 Tanggungjawab Sosial 13.2.2 Kebaikan dan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan Tanggungjawab Sosial 13.2 Tanggungjawab Sosial 13.2.3 Warga Korpora
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan Tanggungjawab Sosial 13.2 Tanggungjawab Sosial 13.2.3 Warga Korpora
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan Tanggungjawab Sosial 13.3 Kepenggunaan 13.3 Kepenggunaan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan Tanggungjawab Sosial 13.3 Kepenggunaan 13.3 Kepenggunaan
PENYEDIAAN DAN PEMBUATAN MAKANA PPKI BREAKFAST PRODUCTION 1.0 Pengenalan dan
PENYEDIAAN DAN PEMBUATAN MAKANA PPKI BREAKFAST PRODUCTION 1.0 Pengenalan dan p
PENYEDIAAN DAN PEMBUATAN MAKANA PPKI BREAKFAST PRODUCTION 2.0 Mengenal pasti p
PENYEDIAAN DAN PEMBUATAN MAKANA PPKI BREAKFAST PRODUCTION 4.0 Mengenal pasti b
PENYEDIAAN DAN PEMBUATAN MAKANA PPKI BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak pastr
PENYEDIAAN DAN PEMBUATAN MAKANA PPKI BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak Fren
PENYEDIAAN DAN PEMBUATAN MAKANA PPKI BREAKFAST PRODUCTION Sedia dan masak nasi
PENYEDIAAN DAN PEMBUATAN MAKANA PPKI BREAKFAST PRODUCTION Penilaian pengetahua
PERAKAUNAN *4 1.0 PENGENALAN KEPADA PERAK 1.1 Perakaunan, sub b
PERAKAUNAN *4 1.0 PENGENALAN KEPADA PERAK 1.2 Sejarah perakau
PERAKAUNAN *4 1.0 PENGENALAN KEPADA PERAK 1.3 Penyata Kewanga
PERAKAUNAN *4 1.0 PENGENALAN KEPADA PERAK 1.4 Andaian, Prinsip
PERAKAUNAN *4 1.0 PENGENALAN KEPADA PERAK 1.5 Entiti perniagaan
PERAKAUNAN *4 1.0 PENGENALAN KEPADA PERAK 1.5 Entiti perniagaan
PERAKAUNAN *4 2.0 KLASIFIKASI AKAUN DAN PE 2.1 Komponen Penyat
PERAKAUNAN *4 2.0 KLASIFIKASI AKAUN DAN PE 2.1 Komponen Penyat
PERAKAUNAN *4 2.0 KLASIFIKASI AKAUN DAN PE 2.2 Item setiap kom
PERAKAUNAN *4 2.0 KLASIFIKASI AKAUN DAN PE 2.3 Persamaan Perak
PERAKAUNAN *4 2.0 KLASIFIKASI AKAUN DAN PE 2.4 Catatan Kontra da
PERAKAUNAN *4 3.0 DOKUMEN PERNIAGAAN SEBA 3.1 Dokumen Perniag
PERAKAUNAN *4 3.0 DOKUMEN PERNIAGAAN SEBA 3.2 Dokumen Sumber
PERAKAUNAN *4 3.0 DOKUMEN PERNIAGAAN SEBA 3.3 Dokumen Bukan
PERAKAUNAN *4 4.0 BUKU CATATAN PERTAMA 4.1 Buku Catatan Per
PERAKAUNAN *4 4.0 BUKU CATATAN PERTAMA 4.2 Jurnal Am
PERAKAUNAN *4 4.0 BUKU CATATAN PERTAMA 4.3 Jurnal Khas
PERAKAUNAN *4 4.0 BUKU CATATAN PERTAMA 4.4 Buku Tunai
PERAKAUNAN *4 4.0 BUKU CATATAN PERTAMA 4.5 Buku Tunai Runcit
PERAKAUNAN *4 5.0 LEJAR 5.1 Lejar
PERAKAUNAN *4 5.0 LEJAR 5.2 Sistem Catatan Be
PERAKAUNAN *4 5.0 LEJAR 5.3 Akaun Kawalan
PERAKAUNAN *4 6.0 IMBANGAN DUGA 6.1 Imbangan Duga
PERAKAUNAN *4 6.0 IMBANGAN DUGA 6.2 Hubungan antara
PERAKAUNAN *4 7.0 PENYATA KEWANGAN MILIKA 7.1 Akaun Perdaganga
PERAKAUNAN *4 7.0 PENYATA KEWANGAN MILIKA 7.2 Penyata Keduduk
PERAKAUNAN *4 7.0 PENYATA KEWANGAN MILIKA 7.3 Penutupan akaun
PERAKAUNAN *4 8.0 PELARASAN PADA TARIKH I 8.1 Perakaunan asas tu
PERAKAUNAN *4 8.0 PELARASAN PADA TARIKH I 8.2 Pelarasan akaun
PERAKAUNAN *4 8.0 PELARASAN PADA TARIKH I 8.3 Hutang Lapuk, Hu
PERAKAUNAN *4 8.0 PELARASAN PADA TARIKH I 8.4 Susut nilai dan Su
PERAKAUNAN *4 8.0 PELARASAN PADA TARIKH I 8.5 Pelupusan Aset B
PERAKAUNAN *4 8.0 PELARASAN PADA TARIKH I 8.6 Imbangan Duga Te
PERAKAUNAN *4 8.0 PELARASAN PADA TARIKH I 8.7 Penyata Kewangan
PERAKAUNAN *4 9.0 PEMBETULAN KESILAPAN 9.1 Pembetulan Kesil
PERAKAUNAN *4 9.0 PEMBETULAN KESILAPAN 9.2 Penyata Kewangan
PERAKAUNAN 5 10.0 ANALISIS DAN TAFSIRAN 10.1 Analisis Penyata
PERAKAUNAN 5 11.0 REKOD TAK LENGKAP 11.1 Pengenalan Reko
PERAKAUNAN 5 11.0 REKOD TAK LENGKAP 11.2 Kaedah Perband
PERAKAUNAN 5 11.0 REKOD TAK LENGKAP 11.3 Kaedah Analisis
PERAKAUNAN 5 12.0 PERAKAUNAN UNTUK KAWA 12.1 Kawalan Tunai
PERAKAUNAN 5 12.0 PERAKAUNAN UNTUK KAWA 12.1 Kawalan Tunai
PERAKAUNAN 5 12.0 PERAKAUNAN UNTUK KAWA 12.2 Penyata Penyesu
PERAKAUNAN 5 12.0 PERAKAUNAN UNTUK KAWA 12.3 Belanjawan Tuna
PERAKAUNAN 5 13.0 PERAKAUNAN UNTUK PERKO 13.1 Perniagaan Perk
PERAKAUNAN 5 13.0 PERAKAUNAN UNTUK PERKO 13.2 Akaun Pengasing
PERAKAUNAN 5 13.0 PERAKAUNAN UNTUK PERKO 13.3 Ekuiti Pemilik
PERAKAUNAN 5 13.0 PERAKAUNAN UNTUK PERKO 13.4 Pembubaran Per
PERAKAUNAN 5 14.0 PERAKAUNAN UNTUK SYARIK14.1 Pengenalan kepa
PERAKAUNAN 5 14.0 PERAKAUNAN UNTUK SYARIK14.2 Jenis modal dan
PERAKAUNAN 5 14.0 PERAKAUNAN UNTUK SYARIK14.3 Ekuiti Pemilik S
PERAKAUNAN 5 14.0 PERAKAUNAN UNTUK SYARIK14.3 Ekuiti Pemilik S
PERAKAUNAN 5 14.0 PERAKAUNAN UNTUK SYARIK14.4 Dividen tunai
PERAKAUNAN 5 15.0 PERAKAUNAN UNTUK KELAB 15.1 Kelab dan Persa
PERAKAUNAN 5 15.0 PERAKAUNAN UNTUK KELAB 15.2 Akaun Penerima
PERAKAUNAN 5 15.0 PERAKAUNAN UNTUK KELAB 15.3. Akaun Yuran Ahl
PERAKAUNAN 5 15.0 PERAKAUNAN UNTUK KELAB 15.4 Akaun Pendapata
PERAKAUNAN 5 15.0 PERAKAUNAN UNTUK KELAB 15.5 Penyata Kedudu
PERAKAUNAN 5 16.0 PERAKAUNAN KOS 16.1 Jenis kos dan Ke
PERAKAUNAN 5 16.0 PERAKAUNAN KOS 16.2 Akaun Pengeluar
PERAKAUNAN 5 16.0 PERAKAUNAN KOS 16.3 Analisis Titik Pu
PERNIAGAAN 4 1.0 TUJUAN PERNIAGAAN 1.0 TUJUAN PERNIAGAAN : Tujuan 1.1 Tujuan Perniagaan
PERNIAGAAN 4 1.0 TUJUAN PERNIAGAAN 1.0 TUJUAN PERNIAGAAN : Trend 1.2 Trend Semasa Dal
PERNIAGAAN 4 2.0 ORGANISASI PERNIAGAAN 2.0 ORGANISASI PERNIAGAAN : Pene
2.1 Penetapan Visi, M
PERNIAGAAN 4 2.0 ORGANISASI PERNIAGAAN 2.0 ORGANISASI PERNIAGAAN : Bah2.2 Bahagian Fungsia
PERNIAGAAN 5 3.0 SUMBER PERNIAGAAN 3.0 SUMBER PERNIAGAAN : Pengu3.1 Pengurusan Sumb
PERNIAGAAN 5 3.0 SUMBER PERNIAGAAN 3.0 SUMBER PERNIAGAAN : Penguru3.2 Pengurusan Sumber
PERNIAGAAN 5 3.0 SUMBER PERNIAGAAN 3.0 SUMBER PERNIAGAAN : Sumber 3.3 Sumber Pembiaya
PERNIAGAAN 5 3.0 SUMBER PERNIAGAAN 3.0 SUMBER PERNIAGAAN : Penyat3.4 Penyata Kewangan
PERNIAGAAN 5 4.0 USAHA NIAGA 4.0 USAHA NIAGA : Persediaan Me4.1 Persediaan Menja
PERNIAGAAN 5 4.0 USAHA NIAGA 4.0 USAHA NIAGA : Persediaan Me4.2 Persediaan Memul
PERNIAGAAN 5 4.0 USAHA NIAGA 4.0 USAHA NIAGA : Merancang Pen4.3 Merancang Pengen
PERTANIAN *4 1.0 SAINS TANAH 1.1 Jenis tanah.
PERTANIAN *4 1.0 SAINS TANAH 1.2 Kaedah memperba
PERTANIAN *4 1.0 SAINS TANAH 1.3 Kesan penggunaan
PERTANIAN *4 2.0 PENGELUARAN POLTRI 2.1 Sistem penternaka
PERTANIAN *4 2.0 PENGELUARAN POLTRI 2.2 Menyediakan per
PERTANIAN *4 2.0 PENGELUARAN POLTRI 2.3 Keperluan nutrisi
PERTANIAN 5 3.0 SAINS TUMBUHAN 3.1 Fisiologi tumbuha
PERTANIAN 5 3.0 SAINS TUMBUHAN 3.2 Proses utama fisi
PERTANIAN 5 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.1 Projek penanama
PERTANIAN 5 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.2 Pengawalan pero
PERTANIAN 5 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.3 Penuaian dan pen
PERTANIAN 5 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.4 Pemasaran hasil
PERTANIAN 5 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.5 Tafsir untung ata
PRODUKSI REKA TANDA *4 1.0 PENGENALAN PRODUKSI REKA1.1 Kepentingan Prod
PRODUKSI REKA TANDA *4 2.0 PRODUKSI GRAFIK 2.1 Asas Reka Bentuk
PRODUKSI REKA TANDA *4 3.0 REKA LETAK BERBANTUKAN K 3.1 Komposisi Reka Le
PRODUKSI REKA TANDA *4 4.0 PAPAR TANDA 4.1 Reka Bentuk Papar
PRODUKSI REKA TANDA *4 4.0 PAPAR TANDA 4.4 Reka Bentuk Papa
PRODUKSI REKA TANDA *5 5.0 CETAKAN DIGITAL 5.1 Cetakan Digital T
PRODUKSI REKA TANDA *5 6.0 PAPAR TANDA BERLAMPU 6.1 Papar Tanda Diod
PRODUKSI REKA TANDA *5 7.0 PEMASANGAN PAPAR TANDA 7.1 Prosedur Pemasa
PRODUKSI REKA TANDA *5 8.0 KEUSAHAWANAN 8.1 Pengenalan Keus
PRODUKSI REKA TANDA *5 8.0 KEUSAHAWANAN 8.1 Pengenalan Keus
PRODUKSI REKA TANDA *5 8.0 KEUSAHAWANAN 8.2 Milikan Perniagaa
PRODUKSI REKA TANDA *5 8.0 KEUSAHAWANAN 8.2 Milikan Perniagaa
PRODUKSI REKA TANDA *5 8.0 KEUSAHAWANAN 8.3 Pemasaran
PRODUKSI REKA TANDA *5 8.0 KEUSAHAWANAN 8.4 Rancangan Pernia
PRODUKSI REKA TANDA *5 8.0 KEUSAHAWANAN Prospek Kerjaya
PSSAS PPKI 1 1.0 MANUSIA 1.1 Organ deria manu
PSSAS PPKI 1 1.0 MANUSIA 1.1 Organ deria manu
PSSAS PPKI 1 2.0 HAIWAN 2.1 Haiwan ternakan
PSSAS PPKI 1 3.0 TUMBUHAN 3.1 Mengenal tumbu
PSSAS PPKI 1 3.0 TUMBUHAN 3.1 Mengenal tumbu
PSSAS PPKI 1 4.0 MESIN 4.1 Mesin ringkas
PSSAS PPKI 1 5.0 PENGAWETAN MAKANAN 5.1 Makanan rosak
PSSAS PPKI 1 5.0 PENGAWETAN MAKANAN 5.2 Punca makanan ro
PSSAS PPKI 1 6.0 MALAYSIA 6.1 Peta Malaysia
PSSAS PPKI 1 6.0 MALAYSIA 6.1 Peta Malaysia
PSSAS PPKI 1 7.0 KITAR SEMULA 7.1 Kitar semula bah
PSSAS PPKI 1 8.0 SEJARAH KITA 8.1 Sejarah diri
PSSAS PPKI 1 8.0 SEJARAH KITA 8.1 Sejarah diri
PSSAS PPKI 1 9.0 PEMIMPIN 9.1 Pemimpin keluarg
PSSAS PPKI 1 9.0 PEMIMPIN 9.1 Pemimpin keluarg
PSSAS PPKI 1 10.0 WARISAN KITA 10.1 Warisan kebuday
PSSAS PPKI 1 10.0 WARISAN KITA 10.1 Warisan kebuday
PSSAS PPKI 2 1.0 MANUSIA 1.1 Tumbesaran Manu
PSSAS PPKI 2 1.0 MANUSIA 1.1 Tumbesaran Manu
PSSAS PPKI 2 2.0 HAIWAN 2.1 Perlindungan hai
PSSAS PPKI 2 3.0 TUMBUHAN 3.1 Perlindungan tum
PSSAS PPKI 2 4.0 PENGAWETAN MAKANAN 4.1 Pengawetan
PSSAS PPKI 2 4.0 PENGAWETAN MAKANAN 4.2 Tarikh luput mak
PSSAS PPKI 2 5.0 MALAYSIA 5.1 Negeri-negeri di
PSSAS PPKI 2 6.0 KITAR SEMULA 6.1 Kitar semula baha
PSSAS PPKI 2 7.0 SEJARAH KITA 7.1 Sejarah Keluarga
PSSAS PPKI 2 8.0 PEMIMPIN 8.1 Pemimpin Sekolah
PSSAS PPKI 2 9.0 WARISAN KITA 9.1. Warisan permaina
PSSAS PPKI 3 1.0 MANUSIA 1.1 Tubuh manusia
PSSAS PPKI 3 2.0 HAIWAN 2.1 Pembiakan haiwa
PSSAS PPKI 3 3.0 TUMBUHAN 3.1 Pembiakan tumbu
PSSAS PPKI 3 4.0 PENGAWETAN MAKANAN 4.1 Pengawetan mak
PSSAS PPKI 3 5.0 PETA 5.1 Peta tempatan
PSSAS PPKI 3 7.0 SEJARAH KITA 7.1 Sejarah sekolah
PSSAS PPKI 3 8.0 PEMIMPIN 8.1 Pemimpin masyar
PSSAS PPKI 3 9.0 WARISAN KITA 9.1 Warisan tarian tra
PSV 1 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan Seni Visual di Malay1. Persepsi Seni Pema
PSV 1 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan Seni Visual di Malay2. Eksplorasi Seni E
PSV 1 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan Seni Visual di Malay3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan Seni Visual di Malay4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Garisan 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Garisan 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Garisan 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Garisan 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Rupa 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Rupa 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Rupa 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Rupa 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Bentuk 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Bentuk 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Bentuk 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Bentuk 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Jalinan 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Jalinan 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Jalinan 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Jalinan 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Ruang 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Ruang 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Ruang 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Ruang 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Warna 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Warna 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Warna 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Warna 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Harmoni 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Harmoni 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Harmoni 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Harmoni 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Kontra 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Kontra 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Kontra 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Kontra 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Penegasan 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Penegasan 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Penegasan 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Penegasan 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Kepelbagaian 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Kepelbagaian 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Kepelbagaian 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Kepelbagaian 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Imbangan 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Imbangan 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Imbangan 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Imbangan 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Kesatuan 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Kesatuan 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Kesatuan 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Kesatuan 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Bahasa Seni Visual Irama dan Pergerakan 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Bahasa Seni Visual Irama dan Pergerakan 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Bahasa Seni Visual Irama dan Pergerakan 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Bahasa Seni Visual Irama dan Pergerakan 4. Apresiasi Seni Peng
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mesej 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mesej 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mesej 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mesej 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mesej 4. Apresiasi Seni Pen
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Motif, Idea dan Konsep 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Motif, Idea dan Konsep 2. Eksplorasi Seni Ek
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Motif, Idea dan Konsep 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Motif, Idea dan Konsep 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Motif, Idea dan Konsep 4. Apresiasi Seni Pen
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Designomic 1. Persepsi Seni Pem
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Designomic 2. Eksplorasi Seni E
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Designomic 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Designomic 3. Ekspresi Seni Penz
PSV 1 Pemikiran Seni Visual Designomic 4. Apresiasi Seni Pen
PSV 2 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGK 1.1 Persepsi Seni da
PSV 2 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGK 1.2 Eksplorasi Seni
PSV 2 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGK 1.2 Eksplorasi Seni
PSV 2 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGK 1.3 Ekspresi Seni dal
PSV 2 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RAGAM HIAS PENGANGK 1.4 Apresiasi Seni d
PSV 2 Seni Halus 2.0 SENI LUKISAN 2.1 Persepsi Seni dal
PSV 2 Seni Halus 2.0 SENI LUKISAN 2.2 Eksplorasi Seni d
PSV 2 Seni Halus 2.0 SENI LUKISAN 2.3 Ekspresi Seni dal
PSV 2 Seni Halus 2.0 SENI LUKISAN 2.4 Apresiasi Seni da
PSV 2 Seni Halus 3.0 SENI CATAN 3.1 Persepsi Seni da
PSV 2 Seni Halus 3.0 SENI CATAN 3.2 Eksplorasi Seni d
PSV 2 Seni Halus 3.0 SENI CATAN 3.3 Ekspresi Seni da
PSV 2 Seni Halus 3.0 SENI CATAN 3.4 Apresiasi Seni da
PSV 2 Seni Halus 4.0 SENI CETAKAN 4.1 Persepsi Seni da
PSV 2 Seni Halus 4.0 SENI CETAKAN 4.2 Eksplorasi Seni d
PSV 2 Seni Halus 4.0 SENI CETAKAN 4.3 Ekspresi Seni da
PSV 2 Seni Halus 4.0 SENI CETAKAN 4.4 Apresiasi Seni da
PSV 2 Reka Bentuk 5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.1 Persepsi Seni da
PSV 2 Reka Bentuk 5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.2 Eksplorasi Seni d
PSV 2 Reka Bentuk 5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.3 Ekspresi Seni dal
PSV 2 Reka Bentuk 5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 5.4 Apresiasi Seni da
PSV 2 Reka Bentuk 6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAM 6.1 Persepsi Seni da
PSV 2 Reka Bentuk 6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAM 6.2 Eksplorasi Seni d
PSV 2 Reka Bentuk 6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAM 6.3 Ekspresi Seni da
PSV 2 Reka Bentuk 6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAM 6.4 Apresiasi Seni d
PSV 2 Reka Bentuk 7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.1 Persepsi Seni da
PSV 2 Reka Bentuk 7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.2 Eksplorasi Seni d
PSV 2 Reka Bentuk 7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.3 Ekspresi Seni dal
PSV 2 Reka Bentuk 7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.4 Apresiasi Seni da
PSV 2 Seni Kraf 8.0 SENI SULAMAN 8.1 Persepsi Seni da
PSV 2 Seni Kraf 8.0 SENI SULAMAN 8.2 Eksplorasi Seni d
PSV 2 Seni Kraf 8.0 SENI SULAMAN 8.3 Ekspresi Seni dal
PSV 2 Seni Kraf 8.0 SENI SULAMAN 8.4 Apresiasi Seni d
PSV 2 Seni Kraf 9.0 SENI SERAMIK 9.1 Persepsi Seni dal
PSV 2 Seni Kraf 9.0 SENI SERAMIK 9.2 Eksplorasi Seni d
PSV 2 Seni Kraf 9.0 SENI SERAMIK 9.3 Ekspresi Seni dal
PSV 2 Seni Kraf 9.0 SENI SERAMIK 9.4 Apresiasi Seni da
PSV 2 Komunikasi Visual 10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL 10.1 Persepsi Seni da
PSV 2 Komunikasi Visual 10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL 10.2 Eksplorasi Seni
PSV 2 Komunikasi Visual 10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL 10.3 Ekspresi Seni da
PSV 2 Komunikasi Visual 10.0 SENI REKA GRAFIK (SIMBOL 10.4 Apresiasi Seni d
PSV 2 Komunikasi Visual 11.0 SENI FOTO (PINHOLE) 11.1 Persepsi Seni d
PSV 2 Komunikasi Visual 11.0 SENI FOTO (PINHOLE) 11.2 Eksplorasi Seni
PSV 2 Komunikasi Visual 11.0 SENI FOTO (PINHOLE) 11.3 Ekspresi Seni da
PSV 2 Komunikasi Visual 11.0 SENI FOTO (PINHOLE) 11.4 Apresiasi Seni d
PSV 3 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PE1.1 Persepsi Seni dal
PSV 3 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PE1.2 Eksplorasi Seni d
PSV 3 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PE1.2 Eksplorasi Seni d
PSV 3 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PE1.3 Ekspresi Seni dal
PSV 3 Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN TRADISIONAL DAN PE1.4 Apresiasi Seni da
PSV 3 Seni Halus 2.0 SENI LUKISAN 2.2 Eksplorasi Seni d
PSV 3 Seni Halus 2.0 SENI LUKISAN 2.3 Ekspresi Seni dal
PSV 3 Seni Halus 3.0 SENI CATAN 3.2 Eksplorasi Seni d
PSV 3 Seni Halus 3.0 SENI CATAN 3.3 Ekspresi Seni da
PSV 3 Seni Halus 4.0 SENI ARCA 4.1 Persepsi Seni da
PSV 3 Seni Halus 4.0 SENI ARCA 4.2 Eksplorasi Seni d
PSV 3 Seni Halus 4.0 SENI ARCA 4.3 Ekspresi Seni dal
PSV 3 Seni Halus 4.0 SENI ARCA 4.4 Apresiasi Seni da
PSV 3 Reka Bentuk 6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAM 6.3 Ekspresi Seni da
PSV 3 Reka Bentuk 7.0 REKA BENTUK INDUSTRI 7.3 Ekspresi Seni dal
PSV 3 Seni Kraf 8.0 SENI TEKAT 8.1 Persepsi Seni dal
PSV 3 Seni Kraf 8.0 SENI TEKAT 8.2 Eksplorasi Seni d
PSV 3 Seni Kraf 8.0 SENI TEKAT 8.3 Ekspresi Seni dal
PSV 3 Seni Kraf 8.0 SENI TEKAT 8.4 Apresiasi Seni da
PSV 3 Seni Kraf 9.0 SENI ANYAMAN 9.1 Persepsi Seni da
PSV 3 Seni Kraf 9.0 SENI ANYAMAN 9.2 Eksplorasi Seni
PSV 3 Seni Kraf 9.0 SENI ANYAMAN 9.3 Ekspresi Seni da
PSV 3 Seni Kraf 9.0 SENI ANYAMAN 9.4 Apresiasi Seni d
PSV 3 Komunikasi Visual 10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI10.1 Persepsi Seni da
PSV 3 Komunikasi Visual 10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI10.1 Persepsi Seni da
PSV 3 Komunikasi Visual 10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI10.2 Eksplorasi Seni
PSV 3 Komunikasi Visual 10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI10.3 Ekspresi Seni da
PSV 3 Komunikasi Visual 10.0 SENI REKA GRAFIK (TIPOGRAFI10.4 Apresiasi Seni d
PSV 3 Komunikasi Visual 11.0 SENI FOTO 11.1 Persepsi Seni d
PSV 3 Komunikasi Visual 11.0 SENI FOTO 11.2 Eksplorasi Seni
PSV 3 Komunikasi Visual 11.0 SENI FOTO 11.2 Eksplorasi Seni
PSV 3 Komunikasi Visual 11.0 SENI FOTO 11.3 Ekspresi Seni da
PSV 3 Komunikasi Visual 11.0 SENI FOTO 11.4 Apresiasi Seni d
PSV 4 TIADA Orientasi Pengenalan tajuk ting
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.1 Asas Seni Reka
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.1 Asas Seni Reka (Un
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.1 Asas Seni Reka (Pr
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Lukisa
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Catan)
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.4 Reka Bentuk (Reka
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.4 Reka Bentuk (Reka
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Arca)
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Cetak
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.5 Kraf Tradisional
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.5 Kraf Tradisional d
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.5 Kraf Tradisional d
PSV 4 TIADA 2. Sejarah dan Apresiasi Perkembangan Seni Vis
PSV 4 TIADA 2. Sejarah dan Apresiasi Perkembangan Seni Vis
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.4 Reka Bentuk (Hia
PSV 4 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.4 Reka Bentuk (Hia
PSV 5 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.1 Asas Seni Reka(Un
PSV 5 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.1 Asas Seni Reka(Un
PSV 5 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus
PSV 5 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual Kajian Rekaan Seni Vis
PSV 5 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual PSV Kertas 1: Teori Se
PSV 5 TIADA 1. Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus (Catan
PSV 5 TIADA Ulangkaji dan Pengukuhan Teori SeUlangkaji dan Penguku
PSV 6 APRESIASI SENI VISUAL 1 Pengenalan Seni Visual 1.1 Pengertian Seni V
PSV 6 APRESIASI SENI VISUAL 1 Pengenalan Seni Visual 1.1 Pengertian Seni Vi
PSV 6 APRESIASI SENI VISUAL 1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visua
PSV 6 APRESIASI SENI VISUAL 1 Pengenalan Seni Visual 1.2 Peranan Seni Visu
PSV 6 APRESIASI SENI VISUAL 2 Bentuk Karya Seni Visual 2.1 Subjek 2.1.1 Hal
PSV 6 APRESIASI SENI VISUAL 2 Bentuk Karya Seni Visual 2.2 Aspek formal 2.2.
PSV 6 APRESIASI SENI VISUAL 2 Bentuk Karya Seni Visual 2.3 Kandungan dan Ko
PSV 6 APRESIASI SENI VISUAL 3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan 3.1 Pendekatan Sejara
PSV 6 APRESIASI SENI VISUAL 3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan 3.1 Pendekatan Sejara
PSV 6 APRESIASI SENI VISUAL 3 Pendekatan Sejarah dan Kritikan 3.2 Kritikan Seni Visua
PSV 6 LUKISAN PENGKARYAAN DAN PEREKAAN 1 Pengenalan Jenis-jenis Lukisan tiada
PSV 6 LUKISAN PENGKARYAAN DAN PEREKAAN 2 Kemahiran Asas Lukisan 2.1 Media dan teknik
PSV 6 LUKISAN PENGKARYAAN DAN PEREKAAN 2 Kemahiran Asas Lukisan 2.2 Pengamatan 2.2.1
PSV 6 LUKISAN PENGKARYAAN DAN PEREKAAN 2 Kemahiran Asas Lukisan 2.2 Pengamatan 2.2.2
PSV 6 LUKISAN PENGKARYAAN DAN PEREKAAN 3 Penggubahan Lukisan 3.1 Lukisan kajian se
PSV 6 LUKISAN PENGKARYAAN DAN PEREKAAN 3 Penggubahan Lukisan 3.2 Lukisan teknikal
PSV 6 LUKISAN PENGKARYAAN DAN PEREKAAN 3 Penggubahan Lukisan 3.3 Ilustrasi penerbit
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 1 Cadangan Projek 1.1 Pernyataan perma
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 1 Cadangan Projek 1.2 Penentuan tema,
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 1 Cadangan Projek 1.3 Penentuan pendek
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 1 Cadangan Projek 1.4 Pernyataan kepen
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 1 Cadangan Projek 1.5 Pemilihan sumber
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 2 Penghasilan Karya 2.1 Lakaran dan luki
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 2 Penghasilan Karya 2.2 Pemilihan media d
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 2 Penghasilan Karya 2.3 Penentuan gaya p
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 2 Penghasilan Karya 2.4 Penggubahan dan
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 3 Persembahan dan Peragaan 3.1 Pameran dan kema
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 3 Persembahan dan Peragaan 3.1 Pameran dan kema
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 3 Persembahan dan Peragaan 3.2 Apresiasi 3.2.1 P
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 3 Persembahan dan Peragaan 3.2 Apresiasi 3.2.1 P
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 3 Persembahan dan Peragaan 3.2 Apresiasi 3.2.2 Lis
PSV 6 PROJEK KAJIAN SENI VISUAL 3 Persembahan dan Peragaan 3.2 Apresiasi 3.2.2 Lis
PSV PPKI 1 1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR S1.1 Pemahaman terha
PSV PPKI 1 1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR S1.3 Pemahaman terh
PSV PPKI 1 2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP 2.1 Pemahaman terha
PSV PPKI 1 2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP 2.4 Pemahaman terh
PSV PPKI 2 1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR S1.1 Garisan
PSV PPKI 2 1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR S1.2 Rupa
PSV PPKI 2 1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR S1.3 Bentuk
PSV PPKI 2 1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR S1.4 Jalinan
PSV PPKI 2 1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR S1.5 Warna
PSV PPKI 2 1.0 BAHASA SENI VISUAL (UNSUR S1.6 Ruang
PSV PPKI 2 2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP 2.1 Harmoni
PSV PPKI 2 2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP 2.2 Kontra
PSV PPKI 2 2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP 2.3 Penegasan
PSV PPKI 2 2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP 2.4 Kepelbagaian
PSV PPKI 2 2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP 2.5 Imbangan
PSV PPKI 2 2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP 2.6 Kesatuan
PSV PPKI 2 2.0 BAHASA SENI VISUAL (PRINSIP 2.7 Irama dan perger
PSV PPKI 2 3.0 SENI HALUS ( LUKISAN) 3.1 Melukis
PSV PPKI 2 4.0 SENI HALUS (CATAN) 4.1 Catan
PSV PPKI 2 5.0 SENI HALUS ( ARCA ) 5.1 Arca
PSV PPKI 2 6.0 SENI HALUS ( CETAKAN ) 6.1 Cetakan
PSV PPKI 2 7.0 KOMUNIKASI VISUAL 7.1 Komunikasi visual
PSV PPKI 2 8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf anyam
PSV PPKI 2 9.0 FOLIO 9.1 Folio seni halus
PSV PPKI 3 8.0 KRAF TRADISONAL 8.1 Projek kraf ukiran
RBT 1 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN T 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA B 1.1 Dunia Reka Bentu
RBT 1 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN T 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA B 1.2 Kepentingan Reka
RBT 1 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN T 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA B 1.3 Invensi dan Inova
RBT 1 2.0 PENGURUSAN PROJEK 2.0 PENGURUSAN PROJEK 2.1 Pengurusan Proje
RBT 1 3.0 PROSES REKA BENTUK 3.0 PROSES REKA BENTUK 3.1 Projek Brief
RBT 1 4.0 LAKARAN 4.0 LAKARAN 4.1 Lakaran Piktorial
RBT 1 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI 5.1 Reka Bentuk Siste
RBT 1 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI 5.2 Reka Bentuk Fesy
RBT 2 1.0 PENGENALPASTIAN MASALAH 1.0 PENGENALPASTIAN MASALAH 1.1 Mengenalpasti ma
RBT 2 1.0 PENGENALPASTIAN MASALAH 1.0 PENGENALPASTIAN MASALAH 1.2 Analisis fungsi
RBT 2 1.0 PENGENALPASTIAN MASALAH 1.0 PENGENALPASTIAN MASALAH 1.3 Pencanggahan fizi
RBT 2 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI 2.1 Teknologi Pembua
RBT 2 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI 2.2 Reka Bentuk Meka
RBT 2 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI 2.3 Reka Bentuk Elekt
RBT 2 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI 2.5 Reka Bentuk Akua
RBT 2 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI 2.6 Reka Bentuk Mak
RBT 3 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK 2.1 Penghasilan prod
RBT 3 3.0 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN 3.0 REKA BENTUK DALAM PERNIA 3.1 Reka Bentuk seba
REKACIPTA 4 1.0 Pengenalan kepada Reka Cipta1.1 Pengenalan Reka C
REKACIPTA 4 2.0 Asas Reka Bentuk dalam Reka C2.1 Prinsip Reka Bent
REKACIPTA 4 2.0 Asas Reka Bentuk dalam Reka C2.2 Teori Asas Lakara
REKACIPTA 4 2.0 Asas Reka Bentuk dalam Reka C2.3 Kemasan Lakaran
REKACIPTA 4 2.0 Asas Reka Bentuk dalam Reka C2.4 Lukisan Perspektif
REKACIPTA 4 3.0 Faktor Pemilihan Reka Bentuk 3.1 Pemilihan Reka B
REKACIPTA 4 4.0 Pengenal Pastian Masalah 4.1 Pengenalan Metod
REKACIPTA 4 4.0 Pengenal Pastian Masalah 4.2 Penyataan Masala
REKACIPTA 4 5.0 Penyelidikan dan Kajian Produ 5.1 Asas Kajian Dalam
REKACIPTA 4 6.0 Penjanaan Idea 6.1 Proses Penjanaan
REKACIPTA 4 7.0 Model Olokan (Mock-up) 7.1 Pembinaan Model
REKACIPTA 4 8.0 Lukisan Kerja 8.1 Lukisan Ortografik
REKACIPTA 4 8.0 Lukisan Kerja 8.2 Lukisan Isometri
REKACIPTA 4 8.0 Lukisan Kerja 8.3 Lukisan Pemasang
REKACIPTA 5 9.0 Lukisan Terbantu Komputer 9.1 Lukisan Terbantu
REKACIPTA 5 10.0 Bahan, Peralatan Dan Mesin 10.1 Bahan Pembinaa
REKACIPTA 5 10.0 Bahan, Peralatan Dan Mesin 10.2 Peralatan Dan M
REKACIPTA 5 11.0 Sistem 11.1 Sistem Mekanika
REKACIPTA 5 11.0 Sistem 11.2 Sistem Elektrik
REKACIPTA 5 11.0 Sistem 11.3 Sistem Elektroni
REKACIPTA 5 11.0 Sistem 11.4 Sistem Kawalan
REKACIPTA 5 12.0 Pembinaan Dan Pengujian Mod12.1 Perancangan Dan
REKACIPTA 5 12.0 Pembinaan Dan Pengujian Mod12.2 Pengujian Model
REKACIPTA 5 13.0 Penjenamaan Produk 13.1 Klasifikasi Produ
REKACIPTA 5 13.0 Penjenamaan Produk 13.1 Klasifikasi Produ
REKACIPTA 5 13.0 Penjenamaan Produk 13.2 Jenama Produk
REKACIPTA 5 13.0 Penjenamaan Produk 13.3 Logo Produk
REKACIPTA 5 13.0 Penjenamaan Produk 13.4 Slogan Produk
REKACIPTA 5 13.0 Penjenamaan Produk 13.4 Slogan Produk
REKACIPTA 5 14.0 Pemasaran Produk 14.1 Pemasaran prod
REKACIPTA 5 15.0 Harta intelek 15.1 Harta intelek dal
REKACIPTA 5 16.0 Pendokumentasian 16.1 Dokumentasi da
SAINS 1 Kaedah Saintifik Kaedah Saintifik 1.1 Sains adalah seba
SAINS 1 Kaedah Saintifik 1. Pengenalan kepada penyiasatan1.1
s Sains adalah seba
s Sains adalah seba
s Sains adalah seba
s Sains adalah seba
s Sains adalah seba
s Sains adalah seba
s Sains adalah seba
s Makmal sains and
s Makmal sains and
s Makmal sains and
s Makmal sains and
s Kuantiti fizik dan
s Penggunaan alat p
s Penggunaan alat p
s Penggunaan alat p
s Penggunaan alat p
s Penggunaan alat p
s Ketumpatan
s Ketumpatan
s Ketumpatan
s Ketumpatan
s Ketumpatan
s Ketumpatan
s Langkah dalam pen
s Langkah dalam pen
s Langkah dalam pen
s Sikap saintifik da
SAINS 1 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup 2. Sel Sebagai Unit Asas Hidupan 2.1 Sel – struktur, fun
SAINS 1 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup 2. Sel Sebagai Unit Asas Hidupan 2.2 Respirasi sel dan f
SAINS 1 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup 3. Koordinasi dan Gerakbalas 3.1 Homeostasis dala
SAINS 1 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup 4. Pembiakan 4.1 Pembiakan seks d
SAINS 1 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup 4. Pembiakan 4.2 Sistem pembiakan
SAINS 1 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup 4. Pembiakan 4.3 Kitar haid
SAINS 1 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup 4. Pembiakan 4.4 Persenyawaan da
SAINS 1 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup 4. Pembiakan 4.5 Faktor yang memp
SAINS 1 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup 4. Pembiakan 4.6 Kemandulan dan
SAINS 1 Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup 4. Pembiakan 4.7 Pembiakan tumbu
SAINS 1 Penerokaan Unsur Dalam Alam 5. Jirim 5.1 Jirim dalam alam
SAINS 1 Penerokaan Unsur Dalam Alam 5. Jirim 5.2 Tiga keadaan jirim
SAINS 1 Penerokaan Unsur Dalam Alam 6. Jadual Berkala 6.1 Pengelasan unsur
SAINS 1 Penerokaan Unsur Dalam Alam 6. Jadual Berkala 6.2 Campuran
SAINS 1 Penerokaan Unsur Dalam Alam 6. Jadual Berkala 6.2 Campuran
SAINS 1 Penerokaan Unsur Dalam Alam 6. Jadual Berkala 6.3 Sebatian
SAINS 1 Penerokaan Unsur Dalam Alam 7. Udara 7.1 Komposisi Udara
SAINS 1 Penerokaan Unsur Dalam Alam 7. Udara 7.2 Pembakaran
SAINS 1 Penerokaan Unsur Dalam Alam 7. Udara 7.3 Pencemaran Udar
SAINS 1 Tenaga dan Kelestarian Hidup 8. Cahaya dan Optik 8.1 Penggunaan cerm
SAINS 1 Tenaga dan Kelestarian Hidup 8. Cahaya dan Optik 8.2 Sifat cahaya
SAINS 1 Tenaga dan Kelestarian Hidup 8. Cahaya dan Optik 8.3 Pantulan cahaya
SAINS 1 Tenaga dan Kelestarian Hidup 8. Cahaya dan Optik 8.4 Pembiasan cahaya
SAINS 1 Tenaga dan Kelestarian Hidup 8. Cahaya dan Optik 8.5 Penyebaran cahay
SAINS 1 Tenaga dan Kelestarian Hidup 8. Cahaya dan Optik 8.5 Penyebaran cahay
SAINS 1 Tenaga dan Kelestarian Hidup 8. Cahaya dan Optik 8.6 Penyerakan cahay
SAINS 1 Tenaga dan Kelestarian Hidup 8. Cahaya dan Optik 8.6 Penyerakan cahay
SAINS 1 Tenaga dan Kelestarian Hidup 8. Cahaya dan Optik 8.7 Penambahan dan
SAINS 1 Penerokaan Bumi dan Angkasa Lepas 9. Bumi 9.1 Sistem dan strukt
SAINS 1 Penerokaan Bumi dan Angkasa Lepas 9. Bumi 9.2 Bahan Bumi
SAINS 1 Penerokaan Bumi dan Angkasa Lepas 9. Bumi 9.2 Bahan Bumi
SAINS 1 Penerokaan Bumi dan Angkasa Lepas 9. Bumi 9.3 Proses Utama Bum
SAINS 1 Penerokaan Bumi dan Angkasa Lepas 9. Bumi 9.4 Fenomena geobe
SAINS 1 Penerokaan Bumi dan Angkasa Lepas 9. Bumi 9.5 Usia Bumi
SAINS 1 Penerokaan Bumi dan Angkasa Lepas 9. Bumi 9.6 Sumber Bumi & G
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID1.0 BIODIVERSITI 1.1 Kepelbagaian Org
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID1.0 BIODIVERSITI 1.1 Kepelbagaian Org
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID1.0 BIODIVERSITI 1.2 Pengelasan orga
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID1.0 BIODIVERSITI 1.2 Pengelasan orga
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID2.0 EKOSITEM 2.1 Aliran tenaga dal
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID2.0 EKOSITEM 2.1 Aliran tenaga dal
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID2.0 EKOSITEM 2.2 Kitar nutrien dal
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID2.0 EKOSITEM 2.3 Saling bersandara
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID2.0 EKOSITEM 2.4 Peranan manusia
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID3.0 NUTRISI 3.1 Kelas makanan
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID3.0 NUTRISI 3.1 Kelas makanan
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID3.0 NUTRISI 3.2 Kepentingan gizi
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID3.0 NUTRISI 3.3 Sistem pencernaa
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID3.0 NUTRISI 3.4 Proses penyerapa
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID4.0 KESIHATAN MANUSIA 4.1 Penyakit berjangki
SAINS 2 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID4.0 KESIHATAN MANUSIA 4.2 Pertahanan badan
SAINS 2 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 5.0 AIR DAN LARUTAN 5.1 Sifat fizik air
SAINS 2 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 5.0 AIR DAN LARUTAN 5.1 Sifat fizik air
SAINS 2 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 5.0 AIR DAN LARUTAN 5.2 Larutan dan kadar
SAINS 2 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 5.0 AIR DAN LARUTAN 5.3 Pembersihan dan
SAINS 2 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 6.0 ASID DAN ALKALI 6.1 Sifat asid dan alkal
SAINS 2 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 6.0 ASID DAN ALKALI 6.2 Peneutralan
SAINS 2 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 6.0 ASID DAN ALKALI 6.2 Peneutralan
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 7.0 KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNE7.1 Keelektrikan
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 7.0 KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNE7.2 Pengaliran arus elek
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 7.0 KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNE7.3 Kemagnetan
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 8.0 DAYA DAN GERAKAN 8.1 Daya
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 8.0 DAYA DAN GERAKAN 8.2 Kesan Daya
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 9.0 HABA 9.1 Hubungkait suhu
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 9.0 HABA 9.2 Pengaliran haba
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 9.0 HABA 9.3 Prinsip pengemba
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 9.0 HABA 9.3 Prinsip pengemba
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 9.0 HABA 9.4 Hubungkait jenis
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 10.0 GELOMBANG BUNYI 10.1 Ciri gelombang b
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 10.0 GELOMBANG BUNYI 10.2 Kekuatan dan ke
SAINS 2 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 10.0 GELOMBANG BUNYI 10.3 Fenomena dan ap
SAINS 2 PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS 11.0 BINTANG DAN GALAKSI DAL 11.1 Bintang dan gala
SAINS 2 PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS 11.0 BINTANG DAN GALAKSI DAL 11.1 Bintang dan gala
SAINS 2 PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS 12.0 SISTEM SURIA 12.1 Sistem Suria
SAINS 2 PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS 13.0 METEOROID, ASTEROID, KOM13.1 Jasad lain dalam
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 1.0 Rangsangan dan Gerak Balas 1.1 sistem saraf manu
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 1.0 Rangsangan dan Gerak Balas 1.2 Rangsangan dan g
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 1.0 Rangsangan dan Gerak Balas 1.4 Kepentingan gera
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 1.0 Rangsangan dan Gerak Balas 1.4 Kepentingan gera
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 2.0 Respirasi 2.1Sistem respirasi
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 2.0 Respirasi 2.1Sistem respirasi
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 2.0 Respirasi 2.2 Pergerakan dan p
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 2.0 Respirasi 2.2 Pergerakan dan p
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 2.0 Respirasi 2.3 Kesihatan sistem
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 2.0 Respirasi 2.3 Kesihatan sistem
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 2.0 Respirasi 2.4 Adaptasi dalam sis
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 2.0 Respirasi 2.4 Pertukaran gas d
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 2.0 Respirasi 2.4 Pertukaran gas d
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 3.0 Pengangkutan 3.1 Sistem pengangku
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 3.0 Pengangkutan 3.2 Sistem peredaran
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 3.0 Pengangkutan 3.3Darah manusia
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 3.0 Pengangkutan 3.4 Pengangkutan da
SAINS 3 Penyenggaraan dan kesinambungan hidup 3.0 Pengangkutan 3.5Sistem peredaran
SAINS 3 Penerokaan unsur dalam alam 4.0 Kereaktifan logam 4.1 Kepelbagaian mine
SAINS 3 Penerokaan unsur dalam alam 4.0 Kereaktifan logam 4.2Siri kereaktifan lo
SAINS 3 Penerokaan unsur dalam alam 4.0 Kereaktifan logam 4.2Siri kereaktifan lo
SAINS 3 Penerokaan unsur dalam alam 4.0 Kereaktifan logam 4.3 Pengekstrakan log
SAINS 3 Penerokaan unsur dalam alam 4.0 Kereaktifan logam 4.3 Pengekstrakan log
SAINS 3 Penerokaan unsur dalam alam 5.0 Termokimia 5.1Tindak balas endo
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 6.0 Keelektrikan dan kemagnetan 6.1 Penjanaan tenaga
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 6.0 Keelektrikan dan kemagnetan 6.2 Transformer
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 6.0 Keelektrikan dan kemagnetan 6.3 Penghantaran dan
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 6.0 Keelektrikan dan kemagnetan 6.4 Pengiraan kos pen
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 7.0 Tenaga dan kuasa 7.1Kerja, Tenaga dan
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 7.0 Tenaga dan kuasa 7.1Kerja, Tenaga dan
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 7.0 Tenaga dan kuasa 7.2 Tenaga Keupayaan
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 7.0 Tenaga dan kuasa 7.3 Prinsip Keabadian
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 7.0 Tenaga dan kuasa 7.3 Prinsip Keabadian
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 8.0 Keradioaktifan 8.1 Sejarah penemuan
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 8.0 Keradioaktifan 8.1 Sejarah penemuan
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 8.0 Keradioaktifan 8.2 Atom dan nukleus
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 8.0 Keradioaktifan 8.2 Atom dan nukleus
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 8.0 Keradioaktifan 8.3 Sinaran mengion
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 8.0 Keradioaktifan 8.4Kegunaan sinaran r
SAINS 3 Tenaga dan kelestarian hidup 8.0 Keradioaktifan 8.4Kegunaan sinaran r
SAINS 3 Penerokaan bumi dan angkasa lepas 9.0 Cuaca angkasa lepas 9.1 Aktiviti matahar
SAINS 3 Penerokaan bumi dan angkasa lepas 9.0 Cuaca angkasa lepas 9.1 Aktiviti matahar
SAINS 3 Penerokaan bumi dan angkasa lepas 9.0 Cuaca angkasa lepas 9.2 Cuaca angkasa
SAINS 3 Penerokaan bumi dan angkasa lepas 10.0 Penerokaan angkasa lepas 10.1 Perkembangan d
SAINS 3 Penerokaan bumi dan angkasa lepas 10.0 Penerokaan angkasa lepas 10.2 Perkembangan da
SAINS 3 Penerokaan bumi dan angkasa lepas 10.0 Penerokaan angkasa lepas 10.2 Perkembangan da
SAINS 5 MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP 1. MIKROORGANISMA DAN KESANN 1.1 Memahami Penge
SAINS 5 MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP 1. MIKROORGANISMA DAN KESANN 1.2 Mensintesiskan i
SAINS 5 MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP 1. MIKROORGANISMA DAN KESANN 1.3 Mengaplikasikan
SAINS 5 MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP 1. MIKROORGANISMA DAN KESANN 1.4 Menganalisa kesa
SAINS 5 MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP 1. MIKROORGANISMA DAN KESANN 1.5 Menganalisa caa-
SAINS 5 MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP 1. MIKROORGANISMA DAN KESANN 1.6 Memahami cara me
SAINS 5 MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP 1. MIKROORGANISMA DAN KESANN 1.7 Menyedari kewuj
SAINS 5 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID2. NUTRISI DAN PENGELUARAN 2.1 Menilai kepentin
SAINS 5 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID2. NUTRISI DAN PENGELUARAN 2.2 Menganalisa kepe
SAINS 5 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID2. NUTRISI DAN PENGELUARAN 2.3 Menganalisa kitar
SAINS 5 PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HID2. NUTRISI DAN PENGELUARAN 2.4 Menghargai kepen
SAINS 5 KESEIMBANGAN DAN PENGURUSAN ALAM SEKIT3. PEMELIHARAAN DAN PEMULIHA3.1 Menganalisa kese
SAINS 5 KESEIMBANGAN DAN PENGURUSAN ALAM SEKIT3. PEMELIHARAAN DAN PEMULIHA3.2 Menganalisa kesa
SAINS 5 KESEIMBANGAN DAN PENGURUSAN ALAM SEKIT3. PEMELIHARAAN DAN PEMULIHA3.3 Mensintesis idea
SAINS 5 KESEIMBANGAN DAN PENGURUSAN ALAM SEKIT3. PEMELIHARAAN DAN PEMULIHA3.4 Menilai kepentin
SAINS 5 KESEIMBANGAN DAN PENGURUSAN ALAM SEKIT3. PEMELIHARAAN DAN PEMULIHA3.5 Mengamalkan sika
SAINS 5 JIRIM DALAM ALAM 4. SEBATIAN KARBON 4.1 Menganalisa kepe
SAINS 5 JIRIM DALAM ALAM 4. SEBATIAN KARBON 4.2 Menganalisa alko
SAINS 5 JIRIM DALAM ALAM 4. SEBATIAN KARBON 4.3 Menganalisa lema
SAINS 5 JIRIM DALAM ALAM 4. SEBATIAN KARBON 4.4 Menganalisa kel
SAINS 5 JIRIM DALAM ALAM 4. SEBATIAN KARBON 4.5 Menganalisa pros
SAINS 5 JIRIM DALAM ALAM 4. SEBATIAN KARBON 4.6 Memahami polime
SAINS 5 JIRIM DALAM ALAM 4. SEBATIAN KARBON 4.7 Menghargai kajian
SAINS 5 DAYA DAN GERAKAN 5. GERAKAN 5.1 Menganalisa gerak
SAINS 5 DAYA DAN GERAKAN 5. GERAKAN 5.2 Menganalisa konse
SAINS 5 DAYA DAN GERAKAN 5. GERAKAN 5.3 Memahami konsep
SAINS 5 DAYA DAN GERAKAN 5. GERAKAN 5.4 Mengaplikasikan
SAINS 5 DAYA DAN GERAKAN 5. GERAKAN 5.5 Mensintesiskan k
SAINS 5 DAYA DAN GERAKAN 5. GERAKAN 5.6 Mengaplikasikan s
SAINS 5 DAYA DAN GERAKAN 5. GERAKAN 5.8 Menganalisa gera
SAINS 5 DAYA DAN GERAKAN 5. GERAKAN 5.9 Menghargai kebol
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 6. TEKNOLOGI MAKANAN DAN PE 6.1 Menganalisa kaed
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 6. TEKNOLOGI MAKANAN DAN PE 6.2 Menganalisa car
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 6. TEKNOLOGI MAKANAN DAN PE 6.3 Menghargai sumba
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 6. TEKNOLOGI MAKANAN DAN PE 6.3 Menghargai sumba
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 6. TEKNOLOGI MAKANAN DAN PE 6.4 Mengamalkal pemi
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 6. TEKNOLOGI MAKANAN DAN PE 6.4 Mengamalkal pemi
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 7. BAHAN SINTETIK DALAM INDUS 7.1 Memahami polimer
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 7. BAHAN SINTETIK DALAM INDUS 7.2 Menganalisa plast
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 7. BAHAN SINTETIK DALAM INDUS 7.3 Mengamalkan sika
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 8. ELEKTRONIK DAN TEKNOLOGI M8.1 Memahami gelomb
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 8. ELEKTRONIK DAN TEKNOLOGI M8.2 Menganalisa komu
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 8. ELEKTRONIK DAN TEKNOLOGI M8.3 Memahami komunik
SAINS 5 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INDUSTRI DALAM 8. ELEKTRONIK DAN TEKNOLOGI M8.4 Menyedari kepen
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 1.0 LANGKAH KESELAMATAN DA 1.1 Peralatan perlindu
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 1.0 LANGKAH KESELAMATAN DA 1.2 Pembuangan baha
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 1.0 LANGKAH KESELAMATAN DA 1.3 Pemadam kebaka
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 2.0 BANTUAN KECEMASAN 2.1 Resusitasi Kardio
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 2.0 BANTUAN KECEMASAN 2.2 Heimlich Maneuve
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 2.0 BANTUAN KECEMASAN 2.2 Heimlich Maneuve
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 3.0 TEKNIK MENGUKUR PARAMET 3.1 Suhu badan
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 3.0 TEKNIK MENGUKUR PARAMET 3.1 Suhu badan
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 3.0 TEKNIK MENGUKUR PARAMET 3.2 Kadar denyutan n
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 3.0 TEKNIK MENGUKUR PARAMET 3.2 Kadar denyutan n
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 3.0 TEKNIK MENGUKUR PARAMET 3.3 Tekanan darah
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 3.0 TEKNIK MENGUKUR PARAMET 3.4 Indeks Jisim Bada
SAINS *4 KESELAMATAN DAN KESIHATAN 3.0 TEKNIK MENGUKUR PARAMET 3.4 Indeks Jisim Bada
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 4.0 TEKNOLOGI HIJAU DALAM ME 4.1 Kelestarian Alam S
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 4.0 TEKNOLOGI HIJAU DALAM ME 4.2 Sektor Tenaga
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 4.0 TEKNOLOGI HIJAU DALAM ME 4.3 Sektor Pengurusan
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 4.0 TEKNOLOGI HIJAU DALAM ME 4.3 Sektor Pengurusan
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 4.0 TEKNOLOGI HIJAU DALAM ME 4.4. Sektor Pertanian
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 4.0 TEKNOLOGI HIJAU DALAM ME 4.4. Sektor Pertanian
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 4.0 TEKNOLOGI HIJAU DALAM ME 4.5 Sektor Pengangku
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 4.0 TEKNOLOGI HIJAU DALAM ME 4.5 Sektor Pengangku
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 4.0 TEKNOLOGI HIJAU DALAM ME 4.6 Teknologi Hijau d
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 5.0 GENETIK 5.1 Pembahagian Sel
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 5.0 GENETIK 5.2 Pewarisan
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 5.0 GENETIK 5.2 Pewarisan
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 5.0 GENETIK 5.3 Mutasi
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 5.0 GENETIK 5.4 Teknologi Kejurut
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 5.0 GENETIK 5.5 Variasi
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 6.0 SOKONGAN, PERGERAKAN D 6.1 Sokongan, Perge
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 6.0 SOKONGAN, PERGERAKAN D 6.2 Pergerakan dan
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 6.0 SOKONGAN, PERGERAKAN D 6.3 Sokongan, Pertu
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 7.0 KOORDINASI BADAN 7.1 Sistem Endokrin
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 7.0 KOORDINASI BADAN 7.1 Sistem Endokrin
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 7.0 KOORDINASI BADAN 7.2 Gangguan kepada
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 7.0 KOORDINASI BADAN 7.2 Gangguan kepada
SAINS *4 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 7.0 KOORDINASI BADAN 7.3 Minda yang sihat
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 8.0 UNSUR DAN BAHAN 8.1 Asas Jirim
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 8.0 UNSUR DAN BAHAN 8.1 Asas Jirim
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 8.0 UNSUR DAN BAHAN 8.2 Jadual Berkala U
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 8.0 UNSUR DAN BAHAN 8.3 Isotop
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 9.0 KIMIA INDUSTRI 9.1 Aloi
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 9.0 KIMIA INDUSTRI 9.2 Kaca dan Seramik
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 9.0 KIMIA INDUSTRI 9.3 Polimer
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 10.0 KIMIA DALAM PERUBATAN D 10.1 Perubatan Tradi
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 10.0 KIMIA DALAM PERUBATAN D 10.2 Radikal Bebas
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 10.0 KIMIA DALAM PERUBATAN D 10.2 Radikal Bebas
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 10.0 KIMIA DALAM PERUBATAN D 10.3 Bahan Antioksid
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 10.0 KIMIA DALAM PERUBATAN D 10.4 Produk Kesihata
SAINS *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 10.0 KIMIA DALAM PERUBATAN D 10.4 Produk Kesihata
SAINS *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 11.0 DAYA DAN GERAKAN 11.1 Gerakan Linear
SAINS *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 11.0 DAYA DAN GERAKAN 11.2 Graf Gerakan Lin
SAINS *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 11.0 DAYA DAN GERAKAN 11.3 Pecutan Graviti
SAINS *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 11.0 DAYA DAN GERAKAN 11.4 Jisim dan Inersia
SAINS *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 12.0 TENAGA NUKLEAR 12.1 Penggunaan Ten
SAINS *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 12.0 TENAGA NUKLEAR 12.2 Penghasilan Ten
SAINS *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 12.0 TENAGA NUKLEAR 12.3 Impak Pengguna
SAINS *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 12.0 TENAGA NUKLEAR 12.3 Impak Pengguna
SAINS *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 12.0 TENAGA NUKLEAR 12.4 Tenaga Nuklear d
SAINS KOMPUTER 4 1.0 PENGATURCARAAN 1.1 STRATEGI PENYE
SAINS KOMPUTER 4 1.0 PENGATURCARAAN 1.2 ALGORITMA
SAINS KOMPUTER 4 1.0 PENGATURCARAAN 1.3 PEMBOLEH UBAH,
SAINS KOMPUTER 4 1.0 PENGATURCARAAN 1.4 STRUKTUR KAWA
SAINS KOMPUTER 4 1.0 PENGATURCARAAN 1.5 AMALAN TERBAI
SAINS KOMPUTER 4 1.0 PENGATURCARAAN 1.6 STRUKTUR DATA
SAINS KOMPUTER 4 1.0 PENGATURCARAAN 1.7 PEMBANGUNAN AP
SAINS KOMPUTER 4 1.0 PENGATURCARAAN 1.7 PEMBANGUNAN AP
SAINS KOMPUTER 4 2.0 PANGKALAN DATA 2.1 PANGKALAN DAT
SAINS KOMPUTER 4 2.0 PANGKALAN DATA 2.2 REKABENTUK PA
SAINS KOMPUTER 4 2.0 PANGKALAN DATA 2.3 PEMBANGUNAN
SAINS KOMPUTER 4 2.0 PANGKALAN DATA 2.4 PEMBANGUNAN S
SAINS KOMPUTER 4 2.0 PANGKALAN DATA 2.4 PEMBANGUNAN S
SAINS KOMPUTER 4 3.0 INTERAKSI MANUSIA DAN KO 3.1 REKABENTUK INTE
SAINS KOMPUTER 4 3.0 INTERAKSI MANUSIA DAN KO 3.1 REKABENTUK INTE
SAINS KOMPUTER 4 3.0 INTERAKSI MANUSIA DAN KO 3.2 PAPARAN DAN RE
SAINS KOMPUTER 5 1.0 PENGKOMPUTERAN 1.1 KOMPUTER DAN
SAINS KOMPUTER 5 1.0 PENGKOMPUTERAN 1.2 SENI BINA KOMP
SAINS KOMPUTER 5 1.0 PENGKOMPUTERAN 1.3 GET LOGIK
SAINS KOMPUTER 5 2.0 PANGKALAN DATA LANJUTAN 2.1 BAHASA PERTANYA
SAINS KOMPUTER 5 3.0 PENGATURCARAAN BERASASK 3.1 BAHASA PENSKRIPA
SAINS KOMPUTER 5 3.0 PENGATURCARAAN BERASASK 3.3 LAMAN WEB INTE
SAINS PERTANIAN 4 1. Sains Tanah 1. Sains Tanah 1.1 Jenis tanah.
SAINS PERTANIAN 4 1. Sains Tanah 1. Sains Tanah 1.2 Kaedah memperba
SAINS PERTANIAN 4 1. Sains Tanah 1. Sains Tanah 1.3 Kesan penggunaan
SAINS PERTANIAN 4 2. Pengeluaran Poltri 2. Pengeluaran Poltri 2.1 Sistem penternaka
SAINS PERTANIAN 4 2. Pengeluaran Poltri 2. Pengeluaran Poltri 2.2 Menyediakan per
SAINS PERTANIAN 4 2. Pengeluaran Poltri 2. Pengeluaran Poltri 2.3 Keperluan nutrisi
SAINS PERTANIAN 4 2. Pengeluaran Poltri 2. Pengeluaran Poltri 2.4 Pengurusan haria
SAINS PERTANIAN 5 3.0 SAINS TUMBUHAN 3.0 SAINS TUMBUHAN 3.1 Fisiologi tumbuha
SAINS PERTANIAN 5 3.0 SAINS TUMBUHAN 3.0 SAINS TUMBUHAN 3.2 Proses utama fisi
SAINS PERTANIAN 5 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.1 Projek penanama
SAINS PERTANIAN 5 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.2 Pengawalan pero
SAINS PERTANIAN 5 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.3 Penuaian dan pen
SAINS PERTANIAN 5 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.4 Pemasaran hasil
SAINS PERTANIAN 5 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.0 PENGELUARAN TANAMAN 4.5 Tafsir untung ata
SAINS RUMAHTANGGA *4 1.0 KERJA SEPASUKAN 1.1 Organisasi Kerja
SAINS RUMAHTANGGA *4 1.0 KERJA SEPASUKAN .2 Semangat Kerja Se
SAINS RUMAHTANGGA *4 1.0 KERJA SEPASUKAN 1.3 Peningkatan Kendi
SAINS RUMAHTANGGA *4 2.0 PENGURUSAN SUMBER KELUA 2.1 Pengurusan Sumbe
SAINS RUMAHTANGGA *4 2.0 PENGURUSAN SUMBER KELUA 2.2 Pengurusan Sumb
SAINS RUMAHTANGGA *4 2.0 PENGURUSAN SUMBER KELUA 2.3 Pengurusan Konfli
SAINS RUMAHTANGGA *4 2.0 PENGURUSAN SUMBER KELUA 2.4 Pengurusan Temp
SAINS RUMAHTANGGA *4 3.0 PAKAIAN DAN JAHITAN 3.1 Pemilihan Pakaian
SAINS RUMAHTANGGA *4 3.0 PAKAIAN DAN JAHITAN 3.2 Mendraf Pola Rom
SAINS RUMAHTANGGA *4 3.0 PAKAIAN DAN JAHITAN 3.3 Persediaan Bahan
SAINS RUMAHTANGGA *4 3.0 PAKAIAN DAN JAHITAN 3.4 Menghasilkan Rom
SAINS RUMAHTANGGA *4 4.0 MAKANAN DAN PEMAKANAN 4.1 Keperluan Makana
SAINS RUMAHTANGGA *4 4.0 MAKANAN DAN PEMAKANAN 4.2 Sistem Pencerna
SAINS RUMAHTANGGA *4 4.0 MAKANAN DAN PEMAKANAN 4.3 Diet Seimbang
SAINS RUMAHTANGGA *4 4.0 MAKANAN DAN PEMAKANAN 4.4 Peruntukan Diet H
SAINS RUMAHTANGGA *4 4.0 MAKANAN DAN PEMAKANAN 4.5 Label Makanan
SAINS RUMAHTANGGA *4 4.0 MAKANAN DAN PEMAKANAN 4.6 Perancangan Men
SAINS RUMAHTANGGA *4 5.0 PERNIAGAAN DAN KEUSAHA 5.1 Mengenal Pernia
SAINS RUMAHTANGGA *4 5.0 PERNIAGAAN DAN KEUSAHA 5.2 Prosedur Memula
SAINS RUMAHTANGGA *4 5.0 PERNIAGAAN DAN KEUSAHA 5.3 Perancangan Pern
SAINS RUMAHTANGGA 5 6.0: KESELAMATAN DI TEMPAT KER6.1 Tanggungjawab Me
SAINS RUMAHTANGGA 5 6.0: KESELAMATAN DI TEMPAT KER6.2 PersekitaranSela
SAINS RUMAHTANGGA 5 6.0: KESELAMATAN DI TEMPAT KER6.3 Amalan Keselama
SAINS RUMAHTANGGA 5 7.0: SANITASI DALAM PENYEDIA 7.1 Amalan Sanitasi
SAINS RUMAHTANGGA 5 7.0: SANITASI DALAM PENYEDIA 7.2 Amalan Kebersihan
SAINS RUMAHTANGGA 5 7.0: SANITASI DALAM PENYEDIA 7.3 Amalan Menjaga
SAINS RUMAHTANGGA 5 8.0: PERALATAN PENYEDIAAN DA 8.1 Perabot dan Kele
SAINS RUMAHTANGGA 5 9.0: PENGURUSAN DAN PENYEDI 9.1 Prinsip dan Kaed
SAINS RUMAHTANGGA 5 9.0: PENGURUSAN DAN PENYEDI 9.2 Hidangan Berasask
SAINS RUMAHTANGGA 5 9.0: PENGURUSAN DAN PENYEDI 9.5 Sos bagi Sajian Ti
SAINS RUMAHTANGGA 5 9.0: PENGURUSAN DAN PENYEDI 9.6 Hidangan Berasaska
SAINS RUMAHTANGGA 5 9.0: PENGURUSAN DAN PENYEDI 9.7 Hidangan Desert b
SAINS RUMAHTANGGA 5 9.0: PENGURUSAN DAN PENYEDI 9.8 Hidangan Roti da
SAINS RUMAHTANGGA 5 9.0: PENGURUSAN DAN PENYEDI 9.9 Hidangan Pastri
SAINS RUMAHTANGGA 5 9.0: PENGURUSAN DAN PENYEDI 9.10 Masakan mengikut
SAINS SUKAN *4 1.0 PENGENALAN SAINS SUKAN 1.1 Pengenalan Sains
SAINS SUKAN *4 1.0 PENGENALAN SAINS SUKAN 1.2 Dasar Sukan Nega
SAINS SUKAN *4 1.0 PENGENALAN SAINS SUKAN 1.2 Dasar Sukan Nega
SAINS SUKAN *4 1.0 PENGENALAN SAINS SUKAN 1.3 Pengurusan dan P
SAINS SUKAN *4 2.0 FUNGSI SISTEM TUBUH DALA 2.1 Pengenalan Siste
SAINS SUKAN *4 2.0 FUNGSI SISTEM TUBUH DALA 2.2 Sokongan dan Per
SAINS SUKAN *4 2.0 FUNGSI SISTEM TUBUH DALA 2.3 Kawal Atur Sistem
SAINS SUKAN *4 2.0 FUNGSI SISTEM TUBUH DALA 2.4 Fungsi Sistem Kar
SAINS SUKAN *4 2.0 FUNGSI SISTEM TUBUH DALA 2.5 Penghasilan Tenaga
SAINS SUKAN *4 2.0 FUNGSI SISTEM TUBUH DALA 2.5 Penghasilan Tenaga
SAINS SUKAN *4 2.0 FUNGSI SISTEM TUBUH DALA 2.6 Adaptasi Sistem T
SAINS SUKAN *4 3.0 PENGENALAN SAINS PERGERA 3.1 Satah dan Pergera
SAINS SUKAN *4 3.0 PENGENALAN SAINS PERGERA 3.2 Jenis-jenis Gera
SAINS SUKAN *4 3.0 PENGENALAN SAINS PERGERA 3.3 Asas Kinematik
SAINS SUKAN *4 3.0 PENGENALAN SAINS PERGERA 3.4 Asas Kinetik Ger
SAINS SUKAN *4 3.0 PENGENALAN SAINS PERGERA 3.5 Hukum Newton H
SAINS SUKAN *4 3.0 PENGENALAN SAINS PERGERA 3.6 Stabiliti Stabili
SAINS SUKAN *4 3.0 PENGENALAN SAINS PERGERA 3.6 Stabiliti Stabili
SAINS SUKAN *4 3.0 PENGENALAN SAINS PERGERA 3.7 Asas Kemahiran
SAINS SUKAN *4 3.0 PENGENALAN SAINS PERGERA 3.8 Pembelajaran Ke
SAINS SUKAN 5 KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL Konsep Asas Kesejahteraan dan K 4.1 Pengenalan Kecer
SAINS SUKAN 5 KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL Ujian Kecergasan Fizikal dan Pelak 4.2 Pengukuran Kecerg
SAINS SUKAN 5 KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL Mengaplikasi Prinsip Latihan dalam4.3 Prinsip Latihan Fiz
SAINS SUKAN 5 KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL Mengaplikasi Prinsip Latihan dalam4.3 Prinsip Latihan Fiz
SAINS SUKAN 5 KECERGASAN DAN PERSEDIAAN FIZIKAL Kaedah Latihan Fizikal, Keletihan 4.4 Kaedah Latihan Fiz
SAINS SUKAN 5 PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN Pemakanan Seimbang Kepada Kesiha 5.1 Pengenalan Pema
SAINS SUKAN 5 PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN Sumber, Keperluan Tenaga dan Si 5.2 Keperluan Tenag
SAINS SUKAN 5 PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN Sumber, Keperluan Tenaga dan Si 5.2 Keperluan Tenag
SAINS SUKAN 5 PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN Mengekalkan Keseimbangan Bendal 5.3 Bendalir Tubuh, E
SAINS SUKAN 5 PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN Peranan dan Kesan Bantuan Ergog5.4 Bantuan Ergogen
SAINS SUKAN 5 PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN Peranan dan Kesan Bantuan Ergog5.4 Bantuan Ergogen
SAINS SUKAN 5 PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN Strategi Pemakanan Sukan yang Se5. 5 Strategi Pemaka
SAINS SUKAN 5 PENGENALAN PEMAKANAN SUKAN Strategi Pemakanan Sukan yang Se5. 5 Strategi Pemaka
SAINS SUKAN 5 ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN Pengenalan Psikologi Sukan dan Pe6.1 Asas Aplikasi Psik
SAINS SUKAN 5 ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN Motivasi dan Penetapan Matlamat6.2 Motivasi Dan Pen
SAINS SUKAN 5 ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN Keagresifan dan Perlakuan Asertif 6.3 Keagresifan Dala
SAINS SUKAN 5 ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN Kebimbangan dalam Sukan dan Kem 6.4 Kebimbangan Dan
SAINS SUKAN 5 ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN Pengenalan Sosiologi Sukan dan Pro6.5 Pengenalan Sosiol
SAINS SUKAN 5 ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN Pengenalan Sosiologi Sukan dan Pro6.5 Pengenalan Sosiol
SAINS SUKAN 5 ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN Kesan Penglibatan dalam Sukan ke6.6 Kesan Penglibata
SAINS SUKAN 5 ASAS PSIKOLOGI SUKAN DAN SOSIOLOGI SUKAN Kesan Penglibatan dalam Sukan ke6.6 Kesan Penglibata
SAINS SUKAN 5 KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAH Punca Kecederaan Sukan dan Lan 7.1 Pengenalan Keced
SAINS SUKAN 5 KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAH Jenis-jenis Kecederaan, Tanda da 7.2 Jenis-Jenis Keced
SAINS SUKAN 5 KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAH Mengaplikasi Kaedah Pengurusan 7.3 Pengurusan Kece
SAINS SUKAN 5 KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAH Mengaplikasi Kaedah Pengurusan 7.4 Terapi Dan Rehabil
SAINS SUKAN 5 KECEDERAAN SUKAN DAN LANGKAH PENCEGAH Jenis Terapi dan Proses Rehabilitas7.5 Stres Haba
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 3.0 JADUAL BERKALA UNSUR 3.6 Unsur Peralihan
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.0 STOIKIOMETRI 4.1 Jisim Atom Relati
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.0 STOIKIOMETRI 4.2 Konsep Mol
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.0 STOIKIOMETRI 4.3 Formula Kimia
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.0 STOIKIOMETRI 4.4 Konsep Mol dalam
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.0 STOIKIOMETRI 4.4 Konsep Mol dalam
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.0 STOIKIOMETRI 4.5 Larutan Piawai
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.0 STOIKIOMETRI 4.5 Larutan Piawai
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 5.0 IKATAN KIMIA 5.1 Kestabilan Unsur
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 5.0 IKATAN KIMIA 5.2 Ikatan Ion
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 5.0 IKATAN KIMIA 5.3 Ikatan Kovalen
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 6.0 TENAGA DAN PERUBAHAN KIM6.1 Penghasilan Tena
SAINS TAMBAHAN *4 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 6.0 TENAGA DAN PERUBAHAN KIM6.2 Tindak Balas Red
SAINS TAMBAHAN *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 7.0 DAYA DAN GERAKAN 7.1 Kuantiti Skalar d
SAINS TAMBAHAN *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 7.0 DAYA DAN GERAKAN 7.2 Daya
SAINS TAMBAHAN *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 7.0 DAYA DAN GERAKAN 7.3 Momentum
SAINS TAMBAHAN *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 7.0 DAYA DAN GERAKAN 7.3 Momentum
SAINS TAMBAHAN *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 7.0 DAYA DAN GERAKAN 7.4 Impuls
SAINS TAMBAHAN *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 8.0 HABA 8.1 Keseimbangan T
SAINS TAMBAHAN *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 8.0 HABA 8.1 Keseimbangan T
SAINS TAMBAHAN *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 8.0 HABA 8.2 Muatan Haba Ten
SAINS TAMBAHAN *4 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 8.0 HABA 8.3 Haba Pendam Te
SAINS TAMBAHAN *5 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 1.0 ANATOMI DAN FISIOLOGI 1.1 Penghantaran imp
SAINS TAMBAHAN *5 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 1.0 ANATOMI DAN FISIOLOGI 1.2 Pergerakan otot
SAINS TAMBAHAN *5 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 1.0 ANATOMI DAN FISIOLOGI 1.3 Mekanisme pemb
SAINS TAMBAHAN *5 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 1.0 ANATOMI DAN FISIOLOGI 1.3 Mekanisme pemb
SAINS TAMBAHAN *5 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 1.0 ANATOMI DAN FISIOLOGI 1.4 Penghasilan urin
SAINS TAMBAHAN *5 PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDU 1.0 ANATOMI DAN FISIOLOGI 1.4 Penghasilan urin
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 2.0 GARAM 2.1 Garam
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 2.0 GARAM 2.2 Analisis kualitati
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 3.0 SEBATIAN KARBON DALAM KE 3.1 Teknologi hijau
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.0 TENAGA DAN PERUBAHAN KIM4.1 Tenaga cahaya dal
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.0 TENAGA DAN PERUBAHAN KIM4.1 Tenaga cahaya dal
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.0 TENAGA DAN PERUBAHAN KIM4.2 Tenaga haba dalam
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.0 TENAGA DAN PERUBAHAN KIM4.2 Tenaga haba dalam
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 4.0 TENAGA DAN PERUBAHAN KIM4.3 Tenaga elektrik da
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM 5.0 KIMIA BAHAN 5.1 Bahan termaju
SAINS TAMBAHAN *5 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 6.0 GELOMBANG 6.1 Penghasilan gelo
SAINS TAMBAHAN *5 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 6.0 GELOMBANG 6.2 Resonans
SAINS TAMBAHAN *5 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 6.0 GELOMBANG 6.2 Resonans
SAINS TAMBAHAN *5 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 6.0 GELOMBANG 6.3 Sifat gelombang
SAINS TAMBAHAN *5 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 6.0 GELOMBANG 6.3 Sifat gelombang
SAINS TAMBAHAN *5 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 6.0 GELOMBANG 6.4 Gelombang meka
SAINS TAMBAHAN *5 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 7.0 ELEKTRIK 7.1 Arus elektrik da
SAINS TAMBAHAN *5 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 7.0 ELEKTRIK 7.2 Rintangan elektri
SAINS TAMBAHAN *5 TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP 7.0 ELEKTRIK 7.3 Tenaga elektrik da
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS 8.0 OSEANOGRAFI 8.1 Lautan
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS 8.0 OSEANOGRAFI 8.2 Pemetaan lantai l
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS 8.0 OSEANOGRAFI 8.4 Biologi laut
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS 8.0 OSEANOGRAFI 8.4 Biologi laut
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS 8.0 OSEANOGRAFI 8.5 Edaran air laut
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS 8.0 OSEANOGRAFI 8.5 Edaran air laut
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS 8.0 OSEANOGRAFI 8.6 Sumber laut
SAINS TAMBAHAN *5 PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS 8.0 OSEANOGRAFI 8.7 Isu dan cabaran b
SCIENCE DLP 1 Scientific Methodology 1. Introduction to scientific investi 1.1 Science is part of d
SCIENCE DLP 1 Scientific Methodology 1. Introduction to scientific investi 1.2 Your science labo
SCIENCE DLP 1 Scientific Methodology 1. Introduction to scientific investi 1.3 Physical quantities
SCIENCE DLP 1 Scientific Methodology 1. Introduction to scientific investi 1.4 The use of measuri
SCIENCE DLP 1 Scientific Methodology 1. Introduction to scientific investi 1.5 Density
SCIENCE DLP 1 Scientific Methodology 1. Introduction to scientific investi 1.6 Steps in a scientif
SCIENCE DLP 1 Scientific Methodology 1. Introduction to scientific investi 1.7 Scientific attitude
SCIENCE DLP 1 Maintenance and Continuity of Life 2. Cell as the basic unit of life 2.1 Cell – structure,
SCIENCE DLP 1 Maintenance and Continuity of Life 2. Cell as the basic unit of life 2.2 Cell respiration a
SCIENCE DLP 1 Maintenance and Continuity of Life 3. Coordination and responses 3.1 Homeostasis in liv
SCIENCE DLP 1 Maintenance and Continuity of Life 4. Reproduction 4.1 Sexual and asexua
SCIENCE DLP 1 Maintenance and Continuity of Life 4. Reproduction 4.2 Human reproducti
SCIENCE DLP 1 Maintenance and Continuity of Life 4. Reproduction 4.3 Menstrual cycle
SCIENCE DLP 1 Maintenance and Continuity of Life 4. Reproduction 4.4 Fertilisation and
SCIENCE DLP 1 Maintenance and Continuity of Life 4. Reproduction 4.5 Factors affecting
SCIENCE DLP 1 Maintenance and Continuity of Life 4. Reproduction 4.6 Infertility and Co
SCIENCE DLP 1 Maintenance and Continuity of Life 4. Reproduction 4.7 Plant reproductio
SCIENCE DLP 1 Exploration Of Elements In Nature 5. Matter 5.1 Matter in nature
SCIENCE DLP 1 Exploration Of Elements In Nature 5. Matter 5.2 Three states of ma
SCIENCE DLP 1 Exploration Of Elements In Nature 6. Periodic Table 6.1 Classification of
SCIENCE DLP 1 Exploration Of Elements In Nature 6. Periodic Table 6.2 Mixture
SCIENCE DLP 1 Exploration Of Elements In Nature 6. Periodic Table 6.2 Mixture
SCIENCE DLP 1 Exploration Of Elements In Nature 6. Periodic Table 6.3 Compound
SCIENCE DLP 1 Exploration Of Elements In Nature 7. Air 7.1 Composition of air
SCIENCE DLP 1 Exploration Of Elements In Nature 7. Air 7.2 Combustion
SCIENCE DLP 1 Exploration Of Elements In Nature 7. Air 7.3 Air Pollution
SCIENCE DLP 1 Energy and sustainability of life 8. Lights and optic 8.1 The use of mirrors
SCIENCE DLP 1 Energy and sustainability of life 8. Lights and optic 8.2 Properties of light
SCIENCE DLP 1 Energy and sustainability of life 8. Lights and optic 8.3 Reflection of light
SCIENCE DLP 1 Energy and sustainability of life 8. Lights and optic 8.4 Refraction of light
SCIENCE DLP 1 Energy and sustainability of life 8. Lights and optic 8.5 Dipersion of light
SCIENCE DLP 1 Energy and sustainability of life 8. Lights and optic 8.5 Dipersion of light
SCIENCE DLP 1 Energy and sustainability of life 8. Lights and optic 8.6 Scattering of light
SCIENCE DLP 1 Energy and sustainability of life 8. Lights and optic 8.6 Scattering of light
SCIENCE DLP 1 Energy and sustainability of life 8. Lights and optic 8.7 Addition and of lig
SCIENCE DLP 1 Exploration of Earth and Space 9. Earth 9.1 The system and st
SCIENCE DLP 1 Exploration of Earth and Space 9. Earth 9.2 Composition of th
SCIENCE DLP 1 Exploration of Earth and Space 9. Earth 9.2 Composition of th
