Tugas Mata Kuliah Metode Penelitian Kuantitatif

Reviewer RIFAIL SAUNI

Penulis Isaac Camacho & David Ruiz

Tahun 2018
Judul The Promotion of Behavioral Science Through Narrative: Sharing
and Making It Your Own

Sumber Perspect Behav Sci

Volume dan Hal Vol 41 Halaman 569–574
Diakses tanggal 12 April 2020
Masalah Peran narasi dalam kehidupan sehari-hari tidak perlu dipertanyakan
lagi. Orang-orang mengidentifikasi, menggambarkan, dan terkadang
berbagi melalui deskripsi verbal hubungan antara nyata atau fiksi
organisme dan lingkungan dalam pola perilaku yang kompleks
namun terintegrasi dari tulisan dan komunikasi lisan. Namun kami
kesulitan menemukan contoh-contoh aktual darisistem teoritis yang
mempertimbangkan bentuk perilaku verbal ini literatur sains
perilaku. Selain Kantor mengerjakan mediatif dan narasi bahasa
nasional topik tampaknya tidak dibahas secara sistematis secara
substansial meningkatkan pemahaman kita tentang bercerita dan
narasi di dalam analisis perilaku.

Tujuan Jurnal ini bertujuan untuk melihat ilustrasi efektivitas promosi ,

untuk umum, siswa psikologi, dari dua mode narasi: yang dibuat
oleh mereka sendiri. Serta promosi analisis perilaku, dan
menyarankan agar upaya serupa mungkin dilakukan dinegara-negara
lain adalah keterlibatan dan preferensi terhadap program yang
berorientasi perilaku

Landasan Teori Pengajaran disiplin ilmiah mungkin didasarkan pada beberapa

strategi. Salah satunya yang paling populer, setidaknya dalam ilmu
empiris, adalah demonstrasi eksperimental efek. Strategi ini dapat
ditelusuri kembali ke awal sains modern: Hebat tokoh-tokoh seperti
Hooke, Faraday, Wright, Boyle dan Harvey menggunakan
demonstrasi public untuk mempromosikan dan mempresentasikan
penelitian mereka. Dalam skenario pengajaran, siswa menghadapi
efek dan persiapan eksperimental awalnya sebagai penonton tetapi
kemudian sebagai desainer aktif di bawah pengawasan seorang ahli
peneliti. Pengalaman ini meningkatkan pemahaman mereka tentang
fenomena di bawah penelitian karena dimasukkannya komponen
 perilaku praktis, yaitu spesifik unit fungsional untuk menetapkan
kondisi, respons verbal, dan konsekuensi positif(Hineline, 2018,
hal. 14) yang memungkinkan dibangunnya narasi pribadi yang
langsung menghubungkan perilaku verbal mereka sendiri dengan
masalah metodologi dan konseptual tertentu. Ini kasus narasi dapat
diartikan sebagai mengandung jenis aturan mengikuti perilaku
(Skinner, 1969 ) yang memiliki nilai tambah yang, mengingat
kondisi ini, siswa miliki kontak yang lebih seimbang dengan aspek
teoritis dan eksperimental penelitian berlatih dan dengan cara yang
sebelumnya dibahas oleh Camacho ( 2012 )

Pertanyaan penelitian a) bagaimana meningkatkan visibilitas demonstrasi eksperimental

dalam program pengajaran psikologis,

b) bagaimna mempromosikan pertukaran akademik antara siswa dari

berbagai universitas

c)bagaimana pengalaman belajar yang menantang sehingga siswa

dapat membuat cerita mereka sendiri dalam desain dan implementasi
jadwal penguat

Variabel Behavioral Science

Metode Kualitatif : Naratif
 Partisipan Lima universitas Meksiko berbeda diundang, dan lebih dari 50 siswa
diorganisasikan dalam kelompok kompetitif. Sekitar 200 individu
tambahan melihat video streaming langsung kompetisi. Media sosial
posting tentang acara tersebut mencapai 3.000 tampilan. 

Hasil Berbagi Narasi: " Selamat Datang di Tradisi

Lebih dari 400 siswa mendaftar untuk acara tersebut, dengan rata-
ratahadir di masing-masing dari tujuh presentasi dari 150 orang,
yang memaksimalkan kapasitasdari aula pertemuan. Seperti
ConducTEC, acara ini memiliki media sosial yang
signifikankehadiran. Halaman Facebook-nya mencapai lebih dari
6000 orang.Tingkat keterlibatan diamati melalui kehadiran dan
media sosial selama iniacara memotivasi panitia (terdiri dari
mahasiswa pra dan pascasarjanaDents) menjadi tuan rumah edisi
kedua acara pada tahun 2017 dengan bantuan Dr. RosalindaArroyo
sebagai kepala peneliti Proyek Identifikasi Kompetensi di
FESI.Lebih dari 400 siswa mendaftar untuk acara tersebut dan
kehadiran media sosialnya adalah besar. Halaman Facebook-nya
mencapai lebih dari 12.000 orang, dan beberapa pos mencapai lebih
 dari 10.000 tampilan.Acara ini berbagi beberapa kesamaan dengan
contoh yang disajikan oleh Hineline (2018)dalam hal
memperkenalkan siswa untuk analisis perilaku. Tingkat keterlibatan
yang diperolehmelalui media sosial adalah hasil dari penerapan
strategi naratif yang termasukperistiwa dan masalah informatif dari
praktik penelitian setiap hari dan yang menempatkanpeneliti secara
lebih pribadi (Hineline, 2018 ). Mengikuti acara 2017 kami
mengatakan bahwa penelitian kelembagaan internal menjadi minat
siswa menunjukkan preferensi yang jelasuntuk program yang
berorientasi perilaku; ini kami tafsirkan sebagai bukti positif acara
tersebut.

Diskusi Ilmu perilaku di Meksiko memiliki sejarah panjang dan kaya dan
telah menghasilkan banyak sarjana terkemuka, termasuk tetapi tidak
terbatas pada Emilio Ribes, Florente López,Arturo Bouzas, Juan
José Sanchez Sosa dan Carlos Bruner. Namun dalam hal
mempromosikanilmu perilaku ke dalam psikologi arus utama di
Meksiko masih banyak yang harus dilakukan. Banyak peluang untuk
keterlibatan siswa dapat terjadi jika kita memperhatikan dengan
serius dinamika perilaku dan berfungsinya narasi sebagai fenomena
perilaku di dalamnya memiliki hak sendiri dan dalam konteks
skenario pengajaran. Peristiwa yang dijelaskan sebelumnya,
ConduTEC dan Selamat Datang di Tradisi, adalah dua
contoh. Dalam hal ini, Profesor Hineline's ( 2018) makalah
menunjukkan cara yang layak untuk menafsirkan dalam hal perilaku
efek promosi dari jenis acara akademik ini dan karenanya replikasi
mereka dapat dibenarkan di luar batas negara kita

Kesimpulan Makalah Profesor Hineline ( 2018 ) menyoroti dan melengkapi alat

analitis diperlukan untuk memasukkan narasi ke dalam bidang
penelitian empiris yang sudah luas tentang akuisisi, pemeliharaan
dan pemindahan unit fungsional verbal perilaku (Pérez, 2016) dan
dalam mempersiapkan komentar ini menjadi jelas bagi kita bahwa
contoh-contoh yang dijelaskan sebelumnya menunjukkan bahwa
melalui alat-alat ini lebih Pemahaman cenderung ilmiah promosi
ilmiah / akademik untuk ilmu perilaku bisa diraih.