RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SK SERI KEMBAR, BENUT

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Ahad / 02.02.2010

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 8.00 – 9.00 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K3 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka / 4.2
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Mengenal dan membunyikan suku kata KV (na ni nu).
2. Menulis perkataan KVKV berdasarkan gambar.
1. Set Induksi : Latih tubi mengeja dan menyebut suku kata KV pada carta.
2. Murid membunyikan bunyi huruf d mengikut lagu Abu Ada Ayam.
5. Aktiviti PDP : 3. Murid menggabungkan bunyi d dengan vokal a,I,u. (Peer Assessment)
4. Murid menyebut secara pantas suku kata na ni nu.
5. Plenari : Menyebut suku kata dengan pantas.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Keadilan
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Ahad / 02.02.2010

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 10.20 – 11.20 / Matematik
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K8 : Menentukan nilai wang dalam RM dan Sen / 6.1.1
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran :
1. Melakukan operasi tambah yang melibatkan wang kertas dengan betul.
1. Set Induksi : Ujian pantas operasi tambah.
5. Aktiviti PDP : 2. Murid melakukan operasi tambah yang melibatkan wang kertas. (Peer
Assessment)
3. Plenari : Congak
6. Pengisian Kurikulum :
Kejujuran, Rajin
6.1 : Ilmu / Nilai
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 _____ orang murid hadir.
 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________

39
 _____________________________________________________________________
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Ahad / 02.02.2010

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 11.50 – 1.20 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : Kenangan Manis / Kem Bestari / 2.1.1
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran :
1. Membaca petikan dengan intonasi yang betul.
1. Set Induksi : Murid bercerita tentang pengalaman mereka ketika cuti sekolah.
2. Murid membaca petikan secara individu bergilir-gilir.
5. Aktiviti PDP :
3. Latihan ejaan.
4. Plenari : Soal jawab.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Semangat Bermasyarakat
6.2 : EMK / KB / BCB KB – Menghubung kait, Kontekstual – Mengenal pasti
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SK SERI KEMBAR, BENUT

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Isnin / 03.02.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 7.30 - 8.30 / Matematik
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K3 : Rangkaian Nombor / 1.3.2
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik dan
menurun.
1. Set Induksi : Menyebut nama rumah nombor dengan pantas.
2. Membilang nombor secara sepuluh-sepuluh dalam tertib menaik dan menurun.
5. Aktiviti PDP : 3. Melengkapkan rangkaian nombor dalam tertib menaik dan menurun. (Peer
Assessment)
4. Plenari : Menjawab soalan secara lisan dengan pantas.

40
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kejujuran, Rajin
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran Kerja
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Isnin / 03.02.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 10.20 – 11.20 / Matematik
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K8 : Menambah wang / 4.2.2
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran :
1. Menambah tiga nilai wang hasil tambahnya hingga RM100.
1. Set Induksi : Ujian pantas operasi tambah.
2. Membaca soalan penyelesaian masalah.
5. Aktiviti PDP : 3. Murid melakukan operasi tambah yang melibatkan wang ringgit. (Peer
Assessment)
4. Plenari : Congak
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kejujuran, Rajin
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Isnin / 03.02.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 11.50 – 12.50 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : Kenangan Manis / Kem Bestari / 2.1.1
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran :
1. Membaca petikan dengan intonasi yang betul.
5. Aktiviti PDP : 1. Set Induksi : Murid bercerita tentang pengalaman mereka ketika cuti sekolah.

41
 2. Murid membaca petikan secara individu bergilir-gilir.
3. Latihan ejaan.
4. Plenari : Soal jawab.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Semangat Bermasyarakat
6.2 : EMK / KB / BCB KB – Menghubung kait, Kontekstual – Mengenal pasti
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SK SERI KEMBAR, BENUT

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Selasa / 04.02.2010

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 7.30 – 9.00 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K3 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka / 1.1.1(ii)
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut ayat tunggal
dengan betul dan tepat.
1. Set Induksi : Latih tubi mengeja dan menyebut suku kata KV pada carta.
2. Murid membaca petikan pendek tentang kuda. (Peer Assessment)
1. Aktiviti PDP :
3. Murid menulis ayat tentang cerita kuda secara mekanis.
4. Plenari : Menyebut suku kata dengan pantas.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kasih sayang sesama makhluk
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 _____ orang murid hadir.
 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk

42
 ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Selasa / 04.02.2010

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 10.20 – 11.20 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : Kenangan Manis / Kem Bestari / 2.1.1
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran :
1. Membaca petikan dengan intonasi yang betul.
1. Set Induksi : Murid bercerita tentang pengalaman mereka ketika cuti sekolah.
2. Murid membaca petikan secara individu bergilir-gilir.
5. Aktiviti PDP :
3. Latihan ejaan.
4. Plenari : Soal jawab.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
Semangat Bermasyarakat
6.2 : EMK / KB / BCB KB – Menghubung kait, Kontekstual – Mengenal pasti
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Selasa / 04.02.2010