SCIENCE DLP 1 Exploration of Earth and Space 9. Earth 9.3 Main processes of
SCIENCE DLP 1 Exploration of Earth and Space 9. Earth 9.3 Main processes of
SCIENCE DLP 1 Exploration of Earth and Space 9. Earth 9.4 Geohazard phen
SCIENCE DLP 1 Exploration of Earth and Space 9. Earth 9.5 Age of the earth
SCIENCE DLP 1 Exploration of Earth and Space 9. Earth 9.6 Earth resources a
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 1.0 Biodiversity 1.1 Diversity of organ
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 1.0 Biodiversity 1.1 Diversity of organ
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 1.0 Biodiversity 1.2 Classification of
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 1.0 Biodiversity 1.2 Classification of
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 Ecosystem 2.1 Energy flow in ec
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 Ecosystem 2.1 Energy flow in ec
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 Ecosystem 2.2 Nutrient cycle in
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 Ecosystem 2.2 Nutrient cycle in
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 Ecosystem 2.3 Interdependence
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 Ecosystem 2.4 The role of human
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 3.0 Nutrition 3.1 Classes of food
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 3.0 Nutrition 3.1 Classes of food
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 3.0 Nutrition 3.2 Importance of a b
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 3.0 Nutrition 3.3 Human’s digestiv
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 3.0 Nutrition 3.4 Process of absorp
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 4.0 Human health 4.1 Infectious disease
SCIENCE DLP 2 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 4.0 Human health 4.2 Body defence sys
SCIENCE DLP 2 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 5.0 Water and solution 5.1 Physical character
SCIENCE DLP 2 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 5.0 Water and solution 5.1 Physical character
SCIENCE DLP 2 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 5.0 Water and solution 5.2 Solution and rate o
SCIENCE DLP 2 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 5.0 Water and solution 5.3 Water purificatio
SCIENCE DLP 2 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 6.0 Acid and Alkali 6.1. Properties of acid
SCIENCE DLP 2 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 6.0 Acid and Alkali 6.2. Neutralisation
SCIENCE DLP 2 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 6.0 Acid and Alkali 6.2. Neutralisation
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 7.0 Electricity and magnetism 7.1 Electricity
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 7.0 Electricity and magnetism 7.2 Flow of electric cur
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 7.0 Electricity and magnetism 7.2 Magnetism
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 8.0 Force and Motion 8.1 Force
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 8.0 Force and Motion 8.2 Effect of force
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 9.0 Heat 9.1 Relationship bet
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 9.0 Heat 9.2 Heat flow and hea
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 9.0 Heat 9.3 Principle of expan
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 9.0 Heat 9.3 Principle of expan
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 9.0 Heat 9.4 Relationship betw
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 10.0 Sound waves 10.1 The characterist
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 10.0 Sound waves 10.2 Loudness and pit
SCIENCE DLP 2 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 10.0 Sound waves 10.3 Phenomena and ap
SCIENCE DLP 2 EARTH AND SPACE EXPLORATION 11.0 Stars and Galaxies in the Univ11.1 Stars and galaxie
SCIENCE DLP 2 EARTH AND SPACE EXPLORATION 11.0 Stars and Galaxies in the Univ11.1 Stars and galaxie
SCIENCE DLP 2 EARTH AND SPACE EXPLORATION 12.0 Solar System 12.1 Solar System
SCIENCE DLP 2 EARTH AND SPACE EXPLORATION 13.0 Meteoroid, Asteroid, Comet 13.1 Other objects in
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 1.0 STIMULI AND RESPONSES 1.1 Human nervous s
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 1.0 STIMULI AND RESPONSES 1.2 Stimuli and respo
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 1.0 STIMULI AND RESPONSES 1.3 The stimuli and re
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 1.0 STIMULI AND RESPONSES 1.4 Importance of resp
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 1.0 STIMULI AND RESPONSES 1.4 Importance of resp
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 RESPIRATION 2.1 Respiratory syste
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 RESPIRATION 2.1 Respiratory syste
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 RESPIRATION 2.2 Movement and exc
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 RESPIRATION 2.2 Movement and exc
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 RESPIRATION 2.3 Health of human r
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 RESPIRATION 2.3 Health of human r
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 RESPIRATION 2.4 Adaptation in res
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 RESPIRATION 2.5 Gaseous exchange
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 2.0 RESPIRATION 2.5 Gaseous exchange
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 3.0 TRANSPORTATION 3.1 Transport system
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 3.0 TRANSPORTATION 3.2 Blood circulatory
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 3.0 TRANSPORTATION 3.3 Human blood
SCIENCE DLP 3 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 3.0 TRANSPORTATION 3.4 Transport system i
SCIENCE DLP 3 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 4.0 REACTIVITY OF METALS 4.1 Variiety of minera
SCIENCE DLP 3 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 4.0 REACTIVITY OF METALS 4.2 Reactivity series
SCIENCE DLP 3 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 4.0 REACTIVITY OF METALS 4.2 Reactivity series
SCIENCE DLP 3 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 4.0 REACTIVITY OF METALS 4.3 Extraction of meta
SCIENCE DLP 3 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 4.0 REACTIVITY OF METALS 4.3 Extraction of meta
SCIENCE DLP 3 EXPLORATION OF ELEMENTS IN NATURE 5.0 THERMOCHEMISTRY 5.1 Endothermic and
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 6.0 ELECTRICITY AND MAGNETISM6.1 Generation of elec
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 6.0 ELECTRICITY AND MAGNETISM6.2 Transformer
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 6.0 ELECTRICITY AND MAGNETISM6.3 Transmision and di
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 6.0 ELECTRICITY AND MAGNETISM6.4 Calculate the cost
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 7.0 ENERGY AND POWER 7.1 Work, Energy and
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 7.0 ENERGY AND POWER 7.1 Work, Energy and
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 7.0 ENERGY AND POWER 7.2 Potential Energy
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 7.0 ENERGY AND POWER 7.3 Principle of Conse
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 7.0 ENERGY AND POWER 7.3 Principle of Conse
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 8.0 RADIOACTIVITY 8.1 History of the disc
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 8.0 RADIOACTIVITY 8.1 History of the disc
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 8.0 RADIOACTIVITY 8.2 Atom and nucleus
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 8.0 RADIOACTIVITY 8.2 Atom and nucleus
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 8.0 RADIOACTIVITY 8.3 Ionising radiation
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 8.0 RADIOACTIVITY 8.4 The use of radioac
SCIENCE DLP 3 ENERGY AND SUSTAINABILITY IN LIFE 8.0 RADIOACTIVITY 8.4 The use of radioac
SCIENCE DLP 3 EARTH AND SPACE EXPLORATION 9.0 SPACE WEATHER 9.1 The Sun's activitie
SCIENCE DLP 3 EARTH AND SPACE EXPLORATION 9.0 SPACE WEATHER 9.1 The Sun's activitie
SCIENCE DLP 3 EARTH AND SPACE EXPLORATION 9.0 SPACE WEATHER 9.2 Space Weather
SCIENCE DLP 3 EARTH AND SPACE EXPLORATION 10.0 SPACE EXPLORATION 10.1 Development in
SCIENCE DLP 3 EARTH AND SPACE EXPLORATION 10.0 SPACE EXPLORATION 10.2 Development of t
SCIENCE DLP 3 EARTH AND SPACE EXPLORATION 10.0 SPACE EXPLORATION 10.2 Development of t
SCIENCE DLP 5 MAN AND THE VARIETY OF LIVING THINGS MICROORGANISMS AND THEIR EFF1.1 Understanding the
SCIENCE DLP 5 MAN AND THE VARIETY OF LIVING THINGS MICROORGANISMS AND THEIR EFF1.2 Synthesising ideas
SCIENCE DLP 5 MAN AND THE VARIETY OF LIVING THINGS MICROORGANISMS AND THEIR EFF1.3 Applying knowled
SCIENCE DLP 5 MAN AND THE VARIETY OF LIVING THINGS MICROORGANISMS AND THEIR EFF1.4 Analysing the har
SCIENCE DLP 5 MAN AND THE VARIETY OF LIVING THINGS MICROORGANISMS AND THEIR EFF1.5 Analysing ways to
SCIENCE DLP 5 MAN AND THE VARIETY OF LIVING THINGS MICROORGANISMS AND THEIR EFF1.6 Understanding ho
SCIENCE DLP 5 MAN AND THE VARIETY OF LIVING THINGS MICROORGANISMS AND THEIR EFF1.7 Realising that mi
SCIENCE DLP 5 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE NUTRITION AND FOOD PRODUCTI 1.1 Evaluating the imp
SCIENCE DLP 5 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE NUTRITION AND FOOD PRODUCTI 1.2 Analysing the nutr
SCIENCE DLP 5 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE NUTRITION AND FOOD PRODUCTI 1.3 Analysing nitrogen
SCIENCE DLP 5 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE NUTRITION AND FOOD PRODUCTI 1.4 Appreciating the
SCIENCE DLP 5 BALANCE AND MANAGEMENT OF THE ENVIRON 1. PRESERVATION AND CONSERVA1.1 Analysing balance
SCIENCE DLP 5 BALANCE AND MANAGEMENT OF THE ENVIRON 1. PRESERVATION AND CONSERVA1.2 Analysing the effe
SCIENCE DLP 5 BALANCE AND MANAGEMENT OF THE ENVIRON 1. PRESERVATION AND CONSERVA1.3 Synthesising the
SCIENCE DLP 5 BALANCE AND MANAGEMENT OF THE ENVIRON 1. PRESERVATION AND CONSERVA1.4 Evaluating the im
SCIENCE DLP 5 BALANCE AND MANAGEMENT OF THE ENVIRON 1. PRESERVATION AND CONSERVA1.5 Practising respon
SCIENCE DLP 5 MATTER IN NATURE 1. CARBON COMPOUNDS 1.1 Analysing variou
SCIENCE DLP 5 MATTER IN NATURE 1. CARBON COMPOUNDS 1.2 Analysing alcohol
SCIENCE DLP 5 MATTER IN NATURE 1. CARBON COMPOUNDS 1.3 Analysing fats and
SCIENCE DLP 5 MATTER IN NATURE 1. CARBON COMPOUNDS 1.4 Analysing oil pal
SCIENCE DLP 5 MATTER IN NATURE 1. CARBON COMPOUNDS 1.5 Analysing the proc
SCIENCE DLP 5 MATTER IN NATURE 1. CARBON COMPOUNDS 1.6 Understanding na
SCIENCE DLP 5 MATTER IN NATURE 1. CARBON COMPOUNDS 1.7 Appreciating scien
SCIENCE DLP 5 FORCE AND MOTION MOTION 1.1 Analysing the moti
SCIENCE DLP 5 FORCE AND MOTION MOTION 1.2 Analysing the conc
SCIENCE DLP 5 FORCE AND MOTION MOTION 1.3 Understanding the
SCIENCE DLP 5 FORCE AND MOTION MOTION 1.4 Applying the con
SCIENCE DLP 5 FORCE AND MOTION MOTION 1.5 Synthesising the
SCIENCE DLP 5 FORCE AND MOTION MOTION 1.6 Applying the princ
SCIENCE DLP 5 FORCE AND MOTION MOTION 1.9 Appreciating the a
SCIENCE DLP 5 TECHNOLOGICAL AND INDUSTRIAL DEVELOPMENT
1. FOOD TECHNOLOGY AND PROD 1.1 Analysing the met
1. FOOD TECHNOLOGY AND PROD 1.2 Analysing ways to
1. FOOD TECHNOLOGY AND PROD 1.3 Appreciating the c
1. FOOD TECHNOLOGY AND PROD 1.3 Appreciating the c
1. FOOD TECHNOLOGY AND PROD 1.4 Practising critica
1. FOOD TECHNOLOGY AND PROD 1.4 Practising critica
2. SYNTHETIC MATERIALS IN INDU 2.1 Understanding sy
2. SYNTHETIC MATERIALS IN INDU 2.2 Analysing Plastics
2. SYNTHETIC MATERIALS IN INDU 2.3 Practising respons
3. ELECTRONICS AND INFORMATI 3.1 Understanding ra
3. ELECTRONICS AND INFORMATI 3.2 Analysing radio
3. ELECTRONICS AND INFORMATI 3.3 Understanding sat
3. ELECTRONICS AND INFORMATI 3.4 Be aware of the i
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 1.0 Safety Measures in laboratory 1.1 Self Protection E
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 1.0 Safety Measures in laboratory 1.2 Disposable of Was
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 1.0 Safety Measures in laboratory 1.3 Fire Extinguisher
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 2.0 Emergency Health 2.1 Cardiopulmonary r
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 2.0 Emergency Health 2.2 Heimlich Maneuve
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 2.0 Emergency Health 2.2 Heimlich Maneuve
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 3.0 Techniques in Measuring the 3.1 Body Temperatur
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 3.0 Techniques in Measuring the 3.1 Body Temperatur
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 3.0 Techniques in Measuring the 3.2 Pulse rate
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 3.0 Techniques in Measuring the 3.2 Pulse rate
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 3.0 Techniques in Measuring the 3.3 Blood Pressure
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 3.0 Techniques in Measuring the 3.4 Body Mass Index
SCIENCE DLP *4 SCIENTIFIC METHODOLOGY 3.0 Techniques in Measuring the 3.4 Body Mass Index
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 4.0 Green Technology for Environm4.1 Sustainable Envi
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 4.0 Green Technology for Environm4.2 Energy Sector
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 4.0 Green Technology for Environm4.3 Waste and Waste
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 4.0 Green Technology for Environm4.3 Waste and Waste
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 4.0 Green Technology for Environm4.4 Agriculture and Fo
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 4.0 Green Technology for Environm4.4 Agriculture and Fo
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 4.0 Green Technology for Environm4.5 Transportation Se
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 4.0 Green Technology for Environm4.5 Transportation Se
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 4.0 Green Technology for Environm4.6 Green Technology
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 5.0 Genetic 5.1 Cell Division
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 5.0 Genetic 5.2 Inheritance
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 5.0 Genetic 5.2 Inheritance
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 5.0 Genetic 5.3 Mutation
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 5.0 Genetic 5.4 Genetic Engineeri
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 5.0 Genetic 5.5 Variation
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 6.0 Support, Movement and Grow 6.1 Support, Moveme
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 6.0 Support, Movement and Grow 6.2 Movement and H
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 6.0 Support, Movement and Grow 6.3 Support, Growth an
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 7.0 Body Coordination 7.1 Human Endocrine
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 7.0 Body Coordination 7.1 Human Endocrine
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 7.0 Body Coordination 7.2 Disturbances to t
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 7.0 Body Coordination 7.2 Disturbances to t
SCIENCE DLP *4 MAINTENANCE AND CONTINUITY OF LIFE 7.0 Body Coordination 7.3 Healthy Minds
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 8.0 Elements and Substances 8.1 Matter
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 8.0 Elements and Substances 8.1 Matter
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 8.0 Elements and Substances 8.2 Modern Periodic T
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 8.0 Elements and Substances 8.3 Isotope
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 9.0 Chemicals in Industry 9.1 Alloy
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 9.0 Chemicals in Industry 9.2 Glass and Ceramic
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 9.0 Chemicals in Industry 9.3 Polymer
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 10.0 Chemicals in Medicine and He10.1 Traditional and
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 10.0 Chemicals in Medicine and He10.2 Food supplement
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 10.0 Chemicals in Medicine and He10.2 Food supplement
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 10.0 Chemicals in Medicine and He10.3 Antioxidant
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 10.0 Chemicals in Medicine and He10.4 Health Products
SCIENCE DLP *4 EXPLORATION ELEMENTS IN NATURE 10.0 Chemicals in Medicine and He10.4 Health Products
SCIENCE DLP *4 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 11.0 Force and Motion 11.1 Linear motion
SCIENCE DLP *4 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 11.0 Force and Motion 11.2 Graph of Linear
SCIENCE DLP *4 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 11.0 Force and Motion 11.3 Gravitational Acc
SCIENCE DLP *4 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 11.0 Force and Motion 11.4 Mass and inertia
SCIENCE DLP *4 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 12.0 Nuclear Energy 12.1 The Use of Nucle
SCIENCE DLP *4 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 12.0 Nuclear Energy 12.2 The Production o
SCIENCE DLP *4 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 12.0 Nuclear Energy 12.3 Impact of Using
SCIENCE DLP *4 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 12.0 Nuclear Energy 12.3 Impact of Using
SCIENCE DLP *4 ENERGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE 12.0 Nuclear Energy 12.4 Nuclear Energy i
SEJARAH *4 PEMBINAAN NEGARA 9. NASIONALISME DI MALAYSIA 9.1 Warisan Negara
SEJARAH *4 PEMBINAAN NEGARA 9. NASIONALISME DI MALAYSIA 9.2 Nasionalisme
SEJARAH *4 PEMBINAAN NEGARA 9. NASIONALISME DI MALAYSIA 9.3 Nasionalisme di N
SEJARAH *4 PEMBINAAN NEGARA 10: PERJUANGAN RAKYAT KE ARA 10.1 Konflik Dunia
SEJARAH *4 PEMBINAAN NEGARA 10: PERJUANGAN RAKYAT KE ARA 10.2 Perjuangan Rak
SEJARAH *4 PEMBINAAN NEGARA 10: PERJUANGAN RAKYAT KE ARA 10.3 Era Peralihan Kua
SEJARAH *4 PEMBINAAN NEGARA 10: PERJUANGAN RAKYAT KE ARA 10.4 Persekutuan Ta
SEJARAH *4 PEMBINAAN NEGARA 10: PERJUANGAN RAKYAT KE ARA 10.5 Ancaman Komunis
SEJARAH *4 PEMBINAAN NEGARA 11: KEMERDEKAAN PERSEKUTUAN11.1 Usaha-usaha ke
SEJARAH *4 PEMBINAAN NEGARA 11: KEMERDEKAAN PERSEKUTUAN11.2 Pilihan Raya
SEJARAH *4 PEMBINAAN NEGARA 11: KEMERDEKAAN PERSEKUTUAN11.3 Perlembagaan P
SEJARAH *4 PEMBINAAN NEGARA 11: KEMERDEKAAN PERSEKUTUAN11.4 Pemasyhuran Ke
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH 1 Sejarah Kita Dan Dunia 1. Pengenalan Ilmu Sejarah 1.1 Pengenalan Ilmu S
SEJARAH 1 Sejarah Kita Dan Dunia 2. Zaman Air Batu 2.1 Zaman Air Batu
SEJARAH 1 Sejarah Kita Dan Dunia 3. Zaman Prasejarah 3.1 Zaman Prasejarah
SEJARAH 1 Sejarah Kita Dan Dunia 4. Tamadun Dunia Dan Sumbanga 4.1 Tamadun Awal Du
SEJARAH 1 Sejarah Kita Dan Dunia 4. Tamadun Dunia Dan Sumbangan4.2 Peningkatan tam
SEJARAH 1 Sejarah Kita Dan Dunia 4. Tamadun Dunia Dan Sumbangan4.3 Tamadun Islam d
SEJARAH 2 Warisan Negara 5. Kerajaan Alam Melayu 5.1 Kerajaan Alam Me
SEJARAH 2 Warisan Negara 5. Kerajaan Alam Melayu : Warisa 5.2 Warisan Kerajaan
SEJARAH 2 Warisan Negara 6. Kesultanan Melayu Melaka Seba6.1 Kesultanan Melay
SEJARAH 2 Warisan Negara 6. Kesultanan Melayu Melaka Sebag6.2 Kesultanan Johor
SEJARAH 2 Warisan Negara 6. Kesultanan Melayu Melaka Sebag
6.3 Kerajaan Kedah, K
6.4 Sarawak dan Saba
SEJARAH 3 KEDATANGAN KUASA ASING 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAH 7.1 Kedatangan Kuasa
SEJARAH 3 KEDATANGAN KUASA ASING 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHA 7.2 Pentadbiran Neger
SEJARAH 3 KEDATANGAN KUASA ASING 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHA 7.3 Pentadbiran Nege
SEJARAH 3 KEDATANGAN KUASA ASING 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHA 7.5 Pentadbiran Barat
SEJARAH 3 KEDATANGAN KUASA ASING 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHA 7.6 Kesan Pentadbira
SEJARAH 3 KEDATANGAN KUASA ASING 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHA7.6 Kesan Pentadbira
SEJARAH 3 KEDATANGAN KUASA ASING 8: TINDAK BALAS MASYARAKAT TE8.1 Penentangan Mas
SEJARAH 3 KEDATANGAN KUASA ASING 8: TINDAK BALAS MASYARAKAT TEM8.2 Kebijaksanaan Ra
SEJARAH 5 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISBAB 1: KEMUNCULAN DAN PERKE 1.IMPERIALISME BARA
SEJARAH 5 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISBAB 1: KEMUNCULAN DAN PERKE 2.PERUBAHAN SISTEM
SEJARAH 5 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISBAB 1: KEMUNCULAN DAN PERKE 3.NASIONALISME DI
SEJARAH 5 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISBAB 2: NASIONALISME DI MALAYS 1.PERJUANGAN PEMI
SEJARAH 5 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISBAB 2: NASIONALISME DI MALAYS 2.GERAKAN NASIONAL
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 3: KESEDARAN PEMBINAAN 1.LATAR BELAKANG
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 3: KESEDARAN PEMBINAAN 2.KESULTANAN MELA
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 3: KESEDARAN PEMBINAAN 3.WARISAN NEGERI-N
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 4:PEMBINAAN NEGARA DAN 1.MALAYAN UNION
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 4:PEMBINAAN NEGARA DAN 2.PERSEKUTUAN TAN
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 4:PEMBINAAN NEGARA DAN 3.PERGERAKAN POLIT
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 4:PEMBINAAN NEGARA DAN 3.PERGERAKAN POLIT
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN 3.PERGERAKAN POLIT
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN 1.SISTEM AHLI
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN 2.PAKATAN MURNI
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN 3.PERJANJIAN PERSE
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DA1.CADANGAN KE ARA
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DA1.CADANGAN KE ARA
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DA2. FAKTOR-FAKTOR
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DA2. FAKTOR-FAKTOR
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DA3.REAKSI TERHADAP
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DA4.LANGKAH-LANGKAH
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DA4.LANGKAH-LANGKAH
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DA5.PERJANJIAN MALAYS
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DA5.PERJANJIAN MALAYS
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 7:SISTEM PEMERINTAHAN DA1.CIRI-CIRI DEMOKRA
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 7:SISTEM PEMERINTAHAN DA2.NEGARA PERSEKUT
SEJARAH 5 TEMA : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE BAB 7:SISTEM PEMERINTAHAN DA3.LAMBANG-LAMBAN
SEJARAH 5 TEMA: MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKABAB 8:PEMBANGUNAN DAN PERP 1.PEMBANGUNAN EK
SEJARAH 5 TEMA: MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKABAB 8:PEMBANGUNAN DAN PERP 2.PEMBANGUNAN DA
SEJARAH 5 TEMA: MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKABAB 8:PEMBANGUNAN DAN PERP 3.MALAYSIA KE ARAH
SEJARAH 5 TEMA: MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKABAB 9:MALAYSIA DALAM KERJAS 1.KONFLIK ANTARABAN
SEJARAH 5 TEMA: MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKABAB 9:MALAYSIA DALAM KERJAS 2.PERANAN DAN SU
SEJARAH 5 TEMA: MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKABAB 9:MALAYSIA DALAM KERJAS A.DASAR-DASAR LUAR
SEJARAH 5 TEMA: MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKABAB 9:MALAYSIA DALAM KERJAS B.MALAYSIA DALAM
SEJARAH 5 TEMA: MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKABAB 9:MALAYSIA DALAM KERJAS C.MALAYSIA DALAM
SEJARAH 5 TEMA: MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKABAB 9:MALAYSIA DALAM KERJAS D.CABARAN MASA DE
SEJARAH 6 1 Sejarah Dunia (1500-1955) 1 Masyarakat
SEJARAH 6 1 Sejarah Dunia (1500-1955) 2 Pemerintahan dan P
SEJARAH 6 1 Sejarah Dunia (1500-1955) 3 Kemajuan dan Pem
SEJARAH 6 1 Sejarah Dunia (1500-1955) 4 Nasionalisme dan
SEJARAH 6 2 kerja Kursus 1 Apa itu Sejarah
SEJARAH 6 2 kerja Kursus 2 Kaedah Penyelidikan
SEJARAH 6 2 kerja Kursus 3 Penyediaan Cadanga
SEJARAH 6 2 kerja Kursus 4 Penyelidikan Bahan
SEJARAH 6 2 kerja Kursus 5 Penulisan Hasil Penyelidikan
SEJARAH 6 2 Sejarah Islam 1 Masyarakat, Pemeri
SEJARAH 6 2 Sejarah Islam 2 Pembangunan dan
SEJARAH 6 2 Sejarah Islam 3 Nasionalisme dan
SEJARAH 6 3 Sejarah Malaysia dan Asia Tenggar1 Masyarakat
SEJARAH 6 3 Sejarah Malaysia dan Asia Tenggar2 Transformasi Masya
SEJARAH 6 3 Sejarah Malaysia dan Asia Tenggar3 Nasionalisme dan
SEJARAH 6 3 Sejarah Malaysia dan Asia Tenggar4 Pengisian Kemerde
SEJARAH 6 3 Sejarah Malaysia dan Asia Tenggar4 Pengisisan Kemerde
SIVIK 4 TAKLIMAT 1. Taklimat Khidmat Masyarakat i. Perancangan ii. Amal
SIVIK 4 TAKLIMAT 1. Taklimat Khidmat Masyarakat i. Perancangan ii. Amal
SIVIK 4 1. PENCAPAIAN KENDIRI a. Wawasan diri Hala tuju diri
SIVIK 4 1. PENCAPAIAN KENDIRI a. Wawasan diri Usaha yang cemerlan
SIVIK 4 1. PENCAPAIAN KENDIRI a. Wawasan diri Sikap yang berwawas
SIVIK 4 1. PENCAPAIAN KENDIRI b. Perkembangan diri yang seimbaIntelek
SIVIK 4 1. PENCAPAIAN KENDIRI b. Perkembangan diri yang seimbaRohani
SIVIK 4 1. PENCAPAIAN KENDIRI b. Perkembangan diri yang seimbaEmosi
SIVIK 4 1. PENCAPAIAN KENDIRI b. Perkembangan diri yang seimbaJasmani
SIVIK 4 1. PENCAPAIAN KENDIRI b. Perkembangan diri yang seimbaIntelek, Rohani, Emos
SIVIK 4 2. HUBUNGAN KEKELUARGAAN a. Keperluan berkeluarga Sosial
SIVIK 4 2. HUBUNGAN KEKELUARGAAN a. Keperluan berkeluarga Politik
SIVIK 4 2. HUBUNGAN KEKELUARGAAN a. Keperluan berkeluarga Ekonomi
SIVIK 4 3. HIDUP BERMASYARAKAT a. Kepekaan dan tindakan terhadapPenyalahgunaan najis
SIVIK 4 3. HIDUP BERMASYARAKAT a. Kepekaan dan tindakan terhadapPergaulan bebas
SIVIK 4 3. HIDUP BERMASYARAKAT a. Kepekaan dan tindakan terhadapPenderaan
SIVIK 4 3. HIDUP BERMASYARAKAT a. Kepekaan dan tindakan terhadapVandalisme
SIVIK 4 3. HIDUP BERMASYARAKAT a. Kepekaan dan tindakan terhadapGangsterisme
SIVIK 4 3. HIDUP BERMASYARAKAT a. Kepekaan dan tindakan terhadapPenyalahgunaan tekno
SIVIK 4 3. HIDUP BERMASYARAKAT b. Peraturan dan undang-undang Norma komuniti
SIVIK 4 3. HIDUP BERMASYARAKAT b. Peraturan dan undang-undang Keselamatan jalan ray
SIVIK 4 3. HIDUP BERMASYARAKAT b. Peraturan dan undang-undang Jenayah juvana
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA a. Prinsip-prinsip penting dalam a Nilai
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA a. Prinsip-prinsip penting dalam a Amalan
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Kepentingan amalan-amalan terHari Raya Aidilfitri
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Kepentingan amalan-amalan terHari Raya Aidiladha
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Kepentingan amalan-amalan terTahun Baru Cina
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Kepentingan amalan-amalan terHari Wesak
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Kepentingan amalan-amalan terDeepavali
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Kepentingan amalan-amalan terThaipusam
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Kepentingan amalan-amalan terKrismas
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Kepentingan amalan-amalan terGood Friday
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Kepentingan amalan-amalan terHari Gawai
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Kepentingan amalan-amalan terTadao Keamatan
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Kepentingan amalan-amalan terVasakhi
SIVIK 4 4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Kepentingan amalan-amalan terHari Raya Aidilfitri,
SIVIK 4 5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT a. Kepentingan Perlembagaan MalaPolitik
SIVIK 4 5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT a. Kepentingan Perlembagaan MalaSosial
SIVIK 4 5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT a. Kepentingan Perlembagaan MalaEkonomi
SIVIK 4 5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT b. Peruntukan Utama PerlembagaaBahasa
SIVIK 4 5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT b. Peruntukan Utama PerlembagaaAgama
SIVIK 4 5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT b. Peruntukan Utama PerlembagaaKewarganegaraan
SIVIK 4 5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT b. Peruntukan Utama PerlembagaaHak Asasi
SIVIK 4 5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT b. Peruntukan Utama PerlembagaaKedudukan istimewa
SIVIK 4 6. CABARAN MASA DEPAN a. Membina budaya kerja yang ce Etika kerja
SIVIK 4 6. CABARAN MASA DEPAN a. Membina budaya kerja yang ce Kualiti kerja
SIVIK 4 6. CABARAN MASA DEPAN a. Membina budaya kerja yang ce Peningkatan ilmu dan
SIVIK 4 6. CABARAN MASA DEPAN a. Membina budaya kerja yang ce Penyelidikan dan pe
SIVIK 4 6. CABARAN MASA DEPAN a. Membina budaya kerja yang ce Rasuah sifar
SIVIK 4 6. CABARAN MASA DEPAN a. Membina budaya kerja yang ce Kebajikan pekerja
SIVIK 4 6. CABARAN MASA DEPAN b. Pengguna yang rasional Hak pengguna
SIVIK 4 6. CABARAN MASA DEPAN b. Pengguna yang rasional Tanggungjawab peng
SIVIK 4 6. CABARAN MASA DEPAN b. Pengguna yang rasional Etika pengguna dan p
SIVIK 4 6. CABARAN MASA DEPAN b. Pengguna yang rasional Standard dan kesela
1. Taklimat Khidmat Masyarakat i. Perancangan ii. Amali/Aktiviti iii. Reflek
SIVIK 5 TAKLIMAT
1. Taklimat Khidmat Masyarakat i. Perancangan ii. Amali/Aktiviti iii. Reflek
SIVIK 5 TAKLIMAT
SIVIK 5 PENCAPAIAN KENDIRI a. Pendidikan sepanjang hayat u - Konsep pendidikan
SIVIK 5 PENCAPAIAN KENDIRI a. Pendidikan sepanjang hayat u - Ciri-ciri pendidikan
SIVIK 5 PENCAPAIAN KENDIRI a. Pendidikan sepanjang hayat u - Kepentingan pendid
SIVIK 5 PENCAPAIAN KENDIRI b. Perikemanusiaan ke arah keseja- Empati
SIVIK 5 PENCAPAIAN KENDIRI b. Perikemanusiaan ke arah keseja- Menghargai nyawa
SIVIK 5 PENCAPAIAN KENDIRI b. Perikemanusiaan ke arah keseja- Menjaga maruah
SIVIK 5 PENCAPAIAN KENDIRI b. Perikemanusiaan ke arah keseja- Cinta akan keamana
SIVIK 5 HUBUNGAN KEKELUARGAAN a. Persiapan membina keluarga k - Restu ibu bapa/penj
SIVIK 5 HUBUNGAN KEKELUARGAAN a. Persiapan membina keluarga k - Kesihatan fizikal da
SIVIK 5 HUBUNGAN KEKELUARGAAN a. Persiapan membina keluarga k - Ilmu keibubapaan
SIVIK 5 HUBUNGAN KEKELUARGAAN a. Persiapan membina keluarga k - Kewangan yang stabi
SIVIK 5 HUBUNGAN KEKELUARGAAN a. Persiapan membina keluarga k - Peraturan perkahwi
SIVIK 5 HIDUP BERMASYARAKAT a. Sumbangan terhadap pembanguna - Individu
SIVIK 5 HIDUP BERMASYARAKAT a. Sumbangan terhadap pembanguna - Agensi kerajaan
SIVIK 5 HIDUP BERMASYARAKAT a. Sumbangan terhadap pembanguna - Badan Bukan Keraja
SIVIK 5 WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA a. Sumbangan pelbagai pihak terh - Individu
SIVIK 5 WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA a. Sumbangan pelbagai pihak terh - Agensi kerajaan
SIVIK 5 WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA a. Sumbangan pelbagai pihak terh - Badan Bukan Keraja
SIVIK 5 WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Mempromosikan warisan budaya - Duta kecil
SIVIK 5 WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Mempromosikan warisan budaya - Media cetak
SIVIK 5 WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA b. Mempromosikan warisan budaya - Media elektronik
SIVIK 5 MALAYSIA NEGARA BERDAULAT a. Mengekalkan kedaulatan negara- Rukun Negara
SIVIK 5 MALAYSIA NEGARA BERDAULAT b. Melengkapkan diri untuk mewar- Jati diri
SIVIK 5 MALAYSIA NEGARA BERDAULAT b. Melengkapkan diri untuk mewar- Ilmu
SIVIK 5 MALAYSIA NEGARA BERDAULAT b. Melengkapkan diri untuk mewar- Kemahiran
SIVIK 5 MALAYSIA NEGARA BERDAULAT b. Melengkapkan diri untuk mewar- Kerohanian
SIVIK 5 MALAYSIA NEGARA BERDAULAT b. Melengkapkan diri untuk mewar- Nilai-nilai murni
SIVIK 5 CABARAN MASA DEPAN a. Menjana pembangunan negara - Politik
SIVIK 5 CABARAN MASA DEPAN a. Menjana pembangunan negara - Ekonomi
SIVIK 5 CABARAN MASA DEPAN a. Menjana pembangunan negara - Sosia
SIVIK 5 CABARAN MASA DEPAN b. Menangani cabaran globalisasi - Hubungan serantau
SIVIK 5 CABARAN MASA DEPAN b. Menangani cabaran globalisasi - Saingan serantau da
SIVIK 5 CABARAN MASA DEPAN c. Mengekalkan dan meningkatkan- Malaysia sebagai pu
TASAWWUR *4 1.0 Islam sebagai al-Din 1.1 Mengamalkan Isla
TASAWWUR *4 1.0 Islam sebagai al-Din 1.2 Melaksanakan peg
TASAWWUR *4 1.0 Islam sebagai al-Din 1.3 Mengamalkan iba
TASAWWUR *4 1.0 Islam sebagai al-Din 1.4 Mengamalkan akh
TASAWWUR *4 1.0 Islam sebagai al-Din 1.5 Mengamalkan prin
TASAWWUR *4 2.0 Manusia sebagai Hamba dan Kh2.1 Memelihara tuntut
TASAWWUR *4 2.0 Manusia sebagai Hamba dan Kh2.2 Melaksanakan tan
TASAWWUR *4 2.0 Manusia sebagai Hamba dan Kh2.3 Menggunakan wah
TASAWWUR *4 3.0 Sistem Sosial Islam 3.1 Mengamalkan adab
TASAWWUR *4 3.0 Sistem Sosial Islam 3.2 Mengamalkan Sist
TASAWWUR *4 3.0 Sistem Sosial Islam 3.3 Mengamalkan prin
TASAWWUR *4 3.0 Sistem Sosial Islam 3.4 Melaksanakan ada
TASAWWUR 5 Ekonomi Islam 4.1.Islam Dan Harta 4.1.1 Harta Adalah A
TASAWWUR 5 Ekonomi Islam 4.1.Islam Dan Harta 4.1.2 Memperolehi d
TASAWWUR 5 Ekonomi Islam 4.2 Islam dan Hak Milik 4.2.1 Islam Mengiktira
TASAWWUR 5 Ekonomi Islam 4.2 Islam dan Hak Milik 4.2.2 Larangan Mence
TASAWWUR 5 Ekonomi Islam 4.3. Islam dan Pekerjaan 4.3.1 Galakan Bekerja
TASAWWUR 5 Ekonomi Islam 4.3. Islam dan Pekerjaan 4.3.1 Bekerja Kerana
TASAWWUR 5 Ekonomi Islam 4.4. Falsafah Dan Sistem Muamala 4.4.1. Pengertian Mu
TASAWWUR 5 Ekonomi Islam 4.4. Falsafah Dan Sistem Muamala 4.4.2. Kepentingan M
TASAWWUR 5 Ekonomi Islam 4.4. Falsafah Dan Sistem Muamala 4.4.3 Jenis-jenis mua
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.1 Perundangan Islam. 5.1.1. Pengertian per
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.1 Perundangan Islam. 5.1.2. Pengertian Qad
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.1.4 Matlamat Perundangan Isla 5.1.4.1. Memelihara
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.1.4 Matlamat Perundangan Isla 5.1.4.2 Memelihara ny
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.1.4 Matlamat Perundangan Isla 5.1.4.3 Memelihara ak
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.1.4 Matlamat Perundangan Isla 5.1.4.4 Memelihara n
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.1.4 Matlamat Perundangan Isla 5.1.4.5 Memelihara h
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.1.4 Matlamat Perundangan Isla 5.1.4.6 Memelihara K
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.1.4 Matlamat Perundangan Isla 5.1.4.7 Memelihara k
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.1.4 Matlamat Perundangan Isla 5.1.5 Pengertian Huk
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.2 Falsafah Ibadah Dalam Islam. 5.2.1. Pengertian Iba
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.2 Falsafah Ibadah Dalam Islam. 5.2.2. Konsep Dan Fal
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.2.3. Munakahat Dan Jinayat 5.2.3.1.Munakahat.
TASAWWUR 5 Falsafah Perundangan Islam 5.2.3. Munakahat Dan Jinayat 5.2.3.2Falsafah Jinaya
TASAWWUR 5 Penyelesaian Masalah 6.1.Asas dan pertimbangan Penyel6.1.1.Berteraskan Aqid
TASAWWUR 5 Penyelesaian Masalah 6.1.Asas dan pertimbangan Penyel6.1.2. Cara penyelesa
TASAWWUR 5 Penyelesaian Masalah 6.2. Isu dan Masalah serta cara p 6.2.1. Kemiskinan
TASAWWUR 5 Penyelesaian Masalah 6.2. Isu dan Masalah serta cara p 6.2.2. Gejala Sosial
TASAWWUR 5 Penyelesaian Masalah 6.2. Isu dan Masalah serta cara p 6.2.3. Gejala Negatif
TASAWWUR 5 Penyelesaian Masalah 6.2. Isu dan Masalah serta cara p 6.2.4. Pendedahan Au
TASAWWUR 5 Penyelesaian Masalah 6.2. Isu dan Masalah serta cara p 6.2.5. Rasuah.
TASAWWUR 5 Penyelesaian Masalah 6.2. Isu dan Masalah serta cara p 6.2.6. Perpecahan Um
TASAWWUR 5 Penyelesaian Masalah 6.2. Isu dan Masalah serta cara p 6.2.7. Penderaan
TASAWWUR 5 Penyelesaian Masalah 6.2. Isu dan Masalah serta cara p 6.2.8. Anak Derhaka
TASAWWUR 5 Penyelesaian Masalah 6.3 Kelebihan Menyelesaikan Masa6.3.1 Kelebihan Meny
TEKNOLOGI VOKASIONAL 3 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI 1. MENGGUNAKAN MULTIMEDIA 1.1 Mengenal pasti k
TEKNOLOGI VOKASIONAL 3 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI 1. MENGGUNAKAN MULTIMEDIA 1.2 Membangunkan blo
TEKNOLOGI VOKASIONAL 3 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI 1. MENGGUNAKAN MULTIMEDIA 1.2 Membangunkan bl
TEKNOLOGI VOKASIONAL 3 MATEMATIK 1. Mempamer dan mengaplikasikan 1.1 Menentukan isi p
TEKNOLOGI VOKASIONAL 3 MATEMATIK 2. Mempamer dan mengaplikasika2.1 Melaksanakan pro
TEKNOLOGI VOKASIONAL 3 MATEMATIK 3. Mempamer dan mengaplikasikan3.1 Mengenal dan men
TEKNOLOGI VOKASIONAL 3 MATEMATIK 3. Mempamer dan mengaplikasikan3.1 Mengenal dan men
TEKNOLOGI VOKASIONAL 3 MATEMATIK 3. Mempamer dan mengaplikasikan3.2 Mengenal dan ment
TIADA X X X X
‫أصول الدين‬ 4 ‫التوحيد‬ ‫اإليمان بالسمعيات‬ 1.1‫بــــ‬
‫واــتمسك هـا‬
‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ 4 ‫التوحيد‬ ‫اإليمان بالسمعيات‬ 1.1‫بــــ‬
‫أصول الدين‬ 4 ‫التوحيد‬ ‫اإليمان بالمالئكة‬ 1.2‫بــــ‬
‫أصول الدين‬ 4 ‫التوحيد‬ ‫اإليمان بالبرزخ‬ 1.3‫بــــ‬
‫أصول الدين‬ 4 ‫التوحيد‬ ‫اإليمان بيوم القيامة‬ 1.4‫بــــ‬
‫أصول الدين‬ 4 ‫التوحيد‬ ‫اإليمان بيوم البعث‬ 1.5‫بــــ‬
‫أصول الدين‬ 4 ‫التفسير‬ ‫نشأة علوم القرءان‬ 2.1 ‫واــتفقهـ‬
‫أصول الدين‬ 4 ‫التفسير‬ ‫الوحى‬ 2.2 ‫واــتفقهـ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫التفسير‬ ‫الوحى‬ ‫واــتفقهـ ‪2.2‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫التفسير‬ ‫‪.‬نشأة كتابة القرءان وجمعه‬ ‫واــتفقهـ ‪2.3‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫التفسير‬ ‫‪.‬اآليات المكية والمدنية‬ ‫واــتفقهـ ‪2.4‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫التفسير‬ ‫التفسير والتأويل في علم التفسير‬ ‫واــتفقهـ ‪2.5‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫التفسير‬ ‫أقسام التفسير‬ ‫واــتفقهـ ‪2.6‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫التفسير‬ ‫الفساد من أيدي الناس‬ ‫واــتدبر من سـورة الرـوـم ؛ اـآلية ‪2.7 41‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫التفسير‬ ‫الرشوة‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــبقرة اـآلية ‪2.8 188‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫التفسير‬ ‫‪.‬منع قتل األطفال والزنا‬ ‫واــتدبر من سـورة اـإلسراء؛ اـآليتين‪2.9 32-31‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫التفسير‬ ‫السرقة‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــمائدة؛ اـآلية ‪2.10 38‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫الحديث‬ ‫تاريخ علوم الحديث ومقدمتة‬ ‫لاــفهم واـالستفادة ‪3.1‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫الحديث‬ ‫اصطالحات في علوم الحديث‬ ‫لاــفهم واـالستفادة ‪3.2‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫الحديث‬ ‫أحاديث من حيث درجة الراوي‬ ‫لاــفهم واـالستفادة ‪3.3‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫الحديث‬ ‫‪.‬الحديث الموضوع‬ ‫لاــفهم واـالستفادة ‪3.5‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫الحديث‬ ‫فطرة الله‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.6‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫الحديث‬ ‫فضائل صالة التهجد‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.7‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫الحديث‬ ‫حقيقة المفلس‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.8‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫الحديث‬ ‫سبعة في ظل الله‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.9‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫الحديث‬ ‫الحث على طلب العلم‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.10‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫السيرة التاريخ اإلسالمي‬ ‫التاريخ اإلسالمي‪ :‬الدولة العباسية‬ ‫واــتارـيـخ ‪4.1‬‬
‫ل‬ ‫واــعبر من لاــسيرة‬
‫الـدروـس ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫السيرة التاريخ اإلسالمي‬ ‫‪4.2‬الحركات العلمية في عصر الخلفاء العباسية‬
‫‪.‬نشأة‬
‫واــتارـيـخ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫السيرة التاريخ اإلسالمي‬ ‫من أشهر الجهابذة المسلمين‬ ‫واــتارـيـخ ‪4.3‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب الزفاف‬ ‫واــصـوف‪5.1‬‬ ‫بـــخـالق لت‬
‫واــتحلي اـأل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫‪.‬آداب المعاشرة الزوجية‬ ‫واــصـوف‪5.2‬‬ ‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫‪.‬آداب تربية األوالد‬ ‫واــصـوف‪5.3‬‬ ‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫الصفات المحمودة والمذمومة‬ ‫واــصـوف‪5.4‬‬ ‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫‪.‬من الصفات المحمودة‬ ‫واــصـوف‪5.5‬‬ ‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪4‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫الصفات المذمومة‬ ‫واــصـوف‪5.6‬‬ ‫بـــخـالق لت‬
‫واــتحلي اـأل‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التوحيد‬ ‫أهل السنة والجماعة‬ ‫اــعقيدة لاــصحيحة ‪1.1‬‬ ‫بـــ‬
‫واــتمسك ل‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التوحيد‬ ‫الفرق اإلسالمية‬ ‫اــعقيدة لاــصحيحة ‪1.2‬‬ ‫بـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التوحيد‬ ‫فكرة اإلسالمية المنحرفة‬ ‫اــعقيدة لاــصحيحة ‪1.3‬‬ ‫بـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫مقدمة سورة الكهف‬ ‫واــتدبر ‪2.1‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫ناء لله وأعظم النعمة أنعمها الله اآليات ‪8-1‬‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــكهفالثّ‬
‫‪2.2‬‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫ّناء لله وأعظم النعمة أنعمها الله اآليات ‪8-1‬‬ ‫‪2.2‬‬‫واــتدبر من سـورة لاــكهفالث‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــكهف‪ 2.3‬قصة األولى ‪ :‬أصحاب الكهف اآليات ‪16-9‬‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــكهف‪2.4‬قصة الثانية ‪ :‬أصحاب الكهف اآليات ‪20-17‬‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــكهف‪2.5‬قصة الثالثة ‪ :‬أصحاب الكهف اآليات ‪31-21‬‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫قصة صاحب الجنتين اآليات ‪44-32‬‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــكهف‪2.6‬‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫فتنة الناس في الدنيا‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــكهف‪2.7‬‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫السالم اآليات ‪70-60‬‬‫ّ‬ ‫عليهما‬ ‫والخضر‬ ‫موسى‬
‫‪2.8‬‬ ‫‪:‬‬ ‫األولى‬
‫كهف‬ ‫اــ‬
‫ل‬ ‫القصة‬
‫ورة‬
‫ـ‬ ‫س‬ ‫من‬ ‫تدبر‬
‫واــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫السالم اآليات ‪70-60‬‬ ‫ّ‬ ‫عليهما‬ ‫والخضر‬ ‫موسى‬
‫‪2.8‬‬ ‫‪:‬‬ ‫األولى‬
‫ورة‬
‫واــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫السالم اآليات ‪70-60‬‬ ‫موسى والخضر عليهما ّ‬ ‫كهف‪2.8:‬‬
‫األولى‬
‫القصة لاــ‬
‫واــتدبر من سـورة‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫السالم اآليات ‪70-60‬‬ ‫موسى والخضر عليهما ّ‬ ‫األولى‬
‫كهف‪2.8:‬‬ ‫القصة لاــ‬
‫واــتدبر من سـورة‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫السالم اآليات ‪82-71‬‬ ‫موسى والخضر عليهما ّ‬ ‫الثانية‬
‫كهف‪2.9:‬‬ ‫القصة‬
‫ورة لاــ‬ ‫واــتدبر من س ـ‬
‫‪2.9‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الثانية‬
‫ورة‬
‫واــ‬
‫‪2.9‬‬ ‫كهف‬
‫‪:‬‬ ‫الثانية‬
‫اــ‬
‫ل‬ ‫ورة‬
‫القصة‬
‫واــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫السالم اآليات ‪82-71‬‬ ‫موسى والخضر عليهما ّ‬ ‫الثانية‬
‫كهف‪2.9:‬‬ ‫القصة‬
‫ورة لاــ‬ ‫واــتدبر من س ـ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫التفسير‬ ‫القصة ذو القرنين اآليات ‪98-83‬‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــكهف‪2.10‬‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫الحديث‬ ‫اختصاص الله بمفاتيح الغيب‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.1‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫الحديث‬ ‫اجتناب الحرام والشبهات‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.2‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫الحديث‬ ‫وجوب منع الظلم ودفعه‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.3‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫الحديث‬ ‫مسؤلية الحاكم واألمراء‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.4‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫الحديث‬ ‫الوقاية من الهالك‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.5‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫الحديث‬ ‫النهي عن السب والشتم‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.6‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫الحديث‬ ‫الرشوة‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.7‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫الحديث‬ ‫عالمات الساعة الكبرى‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.8‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫الدولة األموية في األندلس‬ ‫واــعبر من لاــتارـيـخ اـإلسالمـي‪4.1‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫عوامل حضارة الدولة األموية في األندلس‬ ‫واــعبر من لاــتارـيـخ اـإلسالمـي‪4.2‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫عوامل حضارة الدولة األموية في األندلس‬ ‫واــعبر من لاــتارـيـخ اـإلسالمـي‪4.2‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫الدولة العثمانية‬ ‫واــعبر من لاــتارـيـخ اـإلسالمـي‪4.3‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫أشهر علماء المسلمين المعاصرين‬ ‫واــعبر من لاــتارـيـخ اـإلسالمـي‪4.4‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫أشهر علماء المسلمين المعاصرين‬ ‫واــعبر من لاــتارـيـخ اـإلسالمـي‪4.4‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫الفن في علم التصوف‬ ‫واــصـوف‪5.1‬‬
‫بـــخـالق لت‬‫واــتحلي اـأل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫تاريخ تدوين علم التصوف‬ ‫واــصـوف‪5.2‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫مفاهيم في علم التصوف ومراتبه‬ ‫واــصـوف‪5.3‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪5‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫مصطلحات الصوفية‬ ‫واــصـوف‪5.4‬‬
‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التوحيد‬ ‫أساس العقيدة‬ ‫بــــ‪1.1‬‬
‫هم لاــعقيدة لاــصحيحة ل‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التوحيد‬ ‫علم التوحيد‬ ‫بــــ‪1.2‬‬
‫واــتمسك هـ‬
‫هم علم لاــتوحـيد ل‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التوحيد‬ ‫حقيقة اإليمان‬ ‫بــــ‪1.3‬‬
‫واــعمل هـا‬
‫هم حقيقة اـإليمان ل‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التوحيد‬ ‫حقيقة اإلسالم‬ ‫بــــ‪1.4‬‬
‫هم حقيقة اـإلسالم ل‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التوحيد‬ ‫حقيقة اإلحسان‬ ‫بــــ‪1.5‬‬
‫هم حقيقة اـإلحسـان ل‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التوحيد‬ ‫الحكم العقلي‬ ‫هم لاــحكم لاــعقلي‪1.6‬‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫التغلب على الشدائد‬ ‫آلتين‪2.1 154-153‬‬ ‫هم وـتدبّر سـورة لاــبقرة ‪ :‬اـيـ‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫الدالئل على وجود الله ووحدانيته وقدرته‬ ‫هم وـتدبّر سـورة لاــبقرة ‪ :‬اـآلية ‪2.2 164‬‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫الدالئل على وجود الله ووحدانيته وقدرته‬ ‫تدبر سـورة لاــبقرة ‪ :‬اـآلية ‪2.2 164‬‬ ‫هم وـ ّ‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫الدالئل على وجود الله ووحدانيته وقدرته‬ ‫تدبر سـورة لاــبقرة ‪ :‬اـآلية ‪2.2 164‬‬ ‫ّ‬ ‫ـ‬‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫الدالئل على وجود الله ووحدانيته وقدرته‬ ‫تدبر سـورة لاــبقرة ‪ :‬اـآلية ‪2.2 164‬‬ ‫ّ‬ ‫ـ‬‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫التعبّد الحقيقي‬ ‫هم وـتدبّر سـورة لاــبقرة ‪ :‬اـآلية ‪2.3 177‬‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫التعبّد الحقيقي‬ ‫تدبر سـورة لاــبقرة ‪ :‬اـآلية ‪2.3 177‬‬ ‫هم وـ ّ‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫التعبّد الحقيقي‬ ‫تدبر سـورة لاــبقرة ‪ :‬اـآلية ‪2.3 177‬‬ ‫ّ‬ ‫ـ‬‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫التعبّد الحقيقي‬ ‫تدبر سـورة لاــبقرة ‪ :‬اـآلية ‪2.3 177‬‬ ‫ّ‬ ‫ـ‬‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫التعبّد الحقيقي‬ ‫تدبر سـورة لاــبقرة ‪ :‬اـآلية ‪2.3 177‬‬ ‫هم وـ ّ‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫أجر الصدقة وآدبها‬ ‫آلتين‪2.4 262 - 261‬‬ ‫هم وـتدبّر سـورة لاــبقرة ‪ :‬اـيـ‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫الدعوة إلى االتّحاد‬ ‫تدبر سـورة آــلعمران‪ :‬اـآلية ‪2.5 103‬‬ ‫هم وـ ّ‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫الدعوة إلى االتّحاد‬ ‫تدبر سـورة آــلعمران‪ :‬اـآلية ‪2.5 103‬‬ ‫ّ‬ ‫ـ‬
‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫الدعوة إلى االتّحاد‬ ‫تدبر سـورة آــلعمران‪ :‬اـآلية ‪2.5 103‬‬ ‫ّ‬ ‫ـ‬
‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫الدعوة إلى االتّحاد‬ ‫هم وـتدبّر سـورة آــلعمران‪ :‬اـآلية ‪2.5 103‬‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫الدعوة إلى االتّحاد‬ ‫هم وـتدبّر سـورة آــلعمران‪ :‬اـآلية ‪2.5 103‬‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫اإليمان والعقيدة والعمل‬ ‫اــسـاء ‪ :‬اـآلية ‪2.6 36‬‬
‫تدبر سـورة لن‬ ‫ّ‬ ‫ـ‬
‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫تدبر سـورة لن‬ ‫هم وـ ّ‬ ‫فـــ‬
‫هم وـتدبّر سـورة لن‬ ‫فـــ‬
‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫األمانة والعدل‬ ‫اــسـاء ‪ :‬اـآلية ‪2.7 58‬‬
‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫آداب السالم‬ ‫اــسـاء ‪ :‬اـآلية ‪2.8 86‬‬
‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫جزاء الحسنة والسيئة‬ ‫تدبر سـورة اـألنـعـام ‪ :‬اـآلية ‪2.9 160‬‬ ‫ّ‬ ‫ـ‬‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫جزاء الحسنة والسيئة‬ ‫هم وـتدبّر سـورة اـألنـعـام ‪ :‬اـآلية ‪2.9 160‬‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫جزاء الحسنة والسيئة‬ ‫تدبر سـورة اـألنـعـام ‪ :‬اـآلية ‪2.9 160‬‬ ‫هم وـ ّ‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫جزاء الحسنة والسيئة‬ ‫تدبر سـورة اـألنـعـام ‪ :‬اـآلية ‪2.9 160‬‬ ‫ّ‬ ‫ـ‬‫و‬ ‫هم‬
‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫التفسير‬ ‫رحمة الرسول صلى الله عليه وسلم ألمته‬ ‫آلـتين‪2.10 129 - 128‬‬ ‫هم وـتدبّر سـورة لاــتوبة ‪ :‬اـي‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫النية في العبادة‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.1‬‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫أركان اإلسالم‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.2‬‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫مفهوم اإلسالم واإليمان واإلحسان‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.3‬‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫مفهوم اإلسالم واإليمان واإلحسان‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.3‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫حالوة اإليمان‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.4‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫عالمات النفاق‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.5‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫فضل الوضوء‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.6‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫التيمم‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.7‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫بر الوالدين‬
‫ّ‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.8‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫بر الوالدين‬‫ّ‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.8‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫بر الوالدين‬ ‫ّ‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.8‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫الحث على حفظ القرآن‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.9‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪1‬‬ ‫الحديث‬ ‫فضل المحبّة في اإلسالم‬ ‫واــتطبيقمن لاــحديث‪3.10‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التوحيد‬ ‫األدلة على وجود الله‬ ‫بــــ ‪1.1‬‬
‫واــتمسك ـهـا‬
‫لى وـجود لاــهـ استنتاجا صـحيحا ل‬
‫واــتمسك ـهـا‬ ‫لى وـجود لاــهـ استنتاجا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التوحيد‬ ‫أسماء الله الحسنى‬ ‫بــــ‪1.2‬‬
‫واــتمسك هـا‬ ‫ثاــصحيحة استنتاجا صـحيحا ل‬ ‫اديـ ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التوحيد‬ ‫صفات الله‬ ‫بــــ ‪1.3‬‬
‫تــــلاــىاستنتاجا صـحيحا و لاــتمسك ـهـا‬ ‫عـ‬ ‫لاــهـ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير‬ ‫األمة اإلسالمية خير األمة‬ ‫بــــ اـألمة اـإلسالمـية خير اـألمة ‪2.1‬‬ ‫واــتدبر هـا‪.‬‬
‫صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير‬ ‫طاعة الله ورسوله وأولي األمر‬ ‫اــهـ ورـسولهـ وأولـي اـألمر ‪2.2‬‬ ‫بــــ وـجوبطـاعة ل‬ ‫ـتدبر هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير‬ ‫صفات المؤمن الحقيقي‬ ‫بــــ صـفات لاــمؤمـن لاــحقيقي‪2.3‬‬ ‫واــتدبر هـا‪.‬‬
‫ا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير‬ ‫صفات المؤمن الحقيقي‬ ‫تنتاجا صحيحا والتدبر بها‪ .‬صفات المؤمن الحقيقي‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير‬ ‫مبادئ األخالق اإلسالمية‬ ‫بــــ مبادـئ اـألخـالق اـإلسالمـية ‪2.4‬‬ ‫واــتدبر هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير‬ ‫بر الوالدين‬ ‫بـــ الـوالـدين‪2.5‬‬
‫بــــ ر‬ ‫واــتدبر هـا‪.‬‬
‫‪ 2‬استنتاجا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير‬ ‫األمر بأداء الواجبات لذوي الحقوق والنهي‬ ‫واــنهيعن لاــتبذير ‪2.6‬‬ ‫أداء الـواجـبات لــذوـي لاــحقوق ل‬‫بـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير‬ ‫آداب الزيارة‬ ‫بــــ آدابالـزيارة ‪2.7‬‬ ‫واــتدبر هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير‬ ‫وصايا لقمان البنه‬ ‫الــهـ ‪2.8‬‬
‫قمان بـن‬ ‫بــــ وـصايا لـــ‬
‫واــتدبر هـا‪.‬‬ ‫اجا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير‬ ‫شيمة النفوس الزكية‬ ‫بــــ شـيمة لاــنفوس الزـكـية ‪2.9‬‬ ‫واــتدبر هـا‪.‬‬‫ا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫التفسير‬ ‫الملك سليمان ومعجزاته‬ ‫بــــ لاــملك سـليمان وـمـعجزاتـهـ ‪2.1‬‬ ‫واــتدبر هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث‬ ‫النهي عن المنكر‬ ‫بــــ لاــنهيعن لاــمنكر ‪3.1‬‬
‫اجا صـحيحا واـالستفادة هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث‬ ‫أسماء الله الحسنى‬ ‫بــــ أسماء لاــهـ لاــحسنى‪3.2‬‬ ‫صـحيحا واـالستفادة هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث‬ ‫الحث على التعلم من أفواه العلماء‬ ‫بــــ لاــحثعلى لاــتعلم منأفواهـ لاــعلماء ‪3.3‬‬ ‫ستفادة هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث‬ ‫الحياء من اإليمان‬ ‫بــــ لاــحياء من اـإليـمان‪3.4‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث‬ ‫فضل صالة الجماعة‬ ‫ضل صـالة لاــجماعة ‪3.5‬‬ ‫بــــ فـــ‬
‫صـحيحا واـالستفادة هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث‬ ‫التحذير من سب الوالدين‬ ‫بــــ لاــتحذير من سـب الـوالدـيـن‪3.6‬‬ ‫ـحيحا واـالستفادة هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث‬ ‫حقوق الجيران‬ ‫بــــ حقوق لاــجيران‪3.7‬‬ ‫تنتاجا صـحيحا واـالستفادة هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث‬ ‫المنع عن إتيان الكهان‬ ‫بــــ لاــمنعـ عنإتيان لاــكهـان‪3.8‬‬ ‫صـحيحا واـالستفادة هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث‬ ‫بــــ حبالـرسول صـلى لاــهـ عليهـ وـسلم من اـإليـمان‪3.9‬حب الرسول صلى الله عليه وسلم من اإلي‬ ‫هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث‬ ‫فضل النبي صلى الله عليه وسلم‬ ‫ضل لاــنبي صـلى لاــهـ عليهـ وـسلم ‪3.10‬‬ ‫بــــ فـــ‬
‫تفادة هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث الحفظ‬ ‫النهي عن المنكر‬ ‫اما وـمـالزـمـتهـا‪ .‬لاــنهيعن لاــمنكر ‪4.1‬‬ ‫وـحـفظهـ حفظا تـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث الحفظ‬ ‫النهي عن المنكر‬ ‫اما وـمـالزـمـتهـا‪ .‬لاــنهيعن لاــمنكر ‪4.1‬‬ ‫وـحـفظهـ حفظا تـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث الحفظ‬ ‫أسماء الله الحسنى‬ ‫اما وـمـالزـمـتهـا‪ .‬أسماء لاــهـ لاــحسنى‪4.2‬‬ ‫ظهـ حفظا تـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث الحفظ‬ ‫أسماء الله الحسنى‬ ‫اما وـمـالزـمـتهـا‪ .‬أسماء لاــهـ لاــحسنى‪4.2‬‬ ‫ظهـ حفظا تـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث الحفظ‬ ‫الحث على التعلم من أفواه العلماء‬ ‫ـما وـمـالزـمـتهـا‪ .‬لاــحثعلى لاــتعلمـ منأفواهـ لاــعلماء ‪4.3‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث الحفظ‬ ‫الحث على التعلم من أفواه العلماء‬ ‫ـما وـمـالزـمـتهـا‪ .‬لاــحثعلى لاــتعلمـ منأفواهـ لاــعلماء ‪4.3‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث الحفظ‬ ‫الحياء من اإليمان‬ ‫اما وـمـالزـمـتهـا‪ .‬لاــحياء من اـإليـمان‪4.4‬‬ ‫وـحـفظهـ حفظا تـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث الحفظ‬ ‫الحياء من اإليمان‬ ‫اما وـمـالزـمـتهـا‪ .‬لاــحياء من اـإليـمان‪4.4‬‬ ‫وـحـفظهـ حفظا تـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث الحفظ‬ ‫فضل المحبة في اإلسالم‬ ‫ي اـإلسالم ‪4.5‬‬ ‫ضل لاــمحبة فـــ‬ ‫اما وـمـالزـمـتهـا‪ .‬فـــ‬ ‫ظا تـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫الحديث الحفظ‬ ‫فضل المحبة في اإلسالم‬ ‫ي اـإلسالم ‪4.5‬‬ ‫ضل لاــمحبة فـــ‬ ‫اما وـمـالزـمـتهـا‪ .‬فـــ‬ ‫ظا تـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫العرب قبل البعثة‬ ‫واــتارـيـخ استنتاجا صـحيحا‪ .‬لاــعـربقـبل لاــبعثة ‪5.1‬‬ ‫ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫نشأة النبي صلى الله عليه وسلم‬ ‫جا صـحيحا‪ .‬نــشـأة لاــنبي صـلى لاــهـ عليهـ وـسلم ‪5.2‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫يمكة وـتحدياتـهـا وـنـجاحـهـا ‪5.3‬دعوة رسول الله في مكة وتحدياتها ونجاحه‬ ‫دـعوة رـسول لاــهـ فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫صـحيحا‪ .‬هجرة الـرسول لاــهـ لإــى لاــمديـنة وـعبرها ‪ 5.4‬هجرة الرسول الله إلى المدينة وعبرها‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫تأسيس الدولة اإلسالمية في المدينة‬ ‫ي لاــمديـنة ‪5.5‬‬ ‫أسيس الـدوـلة اـإلسالمـية فـــ‬ ‫صـحيحا‪ .‬تـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫غزوات الرسول الله صلى الله عليه وسلم‬ ‫اــهـ عليهـ وـسلم ‪5.6‬‬ ‫ـحيحا‪ .‬غزواتالـرسول لاــهـ صـلى ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫فتح مكة‬ ‫تح مكة ‪5.7‬‬ ‫واــتارـيـخ استنتاجا صـحيحا‪ .‬فـــ‬ ‫ل‬ ‫لاــسيرة‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫السابقون األولون‬ ‫واــتارـيـخ استنتاجا صـحيحا‪ .‬لاــسـابـقون اـألوـلون‪5.8‬‬ ‫ل‬ ‫رة‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫مقاصد األخالق‬ ‫بــــ مقاصد اـألخـالق‪6.1‬‬ ‫واــتحلي هـا‪:‬‬ ‫ستنتاجا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫اآلداب مع الله والرسول‬ ‫بــــ اـآلدابمعـ لاــهـ والـرسول‪6.2‬‬ ‫واــتحلي هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب نحو القرآن الكريم‬ ‫بــــ آدابنــحو لاــقرآن لاــكريـم ‪6.3‬‬ ‫واــتحلي هـا‪.‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب الكالم‬ ‫آداباــكالم ‪6.4‬‬
‫ل‬ ‫بــــ‬
‫واــتحلي هـا‪.‬‬ ‫وفاستنتاجا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب التعلم‬ ‫آداباــتعلم ‪6.5‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب نحو األصدقاء‬ ‫بــــ آدابنــحو اـألصدقاء ‪6.6‬‬ ‫واــتحلي هـا‪.‬‬‫اجا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب الجار‬ ‫آداباــجار ‪6.7‬‬
‫واــتحلي هـا‪.‬‬ ‫صـوفاستنتاجا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫اآلداب في المسجد‬ ‫ي لاــمسجد ‪6.8‬‬ ‫بــــ اـآلداب فـــ‬‫واــتحلي هـا‪.‬‬‫اجا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫اآلداب في المسجد‬ ‫ي لاــمسجد ‪6.8‬‬ ‫بــــ اـآلداب فـــ‬‫واــتحلي هـا‪.‬‬‫اجا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫اآلداب في المسجد‬ ‫ي لاــمسجد ‪6.8‬‬
‫بــــ اـآلداب فـــ‬ ‫واــتحلي هـا‪.‬‬
‫اجا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب األكل والشرب‬ ‫واــشـرب‪6.9‬‬
‫بــــ آداب اـألكـل ل‬
‫واــتحلي هـا‪.‬‬ ‫نتاجا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪2‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب النوم‬ ‫آداباــنوم ‪6.10‬‬
‫واــتحلي هـا‪.‬‬ ‫فاستنتاجا صـحيحا ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التوحيد‬ ‫اإليمان بالقضاء والقدر‬ ‫بــــ‪1.1‬‬
‫واــتمسك هـ‬ ‫واــقدر ل‬‫اــضـاء ل‬ ‫هم لق‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التوحيد‬ ‫اإليمان بالرسل‬ ‫بــــ‪1.2‬‬
‫واــتمسك هـ‬ ‫رسول ل‬ ‫بـــ‬
‫هم اـإليـمان الـ‬ ‫فـــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التوحيد‬ ‫صفات الرسل المستحيلة‬ ‫بــــ‪1.3‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التوحيد‬ ‫صفات الرسل الجائزة‬ ‫بــــ‪1.4‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التوحيد‬ ‫معجزات الرسل‬ ‫بــــ‪1.5‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التوحيد‬ ‫عصمة الرسل‬ ‫بــــ‪1.6‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التوحيد‬ ‫الرسل ‪-‬عليه السالم‪ -‬وأولو العزم من الرسل‬
‫عدد‪1.7‬‬
‫بــــ‬
‫عدد‪1.7‬‬
‫بــــ‬
‫عدد‪1.7‬‬
‫بــــ‬
‫عدد‪1.7‬‬
‫بــــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التوحيد‬ ‫الكتب السماوية‬ ‫بــــ‪1.8‬‬
‫كتبواــتمسك هـ‬
‫ل‬ ‫بـــ‬
‫اــ‬
‫هم اـإليـمان ل‬ ‫فـــ‬
‫اــ‬
‫اــ‬
‫اــ‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬ ‫من صفات المسلم‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــبقرة من اـآليات‪2.1 46 - 44‬‬ ‫لــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬ ‫النهي عن المن واألذى‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــبقرة من اـآليات‪2.2 264 - 262‬‬ ‫م ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬ ‫الحث على كثرة النسل وصلة الرحم‬ ‫آلـتين‪2.3 2- 1‬‬‫اــسـاء اـي‬
‫واــتدبر من سـورة لن‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬ ‫اــسـاء اـآليتين‪2.4 30 - 29‬النهي عن أخذ األموال بالباطل والقتل بغي‬ ‫واــتدبر من سـورة لن‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬ ‫العدل في اإلسالم‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــمائدة اـآلية ‪2.5 8‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬ ‫كفارة اليمين‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــمائدة اـآلية ‪2.6 89‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬ ‫التولي يوم الزحف‬ ‫واــتدبر من سـورة اـألنفاـلاـآلية ‪2.7 17 - 15‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬ ‫االستقامة في طاعة الله‬ ‫يات‪2.8 )115-112‬‬ ‫واــتدبر من سـورة هود اـآل (‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬ ‫الجهاد في سبيل الله‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــحج اـآلية ‪2.9 78‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬ ‫المعاملة مع غير المسلم‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــممتحنة اـآليات‪2.10 9 - 6‬‬ ‫لاــفهم ل‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬ ‫المعاملة مع غير المسلم‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــممتحنة اـآليات‪2.10 9 - 6‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫التفسير‬ ‫المعاملة مع غير المسلم‬ ‫واــتدبر من سـورة لاــممتحنة اـآليات‪2.10 9 - 6‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫الحديث‬ ‫أداء الديون‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.1‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫الحديث‬ ‫إضاعة الصالة واتباع الشهوات‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.2‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫الحديث‬ ‫االستماع إلى الخطبة‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.3‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫الحديث‬ ‫فضل الصيام‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.4‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫الحديث‬ ‫الحث على التيسير والتبشير‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.5‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫الحديث‬ ‫أخذ الضرر عن الطريق‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.6‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫الحديث‬ ‫حفظ اللسان واليد‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.7‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫الحديث‬ ‫الكسب اليدوي من أفضل األعمال‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.8‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫الحديث‬ ‫النهي عن قتل النفس‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.9‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫الحديث‬ ‫الجهاد والنية‬ ‫لاــفهم واـالستفادة من لاــحديـث‪3.10‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫عهد الخلفاء الراشدين‬ ‫واــتارـيـخ ‪4.1‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫الخالفات في عهد الخلفاء الراشدين‬ ‫واــتارـيـخ ‪4.2‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫نشأة الدولة األموية‬ ‫واــتارـيـخ ‪4.3‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫الحضارة في عهد الدولة األموية‬ ‫واــتارـيـخ ‪4.4‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫السيرة والتاريخ اإلسالمي‬ ‫األعالم المشهورون في الدولة اإلسالمية‬ ‫واــتارـيـخ ‪4.5‬‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب السفر‬ ‫واــصـوف‪5.1‬‬ ‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب عيادة المريض‬ ‫واــصـوف‪5.2‬‬ ‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب عيادة المريض‬ ‫واــصـوف‪5.2‬‬‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب الضيافة‬ ‫واــصـوف‪5.3‬‬‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب التعامل مع الفقراء والمساكين‬ ‫واــصـوف‪5.4‬‬‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب المجلس‬ ‫واــصـوف‪5.5‬‬‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب البيع‬ ‫واــصـوف‪5.6‬‬‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب التعامل مع البيئة‬ ‫واــصـوف‪5.7‬‬‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫الرفق بالحياوانات‬ ‫واــصـوف‪5.8‬‬‫بـــخـالق لت‬
‫أصول الدين‬ ‫‪3‬‬ ‫األخالق والتصوف‬ ‫آداب الحفاظ على التسهيالت العامة‬ ‫واــصـوف‪5.9‬‬‫بـــخـالق لت‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم اـألدـب‪1.‬‬ ‫واــنثر ‪1.1‬‬
‫نيهـ؛ لاــشعـر ل‬ ‫ين فـــ‬
‫واــمقارـنة بــــ‬
‫تـــيـخيا ل‬
‫ار‬
‫ار‬
‫ار‬
‫ار‬
‫ار‬
‫ار‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم اـألدـب‪1.‬‬ ‫ي اـألدـب‪1.2‬‬‫ي لاــعصـر لاــجاهلي وـتأثـيرها فـــ‬
‫ـالجـتماعية فـــ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم اـألدـب‪1.‬‬ ‫ي اـألدـب‪1.3‬‬‫يعصـر صـدر اـإلسالم وـتأثيرها فـــ‬ ‫الـديـنية فـــ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم اـألدـب‪1.‬‬ ‫ي اـألدـب‪1.4‬‬‫ي لاــعصـر اـألمويوـثأيرها فـــ‬‫لاــسياسية فـــ‬
‫واـ ل‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم اـألدـب‪1.‬‬ ‫ي اـألدـب‪1.4‬‬ ‫ي لاــعصـر اـألمويوـثأيرها فـــ‬ ‫لاــسياسية فـــ‬‫واـ ل‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم اـألدـب‪1.‬‬ ‫ي اـألدـب‪1.5‬‬ ‫ي لاــعصـر لاــعباسي وـتأثيرها فـــ‬ ‫لاــثقافية فـــ‬
‫ـ ل‬
‫ـ ل‬
‫ـ ل‬
‫ـ ل‬
‫ـ ل‬
‫ـ ل‬
‫ـ ل‬
‫ـ ل‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم اـألدـب‪1.‬‬ ‫ي اـألدـب‪1.6‬‬ ‫يعصـر لاــحديـثوـتأثيرها فـــ‬ ‫واــثقافية فـــ‬
‫ة ل‬
‫ة ل‬
‫ة ل‬
‫ة ل‬
‫ة ل‬
‫ة ل‬
‫ة ل‬
‫ة ل‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم لاــبالغة ‪2.‬‬ ‫ينهما ‪2.1‬‬ ‫واـــرق بــــ‬‫واــبالغة لف‬
‫اــصـاحة ل‬ ‫معـرفة لف‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم لاــبالغة ‪2.‬‬ ‫لاــخبر واـإلنشـاء واستخدامـهما حسبمقتضى لاــحاـل‪2.2‬‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم لاــبالغة ‪2.‬‬ ‫ي لاــتعبير ‪2.3‬‬ ‫واــمجاز واستخدامـهما فـــ‬ ‫فة لاــحقيقة ل‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم لاــبالغة ‪2.‬‬ ‫ي لاــتعبير ‪2.4‬‬ ‫‪ .‬معـرفة لاــتشبيهـ واستخدامـهـ فـــ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم لاــبالغة ‪2.‬‬ ‫ي لاــتعبير ‪2.5‬‬ ‫‪ .‬معـرفة اـالستعـارة واستخدامـهـا فـــ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم لاــبالغة ‪2.‬‬ ‫ي لاــتعبير ‪2.6‬‬ ‫معـرفة لاــمجاز لاــمرسلواستخدامـهـ فـــ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم لاــبالغة ‪2.‬‬ ‫ي لاــتعبير ‪2.7‬‬ ‫‪ .‬معـرفة لاــكناية واستخدامـهـا فـــ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم لاــبالغة ‪2.‬‬ ‫ي لاــتعبير ‪2.8‬‬ ‫واــمقابـلة واستخدامـهما فـــ‬ ‫رفة لاــطباق ل‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم لاــبالغة ‪2.‬‬ ‫ي لاــتعبير ‪2.9‬‬ ‫‪ .‬معـرفة لاــجناس واستخدامـهـ فـــ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫قـسم لاــبالغة ‪2.‬‬ ‫ي لاــتعبير ‪2.10‬‬ ‫‪ .‬معـرفة لاــسجعـ واستخدامـهـ فـــ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــشعـر ‪1.‬‬ ‫يبتلي‪1.1‬‬ ‫أنواع لاــهموم لـــ‬ ‫علي بـــ‬
‫لاــبحر أرـخـى سـدولـهـ ّ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــشعـر ‪1.‬‬ ‫يبتلي‪1.1‬‬ ‫أنواع لاــهموم لـــ‬ ‫علي بـــ‬
‫لاــبحر أرـخـى سـدولـهـ ّ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــشعـر ‪1.‬‬ ‫يبتلي‪1.1‬‬ ‫أنواع لاــهموم لـــ‬ ‫علي بـــ‬‫لاــبحر أرـخـى سـدولـهـ ّ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــشعـر ‪1.‬‬ ‫يبتلي‪1.1‬‬ ‫أنواع لاــهموم لـــ‬ ‫علي بـــ‬ ‫لاــبحر أرـخـى سـدولـهـ ّ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــشعـر ‪1.‬‬ ‫يبتلي‪1.1‬‬ ‫أنواع لاــهموم لـــ‬ ‫علي بـــ‬ ‫لاــبحر أرـخـى سـدولـهـ ّ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــشعـر ‪1.‬‬ ‫ثير لاــنقعـ مـوعدها كـداء ‪1.2‬‬ ‫تـــوـها تــــ‬ ‫يلنا إن ملـــ ر‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــشعـر ‪1.‬‬ ‫ي اـإلما ِم لاــعـا ِ ِدـل‪1.3‬‬ ‫حم ًدا جعل لاــ ِخالفة فـــ‬ ‫َبيم ّ َ‬ ‫اــ ّ َ ُ‬ ‫ـث لن ّ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــشعـر ‪1.‬‬ ‫ي اـإلما ِم لاــعـا ِ ِدـل‪1.3‬‬ ‫حم ًدا جعل لاــ ِخالفة فـــ‬ ‫ـث لن ّ ّ َ ُ ّ َ‬
‫م‬
‫َبي‬ ‫اــ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــشعـر ‪1.‬‬ ‫وـتأتـيعلى قـدر لاــكرام لاــمكارـم ‪1.4‬‬ ‫تـــي لاــعـزائـم‬ ‫أتـ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــشعـر ‪1.‬‬ ‫قدر ‪1.5‬‬‫ستجيباــ ْ‬
‫ل‬ ‫البد أن يــ‬
‫فـــ ّ‬ ‫وما أراد لاــحياة‬ ‫شعبيــ ً‬ ‫ُ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــشعـر ‪1.‬‬ ‫قدر ‪1.5‬‬ ‫ستجيباــ ْ‬
‫ل‬ ‫البد أن يــ‬‫فـــ ّ‬ ‫وما أراد لاــحياة‬ ‫شعبيــ ً‬ ‫ُ‬
‫ل‬ ‫البد أن يــ‬ ‫فـــ ّ‬ ‫وما أراد لاــحياة‬ ‫شعبيــ ً‬ ‫ُ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــنثر ‪2.‬‬ ‫يــ أيـهـا لاــناس اسمعـوا وـعوا ‪2.1‬‬ ‫بــــ سـاعدة اـإلياد ‪:‬ـي " ا‬ ‫ن‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــنثر ‪2.‬‬ ‫خيركـم ‪2.2‬‬ ‫عليكم وـلست بــــ‬ ‫إني قـد وـل ُـيت‬ ‫هـا لاــناس‪ ،‬فـــ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــنثر ‪2.‬‬ ‫أهل صـناعة لاــكتابة‪ ،‬وـحاطكم ووـفقكم وأرـشدكـم ‪2.3‬‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــنثر ‪2.‬‬ ‫قبل اـألدـب‪2.4‬‬ ‫بــــ تــــ‬
‫جياتـغرائ ُز هـا‬ ‫للعقول س ـ ٌ و‬ ‫ِ‬ ‫فعـ ‪ " :‬وـ‬
‫األدب و البالغة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tiada‬‬ ‫لاــنثر ‪2.‬‬ ‫عاــي لاــهمة ‪2.5‬‬ ‫باــعلم كــن ل‬ ‫فـــ طـلاــ ل‬
‫ي لاــمنفلوطي‪ " :‬يا‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألدـب‪1‬‬ ‫ي لاــبالد لاــعـربية ‪1.1‬‬ ‫لاــفتح لاــعثمانـيوأثرهـ فـــ‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألدـب‪1‬‬ ‫لاــعصـر لاــحاضر ‪1.2‬‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألدـب‪1‬‬ ‫لاــعصـر لاــحاضر ‪1.2‬‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألدـب‪1‬‬ ‫اـألزـهر ‪1.3‬‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألدـب‪1‬‬ ‫لاــشيخ محمد عبدهـ ‪1.4‬‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألدـب‪1‬‬ ‫لاــشعـر ‪1.5‬‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألدـب‪1‬‬ ‫ي لاــمهجر ‪1.6‬‬ ‫فـــ‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألدـب‪1‬‬ ‫لاــنثر ‪1.7‬‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألدـب‪1‬‬ ‫لاــخطابة ‪1.8‬‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألدـب‪1‬‬ ‫اــصـة ‪1.9‬‬ ‫لق‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألدـب‪1‬‬ ‫لاــمنفلوطي‪1.10‬‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اــصـوص‪2‬‬ ‫لن‬ ‫قـصيدة ألــحـمد محرم ( رـحـلة عابسـة) ‪2.1‬‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اــصـوص‪2‬‬ ‫لن‬ ‫إلــليا أبـي مـاضي)أنا( ‪2.2‬‬ ‫يـ‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اــصـوص‪2‬‬ ‫لن‬ ‫ج ْ َر(ت‪2.3‬‬
‫طر ِيـق ُ‬ ‫يــ ها ِ َدـي لاــ ِ‬ ‫زيات ا‬
‫ألــحـمد حسن الـ )‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اــصـوص‪2‬‬ ‫لن‬ ‫ج ْ َر(ت‪2.3‬‬‫طر ِيـق ُ‬ ‫يــ ها ِ َدـي لاــ ِ‬ ‫زيات ا‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اــصـوص‪2‬‬ ‫لن‬ ‫ج ْ َر(ت‪2.3‬‬ ‫ُ‬ ‫ق‬‫ـ‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫طر‬‫ِ‬ ‫اــ‬
‫ل‬ ‫ي‬‫ـ‬‫د‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ها‬ ‫يــ‬
‫ا‬ ‫زيات‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اــصـوص‪2‬‬ ‫لن‬ ‫ج ْ َر(ت‪2.3‬‬ ‫طر ِيـق ُ‬ ‫يــ ها ِ َدـي لاــ ِ‬ ‫زيات ا‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اــصـوص‪2‬‬ ‫لن‬ ‫فـــهـا عن اـألزـهر ‪2.4‬‬ ‫لشيخ لاــمراغي يــتحدث ي‬ ‫خطبة لـــ‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اــصـوص‪2‬‬ ‫لن‬ ‫طـيف سـميرة للـــشـاعر محمود ساـمـي لاــبارودـي‪2.5‬‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اــصـوص‪2‬‬ ‫لن‬ ‫جبرانخليلجبران‪2.6‬‬ ‫لاــمواكـب لـــ‬
‫األدب والنصوص‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اــصـوص‪2‬‬ ‫لن‬ ‫نــهج لاــبردة ألـمـير لاــشعـراء أحمد شـوقي‪2.7‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫واــتكنولوجـية ‪1.1‬‬ ‫لاــعلوم ل‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫واــتكنولوجـية ‪1.1‬‬ ‫لاــعلوم ل‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫اـالجـتماعية ‪1.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫اـالجـتماعية ‪1.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫اـالقتصـادـية ‪1.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫اـالقتصـادـية ‪1.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫لاــسياسية ‪1.4‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫لاــسياسية ‪1.4‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫لاــقصصية ‪1.5‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫لاــقصصية ‪1.5‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫لاــثقافة اـإلسالمـية ‪ /‬الدـيـنية ‪1.6‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫لاــثقافة اـإلسالمـية ‪ /‬الدـيـنية ‪1.6‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫اــضـايا لاــمعـاصرة ‪1.7‬‬ ‫لق‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1-‬‬ ‫اــضـايا لاــمعـاصرة ‪1.7‬‬ ‫لق‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوجـيهـات‪2-‬‬ ‫لاــمنازـل‪2.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوجـيهـات‪2-‬‬ ‫لاــمنازـل‪2.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوجـيهـات‪2-‬‬ ‫لاــمدارـس‪2.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوجـيهـات‪2-‬‬ ‫لاــمدارـس‪2.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوجـيهـات‪2-‬‬ ‫لاــمحلية والـدولـية ‪2.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوجـيهـات‪2-‬‬ ‫لاــمحلية والـدولـية ‪2.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلرـشادات‪3-‬‬ ‫إعداد اـألطعمة واـألشربة ‪3.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلرـشادات‪3-‬‬ ‫إعداد اـألطعمة واـألشربة ‪3.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلرـشادات‪3-‬‬ ‫لاــعيادة لاــطبية ‪3.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلرـشادات‪3-‬‬ ‫لاــعيادة لاــطبية ‪3.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــبالغ ‪4-‬‬ ‫اـألعياد ‪4.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــبالغ ‪4-‬‬ ‫اـألعياد ‪4.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــبالغ ‪4-‬‬ ‫لاــحملة لاــقومـية و لاــتوعية ‪4.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــبالغ ‪4-‬‬ ‫لاــحملة لاــقومـية و لاــتوعية ‪4.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــبالغ ‪4-‬‬ ‫أحداث لاــسـاعة ‪4.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــبالغ ‪4-‬‬ ‫أحداث لاــسـاعة ‪4.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــخطابة ‪5-‬‬ ‫مناسباتواــمواقف‪5.1‬‬
‫ل‬ ‫لاــ‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــخطابة ‪5-‬‬ ‫مناسباتواــمواقف‪5.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــخطابة ‪5-‬‬ ‫واــتوديـعـ ‪5.2‬‬
‫لاــترحـيب ل‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــخطابة ‪5-‬‬ ‫واــتوديـعـ ‪5.2‬‬
‫لاــترحـيب ل‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــخطابة ‪5-‬‬ ‫لاــمواعظ ‪5.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــخطابة ‪5-‬‬ ‫لاــمواعظ ‪5.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألنـشطة ‪6-‬‬ ‫واــنوادـي‪6.1‬‬‫لاــجمعيات ل‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألنـشطة ‪6-‬‬ ‫واــنوادـي‪6.1‬‬‫لاــجمعيات ل‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألنـشطة ‪6-‬‬ ‫رق الـزي الـرسمي‪6.2‬‬ ‫فـــ‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألنـشطة ‪6-‬‬ ‫رق الـزي الـرسمي‪6.2‬‬ ‫فـــ‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألنـشطة ‪6-‬‬ ‫مخيماتواــمعسكرات‪6.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألنـشطة ‪6-‬‬ ‫مخيماتواــمعسكرات‪6.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحكم واـألمـثاـل‪7-‬‬ ‫لاــعلم ‪7.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحكم واـألمـثاـل‪7-‬‬ ‫لاــعلم ‪7.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحكم واـألمـثاـل‪7-‬‬ ‫اـألخـالق‪7.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحكم واـألمـثاـل‪7-‬‬ ‫اـألخـالق‪7.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحكم واـألمـثاـل‪7-‬‬ ‫لاــحياة اـالجـتماعية ‪7.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحكم واـألمـثاـل‪7-‬‬ ‫لاــحياة اـالجـتماعية ‪7.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحكم واـألمـثاـل‪7-‬‬ ‫واــقـلاــيد ‪7.4‬‬
‫لاــعـادات لت‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحكم واـألمـثاـل‪7-‬‬ ‫واــقـلاــيد ‪7.4‬‬
‫لاــعـادات لت‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـرسائـل‪8-‬‬ ‫الـرسمية ‪8.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـرسائـل‪8-‬‬ ‫الـرسمية ‪8.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـرسائـل‪8-‬‬ ‫غير الـرسمية ‪8.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـرسائـل‪8-‬‬ ‫غير الـرسمية ‪8.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناقشـات‪9-‬‬ ‫لاــتربـية ‪9.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناقشـات‪9-‬‬ ‫لاــتربـية ‪9.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناقشـات‪9-‬‬ ‫اـالقتصـادـية ‪9.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناقشـات‪9-‬‬ ‫اـالقتصـادـية ‪9.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناقشـات‪9-‬‬ ‫لاــسياسية ‪9.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناقشـات‪9-‬‬ ‫لاــسياسية ‪9.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناقشـات‪9-‬‬ ‫اـالجـتماعية ‪9.4‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناقشـات‪9-‬‬ ‫اـالجـتماعية ‪9.4‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناقشـات‪9-‬‬ ‫الـرياضية ‪9.5‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناقشـات‪9-‬‬ ‫الـرياضية ‪9.5‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــقصص‪10-‬‬ ‫الـواقعية ‪10.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــقصص‪10-‬‬ ‫الـواقعية ‪10.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــقصص‪10-‬‬ ‫خياــية ‪10.2‬‬
‫لاــ ل‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــقصص‪10-‬‬ ‫خياــية ‪10.2‬‬
‫لاــ ل‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتقارـير ‪11-‬‬ ‫جتماعاتواــمؤتمرات‪11.1‬‬
‫ل‬ ‫اـال‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتقارـير ‪11-‬‬ ‫جتماعاتواــمؤتمرات‪11.1‬‬
‫ل‬ ‫اـال‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتقارـير ‪11-‬‬ ‫الرـحـالت والـزياراـت‪11.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتقارـير ‪11-‬‬ ‫الرـحـالت والـزياراـت‪11.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتقارـير ‪11-‬‬ ‫لاــمسـابـقات‪11.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتقارـير ‪11-‬‬ ‫لاــمسـابـقات‪11.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتقارـير ‪11-‬‬ ‫ـرجاناتواــحفالت‪11.4‬‬
‫ل‬ ‫لاــمه‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتقارـير ‪11-‬‬ ‫ـرجاناتواــحفالت‪11.4‬‬
‫ل‬ ‫لاــمه‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلعالنات‪12-‬‬ ‫لاــتجارـيات‪ /‬لاــمقاوـالـت‪12.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلعالنات‪12-‬‬ ‫لاــتجارـيات‪ /‬لاــمقاوـالـت‪12.1‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلعالنات‪12-‬‬ ‫الـوظائف لاــشـاغرة ‪12.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلعالنات‪12-‬‬ ‫الـوظائف لاــشـاغرة ‪12.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلعالنات‪12-‬‬ ‫الـدعوات‪12.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلعالنات‪12-‬‬ ‫الـدعوات‪12.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلعالنات‪12-‬‬ ‫الرـحـالت‪12.4‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلعالنات‪12-‬‬ ‫الرـحـالت‪12.4‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناظرات‪13-‬‬ ‫واــتكنولوجية ‪13.1‬‬ ‫لاــعلوم ل‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناظرات‪13-‬‬ ‫واــتكنولوجية ‪13.1‬‬ ‫لاــعلوم ل‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناظرات‪13-‬‬ ‫لاــثقافة اـإلسالمـية ‪ /‬الـديـنية ‪13.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناظرات‪13-‬‬ ‫لاــثقافة اـإلسالمـية ‪ /‬الـديـنية ‪13.2‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناظرات‪13-‬‬ ‫اـالقتصـادـية ‪13.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناظرات‪13-‬‬ ‫اـالقتصـادـية ‪13.3‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناظرات‪13-‬‬ ‫لاــسياسية ‪13.4‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناظرات‪13-‬‬ ‫لاــسياسية ‪13.4‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناظرات‪13-‬‬ ‫اـالجتماعية ‪13.5‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناظرات‪13-‬‬ ‫اـالجتماعية ‪13.5‬‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناظرات‪13-‬‬ ‫اــضـايا لاــمعـاصرة ‪13.6‬‬ ‫لق‬
‫اإلنشاء‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمناظرات‪13-‬‬ ‫اــضـايا لاــمعـاصرة ‪13.6‬‬ ‫لق‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫معرفة العلم المعاني(اإلنشاء)‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫الخبر واإلنشاء واستخدامهما حسب مقتضى الحال‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫معرفة التمني‪ :‬تعريفه وصيغته‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫معرفة األمر‪ :‬تعريفه وصيغته‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫معرفة اإلستفهام‪ :‬تعريفه وأدواته‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫‪.‬معرفة الفصل والوصل واستخدامه في التعبير‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫‪.‬معرفة مواضع الفصل واستخدامها في التعبير‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫‪.‬معرفة مواطن الوصل واستخدامها في التعبير‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫‪.‬معرفة محسنات الوصل واستخدامه في التعبير‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫معرفة اإليجاز واإلطناب وال‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫معرفة العلم البديع‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫‪.‬معرفة الطباق واستخدامهما في التعبير‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫‪.‬معرفة المقابلة واستخدامهما في التعبير‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫‪.‬معرفة التورية واستخدامهما في التعبير‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫‪.‬معرفة المبالغة واستخدامهما في التعبير‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫‪.‬معرفة حسن التعليل واستخدامهما في التعبير‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫معرفة تأكيد المدح بما يش‬
‫البالغة (الشهادة الدينية العالية الماليزية)‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫تياد‬ ‫معرفة براعة االستهالل‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫اــسمعيات‪1.1‬‬ ‫بـــ‬
‫ل‬ ‫معـرفة عن مـاذا نـقـصـد‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫عاــمـ لاــمالئـكة ‪1.2‬‬
‫معـرفة عن ل‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫معـرفة عنحقيقة لاــجن‪1.3‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫معـرفة عن الرـوـح ‪1.4‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫لاــقبر ‪1.5‬‬
‫معـرفة عن أحواـ ل‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫لاــقبر ‪1.5‬‬
‫معـرفة عن أحواـ ل‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫معـرفة عنعالمة قـربوـقوع لاــسـاعة ‪1.6‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫معـرفة عن لاــيوم اـآلخر ‪1.7‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫واــيد ‪1.8‬‬
‫واــكرسي ل‬ ‫واــلوح ل‬‫معـرفة عن لاــعـرش ل‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫معـرفة عنأخـالق اـإلسالم ‪1.9‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫معـرفة عن لاــعـدلأساس لاــملك‪1.10‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫اــصـدق‪1.11‬‬ ‫بـــ‬
‫ل‬ ‫معـرفة عنعليكم‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫اــصـدق‪1.11‬‬ ‫بـــ‬
‫ل‬ ‫معـرفة عنعليكم‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫معـرفة عنعاقبة لاــكذب‪1.12‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتوحـيد ‪1.‬‬ ‫معـرفة عن لاــمؤمـن لاــقوي‪1.13‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمنطق‪2.‬‬ ‫معـرفة عن نــشـأة علم لاــمنطق‪2.1‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمنطق‪2.‬‬ ‫معـرفة عنمبادـئعلم لاــمنطق‪2.2‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمنطق‪2.‬‬ ‫معـرفة عنأنواع علم لاــمنطق‪2.3‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمنطق‪2.‬‬ ‫قسيم لاــلفظ لاــمستعمل لإــى مـركـبوـمـفرد ‪2.4‬‬ ‫ة عن تــــ‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمنطق‪2.‬‬ ‫قسيم لاــلفظ لاــمستعمل لإــى مـركـبوـمـفرد ‪2.4‬‬ ‫ة عن تــــ‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمنطق‪2.‬‬ ‫كلياتاــخمس‪2.5‬‬ ‫ل‬ ‫معـرفة عن لاــ‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمنطق‪2.‬‬ ‫اــضـايا وأحـكامـهـ ‪2.6‬‬ ‫معـرفة عن لق‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمنطق‪2.‬‬ ‫معـرفة عن لاــقضية لاــشـرطية ‪2.7‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمنطق‪2.‬‬ ‫معـرفة عن لاــتناقض‪2.8‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمنطق‪2.‬‬ ‫معـرفة عن لاــعكس‪2.9‬‬
‫التوحيد والمنطق‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمنطق‪2.‬‬ ‫معـرفة عن لاــقياس‪2.10‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫رتأن أـقاتل لاــناسحتى يــشهـدوا أنالــ لإــهـ إـال لاــهـ ‪1.1‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫رتأن أـقاتل لاــناسحتى يــشهـدوا أنالــ لإــهـ إـال لاــهـ ‪1.1‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫نبيَعنغُسلهـا من لاــمحيْض‪1.2‬‬ ‫امرأة سأـ ْل َت لاــ ّ‬ ‫عنهـا ّأن ْ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫نبيَعنغُسلهـا من لاــمحيْض‪1.2‬‬ ‫ّ‬ ‫اــ‬
‫ل‬ ‫َت‬ ‫ل‬ ‫ْ‬ ‫ـ‬‫أ‬‫س‬ ‫رأة‬ ‫ام‬‫عنهـا ّأن ْ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫اــحبشـة ‪1.3‬‬ ‫بـــ‬
‫ل‬ ‫وأم سـلمة ذـكرتا كــنيسـة رأ ْيـنهـا‬ ‫يبة ّ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫اــحبشـة ‪1.3‬‬ ‫بـــ‬
‫ل‬ ‫وأم سـلمة ذـكرتا كــنيسـة رأ ْيـنهـا‬ ‫يبة ّ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫ضل صـالة لاــجماعة ‪1.4‬‬ ‫يهريرة رـضى لاــهـ عنهـ فـــ‬ ‫نأبـ ُ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫ضل صـالة لاــجماعة ‪1.4‬‬ ‫يهريرة رـضى لاــهـ عنهـ فـــ‬ ‫نأبـ ُ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫كمنعذاباــقبر ‪1.5‬‬
‫ل‬ ‫اــصالة‪ ...‬لاــ ُّه ّم إ ّنـيأعوذ بــــ‬ ‫ي لّ‬ ‫فـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫كمنعذاباــقبر ‪1.5‬‬
‫ل‬ ‫اــصالة‪ ...‬لاــ ُّهمّ إ ّنـيأعوذ بــــ‬ ‫ي لّ‬ ‫فـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫ليقعـد ‪1.6‬‬ ‫تر فـــ‬ ‫إذا فـــ‬ ‫يصلأحدكـم نــشـاطهـ‪ .‬فـــ‬ ‫قاــل لـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫ليقعـد ‪1.6‬‬ ‫تر فـــ‬ ‫إذا فـــ‬ ‫يصلأحدكـم نــشـاطهـ‪ .‬فـــ‬ ‫قاــل لـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫ضعتاــجنازة ‪1.7‬‬ ‫ل‬ ‫ي سـعيد لاــخدرـيرضى لاــهـ عنهـ إذا وـ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫ضعتاــجنازة ‪1.7‬‬ ‫ل‬ ‫ي سـعيد لاــخدرـيرضى لاــهـ عنهـ إذا وـ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫لم يـؤـدـيزـكاتهـ ‪1.8‬‬ ‫ى لاــهـ عنهـ منآتاهـ لاــهـ مـاـال‪ ،‬فـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫لم يـؤـدـيزـكاتهـ ‪1.8‬‬ ‫ى لاــهـ عنهـ منآتاهـ لاــهـ مـاـال‪ ،‬فـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫اــصيام جنّة ‪1.9‬‬ ‫ب لاــصـوم‪ ،‬عنأبـيهريرة رـضى لاــهـ عنهـ ل ّ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫اــصيام جنّة ‪1.9‬‬ ‫ب لاــصـوم‪ ،‬عنأبـيهريرة رـضى لاــهـ عنهـ ل ّ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫لــعـاص رـضى لاــهـ عنهما أنـهـ سـئلعن صـفة رـسول‪1.10‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫لــعـاص رـضى لاــهـ عنهما أنـهـ سـئلعن صـفة رـسول‪1.10‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫ى لاــهـ عنهـ إذا خل ّص لاــمؤمـنونمن لاــنار حبسـوا ‪1.11‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫ى لاــهـ عنهـ إذا خل ّص لاــمؤمـنونمن لاــنار حبسـوا ‪1.11‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫فـــهـا ‪1.12‬‬ ‫عنهما مثل لاــقائـم علىحدود لاــهـ والـواقعـ ي‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫فـــهـا ‪1.12‬‬ ‫عنهما مثل لاــقائـم علىحدود لاــهـ والـواقعـ ي‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫جوامـعـ لاــكلمـ ‪1.13‬‬ ‫عثت بــــ‬ ‫يهريرة رـضى لاــهـ عنهـ بــــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫جوامـعـ لاــكلمـ ‪1.13‬‬ ‫عثت بــــ‬ ‫يهريرة رـضى لاــهـ عنهـ بــــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫فـــفّوا صـبيانـكم ‪1.14‬‬ ‫لــهـ عنهـ إذا استجنح لاــّيل‪ ...‬ك‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫فـــفّوا صـبيانـكم ‪1.14‬‬ ‫لــهـ عنهـ إذا استجنح لاــّيل‪ ...‬ك‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫دعانـيرـسول لاــهـ ﷺ ‪1.15‬‬ ‫جد فـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫‪1.15‬‬ ‫سجد فدعاني رسولهللا ﷺ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫بــــ‪1.16‬‬
‫اـــرءان وـهو مـاهر هـ‬ ‫لاــهـ عنهـا مثل الـذي يــقرأ لق‬
‫اـــرءان وـهو مـاهر هـ‬ ‫لاــهـ عنهـا مثل الـذي يــقرأ لق‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫تـــــلطـالق أختهـا ‪1.17‬‬ ‫سـأ‬ ‫حلالــمرأة‬ ‫ى لاــهـ عنهـ الــ يــ ّ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫تـــــلطـالق أختهـا ‪1.17‬‬ ‫سـأ‬ ‫حلالــمرأة‬ ‫ى لاــهـ عنهـ الــ يــ ّ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫بــــنهـ ‪1.18‬‬ ‫تـــــوم وزوـجهـا شـاهد إـال إذ‬ ‫لمرأة أن ص‬ ‫ل لـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫بــــنهـ ‪1.18‬‬ ‫تـــــوم وزوـجهـا شـاهد إـال إذ‬ ‫لمرأة أن ص‬ ‫ل لـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫تــــسـوا لاــحرير‪ ،‬وـال الـديباج ‪1.19‬‬ ‫رـضى لاــهـ عنهـ الــ لب‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫تــــسـوا لاــحرير‪ ،‬وـال الـديباج ‪1.19‬‬ ‫رـضى لاــهـ عنهـ الــ لب‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫ى لاــهـ عنهـ مثل لاــمؤمـن كــمثل لاــخامة من الزـرـع ‪1.20‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫ى لاــهـ عنهـ مثل لاــمؤمـن كــمثل لاــخامة من الزـرـع ‪1.20‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫بـيهريرة رـضى لاــهـ عنهـ الــ طـيرة وـخيرها لاــفأـل‪1.21‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫بـيهريرة رـضى لاــهـ عنهـ الــ طـيرة وـخيرها لاــفأـل‪1.21‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫كرة رـضى لاــهـ عنهـ أثنى رـجـلعلى رـجلخيرا ‪1.22‬‬ ‫ي بــــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫كرة رـضى لاــهـ عنهـ أثنى رـجـلعلى رـجلخيرا ‪1.22‬‬ ‫ي بــــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫حباــعطاس وـيـكرهـ لاــتثاؤـب‪1.23‬‬ ‫ى لاــهـ عنهـ إن لاــهـ يــ ل‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫حباــعطاس وـيـكرهـ لاــتثاؤـب‪1.23‬‬ ‫ى لاــهـ عنهـ إن لاــهـ يــ ل‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫كم ‪1.24‬‬ ‫هيعدو لـــ‬
‫ّ‬ ‫ما‬ ‫اــ ّ‬
‫ن‬ ‫إ‬ ‫ار‬ ‫يرـضى لاــهـ عنهـ ّإنهذهـ لنّ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫كم ‪1.24‬‬ ‫هيعدو لـــ‬
‫ّ‬ ‫ما‬ ‫ّ‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫ار‬ ‫اــ‬
‫يرـضى لاــهـ عنهـ ّإنهذهـ لنّ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫ضى لاــهـ عنهـ يــستجاب ألــحدكـم مـا ملـــ يــعجل‪1.25‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫ضى لاــهـ عنهـ يــستجاب ألــحدكـم مـا ملـــ يــعجل‪1.25‬‬
‫نادة رـضى لاــهـ عنهـ من سـمعـ سـمعـ لاــهـ هـ‬
‫نادة رـضى لاــهـ عنهـ من سـمعـ سـمعـ لاــهـ هـ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫فـــفّر عن يــمينك‪1.27‬‬ ‫فـــيـتغيرها خيرا منهـا‪ ،‬ك‬ ‫ين رأ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫فـــفّر عن يــمينك‪1.27‬‬ ‫فـــيـتغيرها خيرا منهـا‪ ،‬ك‬ ‫ين رأ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫فــــلاضربوهـ ‪1.28‬‬ ‫رب قا‪:‬‬ ‫رجل قـد ش ـ ‪،‬‬ ‫ﷺ بـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫فــــلاضربوهـ ‪1.28‬‬ ‫رب قا‪:‬‬ ‫رجل قـد ش ـ ‪،‬‬ ‫ﷺ بـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫الثة ‪1.29‬‬ ‫رـضى لاــهـ عنهما ّإنأبغض لاــناس لإــى لاــهـ ثــــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫الثة ‪1.29‬‬ ‫رـضى لاــهـ عنهما ّإنأبغض لاــناس لإــى لاــهـ ثــــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫اــهـ عليهـ لاــجنة ‪1.30‬‬ ‫الحرم ل‬ ‫هم إـ ّ‬ ‫يموتوـهو غاش لـــ‬ ‫ـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــحديـث‪1-‬‬ ‫اــهـ عليهـ لاــجنة ‪1.30‬‬ ‫الحرم ل‬ ‫هم إـ ّ‬ ‫يموتوـهو غاش لـــ‬ ‫ـــ‬
‫عبدي ي‬ ‫ـجلأنا عند ّظـن ْ‬ ‫قول لاــهـ ع ّز و ّ ‪:‬‬ ‫عنهـ يـــ‬
‫عبدي ي‬ ‫ـجلأنا عند ّظـن ْ‬ ‫قول لاــهـ ع ّز و ّ ‪:‬‬ ‫عنهـ يـــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمصطلح ‪2-‬‬ ‫علماء لاــحديـث‪2.1‬‬ ‫اصطالحاتخاصة بــــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمصطلح ‪2-‬‬ ‫علماء لاــحديـث‪2.1‬‬ ‫اصطالحاتخاصة بــــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمصطلح ‪2-‬‬ ‫اـــدسي‪2.2‬‬ ‫واــحديـث لق‬ ‫ثواــخبر واـألثر ل‬ ‫واــحديـ ل‬ ‫لاــسنة ل‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمصطلح ‪2-‬‬ ‫اـــدسي‪2.2‬‬ ‫واــحديـث لق‬ ‫ثواــخبر واـألثر ل‬ ‫واــحديـ ل‬ ‫لاــسنة ل‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمصطلح ‪2-‬‬ ‫واــقرءان لاــكريم ‪2.3‬‬ ‫ثاــقدسية ل‬ ‫ين اـألحادـيـ ل‬ ‫لاــفرق بــــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمصطلح ‪2-‬‬ ‫واــقرءان لاــكريم ‪2.3‬‬ ‫ثاــقدسية ل‬ ‫ين اـألحادـيـ ل‬ ‫لاــفرق بــــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمصطلح ‪2-‬‬ ‫ثاــنبوي‪2.4‬‬ ‫واــحديـ ل‬ ‫اـــدسي ل‬ ‫ين لاــحديث لق‬ ‫لاــفرق بــــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمصطلح ‪2-‬‬ ‫ثاــنبوي‪2.4‬‬ ‫واــحديـ ل‬ ‫اـــدسي ل‬ ‫ين لاــحديث لق‬ ‫لاــفرق بــــ‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمصطلح ‪2-‬‬ ‫علمـ لاــحديـثرواية ودراية ‪2.5‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــمصطلح ‪2-‬‬ ‫علمـ لاــحديـثرواية ودراية ‪2.5‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أقسـام لاــحديـث‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــصحيح ‪3.1‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــصحيح ‪3.1‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــحسن‪3.2‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــحسن‪3.2‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــضعيف‪3.3‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــضعيف‪3.3‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمسنَد ‪3.4‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمسنَد ‪3.4‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمتصل‪3.5‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمتصل‪3.5‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمرفوع ‪3.6‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمرفوع ‪3.6‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــموقوف‪3.7‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــموقوف‪3.7‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمقطوع ‪3.8‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمقطوع ‪3.8‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمرسل‪3.9‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمرسل‪3.9‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمنقطعـ ‪3.10‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمنقطعـ ‪3.10‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمعضل‪3.11‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمعضل‪3.11‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمدلس‪3.12‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمدلس‪3.12‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمقلوب‪3.13‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمقلوب‪3.13‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫لاــحديـث لاــشـاذ ‪3.14‬‬
‫‪3-‬‬ ‫لاــحديـث لاــشـاذ ‪3.14‬‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمنكر ‪3.15‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫‪3-‬‬ ‫ثاــمنكر ‪3.15‬‬ ‫لاــحديـ ل‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أئـمة لاــحديـث‪4-‬‬ ‫اـإلمام لاــبخارـي‪4.1‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أئـمة لاــحديـث‪4-‬‬ ‫اـإلمام لاــبخارـي‪4.1‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أئـمة لاــحديـث‪4-‬‬ ‫اـإلمام مسلم ‪4.2‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أئـمة لاــحديـث‪4-‬‬ ‫اـإلمام مسلم ‪4.2‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أئـمة لاــحديـث‪4-‬‬ ‫اـإلمام لاــترمذي‪4.3‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أئـمة لاــحديـث‪4-‬‬ ‫اـإلمام لاــترمذي‪4.3‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أئـمة لاــحديـث‪4-‬‬ ‫اــسـائـي‪4.4‬‬
‫اـإلمام لن‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أئـمة لاــحديـث‪4-‬‬ ‫اــسـائـي‪4.4‬‬
‫اـإلمام لن‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أئـمة لاــحديـث‪4-‬‬ ‫اـألمام أبو داوود ‪4.5‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أئـمة لاــحديـث‪4-‬‬ ‫اـألمام أبو داوود ‪4.5‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أئـمة لاــحديـث‪4-‬‬ ‫اـإلمام ابـن مـاجـهـ ‪4.6‬‬
‫الحديث‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫أئـمة لاــحديـث‪4-‬‬ ‫اـإلمام ابـن مـاجـهـ ‪4.6‬‬
‫القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة البقرة اية ‪10-1‬‬ ‫قراءة مجودة للسورة (البقرة) وحفظها حفظا مجودا‬
‫القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة البقرة اية ‪20- 11‬‬ ‫قراءة مجودة للسورة (البقرة) وحفظها حفظا مجودا‬
‫القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة البقرة اية ‪80 - 71‬‬ ‫قراءة مجودة للسورة (البقرة) وحفظها حفظا مجودا‬
‫القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة البقرة اية ‪110 – 101‬‬ ‫قراءة مجودة للسورة (البقرة) وحفظها حفظا مجودا‬
‫القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة البقرة اية ‪120 – 111‬‬ ‫قراءة مجودة للسورة (البقرة) وحفظها حفظا مجودا‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الفاتحة‬ ‫اــاتحة) وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.1‬‬ ‫جودة للـــسـورة ( لفـ‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة النباء‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــنباء) وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.2‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة النازعات‬ ‫ـعات وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.3‬‬
‫جودة للـــسـورة ( لاــناز )‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة عبس‬ ‫ة مجودة للـــسـورة ( عبس) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.4‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة التكوير‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــتكوير) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.5‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة االنفطار‬ ‫جودة للـــسـورة ( اـالنـفطار) وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.6‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة المطففين‬ ‫مطففين وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.7‬‬
‫)‬ ‫ودة للـــسـورة ( لاــ‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة اإلنشقاق‬ ‫جودة للـــسـورة ( اـالنـشقاق) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.8‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة البروج‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــبروـج) وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.9‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الطارق‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــطارـق) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.10‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة األعلى‬ ‫على وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.11‬‬‫جودة للـــسـورة ( اـأل )‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الغاشية‬ ‫ااــغـاشية) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.12‬‬ ‫ة للـــسـورة ( ل‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الفجر‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــفجر) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.13‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة البلد‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــبلد) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.14‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الشمس‬ ‫ودة للـــسـورة ( لاــشمس) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.15‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الليل‬ ‫ليل وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.16‬‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــ )‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الضحى‬ ‫ضحى وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.17‬‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــ )‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الشرح‬ ‫ودة للـــسـورة ( لاــشـرح) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.18‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة التين‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــتين) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.19‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة العلق‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــعلق) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.20‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة القدر‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــقدر) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.21‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة البينة‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــبينة) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.22‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الزلزلة‬ ‫جودة للـــسـورة ( الـزلزلة) وـحـفظهـا حفظا مجودا‪1.23‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة العاديات‬ ‫يات وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.24‬‬ ‫دة للـــسـورة ( لاــعـادـ )‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة القارعة‬ ‫دة للـــسـورة ( لاــقارـعة) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.25‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫ودة للـــسـورة ( لاــتكاثر) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.26‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة العصر‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــعصـر) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.27‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الهمرة‬ ‫ودة للـــسـورة ( لاــهمزة) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.28‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الفيل‬ ‫فيل وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.29‬‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــ )‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة قريش‬ ‫ودة للـــسـورة ( لاــقريـش) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.30‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الماعون‬ ‫دة للـــسـورة ( لاــماعون) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.31‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الكوثر‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــكوثر) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.32‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الكافرون‬ ‫دة للـــسـورة ( لاــكافروـن) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.33‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة النصر‬ ‫اــصـر) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.34‬‬ ‫جودة للـــسـورة ( لن‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة المسد ‪-‬اإلخالص‬ ‫ورة ( لاــمسـد‪ -‬اـالخـالص) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.35‬‬
‫القرءان‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الفلق ‪ -‬الناس‬ ‫للـــسـورة ( لاــفلق‪ -‬لاــناس) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.36‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الملك ‪10-1‬‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــملك) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.1‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سـورة لاــقلم ‪. 15-1‬‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــقلم) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.2‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة القلم ‪25-16‬‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــقلم) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.2‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الحاقة ‪10-1‬‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــحاقة) وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.3‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة المعارج ‪10-1‬‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــمعـارـج) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.4‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة النوح ‪18-1‬‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــنوح) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.5‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة النوح ‪28-19‬‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــنوح) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.5‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الجن ‪18-1‬‬ ‫ة مجودة للـــسـورة ( لاــجن) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.6‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة الجن ‪28-19‬‬ ‫ة مجودة للـــسـورة ( لاــجن) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.6‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة المزمل ‪18-1‬‬ ‫ل وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.7‬‬‫مجودة للـــسـورة ( لاــمزمـ )‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة المزمل ‪28-19‬‬ ‫ل وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.7‬‬‫مجودة للـــسـورة ( لاــمزمـ )‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة المدثر ‪13-1‬‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــمدثر) وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.8‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة القيامة ‪13-1‬‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــقيامة) وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.9‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة االنسان ‪11-1‬‬ ‫جودة للـــسـورة ( اـإلنسـان) وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.10‬‬
‫القرءان‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫سورة المرسالت ‪12-1‬‬ ‫مرسالت وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.11‬‬
‫)‬ ‫دة للـــسـورة ( لاــ‬
‫القرءان‬ ‫‪3‬‬ ‫القرأن والحفظ‬ ‫سورة المجادلة ‪3-1‬‬ ‫ودة للـــسـورة ( لاــمجادـلة) وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.1‬‬
‫القرءان‬ ‫‪3‬‬ ‫القرأن والحفظ‬ ‫سورة المجادلة ‪22‬‬ ‫ودة للـــسـورة ( لاــمجادـلة) وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.1‬‬
‫القرءان‬ ‫‪3‬‬ ‫القرأن والحفظ‬ ‫سورة الحشر ‪3-1‬‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــحشـر) وـحـفظهـا حفظا مجودا‪1.2‬‬
‫القرءان‬ ‫‪3‬‬ ‫القرأن والحفظ‬ ‫سورة الممتحنة ‪3-1‬‬ ‫دة للـــسـورة ( لاــممتحنة) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.3‬‬
‫القرءان‬ ‫‪3‬‬ ‫القرأن والحفظ‬ ‫سورة الصف ‪5-1‬‬ ‫صف وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.4‬‬
‫مجودة للـــسـورة ( لاــ )‬
‫القرءان‬ ‫‪3‬‬ ‫القرأن والحفظ‬ ‫سورة الجمعة ‪4-1‬‬ ‫ودة للـــسـورة ( لاــجمعـة) وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.5‬‬
‫القرءان‬ ‫‪3‬‬ ‫القرأن والحفظ‬ ‫سورة المنافقون ‪4-1‬‬ ‫ودة للـــسـورة ( لاــمنافقون) وـحفظهـا حفظا مجودا ‪1.6‬‬
‫القرءان‬ ‫‪3‬‬ ‫القرأن والحفظ‬ ‫سورة التغابن ‪5-1‬‬ ‫ـن وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.7‬‬
‫جودة للـــسـورة ( لاــتغـاب )‬
‫القرءان‬ ‫‪3‬‬ ‫القرأن والحفظ‬ ‫سورة الطلق ‪2-1‬‬ ‫مجودة للـــسـورة ( لاــطلق) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.8‬‬
‫القرءان‬ ‫‪3‬‬ ‫القرأن والحفظ‬ ‫سورة التحريم ‪3-1‬‬ ‫جودة للـــسـورة ( لاــتحريم) وـحـفظهـا حفظا مجودا ‪1.9‬‬
‫القرءان‬ ‫‪5‬‬ ‫القرآن والحفظ‬ ‫سورة البقرة ‪150 – 142‬‬ ‫قراءة مجودة للسورة (البقرة) وحفظها حفظا مجودا‬
‫القرءان‬ ‫‪5‬‬ ‫القرآن والحفظ‬ ‫سورة البقرة ‪160 – 151‬‬ ‫قراءة مجودة للسورة (البقرة) وحفظها حفظا مجودا‬
‫القرءان‬ ‫‪5‬‬ ‫القرآن والحفظ‬ ‫سورة البقرة ‪170 - 161‬‬ ‫قراءة مجودة للسورة (البقرة) وحفظها حفظا مجودا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫البيت السعيد‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫األسرة مدرستنا‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫األسرة مدرستنا‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫األسرة مدرستنا‬ ‫المطالعة‬ ‫ة للفهم واالستيعاب والكلمات المترادفة والمتضادة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التعليم العالي‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الدراسة في ماليزيا‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الدراسة في ماليزيا‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الدراسة في ماليزيا‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفات والمت‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الدراسة في ماليزيا‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة من األخبلر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫يوم حملة البيئة‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫يوم حملة البيئة‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫يوم حملة البيئة‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫يوم حملة البيئة‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫عيد سعيد مبارك‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫عيد األضحى دروس وعبر‬ ‫المطالعة‬ ‫‪.‬القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫عيد األضحى دروس وعبر‬ ‫المطالعة‬ ‫‪.‬القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫عيد األضحى دروس وعبر‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫عيد األضحى دروس وعبر‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مساهمة ماليزيا في العلوم والتكنولوجيا‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التكنولوجيا الحديثة وأثرها في الحياة‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التكنولوجيا الحديثة وأثرها في الحياة‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التكنولوجيا الحديثة وأثرها في الحياة‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التكنولوجيا الحديثة وأثرها في الحياة‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫صناعة باتيك وسوغكيت‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫باتيك صناعة تقليدية عالمية‬ ‫المطالعة‬ ‫‪.‬القطعة المتعلقة بالموضوع مع شرحها‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫باتيك صناعة تقليدية عالمية‬ ‫المطالعة‬ ‫‪.‬القطعة المتعلقة بالموضوع مع شرحها‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫باتيك صناعة تقليدية عالمية‬ ‫المطالعة‬ ‫‪.‬األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫باتيك صناعة تقليدية عالمية‬ ‫المطالعة‬ ‫‪.‬الكلمات المترادفة والمتضادة وكلمات الجمع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫ماليزيا دولة متميزة‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫األجناس المختلفة فى ماليزيا الشرقية‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫األجناس المختلفة فى ماليزيا الشرقية‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫األجناس المختلفة فى ماليزيا الشرقية‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫األجناس المختلفة فى ماليزيا الشرقية‬ ‫المطالعة‬ ‫التراكيب المتعلقة بالموض‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫رجال الدولة‬ ‫المطالعة‬ ‫النص المتعلق بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫رجال الدولة‬ ‫المطالعة‬ ‫النص المتعلق بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫نظام الحكم الماليزي‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫نظام الحكم الماليزي‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫نظام الحكم الماليزي‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫نظام الحكم الماليزي‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التسهيالت السياحية فى بالدنا‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫لغكاوي جزيرة جميلة‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫لغكاوي جزيرة جميلة‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫لغكاوي جزيرة جميلة‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫لغكاوي جزيرة جميلة‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أنواع الخبر‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫خبر مفرد‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أنواع الخبر‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫خبر جملة اسمية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أنواع الخبر‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫خبر جملة فعلية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أنواع الخبر‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫خبر شبه جملة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫اإلضافة‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫معنى اإلضافة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫اإلضافة‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫معنى اإلضافة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫اإلضافة‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫المضاف‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫اإلضافة‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫المضاف‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫اإلضافة‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫المضاف إليه‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫اإلضافة‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫المضاف إليه‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أدوات الشرط‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أدوات الشرط‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫أساليب الشرط وأدواتها وأفع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أدوات الشرط‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫أساليب الشرط وأدواتها وأفع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أدوات الشرط‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫عالمات الجزم للفعل المض‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التوابع‪ :‬التوكيد‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫التوكيد ( لفظي – معنوي )‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التوابع‪ :‬التوكيد‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫التوكيد ( لفظي – معنوي )‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التوابع‪ :‬النعت‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫النعت ( الحقيقي – السببي )‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التوابع‪ :‬النعت‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫النعت ( الحقيقي – السببي )‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التوابع – بدل‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫بدل المطابق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التوابع – بدل‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫بدل المطابق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التوابع – بدل‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫بدل البعض من الكل‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التوابع – بدل‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫بدل البعض من الكل‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التوابع – بدل‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫بدل اشتمال‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التوابع – بدل‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫بدل اشتمال‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التوابع ‪ -‬العطف‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫العطف‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التوابع ‪ -‬العطف‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫العطف‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الحال‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫حال مفرد‪ ,‬حال جملة اسمية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الحال‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫حال مفرد‪ ,‬حال جملة اسمية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الحال‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫حال جملة فعلية‪ ,‬حال شبه جملة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الحال‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫حال جملة فعلية‪ ,‬حال شبه جملة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫األفعال الخمسة‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫فعلين‬
‫فعلون– تــــ (‬ ‫فعالن‪ -‬تــــ‬‫يــفعالن– يــفعلون– تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫األفعال الخمسة‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫ترفع بثبوت النون‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫األفعال الخمسة‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫تنصب وتجزم بحذف النون‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المبني من األفعال‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫األمثلة للمبني من األفعال‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المبني من األفعال‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫التوضيحات‪ :‬الفعل الماضي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المبني من األفعال‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫التوضيحات‪ :‬الفعل الماضي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المبني من األفعال‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫التوضيحات‪ :‬الفعل المضارع وفعل األمر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المبني من األسماء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫األمثلة للمبني من األسماء‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المبني من األسماء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫ضيحات‪ :‬الضمائر‪ ,‬أسماء اإلشارة‪ ,‬األسماء الموصولة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المبني من األسماء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫ضيحات‪ :‬الضمائر‪ ,‬أسماء اإلشارة‪ ,‬األسماء الموصولة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المبني من األسماء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫بة‪ ,‬ظرف‪ ,‬أسماء االستفهام‪ ,‬أسماء الشرط‪ ,‬المنادى‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المبني من األسماء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫بة‪ ,‬ظرف‪ ,‬أسماء االستفهام‪ ,‬أسماء الشرط‪ ,‬المنادى‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المعرب من األسماء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫نائب الفاعل‪ ,‬اسم كان وأخواتها وخبر إن وأخواتها‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المعرب من األسماء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫نائب الفاعل‪ ,‬اسم كان وأخواتها وخبر إن وأخواتها‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المعرب من األسماء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫وأخواتها‪ ,‬خبر كان وأخواتها و التوابع السم منصوب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المعرب من األسماء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫وأخواتها‪ ,‬خبر كان وأخواتها و التوابع السم منصوب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المعرب من األسماء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫‪ :‬بعد حرف الجر‪ ,‬مضاف إليه‪ ,‬التوابع السم مجرور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المعرب من األسماء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫‪ :‬بعد حرف الجر‪ ,‬مضاف إليه‪ ,‬التوابع السم مجرور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المعرب من األفعال‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫‪ :‬فعل المضارع المرفوع‪ ,‬وفعل المضارع المنصوب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المعرب من األفعال‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫‪ :‬فعل المضارع المرفوع‪ ,‬وفعل المضارع المنصوب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المعرب من األفعال‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫معرب من األفعال‪ :‬فعل مضارع مجزوم والتدريبات‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المعرب من األفعال‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫معرب من األفعال‪ :‬فعل مضارع مجزوم والتدريبات‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الميزان الصرفي‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫الفعل الثالثي المجرد‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الميزان الصرفي‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫الفعل الثالثي المجرد‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الميزان الصرفي‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫الفعل الثالثي المزيد‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الميزان الصرفي‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫الفعل الثالثي المزيد‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المشتقات‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫م الفاعل‪ ,‬اسم المفعول و صفة مشبهة باسم الفاعل‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المشتقات‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫م الفاعل‪ ,‬اسم المفعول و صفة مشبهة باسم الفاعل‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المشتقات‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫اسم التفضيل‪ ,‬اسم الزمان‪ ,‬اسم المكان‪,‬اسم اآللة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المشتقات‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫اسم التفضيل‪ ,‬اسم الزمان‪ ,‬اسم المكان‪,‬اسم اآللة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أوزان المصادر‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫المصادر للفعل الثالثي وا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أوزان المصادر‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫المصادر للفعل الثالثي وا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الفعل الصحيح‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫المضعف‪ ,‬المهموز‬
‫ّ‬ ‫السالم‪,‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الفعل الصحيح‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫المضعف‪ ,‬المهموز‬‫ّ‬ ‫السالم‪,‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الفعل المعتل‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫ألجواف‪ ,‬الناقص‪ ,‬اللفيف المفروق‪ ,‬اللفيف المقرون‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الفعل المعتل‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫ألجواف‪ ,‬الناقص‪ ,‬اللفيف المفروق‪ ,‬اللفيف المقرون‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫االسم المقصور والمنقوص والممدود‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫لمنقوص‪ :‬الراعي‪/‬القاضي‪ ,‬الممدود‪ :‬أسماء‪/‬السماء‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫البالغة وعلومها‬ ‫البالغة‬ ‫معنى البالغة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫البالغة وعلومها‬ ‫البالغة‬ ‫علوم البالغة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫البالغة وعلومها‬ ‫البالغة‬ ‫أشهر البالغيين‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أركان التشبيه وأنواعه‬ ‫البالغة‬ ‫أركانه‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أركان التشبيه وأنواعه‬ ‫البالغة‬ ‫أركانه‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أركان التشبيه وأنواعه‬ ‫البالغة‬ ‫أنواعه‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أركان التشبيه وأنواعه‬ ‫البالغة‬ ‫أنواعه‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الحقيقة والمجاز‬ ‫البالغة‬ ‫‪.‬األمثلة الموجودة في الكتاب المقرر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الحقيقة والمجاز‬ ‫البالغة‬ ‫‪.‬األمثلة الموجودة في الكتاب المقرر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫االستعارة‬ ‫البالغة‬ ‫الستعارة ‪ :‬االستعارة التصريحية واالستعارة المكنية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫االستعارة‬ ‫البالغة‬ ‫الستعارة ‪ :‬االستعارة التصريحية واالستعارة المكنية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المجاز المرسل‬ ‫البالغة‬ ‫عالقات المجاز المرسل ‪ :‬السببية‪/‬المسببية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المجاز المرسل‬ ‫البالغة‬ ‫عالقات المجاز المرسل‪ :‬الكلية‪/‬الجزئية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المجاز المرسل‬ ‫البالغة‬ ‫المجاز المرسل‪ :‬اعتبار ما كان ‪/‬اعتبار ما سيكون‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫المجاز المرسل‬ ‫البالغة‬ ‫‪ .‬عالقات المجاز المرسل‪ :‬المحلية ‪ /‬الحالية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫بيتي جنتي‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫بيتي جنتي‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫بيتي جنتي‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬الدروس والعبر المستفادة من النص‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الشهرة ثمرة االجتهاد‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫القطعة عن الموضوع المذك‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الشهرة ثمرة االجتهاد‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معاني المفردات‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الشهرة ثمرة االجتهاد‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معنى الحكمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الشهرة ثمرة االجتهاد‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫الدروس والعبر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الشباب ثروة وثورة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫القطعة عن الموضوع المذك‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الشباب ثروة وثورة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معانى المفردات‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الشباب ثروة وثورة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معنى الحكمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الشباب ثروة وثورة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫الدروس والعبر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الشباب ثروة وثورة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫الدليل النقلى عن الموضو‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫سر الفنون في تحسين الطبيعة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫سر الفنون في تحسين الطبيعة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬معاني المفردات والتراكيب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫سر الفنون في تحسين الطبيعة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬معنى الحكمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫سر الفنون في تحسين الطبيعة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬الدروس والعبر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫بحسن المعاشرة تدوم المحبة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫النص عن الموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫بحسن المعاشرة تدوم المحبة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫بحسن المعاشرة تدوم المحبة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫الدروس والعبر المستفادة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫إصالح الرعية بإصالح الراعي‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫إصالح الرعية بإصالح الراعي‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫إصالح الرعية بإصالح الراعي‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬الدروس والعبر المستفادة من النص‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أيها الفاخر جهال بالحسب‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫األبيات الشعرية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أيها الفاخر جهال بالحسب‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫معاني المفردات‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أيها الفاخر جهال بالحسب‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫الدروس والعبر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫عاد الربيع فغنى الطير مبتهجا‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫عاد الربيع فغنى الطير مبتهجا‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫عاد الربيع فغنى الطير مبتهجا‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫الدروس والعبر المستفادة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫عاد الربيع فغنى الطير مبتهجا‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫األبيات الشعرية المذكورة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫عاد الربيع فغنى الطير مبتهجا‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫األبيات الشعرية المذكورة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أقبل العيد‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أقبل العيد‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أقبل العيد‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫الدروس والعبر المستفادة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أقبل العيد‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫األبيات الشعرية المذكورة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أقبل العيد‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫األبيات الشعرية المذكورة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫العلم في الصدر مثل الشمس‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫العلم في الصدر مثل الشمس‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫العلم في الصدر مثل الشمس‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫الدروس والعبر المستفادة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫العلم في الصدر مثل الشمس‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫األبيات الشعرية المذكورة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫العلم في الصدر مثل الشمس‬ ‫المحفوظات ‪ :‬األبيات الشعرية‬ ‫األبيات الشعرية المذكورة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫فاستبقوا الخيرات‬ ‫المحفوظات‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫فاستبقوا الخيرات‬ ‫المحفوظات‬ ‫معاني المفردات‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫فاستبقوا الخيرات‬ ‫المحفوظات‬ ‫معنى اآلية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫فاستبقوا الخيرات‬ ‫المحفوظات‬ ‫الدروس والعبر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مسؤولية االبن تجاه أسرته‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أحب إسرتي‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫االنشاء اكتب البريد االلكتروني – تطلب فيه المعلومات المتعلقة ب‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫االنشاء اكتب البريد االلكتروني – تطلب فيه المعلومات المتعلقة ب‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫دور الشباب في بناء مستقبل البالد‬ ‫االنشاء‬ ‫عرض األفكار الرئيسة وتوس‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫حماية البيئة الطبيعية‬ ‫االنشاء‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫حماية البيئة الطبيعية‬ ‫االنشاء‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫التلوث البيئي ‪ :‬مضره وطرق عالجه‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫صف احتفال العيد في قريتك‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أهمية التكنولوجيا الحديثة في حياتنا المعاصر‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫أهمية التكنولوجيا الحديثة في حياتنا المعاصر‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الحرف اليدوية في ماليزيا‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الحرف اليدوية في ماليزيا‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫ماليزيا الموحدة‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫بالدك المحبوبة‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫االنشاء تقريرا عن زيارة علمية تنظمها جمعية اللغة العربية فى مد‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫االنشاء تقريرا عن زيارة علمية تنظمها جمعية اللغة العربية فى مد‬ ‫المناقشة عن األفكار‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫االنشاء تقريرا عن زيارة علمية تنظمها جمعية اللغة العربية فى مد‬ ‫تكوين األفكار‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫االنشاء تقريرا عن زيارة علمية تنظمها جمعية اللغة العربية فى مد‬ ‫‪.‬كتابة التقرير‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫اـالستماع لإــى لاــكلماتاستماعا صـحيحا ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫لــى لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية استماعا صـحيحا ‪1.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصىاستماعا صـحيحا ‪1.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫ملمترابـطة على لاــحد اـألقصىاستماعا صـحيحا ‪1.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫نــطق لاــكلماتنــطقا صـحيحا ‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫نــطق لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية نــطقا صـحيحا ‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حدثا صـحيحا ‪2.3‬‬‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حدثا صـحيحا ‪2.4‬‬‫اــقـرة لاــبسيطة ) تــــ‬
‫حد اـألقصى( لف‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.4‬‬ ‫حدثا‬
‫اــقـرة لاــبسيطة ) تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.1‬‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.2‬‬ ‫ءة لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.4‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.1‬‬ ‫كــتابة لاــكلماتكــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.2‬‬ ‫نــقل لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا ننظف الفصل‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.4‬‬ ‫جملمترابـطة على لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.1‬‬ ‫اـالستماع لإــى لاــكلماتاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.2‬‬ ‫لــى لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية استماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.3‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.4‬‬ ‫ملمترابـطة على لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫نــطق لاــكلماتنــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫نــطق لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية نــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫حدثا‬
‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.1‬‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.2‬‬ ‫ءة لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.4‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.1‬‬ ‫كــتابة لاــكلماتكــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.2‬‬ ‫نــقل لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أجمل المدرسة‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.4‬‬ ‫جملمترابـطة على لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.1‬‬ ‫اـالستماع لإــى لاــكلماتاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.2‬‬ ‫لــى لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية استماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.3‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.4‬‬ ‫ملمترابـطة على لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫نــطق لاــكلماتنــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫نــطق لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية نــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫حدثا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.1‬‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.2‬‬ ‫ءة لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.4‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.1‬‬ ‫كــتابة لاــكلماتكــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.2‬‬ ‫نــقل لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫عيد ميالد سعيد‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.4‬‬ ‫جملمترابـطة على لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.1‬‬ ‫اـالستماع لإــى لاــكلماتاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.2‬‬ ‫لــى لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية استماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.3‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.4‬‬ ‫ملمترابـطة على لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫نــطق لاــكلماتنــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫نــطق لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية نــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫حدثا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.1‬‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.2‬‬ ‫ءة لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.4‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.1‬‬ ‫كــتابة لاــكلماتكــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.2‬‬ ‫نــقل لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أحلى الحياة‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.4‬‬ ‫جملمترابـطة على لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.1‬‬ ‫اـالستماع لإــى لاــكلماتاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.2‬‬ ‫لــى لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية استماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.3‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.4‬‬ ‫ملمترابـطة على لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫نــطق لاــكلماتنــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫نــطق لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية نــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫حدثا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.1‬‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.2‬‬ ‫ءة لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.4‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.1‬‬ ‫كــتابة لاــكلماتكــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.2‬‬ ‫نــقل لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا بالعربية‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.4‬‬ ‫جملمترابـطة على لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.1‬‬ ‫اـالستماع لإــى لاــكلماتاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.2‬‬ ‫لــى لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية استماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.3‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.4‬‬ ‫ملمترابـطة على لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫نــطق لاــكلماتنــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫نــطق لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية نــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫حدثا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.1‬‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.2‬‬ ‫ءة لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.4‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.1‬‬ ‫كــتابة لاــكلماتكــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.2‬‬ ‫نــقل لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫ما أملك؟‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.4‬‬ ‫جملمترابـطة على لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.1‬‬ ‫اـالستماع لإــى لاــكلماتاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.2‬‬ ‫لــى لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية استماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.3‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.4‬‬ ‫ملمترابـطة على لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫نــطق لاــكلماتنــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫نــطق لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية نــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫حدثا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.1‬‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫صـحيحة ‪3.2‬‬ ‫ءة لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــبسيطة ‪3.4‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.1‬‬ ‫كــتابة لاــكلماتكــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫صـحيحة ‪4.2‬‬ ‫نــقل لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! هيا نتسوق‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫لاــبسيطة ‪4.4‬‬ ‫جملمترابـطة على لاــحد اـألقصى كــتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.1‬‬ ‫اـالستماع لإــى لاــكلماتاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.2‬‬ ‫لــى لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية استماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.3‬‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫صـحيحا ‪1.4‬‬ ‫ملمترابـطة على لاــحد اـألقصىاستماعا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫نــطق لاــكلماتنــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫نــطق لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية نــطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫حدثا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حدثا صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حدثا صـحيحا ‪2.4‬‬ ‫اــقـرة لاــبسيطة ) تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة صـحيحة ‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫ءة لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية قـراءة صـحيحة ‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة لاــبسيطة ‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫ن أربـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى قـراءة لاــبسيطة ‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫كــتابة لاــكلماتكــتابة صـحيحة ‪4.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫نــقل لاــتراكـيباـإلضافية و لاــنعتية كــتابة صـحيحة ‪4.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫ن أرـبـعـ كــلماتعلى لاــحد اـألقصى كــتابة لاــبسيطة ‪4.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫! ما ألذ الطعام‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫جملمترابـطة على لاــحد اـألقصى كــتابة لاــبسيطة ‪4.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫هيا إلى المكتبة‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫ل‬ ‫لـــ‬