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 12.20 – 1.20 / Matematik
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K8 : Menambah wang / 4.2.2
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran :
1. Menambah tiga nilai wang hasil tambahnya hingga RM100.
1. Set Induksi : Ujian pantas operasi tambah.
2. Membaca soalan penyelesaian masalah.
5. Aktiviti PDP : 3. Murid melakukan operasi tambah yang melibatkan wang ringgit. (Peer
Assessment)
4. Plenari : Congak
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kejujuran, Rajin
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 _____ orang murid hadir.
 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
43
 ______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SK SERI KEMBAR, BENUT

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Rabu / 05.02.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 9.00 – 10.00 / Matematik
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K3 : Rangkaian Nombor / 1.3.2
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik dan
menurun.
1. Set Induksi : Menyebut nama rumah nombor dengan pantas.
2. Membilang nombor secara sepuluh-sepuluh dalam tertib menaik dan menurun.
5. Aktiviti PDP : 3. Melengkapkan rangkaian nombor dalam tertib menaik dan menurun. (Peer
Assessment)
4. Plenari : Menjawab soalan secara lisan dengan pantas.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kejujuran, Rajin
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran Kerja
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Rabu / 05.02.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 10.50 – 11.50 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K3 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka / 1.1.1(ii)
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 2. Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut ayat tunggal
dengan betul dan tepat.
1. Set Induksi : Latih tubi mengeja dan menyebut suku kata KV pada carta.
2. Murid membaca petikan pendek tentang baju. (Peer Assessment)
5. Aktiviti PDP :
3. Murid menulis ayat tentang cerita baju secara mekanis.
4. Plenari : Menyebut suku kata dengan pantas.

44
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kebersihan Diri
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Rabu / 05.02.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 12.20 – 1.20 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : Kenangan Manis / Kenangan di Kem Bestari / 3.3.1
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif, dan bukan
naratif secara berpandu.
1. Set Induksi : Membaca perenggan 1 Kenangan di Kem Bestari secara beramai-
ramai.
5. Aktiviti PDP : 2. Membina karangan Kenangan di Kem Bestari dengan bantuan guru.
3. Membaca ayat yang ditulis. (Teacher Assessment)
4. Plenari : Bercerita pengalaman menulis karangan.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kasih sayang
6.2 : EMK / KB / BCB KB – Menjana Idea, Konstruktivisme – Kembangkan idea dengan persekitaran
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SK SERI KEMBAR, BENUT

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Khamis / 06.02.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3A / 9.00 – 10.00 / Matematik

45
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K3 : Rangkaian Nombor / 1.3.2
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik dan
menurun.
1. Set Induksi : Menyebut nama rumah nombor dengan pantas.
2. Membilang nombor secara sepuluh-sepuluh dalam tertib menaik dan menurun.
5. Aktiviti PDP : 3. Melengkapkan rangkaian nombor dalam tertib menaik dan menurun. (Peer
Assessment)
4. Plenari : Menjawab soalan secara lisan dengan pantas.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kejujuran, Rajin
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Lembaran Kerja
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

1. Minggu / Hari / Tarikh : Minggu 06 / Khamis / 06.02.2020

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2A / 10.50 – 11.50 / Bahasa Melayu
3. Tema / Tajuk / Standard Pembelajaran : K3 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka / 1.1.1(ii)
Pada akhir PdP, murid dapat:
4. Objektif Pembelajaran : 1. Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut ayat tunggal
dengan betul dan tepat.
1. Set Induksi : Latih tubi mengeja dan menyebut suku kata KV pada carta.
2. Murid membaca petikan pendek tentang baju. (Peer Assessment)
5. Aktiviti PDP :
3. Murid menulis ayat tentang cerita baju secara mekanis.
4. Plenari : Menyebut suku kata dengan pantas.
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai Kebersihan Diri
6.2 : EMK / KB / BCB Menghubungkaitkan
7. Bahan Bantu Mengajar : Buku teks, Buku tulis
Guru akan menilai penglibatan murid di dalam aktiviti berkumpulan dan hasil kerja
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
individu.

 _____ orang murid hadir.

 _____ orang murid *tidak menguasai PdP / menguasai dengan bimbingan guru kerana
______________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
 Murid diberi interversi berbentuk ______________________________________
______________________________________________________________________
 _____ orang murid menguasai PdP dan diberi latihan pengukuhan berbentuk
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
46
47