‫تماع لإــى لاــكلماتواـالستجابة هـا‬
‫ماع لإــى لاــتراكـيبواـالستجابة هـا‬
‫تعلي لاــحد اـالقصيو اـالستجابة هـا‬
‫على لاــحد اـألقصىو اـالستجابة هـا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫هيا إلى المكتبة‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫تنــطقا عربـيا و استخدامـهـا شـفهيا حسب لاــمواـقف‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫هيا إلى المكتبة‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪2.2‬‬
‫ل‬ ‫بنــطقا عربيا واستخدامـهـا شـفهيا‬
‫ل‬ ‫ي نــطقا عربـيا و استخدامـهـا شـفهيا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫هيا إلى المكتبة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫هيا إلى المكتبة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫هيا إلى المكتبة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫تعلى لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫هيا إلى المكتبة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫على لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫هيا إلى المكتبة‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫ل‬ ‫حريريا‬ ‫حة إـمـالئـيا و استخدامـهـا تــــ‬
‫ل‬ ‫حريريا‬‫يحةإمـالئيا و استخدامـهـا تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫هيا إلى المكتبة‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.3‬‬‫ل‬ ‫حريريا‬‫ة إمـالئيا و استخدامـهـا تــــ‬
‫ل‬ ‫حريريا‬‫حة إمـالئيا و استخدامـهـا تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫عيد األضحى المبارك‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫عيد األضحى المبارك‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫تنــطقا عربـيا و استخدامـهـا شـفهيا حسب لاــمواـقف‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫عيد األضحى المبارك‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫عيد األضحى المبارك‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫عيد األضحى المبارك‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫عيد األضحى المبارك‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫تعلى لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫عيد األضحى المبارك‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫على لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫عيد األضحى المبارك‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫ل‬ ‫حريريا‬
‫حة إـمـالئـيا و استخدامـهـا تــــ‬
‫يحةإمـالئيا و استخدامـهـا تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫عيد األضحى المبارك‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.3‬‬ ‫ل‬ ‫حريريا‬‫ة إمـالئيا و استخدامـهـا تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫عيد األضحى المبارك‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.3‬‬‫ل‬ ‫حريريا‬
‫ة إمـالئيا و استخدامـهـا تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫تنــطقا عربـيا و استخدامـهـا شـفهيا حسب لاــمواـقف‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫تعلى لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫على لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫رحلة علمية إلى حديقة الحيوانات‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫ل‬ ‫حريريا‬‫ة إمـالئيا و استخدامـهـا تــــ‬
‫حة إمـالئيا و استخدامـهـا تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫العالم بين أيديكم‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫العالم بين أيديكم‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫تنــطقا عربـيا و استخدامـهـا شـفهيا حسب لاــمواـقف‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫العالم بين أيديكم‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫العالم بين أيديكم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫العالم بين أيديكم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫العالم بين أيديكم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫تعلى لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫العالم بين أيديكم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫على لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫العالم بين أيديكم‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫ارحموا ترحموا‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫ارحموا ترحموا‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫تنــطقا عربـيا و استخدامـهـا شـفهيا حسب لاــمواـقف‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫ارحموا ترحموا‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫ارحموا ترحموا‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫ارحموا ترحموا‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫ارحموا ترحموا‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫تعلى لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫ارحموا ترحموا‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫على لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫ارحموا ترحموا‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المهرجان الرياضي‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المهرجان الرياضي‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫تنــطقا عربـيا و استخدامـهـا شـفهيا حسب لاــمواـقف‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المهرجان الرياضي‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المهرجان الرياضي‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المهرجان الرياضي‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المهرجان الرياضي‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫تعلى لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المهرجان الرياضي‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫على لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المهرجان الرياضي‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المهرجان الرياضي‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.3‬‬‫ل‬ ‫حريريا‬‫ة إمـالئيا و استخدامـهـا تــــ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫حافظوا على صحتكم‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫حافظوا على صحتكم‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫تنــطقا عربـيا و استخدامـهـا شـفهيا حسب لاــمواـقف‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫حافظوا على صحتكم‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫حافظوا على صحتكم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫حافظوا على صحتكم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫حافظوا على صحتكم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫تعلى لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫حافظوا على صحتكم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫على لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫حافظوا على صحتكم‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫حافظوا على صحتكم‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.3‬‬ ‫ل‬ ‫حريريا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫حافظوا على صحتكم‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.3‬‬ ‫ل‬ ‫حريريا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المياه مصدر الحياة‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المياه مصدر الحياة‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫تنــطقا عربـيا و استخدامـهـا شـفهيا حسب لاــمواـقف‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المياه مصدر الحياة‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المياه مصدر الحياة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المياه مصدر الحياة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قـراءة لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المياه مصدر الحياة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫تعلى لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المياه مصدر الحياة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫على لاــحد اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ اـالستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫المياه مصدر الحياة‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أفشوا السالم‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أفشوا السالم‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫لـــ حسب لاــمواـقف‪1.3‬‬
‫تعلى لاــحد اـألقصىو اـالستجابة هـا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أفشوا السالم‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪1.4‬‬
‫ل‬ ‫ــطقا صـحيحا و استخدامـهـا شـفهيا‬
‫ل‬ ‫ى لاــحد اـألقصيو استخدامـهـا شـفهيا‬
‫ل‬ ‫اـألقصى نــطقا صـحيحا و استخدامـهـا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أفشوا السالم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫ة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ لاــفهم اـإلستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أفشوا السالم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أفشوا السالم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫د اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أفشوا السالم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫د اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـإلستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أفشوا السالم‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫ل‬ ‫ـابة صـحيحة إـمـالئـيا و استخدامـهـا‬
‫ل‬ ‫ـابة صـحيحة إمـالئيا و استخدامـهـا‬
‫ل‬ ‫ــتابة صـحيحةإمـالئيا و استخدامـهـا‬
‫ل‬ ‫تعلى لاــحد اـألقصي كــتابة صـحيحة‬
‫ل‬ ‫لعلى لاــحد اـألقصي كــتابة صـحيحة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نصمم الرف‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نصمم الرف‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫لـــ حسب لاــمواـقف‪1.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نصمم الرف‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪1.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نصمم الرف‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫ة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ لاــفهم اـإلستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نصمم الرف‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نصمم الرف‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫د اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نصمم الرف‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫د اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـإلستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نصمم الرف‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫اتجه مباشرة‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫اتجه مباشرة‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫لـــ حسب لاــمواـقف‪1.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫اتجه مباشرة‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪1.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫اتجه مباشرة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫ة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ لاــفهم اـإلستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫اتجه مباشرة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫اتجه مباشرة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫د اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫اتجه مباشرة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫د اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـإلستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫اتجه مباشرة‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نحافظ على نظافة السكن‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نحافظ على نظافة السكن‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫لـــ حسب لاــمواـقف‪1.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نحافظ على نظافة السكن‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪1.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نحافظ على نظافة السكن‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫ة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ لاــفهم اـإلستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نحافظ على نظافة السكن‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نحافظ على نظافة السكن‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫د اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نحافظ على نظافة السكن‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫د اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـإلستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫هيا نحافظ على نظافة السكن‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أنا طباخ ماهر‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫حسباــمواقف‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أنا طباخ ماهر‬ ‫مهارة االستماع‬ ‫لـــ حسب لاــمواـقف‪1.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أنا طباخ ماهر‬ ‫مهارة الكالم‬ ‫حسباــمواقف‪1.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أنا طباخ ماهر‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫ة لاــكلماتقـراءة صـحيحة معـ لاــفهم اـإلستيعـاب‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أنا طباخ ماهر‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫لاــتراكـيبقـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـالستيعـاب‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أنا طباخ ماهر‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫د اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـالستيعـاب‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أنا طباخ ماهر‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫د اـألقصي قـراءة صـحيحة معـ لاــفهم و اـإلستيعـاب‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫أنا طباخ ماهر‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫حسباــمواقف‪4.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫وطني المتقدم‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫وطني المتقدم‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫وطني المتقدم‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫وطني المتقدم‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا نمر اقتصادي‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا نمر اقتصادي‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا نمر اقتصادي‬ ‫المطالعة‬ ‫‪.‬استخدام التراكيب المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االلتئام الوطني‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االلتئام الوطني‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االلتئام الوطني‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االلتئام الوطني‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫وصية لرعيتي‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫وصية لرعيتي‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة االستيعابية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫وصية لرعيتي‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫وصية لرعيتي‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة من الجريدة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫عبقرية ابن سينا‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة عن الموضوع المذك‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫عبقرية ابن سينا‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫عبقرية ابن سينا‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفات‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الطب له بداية‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الطب له بداية‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الطب له بداية‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا بستان اللغة العربية‬ ‫المطالعة‬ ‫‪.‬القطعة المتعلقة بالموضوع مع شرحها‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا بستان اللغة العربية‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا بستان اللغة العربية‬ ‫المطالعة‬ ‫‪.‬الكلمات المترادفة والمتضادة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫تطور اللغة العربية في ماليزيا‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫تطور اللغة العربية في ماليزيا‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫تطور اللغة العربية في ماليزيا‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫تطور اللغة العربية في ماليزيا‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الحياة الجوارية‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الحياة الجوارية‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الحياة الجوارية‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الحياة الجوارية‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫جاري الحسن‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫جاري الحسن‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫جاري الحسن‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫جاري الحسن‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫البيئة دون تلوث‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫البيئة دون تلوث‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫البيئة دون تلوث‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫البيئة دون تلوث‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الوعي البيئي لسالمة الكون‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الوعي البيئي لسالمة الكون‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الوعي البيئي لسالمة الكون‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الوعي البيئي لسالمة الكون‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫العولمة وآثارها نحو الشباب‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫العولمة وآثارها نحو الشباب‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫العولمة وآثارها نحو الشباب‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫العولمة وآثارها نحو الشباب‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫عولمة االقتصاد ‪ :‬شرها ونفعها‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫عولمة االقتصاد ‪ :‬شرها ونفعها‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫عولمة االقتصاد ‪ :‬شرها ونفعها‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫عولمة االقتصاد ‪ :‬شرها ونفعها‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫العالقة الثنائية‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫العالقة الثنائية‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫العالقة الثنائية‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫العالقة الثنائية‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫التعليم اإلسالمي وعالقته بالحضارة‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫التعليم اإلسالمي وعالقته بالحضارة‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫التعليم اإلسالمي وعالقته بالحضارة‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫التعليم اإلسالمي وعالقته بالحضارة‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا الواحدة‪ :‬واقعية ومستقبلية‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا الواحدة‪ :‬واقعية ومستقبلية‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا الواحدة‪ :‬واقعية ومستقبلية‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا الواحدة‪ :‬واقعية ومستقبلية‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االحتفاالت واألعياد في ماليزيا‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االحتفاالت واألعياد في ماليزيا‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االحتفاالت واألعياد في ماليزيا‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االحتفاالت واألعياد في ماليزيا‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫سفري السعيد‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫سفري السعيد‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫سفري السعيد‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫سفري السعيد‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا جنة السياح‬ ‫المطالعة‬ ‫القطعة المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا جنة السياح‬ ‫المطالعة‬ ‫األسئلة للفهم واالستيعاب‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا جنة السياح‬ ‫المطالعة‬ ‫الكلمات المترادفة والمتضا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ماليزيا جنة السياح‬ ‫المطالعة‬ ‫استخدام التراكيب المتعلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المبني والمعرب‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫األسماء المبنية واألفعال ال‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫أنواع المفعول المطلق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االستثناء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫أركان االستثناء‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االستثناء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫أحكام االستثناء‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االستثناء‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫أحكام االستثناء‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المنادى‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫تعريف المنادى وأدوات الند‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المنادى‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫أنواع المنادى‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المنادى‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫إعراب المنادى‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫األسماء الخمسة‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫األسماء الخمسة (أبو‪-‬أخو‪-‬حمو‪-‬فو‪-‬ذو)‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫األسماء الخمسة‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬النحو‬ ‫األسماء الخمسة في مكان‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المجرد والمزيد‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫األفعال المجردة واألفعال ا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المجرد والمزيد‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫األفعال المجردة واألفعال ا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المصادر‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫مصادر األفعال الثالثية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المصادر‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫مصادر قياسية وسماعية‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الجامد والمشتق‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫اسم الجامد والمشتق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الجامد والمشتق‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫اسم المشتق‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المشتقات‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫اسم الزمان والمكان واآللة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المشتقات‬ ‫القواعد النحوية‪ :‬الصرف‬ ‫اسم الفاعل واسم المفعول‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫األسلوب الخبري‬ ‫البالغة‬ ‫أضرب األسلوب الخبري‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫األسلوب اإلنشائي‬ ‫البالغة‬ ‫أنواع األسلوب اإلنشائي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫السجع‬ ‫البالغة‬ ‫تعريف السجع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫السجع‬ ‫البالغة‬ ‫‪.‬األمثلة الموجودة في الكتاب المقرر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫السجع‬ ‫البالغة‬ ‫األمثلة في السجع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الجناس‬ ‫البالغة‬ ‫أنواع الجناس ‪ :‬تام وغير تام‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الجناس‬ ‫البالغة‬ ‫‪.‬األمثلة الموجودة في الكتاب المقرر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االقتباس‬ ‫البالغة‬ ‫العبارة المقتبسة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االقتباس‬ ‫البالغة‬ ‫‪.‬األمثلة الموجودة في الكتاب المقرر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الطباق‬ ‫البالغة‬ ‫أنواع الطباق ‪ :‬اإليجابي والسلبي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الطباق‬ ‫البالغة‬ ‫أنواع الطباق ‪ :‬اإليجابي والسلبي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المقابلة‬ ‫البالغة‬ ‫‪.‬األمثلة الموجودة في الكتاب المقرر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المقابلة‬ ‫البالغة‬ ‫‪.‬األمثلة الموجودة في الكتاب المقرر‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المجد ظل الفضيلة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المجد ظل الفضيلة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫المجد ظل الفضيلة‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬الدروس والعبر المستفادة من النص‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫بقدر لغات المرء يكثر نفعه‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫بقدر لغات المرء يكثر نفعه‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫بقدر لغات المرء يكثر نفعه‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬الدروس والعبر المستفادة من النص‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الجار قبل الدار‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الجار قبل الدار‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الجار قبل الدار‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬الدروس والعبر المستفادة من النص‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ظهر الفساد بما كسبت أيدي الناس‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ظهر الفساد بما كسبت أيدي الناس‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ظهر الفساد بما كسبت أيدي الناس‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬الدروس والعبر المستفادة من النص‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ما أحسن الدين والدنيا إذا اجتمعا‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ما أحسن الدين والدنيا إذا اجتمعا‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ما أحسن الدين والدنيا إذا اجتمعا‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬الدروس والعبر المستفادة من النص‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫لو ال الوئام لهلك األنام‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫لو ال الوئام لهلك األنام‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫لو ال الوئام لهلك األنام‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬الدروس والعبر المستفادة من النص‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫عامل الناس كما تحب أن يعاملوك‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫النص عن الموضوع المذكور‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫عامل الناس كما تحب أن يعاملوك‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫معاني المفردات والتراكي‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫عامل الناس كما تحب أن يعاملوك‬ ‫المحفوظات ‪ :‬الحكم و األمثال‬ ‫‪.‬الدروس والعبر المستفادة من النص‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫احتفال بيوم االستقالل‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫دور المجتمع في تحقيق اإلتحاد أساس القوة‬ ‫االنشاء‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫دور المجتمع في تحقيق اإلتحاد أساس القوة‬ ‫االنشاء‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االلتئام الوطني‬ ‫االنشاء‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االلتئام الوطني‬ ‫االنشاء‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫أهمية اللغة العربية‬ ‫االنشاء‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫أهمية اللغة العربية‬ ‫االنشاء‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫تقرير عن البرامج االجتماعية في دار األيتم‬ ‫االنشاء‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫تقرير عن البرامج االجتماعية في دار األيتم‬ ‫االنشاء‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫برنامج المحافظة على البيئة في مدرستك‬ ‫االنشاء‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫برنامج المحافظة على البيئة في مدرستك‬ ‫االنشاء‬ ‫المقدمة‪ ,‬األفكار الرئيسية‪ ,‬الخاتمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫األنشطة الالصفية في مدرستك‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اكتب مقاال عن احتفال بعيد الفطر‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اكتب مقاال عن احتفال بعيد الفطر‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اكتب مقاال عن صناعة السياحة‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اكتب مقاال عن صناعة السياحة‬ ‫االنشاء‬ ‫العناصر المتعلقة بالموضوع‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫واــتعبير ‪1-‬‬
‫ل‬ ‫مطاــعـة‬
‫لاــ ل‬ ‫قـراءة لاــنصمنمختلف لاــمصـادر قـراءة صـحيحة ‪1.1‬‬
‫لاــ ل‬ ‫قـراءة لاــنصمنمختلف لاــمصـادر قـراءة صـحيحة ‪1.1‬‬
‫لاــ ل‬ ‫اـألرـقام واـألعداد قـراءة صـحيحة (‪1.2 )9999-1000‬‬
‫لاــ ل‬ ‫اـألرـقام واـألعداد قـراءة صـحيحة (‪1.2 )9999-1000‬‬
‫لاــ ل‬ ‫عبيرا صـحيحا ‪1.3‬‬
‫يعن لاــنصمنمختلف لاــمصـادر تــــ‬
‫لاــ ل‬ ‫اـألرـقام واـألعداد نــطقا صـحيحا‪1.4 )9999-1000(.‬‬
‫لاــ ل‬ ‫يمختلف لاــموضوعاتكــتابة صـحيحة ‪1.5‬‬ ‫ة لاــنص فـــ‬
‫لاــ ل‬ ‫اـألرـقام واـألعداد كــتابة صـحيحة (‪1.6 )9999-1000‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫ام لاــمشتقات فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫ـرباعي لاــمزيد فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداـما صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫ثالثة أحرف فـــ‬ ‫بــــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.4‬‬ ‫واــمزيد فـــ‬‫جرد ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫ي لاــنصاستخداما صـحيحا ‪2.5‬‬ ‫لاــفعلية واـالسمية فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.6‬‬ ‫واــمتعـدي فـــ‬
‫زـم ل‬
‫زـم ل‬
‫زـم ل‬
‫زـم ل‬
‫زـم ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.7‬‬ ‫خدام لاــفاعل فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.8‬‬ ‫بــــ فـــ‬
‫لاــمفعـول هـ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.9‬‬ ‫باــفاعل فـــ‬‫انــئـ ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫واــخبر استخداـما صـحيحا ‪2.10‬‬ ‫‪.‬استخدام لاــمبتداء ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.11‬‬ ‫ن وأخواتهـا فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.12‬‬ ‫ن وأخواتـهـا فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.13‬‬ ‫ـن وأخواتـهـا فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.14‬‬ ‫ام اـإلضافة فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.15‬‬ ‫خدام لاــنعت فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.16‬‬ ‫م لاــموصول فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.17‬‬ ‫دواتاــنصب فـــ‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.18‬‬ ‫واتاــجزم فـــ‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية ‪2-‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.19‬‬ ‫دام لاــعطف فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫واــكالم )‪1‬‬
‫ل‬ ‫اـالستماع‬ ‫مهـارة‬ ‫اـالستماع لإــى لاــكلمات وـنـطقهـا ‪1،1‬‬
‫ل‬ ‫اـالستماع‬ ‫مهـارة‬ ‫اـالستماع لإــى لاــعبارات وـنـطقهـا ‪1،2‬‬
‫ل‬ ‫اـالستماع‬ ‫مهـارة‬ ‫اـالستماع لإــى لاــجمل لاــقصيرة وـنـطقهـا ‪1،3‬‬
‫ل‬ ‫اـالستماع‬ ‫مهـارة‬ ‫اـالستماع لإــى لاــجمل لاــموسعـة وـنـطقهـا ‪1،4‬‬
‫ل‬ ‫اـالستماع‬ ‫مهـارة‬ ‫اـالستماع لإــى اـألرـقام و اـألعداد وـنـطقهـا ‪1،5‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقراءة )‪2‬‬ ‫مهـارة‬ ‫قـراءة لاــكلمات‪2،1‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقراءة )‪2‬‬ ‫مهـارة‬ ‫قـراءة لاــعبارات‪2,2‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقراءة )‪2‬‬ ‫مهـارة‬ ‫قـراءة لاــجمل لاــقصيرة ‪3,2‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقراءة )‪2‬‬ ‫مهـارة‬ ‫قـراءة لاــجمل لاــموسعـة ‪2,4‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقراءة )‪2‬‬ ‫مهـارة‬ ‫اــقـرات‪2,5‬‬
‫قـراءة لف‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقراءة )‪2‬‬ ‫مهـارة‬ ‫قـراءة اـألرـقام و اـألعداد ‪2,6‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــكتابة )‪3‬‬ ‫مهـارة‬ ‫كــتابة لاــكلمات‪3,1‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــكتابة )‪3‬‬ ‫مهـارة‬ ‫باــلغية لاــمعينة ‪3,2‬‬
‫ـواــ ل‬
‫اــ ل‬
‫كــتابة لاــعباراتحسب لق‬
‫ـواــ ل‬
‫اــ ل‬
‫ـواــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــكتابة )‪3‬‬ ‫مهـارة‬ ‫باــلغية لاــمعينة ‪3,2‬‬‫ـواــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــكتابة )‪3‬‬ ‫مهـارة‬ ‫باــلغية لاــمعينة ‪3,2‬‬‫ـواــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــكتابة )‪3‬‬ ‫مهـارة‬ ‫قواــب لاــلغـوية لاــمعينة ‪3,3‬‬
‫ة لاــجمل لاــقصيرة حسب لاــ ل‬
‫لاــجمل لاــموسعـة حسب لاــ ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــكتابة )‪3‬‬ ‫مهـارة‬ ‫ـواــب لاــلغـوية لاــمعينة ‪3,5‬‬
‫اــ ل‬
‫كــتابة لاــفقرة حسب لق‬
‫اــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــكتابة )‪3‬‬ ‫مهـارة‬ ‫اـألرـقام واـألعداد ‪3,6‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪1‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــكتابة )‪3‬‬ ‫مهـارة‬ ‫كــتابة خط لاــنسخ ‪3,7‬‬
‫ل‬ ‫اـالستماع‬ ‫مهـارة‬ ‫اـالستماع لإــى لاــعبارات وـنطقهـا ‪1,1‬‬
‫ل‬ ‫اـالستماع‬ ‫مهـارة‬ ‫اـالستماع لإــى لاــجمل لاــقصيرة وـنـطقهـا ‪1,2‬‬
‫ل‬ ‫اـالستماع‬ ‫مهـارة‬ ‫اـالستماع لإــى لاــجمل لاــموسعـة وـنـطقهـا ‪1,3‬‬
‫ل‬ ‫اـالستماع‬ ‫مهـارة‬ ‫اـالستماع لإــى اـألرـقام واـألعداد وـنـطقهـا ‪1,4‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪2‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقراءة )‪2‬‬ ‫مهـارة‬ ‫قـراءة لاــعباراة ‪2,1‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪2‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقراءة )‪2‬‬ ‫مهـارة‬ ‫اــقـرات‪2,4‬‬ ‫قـراءة لف‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪2‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقراءة )‪2‬‬ ‫مهـارة‬ ‫قـراءة اـألرـقام واـألعداد ‪2,5‬‬
‫اــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اــ ل‬
‫‪ .‬كــتابة لاــفقرة حسب لق‬
‫اــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اــ ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪2‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــكتابة )‪3‬‬ ‫مهـارة‬ ‫كــتابة اـألرـقام واـألعداد ‪3,5‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪2‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــكتابة )‪3‬‬ ‫مهـارة‬ ‫كــتابة خط الـرقعـة ‪3,6‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقراءة )‪1‬‬ ‫مهـارة‬ ‫قـراءة لاــحكم واـألمـثاـل‪1,2‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫مهـارة لاــقراءة )‪1‬‬ ‫قـراءة لاــحكم واـألمـثاـل‪1,2‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫مهـارة لاــقراءة )‪1‬‬ ‫قـراءة لاــحكم واـألمـثاـل‪1,2‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫مهـارة لاــقراءة )‪1‬‬ ‫قـراءة اـألرـقام واـألعداد ‪1,3‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــتعبير لاــشفوي)‪2‬‬ ‫لاــجمل‪2,1‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــتعبير لاــشفوي)‪2‬‬ ‫لاــفقرات‪2,2‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــتعبير لاــشفوي)‪2‬‬ ‫لاــحكم واـألمـثاـل‪2,3‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــتعبير لاــتحريري)‪3‬‬ ‫لاــجمل‪3,1‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــتعبير لاــتحريري)‪3‬‬ ‫لاــفقرات‪3,2‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــتعبير لاــتحريري)‪3‬‬ ‫لاــحكم واـألمـثاـل‪3,3‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــتعبير لاــتحريري)‪3‬‬ ‫اـألرـقام واـألعداد ‪3,4‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــتعبير لاــتحريري)‪3‬‬ ‫خط لاــثلث‬
‫‪3,5‬‬
‫‪3,5‬‬
‫‪3,5‬‬
‫‪3,5‬‬
‫‪3,5‬‬
‫‪3,5‬‬
‫‪3,5‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــبالغة )‪4‬‬ ‫‪4,1‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــبالغة )‪4‬‬ ‫اـــراءن ‪4,2‬‬ ‫الغة لق‬
‫من بــــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقواعد لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــكلمة وأقسـامـهـا ‪5,1‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫لاــكلمة وأقسـامـهـا ‪5,1‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫واــمؤنـث وـعالمـتهـا ‪5,2‬‬
‫لاــمذكر ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫واــمثنى‪5,3‬‬‫لاــمفرد ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫لاــجمعـ ‪5,4‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫لاــمبنيمن اـألفعـاـلواـألسماء ‪5,5‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫لاــمعـربمن اـألفعـاـلواـألسماء ‪5,6‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫واــمعـرفة ‪5,7‬‬
‫لاــنكرة ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫أسماء اـإلشارة ‪5,8‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫لاــضمائر ‪5,9‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫اـألسماء لاــخمسـة ‪5,10‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫واــمجرور ‪5,11‬‬ ‫لاــجار ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫واــممدود ‪5,12‬‬‫واــمنقـوص ل‬ ‫لاــمقصـور ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫لاــفعل لاــماضي‪5,13‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫لاــفعل لاــمضـارـع ‪5,14‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫عل اـألمر ‪5,15‬‬ ‫صـياغة فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫اـألفعـاـل لاــخمسـة ‪5,16‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫بواباــستة ‪5,17‬‬
‫ل‬ ‫أوزان لاــفعل لاــثالثي‪ :‬اـأل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫واــمعتل‪5,18‬‬‫لاــفعل لاــصحيح ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقواعد لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫واــمعتل‪5,18‬‬ ‫لاــفعل لاــصحيح ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقواعد لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫واــمزيد ‪5,19‬‬ ‫لاــمجرد ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقواعد لاــعـربـية )‪5‬‬ ‫لاــثالثـي لاــمجرد ‪5,20‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪3‬‬ ‫تياد‬ ‫تــــيـم لاــلغـة )‪6‬‬
‫فنون قد‬ ‫لـــ‬ ‫أداء اـألناشيد ‪ /‬أداء لاــكالم لاــجماعي‪6,1‬‬
‫فنون قد‬ ‫لـــ‬ ‫أداء اـألناشيد ‪ /‬أداء لاــكالم لاــجماعي‪6,1‬‬
‫فنون قد‬ ‫لـــ‬ ‫جولة استطالعية ‪6,2‬‬
‫فنون قد‬ ‫لـــ‬ ‫جولة استطالعية ‪6,2‬‬
‫فنون قد‬ ‫لـــ‬ ‫أداء لاــتمثيل‪ /‬لاــحوار ‪6,3‬‬
‫فنون قد‬ ‫لـــ‬ ‫اــصـاصات‪ /‬لاــملصقـات‪6,4‬‬ ‫إعداد سـجل لق‬
‫فنون قد‬ ‫لـــ‬ ‫اــصـة ‪6,5‬‬‫إسرد لق‬
‫فنون قد‬ ‫لـــ‬ ‫لاــلعبة لاــلغـوية ‪6,6‬‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫مطاــعـة و لاــتعبير )‪1‬‬
‫لاــ ل‬ ‫‪ ,‬لاــقصص‪ /‬لاــحكم واـألمـثاـ‪/‬ل اـألرـقام و اـألعداد لإــخ) ‪1,1‬‬
‫لاــ ل‬ ‫عبيرا صـحيحا‪1.2‬‬ ‫يعن لاــفكرة منمختلف لاــمصـادر تــــ‬
‫لاــ ل‬ ‫عبيرا صـحيحا ‪1.3‬‬ ‫يمختلف لاــموضوعات تــــ‬ ‫لاــفكرة فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقواعد لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫تخدام لاــبدل فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقواعد لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫خدام لاــتوكـيد فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــقواعد لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫خدام لاــتوكـيد فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.2‬‬‫خدام لاــتوكـيد فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.2‬‬‫خدام لاــتوكـيد فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.3‬‬‫تخدام لاــحاـل فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.4‬‬‫فـــهـ فـــ‬
‫لــمفعـول ي‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.5‬‬‫فعـول لاــمطلق فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.6‬‬‫فعـول ألــجـلهـ فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.7‬‬‫لاــمفعـولمعهـ فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.8‬‬‫ء ( إـال‪/‬غير) فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.9‬‬‫خدام لاــنداء فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.10‬‬ ‫ام لاــتمييز فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.11‬‬ ‫واــمعـدود فـــ‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداـما صـحيحا ‪2.12‬‬ ‫من لاــصـرف فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.13‬‬ ‫ت اـالستفهـام فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.14‬‬ ‫أدواتاــنفي فـــ‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.15‬‬ ‫وات لاــشـرط فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.16‬‬ ‫وباــتعجب فـــ‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.17‬‬ ‫روـف لاــقسم فـــ‬
‫اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــعـربـية )‪2‬‬ ‫لاــقواعد‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪2.18‬‬ ‫لــمدح والـذم فـــ‬
‫النحو والصرف‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــنحو )‪1‬‬ ‫قـسم‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪1.1‬‬
‫خدام لاــفاعل فـــ‬
‫باــفاعل فـــ‬‫انــئـ ل‬
‫لـــ فـــ‬
‫فـــهـ فـــ‬
‫تخدام لاــحاـل فـــ‬
‫خدام اـإلضافة فـــ‬
‫تخدام لاــنعت فـــ‬
‫خدام لاــتوكـيد فـــ‬
‫عطف لاــنسق فـــ‬
‫النحو والصرف‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــنحو )‪1‬‬ ‫قـسم‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪1.10‬‬ ‫خدام لاــبدل فـــ‬
‫النحو والصرف‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــنحو )‪1‬‬ ‫قـسم‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪1.11‬‬ ‫خدام لاــنداء فـــ‬
‫النحو والصرف‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــنحو )‪1‬‬ ‫قـسم‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪1.12‬‬ ‫الــ يـنـصـرف فـــ‬
‫النحو والصرف‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫لاــنحو )‪1‬‬ ‫قـسم‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪1.12‬‬ ‫الــ يـنـصـرف فـــ‬
‫النحو والصرف‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫قـسم لاــنحو )‪1‬‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪1.12‬‬ ‫يـنـصـرف فـــ‬ ‫الــ‬
‫النحو والصرف‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫قـسم لاــنحو )‪1‬‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪1.12‬‬ ‫يـنـصـرف فـــ‬ ‫الــ‬
‫النحو والصرف‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫قـسم لاــنحو )‪1‬‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪1.13‬‬ ‫لاــمعـرب فـــ‬ ‫رـع‬
‫النحو والصرف‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫قـسم لاــنحو )‪1‬‬ ‫يجملمفيدة استخداما صـحيحا ‪1.14‬‬ ‫لاــعـدد فـــ‬ ‫دام‬
‫النحو والصرف‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫قـسم لاــصـرف)‪2‬‬ ‫هما صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫مفهـوم همزة الـوصل فـــ‬
‫النحو والصرف‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫قـسم لاــصـرف)‪2‬‬ ‫هما صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫مفهـوم اـإلبداـل فـــ‬
‫النحو والصرف‬ ‫‪6‬‬ ‫تياد‬ ‫قـسم لاــصـرف)‪2‬‬ ‫هما صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫مفهـوم اـإلعالـل فـــ‬
‫تسميع‬ ‫‪4‬‬ ‫ممباچ القرأن دان اقرأ‬ ‫ماسيڠ‪ -‬ماسيڠ‬ ‫باچأن‬ ‫يكوت‬ ‫القرأن دان اقرأ مڠ‬
‫ممباچ تياد‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫حفظ لاــقرءان‪1‬‬ ‫قمان‪1.1‬‬‫سـورة لـــ‬
‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫حفظ لاــقرءان‪1‬‬ ‫سـورة سـجدة ‪1.2‬‬ ‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫حفظ لاــقرءان‪1‬‬ ‫سـورة سـباء ‪3 1.‬‬ ‫قـراءة وـفهم وـحفظ لـــ‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫حفظ لاــقرءان‪1‬‬ ‫اطر ‪1.4‬‬
‫سـورة فـــ‬‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫مبادـئعلم لاــتجويد‪2.1‬‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫لاــلحن وأقسـامـهـ وـحـكم كــل قـسم ‪2.2‬‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫أرـكان لاــقراءة ‪3.1‬‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫أرـكان لاــقراءة ‪3.1‬‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫باــقراءة ‪4.1‬‬
‫مـراتـ ل‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫اـالستعـاذة ‪5.1‬‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫واــتنويـن‪6.1‬‬
‫لاــنون لاــسـاكـنة ل‬
‫أحـكام لاــنون لاــسـاكـنة ل‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫واــميم لاــمشـددـتين‪8.1‬‬‫حكم لاــنون لاــسـاكـنة ل‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫واــميم لاــمشـددـتين‪8.1‬‬‫حكم لاــنون لاــسـاكـنة ل‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫لاــميم لاــسـاكـنة ‪9.1‬‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫مخارـج لاــحروـف‪10.1‬‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫صفـات لاــحروـف‪11.1‬‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫واــصـر ‪12.1‬‬
‫لاــمد لق‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫واــترقيق‪13.1‬‬ ‫لاــتفخيم ل‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫الـوقف واـالبـتداء ‪14.1‬‬
‫حفظ القرءان والتجويد‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــتجويد ‪2‬‬ ‫لاــهمزة الـوصل‪15.1‬‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫القرآن والحفظ‬ ‫سورة يس‬ ‫سـورة يــس‪1.1‬‬ ‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫القرآن والحفظ‬ ‫سورة الملك‬ ‫سـورة لاــملك‪1.2‬‬ ‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫صالة االستسقاء‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫حـثصـالة اـالستسقاء وـتطبيقهـا تــــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫صالة االستسقاء‬ ‫صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫طبيقا‬‫تــــ‬ ‫حـثصـالة اـالستسقاء وـتطبيقهـا‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الصيام المسنونة‬ ‫صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫هما‬
‫فـــ‬ ‫ثاــصيام لاــمسنونة‬
‫هم مباحـ ل‬ ‫‪ .‬فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الصيام المحرمة‬ ‫صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫هما‬
‫فـــ‬ ‫ثاــصيام لاــمحرمة‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الصيام المكروهة‬ ‫صـحيحا ‪2.4‬‬ ‫هما‬
‫فـــ‬ ‫ثاــصيام لاــمكروـهة‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الزكاة‬ ‫صـحيحا ‪2.5‬‬ ‫هما‬
‫فـــ‬ ‫هم مباحـثالـزكاة‬‫‪ .‬فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫زكاة الفطر‬ ‫صـحيحا ‪2.6‬‬ ‫هما‬
‫فـــ‬ ‫هم مباحـثزـكاة لاــفطر‬‫‪ .‬فـــ‬
‫هم مباحـثزـكاة لاــفطر فـــ‬ ‫‪ .‬فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫زكاة األموال‬ ‫صـحيحا ‪2.7‬‬ ‫هما‬
‫هم مباحـثزـكاة اـألمواـل فـــ‬ ‫‪ .‬فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه المناكحات‬ ‫الطالق‬ ‫صـحيحا ‪3.1‬‬ ‫هما‬
‫رق الـزواج ( لاــطالق) فـــ‬ ‫هم مباحـث فـــ‬ ‫ـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه المناكحات‬ ‫الفسخ‬ ‫صـحيحا ‪3.2‬‬ ‫هما‬
‫رق الـزواج ( لاــفسخ) فـــ‬ ‫هم مباحـث فـــ‬ ‫ــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه المناكحات‬ ‫الخلع‬ ‫صـحيحا ‪3.3‬‬ ‫هما‬
‫رق الـزواج ( لاــخلعـ) فـــ‬ ‫هم مباحـث فـــ‬ ‫ــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه المناكحات‬ ‫اآلثار المترتبة من فرق الزواج‬ ‫صـحيحا ‪3.4‬‬ ‫هما‬
‫رق الـزواج فـــ‬ ‫ثاـآلثار لاــمترتبة من فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه المناكحات‬ ‫تعدد الزوجات‬ ‫صـحيحا ‪3.5‬‬ ‫هما‬
‫عـدد الزـوـجات فـــ‬ ‫‪ .‬مباحـث تــــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه المعامالت‬ ‫عقود المعاوضات‬ ‫صـحيحا ‪4.1‬‬ ‫هما‬
‫هم مباحـثعقود لاــمعـاوـضات فـــ‬ ‫‪ .‬فـــ‬
‫هم مباحـثعقود لاــمعـاوـضات فـــ‬ ‫فـــ‬ ‫‪.‬‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫فقه المعامالت‬ ‫عقود التبرعات‬ ‫صـحيحا ‪4.2‬‬ ‫هما‬
‫هم مباحـثعقود لاــتبرعات فـــ‬ ‫‪ .‬فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫‪.‬سورة السجدة‬ ‫لاــسجدة ‪1.1‬‬ ‫سـورة‬‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪3‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الحج والعمرة‬ ‫صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫هما‬
‫واــعمرة فـــ‬
‫ثاــحج ل‬‫هم مباحـ ل‬ ‫فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪3‬‬ ‫فقه المعامالت‬ ‫عقود االشتراك‬ ‫صـحيحا ‪3.2‬‬ ‫هما‬
‫هم مباحـثعقود اـالشتراك فـــ‬ ‫فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪3‬‬ ‫فقه الجنايات‬ ‫الحدود‬ ‫صـحيحا ‪4.1‬‬ ‫هما‬
‫ثاــحدود فـــ‬
‫هم مباحـ ل‬ ‫فـــ‬
‫ثاــحدود فـــ‬
‫هم مباحـ ل‬ ‫فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫‪.‬سورة السجدة‬ ‫لاــسجدة ‪1.1‬‬ ‫سـورة‬‫‪ .‬قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫صالة الكسوف والخسوف‬ ‫صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫طبيقا‬‫واــخسـوف وـتطبيقهـا تــــ‬
‫لاــكسـوف ل‬ ‫ة‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫فقه المعامالت‬ ‫عقود التأمينات‬ ‫صـحيحا ‪3.1‬‬ ‫هما‬
‫هم مباحـثعقود لاــتأمـينات فـــ‬‫فـــ‬
‫ثاــحدود فـــ‬‫هم مباحـ ل‬ ‫فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫السورة السجدة‬ ‫لاــسجدة ‪1.1‬‬ ‫سـورة‬‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫واــعمرة فـــ‬‫ثاــحج ل‬‫هم مباحـ ل‬ ‫فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫صالة الكسوف والخسوف‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫واــخسـوف وـتطبيقهـا تــــ‬ ‫ة لاــكسـوف ل‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫فقه المعامالت‬ ‫عقود التأمينات‬ ‫هما صـحيحا ‪3.1‬‬ ‫هم مباحـثعقود لاــتأمـينات فـــ‬ ‫فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫فقه الجنايات‬ ‫الحدود‬ ‫هما صـحيحا ‪4.1‬‬ ‫ثاــحدود فـــ‬ ‫هم مباحـ ل‬ ‫فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫السورة السجدة‬ ‫سـورة لاــسجدة ‪1.1‬‬ ‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الحج والعمرة‬ ‫هما صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫واــعمرة فـــ‬ ‫ثاــحج ل‬ ‫هم مباحـ ل‬ ‫فـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫بــــ نــطقـا صـحيحا ‪ 1.1‬الـوحدة اـألولـى‪ :‬مخارـج لاــحروـف لاــهجائـية ‪1.‬‬ ‫واــنطق هـ‬ ‫ج لاــحروـف لاــهجائـية ل‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫واــكافروـن ‪1.‬‬
‫واــصـر ل‬ ‫واــمسـد لن‬‫واــفلق واـالخـالص ل‬‫‪ 1.2‬ل‬‫مجودالاــناس‬
‫سـورة‬ ‫حفظا‬
‫ـفظثانهـاـية ‪:‬‬
‫وحدة وـح لاــ‬
‫كافرـوـن)‬
‫واــ‪ .‬ال‬
‫واــصـر ل‬‫واــمسـد لن‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫فيل لاــهمزة‪ ،‬لاــعصـر ‪1.‬‬‫ن قرـيـش‪ ،‬لاــ ‪،‬‬‫كوثر‪ ،‬لاــماعو ‪،‬‬
‫‪1.3‬‬ ‫مجودا لاــ‬
‫ثاــثة ‪:‬‬
‫وحدةحفظالاــ ل‬
‫ـحفظهـا‬ ‫فيل لاــهمزة‪ ،‬لاــعصـر) و الـ‬ ‫ش لاــ ‪،‬‬ ‫‪،‬‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫واــعـادـياتوالـزلزلة ‪1.‬‬
‫واــقارـعات ل‬‫‪1.4‬رابـعـة ‪ :‬لاــتكاثر ل‬
‫مجودا الـ‬
‫واــعـادـياتوالـزلزلة) وـحفظهـا حفظا الـوحدة‬ ‫لقـاــرـعات ل‬
‫واــقارـعات ل‬ ‫‪1.4‬رابـعـة ‪ :‬لاــتكاثر ل‬
‫واــعـادـياتوالـزلزلة) وـحفظهـا حفظا الـوحدة‬
‫لقـاــرـعات ل‬
‫واــقارـعات ل‬ ‫‪1.4‬رابـعـة ‪ :‬لاــتكاثر ل‬
‫واــعـادـياتوالـزلزلة) وـحفظهـا حفظا الـوحدة‬
‫لقـاــرـعات ل‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫واــتين‪1.‬‬
‫واــعلق ل‬‫واــقدر ل‬ ‫وحدة لاــخامـسـة ‪ :‬لاــبينة ل‬
‫‪1.5‬‬ ‫تين وـحـفظهـا حفظا مجودا) الـ‬
‫واــ )‬
‫واــعلق ل‬‫واـــدر ل‬
‫ـينة لق‬
‫واــ )‬
‫ـينة لق‬
‫واــ )‬
‫ـينة لق‬
‫واــ )‬
‫ـينة لق‬
‫واــ )‬
‫ـينة لق‬
‫واــ )‬
‫ـينة لق‬
‫واــ )‬
‫ـينة لق‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫ليل لاــشمس‪1.‬‬ ‫‪ 1.6‬لاــسـادـسة ‪ :‬لاــشـرح‪ ،‬لاــضحى‪ ،‬لاــ ‪،‬‬ ‫وحدة‬‫مجودا‬
‫ليل لاــشمس) وـحـفظهـا حفظا الـ‬ ‫‪ ،‬لاــضحى‪ ،‬لاــ ‪،‬‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫فقه العبادة‬ ‫الـوحدة اـألولـى‪ :‬لاــطهـارة ‪2.‬‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫منمفهـوم لاــطهـارة وـتطبيقهـا تــــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫فقه العبادة‬ ‫الـوحدة لاــثانـية ‪ :‬لاــنجاسة ‪2.‬‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫طهير لاــنجاسة وـتطبيقهـ تــــ‬ ‫م تــــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫فقه العبادة‬ ‫ثاــثة ‪ :‬اـالستنجاء ‪2.‬‬ ‫الـوحدة لاــ ل‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫منمفهـوم اـالستنجاء وـتطبيقهـ تــــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫فقه العبادة‬ ‫الـوحدة الـرابـعـة ‪ :‬الـوضوء ‪2.‬‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.4‬‬ ‫كار منمفهـوم الـوضوء وـتطبيقهـ تــــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫فقه العبادة‬ ‫الـوحدة لاــخامـسـة ‪ :‬لاــغسل‪2.‬‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.5‬‬ ‫كار منمفهـوم لاــغسلوـتطبيقهـ تــــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫فقه العبادة‬ ‫الـوحدة لاــسـادـسة ‪ :‬لاــتيمم ‪2.‬‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.6‬‬ ‫كار منمفهـوم لاــتيمم وـتطبيقهـ تــــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫فقه العبادة‬ ‫واــنفاس واـالستحاضة ‪2.‬‬ ‫وحدة لاــسـابـعـة ‪ :‬لاــحيض ل‬
‫واــنفاس واـالستحاضة الـ‪2.7‬‬‫ج اـألفكار منمفهـوم لاــحيض ل‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪1‬‬ ‫فقه العبادة‬ ‫الـوحدة لاــثامـنة ‪ :‬لاــصالة ‪2.‬‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.8‬‬ ‫كار منمفهـوم لاــصالة وـتطبيقهـ تــــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫الدرس األول ‪ :‬سورة المطففين‬ ‫سـورة لاــمطففين‪1.1‬‬ ‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫الدرس الثاني ‪ :‬سورة االنشقاق‬ ‫سـورة اـالنـشقاق‪1.2‬‬ ‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫الدرس الثالث ‪ :‬سورة البروج‬ ‫سـورة لاــبروـج ‪1.3‬‬‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫الدرس الرابع ‪ :‬سورة الطارق‬ ‫سـورة لاــطارـق‪1.4‬‬‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫الدرس الخامس ‪ :‬سورة األعلى‬ ‫سـورة اـألعلى‪1.5‬‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫الدرس الخامس ‪ :‬سورة األعلى‬ ‫سـورة اـألعلى‪1.5‬‬ ‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫الدرس السادس ‪ :‬سورة الغاشية‬ ‫سـورة لاــغـاشية ‪1.6‬‬ ‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫الدرس السابع ‪ :‬سورة الفجر‬ ‫سـورة لاــفجر ‪1.7‬‬ ‫قـراءة وـفهم وـحـفظ لـــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان والحفظ‬ ‫الدرس الثامن ‪ :‬سورة البلد‬ ‫سـورة لاــبلد ‪1.8‬‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الدرس التاسع ‪ :‬صالة الجماعة‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.1‬‬ ‫لاــجماعة وـتـطبيقهـا تــــ‬ ‫صـالة‬ ‫هـوم‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الدرس العاشر ‪ :‬صالة الجمعة‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫لاــجمعـة وـتـطبيقهـا تــــ‬ ‫صـالة‬ ‫هـوم‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الدرس العاشر ‪ :‬صالة الجمعة‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫لاــجمعـة وـتـطبيقهـا تــــ‬ ‫صـالة‬ ‫هـوم‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الدرس العاشر ‪ :‬صالة الجمعة‬ ‫صـحيحا ‪2.2‬‬ ‫طبيقا‬
‫تــــ‬ ‫هـوم صـالة لاــجمعـة وـتـطبيقهـا‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الدرس الحادي عشر ‪ :‬خطبة الجمعة‬ ‫صـحيحا ‪2.3‬‬ ‫طبيقا‬
‫تــــ‬ ‫هـوم خطبة لاــجمعـة وـتطبيقهـا‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫صـحيحا ‪ 2.4‬الدرس الثاني عشر ‪ :‬صالة صاحب األعذار‬ ‫طبيقا‬
‫تــــ‬ ‫صـالة لــصـاحـباـألعذار وـتطبيقهـ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الدرس الثالث عشر‪ :‬صالة الخوف‬ ‫صـحيحا ‪2.5‬‬ ‫طبيقا‬
‫تــــ‬ ‫نمفهـوم صـالة لاــخوفوـتطبيقهـ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الدرس الرابع عشر ‪ :‬صالة الرواتب‬ ‫صـحيحا ‪2.6‬‬ ‫طبيقا‬
‫تــــ‬ ‫نمفهـوم صـالة الـرواتبوـتطبيقهـ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫صـحيحا ‪ 2.7‬الدرس الخامس عشر ‪ :‬صالة تحية المسجد‬ ‫طبيقا‬
‫تــــ‬ ‫حية لاــمسجد وـتطبيقهـ‬ ‫صـالة تــــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الدرس السادس عشر ‪ :‬األعتكاف‬ ‫صـحيحا ‪2.8‬‬ ‫طبيقا‬
‫تــــ‬ ‫ر منمفهـوم اـالعتكافوـتطبيقهـ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الدرس السادس عشر ‪ :‬األعتكاف‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.8‬‬‫ر منمفهـوم اـالعتكافوـتطبيقهـ تــــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الدرس السابع عشر ‪ :‬صالة التهجد‬ ‫طبيقـا صـحيحا ‪2.9‬‬
‫مفهـوم صـالة لاــتهجد وـتـطبيقهـ تــــ‬
‫)‪(KBD‬شريعة اسالمية‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه العبادات‬ ‫الدرس الثامن عشر ‪ :‬صالة الوتر‬ ‫طبيقا صـحيحا ‪2.10‬‬ ‫نمفهـوم صـالة الـوتر وـتطبيقهـ تــــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية باچاءن‬ ‫اية ‪ 10 -1‬سورة االنعام‬ ‫اية ‪ 10-1‬سورة االنعام‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية باچاءن‬ ‫اية ‪ 10 -1‬سورة االنعام‬ ‫اية ‪ 10-1‬سورة االنعام‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية باچاءن‬ ‫اية ‪ 20 - 11‬سورة االنعام‬ ‫اية ‪ 20 - 11‬سورة االنعام‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية باچاءن‬ ‫اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون‬ ‫اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية باچاءن‬ ‫اية‪ 22 - 12‬سورة الموءمنون‬ ‫اية‪ 22 - 12‬سورة الموءمنون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية باچاءن‬ ‫اية‪ 22 - 12‬سورة الموءمنون‬ ‫اية‪ 22 - 12‬سورة الموءمنون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية باچاءن‬ ‫اية ‪ 11 - 1‬سورة لقمان‬ ‫اية ‪ 11 - 1‬سورة لقمان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية کفاهمن‬ ‫ماءنسي ڤرلو برشوکور‬ ‫ماءنسي ڤرلو برشوکور‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية کفاهمن‬ ‫رسول ڤڽ مڤاي وحي (اية ‪ 50‬سورة االنعام) رسول ڤڽ مڤاي وحي (اية ‪ 50‬سورة االنعام)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية کفاهمن‬ ‫ن ممڤرسنداکن اݢام (اية ‪ 70‬سورة االنعام)‬ ‫الرڠ ن ممڤرسنداکن اݢام (اية ‪ 70‬سورة الرڠ‬
‫االنعام)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية کفاهمن‬ ‫هداية ميليک الله (اية ‪ 125‬سورة االنعام) هداية ميليک الله (اية ‪ 125‬سورة االنعام)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية کفاهمن‬ ‫هداية ميليک الله (اية ‪ 125‬سورة االنعام) هداية ميليک الله (اية ‪ 125‬سورة االنعام)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية کفاهمن‬ ‫عقيدة ترس کهيدوڤن‬ ‫عقيدة ترس کهيدوڤن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية کفاهمن‬ ‫موءمين برجاي (اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون)‬ ‫الموءمنون)‬
‫ي‪ ٢‬موءمين برجاي (اية ‪ 11 - 1‬سورة چيري‪٢‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية کفاهمن‬ ‫نصيحة لقمان الحکيم (اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان)‬
‫نصيحة لقمان الحکيم (اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية کفاهمن‬ ‫نصيحة لقمان الحکيم (اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان)‬
‫نصيحة لقمان الحکيم (اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية حفظن‬ ‫اية ‪ 173 - 172‬سورة االنعام‬ ‫اية ‪ 173 - 172‬سورة االنعام‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية حفظن‬ ‫اية ‪ 173 - 172‬سورة االنعام‬ ‫اية ‪ 173 - 172‬سورة االنعام‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية حفظن‬ ‫اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون‬ ‫اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية حفظن‬ ‫اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون‬ ‫اية ‪ 11 - 1‬سورة الموءمنون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية حفظن‬ ‫اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان‬ ‫اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫اية حفظن‬ ‫اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان‬ ‫اية ‪ 19 - 12‬سورة لقمان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫حديث‬ ‫ماکنن يڠ باءيق‬ ‫ماکنن يڠ باءيق‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫حديث‬ ‫ماکنن يڠ باءيق‬ ‫ماکنن يڠ باءيق‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫حديث‬ ‫ڤرساودارءن دالم إسالم‬ ‫ڤرساودارءن دالم إسالم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫حديث‬ ‫ڤرساودارءن دالم إسالم‬ ‫ڤرساودارءن دالم إسالم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫ڤرکارا يڠ ممبطلکن ايمان دان دليلڽ‬ ‫ڤرکارا يڠ ممبطلکن ايمان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫شيريک (الشرک)‬ ‫شيريک (الشرک)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫شيريک (الشرک)‬ ‫شيريک (الشرک)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫کفور (الکفر)‬ ‫کفور (الکفر)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫کفور (الکفر)‬ ‫کفور (الکفر)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫مرتد (الردة)‬ ‫مرتد (الردة)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫مرتد (الردة)‬ ‫مرتد (الردة)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫خرافة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫خرافة‬ ‫خرافة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫سيحير‬ ‫سيحير‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫سيحير‬ ‫سيحير‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫نفاق‬ ‫نفاق‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫نفاق‬ ‫نفاق‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫دوسا‪ ٢‬بسر يڠ مروسقکن ايمان دان‬
‫دوسا‪ ٢‬بسر يڠ مروسقکن دوسا‬ ‫دوسا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫دوسا‪ ٢‬بسر يڠ مروسقکن ايمان دان‬
‫دوسا‪ ٢‬بسر يڠ مروسقکن دوسا‬ ‫دوسا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫دان مندرهاکاءي ايبو باڤ‪ ,‬منيڤو دان بربوهوڠ‬
‫بربوهوڠ‬
‫هينا دان مندرهاکاءي ايبو باڤ‪ ,‬منيڤو دانمڠ هينا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫دان مندرهاکاءي ايبو باڤ‪ ,‬منيڤو دان بربوهوڠ‬
‫بربوهوڠ‬
‫هينا دان مندرهاکاءي ايبو باڤ‪ ,‬منيڤو دانمڠ هينا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫منچوري دان مرومڤق‪ ,‬مناݢيه داده دان مينوم ارق‬
‫منچوري دان مرومڤق‪ ,‬مناݢيه داده دان مينوم ارق‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫منچوري دان مرومڤق‪ ,‬مناݢيه داده دان مينوم ارڤ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫منچوري دان مرومڤق‪ ,‬مناݢيه داده دان مينوم ارڤ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫منودوه زنا (قذف)‪ ,‬برزينا‪ ,‬لواط دان مساحقةمنودوه زنا (قذف)‪ ,‬برزينا‪ ,‬لواط دان مساحقة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫رباء‪ ,‬ماکن هرتا انف يتيم دان ممبونوه ديريرباء‪ ,‬ماکن هرتا انف يتيم دان ممبونوه ديري‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫الري درڤد ميدن ڤرڠ‪ ,‬مڠ ومڤت دان ممفتنه الري درڤد ميدن ڤرڠ‪ ,‬مڠ ومڤت دان ممفتنه‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫توبة‬ ‫توبة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫حج دان عمرة ‪ -‬فلسفه حج دان عمرة حج دان عمرة ‪ -‬فلسفه حج دان عمرة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫سرتا عمرة ‪-‬کونسيڤ حج دان عمرة سرتا دليل‬ ‫حج دان‬
‫ج دان عمرة ‪-‬کونسيڤ حج دان عمرة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫شرط واجب دان روکون حج دان عمرة‬ ‫شرط واجب دان روکون حج‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫شرط واجب دان روکون حج دان عمرة‬ ‫شرط واجب دان روکون حج‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫سنة حخ دان عمرة‬ ‫سنة حخ دان عمرة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫سنة حخ دان عمرة‬ ‫سنة حخ دان عمرة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫واجب حج دان عمرة سرتا ڤ واجب حج دان عمرة سرتا ڤرکارا يڠ دالر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫چارا مڠ رجاکن حج دان عمرة‬ ‫چارا مڠ رجاکن حج دان عم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫سمبليهن‬ ‫سمبليهن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫قربان دان عقيقة سرتا حکمهڽ‬ ‫قربان دان عقيقة سرتا ح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫ڤرينسيڤ معاملة دان کڤنتيڠ نڽ‪ ,‬جوال بلي ڤرينسيڤ معاملة دان کڤنتيڠ نڽ‪ ,‬جوال بلي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫سيواءن‬ ‫سيواءن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫ݢاداين‬ ‫ݢاداين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫شريکة‬ ‫شريکة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫ساهم‬ ‫ساهم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫اينسورن س‬ ‫اينسورن س‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫هوتڠ‬ ‫هوتڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫چيري‪ ٢‬کڤيمڤينن خلفاء الراشدين‬
‫چيري‪ ٢‬کڤيمڤينن خلفاء چيري‬ ‫چيري‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫سيستيم ڤنتيدبيرن خلفاء الراشدين‬ ‫سيستيم ڤنتيدبيرن خلفاء ا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫ڤڽ يبرن إسالم ڤد زمان خلف ڤڽ يبرن إسالم ڤد زمان خلفاء الراشدين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫ڤرکمبڠ ن إسالم ڤد زمان امية (کتنتراءن) ڤرکمبڠ ن إسالم ڤد زمان امية (کتنتراءن)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫ڤرکمبڠ ن إسالم ڤد زمان امية (کتنتراءن) ڤرکمبڠ ن إسالم ڤد زمان امية (کتنتراءن)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫ڤرکمبڠ ن إسالم ڤد زمان امية (ڤنديديقن) ڤرکمبڠ ن إسالم ڤد زمان امية (ڤنديديقن)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫ڤرکمبڠ ن إسالم ڤد زمان امية (ايکونومي) ڤرکمبڠ ن إسالم ڤد زمان امية (ايکونومي)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫کݢميلڠ ن تمدون إسالم ڤد کݢميلڠ ن تمدون إسالم ڤد زمان بني امية‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫فکتور‪ ٢‬کمروسوتن کراجاءن بني امي‬‫فکتور‬ ‫فکتور‪ ٢‬کمروسوتن کرا‬
‫فکتور‬
‫فکتور‬
‫فکتور‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫امام ابو حنبفة (رحمه الله)‬ ‫امام ابو حنبفة (رحمه الله)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫امام ابو حنبفة (رحمه الله)‬ ‫امام ابو حنبفة (رحمه الله)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫امام مالک (رحمه الله)‬ ‫امام مالک (رحمه الله)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫امام مالک (رحمه الله)‬ ‫امام مالک (رحمه الله)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫امام الشافعي‬ ‫امام الشافعي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫امام احمد بن حنبل (رحمه الله)‬ ‫امام احمد بن حنبل (رحمه الله)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫امام البخاري‬ ‫امام البخاري‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫تمدون‬ ‫امام الغزالي (رحمه الله)‬ ‫امام الغزالي (رحمه الله)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب برفيکير‬ ‫ادب برفيکير‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب برهياس ديري‬ ‫ادب برهياس ديري‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب برهياس ديري‬ ‫ادب برهياس ديري‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب منجاݢ اورڠ ساکيت‬ ‫ادب منجاݢ اورڠ ساکيت‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب منجاݢ اورڠ ساکيت‬ ‫ادب منجاݢ اورڠ ساکيت‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب امر معروف نهي منکر‬ ‫ادب امر معروف نهي منکر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب دتمڤت ريکرياسي‬ ‫ادب دتمڤت ريکرياسي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب منجاݢ کمودهن عوام‬ ‫ادب منجاݢ کمودهن عوام‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب زيارة جنازة‬ ‫ادب زيارة جنازة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب برذيکير‬ ‫ادب برذيکير‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب دان اخالق اسالمية‬ ‫ادب مڠ حرمتي رسول الله ص ادب مڠ حرمتي رسول الله صلى الله عليه‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫مؤمين يڠ برتقوى‬ ‫‪ 1.1‬دان حفظن)‬
‫بچاءن‬‫البقرة ( )‬
‫ـنحفظن‬ ‫سورة دا‬
‫اچاءن‬ ‫اية ‪ 5-1‬سـورة لاــاية‬
‫بقرة ‪5-(1‬بـــ‬
‫اچاءن‬
‫اية ‪ 5-1‬سـورة لاــاية‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫مموهون كبهاڬ ين هاكيكي‬ ‫‪ 1.2‬دان حفظن)‬
‫ـنحفظن‬ ‫سورة‬
‫اچاءن دا‬
‫‪201‬بـــ‬ ‫اية ‪ 201‬سـورة لاــاية‬
‫بقرة (‬
‫ـنحفظن‬ ‫اچاءن دا‬
‫سورة‬
‫‪201‬بـــ‬
‫بقرة (‬
‫اية ‪ 201‬سـورة لاــاية‬
‫بقرة (‬
‫بقرة (‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫مها سوچي الله‬ ‫‪( 255‬بچاءن)‬ ‫البقرة‪1.3‬‬
‫سورة )‬
‫‪ 257 - 25‬سـورة لاــبقرة ( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫مها سوچي الله‬ ‫‪( 255‬بچاءن)‬ ‫البقرة‪1.3‬‬
‫سورة )‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫مها سوچي الله‬ ‫‪( 2551.3‬حفظن)‬ ‫البقرة‬
‫سورة )‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫مها سوچي الله‬ ‫‪( 2551.3‬حفظن)‬ ‫البقرة‬
‫سورة )‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة البقرة ‪ 284‬مها سوچي اللهالله ڤڠ واسا مط‬ ‫حفظن ‪):‬‬
‫ـنحفظن ‪1.4‬‬ ‫دان دا‬ ‫بچاءن‬
‫اچاءن‬ ‫اية ‪ 286 - 284‬س ـاية‬
‫ورة ( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة البقرة ‪ 284‬مها سوچي اللهالله ڤڠ واسا مط‬
‫ـنحفظن ‪1.4‬‬
‫حفظن ‪):‬‬‫دان دا‬
‫اچاءن‬
‫بچاءن‬
‫اية ‪ 286 - 284‬س ـاية‬
‫ـنحفظن ‪1.4‬‬ ‫دان دا‬ ‫بچاءن‬
‫اچاءن‬ ‫اية ‪ 286 - 284‬س ـاية‬
‫ـنحفظن ‪1.4‬‬ ‫دان دا‬
‫اچاءن‬‫بچاءن‬
‫ورة ( بـــ‬‫اية ‪ 286 - 284‬س ـاية‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايندهڽ تجويد‬ ‫محراج حروف)‬ ‫تجويد‬
‫ـور (‪1.5‬‬ ‫حكوم‬
‫واتح لاــس‬ ‫واجباــغنة دان فـــ‬
‫ل‬ ‫شية دان اـلقـمرية‪,‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايندهڽ تجويد‬ ‫‪1.5‬دان ال قمرية‬
‫شمسية‬
‫واتحال لاــسـور‬‫فـــ‪,‬‬
‫بسملة‬ ‫داندان‬ ‫واجباــغنة‬
‫حكوم‪ ,‬استعاذةل‬ ‫لقـمرية‬
‫تجويدـ ‪:‬‬
‫شية دان ا‬
‫وم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايندهڽ تجويد‬ ‫‪1.5‬دان ال قمرية‬
‫شمسية‬
‫واتحال لاــسـور‬‫فـــ‪,‬‬
‫بسملة‬ ‫داندان‬ ‫واجباــغنة‬
‫حكوم‪ ,‬استعاذةل‬ ‫لقـمرية‬
‫تجويدـ ‪:‬‬
‫شية دان ا‬
‫وم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايندهڽ تجويد‬ ‫واتح لاــسـور ‪ 1.5‬واجب الغنة‬ ‫واجباــغنة دان فـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫سڬ اال ڤوجي باڬ ي الله‬ ‫الفاتحة (كفاهمن )‬
‫فهمن ‪1.6‬‬
‫سورة )‬ ‫حفظندان کـــ‬
‫ـن اية ‪1-7‬‬ ‫اچائ ‪,‬‬‫‪ 7‬سـورة لاــفاتحة ( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫سڬ اال ڤوجي باڬ ي الله‬ ‫الفاتحة (كفاهمن )‬‫سورة )‬
‫فهمن ‪1.6‬‬ ‫ـن اية ‪1-7‬‬
‫حفظندان کـــ‬ ‫اچائ ‪,‬‬‫‪ 7‬سـورة لاــفاتحة ( بـــ‬
‫فهمن ‪1.6‬‬ ‫ـن اية ‪1-7‬‬
‫فهمن ‪1.6‬‬
‫فهمن ‪1.6‬‬
‫فهمن ‪1.6‬‬ ‫ـن اية ‪1-7‬‬
‫فهمن ‪1.6‬‬ ‫ـن اية ‪1-7‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪ 1.7‬سورة البقرة ابليس دان شيطان يڠ دورجان‬‫ݢ ‪37‬‬ ‫کـــيڠ )‬
‫فهمن‬ ‫ايةاـن‪ 34‬ه‬
‫اچاءن د‬
‫بچاءن ‪:‬‬
‫اية( بـــ‬ ‫بقرة‬
‫‪ 37 - 34‬سـورة لاــ‪.‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪ 1.7‬سورة البقرة ابليس دان شيطان يڠ دورجان‬‫ݢ ‪37‬‬ ‫کـــيڠ )‬
‫فهمن‬ ‫ايةاـن‪ 34‬ه‬
‫اچاءن د‬
‫بچاءن ‪:‬‬
‫اية( بـــ‬ ‫بقرة‬
‫‪ 37 - 34‬سـورة لاــ‪.‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪1.7‬سورة البقرة) ابليس دان شيطان يڠ دورجان‬ ‫فهمن‪37-‬‬
‫کـــ‪) 34‬‬ ‫ـن اية‬
‫ابليسا‪(.‬‬
‫اچاءن د‬ ‫كدرهاكاءن‬
‫مالئكةورةدان لاــبقرة ( بـــ‬
‫توهن‪ 37‬س ـ‬‫‪- 34‬‬
‫توهن‪ 37‬س ـ‬‫‪- 34‬‬
‫توهن‪ 37‬س ـ‬‫‪- 34‬‬
‫توهن‪ 37‬س ـ‬‫‪- 34‬‬
‫توهن‪ 37‬س ـ‬‫‪- 34‬‬
‫توهن‪ 37‬س ـ‬‫‪- 34‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪( – 156‬بچاءن ) صبر مڠ هادڤي دوڬ ان هيدوڤ‬ ‫فهمن‪1.8 -‬‬
‫البقرةکـــ‪)155‬‬‫سورة داـن‬
‫اچاءن‬ ‫دان‪ 156‬سـورة لاــبقرة ( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪( – 156‬بچاءن ) صبر مڠ هادڤي دوڬ ان هيدوڤ‬ ‫فهمن‪1.8 -‬‬
‫البقرةکـــ‪)155‬‬‫سورة داـن‬
‫اچاءن‬ ‫دان‪ 156‬سـورة لاــبقرة ( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫سبحانه وتعالى صبر مڠ هادڤي دوڬ ان هيدوڤ‬ ‫الله‪1.8‬‬
‫اوجين )‬
‫فهمن‬ ‫هادڤيداـن کـــ‬
‫اچاءن‬ ‫صبر مڠ‬
‫بـــ‬ ‫بقرة (‬
‫كفهمنلاــ) ‪:‬‬
‫‪( 156‬سـورة‬
‫دان‪156-‬‬
‫‪15‬‬
‫اوجين )‬
‫‪( 156‬سـورة‬
‫دان‪156-‬‬
‫‪15‬‬
‫اوجين )‬
‫‪( 156‬سـورة‬
‫دان‪156-‬‬
‫‪15‬‬
‫اوجين )‬
‫‪( 156‬سـورة‬
‫دان‪156-‬‬
‫‪15‬‬
‫اوجين )‬
‫‪( 156‬سـورة‬
‫دان‪156-‬‬
‫‪15‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫ماكنن حالل الڬ ي باءيق‬ ‫منوروت ٳسالم)‬
‫حرام ‪1.9‬‬
‫حاللاـندانکـــ )‬
‫فهمن‬ ‫اچاءن د‬ ‫ماكنن‬
‫بقرة( ( بـــ‬‫‪168‬‬ ‫البقرة لاــ‬
‫سورة سـورة‬ ‫ن‬
‫اية‪168 :‬‬
‫حرام ‪1.9‬‬
‫سورة سـورة‬
‫اية‪168 :‬‬
‫ن‬
‫حرام ‪1.9‬‬
‫اية‪168 :‬‬
‫ن‬
‫حرام ‪1.9‬‬
‫اية‪168 :‬‬
‫حرام ‪1.9‬‬
‫اية‪168 :‬‬
‫حرام ‪1.9‬‬
‫اية‪168 :‬‬
‫ن‬
‫حرام ‪1.9‬‬
‫اية‪168 :‬‬
‫حرام ‪1.9‬‬
‫اية‪168 :‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫حديث‬ ‫حديث سباݢاي سومبر حكوم‬ ‫حديـثسـباݢاي سوـمـبر حکوم ‪2.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫حديث‬ ‫إخالص دالم كهيدوڤن‬ ‫داــم كــهيدوـڤن‪2.2‬‬ ‫إخـالص ل‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫حديث‬ ‫جهاد دالم اسالم‬ ‫داــم اسالم ‪2.3‬‬ ‫جهـاد ل‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫إسالم اݢام فطرة‬ ‫طرة ‪3.1‬‬ ‫إسالم اݢام فـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫عقيدة ٳسالم‬ ‫عقيدة إسالم ‪3.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫‪.‬برايمان كڤد الله سبحانه وتعالى‬ ‫ڤد لاــهـ ‪3.3‬‬ ‫بـــيـمان کـــ‬
‫را‬
‫را‬
‫را‬
‫را‬
‫را‬
‫را‬
‫را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫‪.‬نام الله ( الخالق دان المصور )‬ ‫خاــقدان لاــمصـور) ‪3.4‬‬
‫اــهـ ( لاــ ل‬
‫نــام ل‬
‫نــام ل‬
‫نــام ل‬
‫نــام ل‬
‫نــام ل‬
‫نــام ل‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ عبادة دان جنيس‪٢‬حكوم دالم ٳسالم‬
‫‪4.1‬‬‫داــم إسالم ‪.‬‬‫کـــنـسيڤعبادة دانجنيس‪ ٢‬حکوم ل‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫برسوچي اساس كبرسيهن‬ ‫رسوچـي( طـهـارة) ‪4.2‬‬ ‫کـــنـسيڤ بـــ‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫سوچي درڤد نجيس‬ ‫جنيس نــجيسدانچارا مڽ وچيکنڽ ‪4.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫استنجاء سواتو تونتوتن‬ ‫استنجاء ‪4.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫وضوء دان شرط كسمڤورنأنڽ‬ ‫وـضوء ‪4.5‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫مندي واجب ڤڽ وچي ديري‬ ‫منديواجـب‪4.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫صالة مرچو كجايأن‬ ‫صـالة ‪4.7‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة دان تمدون إسالم‬ ‫رواية هيدوڤ نبي محمد (ص)‬ ‫رواية هيدوـڤ نــبيمحمد ‪5.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة دان تمدون إسالم‬ ‫ايرا مشاركت جاهلية‬ ‫رسولـن نــبيمحمد ‪5.2‬‬‫مشـارـکـتعربسـبلوم کـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة دان تمدون إسالم‬ ‫کاءوڠ ݢولن ڤرجواڠ ن‬ ‫وکوهـ‪ ٢‬خلفاء الـراشدين‪5.3‬‬ ‫رجواڠ ن تـــ‬‫کـــوـڠ ݢولـن ڤـــ‬
‫اء‬
‫اء‬
‫اء‬
‫اء‬
‫اء‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫اخالق ترڤوجي هياسن ديري‬ ‫کـــنـسيڤاخـالق اسالمـية ‪6.1‬‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫و‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫أمانه توڠ ڬ ق كسجهترأن‬ ‫امانة ‪6.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫علمو چهاي كهيدوڤن‬ ‫ادـبمنونـتوتعلمو ‪6.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫مرواه ديري چرمين ڤريبادي‬ ‫ادـبمنجاݢ مـرواهـ دـيري‪6.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات باچاءن‪ :‬ايات ‪ 8‬سورة ال عمران‬ ‫اچاندانحفظن) ‪1.10‬‬ ‫ايات‪ 8‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات کفهمن‪ :‬الله ڤڠ ورنيا هداية‬ ‫اچاندانحفظن) ‪1.10‬‬ ‫ايات‪ 8‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات حفظن‪ :‬ايات ‪ 8‬سورة ال عمران‬ ‫اچاندانحفظن) ‪1.10‬‬ ‫ايات‪ 8‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات حفظن‪ :‬ايات ‪ 8‬سورة ال عمران‬ ‫اچاندانحفظن) ‪1.10‬‬ ‫ايات‪ 8‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫اچاندانحفظن) ‪ 1.11‬ايات باچاءن‪ :‬ايات ‪ 18‬سورة ال عمران‬ ‫ايات‪ 18‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات کفهمن‪ :‬هاڽ الله يڠ مها اسا‬ ‫اچاندانحفظن) ‪1.11‬‬ ‫ايات‪ 18‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫اچاندانحفظن) ‪ 1.11‬ايات حفظن‪ :‬ايات ‪ 18‬سورة ال عمران‬ ‫ايات‪ 18‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫اچاندانحفظن) ‪ 1.11‬ايات حفظن‪ :‬ايات ‪ 18‬سورة ال عمران‬ ‫ايات‪ 18‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات باچاءن‪ :‬ايات ‪ 27 & 26‬سورة ال عمران‬ ‫اچاندانحفظن) ‪1.12‬‬ ‫ت‪ 26‬دان‪ 27‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات کفهمن‪ :‬لواسڽ کواس الله‬ ‫اچاندانحفظن) ‪1.12‬‬ ‫ت‪ 26‬دان‪ 27‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات حفظن‪ :‬ايات ‪ 27 & 26‬سورة ال عمران‬ ‫اچاندانحفظن) ‪1.12‬‬ ‫ت‪ 26‬دان‪ 27‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات حفظن‪ :‬ايات ‪ 27 & 26‬سورة ال عمران‬ ‫اچاندانحفظن) ‪1.12‬‬ ‫ت‪ 26‬دان‪ 27‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫مودهڽ تجويد‬ ‫ـن ‪1.13‬‬
‫تــــي )‬
‫جويد ( نــون سـكينهـ دان نو‬ ‫حكوم تــــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫مودهڽ تجويد‬ ‫جويد (ميم سـكينهـ) ‪1.13‬‬ ‫حكوم تــــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫اچان) ‪ 1.14‬ايات باچاءن‪ :‬ايات ‪ 103‬سورة ال عمران‬ ‫ايات‪ 103‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات کفهمن‪ :‬مانيسڽ ڤرساوداراءن‬ ‫اچان) ‪1.14‬‬ ‫ايات‪ 103‬سوـرـهـ اـلعمران( بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات باچاءن‪ :‬ايات ‪ 136- 133‬سورة ال عمران‬‫ايات‪ 136-133‬سوـرـهـ اـلعمران‪1.15‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات کفهمن‪ :‬مڠ هارڤ کامڤونن الله‬ ‫ايات‪ 136-133‬سوـرـهـ اـلعمران‪1.15‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات‪ 159‬سوـرـهـ اـلعمران‪ 1.16‬ايات باچاءن‪ :‬ايات ‪ 159‬سورة ال عمران‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات‪ 159‬سوـرـهـ اـلعمران‪ 1.16‬ايات کفهمن‪ :‬کسنتونن دعوه رسول الله‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫ايات باچاءن‪ :‬ايات ‪ 29‬سورة النساء‬ ‫اــسـاء ‪1.17‬‬ ‫ايات‪ 29‬سوـرـهـ لن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرءان‬ ‫اــسـاء ‪ 1.17‬ايات کفهمن‪ :‬امانه ترهادڤ هرتا دان ڽ اوا‬ ‫ايات‪ 29‬سوـرـهـ لن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫حديث‬ ‫موڠ کر دچݢه هيدوڤ برکة‬ ‫رسام ‪2.4‬‬ ‫منچڬ هـ كــموڠ كرن ڠ ڬ‬
‫تــــ وڠ جواب بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫حديث‬ ‫منچاري يڠ حالل‬ ‫حال‪،‬ـلحرام دان شوـبـههـ ‪2.5‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫کقواتن دان ککواساءن الله‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪3.5‬‬ ‫) سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫کطاعتن مالئکة‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪3.6‬‬ ‫ة سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫کطاعتن مالئکة‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪3.6‬‬ ‫ة سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫کطاعتن مالئکة‬ ‫ة سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫بـــدـبداناستقامة ‪3.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫ڤندوان درڤد الله‬ ‫لــى سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫بـــدـبدان استقـامة ‪3.7‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫صالة برجماعه ڤڠ يکت هاتي‬ ‫عهـ سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫صالة جمعة واده کساتوان‬ ‫عـة سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫تيمم دڠ ن دبو سوچي‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫رخصة انوݢره الله‪ :‬مڽ اڤو بالوتن‬ ‫تيک ساـکـيت‪4.11‬‬‫صـالة جمعـ دان قـصـر دان صـالة کـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫رخصة انوݢره الله‪ :‬صالة جمع دان قصر‬ ‫تيک ساـکـيت‪4.11‬‬‫صـالة جمعـ دان قـصـر دان صـالة کـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫رخصة انوݢره الله‪ :‬صالة كتيك ساكيت‬ ‫تيک ساـکـيت‪4.11‬‬‫صـالة جمعـ دان قـصـر دان صـالة کـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫ڤواسا بينتيڠ ديري‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫ڤواسا بينتيڠ ديري‬ ‫بـــدـبدان استقـامة ‪4.12‬‬
‫را‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪ 4.13‬صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‪ :‬صالة رواتب‬ ‫را‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪ 4.13‬صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‪ :‬صالة رواتب‬ ‫را‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪ 4.13‬صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‪ :‬صالة تراويح‬ ‫را‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪ 4.13‬صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‪ :‬صالة تراويح‬ ‫را‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‪ :‬صالة وتر‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪4.13‬‬ ‫را‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‪ :‬صالة وتر‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪4.13‬‬ ‫را‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫عمالي صالة‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪4.13‬‬ ‫را‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪4.13‬‬ ‫را‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫فقه‬ ‫صالة سنة منمڤوڠ کفرضوان‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪4.13‬‬ ‫را‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيرة دان تمدون‬ ‫تربيتڽ فجر دعوه‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪5.4‬‬
‫را‬ ‫عملکناعتبار درـڤدڽ سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيرة دان تمدون‬ ‫هجرة دتيق برسجاره‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪5.5‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيرة دان تمدون‬ ‫بـــدـبدان استقـامة ‪ 5.6‬كڤيمڤينن رسول الله صلي الله عليه وسلم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيرة دان تمدون‬ ‫‪5.7‬سوري تالدن‪ :‬سيدتنا خادجه رضي الله عنها‬
‫وانيتا‬
‫بـــدـبدان استقـامة‬
‫وانيتا‬
‫وانيتا‬
‫وانيتا‬
‫وانيتا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيرة دان تمدون‬ ‫‪5.7‬سوري تالدن‪ :‬سيدتنا عايشه رضي الله عنها‬
‫وانيتا‬
‫وانيتا‬
‫وانيتا‬
‫وانيتا‬
‫وانيتا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيرة دان تمدون‬ ‫وانيتا سوري تالدن‪ :‬سيدتنا سمية‬ ‫بـــدـبدان استقـامة ‪5.7‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيرة دان تمدون‬ ‫وانيتا سوري تالدن‪ :‬سيدتنا فاطمة‬ ‫بـــدـبدان استقـامة ‪5.7‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫مالو ڤريساي ايمان‬ ‫بـــدـبدان استقـامة ‪6.5‬‬
‫را‬ ‫مـالوـ دانمڠ عملکن سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫مالو ڤريساي ايمان‬ ‫مـالوـ دانمڠ عملکن سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫مڽ ماي کاسيه منواي سايڠ‬ ‫بـــدـبدان اـستقامة ‪6.6 6.5‬‬ ‫دانمڠ عملکن سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫مولياکن ايبو باڤ بهاݢياکن كلوارڬ‬ ‫كـلوا ڬرـ دانمڠ عملکن سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫سنتوني جيرنمو‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪6.8‬‬‫رــجـيرندانمڠ عملکن سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫مسجد ديستيناسيکو‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪6.9‬‬‫مـسجد دانمڠ عملکن سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫الله ڤڠ امڤون سڬ اال دوسا‬ ‫سورة االعراف‬ ‫دانبمڠ حفظ اية‬
‫داناستفامة ‪23‬‬
‫‪1.18‬‬ ‫ممباچ را‬
‫بـــدـ‬ ‫ف سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫‪1.18‬‬ ‫ممباچ را‬
‫بـــدـ‬ ‫ف سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫‪1.18‬‬ ‫بـــدـ‬
‫ممباچ را‬‫ف سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫‪1.18‬‬ ‫بـــدـ‬
‫ممباچ را‬‫ف سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫القرءان ڤتونجوق كبنرن‬ ‫‪1.19‬سورة الکهف‬ ‫دان مڠ حفظ‬
‫داناستفامة اية ‪1‬‬
‫‪10 -1.19‬‬ ‫مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ممباچدـب‬
‫بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫القرءان ڤتونجوق كبنرن‬ ‫‪1.19‬سورة الکهف‬
‫داناستفامة‪10 -‬‬ ‫ف سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫بـــمڠدـبحفظ اية ‪1‬‬ ‫دان‬ ‫ممباچ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫القرءان ڤتونجوق كبنرن‬ ‫‪1.19‬سورة الکهف‬ ‫بـــمڠدـبحفظ اية ‪1‬‬
‫داناستفامة‪10 -‬‬ ‫ف سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ممباچ دانرا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫القرءان ڤتونجوق كبنرن‬ ‫‪1.19‬سورة الکهف‬ ‫بـــمڠدـبحفظ اية ‪1‬‬
‫داناستفامة‪10 -‬‬ ‫ف سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا‬
‫ممباچ دانرا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫حكوم تجويد ‪ :‬حكوم مد‬ ‫تجويد‪ :‬حکوم مد‬
‫بـــدـبداناستقامة ‪1.20‬‬ ‫اچاءن لاــقرءان سـچارا را‬ ‫بـــ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ڤنچاايندرا يڠ دمنفعتكن‬ ‫سورة األعراف‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫بـــدـبممباچ اية‬
‫داناستقامة‪179‬‬
‫‪1.21‬‬
‫‪1.21‬‬
‫‪1.21‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ڤنچاايندرا يڠ دمنفعتكن‬ ‫سورة األعراف‬ ‫داناستقامة‪179‬‬
‫‪1.21‬‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫‪1.21‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ذيكير ڤننڠ هاتي‬ ‫سورة األعراف‬‫‪1.22‬‬ ‫باية ‪-205‬‬
‫داناستقامة‪206‬‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ممباچ‬
‫بـــدـ‬
‫ممباچ‬
‫بـــدـ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ذيكير ڤننڠ هاتي‬ ‫سورة األعراف‬ ‫داناستقامة‪206‬‬
‫‪1.22‬‬ ‫باية ‪-205‬‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ممباچ‬
‫بـــدـ‬
‫ممباچ‬
‫بـــدـ‬
‫ممباچ‬
‫بـــدـ‬
‫ممباچ‬
‫بـــدـ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ذيكير ڤننڠ هاتي‬ ‫سورة األعراف‬ ‫داناستقامة‪206‬‬
‫‪1.22‬‬ ‫باية ‪-205‬‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ممباچ‬
‫بـــدـ‬
‫ممباچ‬
‫بـــدـ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ڬ ينراسي اوڠ ڬ ول‬ ‫‪ 1.23‬سورة التوبة‬
‫ـستقامةاية ‪100‬‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫بـــدـبدان اممباچ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪ 31‬سورة النوركواجيڤن ممليهارا كهورمتن دي‬
‫‪1.24‬‬ ‫بـــدـبممباچ اية‬
‫داناستقامة‪- 30‬‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪ 31‬سورة النوركواجيڤن ممليهارا كهورمتن دي‬ ‫داناستقامة‪- 30‬‬
‫‪1.24‬‬ ‫بـــدـبممباچ اية‬‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫‪1.24‬‬ ‫بـــدـبممباچ اية‬
‫داناستقامة‪- 30‬‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫داناستقامة‪- 30‬‬
‫داناستقامة‪- 30‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪ 67‬سورة غافرڤنچيڤتأن مأنسي بوقتي ككواسأ‬ ‫ممباچ اية‬
‫‪1.25‬‬ ‫بـــدـبداناستقامة‬‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حديث‬ ‫کفهمن حديث‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪2.6‬صدقه كونچي‬‫حديـثدان مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حديث‬ ‫کفهمن حديث‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪2.7‬هيندري صفة‬ ‫حديـثدان مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫نام‪ ٢‬الله الغنى دان الرزاق‬
‫نام‬ ‫اق سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫کأيمانن کڤد رسول‬ ‫رـسولدان مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫کأيمانن کڤد هاري اخيرة‬ ‫ة سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫کأيمانن کڤد قضاء دان قدر‬ ‫ر سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫کونسيڤ فرض عين دان فرض کفاية‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪4.14‬‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫ڤڠ وروسن جنازة‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫بــــدـبدان استقـامة ‪4.15‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫زکاة‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪4.16‬‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫عيد الفطري دان عيد األضحى‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪4.17‬‬ ‫سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫قيام الليل‬ ‫بـــدـبداناستقام ‪4.18‬‬‫ل سـرتا مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫صالة سنة‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪4.19‬‬ ‫ريدان مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة دان تمدون إسالم‬ ‫ڤرجنجين حديبية دان ڤمبوکاءن کوتا مکة‬ ‫مکة دان مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة دان تمدون إسالم‬ ‫ڤرجواڠ ن توکوه صحابة‬ ‫الجريدان مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫ڤمااف ملونقكن هاتي‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪6.10‬‬‫ـعـافداـن مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫قناعة هياسن ڤريبادي‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪6.11‬‬ ‫عة دان مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫شكور ڤڽ وبور ايمان‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪6.12‬‬‫کور دان مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫ادب بركومونيكاسي‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪6.13‬‬‫سيدان مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫اخالق إسالمية‬ ‫ادب برمسافير‬ ‫بـــدـبداناستقامة ‪6.14‬‬ ‫فير دان مڠ عملکنڽ سـچارا را‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ايات باچاءن‬ ‫اية ‪ 15 - 1‬سورة التوبة‬ ‫اية ‪ 15 - 1‬سورة التوبة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ايات باچاءن‬ ‫اية ‪ 94 - 79‬سورة التوبة‬ ‫اية‪ 94 - 79‬سورة التوبة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ايات باچاءن‬ ‫اية ‪ 110 - 95‬سورة التوبة‬ ‫اية‪110 - 95‬سورة التوبة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ايات باچاءن‬ ‫اية ‪ 19 - 1‬سورة النور‬ ‫اية ‪ 19 - 1‬سورة النور‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ايات حفظن‬ ‫سورة التوبة ايات ‪129 - 128‬‬ ‫سورة التوبة ايات ‪129 - 128‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ايات حفظن‬ ‫سورة النور ايات ‪35‬‬ ‫سورة النور ايات‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ايات حفظن‬ ‫سورة الحشر اية ‪24 - 21‬‬ ‫سورة الحشر اية ‪24 - 21‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫اية کفهمن‬ ‫سورة التوبة ايات ‪6‬‬ ‫الينن بائق ترهادڤ اورڠ ب‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫اية کفهمن‬ ‫نبي محمد اوتوسن الله‬ ‫سورة التوبة ايات ‪129 - 128‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫اية کفهمن‬ ‫باتس‪ ٢‬ڤرݢاءولن دالم اسالم‬
‫باتس‬ ‫سورة النور ايات ‪31- 30‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫اية کفهمن‬ ‫هداية الله‬ ‫سورة النور ابة ‪35‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫اية کفهمن‬ ‫ڤريبادي موءمن‬ ‫سورة السجدة اية ‪16 - 15‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫اية کفهمن‬ ‫کمولياءن القرءان‬ ‫سورة الحشر اية ‪24 - 21‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫حديث‬ ‫کهيدوڤن ددنيا عبارت ساءورڠ ڤرانتاو‬ ‫کهيدوڤن ددنيا عبارت ساءو‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫حديث‬ ‫اورڠ برايمان ككاسيه الله‬ ‫اورڠ برايمان ككاسيه الله‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫ايمان موتيارا هيدوڤ‬ ‫ايمان موتيارا هيدوڤ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫کمانيسن ايمان‬ ‫کمانيسن ايمان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫کمانيسن ايمان‬ ‫کمانيسن ايمان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫عقيدة اهل السنة والجماعة‬ ‫ڤڠ نلن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫عقيدة اهل السنة والجماعة‬ ‫ڤڠ نلن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫ڤرينسيڤ‪ ٢‬عقيدة اهل السنة والجم‬
‫ڤرينسيڤ‪ ٢‬عقيدة اهلڤرينسيڤ‬
‫ڤرينسيڤ‬
‫ڤربيذاءن انتارا مسلم‪ ،‬مؤمڤرينسيڤ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫اجرن سست‬ ‫نتوه اجرن سست‪ :‬قدياني‪ ،‬بهائي(البهائية)‪ ،‬تسليم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫اجرن سست‬ ‫بهائى (البهائية) دان تسليم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫ڤركهوينن‬ ‫كونسيڤ ڤركهوينن‪ ،‬حكوم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫کيفية ڤرکهوينن‬ ‫ڤميليهن چالون سوامي اس‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫کيفية ڤرکهوينن‬ ‫ڤمينڠ ن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫کيفية ڤرکهوينن‬ ‫ڤمينڠ ن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫کيفية ڤرکهوينن‬ ‫روكون نكاح‪ ،‬مهر دان وليم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫تڠ ݢوڠ جواب سوامي دان ايستري‬ ‫تڠ ݢوڠ جواب سوامي دان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫تڠ ݢوڠ جواب سوامي دان ايستري‬ ‫تڠ ݢوڠ جواب سوامي دان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫مسئله رومهتڠ ݢ دان ڤڽ لساينڽ‬ ‫طالق‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫مسئله رومهتڠ ݢ دان ڤڽ لساينڽ‬ ‫رجوع‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫مسئله رومهتڠ ݢ دان ڤڽ لساينڽ‬ ‫عدة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫مسئله رومهتڠ ݢ دان ڤڽ لساينڽ‬ ‫فسخ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫مسئله رومهتڠ ݢ دان ڤڽ لساينڽ‬ ‫خلع‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫مسئله رومهتڠ ݢ دان ڤڽ لساينڽ‬ ‫نشوز‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫مسئله رومهتڠ ݢ دان ڤڽ لساينڽ‬ ‫ظهار‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫مسئله رومهتڠ ݢ دان ڤڽ لساينڽ‬ ‫لعان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫ڤوليݢامي‬ ‫ڤوليݢامي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫کماهيرن کايبوباڤاءن‬ ‫کماهيرن کايبوباڤاءن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫اوندڠڠ‪ ٢‬کلوارݢ إسالم‬
‫اوند‬ ‫اوندڠڠ‪ ٢‬کلوارݢ إسل‬
‫اوند‬
‫اوند‬
‫اوند‬
‫اوند‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫انق امانه الله دان حضانة‬ ‫انق امانه الله دان حضانة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عبادة‬ ‫انق امانه الله دان حضانة‬ ‫انق امانه الله دان حضانة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫ڤركمبڠ ن إسالم ڤد زمان ع ڤركمبڠ ن إسالم ڤد زمان عباسية‪ ،‬ڤثيبرن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫ڤركمبڠ ن ڤنديديقن ڤد زمان عباسية‬ ‫ڤركمبڠ ن ڤنديديقن ڤد زما‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫ساءين س دان تيكنولوݢيساءين س دان تيكنولوݢي ڤد زمان عباسي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫ساءين س دان تيكنولوݢيساءين س دان تيكنولوݢي ڤد زمان عباسي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫ڤرايكونومين ڤد زمان عباسية‬ ‫ڤرايكونومين ڤد زمان عباس‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫كتنتراءن ڤد زمان عباسية‬ ‫كتنتراءن ڤد زمان عباسية‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫كݢميلڠ ن تمدون إسالم‬ ‫كݢميلڠ ن تمدون إسالم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫ابن سينا‬ ‫ابن سينا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫ابن خلدون‬ ‫ابن خلدون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫جمال الدين األفغاني‬ ‫جمال الدين األفغاني‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫محمد عبده‬ ‫محمد عبده‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫شيخ طاهر جالل الدين‬ ‫شيخ طاهر جالل الدين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫شيخ طاهر جالل الدين‬ ‫شيخ طاهر جالل الدين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫تمدون‬ ‫حمکا‬ ‫حمکا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب مسافير‬ ‫ادب مسافير‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برنݢارا‬ ‫ادب برنݢارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برنݢارا‬ ‫ادب برنݢارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب دڠ ن ڤميمڤين‬ ‫ادب دڠ ن ڤميمڤين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برجهاد‬ ‫ادب برجهاد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب منجاݢ عالم‬ ‫ادب منجاݢ عالم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب ممبري دان منريما صدقه دان هديه‬ ‫ادب ممبري دان منريما صد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برنياݢ‬ ‫ادب برنياݢ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عمالي‬ ‫دعاء سلڤس صالة‬ ‫دعاء سلڤس صالة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عمالي‬ ‫ترجمهن دعاء سلڤس صالة‬ ‫ترجمهن دعاء سلڤس صالة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عمالي‬ ‫دعاء‬ ‫دعاء‬
‫ڤنديديقن اسالم‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫سورة األنعام ‪ -70:‬ڬ جاال ممڤرسنداكن اڬ ام‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫سورة األنعام ‪ -141 :‬ڤرتانين دالم كهيدوڤن‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫سورة األنعام ‪ -163-162 :‬كونسيڤ عبادة‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫سورة األنفال ‪ -63-60 :‬نڬ ارا امان رعية سجهترا‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫‪ -13-‬كتڬ وهن ايمان اساس كقواتن جاتي ديري‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫سورة الحج ‪ -42-46 :‬اعتبار درڤد سجاره‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين القرءان‬ ‫سورة الحج ‪ -42-46 :‬اعتبار درڤد سجاره‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين القرءان‬ ‫موءمنون‪ -1-11:‬كچمرلڠ ن ايمان اساس كجاياءن‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين القرءان‬ ‫سورة لقمان‪ -1-11 :‬وصية لقمان الحكيم‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين القرءان‬ ‫سورة يس‪ -77-83 :‬تندا ككواساءن الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين القرءان‬ ‫سورة الحجرات ‪ - 13 :‬كونسيڤ تعارف دالم اسالم‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين القرءان‬ ‫سورة الرحمن ‪ -30-1 :‬نعمة كورنياءن الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم القرءان‬ ‫علوم القرءان دان كڤنتيڠ ن‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن القرءان‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم القرءان‬ ‫القرءان سباڬ اي معجزة‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم القرءان‬ ‫وحي‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم القرءان‬ ‫نزول القرءان‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم القرءان‬ ‫نزول القرءان‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين الحديث‬ ‫كلبيهن منونتوت علمو‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين الحديث‬ ‫ڤرانن علماء‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين الحديث‬ ‫اخالق موليا‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين الحديث‬ ‫منشكوري نعمة الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين الحديث‬ ‫منجاءوهي صفة بوروق‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين الحديث‬ ‫ايمان دان جهاد‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫علمو حديث‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫علمو حديث‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫حديث سومبر كدوا ڤروندا‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫علمو حديث دراية دان رواي‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫حديث نبوي‪ ،‬حديث قدسي د‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫حديث نبوي‪ ،‬حديث قدسي د‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫حديث متواتر دان احاد‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫حديث صحيح‪ ,‬حسن دان ضعيف‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫اصطالح‪ ٢‬اساس دالم‬
‫اصطلاح‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫اصطالح‪ ٢‬اساس دالم‬
‫اصطلاح‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ادب ترهادڤ رسول الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب برفيكير‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب امر معروف دان نهي‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب برهياس ديري‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب منجاڬ اورڠ ساكيت‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب منزيارهي جنازه‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب دتمڤت ريكرياسي‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب منجاڬ كمودهن عوام‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫تمدون اسالم ڤد زمان خ‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫ايكونومي‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫ايكونومي‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫ڤوليتيك‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫ڤوليتيك‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫سوسيال‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫ڤرلواسن ڤڠ اروه‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫ڤرلواسن ڤڠ اروه‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫امام ابو حنيفة رحمه الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫امام ابو حنيفة رحمه الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫امام مالك رحمه الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫امام مالك رحمه الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫امام الشافعي رحمه الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫امام الشافعي رحمه الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫امام احمد رحمه الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫امام احمد رحمه الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫امام الغزالي رحمه الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫امام الغزالي رحمه الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫امام ابن تيمية رحمه الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫امام ابن تيمية رحمه الله‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫ابو االعلي المودودى رحمه‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫ابو االعلي المودودى رحمه‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫الشيخ محمد ادريس المربو‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫الشيخ محمد ادريس المربو‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫الينن ترهادڤ اورڠ بوكن إ‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫مڠ وتاماكن كڤنتيڠ ن اݢام‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫مڽ سل دان برتوبة‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫رسول دان ڤراننث‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫حكوم زنا‪ ،‬قذف دان لعان‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫حكوم منوتوڤ عورة‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫نور دان هدايه‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫كلبيهن اورڠ برايمان‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اجين القرءان‬ ‫ڤڠ‬ ‫هاري قيامة دان كعاديلن ال‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين القرءان‬ ‫كاڬ وڠ ن الله تعالى‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم القرءان‬ ‫مكية دان مدنية‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم القرءان‬ ‫سجاره القرءان ڤد زمان رسو‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم القرءان‬ ‫علمو تفسير‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين الحديث‬ ‫تڠ ڬ وڠ جواب اينديۏيدو مسل‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين الحديث‬ ‫كونسيڤ نية‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين الحديث‬ ‫ڤكرجاءن يڠ موليا‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين الحديث‬ ‫برڤڬ ڠ دڠ ن القرءان دان الس‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫ڤڠ اجين الحديث‬ ‫مؤمن يڠ قوات لبيه دكاسيه‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫حديث مرفوع‪ ،‬موقوف دان‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫حديث مقطوع‪ ،‬شاذ دان م‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫ڬ لرن اهلي حديث‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫ڬ لرن اهلي حديث‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫علوم الحديث‬ ‫سنن الستة‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب منجاڬ عالم‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب برصدقه دان ممبري ه‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب برڤيداتو‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب برنڬ ارا‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب برمسافر‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب برجوال بلي‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب برجواڠ‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫اخالق‬ ‫ادب دڠ ن ڤميمڤين‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫باسية سرتا كسنث ترهادڤ تمدون‪ :‬ڤڽ يبارن اسالم‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫كتنتراءن‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫ڤنديديقن‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫كحاكيمن‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫ڤرايكونومين‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫ڤركمبڠ ن علمو‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫إسالم دنوسنتارا‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫كراجأن سامودرا ڤاساي‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫تمدون‬ ‫كراجأن اچيه‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫ابن سينا‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫الخواريزمي‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫ابن خلدون‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫ابن خلدون‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫شيخ داود فطاني‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫حسن البنا‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫شيخ طاهير جالل الدين‬
‫)‪(PQS‬ڤنديديقن القرءان دان السنه‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫توكوه إسالم‬ ‫حمكا‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫عقيدة‬ ‫ڤرانن ايمان‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫عقيدة‬ ‫اسالم سباڬ اي الدين‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫عقيدة‬ ‫ءنسي سباڬ اي بوقتي كوجودن الله سبحانه وتعالى‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫عقيدة‬ ‫كجادين عالم تندا ككواساءن دان كبيجقساناءن الله‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اصول الفقه‬ ‫ڤڠ رتين‪ ،‬سجاره دان كڤنتي‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اصول الفقه‬ ‫حكوم شرع‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اصول الفقه‬ ‫دليل‪ ٢‬حكوم يڠ دسڤا‬
‫دليل‬
‫دليل‬
‫دليل‬
‫دليل‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اصول الفقه‬ ‫دليل‪ ٢‬حكوم يڠ دسڤا‬‫دليل‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اصول الفقه‬ ‫دليل‪ ٢‬حكوم يڠ دسڤا‬‫دليل‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫اصول الفقه‬ ‫دليل‪ ٢‬يڠ تيدق دسڤا‬‫دليل‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫آية حكوم‬ ‫تيمم‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫آية حكوم‬ ‫قيام الليل‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫آية حكوم‬ ‫‪.‬ڤواسا رمضان‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫آية حكوم‬ ‫ادب ڤرڬ اولن دالم رومه‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫آية حكوم‬ ‫ممليهارا اخوة اسالمية‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫آية حكوم‬ ‫ممبري نسب انق اڠ كت‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫حديث حكوم‬ ‫‪.‬مڠ وبه چيڤتأن الله‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫حديث حكوم‬ ‫شك ددالم صالة‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫حديث حكوم‬ ‫وصية‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫فقه‬ ‫‪ .‬سـجارـهـ كـونـسيڤدان كــڤنتيڠ ن‪5.1.1‬‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫فقه‬ ‫‪.‬مناسك حج‪ /‬چارا ڤلقسناءن حج دان عمرة‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫فقه‬ ‫‪.‬نيابة دالم عبادة حج‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫فقه‬ ‫ڤڠ وروسن حج دمليسيا‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫فقه‬ ‫سمليهن‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫فقه‬ ‫قربان‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫فقه‬ ‫عقيقة‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪4‬‬ ‫تياد‬ ‫فقه‬ ‫‪.‬معامله دالم اسالم‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عقيدة‬ ‫‪.‬دوسا‪ ,‬فهاال دان بهاڬ ين‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عقيدة‬ ‫ايمان بوليه برتمبه دان ب‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عقيدة‬ ‫معرفة الله دان تقليد‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عقيدة‬ ‫فعال العباد منوروت ڤنداڤت اهل السنة والجماعة‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عقيدة‬ ‫سجاره ڤركمبڠ ن علمو كال‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عقيدة‬ ‫اية‪ ٢‬دان حد‬
‫اية‬
‫اية‬
‫اية‬
‫اية‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫ن اسالم‬ ‫سجاره ڤرونداڠ‬ ‫ڤرينسيڤ ڤرونداڠ ن اسالم‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫ن اسالم‬ ‫سجاره ڤرونداڠ‬ ‫ڤرونداڠ ن اسالم ڤد زمان‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫سجاره ڤرونداڠ ن اسالم‬ ‫ن اسالم ڤد زمان‬ ‫ڤرونداڠ‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫أصول الفقه‬ ‫‪.‬عام دان خاص‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫أصول الفقه‬ ‫‪.‬مطلق دان مقيد‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫أصول الفقه‬ ‫نسخ‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫حديث حكوم‬ ‫ارق‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫حديث حكوم‬ ‫زنا‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫حديث حكوم‬ ‫ممبونوه ديري‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫حديث حكوم‬ ‫‪.‬بركالكوان ڬ انس دان ڤندداهن عورة‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫حديث حكوم‬ ‫‪.‬هرتا وقف‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫آية حكوم‬ ‫بربقتي كڤد كدوا ايبو باڤ‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫آية حكوم‬ ‫ڤڠ وروسن هرتا انق يتيم‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫آية حكوم‬ ‫ڤڤراڠ ن دالم اسالم‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫آية حكوم‬ ‫ممبونوه تنڤا سڠ اج‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عبادة‬ ‫ڤركهوينن‪(.‬حكوم‪ ,‬كيفية دان حكمتث)‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عبادة‬ ‫جواب سوامي دان استري‪ ,‬نفقة‪ ,‬متعة دان حضانة‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عبادة‬ ‫ڤمبوبرن ڤركهوينن‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عبادة‬ ‫سخ دانخلعـ(‬‫ـالق رـجوع‪ ,‬عدة‪ ,‬فـــ‬
‫)ط ‪,‬‬
‫)ط ‪,‬‬
‫)ط ‪,‬‬
‫)ط ‪,‬‬
‫)ط ‪,‬‬
‫)ط ‪,‬‬
‫)ط ‪,‬‬
‫)ط ‪,‬‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عبادة‬ ‫نشوز‪ ,‬ظهار دان ڤوليڬ امي‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عبادة‬ ‫ة دمليسيا دالم فنتدبيرن اوندڠ‪ 2‬ككلوارڬ اءن اسالم‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيف كحاكيمن دالم اسل‬
‫)‪(PSI‬ڤنديديقن شريعة اسالمية‬ ‫‪5‬‬ ‫تياد‬ ‫عبادة‬ ‫جنايه دالم اسالم‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫مخارج الحروف‬ ‫تعريف مخارج الحروف‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫مخارج الحروف‬ ‫بهاݢين‪ ٢‬مخرج‬
‫بهاݢين‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫مخارج الحروف‬ ‫مخرج عام‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫مخارج الحروف‬ ‫مخرج عام‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫مخارج الحروف‬ ‫ڤرانن مخرج‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫مخارج الحروف‬ ‫ڤرانن مخرج‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫مخارج الحروف‬ ‫مخرج خاص‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫صفات الحروف‬ ‫ڤڠ رتين صفات الحروف‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫صفات الحروف‬ ‫بهاݢين صفة‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫صفات الحروف‬ ‫صفةصفة‪٢‬حروف يڠ توڠ‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫صفات الحروف‬ ‫صفةصفة‪٢‬حروف يڠ توڠ‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫صفات الحروف‬ ‫بهاݢين دان‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫صفات الحروف‬ ‫تيڠكتن‪ ٢‬صفة الحر‬
‫تيڠكتن‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم راء‬ ‫راء ترقيق (نيڤيس)‪,‬دان راء تفخيم (تبل)‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم الم‬ ‫حكوم الم ڤد لفظ الجاللة‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم الم‬ ‫حكوم الم ڤد لفظ الجاللة‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫حروف همزة (ء) دأول كلمة‬ ‫حروف همزة (ء) دأول كلمة‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫حروف همزة (ء) دأول كلمة‬ ‫همزة القطع‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫حروف همزة (ء) دأول كلمة‬ ‫همزة القطع‬
‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ حفظ القرءان‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫حروف همزة (ء) دأول كلمة‬ ‫همزة الوصل‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫الوقف دان االبتداء‬ ‫الوقف‪ ،‬االبتداء‪ ،‬السكتة‪ ،‬ال‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫الوقف دان االبتداء‬ ‫الوقف‪ ،‬االبتداء‪ ،‬السكتة‪ ،‬ال‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫الوقف‬ ‫بهاݢين‪ ٢‬وقف‬
‫بهاݢين‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫الوقف‬ ‫بهاݢين‪ ٢‬وقف‬
‫بهاݢين‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫الوقف‬ ‫تندا‪ ٢‬وقف‬‫تندا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫الوقف‬ ‫تندا‪ ٢‬وقف‬‫تندا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫الوقف‬ ‫وقف جبريل‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫االبتداء‬ ‫االبتداء‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫االبتداء‬ ‫االبتداء الجائز‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫االبتداء‬ ‫االبتداء الممنوع‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫االبتداء‬ ‫االبتداء الممنوع‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫السكتة‬ ‫السكتة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫السكتة‬ ‫السكتة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫تجويد‬ ‫التقاء الساكنين‬ ‫التقاء الساكنين‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫حفظن‬ ‫سورة يس‬ ‫سورة يس (‪ ( )1‬اية ‪) 12 – 1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫حفظن‬ ‫سورة المنافقون‬ ‫سورة المنافقون (‪ ( )1‬اية ‪) 4 – 1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫سورة التكاثر (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫سورة التكاثر (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫سورة التكاثر (‪( )2‬سامبوڠ ن)‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة العصر‬ ‫سورة العصر (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة العصر‬ ‫سورة العصر (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة العصر‬ ‫سورة العصر (‪( )2‬سامبوڠ ن)‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة الهمزة‬ ‫سورة الهمزة (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة الهمزة‬ ‫سورة الهمزة (‪( )3‬سامبوڠ ن)‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫سورة التكاثر (ڤڠ وكوهن)‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫سورة التكاثر (ڤڠ وكوهن)‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة العصر‬ ‫سورة العصر (ڤڠ وكوهن)‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة العصر‬ ‫سورة العصر (ڤڠ وكوهن)‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة الهمزة‬ ‫سورة الهمزة (ڤڠ وكوهن)‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة الهمزة‬ ‫سورة الهمزة (ڤڠ وكوهن)‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم سيكة‬ ‫ڤڠ نلن دان سجاره ترنم سي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم سيكة‬ ‫صفة‪ ٢‬ترنم سيكة‬
‫صفة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم سيكة‬ ‫ڤرانن ترنم سيكة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم سيكة‬ ‫حركة ساتو ترنم سيكة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم سيكة‬ ‫حركة دوا ترنم سيكة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم سيكة‬ ‫حركة تيݢ ترنم سيكة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم سيكة‬ ‫حركة امڤت ترنم سيكة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم سيكة‬ ‫حركة ليم ترنم سيكة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم جهركة‬ ‫ڤڠ نلن دان سجاره ترنم جه‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم جهركة‬ ‫صفة‪ ٢‬ترنم جهركة‬
‫صفة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم جهركة‬ ‫ڤرانن ترنم جهركة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم جهركة‬ ‫حركة ساتو ترنم جهركة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم جهركة‬ ‫حركة دوا ترنم جهركة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم جهركة‬ ‫حركة تيݢ ترنم جهركة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم جهركة‬ ‫حركة امڤت دان ليم ترنم‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫اصطالح دالم ترنم‬ ‫اختالل اللحن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫اصطالح دالم ترنم‬ ‫اختالل اللحن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫اصطالح دالم ترنم‬ ‫وصلة المماثلة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫اصطالح دالم ترنم‬ ‫وصلة المماثلة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫اصطالح دالم ترنم‬ ‫حركة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫اصطالح دالم ترنم‬ ‫حركة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫اصطالح دالم ترنم‬ ‫محطة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫اصطالح دالم ترنم‬ ‫محطة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫اصطالح دالم ترنم‬ ‫قطعة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫اصطالح دالم ترنم‬ ‫بردة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫اصطالح دالم ترنم‬ ‫بهاݢين‪ ٢‬بردة‬
‫بهاݢين‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪4‬‬ ‫ترنم‬ ‫اصطالح دالم ترنم‬ ‫بهاݢين‪ ٢‬بردة‬
‫بهاݢين‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫تجويد‬ ‫ڤڠ رتين تجويد‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم دان توجوان ممڤالج‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫باب نون ساكنة دان تنوين‬ ‫باب نون ساكنة دان تنوين‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫باب نون ساكنة دان تنوين‬ ‫إظهار حلقي دان إظهار إدغ‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫باب نون ساكنة دان تنوين‬ ‫إظهار حلقي دان إظهار إدغ‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫باب نون ساكنة دان تنوين‬ ‫إدغام مع الغنة & إدغام بال غنة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫باب نون ساكنة دان تنوين‬ ‫إدغام مع الغنة & إدغام بال غنة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫باب نون ساكنة دان تنوين‬ ‫إخفاء حقيقي & إقالب‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫باب ميم الساكنة‬ ‫إخفاء شفوي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫باب ميم الساكنة‬ ‫إخفاء شفوي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫باب ميم الساكنة‬ ‫إدغام مثلين صغير‪ /‬إدغام شفوي & إظهار شفوي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫باب ميم الساكنة‬ ‫إدغام مثلين صغير‪ /‬إدغام شفوي & إظهار شفوي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫جنيس‪ ۲‬إدغام يڠ الءين‬
‫جنيس‬ ‫غام متقاربين‪ ,‬إدغام متجانسين & إدغام متماثلين‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫استعاذة‪ ،‬بسملة دان سورة‬ ‫ڤڠ رتين دان حكوم‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫استعاذة‪ ،‬بسملة دان سورة‬ ‫ڤڠ رتين دان حكوم‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫استعاذة‪ ،‬بسملة دان سورة‬ ‫چارا ممباچ استعاذة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫استعاذة‪ ،‬بسملة دان سورة‬ ‫قاعده ممباچ استعاذة‪ ،‬بسم‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫استعاذة‪ ،‬بسملة دان سورة‬ ‫قاعده ممباچ بسملة انتارا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫اصطالح ضبط القرءان‬ ‫ڤڠ رتين‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫اصطالح ضبط القرءان‬ ‫بنتوق توليسن رسم عثمان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫اصطالح ضبط القرءان‬ ‫هوبوڠ ن انتارا رسم دان ضب‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫اصطالح ضبط القرءان‬ ‫فاءيده مڠ تاهوءي ضبط القر‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫تجويد‬ ‫تندا‪ ۲‬باچاءن رسم عثماني‬
‫تندا‬ ‫تندا‪ ۲‬باچاءن رسم عثماني(‪)1‬‬
‫تندا‬ ‫تندا‪ ۲‬باچاءن رسم عثماني(‪)2‬‬
‫تندا‬ ‫تندا‪ ۲‬باچاءن رسم عثماني (‪)3‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫كلبيهن‪ ۲‬مڠ حفظ الق‬
‫كلبيهن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫ادب دان شرط سبلوم‪ ،‬سما‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫قاعده مڠ حفظ القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫قاعده مڠ حفظ القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫بنتوق‪ ۲‬باچاءن القرء‬
‫بنتوق‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫بنتوق‪ ۲‬باچاءن القرء‬
‫بنتوق‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫سورة السجدة‬ ‫سورة السجدة (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫سورة اإلنسان‬ ‫سورة اإلنسان (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫سورة األعلى‬ ‫سورة األعلى (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫سورة الغاشية‬ ‫سورة الغاشية(‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫القرءان‬ ‫تعريف القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫القرءان‬ ‫نام الءين باݢي القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫القرءان‬ ‫نام الءين باݢي القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫القرءان‬ ‫سبب القرءان دناماكن كت‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫القرءان‬ ‫ڤرييذاءن انتارا القرءان د‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫القرءان‬ ‫ادب‪ ۲‬ممباچ القرءان‬ ‫ادب‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫علوم القرءان‬ ‫تعريف علوم القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫علوم القرءان‬ ‫اصطالح‪ ۲‬علوم القرء‬ ‫اصطلاح‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫نزول القرءان‬ ‫مقصود نزول القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫نزول القرءان‬ ‫ڤريڠكت‪ ۲‬ڤنورونن الق‬ ‫ڤريڠكت‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫نزول القرءان‬ ‫چارا ڤنورونن القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫نزول القرءان‬ ‫جم)‬ ‫حكمه نزول القرءان سچارا برانسورانسور ( ُمن َ َّ‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫فنداهولوان القراءات السبع‬ ‫تعريف القراءات السبع‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫فنداهولوان القراءات السبع‬ ‫تعريف القراءات السبع‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫فنداهولوان القراءات السبع‬ ‫حكوم بالجر دان مڠ اجر الق‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫فنداهولوان القراءات السبع‬ ‫كلبيهن ممڤالجري القراءا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫فنداهولوان القراءات السبع‬ ‫روكون باجاءن قراءات‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫فنداهولوان القراءات السبع‬ ‫كاتيڬ وري القراءات‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫فنداهولوان القراءات السبع‬ ‫سجاره القراءات السبع‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫فنداهولوان القراءات السبع‬ ‫مقصود توجوه حروف دان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫فنداهولوان القراءات السبع‬ ‫مقصود توجوه حروف دان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫امام دان راوي القراءات‬ ‫ثير‪ ،‬أبو عمرو دان ابـنعامر(‬ ‫) نــافعـ‪ ،‬ابـن کـــ‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫امام دان راوي القراءات‬ ‫ى‬
‫)عاصم‪ ،‬حمزة دان لاــكسـائـ (‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫سورة الفاتحة‬ ‫سورة الفاتحة (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫سورة اإلخالص‬ ‫سورة اإلخالص (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫سورة الفلق‬ ‫سورة الفلق (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫سورة الناس‬ ‫سورة الناس (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫توجوان ممڤالجري ترنم‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫سوارا‬ ‫ڤڠ رتين سوارا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫سوارا‬ ‫توجوان مڠ الونكن سني سوا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫سوارا‬ ‫صفة‪ ۲‬سوارا‬ ‫صفة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫سوارا‬ ‫صفة‪ ۲‬سوارا‬ ‫صفة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫سوارا‬ ‫طبقات سوارا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫سوارا‬ ‫طبقات سوارا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫سوارا‬ ‫ڤرانن سوارا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫سوارا‬ ‫قاعده ڤنجاݢاءن سوارا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫سوارا‬ ‫فتوا ڤنجاݢاءن سوارا يڠ ب‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫ديفينيسي ترنم‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫چيري‪ ۲‬ترنم القرءان‬ ‫چيري‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫سجاره عموم ترنم القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫سجاره ترنم القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫ڤنروسن بودايا ترنم القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫ڤركمبڠ ن دان فڠ اولن باچاء‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫صفة باچاءن رسول الله دان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫دليل‪ ۲‬كلبيهن ترنم‬
‫دليل‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫حكوم مالݢوكن (برترنم) القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫ڤرانن ترنم دالم ڤمباچاءن ا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫اساس ترنم حجازي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫اساس ترنم مصري‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫سوسونن ترنم القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ڤڠ نلن ترنم‬ ‫اصطالح‪ ۲‬دالم ترنم ال‬
‫اصطلاح‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫ترنم بياتي ڤڠ نلن دان سجار‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫صفة‪ ۲‬ترنم بياتي‬‫صفة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫ڤرانن ترنم بياتي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫ترنم حسيني سجاره دان ڤ‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫صفة‪ ۲‬ترنم حسيني‬ ‫صفة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫ڤرانن ترنم حسيني‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫حركة ساتو ترنم بياتي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫حركة دوا ترنم بياتي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫حركة تيݢ ترنم بياتي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫حركة امڤت ترنم بياتي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫حركة حسيني‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫حركة حسيني (ڤڠ وكوهن)‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪1‬‬ ‫ترنم القرءان‬ ‫ترنم بياتي‬ ‫ڤڠ وكوهن ترنم بياتي دان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫المدود‬ ‫المدود‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫المدود‬ ‫المدود‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫المدود‬ ‫مد أصلي ( طبيعي‪ /‬ذاتي) & مد فرعي (مزيدي)‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫المدود‬ ‫مد واجب ُمتّ َِصل‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫المدود‬ ‫مد واجب ُمتّ َِصل‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫المدود‬ ‫مد جائز منفصل‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫المدود‬ ‫مد جائز منفصل‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫المدود‬ ‫مد صلة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫المدود‬ ‫مد صلة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫المدود‬ ‫مد صلة (‪)2‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫المدود‬ ‫مد عارض للسكون‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫المدود‬ ‫مد لين‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫اذان دان اقامة‬ ‫ڤڠ رتين اذان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫اذان دان اقامة‬ ‫حكوم اذان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫اذان دان اقامة‬ ‫لفظ اذان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫اذان دان اقامة‬ ‫سنة‪ ٢‬اذان‬
‫سنة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫اذان دان اقامة‬ ‫سنة‪ ٢‬اذان‬
‫سنة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫اذان دان اقامة‬ ‫ڤڠ رتين اقامة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫اذان دان اقامة‬ ‫حكوم اقامة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫اذان دان اقامة‬ ‫لفظ اقامة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫اذان دان اقامة‬ ‫سنة‪ ٢‬دالم اقامة‬
‫سنة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫اذان دان اقامة‬ ‫سنة‪ ٢‬دالم اقامة‬
‫سنة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫تجويد‬ ‫اذان دان اقامة‬ ‫كسالهن‪ ٢‬دالم ملفظكن‬
‫كسالهن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫سورة الواقعة (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫سورة الواقعة(‪)5‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫سورة نوح (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ڤڠ ومڤولن القرءان‬ ‫مڤولن القرءان حفظن سچارا نبي & حفظن صحابة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ڤڠ ومڤولن القرءان‬ ‫ڤڠ ومڤولن القرءان سچارا ڤن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ڤڠ ومڤولن القرءان‬ ‫ڤڠ ومڤولن القرءان سچارا ڤن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ڤنوليسن القرءان ڤد زمان سيدنا عثمان‬ ‫صحابة‪ ٢‬يڠ برتڠ ݢوڠ جو‬
‫صحابة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ڤنوليسن القرءان ڤد زمان سيدنا عثمان‬ ‫داسر فڽ وسونن مصحف القر‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ڤنوليسن القرءان ڤد زمان سيدنا عثمان‬ ‫فكتور ڤنوليسن القرءان ڤد‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ڤنوليسن القرءان ڤد زمان سيدنا عثمان‬ ‫توجوان ڤنوليسن سموال م‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ڤنوليسن القرءان ڤد زمان سيدنا عثمان‬ ‫چارا ڤڠ درن القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ڤنوليسن القرءان ڤد زمان سيدنا عثمان‬ ‫حكمه ڤنوليسن القرءان ڤد‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ڤنوليسن القرءان ڤد زمان سيدنا عثمان‬ ‫منالداني كرجاسام ڤارا صحا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ڤربيذاءن ڤنوليسن القرءان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ايات القرءان يڠ ڤرتام دتو ايات القرءان يڠ ڤرتام دان تراخير دتورونك‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ايات القرءان يڠ ڤرتام دتو ايات القرءان يڠ ڤرتام دان تراخير دتورونك‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ايات يڠ تراخير دتورونكن ايات القرءان يڠ ڤرتام دان تراخير دتورونك‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ايات يڠ تراخير دتورونكن ايات القرءان يڠ ڤرتام دان تراخير دتورونك‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫سجاره ڤنوليسن القرءان‬ ‫ه‪ ,‬زمان أبو بكر الصديق دان زمان عثمان بن عفان‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫كلبيهن رسم عثماني‬ ‫كلبيهن رسم عثماني‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫تاهڤ ڤنوليسن مصحف‬ ‫تاهڤ ڤنوليسن مصحف‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫مڠنليبنتوق‪ ٢‬ڤ مڠ نلي بنتوق‪ 2‬ڤنوليسن خط رسم عثماني‬
‫بنتوق‬ ‫مڠنلي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫أسباب النزول‬ ‫تعريف‪ ،‬فاءيده دان بهاݢي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ايات مكية دان مدنية‬ ‫تعريف ايات مكية دان مدن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ايات مكية دان مدنية‬ ‫تندا‪ 2‬ايات مكية دان مدنية‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ايات مكية دان مدنية‬ ‫فاءيده مڠ تاهوءي ايات مكي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫ايات مكية دان مدنية‬ ‫جدوال ايات مكية دان مدن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫اصطالح القراءات‬ ‫ف‪ ,‬إثبات األلف‪ ,‬ادغام كبير‪ ,‬دان صلة ميم الجمع‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫اصطالح القراءات‬ ‫قصر‪ ,‬توسط‪ ,‬دان إشباع‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫اصطالح القراءات‬ ‫مد المتصل & مد المنفصل‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫اصطالح القراءات‬ ‫سكتة‪ ,‬نقل‪ ,‬دان هاء الكناية‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫اصطالح القراءات‬ ‫ترقيق الراء‪ ,‬تفخيم الراء دان تغليظ الالم‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫اصطالح القراءات‬ ‫تثليڽ البدل‪ ,‬تقليل دان إمالة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫اصطالح القراءات‬ ‫إبدال دان تسهيل‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫اصطالح القراءات‬ ‫َر ْوم‪ ,‬إشمام‪ ,‬بدون الغنة دان تحقيق‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة الكافرون‬ ‫سورة الكافرون(‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة الكافرون‬ ‫سورة الكافرون(‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة الكافرون‬ ‫سورة الكافرون (‪)2‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة الكافرون‬ ‫سورة الكافرون (‪)2‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة النصر‬ ‫سورة النصر (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة المسد‬ ‫سورة المسد (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم نهواند‬ ‫ڤڠ نلن دان سجاره ترنم نهو‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم نهواند‬ ‫صفة‪ ٢‬ترنم نهواند‬
‫صفة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم نهواند‬ ‫ڤرانن ترنم نهواند‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم نهواند‬ ‫حركة ساتو ترنم نهواند‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم نهواند‬ ‫حركة دوا ترنم نهواند‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم نهواند‬ ‫حركة تيݢ ترنم نهواند‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم نهواند‬ ‫حركة امڤت ترنم نهواند‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم نهواند‬ ‫حركة ليم ترنم نهواند‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم رست‬ ‫ڤڠ نلن دان سجاره ترنم ر‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم رست‬ ‫صفة‪ ٢‬ترنم رست‬ ‫صفة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم رست‬ ‫ڤرانن ترنم رست‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم رست‬ ‫حركة ساتو ترنم رست‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم رست‬ ‫حركة دوا ترنم رست‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم رست‬ ‫حركة تيݢ ترنم رست‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم رست‬ ‫حركة امڤت ترنم رست‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم رست‬ ‫حركة ليم ترنم رست‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ڤڠ وكوهن‬ ‫ڤڠ وكوهن ترنم نهواند‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ڤڠ وكوهن‬ ‫ڤڠ وكوهن ترنم نهواند‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ڤڠ وكوهن‬ ‫ڤڠ وكوهن ترنم رست‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ڤڠ وكوهن‬ ‫ڤڠ وكوهن ترنم رست‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪2‬‬ ‫ترنم‬ ‫ڤڠ وكوهن‬ ‫ڤڠ وكوهن ترنم بياتي‪ ،‬حسي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫لاــمدود ‪1.1‬‬ ‫دل‪1.1.1‬‬‫مـد بـــ‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫لاــمدود ‪1.1‬‬ ‫مـد عوض‪1.1.2‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫لاــمدود ‪1.1‬‬ ‫مـد صـلة قـصيرة ‪1.1.3‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫لاــمدود ‪1.1‬‬ ‫مکين‪1.1.4‬‬ ‫مـد تــــ‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫لاــمدود ‪1.1‬‬ ‫مـد طـبيعيحرفي‪1.1.5‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫لاــمدود ‪1.1‬‬ ‫رق‪ /‬اـالستفهـام ‪1.1.6‬‬
‫مـد فـــ‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫لاــمدود ‪1.1‬‬ ‫الـزــم كــلميمثقلدانمخفف‪1.1.7‬‬ ‫مـد‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫لاــمدود ‪1.1‬‬ ‫الـزــم حرفيمثقلدانمخفف‪1.1.8‬‬ ‫مـد‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫سورة الصف (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫سورة الجمعة (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫سورة‬ ‫تعريف سورة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫سورة‬ ‫ڤناماءن سورة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫سورة‬ ‫بيلڠ ن سورة دان بهاݢين‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫سورة‬ ‫بيلڠ ن سورة دان بهاݢين‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫سورة‬ ‫ترتيب سورة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫سورة‬ ‫حكمه دتنتوك‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫بيلڠ ن ڤركاتاءن‪ ،‬حروف دان بيلڠ ن ڤركاتاءن‪ ،‬حروف دان ايات دالم القر‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم القرءان‬ ‫بيلڠ ن ڤركاتاءن‪ ،‬حروف دان بيلڠ ن ڤركاتاءن‪ ،‬حروف دان ايات دالم القر‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫القراءات السبع‬ ‫سورة الفيل‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫القراءات السبع‬ ‫سورة قريش‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫القراءات السبع‬ ‫سورة الماعون‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫القراءات السبع‬ ‫القراءات السبع‬ ‫سورة الكوثر‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم حجاز‬ ‫ڤڠ نلن دان سجاره ترنم حج‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم حجاز‬ ‫صفة ترنم حجاز‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم حجاز‬ ‫ڤرانن ترنم حجاز‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم حجاز‬ ‫حركة ساتو ترنم حجاز‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم حجاز‬ ‫حركة دوا ترنم حجاز‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم حجاز‬ ‫حركة تيݢ ترنم حجاز‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم حجاز‬ ‫حركة امڤت ترنم حجاز‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم حجاز‬ ‫ڤڠ وكوهن ترنم حجاز‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم صبا‬ ‫ڤڠ نلن دان سجاره ترنم صبا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم صبا‬ ‫صفة ترنم صبا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم صبا‬ ‫ڤرانن ترنم صبا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم صبا‬ ‫حركة ساتو ترنم صبا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم صبا‬ ‫حركة دوا ترنم صبا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم صبا‬ ‫حركة تيݢ ترنم صبا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم صبا‬ ‫حركة امڤت ترنم صبا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم صبا‬ ‫حركة ليم ترنم صبا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم صبا‬ ‫ڤڠ وكوهن ترنم صبا‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫ڤڠ وكوهن ترنم حجاز دان صبا‬ ‫ڤڠ وكوهن ترنم حجاز دان ص‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫وكوهن ترنم بياتي‪ ،‬حسيني‪ ،‬حجاز‪ ،‬صبا د‬ ‫ڤڠ وكوهن ترنم بياتي‪ ،‬حسينڤڠ‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪3‬‬ ‫ترنم‬ ‫وكوهن ترنم بياتي‪ ،‬حسيني‪ ،‬حجاز‪ ،‬صبا د‬ ‫ڤڠ وكوهن ترنم بياتي‪ ،‬حسينڤڠ‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬قاعدة رسم عثماني‬ ‫الحذف‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬قاعدة رسم عثماني‬ ‫الحذف‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬قاعدة رسم عثماني‬ ‫الزيادة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬قاعدة رسم عثماني‬ ‫الزيادة‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬قاعدة رسم عثماني‬ ‫الهمزات‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬قاعدة رسم عثماني‬ ‫الهمزات‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬قاعدة رسم عثماني‬ ‫اإلبدال‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬قاعدة رسم عثماني‬ ‫اإلبدال‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬قاعدة رسم عثماني‬ ‫‪.‬باچاءن خاص رواية حفص عن عاصم‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬قاعدة رسم عثماني‬ ‫‪.‬باچاءن خاص رواية حفص عن عاصم‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬قاعدة رسم عثماني‬ ‫ن باچاءن دأنتارا طريق الجزري دان طريق الشاطبي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬قاعدة رسم عثماني‬ ‫ن باچاءن دأنتارا طريق الجزري دان طريق الشاطبي‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫تجويد‬ ‫تجويد‬ ‫‪.‬ڤڠ وكوهن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫حفظن‬ ‫سورة الملك‬ ‫سورة الملك‪ ( .‬أية ‪)5 – 1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫‪.‬ڤڠ وكوهن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫حفظن‬ ‫حفظن‬ ‫‪.‬ڤڠ وكوهن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة الشرح‬ ‫قراءات سورة الشرح (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة الشرح‬ ‫قراءات سورة الشرح (‪)2‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة التين‬ ‫قراءات سورة التين (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة التين‬ ‫قراءات سورة التين‪)2( .‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة العلق‬ ‫قراءات سورة العلق‪)1( .‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة العلق‬ ‫قراءات سورة العلق‪)2( .‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة البينة‬ ‫قراءات سورة البينة‪)1( .‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة البينة‬ ‫قراءات سورة البينة‪)2( .‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫‪.‬سورة الزلزلة‬ ‫قراءات سورة الزلزلة‪)1( .‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫‪.‬سورة الزلزلة‬ ‫قراءات سورة الزلزلة‪)2( .‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫‪.‬سورة العاديات‬ ‫قراءات سورة العاديات‪)1( .‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫‪.‬سورة العاديات‬ ‫قراءات سورة العاديات‪)2( .‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة القارعة‬ ‫قراءات سورة القارعة (‪)1‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫سورة القارعة‬ ‫قراءات سورة القارعة (‪)2‬‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫قراءات السبع‬ ‫ڤڠ وكوهن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫قراءات السبع‬ ‫قراءات السبع‬ ‫ڤڠ وكوهن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم‬ ‫‪.‬مڠ ݢابوڠ كن سموا ترنم ددالم سورة الملك‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم‬ ‫ساللم نزول دان ساللم طلو‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم‬ ‫ساللم نزول دان ساللم طلو‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم‬ ‫‪.‬جواب دان جواب الجواب‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم‬ ‫‪.‬جواب دان جواب الجواب‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم‬ ‫ڤڠ وكوهن‬
‫حفظ القرءان‬ ‫)‪(KKQ‬كماهيرن ممباچ دان مڠ‬ ‫‪5‬‬ ‫ترنم‬ ‫ترنم‬ ‫‪.‬ڤڠ وكوهن‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1‬‬ ‫من قـضـايا لاــعصـر ‪1.1‬‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1‬‬ ‫لاــبيان‪1.2‬‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1‬‬ ‫الغة لاــقرآن‪1.3‬‬‫بــــ‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الـوصف‪1‬‬ ‫ضيلة الـزهد ‪1.4‬‬ ‫فـــ‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫واـألمـثاـل‪2‬‬ ‫لاــحكم‬ ‫تــــ لاــحية إـال لاــحية ‪2.1‬‬
‫هل لد‬
‫هل لد‬
‫هل لد‬
‫هل لد‬
‫هل لد‬
‫هل لد‬
‫هل لد‬
‫هل لد‬
‫هل لد‬
‫هل لد‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫واـألمـثاـل‪2‬‬ ‫لاــحكم‬ ‫نتمـروان‪2.2‬‬ ‫لاــخيزران وـمزنة بــــ‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫واـألمـثاـل‪2‬‬ ‫لاــحكم‬ ‫جدي‪2.3‬‬ ‫بــــاعة تــــ‬‫لاــشعـر ضـ‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫واـألمـثاـل‪2‬‬ ‫لاــحكم‬ ‫واــصمت‪2.4‬‬ ‫ي لاــسـان ل‬
‫مـا قـيل فـــ‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــقصص‪3‬‬ ‫صـراع ‪3.1‬‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــقصص‪3‬‬ ‫خاــصـة ‪3.2‬‬
‫لاــنصيحة لاــ ل‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــقصص‪3‬‬ ‫اـألنـصـار ‪3.3‬‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــقصص‪3‬‬ ‫أصحاباــفيل‪3.4‬‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــقصص‪3‬‬ ‫بــــ لاــنضير ‪3.5‬‬
‫نو‬
‫نو‬
‫نو‬
‫نو‬
‫نو‬
‫نو‬
‫نو‬
‫نو‬
‫نو‬
‫نو‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــقصص‪3‬‬ ‫اـألحزاب‪3.6‬‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫لاــخطابة ‪4‬‬ ‫واــسالم ‪4.1‬‬ ‫لاــصالة ل‬ ‫منخطبة عليهـ‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلرـشادات‪5‬‬ ‫نــصيحة ‪5.1‬‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلرـشادات‪5‬‬ ‫أدـب الزـوـجة ‪5.2‬‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلرـشادات‪5‬‬ ‫نأبي طـلاــب‪5.3‬‬ ‫مفتاح شـخصية علي بــــ‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـإلرـشادات‪5‬‬ ‫الــ أفلح قـاضالــ يــقيم لاــحق‪5.4‬‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫تاــعلمية ‪6‬‬
‫لاــمقاـال ل‬ ‫ي ذـكرى مـولدهـ ‪6.1‬‬ ‫اـإلنـسـان لاــقدوة فـــ‬
‫لاــمقاـال ل‬ ‫اــهـود ‪6.2‬‬
‫غدر لي‬
‫غدر لي‬
‫غدر لي‬
‫غدر لي‬
‫غدر لي‬
‫غدر لي‬
‫غدر لي‬
‫غدر لي‬
‫غدر لي‬
‫غدر لي‬
‫لاــمقاـال ل‬ ‫لاــجهـاد اـإلسالمـيوأنواعهـ ‪6.3‬‬
‫لاــمقاـال ل‬ ‫تـــــريـعهـ ‪6.4‬‬
‫ش‬ ‫سـببمشـروـعية لاــقتاـلوأطور‬
‫ش‬ ‫لاــقتاـلوأطور‬ ‫سـببمشـروـعية‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألعالم ‪7‬‬ ‫الزـبـير رـضي لاــهـ عنهـ ‪7.1‬‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألعالم ‪7‬‬ ‫بــــ لاــعـوام ‪7.2‬‬
‫بــــ الزـبـير ن‬
‫ن‬ ‫لاــهـ‬ ‫عبد‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألعالم ‪7‬‬ ‫بــــ لاــعباس‪7.3‬‬‫عبد لاــهـ ن‬
‫مطالعة‬ ‫‪6‬‬ ‫السادس‬ ‫‪A/B/C/D‬‬ ‫اـألعالم ‪7‬‬ ‫نعبد لاــعـزيز ‪7.4‬‬ ‫عمر بــــ‬
SP NTERAS TSIVIK: OB PengetahuanSosioemosi: Tindakan: XTVT
1.1.1 Explain function using graphical represent SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Determine domain and range of a functionSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Determine the image of a function when thSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Describe the outcome of composition of t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Determine the composite functions. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Determine the image of composite function SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.4 Determine a related function given compoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.5 Solve problems involving inverse functionsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Describe inverse of a function. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Make and verify conjectures related to proSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Determine the inverse functions. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Solve quadratic equations using the meth SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Form quadratic equations from given rootSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Solve quadratic inequalities. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Relate types of roots of quadratic equatio SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Solve problems involving types of roots of SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Analyse and make generalisation about theSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Relate the position of the graph of quadratSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Relate the vertex form of quadratic functioSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Analyse and make generalisation about theSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.5 Sketch graphs of quadratic functions. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.6 Solve problems involving quadratic functioSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Describe systems of linear equations in thrSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Solve systems of linear equations in three SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Solve problems involving systems of linearSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Solve simultaneous equations involving onSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Solve problems involving simultaneous eq SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Simplify algebraic expressions involving in SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Solve problems involving indices. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Compare rational numbers and irrational SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Make and verify conjectures on i) √a x √b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Make and verify conjectures on ii) √a ÷ √ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Simplify expressions involving surds. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.4 Simplify expressions involving surds by ra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.5 Solve problems involving surds. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Relate equations in the form of indices a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Prove laws of logarithms. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3 Simplify algebraic expressions using the la SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
aws of Logarithms SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.5 Solve problems involving the laws of logarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Solve problems involving indices, surds an SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Identify a sequence as an arithmetic progrSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
rithmetic Progressions SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
rithmetic Progressions SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Solve problems involving arithmetic progr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Identify a sequence as a geometric progresSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
eometric Progressions SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.5 Solve problems involving geometric progreSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.1 Differentiate between linear and non-lineaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.2 Draw lines of best fit for graph of linear r SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.3 Form equations of lines of best fit. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.4 Interpret information based on lines of best SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2.1 Apply linear law to non-linear relations. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3.1 Solve problems involving linear law. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.1 Relate the position of a point that divides SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.2 Derive the formula for divisor of a line s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.3 Solve problems involving divisor of a line SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.1 Make and verify conjectures about gradient SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.1 Make and verify conjectures about gradient SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.2 Solve problems involving equations of paraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.3.1 Derive the formula of area of triangles w SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.3.2 Determine the area of triangles by using t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.3.3 Determine the area of quadrilaterals by usSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.3.4 Make generalisation about the formula of SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.3.5 Solve problems involving areas of polygonSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.4.1 Represent graphically, the locus that satis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.4.1 Represent graphically, the locus that satis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.4.2 Solve problems involving equations of lociSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1.1 Compare and contrast between vectors and SILA
s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1.2 Represent vectors by using directed line SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1.3 Make and verify conjectures about the prop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1.4 Make and verify conjectures about parallelSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.1 Perform addition and substraction involvinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.2 Solve problems involving vectors. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.3.1 Represent vectors and determine the magni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.3.2 Describe and determine the unit vector in SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.3.3 Perform arithmetic operations onto two oSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.1 Make and verify conjectures on the relatioSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.2 Solve triangles involving sine rule. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.3 Determine the existence of ambiguous case SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.4 Solve triangles involving ambiguous cases.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.5 Solve problems related to triangles using tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.1 Verify the cosine rule. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.2 Solve triangles involving the cosine rule. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.3 Solve problems involving the cosine rule. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3.1 Derive the formula for area of triangles, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3.2 Determine the area of a triangle using the SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3.3 Solve problems involving areas of trianglesSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.4.1 Solve problems involving triangles. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.1 Define index numbers and describe the usSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.2 Determine and interpret index numbers.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.3 Solve problems involving index numbers.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.1 Determine and interpret composite inde SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.2 Solve problems involving index numbers SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Represent relations using: a) arrow diagraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Identify domain, object, image and range oSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Classify a relation shown on a mapped di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Recognise functions as a special relation. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Express functions using function notation. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Determine domain, object, image and rangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.4 Determine the image of a function given t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Determine composition of two functions. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Determine the image of composite function SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Determine one of the functions in a given SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Find the object by inverse mapping given iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Determine inverse functions using algebraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Determine and state the condition for exisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Recognise a quadratic equation and express SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Determine whether a given value is the rooSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Determine roots of quadratic equations b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Determine the roots of a quadratic equatioSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Form a quadratic equation from given rooSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Determine types of roots of quadratic equSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Solve problems involving b^2-4ac in quadra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Recognise quadratic functions. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Plot quadratic function graphs: a) based o SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Recognise shapes of graphs of quadratic f SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Relate the position of quadratic function grSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Determine the maximum or minimum value SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Sketch quadratic function graphs by det SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Determine the ranges of values of x that sa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Solve simultaneous equations using the s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Solve simultaneous equations using the s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Find the values of numbers given in the form SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Use laws of indices to find the values of n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Use laws of indices to simplify algebraic e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Express equation in index form to logarit SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Find logarithm of a number. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Find logarithm of numbers by using laws oSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.4 Simplify logarithmic expressions to the si SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Find the logarithm of a number by changing SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Solve problems involving the change of baSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Solve equations involving indices. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.2 Solve equations involving logarithms. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.1 Find the distance between two points usinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2.1 Find the midpoint of two given points. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2.2 Find the coordinates of a point that dividesSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3.1 Find the area of a triangle based on the ar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3.2 Find the area of a triangle by using formul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3.3 Find the area of a quadrilateral by using f SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.4.1 Determine the x-intercept and the y-interce SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.4.2 Find the gradient of a straight line that p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.4.3 Find the gradient of a straight line using SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.4.4 Find the equation of a straight line given: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.4.5 Find the gradient and the intercepts of a s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.4.6 Change the equation of a straight line to SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.4.7 Find the point of intersection of two lines.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.5.1 Determine whether two straight lines are SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.5.2 Find the equation of a straight line that p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.5.3 Determine whether two straight lines are SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.5.4 Determine the equation of a straight line SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.5.5 Solve problems involving equations of straSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.6.1 Find the equation of locus that satisfies th SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.6.2 Solve problems involving loci. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.1 Calculate the mean of ungrouped data. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.2 Determine the mode of ungrouped data. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.3 Determine the median of ungrouped data.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.4 Determine the modal class of grouped dataSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.5 Find the mode from histograms. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.6 Calculate the mean of grouped data. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.7 Calculate the median of grouped data fro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.8 Estimate the median of grouped data fro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.9 Determine the effects on mode, median an SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.10 Determine the most suitable measure of SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.1 Find the range of ungrouped data. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.2 Find the interquartile range of ungrouped SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.3 Find the range of grouped data. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.4 Find the interquartile range of grouped SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.5 Determine the interquartile range of grou SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.6 Determine the variance of: a) ungrouped dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.7 Determine the standard deviation of: a) u SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.8 Determine the effects on range, interquartSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.9 Compare measures of central tendency anSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1.1 Convert measurements in radians to degreSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.1 Determine: a) length of arc, b) radius, c SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.2 Find perimeter of segments of circles. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.3 Solve problems involving lengths of arcs. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.3.1 Determine the: a) area of sector, b) radiu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.3.2 Find the area of segments of circles. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.3.3 Solve problems involving areas of sectors. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.1 Determine the value of a function when itsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.2 Find the gradient of a chord joining two poSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.3 Find the first derivative of a function y =f( SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.4 Find the first derivative of polynomials usinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.5 Deduce the formula for first derivative of tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.1 Determine the first derivative of the func SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.2 Determine value of the first derivative of tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.3 Determine first derivative of a function in SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.4 Determine the first derivative of a produc SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.5 Determine the first derivative of a quotie SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.6 Determine the first derivative of compositSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.7 Determine the gradient of tangent at a poiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.8 Determine the equation of tangent at a poSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.9 Determine the equation of normal at a poiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3.1 Determine coordinates of turning points ofSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3.2 Determine whether a turning point is a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3.3 Solve problems involving maximum or mi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.4.1 Determine rates of change for related quan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.5.1 Determine small changes in quantities. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.5.2 Determine approximate values using differSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.6.1 Determine the second derivative of () x f ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.6.2 Determine whether a turning point is maxSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.1 Verify sine rule. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.2 Use sine rule to find unknown sides or ang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.3 Find the unknown sides and angles of a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.4 Solve problems involving the sine rule. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.1 Verify cosine rule. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.2 Use cosine rule to find unknown sides or SaILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.3 Solve problems involving cosine rule. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.4 Solve problems involving sine and cosine SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.3.1 Find the areas of triangles using the formSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.3.2 Solve problems involving three-dimensionSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.1.1 Calculate index number. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.1.2 Calculate price index. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.1.3 Find Q0 or Q 1 given relevant informatio SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.2.1 Calculate composite index. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.2.2 Find index number or weightage given reSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.2.3 Solve problems involving index number SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Identify characteristics of arithmetic prog SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Determine whether a given sequence is anSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Determine by using formula: a) specific SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.4 Find: a) the sum of the first n terms of SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.5 Solve problems involving arithmetic progr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Identify characteristics of geometric progrSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Determine whether a given sequence is a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Determine by using formula: a) specific SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.4 Find: a) the sum of the first n terms of SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.5 Find: a) the sum to infinity of geometric SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.6 Solve problems involving geometric prog SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Draw lines of best fit by inspection of give SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Write equations for lines of best fit. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Determine values of variables from: a) lines SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Reduce non-linear relations to linear form SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Determine values of constants of non-linear SILA
r TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Obtain information from: a) lines of best fiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Determine integrals by reversing differentiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Determine integrals of ax^n, where a is a cSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Determine integrals of algebraic expressioSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Find constants of integration, c, in indefinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.5 Determine equations of curves from functiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.6 Determine by substitution the integrals of SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Find definite integrals of algebraic expressSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Find areas under curves as the limit of a s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Determine areas under curves using formuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Find volumes of revolutions when region bo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.5 Determine volumes of revolutions using f SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Differentiate between vector and scalar qSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Draw and label directed line segments to SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Determine the magnitude and direction oSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Determine whether two vectors are equalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.5 Multiply vectors by scalars. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.6 Determine whether two vectors are paralleSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Determine the resultant vector of two parSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Determine the resultant vector of two non-p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Determine the resultant vector of three SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.4 Subtract two vectors which are: a) ParallelSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.5 Represent a vector as a combination of otSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.6 Solve problems involving addition and suSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Express vectors in the form: a) xi + ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Determine magnitudes of vectors. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3 Determine unit vectors in given directionsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.4 Add two or more vectors. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.5 Subtract two vectors. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.6 Multiply vectors by scalars. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.7 Perform combined operations on vectors. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Represent in a Cartesian plane, angles greSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Represent in a Cartesian plane, angles greSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Define sine, cosine and tangent of any angSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Define cotangent, secant and cosecant of SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Find values of the six trigonometric funct SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.4 Solve trigonometric equations. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Draw and sketch graphs of trigonometric functSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Determine the number of solutions to a t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.3 Solve trigonometric equations using draw SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Prove basic identities: a) sin 2A + cos 2A SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.2 Prove trigonometric identities using basic iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.3 Solve trigonometric equations using basicSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.1 Prove trigonometric identities using additioSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.2 Derive double-angle formulae for sin 2A, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.3 Prove trigonometric identities using addi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.4 Solve trigonometric equations. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.1 Determine the total number of ways to peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.2 Determine the number of permutations ofSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.3 Determine the number of permutations ofSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.4 Determine the number of permutations ofSILA n TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.5 Determine the number of permutations ofSILA n TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2.1 Determine the number of combinations ofSILA r TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2.2 Determine the number of combinations r ob SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.1 Describe the sample space of an experimeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.2 Determine the number of outcomes of an SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.3 Determine the probability of an event. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.4 Determine the probability of two events: aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.1 Determine whether two events are mutuall SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.2 Determine the probability of two or moreSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.3.1 Determine whether two events are indepSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.3.2 Determine the probability of two indepe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.3.3 Determine the probability of three inde SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1.1 List all possible values of a discrete rando SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1.2 Determine the probability of an event in aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1.3 Plot binomial distribution graphs. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1.4 Determine mean, variance and standard dev SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1.5 Solve problems involving binomial distribuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.1 Describe continuous random variables usSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.2 Find probability of z-values for standard n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.3 Convert random variable of normal distribuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.4 Represent probability of an event using seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.5 Determine probability of an event. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.6 Solve problems involving normal distributSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.1 Identify direction of displacement of a paSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.2 Determine displacement of a particle fromSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.3 Determine the total distance travelled by SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.1 Determine velocity function of a particle bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.2 Determine instantaneous velocity of a partSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3.1 Determine acceleration function of a partiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3.2 Determine instantaneous acceleration of aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3.3 Determine instantaneous velocity of a partSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3.5 Solve problems involving motion along a stSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.1 In carry out project work, (i) Define the pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.1 In carry out project work, (i) Define the pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.1.1 Identify and shade the region on the graph SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.1.2 Find the linear inequality that defines a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.1.3 Shade region on the graph that satisfies sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.1.4 Find linear inequalities that define a sha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.2.1 Solve problems related to linear programm SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.2.2 Solve problems related to linear programSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.2.3 Solve problems related to linear progra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.2.4 Solve problems related to linear progra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.1 Verify cosine rule. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.2 Use cosine rule to find unknown sides or SaILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.3 Solve problems involving cosine rule. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.4 Solve problems involving sine and cosine SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.3.1 Find the areas of triangles using the formSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.3.2 Solve problems involving three-dimensionSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.1.1 Calculate index number. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.1.2 Calculate price index. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.1.3 Find Q0 or Q 1 given relevant informatio SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.2.1 Calculate composite index. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.2.2 Find index number or weightage given reSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.2.3 Solve problems involving index number SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Menyebut, memahami dan menggunakan SILA ko TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Membina ayat tentang sesuatu peristiwa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Menjelaskan sesuatu peristiwa secara ber SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mengenal pasti kronologi sesuatu peristi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Merumuskan dan menyampaikan maklumat SILA
b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Bersoal jawab tentang sesuatu peristiwa seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Berbincang tentang sesuatu peristiwa sebeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Menyebut, memahami dan menggunakan SILA kos TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Membina ayat untuk menjelaskan hasil peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Membuat kesimpulan yang munasabah berSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Mengenal pasti maklumat yang betul dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Bersoal jawab tentang sesuatu fenomena SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Berbincang tentang sesuatu fenomena yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menyebut, memahami dan menggunakan SILA ko TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Membina ayat bagi menerangkan idea matSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Mengenal pasti masalah matematik daripaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Menjelaskan idea matematik secara sistemSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Bersoal jawab tentang sesuatu masalah ruSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Berbincang dan menyelesaikan masalah rut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Menyebut, memahami dan menggunakan SILA kos TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Membina ayat untuk menjelaskan sesuatuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mengenal pasti dan menjelaskan maklumat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Mengemukakan maklumat daripada pelbaga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Berbincang dan menyelesaikan masalah berk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Menyatakan kriteria sebuah bangunan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan keperluan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Mengelaskan aktiviti yang terlibat dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Menerangkan kaedah pembinaan: (i) Konvens SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Memerihalkan peringkat pra pembinaan: (i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Menjelaskan peranan pihak yang terlibat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.3 Melaksanakan kerja ukur tanah dan uji tanaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.4 Menentukan jenis bahan binaan yang laz SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.5 Membuat kesimpulan ke atas Ujian PenuruSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.6 Mentaksir anggaran kos. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Menerangkan pembinaan struktur: (i) KerjaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.2 Mengkategorikan kelengkapan kemudahanSILA se TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.3 Mempertimbangkan dan menjustifikasi kerj SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.4 Menentukan substruktur yang sesuai berdSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.1 Mencerakin aktiviti bagi peringkat pasca pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.2 Menjustifikasikan kaedah penyenggaraan ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.1 Menerangkan definisi dan tujuan bangunan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.2 Mengenal pasti implikasi proses pembinaaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.3 Menerangkan kriteria utama bangunan hijau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.4 Membezakan bahan binaan berdasarkan krite SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.5 Membandingkan pelbagai reka bentuk pem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.6 Memilih bahan binaan lestari dan keleng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.7 Membuat justifikasi tentang kebaikan bin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.8 Menjana idea berkaitan pembinaan yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.1 Menerangkan kitaran air. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.2 Menghuraikan proses rawatan air iaitu: (i SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.3 Mereka bentuk model penapis air mudah. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2.1 Menyatakan definisi air sisa kumbahan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2.2 Mengelaskan jenis air sisa kumbahan iaitu:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2.3 Menyiasat kesan air sisa kumbahan yang dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2.4 Memerihalkan perkembangan sistem pemb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2.5 Membandingkan sistem pembentungan aw SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2.6 Menjustifikasikan kaedah sistem pemben SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3.1 Menerangkan jenis rawatan air sisa kumbahan
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3.2 Menjustifikasikan pemilihan kaedah rawatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3.3 Meneroka penggunaan aplikasi teknologi hSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.1 Menyatakan definisi sisa pepejal mengikutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.2 Mengkategorikan sisa pepejal terkawal meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.3 Menerangkan pengurusan sisa pepejal iaitu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.4 Menjustifikasikan keutamaan hirarki penguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.5 Menerangkan konsep pembangunan lestari SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.6 Menghuraikan elemen pengurusan sisa pepe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.7 Membuat justifikasi tentang keperluan penSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.8 Menerangkan teknologi dalam rawatan sisa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.1 Menyatakan definisi amalan 3R iaitu pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.2 Melaksanakan kaedah pengasingan sisa pepe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.3 Menjelaskan kesan pelaksanaan 3R terhadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.4 Merancang kaedah pelaksanaan 3Ryang seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.5 Menghasilkan satu produk daripada sisa p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Menerangkan evolusi pembangunan ke araSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Menghubungkait kesan evolusi pembanguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Membanding beza definisi teknologi dengaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Membuat justifikasi perkembangan teknolog SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Menilai hubung kait elemen kelestarian terh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1. Mengesan kronologi perlaksanaan perse SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Membahas keberkesanan pihak berkuasa tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Mengesan kronologi perlaksanaan dan perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Menilai kesesuaian objektif pelaksanaan T SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Membuat justifikasi perkembangan Teknolog SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Membahaskan isu-isu semasa mengenai pemba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Menjelaskan definisi dan tujuan reka bent SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Menilai kesesuaian penghasilan sebuah proSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Mengesan ciri-ciri lestari dalam reka bent SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Membanding beza produk yang dihasilkanSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Membuat justifikasi pemilihan produk ter SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Mencadangkan carta alir proses reka bentuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Membezakan model reka bentuk berdasarkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Menilai kriteria pengujian bagi setiap modSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 Mencadangkan bahan yang sesuai dalam pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4 Membina model reka bentuk yang lestari bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menerangkan definisi tenaga dalam kehid SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Menyesuaikan kepentingan sumber tenagSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Membezakan penghasilan tenaga elektrik ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Mencerakinkan gambarajah blok penghasilan SILAt TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.5 Menghuraikan kaedah penghasilan sumberSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.6 Membahaskan idea penghasilan tenaga elekt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.7 Mencadangkan idea kaedah penghasilan ten SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Menerangkan fungsi penjana. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Memaparkan prinsip asas kendalian penjaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Mencerakinkan proses penghantaran dan p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Menentukan Keutamaan penggunaan sistem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.5 Mengkategorikan komponen utama pendawaia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.6 Memasang litar pendawaian mudah untukSILA sat TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.7 Mencadangkan idea untuk penggunaan akse SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Menerangkan perkembangan sistem pengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Menggambarkan tiga peringkat perkembanga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Mengelaskan kenderaan berdasarkan tiga Sj ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Membezakan kendalian asas enjin pembakaran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.5 Merumuskan fungsi sistem sokongan enjinSILA ia TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Membahaskan perkembangan kenderaan SILA ce TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Mengkategorikan kenderaan cekap tenagaSILA (E TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Merumuskan kesan penggunaan kenderaaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Menerangkan konsep daya, tekanan, kerjaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Mengelaskan bahagian dan komponen utama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3 Melakar litar kawalan hidraulik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.4 Menghuraikan kendalian litar kawalan hidrSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.5 Mereka bentuk litar kawalan hidraulik berdSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Menerangkan konsep sistem pneumatik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Mengelaskan bahagian dan komponen utam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Melakar litar kawalan pneumatik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.4 Menghuraikan kendalian litar kawalan pneSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.5 Mereka bentuk litar kawalan pneumatik beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5.1 Menerangkan konsep asas dan komponenSILA li TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5.2 Mencerakinkan litar kawalan elektrik:(i) litSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5.3 Membezakan empat jenis litar kawalan elektr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5.5 Menghuraikan kendalian empat jenis litar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5.6 Mereka bentuk litar kawalan elektrik berdaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.4.1 Memilih resipi hidangan sepinggan lengkapSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.4.2 Menyediakan bahan dan alatan mengikut resSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.4.3 Menimbang dan menyukat bahan dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.4.4 Menyedia dan memasak hidangan sepinggan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.5.1 Memilih bahan hiasan dan alatan menghi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.5.2 Menghias dan menghidang hidangan. berasasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.5.3 Mengamalkan langkah kebersihan dan kesSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.6.1 Menyatakan kriteria penilaian masakan sepe
7.6.2 Menerangkan hasil penilaian masakan hidanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1.1 Menyatakan maksud desert dengan jelas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1.2 Menerangkan jenis desert panas dan deserSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.1 Menerangkan jenis desert iaitu desert panSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2.2 Mengkategorikan sekurang-kurangnya tigaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.3.1 Memilih resipi hidangan desert SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.3.2 Menyediakan bahan dan alatan mengikut rSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.3.4 Menyedia dan memasak hidangan desert pa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.4.1 Memilih bahan hiasan dan alatan menghidSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.4.2 Menghias dan menghidang hidangan deserSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1.1 Menyatakan maksud pramusaji SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2.1 Menyatakan sekurang-kurangnya tiga ciri-cSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3.1 Menerangkan tugas-tugas seorang pramusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.4.1 Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.4.2 Mempraktikkan prosedur melayan pelanggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.1 Memilih sekurang-kurangnya dua jenis hiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.2 Menentukan tempat jualan akan diadakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.3 Membuat senarai bahan masakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.4 Menyediakan hidangan untuk dijual SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.5 Menyediakan pengiraan kos ringkas bagi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.6Membuat promosi bagi projek jualan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1.7 Mengira kos seunit dan harga jualan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.1 Mengepek hasil projek jualan makanan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.2 Menjual hasil projek jualan makanan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.3 Membuat pengiraan untung rugi jualan pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2.4 Mengamalkan nilai-nilai murni dan keus SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Menyatakan jenis-jenis agen pencuci SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Menyatakan alatan yang sesuai dengan a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Mengklasifikasi sekurang-kurangnya dua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Menyatakan jenis-jenis kain dapur SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua jeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Menerangkan fungsi sekurang-kurangnya dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.4 Membezakan sekurang-kurangnya dua jeniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Menerangkan sekurang-kurangnya tiga ama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Menerangkan sekurang-kurangnya tiga amSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Menerangkan cara penyimpanan hidanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Menyatakan maksud kaedah memasak habSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.4 Menyenaraikan sekurang-sekurangnya tig SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Menyatakan maksud kaedah memasak ha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menyatakan maksud peranggu meja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Menyenaraikan jenis-jenis alatan perangg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Memilih alas meja yang sesuai menhgiku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Memilih napkin yang sesuai untuk perangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 Melipat sekurang-kurangya dua jenis lipat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 Menyediakan peralatan peranggu meja. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.2 Menyedia dan mengatur peralatan perangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6.1 Mengemas peralatan peranggu meja, alas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Menyatakan maksud etika di meja makan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Menyenaraikan peraturan di meja makan.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Menyatakan maksud minuman berkhasiatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua jSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Memilih resipi hidangan minuman mengikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Menyediakan bahan dan peralatan mengiku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Menyedia minuman mengikut kategori m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Menghias dan menghidang minuman berkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.1 Menyatakan maksud bater SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.2 Menyatakan jenis bater cair dan bater pekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2.2 Menyenaraikan dan mengelaskan sekurang- SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3.1 Memilih resipi masakan daripada bater caiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3.2 Menyediakan bahan dan peralatan mengiku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3.4 Menyedia adunan dan memasak hidanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3.5 Menghias masakan berasaskan bater mengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.4.1 Menyatakan pelbagai jenis bahan mengepSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.4.3 Mengepek hidangan yang dihasilkan mengik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.1 Menyatakan maksud hidangan sepinggan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua jSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.1 Menyatakan jenis bijirin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga jen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.3 Menyatakan jenis hasil bijirin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2.4 Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga jeniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.3.1 Menjelaskan melalui contoh sekurang-kuraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Menyatakan definisi multimedia dengan bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Menyenaraikan elemen multimedia dengaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Menyatakan sekuran-kurangnya 2 format fSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.4 Menyatakan kelebihan multimedia dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.5 Menyatakan kepentingan amalan keselamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Menyatakan maksud visual dengan betul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 peris SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Memilih jenis fon yang sesuai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 mengubah saiz teks mengikut kesesuaian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Menukar warna teks mengikut kesesuaianSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.4 Mengubah gaya teks mengikut kesesuaianSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.5 Menggunakan kesan teks mengikut kesesuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.6 Mengubah penjajaran teks mengikut kese SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Memasukkan imej menggunakan perisian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Mengubah imej mengikut saiz yang sesuaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Memotong imej menggunakan fitur crop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Mengubah imej mengikut resolusi yang seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.5 Mengubah imej mengikut mod yang sesuaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.6 Mengubah kedudukan imej yang sesuai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Menggabungkan teks dan imej untuk mengh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Menyimpan hasil produk ke dalam satu fo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Mengenali imej pegun dan animasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Membezakan imej pegun dan animasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Menyenaraikan ciri-ciri asas animasi deng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Menyatakan jenis-jenis animasi dengan beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.5 Menamakan sekurang-kurangnya 2 perisian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Melakar objek 2D menggunakan perisian ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Menyunting objek 2D yang dilakar mengguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Melakar objek 3D menggunakan perisian ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Menyunting objek 3D yang dilakar mengguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Mengenal pasti objek 2D dan 3D SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Menyimpan objek 2D dan 3D dengan betuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 Memasukkan objek ke dalam folder yang bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Menyatakan maksud audio dengan betul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Menyenaraikan perkakasan audio SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 periSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Merakamkan suara (bunyi) ke dalam kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Merakamkan kesan bunyi ke dalam komput SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Menyunting hasil rakaman suara dan kesaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.4 Memain semula fail audio dengan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mencari fail audio dalam pelbagai forma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Memuat turun sekurang-kurangnya 2 fail aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Menyatakan maksud video dengan betul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Menyenaraikan perkakasan video SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 periSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Memasang peralatan penggambaran mengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Merakam video menggunakan peralatan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 memindah fail klip video yang dirakam ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.4 Memain semula klip video dengan mengguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Mencari klip video dalam pelbagai forma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Memuat turun sekurang-kurangnya 2 fail klSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.1 Mengkategorikan format fail mengikut el SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.2 Membangunkan persembahan multimediaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.3 mengimport imej ke dalam persembahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.4 Megimport audio ke dalam persembahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.5 Mengimport video ke dalam persembahanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.6 Mengimport objek 2D atau 3D ke dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1.7 Mempersembahkan hasil kerja dengan yakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.1 Mencari maklumat di internet atau sumbeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1.2 Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 jeniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Menerangkan teknik Leraian (DecompositiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Menyelesaikan sesuatu tugasan menggunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Mengesan unsur persamaan dan perbezaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.4 Membuat keputusan bagi menentukan aspSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.5 Menentukan ciri-ciri kesamaan dalam ses SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Mengenal pasti nombor perduaan dan no SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Menukar nombor perduaan kepada nomboSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Menukar nombor perpuluhan kepada nomSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.4 Melakukan operasi tambah bagi dua nilai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.5 Melakukan operasi tolak bagi dua nilai n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.6 Menggabungkan kemahiran operasi tambaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Mengenal pasti unit ukuran bagi imej digitaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Membandingkan saiz fail imej yang sama dalaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Membandingkan kualiti dan saiz imej apabSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.4 Menghubungkaitkan saiz audio dengan kada SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.5 Membandingkan saiz fail dan kualiti untuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.6 Menghasilkan penukaran saiz data daripada SILA
b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis pseudokod dan melukis carta alir SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta alir SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Mengesan ralat daripada pseudokod dan ca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Menghasilkan pseudokod dan carta alir yaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Menggunakan pemboleh ubah dan operato SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Menghasilkan aturcara yang melibatkan p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Menghasilkan aturcara yangmelibatkan p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Membangunkan aturcara yang melibatkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.5 Menguji atur cara dan membaiki ralat padSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Melakar papan cerita untuk membina la SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Menggunakan tags dalam atur cara HTMLSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Mengguna paragraph headings dalam aturSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.4 Menggunakan atur cara HTML untuk mengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.5 Membina pautan teks dan imej dalam atu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.6 Menulis atur cara untuk memasukkan imejSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.7 Menghasilkan pull down menu melalui atuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.8 Menghasilkan ruang komen melalui atur SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.9 Mengesan sebarang ralat yang berlaku da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.10 Membina laman sesawang interaktif ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Membezakan nombor perlapanan dan nom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Menukar nombor: (i) perpuluhan kepada SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Menukar pengekodan ASCII kepada nombor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.4 Menghubungkaitkan nombor perlapanan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Membezakan nombor perenambelasan daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Menukar nombor (i) perpuluhan kepada SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Menukar pengekodan ASCII kepada nombor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.4 Menghubungkaitkan nombor perenambelas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Menulis pseudokod dan melukis carta alirSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Mengesan dan membaiki ralat daripada psSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Menyelesaikan masalah menggunakan pseu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menggunakan jenis data (integer, booleanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Membezakan antara pemboleh ubah dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Menghasilkan kod segmen menggunakan: SILA (i) TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Mengesan dan membaiki ralat pada kod s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Menghasilkan atur cara yang melibatkan: (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Menguji atur cara dan membaiki ralat padSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Menghasilkan atur cara yang melibatkan gSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Menggunakan konsep pemikiran komputasion SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Membuat pelaporan penggunaan teknik peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Menghasilkan satu projek mini secara be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Menerangkan maksud dan kepentingan krSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Menunjuk cara langkah demi langkah proses SILA
2.1.3 Menghasil dan menterjemah mesej menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.4 Membanding beza kaedah sifer yang telahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.5 Memilih kaedah sifer terbaik yang telah diSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.6 Menghasilkan kaedah sifer bagi menyeles SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri search (linear, bin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Menulis pseudokod dan melukis carta alir ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Menulis pseudokod dan melukis carta alir ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Mengesan dan membaiki ralat dalam pseudok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.5 Membandingkan algoritma search dan sorSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.6 Menghasilkan algoritma melibatkan gabung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.7 Menghasilkan algoritma melibatkan gabung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Menerangkan maksud dan penggunaan: (i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Menyenaraikan entiti dan atribut berdasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Mengenal pasti dan menerangkan kekunciSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Mengenal pasti dan menjelaskan kekardinala SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.5 Membina pangkalan data yang terdiri daripada:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.6 Menghasilkan borang (form) dan memasukk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.7 Menggunakan arahan SQL yang melibatkan: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.8 Menggunakan arahan SQL melibatkan ungka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.9 Menjana laporan berdasarkan hasil pertanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Menerangkan fungsi struktur berikut dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Memberi contoh penggunaan penyataan functi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Menulis pernyataan function dan proceduSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.4 Menghasilkan atur cara yang melibatkan: (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.5 Menguji atur cara dan membaiki ralat padaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别人的说话进行思考，针对不明白的内容提 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 问，并表达自己的意见，作出适当的反馈。做到认真聆听，态度文明有
SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI 礼。
1.2.1 聆听与理解教材，能专注耐心地聆听，边听边记边想，能理解话语的字
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 面含义和隐含信息。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容有组织，用语正确，语
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 句通顺，表达清楚，说话态度恰当，
SILA TAIP AKTIVITI并有吸引听众的意识。
SENDIRI
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础上展开想 SILA
象，获得情感的体验，体会阅读的乐
TAIP OBJEKTIF SENDIRI 趣。尝试领会文章的内涵，从中获得有益的启示。在阅读中发展语感，能感受
SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 阅读与理解浅易文言文。能凭借注释读 SILA
懂文章和理解其内容大意，语译重点语
TAIP OBJEKTIF SENDIRI 句，并初步认识古代文化常识。
2.3.1 阅读与欣赏古典诗歌。能通过诵读感受 SILA
诗歌语言的优美，理解作品的内容，初
TAIP OBJEKTIF SENDIRI 步感悟其思想感情，并培养良好的语感。
3.1.1 习写毛笔字，体会汉字的形体美。以毛笔摹写名家楷书字帖，要求仔细读
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 帖，用心临摹，认识名家运笔的方法，并对写毛笔字产生兴趣。
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的表达手法。能通过观察教材或生活
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 中的人与物，学习写人、状物等手法，做到内容明确、具体，语句通
SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI 顺，表达清
3.2.2 书写私函，做到格式正确，内容具体，称谓得当、语言得体。
3.2.3 书写记叙文。做到内容真实，语句通顺、叙事清楚、感情自然。
4.1.1 认识各种生活礼仪、习俗和禁忌。能理解其意义。
4.1.2 认识灯谜。能进行射灯谜活动。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成喜爱阅读、乐于
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 分享的习惯。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，对汉字产生好感，并对学习汉字有兴趣。
5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，在说话和朗读时，做到语音标准。
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功能。能辨析词义，正确地应用词语。
5.4.1 通过阅读，了解句子中关联词语的作用。能应用有关知识解读文章，
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 在表达时能够使用正确的句子。
5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修辞手法的特点和作用，领会其表达效果，并
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 在写作中恰当使用。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别人的说话进行思考，提出疑问，并表达自己
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 的感想和意见，作出适当的反馈。做
SILA TAIP AKTIVITI到态度和语言适当，发言不偏离主
SENDIRI 题，意见
1.2.1 聆听与理解教材，能专注耐心地聆听，一边记忆，一边判断、分析，正
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 确理解话语的字面含义，领会话语的隐含信息。
1.3.1 进行口头表达，具体地说明和议论事情，做到主题明确，内容详略得当，用
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 语准确，语句通顺，表达清楚，说话态度恰当，并设法吸引听众。
TAIP OBJEKTIF SENDIRI 趣，领会文章的内涵，培养正确的人生观。在阅读中发展语感，能感受语言的
2.2.1 阅读与理解浅易文言文。能凭借注释读懂文章和理解文本内容大意，认识
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 常用浅易文言词语和句式，语译重点
SILA TAIP AKTIVITI语句，并初步了解古代文化常识。
SENDIRI
诗歌语言的优美，领会作品内涵和意
TAIP OBJEKTIF SENDIRI 境，感悟其思想感情，并培养良好的语感。
2.3.1 阅读与欣赏古典诗歌。能通过诵读感受诗歌语言的优美，初步领会作品内
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 涵和意境，感悟其思想感情，并培养
SILA TAIP AKTIVITI良好的语感。
SENDIRI
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 帖，用心临摹，了解名家运笔和构字
SILA TAIP AKTIVITI的方法，并对写毛笔字产生兴趣。
SENDIRI
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 中的人、物、事，学习写人、状物、
SILA TAIP AKTIVITI写景、抒情、说理等手法，做到内容
SENDIRI 明确、
3.2.3 书写记叙文。主要能应用顺叙、倒叙等记叙手法，做到内容真实，语句通
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 顺、叙事清楚、详略得当、感情自然，并有创意。
3.2.4 书写说明文。能客观地说明事物的性质、特点和作用，做到内容简明，语
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 言准确，层次清楚，条理分明。
4.1.1 认识传统节日的渊源、礼仪、习俗、禁忌，主要注意清明节、端午
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 节、中秋节等。能说出其特色及渊源。
4.1.2 认识姓氏、籍贯和亲属称谓。能掌握姓氏、籍贯和亲属称谓的基本知
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 识，以加强语文的理解能力。
5.1.1 掌握汉字的特质、演变和六书的基本知识。对学习汉字产生自豪感。
5.3.1 通过阅读，掌握基本的词语知识如词语的功能，词义的辩析等。能正确地应用各类词语。
5.4.1 通过阅读，了解句子中关联词语的作用。能应用有关知识正确解读文章，
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 在表达时能够使用正确的句子。
我梦境里的羊》 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
天空消失的日子》 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别人的说话积极思考，提出疑问，并表达自己
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 的感想和意见，作出适当的反馈。做
SILA TAIP AKTIVITI到态度和语言适当，发言不偏离主
SENDIRI 题，具建
1.2.1 聆听与理解教材，能专注耐心地聆听，一边记忆，一边分析、归纳，正
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 确理解话语的字面含义，领会话语的隐含信息。
1.3.1 进行口头表达，具体地说明和议论事情，做到主题明确，内容详略得当，用
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 语准确，语句通顺，表达清楚，说话态度恰当，并设法吸引听众。
象，获得情感的体验，领会文章的内
TAIP OBJEKTIF SENDIRI 涵，养成正确的人生观和良好的阅读习惯。在阅读中发展语感，能感受语言的
2.2.1 阅读与理解浅易文言文。能借助注释和工具书读懂文本和理解其基本内
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 容，认识常用文言词语和句式，语译重点语句，并能了解古代文化常识。
诗歌语言的优美，初步品味作品的内涵
TAIP OBJEKTIF SENDIRI 和意境，感悟其思想感情，并培养良好的语感。
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 帖，用心临摹，了解名家运笔和构字
SILA TAIP AKTIVITI的方法，并对写毛笔字产生兴趣。
SENDIRI
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握叙述、说明、描写、抒情和议论等表达
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 手法。能通过观察教材或生活中的人、物、事，学习写人、状物、写
SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI 景、抒情、说
3.2.2 书写启事和通告，做到格式正确，内容真实具体，语言简明得体。
3.2.3 书写记叙文。主要能掌握抒情的手法，做到内容真实，语句通顺、叙事
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 清楚、详略得当、感情自然，并有创意。
3.2.4 书写说明文。能客观地阐明事理，做到概念明确，顺序合理，语言准确、
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 层次分明。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 认识传统节日及其渊源、礼仪、习俗、禁忌，主要注意立春、七夕、
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 重阳、冬至、腊八等。能说出其特色及渊源。
4.1.2 认识典章制度。对各朝代的典章制度具有基本的知识，以加强语文的
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 理解能力。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 掌握汉字的特质、演变和六书的基本知识。对学习汉字产生自豪感。
5.3.1 通过阅读，掌握基本的词语知识如词语的功能，词义的辩析等。能正确地
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 应用各类词语。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 通过阅读，了解句子的成分和复句中关联词语的作用。能应用有关知识正
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 确解读文章，在表达时能够使用正确
SILA TAIP AKTIVITI的句子。
SENDIRI
—虎鲸（节选） SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
（节选•有改动） SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
第三回周学道校士拔真才胡屠卢行凶闹捷报（节选） SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
苏建传（节选） SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别人的说话进行思考，提出疑问，并表达自己的感想和意见，作出适当的反馈。做
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI到认真聆听，态度文明有礼。
SENDIRI
1.2.1 聆听与理解教材，能专注耐心地聆听，边听边记边想，正确理解话语的
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 字面含义和隐含信息。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语准确，语句通
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 顺，表达清楚，说话态度恰当，并有吸引听众的意识。
TAIP OBJEKTIF SENDIRI 趣。初步领会文章的内涵，从中获得有益的启示。在阅读中发展语感，能感受
2.2.1 阅读与理解浅易文言文。能凭借注释读懂文章和理解其内容大意，认识常
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 用浅易文言词语，语译重点语句，并
SILA TAIP AKTIVITI初步了解古代文化常识。
SENDIRI
2.3.1 阅读与欣赏古典诗歌。能通过诵读感受诗歌语言的优美，初步领会作品内
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 涵和意境，感悟其思想感情，并培养
SILA TAIP AKTIVITI良好的语感。
SENDIRI
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 帖，用心临摹，认识名家构字的方法，并对写毛笔字产生兴趣。
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 中的人与物，学习写人、状物、写景
SILA TAIP AKTIVITI等手法，做到内容明确、具体，语句
SENDIRI 通顺，
3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状物、写景的记叙手法，做到内容真实，语句通
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 顺、叙事清楚、感情自然。
3.2.4 书写说明文。能客观地说明事物的性质、特点和作用，做到内容简明，层
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 次清楚，条理分明。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 认识传统节日的渊源、礼仪、习俗和禁忌，主要注意春节、元宵节。
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 能说出其特色及渊源。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 认识文房四宝，并能说出其用途。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，对汉字产生好感。
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功能。能辨析词义，正确地应用词语。
5.4.1 通过阅读，了解句子中关联词语的作用。能应用有关知识解读文章，在表
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 达时使用能够正确的句子。
我梦境里的羊》 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
天空消失的日子》 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 das deutsche Alphabet richtig aussprechenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 kurze und lange Vokale identifizieren und SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 ganz einfache Wörter hören und richtig SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.4 ganz einfache Sätze hören und richtig aus SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 sehr einfache Anweisungen und sehr einfaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 sehr einfache Hörtexte von sehrvertraute SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 über sehr vertraute Themen mit Hilfevon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 über sehr vertraute Themen sprechen, besSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 über sehr vertraute Themen mit der richt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 sich auf einfache Art sehr einfache Gesp SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 in Gesprächen von sehr vertrauten ThemeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 einzelne Wörter, sehr einfache Ausdrücke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 sehr einfache kurze Texte von sehr vertr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 sehr einfache kurze Texte aus verschiede SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 die Informationen in einem sehr einfache SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1einzelne Wörter, Wortgruppen und sehr ein SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2mit Hilfe von Stichwörtern sehr einfache SäSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3einfache kurze Sätze mit einfachen AngabeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3einfache kurze Sätze mit einfachen AngabeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 sehr einfache Songtexte klar und deutlich SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Songtexte durch Singen und Bewegungen SvILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 sehr einfache und kurze Gedichte mit der SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 sehr einfache und kurze Gedichte durch E SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 kurze Märchen durch Edutainment mit derSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Märchen mit der richtigen Aussprache un SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Nomen erkennen, deklinieren und je nac SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Konkrete Nomen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Genus des Nomens – Maskulinum, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Femininum, Neutrum SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Kasus des Nomens – Nominativ, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Akkusativ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) Numerus des Nomens – Singular, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Plural SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(v) Wortbildung - Nomen + Nomen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Pronomen erkennen, deklinieren und je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Personalpronomen im Nom. und Akk. (Singul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Possessivpronomen im Singular SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) W-Fragen/ Fragepronomen/ Interrogativp SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Artikel erkennen, deklinieren und je nac SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Bestimmte und unbestimmte Artikel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Possessivartikel im Nom. und Akk. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Adjektiv erkennen, deklinieren und je na SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Position des Adjektives SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Verb erkennen, konjugiere und je nach K SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Vollverben (unregelmäßiges Verb) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Verb im Präsens SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Verb im Singular SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6 Modalverb erkennen, konjugiere und je n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 Adverb erkennen und je nach Kontext AnwSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8 Präposition erkennen und je nach Konte SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Lokale Präposition: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
zu + Dat. und in + Akk. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Temporale Präposition: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
vor und nach + Dat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Modale Präposition: für + Akk. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.9 Konjunktion erkennen und je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
nach Kontext anwenden :und, aber SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.10 Numerale erkennen und je nach SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 einfache Sätze korrekt und sinnvoll Bilde SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 das deutsche Alphabet richtig aussprechenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 kurze und lange Vokale identifizieren und SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 einfache Wörter von vertrauten Themen hSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.4 einfache Sätze von vertrauten Themen höSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 einfache Anweisungen, einfache alltäglic SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Fragen stellen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Fragen beantworten SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 einfache Hörtexte von sehr vertrauten S SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) zu kategorisieren, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) entzunehmen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) wiederzugeben SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 kurzer Dialog zu sehr vertrauten Situati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2über sehr vertraute Themen mit der richti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) beschreiben SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) erzählen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 an einfachen Gesprächen auf einfache Art SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 einfache Wörter, einfache Ausdrücke und SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 einfache kurze Texte von sehr vertrauten SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1sehr einfache kurze Texte aus verschiede SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 sehr einfache kurze Texte lesen (Selekti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) entzunehmen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) herauszufinden SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) wiederzugeben SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Wörter, Wortgruppen und einfache AusdrüSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Sätze mit einfachen Satzverbindung von v SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 einfache Sätze mit einfachen Information SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Texte (ca. 40 Wörter ) von vertrauten ThemSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Plakat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) E-mail SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Aufsatz SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 einfache Songtexte klar und deutlich dur SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Songtexte verstehen und durch geführte SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 einfache und kurze Gedichte verstehen unSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 einfache und kurze Gedichte durch geführSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 kurze Märchen mit der richtigen Ausspra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 kurze Märchen mit der richtigen Aussprac SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Nomen erkennen, deklinieren und je nac SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Abstrakte Nomen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Kasus des Nomens - Akkusativ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Wortbildung - Verb + Nomen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Pronomen erkennen, deklinieren und je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Personalpronomen im Dativ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Indefinitpronomen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Demonstrativpronomen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Artikel erkennen, deklinieren und je nac SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Possessivartikel im Singular SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nullartikel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Adjektiv erkennen, deklinieren und je na SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Verb erkennen, konjugiere und je nach K SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Verben + Dativ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Präteritum: haben/sein SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Perfekt - Hilfsverb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
- Partizip II SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) Imperativ mit du & ihr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6 Modalverb erkennen, konjugiere und je n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 Adverb erkennen und je nach Kontext An SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8 Präposition erkennen und je nach Kontex SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Lokale Präposition: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) von + Dat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) in, auf, an, nach, aus + Dat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) bei, in (im Nom. & Akk.) + Dat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Modale Präposition: -ohne + Akk. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Wechselpräposition: an, in SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.9 Konjunktion erkennen und je nach KontexSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.10 Numerale erkennen und je nach Kontext SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 einfache zusammengesetzte Sätze korrektSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1kurze und lange Vokale identifizieren, dif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Wörter von vertrauten Themen hören, erkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Sätze von vertrauten Themen hören, erke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1einfache Anweisungen, einfache AusdrückeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)Fragen beantworten. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)einfache Informationen einholen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii)Informationen austauschen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2einfache Hörtexte von vertrauten Situat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)entzunehmen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)wiederzugeben. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1.über vertraute Themen mit der richtigen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)vertraute Dinge oder Personen in einfacher SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)einfach und kurz von eigenen Aktivitäten ber SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii)über alltägliche Dinge sprechen und dabei SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv)Basisinformationen mit einfachen sprachlich SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(v)vor Publikum mit kurzen, eingeübten Wendu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1ein sehr kurzes Kontaktgespräch führen u SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)einfache Fragen beantworten und auf einfac SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)in verschiedenen alltäglichen Situationen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii)in vertrauten, alltäglichen Bereichen auf SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv)auf einfache Art Meinung oder Vorlieben un SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1Wörter, einfache Ausdrücke und Sätze aus SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2kurze Texte aus verschiedenen Textsorten SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1einfache Alltagstexte lesen, verstehen un SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2einfache Alltagstexte zu vertrauten Them SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3verschiedene Textsorten lesen, verstehe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1Wörter, Wortgruppen und einfache AusdrüSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2Sätze mit einfachen Satzgefügen von vertr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3alltägliche Aspekte der eigenen Situation SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3vertraute Personen oder Dinge verständlichSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4sehr kurze, einfache Beschreibungen über SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.5über alltägliche Dinge schreiben und dabe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.6Verschiedene Textsorte (ca. 60 Wörter) vo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1Songtexte klar und deutlich durch Singen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2Songtexte verstehen und das Singen auf krSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1einfache Gedichte lesen, verstehen und miSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2einfache und kurze Gedichte dichten und mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1Märchen mit der richtigen Aussprache undSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2Märchen und mit der richtigen AusspracheSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1Negation mit kein und nicht erkennen un SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2Pronomen erkennen, deklinieren und nac SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Indefinitpronomen: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
alles, etwa, jemand, nichts, niemand
(ii)Reflexivpronomen im Akk. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3Artikel erkennen, deklinieren und nach de SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4Adjektiv erkennen, deklinieren und nach d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5Verb erkennen, konjugieren und nach de SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)Verben mit Dativ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)Perfekt: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a)haben/sein SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b)trennbare/untrennbare Verben SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii)Reflexive Verben SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv)Imperativ mit Sie SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6Modalverb erkennen, konjugieren und na SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)sollen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)Modalverb im Präteritum SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7Adverb erkennen und nach dem Kontext a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8Präposition erkennen und nach dem Kont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.9Konjunktion erkennen und nach dem KonteSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.10Numerale erkennen und nach dem KontexSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.11Konjunktiv II erkennen und nach dem Ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) können SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(höfliche
(ii) habenFragen, Vorschläge)
(Wünsche) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 einfache zusammengesetzte Sätze korrektSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 einfache Satzgefüge Sätze konstruieren: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Hauptsatz und Nebensatz
1.1.1 einfache Wörter von vielfältigen Situati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 einfache Sätze von vielfältigen Situatio SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 einfache Anweisungen, einfache MitteilunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Fragen zu stellen und zu beantworten. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) einfache Informationen einzuholen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Informationen auszutauschen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 einfache Hörtexte von vielfältigen Situa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) zu entnehmen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) wiederzugeben. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 über vertraute Themen mit der richtigen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Vertraute Dinge oder Personen in einfacher SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) über alltägliche Dinge auf einfache Weise SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) einfach und kurz von persönlichen Erfahrun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) sehr kurzer Vortrag zu einem bestimmten T SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(v) mit einfachen Mitteln zu beschreiben, wie SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 in einem Gespräch in vertrauten oder allt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Bedürfnisse mitteilen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Informationen austauschen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Meinung oder Vorlieben und Abneigungen mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) einfache Vorschläge machen und auf VorschSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 einfache Texte verschiedener Textsorten (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 einfache Texte verschiedener Textsorten SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 einfache Alltagstexte lesen, verstehen un SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 einfache Texte verschiedener Textsorten SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) entnehmen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) wiedergeben SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Personen oder Dinge verständlich schriftli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 sehr kurze einfache persönliche ErfahrungeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 über alltägliche Dinge schreiben und dab SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 in Briefen/E-Mails Gruß-, und Anrede-, B SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.5 Texte (ca. 80 Wörter) von vertrauten Theme SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Liedtext klar und deutlich durch Singen a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Lieder verstehen und auf kreative Weise vSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 einfache kurze Gedichte lesen, verstehen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 einfache kurze Gedichte schreiben und mitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Märchen mit der richtigen Aussprache un SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Märchen auf kreative Weise vortragen bzwSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Nomen verstehen, erkennen und je nach SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Deklination des Nomens SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nomen mit den Endungen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Pronomen verstehen, deklinieren und je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Indefinit- und Possessivpronomen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Adjektive verstehen, erkennen und je na SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Adjektive mit Präfix SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Adjektive mit Suffix SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Adjektiv verstehen, deklinieren und je n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Komparativ und Superlativ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Adjektivdeklination SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Verb verstehen, konjugieren und je nach SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Verben mit Wechselpräposition SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Verben mit zwei Objekten SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Verbkonjugation im Präteritum SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6 Präpositionaladverbien verstehen, erken SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 Konjunktion verstehen, erkennen und je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8 Indirekte Fragen mit Fragewort oder ob SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.9 Präposition verstehen, erkennen und je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Temporale Präposition SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Lokale Präposition SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Wechselpräposition SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.10 Genitiv bei Eigennamen verstehen, erke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Sätze korrekt und sinnvoll konstruieren: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Hauptsatz SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nebensatz SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 die zusammengesetzte Sätze erkennen, kor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Satzreihe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Satzgefüge SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 einfache Sätze von vielfältigen Situatio SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1einfache Anweisungen und einfache MitteiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)einfache Informationen einzuholen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)Informationen auszutauschen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2einfache Hörtexte von vielfältigen vertr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) kurze, deutlich gesprochene Radio- oder ähnliche Hörtexte über vorhersehbare alltägliche Dinge wesentliche
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILAInformationen
TAIP AKTIVITI SENDIRI
zu entnehmen.
(ii)die Grundaussagen einer Fernsehsendung z SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii)einfache sachliche Informationen und Zah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1über vertraute Themen mit der richtigen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)über Pläne und Absprachen mit anderen in e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)mit einfachen sprachlichen Mitteln Vermutu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii)eine kurze Geschichte zu erzählen, indem er SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1in einem Gespräch in vertrauten oder allt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)wichtige Informationen verstehen und geben SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)Gefühle wie Angst oder Freude ausdrücken SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii)Informationen, die wesentlich auf Mengen- SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv)das Wesentliche kurzer, einfacher und allt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1einfache Texte verschiedener Textsorten ( SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2einfache Texte verschiedener Textsorten SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1kurze, alltägliche informierende Texte v SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)entnehmen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)wiedergeben. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1kurze, einfache, oft formelhafte Mitteilun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2mit Hilfe von Textsbausteinen oder Muste SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3in vertrauten Situationen wichtige InformaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4Pläne und Aufgaben kurz in einfacher FormSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.5Texte (ca. 100 Wörter) von vertrauten Them SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1Liedtext klar und deutlich durch Singen au SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2Lieder verstehen und auf kreative Weise v SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1einfache kurze Gedichte lesen, verstehen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2eigene einfache kurze Gedichte schreiben SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1Märchen mit der richtigen Aussprache undSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2Märchen auf kreative Weise vortragen bzwSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1Verb verstehen, konjugieren und je nach SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)Verben mit zwei Objekten SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2Adverbien verstehen, erkennen und je na SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3Konjunktionen verstehen, erkennen und j SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4Fragewort verstehen, erkennen und je na SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5Präposition verstehen, erkennen und je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)Temporale Präposition SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)Finale Präposition SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6Finaler Nebensatz verstehen, erkennen u SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1Sätze korrekt und sinnvoll konstruieren: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)Hauptsatz SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)Nebensatz SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2die zusammengesetzte Sätze erkennen, korSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)Satzreihe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii)Satzgefüge SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 popitongkiad putul boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 popisuai tuni i phoneme, ii vokal toniba' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 popolombus boros tumanud pomoroitan oSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 momusorou kawagu koilaan di nabasa'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 papatayad koilaan di noompuri momogun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.1 papasanarai woyoo' toluud id teks toi ko' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 momonsoi boros miampai momoguno ija'aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 momonsoi mogikaakawo ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 momili' tinimugan boros di kotunud montoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 papapanau ponoriukan montok mongilo ngar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 monoinu' sistem tuni Boros Kadazandusun.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 momonsoi pola ayat i. FN+FN, ii. FM+FN SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 papapanau ponoriukan montok mongilo ngar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 monoinu' sistem tuni Boros Kadazandusun.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 momoguno pomoroitan di kotunud montok SILA
m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 popisudong putul boros montok mamaraitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.6 momolingkum koilaan mantad bahan di nor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 popolombus do frasa om ayat miampai m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 popolombus mogikaakawo teks do alantasSILA om TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 momoguno koilaan di notimung montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 mongintutun format do isoiso' ponuatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 momonsoi mogikaakawo ponuatan kiformat SILA
i. TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 momonsoi ponuatan montok: i. popointalang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 papapanau ponurubungan kokomoi koubasan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 popoboros isoiso' boros miampai momoguno SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.4 mamarait boros montok isoiso' boros di n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 mogibooboros kokomoi bahan di norongouSILA toi TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.4 mogibooboros montok mogihum ponolibam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.4 popolombus iii. kopoilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 popolombus mogikaakawo teks do alantasSILA om TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 mongintutun koilaan mantad: i.uhu, ii. TekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.4 Monompipi' tinimungan boros mantad teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 momonsoi ponuatan montok: i. popointalang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 mongulud tonsi maya' kouludan pomuranga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 papabanta do koilaan di notimung. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 momonsoi ayat, i. Mintootoiso, ii. Misom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.4 Momonsoi mogikaakawo ayat: i. toomod,, SILA
ii TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.5 mongintutun komoyon boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 mongintutun loyuk kobooboroso' di norongouSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.8 momoguno koilaan di notimung montok mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 mongintutun koilaan mantad: i.uhu, ii. TekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 mongulud koilaan di notimung tumanud nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 monimung tonsi di opinto kokomoi isoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.5 monimban ponuatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 mongintutun toilaan sandad tinaru : tinun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 momonsoi ayat momoguno nuludan i. Maan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 momuhondom malik koilaan di noguno id SILAbahaTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 monindu' komoyon mantad bahan di norongou.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 momili' boros di kosudong id komunikasi liSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 mogihum koilaan id teks om id grafik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 popoilo mesej kokomoi uhu id teks pambaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.3 monguyad tonsi montok popointalang po SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.4 manahak pounayan di olojik id ponuatan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 mongintutun toilaan sandad tinaru : tinun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 popokito demonstrasi momonsoi tinunturuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 momoguno mogikaakawo media montok pap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.4 monginomot koilaan mantad bahan di noron SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.5 monimung koilaan mantad bahan di nor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.2 momoguno ayat di kotunud id komunikasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 popolombus do frasa om ayat miampai m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 popotolinahas tonsi id bahan grafik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4 popointalang tonsi di nabasa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.2 poposuul pomusarahan kokomoi ahal id teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 momonsoi mogikaakawo ponuatan kiformat SILA
i. TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 momonsoi ponuatan id pangaan toniba'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 popoluput do koilaan di notimung maya' :iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 momuhondom malik komoyon tukadan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 mogibooboros kokomoi bahan di norongouSILA toi TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 mogibooboros montok momili' koilaan id bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 monoinu' kosudongon do pangaan di nowoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 monoinu' koilaan di noguno id ponuatan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 mogibooboros montok monoriuk komoyo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 monguhot montok mokianu koilaan lobi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.4 mogibooboros montok mogihum ponolibam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.5 manahang koilaan di notimung mantad baha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.7 poposunud koilaan di noompuri tumanud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.4 popolombus i. pibarasan: a. popoilo b. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 popointalang komoyon boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 popotolinahas tonsi id bahan grafik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.4 manahak pounayan di olojik id ponuatan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.5 momoguno pananda wacana di kotunud mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 monoinu' puralan boros montok momonsoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 momoguno mogikaakawo media montok pa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.5 manahang koilaan di notimung mantad baha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.4 popolombus i. pibarasan: a. popoilo b. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 popointalang komoyon boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.2 poposuul pomusarahan kokomoi ahal id teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.3 monguyad tonsi montok popointalang po SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 monoinu' puralan boros montok momonsoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.4 momiadang ayat di kotunud om au' kotun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.5 monimban ponuatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 momoguno mogikaakawo peta pomusarahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 momuhondom malik komoyon tukadan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 mogibooboros montok monoriuk komoyo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Mogiboboros montok manahak idea kokomoi SILAnu
TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.5 Manahang koilaan mantad bahan di norongo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Momili' loyuk kobooboroso' di kotunud moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Mogibooboros montok mongulud koilaan di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.4 Popolombus ii. ceramah, iii. roisol SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Minsingumbal popolombus tuni i. vokal tanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Momili' tonsi id teks montok momogonop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Minsingumbal popolombus tuni i. vokal tanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Momoguno format ponuatan di kosudong SILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Popolombus koilaan maya' mogisuusuai kawo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Momonsoi ponuatan id piipiro pangaan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Mogibooboros kokomoi fungsi koubasananSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Papabanta do koilaan di notimung miapa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.4 Momonsoi mogikaakawo ayat: i. toomod, ii. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Minsingumbal mamarait boros di nosugkuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Minsingumbal do momoguno titik kasatalan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Momungaran loyuk kobooboroso' di norongou SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.4 Popolombus i. pibarasan: a. popoilo, b. m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Mogibooboros montok mongulud koilaan di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Minsingumbal popolombus ayat tumanud SILA loy TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4 Momoguno bahan grafik montok poposunu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Momoguno mogikaakawo ayat id ponuataSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Momonsoi ponuatan montok: iii. monusui SILA
4.3.1 Mongintutun toilaan sandad tinaru id pon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Monoinu' om momohulit tuni. i pimato, ii SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Manahak pounayan montok popointalang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.5 Popotolinahas komoyon boros maya' piba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Miuhot om misimbar kokomoi isosio' ahal.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Popolombus mogikaakawo teks do alantasSILA o TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.1 Mongintutun woyo' toluud id teks pambasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Momoguno mogikaakawo tanda' basa' di kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Minsingumbal popolombus tudodoi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Mogibooboros montok manahak rati' poimb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Momonsoi ayat: i. Mintootoiso, ii. Misom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.5 Popotolinahas komoyon boros maya' piba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.4 Mogibooboros montok momili' ponolibamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.2 Poposogu' kolimpupuson do isoiso' sorita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Momili' boros pomolohou di kotunud monSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Mogibooboros montok manahak rati' poimb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Monoinu' om popotolinahas pomogunaanSILA ija' TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Monginomot koilaan mantad: i. boros, ii. Ay
2.2.4 Papatayad boros di apangkal mantad teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Poposunud rumusan kokomoi teks pambaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Papasanarai tonsi montok isoiso' uhu m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Papatantu' nuludan tonsi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.4 Popogirot tonsi miampai manahak pounaySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Momonsoi om momoguno pola ayat: i. FU+SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Momonsoi ayat momoguno nuludan i. Maan SILA
+ TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Popointalang komoyon mantad bahan di noronSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.6 Momolingkum koilaan di naanu mantad mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Monindu' koilaan mantad i. uhu, ii. teks, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Mongintong kawagu’ pionitan sawi-awi' p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Mogibooboros kokomoi fungsi koubasananSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Momonsoi ayat momoguno nuludan i. Maan SILA
+ TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mongintutun ponungku di noguno montokSILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Miuhot om misimbar kokomoi isosio' ahal.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.7 Momoguno peta pomusarahan montok popo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Montafsir koilaan mantad bahan grafik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Monompipi' koilaan di noompuri momoguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.3 Monguyad montok popotolinahas tonsi di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.6 Momili' grafik di kosudong montok papap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mongintutun toilaan sandad tinaru id pon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Popokito demonstrasi poposodia' rusap s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Momoguno mogikaakawo peta pomusarahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.3 Momili' tukadan di kotunud montok isoiso'SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.8 Momili' koilaan di kotunud montok momon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.4 Papatayad boros di apangkal mantad teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Mogihum boros sokomoyon. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.4 Popogirot tonsi miampai manahak pounaySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 Momoguno partikol di kotunud id ponuataSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Popokito demonstrasi poposodia' rusap s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Manahak pounayan montok popointalang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Mogiboboros montok manahak idea kokomoi SILAnu
TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Mogibooboros montok momili' boros di koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Monompipi' koilaan di noompuri momoguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Poposunud tonsi toponsol mantad teks to SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.5 Momili' pananda wacana di kotunud montSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.4 Popotunud struktur ayat montok ayat di aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 popointalang do koilaan di notimung maya'SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Momonsoi ayat momoguno nuludan i. Maan SILA + TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Mogiboboros montok manahak idea kokomoi SILAnu TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.2 Mogibooboros montok popotunud ayat di SILA g TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Mogihum kointalangan lobi kokomoi koila SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Poposunud rumusan kokomoi teks pambaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.5 Momili' pananda wacana di kotunud montSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.5 Momonsoi ponuatan di oulud om olinuud.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 popointalang do koilaan di notimung maya'SILA : TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Momonsoi ayat momoguno nuludan i. Maan SILA + TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.3 Momili' tukadan di kotunud montok isoiso'SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Popisuai pomoroitan montok boros di kivok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Monginomot tuni /'/ montok (i) Boros nosug SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Popisuai tuni /b/ om /d/ id boros nosugku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.4 Mongintutun pimato i atatak toi ko' koimbu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Mamarait boros di (i) kimora om,(ii) kivokaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Mamarait tuni /'/ montok (i) boros nosugkua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Popisuai om popolombus tuni /b/ om /d/ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.4 Popolombus boros i koolon tuni soira' ata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mongilo kolombuson loyuk di norongou manta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Monorisid koilaan di norongou toi ko' nokitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Popotolinahas komoyon mantad bahan di SILA noroTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.4 Maganu koilaan mantad bahan di norongou: SILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.5 Mongulud pomolingkuman mantad bahanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Mogiboboros montok popotolinahas nunuSILA i norTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Mogibooboros montok monompipi' koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Miuhot om misimbar montok monokod isos SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.4 Mongimuai om poposuul atag montok mono SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.5 Popisuai koilaan mantad bahan di norongou SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.6 Monimung tonsi montok momolingkum koiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.7 Popoilo koilaan di noompuri. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.8 Mokianu kointalangan montok popoindal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Papatantu' boros di kotunud montok gunoo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.2 Mogibooboros montok popotunud ayat di SILA g TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Momoguno kopolombuson loyuk di kotunud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Mamarait tuni /'/ montok (i) boros nosugkua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Popolombus mogikaakawo ayat momoguno SILAloyTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Popolombus mogikaakawo teks do alantasSILA om TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Monginomot tonsi mantad (i) teks,(ii) ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Popisuai koilaan mantad (i) uhu ,(ii) teks, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Monoinu' koilaan mantad bahan grafik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Momolingkum koilaan di noompuri momoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Momoguno koilaan dinoompuri montok p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Monoriuk kointalangan lobi kokomoi koilaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Mongintutun boros misulak. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Poposunud rati' boros di apangkal mantadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Poposunud (i) tonsi toponsol, (ii) tonsi ponSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 Papadalin tonsi id bahan grafik kumaa lineSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4 Momoguno bahan grafik montok poposunu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.1 Mogibooboros kokomoi woyo toluud mantad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.2 Monginonong koilaan mantad teks di nabaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1Monugku boros miampai momoguno ija'anSILA di k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Momoguno mogikaakawo ayat id ponuatan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Popotunud pomogunaan do tanda' basa' dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Momoguno boros pomolohou di kosudongSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Popolombus koilaan maya' mogisuusuai k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Popolombus koilaan maya' mogisuusuai kaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Popolombus koilaan maya' mogisuusuai kaw SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Popolombus koilaan maya' mogisuusuai kaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Popolombus koilaan maya' mogisuusuai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Momonsoi ponuatan montok: (i) manahakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Momonsoi ponuatan montok: (ii) popointut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Momonsoi ponuatan montok: (iii) monusuiSILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Momonsoi ponuatan montok: (iv) poposogSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Papatayad tonsi montok isoiso' uhu mi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Momili' tonsi di kosudong. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.3 Popotolinahas tonsi di nopili'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.4 Popogirot tonsi miampai manahak poomitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.5 Momili' pananda wacana di kosudong monSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.6 Momili' grafik di kosudong montok papap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Monoinu' kosudongon do pangaan di nowSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Monoinu' koilaan di notimung mantad pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 Momoguno partikol di kotunud id ponuataSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.4 Monoinu' om popotunud struktur ayat di aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.5 Momonsoi ponuatan di oulud, olinuud omSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Papapanau ponoriukan montok mongilo ngSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Papapanau ponoriukan montok mongilo ngSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Mongintutun om popolombus do hiis kouba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Mogibooboros montok mongintutun rati' po SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Papapanau ponurubungan kokomoi koubasan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Papapanau ponurubungan kokomoi koubasan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Mogibooboros montok popointalang koilaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mogihum koilaan kokomoi toilaan sandad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Minsingkono' montok popointalang koilaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Popoluput do koilaan di notimung maya' : S( ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Papabanta do koilaan di notimung miamp SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Momoguno mogikaakawo peta pomusarahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Monoinu' om momohulit tuni (i) /b/ om /b/,
SILA (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Monoinu' om popotunud pomogunaan ija’a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Momonsoi mogikaakawo pola ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Momonsoi mogikaakawo ayat (i) mintootois SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Momonsoi ayat momoguno nuludan (i) Maan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.4 Momonsoi mogikaakawo ayat: (i) toomod,SILA (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.5 Momiadang om popotunud ayat i au' kotuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Mogibooboros montok mogihum komoyonSILA d TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Momonsoi ayat montok popointalang rati'SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.3 Manahak tukadan di kotunud montok isoisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Mongintutun boros pomolohou id pagana SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Miboros momoguno ayat di oulud om olinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Manahak ponuhuan maya ponuatan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Mambasa montok maganu maklumat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Maganu maklumat mantad teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Momonsoi karangan koinganaan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monginonong do karya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Mongintutun bontuk do hiis. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Mongulud om frasa di ogingo. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mogibooboros kokomoi isoiso ahal. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Popolombus kawagu maklumat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Mamalan isoiso ahal. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Mambasa surat kiriman au arasmi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Momonsoi rancana toniba. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Monuat karangan kifakta. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Popolombus do tudodoi tumanud kolooloySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Mongimuai woyo toluud id tudodoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Monupu tudodoi miampai momoguno boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Miboros kokomoi isoiso ahal. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Popolombus do dailog. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Papatayad kootuson maya lisan mimapai ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Mokinongou teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Poposuai tonsi poinsuat om tonsi poinlisokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Monuat om papabanta rosipi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Mambasa do hiis om prosa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Popotolinahas pomusarahan mantad hiis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Monupu prosa miampai momoguno borosSILA d TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Miboros kokmoi isoiso ahal. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Popotolinahas maklumat momoguno borosSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Momoguno ayat di oulud montodk popoloSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Monolinahas maklmat id ponorubungan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Mangarati suang do teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Momonsoi ponorubungan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Mokinongou om mangarati sinding. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Popotolinahas pomusarahan mantad sindiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Papatayad woyo soluud mantad sinding. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mongimuai maklumat mantad mogikaaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Papatayad kootuson maya ponuatan momo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Monolinahas maklmat mantad teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Momonsoi ayat di ponguhatan di oulud. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Monuat surat kiriman au arasmi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Mambasa do hiis om prosa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monompipi om popotolinahas tukadan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Momonsoi ayat di ogingo momoguno tukaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Moaganu tonsi toponsol diod pibarasan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Manahak idia om pomusarahan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Miikomunikasi maya lisan momoguno boroSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Manahak kointalangan di otolinahas koko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Manahak suul di poinsinuhat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Momonsoi nuut mantad teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Popotolinahas pisuayan do ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Monuat carama di oonsi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monginonong do tangon. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monguyad rati frasa id tangon. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Monupu tangon momoguno teruntud ponu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Manahak pomusarahan do olinuud. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Monongkiboros montok manahak pounayaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Momiadang miampai ula poinsinuhat monSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Mokinongou pibarasan om monmpipi BoroSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Monorubung montok maganu maklumat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Manahak kointalangan tonsi poinsut om ton SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monginonong do rinait. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Mamarait do boros id rinait do otolinahas.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monguyad komoyon do boros id suang do SILAr TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Popolombus kawagu maklumat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Mamalan isoiso ahal. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Papasanarai maklmat di norongou. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Manahak kotolinahasan momguno boros dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Monuat karangan carama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Popolomus do sudawil miampai kolooloyukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Mongimuai woyo toluud id sudawil. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Monupu sudawil momoguno boros di oginSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Manahak pomusarahan di oulud. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Papatayad idea toponsol. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Mogibooboros kokomoi karaaralano' monSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Momosoi rancana toniba (nuut). SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Mounat karangan tukadan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Mobooboros montod mongilo karaaralanoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Mongimuai kowoowoyoon watak id sunibaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Popotolinahas woyo toluud om ponontud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Monongkiboros do tulun suai miampai mnSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Mogibooboros kokomoi laang monolibambSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Mogiupakat montok maganu kootuson. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Mambasa teks om maganu nuut. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Monuat miampai momoguno boros di kohiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Momolingkum do tonsi teks kumaa pata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Popolombus do sisindiron miampai koloolSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monguyad komoyon poinsuat om poinlisokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Popointalang tema do sisindiron. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Monimpuun pibarasan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Manahak topurimanan kokomoi gambal diSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Papabanta kootuson. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Monusui kawagu maya lisan om ponuatanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Morumus maklumat mantad teks di nabasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Monuat booboroson. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Popotilombus di tudodoi tumanud kolooloSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Mongimpuai tari boros id tudodoi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Monupu tudodoi miampai momoguno boro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mikomunikasi maya lisan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Mangarati do sogu. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Monguyad tonsi mantad kopoilaan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Maganu nuut mantad teks di nabasa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Momili om mongulud tonsi mantad teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Monuat surat arasmi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monimung tonsi do tukadan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Mongimuai woyo toluud id tukadan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Popotolinahas tonsi do tukadan maya lis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Manahak kointalangan do otolinahas. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mogibooboros kokomoi isoiso hal miampaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Momiadang persepsi tulun suai. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Popointalang tonsi mantad pata. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Monuat kawagu tonsi teks momoguno boro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Memproses do maklumat mantad teks kuma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monginonong do hiis pomolingo. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Popointalang kouyuuyuo' id hiis. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monguyad komoyon poinsuat id hiis. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Monongkiboros kumaa tulun suai om manSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Mangarati om manahak potuduk di otolin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Maganu kootuson di opiot. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Mambasa teks mantad mogisuusuai tadonSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Popointalang maklumat mantad jadual. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Monuat karangan fakta. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Popolombus taala-ala tumanud kolooloyukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monguyad komoyon poinsuat id taala-ala.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Monupu taala-ala momoguno boros di kohSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mogibooboros kokomoi nunu i norongou. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Manahak komi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Papabanta kalaja tinimungan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Papasanarai maklumat di norongou. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Momonsoi pomolingkuman. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Monusui kawagu di nawaawayaan momogu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monginonong do sundait. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monguyad rati poinlisok id sundait. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Monupu do sundait. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mikomunikasi maya lisan montok mongimSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Manahak pomusarahan di oulud. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Mogibooboros montok monolinahas isoisoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Manahak interpretasi kokomoi teks di nabSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Monuat roisol. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Monginonong do drama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Momonsoi toruntud ponuatan do drama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Monupu skrip drama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Mangarati om manahak kointalangan manSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Mogibooboros montok maganu kootuson.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Mokinongou om mangarati teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Manahak kointalangan momoguno boros dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Popotolinahas maya lisan om ponuatan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Mangarati suang ponuatan do novel. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Popointalang do kouyuuyuon plot do noveSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Monupu do susuyan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Papabanta palan di noulud. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Manahak kointalangan toniba. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Monolinahas do teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Momonsoi luputan tumanud fromat di ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Monginonong do kiaton. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Mongimuai elemen id Kiaton. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Papatayad woyo toluud mantad hiis. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Miboros kokomoi isoiso ahal di norongou. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Momoguno ayat di oulud montok papataySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Momiadang koponggoron om koluyohon dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Maganu maklumat mantad teks di norongSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Momonsoi ayat di oulud. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Mongulud tonsi montok momonsoi rancanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Mokinongou om mangarati sundait. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Popotolinahas do frasa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Mongulud do boros om frasa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Monimpuun pibarasan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Manahak topurimanan kokomoi gambal diSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Papabanta kootuson. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Mokinongou teks miampai minimbar pon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Morumus maklumat mantad teks di nabasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Monuat booboroson. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Popolombus do taala ala tumanud kolooloSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Mongimuai rati/komoyon do taala-ala. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Mongulud taala-ala di notimung momogunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mokinongou teks pibarasan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Mangarati maklumat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Monguyad tonsi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Mokinongou tkes miampai monorisid do koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Momili om mongulud koilaan toponsol maSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Monuat carama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Mogibooboros montok monimung tonsi poi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Mongimuai woyo toluud id tangon. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Popotolinahas tonsi do tangon maya lisa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Mokinongou pibarasan tumanud konteks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Manahak idia om pomusarahan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Mambasa teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Monuat Surat Arasmi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monginonong kogingohon boros om ayat iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Mongimuai boros om frasa i kohiok id hiusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Papatayad woyo toluud mantad hius. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mongintutun om momoguno fungsi boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Popolombus pounayan di topiot. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Monolinahas maklumat mantad teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Monompipi om mongulud tonsi toponsol SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Monuat karangan roisol. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Popolombus drama tumanud kolooloyuko'SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Mongimuai elemon watak id suang do draSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Popotolinahas do elemon watak maya ponSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Popotolinahas maklumat momoguno borosSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Manak do pomusarahan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Momonsoi ayat di oulud om kohiok. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Momonsoi pomolingkuman. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monginonong do rinait. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Mambasa do rinait momoguno koroitan diSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Mongulud rati do boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mongimpuri maklumat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Monimung om papatayad idia toponsol. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Monolinahas maklumat mantad teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Mangarati tonsi toponsol id suang do teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Monuat karangan tukadan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monginonong kogingohon boros om ayat id SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Mongintutun bontuk do rinait. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Monupu rulud ayat di kohiok. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mogibooboros kokomoi nunu i norongou. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Manahak komi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Papasanarai maklumat di norongou. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Mongilo suang do teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Monuat karangan berita. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Popotilombus do sisindiron tumanud kolooSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Mongimuai tati do sisindiron. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Monorisid woyo boros id sisindiron. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Manahak pomusarahan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Mangarati boros di koronob. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 papabanta kalaja tinimungan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Manahak pomusarahan kokomoi teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Mongulud idia kokomoi teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Monuat karangan pisiwalan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Popolombus do sisindiron tumanud koloolSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Popotolinahas frasa di kirati poinlisok. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Popotolinahas elemon kolooloyuko' do sis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mongintutun om momoguno fungsi boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Mongimuai maklumat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Momoguno ayat di oulud montok popolomb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Monolinahas do teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Monuat karangan koinganaan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Monginonong kogingohon boros om ayat id SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Mongimuai boros om frasa i kohiok id karySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Papatayad woyo toluud mantad his pontodSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mendengar dan memberikan respons secaraSILA li TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Bersoal jaw ab secara bertatasusila tentan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Menyatakan perasaan secara berterus tera SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan coSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Mengemukakan cadang an yang membina un SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengesan kecondongan pendapat dan menim SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimban gan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.0 Berbicara dan merayu dengan mengg unakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Menggunakan hujah yang bernas dan meyakiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1 Menggunakan sebutan, intonasi, dan unsur SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3 Mengambil tindakan susulan terhadap pihakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran kes SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan SILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncurSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.5 Memaha mi dan meneliti maksud tersurat daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.6 Membezakan fakta dengan pandan gan dalaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai jenis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.1 Menyaring maklumat mengikut klasif ikasi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuska SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.2 Menentukan format penyampaian dan jenisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.4 Menyediakan hujah dan alasan serta meny SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dala SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan,SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa, dan un SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek w atak dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara tera SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12.2 Memilih isi yang bernas dan membina keraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian unt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menjelaskan asal usul bahasa Melayu; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menerangkan konsep Melayu; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) mengelompokkan bahasa mengikut rumpun,SILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) menjelaskan hipotesis tentang tempat asal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menjelaskan konsep bahasa Melayu kuno; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti ciri bahasa Melayu kuno; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menyatakan bahan bukti penggunaan bahas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menjelaskan konsep bahasa Melayu klasik; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti ciri bahasa Melayu klasik; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) memerihalkan perkembangan aksara Jawi; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) menyatakan bahan bukti tentang penggunaaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(e) menjelaskan fungsi bahasa Melayu klasik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menjelaskan konsep bahasa Melayu moden; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti ciri bahasa Melayu moden; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menjelaskan perancangan taraf dan fungsi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) menjelaskan perancangan korpus bahasa MeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(e) menyatakan peranan institusi dan sumban SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti ciri bahasa Melayu moden; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menjelaskan perancangan taraf dan fungsi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) menjelaskan perancangan korpus bahasa MeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(f) menjelaskan fungsi bahasa Melayu berdasar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(g) menjelaskan perkembangan sistem ejaan RuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(h) membandingkan ciri bahasa Melayu kuno d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti unsur asing/pinjaman dan b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengkategorikan kosa kata asing mengikut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menyenaraikan unsur pinjaman, iaitu konsonSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) menjelaskan sebab peminjaman unsur bahasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) Menyatakan definisi bidang fonetik dan fon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) Menjelaskan dan membezakan konsep bunyi,SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) Menentukan fonem dan alofon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) Menyatakan definisi vokal, konsonan dan difSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengkategorikan bunyi bahasa mengikut cara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) Menghuraikan cara bunyi bahasa dihasilkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) membezakan bunyi konsonan asli dengan k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(e) mengenal pasti jenis-jenis diftong, cara pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(f) Melukis dan melabelkan rajah alat pertutura SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(g) Mengenal pasti lambang fonetik dan Mentr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(h) Melukis rajah alat pertuturan mengikut car SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) menilai ketepatan penggunaan lambang foneSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) menilai ketepatan penggunaan lambang foneSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
a) Mengenal pasti struktur suku kata bahasa MeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
b) membezakan struktur suku kata asli dan suk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menjelaskan konsep kelarasan vokal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti pola keselarasan vokal dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) mengeja perkataan yang pelbagai bentuk de SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) membezakan pengejaan “di” dan “ke” sama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti jenis-jenis tanda baca; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menggunakan tanda baca dengan betul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menerangkan maksud perkataan, frasa, ayatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti idea dan mesej penulis; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) membezakan fakta dengan pendapat penulisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) menyusun dan mengolah idea atau fakta denSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(e) membuat inferens, ramalan, parafrasa dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(f) memberikan pandangan, ulasan, atau kritika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(g) menggunakan bahasa yang baik dan berkesaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta denSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) menghasilkan esei yang isinya menepati ta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menyatakan definisi bidang morfologi; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menjelaskan konsep morfem, alomorf, morf SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti dan mengkategorikan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menganalisis bentuk kata; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) membezakan jenis kata terbitan, kata ganda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti golongan kata; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengkategorikan kata mengikut golongan daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menggunakan kata daripada pelbagai golongSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti jenis, fungsi, dan makna im SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti jenis kata majmuk; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(e) mengenal pasti akronim dan jenisnya; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menjelaskan konsep ayat, klausa, dan frasa; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menjelaskan konsep subjek dan predikat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti jenis frasa; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti rumus frasa dan unsur yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) membina frasa berdasarkan rumus dengan bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti jenis klausa; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti unsur- unsur yang membina SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) membina klausa berdasarkan rumus yang betSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti jenis klausa; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti unsur- unsur yang membina SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) membina klausa berdasarkan rumus yang betSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti ciri-ciri ayat dasar dan rumu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) membezakan ayat dasar dengan ayat tunggalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) membina ayat dasar berdasarkan pola tertenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) menganalisis binaan ayat dasar. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti susunan konstituen ayat; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menukarkan ayat susunan biasa kepada susuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menganalisis binaan ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menukarkan ayat susunan biasa kepada susuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menganalisis binaan ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti ayat aktif dan ayat pasif; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) membezakan jenis ayat aktif transitif denganSILA
a TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) mengkategorikan jenis ayat aktif tak transitifSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(e) membezakan jenis dan binaan ayat pasif; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(f) membina ayat aktif dan pasif dengan betul. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti dan membezakan ayat mengik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) membina pelbagai jenis ayat dengan betul. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti dan membezakan bentuk ayaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menganalisis bentuk dan binaan ayat; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) mengenal pasti pelbagai bentuk ayat majmukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) membina pelbagai bentuk ayat dengan betulSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menjelaskan konsep ayat terbitan; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti proses penerbitan ayat; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menganalisis ayat terbitan; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) menganalisis dan membina ayat berdasarkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(e) membina ayat terbitan mengikut proses yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti kesalahan bahasa; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menjelaskan sebab kesalahan bahasa; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) membetulkan kesalahan bahasa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menulis esei mengikut bentuk format yang dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengembangkan isi secara tersusun, padat, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menghasilkan esei yang isinya menepati ta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep waSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menjelaskan ciri wacana; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti kohesi dan koheren dalam teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menggunakan kohesi dan koheren dalam penSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menjelaskan ciri wacana; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti kohesi dan koheren dalam teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menggunakan kohesi dan koheren dalam penSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengkategorikan penanda wacana mengikutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menggunakan penanda wacana dalam kontek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) menganalisis sesebuah wacana; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) menghasilkan wacana yang utuh. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep retSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti dan membezakan jenis retorik
(b) menghasilkan retorik mengikut jenisnya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengesan teknik penyampaian idea dalam teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) menyampaikan idea berdasarkan teknik yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep varSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti dan membezakan jenis variasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengemukakan contoh variasi bahasa yang bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep larSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menjelaskan ciri laras bahasa; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti dan membezakan jenis laras SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) mengemukakan contoh laras yang betul; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) merumuskan jenis laras berdasarkan cirinya;SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(e) menghasilkan pelbagai laras. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Calon seharusnya dapat menjelaskan maksud daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Calon seharusnya dapat menjelaskan pengertia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) mengenal pasti dan membezakan perkaitan ma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) memberikan contoh yang betul bagi kata yanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) membina ayat yang betul dengan menggunakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) merumuskan jenis- jenis perkaitan makna dari
(a) menjelaskan maksud perubahan makna; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) memberikan contoh perkataan yang menga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menjelaskan maksud perubahan makna; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) memberikan contoh perkataan yang menga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Calon seharusnya dapat menjelaskan konsep pr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menjelaskan makna peribahasa; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti dan membezakan ragam bahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) mengemukakan contoh peribahasa dan ragaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) menentukan atau memadankan sesuatu perib SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(e) menggunakan sesuatu peribahasa atau raga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menjelaskan konsep kesantunan berbahasa dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) mengenal pasti dan membezakan bentuk sapa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) mengemukakan contoh dan menggunakan ungka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) merumuskan jenis- jenis ungkapan bertatasusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) merumuskan jenis- jenis ungkapan bertatasusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(e) bertutur dengan menggunakan intonasi dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) menulis esei ilmiah mengikut format yang beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI Aktiviti
SILA TAIP PdPAKTIVITI SENDIRI
• Menghasilkan poster/banner
(b) mengembangkan isi secara tersusun, padat, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA
• Menyediakan TAIP AKTIVITI SENDIRI
skrip lakonan dan simulasi berkaitan mangsa buli
(c) menghasilkan esei yang isinya menepati ta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI •SILA Sumbang saran berkaitan
TAIP AKTIVITI SENDIRI kesan anti buli
Aktiviti Kokurikulum
(d) membentangkan esei secara berkumpulan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA
• Pidato TAIP AKTIVITI SENDIRI
KASIH SAYA Antibuli MenyatakanKesan daripaMenjalin persahabatan tAktiviti • BahasPdP
KASIH SAYA Antibuli MenjelaskanMenerapkanMengadakan program ziarah Pantun
• Menyediakan rakan sebaya borang
yanglaporan
menjadimengenai
mangsa buli penderaanyang berlak
•Program Simulasisekolah
membuat laporan kepada Talian Nur, melalui Polis dan
KASIH SAYA Antibuli MenyenaraikMenghargaiMembuat laporan kepada pihak
• Program Ziarah berwajib tentang kes buli
KASIH SAYA Antibuli Mengenal pasti cara menangani situasi buli ke rumah
Aktiviti mangsa buli
Kokurikulum
Programposterrakan strategik bersama PDRM
KASIH SAYA Awas Dera! Peranan Jiran · Menyenara· Menerapka· Membuat laporan kepa•• Melukis Ceramah Buli daripada SUHAKAM
Simulasi
KASIH SAYA Awas Dera! Peranan Jiran · Menjelaska· Melahirkan· Memberi bantuan dan •sokongan Ceramah moral
Aktiviti
Program PdP
KASIH SAYA Awas Dera! Peranan Jiran · Menghuraikan cara menangani penderaan • Aktiviti sekolah berkumpulan menghasilkan poster
KASIH SAYA Awas Dera! Peranan Jiran · Menjelaskan melalui contoh kesan penderaan •• Aktiviti Programindividu
bersama borang
Pegawai pengurusan
Pelindungperkembangan
Jabatan Kebajikan diri Masya
KASIH SAYA Awas Dera! Peranan Jiran · Menghuraikan peranan jiran dan masyarakat dalam Aktiviti
•Aktiviti Kempen PdPpembugaran
menangani kes buli talian aduan krisis masyarakat bersama J
• Menyediakan Kokurikulumsurat jemputan untuk mengadakan gotong royon
KASIH SAYA Ihsan Terhadap Manusia · Menjelaskan · Menghargai
cara berlaku
· Tunjukkan
orang
ihsanlain
sesama
rasa empati
manusia • MenciptaPermainan
dan haiwan Dinamikaslogan tentang kepentingan menjaga alam
beberapa
KASIH SAYA Ihsan Terhadap Manusia · Menghuraikan· Menghormati
kebaikan· Membantu
bersikap
orang lain
ihsan
warga
dansesama
memahami
sekolah •manusia Tresure
Menyediakan
yang Hunt
setiap ikrarada
mengalami
danorang
haiwan alam
masalahsekitar
keistimewaan
atau dalammasing-masing
kesusahan
KASIH SAYA Ihsan Terhadap Manusia dan Haiwan · Menyayangi · Perbuatan
haiwan baik terhadap Program
Aktiviti
Aktiviti haiwan PdP
sekolah
Kokurikulum
KASIH SAYA Menjaga Keseimbangan Al· Menerangk· Menunjukk· Memelihara dan memul•• Aktiviti Mewujudkan
Aktiviti PAK21
3K tabung kepentingansumbangan
memanfaatkan
kepada warga sumbersekolah
asli yang m
• Menyediakan
Mengadakan
Gotong royong kempen
cogan kata belas
menyelamatkan
kasihan kepada sumber
haiwanasli negara s
KASIH SAYA Menjaga Keseimbangan Al· Menghurai· Kesedaran · Mengamalkan budaya sayangi Aktiviti alam
PdP
Aktiviti Kokurikulum sekitar
KASIH SAYA Berwawasan Memanfaatka · Menyenaraikan
· Menghargai
sumber-sumber
· Mengurus
sumber aslisumber asli •• Aktiviti
dengan
Mencipta PAK21
berhemah tentang meminimumkan
dan memasang notis peringatan pembaziran dan kerosa
Progam
•• Aktiviti sekolah
PAK21 tentang konsep pembangunan lestari
KASIH SAYA Berwawasan Memanfaatka · Menjelaskan
· Mengekspresikan
kepentingan memanfaatkan
sikap benci terhadap
sumber Aktiviti
Program
asli 3R#jomrawatbumi
pembaziran bersama Jabatan Alam Sekitar
Aktitviti
Program Kokurikulum
sekolah
• Membaca Ikrar Alam Sekitar di perhimpunan sekolah
KASIH SAYA Berwawasan Memanfaatka · Menghuraikan cara pemeliharaan dan pemuliharaan • 3K
• SaranaPdP
Aktiviti sumber
ibu bapa asli
tentang program penghijauan di sekitar sekola
KASIH SAYA Pemeliharaan dan Pemulih· Menjelask · Menunjukk· Memelihara dan memul•· • Kebun Kempen
•· Sayangi
sekolah
Menyediakanpelestarian
sungai
risalah
kita
alam
tentang
sekitar
keganasan
bermula dari rumah
Aktiviti PAK21 untuk memberi sumbangan kepada kemanan d
KASIH SAYA Pemeliharaan dan Pemulih· Menghurai· Kesedaran · Mengamalkan budaya sayangi •Aktiviti alam
Pemiliharan sekitar
dan
Kokurikulum pemuliharaan pokok di sekolah
PdP
KASIH SAYA Hentikan Keganasan · Menyenaraikan
· Bersyukur
peraturan
· dengan
Rancang
dan keamanan
undang-undang
projek bantuan
negara •·
Melabel
untuk
Nyanyian pokok
kemanusiaan
mengurangkan
lagumencari
bertema kemusnahan
keamanan akibat konflik bersenjata
· Aktiviti
Program PAK21
sekolah definasi jati diri
KASIH SAYA Hentikan Keganasan · Menerangkan
· Menghargai
pengetahuan keamanan
tentangnegara
keamanan
dan · Aktiviti
· Ceramah
global
sejagat PAK berkaitan
21 cara-cara keamanan (ancaman
pengukuhan penganas)
jati mineral
diri anakkerjasama
Malaysia de
•Program
Kempen pembangunan
sekolah melestari sumber
KASIH SAYA Hentikan Keganasan · Menghuraikan kebaikan menjalinkan hubungan Aktiviti
• Kempen PdP kaedah
yangKokurikulum
baik perundangan
antara negara tentang pemeliharaan dan pemu
·
· Tabung
Aktiviti
Menghasilkankeamanan kerjasama
kompilasi denganberkaitan
multimedia UNICEF Malaysia
menjaga rahsia
KASIH SAYA Pengukuhan Jati Diri Anak· Menerangkan
· Mengekpresikan
pengetahuan
· Menunjukkan
tentang
sifat jatipengukuhan
perlu
perlakuan
diasuh ·
· Mini
jati
murid
dan konvensyen
diri
Pengucapanditanam
tentang
anak bersama
Malaysia
awamdalam
jati diri
· Aktiviti Pak21 cinta akan negaradiri ICRC
dalam
setiap tentang
pelbagai
insan keganasan
semenjak
situasi awal kelahiran
KASIH SAYA Pengukuhan Jati Diri Anak· Menghuraikan ciri-ciri warganegara Malaysia yang · Ikhtiar hidup
bertanggungjawab
KASIH SAYA Mempertahankan Keutuha· Menerangkan
· Mengekpresikan
cara berani
· mengamalkan
mempertahankan
perasaansemangat
bangga nama
kerana
Program
Aktiviti
· perpaduan
baik
PdPmenjadi
negara
sekolah
Pengucapan dan
awamrakyat
integrasi
Malaysia
dalam mempertahankan nama baik
KASIH SAYA Mempertahankan Keutuha· Menghuraikan
· Mengekpresikan
kepentingan
· Mengamalkan
cinta
perasaan
akansikap
bangga
negararela · Nyanyian
Projek
dengan menggantikan
berkorban laguuntuk
kekayaan“Saya Anak
bendera
kesenian
negara Malaysia”
malaysia yang koyak/lusuh
Malaysia
· Program
Tokoh-tokoh
Lawatansekolah anak muda Malaysia yang berjaya di peringkat ant
ke Muzium
KASIH SAYA Mempertahankan Keutuha· Mengetahui kepentingan menjaga rahsia negara
· Kerjasama
Aktiviti PdP dengan ATM di sekolah
KASIH SAYA Denyutan Nadi Anak Mala· Menghuraikan
· menginterpretasikan
peranan
· Rukun
Mengamalkan
Negara
peranan
ke
Rukun
arah
Rukun Aktiviti
Negara
membina
· Negara
LawatanKokurikulum
ke arah
negara
ke arah
Muziummasyarakat
Malaysia
membina
ATM, PDRM yang
muhibbah
Malaysia
harmoni
dan saling
yang
TLDM dan
harmoni
hormat
progresif
menghorm
dan progre
·
· Mini Parlimen
Persembahan kebudayaan Malaysia
KASIH SAYA Denyutan Nadi Anak Mala· Menjelaskan kepentingan · Mempertingkatkan
perpaduan untuk dan mempergiatkan mempergiatkan lagi lagi
pertumbuhan,
pertumbuhan
· Tayangan video tentang Raja/ Kesultanan ekonomi,
ekonomi mengekalkan kestab
KASIH SAYA Denyutan Nadi Anak Malaysia · Mengekalkan kestabilan ProgrampolitikSekolah
dan sistem pemerintahan negara yang demokratik.
KASIH SAYA Sistem Raja Berperlemba · Menghuraikan
· Mengekpresikan
sistem·
Raja
Melahirkan
Berperlembagaan
cara taat masyarakat
setia kepada Aktiviti
· Kempen Kokurikulum
yangsistem anak muda
menghormati
Raja nadi Malaysia
Berperlembagaan
Sistem Raja Berpelembagaan
dan patuh pada demokrasi
· Mencipta buku skrap
KASIH SAYA Sistem Raja Berperlemba · Menerangkan
· Menunjukkan
sistem·
demokrasi
Menjalankan
sikap bertanggungjawab
berparlimen
tanggungjawab di Malaysia
sebagai
sebagai warganegara
warganegara
KASIH SAYA Sistem Raja Berperlemba · Menjelaskan
· Menyedari
proses demokrasi
peranandiparlimen
Malaysiadalam Programproses sekolah
penggubalan perlembagaan Malaysia
· Melawat Parlimen
· Melawat Istana Negara
Aktiviti PdP
· Simulasi tentang jati diri rakyat Malaysia yang bekerja di luar
· Menghasilkan
Aktiviti PdP buku skrap tentang warganegara yang berjaya
KASIH SAYA Sistem Raja Berperlemba · Memahami proses penggubalan perlembagaan Malaysia gambar tingkah laku mengharumkan nama negara
· Memahami
Aktiviti
· Kokurikulum
Merekacipta pakaianMalaysiasopan daripada bahan terbuang di perin
KASIH SAYA Berbangga Sebagai Wargan· Menerangkan
· Menunjukkan
kepentingan
· Memainkan
perasaan
mengekalkan bangga
peranan jatisebagai
· diri
sebagai
Mencipta warganegara
warganegara
buku skrapMalaysia yang
di peringkat
boleh menyumbang
global
KASIH SAYA Berbangga Sebagai Wargan· Menyesuaikan tindakan · Mengamalkan
yang berpaksikan tindakan
budaya yang
· Nyanyian
Aktiviti tempatan
bijak menghadapi
dengan
lagu patriotik
Kokurikulum berfikiran
cabaran global
globalisasi dan liberalisasi me
HORMAT-MEHarga Diri Warganegara · Mengenal · pasti
Menunjukkan
tingkah
· laku
Mengamalkan
perasaan
yang dapatsyukur
tingkah
mengharumkan
terhadap
· laku
Nyanyian
Aktiviti PdP yang
diri maruah
kerana
meningkatkan
lagu patriotik
menjaga
negara maruah
maruah negara
negara
Program
·
· Kenali
Simulasi Sekolah
Jalur
drama gemilang
Si negaradan bendera
Tanggang Modendi negeri
HORMAT-MEHarga Diri Warganegara · Menjelaskan
· Menghomati
peranan danperuntukkan
tanggungjawab dalam dalam
· perlembagaan
menjaga
Ceramah
Aktiviti maruah
Malaysia
pendidikan
PdP PAK21 pembelajaran luar negara
· Aktiviti cara menghormati ahli keluarga
HORMAT-MEHarga Diri Warganegara · Memberi contoh menyanjungi keluhuran perlembagaan Program Sekolah
Aktiviti Kokuriklum
HORMAT-MEHak Dalam Keluarga · Menjelaskan
· Mengekpresikan
cara menghormati
· Mempraktikkan
perasaan
ahli keluarga
apabila
amalan ·
·
· Aktiviti
Sistem PAK21
Program
menghormati
menghormati panggilan dantentang
pemantapan
dan dihormatikepentingan
modal
dihormati
dalam sesama
sesama
keluarga kemudahan
insan(semua
ahli
ahlikeluarga
keluargauntuk
keturunan OKU
kaum)
·
· Menonton
Program
Salasilah video lagu namunku punya hati dan pembentanga
outreach
keluarga
HORMAT-MEHak Dalam Keluarga · Menghuraikan kepentingan menghormati dan dihormati sesama ahli keluarga
HORMAT-MEHak Dalam Keluarga · Menyatakan kesan amalan menghormati danAktiviti dihormati
Program Kokurikulum
sesama ahli keluarga
Sekolah
HORMAT-MEHormat Kepada Keperibadi· Menjelaskan
· Menunjukkan
kepentingan
· Bekerjasama
menghormati
sikap prihatin denganakan ·
·
keperibadian Mengenali
Projek
pelbagai
isu-isu yang “Ways
individu
pihak simbol
berkaitanto love
untuk dan kemudahan
your
kesejahteraan
dengan untuk MBK
family golongan
well”
· Mewujudkan sekolah mesraOKU MBK kurang bernasib b
HORMAT-MEHormat Kepada Keperibadi· Menerangkan
· Menghormati
kepentingan
· Membantu
dan
kemudahan
berempati
golongan
untuk
terhadap OKU
kesejahteraan
daripada
golonganpelbagai golongan
OKU dancara golongan
kurang bernasib
kurang baikbernasib
dan Orang
baik Kuran
HORMAT-MEHormat Kepada Keperibadi· Peka terhadap perbezaan individu Program
Aktiviti PdP sekolah
HORMAT-MEHormat Kepada Keperibadi· Menyenaraikan kategori OKU · Mengumpulkan maklumat tentang adat resam dan pantang la
·
· Khidmat masyarakat
Persembahan di Pusatbentuk
dalam pelbagia Latihanseperti
Perindustrian dan Pem
multimedia, buk
HORMAT-MEHormat Kepada Keperibadi· Mengenal pasti kaedah membantu OKU Aktiviti
· Kempen PdP # santuni OKU
Aktiviti
· ·
Merujuk Kokurikulum
Bualbicara maklumat,tokoh internet
OKU yang untuk mendapatkan maklumat be
berjaya
HORMAT-MEMalaysia Unik · Memahami
· Berupaya
adat resam · dan
Menerima
pantang danlarang
menghormati
pelbagai
· · Mengenal kaum
Menghasilkanadatwarga resamsatu dan
sekolah pantang
akujanji malularang
(pengurusan pelbagai
dll)
melakukan kaumnegatif
perkara
HORMAT-MEMalaysia Unik · Menjelaskan
Menyesuaika
kepentingan
· Menjaga
menghormati
sensitiviti adat · resam
kaum, Buku skrap
etnik
dandan (busana,
pantang
budaya tarian,
larang warisankaum
pelbagai dll)
Program
Aktiviti sekolah
Kokurikulum
PdP
HORMAT-MEMalu Melakukan Perkara N· Memberi·
contoh
Mengekpresikan
sikap
· malu
Mengamalkan
melakukan
rasa hormat tingkah
perkara
terhadap
· laku
· negatif
Program yang
peraturan
Simulasi sopandan undang-undang
Muhibbah
· Mencipta cogan kata yang ringkas dan jelas tentang warisan bu
HORMAT-MEMalu Melakukan Perkara N· Menyatakan
· Mengekspresikan
cara bertingkah
· Menghormati
laku
perasaan
secara peraturan
apabila
sopan ·
· Ceramah
· bertingkah memupuk
dan undang-undang
Forum
Mengumpul laku
maklumatsopan integrasi kaum
dan sumbangan agensi kerajaan
HORMAT-MEMalu Melakukan Perkara N· Menjelaskan
· Menghargai
cara menghormati
· Menjaga
diri dapat batasan
batasan
menjaga pergaulan
pergaulan
batasanantara pergaulan
antaralelaki lelakidan danperempuan
perempuan
ProgramKokurikulum
Aktiviti sekolah
PdP
HORMAT-MEPengekalan Warisan Buda· Menyatakan· Melahirkan
kepelbagaian
· perasaan
Menunjukkan
warisanbangga
budaya
sikap akan
antara
hormat-menghormati
keunikan
· · kaum
Aktiviti
Pertunjukan danfesyen
menanganikekayaan dalam warisan
krisis
pakaian sebarang
identitibudaya
ditindakan
tradisional Malaysia
sekolah
Malaysiahidup bermasyar
kerjasama dengan
· Sumbang saran tentang dasar sesbuah negara
HORMAT-MEPengekalan Warisan Buda· Menghuraikan
· Berbangga
kepentingan menjadi sikap ahli
saling
masyarakat
hormat-menghormati
yang
· ·
Tayangan saling hormat-menghormati
multimedia kepelbagaian
Aktiviti PAK21 kepentingan menghormati sesama warisan dalam
budayamasyarakat
antara kaum
warisan
negara
HORMAT-MEPengekalan Warisan Buda· Menjelaskan kesan kurang sikap hormat-menghormati warisan budaya antara kaum
Program
Aktiviti sekolah
Kokurikulum
HORMAT-MEMenghormati Dasar Sese · Menyatakan · kepentingan
Menghayati · Melaksanakan
menghormati
erti kebebasan tanggungjawab
dasar
dan sesebuah
keamanan
· Aktiviti
Program dalam
negara
serantaumengekalkan keamanan sejagat Jabatan Arkib Ne
· PdPmendekati
Simulasi (situasi rakyat Kerjasama
kehidupan harian) dengan
HORMAT-MEMenghormati Dasar Sese · Menjelaskan · kepentingan
Menunjukkan memelihara
sikap bangga hubungan
terhadap baik
· · peranan
dengan
Mencipta
Simulasi dalam Malaysia
dannegara-negaradalam menjaga
mengantung
kumpulan lain keamanan
papan tanda sejagatsekolah
di kawasan
HORMAT-MEMenghormati Dasar Sese · Menjelaskan kepentingan mengekalkan keamanan · Program
Aktiviti sekolah
PAK21 membaca dan memahami dialog
serantau
· Kempen
Aktiviti “Menyelesaikan masalah secara rundingan”
Kokurikulum
HORMAT-MEMenghormati Undang-Und· Menyatakan · kepentingan
Melahirkan · simpati
menghormati
Membantu terhadap
menghormati
undang-undang
pihak
Aktiviti yang nyawa
diancam
PdP antarabangsa
danpeperangan
maruah manusia dengan dengan membenci pe
· · Ceramah
Bercerita Anti
tentang keganasan-
nengara luar WISMAyang PUTRA
pernah dilawati dan undan
HORMAT-MEMenghormati Undang-Und· Menyatakan · hak-hak
Melahirkankumpulan
· kesyukuran
Memberitertentu
sumbangan
atasyang ·
keamanan perlu
Program Aktiviti
dalam PAK21
dipertahankan
negara
bentuk
sekolah dan kepentingan
tenaga
global
demi dan toleransi kepada
keamanan
kewangan dan perpaduan di Malay
pihak-pihak yang
·
· Mencipta
Ceramah slogan
berkaitan berkaitan
hubungan Perpaduan
Malaysia dan negara luar
HORMAT-MEMenghormati Undang-Und· Menjelaskan peruntukkan undang-undang kemanusiaan
· Mini forum “hormati kedaulatan Malaysia”
HORMAT-MEMenghormati Undang-Und· Menyenaraikan contoh-contoh pencabulan undang-undang Aktiviti Kokurikulum kemanusiaan antarabangsa
HORMAT-METoleransi dan Perpaduan · Menyatakan
· Mengekpresikan
pengetahuan
· Mempraktikkan
tentang
perasaan toleransisikapToleransi
apabila Aktiviti
bertolak
bersikap PdPansur
toleransi dan sabar dalam memupuk perpaduan nasional
· Ceramah
· Sumbangsaran tentang jenis-jenis rasuah
HORMAT-METoleransi dan Perpaduan · Menjelaskan kepentingan · Menunjukkan
toleransi bagi semangat
membentuk perpaduan
perpaduan
· Aktiviti PAK21 kesan nasional
benci rasuah
Program
HORMAT-METoleransi dan Perpaduan · Menghuraikan kesan kepada perpaduan negara sekiranya kurang bersikap toleransi sekolah
·
AktivitiPertandingan
Kokurikulum
PdP dikir barat/ boria/ nasyid berkaitan toleransi da
HORMAT-MEDunia Bebas Rasuah · Memberi·
contoh
Mengekspresikan
cara·
hormati
Mengawal perasaan
diri untuk
diri daripada
apabila
tidak
· melakukan
· dapat
terjebak
Program menolakgejala
rasuah
Outreach perlakuan
rasuah
dengan negara rasuah lain
· Tayangan
Aktiviti PAK21 bicaraperpaduan
multimedia ilmiah berkaitan
HORMAT-MEDunia Bebas Rasuah · Menjelaskan
· Memelihara
cara menghormati
· Menolak
diri daripada
undang-undang
sebarang
memberi wang, dandan
hadiah,
· Aktiviti menerima
hak negara
PAK21bonus, rasuah
celikuntuk
undi,
lestariperkhidmatan,
bebas dari melakukan jawatan,rasuah
upah serta disk
HORMAT-MEDunia Bebas Rasuah · Menghuraikan
· Menghargai
impak negatif usaharasuah
kerajaanke atas Aktiviti
ProgramPdP
membendung
negara sekolah
gejala rasuah
· Kempen
· Aktiviti PAK21
langkah-langkah
maklumat antirasuah
tentang indeks kesengsaraan
dan Aktiviti
Kokurikulum
HORMAT-MEMasyarakat Sejahtera Ala · Menyatakan
· Menghargai
kepentingan
· Melibatkan
alam
pemeliharaan
sekitardiri
kitadalam pemuliharaan
· aktiviti memeliharaalam sekitar
dan memulihara
SPRM –alam sekitar
· · Ceramah
Mengumpul
Gotong Kerjasama
royong maklumat dengan
dari petikan akhbar
Sistem pendidikan dan ke
HORMAT-MEMasyarakat Sejahtera Ala · Menjelaskan
· Mengekpresikan
langkah-langkah
· Menjalankan
perasaan
untuk memelihara
gotong-royong
bangga dapat dan memelihara
memulihara
menjaga alam dan
alamsekitar
memulihara
sekitar alam sekitar
HORMAT-MEDunia Sejahtera · Menyatakan
· Mengekprisikan
pengetahuan
· Mematuhi
tentang
perasaanperaturan
keamanan
bangga Aktiviti
Program
dan
sejagat Kokurikulum
PdP
sekolah peraturan
bilaundang-undang
menghormati bagi menjamin dan undang-undang
keamanan sejagat
·
· Pengucapan
Mencipta cogan
· Pembangunan awam kata berkaitan
Pendidikan Lestaripengurusan
(ESD) kerjasama kewangan
JAS
HORMAT-MEDunia Sejahtera · Menyenaraikan cara-cara menghormati peraturan · Aktiviti menyokong
· Kempen PAK21 –budaya amalan
program berhemah
sekolah Lestari Anugerah Alam S
HORMAT-MEDunia Sejahtera · Menghuraikan kepentingan menghormati peraturan Program
· sekolah
Menyediakan
dan senarai semak
undang-undang bagipengurusan kewangansejagat
menjamin keamanan peribadi
· Kempen #Katakan tidak pada inflasi
HORMAT-MEDunia Sejahtera · Menjelaskan kesan sekiranya peraturan dan undang-undang · Ceramah
Aktiviti tidak dipatuhi
berkaitan inflasi dan pengangguran
Kokurikulum
BERTANGGUPengurusan Kewangan · Menyenaraikan· Bersyukur
ciri-ciri
· dengan
untuk
Berhemat menjadi
pengurusan
dalam seorang
berbelanja
kewangan
· yang bertanggungjawab
Koperasi yang cekap
sekolah terhadap kewangannya
BERTANGGUPengurusan Kewangan · Menjelaskan · Menghargai
kepentinganpendapatan
sikap bertanggungjawab · Perbahasan
Aktiviti
yang diterima PdP
terhadap keputusan kewangan peribadi
· Aktiviti
· Ceramah simulsi menyatakan pendapat melalui saluran yang bet
BERTANGGUPengurusan Kewangan · Menjelaskan sikap seseorang terhadap wang· boleh Aktivitimemberi
PAK21 kesan kesan terhadap
menyampaikan masyarakat
pendapat tidak mengikut
BERTANGGUPengurusan Kewangan · Menyatakan pengaruh rakan sebaya mempengaruhi Programkeputusan sekolah berbelanja
· Karnival pengurusan kewangan dengan agensi luar (PNB, BNM
BERTANGGUKebebasan Dengan Batas · Memahami · Menghargai
kebebasan · bersuara
Mendengar
pendapat dalam
orang lainAktivti
danPerlembagaan
memberi Kokurikulum
peluang
· Penggunaan
Ceramah Malaysia untuk
tips meluahkan
pengurusan perasaan
peribadi danmuda
orang pendapat
· gajet
BERTANGGUKebebasan Dengan Batas · Menyenaraikan
· Menghargai
hak dan
· Menyalurkan
kebebasan
batasan yang yang
perasaan
terdapat
diberi dan dalam tindakan
Perlembagaan tidak puas Malaysia
hati dengan cara yang betul
BERTANGGUKebebasan Dengan Batas · Menyampaikan pendapat · Menggunakan
dengan saluran media yangProgram
Aktiviti
betulPdP
massa sekolah
dan
dan media
sesuaisosial dengan berhemah.
· · Menghasilkan
Menulis komentar folio dalam
tentangmedia amalan sosial
etika dengan
menggunakan
beretika peranti
BERTANGGUKebebasan Dengan Batas · Menjelaskan kebebasan berhimpun dan tatacara · · Aktiviti
“Kempen PAK21 jangan tentang
kongsiInternet
jika tidak of pasti”
Things (IoT)- bual bicara bers
BERTANGGUKebebasan Dengan Batas · Memberi dan menerima kritikan dengan cara yang betul
BERTANGGUKemajuan Teknologi dan E· Menyenaraikan
· Mengekpresikan
contoh· kemajuan
Mempraktikkan
perasaan
teknologi
menggunakan
tingkahAktiviti lakuPdP
· Ceramah beretika
teknologi
kesedaran semasa
dengan menggunakan
beretika gajetteknologi dalam kehidup
penggunaan
BERTANGGUKemajuan Teknologi dan E· Menjelaskan
· Perasaan
etika semasa
·
bersalah
Mampumenggunakan
atau
menegur
malu sekiranya · Sumbangsaran
teknologi
rakan yang tidak
tidak beretika maklumat
bertingkah semasa tentang
beretikapenduduk
lakumenggunakan semasa dunia yang rajin
teknologi
menggunakan tek
·
Program Aktivitisekolah
PAK21 berkaitan kriteria unggul pekerja produktif
BERTANGGUKemajuan Teknologi dan E· Menghuraikan kepentingan amalan beretika semasa menggunakan teknologi
· Kempen pengurusan masa dan peranti
BERTANGGUKemajuan Teknologi dan E· Menghuraikan kesan amalan beretika semasaAktiviti · menggunakan
Ceramah Kokurikulum
kerjasama teknologi dengan SKMM – Teknologi, peranti dan an
· Jadual tugasan harian dan mingguan
BERTANGGURajin Dalam Setiap Pekerj · Menyenaraikan
· Mengekpresikan
ciri-ciri
· rajin
Mengamalkan
dalam
perasaan
setiapsikap
apabila
pekerjaan
rajin
Aktiviti PdP setiap
bersikap
dalam rajin dalam pekerjaanpekerjaan
BERTANGGURajin Dalam Setiap Pekerj · Menjalankan etika kerja yang cemerlang · Menyediakan
Program sekolah visi malaysia bebas rasuah
· Aktiviti PAK21 kad situasi tentang rasuah
BERTANGGURajin Dalam Setiap Pekerj · Menjelaskan kepentingan rajin dalam setiap pekerjaan
· Ceramah- Integriti dan rajin bekerja
BERTANGGURajin Dalam Setiap Pekerj · Menghuraikan kepentingan pendidikan sepanjang Aktiviti
· Kempen Kokurikulum
hayat Rajin Vs Malas
BERTANGGUMalaysia Bebas Rasuah · Menyenaraikan
· Mengekpresikan
jenis-jenis
· Mempraktikkan
rasuah
perasaan apabila amalan · dapat
Pidato/
menghindari debatrasuah
menghindari rasuah
sebagai warganegara Malaysia
· Simulasi
BERTANGGUMalaysia Bebas Rasuah · Menyatakan cara menghindari rasuah
Program sekolah
· Ikrar bebas rasuah (IBR)
· Pantomin bebas rasuah
· Slogan/ kempen- Rasuah dihina, maruah dibina kerjasama de
Aktiviti PdP
· Menulis surat untuk ruangan komentar berkaitan penjimatan
· Melukis
Aktiviti PdPposter
BERTANGGUMalaysia Bebas Rasuah · Menghuraikan kesan rasuah kepada diri,keluarga, · Mengumpulkan
masyarakat dandan membentangkan maklumat tentang Po
negara
Aktiviti
· Kokurkulum
Aktiviti PAK21 kelayakan mengundi
BERTANGGUKelestarian Global · Menghuraikan
· Menghargai
kepentingan
· Melibatkan
dankelestarian
menyayangi
diri alam
dalam
alam
· sekitar
· menjaga
sekitar
kepada
Aktiviti alamkesejahteraan
3K
Menyediakan sekitar
risalah berkaitan hiduphak mengundi
BERTANGGUKelestarian Global · Menghuraikan
· Gembira
kepentingan
·
melaksanakan
Menjaga
memastikan
keamanan · Kebun
tanggungjawab
kualiti
dan air, sekolah
kelestarian
bahan-bahan,
sebagai sebagai danwargasumber dunia
bagi memastikan kesihatan ma
BERTANGGUNadi Malaysia · Menjelaskan
· Menunjukkan
sistem demokrasi
· Menjalankan
tingkah
di Malaysia
laku sopanAktiviti
tanggungjawab dan
Program
kokurikulum
beradab
sebagai untuk
sekolah awamwarganegara
menjaga imej negara
· Pengucapan
BERTANGGUNadi Malaysia · Menjelaskan
· Berbangga
proses pilihan
· sebagai
Mendaftar
rayawarganegara
di Malaysia ·
sebagai pengundi Menganjurkan
Persembahanmini
Malaysia
· sayangikonvensyen
Malaysiaku tentang kelestarian global
· Pameran kelestarian global kerjasama PIBG
BERTANGGUNadi Malaysia · Menyatakan
· Gembira
kelayakan ·
melaksanakan
mengundi
Keluar mengundi
serta
tanggungjawab
tanggungjawab
Aktiviti PdP sebagai
sebagai warganegara
warganegara
Program sekolah
BERTANGGUNadi Malaysia · Menerangkan hak memilih pemimpin · Menghasilkan sajak budaya berintegriti
·
· BualSimulasi
bicara proses penamaan calon, calon berucap (ala-ala berk
integriti
BERTANGGUNadi Malaysia · Menghuraikan kepentingan sebagai pengundi· untuk
Aktiviti Kempen
memilih – Berani
Kokurikulum kerajaan mencipta perubahan
BERTANGGUWarganegara Berintegriti · Memahami · Mengekpresikan
integriti dan
· Memperaktikan
kepentingannya
tanggung jawab Aktiviti
integriti
· PdP warganegara
warganegara
Ceramah
sebagai kepeimpinan
berintegriti dalam melalui kehidupan
tauladan harian.
· Mengumpul maklumat pengurusan masa secara realistik
BERTANGGUWarganegara Berintegriti · Menyatakan peranan warganegara yang berintegriti · Aktiviti
Aktiviti PdP PAK21 - cukupkah @ terlebih masa saya?
Program sekolah
BERTANGGUWarganegara Berintegriti · Menghuraikan kesan tidak berintegriti · Aktiviti PAK21
· Kempen- integriti tentang klasifikasi bahan terlarang
kita diperhati
BERTANGGUPengurusan Masa · Mengenal
·
pastiMengekpresikan
ciri pengurusan
· Mempunyai
perasaan
masakeyakinan
yang
bangga Aktiviti
·
· Dialog
baik diri
apabilaKokurikulum
Aktiviti dan
untuk PAK21
bengkel
mengurus
menjadi tentang
budaya
masa program
individu dengan pencegahan
berintegriti
cemerlang
baik dalam bahan
mengurusterlarang
masa y
· Mencipta jadual harian
BERTANGGUPengurusan Masa · Menghuraikan kepentingan pengurusan masaAktiviti Kokurikulum
BERTANGGUPengurusan Masa · Menjelaskan kesan yang timbul sekiranya tidak Program
· mengurus sekolah
Perbahasan masa dalam setiap perkara yang dilakukan
· Melukis
· Ceramahposter Tips pengurusan masa
BERTANGGUBahaya Penyalahgunaan B· Menyenaraikan
· Menghargai
penggunaan
· Menolak
usaha bahan
agensi
untukterlarang
yang
terlibat
terlibat dengan
· Buku bagi
Kempen- penggunaan
menangani isu
matrik pengurusanbahan
dan masalah
terlarang
masa penggunaan bahan terlar
·
Aktiviti PdP skrap
BERTANGGUBahaya Penyalahgunaan B· Menyatakan masalah penggunaan bahan terlarang · Aktiviti Pak21 tentang cukai dan negara
BERTANGGUBahaya Penyalahgunaan B· Menyatakan akibat penggunaan bahan terlarang Program
· Simulasi sekolah
peranan rakyat dan cukai
·
AktivitiKempen PdP bahaya rokok, inhalan dan dadah(PPDA & Petronas)
BERTANGGUBahaya Penyalahgunaan B· Menjelaskan tindakan yang wajar dilakukan untuk ·
Aktiviti menangani
Ceramah isu dan
berkaitan
Kokurikulum masalah
rokok, inhalansosial yang
dandan berkaitan
dadah dengan
(Kerjasama p
deng
· Aktiviti PAK21 tentang ancaman siber negara
BERTANGGUCukai dan Negara · Menyenarai· Mengekpresikan · Membayar perasaan
cukaibangga ·
demi· Karnival
· kemajuan
apabila
Ceramah
Aktiviti Bebas
dapat
negara
PAK21 Dadah (pertandingan
membayar
ancaman cukaisemakinboria/
siber serius.dikir barat/ nasyid
BERTANGGUCukai dan Negara · Menyatakan peranan rakyat dalam membayar cukai · Pengucapan awam
BERTANGGUCukai dan Negara · Menghuraikan kepentingan cukai dalam pembangunan · Simulasidan
Program kemajuan sesebuah negara
sekolah
BERTANGGUAncaman dan Kebimbanga· Menyatakan · Menghargai
jenis-jenis· masalah
Mengambil
usaha agensi
penyalahgunaan
tindakan Aktiviti
·
yang terlibat
· yang PdPmenangani
Ceramah
teknologi
wajar
bagi
Perbahasan pembayar
dalam menanganicukai-Wira
isu dan isu tidak
masalah
dan didendang
masalah
tentang tentangkerjasama
penyalahgunaan LH
penyalah
· · Membaca dan memahami
Kempen #bayarcukai puisi tentang
kerjasama LHDN daya bingkas
BERTANGGUAncaman dan Kebimbanga· Menyatakan akibat penyalahgunaan teknologi · Aktiviti
AktivitiPdP PAK21 kepentingan emosi semasa menghadapi cabaran
Program sekolah
BERTANGGUAncaman dan Kebimbanga· Menguraikan tindakan yang wajar dalam menangani · PAK21
Kempen isu –dan
Bulimasalah
punca-punca siber dan yang
pembaziran berkaitan dengan masalah penyala
Undang-undang
cabaranAktiviti
· yang Kempen- Kokurikulum
Permainan pantau
kad situasi
siber tentang
anak bersyukur dalam keluarga
KEGEMBIRAABangkit Dari Kegagalan · Mengenal · pasti
Menunjukkan
cara-cara
· Mengambil
menangani
sikap bertanggungjawab
tindakan untuk
· · Nyanyianwajar
dalam
bangkitdalam
menangani
dari menangani
kegagalancabaran pelbagai cabaran
Ceramah- lagu-lagu
kedaulatan patriotik
digital kerjasama SKMM
KEGEMBIRAABangkit Dari Kegagalan · Menjelaskan
· Mempamerkan
kekuatan · emosi
Keupayaan
keberanian,
dan tabah
menyesuaikan
menghadapi
sikap optimis diri cabaran
dalam
dan
kokurikulumpintar
segala mencari
situasi penyelesaian
Aktiviti PdP
KEGEMBIRAAKesederhanaan Dalam Ke · Memahami · Kesedaran
hidup secara· tentang
Tidak
bersederhana
membazir
kesederhanaandari Program
·· ·
segala
Ceramah
Aktiviti sekolah
perkarakerohanian
PAK21 bualselaku
bicara rakan“Warganegara Cemerlang Pewaris Ne
· Program
Mencipta Ibubapa
tagline
KEGEMBIRAAKesederhanaan Dalam Ke · Menyatakan· Mengekpresikan
kepentingan· Tidak
tidak
perasaan
merendahkan
membazir-bazir ·
bersederhana Aktiviti
mentaliti PAK21Suri
dalamdalampekerjaan
kehidupan teladan
kehidupan
dan status warganegara
keluarga cemerlang
· Kempen
Aktiviti PdP Masa bersama keluarga
KEGEMBIRAAKesederhanaan Dalam Kehidupan · Bersyukur · apa
Tidak
yangmenunjuk-nunjuk
ada dalam keluarga Program
·
Aktiviti kemewahan
Komunikasi
sekolah
Kokurikulum berdasarkan situasi/tempat/
KEGEMBIRAAWarganegara Cemerlang · Menghuraikan
· Menghayati
ciri-ciri
· warganegara
Mengamalkan
kesedaran sivik yang
ciri-ciri
untuk status/majlis
· · warganegara
cemerlang Program
melengkapkan
Gotong Foodyang
royong Bank Malaysiawarganegara
diricemerlang
sebagai yang dilaksanakan oleh Kementer
yang cemerlang
· Peer
· Program
Menghasilkan
bual bicara klip video
#inilahtentang
pekerjaan carakeluarga
berkomunikasi
saya berhema
KEGEMBIRAAWarganegara Cemerlang · Menjelaskan usaha untuk melengkapkan diri· Aktiviti menjadi buddy warganegara
Kokurikulum yang cemerlang bagi mewarisi negara
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Dalam Mas· Menggunakan
· Mengekpresikan
intonasi· yang
Menunjukkan
betul
perasaan
dan tingkah
sesuai
boleh · berkomunikasi
laku
Permainan
komunikasi Dinamika
secara
yangberhemah
berhemah
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Dalam Mas· Menjelaskan
· Menghargai
ciri berkomunikasi
· Mengambil
usaha agensi
yangtindakan
berhemah ·
Program
yang terlibat yang Permainan
wajar
bagi sekolah bahasa
menangani
untuk menanganibertema
isu danisu masalah
dan masalah
pergaulan
sosial
bebas
· Kempen mencakna isu semasa kerjasama akhbar tempatan/ N
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Dalam Mas· Menyatakan cara-cara berkomunikasi secara Program beradab sekolah
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Dalam Mas· Menghuraikan kepentingan komunikasi Aktiviti
· Kempen PdP komunikasi berhemah #10minit
· Aktiviti
Ceramah PAK21tentang
bersama JKMcara bijak memilih rakan
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Dalam Mas· Menghuraikan kesan sekiranya tidak berkomunikasi secara berhemah
· Pembentangan kumpulan tentang penggunaan teknologi seca
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Dalam Mas· Menyenaraikan contoh isu dan masalah sosial dalam masyarakat
Aktiviti
Aktiviti PdP
Kokurikulum
KEGEMBIRAAJaringan Persahabatan M · Menerangkan
· Mempamerkan
kepentingan
· Menjaga
memilih
sikap maruah
rakan
rakanyang
diri
merentasi
baik
· ·
Aktiviti sempadan
mainsurat
peranan dengan bijak
Menulis kepada rakan
KEGEMBIRAAJaringan Persahabatan M · Membuat · keputusan
Menghargai ·
yang Bertindak
jalinan
bijak persahabatan
dalam
secara memilih ·
asertif Persembahan
dan
rakan
· untuk
perhubungan
Menciptamenangani mutimedia
dengan
friendship pengaruh rakan
bracelet negatif rakan
Aktiviti PdP
KEGEMBIRAAJaringan Persahabatan M · Menjelaskan penggunaan · Menggunakan
teknologi secara teknologi
berhemah
·Aktiviti dengan
Mengumpulkan semasa
berhemah
Kokurikulum menjalinkan
maklumat semasa persahabatan
menjalinkan
tentang identiti persahabatan
menerusi alammener
Malaysia maya
Program Sekolahberbangga dengan Identiti
KEGEMBIRAAPemimpin Berjasa Dunia S· Menerangkan
· Menghayati
peranan · pemimpin
Mengaplikasi
jasa-jasa pemimpin
dalamciri-ciri ·· Aktiviti
mencapai
negara
kepimpinan
Melukis PAK21
wawasan
poster
positif
negara
dalam dankehidupan
global Malaysia
seharian
· Kerjasama dengan pihak Suruhanjaya Komunikasi dan Multim
KEGEMBIRAAPemimpin Berjasa Dunia S· Menyatakan
· Bersyukur
sumbangan dapat
pemimpin
menikmati dalam kehidupan· Pengucapan
menjalinkan yang awam
hubungan
stabil dalam serantau
negaradan danglobal
global
Aktiviti PdPKokurikulum
KEGEMBIRAABangga Dengan Identiti Ma· Menjelaskan
· Melahirkan
identiti·
Malaysia
Mengamalkan
perasaan seperti
bangga prinsip-prinsip
Rukun
dengan · Program
Negara,
· Menyanyikan
identiti
Mencari Rukun
BahasaMalaysia
sekolah Negara
lagu
maklumat Melayu,
patriotikBendera, daripada
tokoh-tokoh Lagu, Jatapelbagai
dan Bunga bidang yang
KEGEMBIRAABangga Dengan Identiti Malaysia · Mengekpresikan
· Menunjukkan
semangatsikap patriotik
taat · Simulasi
· Ceramah-
Aktiviti
dan
kepada
peka patriotik
PAK21
Mengasah
negara
denganberkaitan kepimpinan,
identiti tokoh yang
Malaysia mencungkil
memberi sumbangan
bakat kepa
· Program mencungkil bakat kepimpinan pelajar
KEGEMBIRAABangga Dengan Identiti Malaysia · Sebagai tanda syukur kerana dikurniakan negara
ProgramKokurikulum
Aktiviti sekolah yang selamat, aman dan damai
KEGEMBIRAASumbangan Kepada Negar· Menyatakan· Menghargai
kepentingan
· Mencontohi
sumbangan
mengembangkancara
tokoh-tokoh · Program
tokoh-tokoh
potensi
· yangdiri
Aktiviti Capan
mengembangkan
memberi Tapak
dalam Malaysia’
‘suara memberi
sumbanganTangan
potensianak
sumbangan diriMalaysia
kepada untuk
negara
kepada (Rukun
negaraNegara)
memberi sumbang
· Program
· Larian sihatbersama Tanggungjawab Korporat Sosial (CSR) #Anak
Malaysia
KEGEMBIRAASumbangan Kepada Negar· Memberi contoh kejayaan individu di peringkat antarabangsa
3.4.1 Menulis kerangka penulisan dengan menyuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIPsekolah
Program AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Menulis pelbagai jenis perenggan penda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI ·
SILA Program Jejak Tokoh
TAIP AKTIVITI SENDIRI (pelbagai bidang)
· Program santuni tokoh
3.4.3 Menulis perenggan isi dengan bahasa yangSILA
g TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.4 Menulis perenggan penutup penulisan ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.5 Menulis sesuatu penulisan dengan wacanaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 Menulis dan menyusun maklumat serta meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6.1 Menulis dan mengadaptasi sesuatu bahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6.2 Menulis dan mengadaptasi sesuatu bahanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.7.1 Mengedit dan menyunting ayat dalam pel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Menggunakan kiasan dan peribahasa dengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Menghasilkan cerpen secara terancang deSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Menghasilkan puisi berdasarkan bahan r SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Mempersembahkan karya prosa dalam bentu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Mempersembahkan puisi dalam pelbagai me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Mempersembahkan karya prosa dan puisi SILA
se TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata tugas dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai katSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Memahami dan menggunakan pelbagai fraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.1 Membina dan menukar struktur ayat denga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.1 Menganalisis dan menggunakan tatabahasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Menulis kerangka penulisan dengan menyuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Menulis pelbagai jenis perenggan penda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mendengar, mengenal pasti dan menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Mendengar dan menerangkan maksud perkat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Mendengar dan menerangkan maksud ayat SILA
d TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mendengar dan mengkategorikan maklumat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Mendengar dan menganalisis maklumat yaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Mendengar dan menganalisis maklumat yaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Berbicara untuk menganalisis isu semasa ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Bersoal jawab untuk mencambahkan idea SILA
1.6.1 Menjana idea dan menyampaikan pidato de SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.1 Berbincang tentang sesuatu perkara untu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.2 Berunding untuk membuat pertimbangan SILAte TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8.1 Mengkritik secara membina tentang sesuaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8.2 Mengulas dan menyatakan maklumat yangSILA t TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8.2 Mengulas dan menyatakan maklumat yangSILA t TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca dan memahami laras bahasa sesua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Membaca dan memahami laras bahasa cerp SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Membaca dan menerangkan maksud istilah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Membaca dan menganalisis maklumat dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Membaca dan menganalisis maklumat dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Membaca dan memahami serta membuatSILA ul TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Membaca dan mengulas maklumat daripada SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Membaca dan memahami serta mengemukaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis dan menerangkan makna kata, rangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Menulis untuk mengemukakan pendapat yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Menulis dan menjawab pelbagai soalan secSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mendengar, mengenal pasti dan menyebutSILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan menuturka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Mendengar dan memahami perkataan, rangk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Mendengar dan memahami ayat majmuk se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mendengar dan mengenal pasti maklumatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Mendengar dan menyusun panduan, tunjuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Berbual dengan menerangkan sesuatu isu SyILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Berbicara untuk memohon dan memberi kem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Menceritakan peristiwa yang didengar danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Mengemukakan soalan bercapah untuk menc SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.2 Memberikan jawapan dengan pelbagai peny SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Bersoal jawab dengan menggunakan soalaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.1 Menyaring dan menyampaikan maklumat SyILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.2 Menjana dan menyampaikan maklumat dala SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.1 Berbincang tentang sesuatu perkara untu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.2 Berunding untuk mendapatkan persetujuan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8.1 Menghuraikan sesuatu perkara dengan bern SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8.2 Mengulas bahan grafik dengan menyatakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca surat kiriman rasmi, surat kirim SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Membaca syair dan sajak secara mekanis dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Membaca untuk memahami makna rangkai SILA
k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Membaca untuk memahami dan menaakulSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Membaca secara luncuran dan imbasan u SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Membaca untuk mengenal pasti idea utamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis untuk menyatakan makna kata, raSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Menulis untuk menyatakan maklumat yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Menulis untuk melengkapkan perenggan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Membina kerangka karangan dalam bentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Menulis perenggan isi dengan membina pel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 Menulis perenggan pendahuluan dan kes SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.4 Menulis karangan menggunakan ejaan yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 Menulis ringkasan dan merumus pelbagai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6.1 Menulis dan mengolah maklumat daripadaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca dan kesalah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca dan kesalah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Memahami dan menghayati karya puisi deSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Memahami, menerangkan makna dan mengg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Menghasilkan papan cerita berasaskan i SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Menghasilkan sajak daripada bahan rangs SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Mempersembahkan karya prosa secara kreSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Mempersembahkan pantun dengan sebutan, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Mempersembahkan iklan dan promosi mela SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata ganti nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata prafrasa SILA
i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata ganda SILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Memahami dan menggunakan apitan bagiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Memahami dan menggunakan pelbagai fras SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.1 Memahami dan membina ayat tunggal danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.1 Menganalisis dan membetulkan kesalahanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata ganda SILAs TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Memahami dan menggunakan api

Week 2 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Week 2 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HEIKAL SMK SERI PEKAN, 26600 PEKAN PAHANG

Convert Ejawi Melayu DATE 02-01-2020 DAY 0 WEEK 01 CERTIFIED BY TIADA

TIME 12.00PM SUBJECT ENGLISH

2 AL MASA 2.30PM SUBJEK PSV

- pengeluar dan majikan.

MASA 8.30AM SUBJEK PSV

TIME 11.00AM SUBJECT ENGLISH

TIME 9.30AM SUBJECT ENGLISH

TIME 11.00AM SUBJECT ENGLISH

TIME 1.00PM SUBJECT ENGLISH

TIME 7.30 AM SUBJECT ENGLISH

TIME 9.30AM SUBJECT ENGLISH

TIME 8.00AM SUBJECT ENGLISH

1. Pupils pay attention to T instruction

TIME 9.30AM SUBJECT ENGLISH

1. Students divide themselves into groups.

MASA 11.00AM SUBJEK PSV

1. T recap on learnt Simple Present grammar rules.

Anda mungkin juga menyukai